第一篇：畢業(yè)考試卷

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

(璀璨)(徘徊)(櫥窗)(寡婦)(侮辱)

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

(堅(jiān)毅)(抵御)(羮堯)(碧玉)(褲兜)

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫(huà)數(shù)從少到多的順序是：乃、刃、氏、丟；按音序的排列的順序是：丟、乃、氏、刃。

（2）“魁”字是（半包圍）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（鬼）部（4）畫(huà)；用音序

查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（kui）；可組詞：（魁梧）、（花魁）。

四、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個(gè)句子。

原句：老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問(wèn)老人。

改為：

⑴老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué).⑵四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問(wèn)老人

2、我果然找到了報(bào)紙上的那條消息。（改為“被”字句）

報(bào)紙上的消息果然被我找到了。

3、我忽然問(wèn)母親：“媽媽，你愛(ài)爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

我忽然問(wèn)母親，媽媽，你愛(ài)不愛(ài)爸爸？

4、勤勞勇敢的中國(guó)人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。（縮句）

人民建設(shè)祖國(guó)。

5、說(shuō)說(shuō)下面的俗語(yǔ)所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

做事需要人動(dòng)腦，但也要等待好時(shí)機(jī)

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

良藥雖然苦，但對(duì)病有好處，忠言會(huì)讓你聽(tīng)起來(lái)不舒服，但能給你最好的建議

③害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。

我們不可以害人，但也要防止別人害我們。

五、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門(mén)上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙比喻﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙夸張 ﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙擬人﹚

﹙4﹚誰(shuí)說(shuō)浪費(fèi)不是犯罪？﹙反問(wèn) ﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（對(duì)偶）

六、下列句子中意思不同的一項(xiàng)是（A）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5.5分）

周總理是“因境設(shè)辭”的典范：比如到朝鮮訪問(wèn)，他就說(shuō)：“愿我們的友誼像

鴨綠江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！钡侥岵礌?，他則說(shuō)：“愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯

麗?！?同樣說(shuō)友誼，但兩國(guó)的地理環(huán)境不同，他就用了不同的比喻。

八、請(qǐng)把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的都是動(dòng)物。

②因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光顧，生意十分興隆。

③一對(duì)鷗鵝用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來(lái)往上菜。

⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開(kāi)大門(mén)迎接。

正確的順序是：1、3、6、4、5、2

九、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒(méi)**里”是個(gè)夸張性的比喻句。（√）

⑵“他終于被我說(shuō)服了”和“他終于把我說(shuō)服了”兩句話的意思不相同。（√）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（√）

⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個(gè)病句。（×）

十、.口語(yǔ)交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開(kāi)交，這時(shí)你該如何面對(duì)？我會(huì)好好勸解父母，讓他們不要再吵架了，盡量讓父

親少喝酒。

十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對(duì)著云南方向擺下,灑上幾

杯鴨溪窖（jiao）酒。這是兒子生前愛(ài)喝的，老人一直沒(méi)有掉淚。這是典型的山民性格：

堅(jiān)毅、強(qiáng)悍（han）。

每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來(lái)，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解（xie）為民”的同志寫(xiě)了一封信?！敖鉃槊瘛?/p>

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨(dú)，于是便月月都又收到一封信，噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)

生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫(xiě)著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是

真正的父子關(guān)系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個(gè)月來(lái)，＿＿＿匯款照樣來(lái)，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。

老人焦慮不安，他憑直覺(jué)感到，一定發(fā)生了意外的事。

老人揣（chuai）上積攢（zan）起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢(qián)，登上了去云南的火

車。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（C）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標(biāo)題“兒子”二字是指（B）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子

4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人公是（C）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對(duì)主人公的刻畫(huà)，文章用了什么方法？C、（1.5分）

A、正面描寫(xiě)B(tài)、側(cè)面描寫(xiě)

C、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合D、行為和心理描寫(xiě)

6、解釋下列引號(hào)的用法：（2分）

① “解為民”： 直接引用② “兒子”：特殊含義

7、假定你是文章中的“小剛”，請(qǐng)你為“解為民”寫(xiě)一封信。（5分）

要求：格式正確，語(yǔ)言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字?jǐn)?shù)在200個(gè)以

內(nèi)。

敬愛(ài)的父親：

您近來(lái)身體可好，兒子在邊防生活得很好，請(qǐng)您不要掛心，兒子一定會(huì)好好保重的！

祝您萬(wàn)事如意

您的兒子

2014/6/16

十二、作文。（30分）

請(qǐng)以“作業(yè)的難題”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字?jǐn)?shù)500個(gè)左右。

