第一篇：2014涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)考試卷

蘭州市小學(xué)語文畢業(yè)考試卷

一． 漢語拼音（７分）

１． 在大寫字母下面寫出相應(yīng)的小寫字母。（２分）

ＡＢＤＥＦＱＲＴ

２． 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，不要的用斜線劃掉。（２分）逆風(fēng)（yìlì nì）允許（yǒng yǔn yún）

３． 看拼音，寫詞語。（３分）

zǔ náoān rán wúyàng

二． 漢字（１１分）

１． 下列詞語中加點(diǎn)字有幾種解釋，在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉尩姆?hào)上打“√”。（２分）

①迷惑不解Ａ、分開、解開；Ｂ、排泄大小便；Ｃ、懂、明白。②斬釘截鐵Ａ、阻攔、停止；Ｂ、切斷、割開；Ｃ、量詞，表示節(jié)、段。

4．找出下列詞語中的錯(cuò)別字，用斜線劃掉，把正確的寫在括號(hào)里。（3分）垂頭傷氣（）付荊請(qǐng)罪（）蚊絲不動(dòng)（）

三、詞語（11分）

１． 選詞填空（4分）

①發(fā)布 發(fā)展 發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

今天早上，氣象臺(tái)（）了大風(fēng)警報(bào)。傍晚，天氣果然（）了變化。當(dāng)時(shí)，我站在家門口，首先吹來一絲絲微風(fēng)，樹葉開始晃動(dòng)。不一會(huì)，微風(fēng)（）成狂風(fēng)，把樹枝都吹斷了。

②因?yàn)椤浴?不但……而且……； 如果……就……（2分）

A．（）寫毛筆字能練好書法，（）能陶冶人的性情。

B．（）她不注意用眼衛(wèi)生，（）視力下降了。

２． 把成語補(bǔ)充完整。（3分）

完歸（）趙興國(guó)安（）身臨其（）

３． 從下列詞語中找出兩組近義詞和反義詞，寫在括號(hào)里。（４分）繼續(xù)懊誨似乎責(zé)備贊揚(yáng)好像停止悔恨近義詞：（）（）

反義詞：（）（）

三． 句子（１７分）

１． 判斷下列句式，再選擇填空。（３分）

① 沒有他們的辛勞，就沒有石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。（）

②大雨沒喘氣，一連下了五天五夜。（）

③ 我一定像同學(xué)們那樣用功，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的成績(jī)。（）1

④海水向岸邊奔來，像野馬一樣咆哮。（）２． 照樣子，把句子換個(gè)說法，不改變句子的意思。（２分）例：這潮濕冰冷的地面鋪上稻草能睡。這潮濕冰冷的地面鋪上稻草怎么不能睡睡呢？ ① 這幅畫線條流暢，色彩鮮艷，一定會(huì)獲得最高獎(jiǎng)。

例：我把這個(gè)困難克服了。

這個(gè)困難被我克服了。

② ６號(hào)隊(duì)員把足球飛快踢進(jìn)了球門。

３． 在原句上修改病句。（４分）

① 這場(chǎng)拔河比賽非常激動(dòng)，最終決出了冠軍。

② 同學(xué)們贊揚(yáng)陳明時(shí)，總是說自己還做得不夠。

５． 聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)句子含義，并選擇朗讀的語氣，在你認(rèn)為正確的后面打“√”。（４分）

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

① 小女孩他們快樂地飛到另一個(gè)地方去生活，那兒沒有寒冷、饑餓和痛苦。（）

② 小女孩死了，她離開了這個(gè)充滿寒冷、饑餓、痛苦的世界。（）③ 這句話應(yīng)讀出的語氣：Ａ、輕松愉快；Ｂ、悲哀低沉（）

四． 閱讀（２４分）

１． 按課文原文填空。（４分）

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋

按起琴鍵來。

２． 把課文的題目、主人公、主要內(nèi)容用線連起來。（3分）

賣火柴的小女孩李大釗凍死街頭

十六年前的回憶小女孩勇敢機(jī)智、善待友人

將相和桑 娜被捕前后的斗爭(zhēng)

