第一篇：他們是國(guó)家未來(lái)的公民

他們是國(guó)家未來(lái)的公民

——學(xué)習(xí)《教師法律素養(yǎng)研修58問(wèn)》心得體會(huì)

面對(duì)一些調(diào)皮的孩子，你是怎么處理的？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，作為教師的我們有千萬(wàn)種答案。這是我們教學(xué)生活的主要組成部分，以至于對(duì)于某些老教師而言，沒(méi)有學(xué)生的調(diào)皮他就感覺(jué)沒(méi)有了自己的教學(xué)——他們習(xí)慣了孩子們的“胡鬧”，能夠很智慧的處理學(xué)生的“瞎折騰”，通過(guò)與孩子們的接觸能夠很直接的感受到、看到孩子們?cè)诼砷L(zhǎng)，等等。如今的教學(xué)需要這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，需要他們?yōu)榻逃暙I(xiàn)自己的力量，更希望他們把自己的良好教育經(jīng)驗(yàn)傳承給新的教師，以至于能夠更好的從事教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)教育提出的新發(fā)展要求?？墒侨缃竦陌l(fā)展變化實(shí)在是“日新月異”。面對(duì)如此高速的發(fā)展，我們的孩子在變，教育中的孩子問(wèn)題也層出不窮，各方面都呼吁教師要提高自己的法律素養(yǎng)，如此才能夠更好的從事教學(xué)。

縱觀前三個(gè)課題的內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)，各種典型案例都在向我們展示，教師的法律素養(yǎng)要提高，不提高就會(huì)違法，甚至犯法；在解決各類問(wèn)題時(shí)，依法解決——用法律的精神、法律的思想處理問(wèn)題，反而能夠化發(fā)雜問(wèn)題為簡(jiǎn)單問(wèn)題，甚至能夠得出更好的解決效果。

要提高教師的法律素養(yǎng)，對(duì)于擁有專業(yè)文化、豐富社會(huì)文化、授課育人經(jīng)驗(yàn)、有的甚至從事多年教育的老師，首先要搞清楚什么是法律，法律的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是什么。只有了解法律的精髓，懂得法律進(jìn)步意義才能夠更好地的學(xué)好相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)；就教育而言，專業(yè)的主要的就是《教育法》——教育的母法，《義務(wù)教育法》——保障我國(guó)青少年兒童接受義務(wù)教育，《教師法》——保障教師進(jìn)行教育的法律。其次是活學(xué)活用，這也就是本次培訓(xùn)希望達(dá)到的目標(biāo)，也是培訓(xùn)教材選編的亮點(diǎn)之一——典型案例。這些案例的選擇，為我們教師能夠在日常教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)的法律提供很好的“模板”，尤其是教材“用法拓展”這個(gè)欄目的設(shè)置，充分考慮到廣大一線教師教育的預(yù)設(shè)性、不可知性、以及突發(fā)事件的處理。讓我們教師能夠在學(xué)習(xí)教材時(shí)模擬案例的發(fā)生，同時(shí)給我們自由的發(fā)展空間，從思想上端正認(rèn)識(shí)，從方法上訓(xùn)練自己用法律的精神教學(xué)，用法律的方法解決問(wèn)題。

法律是個(gè)雙音節(jié)詞，只要習(xí)慣于看中國(guó)古代題材電視劇的，或則喜歡文言文的都知道，這樣的詞是很少出現(xiàn)的，因?yàn)槲覈?guó)古文幾乎都是單音節(jié)詞，即使有也只是個(gè)別，而且與今天的意義差別較大。對(duì)于法律，北大版《法理學(xué)》一書(shū)中有“‘法’與‘律’復(fù)合，作為獨(dú)立合成詞‘法律’，在古代文獻(xiàn)中偶爾出現(xiàn)過(guò)，但主要是近現(xiàn)代的用法。”“據(jù)《爾雅·釋詁》記載，在秦漢時(shí)期，‘法’與‘律’二字已同義，都是常規(guī)、均布、劃一的意思?！绷硗?，對(duì)于“法”，我國(guó)古代第一部字書(shū)——東漢·許慎《說(shuō)文解字》：“灋，刑也。平之如水。從水，廌所以觸不直者去之，從去，會(huì)意?！比缃裆鐣?huì)生活中的法律，有對(duì)古代的進(jìn)步意義的繼承，同時(shí)也發(fā)展了相關(guān)的內(nèi)容。北大版《法理學(xué)》“廣義的‘法律’指法律的整體。就我國(guó)現(xiàn)在的法律而論，它包括憲法，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的法律，國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)，地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的地方性法規(guī)，民族自治地方的人民代表大會(huì)制定的自治條例和單行條例等?！边@些是對(duì)法律的常識(shí)認(rèn)識(shí)，同時(shí)不同國(guó)家、地區(qū)，不同時(shí)期對(duì)法律也有不同的認(rèn)識(shí)。綜合這些認(rèn)識(shí)能夠跟深刻的認(rèn)識(shí)法律的本質(zhì)意義，認(rèn)識(shí)法律的精神與教育之間的聯(lián)系，更有利于教師對(duì)專業(yè)法律的的理解，及其應(yīng)用。

如今在中國(guó)的大地上，經(jīng)濟(jì)社會(huì)突飛猛進(jìn)，社會(huì)變革向縱深處發(fā)展，這同時(shí)提出了人才的需求，既有眼下的人才需要，也有未來(lái)的人才渴望，其實(shí)質(zhì)是對(duì)未來(lái)社會(huì)公民的素質(zhì)要求。如何才能實(shí)現(xiàn)這一要求，素質(zhì)教育是必然。這就要求廣大教師順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求——建立法制化國(guó)家的要求，用法律武裝自己，身體力行，在日常教學(xué)中貫穿法律的精神，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)未來(lái)的的國(guó)家公民為己任，從事日常的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)此，作為教師從根本上必須明確一點(diǎn)，也是《教師法律素養(yǎng)研修58問(wèn)》于第八十五頁(yè)倒數(shù)第五行明確提及的“法律先規(guī)定了學(xué)生的權(quán)利，后規(guī)定里學(xué)生的義務(wù)”，和第八十八頁(yè)第五行“嚴(yán)格管理的是學(xué)生的行為，而不是學(xué)生的人格”。只有如此、或者雷同如此才能夠更好的認(rèn)識(shí)眼前的學(xué)生是一個(gè)有待發(fā)展的、充滿發(fā)展希望的、具有遠(yuǎn)大前途的未來(lái)的社會(huì)勞動(dòng)者。而今天他在學(xué)校里的某些舉動(dòng)，教師某些教育行為或后結(jié)果可能就是他明天從事勞動(dòng)的前提（無(wú)論是已有的技能，或是思想）。

