第一篇：福泉市黃絲中心學(xué)校關(guān)于開展向左相平老師學(xué)習(xí)宣傳活動安排

福泉市黃絲中心學(xué)校關(guān)于開展向左相平老師學(xué)習(xí)

宣傳活動安排

盤縣響水中學(xué)教師左相平今年榮獲“全國教書育人楷?！?。為大力宣傳左相平先進事跡，掀起學(xué)習(xí)熱潮，12月13日，黃絲中心學(xué)校召開學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！弊笙嗥较冗M事跡部署會議。

黃絲鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)，各校校長出席活動安排部署會議，黃絲中心校校長唐毓先在會上指出，左相平老師是貴州廣大教師和教育工作者的杰出代表，是全省教師學(xué)習(xí)的榜樣。唐毓先要求，各學(xué)校要深入持久地宣傳左相平老師先進事跡，迅速掀起學(xué)習(xí)活動熱潮，大力營造向左相平老師學(xué)習(xí)的良好氛圍，廣大教師要以左相平為榜樣，全面提高教書育人水平，推動教育事業(yè)發(fā)展，全鎮(zhèn)各校教職工要大力學(xué)習(xí)左相平愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、刻苦鉆研、自強不息、淡泊名利、恪盡職守、無私奉獻的精神。

唐毓先在會上對黃絲鎮(zhèn)各校宣傳、學(xué)習(xí)左相平先進事跡工作作了詳細安排，各學(xué)校到黃絲中心校郵箱中下載左相平老師先進事跡，組織教師認真學(xué)習(xí)左相平老師先進事跡，各校要寫出學(xué)習(xí)宣傳活動的總結(jié)，每位教師要反思自我，寫出心得體會。各校還要以板報、廣播等形式開展學(xué)習(xí)左相平老師的先進事跡，必須在12月24日前寫出這一階段學(xué)習(xí)左相平老師先進事跡的總結(jié)上交中心校。

黃絲中心學(xué)校

2011年12月14日

第二篇：學(xué)習(xí)左相平活動安排

谷 汪 中 心 學(xué) 校

關(guān)于開展向左相平老師學(xué)習(xí)宣傳活動安排

盤縣響水中學(xué)教師左相平今年榮獲“全國教書育人楷?！保瑸榇罅π麄髯笙嗥较冗M事跡，掀起學(xué)習(xí)熱潮，12月14日，谷汪中心學(xué)校召開學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！?左相平老師先進事跡部署會議。

谷汪鄉(xiāng)各校校長出席活動安排部署會議，中心學(xué)校校長舒作禮校長在會上指出，左相平老師今年榮獲“全國教書育人楷?！?，是我省廣大教師和教育工作者的杰出代表，是全省教育干部、教師、職工學(xué)習(xí)的榜樣。舒作禮校長要求，各校要深入持久地宣傳左相平老師先進事跡，迅速掀起學(xué)習(xí)活動熱潮，大力營造向左相平老師學(xué)習(xí)的良好氛圍；全體教師要以左相平為榜樣，全面提高教書育人水平，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展；要大力學(xué)習(xí)左相平愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、刻苦鉆研、自強不息、淡泊名利、恪盡職守、無私奉獻的精神。

屠立斌校長在會上對宣傳、學(xué)習(xí)左相平先進事跡工作作了詳細安排。各校從12月15日起至12月23日，做好學(xué)習(xí)宣傳活動的安排布置，12月19日中心校組織全體教師學(xué)習(xí)左相平老師先進事跡。各校將學(xué)習(xí)宣傳活動總結(jié)，教師要反思自我寫出心得，各校還要以板報、廣播等形式開展學(xué)習(xí)左相平先進事跡，各校請于12月24日前將學(xué)習(xí)總結(jié)及教師學(xué)習(xí)心得上交谷汪中心學(xué)校。

