第一篇：黨員思想教育工作制度

黨員思想教育工作制度

一、黨員教育的指導(dǎo)思想

1、必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；

2、必須始終貫徹黨基本路線，自覺以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持為****的改革、發(fā)展、穩(wěn)定服好務(wù)。

3、必須堅(jiān)持“重在建設(shè)”，以人為本，著重解決好黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題，切實(shí)調(diào)動廣大黨員的主動性、積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

二、黨員教育的主要內(nèi)容

1、馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”、以及科學(xué)發(fā)展觀的基本理論教育。

2、基本路線的教育。

3、黨的基本知識的教育。

4、形勢、政策教育。

5、黨史基本知識教育。

6、市場經(jīng)濟(jì)基本知識的教育。

三、黨員教育的方式、方法

1、定期上好黨課。

2、堅(jiān)持民主評議黨員制度。

3、嚴(yán)格黨的組織生活，搞好經(jīng)常性的黨內(nèi)活動。

4、圍繞兩個(gè)文明建設(shè)開展黨的各種活動。

5、搞好黨員電化教育，充分發(fā)揮電化教育形象直觀、感染力強(qiáng)的的作用。

6、認(rèn)真運(yùn)用大眾傳播媒介和各種手段開展黨員教育。

四、黨員教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、黨（總）支部組織委員負(fù)責(zé)著對黨員教育工作進(jìn)行綜合研究、組織協(xié)調(diào)、精心安排、具體指導(dǎo)。

2、黨支部宣傳委員負(fù)責(zé)黨的基本理論、基本路線和方針政策教育及形勢教育方面的計(jì)劃、安排、輔導(dǎo)；負(fù)責(zé)黨員先進(jìn)典型的宣傳等。

3、黨的紀(jì)律檢查委員會的職責(zé)是抓好黨風(fēng)黨紀(jì)教育和對黨員的監(jiān)督。

運(yùn)用工作之余、政治學(xué)習(xí)時(shí)間滿足每個(gè)黨員年受教育時(shí)間不低于40小時(shí)，教育面應(yīng)達(dá)90%以上。從而達(dá)到提高黨員思想素質(zhì)的目的，從根本上解決思想入黨的問題。

第二篇：職工思想教育工作制度1

職工思想教育工作制度

一、對職工進(jìn)行比較系統(tǒng)的馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制和職業(yè)道德教育。

二、圍繞各個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作，切實(shí)抓好員工的思想教育和宣傳工作，積極組織開展員工理論學(xué)習(xí)和思想教育活動。通過一些扎實(shí)有效形式對員工進(jìn)行思想教育，不斷提高員工的政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使他們成為有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律、的勞動者。

三、充分發(fā)揮工會思想政治工作的優(yōu)勢，從底層黨支部一直延伸到班組，為開展各種形式的思想政治工作提供強(qiáng)有力的保證。堅(jiān)持以自我教育為主的原則，依靠骨干力量，建立健全骨干隊(duì)伍，根據(jù)單位的實(shí)際情況，帶動廣大員工學(xué)習(xí)理論。

四、及時(shí)宣傳時(shí)事政治，安全生產(chǎn)形勢，表揚(yáng)好人好事，啟發(fā)員工的上進(jìn)心，增強(qiáng)責(zé)任感。發(fā)揮文化場館的作用，舉辦豐富多彩的文化體育活動，寓思想政治教育活動中，使員工在參與中受到潛移默化的教育。提高自身素質(zhì)，增長知識。造就一支精干，高效，具有良好整體素質(zhì)的干部員工群眾隊(duì)伍。

五、從實(shí)際情況出發(fā)，努力創(chuàng)造、提供條件，鼓勵(lì)支持

職工參加讀書自學(xué)活動，提高員工素質(zhì)，造就人才。隨著形勢的發(fā)展積極做好創(chuàng)建“學(xué)習(xí)黨支部會組織，爭當(dāng)知識型員工活動?！?/p>

六、用榜樣的力量引導(dǎo)職工，向員工宣傳當(dāng)代工人階級的楷模等先進(jìn)典型外，結(jié)合本單位的實(shí)際，宣傳本單位的安全標(biāo)兵，技術(shù)能手，和先進(jìn)集體，宣傳新事新風(fēng)尚，用榜樣的力量，啟發(fā)疏導(dǎo)，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)，幫后進(jìn)活動。