第二篇：青年是國(guó)家的未來(lái)

青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)生活中富有創(chuàng)造性的群體，進(jìn)入企業(yè)，青年更是不可被忽視的一支力量。在企業(yè)中，如何有效地發(fā)揮青年員工的先鋒作用是推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

一、青年在企業(yè)中的地位和作用

青年是企業(yè)的新生力量，其良好的狀態(tài)與面貌新生力量使企業(yè)一直充滿生機(jī)和活力；青年人無(wú)所畏懼、不斷超越的精神，能為企業(yè)不斷贏得發(fā)展的新機(jī)會(huì)；青年是企業(yè)發(fā)展重要的有形和無(wú)形資源，更是企業(yè)中促進(jìn)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的一支生力軍；從青年的人生觀、價(jià)值觀、行為觀上，我們可以看出一個(gè)企業(yè)總體價(jià)值取向及發(fā)展趨勢(shì)?？梢赃@樣說(shuō)，青年的成長(zhǎng)決定企業(yè)的成長(zhǎng)，青年的發(fā)展決定企業(yè)的發(fā)展，青年的未來(lái)決定企業(yè)的未來(lái)，誰(shuí)贏得青年，誰(shuí)就贏得企業(yè)的未來(lái)；誰(shuí)把握青年，誰(shuí)就把握企業(yè)的命運(yùn)！

當(dāng)今，“以人為本”的管理理念已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的主流。在建筑施工行業(yè)中，當(dāng)企業(yè)的規(guī)模、生產(chǎn)、技術(shù)、資金、產(chǎn)品都處于同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)時(shí)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)正逐步走向人才競(jìng)爭(zhēng)、文化競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。無(wú)論從橫向看其他先進(jìn)的建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，還是縱向看其他先進(jìn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，都可以看到，“人才強(qiáng)企”已上升到企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。但同時(shí)我們也要清楚地認(rèn)識(shí)到，國(guó)有建筑施工企業(yè)正面臨大量人才流失的尷尬境地，外來(lái)人才引不進(jìn)，企業(yè)內(nèi)部人才留不住，以致形成企業(yè)技術(shù)型管理人才缺位、高中級(jí)人才難與企業(yè)資質(zhì)相匹配，導(dǎo)致人才鏈斷缺、人才階梯難以形成。因解決不了人的制約，企業(yè)管理跟不上，加之建筑市場(chǎng)過(guò)渡競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)生存環(huán)境惡劣，舉步維艱，從而限制了人才的成長(zhǎng)與發(fā)展，陷入相互牽制的惡性循環(huán)圈中。

二、青年人才在企業(yè)中發(fā)展面臨的窘境

對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，不壓重?fù)?dān)難成才，少壓重?fù)?dān)晚成才。一旦讓青年感到?jīng)]有發(fā)展的機(jī)會(huì)，才華得不到施展，他們就會(huì)對(duì)自己的前途感到迷茫，進(jìn)而失去工作的熱情，有句話說(shuō)：當(dāng)你熱愛(ài)你的工作時(shí)，你是工作的主人，當(dāng)你憎恨你的工作時(shí)，工作是你的主人。青年人極富進(jìn)取心，胸懷成就一番事業(yè)的熱情、信心與力量，很容易滿足；但同時(shí)由于青年的多變性與不穩(wěn)定性，他們也極易受挫折、受環(huán)境的影響，從而遠(yuǎn)離自己的人生目標(biāo)。

當(dāng)前，傳統(tǒng)的國(guó)有建筑企業(yè)對(duì)人才的吸引力呈現(xiàn)出弱化的趨勢(shì)，進(jìn)入建筑施工行業(yè)的，多是大中專畢業(yè)生。生存是人的第一需要，這部分畢業(yè)生從踏進(jìn)公司起，就進(jìn)入生產(chǎn)第一線施工現(xiàn)場(chǎng)，面臨工資低、積蓄少、購(gòu)房、結(jié)婚、生子、提升學(xué)歷等各項(xiàng)實(shí)際困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活巨大的利益反差，極易產(chǎn)生落差感和困惑感；同時(shí)，建筑行業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)，工作環(huán)境差，有的項(xiàng)目工地甚至荒無(wú)人煙，信息閉塞，青年與企業(yè)、青年與領(lǐng)導(dǎo)、青年與青年之間缺乏良好的溝通，很多青年對(duì)企業(yè)管理流程不熟悉，對(duì)企業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)不了解，對(duì)企業(yè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題不關(guān)注，欠缺良好的人際關(guān)系，人格尊嚴(yán)得不到應(yīng)有的關(guān)心和尊重，心境會(huì)感到壓抑，工作積極性大打折扣，甚至失去工作的興趣，更談不上對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感與使命感。

三、如何有效發(fā)揮青年在企業(yè)中的作用

如何變不利因素為有利因素，企業(yè)應(yīng)結(jié)合拓展經(jīng)營(yíng)渠道的實(shí)際，研究青年的知識(shí)背景、工作優(yōu)勢(shì)和個(gè)人興趣愛(ài)好，研究企業(yè)發(fā)展的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，以青年需求為依據(jù)，體現(xiàn)以服務(wù)求凝聚，以服務(wù)謀發(fā)展的思路，為青年的成長(zhǎng)鋪路，做青年成長(zhǎng)的階梯，做青年思想進(jìn)步的朋友，做青年建功立業(yè)的后盾，做青年合法權(quán)益的代表，培育青年的思想、行為、習(xí)慣，成就青年的性格和命運(yùn)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。

