第一篇：成長中的兒子

成長中的兒子

班的家長

轉(zhuǎn)眼間，孩子在某某學(xué)習(xí)已經(jīng)半年了。

孩子剛剛進(jìn)入某某時(shí)，我們每天都在擔(dān)心他能不能夠適應(yīng)新的環(huán)境。因?yàn)樵谶@之前，他沒住過校。軍訓(xùn)時(shí)，我每天都在不安中度過，當(dāng)我在某某網(wǎng)站上看到兒子軍訓(xùn)時(shí)的照片，看到他英姿颯爽的軍姿時(shí)，一顆懸著的心終于放了下來。軍訓(xùn)結(jié)束兒子回到家后，我們?nèi)叶几械襟@訝，他變了，變得成熟了許多，懂事了許多。他會(huì)和我們交流溝通，談他在學(xué)校里的一些事；當(dāng)我做家務(wù)時(shí)，他會(huì)主動(dòng)上來幫忙；早晨從來不疊的被褥，現(xiàn)在疊得整整齊齊；兒子的這些變化，讓我們都感到了驚喜。

十天的軍訓(xùn)結(jié)束了，接下來便是正常的學(xué)習(xí)生活了。班主任張老師是位年輕、有活力的女教師。兒子一開始在行為上他很難約束自己，與班主任張老師溝通時(shí)得知：兒子自制力較差，很愛隨便說話，學(xué)習(xí)粗心大意不夠踏實(shí)。在張老師的幫助下，孩子慢慢地在改變著自己的習(xí)慣，特別是原來的粗心大意，他深深地認(rèn)識(shí)到，粗心大意是因?yàn)樽约焊緵]有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，甚至有時(shí)做題時(shí)題目還沒讀完就開始做了?，F(xiàn)在他毛病改掉了不少，也知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在期末考試中，他的成績?cè)诎嗬镎忌嫌巍?/p>

這樣的成績雖不是很優(yōu)秀，但是我知道有兒子具備不服氣的勁頭，定能超越別人，定能取得更好的成績。因?yàn)樗凶约鹤汾s的對(duì)象，有無窮上進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)猶如賽跑，你甘于落后就會(huì)被別人超越，而且自己也會(huì)越跑越累。

每個(gè)孩子在自己父母的心中都是最好的，但客觀地講他們身上總是存在著這樣那樣的缺點(diǎn)?？粗鴥鹤舆M(jìn)入某某后發(fā)生的巨大變化，我想說，我的兒子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗軌蛟诤馑衬硨W(xué)習(xí)成長。我相信，再過一段時(shí)間，兒子必將有較大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槟衬辰o你注入了生命的力量，你必將收獲一個(gè)全新的自己。

第二篇：兒子在玩具中成長

兒子在玩具中成長

愛玩是小孩的天性, 玩具，則是兒子最忠愛的東西。他對(duì)玩具的喜愛那是無法形容的，一個(gè)愛玩的小孩思維相對(duì)來也說是比較開闊的。

記得兒子還睡在搖籃里的時(shí)候，他就對(duì)屋頂上的風(fēng)鈴著迷，常常瞪著一雙大眼睛著迷地看著，日久天長，母親忽然覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，她提醒我趕緊把屋頂上的風(fēng)鈴取下來，因?yàn)樗趽u籃里的兒子只是任一個(gè)方向看東西，時(shí)間長了可能會(huì)造他眼睛斜視。

和許多孩子不同是，兒子上幼兒園總是開開心心地，每天都很積極的樣子，沒讓我們多操心，不像其他小孩總是哭哭啼啼的。我們問他為什么喜歡上幼兒園啊?他說因?yàn)橛變簣@有他最喜歡的玩具。第一次進(jìn)幼兒園的玩具室，兒子看到滿屋的玩具，開心、瘋狂地玩著，有小解也不去。直到午睡時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)兒子的褲子是濕的。

“奧特曼”是兒子心中的偶像，所有與“奧特曼”有關(guān)的東西都是他關(guān)注的，喜歡穿“奧特曼”的衣服，“奧特曼”鞋子，看“奧特曼”圖書。兒童節(jié)的時(shí)候給他買了“奧特曼”碟片，他百看不厭，時(shí)常拿出來在同齡孩子面前炫耀。還經(jīng)常模仿“奧特曼”偷襲別人，直到“怪獸”投降，他才肯罷休，兒子說長大了要做一名威武的警察。