窮人藺相如勤勞善良的行為。

五． 作文。（３０分）

以《這事，真讓我激動(dòng)》為題，寫一篇４００字以上的記敘文，注意把為什么讓你激動(dòng)寫具體。

小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試卷

滿分：100分時(shí)間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里＿將 ＿巨 奉＿＿幕＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個(gè)句子。

原句：老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報(bào)紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國(guó)人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費(fèi)不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個(gè)夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個(gè)病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時(shí)你該如何面對(duì)？

十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對(duì)著云

南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅(jiān)毅、強(qiáng)悍（）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解（）為民”的同志寫了一封信?！敖鉃槊瘛?/p>

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨(dú)，于是便月月都又收到一封信，噓

寒問暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個(gè)月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標(biāo)題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子

4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對(duì)主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫

C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號(hào)的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請(qǐng)你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字

數(shù)在200個(gè)以內(nèi)。

十二、作文。（30分）

請(qǐng)以“的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字?jǐn)?shù)500個(gè)左右。

第二篇：涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)三河小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作匯報(bào)

涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)三河小學(xué) 精準(zhǔn)扶貧工作匯報(bào)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)文件和會(huì)議精神，切實(shí)做好三河村精準(zhǔn)扶貧工作，現(xiàn)就我校開展精準(zhǔn)扶貧工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

黃羊鎮(zhèn)三河村現(xiàn)有總戶數(shù)456戶，人口1935，建檔立卡戶173戶，人口672，其中，建檔立卡幼兒12人，享受資助4人，享受資助1200元；建檔立卡小學(xué)生22人，享受資助3人，享受資助150元；建檔立卡初中生11人，享受資助,2人，享受資助200元；建檔立卡高中生18人，享受資助0元；建檔立卡中職生4人，享受資助1人，享受資助1000元；建檔立卡高職生0人，享受資助0元；建檔立卡本科生4人，享受資助4人，享受助學(xué)貸款22400元。2014屆兩后生53人，其中建檔立卡戶學(xué)生27人；2015屆兩后生62人，其中建檔立卡戶學(xué)生26人。

黃羊鎮(zhèn)三河小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)7個(gè)（1個(gè)幼兒班），在校學(xué)生134人（其中幼兒32人），學(xué)校服務(wù)半徑3公里，按照就近入學(xué)原則，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率100%。

二、附設(shè)幼兒班建設(shè)情況

我校附設(shè)幼兒班1個(gè)，在園幼兒32人，根據(jù)我校實(shí)際情況，自籌資金在假期里對(duì)幼兒教室內(nèi)外進(jìn)行粉刷、美化；對(duì)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了硬化；并積極協(xié)調(diào)，得到水電幼兒園的支持，獲贈(zèng)幼兒桌椅等教學(xué)設(shè)備，極大地改善了幼兒班辦學(xué)條件。

三、存在問題

1、缺少幼兒專業(yè)教師。

2、幼兒園缺乏玩具、戶外活動(dòng)設(shè)備。

3、缺乏音樂、體育器材。

4、電教設(shè)備陳舊，電腦數(shù)量不足，需要配備。

四、解決的措施和方法

1、學(xué)校積極多方籌措資金努力解決力所能及的困難。

2、申請(qǐng)相關(guān)項(xiàng)目支持，解決器材、設(shè)備不足的問題。

第三篇：涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)廣場(chǎng)中學(xué)少年宮活動(dòng)總結(jié)

涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)

廣場(chǎng)中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)總結(jié)

廣場(chǎng)中學(xué) 2013年4月

涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)

廣場(chǎng)中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)總結(jié)