作業(yè)的難題

今天星期天，我在家里做作業(yè)。做完了回家作業(yè)，我就做起了自己從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的練習(xí)題。

前面那些題目，我很快就做好了。做到最后一道題目時(shí)，我覺(jué)得腦筋不好使了。無(wú)論怎么想，我也沒(méi)有想出解決那道題目的辦法來(lái)。我查書(shū)找資料，還是沒(méi)有找到解決那道難題的方法。

這時(shí)，我頭上冒出了熱汗，心里在想怎么辦？只能去拜托爸爸來(lái)想辦法了。可是，不知道怎

么搞的，爸爸看了題目，細(xì)細(xì)想了一會(huì)愁容浮上了臉。我想看來(lái)媽媽也做不出了，還是另外

找老師請(qǐng)教吧！

于是，我叫爸爸陪我一起去老師家請(qǐng)教解題的方法。來(lái)到老師的家里，我虛心地向老師

請(qǐng)教。老師，看了看題目，想了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“這道題目我也一下子沒(méi)有想到解題的方法，讓我想一想，想到以后再跟你說(shuō)?！蔽铱吹嚼蠋熆粗堑李}目皺起了眉頭，苦苦思考著。我就坐在一邊也在認(rèn)真地思考著。

又過(guò)了一會(huì)兒，老師的臉上露出了笑容。我想看來(lái)老師想出了辦法。果然，老師笑著對(duì)

我說(shuō)：“好了，有辦法了，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。你看這個(gè)圖形中Ｆ是中點(diǎn)，而陰影部分的面積是

一平方米。那么另外一半的面積也是一平方米。那個(gè)大三角形是整個(gè)正方形的一半，那就是

二分之一。這個(gè)三角形也是一半，而根據(jù)那個(gè)中點(diǎn)可以看出它是四分之一。下面的三角形是

四分之一，那它的一半就是八分之一了?，F(xiàn)在可以通過(guò)計(jì)算看到陰影部分的面積占整個(gè)圖形的十六分之一。那么，根據(jù)題目知道陰影部分的面積是一平方米，那么整個(gè)正方形的面積就

是???”我搶著說(shuō)：“十六平方米。”“對(duì)，就是十六平方米。你知道這道題目的解題思路了?！?/p>

我說(shuō)：“讓我再想想?！?/p>

我想了一會(huì)兒，還是沒(méi)有想通。老師就對(duì)我說(shuō)：“關(guān)鍵是在正方形上面再加一條線?！?/p>

于是，我在許多地方加上線再看，可是加了幾條線以后，我還是沒(méi)有找到解題的方法。我用

疑慮的目光看著老師。老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“你看在這兒加一條線不就解決問(wèn)題了嗎？”我看到那條線立刻想到那只三角形是四分之一正方形。“好，我會(huì)做了！”我立刻動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)。哈哈，難題很快就解決了。看來(lái)解決難題的方法是要找對(duì)關(guān)鍵！

真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村吶！

第二篇：初中生物畢業(yè)考試卷

初中生物畢業(yè)考試卷

2012年煙臺(tái)市初中升學(xué)考試生物試題（帶答案）

本試題分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試題滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。

Ⅰ卷（選擇題，共50分）

注意事項(xiàng)：使用答題卡的同學(xué)請(qǐng)將自己的姓名、考號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如要改動(dòng)，須用橡皮擦干凈，再選涂其它答案。不使用答題卡的同學(xué)請(qǐng)將答案答在Ⅱ卷前的答案表中?？荚嚱Y(jié)束后，只交Ⅱ卷和答題卡。

一、選擇題（本大題包括25個(gè)小題，每小題2分，共計(jì)50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用時(shí)間是最短的，只需兩三個(gè)小時(shí)。對(duì)于沙漠植物來(lái)說(shuō)，影響萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素是

A.溫度B.水分C.空氣D.光照

2.生物分類的最基本單位是

A.門(mén)B.綱C.科D.種

3.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地看到細(xì)胞核，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.用碘液染色B.換用高倍鏡C.換用大光圈D.移動(dòng)玻片標(biāo)本

4.能夠接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是

ABCD

5.收看新聞聯(lián)播時(shí)，首先看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的

A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈

C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、大氣圈、巖石圈

6.取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過(guò)一段時(shí)間切開(kāi)枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是