平時(shí)下班，兒子都會(huì)像小鳥一樣飛奔過來，幫我拎包，然后嘰嘰喳喳問個(gè)不停?？捎幸惶焖麉s傷心地躲在爺爺房里不出來。我問他，他激動(dòng)地說，今天吃飯沒有得第一，老師沒貼五角星，做不了第一就不是“奧特曼”了!我一邊笑著幫他擦眼淚，一邊指著墻上排的許多五角星說，我知道我們家的星星是最棒的，永遠(yuǎn)不會(huì)輸給別人的。今天咱們就把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給別的小朋友，也讓他們做一回“奧特曼”好嗎?兒子這才破涕為笑。

兒子在報(bào)紙上看到國外一個(gè)衣衫襤褸的小孩，不懂的問我，我抓住機(jī)會(huì)說：許多國外小朋友沒有飯吃都餓死了，可有些小朋友還在浪費(fèi)糧食!說得兒子羞紅了小臉。從此他養(yǎng)成吃飯從不掉米粒的好習(xí)慣，他還監(jiān)督大家必須吃干凈碗里的飯粒，誰不服從，他就用他的玩具手槍執(zhí)行“公務(wù)”。有時(shí)比賽吃飯為了第一，他還霸道地用手槍“逼”爺爺再吃一碗。

姨媽送他一只孔雀絨大熊，兒子每天抱著它睡覺，給它穿衣服，喂它吃東西。晚上兒子問我：大熊睡覺為什么睜著眼睛?我說，它在看小朋友是不是乖乖按時(shí)睡覺的。兒子聽了，立馬用剛學(xué)的英語沖我說了聲：good bay 晚安，然后乖乖地閉上了小眼睛。

每晚兒子必須要聽我講童話故事才肯入睡，當(dāng)他聽完“賣火柴的小女孩”時(shí)，兒子竟然皺起了眉頭，一臉嚴(yán)肅地和我商量：她好可憐喔!爸爸，我想把我的餅干給她吃，這樣她就不會(huì)餓了;我想送給她一雙鞋子，她就不會(huì)凍著;我還想把玩具大熊給她，她就不寂寞了，而且我們可以在一起玩呢!我聽了，只覺心里涌起一股暖流，一把摟過他說：“她聽到一定會(huì)開心的，因?yàn)樗貏e喜歡有愛心的小朋友”。

讓我影響最深的還是玩“海豚套圈”的游戲，就是用手?jǐn)D壓氣囊按鈕，利用水的壓力把小圈圈套在海豚的嘴上，每次我最多只能套四五個(gè)。可有一天早上，兒子像發(fā)現(xiàn)新大陸了一樣喊我，原來他能比我多套一倍的圈。原來他只是換了一個(gè)方向，把玩具側(cè)過來，這樣改變的水流方向，擠壓氣囊時(shí)，小圈隨著水流一個(gè)個(gè)全套在海豚的嘴上，幾乎是百發(fā)百中，是啊!世間有許多事，我們只要換一個(gè)角度考慮，答案就出來了，看來玩還是一門學(xué)問呢!

上中班了，老師開始教數(shù)數(shù)，兒子總是不愿進(jìn)入主題。為此傷透腦筋。我突然想到兒子喜歡玩具，于是我拿來許多棒棒糖，教他認(rèn)數(shù)子。讓他從棒棒糖中理解抽象的數(shù)學(xué)，來加深他對(duì)數(shù)字的理解。我還鼓勵(lì)他說數(shù)得越多吃得越多。小家伙一遍又一遍、認(rèn)真地?cái)?shù)著。這個(gè)方法還真管用，很快從簡單的數(shù)數(shù)，簡單的加減，到最后不用棒棒糖他就可以脫口而出說出答案，并且還學(xué)會(huì)了用計(jì)算器，用它來檢查自己的作業(yè)。每每看到給他打的滿分，他總是歡呼雀躍!

