第一篇：兒童是國(guó)家的未來(lái)的主人翁

兒童是國(guó)家的未來(lái)的主人翁，因此，如何提供兒童一個(gè)良好的家庭、社會(huì)或是學(xué)習(xí)環(huán)境，乃是世界各國(guó)致力的目標(biāo)。公元一九二五年八月，世界上五十四個(gè)不同國(guó)家的愛(ài)護(hù)兒童代表，聚集在瑞士日內(nèi)瓦舉行「 兒童幸福國(guó)際大會(huì)」，通過(guò)「 日內(nèi)瓦保障兒童宣言 」。宣言中，對(duì)于兒童精神上應(yīng)有的享受、貧苦兒童的救濟(jì)、兒童危險(xiǎn)工作的避免、兒童謀生機(jī)會(huì)的獲得，以及怎樣救養(yǎng)兒童等問(wèn)題，均有熱烈呼應(yīng)。

自此次大會(huì)后，一方面藉以鼓舞兒童，讓兒童感到幸福、快樂(lè)，另一方面為引起社會(huì)重視與愛(ài)護(hù)，各國(guó)政府都先后訂定「 兒童節(jié)」。

1950年3月30日 教育部規(guī)定6月1日為兒童節(jié)

1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)，為保障全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)；反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子對(duì)兒童的虐殺和毒害。理事會(huì)決定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。中國(guó)曾于1931年將兒童節(jié)定在每年4月4日。1949年12月23日中央人民政府政務(wù)院規(guī)定“六一”國(guó)際兒童節(jié)為中國(guó)兒童的節(jié)日。1950年3月30日，教育部發(fā)出通告，規(guī)定6月1日為兒童節(jié)，廢除舊的“四四”兒童節(jié)。

國(guó)際兒童節(jié)亦稱“六一國(guó)際兒童節(jié)”、“兒童節(jié)”：國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)為保障全世界兒童生存、保健和受教育的權(quán)利，1949年11月在莫斯科舉行的會(huì)議上，決定以每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。我國(guó)中央人民政府政務(wù)院于1949年12月規(guī)定6月1日為兒童節(jié)。

第二篇：我是校園主人翁

我是校園主人翁

策 劃 案

電氣1131班

2012年5月23日

一、活動(dòng)名稱及宣傳口號(hào)：

名稱：“心系環(huán)保，服務(wù)校園”

口號(hào)：“心系校園樹(shù)，感受綠化美”

二、活動(dòng)目的：

1、為了美化校園環(huán)境，提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)廣大師生的“愛(ài)校意識(shí)、家園意識(shí)”；

2、加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的主人翁意識(shí)。

3、針對(duì)同學(xué)們隨意踐踏校內(nèi)草坪，個(gè)別學(xué)生隨意亂仍垃圾等不文明現(xiàn)象的警示。

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月23日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)各環(huán)保區(qū)域、各清潔區(qū)

五、參與人員：電氣1131班全體同學(xué)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

對(duì)學(xué)校內(nèi)的垃圾進(jìn)行處理。

七、活動(dòng)安排：

1、時(shí)間安排：

參與活動(dòng)人員必須于活動(dòng)當(dāng)天到場(chǎng)，分組開(kāi)始活動(dòng)；

2、分組安排：

本次活動(dòng)以宿舍組為單位開(kāi)展

注：每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全員監(jiān)督、檢查

3、地點(diǎn)安排：

第一組：學(xué)校大門至教學(xué)樓區(qū)域、實(shí)驗(yàn)樓以前的所有樹(shù)木及花草

第二組：實(shí)驗(yàn)樓以北、后教師公寓前后、學(xué)生公寓樓區(qū)域、及學(xué)校操場(chǎng)區(qū)域的所有樹(shù)木花草

八、活動(dòng)意義 本次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，對(duì)同學(xué)們的日常生活衛(wèi)生有了一點(diǎn)的影響，使他們更加注重衛(wèi)生習(xí)慣，改正自己的惡劣習(xí)慣，同時(shí)也帶動(dòng)了同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，以一種校園主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的校園。

第三篇：青年是國(guó)家的未來(lái)