A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.髓

7.卷柏又名“九死還魂草”，它極耐干旱，能“死”而復(fù)生，具有頑強(qiáng)的生命力。它的繁殖方式是

A.分裂生殖B.孢子生殖C.種子生殖D.有性生殖

8.老師在課堂上展示了一種農(nóng)作物的根（如右圖），你認(rèn)為這種作物是

A.小麥

B.玉米

C.大豆

D.高粱

9.學(xué)校里種植了品種繁多的月季花，某興趣小組想讓一株月季開(kāi)出不同色彩的花，應(yīng)該采用的技術(shù)是

A.人工授粉B.扦插C.嫁接D.組織培養(yǎng)

10.5月31日是“世界無(wú)煙日”。吸煙有害健康，煙草中的尼古丁能殺傷大量精子，降低受孕率。人產(chǎn)生精子的器官和受精場(chǎng)所分別是

A.睪丸和輸卵管B.卵巢和輸精管C.睪丸和子宮D.附睪和輸卵管

11.骨髓移植能夠治療白血病，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如右圖），這一過(guò)程稱為細(xì)胞的A.生長(zhǎng)

B.分裂

C.分化

D.分類

12.人們常說(shuō)“煮過(guò)的蔬菜沒(méi)有新鮮蔬菜營(yíng)養(yǎng)好”，你認(rèn)為獲得證據(jù)的有效方法是

A.比較煮前和煮后蔬菜的重量

B.比較煮前和煮后蔬菜的葉綠素含量

C.測(cè)試煮過(guò)蔬菜的水的酸堿度

D.比較煮前和煮后蔬菜的維生素含量

13.蘋(píng)果、梨、葡萄、草莓等水果容易發(fā)生腐爛現(xiàn)象，引起腐爛的根本原因是

A.含糖量過(guò)高[DW2]B.細(xì)菌和真菌的侵染

C.過(guò)度使用化肥、農(nóng)藥[DW2]D.貯藏方法不當(dāng)

14.關(guān)注食品、藥品安全，維護(hù)我們的健康。下列常見(jiàn)做法，你認(rèn)同的是

A.用水浸泡葉類蔬菜，可以減少農(nóng)藥的殘留

B.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用

C.食品、藥品只要包裝完整，可根據(jù)需要食用或服用

D.“OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量

成分 甲 乙 丙

水 90 99 95

蛋白質(zhì) 7.00 0.00 0.00

葡萄糖 0.10 0.10 0.00

無(wú)機(jī)鹽 0.72 0.72 1.50

尿素 0.03 0.03 2.00

15.取某健康人腎臟不同部位的液體，進(jìn)行分析比較，得到如右表數(shù)據(jù)（單位：克／100毫升）。

推測(cè)丙是

A.血漿

B.原尿

C.尿液

D.血液

16.哮喘是常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱，直接影響

A.肺與外界的氣體交換B.血液與組織細(xì)胞的氣體交換

C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.胸廓的擴(kuò)張與回縮

17.流感是由流感病毒引起的疾病。張明注射了流感疫苗后，在流感流行期間未患病，但第二年流感再次流行時(shí)，卻患了流感。不恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>

A.流感病毒發(fā)生了變異

B.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

C.流感疫苗產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間較短

D.流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型

18.“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。與鳥(niǎo)類飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是①前肢變成翼②長(zhǎng)

骨中空③胸肌發(fā)達(dá)④體溫恒定⑤有氣囊⑥有復(fù)雜的繁殖行為

A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤

19.今年“五一”前夕，孟加拉虎的白化品種——“白虎”入駐煙臺(tái)南山公園。下列有關(guān)“白

虎”的描述，你不認(rèn)同的是

A.白虎的白色性狀可以遺傳

B.白虎的生殖發(fā)育特點(diǎn)為胎生、哺乳

C.白虎的犬齒鋒利，盲腸發(fā)達(dá)

D.白虎入駐動(dòng)物園利于生物多樣性的保護(hù)

20.右圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)

裝置圖，你認(rèn)為他們探究的問(wèn)題是

A.蚯蚓對(duì)光線有怎樣的反應(yīng)

B.濕度對(duì)蚯蚓生活有怎樣的影響

C.蚯蚓對(duì)環(huán)境有怎樣的影響

D.蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的21.今年5月中旬以來(lái)，我市患手足口病的兒童明顯增多。手足口病是由多種腸道病毒引起的兒童常見(jiàn)病，主要通過(guò)糞——口途徑傳播，下列預(yù)防措施不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.飯前便后及時(shí)洗手

B.服用抗生素提前預(yù)防

C.對(duì)玩具、餐具、水杯等定期消毒

D.發(fā)現(xiàn)疑似患兒及時(shí)送診

22.四位同學(xué)在探究“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”后，得出以下結(jié)論，你不認(rèn)同的是

ABCD

23.植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨

毛，增大了消化和吸收的面積；草履蟲(chóng)身體表面有許多纖毛，有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例