我校鄉(xiāng)村少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

我校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織開展日常工作。進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機(jī)制，落實(shí)工作人員及職責(zé)；加強(qiáng)了輔導(dǎo)教師選聘培訓(xùn)，提升人才培育水準(zhǔn)；努力改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、主要工作

我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團(tuán)結(jié)一心，共同努力，面對(duì)實(shí)際，動(dòng)腦筋、想辦法、挖潛力，使得學(xué)校教學(xué)工作和少年宮活動(dòng)開展秩序井然。

1、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境

我校以城鄉(xiāng)發(fā)展融和為契機(jī)，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，堅(jiān)持做好了每周大掃除、天天小掃除和時(shí)時(shí)常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用教職工會(huì)、周會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，通過宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗(yàn)活動(dòng)等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)?；蝗羌訌?qiáng)了校園文化建設(shè)，修繕栽植了校內(nèi)綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳黑板報(bào)10余期。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設(shè)施設(shè)備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設(shè)和發(fā)展。堅(jiān)持一室多用，一地多用的原則對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場(chǎng)2個(gè)、固定乒乓球臺(tái)5個(gè)、活動(dòng)乒乓球臺(tái)3，臺(tái)球案2個(gè)；200米環(huán)形跑道1條、平衡木、單杠等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，并添置了相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)器材；有音樂器材室、美術(shù)器材室、實(shí)驗(yàn)室；有圖書室，藏書2.1萬冊(cè)左右；有多媒體室一間、活動(dòng)多媒體設(shè)備一套、電腦教室2間，用于少年兒童現(xiàn)代信息技術(shù)教育。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動(dòng)質(zhì)量

強(qiáng)化師資隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實(shí)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動(dòng)質(zhì)量，讓少年兒童及在校學(xué)生學(xué)得滿意、玩得開心、活得充實(shí)，讓少兒的家長(zhǎng)放心。我們?cè)谛?nèi)校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導(dǎo)員10名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機(jī)等方面。做到了每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。使得少年宮活動(dòng)逐步趨于規(guī)范化、學(xué)科化，努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過程最優(yōu)化、有效化。

4、陣地服務(wù)時(shí)間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動(dòng)中來，我們努力拓展少年宮活動(dòng)時(shí)間和空間。時(shí)間上通過大課期間搞好常規(guī)活動(dòng)項(xiàng)目(如每周二、四的課外活動(dòng)時(shí)間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng))、周末及節(jié)假日全面開放場(chǎng)地和設(shè)備的方式，保障少年兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間?？臻g上通過兼用場(chǎng)地開展活動(dòng)，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間，作為少年宮活動(dòng)、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，努力打造我?！班l(xiāng)村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、具體工作開展情況

（一）時(shí)間安排

1、利用課間操開展校園集體舞大課間活動(dòng)，每周星期二、四各興趣小組 4：30-5：30（住校學(xué)生50:30-7：00）開展的“音樂、美術(shù)、藍(lán)球、乒乓球、羽毛球、民族歌舞、計(jì)算機(jī)、閱讀、經(jīng)典誦讀、趣味英語”等課外興趣小組活動(dòng)。

2、用雙休日及寒署假上午 9：30－11：00，下午 2:30-3:30 等課余時(shí)間，向我鎮(zhèn)未成年人開放，這樣，讓農(nóng)村的孩子都能享受到同樣的教育資源。

（二）活動(dòng)情況

1、科技實(shí)踐園。我校鄉(xiāng)村少年宮利用空地開設(shè)科技實(shí)踐園四塊，讓同學(xué)們親自動(dòng)手種植花草，共有 78人自愿參加，分批開展活動(dòng)，讓同學(xué)們更深刻的體會(huì)到一份耕耘、一份收獲的道理，有效幫助同學(xué)們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探究、勇于創(chuàng)新的精神，在體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂中學(xué)習(xí)到知識(shí)。同時(shí)還能磨煉同學(xué)們的意志，進(jìn)一步提 升他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐技能，使學(xué)生接近土地、熱愛自然、尊重勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。現(xiàn)在，科技實(shí)踐園通過教師及學(xué)生的共同努力，原本是一片荒土的園地如今已長(zhǎng)出了嫩綠的新芽。