2011年12月13日

第三篇：省委教育工委 省教育廳關(guān)于進一步深入學(xué)習(xí)宣傳左相平老師先進事跡...（共）

省委教育工委 省教育廳關(guān)于進一步深入學(xué)習(xí)宣傳左相平老師先進事跡的通知

黔教（委）社發(fā)〔2011〕61號

各市（州、地）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局，各高等學(xué)校，省屬中職學(xué)校：

左相平，男，漢族，1959年10月出生，中共黨員，六盤水市盤縣響水中學(xué)高級教師，2011年被評選為“全國教書育人楷模”。9月，省教育廳下發(fā)了《關(guān)于向“全國教書育人楷?！弊笙嗥酵緦W(xué)習(xí)的通知》（黔教人發(fā)?2011?323號），就學(xué)習(xí)宣傳左相平老師先進事跡發(fā)出號召。近期，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于做好2011年全國教書育人楷模“每月一星”學(xué)習(xí)宣傳工作的通知》（教辦廳函?2011?100號），對搞好2011年全國教書育人楷?！懊吭乱恍恰睂W(xué)習(xí)宣傳工作進行了安排部署。為集中一段時間進一步做好左相平老師先進事跡學(xué)習(xí)宣傳工作，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、提高認識，進一步增強學(xué)習(xí)宣傳的主動性

左相平老師14歲時從一個邊遠山村的夜校掃盲教師做起，在海拔2300多米的貧困山區(qū)從教38個春秋，先后教過12800多名學(xué)生，其中有300多人走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，涌現(xiàn)出大批農(nóng)村改革、生產(chǎn)的帶頭人。左相平老師以教育為杠桿，為一方百姓點亮了希望的燈塔，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在全省和全國教育系統(tǒng)產(chǎn)生了積極影響，為我省教育事業(yè)發(fā)展做出了貢獻，為我省教育系統(tǒng)爭得了榮譽，是新時期教書育人的典型代表，是全省教育工作者學(xué)習(xí)的先進榜樣。全省教育工作者及青年學(xué)子要提高認識，進一步增強學(xué)習(xí)宣傳左相平老師先進事跡的積極性，主動參與到學(xué)習(xí)宣傳活動中去。

（一）學(xué)習(xí)宣傳他熱愛教育、孜孜以求的敬業(yè)精神。左相平老師38年如一日，扎根山區(qū)，堅守講臺，多次改行機會都主動放棄，體現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村教師對黨和人民教育事業(yè)的熱愛和忠誠。他孜孜以求，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，靠自學(xué)成才拿到本科文憑，在專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，其中不少還獲得了各種各樣的獎勵。1998年，他被破格評為中學(xué)一級教師；他還以較高的教學(xué)水平和優(yōu)秀的教學(xué)成績獲評盤縣化學(xué)學(xué)科帶頭人。不管是作為普通老師還是學(xué)校負責(zé)人，不管是一線的教學(xué)工作還是教育管理工作，他都做出了突出的成績。他先后榮獲六盤水市“五好職工”、“大山的脊梁——感動貴州的教師”特別獎、貴州省“道德模范提名獎”、“貴州省五一勞動獎?wù)隆?、盤縣十佳名校長、陶行知教育獎等榮譽。今年獲得“全國教書育人楷?！狈Q號，就是對他熱愛教育事業(yè)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，奉獻山鄉(xiāng)教育的充分肯定。

（二）學(xué)習(xí)宣傳他腳踏實地、攻堅克難的進取精神。在貴州農(nóng)村教書辦教育，各種各樣的困難客觀存在。左相平從老師到校長，走到哪里，就立足實際，扎實工作，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，哪里的學(xué)校就會受到鄉(xiāng)親們的歡迎和上級的肯定。1982年，他當(dāng)上高山小學(xué)校長，面對輟學(xué)學(xué)生多的實際情況，利用晚間和周末，帶上手電筒翻山越嶺到十多個村寨家訪，找村干部商量，開群眾會，與家長談心，給孩子義務(wù)補課。經(jīng)過他20多天走村串寨，苦口婆心動員，有56名農(nóng)忙季節(jié)流失及13名長期輟學(xué)的學(xué)生回到了學(xué)校。這些學(xué)生中的不少人后來走出了大山，有的做了教師，有的當(dāng)了醫(yī)生，有的成了政府工作人員。左相平老師正是抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅定攻堅克難的信心和決心，本著扎實肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。