說(shuō)明

A.生物與環(huán)境是相適應(yīng)的B.生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

C.生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的D.生物受到刺激能夠作出反應(yīng)

24.三棘魚(yú)是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚(yú)類。繁殖期間，雄三棘魚(yú)的腹部會(huì)由銀白色變?yōu)?/p>

紅色，并經(jīng)常發(fā)生相互間的猛烈襲擊行為，但對(duì)銀白色的雌魚(yú)，雄魚(yú)卻會(huì)主動(dòng)示愛(ài)并帶入自

己的巢穴產(chǎn)卵。下列對(duì)雄三棘魚(yú)的敘述不正確的是

A.雄魚(yú)的腹部變?yōu)榧t色表明已進(jìn)入繁殖期

B.繁殖期的雄魚(yú)會(huì)襲擊紅色的三棘魚(yú)

C.繁殖期的雄魚(yú)會(huì)和銀白色的三棘魚(yú)和平共處

D.雄魚(yú)在繁殖期的攻擊行為是后天學(xué)習(xí)獲得的25.邏輯方法是人們依據(jù)事實(shí)，按照邏輯規(guī)則進(jìn)行推理、判斷的思維方法，達(dá)爾文的進(jìn)化論

就是通過(guò)邏輯推理構(gòu)建的。下面對(duì)進(jìn)化論的論述，你認(rèn)同的觀點(diǎn)是

A.不能相信這種理論，因?yàn)樗荒茏屛覀兛吹轿锓N的變化過(guò)程

B.這種理論只能解釋某些動(dòng)物的進(jìn)化，但是不能應(yīng)用于人類

C.進(jìn)化論是一種通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的理論

D.進(jìn)化論是目前一種建立在廣泛證據(jù)上的科學(xué)理論

2012年煙臺(tái)市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物試題

題號(hào) 一 二 總分27 28 29 30 31

得分

第Ⅰ卷選擇題答案表

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

得分

題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

得分

Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

2.請(qǐng)?jiān)诘?頁(yè)右下角填上自己考場(chǎng)的座位號(hào)。

得分 評(píng)卷人

二、非選擇題（本大題包括6個(gè)小題，共50分）

26.（9分）花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪。請(qǐng)回答下列

有關(guān)問(wèn)題：

（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來(lái)描述花生?！奥槲葑印敝傅氖腔ㄉ麑?shí)的，它是由花的發(fā)育而來(lái)的?；ㄉ椭饕菑摹鞍?/p>

胖子”的榨出來(lái)的，要驗(yàn)證花生種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡(jiǎn)

便方法是：。

（2）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是；春

天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了，利

于種子的萌發(fā)。

（3）花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼

苗時(shí)要帶土坨，其目的分別是、。

（4）在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某小組同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同品種的花生，依

據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了右面曲線圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原

因：。

27.（9分）心臟是輸送血液的“泵”，一次心跳包括了心臟的收縮與舒張過(guò)程，下圖是心臟

工作示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）心臟能將血液泵至全身，主要是組織收縮與舒張的結(jié)果。

（2）A表示的過(guò)程，血液的流向是。

（3）B表示的過(guò)程，其中［2］中的血

液進(jìn)入［］，當(dāng)血液流經(jīng)毛細(xì)血管后，發(fā)生的變化是，血液最終由［］返回心臟的。

28.（6分）在生物學(xué)探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要應(yīng)用“問(wèn)題——假設(shè)——檢驗(yàn)——結(jié)論”的方

法，在方法論上稱為“假設(shè)——檢驗(yàn)”認(rèn)知模式。如下圖：

（1）“探究魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ：，檢驗(yàn)的方法是：。

（2）“小麥種子的呼吸作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：，檢驗(yàn)

時(shí)應(yīng)用的原理是：。

（3）“金魚(yú)藻的光合作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：，檢驗(yàn)后得出的結(jié)論是：。

29.（8分）5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤

海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚(yú)和鳀魚(yú)的關(guān)系是；若鳀魚(yú)的數(shù)量大量減少，則的數(shù)量減少最多。

（2）鲅魚(yú)、帶魚(yú)和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中，這些生物

體內(nèi)的能量最終來(lái)源于。如果這類生物因某種原因數(shù)量

急劇減少，將直接導(dǎo)致海洋生物

多樣性的減少。

（3）食物鏈越長(zhǎng)，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚(yú)產(chǎn)量最高的一條食物鏈

是。

（4）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害

物質(zhì)會(huì)沿著不斷積累，最終危害人類健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生

物大量死亡，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是。該事件已經(jīng)過(guò)