2、校園集體舞。此項(xiàng)活動(dòng)深受同學(xué)們喜愛，我校學(xué)生全員參與，現(xiàn)已經(jīng)將其融入大課間活動(dòng)中。大課間已經(jīng)成為了我校鍛煉身體的又一特色。

3、經(jīng)典誦讀?，F(xiàn)共有 233 人參加，主要是基本語言口語表達(dá)練習(xí)及誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在練習(xí)中成長(zhǎng)，在誦讀中傳承祖國(guó)幾千年的文化。

4、舞蹈。此活動(dòng)共有66人參加，舞蹈對(duì)農(nóng)村孩子來說還是比較陌生的，很多學(xué)生缺乏自信，喜歡跳舞又怕別人笑話。舞蹈老師先發(fā)展了幾個(gè)膽子大一些的學(xué)生訓(xùn)練，還在操場(chǎng)表演，吸引了很多學(xué)生圍觀，慢慢的參加的學(xué)生越來越多。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)及活動(dòng)的開展，這些學(xué)生更陽(yáng)光、更自信。

5、體育活動(dòng)。健康體魄是為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，體育活動(dòng)是同學(xué)們喜聞樂見，是同學(xué)們樂于參與的項(xiàng)目，在少年宮體育活動(dòng)中，參與人數(shù)共 237人。每一次活動(dòng)的開展，都能聽到學(xué)生們的歡笑聲，積極推進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)教育。尤其是棋類活動(dòng)，在我們鍛煉身體的同時(shí)，再動(dòng)動(dòng)腦。腦與力結(jié)合，讓學(xué)生全方位發(fā)展。我們的輔導(dǎo)員根據(jù)活動(dòng)安排時(shí)間開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。并積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，并以此來激勵(lì)學(xué)生，真正做到了樂中求學(xué)，鍛煉身體。

6、繪畫書法。在我校鄉(xiāng)村少年宮繪畫書法興趣小組活動(dòng)的開展中，充分讓繪畫與書法相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫中體會(huì)用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美！更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過程中體會(huì)中國(guó)的國(guó)粹，讓經(jīng)典與創(chuàng)新結(jié)合。讓農(nóng)村孩子也能發(fā)揮自己、表現(xiàn)自己、為自己明天踏入社會(huì)作好充分準(zhǔn)備。

7、音樂。合唱隊(duì)的建設(shè)更是為農(nóng)村孩子開拓了新的展現(xiàn)平臺(tái)，在學(xué)校專業(yè)音樂教師的指導(dǎo)下。在節(jié)慶日時(shí)，合唱隊(duì)利用學(xué)到的知識(shí)、技能唱響節(jié)日的到來。今后，計(jì)劃在校外聘請(qǐng)專業(yè)的樂器教師對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)。采用教師先學(xué)、再帶動(dòng)學(xué)生的模式進(jìn)行鼓樂隊(duì)的培養(yǎng)。

8、趣味英語展風(fēng)采。我校鄉(xiāng)村少年宮還開展趣味英語等豐富多彩的活動(dòng)，趣味英語小組每次開展活動(dòng)時(shí)，我們都能聽到同學(xué)們爽朗的笑聲。

9、我們利用節(jié)假日開展“我們的節(jié)日”“我們的天地”“我用雙手畫明天”“誠(chéng)信在我心中誦讀比賽”“唱響明天”等等活動(dòng)，讓學(xué)生在節(jié)日中體會(huì)民俗民風(fēng)，參與實(shí)踐，感受參與活動(dòng)的快樂，并在快樂中學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能。

三、取得的成績(jī)