1、加強(qiáng)文化建設(shè)，塑造青年特質(zhì)。加強(qiáng)青年文化建設(shè)是新時(shí)期企業(yè)共青團(tuán)工作的必然選擇，我們應(yīng)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，大力實(shí)施青春建功行動(dòng)，并將其納入企業(yè)文化創(chuàng)建發(fā)展戰(zhàn)略之中，放到企業(yè)改革發(fā)展工作大局和企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)劃格局中去考慮和推動(dòng)。青年文化建設(shè)要注重營(yíng)造氛圍，實(shí)施理念灌輸教育，強(qiáng)化青年企業(yè)文化理念，賦予每一種思想、理念以具體的內(nèi)容，強(qiáng)化青年企業(yè)主人翁意識(shí)，優(yōu)化青年職工的職業(yè)道德和價(jià)值取向，培養(yǎng)自強(qiáng)的企業(yè)精神

和團(tuán)隊(duì)精神，在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)中，增強(qiáng)自覺(jué)地服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展建設(shè)的意識(shí)；要以提高青年職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)作為主要內(nèi)容，引導(dǎo)青年從各自的崗位要求出發(fā)，干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，成為本職工作的行家里手；要整合資源，整體推進(jìn)，采取多種形式，開(kāi)辟多種渠道，吸引各部門和各方人士參與青年文化建設(shè)，建立和形成開(kāi)放的工作機(jī)制，以此保證企業(yè)文化發(fā)展的正確方向。

2、完善組織載體，突出青年地位。

中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司注重以青年突擊隊(duì)為組織載體，充分發(fā)揮青年作用，使有為青年脫穎而出，在團(tuán)隊(duì)中乃至企業(yè)中贏得重要地位。青年突擊隊(duì)是圍繞企業(yè)的急、難、新、險(xiǎn)、重任務(wù)開(kāi)展活動(dòng)的，突擊條件差環(huán)境艱苦，屬重體力或強(qiáng)腦力勞動(dòng)。青年突擊隊(duì)作為青年人才培養(yǎng)的重要基地，是先進(jìn)的勞動(dòng)性組織，是青年人成長(zhǎng)的熔爐，既要出經(jīng)濟(jì)效益又要出人才效益。自創(chuàng)建以來(lái)，青年突擊隊(duì)以激發(fā)工作熱情、調(diào)動(dòng)積極性，促進(jìn)突擊任務(wù)高質(zhì)量的圓滿完成為中心開(kāi)展活動(dòng)，從而達(dá)到增效增益、建功育人、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的目的，在施工企業(yè)中發(fā)揮著非常重要的作用，是施工企業(yè)完成急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)的先鋒隊(duì)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

3、實(shí)施全面培訓(xùn)，引導(dǎo)青年成才。

企業(yè)對(duì)于青年的培訓(xùn)，一是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，改變重視學(xué)歷教育為重視能力培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展以能力教育為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，引導(dǎo)青年崗位成長(zhǎng)，把青年的學(xué)習(xí)熱情與企業(yè)的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)青年的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力；二是要鼓勵(lì)青年通過(guò)各種途徑與方式提升學(xué)歷，向復(fù)合型人才方向發(fā)展，獲取比較完全和比較廣博的知識(shí)，不僅要精通本崗位的的工作，還要了解其它崗位的工作，以利于交流和協(xié)調(diào)，提高工作效率，促進(jìn)整體工作的發(fā)展；三是引導(dǎo)青年樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，注重青年戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)，使青年胸懷更加寬廣，視野更加開(kāi)闊，自覺(jué)努力學(xué)習(xí)掌握一切代表未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步方向的新事物，了解知名企業(yè)的管理方式及本企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而推動(dòng)青年努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí)，還要注意克服以下幾方面的問(wèn)題：一是不要只停留在單一的傳統(tǒng)活動(dòng)上，搞活動(dòng)招數(shù)要多、花樣要多、有創(chuàng)意。二是開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，不能雷聲大雨點(diǎn)小、叫的響、做的少，更要克服“一陣風(fēng)”作風(fēng)，使活動(dòng)有聲有色，有始有終，取得良好效果。三是要克服形勢(shì)主義、注重實(shí)際意義。只要我們多動(dòng)腦子，多想法子、多出點(diǎn)子、多培養(yǎng)，積極創(chuàng)造性的開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，就一定能使青年朝氣蓬勃地活躍在一線，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮青年的先鋒作用。（作者單位：中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司）

第三篇：青年是國(guó)家的未來(lái)

團(tuán)課必學(xué)內(nèi)容有：《總書(shū)記給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)的回信》《給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的回信》《給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信》《在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》《同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》《與中國(guó)科技大學(xué)師生代表交流座談時(shí)的講話》等關(guān)于高校和共青團(tuán)工作的重要論述。

青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記親切關(guān)懷青年發(fā)展、高度重視青年工作，多次出席青年活動(dòng)，與青年座談交流，給青年回信演講，提出了一系列關(guān)于青年工作的重要論述。在日前召開(kāi)的知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上，總書(shū)記對(duì)青年提出殷切期望，要求廣大青年充分展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，胸懷理想、錘煉品格，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，不斷書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)青春的時(shí)代篇章。總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述，全面系統(tǒng)、內(nèi)涵豐富，從共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律出發(fā)，站在戰(zhàn)略高度和時(shí)代前沿，把握世界大勢(shì)和歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何認(rèn)識(shí)青年、青年如何成長(zhǎng)成才、如何教育引領(lǐng)青年、如何發(fā)揮青年作用等問(wèn)題作出了科學(xué)回答，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的高度統(tǒng)一、歷史和現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一、世界眼光和中國(guó)視角的協(xié)調(diào)并重，是引領(lǐng)當(dāng)代青年發(fā)展的行動(dòng)指南和推動(dòng)青年事業(yè)進(jìn)步的根本遵循。深入學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述，對(duì)于在新形勢(shì)下把握青年脈搏，引領(lǐng)青年發(fā)展，做好青年工作，具有十分重要的意義。

把握中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者

一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。正反兩方面經(jīng)驗(yàn)表明，執(zhí)政的最大優(yōu)勢(shì)是贏得青年，執(zhí)政的最大風(fēng)險(xiǎn)是失去青年，贏得青年就能贏得未來(lái)。