玩具給兒子無限快樂，兒子也因?yàn)橥婢咦聣训爻砷L。但愿他在玩具中得到快樂，從玩具中找到智慧。

第三篇：和兒子一起成長讀后感

《和兒子一起成長》讀后感

近期讀了《和兒子一起成長》一書，書的作者楊文是山東英才學(xué)院董事長，博士，教授，教育部高等學(xué)校教學(xué)名師，國家精品課主講人，國家本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。留學(xué)英國，曾任教于山東大學(xué)。作者介紹了自己教育孩子成長的方方面面的經(jīng)驗(yàn)。把自己的孩子夏楊培養(yǎng)成劍橋大學(xué)博士。夏楊非常優(yōu)秀。夏楊的社會(huì)活動(dòng)能力、組織能力、溝通能力和學(xué)業(yè)成績一樣優(yōu)秀。他一度拿到跨國投資銀行百萬年薪的全職聘書，他是第一位參與劍橋大學(xué)核心決策的華人學(xué)生，他與二十余位諾貝爾獎(jiǎng)得主保持著密切往來，他曾參與組織華人游行抗議西方媒體的失實(shí)報(bào)道；他發(fā)起的高端中國發(fā)展論壇“華劍會(huì)”正在為中外商貿(mào)文化交流做出積極努力。

看到文章前言的作者簡介和他兒子夏楊的優(yōu)秀，激發(fā)了我讀這本書的興趣。讀了這本書后我覺得這本書主要說了三方面的事情，一是要做有耐心的父母；二是培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)；三是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一、要做有耐心的父母。楊文說生活即教育。在生活中，父母要耐心的和孩子交流和溝通。如果孩子犯了錯(cuò)誤，要抓住時(shí)機(jī)跟孩子交流，反之，則錯(cuò)過了很好的教育孩子的機(jī)會(huì)。每一個(gè)父母培養(yǎng)孩子，都是在無怨無悔地付出，但是能不能把孩子培養(yǎng)好，關(guān)鍵在于父母能不能堅(jiān)持自己的目標(biāo)和方法。

父母都喜歡自己的孩子，但是，孩子卻是父母最頭疼的事，也許，你的孩子不聽話，把父母的耐心和期望都拋到一邊，讓父母無法理解，孩子為什么沒有繼承父母的優(yōu)點(diǎn)。但是，當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，父母又看到了孩子繼承了父母的優(yōu)點(diǎn)，孩子的時(shí)好時(shí)壞，很容易讓父母財(cái)他失去耐心。

在教育孩子的過程中，父母要找對(duì)方法，其實(shí)教育孩子的過程也是修正自己的過程，需要很大的耐心和智慧。

父母在教育孩子的過程中，應(yīng)該有決心、有恒心、有毅力，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難，這樣才能給孩子留下好的印象，為孩子樹立好的榜樣，讓孩子懂得做什么事情都要付出很大的毅力和決心，沒有付出，就沒有回報(bào)。教育孩子，就要堅(jiān)持原則，毫不松懈，爭取把孩子培養(yǎng)成一個(gè)棟梁之才。

教育孩子，是一個(gè)長期的過程。孩子還處在人生的啟蒙時(shí)期，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是分析能力弱；可塑性強(qiáng)，但是自制力弱；既容易學(xué)到好的東西，又容易受壞東西的影響。所以，父母要把孩子教育好，既是一個(gè)非常困難的事，也是一個(gè)長期性的工作。父母要認(rèn)真地教育孩子，在教育孩子的過程中，要不怕麻煩，不怕反復(fù)，要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔。

二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。父母都希望自己的孩子健康快樂；都希望自己的孩子長大后能夠有所成就。而大多成功的人之所以能夠取得成功，在很大程度上取決于在他們身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)。所以對(duì)孩子從小進(jìn)行優(yōu)良品質(zhì)的教育，對(duì)其今后的健康成長是非常必要的。

1、培養(yǎng)孩子的自信心。自信，是成功人生的起點(diǎn)！自信的人更容易獲得快樂，更容易取得成功。

2、培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)失敗、困難的態(tài)度和能力。人的一生中不會(huì)一帆風(fēng)順，在人生的道路上會(huì)有許多的困難與挫折，遭遇困難如何應(yīng)對(duì)，這是對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)的最大挑戰(zhàn)。

