第一篇：不視為侵犯專利權(quán)的行為

不視為侵犯專利權(quán)的行為

一、專利權(quán)用盡后的使用、許諾銷售和銷售行為

專利權(quán)人制造、進(jìn)口或者經(jīng)專利權(quán)人許可制造、進(jìn)口的專利產(chǎn)品或者依照專利方法直接獲得的產(chǎn)品售出后，使用、許諾銷售、銷售該產(chǎn)品的，不視為侵犯專利權(quán)的行為，又稱專利權(quán)的窮竭。但是專利權(quán)的窮竭是有地域性，即專利權(quán)在一國(guó)的窮竭并不當(dāng)然導(dǎo)致在他國(guó)的窮竭。

該規(guī)定是對(duì)“他人未經(jīng)專利權(quán)人許可不得為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的使用、許諾銷售、銷售專利產(chǎn)品原則的部分?jǐn)[脫。”

二、先用權(quán)人的實(shí)施

1、先用權(quán)的概念

先用權(quán)，是指在專利申請(qǐng)日前已經(jīng)制造相同產(chǎn)品、使用相同方法或者已經(jīng)作好制造、使用的必要準(zhǔn)備，并且僅在原有范圍內(nèi)繼續(xù)制造使用的，不視為專利侵權(quán)的制度。

采用先申請(qǐng)制的國(guó)家普遍對(duì)先用權(quán)的產(chǎn)生條件和適用范圍作了限制。

先用權(quán)并不是一種單獨(dú)存在的權(quán)利，而僅僅是一種對(duì)抗專利侵權(quán)指控的抗辯權(quán)，它只有在滿足下述條件才有必要考慮：

（1）有人針對(duì)一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)并獲得專利權(quán)；

（2）他人在上述專利權(quán)的申請(qǐng)日之前已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施該發(fā)明創(chuàng)造或?yàn)閷?shí)施該發(fā)明創(chuàng)造作好了必要的準(zhǔn)備；

（3）上述實(shí)施行為尚未使有關(guān)技術(shù)為公眾所知，構(gòu)成使之喪失新穎性的現(xiàn)有技術(shù)；

（4）先用者在專利申請(qǐng)公開(kāi)后或授權(quán)后繼續(xù)其實(shí)施行為；

（5）專利權(quán)人認(rèn)為先用者的實(shí)施行為構(gòu)成了侵犯專利權(quán)的行為，向有關(guān)法院或?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)要求予以處理。

2、產(chǎn)生先用權(quán)的條件

（1）先用技術(shù)的來(lái)源必須合法。

（2）先用行為的地域和時(shí)間限制

必須是在專利權(quán)有效的領(lǐng)土范圍內(nèi)進(jìn)行的實(shí)施行為

在先實(shí)施行為或者其準(zhǔn)備工作必須在申請(qǐng)日之前，并一直持續(xù)到申請(qǐng)日。

（3）已經(jīng)制造相同產(chǎn)品，使用相同方法，或已經(jīng)作好制造、使用的必要準(zhǔn)備。

（4）先用權(quán)的使用范圍僅限于“在原有的范圍內(nèi)使用”。

（5）先用者不得將先用權(quán)單獨(dú)轉(zhuǎn)讓。但可隨企業(yè)一起轉(zhuǎn)讓。

三、臨時(shí)過(guò)境（外國(guó)運(yùn)輸工具運(yùn)行中的運(yùn)用）

這項(xiàng)規(guī)定是巴黎公約的一項(xiàng)條款，納入了我國(guó)專利法。

故該條款僅適用與巴黎公約成員國(guó)或者與我國(guó)雙邊協(xié)議和互惠原則的國(guó)家國(guó)民的運(yùn)輸工具。

四、專為科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)而使用有關(guān)專利。

專利法規(guī)定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是指針對(duì)專利技術(shù)本身而進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而不是指利用專利技術(shù)作為手段，在另外的項(xiàng)目中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

另外，《專利法》修訂后，善意使用或銷售專利產(chǎn)品，并能證明其產(chǎn)品的合法來(lái)源的，依然構(gòu)成專利侵權(quán)行為，但是能夠證明產(chǎn)品合法來(lái)源的，可以免除其賠償責(zé)任。

第二篇：2018年侵犯專利權(quán)的訴訟時(shí)效為多長(zhǎng)

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侵犯專利權(quán)的訴訟時(shí)效為多長(zhǎng)?

關(guān)于這一問(wèn)題，呱呱知道網(wǎng)小編就整理一些信息為大家解答：

侵犯專利權(quán)的訴訟時(shí)效為多長(zhǎng)?

侵犯專利權(quán)的訴訟時(shí)效為二年，自專利權(quán)人或者利害關(guān)系人得知或者應(yīng)當(dāng)?shù)弥謾?quán)行為之日起計(jì)算。

專利訴訟時(shí)效是指專利權(quán)人或者利害關(guān)系人在法律所規(guī)定的期限內(nèi)不行使權(quán)利，就喪失請(qǐng)求人民法院依照訴訟程序強(qiáng)制侵權(quán)人履行的權(quán)利。

《專利法》規(guī)定，侵犯專利權(quán)的訴訟時(shí)效是兩年，自專利權(quán)人或者利害關(guān)系人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算?！爸馈鼻謾?quán)行為，是指有侵權(quán)行為的事實(shí)發(fā)生，這是專利權(quán)人或者利害人主觀上的狀態(tài)，別人很難證明?！皯?yīng)當(dāng)知道”侵權(quán)行為，則是客觀上專利權(quán)人或者利害關(guān)系人應(yīng)當(dāng)知道有侵權(quán)的事實(shí)，這是別人能夠證明的。在專利權(quán)人提起侵權(quán)訴訟后，如果被告人認(rèn)為訴訟時(shí)效已經(jīng)過(guò)，那么，該被告得出證明。利害關(guān)系人是指被被許可人，尤其是獨(dú)占許可或者獨(dú)家

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許可的被許可人，以及強(qiáng)制許可的受益人。如果訴訟時(shí)效屆滿，專利權(quán)人當(dāng)然不能再向人民法院請(qǐng)求保護(hù)，同時(shí)，他們也不能向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)請(qǐng)求保護(hù)。這是因?yàn)閷＠芾頇C(jī)關(guān)的處理與人民法院的審理具有相同的作用，都是強(qiáng)制侵權(quán)人履行義務(wù)。因此，時(shí)效屆滿專利權(quán)人也不能請(qǐng)求人民法院給予保護(hù)，也不能再向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)請(qǐng)求保護(hù)。