在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨始終高度重視青年、關(guān)懷青年、信任青年，對(duì)青年一代寄予殷切期望。中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生理想。在我們黨的隊(duì)伍里始終活躍著懷抱遠(yuǎn)大理想、充滿蓬勃朝氣、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的先進(jìn)青年，代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨成立95年來(lái)不斷從勝利走向勝利的重要保證。

總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，著眼于鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，深刻闡述了當(dāng)代青年在時(shí)代發(fā)展中的重要作用。2013年5月4日，總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)深刻指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！薄罢雇磥?lái)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是‘長(zhǎng)江后浪推前浪’的歷史規(guī)律，也是‘一代更比一代強(qiáng)’的青春責(zé)任?！?014年5月4日在同北京大學(xué)師生座談時(shí)，總書(shū)記指出：“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！痹?015年7月24日致全國(guó)青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大的賀信中，總書(shū)記指出：“國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。”2016年4月26日在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上，總書(shū)記指出：“全面建成小康社會(huì)，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)?！薄皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。”這些論述，是總書(shū)記對(duì)中國(guó)青年歷史責(zé)任的新定位新要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)當(dāng)代青年的充分信任和殷切期望。

總書(shū)記堅(jiān)持馬克思主義青年觀基本觀點(diǎn)，豐富和創(chuàng)新中國(guó)共產(chǎn)黨青年思想，指明了青年成長(zhǎng)成才的前進(jìn)方向和科學(xué)路徑。總書(shū)記在與青年交心談心中多次指出：“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。”“同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向?！薄爱?dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔。”從2013年至今，總書(shū)記先后給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信、給大學(xué)生村官?gòu)垙V秀回信、給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信、給“南京青奧會(huì)志愿者”回信，勉勵(lì)他們?cè)诨鶎訉?shí)踐中增長(zhǎng)才干。選擇給志愿者、大學(xué)生村官、西部支教畢業(yè)生等基層青年代表回信，體現(xiàn)了總書(shū)記在基層實(shí)踐中培養(yǎng)青年的思路和理念?？倳?shū)記特別重視和關(guān)注青年在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在基層成才，為當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才道路標(biāo)注了時(shí)代坐標(biāo)和基層導(dǎo)向，打上了艱苦奮斗底色。正如總書(shū)記所言：“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。”

讓青年成長(zhǎng)成才是黨的青年工作的重要目標(biāo)。在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，總書(shū)記對(duì)青年提出“堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點(diǎn)希望”。在同北京大學(xué)師生座談時(shí)，總書(shū)記對(duì)青年提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”。在2015年7月24日致全國(guó)青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大的賀信中，總書(shū)記對(duì)青年提出“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”的“十六字訣”。從“五點(diǎn)希望”到“八字真經(jīng)”再到“十六字訣”，是總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述中有關(guān)當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才論述的集中體現(xiàn)，既體現(xiàn)了黨對(duì)青年的一貫要求，又深刻揭示了青年成長(zhǎng)成才的內(nèi)在規(guī)律，提出了與時(shí)俱進(jìn)的新要求。堅(jiān)定理想信念是青年成長(zhǎng)成才的核心靈魂，練就過(guò)硬本領(lǐng)是青年成長(zhǎng)成才的牢固根基，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造是青年成長(zhǎng)成才的時(shí)代要求，矢志艱苦奮斗是青年成長(zhǎng)成才的精神支柱，錘煉高尚品格是青年成長(zhǎng)成才的立身之本?！扒趯W(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”是實(shí)現(xiàn)“五點(diǎn)希望”的重要途徑。“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”的“十六字訣”是對(duì)“五點(diǎn)希望”的進(jìn)一步拓展和升華。

把握社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，青年是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量

在中國(guó)這樣一個(gè)有著十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)建設(shè)社會(huì)主義，是一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)，是一項(xiàng)充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的事業(yè)，需要一代又一代人的不懈奮斗。黨的十八大圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，描繪了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，發(fā)出了向?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，是面向未來(lái)的事業(yè)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。

總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述把握社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)、當(dāng)代青年發(fā)展的關(guān)系作了清晰、深刻的闡述，強(qiáng)調(diào)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗，既是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史使命，也是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的最好舞臺(tái)。青年是我國(guó)社會(huì)發(fā)展中一支最為活躍、最有生氣、最具創(chuàng)造性的力量，蘊(yùn)含著推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)勁能量。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，青年是不可或缺的社會(huì)群體，也是大有可為的中堅(jiān)力量?？倳?shū)記指出，中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，青年樹(shù)立共同理想，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)擁有生生不息的力量源泉；青年堅(jiān)持共同奮斗，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)獲得更加廣泛和堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，不僅需要青年，也成就青年，讓青年建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊、夢(mèng)想成真的前景空前光明，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)壯麗青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

作為一個(gè)承前啟后、富有生命力和創(chuàng)造力的群體，青年總是鮮明地表現(xiàn)出正在發(fā)育成長(zhǎng)中的自然人與社會(huì)性正在形成中的社會(huì)人的兩種特點(diǎn)。一方面，青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，朝氣蓬勃，思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，最少陳舊觀念，最具創(chuàng)造活力。另一方面，青年時(shí)期世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，分辨能力弱，表現(xiàn)出可塑性和未來(lái)性的特點(diǎn)。因此，青年要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入、自我發(fā)展，需要有正確的價(jià)值觀指引，需要強(qiáng)大的動(dòng)力支撐，也需要堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)根基。中國(guó)夢(mèng)是承接歷史、深入思考現(xiàn)實(shí)和未來(lái)提出來(lái)的，扎根于中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)之中，所蘊(yùn)含的歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯和理論邏輯，為當(dāng)代青年選擇和樹(shù)立人生理想提供了社會(huì)基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)規(guī)定；所堅(jiān)持的中國(guó)道路、所弘揚(yáng)的中國(guó)精神、所凝聚的中國(guó)力量，為面向青年開(kāi)展理想信念教育提供了有說(shuō)服力的內(nèi)容；所具有的共同理想的感召力和向心力，為青年選擇和樹(shù)立個(gè)體理想指明了方向和參照，有利于激發(fā)當(dāng)代青年勇?lián)?zé)任的群體自覺(jué)和個(gè)體意識(shí)。

