第一篇：黨員如何在學風建設中起到模范帶頭作用

黨員如何在學風建設中起到模范帶頭作用

12級編一趙奕然

隨著社會的飛速發(fā)展，當代大學生在面臨機遇的同時，也面臨許多挑戰(zhàn)。因此，作為新時代的大學生黨員，則更要清楚地知道自己身上所肩負的歷史使命，樹立崇高的理想和堅定的信念，努力學習，提高自己的綜合能力，以適應時代發(fā)展的要求和社會主義現代化建設的需要。

在新時期，大學生黨員要樹立良好的黨員形象，發(fā)揮先進模范作用，就必須做到以下幾點：

1、大學生黨員要在思想上提高對學習的認識，要明確自己的首要任務是刻苦學習，掌握過硬的專業(yè)知識，不斷拓寬自己的知識面，全面發(fā)展，自覺地把自己培養(yǎng)成高素質的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

2、大學生黨員要密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。

3、大學生黨員要自覺遵守黨的紀律，遵守校規(guī)校紀，在同學中起模范帶頭作用。同時，面對一些違反校規(guī)校紀的現象，要敢于挺身而出，堅決加以阻止。

4、大學生黨員要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。在學校這個環(huán)境里，為人民服務指的就是為同學們服務。這就要求大學生黨員要從點滴做起，吃苦在先，享樂在后。例如，發(fā)現同學在學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助；發(fā)現同學思想上有疙瘩時，應主動給予開導；遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己。大學生黨員的先進性作用正是通過此類看似微不足道的事情體現出來的。另一方面，同學們也從中對大學生黨員的良好形象有一個最直觀的認識，從而有利于提高黨和黨員在同學們心中的影響力。

綜上所述，在學風建設中起到模范帶頭作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。黨員的先鋒模范作用的具體體現：

大學生黨員作為我們黨組織中的一個特殊群體，是優(yōu)化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨建設的重要力量。大學生是未來現代化建設的主力軍，而大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。由于大學生黨員是大學生隊伍中的優(yōu)秀分子，其一言一行都代表著黨在大學生

心目中的形象。若大學生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范和骨干帶頭作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任；反之，則會損害黨在大學生心目中的形象，因此，在全黨自上而下開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動中，大學生黨員應積極行動起來，胸懷祖國，服務人民，把自己融入黨的偉大事業(yè)當中，與時俱進、開拓創(chuàng)新、勤奮學習，帶動群眾，真正起到先鋒模范和骨干的帶頭作用。

1．大學生黨員在政治素質上發(fā)揮先鋒模范作用

發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用首先要堅定立場，就是要堅定馬克思主義的政治立場，旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場的事情，毫不留情地反對一切違背馬克思主義立場的事情。其次要堅定共產主義信仰，樹立共產主義的遠大理想和為共產主義事業(yè)奮斗終身的決心。此外，要科學地理解共產主義事業(yè)的長期性、艱巨性，正確對待在這個過程中出現的有關問題。所以，大學生黨員要主動、自覺地進行政治理論學習，真正地理解，并將所學的理論知識變?yōu)樽约旱乃枷?，真正地做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

結合實際，借助各種生動活潑的活動形式，在同學中發(fā)揮其在政治上的先鋒模范作用。例如：大學生黨員可以在團支部的民主生活會上，針對每期的主題，結合有關政治理論知識，談一談個人心得體會或者感想，讓同學們既能從真實的實際生活中感受到生活的變化、祖國的強盛和社會主義事業(yè)的旺盛生命力，又能幫助同學們了解和增加有關理論知識，增強對共產主義的信心。

2．大學生黨員在學習上發(fā)揮先鋒模范作用

古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。大學生黨員作為高校的學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求大學生黨員不僅要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率；不僅要上課認真聽講，按時完成好老師布置的各項學習任務，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域，如計算機、美術、音樂等；不僅要認真學習好本專業(yè)的知識，還要學習好相關專業(yè)的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構；不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。只有這樣，大學黨員在不斷加強自身個人文化修養(yǎng)和幫助學習上有困難的同學的過程中，才能讓黨員的先鋒模范作用充分得以發(fā)揮，才能使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。

3．黨員在工作上發(fā)揮先鋒模范作用

大學的各種學生會和社團等組織為學生們提供了施展身手、發(fā)揮特長的好地方。大學生黨員應該利用這些鍛煉的機會，努力培養(yǎng)自己的工作、組織和與同學們和睦相處的能力，從