第三篇：侵犯行為的原因及其控制

侵犯行為的原因及其控制

內(nèi)容摘要：本文以大量事實(shí)從各角度闡述了什么是侵犯行為，即：凡是以傷害他人身心健康為目的的任何行為都是侵犯行為，同時(shí)敘述了侵犯行為是如何形成的，侵犯行為有本能的因素，也有后天形成的因素，后天的挫折影響是最大的，人在挫折面前很難控制情緒，既而形成侵犯行為。另外，本文還從不同角度講述了控制侵犯的途徑和方法，這些方法有建立公平機(jī)制減少挫折感，運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制控制侵犯行為，通過(guò)說(shuō)服教育等辦法來(lái)控制侵犯行為。關(guān) 鍵 字：侵犯行為原因控制

一、什么是侵犯行為

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平，文化素質(zhì)的提高人與人之間的關(guān)系就呈現(xiàn)出相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、和諧發(fā)展的境地，但是人們所處的社會(huì)環(huán)境仍然十分復(fù)雜，有許多事情令人們愉快，還有許多事情是令人們不愉快的，其中，侵犯行為就是令人們普遍感到擔(dān)憂的問(wèn)題。為此，從心理學(xué)的角度對(duì)侵犯的行為進(jìn)行研究，探討和對(duì)其提出防范的對(duì)策。實(shí)現(xiàn)對(duì)侵犯行為，有效控制就顯的十分重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多誤導(dǎo)，認(rèn)為只要一種行為導(dǎo)致了對(duì)他人的傷害就是侵犯，而不管這種行為是如何發(fā)生的，這種界定顯然會(huì)引起不同性質(zhì)行為的混淆，我們不能把體育比賽中的意外傷害、日常生活中的失手誤傷、正當(dāng)防衛(wèi)等都認(rèn)為是侵犯行為，而把那些原本就是侵犯行為如：本來(lái)就想傷害他人而未遂或由于對(duì)方的反抗而使侵犯者受到傷害的行為等認(rèn)為不是侵犯行為，為此，給侵犯行為下一個(gè)定義就顯得格外重要，免得使我們很多人分不清是與非。

那么什么是侵犯行為呢？從社會(huì)學(xué)理論來(lái)看，侵犯是一個(gè)十分復(fù)雜的事物，它包括了造成傷害的行為，破壞性的影響以及社會(huì)標(biāo)定的過(guò)程，根據(jù)這一觀點(diǎn)，有侵犯的完整理解就必須考慮到傷害行為，也考慮到?jīng)Q定哪些傷害行為被標(biāo)定為侵犯的社會(huì)判斷，因此，我們認(rèn)為凡是以傷害他人身心健康為目的任何的行為都是侵犯行為，任何一種行為看他是否是侵犯行為，一是要看他的外在行為表現(xiàn)，另一方面就是看他的內(nèi)在意圖和動(dòng)機(jī)，在現(xiàn)實(shí)生活中有很多行為都屬于侵犯行為，諸如：人身攻擊、兇殺、打群架等。有些人不想勞作，但又想不勞而獲，這只有實(shí)施搶劫、偷盜，而有些人在利益沒(méi)有得到保證的情況下，沒(méi)有通過(guò)正常的司法程序，而是利用暴利對(duì)某些人進(jìn)行侵犯，如：現(xiàn)階段活好干，錢難拿、所有進(jìn)城務(wù)工人員體會(huì)最深，雖然國(guó)家三令五聲要求各部門都要保護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，監(jiān)察督促用人單位全額支付農(nóng)民工工資，但有些用人單位拒不履行支付義務(wù)，造成很多農(nóng)民工拿不到工資，但我們的個(gè)別農(nóng)民工法律意識(shí)淡溥，沒(méi)有利用有效的法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，而采取武力解決的辦法來(lái)拿回自己的工資，這就使原本是受害者的農(nóng)民工，卻演變了對(duì)他人身體或心理上造成傷害的侵犯行

為的人員。

二、侵犯行為的形成對(duì)侵犯行為的理論解釋是眾說(shuō)紛紜，有人認(rèn)為人有兩種本能，一是生的本能，這是每個(gè)人的愿望，也是人們對(duì)生命的追求和愛(ài)與創(chuàng)造的力量，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)他愿意死，而且還要求生活的無(wú)憂無(wú)慮，生活的好一些，從金錢、物質(zhì)、精神上得到一切滿足，這就要求我們君子愛(ài)財(cái)取之有道，但事情往往不像我們所期望的那樣發(fā)展，某些人為了達(dá)到自己的目的，不息一切代價(jià)，甚至殺人、放火，對(duì)別人實(shí)施侵犯行為，來(lái)達(dá)到自己的各種滿足需求，這時(shí)侵犯行為就形成了，還有一種是死的本能，當(dāng)死的本能向外表現(xiàn)時(shí)，就成為破壞、征服、傷害和侵犯的動(dòng)力，引發(fā)對(duì)他人的侵犯行為，當(dāng)人的內(nèi)部天生的侵犯能量達(dá)到一定量的時(shí)候就要向外宣泄，但是按著能量的不同，宣泄的結(jié)果也不同，這就與每個(gè)人的忍耐程度、文化程度和個(gè)人修養(yǎng)的高低有很大的關(guān)系，在日常生活中，人們常說(shuō)這樣一名話“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，也沒(méi)有化解不了的矛盾，當(dāng)一個(gè)人的侵犯行為向外表現(xiàn)受到阻礙時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)而指向個(gè)體內(nèi)部，這時(shí)人們往往會(huì)想不通，當(dāng)這種死的本能達(dá)到極端時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自殺的行為，這種人就是以死來(lái)報(bào)復(fù)別人的行為，當(dāng)這種人讓別人死和自己死都受到阻礙時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，甚至產(chǎn)生疾病，在我們身邊的很多事例可以看出，忍耐程度、文化程度和個(gè)人修養(yǎng)高的人侵犯行為往往是低于忍耐程度、文化程度和個(gè)人修養(yǎng)低的人，但我們也不排除高科技犯罪，隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，利用高尖端技術(shù)犯罪的越來(lái)越多，實(shí)際上侵犯是人生所具有的本能，這種本能的能量是可以不斷在體內(nèi)積蓄的，當(dāng)達(dá)到一定水平后就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榍址傅臎_動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)，所以說(shuō)人類必須定期加以發(fā)泄，為什么說(shuō)幾千年來(lái)幾乎每個(gè)時(shí)代都要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，就像前幾年歐洲幾大巨頭為了獲得石油而展開(kāi)的大規(guī)模的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是一樣的，那么我們這些小的群體要發(fā)泄是不是就沒(méi)有辦法了呢？不是的，如我們定期開(kāi)展的體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、演講活動(dòng)等都是一種宣泄方式，這些活動(dòng)的開(kāi)展有利地阻礙了侵犯行為的發(fā)生，使社會(huì)空氣得到了凈化。我們都知道在城市為了加強(qiáng)治安綜合治理，都要把人們居住的地段劃分成無(wú)數(shù)個(gè)小區(qū)來(lái)進(jìn)行管理，只要是哪個(gè)小區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的好，他的治安狀況就非常好，犯罪率就很低，雖然侵犯是人的一種本能，但是人的侵犯行為不一定全是由本能來(lái)決定的，因?yàn)槿耸怯兴季S的高級(jí)動(dòng)物，而且人們無(wú)論做出何種行為，都會(huì)受到各種社會(huì)因素的影響和制約，再有一種說(shuō)法就是：侵犯行為是由于受到挫折而形成的，我比較贊同此觀點(diǎn)，當(dāng)人受到挫折時(shí)，往往會(huì)看破紅塵，覺(jué)得社會(huì)對(duì)自己不公平，覺(jué)得周圍沒(méi)有一個(gè)可信認(rèn)的人，這就說(shuō)明當(dāng)一個(gè)人受到挫折時(shí)，他會(huì)把對(duì)社會(huì)、家庭和個(gè)別人的不滿情緒全部積累起來(lái)，當(dāng)達(dá)到一定量時(shí)，就會(huì)發(fā)泄出來(lái)，但個(gè)體受到