總書(shū)記對(duì)如何用中國(guó)夢(mèng)教育引領(lǐng)青年提出了明確要求。他強(qiáng)調(diào)，要用中國(guó)夢(mèng)打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，教育和幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，堅(jiān)定跟著黨走中國(guó)道路。要用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)廣大青少年的歷史責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，在黨和國(guó)家工作大局中找準(zhǔn)自身工作的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，組織動(dòng)員廣大青少年支持改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定。

把握人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，青年肩負(fù)著共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是推進(jìn)全球治理的可持續(xù)力量

對(duì)人類社會(huì)而言，青年是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。數(shù)據(jù)顯示，目前全世界共有12億青年人，其中87%生活在發(fā)展中國(guó)家。發(fā)展是當(dāng)代世界的主題，更是數(shù)十億青年的基本權(quán)利和共同訴求?？倳?shū)記統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，科學(xué)認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確判斷當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，高度重視青年在全球治理中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位，多次發(fā)表了青年是“國(guó)家的未來(lái)”“民族的未來(lái)”“世界的未來(lái)”的重要論述，強(qiáng)調(diào)青年在國(guó)家溝通交流中的橋梁紐帶作用，勉勵(lì)全球青年認(rèn)識(shí)到他們?cè)谌蛑卫碇屑缲?fù)的共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“國(guó)之交在于民相親”，而“民相親”要從青年做起。青年是播種友誼的使者，是友好關(guān)系的建設(shè)者，是深化合作的推動(dòng)者。拓寬青年發(fā)展的國(guó)際舞臺(tái)，發(fā)揮青年在國(guó)際交往中的橋梁紐帶作用，著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)青年，把國(guó)際互信基礎(chǔ)從青年抓起是總書(shū)記對(duì)青年工作的重要貢獻(xiàn)。2013年3月23日，總書(shū)記在俄羅斯莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院演講中指出，青年是國(guó)家的未來(lái)，是世界的未來(lái)，也是中俄友好事業(yè)的未來(lái)。期待著越來(lái)越多的中俄青年接過(guò)中俄友誼的接力棒，積極投身兩國(guó)人民友好事業(yè)。2013年9月7日，總書(shū)記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)演講中指出，青年是民族的未來(lái)。青年是人民友誼的生力軍。青年人情趣相近、意氣相投，最談得來(lái)，最容易結(jié)下純真的友誼。2013年11月26日，總書(shū)記在致第二屆中越青年大聯(lián)歡活動(dòng)的賀信中指出，青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。中越兩國(guó)人民長(zhǎng)期友好的未來(lái)和希望寄托在兩國(guó)青年身上。把中越友好的接力棒接過(guò)來(lái)、傳下去，是中越兩國(guó)青年義不容辭的使命和責(zé)任。希望兩國(guó)青年?duì)幃?dāng)中越傳統(tǒng)友誼的傳承者、友好合作的生力軍。2014年4月1日，總書(shū)記在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表演講時(shí)指出，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)屬于年輕一代，歐洲的未來(lái)屬于年輕一代，世界的未來(lái)屬于年輕一代。希望中歐雙方的同學(xué)們用平等、尊重、愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)世界，用欣賞、包容、互鑒的態(tài)度來(lái)看待世界上的不同文明，促進(jìn)中國(guó)和歐洲人民的相互了解和理解，促進(jìn)中國(guó)、歐洲同世界其他國(guó)家人民的相互了解和理解，用青春的活力和青春的奮斗，讓我們生活的這個(gè)星球變得更加美好。2014年7月4日，總書(shū)記在韓國(guó)國(guó)立首爾大學(xué)演講時(shí)指出，青年是中韓兩國(guó)的未來(lái)，也是亞洲的未來(lái)。青年興則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年人最富有朝氣和夢(mèng)想，也最容易相互溝通和理解。只有精彩的青春才能留下人生精彩的回憶。希望兩國(guó)青年互學(xué)互鑒、增進(jìn)友誼，共當(dāng)中韓友誼的忠實(shí)繼承者，爭(zhēng)做亞洲振興的積極參與者。

當(dāng)今的人類命運(yùn)共同體，比以往任何時(shí)候都需要青年肩負(fù)起重任。到2030年，預(yù)計(jì)全球青年人數(shù)量將增長(zhǎng)7%?！拔磥?lái)屬于年輕一代”，不僅僅是代際更替上的必然，意味著青年人遲早要掌握話語(yǔ)權(quán)，成為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。在另一層面上，也意味著青年人身上所富含的拼搏意識(shí)、挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新活力等特質(zhì)，必將更為深刻地影響人類文明的進(jìn)程與走勢(shì)。2015年10月26日，總書(shū)記在聯(lián)合國(guó)教科文組織第九屆青年論壇開(kāi)幕式賀詞中指出，建立一個(gè)公平、包容、可持續(xù)的地球，是包括全球青年在內(nèi)的每個(gè)人都要重視和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。世界的未來(lái)屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。

總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的光芒，既有世界觀，又有方法論，是內(nèi)在統(tǒng)一的整體。對(duì)青年本體時(shí)代特征、歷史地位和共同責(zé)任的論述，是青年成長(zhǎng)成才方法論的基礎(chǔ)，而所揭示的青年成長(zhǎng)成才方法論，指導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，積極投身實(shí)踐，是引領(lǐng)青年實(shí)現(xiàn)發(fā)展、發(fā)揮作用、不辱使命的前提和保證。

偉大時(shí)代召喚著青年，輝煌事業(yè)期待著青年。廣大青年要系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述，不斷完善自己、提高自己，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，把青春激情和活力集聚為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的正能量，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的偉大征程上，銳意進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章，創(chuàng)造自己的精彩人生。

習(xí)近平同志在2013年五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)之際參加共青團(tuán)主題團(tuán)日和少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)，與各界優(yōu)秀青年代表座談，同各族少年兒童共度節(jié)日；出席團(tuán)十七大開(kāi)幕式、與團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話，并分別致信北京大學(xué)同學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)青年志愿者，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)青少年一代的親切關(guān)懷和殷切期望、對(duì)共青團(tuán)工作的高度重視和熱情關(guān)心。習(xí)近平同志的重要講話和指示，思想深刻、情真意切，在全國(guó)廣大青年和團(tuán)干部中引起強(qiáng)烈反響。