去一年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的是有一

定限度的。

30.（9分）今年6月16～22日，第三屆亞洲沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)在海陽(yáng)市舉行，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）右圖是海陽(yáng)亞沙會(huì)吉祥物的卡通形象圖，它生動(dòng)體現(xiàn)了亞沙會(huì)的口號(hào)“快樂(lè)在一起”。

“快樂(lè)”表明心情愉快，它是青少年的核心。

（2）亞沙會(huì)設(shè)置沙灘排球、龍舟、攀巖等13個(gè)比賽項(xiàng)目。當(dāng)龍舟運(yùn)動(dòng)員劃槳時(shí)，要不停地

做屈伸動(dòng)作，屈肘時(shí)，上臂的收縮。運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)需要消耗大量的能量，能

量主要是在肌細(xì)胞的中產(chǎn)生。

（3）如果你在現(xiàn)場(chǎng)觀看時(shí)，能看清遠(yuǎn)處和近處的比賽場(chǎng)面，主要是因?yàn)檠矍蛑校郏莸那瓤梢哉{(diào)節(jié)；同時(shí)，在［］形成物像，最終在大腦皮層產(chǎn)生

視覺(jué)。

（4）你在觀看比賽時(shí)經(jīng)常會(huì)情緒激動(dòng)，伴隨著心跳加速，血壓升高，臉頰發(fā)熱。這是你的高度興奮，同時(shí)體內(nèi)分泌的增加的結(jié)果，說(shuō)明人體的生命活動(dòng)受到的共同調(diào)節(jié)。

（5）滑水是亞沙會(huì)上觀賞性極強(qiáng)的一個(gè)項(xiàng)目?；\(yùn)動(dòng)員在水面上能保持身體的平衡，完

成各種優(yōu)美、準(zhǔn)確的動(dòng)作，主要是依靠的協(xié)調(diào)作用。

31.（9分）養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)

題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程

從幼體到成體有較大的變化，稱為。

（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目

是。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶

雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是；若讓

子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是。

（4）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出

能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為，這個(gè)

事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是。

（5）蠶與人類的關(guān)系非常密切，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例：

2012年煙臺(tái)市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每題2分，共50分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 B D A D A C B C C A C D B

題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 A C A B B C A B C B D D

二、非選擇題（共6個(gè)小題，每空1分，共50分）

26.（共9分）

（1）果皮子房壁子葉將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現(xiàn)油跡

（2）胚發(fā)育完整，子葉含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于種子的萌發(fā)

提高地表溫度，減少土壤水分的散失（保溫、保濕）

（3）降低蒸騰作用（減少水分的散失）防止根毛受損

（4）這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

27.（共9分）

（1）肌肉（心?。?）心房收縮，心室舒張由心房流向心室

（3）心室收縮，心房舒張左心室［1］主動(dòng)脈動(dòng)脈血變成靜脈血

［4］上下腔靜脈右心房

28.（共6分）

（1）魚(yú)的尾鰭能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，改變運(yùn)動(dòng)的方向（用木板或紗布）捆綁?mèng)~的尾鰭，觀察魚(yú)運(yùn)動(dòng)的變化

（2）小麥種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

（3）金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生了氧氣金魚(yú)藻光合作用產(chǎn)生了氧氣

29.（共8分）

（1）捕食和競(jìng)爭(zhēng)鲅魚(yú)

（2）浮游植物物種（基因）

（3）浮游植物→中國(guó)毛蝦→帶魚(yú)

（4）食物鏈環(huán)境的變化會(huì)影響生物的生存自動(dòng)（我）調(diào)節(jié)能力

30.（共9分）

（1）心理健康

（2）肱二頭肌線粒體

（3）［3］晶狀體［6］視網(wǎng)膜

（4）大腦皮層腎上腺素神經(jīng)和激素

（5）小腦

31.（共9分）

（1）卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)完全變態(tài)

（2）28條

（3）顯性AA和aa、Aa1：1

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)基因控制生物的性狀

（5）蠶絲為人類提供絲織品；蠶蛹可供食用；蠶是中外文化交流——絲綢之路的重要基礎(chǔ)；蠶賦予詩(shī)人靈感，形成膾炙人口的詩(shī)篇等等（開(kāi)放性試題，答案中體現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、藝術(shù)等方面合理內(nèi)容即可得分，寫(xiě)出一條給0.5分）

