第一篇：班會教案：傾聽主題班隊(duì)活動

《傾聽》主題班隊(duì)活動

活動目的：

1、讓學(xué)生從小養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣，學(xué)會傾聽，懂得傾聽。

2、從同學(xué)的故事中感受傾聽是一種美德，是一種藝術(shù)。傾聽更是一個人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

活動過程 ：

1、聽音樂，導(dǎo)入主題

主持人：剛剛我們聽了一首歌，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)聽得很認(rèn)真，但也有同學(xué)好像沒有認(rèn)真聽。今天這堂課我們就一起來說一說《傾聽》。

2、講故事

主持人：傾聽是一種美，傾聽是一種德，接下來就請聽一聽我班幾個同學(xué)給我們帶來的傾聽故事。

3、講述自己在平時傾聽中存在的問題

主持人：今天，我班還有幾位同學(xué)想跟大家聊一聊他們在傾聽中存在的一些問題，接下來由請他們。

4、講有關(guān)傾聽的兩個成語故事：

主持人：聽了那么多同學(xué)說的有關(guān)傾聽的故事，接下來我們有請我們班的兩個同學(xué)給我們帶來的有關(guān)古人傾聽的故事。

5、聽同學(xué)講《不傾聽》的笑話

主持人：聽完了成語故事，接下來我們來聽一聽《不傾聽》帶來的笑話，相信大家一定會從中明白一些道理的。

6、總結(jié)：

主持人：今天我們通過聽故事，聽笑話，聽成語，大家一定對傾聽有了更深的認(rèn)識。傾聽是一種禮貌，傾聽是一種美德，就讓我們從今天開始學(xué)會傾聽。

第二篇：學(xué)會傾聽主題班會教案

學(xué)會傾聽主題班會教案

學(xué)會傾聽

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)生平時對學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度，本次展開“學(xué)會傾聽”主題班會課。旨在通過主題班會的形式，結(jié)合圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事使學(xué)生了解傾聽的重要性、如何學(xué)會傾聽、傾聽的好處。從而在學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度進(jìn)行優(yōu)化，提高學(xué)習(xí)成績以及生活質(zhì)量。

通過多媒體輔助教學(xué)，展示有關(guān)傾聽的故事和傾聽的方法，結(jié)合事例進(jìn)行分析，使學(xué)生學(xué)生意識到傾聽的重要性，從而改變一些壞習(xí)慣?；顒有问剑?/p>

讓學(xué)生查閱、準(zhǔn)備有關(guān)資料，班會時回答相關(guān)問題。

老師通過提供詳實(shí)的圖片、文字資料，組織學(xué)生展開討論，加深對傾聽的認(rèn)識。教學(xué)過程：

一、故事名言

故事[傾聽的小貓]，得出結(jié)論“要學(xué)會傾聽，傾聽收獲智慧?！睆亩尤胝}。接著引入名言“上帝給我們兩只耳朵，卻只給我們一張嘴，是想讓我們——多聽少說”。

二、游戲時間

進(jìn)行“猜猜我是誰”、“你傳我說”兩個游戲?；钴S課堂氣氛，引起學(xué)生興趣，在游戲中加深學(xué)生對傾聽的認(rèn)識。

三、總結(jié)傾聽的方法

（1）傾聽容易犯的錯誤

讓學(xué)生認(rèn)識傾聽時容易犯的錯誤，避免在以后的交流、生活中犯錯。（2）傾聽四要素

告訴學(xué)生傾聽的方法，也是本節(jié)課的重點(diǎn)[學(xué)會傾聽]。通俗易懂的語言使學(xué)生在學(xué)生中容易執(zhí)行，并有深刻印象。

四、結(jié)合方法，再讀事例

通過事例，加深學(xué)生對傾聽的印象，并結(jié)合之前的方法，指出事例中不是傾聽的行為。讓學(xué)生在生活中能過真正做到傾聽。

五、課堂總結(jié)

