第一篇：新形勢下黨員教育新聞

新形勢下黨員教育征文

黨員教師的心聲： “丹心”獻(xiàn)教育傳遞正能量（寧遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一支部劉曉紅2013年4月）

【概述】新形勢下開展卓有成效的黨員教育，是黨建工作一項(xiàng)極迫切、關(guān)鍵的要務(wù)。作為一名黨員教師，筆者認(rèn)為，第一積極主動加強(qiáng)黨員自身理論修養(yǎng)、自我反思，第二完善制度建設(shè)，尤其加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉制度建設(shè)和監(jiān)督執(zhí)行力度，第四在活動中升華黨員的思想境地，傳遞社會正能量。

【關(guān)鍵詞】黨員教育正能量理論修養(yǎng)

第二篇：新形勢下如何做好教育新聞宣傳工作

新形勢下如何做好教育新聞宣傳工作 關(guān)鍵詞：新形勢 教育新聞 宣傳

摘要：當(dāng)前，與經(jīng)濟(jì)全球化適應(yīng)，在世界范圍內(nèi)，各種思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁。面對新形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作顯得尤為緊迫和重要，在這個過程中，如何充分發(fā)揮教育新聞宣傳的輿論引導(dǎo)、價值引導(dǎo)和文化引領(lǐng)功能，提升意識形態(tài)傳播能力，是每個教育新聞宣傳工作者必須認(rèn)真思考和慎重面對的一個嚴(yán)肅問題，因?yàn)榻逃且庾R形態(tài)工作領(lǐng)域十分重要的一塊陣地；是事關(guān)國家民族的千秋大業(yè)。

一、新形勢下教育新聞宣傳工作的必要性

教育，是塑造人的大工程，是通過意識形態(tài)潛移默化的宣傳影響來改變和塑造人靈魂的偉業(yè)。意識形態(tài)是人類文化的重要組成部分，它影響著公民的世界觀、歷史觀、價值觀和人生觀。

當(dāng)前，我國意識形態(tài)的主流是積極健康向上的，但也面臨著許多挑戰(zhàn)和問題。主要表現(xiàn)為西方敵對勢力企圖通過各種手段對作為社會主義國家代表的我們進(jìn)行思想滲透，動搖馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；使我們恪守的理想信念受到了前所未有的沖擊和考驗(yàn)，表現(xiàn)在部分民眾對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心；加上網(wǎng)絡(luò)傳播的盲目和無序，對新形勢下推進(jìn)宣傳主流意識形態(tài)工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

這就要求有關(guān)部門特別是教育新聞宣傳工作部門，要為正確的觀點(diǎn)提供更多的平臺和空間；要重視引導(dǎo)和宣傳，打好網(wǎng)上意識形態(tài)斗爭的“人民戰(zhàn)爭”。

二、教育新聞宣傳在意識形態(tài)傳播領(lǐng)域的定位與功能。

胡錦濤總書記曾經(jīng)指出：新聞輿論處在意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿，對社會精神生活和人們思想意識有著重大影響。當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和科技不斷進(jìn)步，信息傳遞和獲取越來越快捷，媒體意識形態(tài)傳播的作用越來越突出；可以說，做好教育新聞宣傳工作，關(guān)系到黨和國家工作的全局，關(guān)系到國家民族的未來。因?yàn)樯鐣髁x和資本主義在意識形態(tài)的競爭核心就是對下一代人信仰的爭奪。作為教育新聞宣傳從業(yè)者，承擔(dān)著傳播意識形態(tài)的重要職責(zé)，具體表現(xiàn)在：

1．把堅持正確導(dǎo)向放在教育宣傳工作的首位，堅持和諧穩(wěn)定積極向上，正面宣傳為主，唱響主旋律，堅持教育為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)、為黨和國家工作大局服務(wù)。