青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)生活中富有創(chuàng)造性的群體，進(jìn)入企業(yè)，青年更是不可被忽視的一支力量。在企業(yè)中，如何有效地發(fā)揮青年員工的先鋒作用是推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

一、青年在企業(yè)中的地位和作用

青年是企業(yè)的新生力量，其良好的狀態(tài)與面貌新生力量使企業(yè)一直充滿生機(jī)和活力；青年人無(wú)所畏懼、不斷超越的精神，能為企業(yè)不斷贏得發(fā)展的新機(jī)會(huì)；青年是企業(yè)發(fā)展重要的有形和無(wú)形資源，更是企業(yè)中促進(jìn)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的一支生力軍；從青年的人生觀、價(jià)值觀、行為觀上，我們可以看出一個(gè)企業(yè)總體價(jià)值取向及發(fā)展趨勢(shì)。可以這樣說(shuō)，青年的成長(zhǎng)決定企業(yè)的成長(zhǎng)，青年的發(fā)展決定企業(yè)的發(fā)展，青年的未來(lái)決定企業(yè)的未來(lái)，誰(shuí)贏得青年，誰(shuí)就贏得企業(yè)的未來(lái)；誰(shuí)把握青年，誰(shuí)就把握企業(yè)的命運(yùn)！

當(dāng)今，“以人為本”的管理理念已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的主流。在建筑施工行業(yè)中，當(dāng)企業(yè)的規(guī)模、生產(chǎn)、技術(shù)、資金、產(chǎn)品都處于同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)時(shí)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)正逐步走向人才競(jìng)爭(zhēng)、文化競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。無(wú)論從橫向看其他先進(jìn)的建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，還是縱向看其他先進(jìn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，都可以看到，“人才強(qiáng)企”已上升到企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。但同時(shí)我們也要清楚地認(rèn)識(shí)到，國(guó)有建筑施工企業(yè)正面臨大量人才流失的尷尬境地，外來(lái)人才引不進(jìn)，企業(yè)內(nèi)部人才留不住，以致形成企業(yè)技術(shù)型管理人才缺位、高中級(jí)人才難與企業(yè)資質(zhì)相匹配，導(dǎo)致人才鏈斷缺、人才階梯難以形成。因解決不了人的制約，企業(yè)管理跟不上，加之建筑市場(chǎng)過(guò)渡競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)生存環(huán)境惡劣，舉步維艱，從而限制了人才的成長(zhǎng)與發(fā)展，陷入相互牽制的惡性循環(huán)圈中。

二、青年人才在企業(yè)中發(fā)展面臨的窘境

對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，不壓重?fù)?dān)難成才，少壓重?fù)?dān)晚成才。一旦讓青年感到?jīng)]有發(fā)展的機(jī)會(huì)，才華得不到施展，他們就會(huì)對(duì)自己的前途感到迷茫，進(jìn)而失去工作的熱情，有句話說(shuō)：當(dāng)你熱愛(ài)你的工作時(shí)，你是工作的主人，當(dāng)你憎恨你的工作時(shí)，工作是你的主人。青年人極富進(jìn)取心，胸懷成就一番事業(yè)的熱情、信心與力量，很容易滿足；但同時(shí)由于青年的多變性與不穩(wěn)定性，他們也極易受挫折、受環(huán)境的影響，從而遠(yuǎn)離自己的人生目標(biāo)。

當(dāng)前，傳統(tǒng)的國(guó)有建筑企業(yè)對(duì)人才的吸引力呈現(xiàn)出弱化的趨勢(shì)，進(jìn)入建筑施工行業(yè)的，多是大中專畢業(yè)生。生存是人的第一需要，這部分畢業(yè)生從踏進(jìn)公司起，就進(jìn)入生產(chǎn)第一線施工現(xiàn)場(chǎng)，面臨工資低、積蓄少、購(gòu)房、結(jié)婚、生子、提升學(xué)歷等各項(xiàng)實(shí)際困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活巨大的利益反差，極易產(chǎn)生落差感和困惑感；同時(shí)，建筑行業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)，工作環(huán)境差，有的項(xiàng)目工地甚至荒無(wú)人煙，信息閉塞，青年與企業(yè)、青年與領(lǐng)導(dǎo)、青年與青年之間缺乏良好的溝通，很多青年對(duì)企業(yè)管理流程不熟悉，對(duì)企業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)不了解，對(duì)企業(yè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題不關(guān)注，欠缺良好的人際關(guān)系，人格尊嚴(yán)得不到應(yīng)有的關(guān)心和尊重，心境會(huì)感到壓抑，工作積極性大打折扣，甚至失去工作的興趣，更談不上對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感與使命感。