七、建立家訪，送溫暖制度，關(guān)心員工生活，幫組解決他們工作生活中的實(shí)際問題，消除職工的后顧之憂。使思想政治教育工作更具有說服力。

八、經(jīng)常組織黨支部工作人員深入基層深入群眾調(diào)查摸底，充分掌握第一手資料對各生產(chǎn)一線的工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)，及時(shí)掌握員工群眾的思想動態(tài)。通過召開座談會、參加生產(chǎn)連隊(duì)職工會議和思想教育專題會議、到現(xiàn)場等形式，對我礦職工思想動態(tài)進(jìn)行深入的調(diào)研。對癥下藥，增強(qiáng)礦工會抓好職工教育工作的針對性和有效性。

九、在做好員工思政教育和開展形勢任務(wù)教育的同時(shí)，切實(shí)抓好員工職業(yè)道德建設(shè)，把正確的思想觀念、道德情操滲透到企業(yè)管理制度中，融入到員工的思想行為中，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束、硬約束與軟約束有機(jī)結(jié)合，營造有利于我礦改革發(fā)展的思想道德環(huán)境。

第三篇：四分場職工思想教育工作制度

四分場職工思想教育工作制度

一、分場工會對職工進(jìn)行比較系統(tǒng)的馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、法治和職業(yè)道德教育。

二、圍繞各個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作，切實(shí)抓好員工的思想教育和宣傳工作，積極組織開展員工理論學(xué)習(xí)和思想教育活動。通過一些扎實(shí)有效形式對員工進(jìn)行思想教育，不斷提高員工的政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者。

三、充分發(fā)揮工會思想政治工作的優(yōu)勢，從黨支部一致延伸到生產(chǎn)隊(duì)，為開展各種形式的思想政治工作提供強(qiáng)有力的保證。堅(jiān)持以自我教育為主的原則，依靠骨干力量，建立健全骨干隊(duì)伍，根據(jù)分場的實(shí)際情況，帶動廣大職工學(xué)習(xí)理論。

四、及時(shí)宣傳時(shí)事政治，安全生產(chǎn)形式，表揚(yáng)好人好事，啟發(fā)職工的上進(jìn)心，增強(qiáng)責(zé)任感。發(fā)揮職工的作用，舉辦豐富多彩的文化體育活動，使職工在參與中收到潛移默化的教育。提高自身素質(zhì)，增長見識。早就一支精干，高效，具有良好整體素質(zhì)的干部職工群眾隊(duì)伍。

五、從實(shí)際情況出發(fā)，努力創(chuàng)造并提供條件，鼓勵(lì)支持職工參加讀書自學(xué)活動，提高員工素質(zhì)，造就人才。隨著形勢的發(fā)展積極做好創(chuàng)建“學(xué)習(xí)黨支部會組織，爭當(dāng)知識型職工活動”。

六、用榜樣的力量引導(dǎo)職工，向員工宣傳當(dāng)代農(nóng)墾的楷模和杭士江烈士等先進(jìn)典型事跡，結(jié)合本單位的實(shí)際，宣傳本單位的技術(shù)能手和致富能手，宣傳新事新風(fēng)尚，用榜樣的力量，啟發(fā)疏導(dǎo)，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)，幫后進(jìn)活動。

七、建立家訪，送溫暖制度，關(guān)系員工生活，幫組解決他們工作生活中的實(shí)際問題，消除職工的后顧之憂。使思想政治教育工作更具有說服力。

八、經(jīng)常組織黨支部工作人員深入基層深入群眾調(diào)查摸底，充分掌握第一手資料對各生產(chǎn)隊(duì)的職工工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)，及時(shí)掌握職工群眾的思想動態(tài)。通過召開座談會、參加生產(chǎn)隊(duì)職工會議和思想教育專題會議、到田間地頭等形式，對我分場職工思想動態(tài)進(jìn)行深入的調(diào)研。對癥下藥，增強(qiáng)分場工會抓好職工教育工作的針對性和有效性。

九、在做好職工思政教育和開展形勢任務(wù)教育的同時(shí)，切實(shí)抓好職工職業(yè)道德建設(shè)，把正確的思想觀念、道德情操滲透到企業(yè)管理制度中，融入到職工的思想行為中，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束、硬約束與軟約束有機(jī)結(jié)合起來，早就利于我場改革發(fā)展的和諧環(huán)境。