習(xí)近平同志關(guān)于青年和共青團(tuán)工作的一系列重要論述，站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)，圍繞“中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代青年歷史使命”這一主題，深刻闡述了新形勢(shì)下青年和共青團(tuán)工作的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)一步指明了在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程中當(dāng)代青年的歷史使命和成長(zhǎng)道路，進(jìn)一步指明了共青團(tuán)工作的前進(jìn)方向、基本原則、工作重點(diǎn)，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的高度統(tǒng)一，是當(dāng)代青年成長(zhǎng)進(jìn)步的行動(dòng)指南，是推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)新發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)青年工作新局面的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志一系列重要論述，既要深刻領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)涵，又要努力把握實(shí)踐要求；既要掌握思想體系，又要理解內(nèi)在邏輯；既要感受深厚情懷，又要學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)作風(fēng)，不斷增強(qiáng)做好新形勢(shì)下黨的青年工作的堅(jiān)定信心和歷史責(zé)任感，努力匯聚廣大青年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的青春力量。

第四篇：他們是祖國(guó)未來(lái)希望的新一代

他們是祖國(guó)未來(lái)希望的新一代，活力四射充滿朝氣，同時(shí)又是備受爭(zhēng)議的新一代，個(gè)性張揚(yáng)充滿叛逆。一個(gè)多月前，他們告別了菁菁校園，離開(kāi)了關(guān)愛(ài)的家人，穿上迷人的橄欖綠，在飽含期盼與祝福的注視中，踏上了戍邊的征程。轉(zhuǎn)眼間，新春佳節(jié)即將到來(lái)，這將是他們?cè)诓筷?duì)大家庭度過(guò)的第一個(gè)春節(jié)，也是他們遠(yuǎn)離家人、與來(lái)自五湖四海的戰(zhàn)友共同度過(guò)的第一個(gè)佳節(jié)。大街小巷，張燈結(jié)彩，車水馬龍，在這年味十足的日子里，他們?cè)诿π┦裁?？每逢佳?jié)倍思親，在這兩個(gè)月時(shí)間里，他們是否想念遠(yuǎn)方的親人？是否已經(jīng)適應(yīng)部隊(duì)緊張有序的集體生活？是否吃得慣食堂大鍋飯菜？冰天雪地、寒風(fēng)凜冽，他們穿得暖和嗎？摸爬滾打、擒拿格斗，高強(qiáng)度的訓(xùn)練中，他們會(huì)有臨陣退縮的想法嗎？部隊(duì)的生活與想象中存在著差距，他們會(huì)因此而失落嗎？

“親愛(ài)的家人、朋友，我們?cè)谶@里充實(shí)而又快樂(lè)！”浙江邊防總隊(duì)新兵團(tuán)的新戰(zhàn)友們給出了這樣的答案。

關(guān)鍵詞一：虛功實(shí)做

新兵為什么會(huì)這么快發(fā)生轉(zhuǎn)變？

反映新訓(xùn)生活的小品《趣味班務(wù)會(huì)》、啞劇《輸液室的故事》，展現(xiàn)時(shí)代脈搏的現(xiàn)代舞《舞武組合》，時(shí)裝表演《創(chuàng)意時(shí)裝秀》，飽含深情的吉他彈唱《父親》、歌曲串燒《警營(yíng)嗨歌》??1月31日，浙江邊防總隊(duì)新兵團(tuán)“夢(mèng)想啟航、接力發(fā)展”迎新春警民聯(lián)歡會(huì)上，新訓(xùn)骨干和新兵們同臺(tái)表演，一展風(fēng)采。時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而捧腹大笑，絲毫沒(méi)有新訓(xùn)生活的枯燥感和緊迫感。

一張張燦爛的笑容，一次次勇敢的亮相，這與筆者以往采訪時(shí)新兵表現(xiàn)出的青澀、迷茫和緊張，形成了鮮明的對(duì)比。僅僅兩個(gè)月時(shí)間，是什么讓他們發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變？這個(gè)總隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、新兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李為群揭開(kāi)了其中奧秘：“這離不開(kāi)‘快樂(lè)帶兵’的理念。我們?cè)诜?wù)保障全面跟上的前提下，堅(jiān)持虛功實(shí)做，努力讓每名戰(zhàn)士訓(xùn)得有勁頭，留下一個(gè)難忘的新訓(xùn)記憶?！?/p>

新兵入伍以來(lái)，新兵團(tuán)主動(dòng)順應(yīng)新時(shí)期新兵教育管理形勢(shì)，堅(jiān)持“嚴(yán)”字穿針、“情”字引線，積極探索，大膽嘗試，努力幫助新兵平穩(wěn)度過(guò)第一適應(yīng)期。

“微活動(dòng)”于細(xì)微之處見(jiàn)真情。新兵入伍第一天，新兵團(tuán)立即組織開(kāi)展了“搞好一次歡迎儀式、倒一杯熱茶、遞一條熱毛巾、參觀一次營(yíng)區(qū)、吃好第一餐飯、鋪好第一次床鋪、洗好第一次熱水澡、打好第一次平安電話、談好第一次心、睡好第一次覺(jué)”的“十個(gè)一”活動(dòng)，讓初入警營(yíng)的新兵切實(shí)感受到部隊(duì)大家庭的溫暖，留下軍旅生涯美好的第一回憶?；貞浧鹑霠I(yíng)時(shí)的情形，一連一班新兵張磊還是感動(dòng)萬(wàn)分：“來(lái)部隊(duì)前，都聽(tīng)大家說(shuō)新訓(xùn)班長(zhǎng)很兇，來(lái)了以后才發(fā)現(xiàn)，他們特別親和熱情，一點(diǎn)架子都沒(méi)有。”同時(shí)，新訓(xùn)團(tuán)開(kāi)通了“就診綠色通道”，設(shè)立了“親情話吧 ”、“指導(dǎo)員直播間 ”，每月還舉辦一次集體生日會(huì)，為同一個(gè)月出生的新兵集體過(guò)在警營(yíng)的第一個(gè)生日。長(zhǎng)壽面、祝福語(yǔ)，把“官兵同樂(lè)”、“警營(yíng)是我家”、“戰(zhàn)友是兄弟”體現(xiàn)得淋漓盡致，把歡樂(lè)和幸福注入到每一位新兵的心中。1月8日，這個(gè)總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)蔣建衛(wèi)在任職的第三天就來(lái)到新兵團(tuán)，看望全體新兵，并對(duì)新訓(xùn)骨干提出了“像老師一樣傳授知識(shí)，像兄弟一樣體貼關(guān)懷，像朋友一樣溝通交流”的新訓(xùn)指示和工作要求。