三、如何有效發(fā)揮青年在企業(yè)中的作用

如何變不利因素為有利因素，企業(yè)應(yīng)結(jié)合拓展經(jīng)營(yíng)渠道的實(shí)際，研究青年的知識(shí)背景、工作優(yōu)勢(shì)和個(gè)人興趣愛(ài)好，研究企業(yè)發(fā)展的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，以青年需求為依據(jù)，體現(xiàn)以服務(wù)求凝聚，以服務(wù)謀發(fā)展的思路，為青年的成長(zhǎng)鋪路，做青年成長(zhǎng)的階梯，做青年思想進(jìn)步的朋友，做青年建功立業(yè)的后盾，做青年合法權(quán)益的代表，培育青年的思想、行為、習(xí)慣，成就青年的性格和命運(yùn)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。

1、加強(qiáng)文化建設(shè)，塑造青年特質(zhì)。加強(qiáng)青年文化建設(shè)是新時(shí)期企業(yè)共青團(tuán)工作的必然選擇，我們應(yīng)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，大力實(shí)施青春建功行動(dòng)，并將其納入企業(yè)文化創(chuàng)建發(fā)展戰(zhàn)略之中，放到企業(yè)改革發(fā)展工作大局和企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)劃格局中去考慮和推動(dòng)。青年文化建設(shè)要注重營(yíng)造氛圍，實(shí)施理念灌輸教育，強(qiáng)化青年企業(yè)文化理念，賦予每一種思想、理念以具體的內(nèi)容，強(qiáng)化青年企業(yè)主人翁意識(shí)，優(yōu)化青年職工的職業(yè)道德和價(jià)值取向，培養(yǎng)自強(qiáng)的企業(yè)精神

和團(tuán)隊(duì)精神，在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)中，增強(qiáng)自覺(jué)地服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展建設(shè)的意識(shí)；要以提高青年職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)作為主要內(nèi)容，引導(dǎo)青年從各自的崗位要求出發(fā)，干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，成為本職工作的行家里手；要整合資源，整體推進(jìn)，采取多種形式，開(kāi)辟多種渠道，吸引各部門和各方人士參與青年文化建設(shè)，建立和形成開(kāi)放的工作機(jī)制，以此保證企業(yè)文化發(fā)展的正確方向。

2、完善組織載體，突出青年地位。

中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司注重以青年突擊隊(duì)為組織載體，充分發(fā)揮青年作用，使有為青年脫穎而出，在團(tuán)隊(duì)中乃至企業(yè)中贏得重要地位。青年突擊隊(duì)是圍繞企業(yè)的急、難、新、險(xiǎn)、重任務(wù)開(kāi)展活動(dòng)的，突擊條件差環(huán)境艱苦，屬重體力或強(qiáng)腦力勞動(dòng)。青年突擊隊(duì)作為青年人才培養(yǎng)的重要基地，是先進(jìn)的勞動(dòng)性組織，是青年人成長(zhǎng)的熔爐，既要出經(jīng)濟(jì)效益又要出人才效益。自創(chuàng)建以來(lái)，青年突擊隊(duì)以激發(fā)工作熱情、調(diào)動(dòng)積極性，促進(jìn)突擊任務(wù)高質(zhì)量的圓滿完成為中心開(kāi)展活動(dòng)，從而達(dá)到增效增益、建功育人、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的目的，在施工企業(yè)中發(fā)揮著非常重要的作用，是施工企業(yè)完成急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)的先鋒隊(duì)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