2．把好政治關(guān)，以社會主義核心價值體系引導(dǎo)價值取向。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，引導(dǎo)教育輿論；堅持黨性原則，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

三、新形勢下如何做好教育新聞宣傳工作

（一）打造一支綜合素質(zhì)過硬的新聞宣傳團(tuán)隊

俗話說打鐵還需自身硬，打造素質(zhì)過硬的新聞宣傳團(tuán)隊，是在當(dāng)今新形勢下做好教育新聞宣傳工作的首要條件。無論在革命戰(zhàn)爭年代,還是社會主義建設(shè)時期,新聞宣傳事業(yè)都發(fā)揮了重要作用；在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化、政治多元化和知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時期,新聞宣傳事業(yè)在推動世界和平與發(fā)展、社會文明與進(jìn)步、技術(shù)革新與文化繁榮方面的作用更加突出。

概括的說，新時期,一個合格的新聞工作者必須具備以下基本素質(zhì)。一是有良好的思想政治素質(zhì)；二是具有廣博的文化知識和理論底蘊(yùn)；三是要業(yè)務(wù)嫻熟并且要有干練的調(diào)查研究能力；四是要有健康的身心素質(zhì)；五是要有高尚的職業(yè)道德情操。

具體到教育新聞宣傳工作者，需從如下幾個方面來提高團(tuán)隊素質(zhì)： 一是充分認(rèn)識新聞工作的重要性，做到頭腦清，眼耳靈，手腳勤，善捕捉，能把握，會協(xié)調(diào)；二是練好基本功：熟悉政策現(xiàn)狀，學(xué)會分析教育問題；三是努力學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)，逐步走向?qū)I(yè)化；四是加強(qiáng)學(xué)校信息員隊伍的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作；五是紙媒網(wǎng)媒宣傳分工不分家，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)宣傳服務(wù)功能；六是形成規(guī)范的操作流程，完善規(guī)范化運(yùn)作管理；七是走出家門，注意發(fā)展同社會媒體的合作。

（二）做好教育新聞方向的選擇

想要“生產(chǎn)”出一條好的教育新聞，就要在選題策劃時，緊扣當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的大方向，摸準(zhǔn)脈搏，把握住當(dāng)前我國教育重質(zhì)量和公平的基本方向，否則選題容易過偏、過窄、過時。

1.提高質(zhì)量是各級各類教育的發(fā)展重點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育新聞選題。圍繞“質(zhì)量”，在職業(yè)教育方面，可以關(guān)注職業(yè)教育如何提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量？職業(yè)院校怎么面向市場辦學(xué)？如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力等選題。在高等教育方面，可以關(guān)注高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等問題。2.敏銳捕捉教育領(lǐng)域的新問題新現(xiàn)象。由于教育本身規(guī)律性較強(qiáng)，導(dǎo)致教育新聞報道偏于靜態(tài)，不太容易找到選題。要打破這種局限，需要敏銳的新聞嗅覺來捕捉教育事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題和新現(xiàn)象，并衡量它們是否具有普遍意義和前瞻性。注意挖掘大教育領(lǐng)域，找到教育現(xiàn)象背后與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展千絲萬縷的聯(lián)系，切勿將教育報道關(guān)注的視角狹窄化，就教育論教育。

3.了解國家的各級各類教育方針政策，增強(qiáng)分析教育問題的能力，提高報道水準(zhǔn)和深度。了解政策，記者才能判斷選題是否有價值。教育新聞的行業(yè)性和政策性比較強(qiáng)，在選題策劃時如果不夠了解教育，或者對某些教育問題的復(fù)雜性和階段性認(rèn)識不夠，選題有可能外行，立意偏頗或者錯誤。