一分耕耘，一分收獲。我?！班l(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高少兒綜合素質(zhì)等方面，取得了明顯的成績(jī)。少年兒童在知識(shí)技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實(shí)。

1、少年宮已逐步農(nóng)村孩子思想道德建設(shè)的主陣地、文體活動(dòng)平臺(tái)、科普活動(dòng)場(chǎng)所、社會(huì)實(shí)踐基地。

2、學(xué)生自愿選擇參加少年宮活動(dòng)，92%的學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣愛好到少年宮參加活動(dòng)，在活動(dòng)中得到鍛煉和提高自己，達(dá)到了以樂促智的效果。

3、學(xué)生在少年宮活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)，促進(jìn)了基礎(chǔ)能力和基本技能的提高，達(dá)到了以技促能的效果。

4、學(xué)生把誦讀的經(jīng)典運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，在家孝敬父母、在校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，達(dá)到了以讀養(yǎng)德的效果。

5、學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的滿意率達(dá)96.7%，家長(zhǎng)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的滿意率達(dá)91.3%。

四、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間不能統(tǒng)一到一個(gè)地方，限制和制約了我校“鄉(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長(zhǎng)教師缺乏，也局限了活動(dòng)項(xiàng)目的開展。

五、今后的打算

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把我?！班l(xiāng)村少年宮”建成示范基地。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我?！班l(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村少年宮”開展的項(xiàng)目逐漸增多。

第四篇：涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)二壩中學(xué)黨支部黨建活動(dòng)亮點(diǎn)

黃羊鎮(zhèn)二壩中學(xué)黨支部黨建活動(dòng)亮點(diǎn)

黃羊鎮(zhèn)二壩中學(xué)黨支部下設(shè)3個(gè)黨小組，共有黨員19名，其中女黨員3名。

學(xué)校黨支部緊緊圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)三條主線。即：以學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為中心（質(zhì)量是核心，設(shè)施設(shè)備是依托，安全是保障），堅(jiān)持教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展；抓住質(zhì)量是學(xué)校生命線，安全是學(xué)校保障線，法治是學(xué)校警戒線。學(xué)校黨員教師帶頭做到一人多崗，認(rèn)真履行各崗位職責(zé)，學(xué)校設(shè)立的“二處五室”，均有黨員教師作為負(fù)責(zé)人，分工協(xié)作做好各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校有序高校運(yùn)行。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試卷

小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試卷

滿分：100分時(shí)間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應(yīng)查

大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個(gè)句子。

原句：老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報(bào)紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國(guó)人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費(fèi)不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5.5分）

周總理是因境設(shè)辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼但兩國(guó)的地理環(huán)境不同他就用了不同的比喻

八、請(qǐng)把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動(dòng)物。②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

③一對(duì)鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個(gè)夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個(gè)病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時(shí)你該如何面對(duì)？

十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對(duì)著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅(jiān)毅、強(qiáng)悍（）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解（）為民”的同志寫了一封信?！敖鉃槊瘛?/p>

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨(dú)，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個(gè)月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標(biāo)題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子

4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對(duì)主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫

C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號(hào)的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請(qǐng)你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字?jǐn)?shù)在200個(gè)以

內(nèi)。

十二、作文。（30分）

請(qǐng)以“的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字?jǐn)?shù)500個(gè)左右。

人教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)試卷

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)：（36分）

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長(zhǎng)（）神機(jī)（）算

4．下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?

氣候變化無常，人們會(huì)感冒。

（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集

體。”

王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學(xué)弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內(nèi)閱讀

回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會(huì)____________________；“將相不和”就會(huì)____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________?！靶奶煤軈柡Α?，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。

（1）聯(lián)系上下文解釋（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機(jī)——

（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）

A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫，并寫出詩(shī)人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；

2．把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用XX代替；

4．寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協(xié)）力

居（安）思（危）萬古長(zhǎng)（青）神機(jī)（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。

（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”

（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了

使秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)

削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）