3、實(shí)施全面培訓(xùn)，引導(dǎo)青年成才。

企業(yè)對(duì)于青年的培訓(xùn)，一是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，改變重視學(xué)歷教育為重視能力培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展以能力教育為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，引導(dǎo)青年崗位成長(zhǎng)，把青年的學(xué)習(xí)熱情與企業(yè)的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)青年的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力；二是要鼓勵(lì)青年通過(guò)各種途徑與方式提升學(xué)歷，向復(fù)合型人才方向發(fā)展，獲取比較完全和比較廣博的知識(shí)，不僅要精通本崗位的的工作，還要了解其它崗位的工作，以利于交流和協(xié)調(diào)，提高工作效率，促進(jìn)整體工作的發(fā)展；三是引導(dǎo)青年樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，注重青年戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)，使青年胸懷更加寬廣，視野更加開(kāi)闊，自覺(jué)努力學(xué)習(xí)掌握一切代表未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步方向的新事物，了解知名企業(yè)的管理方式及本企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而推動(dòng)青年努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí)，還要注意克服以下幾方面的問(wèn)題：一是不要只停留在單一的傳統(tǒng)活動(dòng)上，搞活動(dòng)招數(shù)要多、花樣要多、有創(chuàng)意。二是開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，不能雷聲大雨點(diǎn)小、叫的響、做的少，更要克服“一陣風(fēng)”作風(fēng)，使活動(dòng)有聲有色，有始有終，取得良好效果。三是要克服形勢(shì)主義、注重實(shí)際意義。只要我們多動(dòng)腦子，多想法子、多出點(diǎn)子、多培養(yǎng)，積極創(chuàng)造性的開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，就一定能使青年朝氣蓬勃地活躍在一線，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮青年的先鋒作用。（作者單位：中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司）

第四篇：青年是國(guó)家的未來(lái)

團(tuán)課必學(xué)內(nèi)容有：《總書記給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)的回信》《給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的回信》《給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信》《在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》《同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》《與中國(guó)科技大學(xué)師生代表交流座談時(shí)的講話》等關(guān)于高校和共青團(tuán)工作的重要論述。

青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。黨的十八大以來(lái)，總書記親切關(guān)懷青年發(fā)展、高度重視青年工作，多次出席青年活動(dòng)，與青年座談交流，給青年回信演講，提出了一系列關(guān)于青年工作的重要論述。在日前召開(kāi)的知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上，總書記對(duì)青年提出殷切期望，要求廣大青年充分展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，胸懷理想、錘煉品格，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，不斷書寫奉獻(xiàn)青春的時(shí)代篇章。總書記關(guān)于青年工作的重要論述，全面系統(tǒng)、內(nèi)涵豐富，從共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律出發(fā)，站在戰(zhàn)略高度和時(shí)代前沿，把握世界大勢(shì)和歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何認(rèn)識(shí)青年、青年如何成長(zhǎng)成才、如何教育引領(lǐng)青年、如何發(fā)揮青年作用等問(wèn)題作出了科學(xué)回答，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的高度統(tǒng)一、歷史和現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一、世界眼光和中國(guó)視角的協(xié)調(diào)并重，是引領(lǐng)當(dāng)代青年發(fā)展的行動(dòng)指南和推動(dòng)青年事業(yè)進(jìn)步的根本遵循。深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于青年工作的重要論述，對(duì)于在新形勢(shì)下把握青年脈搏，引領(lǐng)青年發(fā)展，做好青年工作，具有十分重要的意義。

把握中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者

一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。正反兩方面經(jīng)驗(yàn)表明，執(zhí)政的最大優(yōu)勢(shì)是贏得青年，執(zhí)政的最大風(fēng)險(xiǎn)是失去青年，贏得青年就能贏得未來(lái)。

在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨始終高度重視青年、關(guān)懷青年、信任青年，對(duì)青年一代寄予殷切期望。中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生理想。在我們黨的隊(duì)伍里始終活躍著懷抱遠(yuǎn)大理想、充滿蓬勃朝氣、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的先進(jìn)青年，代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨成立95年來(lái)不斷從勝利走向勝利的重要保證。