（三）做好教育新聞宣傳的策劃。

隨著科教體制改革的不斷深入和以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息科技的席卷滲透，校園已不再是封閉的“象牙塔”，特別是高校與社會的交流合作明顯加強(qiáng)；新興的社會思潮和社會風(fēng)尚、思想觀念、價值取向、生活方式使校園（特別是高校）師生的精神文化需求日益多元化，他們獲取信息的渠道、能力、手段也發(fā)生了前所未有的變化。如果我們還繼續(xù)沿用過去“活動為本，宣傳為末”、“先活動后宣傳”的粗放式宣傳，高校教育宣傳工作的吸引力和宣傳效果勢必會大打折扣，甚至?xí)寗e有用心者有了滲透不良

思想和文化思潮的可乘之機(jī)。而策劃式宣傳在了解受眾需求方面有著相對較為完善、科學(xué)、人性化的渠道和手段，貼近性和主動性更為突出，容易為廣大師生喜聞樂見。

新聞策劃需要創(chuàng)新。教育新聞要想吸引眼球，必須注重宣傳項(xiàng)目的策劃創(chuàng)新，要把握重點(diǎn)，策劃時要從受眾的需要出發(fā)，多考慮如何增加信息的密度和有效信息的含量；要全盤考慮，除了選編重點(diǎn)稿件，還可考慮注意選編有教育意義的社會新聞、寓教于樂的新聞等多種類型的稿件，使受眾特別是廣大師生從中獲取多方面的信息。

（四）加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感事件中的新聞輿論引導(dǎo)

胡錦濤同志在全國宣傳思想工作會議上指出，堅持正確導(dǎo)向，有效引導(dǎo)社會輿論，鞏固積極健康向上的主流輿論，努力營造良好輿論環(huán)境，是宣傳思想工作的重要任務(wù)。這就表明，恪守正確的輿論導(dǎo)向，已經(jīng)成為新形勢下媒介報道的方針之一和新聞媒體日常工作的一部分。因?yàn)樾侣勢浾撘龑?dǎo)，本身包括兩層含義，一是指對新聞輿論進(jìn)行引導(dǎo)，二是指以新聞輿論對社會輿論進(jìn)行引導(dǎo)。

由于危機(jī)事件和敏感事件本身與人們的實(shí)際生活和切身利益息息相關(guān)，因此，當(dāng)面對具體的事件發(fā)生時，新聞媒介的任務(wù)不再僅僅是單純的進(jìn)行信息的傳播，而是需要成為一個發(fā)表意見、影響輿論的場所，并把能了解到的事件情況提供給公眾，適當(dāng)?shù)匦麄鱽碜愿邔拥恼_觀點(diǎn)或應(yīng)對策略，從而在一定程度上影響公眾的思想和行為，使整個社會力量朝著正常的方向前進(jìn)。

總之，我們要充分認(rèn)識教育新聞宣傳工作的重大意義，更好地發(fā)揮教育新聞宣傳工作在推動教育發(fā)展、引導(dǎo)師生想、培育社會風(fēng)尚、促進(jìn)社會和諧等方面的重要作用；為營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的社會主義良好氛圍略盡綿薄，不辱教育者和新聞宣傳工作者的神圣使命。參考資料：

第三篇：新形勢下如何做好教育新聞宣傳工作

新形勢下如何做好教育新聞宣傳工作

關(guān)鍵詞：新形勢 教育新聞 宣傳

摘要：當(dāng)前，與經(jīng)濟(jì)全球化適應(yīng)，在世界范圍內(nèi)，各種思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁。面對新形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作顯得尤為緊迫和重要，在這個過程中，如何充分發(fā)揮教育新聞宣傳的輿論引導(dǎo)、價值引導(dǎo)和文化引領(lǐng)功能，提升意識形態(tài)傳播能力，是每個教育新聞宣傳工作者必須認(rèn)真思考和慎重面對的一個嚴(yán)肅問題，因?yàn)榻逃且庾R形態(tài)工作領(lǐng)域十分重要的一塊陣地；是事關(guān)國家民族的千秋大業(yè)。

