第一篇：課堂教學(xué)評價(jià)表

課堂教學(xué)評價(jià)表

授課教師課題科目

項(xiàng)目評價(jià)要素評分

教學(xué)目標(biāo)1.符合課程標(biāo)準(zhǔn)及教材基本要求和學(xué)生自身實(shí)際

2．情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)﹑能力目標(biāo)﹑知識目標(biāo)明確具體

﹙12分﹚

1.內(nèi)容正確，無觀點(diǎn)和知識性錯(cuò)誤

2.問題設(shè)計(jì)聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際和社會實(shí)際，具有啟發(fā)性﹑引導(dǎo)性

教學(xué)內(nèi)容3.層次分明﹑重點(diǎn)突出，易理解，易掌握

﹙30 1.方法靈活，師生互動(dòng)，氣氛活躍

教學(xué)活動(dòng)2.重視啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能積極思維培養(yǎng)能力

﹙40﹚3.學(xué)生積極提問題﹑答問題，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)緊湊，時(shí)間分配恰當(dāng)

3.教具操作規(guī)范，使用合理﹚

1.教態(tài)親切自然，語言精煉，感召力強(qiáng)

2.面向全體，注重互動(dòng)，教學(xué)方法靈活，技能嫻熟。

3.學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，興趣濃厚

4.板書工整﹑規(guī)范，具有榜樣性和吸引力

5.按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，課外業(yè)布置適度

教師基本素質(zhì)

﹙18﹚

評語總

劉俊杰同志簡評

該同志

從教二十多年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義﹑毛澤東思想﹑鄧小平理論﹑三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，為人師表，教書育人。

在教育教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持育人宗旨，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力造就“有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，總結(jié)出許多行之有效的方法，所代政治學(xué)科，在平時(shí)和中考中都取得優(yōu)異的成績，贏得學(xué)生家長的稱贊，獲得社會的廣泛好評。同時(shí)，他在教學(xué)實(shí)踐中，利用政治課自身的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育，取得明顯效果，對偏關(guān)二中的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！逼P(guān)二中2010.8

第二篇：課堂教學(xué)評價(jià)表

萬德鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表

授課 教師 授課 學(xué)科

授課 班級

授課 課題

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容 教學(xué)過程方法 教師基本素養(yǎng) 教學(xué)即時(shí)效果 教學(xué)特色

聽課 教師 授課 時(shí)間

評分

序號 分?jǐn)?shù) 18 40 18 16 8 評價(jià)總分

評 價(jià) 內(nèi) 容2 3 4 5 評價(jià)等級

評 價(jià) 意 見

第三篇：小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表

小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表

簡約（10%）教師行為

1、教學(xué)語言準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)、易懂。

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)簡明有序，思維清晰，層次分明。

3、板書規(guī)范、明了、有效，突出重點(diǎn)。扎實(shí)（70%）教師行為

1、課前準(zhǔn)備充分。

2、依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定課堂教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)新課程理念。

3、教師對教材把握準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯(cuò)誤。

4、教學(xué)方法多樣，課內(nèi)有“看、聽、說、讀、寫、算、思”等能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、課內(nèi)有6——8分鐘筆頭作業(yè)，習(xí)題的設(shè)計(jì)充分為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，定量適度，不主張逐題講解。

6、教師有良好的傾聽習(xí)慣，評價(jià)及時(shí)、準(zhǔn)確，調(diào)控合理。

7、面向全體學(xué)生，因材施教，尊重關(guān)心每位學(xué)生。

8、教學(xué)組織井然有序，有學(xué)生課堂-常規(guī)的訓(xùn)練。

學(xué)生行為

1、課前做好一切準(zhǔn)備工作。

2、遵守課堂常規(guī)。

3、注意力集中，80%學(xué)生思維活躍，能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、有良好的傾聽習(xí)慣，能積極評價(jià)他人的發(fā)言。有效（20%）教師行為

1、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，不同層次的學(xué)生都有所收獲，主目標(biāo)達(dá)成率不低于80%。

2、課堂中實(shí)施對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，能做到“四優(yōu)先”。

3、教師有一定的教學(xué)機(jī)智，能靈活處理課堂生成資源。學(xué)生行為

1、課中練習(xí)達(dá)成率不低于80%。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，參與意識強(qiáng)，舉手率達(dá)60%以上，發(fā)言面不低于三分之一，回答問題有一定質(zhì)量。