挫折后將做出什么樣的反應(yīng)，這就取決于其周圍環(huán)境是否為他提供了可以實(shí)施行為的導(dǎo)火索，當(dāng)我們受到挫折后，并不是只有憤怒、恐懼等情緒的喚醒才能觸發(fā)侵犯行為，情緒的興奮，異常愉快等情緒的喚醒也有可能觸發(fā)侵犯行為。

三、控制侵犯的途徑和方法

關(guān)于對(duì)侵犯的控制或者消除，不同的社會(huì)心理學(xué)者提出了不同的看法，但我們認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中要實(shí)現(xiàn)對(duì)侵犯行為的控制，途徑和辦法是多種多樣的，總體來(lái)看主要有以下幾種：

1、建立公平的分配制度以減少挫折感

由于利益分配的不公平引起的挫折體驗(yàn)，進(jìn)而導(dǎo)致侵犯行為的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中屢見(jiàn)不鮮，如：在我單位就發(fā)生了這樣的情況，該單位目前屬于水利工程施工建設(shè)單位，正式職工和合同制職工人數(shù)基本對(duì)半，但二者的利益差別相差很大，就連進(jìn)城務(wù)工人員都有節(jié)假日的加班工資都沒(méi)有，但為了保證大多數(shù)合同工的飯碗，我們的很多合同工則采取辭職的方法來(lái)對(duì)抗，但也有個(gè)別侵犯行為的發(fā)生，所以建立公平的利益分配機(jī)制，幫助人們樹(shù)立科學(xué)的公平觀，可以有效地減少由于挫折而引起的侵犯行為，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷開(kāi)發(fā)，人民的生活水平不斷提高，但就業(yè)難的問(wèn)題仍然存在，有些人就在想：為什么別人有工作而我則沒(méi)有，為什么別人能拿很高的工資，而我則不能，這就不可避免地使某些人產(chǎn)生自卑、挫折、消極的心理狀態(tài)，在這種心理狀態(tài)的驅(qū)使下就會(huì)產(chǎn)生侵犯行為，這個(gè)侵犯行為的破壞程度就要看積蓄的能量大小，要徹底解決這些問(wèn)題，就必須解決再就業(yè)，縮小貧富差距，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，通過(guò)這些方法來(lái)基本消除和控制侵犯行為的發(fā)生。

2、運(yùn)用獎(jiǎng)懲制度控制侵犯行為

在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)侵犯行為的懲罰是必要的，從社會(huì)心理學(xué)的角度來(lái)分析，任何人都是畏懼懲罰的，所以，利用懲罰來(lái)控制侵犯行為是必要的，有效的，但依靠懲罰來(lái)控制侵犯行為也是不可取的，這就叫物極必反，我們就拿父母對(duì)子女的懲罰來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，子女不聽(tīng)話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不合群是普遍現(xiàn)象，我也是有兒女的人，過(guò)去一味地打罵孩子，給孩子造成極大的精神壓力，因?yàn)槿硕加心娣葱睦?，你越是?qiáng)迫他做的事，他就越不想做，這就形成了惡性循環(huán)，近兩年我看了很多關(guān)于心理學(xué)方面的書(shū)，學(xué)習(xí)使我感到對(duì)孩子經(jīng)常打罵，體罰等，只能使孩子對(duì)你產(chǎn)生反感情緒，父子之間關(guān)系緊張，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)時(shí)邊學(xué)邊玩，見(jiàn)你應(yīng)躲等。在家里產(chǎn)生的怨氣不敢在家里發(fā)泄，就跑到外面去發(fā)泄，為此近幾年我改變了教育方法。首先，我和兒子之間建立朋友關(guān)系，讓他縮短父子之間的距離，遇到事情都是和兒子商量解決，而且當(dāng)著孩子的面不說(shuō)臟話、不實(shí)施暴力，孩子的模仿能力很強(qiáng)，他常常以父母的某些行為為榜樣，久而久之大人的很多不良行為均被孩子所吸取，通過(guò)我的努力，現(xiàn)在孩子進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，吃飯、寫作都快了，而且我和兒子之間也成了好朋友，去年他還取得了全疆奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。故，只有在子女對(duì)父母尊重，依賴的情況下獎(jiǎng)罰才是有效的，父母對(duì)子女的懲罰必須是理智的，不是隨心所欲的，父母為子女要樹(shù)立良好的榜樣。