做一個聽眾往往比做一個演講者更重要。

第三篇：主題班會——教師節(jié)班隊(duì)活動++

《老師的愛》主題隊(duì)會活動方案

103班

一、活動目的

通過本次班會抒發(fā)老師對學(xué)生的愛和學(xué)生對老師的感激之情。

二、活動過程

主持甲：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈。主持乙：老師——在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人。

主持甲：老師——在我跌跌撞撞的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。主持乙：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。主持甲：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。

主持乙：我們牢記九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

合：

九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮，老師！合：

103班教師節(jié)主題班會現(xiàn)在開始！

（一）詩歌朗誦《教師頌》

主持甲：現(xiàn)在先請姜嘉楠和俞揚(yáng)來朗誦詩歌《教師頌》，以表達(dá)他們對教師深深的贊美之情。

詩歌朗誦：

男：

有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。女：

男：

女：

合：

在孩子們的心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。” 真的種子。善的信使。美的旗幟。

男：

有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我知道，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流?? 女：

叮咚的山泉。男：

潺潺的小溪。合：

奔瀉的江流。

男：

師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時時走向深沉：正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求：正因?yàn)椴换乇艽笊降某林?，才成為真正的大山?/p>

女：

我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān)：我們精神富有，桃李芬芳滿人間。合：

三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳。（朗誦過后）

主持乙：相信這同樣也是在坐所有同學(xué)的心聲。在我們的心中，滿滿地洋溢著對老師的感謝之意。

（二）歌曲《搖籃曲》

主持甲：在家里，是媽媽細(xì)心地照顧我們，呵護(hù)我們。在學(xué)校里，老師就像我們的媽媽一樣，無微不至地關(guān)懷著我們，教導(dǎo)著我們。下面有請鄭丹妮給我們帶來歌曲《搖籃曲》，讓我們一起來感受這一份獨(dú)到的溫存。

（演唱完畢）主持乙：鄭丹妮那甜美舒緩的歌聲，深深地吸引著我們。媽媽的愛，老師的愛，會永遠(yuǎn)溫暖我們的心房，照亮我們的前方。

（三）繞口令

主持甲：我們已經(jīng)被深深的情包圍著，被濃濃的愛感動著?，F(xiàn)在讓我們來輕松一下。老師準(zhǔn)備了一些繞口令，我們來分組比一比，看看哪一組的同學(xué)讀得最快，讀得最好。

主持乙：首先，老師來講一下規(guī)則：老師在屏幕中出示繞口令，你們用一分鐘的時間來準(zhǔn)備。四個小組在各組中推薦一個同學(xué)來比，由兩個評委來點(diǎn)評。被他們支持的那個同學(xué)所在的小組，可以得一分。比完之后，哪個小組的得分最多，就獲勝。

（準(zhǔn)備了獎品）

（四）講故事

主持甲：同學(xué)們積極踴躍，表現(xiàn)得都很不錯，興奮過后，我們來安靜的地聽個故事吧。下面有請鮑佳益同學(xué)，為我們帶來一個小故事，大家歡迎。

（故事結(jié)束）

主持乙：類似與這個故事，可能就發(fā)生在我們的身邊，它講述的是一個平凡的老師和他學(xué)生之間的事，讓我們的內(nèi)心觸動這，這就是平凡中的不平凡?。?/p>

主持甲：這就是老師的崇高與偉大?。?/p>

（五）合唱《我愛米蘭》

主持乙：《我愛米蘭》這首歌主要是以贊美老師為主題，表達(dá)了學(xué)生對老師深深的感謝之情，接下來我們一起來合唱這首歌。

（六）閉幕

主持甲：一支粉筆，寫下您無聲的歲月。主持乙：一根教鞭，揮灑您青春的花雨。主持甲：一塊黑板。，拓展您無限的向往。主持乙：一盞孤燈，放射您激情的生命。合：

九月，如期而至。

主持甲：九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)。主持乙：九月飛歌，是熱能的激情釋放。主持甲：九月飛歌，是時光的山高水遠(yuǎn)。主持乙：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。合：