而本身的綜合素質。應本著為同學服務，對組織負責的原則，在實踐中培養(yǎng)自己的交際能力和應變能力，為以后在工作崗位更好地施展自己的才華奠定堅實的基礎。同時大學生黨員應該在工作上應積極主動，以高昂的工作熱情為同學全心全意地服務，積極配合團支書、班長開好民主生活會、班會，主動向同學匯報工作情況，交流感想，提出問題，虛心聽取同學的建議和意見，改進工作中的不足，以逐步樹立黨員的威信。

4．黨員在生活上發(fā)揮先鋒模范作用

大學四年，對于大學生來說，是非常寶貴而美好。在這四年中，同學們朝夕相處，所以，大學生黨員尤其應重視在生活中發(fā)揮其先鋒模范作用。

大學生黨員要帶頭樹立良好的生活作風還必須從身邊的小事做起，從個人的生活作風做起，沒有正派的生活作風就不能成就大事業(yè)，沒有正派的生活作風就會腐化的個人的思想，沒有正派的生活作風就搞不好學習。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發(fā)現同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。如外地學生在本地親朋好友少，黨員同學應多與他們接觸、談心，并有針對性地組織一些活動來排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨感。

5．學生黨員要在學風建設中發(fā)揮先鋒模范作用

今年教育部將對我校本科教育水平進行評估。因此，學校高度重視，把評估作為今年工作的重中之重，是學校的頭等大事。我們的黨員、學生干部是學校的領頭羊。要發(fā)揮好帶頭作用，努力帶動學校的建設，特別是學風建設。

首先是自己要嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，堅持不違反紀律；其次要主動積極去學習，爭取將更多的時間放在學習上，同時還要鼓勵和帶動別的同學一起學習；再者建立起黨員負責制，不僅自己要遵守紀律，還要提醒和督促其他同學遵守，以自己的責任心和熱心凝聚全體同學開展學習。我們深信只要自己在迎評促學風建設中充分發(fā)揮好學生黨員的先鋒模范作用，就能給廣大同學樹立起一個學習的榜樣，從而帶動全校同學珍惜寶貴的大學學習時光，不斷增加自身的知識儲備，為自己將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

總之，發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、學習、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而在走上工作崗位上時才能成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁。

第二篇：團員如何起到模范帶頭作用

如何發(fā)揮團員青年的模范帶頭作用

各位老師、同學：

大家好！今天我演講的題目是《如何發(fā)揮團員青年的模范帶頭作用》

共青團作為黨的助手和后備軍、黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年永遠跟黨走是共青團的神圣職責。作為一名共青團員，我們都應充分把握自己的先鋒作用，自己做好身邊的小事，盡到自己應盡的責任，這就是在為祖國的繁榮昌盛貢獻我們的力量。我在次提出如下倡議：

一、要努力提高思想覺悟，要學會用自己的頭腦來思考問題?，F在的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，學生面臨著各種各樣的誘惑和考驗。學生團員要學會以不變應萬變。作為學生團員，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為共產主義事業(yè)奮斗終生的志向，努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質。

二、要努力提高自己的學習能力，在學習上起帶頭作用。古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不明理“。淺顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，社會對高素質人才的需求十分迫切。不學習，人就會落后，就不能在未來的社會競爭中占有一席之地。這就要求學生團員要端正學習態(tài)度，勤奮刻苦，在學習中起表率作用。要善于合理利用學習時間，與其它同學經常交流學習經驗，不保留，樂于幫助后進的同學，促進學習成績的共同提高。

三、學生團員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。作為一個學生團員，要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。在學校這個環(huán)境里，就是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼的小事做起。例如，發(fā)現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助；同學思想上有疙瘩，應主動給予開導；遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己；諸如此類看似微不足道，但團員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發(fā)揮出來的。

四、學生團員應嚴格遵守校規(guī)校紀，做遵規(guī)守紀的模范。學校有著嚴格的紀律和規(guī)章制度，這是保障學校教育教學工作順利開展的基本前提，也是為同學們在校學習、生活提供良好環(huán)境的需要。每個學生都要嚴格遵守學校紀律，尤其是學生團員。每個學生團員在自身尊規(guī)守紀的同時，還要帶領和引導普通學生遵守學校紀律，對于學生的違紀行為要敢于批評，敢于制止。