3、通過(guò)說(shuō)服教育控制侵犯行為

說(shuō)服教育有利于提高人們對(duì)侵犯行為后果危害性的認(rèn)識(shí)，有利于改變?nèi)藗兊膽B(tài)度，從而降低或避免人們侵犯行為的發(fā)生，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)要及早進(jìn)行說(shuō)服教育，讓孩子從小就明白是與非，讓他們懂得什么該做，什么不該做，懂得侵犯行為對(duì)他人對(duì)自己的危害，使“侵犯他人是不道德的，侵犯他人會(huì)受到制裁”等觀念，深深扎根于兒童的幼小心靈；對(duì)大人也一樣，現(xiàn)在有很多人喜歡喝酒，酒醉后便失去理智，想起以前不愉快的事，并實(shí)施侵犯行為，在實(shí)施侵犯行為之前對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，可能會(huì)消除或降低他的仇恨感，如果在實(shí)施侵犯行為之后對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，可能會(huì)激發(fā)他的內(nèi)疚感，使他感到很后悔，從而促使他想辦法如何彌補(bǔ)，這樣就表明你對(duì)他的說(shuō)服教育是成功的。同時(shí)，我們還可以通過(guò)另的途徑來(lái)抑制侵犯行為的發(fā)生，如同前面我們所說(shuō)的如：球類比賽、跑步、拳擊、做夢(mèng)、心理咒罵或?qū)懕┝适隆炎约旱耐纯鄡A訴給別人，大哭一場(chǎng)、拼命地工作等都不可以消除和降低侵犯的能量，在美國(guó)的各大企業(yè)如果員工不滿意，就可到出氣室，對(duì)著國(guó)家總統(tǒng)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的橡膠人像發(fā)泄一通，通過(guò)這個(gè)方法職工的干勁更高了，效率比過(guò)去高一倍，侵犯行為的發(fā)生率也幾乎降低為零。再有就是電視、廣播、報(bào)刊雜志、小兒書(shū)等具有相當(dāng)大的影響力，在現(xiàn)代生活中電視是兒童獲得侵犯行為的重要來(lái)源，我記的在80年代中期，電視在西部省份才剛剛開(kāi)始，但當(dāng)時(shí)最游流行的香港古惑仔影片對(duì)孩子和影響很大，孩子看完電視后便模仿電視里古惑仔的樣，成立了什么像大刀幫、斧頭幫等大戰(zhàn)于街頭的黑社會(huì)幫派，嚴(yán)重危害著國(guó)家、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，所以控制和減少兒童觀看暴力影片，以減少接觸電視暴力的機(jī)會(huì)，同時(shí)減少購(gòu)買暴力圖書(shū)和減少觀看有暴力內(nèi)容的報(bào)紙，是有效防止兒童侵犯行為發(fā)生的有效辦法，讓他們和大人一起看一些有教育意義的影片，給他們看一些有教育意義的圖書(shū)，對(duì)兒童的身心健康是有好處的。

總之，我們利用現(xiàn)代化科技工具制定對(duì)策和防范侵犯行為是可行的，也是有效的。

參考文獻(xiàn)：

1、時(shí)蓉華 《新編社會(huì)心理學(xué)概論》東方出版社中心19982、徐聯(lián)倉(cāng) 《管理心理學(xué)》人民出版社19883、朱啟臻、張春明《社會(huì)心理學(xué)原理及其作用》中國(guó)社會(huì)出版社2000

第四篇：將兩項(xiàng)專利技術(shù)組合使用構(gòu)成對(duì)專利權(quán)的侵犯

將兩項(xiàng)專利技術(shù)組合使用構(gòu)成對(duì)專利權(quán)的侵犯 來(lái)源：作者：日期：10-06-11

將兩項(xiàng)專利技術(shù)組合使用構(gòu)成對(duì)專利權(quán)的侵犯

——張志杰、婁寧偉、房力訴北京天誠(chéng)鼎力環(huán)境藝術(shù)有限公司專利侵權(quán)糾紛案案例簡(jiǎn)介

判決書(shū)字號(hào)

一審判決書(shū)：北京市第二中級(jí)人民法院(2003)二中民初字第8410號(hào)案由概述

原告張志杰、婁寧偉、房力分別獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的名稱為“大型裝飾燈具”(飛燕燈)及“裝飾燈”的外觀設(shè)計(jì)專利。張志杰等三原告所在的北京奧爾環(huán)境藝術(shù)有限公司將兩專利技術(shù)組合使用，形成了名稱為“現(xiàn)代都市燈”的產(chǎn)品。2002年9月，北京天誠(chéng)鼎力環(huán)境藝術(shù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱天誠(chéng)鼎力公司)向湖南省湘潭市韶山東路建設(shè)指揮部銷售了“現(xiàn)代都市燈”共2盞，總銷售額為73100元。原告認(rèn)為被告侵犯其專利權(quán)，訴至法院。一審案件事實(shí)及證據(jù)

一審法院經(jīng)審理后查明：2001年10月31日和11月15日，張志杰、婁寧偉、房力分別向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提出了名稱為“大型裝飾燈具”(飛燕燈)及“裝飾燈”的外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)。國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局經(jīng)審查后，分別于2002年5月22日和6月26日授予上述兩項(xiàng)申請(qǐng)專利權(quán)，專利號(hào)為01350557.2和01350884.9，張志杰、婁寧偉、房力等三原告均在北京奧爾環(huán)境藝術(shù)有限公司工作，并分別擔(dān)任總經(jīng)理和副總經(jīng)理職務(wù)。該公司以制造、銷售藝術(shù)燈為主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，在實(shí)施三原告的兩項(xiàng)涉案專利過(guò)程中，將兩專利技術(shù)組合使用，形成了名稱為“現(xiàn)代都市燈”的產(chǎn)品。張士亮、李寧曾為澳爾公司員工，主管銷售工作。二人分別于2002年7月和10月離開(kāi)澳爾公司。天誠(chéng)鼎力公司于2002年8月成立，張士亮、李寧為該公司股東。2002年9月，天誠(chéng)鼎力公司向湖南省湘潭市韶山東路建設(shè)指揮部銷售了“現(xiàn)代都市燈”共2盞，總銷售額為73100元。訴訟中，天誠(chéng)鼎力公司向法庭提供了其與中山市古鎮(zhèn)星雨燈飾廠的銷售合同，其向該廠訂購(gòu)“現(xiàn)代都市燈”2盞，合同價(jià)款為17600元。天誠(chéng)鼎力公司以此證明其銷售該產(chǎn)品是由中山市古鎮(zhèn)星雨燈飾廠制造的。對(duì)此，原告認(rèn)為，根據(jù)該合同顯示，“現(xiàn)代都市燈”的圖紙是由被告設(shè)計(jì)的，中山市古鎮(zhèn)星雨燈飾廠只是按照被告提供的圖紙進(jìn)行加工制作。原告根據(jù)被告的實(shí)際銷售額，推算其非法獲利為58700元。被告對(duì)此不予認(rèn)可。庭審中，原告出示了

其拍攝的被告銷售的“現(xiàn)代都市燈”的照片，觀察其外觀，燈頭部分與“裝飾燈”專利的外觀相同，整體部分與“大型裝飾燈具”(飛燕燈)是相似的。

一審法院判決

法院認(rèn)為：原告對(duì)“大型裝飾燈具”(飛燕燈)、“裝飾燈”的外觀設(shè)計(jì)享有的專利權(quán)合法有效，受法律保護(hù)。鑒于張士亮、李寧曾為澳爾公司負(fù)責(zé)銷售的職員，二人在職期間，“大型裝飾燈具”(飛燕燈)、“裝飾燈”兩項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)已獲得專利授權(quán)，其對(duì)于本公司制造、銷售的“現(xiàn)代都市燈”產(chǎn)品的事實(shí)應(yīng)是知悉的。由于張士亮、李寧是被告的股東，因此，對(duì)上述事實(shí)，被告亦應(yīng)知曉。雖然涉案被控侵權(quán)的玉蘭燈并非由被告自行制造，但是根據(jù)訂購(gòu)合同顯示，該產(chǎn)品的技術(shù)圖紙是由被告方提供的，綜合此因素，對(duì)被告稱其是在不知道涉案產(chǎn)品系未經(jīng)專利權(quán)人許可制造的情況下銷售了被控侵權(quán)產(chǎn)品的抗辯主張，法院不予支持。