一、新形勢下教育新聞宣傳工作的必要性

教育，是塑造人的大工程，是通過意識形態(tài)潛移默化的宣傳影響來改變和塑造人靈魂的偉業(yè)。意識形態(tài)是人類文化的重要組成部分，它影響著公民的世界觀、歷史觀、價值觀和人生觀。

當(dāng)前，我國意識形態(tài)的主流是積極健康向上的，但也面臨著許多挑戰(zhàn)和問題。主要表現(xiàn)為西方敵對勢力企圖通過各種手段對作為社會主義國家代表的我們進(jìn)行思想滲透，動搖馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；使我們恪守的理想信念受到了前所未有的沖擊和考驗(yàn)，表現(xiàn)在部分民眾對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心；加上網(wǎng)絡(luò)傳播的盲目和無序，對新形勢下推進(jìn)宣傳主流意識形態(tài)工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

這就要求有關(guān)部門特別是教育新聞宣傳工作部門，要為正確的觀點(diǎn)提供更多的平臺和空間；要重視引導(dǎo)和宣傳，打好網(wǎng)上意識形態(tài)斗爭的“人民戰(zhàn)爭”。

二、教育新聞宣傳在意識形態(tài)傳播領(lǐng)域的定位與功能。

胡錦濤總書記曾經(jīng)指出：新聞輿論處在意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿，對社會精神生活和人們思想意識有著重大影響。當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和科技不斷進(jìn)步，信息傳遞和獲取越來越快捷，媒體意識形態(tài)傳播的作用越來越突出；可以說，做好教育新聞宣傳工

作，關(guān)系到黨和國家工作的全局，關(guān)系到國家民族的未來。因?yàn)樯鐣髁x和資本主義在意識形態(tài)的競爭核心就是對下一代人信仰的爭奪。

作為教育新聞宣傳從業(yè)者，承擔(dān)著傳播意識形態(tài)的重要職責(zé)，具體表現(xiàn)在：

1．把堅持正確導(dǎo)向放在教育宣傳工作的首位，堅持和諧穩(wěn)定積極向上，正面宣傳為主，唱響主旋律，堅持教育為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)、為黨和國家工作大局服務(wù)。

2．把好政治關(guān)，以社會主義核心價值體系引導(dǎo)價值取向。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，引導(dǎo)教育輿論；堅持黨性原則，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

三、新形勢下如何做好教育新聞宣傳工作

（一）打造一支綜合素質(zhì)過硬的新聞宣傳團(tuán)隊

俗話說打鐵還需自身硬，打造素質(zhì)過硬的新聞宣傳團(tuán)隊，是在當(dāng)今新形勢下做好教育新聞宣傳工作的首要條件。無論在革命戰(zhàn)爭年代,還是社會主義建設(shè)時期,新聞宣傳事業(yè)都發(fā)揮了重要作用；在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化、政治多元化和知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時期,新聞宣傳事業(yè)在推動世界和平與發(fā)展、社會文明與進(jìn)步、技術(shù)革新與文化繁榮方面的作用更加突出。

概括的說，新時期,一個合格的新聞工作者必須具備以下基本素質(zhì)。一是有良好的思想政治素質(zhì)；二是具有廣博的文化知識和理論底蘊(yùn)；三是要業(yè)務(wù)嫻熟并且要有干練的調(diào)查研究能力；四是要有健康的身心素質(zhì)；五是要有高尚的職業(yè)道德情操。

具體到教育新聞宣傳工作者，需從如下幾個方面來提高團(tuán)隊素質(zhì)： 一是充分認(rèn)識新聞工作的重要性，做到頭腦清，眼耳靈，手腳勤，善捕捉，能把握，會協(xié)調(diào)；二是練好基本功：熟悉政策現(xiàn)狀，學(xué)會分析教育問題；三是努力學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)，逐步走向?qū)I(yè)化；四是加強(qiáng)學(xué)校信息員隊伍的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作；五是紙媒網(wǎng)媒宣傳分工不分家，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)宣傳服務(wù)功能；六是形成規(guī)范的操作流程，完善規(guī)范化運(yùn)作管理；七是走出家門，注意發(fā)展同社會媒體的合作。