得分：

評價(jià)者簽名：

校長簽名：

考核時(shí)間：

****年**月**日

教師職業(yè)道德考核表

校名：（蓋章）

教師姓名：

年 月 日

得分： 校長簽字： 項(xiàng) 目 考 核 內(nèi) 容

一遵紀(jì)守法

1、違法或嚴(yán)重違紀(jì)、受到處分者；

2、組織或參與各種形式的賭博者；

3、未經(jīng)學(xué)校許可，為謀私利給學(xué)生購買輔導(dǎo)資料或巧立名目亂收費(fèi)者；

4、學(xué)年內(nèi)請病、事假一個(gè)學(xué)期以上者；

5、工作不努力、投機(jī)取巧、考試舞弊有影響者。二為人師表

1、生-活不檢點(diǎn)、工作漂浮、不務(wù)實(shí)有影響者；

2、因教育方法不當(dāng)，與家長、學(xué)生發(fā)生沖突造成影響者；

3、課堂抽煙、坐凳上課、接聽手機(jī)，在公眾場合撒酒風(fēng)失態(tài)者；

4、不講團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)生謾罵、毆斗影響極懷、有損教師形象

5、體罰、變相體罰學(xué)生屢教不改造成學(xué)生輟學(xué)者。

三愛崗敬業(yè)

1、上班期間，打撲克、下棋、織毛衣、玩游戲、看電視等；

2、不守崗、不愛崗、辦公期間談天說地、不務(wù)正業(yè)、出勤不出力、工作效率極差者；

3、一學(xué)期遲到、早退累計(jì)達(dá)五次，有無故曠課現(xiàn)象者；

4、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排、工作互相推諉、扯皮、消極對抗者；

5、不按時(shí)上交各類計(jì)劃、總結(jié)等規(guī)定材料者。

四工作實(shí)績

1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、工作造成損失者；

2、不積極投身于教育教學(xué)改革、不自覺主動(dòng)參與教研活動(dòng)、教學(xué)方法陳舊、觀念落后、效果特差者；

3、在各類檢查中，教案、作業(yè)、課堂教學(xué)等評定為特差的；

4、教學(xué)成績：小學(xué)教師后三名。

5、在學(xué)科教學(xué)中，不能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行德育滲透且效果特差者。

說明：

①在德育方面獲國家、省、市、縣、聯(lián)校榮譽(yù)的，分別加5、4、3、2、1分；

②師德考核共計(jì)100分，逐項(xiàng)考評，采用減分，不達(dá)80分者不予評模，學(xué)校整體不達(dá)60分不予評先進(jìn)，教師不達(dá)50分，給予師德黃牌警告；在職稱考核中為差，職稱不予晉升，并要寫出個(gè)人思想反思，定出整改措施，聯(lián)校對師德表現(xiàn)特差者要作出相應(yīng)處理決定，存入教師個(gè)人檔案。