九月，獻(xiàn)給老師！

103班主題班會到此結(jié)束。

第四篇：學(xué)會傾聽主題班會

“學(xué)會傾聽”主題班會活動設(shè)計(jì)

作者： 王雅娟

作為社會人，我們幾乎每天都與人交流。通過交流，我們傳達(dá)著彼此的情感，碰撞出思想的火花。傾聽則是表達(dá)的前提和基礎(chǔ)。掌握一些傾聽的技巧就顯得非常重要。

二、活動目的

1.讓同學(xué)們明白傾聽是一種藝術(shù)，良好的傾聽是一種美德，更是一個人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。意識到聽不僅要用耳，而且要用心。

2.掌握一些傾聽技巧，學(xué)會有效地傾聽。

3.利用班會活動，引導(dǎo)學(xué)生體會對方感受，了解彼此需要，增進(jìn)師生之間的理解。

三、活動準(zhǔn)備

1、資料準(zhǔn)備：情境劇本、游戲小卡片、空白小卡片、多媒體演示稿、背景音樂、視頻《魯豫有約》、音頻《心聲》

2、人員分工：

主持人：高新薈、馬新凱

多媒體操作員：王雅娟

工作人員：王雅娟情景劇表演：高新琪、高雪、王溪澤、王永奇 “我說你聽”活動：每組成員 講故事：高新薈

四、活動過程（背景音樂）

（一）開場白

（女）傾聽是一種藝術(shù)，良好的傾聽讓人贏得尊重；（男）傾聽是一種習(xí)慣，良好的傾聽讓人獲得啟示。（合）良好的傾聽更是一種美德，是一個人高素質(zhì)的體現(xiàn)。（男）作為社會人，人們幾乎每天都與人交流。通過交流，傳達(dá)彼此的情感，碰撞出思想的火花。傾聽則是表達(dá)的前提和基礎(chǔ)。(合)今天，我們召開主題班會，共同交流探討 “如何傾聽”這一話題。(二)導(dǎo)入

（女）我給大家講一個故事——喬伊·吉拉德的故事

喬伊·吉拉德剛開始做汽車推銷員時，有一次向顧客推薦一種新型汽車。在他的反復(fù)推薦下，眼看就要成交，但對方卻突然決定不買了。

這位顧客為什么突然變卦了呢？吉拉德百思不得其解。深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的他終于忍不住給那位顧客撥了電話，向?qū)Ψ秸埥虨槭裁此耐其N沒有成功。

顧客告訴他：“今天下午你并沒有用心聽我說話。就在簽字之前，我提到我的兒子即將進(jìn)入密歇根大學(xué)就讀，我還跟你說到他的運(yùn)動成績和將來的抱負(fù)，我以他為榮。可你根本沒聽我說這些話！”

聽得出來，對方對吉拉德很不滿意。事實(shí)上，吉拉德當(dāng)時確實(shí)沒有注意聽。對方繼續(xù)說：“你只顧推銷自己的汽車，根本不在乎我說什么。我不愿意從一個不尊重我的人手里買東西！” 吉拉德終于恍然大悟。就因?yàn)闆]有注意聽對方的談話，所以失掉了一筆生意。

（男）喬伊·吉拉德的故事充分說明了傾聽在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，所以我們要學(xué)會傾聽，掌握一定的傾聽技巧。

（三）學(xué)會傾聽

1、聽話要聽清 ①情景劇《竹竿和豬肝》表演 情景劇《竹竿和豬肝》

旁：新知縣上任,正值夏天,蚊子很多。

知縣對師爺說:“到管賬那兒取幾文錢,買些竹竿來?！?師爺（嘀咕）:噫，這縣老爺一上任,怎么就要買豬肝? 師爺（跑步狀）：“嗯，好的，這就去?！?/p>

師爺對店主說:“新來的縣太爺要買豬肝,你是明白人,心里該有數(shù)吧?” 旁：店主是個聰明人,明白師爺說話的意思,馬上割了兩塊豬肝。店主：給（店主做遞狀）旁：另外還奉送了一副豬耳朵。

店主：給（店主做遞狀），這豬耳朵可比豬肝好吃多了。

旁：師爺離開肉鋪后,心想:老爺叫我買的是豬肝,這豬耳朵當(dāng)然歸我了。于是師爺將豬耳朵包好,塞進(jìn)口袋里,提著豬肝喜滋滋地回到縣衙。師爺:“回稟老爺,豬肝買回來了!” 知縣（生氣）:“你的耳朵哪去了!”