3、培養(yǎng)孩子寬廣的胸懷。一個(gè)有著寬廣的胸懷的人，一定是樂觀豁達(dá)的。從小教育孩子和伙伴們和睦相處，以誠相待，不要因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較，如果和伙伴之間有了磨擦?xí)r，不要抱怨，要站在對(duì)方的立場上體諒他，進(jìn)而反思自己的行為。這樣會(huì)讓孩子贏得更多的友誼，交到更多的朋友，這對(duì)于孩子社會(huì)性交往也是一個(gè)很好的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

父母要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。面對(duì)孩子千奇百怪的問題，有的父母被問得張口

結(jié)舌，有的則會(huì)不耐煩，不愿意被孩子纏得沒完沒了。其實(shí)這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的問題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬個(gè)為什么》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對(duì)一些物理現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)。如果孩子沒有問題，家長還要主動(dòng)給孩子講，不要以為孩子小、聽不懂，其實(shí)在他們似懂非懂的時(shí)候，也能了解許多知識(shí)。孩子們的大腦是非?；钴S的，家長們不能忽略從小對(duì)孩子的教育。

父母要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成了個(gè)大黑疙瘩時(shí)，就忍不住說孩子“太笨了！畫的是什么呀？”家長這樣的態(tài)度對(duì)孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，因?yàn)榧议L是孩子心目中第一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià)者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)適時(shí)表揚(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。對(duì)于因?qū)W習(xí)困難而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會(huì)做作業(yè)，往往會(huì)受到家長的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會(huì)形成惡性循環(huán)。父母要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

以上是我讀《和兒子一起成長》的一點(diǎn)感悟。

第四篇：《和兒子一起成長》讀后感 文檔

《和兒子一起成長》讀后感

高紀(jì)忠

楊文老師，她用奮斗告訴了我們一個(gè)童話般美麗的故事：做母親做得智慧，做妻子做得幸福，做事業(yè)做得成功，而且兒子、丈夫和她自己都努力著成為自己的最好和最好的自己。我也有一個(gè)幸福的家庭，聰明可愛的女兒，讀這本書使我對(duì)孩子的教育更加有目標(biāo)，堅(jiān)信有夢想的生活，也會(huì)永遠(yuǎn)有追求，有追求的人生才會(huì)不斷有驚喜出現(xiàn)。下面我從兩個(gè)方面來闡述我的一些想法。

一方面：生活既教育，教育就是孩子現(xiàn)在生活的過程。最好的教育就是從生活中學(xué)習(xí)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。一個(gè)父母愛的能力，包括有能力捕捉到生活中的一次次教育機(jī)會(huì)，把轉(zhuǎn)瞬既逝的具有教育價(jià)值的事情，融會(huì)貫通到孩子的教育中。再就是父母在教育孩子中應(yīng)承擔(dān)起“三種角色”，如：示范者、教育者和提供者。父母是孩子的榜樣，父母自身素質(zhì)的提高，也能帶動(dòng)孩子的進(jìn)步，所以父母要不斷學(xué)習(xí)，增加自己的文化、道德底蘊(yùn)。隨著孩子的成長，每個(gè)人生的階段所面臨的問題都不同，父母要有超前的意識(shí)，在孩子進(jìn)入某個(gè)階段前提前做好準(zhǔn)備。多讀些兒童少年心理叢書，了解孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子交流溝通，及時(shí)處理孩子的內(nèi)心世界的困惑、焦慮、不安，讓他們快樂的成長。再就是在日常生活中無意表現(xiàn)出來的一些行為，也會(huì)影響到孩子。我們?cè)谌粘５纳钪?，要時(shí)刻捕捉機(jī)會(huì)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的后天學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的示范，良好的教育，良好的物質(zhì)和精神環(huán)境的提供。給孩子一個(gè)溫暖的家、一個(gè)寬松的環(huán)境，順應(yīng)孩子的天性，在寬容、接納、指導(dǎo)中，讓孩子健康成長。