根據(jù)我國(guó)專利法的規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)范圍以表示在圖片或者照片中的該外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品為準(zhǔn)?，F(xiàn)原告將上述兩項(xiàng)專利技術(shù)組合使用，使“現(xiàn)代都市燈”產(chǎn)品中包含有兩項(xiàng)專利。被告銷售的“現(xiàn)代都市燈”整體部分的外觀與“大型裝飾燈具”(飛燕燈)專利的外觀相似，其燈頭部分的外觀與“裝飾燈”專利的外觀相同。根據(jù)我國(guó)專利法規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)被授予后，任何個(gè)人或者單位未經(jīng)專利權(quán)人許可，不得為經(jīng)營(yíng)目的銷售其專利產(chǎn)品。天誠(chéng)鼎力公司的上述銷售行為構(gòu)成了對(duì)原告專利權(quán)的侵犯，理應(yīng)承擔(dān)停止侵權(quán)行為，并賠償損失的民事責(zé)任。對(duì)原告要求被告承擔(dān)消除影響的請(qǐng)求，因原告未能證明被告的侵權(quán)行為給原告的人身權(quán)造成了損害，故對(duì)其上述請(qǐng)求，法院不予支持。對(duì)原告主張的被告因侵權(quán)的實(shí)際獲利數(shù)額，因被告未予認(rèn)可，且缺乏充分證據(jù)的支持，法院不予采納。法院將參照被告銷售涉案侵權(quán)產(chǎn)品的數(shù)額、被告委托他人制造侵權(quán)產(chǎn)品的合同款項(xiàng)等因素，對(duì)侵權(quán)賠償數(shù)額予以酌定。對(duì)原告要求被告承擔(dān)其因訴訟而支出的合理費(fèi)用的請(qǐng)求，因未向法庭提供相應(yīng)的證據(jù)予以證明，法院對(duì)此不予支持。

綜上所述，依照《專利法》第十一條第二款、《民法通則》第一百三十四條第一款第(一)、(七)項(xiàng)之規(guī)定，判決如下：

一、北京天誠(chéng)鼎力環(huán)境藝術(shù)有限公司未經(jīng)張志杰、婁寧偉、房力許可，不得實(shí)施“大型裝飾燈具”(飛燕燈)和“裝飾燈”兩項(xiàng)專利技術(shù);

二、北京天誠(chéng)鼎力環(huán)境藝術(shù)有限公司于本判決生效后十日內(nèi)賠償張志杰、婁寧偉、房力經(jīng)濟(jì)損失3萬(wàn)元;

三、駁回張志杰、婁寧偉、房力的其他訴訟請(qǐng)求。

本案焦點(diǎn)

專利技術(shù)的組合使用

專利技術(shù)的組合使用是指使用人將兩項(xiàng)或者多項(xiàng)已被授予專利權(quán)的專有技術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，形成一種新的專利產(chǎn)品，并將其在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中予以實(shí)施的行為。專利權(quán)的組合使用是對(duì)專利技術(shù)進(jìn)行實(shí)施的一種方式，應(yīng)為專利權(quán)人對(duì)其專利技術(shù)的獨(dú)占實(shí)施權(quán)所包括在內(nèi)。法律依據(jù)

《專利法》(2以刃年8月25日第二次修正)第十一條第二款規(guī)定：

外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)被授予后，任何單位或個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實(shí)施其專利，即不得為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的制造、銷售、進(jìn)口其外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品。

《民法通則》(1986年4月12日)第一百一十八條規(guī)定：

公民、法人的著作權(quán)(版權(quán))、專利權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)受到剽竊、篡改、假胃等侵害的，有權(quán)要求停止侵害、消除影響，賠償損失。

第一百三十四條規(guī)定：

承擔(dān)民事責(zé)任的方式主要有：(一)停止侵害……(七)賠償損失。

法理分析

一、關(guān)于專利權(quán)組合使用的構(gòu)成要件

(一)必須被使用的為兩項(xiàng)或者兩項(xiàng)以上的專利技術(shù)

此處專利技術(shù)既可以是發(fā)明也可以是實(shí)用新型或者外觀設(shè)計(jì)。同時(shí)被使用的專利技術(shù)必須是已經(jīng)被授予專利權(quán)的現(xiàn)存的合法有效的專利技術(shù)。

(二)必須將兩種或者兩種以上的專利技術(shù)進(jìn)行組合，并且形成一種新的產(chǎn)品

專利技術(shù)的組合使用不同于對(duì)于各個(gè)不同專利技術(shù)的分別使用。組合使用的一個(gè)較為明顯的特征是將兩項(xiàng)或者兩項(xiàng)以上的專利技術(shù)有機(jī)結(jié)合，并且作用于同一載體，形成一種新的產(chǎn)品。

(三)使用人將兩種或者兩種以上專利技術(shù)之載體即新產(chǎn)品，用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

在本案中，三原告的“大型裝飾燈具(飛燕燈)”和“裝飾燈”是兩種不同的外觀設(shè)計(jì)專利技術(shù)。三原告所在的北京奧爾環(huán)境藝術(shù)有限公司，將上述兩項(xiàng)專利技術(shù)有機(jī)結(jié)合，形成了“現(xiàn)代都市燈’，的產(chǎn)品，是典型的外觀設(shè)計(jì)專利技術(shù)的組合使用行為。而本案被告天誠(chéng)鼎力公司“自己設(shè)計(jì)”圖紙委托制造并銷售“現(xiàn)代都市燈”的行為，也是上述兩種專利技術(shù)的組合使用行為。

二、專利技術(shù)的組合使用是專利權(quán)人獨(dú)占實(shí)施權(quán)的一種具體形式

根據(jù)我國(guó)《專利法》的規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人對(duì)其外觀設(shè)計(jì)專利享有獨(dú)占的實(shí)施權(quán)。實(shí)施其外觀設(shè)計(jì)專利技術(shù)是指使其外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品在生產(chǎn)或者經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中得到應(yīng)用，而不論該專利有一種或者幾種用途，不管是哪一種用途，不管是反復(fù)實(shí)施還是單獨(dú)實(shí)施。因此，將一項(xiàng)專利技術(shù)與其他專利技術(shù)組合使用的權(quán)利，同樣是權(quán)利人獨(dú)占實(shí)施權(quán)利范圍之內(nèi)的，理應(yīng)由外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人享有。