第三篇：語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)考試卷

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)考試卷

考試時(shí)間：90分鐘總分：105分

一、基礎(chǔ)部分（37分）

1、下列字的注音無(wú)誤的一組是（）（2分）

A．殲（jian）滅河堤（di）緋（fei）紅矍（jue）鑠

B．老嫗（yu）逮（dai）捕匣（jia）子一水間（jian）

C．似（shi）乎郵差（cha）心急如焚（fen）幼仔（zai）

D．忍受（sou）暮然（mo）戛然（jia）知識(shí)（shi）

2、將下列錯(cuò)別字用橫線畫(huà)出，并將正確字在括號(hào)內(nèi)改正。（6分）

獲益非淺（）明辯是非（）洗耳躬聽(tīng)（）

以身作責(zé)（）江陽(yáng)似火（）燃眉之極（）

3、根據(jù)意思寫(xiě)出與“看”有關(guān)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）睜大眼睛看著（）（2）聚精會(huì)神地看（）

（3）從旁嚴(yán)密地注視（）（4）很快地看一下（）

4、把下列歇后語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整。（10分）

（1）泥菩薩過(guò)河——（）。

（2）（），近墨者黑。

（3）（），每逢佳節(jié)倍思親。

（4）百川東到海，（）。

（5）（），相煎何太急？

5、3、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

（1）、在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。（縮寫(xiě)）

（2）、小鹿在小溪邊走來(lái)走去。（改成擬人句）

（3）、不到三小時(shí)左右，教室就打掃干凈了。（用修改符號(hào)在原句修改）

6、一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說(shuō)：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情。”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。(4分)

7、（3分）普希金著名的童話詩(shī)()(作品名)，講述漁夫的妻子貪得無(wú)厭、永不滿足，對(duì)知恩圖報(bào)的金魚(yú)提出越來(lái)越高的要求，最后一無(wú)所得，啟示我們

8、魯迅稱《史記》這部書(shū)是“”。（2分）附加分（5分）成語(yǔ)接龍

目不忍見(jiàn) →（）→（）→（）→（）→（）

二、閱讀理解（33分）

風(fēng)雪夜中的一盞燈

我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。

那一年的冬天來(lái)得特別早 天氣也格外冷 一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚 我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩 一覺(jué)醒來(lái) 我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>

趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅?? 看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)??回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容??

學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路??

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

喜歡（）前進(jìn)（）寒冷（）急忙啊（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

分外（）吃驚（）明亮（）往常（）

3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

4、選擇正確的答案，（在序號(hào)上打“√”）（2分）

（1）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說(shuō)明“我”尊敬關(guān)心老師。

（2）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

5、摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。（2分）

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）（1）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了?！?我難受是因?yàn)椋ǎ゛、張老師冷得厲害。

b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。

c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的（2）“學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。” 文章寫(xiě)這一句是為了說(shuō)明（）A、“我”畢業(yè)離校已有多年。B、張老師教出了許多學(xué)生。

C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

有趣的樹(shù)木

我國(guó)云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國(guó)皇冠

（guān guàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長(zhǎng)著許多有趣的樹(shù)木。

有一種樹(shù)，叫做黑心樹(shù)，不僅名字古怪，而且樣子也長(zhǎng)得高大古怪，更怪的是樹(shù)干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣?。〈鲎逍值芙o它取了一個(gè)很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原來(lái)黑心樹(shù)還有一個(gè)古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會(huì)從殘樁上長(zhǎng)出二三枝新主干，再鋸再長(zhǎng)，越長(zhǎng)越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來(lái)棵這種樹(shù)，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹(shù)”。密林中另一種有趣的樹(shù)，叫做輕木。這種樹(shù)生長(zhǎng)十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0．5立方米的木材一個(gè)人就能背（bēi bai）起來(lái)。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運(yùn)起來(lái)可省力啦！

與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達(dá)30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來(lái)。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅(jiān)硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來(lái)制作高級(jí)樂(lè)（yua la）器。

西雙版納生長(zhǎng)著5000余種（zhǒngzhòng）植物，有趣的樹(shù)木還多著呢！

1、短文中的多音字，請(qǐng)劃去錯(cuò)誤的讀音。（5分）

2、用波浪線“﹏﹏”畫(huà)出本文中前后照應(yīng)的句子。（2分）

3、全文是按先（）再()后（）的方式構(gòu)篇的。（3分）

4、黑心樹(shù)最主要的特點(diǎn)有哪些？（3分）

5、用“——”畫(huà)出最能說(shuō)明輕木輕、鐵力木重的語(yǔ)句。輕木與鐵力木除輕重大不相同以外，它們各自還有哪些特點(diǎn)？（5分）

三、作文（30分）

題目：在我成長(zhǎng)的道路上 要求：

1、寫(xiě)出你是怎樣嚴(yán)格要求自己的，或者是怎樣在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)的，或是在成長(zhǎng)路上的教訓(xùn)、啟示等。