另一方面：孩子的成長就是不斷改正錯(cuò)誤的過程。確實(shí)如此，孩子的學(xué)習(xí)不可避免的會(huì)有錯(cuò)誤，只有不斷的改正錯(cuò)誤孩子才能真正成長起來，所以我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中一定正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，允許孩子犯錯(cuò)。我們應(yīng)該站在孩子的角度，去思考發(fā)生錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)孩子找出錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)孩子去改正錯(cuò)誤?！芭u(píng)孩子不是發(fā)泄父母的怒氣，而是為了指導(dǎo)孩子不再犯錯(cuò)。”當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，成人發(fā)再大的脾氣也是于事無補(bǔ)。所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，首先要心平氣和的了解孩子犯錯(cuò)的原因，而不是責(zé)備，憤怒的批評(píng)只會(huì)打消孩子的內(nèi)疚，從而使孩子對(duì)父母產(chǎn)生抗拒感。這時(shí)的教育是無用的，當(dāng)孩子產(chǎn)生了抵觸情緒時(shí)，是什么都聽不進(jìn)去的?！敖逃欢ㄒ心康男?，既然批評(píng)也是教育的一種形式，那更要知道批評(píng)之后，我們要的效果是什么。”“教育的最終目的是不教。”孩子在成長的過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些來自學(xué)習(xí)、生活、品行方面的不良行為，如果不及時(shí)糾正，就會(huì)制約孩子的健康成長，這時(shí)，父母要掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，采取一切可行的辦法，就能把孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

“錯(cuò)誤的是一件事情，而不是他這個(gè)人。”這就要求我們?cè)谂u(píng)的時(shí)候一定不能翻老賬，要就事論事，就一件錯(cuò)誤的事情展開批評(píng)教育，不能針對(duì)人。批評(píng)不是亂發(fā)脾氣，而是溝通對(duì)話，不能事無巨細(xì)的指責(zé)孩子，要春風(fēng)化雨。那樣更容易被孩子所接受。在批評(píng)時(shí)要尊重孩子的人格，要耐心傾聽他們的辯解，允許他們有自己的思考和判斷，但是必須詳細(xì)的說明批評(píng)的原因，同時(shí)還要讓孩子知道今后怎樣去避免再犯相同的錯(cuò)誤。

“人是天生喜歡接納鼓勵(lì)和撫慰的動(dòng)物，而對(duì)批評(píng)則本能的產(chǎn)生敵對(duì)與沖突。”了解到這一點(diǎn)，我們就該用溫和、耐心和有效的方法去解決問題，一定要杜絕情緒化，批評(píng)是為了“教”而不是“罰”，自己怒氣沖沖去批評(píng)孩子，孩子一定是對(duì)你有很強(qiáng)烈的抵觸情緒的，這時(shí)你說的道理他們也是聽不進(jìn)去的。所以在孩子的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)，做父母的應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)緩沖的階段，讓自己從或氣憤或恨鐵不成鋼的激動(dòng)中平息下來，平和的進(jìn)行批評(píng)教育，讓孩子感覺到即使做錯(cuò)了，父母也還是喜歡他的，不喜歡的只是做錯(cuò)事了，只要他改正了，父母還會(huì)一如既往地喜歡他。只有孩子對(duì)你打開了心靈之門，你才能走得進(jìn)去，批評(píng)教育才是有效的。一個(gè)孩子如果對(duì)你滿懷戒備，充滿敵意，那么再高明的教育都是無法發(fā)揮真正的作用的。

有人說，21世紀(jì)孩子的競爭就是父母的競爭，這話真的是有道理的呢。能不能培養(yǎng)出一個(gè)能適應(yīng)未來社會(huì)的健康快樂綜合素質(zhì)高的孩子，真的是對(duì)一個(gè)母親的挑戰(zhàn)。我想，伴隨著孩子的成長過程，我的學(xué)習(xí)過程也開始了，呵呵。為自己加油吧！

第五篇：《和兒子一起成長》讀后感

《和兒子一起成長》讀后感

楊文老師，“中國十大杰出母親”獎(jiǎng)?wù)芦@得者，她用奮斗告訴了我們一個(gè)童話般美麗的故事：做母親做得智慧，做妻子做得幸福，做事業(yè)做得成功，而且兒子、丈夫和她自己都努力著成為自己的最好和最好的自己。最近我有幸讀她寫的《和兒子一起成長》一書，感慨頗多。

楊文對(duì)教育孩子方面總結(jié)心得摘錄如下：

第一：母親要承擔(dān)起“示范者、教育者、提供者”三種角色。

良好的示范，良好的教育，良好的物質(zhì)和精神環(huán)境的提供。給孩子一個(gè)溫暖的家、一個(gè)寬松的環(huán)境，順應(yīng)孩子的天性，在寬容、接納、指導(dǎo)中，讓孩子健康成長。第二：要給孩子三種愛：“無私的愛、科學(xué)的愛、推出的愛”。