第四篇：教師課堂教學(xué)評價(jià)表

教師課堂教學(xué)評價(jià)表

一、教學(xué)環(huán)節(jié)（20分）

1、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課；

2、點(diǎn)明新課題并講解；

3、講授新內(nèi)容，明確點(diǎn)出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

4、課堂小結(jié)，概括學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容；

5、布置作業(yè)，題量適當(dāng)；

6、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)間掌握恰當(dāng)，密度合理。

二、教師基本功（20分）

1、用普通話教學(xué)，語言規(guī)范簡潔，生動(dòng)形象；

2、使用多媒體教學(xué)手段；

3、教態(tài)自然、大方，精神飽滿，有較強(qiáng)的親和力和感染力；

4、板書工整、規(guī)范，言簡意賅，層次清楚；

5、教學(xué)內(nèi)容嫻熟，脫離教案講稿；

6、重視課堂紀(jì)律，教書育人，課堂秩序良好。

三、教學(xué)方法（30分）

1、教學(xué)方法靈活多樣，符合教材要求和學(xué)生實(shí)際；

2、面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)；

3、傳授知識的量和訓(xùn)練能力的度掌握適中，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵；

4、精講精練，啟發(fā)學(xué)生思維；

5、教學(xué)信息量寬，根據(jù)教材要求，教學(xué)中引進(jìn)新知識、新信息；

6、講授內(nèi)容簡練準(zhǔn)確，層次清晰。

四、教學(xué)效果（30分）

1、引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到；

2、學(xué)生基本掌握教材要求的內(nèi)容；

3、能給學(xué)生以思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪；

4、教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思維、新成果；

5、教學(xué)相長，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，融洽和諧。

第五篇：2014課堂教學(xué)評價(jià)表

沈村聯(lián)小英語課堂教學(xué)評價(jià)量化表 授課教師： 課題： 評課人： 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重 教學(xué)目標(biāo) 設(shè)計(jì)。2.教學(xué)目標(biāo)明確具體，體現(xiàn)英語課的實(shí)踐性和綜合性。1.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗(yàn)，活用教材，充分挖掘教材中的創(chuàng)新教材處理 因素。2.教學(xué)要求深淺適度，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。教學(xué)策略的選擇有利于學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的合作交流及教學(xué)共振。1.構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，營造融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)積極思維，鼓勵(lì)自由表達(dá)。教學(xué)實(shí)施 4.創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐機(jī)會，重視積累、感悟、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的良好語感。5.尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，重視情感、態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。6.教師的參與、指導(dǎo)適當(dāng)，內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)易被學(xué)生接受。7.合理利用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。8.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1． 課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣，參與度高。教學(xué)效果 2． 學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)。3． 學(xué)生的思維得到發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)能力得到提高。4． 學(xué)生的英語語言素養(yǎng)、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。1． 儀表端莊大方，教態(tài)親切自然。2． 語音標(biāo)準(zhǔn)，語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。教師素質(zhì) 3． 書寫規(guī)范，板書科學(xué)、美觀。4． 熟練科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)。5． 具備良好的課堂組織能力，善于應(yīng)變，靈活把握課堂教學(xué)流向。評 價(jià) 細(xì) 則 1.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度評分等級 A B C 5 4 3 5 4 3 6 5 4 8 6 4 6 5 4 5 4 3 8 7 6 4 3 2 5 4 3 4 3 2 4 3 2 6 5 4 4 3 2 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 綜合評價(jià)（滿分100分）100-90優(yōu)（）；90-80良（）；中80-70（）總分： 注：在“評分等級”相應(yīng)欄內(nèi)打“∨”。沈村聯(lián)小課堂教學(xué)評價(jià)量化表 授課教師：楊化浩 課題： 年月日24時(shí)計(jì)時(shí)法 評課人： 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重 教學(xué)目標(biāo) 評 價(jià) 細(xì) 則 1.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。2.教學(xué)目標(biāo)明確具體，體現(xiàn)語文課的實(shí)踐性和綜合性。1.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗(yàn)，活用教材，充分挖掘教材中的創(chuàng)新因素。2.教學(xué)要求深淺適度，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。教學(xué)策略的選擇有利于學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的合作交流及教學(xué)共振。1.構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，營造融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)積極思維，鼓勵(lì)自由表達(dá)。教學(xué)實(shí)施 4.創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐機(jī)會，重視積累、感悟、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的良好語感。5.尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，重視情感、態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。6.教師的參與、指導(dǎo)適當(dāng)，內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)易被學(xué)生接受。7.合理利用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。8.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1． 課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣，參與度高。教學(xué)效果 2． 學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)。3． 學(xué)生的思維得到發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)能力得到提高。4． 學(xué)生的語文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。1． 儀表端莊大方，教態(tài)親切自然。2． 語音標(biāo)準(zhǔn)，語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。教師素質(zhì) 3． 書寫規(guī)范，板書科學(xué)、美觀。4． 熟練科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)。5． 具備良好的課堂組織能力，善于應(yīng)變，靈活把握課堂教學(xué)流向。評分等級 A B C 5 4 3 5 4 3 6 5 4 8 6 4 6 5 4 5 4 3 8 7 6 4 3 2 5 4 3 4 3 2 4 3 2 6 5 4 4 3 2 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 教材處理 綜合評價(jià)（滿分100分）100-90優(yōu)（）；90-80良（）；中80-70（）總分： 注：在“評分等級”相應(yīng)欄內(nèi)打“∨”。沈村聯(lián)小語文有效性課堂教學(xué)評價(jià)表 學(xué)校 沈村聯(lián)小 班級 科目 語文 執(zhí)教者 課題 評價(jià)內(nèi)容 知 識 與 技 能