（二）做好教育新聞方向的選擇

想要“生產(chǎn)”出一條好的教育新聞，就要在選題策劃時，緊扣當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的大方向，摸準(zhǔn)脈搏，把握住當(dāng)前我國教育重質(zhì)量和公平的基本方向，否則選題容易過偏、過窄、過時。

1.提高質(zhì)量是各級各類教育的發(fā)展重點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育新聞選題。圍繞“質(zhì)量”，在職業(yè)教育方面，可以關(guān)注職業(yè)教育如何提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量？職業(yè)院校怎么面向市場辦學(xué)？如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力等選題。在高等教育方面，可以關(guān)注高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等問題。

2.敏銳捕捉教育領(lǐng)域的新問題新現(xiàn)象。由于教育本身規(guī)律性較強(qiáng)，導(dǎo)致教育新聞報道偏于靜態(tài)，不太容易找到選題。要打破這種局限，需要敏銳的新聞嗅覺來捕捉教育事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題和新現(xiàn)象，并衡量它們是否具有普遍意義和前瞻性。注意挖掘大教育領(lǐng)域，找到教育現(xiàn)象背后與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展千絲萬縷的聯(lián)系，切勿將教育報道關(guān)注的視角狹窄化，就教育論教育。

3.了解國家的各級各類教育方針政策，增強(qiáng)分析教育問題的能力，提高報道水準(zhǔn)和深度。了解政策，記者才能判斷選題是否有價值。教育新聞的行業(yè)性和政策性比較強(qiáng)，在選題策劃時如果不夠了解教育，或者對某些教育問題的復(fù)雜性和階段性認(rèn)識不夠，選題有可能外行，立意偏頗或者錯誤。

（三）做好教育新聞宣傳的策劃。

隨著科教體制改革的不斷深入和以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息科技的席卷滲透，校園已不再是封閉的“象牙塔”，特別是高校與社會的交流合作明顯加強(qiáng)；新興的社會思潮和社會風(fēng)尚、思想觀念、價值取向、生活方式使校園（特別是高校）師生的精神文化需求日益多元化，他們獲取信息的渠道、能力、手段也發(fā)生了前所未有的變化。如果我們還繼續(xù)沿用過去“活動為本，宣傳為末”、“先活動后宣傳”的粗放式宣傳，高校教育宣傳工作的吸引力和宣傳效果勢必會大打折扣，甚至?xí)寗e有用心者有了滲透不良

思想和文化思潮的可乘之機(jī)。而策劃式宣傳在了解受眾需求方面有著相對較為完善、科學(xué)、人性化的渠道和手段，貼近性和主動性更為突出，容易為廣大師生喜聞樂見。

新聞策劃需要創(chuàng)新。教育新聞要想吸引眼球，必須注重宣傳項(xiàng)目的策劃創(chuàng)新，要把握重點(diǎn)，策劃時要從受眾的需要出發(fā)，多考慮如何增加信息的密度和有效信息的含量；要全盤考慮，除了選編重點(diǎn)稿件，還可考慮注意選編有教育意義的社會新聞、寓教于樂的新聞等多種類型的稿件，使受眾特別是廣大師生從中獲取多方面的信息。

（四）加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感事件中的新聞輿論引導(dǎo)

胡錦濤同志在全國宣傳思想工作會議上指出，堅持正確導(dǎo)向，有效引導(dǎo)社會輿論，鞏固積極健康向上的主流輿論，努力營造良好輿論環(huán)境，是宣傳思想工作的重要任務(wù)。這就表明，恪守正確的輿論導(dǎo)向，已經(jīng)成為新形勢下媒介報道的方針之一和新聞媒體日常工作的一部分。因?yàn)樾侣勢浾撘龑?dǎo)，本身包括兩層含義，一是指對新聞輿論進(jìn)行引導(dǎo)，二是指以新聞輿論對社會輿論進(jìn)行引導(dǎo)。