總書記關(guān)于青年工作的重要論述把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，著眼于鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，深刻闡述了當(dāng)代青年在時(shí)代發(fā)展中的重要作用。2013年5月4日，總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)深刻指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！薄罢雇磥?lái)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是‘長(zhǎng)江后浪推前浪’的歷史規(guī)律，也是‘一代更比一代強(qiáng)’的青春責(zé)任?！?014年5月4日在同北京大學(xué)師生座談時(shí)，總書記指出：“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。”在2015年7月24日致全國(guó)青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大的賀信中，總書記指出：“國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任?！?016年4月26日在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上，總書記指出：“全面建成小康社會(huì)，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)?！薄皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?！边@些論述，是總書記對(duì)中國(guó)青年歷史責(zé)任的新定位新要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)當(dāng)代青年的充分信任和殷切期望。

總書記堅(jiān)持馬克思主義青年觀基本觀點(diǎn)，豐富和創(chuàng)新中國(guó)共產(chǎn)黨青年思想，指明了青年成長(zhǎng)成才的前進(jìn)方向和科學(xué)路徑?？倳浽谂c青年交心談心中多次指出：“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！薄巴嗣褚坏榔床?、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。”“當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔?！睆?013年至今，總書記先后給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信、給大學(xué)生村官?gòu)垙V秀回信、給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信、給“南京青奧會(huì)志愿者”回信，勉勵(lì)他們?cè)诨鶎訉?shí)踐中增長(zhǎng)才干。選擇給志愿者、大學(xué)生村官、西部支教畢業(yè)生等基層青年代表回信，體現(xiàn)了總書記在基層實(shí)踐中培養(yǎng)青年的思路和理念?？倳浱貏e重視和關(guān)注青年在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在基層成才，為當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才道路標(biāo)注了時(shí)代坐標(biāo)和基層導(dǎo)向，打上了艱苦奮斗底色。正如總書記所言：“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路?！?/p>

讓青年成長(zhǎng)成才是黨的青年工作的重要目標(biāo)。在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，總書記對(duì)青年提出“堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點(diǎn)希望”。在同北京大學(xué)師生座談時(shí)，總書記對(duì)青年提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”。在2015年7月24日致全國(guó)青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大的賀信中，總書記對(duì)青年提出“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”的“十六字訣”。從“五點(diǎn)希望”到“八字真經(jīng)”再到“十六字訣”，是總書記關(guān)于青年工作的重要論述中有關(guān)當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才論述的集中體現(xiàn)，既體現(xiàn)了黨對(duì)青年的一貫要求，又深刻揭示了青年成長(zhǎng)成才的內(nèi)在規(guī)律，提出了與時(shí)俱進(jìn)的新要求。堅(jiān)定理想信念是青年成長(zhǎng)成才的核心靈魂，練就過(guò)硬本領(lǐng)是青年成長(zhǎng)成才的牢固根基，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造是青年成長(zhǎng)成才的時(shí)代要求，矢志艱苦奮斗是青年成長(zhǎng)成才的精神支柱，錘煉高尚品格是青年成長(zhǎng)成才的立身之本。“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”是實(shí)現(xiàn)“五點(diǎn)希望”的重要途徑?！爸敬娓哌h(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”的“十六字訣”是對(duì)“五點(diǎn)希望”的進(jìn)一步拓展和升華。

把握社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，青年是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量

在中國(guó)這樣一個(gè)有著十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)建設(shè)社會(huì)主義，是一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)，是一項(xiàng)充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的事業(yè)，需要一代又一代人的不懈奮斗。黨的十八大圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，描繪了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，發(fā)出了向?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，是面向未來(lái)的事業(yè)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。

總書記關(guān)于青年工作的重要論述把握社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)、當(dāng)代青年發(fā)展的關(guān)系作了清晰、深刻的闡述，強(qiáng)調(diào)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗，既是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史使命，也是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的最好舞臺(tái)。青年是我國(guó)社會(huì)發(fā)展中一支最為活躍、最有生氣、最具創(chuàng)造性的力量，蘊(yùn)含著推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)勁能量。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，青年是不可或缺的社會(huì)群體，也是大有可為的中堅(jiān)力量?？倳浿赋?，中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，青年樹(shù)立共同理想，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)擁有生生不息的力量源泉；青年堅(jiān)持共同奮斗，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)獲得更加廣泛和堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，不僅需要青年，也成就青年，讓青年建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊、夢(mèng)想成真的前景空前光明，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫壯麗青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