90后新兵比較“自我”，與社會(huì)接觸少，不善于溝通交流，上網(wǎng)是他們的主要業(yè)余活動(dòng)，如何讓他們打開(kāi)遮掩的心扉，從虛擬的世界融入到部隊(duì)大家庭中，成為每一名新訓(xùn)干部、骨干首先要面臨的問(wèn)題。

“兵情日記”成為新訓(xùn)秘笈。新兵團(tuán)在連、排、班三級(jí)新訓(xùn)干部、骨干中廣泛開(kāi)展記“兵情日記”活動(dòng)，把“知喜憂哀樂(lè)思、察吃喝拉撒睡、解疑難困惑事”作為日記的主題，在全面真實(shí)記錄每名新兵的基本情況、家庭狀況、入伍前主要資料等綜合信息的基礎(chǔ)上，以新訓(xùn)一日生活為脈絡(luò)，以談心了解為依據(jù)，采用“起床看情緒、整理看次序、集合看速度、訓(xùn)練看態(tài)度、競(jìng)技看拼勁、勞動(dòng)看干勁、讀信看表情、談心看神情、吃飯看飯量、睡眠看質(zhì)量、查寢看人數(shù)、起夜看次數(shù)”的“十二看”觀察法細(xì)致觀察，詳細(xì)記錄新兵各方面的變化，記載他們的需求困難，分析問(wèn)題原因，研究應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)天天記錄和經(jīng)常翻閱，動(dòng)態(tài)掌握新兵現(xiàn)實(shí)思想和實(shí)際困難，真正達(dá)到了“察兵情、知兵意、解兵難”的目標(biāo)。

“親情QQ群”架起連心橋。最愛(ài)天下父母心，新兵的生活起居、衣食住行都是父母?jìng)冴P(guān)注的重點(diǎn)。為了讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母放心，全面了解新兵的個(gè)人情況，新兵團(tuán)以連為單位建立新訓(xùn)“親情QQ群”，指定專人負(fù)責(zé)，及時(shí)以微視頻、照片等形式，將新兵們的訓(xùn)練、生活情況反饋出去，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。從剛開(kāi)始的“孩子吃得飽嗎？睡得著嗎？”到現(xiàn)在“孩子在部隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀嗎？身體變得壯實(shí)了嗎？”等話題，從最初的“組團(tuán)探親、寄生活費(fèi)”的要求變成一句句感謝祝福的話語(yǔ)，“親情QQ群”拉近了部隊(duì)和戰(zhàn)士家庭的距離。同時(shí)，家長(zhǎng)們也通過(guò)在線交流、留言、郵件等形式，將一些新兵自己沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的信息傳遞給新訓(xùn)骨干，起到了良好的互動(dòng)管理效果?！凹埼⒉背ㄩ_(kāi)戰(zhàn)士心扉。“今天你搖了嗎？微博了嗎？”面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新兵團(tuán)從“微博”中尋找新兵管理教育的靈感。他們?cè)陂_(kāi)設(shè)“團(tuán)長(zhǎng)、政委信箱”、“連部直通車”的基礎(chǔ)上，積極借鑒網(wǎng)絡(luò)“微博”的互動(dòng)功能，在新兵中開(kāi)展了“紙微博”活動(dòng)。有什么不順心的事或需要說(shuō)的話，包括自己的夢(mèng)想、追求，都可以在“紙微博”上用自己不曾公開(kāi)的網(wǎng)名或無(wú)記名方式留言。其他同志可以對(duì)留言內(nèi)容進(jìn)行跟帖，發(fā)表自己的評(píng)論、想法或感受。留言者還可再對(duì)跟帖進(jìn)行回復(fù)，進(jìn)一步擴(kuò)大了交流面，搭建一個(gè)表達(dá)自己意愿的平臺(tái)。民主參與管理，方便相互溝通交流，受到廣大新兵的熱烈歡迎。

“網(wǎng)格化”談心化解心結(jié)。新兵入伍后，這個(gè)總隊(duì)及時(shí)組織進(jìn)行檔案審查、心理測(cè)查，第一時(shí)間掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，明確思想工作重點(diǎn)。同時(shí)，積極吸收思想穩(wěn)定、帶頭作用好的新同志加入思想骨干網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大思想工作的覆蓋面。通過(guò)看臉色、聽(tīng)話音、察睡相、觀走姿等細(xì)節(jié)，快速排查出疑似身體、心理和思想三大類異常新兵。以社會(huì)管理創(chuàng)新模式為借鑒，研究推出了“網(wǎng)格化”談心化解法：以先期排查出的疑似異常人員作為網(wǎng)格的中心點(diǎn)深入談心，在談心過(guò)程中了解該同志周圍主要接觸的人員，并將該類人員確定為網(wǎng)格中心外圍的延伸點(diǎn)，使之成為下一談心教育工作的對(duì)象，從而編織好中心外圍的網(wǎng)格，及時(shí)避免了某一“中心點(diǎn)”思想波動(dòng)對(duì)周圍“延伸點(diǎn)”的不良影響。這樣一來(lái)，不僅通過(guò)周圍“延伸點(diǎn)”對(duì)“中心點(diǎn)”人員進(jìn)行了思想引導(dǎo)幫扶、傳遞了正能量，而且有效化解了新兵的思想疙瘩。關(guān)鍵詞三：因材施教