（三）學(xué)習(xí)宣傳他開放自信、銳意創(chuàng)新的改革精神。在教學(xué)工作中，左相平以樂觀自信的心態(tài)教育學(xué)生，不單純追求升學(xué)率，開展豐富多彩的活動，讓每一個孩子都能在活動中展示亮點、找到自信。左相平擔(dān)任響水中學(xué)校長后，大膽改革，引入競爭機制，實行分組教學(xué)、分組管理，探索“校長輪流制”、“教師與學(xué)生共同考試制”，不斷完善管理制度，對教師實行嚴格考核，大力加強教師隊伍建設(shè)。這一系列改革收到了顯著成效，從2003年到2011年的9年中，響水中學(xué)這所多年中考升學(xué)率為零的學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量直線上升，連續(xù)8年中考錄取人數(shù)均為盤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)年第一名。響水鎮(zhèn)中學(xué)也成為六盤水市100多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的佼佼者。改革出成績，創(chuàng)新出效益，正是左相平銳意改革，大膽創(chuàng)新，把響水中學(xué)這所管理水平低，辦學(xué)落后的鄉(xiāng)村中學(xué)，辦成了六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中的翹楚。

（四）學(xué)習(xí)宣傳他愛生如子、不計得失的奉獻精神。左相平老師對教育事業(yè)的熱愛，還體現(xiàn)在他對學(xué)生的無私關(guān)愛上。在高山小學(xué)教書時，左相平既是老師，又是家長。除了上課，他還要為住校的學(xué)生煮飯、理發(fā)、上山打柴……學(xué)校一年有半年缺水，他還幫助年幼的學(xué)生到3公里遠的小海子洗衣服。左相平總是千方百計幫助特困生解決就讀困難，多次為貧困生捐款。為了學(xué)生，他不計得失，甘愿奉獻。在上寨小學(xué)，他上復(fù)試班；在高山小學(xué)時，他上四門主課；在民主中學(xué)，他每周有四個班的化學(xué)、生物課共24節(jié)；在大山中學(xué)任副校長兼教導(dǎo)主任時，他還上兩個班的化學(xué)課。他用無私的愛深深地感染、教育每一個孩子，為山區(qū)教育事業(yè)奉獻了自己的青春和汗水。

（五）學(xué)習(xí)他愛校如家、團結(jié)協(xié)作的擔(dān)當(dāng)情懷。作為校長，左相平愛校如家，是響水中學(xué)發(fā)展的“火車頭”。他以身作則、為人師表，時時用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。他注意培養(yǎng)學(xué)校管理人才，讓普通老師參與學(xué)校管理，處理學(xué)校事務(wù)，讓所有教師都得到了鍛煉，增強了全體教師管理學(xué)校的自覺性。左相平大力加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，采取“教材跟班過關(guān)考試”、試講和聽課、業(yè)務(wù)目標(biāo)考核等形式，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。很多教師在學(xué)校脫穎而出，成為盤縣教育教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”。他帶領(lǐng)老師做科研，提高教師的教育教學(xué)水平。在他的組織帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被評為響水鎮(zhèn) “先進集體”、盤縣“五好基層黨組織”、盤縣“四星級學(xué)?！?、盤縣“法制教育學(xué)?！?、盤縣“平安校園”、六盤水市“校本教研”實驗學(xué)校、中國教育學(xué)會“十一五”課題研究實驗學(xué)校。