師爺（小聲）:這縣太爺可真厲害,他怎么知道我把耳朵藏起來了呢? “耳??耳朵在??在我的口??口袋里!”

主持人提問：一笑過后，說說你為什么發(fā)笑，說明傾聽中我們要注意些什么？（學(xué)生談感受）

主持人簡單點(diǎn)評：聽話要聽清，聽話要聽明，而且還要聽清別人語言潛在的意思，譬如知縣說的““你的耳朵哪去了!”中的“耳朵”和師爺聽到的“耳朵”意義就不一樣。②游戲 “我說你聽”

游戲規(guī)則：以小組為單位，每組同學(xué)站成一列，第一位同學(xué)記下發(fā)下去的句子，聽到“開始”后，小聲傳給身后的同學(xué)，后面的同學(xué)聽清楚后，小聲傳給下一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把聽到的話寫到黑板上?？纯茨膫€小組既快又準(zhǔn)。

注意：

1、聽話的時候，只能聽，不能說話，可以用動作、眼神交流。

2、注意音量，不要讓旁邊的同學(xué)聽見。

（出示游戲卡片，只讓每組第一位同學(xué)記清楚）：游戲開始。學(xué)生進(jìn)行游戲。

（游戲結(jié)束，最后一位同學(xué)把所聽到的內(nèi)容寫在黑板上，等大家歸位后，展示游戲卡片）提問：為什么最后一位同學(xué)所聽到的與第一位同學(xué)聽到的卡片上的文字有這么大的出入？（學(xué)生談感受）

主持人簡單小結(jié)：不僅要用耳朵聽，還要用心記。

2、聽話要聽完整

故事分享：學(xué)生講故事《出人意料的回答》

美國知名主持人林克萊特有一次做節(jié)目時問一名小朋友：“長大后你想做什么??？”“嗯??我要開飛機(jī)！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，燃料沒有了，你會怎么辦?”小朋友想了想，說：“我會先告訴坐在飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場的觀眾聽后笑得東倒西歪。沒想到，現(xiàn)場的笑聲卻把孩子弄哭了。于是林克萊特問他：“你為什么要這么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我還要回來的！”

主持人提問：聽了這個故事，有什么感受？傾聽中應(yīng)注意什么？現(xiàn)實(shí)生活中你有類似小男孩的遭遇嗎？（學(xué)生談感受）

主持人小結(jié)：是呀，我們在傾聽時要聽完整，否則就會曲解別人的意思，就會把自己的意思強(qiáng)加到別人頭上，給別人帶來傷害。

3、聽話有技巧 播放視頻《魯豫有約》——《爸爸去哪兒》田亮葉一茜做客魯豫有約，暢談幸福生活。播放前提醒：大家注意魯豫在傾聽時的表情、動作、語言等，看她有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。提問：（女）主持人魯豫在傾聽的時候，有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（學(xué)生談感受）主持人簡單點(diǎn)評：

主持人（女）：從視頻中我們看得出來魯豫姐姐的傾聽技巧

①表情：輕松、平和的微笑，自然、溫和的目光注視對方，表情或是欣賞，或是同情，或是疑惑，或是陶醉，是嘉賓感到自己得到了充分的尊重、理解和關(guān)注。

②動作：保持著身體前傾的姿勢，給人“側(cè)耳傾聽”的感覺。適時給予對方自己傾聽的反饋信號，如應(yīng)答的詞語“哦”“嗯”或點(diǎn)頭認(rèn)同的動作。