第四篇：黨員思想教育學(xué)習(xí)討論心得

黨員思想教育學(xué)習(xí)討論心得

在學(xué)習(xí)了《反自由主義》、《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來》這三篇文章之后，我發(fā)現(xiàn)它們涵蓋了我在之前的黨性分析報(bào)告中所提到的自身存在的問題，并能在這三篇文章中找到相應(yīng)的有效的解決辦法。

特別是《反對自由主義》這篇文章，它給我的觸動最大。它深刻的揭示了自由主義的成因和各種表現(xiàn)，而毛主席列出的這十一種表現(xiàn)在當(dāng)代社會、當(dāng)代大學(xué)生中，黨組織的內(nèi)部，甚至是我自己身上，都有著明顯的痕跡。

當(dāng)寢室的同學(xué)，身邊的朋友有錯(cuò)誤的想法，行為時(shí)，我明明知道他們不對，但礙于情面，為了求得一時(shí)的“和諧”“團(tuán)結(jié)”，也不去同他們爭辯，放任自流。秉著“事不關(guān)己高高掛起”的原則，獨(dú)善其身，而對同學(xué)們的事情漠不關(guān)心，這都是自由主義在作怪。

以前總以為出現(xiàn)這些問題的原因只是思想意識層次不夠，精神境界太低，只要多學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)理論修養(yǎng)就足以彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。但在這篇文章中，毛主席明確指出“自由主義的來源，在于小資產(chǎn)階級的自私自利性，以個(gè)人利益放在第一位，革命利益放在第二位，自由主義者以抽象的教條看待馬克思主義的原則?！?/p>

那么什么是“小資產(chǎn)階級的自私自利性”呢？1928年11月，周恩來起草的一份黨內(nèi)文件中，列舉了小資產(chǎn)階級思想對黨的影響（1）在思想方法上，小資產(chǎn)階級表現(xiàn)為觀察問題時(shí)的主觀性和片面性，黨內(nèi)出現(xiàn)只重書本知識不注重實(shí)際的教條主義和只重感性知識而輕視理論的經(jīng)驗(yàn)主義。（2）在政治傾向上，小資產(chǎn)階級表現(xiàn)為隨著情況變化而產(chǎn)生的左右搖擺。當(dāng)革命發(fā)展順利時(shí)，易出現(xiàn)關(guān)門主義和冒險(xiǎn)主義，當(dāng)革命遭受挫折或與資產(chǎn)階級合作時(shí)期，易表現(xiàn)為悲觀失望，或表現(xiàn)追隨于資產(chǎn)階級之后的右傾情緒和觀點(diǎn)。（3）在組織生活方面，小資產(chǎn)階級表現(xiàn)為脫離群眾的個(gè)人主義、自由主義和脫離組織的宗派主義等等。

反映在實(shí)際生活中就是個(gè)別黨員在做任何事情時(shí)，都先從自身利益出發(fā)，首要考慮的就是是否對自己有利。比如有的黨員在接受黨的任務(wù)時(shí)，認(rèn)為耽誤了自己的時(shí)間，影響了自己別的事情，就不愿去做；或者認(rèn)為任務(wù)歸于困難，于己無利，而推脫他人。一旦遇到“好的”“有利可圖”的事情就一哄而上，生怕被別人搶去，這就是小資產(chǎn)階級自私自利性的典型表現(xiàn)。

同時(shí)，毛主席又指出：“自由主義是機(jī)會主義的一種表現(xiàn)，是和馬克思主義根本沖突的?！?機(jī)會主義，也稱投機(jī)主義，就是為了達(dá)到自己的目標(biāo)就可以不擇手段，突出的表現(xiàn)是不按規(guī)則辦事，視規(guī)則為腐儒之論，其最高追求是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，以結(jié)果來衡量一切，而不重視過程，它是資產(chǎn)階級或小資產(chǎn)階級思想的反映。作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是堅(jiān)持馬克思主義，抵制自由主義、機(jī)會主義的影響。