作為一個(gè)承前啟后、富有生命力和創(chuàng)造力的群體，青年總是鮮明地表現(xiàn)出正在發(fā)育成長(zhǎng)中的自然人與社會(huì)性正在形成中的社會(huì)人的兩種特點(diǎn)。一方面，青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，朝氣蓬勃，思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，最少陳舊觀念，最具創(chuàng)造活力。另一方面，青年時(shí)期世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，分辨能力弱，表現(xiàn)出可塑性和未來(lái)性的特點(diǎn)。因此，青年要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入、自我發(fā)展，需要有正確的價(jià)值觀指引，需要強(qiáng)大的動(dòng)力支撐，也需要堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)根基。中國(guó)夢(mèng)是承接歷史、深入思考現(xiàn)實(shí)和未來(lái)提出來(lái)的，扎根于中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)之中，所蘊(yùn)含的歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯和理論邏輯，為當(dāng)代青年選擇和樹(shù)立人生理想提供了社會(huì)基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)規(guī)定；所堅(jiān)持的中國(guó)道路、所弘揚(yáng)的中國(guó)精神、所凝聚的中國(guó)力量，為面向青年開(kāi)展理想信念教育提供了有說(shuō)服力的內(nèi)容；所具有的共同理想的感召力和向心力，為青年選擇和樹(shù)立個(gè)體理想指明了方向和參照，有利于激發(fā)當(dāng)代青年勇?lián)?zé)任的群體自覺(jué)和個(gè)體意識(shí)。

總書記對(duì)如何用中國(guó)夢(mèng)教育引領(lǐng)青年提出了明確要求。他強(qiáng)調(diào)，要用中國(guó)夢(mèng)打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，教育和幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，堅(jiān)定跟著黨走中國(guó)道路。要用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)廣大青少年的歷史責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，在黨和國(guó)家工作大局中找準(zhǔn)自身工作的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，組織動(dòng)員廣大青少年支持改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定。

把握人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，青年肩負(fù)著共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是推進(jìn)全球治理的可持續(xù)力量

對(duì)人類社會(huì)而言，青年是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。數(shù)據(jù)顯示，目前全世界共有12億青年人，其中87%生活在發(fā)展中國(guó)家。發(fā)展是當(dāng)代世界的主題，更是數(shù)十億青年的基本權(quán)利和共同訴求?？倳浗y(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，科學(xué)認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確判斷當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，高度重視青年在全球治理中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位，多次發(fā)表了青年是“國(guó)家的未來(lái)”“民族的未來(lái)”“世界的未來(lái)”的重要論述，強(qiáng)調(diào)青年在國(guó)家溝通交流中的橋梁紐帶作用，勉勵(lì)全球青年認(rèn)識(shí)到他們?cè)谌蛑卫碇屑缲?fù)的共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總書記多次強(qiáng)調(diào)，“國(guó)之交在于民相親”，而“民相親”要從青年做起。青年是播種友誼的使者，是友好關(guān)系的建設(shè)者，是深化合作的推動(dòng)者。拓寬青年發(fā)展的國(guó)際舞臺(tái)，發(fā)揮青年在國(guó)際交往中的橋梁紐帶作用，著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)青年，把國(guó)際互信基礎(chǔ)從青年抓起是總書記對(duì)青年工作的重要貢獻(xiàn)。2013年3月23日，總書記在俄羅斯莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院演講中指出，青年是國(guó)家的未來(lái)，是世界的未來(lái)，也是中俄友好事業(yè)的未來(lái)。期待著越來(lái)越多的中俄青年接過(guò)中俄友誼的接力棒，積極投身兩國(guó)人民友好事業(yè)。2013年9月7日，總書記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)演講中指出，青年是民族的未來(lái)。青年是人民友誼的生力軍。青年人情趣相近、意氣相投，最談得來(lái)，最容易結(jié)下純真的友誼。2013年11月26日，總書記在致第二屆中越青年大聯(lián)歡活動(dòng)的賀信中指出，青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。中越兩國(guó)人民長(zhǎng)期友好的未來(lái)和希望寄托在兩國(guó)青年身上。把中越友好的接力棒接過(guò)來(lái)、傳下去，是中越兩國(guó)青年義不容辭的使命和責(zé)任。希望兩國(guó)青年?duì)幃?dāng)中越傳統(tǒng)友誼的傳承者、友好合作的生力軍。2014年4月1日，總書記在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表演講時(shí)指出，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)屬于年輕一代，歐洲的未來(lái)屬于年輕一代，世界的未來(lái)屬于年輕一代。希望中歐雙方的同學(xué)們用平等、尊重、愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)世界，用欣賞、包容、互鑒的態(tài)度來(lái)看待世界上的不同文明，促進(jìn)中國(guó)和歐洲人民的相互了解和理解，促進(jìn)中國(guó)、歐洲同世界其他國(guó)家人民的相互了解和理解，用青春的活力和青春的奮斗，讓我們生活的這個(gè)星球變得更加美好。2014年7月4日，總書記在韓國(guó)國(guó)立首爾大學(xué)演講時(shí)指出，青年是中韓兩國(guó)的未來(lái)，也是亞洲的未來(lái)。青年興則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年人最富有朝氣和夢(mèng)想，也最容易相互溝通和理解。只有精彩的青春才能留下人生精彩的回憶。希望兩國(guó)青年互學(xué)互鑒、增進(jìn)友誼，共當(dāng)中韓友誼的忠實(shí)繼承者，爭(zhēng)做亞洲振興的積極參與者。