二、精心組織，迅速興起學(xué)習(xí)宣傳活動熱潮

學(xué)習(xí)宣傳左相平老師先進事跡，是當(dāng)前我省教育系統(tǒng)加強隊伍建設(shè)和深化師德師風(fēng)建設(shè)的一項重要任務(wù)，各地各校要高度重視，認真謀劃，精心組織，采取豐富多彩的形式，興起學(xué)習(xí)宣傳活動的熱潮。

（一）及時安排布置學(xué)習(xí)宣傳活動。各地各校要根據(jù)本通知要求，對本地本校學(xué)習(xí)宣傳活動進行安排部署。要通過宣講、座談、寫學(xué)習(xí)體會等形式，推動學(xué)習(xí)宣傳活動扎實開展，迅速興起學(xué)習(xí)左相平老師先進事跡熱潮。我廳（委）將把左相平老師先進事跡及有關(guān)媒體對他的宣傳報道匯編成冊，供各地及各級各類學(xué)校開展學(xué)習(xí)宣傳時參考。各地各校自己主辦的報紙、電視臺、廣播、網(wǎng)站等宣傳媒體要在12月集中對左相平老師先進事跡及本地本校學(xué)習(xí)活動進行宣傳報道。還要積極協(xié)調(diào)其他媒體搞好宣傳報道，做到電視有畫面，報紙有文字，電臺有聲音，網(wǎng)絡(luò)有圖文，開展全方位、立體化、多角度、有聲勢的宣傳報道，營造良好氛圍。

（二）舉行左相平老師先進事跡巡回報告會。由六盤水市教育局籌備一場左相平老師先進事報告會，在全省各市（州、地）進行巡回報告。報告會要形式多樣，主報告和副報告相結(jié)合，從不同角度反映左相平老師先進事跡。所到各市（州、地）教育局要切實做好報告會組織和宣傳工作。報告會有關(guān)具體事宜另行通知。

（三）師范類院校要走在學(xué)習(xí)宣傳活動的前列。全省師范類院校要積極參與到本地學(xué)習(xí)宣傳活動的組織中去，為本地學(xué)習(xí)宣傳活動提供支持；要切實搞好校內(nèi)學(xué)習(xí)宣傳活動，覆蓋到全體師生員工。貴州師范大學(xué)要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，組織新聞專業(yè)師生深入響水中學(xué)對左相平老師進行采訪，并跟蹤采訪相關(guān)學(xué)習(xí)活動。六盤水師范學(xué)院要積極參與到報告會的籌備全過程。貴州師范大學(xué)、六盤水師范學(xué)院等師范類院校校園網(wǎng)絡(luò)要開辟專題網(wǎng)頁，深入挖掘左相平老師教書育人的感人故事和精神實質(zhì)，全面展示他的先進事跡和人格魅力。

（四）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任意識，建立監(jiān)督機制，在宣傳策劃、人員安排、活動經(jīng)費等方面給予大力支持，提供必要保障，確保學(xué)習(xí)宣傳工作落實到位。各地各校要及時上報學(xué)習(xí)宣傳活動的安排布置情況，并于12月底以前將本地學(xué)習(xí)宣傳活動總結(jié)及下一步深入學(xué)習(xí)宣傳措施報我廳社政處。我廳將對各地各校開展學(xué)習(xí)宣傳活動情況進行檢查。

三、抓好結(jié)合，不斷把學(xué)習(xí)宣傳活動引向深入

各地各校要把左相平老師先進事跡學(xué)習(xí)宣傳活動與有關(guān)學(xué)習(xí)宣傳活動結(jié)合起來，在推動工作、鼓舞士氣、建設(shè)隊伍上下功夫，不斷把學(xué)習(xí)宣傳活動引向深入。

（一）要把左相平老師先進事跡學(xué)習(xí)宣傳活動與《全省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路》學(xué)習(xí)宣傳結(jié)合起來，推動教育事業(yè)發(fā)展跨越。各地各校要深入學(xué)習(xí)宣傳《全省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路》，自覺把思想和行動統(tǒng)一到“工作思路”上來，突出工作重點，抓住重大任務(wù)，結(jié)合本地本校實際，采取強力措施，奮力推動我省“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越。