具體到本案中，三原告享有“大型裝飾燈具(飛燕燈)”及“裝飾燈”的外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)，將上述兩項(xiàng)專利組合使用的權(quán)利，應(yīng)為專利權(quán)人享有。三原告所在公司北京奧爾環(huán)境藝術(shù)有限公司在三原告許可之下(此為本案之推論，在此是否存在職務(wù)發(fā)明問(wèn)題不很清楚)將上述兩項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)專利組合使用并無(wú)不可。而天誠(chéng)鼎力公司未經(jīng)專利權(quán)人許可將兩項(xiàng)專利組合使用則侵犯了專利權(quán)人的獨(dú)占實(shí)施權(quán)。

三、未經(jīng)專利權(quán)人許可，組合使用專利權(quán)人的專利技術(shù)構(gòu)成專利侵權(quán)

對(duì)于外觀設(shè)計(jì)專利侵權(quán)的判定，一般須從以下幾個(gè)方面考慮：(1)應(yīng)當(dāng)首先審查被控侵權(quán)產(chǎn)品與專利產(chǎn)品是否屬于同類產(chǎn)品，不屬于同類產(chǎn)品的，不構(gòu)成侵犯外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)。(2)普通消費(fèi)者的審美觀察能力為標(biāo)準(zhǔn)，判斷被控侵權(quán)產(chǎn)品與外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品是否相同或近似。

(3)對(duì)被控侵權(quán)產(chǎn)品與專利產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)當(dāng)進(jìn)行整體觀察和綜合判定，看二者是否具有相同的美感，比較的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是專利權(quán)人獨(dú)創(chuàng)的富于美感的主要設(shè)計(jì)部分和被控侵權(quán)產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)部分，看被告是否模仿抄襲了原告的獨(dú)創(chuàng)部分。在對(duì)組合使用專利技術(shù)的產(chǎn)品進(jìn)行侵權(quán)判定時(shí)同樣需要進(jìn)行上述工作，只不過(guò)要將被控侵權(quán)產(chǎn)品與多項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)專利技術(shù)分別進(jìn)行比較。

具體到本案，首先，“大型裝飾燈具(飛燕燈)”及“裝飾燈”與被控侵權(quán)產(chǎn)品天誠(chéng)鼎力公司的“現(xiàn)代都市燈”均為燈具，為同類產(chǎn)品。通過(guò)比較，被告所銷售的“現(xiàn)代都市燈”的整體部分的外觀與“大型裝飾燈具(飛燕燈)”的外觀相似，其燈頭部分的外觀與“裝飾燈”的外觀相似。因此，足以認(rèn)定被告天誠(chéng)鼎力公司的銷售行為侵犯了三原告的兩項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)?？v觀此案，法院認(rèn)真分析案情，正確適用法律，其判決結(jié)果是令人信服的。律師點(diǎn)評(píng)本案并不復(fù)雜，適用法律上也沒(méi)有很大的爭(zhēng)論，同時(shí)在整個(gè)案件的審理過(guò)程中被告也沒(méi)有提出較為有力的抗辯。本案的典型之處就在于被控侵權(quán)產(chǎn)品同時(shí)侵犯了三原告的兩項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)專利技術(shù)，是將兩項(xiàng)專利技術(shù)予以組合使用，由此而侵犯了專利權(quán)人獨(dú)占的專利實(shí)施權(quán)。外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人享有對(duì)其專利技術(shù)的專利實(shí)施權(quán)，“專利實(shí)施”的范圍極為廣泛，組合使用其專利技術(shù)當(dāng)然應(yīng)當(dāng)包括在其范圍內(nèi)。同時(shí)，組合實(shí)用專利技術(shù)并不是個(gè)別現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會(huì)中，幾乎每一件產(chǎn)品均需要多項(xiàng)技術(shù)的支持，例如一支圓珠筆，其墨水的配料或許為一項(xiàng)方法專利，而其外形或許又是一項(xiàng)實(shí)用新型專利技術(shù)，同樣是多項(xiàng)專利技術(shù)的組合使用，高科技產(chǎn)品更是如此。而非專利權(quán)人若要組合使用專利技術(shù)，應(yīng)當(dāng)就其所要使用的不同專利技術(shù)分別向其專利權(quán)人分別取得許可，否則就有構(gòu)成專利侵權(quán)的危險(xiǎn)。

第五篇：關(guān)于侵犯行為的案例與分析

[轉(zhuǎn)載]大學(xué)生殺人行為的社會(huì)心理學(xué)分析

時(shí)間:2012-03-13 01:15來(lái)源:海灣陽(yáng)光 作者:香檳玫瑰 鄭州律師 點(diǎn)擊:11 127次

大學(xué)生殺人行為的社會(huì)心理學(xué)分析

[摘 要]近年來(lái)，大學(xué)生殺人行為引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。通過(guò)對(duì)大學(xué)生殺人案例進(jìn)行分析，從社會(huì)心理學(xué)角度對(duì)大學(xué)生殺人行為的特點(diǎn)和原因作了簡(jiǎn)要的分析，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對(duì)策，以促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；殺人行為；對(duì)策；社會(huì)心理學(xué)

一、大學(xué)生殺人行為的特點(diǎn)

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生殺人有四個(gè)顯著特點(diǎn)：一是激情殺人，大學(xué)生殺人很多時(shí)候都是臨時(shí)的想法，并不都是蓄謀已久，特別是在情緒激動(dòng)的情況下，最易產(chǎn)生殺人行為；二是為財(cái)或?yàn)榍槎l(fā)生殺人行為的大學(xué)生較多。三是手段極其殘忍。作案用的工具一般都是鋒利的刀子，錘子，殺人方式一般是用刀捅或者用錘子砸。四是性別差異明顯，男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生，女生的殺人行為相對(duì)較少。

二、大學(xué)生殺人的原因分析

大學(xué)生殺人的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，但是主要可以從主觀和客觀兩個(gè)方面來(lái)探討大學(xué)生暴力殺人行為發(fā)生的原因：