共青團組織是黨的領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。作為一名合格的學生共青團員，一定要以正確的思想理論為指導，在學校的各項工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，做到有理想，有抱負，遵紀守法，刻苦學習。要從自身做起，從小事做起，不斷提高自己的素養(yǎng)，為建設中國特色的社會主義貢獻自己的力量。

第三篇：作為一個學生干部如何在學風建設中起到帶頭作用

徐書記，袁老師，各位同學大家好！

有一個心理學家曾做過這樣一個實驗，將每七名男生編為一個試驗組，讓他們看兩張卡片，要求他們判斷右邊卡片上三條直線中的哪一條與左邊卡片上的直線一樣長。每七名被測試的學生中,有六名被要求一致作出錯誤判斷。結果發(fā)現，各組的第七人中，共有37％的人放棄了自己的正確判斷而順從群體的錯誤判斷。這種個體因感到群體的壓力而在行為上與多數人取得一致的現象在心理學上稱為“從眾”現象。由于人們普遍存在“從眾”心理，因而集體的好壞對于我們的發(fā)展就顯得尤為重要。一個健康的、和諧的、奮發(fā)向上、公平公正的集體，能給我們帶來理解、尊重、激情、動力和榮耀；相反一個落后的、混亂的、消極散漫、不思進取的集體，只能給我們帶來懶惰、迷茫、暴躁、任性和無聊。在坐的學生大多都是黨員、學生會干部，以及班上的班長書記。你們都是學院學生中的佼佼者，所以你們就是集體中的帶頭人，你們的一舉一動都將成為我們學院學生的從眾對象。

在期末考試到來之際，學院非常重視學風考風建設，所以特別安排時間地點，學院領導和老師也在百忙之中抽空來給大家講解重要性。我想只有發(fā)揮大家的作用，我們學院的建設才會更上一城樓。

由于高校連年擴招，大學高等教育從“精英化”向“大眾化”轉換。學生的素質存在差異，再加上社會上一些不良風氣的沖擊，學風建設承受了嚴峻的挑戰(zhàn)。在如此關鍵的時刻，如果沒有對大學學風進行改善、加強，則日后逐漸產生的后果是難以想象的。因此，學風建設是考驗高等院校能否培養(yǎng)一個新時代真正德才兼?zhèn)涞娜瞬牛?/p>

作為一個學生干部如何在學風建設中起到帶頭作用

作為學生，學習是我們的天職。只有掌握了專業(yè)的知識，我們才能實現人生的價值。而良好的學風是創(chuàng)建理想學習壞境的一個至關重要的因素。

倡導良好的學風，大家作為學院主要的學生干部，是直接營造者，也是最大受益者。所以學風建設要從我們做起。

在我看來，想要有良好的學風必須做到以下兩點：

第一，以身作則，學會學習。

第二，學會做事，小處著手、以點帶面。站在學生的角度來看，就是從小處著手，從小處起步。一個國家的人民都富有了，又有誰能說這個國家貧窮呢？如果每個班級的風氣都積極向上，同學們都奮發(fā)圖強，又有誰會說這個班級、整個學校的風氣不好呢？所以我覺得，要從根本上提高學風建設，就要從班級抓起。建設一個良好的校風，有利于帶動整個班集體，帶活整個年級，也促使整個學校奮發(fā)向上。

我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，多關心社會和時代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進步。

下面我就說下對考風建設的理解，我覺得考風跟誠信是相等的。一個人是否誠信也會體現在考試中。學院對考風建設是非常重視的，每次考試學院都要召開考試工作會議，學院領導都要作“嚴格考試紀律”的重要講話，對全院學生嚴格要求；各班輔導員召開“嚴格考試紀律，誠信應考”的主題班會；在考試中被檢查到作弊的學生嚴格處理。但是盡管學院從上到下都這么重視考風建設，還是會出現一些學生在考試中作弊行為。因為他們沒有意識到誠信的重要性，所以在被抓后后悔不已。

可能你在考試前沒有復習好，希望考試能夠通過不正當手段來提高成績?？赡苣慵庇诟偁帲Ｍ軌蛲ㄟ^作弊來勝他人一籌。但是這些都不是理由，用作弊手段得到的成績都是不真實的，它無法代表你的真實水平。相反，它就像毒品一樣，一點一點的麻痹你，到無法不通過作弊通過考試的地步。同時，它也影響了公平競爭，使他人的成績遭到不公正待遇。由此可見，考試作弊，與人于己都不利。既影響了他人，又害了自己。