（二）要把左相平老師先進事跡學(xué)習(xí)宣傳活動與《貴州教育精神》學(xué)習(xí)宣傳結(jié)合起來，提振加快貴州教育發(fā)展的信心與決心。《貴州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要支撐，左相平老師用行動很好踐行了貴州教育精神。各地各校要大力弘揚新時期“貴州教育精神”，攻堅克難，咬定青山不放松，不達目的不罷休，用自身的教育教學(xué)工作實踐進一步詮釋、凝煉、升華“貴州教育精神”。

（三）要把左相平老師先進事跡學(xué)習(xí)宣傳活動與《貴州教師誓詞》學(xué)習(xí)宣傳結(jié)合起來，大力加強教師隊伍建設(shè)。各地各校要把學(xué)習(xí)宣傳左相平老師先進事跡作為《貴州教師誓詞》學(xué)習(xí)宣傳的重要載體，舉行業(yè)務(wù)大練兵，開展師德大討論，不斷提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力和師德水平，推動我省教師隊伍建設(shè)邁上新臺階。

二○一一年十一月二十八日

聯(lián) 系 人：任世晟 電話：0851-5287203 電子郵箱：shezhengchu@126.com

第四篇：靈璧中學(xué)開展向王翠平老師學(xué)習(xí)活動總結(jié)

靈璧中學(xué)開展向王翠平老師學(xué)習(xí)活動總結(jié)

為落實縣教體局137號文件精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，靈璧中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)研究決定，在全校教職工中開展向王翠平老師學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)活動內(nèi)容充實、形式多樣、效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，安排及時

學(xué)校接到通知后，立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上校領(lǐng)導(dǎo)班子認真研讀文件、領(lǐng)會精神，結(jié)合學(xué)校實際安排學(xué)習(xí)活動的具體分工、形式和職責(zé)，制定實施方案；政教處牽頭召開各年級主任和年級組長會議，落實“向王翠平老師學(xué)習(xí)”活動實施方案。

二、領(lǐng)會精神，宣傳到位

王翠平老師是我縣黃灣鎮(zhèn)紅星教學(xué)點的一名普通教師，她在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，源于她身上有著與眾不同、勝人一籌的精神，具體為：她有著堅守鄉(xiāng)村、矢志不渝的理想追求；她有著關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦的高尚師德；她有著直面困難、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)；她有著精益求精、追求卓越的進取精神。我校把王翠平老師四個精神提煉出來，通過微信群、QQ群、校園網(wǎng)等在師生范圍內(nèi)廣泛傳播，廣大師生反應(yīng)強烈。

三、結(jié)合實際，落實到位

結(jié)合學(xué)校實際和適值假期等情況，我校安排了學(xué)習(xí)活動。如以年級組、備課組、科室為單位的安排學(xué)習(xí)，個人在微信群等網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)王翠平老師事跡、反思“如何成為一名優(yōu)秀教師”、查擺“我與王翠平老師的差距”、暢想“今后教育教學(xué)工作如何向王翠平老師學(xué)習(xí)”等，要求每人形成文字材料，在開學(xué)初上交年級組。以向王翠平老師學(xué)習(xí)為契機，讓老師們在假期里體會、反思、總結(jié)，其效果肯定良好。

四、樹立榜樣，表揚先進

為推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化，讓王翠平老師的四種精神落地生根，我校要求各年級組以王翠平老師的“四個精神”為標(biāo)準(zhǔn)，選拔、提名出兩位優(yōu)秀教師，并將在全校范圍內(nèi)宣傳、表揚。