（一）主觀原因 1.情緒失控

大學(xué)生正處在青年期，而青年期正是人生發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)“疾風(fēng)怒濤”期。正如日本心理學(xué)家依田新指出：“青年處于兒童與成人之間的中間世界，所以內(nèi)心動(dòng)搖大，情緒的緊張度一般較高，對(duì)很小的刺激也容易引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)：一時(shí)陷入被打敗似的悲痛里，一時(shí)又由于有希望而昂首挺胸；一時(shí)又由于是一而俯首頓足。情緒如此不穩(wěn)定，是青年期心理的一個(gè)特征?！盵1]艾森克認(rèn)為，青年期的發(fā)展課題是自我同一性的確定。處在青年期的（大學(xué)生）的典型心理表現(xiàn)在內(nèi)心矛盾、抱負(fù)水平不確定和易采取極端立場(chǎng)[2]。所以大學(xué)生的自我情緒調(diào)控問(wèn)題是其面臨的最主要的心理問(wèn)題。而大學(xué)生中的一部分學(xué)生就是無(wú)法調(diào)節(jié)自己的不良情緒，經(jīng)常體驗(yàn)到負(fù)面情緒，比如憤怒情緒。憤怒情景下，極易失去理智，發(fā)生殺人的愚蠢行為。還有最常見(jiàn)的不良情緒抑郁，這是一種典型的把情緒全部都藏在心里面，不予釋放壓抑的情緒。隨著時(shí)間的增加，壓抑的不良情緒越來(lái)多，當(dāng)其達(dá)到一定的數(shù)量時(shí)，在特定的情景刺激下極易導(dǎo)致情緒的大崩潰，從而產(chǎn)生殺人的犯罪行為。比如馬家爵，就是在忍受不良情緒對(duì)他的摧殘，直到有一天他把它發(fā)泄出來(lái)了，然后殺死4個(gè)同學(xué)，釀造了一場(chǎng)震驚全國(guó)的悲劇[3]。2.人格缺陷

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的殺人大學(xué)生都有人格缺陷，或者人格障礙。所謂人格障礙，就是指不伴有精神癥狀的人格適應(yīng)缺陷。社會(huì)適應(yīng)能力特別差，把自己遇到的困難歸咎于命運(yùn)的安排和別人的錯(cuò)誤，沒(méi)有責(zé)任感，嫉妒心強(qiáng)，多疑，自我意識(shí)十分強(qiáng)烈，行為怪癖，而且其行為往往對(duì)人造成傷害的后果。馬家爵就是一個(gè)典型的復(fù)雜的人格障礙患者，他既是偏執(zhí)型人格，又是反社會(huì)人格和攻擊性人格，導(dǎo)致其產(chǎn)生暴力殺人的犯罪行為。3.挫折應(yīng)對(duì)及挫折承受力

挫折是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中，遇到無(wú)法克服或自以為無(wú)法克服的障礙或干擾，使其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)[4]。對(duì)挫折的反應(yīng)，取決于大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知?dú)w因，即使他認(rèn)為產(chǎn)生挫折的歸因。當(dāng)然其中之一就是直接攻擊，暴力殺人就屬于攻擊的最嚴(yán)重的方式。大學(xué)生在對(duì)待挫折時(shí)常常會(huì)有錯(cuò)誤的歸因。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，社會(huì)經(jīng)歷貧乏，生活道路比較平坦，特別是一些獨(dú)生子女家庭，更是掌上明珠，驕傲，任性，自尊心強(qiáng)。在調(diào)查的案例中，大都是由于個(gè)體在面臨挫折情景時(shí)，沒(méi)有尋找比較合適的方式去解決問(wèn)題，結(jié)果采取暴力殺人的方式，害了別人，也害了自己。浙江大學(xué)畢業(yè)生周一超考公務(wù)員，因?yàn)樯眢w不合要求被拒絕，于是持刀殺死殺傷各一名招聘干部[5]。

對(duì)于失敗，他們不是去尋找原因，或者采取其他的辦法解決問(wèn)題，卻采用殺人的方式，斷送自己的生命。他們的暴力行為源于其不正確的社會(huì)認(rèn)知與脆弱的心理承受力。認(rèn)知失調(diào)是產(chǎn)生極端行為的重要原因，在認(rèn)知失調(diào)的情況下，個(gè)體的負(fù)性情緒支配著結(jié)果。有研究表明，男大學(xué)生相對(duì)悲觀的認(rèn)知傾向?qū)е铝怂麄兿鄬?duì)較多的負(fù)性情緒體驗(yàn)[6]。而這種負(fù)性的情緒體驗(yàn)使其在認(rèn)知事物時(shí)帶有偏見(jiàn)，逐漸形成偏執(zhí)、偏激與逆反的性格特征，抱怨社會(huì)的不公平，憤恨不已，放大社會(huì)中的消極面，以一種仇恨，敵意的行為來(lái)對(duì)待他人，極易產(chǎn)生殺人行為。

挫折承受力弱也是大學(xué)生殺人的一個(gè)原因之一。大學(xué)生犯罪案例。所謂的挫折承受力是指?jìng)€(gè)體能夠容忍挫折的程度。挫折承受力比較弱的大學(xué)生，在挫折面前顯得十分緊張，茫然不知所措，最后選擇侵犯引起自己挫折的個(gè)體，產(chǎn)生犯罪殺人行為。，遼寧財(cái)專本科部大三學(xué)生虞忠維，因?yàn)樽非笈瑢W(xué)不成，一怒之下將其掐死[7]。

4.人際沖突解決的策略欠妥

在人際沖突中，不良的解決策略會(huì)導(dǎo)致不良的后果。研究發(fā)現(xiàn)，“直接攻擊”仍然是大學(xué)生人際沖突行為的一種方式[8]。性別角色不同可以造成男性大學(xué)生沖突狀況更為激烈，更具暴力傾向。國(guó)外的研究也證實(shí)了這一點(diǎn)。

在人際沖突中，采取暴力殺人的方式是大學(xué)生殺人的原因之一。模仿他人殺人也是大學(xué)生在無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，采取的一種極端的問(wèn)題解決方式。模仿是在沒(méi)有外界控制的條件下，個(gè)體仿效他人行為舉止而引起與之相類似的行為活動(dòng)，其目的是使自己的行為與之相同或相似，不僅兒童有模仿，成人中也存在著模仿[9]。比如案例中江西醫(yī)學(xué)院的殺人大三學(xué)生薛榮華，被稱為南昌“馬家爵”，其殺人行為與馬家爵有模仿的因素[10]。5.畸形社會(huì)化

所謂社會(huì)化（socialization）通常指?jìng)€(gè)體在社會(huì)影響下，通過(guò)社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的獲得，形成一定社會(huì)所認(rèn)可的心理——行為模式，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程[11]。大學(xué)生社會(huì)化的過(guò)程中深受家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響，所以不良的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境導(dǎo)致部分大學(xué)生社會(huì)化產(chǎn)生偏差，導(dǎo)致其習(xí)得一種錯(cuò)誤的非社會(huì)認(rèn)可的行為模式。而這種不良的行為模式，就會(huì)導(dǎo)致其殺人行為的發(fā)生。(二)客觀原因 1.家庭方面

不良的教養(yǎng)方式。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，父母的教養(yǎng)方式，對(duì)孩子攻擊行為的形成有重要影響。有研究表明，采取“武力——專斷”的教養(yǎng)方式的父母，常會(huì)體罰孩子或者放縱孩子的攻擊行為，對(duì)孩子的需要表現(xiàn)得冷淡和拒絕，使孩子習(xí)得一種不良的行為模式，易把父母對(duì)待自己的行為方式轉(zhuǎn)移到對(duì)其他人的身上，成為一個(gè)充滿敵意和極富攻擊性的個(gè)體。尤其是，對(duì)孩子缺乏感情和責(zé)任心的放任型家庭的孩子容易形成冷漠、自我控制力差、易沖動(dòng)，不遵守紀(jì)律與社會(huì)規(guī)范，具有攻擊性、情緒不安定等不良的人格特征[12]，從而導(dǎo)致殺人行為的發(fā)生。