“文明考風、誠信考試”從我們做起，從現在做起。千里之行始于足下，良好的學風、文明的校風，應當從自己做起，從現在做起，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為做堅決的斗爭。

第四篇：作為一個學生干部如何在學風建設中起到帶頭作用

作為一個學生干部如何在學風建設中起到帶頭作用

學風，顧名思義就是一個學校學習方面的風氣，它是通過學習的一些基本情況表現出來的。

學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。加強學風建設，重點是抓學習紀律，學生干部除了要加強自我管理，還要履行學生干部的管理督促職責，促進良好學風的形成。

學生干部是同學中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領引導作用。他們也是學生群體中的先進分子，更是自愿為同學服務的積極分子。理所應該嚴于律已，以身作則，成為同學學習效仿的榜樣。學校和老師要求做到的，自己首先要做到；校規(guī)校紀嚴格禁止的，自己堅決不做。要在學習、勞動、紀律、活動等方面都成為模范，做得比別人好，令人敬佩。

在學風建設中，學生干部可以發(fā)揮著領導性的作用，樹立一個良好的學習典范，讓同學們可以以此為榜樣，向其學習。

一、倡學成風，相輔相成。

學風，主要包括兩個方面，學習和風氣的養(yǎng)成。學習是個人的事，風氣的養(yǎng)成是整體的事。風氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，每個人的行為都在潛移默化地影響著宿舍和班級風氣的形成。如何才能調動起每個人的積極性呢？作為一名學生干部，應該積極地進行引導，鼓勵同學們多參加一些學校組織的知識講座、社會實踐和青年志愿者等豐富學生生活的活動。

二、小處著手、以點帶面。

站在學生的角度來看，就是從小處著手，從小處起步。一個國家的人民都富有了，又有誰能說這個國家貧窮呢？如果每個班級的風氣都積極向上，同學們都奮發(fā)圖強，又有誰會說這個班級、整個學校的風氣不好呢？所以我覺得，要從根本上提高學風建設，就要從班級抓起。建設一個良好的校風，有利于帶動整個班集體，帶活整個年級，也促使整個學校奮發(fā)向上。

三、宣傳教育、從我做起。

一個良好學習風氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風氣的形成。因此，作為一名學生干部，應該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學習方式來引導周圍同學共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。

四、構建機制、促進發(fā)展

①宣傳教育機制。通過利用各種媒體宣傳發(fā)動以及召開學風建設動員會、會、座談會、專題調研等形式，提高全校師生對學風建設重要性的認識，為學風建設營造一個好的輿論環(huán)境，形成積極的育人導向。

②管理督促機制。實施學工干部聽課制度，輔導員、導師進學生宿舍制度，嚴格執(zhí)行學生請銷假制度，開展“誠信考試”主題教育，進一步加強管理，完善制度，解決問題，建立良好的學習秩序。

③載體構建機制。通過讀書節(jié)、“校友論壇”、“優(yōu)良學風班” 創(chuàng)建和“十大優(yōu)秀學生”評選、學術報告、科技競賽等，著力打造和推出一批推動學風建設的品牌活動，引導廣大學生刻苦學習，銳意創(chuàng)新，豐富思想內涵，提升思想境界。

④評價激勵機制。建立《三亞學院學風建設指標體系》，使學風可評價、可比較、可改進，在此基礎上在院系間、班級間開展學風建設競賽活動，表彰優(yōu)良學風單位，鞭策學風后進單位。

⑤目標牽引機制。引導幫助每一名學生自入學始就結合所學專業(yè)和自身特點樹立人生奮斗目標和學年學習目標，通過制定學年學習計劃，合理規(guī)劃大學生活，激發(fā)內在學習動力。

學風是一所大學的靈魂，學風建設不是一蹴而就，不是一朝一夕就可以達到預想的效果，而是一項系統(tǒng)工程，需要我們不斷探索，也需要我們長抓不懈。學風建設需要學校黨委的高度重視，需要全體教師的共同努力，需要全體同學的熱情參與和高度自覺，只要大家一起努力，相信我校的學風建設工作一定會朝著更好的方向發(fā)展。這對人才的培養(yǎng)，辦學質量的提高及學校的發(fā)展必將發(fā)揮重要的推動和促進作用。