1、教學(xué)目標(biāo)

2、教學(xué)內(nèi)容

3、教學(xué)技能

4、教學(xué)方式 過 程 與 方 法

5、教學(xué)活動(dòng)

6、學(xué)習(xí)創(chuàng)新

7、教學(xué)調(diào)控

8、教師素質(zhì) 情 感 與 態(tài) 度 效 果 與 價(jià) 值

9、師生關(guān)系 學(xué)生實(shí)際 日期 評 價(jià) 要 點(diǎn) 課型 權(quán)重 10 10 5 10 15 5 5 10 5 評分 目標(biāo)全面、準(zhǔn)確、具體，符合學(xué)段特點(diǎn)、教材編排意圖，注重突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；靈活使用教材，適度開發(fā)利用教學(xué)資源；充分捕捉課堂生成性 注重落實(shí)語文雙基，遵循知識形成技能的規(guī)律，強(qiáng)化語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練的關(guān)系 運(yùn)用多種手段引領(lǐng)學(xué)生參與語文實(shí)踐活動(dòng)，把自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究有機(jī)結(jié)合 關(guān)注課堂生成，引導(dǎo)學(xué)生思路明晰、有助學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，充分拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間 借助教材引導(dǎo)學(xué)習(xí)多層面、多角度理解文本，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、解疑 根據(jù)課堂生成科學(xué)調(diào)整教學(xué)思路，準(zhǔn)確評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣 具備新理念，有扎實(shí)的語言文學(xué)功底，教學(xué)方法靈活，語言表達(dá)生動(dòng)，板書規(guī)范美觀 樹立課堂是師生共同發(fā)展平臺的思想，營造師生平等交流的環(huán)境，面向全體讓所有學(xué)生都有交流的機(jī)會 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂語言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中

10、教學(xué)態(tài)度 全身心投入，積極主動(dòng)感受祖國語言的美妙 學(xué)生掌握語言知識到形成語文能力過程明晰，80％的學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到預(yù)設(shè)的三維目標(biāo) 5

11、目標(biāo)達(dá)成 15 學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)祖國語言并獲成功的快樂，在學(xué)習(xí)過程中

12、學(xué)習(xí)價(jià)值 掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)有更深的認(rèn)識 5 評價(jià)結(jié)果 定性評價(jià) 實(shí)得分 說明： 分?jǐn)?shù)與等級對照：小于等于100——大于等于90分為優(yōu)，小于90——大于等于80分為良，小于80——大于等于70分為中，70分以下為差。等級 沈村聯(lián)小數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)量化表 授課教師： 課題： 評課人： 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重 教學(xué)目標(biāo) 設(shè)計(jì)。2.教學(xué)目標(biāo)明確具體，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的實(shí)踐性和綜合性。1.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗(yàn)，活用教材，充分挖掘教材中的創(chuàng)新教材處理 因素。2.教學(xué)要求深淺適度，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。教學(xué)策略的選擇有利于學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的合作交流及教學(xué)共振。1.構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，營造融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣、啟發(fā)積極思維，鼓勵(lì)自由表達(dá)。教學(xué)實(shí)施 4.創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。5.尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，重視情感、態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。6.教師的參與、指導(dǎo)適當(dāng)，內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)易被學(xué)生接受。7.合理利用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。8.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1． 課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣，參與度高。教學(xué)效果 2． 學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)。3． 學(xué)生的思維得到發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)能力得到提高。4． 學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。1． 儀表端莊大方，教態(tài)親切自然。2． 語音標(biāo)準(zhǔn)，語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。教師素質(zhì) 3． 書寫規(guī)范，板書科學(xué)、美觀。4． 熟練科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)。5． 具備良好的課堂組織能力，善于應(yīng)變，靈活把握課堂教學(xué)流向。評 價(jià) 細(xì) 則 1.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度評分等級 A B C 5 4 3 5 4 3 6 5 4 8 6 4 6 5 4 5 4 3 8 7 6 4 3 2 5 4 3 4 3 2 4 3 2 6 5 4 4 3 2 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 綜合評價(jià)（滿分100分）100-90優(yōu)（）；90-80良（）；中80-70（）總分： 注：在“評分等級”相應(yīng)欄內(nèi)打“∨”。