③善于把握時機(jī)，引導(dǎo)性提問。“非暴力溝通”中有一種溝通技巧，就是在傾聽中，不急于給別人建議，而是誘導(dǎo)對方完全說出內(nèi)心的感受和需要，從而獲得足夠的信息，為別人提供真正的幫助。

4、成果展示：歸納傾聽的技巧

（男）看了上面的表演、視頻，聽了故事，做了游戲，下面請每個小組組內(nèi)討論交流，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣傾聽才算是良好的、有效的傾聽。用幾個詞語或短語來概括，并請寫在準(zhǔn)備好的卡片上。再展示在黑板上。（女）同學(xué)們總結(jié)的很好。其實(shí)可以用更簡潔的“三心”來概括：用心、耐心、會心?！坝眯摹本褪侨硇膬A聽，準(zhǔn)確記住別人所說的信息；“耐心”就是聽別人把話說完，盡可能完整的了解別人的意思；“會心”就是通過運(yùn)用傾聽技巧，抓住契機(jī)，讓說話者充分表達(dá)內(nèi)心的感受和需要，傾聽者充分體會說話者的感受和需要，如果有必要，再提供相應(yīng)的幫助。最后傾聽者和說話者會心會意，心靈相通。這就是傾聽的力量。

借這個機(jī)會，我還想告訴大家一些傾聽中應(yīng)避免的不良習(xí)慣： ①身子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或不停地變換姿勢——什么時候可以結(jié)束啊 ②隨意插話、搶話——你說的我都知道了；你的意見我不在意。③東張西望——你可不可以不要再說了。④轉(zhuǎn)筆——真有些無聊。

⑤不停地看表——逐客令：你是不是該走了？

（四）師生心的交流

（男）今天，班主任呢李老師雖然沒有參加班會，但她有話要跟同學(xué)們說。請大家注意傾聽，說說你聽到了哪些信息，你能理解老師內(nèi)心的感受和需要嗎？ 播放音頻：您說我聽——《心聲》

你聽到了哪些信息？其中感觸最深的是那句話？你能理解老師內(nèi)心的感受和需要嗎？（學(xué)生談感受）主持人點(diǎn)評：（略）

（女）因?yàn)闀r間關(guān)系，還有一些同學(xué)沒有來得及說，你可以寫在卡片上，課后交給李老師，讓李老師傾聽到你內(nèi)心的聲音。

（五）老師總結(jié)

（六）在音樂中結(jié)束班會(播放背景音樂《傾聽我》)（男）：傾聽是一種交流，它讓我們博采眾長，提升能力；（女）：傾聽是一種習(xí)慣，它讓我們思維碰撞，提升素養(yǎng)。（男）：學(xué)會傾聽，不僅可以幫助我們收獲知識，鍛煉能力，（女）：更能讓我們的智慧之光閃現(xiàn)，讓我們養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣！（男）甲：我們要學(xué)會傾聽，在傾聽中彰顯智慧；（女）：我們要堅(jiān)持傾聽，讓傾聽伴隨我們成長成熟?。R）：今天我們的“學(xué)會傾聽”主題班會到此結(jié)束。謝謝！

第五篇：班會教案：六月份班隊(duì)活動教案

爭當(dāng)有禮貌的好孩子

曙光小學(xué)三年級主題班會

活動目的

增強(qiáng)學(xué)生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，爭做有禮貌的好孩子。

活動準(zhǔn)備

1．布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。2．評出有禮貌的好孩子十名，進(jìn)行獎勵。

活動內(nèi)容、比賽誰講的禮貌用語最多?；顒舆^程 ：

一、全體立正，唱隊(duì)歌。二、進(jìn)行活動。

1、主持人中隊(duì)長宣布三中隊(duì)“爭當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

3、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。

4、兒歌《禮貌用語》。

尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助，人人都要做好事。

7、中隊(duì)長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?、9、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：“在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

五、全體起立{唱隊(duì)歌