而要克服自由主義，僅僅依靠加強(qiáng)理論修養(yǎng)是不夠的。劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》這一文中指出：“每個(gè)黨員都是從中國社會中來的，并且今天還是生活在這個(gè)社會中，還經(jīng)常和這個(gè)社會中一切不好的東西接觸。不論是無產(chǎn)階級或是非無產(chǎn)階級出身的黨員，不論是老黨員或是新黨員，他們會或多或少地帶有舊社會的思想意識和習(xí)慣。”我們大學(xué)生黨員雖然接受了長期的高等教育，但也無法忽視我們生活在中國社會這一客觀事實(shí)，在我們的生活中，有很多落后思想在直接或間接的影響著我們的行為。在我們身上，不僅有著小資產(chǎn)階級的自私自利性，甚至要有著封建主義的殘留。它們都阻礙者我們思想意識的進(jìn)步。

“千百萬人的習(xí)慣勢力是最可怕的勢力。??戰(zhàn)勝集中的大資產(chǎn)階級，要比‘戰(zhàn)勝’千百萬小業(yè)主容易千百倍;而這些小業(yè)主用他們?nèi)粘５摹嵥榈?、看不見摸不著的腐化活動制造著為資產(chǎn)階級所需要的，使資產(chǎn)階級得以復(fù)辟的惡果?！薄拔覀?yōu)榱艘@得勝利，就不但要和剝削階級進(jìn)行嚴(yán)重的斗爭，而且要和剝削階級在群眾中長期造成的影響，要和群眾中的落后意識、落后現(xiàn)象進(jìn)行斗爭，才能提高群眾的覺悟，團(tuán)結(jié)廣大的群眾去戰(zhàn)勝剝削階級。這就是我們在實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)過程中的困難之所在?！?/p>

那么要如何去抵制這種習(xí)慣勢力，減少舊社會落后思想意識對我們的影響呢？劉少奇說“無產(chǎn)階級政黨的內(nèi)部需要實(shí)行極嚴(yán)格的集中制和極嚴(yán)格的紀(jì)律，才能抵制這種惡劣影響，才能使無產(chǎn)階級正確地、有效地、勝利地發(fā)揮自己的組織作用?！蓖瑫r(shí)，鄧小平也在《一靠理想二靠紀(jì)律》中指出只有依靠理想和紀(jì)律才能把我們的國家團(tuán)結(jié)起來、組織起來，共同建設(shè)社會主義，實(shí)現(xiàn)共同富裕。從小的方面來說，就是把我們的黨組織、同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，形成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚，師生品德優(yōu)良的學(xué)校。

“我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。一個(gè)共產(chǎn)黨員????以個(gè)人利益服從革命利益;鞏固黨和群眾的聯(lián)系;關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個(gè)共產(chǎn)黨員?！秉h員的個(gè)人利益應(yīng)無條件的服從黨的利益，只有這樣，才能克服自由主義的自私自利，以群眾的利益，黨的利益為先，關(guān)心他人，對于他人的不正確的思想，行為敢于指出，拋棄“明哲保身，但求無過”的消極思想，以人民的利益為重。同時(shí)，也要注意處理問題的方式方法。改變傳統(tǒng)思想，習(xí)慣勢力的影響是一個(gè)漫長的過程，不可能一蹴而就，所以我們在行為處事上不能硬碰硬，要講道理，擺事實(shí)，以理服人，以情動人。遵循循序漸進(jìn)的原則，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，從身邊的小環(huán)境開始改造起，進(jìn)而一步步的擴(kuò)大。

第五篇：加強(qiáng)黨員的思想教育,提高黨員思想素質(zhì)

由支部書記主持的活動“加強(qiáng)黨員的思想教育，提高黨員思想素質(zhì)

組建優(yōu)秀黨員巡講團(tuán)對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)

暑假期間本支部的黨員同志們帶著黨組織的期望加入到蒲公英支教隊(duì)與各個(gè)學(xué)院的黨員們一道為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

共產(chǎn)黨員組成的頂崗小組分別去到了不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開始了走進(jìn)社會、深入實(shí)踐、服務(wù)基層的頂崗計(jì)劃。

建立黨小組，并以班級為單位鼓勵(lì)各黨小組積極參與班級事務(wù)管理，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

實(shí)行幫扶措施，建立寢室聯(lián)系檔案，每名學(xué)生黨員聯(lián)系一個(gè)學(xué)生寢室，在思想、學(xué)習(xí)、生活、工作中予以幫助，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。