2、在記敘中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。

3、不少于450字。

第四篇：16年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷分享

16年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷分享

考試在即，為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，本文為大家推薦的是數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷

一、填空：(每題2分，共20分)

1.一個(gè)數(shù)由8個(gè)千萬(wàn)，4個(gè)十萬(wàn)，8個(gè)千，3個(gè)百和7個(gè)十組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(?)，四舍五入到萬(wàn)位約為()萬(wàn)。

2.36分鐘=()小時(shí)? 2.8升=(?)升(???)毫升

3.x =2×3×5，y =2×5×5，x和y的最小公倍數(shù)是(??),最大公因數(shù)是(??)。

4.把3米長(zhǎng)的電線平均截成5段，每段長(zhǎng)()，占電線全長(zhǎng)的(??)。

5.三角形的面積是6平方厘米，高3厘米，底是(?)厘米;與它等底等高的平行四邊形的面積是()。6.用a表示商場(chǎng)中商品原價(jià)，按八折出售，現(xiàn)在的售價(jià)為(??)元，一件原價(jià)200元的衣服，現(xiàn)在可以便宜(??)元。

7.李明騎車從家去相距5千米的圖

書(shū)館借書(shū)，從所給的運(yùn)行圖可以看出：

①李明去圖書(shū)館路上停車(???)分。

②返回時(shí)速度是每小時(shí)()千米。

8.擲一枚骰子一次，擲出“1”的可能性是(?)，擲出偶數(shù)的可能性是(?)。

9.甲、乙兩車的速度比是4∶3，在同樣的時(shí)間里兩車所行路程比是(?);行完同樣的路程，兩車所用時(shí)間比是(??)。

10.把一個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的立方體削成一個(gè)最大的圓柱體體，圓柱的體積是(?);如果削成一最大的圓錐體，體積是(???)。

二、選擇：(每題2分，共8分)

1.9點(diǎn)鐘時(shí)，鐘面上的時(shí)針和分針?biāo)M成的角是(???)。

A.銳角? B.直角?? C.鈍角? D.平角

2.折線統(tǒng)計(jì)圖可以清晰地表示出()。

A.數(shù)量的多少?? B.各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系

C.數(shù)量的增減變化情況?? D.數(shù)據(jù)的分布情況

3.將3克藥放入100克水中，藥與藥水的比是()

A.3∶97?? B.3∶100? C.100∶103?? D.3∶103

4.電影院第一排有m個(gè)座位，后面一排都比前一排多1個(gè)座位。第n排有(??)個(gè)座位。

A.m+n?? B.m+n+1? C.m+n-1 D.mn

三、計(jì)算：(共38分)

1.直接寫(xiě)出得數(shù)：(每題1分，共8分)

+ 38 =?? 4.2÷0.07 =?? 0.625×24 = 8-? =

0.55-? =?? 1÷? = 7.2 ×?? =?? ×0÷? =

2.用遞等式計(jì)算：(每題3分，共12分)

⑴2108+540÷18×24??? ⑵(+2)÷(2+3)

⑶?? ⑷[ ]×4.8

3.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：(每題2分，共6分)

⑴6.7―3.15―1.85 ⑵0.25×32×12.5??? ⑶

4.解方程：(每題2分，共6分)

x:1.2=3:4?? 3.2x-4×3=52 0.4x+2x=16.8

5.圖形計(jì)算：(每題3分，共6分)

⑴求圖形的周長(zhǎng)。?? ⑵求旋轉(zhuǎn)所成圖形的體積。

四、動(dòng)手做：(2分+4分=6分)

1.畫(huà)出一個(gè)面積是6平方厘米的梯形。

2.畫(huà)出方位圖。

以家為觀察點(diǎn)，根據(jù)下列條件在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所所在的位置。

(1)家在學(xué)校東偏南30°方向1000米處。

(2)公園在學(xué)校西偏北60°方向800米處。

五、應(yīng)用與探索：(共28分)

1.買(mǎi)5支鋼筆需要28元，照這樣計(jì)算，再買(mǎi)8支鋼筆，還需要多少元?

2.建筑工地需要54噸水泥，先用拖拉機(jī)運(yùn)16次，每次運(yùn)1.5噸，剩下的改用卡車運(yùn)，每次運(yùn)5噸，還要運(yùn)多少次?

3.2009年第一季度某市出口總額為45.7億美元，比進(jìn)口總額的1.5倍少3.2億美元，2009年第一季度該市進(jìn)口總額為多少億美元?

4.看統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

(1)九月銷量比八月下降

百分之幾?