編輯部：林娜

第五篇：學生干部應當起到模范帶頭作用

學生黨員應當起到模范帶頭作用

進入大學，我們也來到了我們人生中的一個大熔爐，有的人在大學這個熔爐里融成了一塊兒金子，在大學里做出了自己的一份業(yè)績，在大學里留下了濃墨重彩的一筆；而有的有人卻是融成了一塊兒普普通通的鐵塊，最終不為外人所知，自己也只是大學的一個匆匆過客。毫無疑問，學生黨員就是那一塊塊兒金子，但是要想金子發(fā)光，他們還有很長的路要走，需要提高自己，起到模范帶頭作用。

產黨員發(fā)揮先鋒模范作用,是由黨的性質決定的，是黨章對黨員的要求，是黨員必須履行的義務。黨員發(fā)揮先鋒模范作用是實現黨的領導的關鍵所在。

學生黨員要起到先鋒模范帶頭作用，就要提高自身的綜合素質，只有自身綜合素質提高了，說的話才有人信服，無論是工作還是學習起來才會更加順利。

首先，學生黨員應該以身作則，作為一名學生黨員要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責任感，學生黨員要堅持一點，那就是，自己還是一名學生，自己不比其他學生高貴，身為學生黨員最主要的還是為同學服務，要樂于奉獻，顧全大局。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質。要事事處處起模范帶頭作用，就要帶頭嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，不能執(zhí)行兩個標準，要嚴于律已、寬以待人。學生黨員的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全體學生黨員的形象。很多事實表明，學生黨員只有處處走在其他同學前面，工作才能取得主動權，才能真正贏得同學的信任和支持。

其次，作為一名學生黨員，應該認認真真把學習搞好，身為學生，學習才是我們的第一要務，是我們作為學生的立身之本，是我們做好任何事情的基礎。學生黨員的學習，不但包括自己專業(yè)知識的學習，而且還包括為人處世的學習，更包括對馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，和三個代表重要思想的學習。要深刻了解科學發(fā)展觀，學習黨的方針路線政策和決議，學習科學，文化，法律和業(yè)務知識，努力提高自己為他人服務的本領。

大學生黨員除了完成好自己的學習任務，掌握過硬的為人民服務的本領，還要關注身邊同學的學習，盡自己的最大努力去關心在學習上有困難的同學,并在同學和老師之間起到橋梁和紐帶的作用，向老師及時的反映大家的學習情況及同學們在學習過程中遇到的問題和意見，做好溝通工作。還要特別關注經常上網玩游戲的學生，要及時勸阻，形成良好的學習風氣。我們要和大家一起學習、共同進步。

再次，要有高尚的道德行為標準。共產主義道德是共產主義事業(yè)向人們提出的共同生活和行為的規(guī)范，也是用共產主義思想來判斷人們的行為是非、善惡、好壞的標準，它體現了無產階級利益和勞動人民的根本利益與要求，是推動人類社會進步的最科學、最先進、最偉大、最高尚的道德。共產主義道德品質的基本特點是忠于共產主義事業(yè)，全心全意為人民服務。作為大學生黨員要時刻牢記自己是一名黨員，要嚴于律己，堅持原則，遵守社會公德和職業(yè)道德，時刻記住自己應該怎么做。學生黨員要自覺遵守黨的紀律，學校規(guī)章制度，和國家法律，用自己的實際行動給同學們起到一個表率的作用，積極參加學校，系里以及班級里組織的各項活動，認真完成老師下發(fā)的各項任務，要多與同學交流，引導他們積極參加集體活動，遵守各項政策法規(guī)。作為黨員我們要帶頭樹立良好的生活作風，良好的生活習慣，從身邊小事做起，從點滴做起，樹立黨員的先鋒模范形象。

學生黨員要切實展開批評和自我批評，開展自我批評，能夠使我們時刻反省自己，找出自己的不足和缺點，不斷完善自己，；

能防止問題擴大，在問題還小的時候將其解決，以免造成更大的危害。，對待別人的批評，要虛心接受，別人說對了，要虛心接受，別人說錯了也不能翻臉，要心平氣和的與他探討，爭取取得共同進步

學生黨員只有提高自己的綜合素質，嚴于律己，以身作則，用自己的行動來取得同學的認可和信任，才能真正的起到模范帶頭作用！