家庭的系統(tǒng)環(huán)境。家庭的情感氛圍會(huì)影響孩子的適應(yīng)。研究表明，父母的婚姻關(guān)系不好，經(jīng)常爭(zhēng)吵，挑剔，沖突較多，父母對(duì)孩子的消極情感就越多，其子女表現(xiàn)出來(lái)的攻擊，犯罪行為也較多，同伴關(guān)系較差[13]。功能殘缺家庭。功能殘缺家庭指的是父母離異或者父母一方亡故的家庭。處于這種家庭的孩子，由于缺少應(yīng)有的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，使得其不良的行為得不到及時(shí)的糾正，情感發(fā)展不健全，形成孤僻、偏激、仇視、冷漠的人格特征，引發(fā)暴力攻擊性行為。

家庭背景。特別是貧困家庭的子女，他們上學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，父母對(duì)其也是寵愛(ài)有加，所以他們有一種自豪乃至自負(fù)的心理。在考上大學(xué)之前，都是當(dāng)?shù)貙W(xué)校的驕子，自尊心極強(qiáng)，也受尊敬。當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)和生活與城市的學(xué)生也沒(méi)有多大優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。但是他們的自尊心卻異常強(qiáng)烈，于是產(chǎn)生許多心理問(wèn)題。正如專家指出，在大學(xué)校園里，一些貧困同學(xué)身上表現(xiàn)出了更多的心理問(wèn)題，除了封閉、自卑、缺乏自信外，偏激，悲觀和仇視感也有所體現(xiàn)[14]。家庭社會(huì)生活背景的影響。已有研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生的心理問(wèn)題更嚴(yán)重[15]，父母文化程度低的學(xué)生心理問(wèn)題更嚴(yán)重[16]。2.學(xué)校方面

學(xué)校心理健康教育落后。學(xué)校的心理健康教育沒(méi)有落到實(shí)處，流于形式，沒(méi)有切實(shí)投入一定的人力、物力和財(cái)力來(lái)建設(shè)一支高校專業(yè)心理健康教育隊(duì)伍，從而使得學(xué)生的心理問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，導(dǎo)致殺人行為的發(fā)生，釀成悲劇。，廣西南寧某高校一女生發(fā)現(xiàn)一年多精神異常而校方卻不知道，因病理性精神病發(fā)作在校園內(nèi)持刀捅向同學(xué)造成一死七傷的悲劇[17]。

法制教育和生命教育缺乏。沒(méi)有有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制知識(shí)的宣傳，讓每一個(gè)學(xué)生知法、懂法和守法。沒(méi)有法律意識(shí)，容易造成行為上的放縱性。沒(méi)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓大學(xué)生明白生命的意義。生命教育必須使大學(xué)生懂得生命的權(quán)力性和神圣性，對(duì)大自然的一切生命持敬畏態(tài)度[18]。缺乏這兩種必要的教育，會(huì)使得大學(xué)生在處理沖突或者問(wèn)題時(shí)，看淡生命，采取不負(fù)責(zé)任的暴力行為，比如殺人。

學(xué)校管理的不足。大學(xué)校園的管理十分松散，自由主義十分流行，尤其是寢室管理。輔導(dǎo)員或者寢室管理人員很少到寢室，了解學(xué)生的生活情況，詢問(wèn)學(xué)生的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生在外邊租房的事情也屢見(jiàn)不鮮。管理的松散，給大學(xué)生殺人犯罪提供了一個(gè)舒適的溫床。

不良的校風(fēng)。校風(fēng)是校園文化中精神文化范疇的一部分，指大多數(shù)學(xué)校成員所共有的富有特色和穩(wěn)定的行為傾向，它集中反映了學(xué)校成員總的精神面貌[19]。不良的校風(fēng)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀，比如拜金主義，盲目的攀比心理，自私自利，不利于其健康成長(zhǎng)。3.社會(huì)方面

傳媒暴力的影響。傳媒暴力主要是指大眾傳媒中的暴力內(nèi)容和滲透的暴力思想[20]。傳媒暴力的載體主要是電視、電影、暴力游戲、書(shū)籍、報(bào)刊雜志還有新興起的網(wǎng)絡(luò)。尤其是因特網(wǎng)，每天都有大量的暴力信息在其中出現(xiàn)。暴力游戲使得大學(xué)生在游戲中肆意PK（殺戮的意思），習(xí)得一種用暴力來(lái)解決問(wèn)題的思維。暴力內(nèi)容的泛濫，使得青少年對(duì)暴力習(xí)以為常，麻木不仁，久而久之，導(dǎo)致青少年使用暴力從而犯罪。傳媒暴力對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響可見(jiàn)一斑。還有就是媒體對(duì)于殺人行為的仔仔細(xì)細(xì)介紹，也在很大程度上讓部分大學(xué)生學(xué)會(huì)如何殺人，并付諸實(shí)踐，導(dǎo)致犯罪。

社會(huì)轉(zhuǎn)型期的問(wèn)題。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行，在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，出現(xiàn)了許多社會(huì)問(wèn)題。由此產(chǎn)生的社會(huì)失范；急劇的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)讓個(gè)體社會(huì)心理應(yīng)激激增，心理負(fù)荷加重，社會(huì)分配的不公平，腐敗問(wèn)題的泛濫，貧富差距拉大，產(chǎn)生社會(huì)分層，以致產(chǎn)生相對(duì)剝奪感。所謂相對(duì)剝奪感指的是個(gè)體將自己的地位與其他類別地位的人作比較之后產(chǎn)生的一種情緒體驗(yàn)，也就是說(shuō)，當(dāng)個(gè)人把自己的情況與那些被他認(rèn)為在其參考群體中占優(yōu)勢(shì)的人相比時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生相對(duì)剝離感。

社會(huì)支持的缺少也是大學(xué)生暴力殺人的一個(gè)原因。社會(huì)支持是只能被人一般地所感受到的來(lái)自家庭成員、親朋好友、團(tuán)體組織和社會(huì)其他方面的精神上和物質(zhì)上的支持和幫助。良好的社會(huì)支持有利于身心健康，一方面對(duì)應(yīng)激起緩沖作用，另一方面對(duì)維持一般的良好情緒體驗(yàn)有重要意義[21，22]。缺少社會(huì)支持的大學(xué)生容易產(chǎn)生偏執(zhí)，孤僻，極端的性格，導(dǎo)致殺人行為的產(chǎn)生。