(2)每件游泳衣售價(jià)30元，按8%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，商

店五個(gè)月?tīng)I(yíng)業(yè)額的稅后收入 是多少元?

5.某市為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，加大投資力度振興經(jīng)濟(jì)，今年一季度投資總額為20億元人民幣，比去年同期增加60%，去年同期投資總額多少億元?

6.一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)做6天完成，乙隊(duì)獨(dú)做8天完成，兩隊(duì)合做幾天完成?

7.?一個(gè)圓柱體糧囤，底面直徑為2米，高2.5米，裝滿稻谷后，又在囤上最大限度地堆成一個(gè)0.6米高的圓錐。每立方米稻谷重640千克，這囤稻谷一共有多少千克?

8.運(yùn)一批貨物，運(yùn)走的與剩下的比為3:7，如果再運(yùn)走30噸，那么剩下的貨物只占原有貨物的，這批貨物原有多少噸?

9.甲、乙兩種管子共25根，已知甲種管長(zhǎng)8米，乙種管長(zhǎng)5米，甲種管比乙種管總長(zhǎng)短21米，兩種管子各有多少根?

本文為大家推薦的是數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷，希望大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，在考試中取得好的成績(jī)。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試卷

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試卷

滿分：100分時(shí)間：90分

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫(huà)數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（）部（）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)查

大寫(xiě)字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個(gè)句子。

原句：老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問(wèn)老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報(bào)紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問(wèn)母親：“媽媽，你愛(ài)爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國(guó)人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說(shuō)說(shuō)下面的俗語(yǔ)所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門(mén)上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰(shuí)說(shuō)浪費(fèi)不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5.5分）

周總理是因境設(shè)辭的典范比如到朝鮮訪問(wèn)他就說(shuō)愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)到尼泊爾他則說(shuō)愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說(shuō)友誼但兩國(guó)的地理環(huán)境不同他就用了不同的比喻

八、請(qǐng)把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的都是動(dòng)物。②因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光顧，生意十分興隆。

③一對(duì)鷗鵝用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來(lái)往上菜。

⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開(kāi)大門(mén)迎接。

正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒(méi)**里”是個(gè)夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說(shuō)服了”和“他終于把我說(shuō)服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個(gè)病句。（）

十、.口語(yǔ)交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開(kāi)交，這時(shí)你該如何面對(duì)？

十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對(duì)著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛(ài)喝的，老人一直沒(méi)有掉淚。這是典型的山民性格：堅(jiān)毅、強(qiáng)悍（）。

每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來(lái)，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解（）為民”的同志寫(xiě)了一封信?！敖鉃槊瘛?/p>

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨(dú)，于是便月月都又收到一封信，噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫(xiě)著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個(gè)月來(lái)，＿＿＿匯款照樣來(lái)，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺(jué)感到，一定發(fā)生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢(qián)，登上了去云南的火車。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標(biāo)題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子

4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對(duì)主人公的刻畫(huà)，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫(xiě)B(tài)、側(cè)面描寫(xiě)

C、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合D、行為和心理描寫(xiě)

6、解釋下列引號(hào)的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請(qǐng)你為“解為民”寫(xiě)一封信。（5分）

要求：格式正確，語(yǔ)言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字?jǐn)?shù)在200個(gè)以

內(nèi)。

十二、作文。（30分）

請(qǐng)以“的難題”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字?jǐn)?shù)500個(gè)左右。

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)：（36分）

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬(wàn)古長(zhǎng)（）神機(jī)（）算

4．下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?

氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集

體。”

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（3）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?______________________________________________________________________________________________

6．六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。

（2）________________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（），（）?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學(xué)弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內(nèi)閱讀

回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認(rèn)為“將相和”就會(huì)____________________；“將相不和”就會(huì)____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫(xiě)這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________________。（課文《賣(mài)火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________?！靶奶煤軈柡Α?，說(shuō)明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。

生之喜悅

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?/p>

馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

（1）聯(lián)系上下文解釋（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）詞語(yǔ)意思。（4分）

以手掩面——

契機(jī)——

（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）

A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫(xiě)，并寫(xiě)出詩(shī)人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫(xiě)來(lái)。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫(xiě)下來(lái)。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫(xiě)。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫(xiě)出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；

2．把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文；

3．如果要在作文中寫(xiě)校名、人名請(qǐng)用XX代替；

4．寫(xiě)完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協(xié)）力

居（安）思（危）萬(wàn)古長(zhǎng)（青）神機(jī)（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。

（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”

（4）在“寫(xiě)作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無(wú)忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來(lái)的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開(kāi)的時(shí)候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽(tīng) 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了

使秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)

削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）