時代需要楷模、校園需要正能量！堅守鄉(xiāng)村、矢志不渝的理想追求，關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦的高尚師德，直面困難、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)，精益求精、追求卓越的進取精神，正是時代的需要、社會的需要、校園的需要！我校大張旗鼓地開展向王翠平老師學(xué)習(xí)活動，能夠很好地在全校范圍內(nèi)形成學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進的濃厚氛圍，能引導(dǎo)廣大教職工進一步增強責(zé)任感、使命感和榮譽感，更能向全社會充分展示新時代我校教師的良好精神面貌，為實現(xiàn)我校“全縣第一、全市領(lǐng)先、全省知名”的奮斗目標(biāo)和繼續(xù)創(chuàng)造靈璧教育神話打下堅實的精神基礎(chǔ)！

靈璧中學(xué)

2018年7月24日

第五篇：供銷合作社開展紀念公務(wù)員法實施五周年學(xué)習(xí)宣傳活動的安排

開展紀念公務(wù)員法實施五周年學(xué)習(xí)宣傳活

動的安排

機關(guān)各科室：

為紀念《中華人民共和國公務(wù)員法》實施五周年，為總結(jié)宣傳貫徹實施公務(wù)員法的經(jīng)驗和成果，進一步提升公務(wù)員管理的科學(xué)化水平，根據(jù)市人社局《關(guān)于在全市各級機關(guān)中開展紀念公務(wù)員法實施五周年學(xué)習(xí)宣傳活動的通知》（安人社發(fā)[2011]36號）文件精神，結(jié)合我社實際，決定從今年5月至12月期間，在市社機關(guān)集中開展紀念公務(wù)員法頒布實施五周年學(xué)習(xí)宣傳活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、學(xué)習(xí)宣傳活動的目的和意義

以黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在貫徹實行公務(wù)員法取得實效的基礎(chǔ)上，通過開展紀念公務(wù)員法實施五周年學(xué)習(xí)宣傳活動，再次營造學(xué)習(xí)公務(wù)員法，貫徹公務(wù)員法的濃厚氛圍，進一步深化廣大干部群眾對公務(wù)員法的理解，不斷提升依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平。

通過學(xué)習(xí)宣傳活動，認真總結(jié)五年來我社在貫徹落實公務(wù)員法中取得的成效，進一步規(guī)范公務(wù)員管理，不斷提高機關(guān)人事管理科學(xué)化、民主化、制度化水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊伍，保證機關(guān)有效的運轉(zhuǎn)，提高工作效能。

二、主要活動安排

（一）學(xué)習(xí)活動。組織全體干部職工通過學(xué)習(xí)討論、座談交流、開展知識競賽、撰寫心得體會等多種形式學(xué)習(xí)公務(wù)員法、17個配套法規(guī)和9部專項處分規(guī)章等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，不斷提高干部職工學(xué)法、用法、守法意識，增強履職工作能力和服務(wù)質(zhì)量水平。

（二）宣傳活動。充分利用宣傳欄、簡報等多種宣傳形式，宣傳公務(wù)員法的有關(guān)內(nèi)容、貫徹落實公務(wù)員法的具體措施、取得的成果或公務(wù)員管理的具體內(nèi)容等，同時積極向主流媒體投送實施工作信息。

三、活動步驟

學(xué)習(xí)宣傳活動分為三個階段，從5月上旬開始至12月底結(jié)束。

第一階段（5月上旬）：制定方案。按照市人社局《關(guān)于在全市各級機關(guān)中開展紀念公務(wù)員法實施五周年學(xué)習(xí)宣傳活動的通知》文件要求，結(jié)合市供銷社實際，對學(xué)習(xí)宣傳活動作出具體安排。

第二階段（5月中旬—11月上旬）組織實施。要按照活動內(nèi)容，認真組織，精心實施，確保學(xué)習(xí)宣傳活動達到預(yù)期效果。

第三階段（11月上旬—12月底）檢查總結(jié)。對學(xué)習(xí)宣傳活動情況進行檢查，并將檢查結(jié)果進行通報。