由于危機(jī)事件和敏感事件本身與人們的實(shí)際生活和切身利益息息相關(guān)，因此，當(dāng)面對具體的事件發(fā)生時，新聞媒介的任務(wù)不再僅僅是單純的進(jìn)行信息的傳播，而是需要成為一個發(fā)表意見、影響輿論的場所，并把能了解到的事件情況提供給公眾，適當(dāng)?shù)匦麄鱽碜愿邔拥恼_觀點(diǎn)或應(yīng)對策略，從而在一定程度上影響公眾的思想和行為，使整個社會力量朝著正常的方向前進(jìn)。

總之，我們要充分認(rèn)識教育新聞宣傳工作的重大意義，更好地發(fā)揮教育新聞宣傳工作在推動教育發(fā)展、引導(dǎo)師生想、培育社會風(fēng)尚、促進(jìn)社會和諧等方面的重要作用；為營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的社會主義良好氛圍略盡綿薄，不辱教育者和新聞宣傳工作者的神圣使命。

參考資料：

1.2008年6月20日胡錦濤同志在人民日報社考察工作時的講話

2.論新時期記者應(yīng)具備的素質(zhì)2011年3期《新聞?wù)搲?王潔濱；

3.淺議在新形勢下如何做好高校的新聞宣傳工作 2003年1期《思想政治教育研究》 殷承泰

煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院

趙桂平

第四篇：新形勢下如何做好黨員教育和管理

新形勢下如何做好黨員教育和管理

加強(qiáng)黨員教育管理是加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是搞好黨的 基層組織建設(shè)最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的工作。特別是當(dāng)前，我國正處在改革、發(fā)展的攻堅階段和關(guān)鍵時期，隨著改革的不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，黨員教育管理工作出現(xiàn)了一些亟待解決的新情況、新問題。一是部分黨員理想動搖，價值觀發(fā)生傾斜；二是黨員隊伍的整體素質(zhì)有待提高；三是處理不合格黨員工作滯后；四是對黨員的教育管理工作重視不夠，認(rèn)識不足，缺乏創(chuàng)新；五是社會生活方式的多樣化，造成了黨員自身需求的變化，出現(xiàn)了求富、求知、求美、求樂的趨勢。面對這些新情況、新問題，談幾點(diǎn)看法：

一、抓學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨員素質(zhì)。以理想信念教育為核心，大力加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線教育，組織廣大黨員學(xué)理論、學(xué)黨章，用科學(xué)的理論武裝黨員的頭腦，用黨章規(guī)范黨員的言行。

二、抓陣地建設(shè)，凝聚黨心民心。一是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳文化陣地建設(shè)。二是抓基礎(chǔ)建設(shè)。

三、抓制度建設(shè)，促進(jìn)規(guī)范化管理。推行《黨員手冊》和建立《黨員臺賬》，加強(qiáng)對黨員的目標(biāo)考核，加強(qiáng)對黨員的教育管理。

四、實(shí)施“黨員形象工程”，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。開展黨

員“四帶頭”活動，即帶頭宣傳落實(shí)黨的路線、方針、政策；帶頭遵紀(jì)守法，維護(hù)社會穩(wěn)定；帶頭完成各項(xiàng)任務(wù)；帶頭維護(hù)學(xué)校利益，服務(wù)于教職員工。

五、嚴(yán)把“入口”，疏通“出口”，凈化黨員隊伍。一是按照“三個傾斜”原則發(fā)展黨員，“三個傾斜”即發(fā)展黨員向教學(xué)一線教師傾斜；向優(yōu)秀青年教師傾斜；向高學(xué)歷者傾斜。二是推行發(fā)展黨員公示制。三是堅持從嚴(yán)治黨方針。