當(dāng)今的人類命運(yùn)共同體，比以往任何時(shí)候都需要青年肩負(fù)起重任。到2030年，預(yù)計(jì)全球青年人數(shù)量將增長(zhǎng)7%。“未來(lái)屬于年輕一代”，不僅僅是代際更替上的必然，意味著青年人遲早要掌握話語(yǔ)權(quán)，成為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。在另一層面上，也意味著青年人身上所富含的拼搏意識(shí)、挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新活力等特質(zhì)，必將更為深刻地影響人類文明的進(jìn)程與走勢(shì)。2015年10月26日，總書記在聯(lián)合國(guó)教科文組織第九屆青年論壇開(kāi)幕式賀詞中指出，建立一個(gè)公平、包容、可持續(xù)的地球，是包括全球青年在內(nèi)的每個(gè)人都要重視和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。世界的未來(lái)屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。

總書記關(guān)于青年工作的重要論述閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的光芒，既有世界觀，又有方法論，是內(nèi)在統(tǒng)一的整體。對(duì)青年本體時(shí)代特征、歷史地位和共同責(zé)任的論述，是青年成長(zhǎng)成才方法論的基礎(chǔ)，而所揭示的青年成長(zhǎng)成才方法論，指導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，積極投身實(shí)踐，是引領(lǐng)青年實(shí)現(xiàn)發(fā)展、發(fā)揮作用、不辱使命的前提和保證。

偉大時(shí)代召喚著青年，輝煌事業(yè)期待著青年。廣大青年要系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于青年工作的重要論述，不斷完善自己、提高自己，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，把青春激情和活力集聚為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的正能量，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的偉大征程上，銳意進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民，書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章，創(chuàng)造自己的精彩人生。

習(xí)近平同志在2013年五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)之際參加共青團(tuán)主題團(tuán)日和少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)，與各界優(yōu)秀青年代表座談，同各族少年兒童共度節(jié)日；出席團(tuán)十七大開(kāi)幕式、與團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話，并分別致信北京大學(xué)同學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)青年志愿者，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)青少年一代的親切關(guān)懷和殷切期望、對(duì)共青團(tuán)工作的高度重視和熱情關(guān)心。習(xí)近平同志的重要講話和指示，思想深刻、情真意切，在全國(guó)廣大青年和團(tuán)干部中引起強(qiáng)烈反響。