無私的愛：一切從有利于孩子的成長出發(fā)，不把家長的意志強(qiáng)加給孩子?？茖W(xué)的愛：培養(yǎng)孩子的德商、智商、情商、逆商全面發(fā)展。推出的愛：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自立和適應(yīng)社會(huì)的能力。

第三：三個(gè)開放：向課外開放，向自然開放，向社會(huì)開放。讓孩子“讀萬卷書，行萬里路，與萬人談”。

提到科學(xué)的教育,楊文說:

一:不做被動(dòng)的父母,要在打算要孩子的時(shí)候就做好了準(zhǔn)備.這個(gè)教育是“人之為人”的大教育,是按照他的心理年齡、生理年齡，施以他可以接受的教育。這種教育是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)所需的健全的人為導(dǎo)向的。教育孩子從教育父母開始，面對(duì)一個(gè)成長中的孩子，僅有愛心是不夠的，還需要有愛的能力。

二:聰明是吃出來的。不要讓孩子輸在起跑線上，人生起跑點(diǎn)上，最不能輸?shù)氖巧眢w.她告訴孩子:吃飯也是一種責(zé)任,是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家人負(fù)責(zé),也是對(duì)自己追求的事業(yè)負(fù)責(zé).三:生活既教育,教育就是兒童現(xiàn)在生活的過程.最好的教育就是'從生活中學(xué)習(xí),從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí).一個(gè)母親愛的能力,包括有能力捕捉到生活中的一次次教育機(jī)會(huì),把轉(zhuǎn)瞬既逝的具有教育價(jià)值的事情,融會(huì)貫通到孩子的教育中.楊文說:我認(rèn)同的教育,不僅僅是知識(shí)的堆集,更是對(duì)人的靈魂的催醒.所以，這個(gè)孩子不一定是劍橋博士,也不一定是金融家.他可以是一個(gè)民間工藝品制作者,一個(gè)商人,一個(gè)普通職員......但他一定要是一個(gè)健康的人,快樂的人,能在貢獻(xiàn)社會(huì)中滿足自我需求的人.只要他可以健康快樂地生活,這就是一個(gè)母親的幸福。

孩子在成長的過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些來自學(xué)習(xí)、生活、品行方面的不良行為，如果不及時(shí)糾正，就會(huì)制約孩子的健康成長，這時(shí)，父母要掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，采取一切可行的辦法，就能把孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。“錯(cuò)誤的是一件事情，而不是他這個(gè)人?！边@就要求我們?cè)谂u(píng)的時(shí)候一定不能翻老賬，要就事論事。那樣更容易被孩子所接受。在批評(píng)時(shí)要尊重孩子的人格，要耐心傾聽他們的辯解，允許他們有自己的思考和判斷，但是必須詳細(xì)的說明批評(píng)的原因，同時(shí)還要讓孩子知道今后怎樣去避免再犯相同的錯(cuò)誤?！叭耸翘焐矚g接納鼓勵(lì)和撫慰的動(dòng)物，而對(duì)批評(píng)則本能的產(chǎn)生敵對(duì)與沖突?！绷私獾竭@一點(diǎn)，我們就該用溫和、耐心和有效的方法去解決問題，一定要杜絕情緒化，批評(píng)是為了“教”而不是“罰”。所以在孩子的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)，做父母的應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)緩沖的階段，讓自己從或氣憤或恨鐵不成鋼的激動(dòng)中平息下來，平和的進(jìn)行批評(píng)教育，讓孩子感覺到即使做錯(cuò)了，父母也還是喜歡他的。只有孩子對(duì)你打開了心靈之門，你才能走得進(jìn)去，批評(píng)教育才是有效的。一個(gè)孩子如果對(duì)你滿懷戒備，充滿敵意，那么再高明的教育都是無法發(fā)揮真正的作用的。有人說，21世紀(jì)孩子的競爭就是父母的競爭，這話真的是有道理的呢。能不能培養(yǎng)出一個(gè)能適應(yīng)未來社會(huì)的健康快樂綜合素質(zhì)高的孩子，真的是對(duì)一個(gè)母 親的挑戰(zhàn)。