六、抓好黨員管理，關(guān)鍵在于有一支好隊伍。黨員管理工作者是黨員管理的主體，肩負(fù)著歷史的重任，就必須按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的要求配備黨員管理工作者。與此同時，加大力度，改變黨員管理隊伍知識結(jié)構(gòu)單一的狀況，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，拓寬培訓(xùn)渠道，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，造就一大批復(fù)合型管理人才。

第五篇：新形勢下黨員

構(gòu)建在外出務(wù)工人員中培養(yǎng)農(nóng)村后備黨員干部的新模式

興山職教中心盧誼王芳

隨著廣大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步調(diào)整和社會工業(yè)化程度的不斷提高，社會人口的流動越來越頻繁。如農(nóng)業(yè)人口僅有10多萬的興山縣，已有5萬余人外出務(wù)工，占農(nóng)村勞動力的48%，年均增長速度達(dá)到了24.45%。且青壯年逐步成為外出務(wù)工的主力軍，35歲以下外出務(wù)工的農(nóng)民占67%，直接從校門走出的外出務(wù)工青年占到29%。大量農(nóng)村青壯年外出，黨員干部隊伍后繼乏人，出現(xiàn)“源頭缺水”現(xiàn)象。僅興山縣高橋鄉(xiāng)14個村，就有11個村無35歲以下的后備干部，三年來發(fā)展35歲以下農(nóng)村黨員只有21人。要確保農(nóng)村社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，在外出務(wù)人員中發(fā)展新黨員培養(yǎng)后備干部，無疑是應(yīng)對農(nóng)村選拔干部難，發(fā)展新黨員難的有效途徑。如何在外出務(wù)工人員中發(fā)展黨員？又如何解決流動黨員有“家”難找、學(xué)習(xí)難組織、作用難發(fā)揮、流動在外難管理等問題？針對上述突出問題，近年來，我校黨總支充分利用職業(yè)教育的特色優(yōu)勢，積極探索在新形勢下農(nóng)村后備黨員干部培養(yǎng)的新模式。我們的主要做法：

一、依據(jù)就業(yè)去向構(gòu)建紅色臨時支部

為了有效的在職業(yè)學(xué)校實(shí)施“紅色陽光工程”，依據(jù)專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)和就業(yè)去向，在教學(xué)的全過程中，實(shí)行“一進(jìn)二發(fā)三構(gòu)建”的模式培養(yǎng)紅色骨干、構(gòu)建紅色臨時支部?！耙贿M(jìn)”是在一年級實(shí)行黨課進(jìn)課堂。組建專兼結(jié)合的黨課教師隊伍，并將黨課列入教學(xué)計劃，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識培訓(xùn)，堅定其共產(chǎn)主義信念，激發(fā)向黨組織靠攏的自覺性和主動性，并逐步發(fā)展部分優(yōu)秀青年為入黨積極分子?！岸l(fā)”是在二年級學(xué)生中發(fā)展黨員。充分發(fā)揮我校業(yè)余黨團(tuán)校組織教育的優(yōu)勢，定期開展黨課培訓(xùn)，并建立培養(yǎng)檔案，在優(yōu)秀入黨積極分子中發(fā)展黨員。如我校在化工大專班培養(yǎng)了三名入黨積極分子阮淼、鄭偉、安勇，阮淼于2007年6月光榮加入了黨組織，畢業(yè)后三名同學(xué)分到?？悼h楚風(fēng)礦業(yè)有限責(zé)任公司工作，在單位上積極發(fā)揮了模范作用，力求上進(jìn)，三名同學(xué)經(jīng)常進(jìn)行思想交流，共同進(jìn)步。“三構(gòu)建”是在三年級學(xué)生就業(yè)前構(gòu)建紅色臨時黨支部。以業(yè)余黨校為陣地在新黨員中開展黨支部日常管理工作基本知識培訓(xùn)，培養(yǎng)教育紅色骨干、構(gòu)建紅色臨時支部。每一個專業(yè)成立一個紅色臨時支部，相關(guān)專業(yè)的黨員教師擔(dān)任紅色臨時支部的書記，支部成員由一名黨員教師、兩名黨員學(xué)生骨干組成。