習(xí)近平同志關(guān)于青年和共青團(tuán)工作的一系列重要論述，站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)，圍繞“中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代青年歷史使命”這一主題，深刻闡述了新形勢(shì)下青年和共青團(tuán)工作的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)一步指明了在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程中當(dāng)代青年的歷史使命和成長(zhǎng)道路，進(jìn)一步指明了共青團(tuán)工作的前進(jìn)方向、基本原則、工作重點(diǎn)，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的高度統(tǒng)一，是當(dāng)代青年成長(zhǎng)進(jìn)步的行動(dòng)指南，是推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)新發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)青年工作新局面的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志一系列重要論述，既要深刻領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)涵，又要努力把握實(shí)踐要求；既要掌握思想體系，又要理解內(nèi)在邏輯；既要感受深厚情懷，又要學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)作風(fēng)，不斷增強(qiáng)做好新形勢(shì)下黨的青年工作的堅(jiān)定信心和歷史責(zé)任感，努力匯聚廣大青年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的青春力量。

第五篇：寧波兒童攝影 創(chuàng)新是未來(lái)

寧波兒童攝影 創(chuàng)新是未來(lái)

一個(gè)孩子在出生時(shí)都是獨(dú)一無(wú)二的特別的，他們帶著自己獨(dú)特的命運(yùn)來(lái)到這個(gè)世界上，一粒蘋果種子自然會(huì)長(zhǎng)成一棵蘋果樹(shù)。而不會(huì)長(zhǎng)出梨子或者橘子。作為父母，我們最重要的任務(wù)是識(shí)別、尊重并且培養(yǎng)孩子自然而獨(dú)特的成長(zhǎng)過(guò)程。我們不需要把孩子塑造成我們心目中的樣子。——約翰。格雷

其實(shí)，哪怕是拍一張照片，也不要刻意去指導(dǎo)孩子，這樣擺pose，笑一個(gè)，雖然可能會(huì)很有型，但是總是失真的。眼睛是孩子心靈的窗口，只要你去嘗試著了解他，你就會(huì)明白他內(nèi)心純潔的思想，無(wú)論他哭、笑、哈欠連天、玩耍都有他直白的表述，鏡頭下的孩子，不需要很多的動(dòng)作溝通，眼睛已經(jīng)說(shuō)明了一切，眼睛的神態(tài)反映了不同狀態(tài)下的心聲。

所以這就是有些兒童攝影工作室火熱的原因，區(qū)別于以往的照相館，他們追求的是創(chuàng)新，不拘一格。曾有專業(yè)人士考察過(guò)寧波的熱門兒童攝影，有一家山寨猴兒童攝影讓他們看到了兒童攝影這一塊的未來(lái)。從客人一進(jìn)入，就是服務(wù)的開(kāi)始，定風(fēng)格-拍攝-選片-拿成品，每一個(gè)步驟都是那么的周到，他們很好的抓住了現(xiàn)代父母對(duì)寶寶的重視程度，視如己出。光有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是不夠的，拍攝和后期制作也是至關(guān)重要的。

兒童攝影師要拍出好的照片，要具備多方面的才能，首先是攝影上的構(gòu)圖、光影、然后是兒童心理上的，服裝搭配、色彩搭配、場(chǎng)控能力、還要具備幼師的本領(lǐng)與寶寶溝通、講故事、做游戲，象百天以下孩子如何抱、穿衣等等的細(xì)節(jié)和生活的常識(shí)，在日常的工作中都要學(xué)習(xí)和總結(jié)；看是簡(jiǎn)單的一個(gè)拍攝，里面蘊(yùn)含了很多相關(guān)的知識(shí)，如果知識(shí)面不夠，照片拍攝出來(lái)的理解力就不夠，看到孩子就要認(rèn)真的觀察、分析總結(jié)孩子的特點(diǎn)。根據(jù)孩子的特點(diǎn)與父母進(jìn)行溝通，才能決定拍攝的風(fēng)格和特色，這樣拍攝出來(lái)的照片才能得到理解和支持； 普通的攝影師，只能叫做照相的，因?yàn)樵诤翢o(wú)思想的、機(jī)械的按快門狀態(tài)下出來(lái)的片子，不具有任何的生命力，也得不到父母的欣賞和贊同。所以像山寨猴兒童攝影這種追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)和專業(yè)技術(shù)的攝影公司，才能一直在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。