二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建紅色臨時支部管理體系

針對流動黨員去向難掌握、管理難落實(shí)、教育難適應(yīng)、活動難開展和組織難健全的“五難”問題，組織我校全體黨員開展大討論、集思廣益、群策群力研究其有效解決方案，最終確定實(shí)行“四個一”的紅色臨時支部管理體系，使流動黨員管理逐步走上制度化、規(guī)范化和科學(xué)化軌道。近年來畢業(yè)的學(xué)生都基本掌握了電腦操作技能，實(shí)行黨員網(wǎng)上管理已具備了前提條件。一是在學(xué)校網(wǎng)站上開通一個紅色支部管理網(wǎng)；二是建立一個紅色臨時支部信息庫，將所有流動黨員的信息輸入微機(jī)管理，并建立黨員流動情況定期報告制度；三是篩選一批黨建聯(lián)系員，由紅色臨時支部在每個就業(yè)基地的黨員中擇優(yōu)選用1-2名黨建聯(lián)系員，負(fù)責(zé)在網(wǎng)上定期開展黨組織生活，要求每名黨員每個支部每半年通過撰寫“博客”向?qū)W校“紅色陽光工程”黨總支匯報一次工作學(xué)習(xí)情況；四是延長一條培養(yǎng)鏈，安排黨建聯(lián)系員在務(wù)工所在地的同鄉(xiāng)中發(fā)現(xiàn)要求進(jìn)步的青年，及時向紅色臨時支部推薦，并組織在紅色網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，在外出務(wù)工人員中發(fā)展積極分子，每年臘月外出務(wù)工人員回家之時校黨總支組織召開流動黨員工作匯報會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展新黨員、找出存在的問題、制定下年工作方案。

三、校企聯(lián)合構(gòu)建紅色臨時支部之“家”

為了紅色臨時支部有“家”，確保日常工作的正常開展。學(xué)校充分發(fā)揮有定向就業(yè)基地、有定期走訪制度和有畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心等優(yōu)勢，積極主動地與就業(yè)單位的黨總支和企業(yè)工會取得聯(lián)系，為了紅色臨時支部建“家”牽線搭橋。實(shí)施“三建成家”的外出務(wù)工人員的勾通渠道。一建學(xué)校與企業(yè)的黨總支信息勾通平臺，為紅色臨時支部爭取一定的活動金費(fèi)和活動場所；二建畢業(yè)學(xué)生“QQ群”，有利于外出務(wù)工學(xué)生之間隨時交流，有利于紅色臨時支部掌握青年學(xué)生的流動情況和心理態(tài)狀；三建青年同鄉(xiāng)會，在主要的學(xué)生就業(yè)所在地由紅色臨時支部發(fā)起，黨建聯(lián)系員組織成立青年同鄉(xiāng)會，有利于青年人的正常人際交往解決個人問題和有助于同志之間互幫互學(xué)。通過三建成家的建設(shè)，既為廣大務(wù)工人員搭起了勾通的友誼之，更重要的是為流動黨員找到了發(fā)揮模范作用的天地。

實(shí)踐證明，在新的形勢下創(chuàng)新培養(yǎng)管理模式是解決基層黨建工作中的實(shí)際問題的唯一有效方法。通過紅色臨時支部的科學(xué)構(gòu)建、管理體系的建立和紅色臨時支部有了“家”的建設(shè)，在外出務(wù)工人員中為農(nóng)村培養(yǎng)后備黨員干部就有可能實(shí)現(xiàn)。