他們離合格邊防戰(zhàn)士還有多遠(yuǎn)？

“我們?yōu)樯磉呌辛_家岙邊防派出所、海警33012艇這樣的先進(jìn)典型感到無(wú)比自豪！”“我們要做一個(gè)像董順發(fā)班長(zhǎng)一樣的邊防忠誠(chéng)衛(wèi)士！” 1月下旬，在浙江邊防總隊(duì)文藝小分隊(duì)“情系新戰(zhàn)友”新年慰問(wèn)演出活動(dòng)中，被國(guó)務(wù)院、中央軍委聯(lián)合授予“執(zhí)法為民模范邊防派出所”的羅家岙邊防派出所、“公安邊防部隊(duì)第一屆帶兵模范”董順發(fā)等先進(jìn)典型事跡，以小品、相聲等形式搬上舞臺(tái)，新兵們直觀地了解了部隊(duì)先進(jìn)典型感人肺腑的故事，深受啟迪，備受激勵(lì)。

新兵初入警營(yíng)，對(duì)部隊(duì)只有模糊的認(rèn)識(shí)，心思沒(méi)有靜下來(lái)，目標(biāo)也不清晰，雖然他們有一股使不完的勁，但不知道該往哪里使。另外因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)閱歷等因素，新兵入伍動(dòng)機(jī)多元，還有少數(shù)同志打著個(gè)人的“小算盤”。如果只盯著眼前的既定獎(jiǎng)勵(lì)，沖著實(shí)惠干，就容易因急功近利而迷失方向。針對(duì)這些問(wèn)題，這個(gè)新兵團(tuán)通過(guò)典型激勵(lì)、循序漸進(jìn)、因材施教的方式，摸清新兵底數(shù)，杜絕“一鍋炒”的工作方法，一邊手把手幫帶“授人以魚(yú)”，一邊點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)“授人以漁”，不斷激發(fā)訓(xùn)練積極性。

除了進(jìn)行傳統(tǒng)英雄模范典型教育外，這個(gè)新兵團(tuán)還建立了以“記憶培訓(xùn)”和“從警心語(yǔ)”為主題的“青春勵(lì)志笑臉墻”，將優(yōu)秀新訓(xùn)骨干公示上墻。一個(gè)個(gè)迷人的笑臉，一句句溫馨的從警感悟，有效緩解了部隊(duì)管理訓(xùn)練的嚴(yán)肅氣氛，為新兵減輕了壓力、放松了心情。同時(shí)，新兵們還可以像在醫(yī)院里掛“專家門診”號(hào)一樣在“笑臉墻”上找到自己需要預(yù)約的教練員，在課后得到“一對(duì)一”熱情答疑和幫教，及時(shí)解決了訓(xùn)練中碰到的各種疑難問(wèn)題。

“1+1+3+X”模式滿足不同需求。針對(duì)90后新兵求知、求新、求趣的特點(diǎn)，這個(gè)新兵團(tuán)利用警地教育資源共享的優(yōu)勢(shì)，邊探索邊實(shí)踐，通過(guò)“一個(gè)專題一堂基礎(chǔ)理論課、一堂拓展講座課、三堂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課，跟進(jìn)團(tuán)、連X種配套實(shí)踐活動(dòng)”的“組合拳”方式，扎實(shí)開(kāi)展教育，為新兵們送上了豐盛的“精神大餐”。在教育組織實(shí)施過(guò)程中，基礎(chǔ)理論課由團(tuán)政治理論教員擔(dān)負(fù)，團(tuán)長(zhǎng)、政委分別講授一堂拓展講座課，同時(shí)邀請(qǐng)駐地十八大代表宣講黨的十八大精神、全國(guó)愛(ài)國(guó)擁軍模范宣講雙擁傳統(tǒng)，邀請(qǐng)“公安邊防部隊(duì)第一屆帶兵模范”董順發(fā)、“全國(guó)提高邊檢服務(wù)水平先進(jìn)個(gè)人”鄭麗等多位部隊(duì)典型來(lái)隊(duì)傳經(jīng)送寶，并在大課后開(kāi)通“直通車”，由各連組織對(duì)大課中涉及的法律、法規(guī)、關(guān)鍵詞和知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行具體解讀，配套開(kāi)展學(xué)習(xí)體會(huì)交流、知識(shí)競(jìng)賽、軍歌教唱等活動(dòng)，進(jìn)一步拓展了新兵們的知識(shí)面。

在一次新訓(xùn)骨干座談會(huì)上，部分骨干認(rèn)為90后新兵思想活躍、個(gè)性張揚(yáng)不易管理，提出要多安排訓(xùn)練和集體活動(dòng)，讓新兵集中精力備訓(xùn)參訓(xùn)，這樣才不會(huì)“無(wú)事生非”。也有部分骨干認(rèn)為現(xiàn)在的新兵知識(shí)廣、興趣多，采取“填鴨式”管理會(huì)適得其反，不利于戰(zhàn)士健康成長(zhǎng)。雙方各執(zhí)一理，討論非常激烈。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的討論，新兵團(tuán)政委梁如良為大家總結(jié)出這樣的結(jié)論：“文武之道，一張一弛。有個(gè)性并不是洪水猛獸，作為一名帶兵人，要有‘天底下沒(méi)有捂不熱的石頭’的執(zhí)著精神，堅(jiān)持依法帶兵、以情帶兵、因人施教，每名新兵都將是一塊閃亮的金子。”

常搭才藝舞臺(tái)助力成才。各新兵連根據(jù)官兵意愿，成立了書(shū)畫(huà)、寫(xiě)作、文藝、棋牌、籃球等各類興趣小組，并利用課余時(shí)間“量體裁衣”，為新兵提供施展才華、體現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，讓他們成為教育訓(xùn)練中的“小教員”、文化活動(dòng)中的“領(lǐng)頭雁”；“一周才藝秀”讓有表演天賦的新兵亮出才藝、展示技巧，從而增添自信，調(diào)動(dòng)訓(xùn)練熱情；“紅色影視賞析會(huì)”通過(guò)組織觀看《士兵突擊》、《人間正道是滄?！贰ⅰ稕_出亞馬遜》等勵(lì)志影視作品，談當(dāng)兵感受，進(jìn)一步激發(fā)新兵的訓(xùn)練激情和動(dòng)力；每月一次的黑板報(bào)比賽和每月一期的《新訓(xùn)窗口》快報(bào)征稿，讓書(shū)畫(huà)和寫(xiě)作愛(ài)好者盡情揮筆、嶄露頭角；“迎新春聯(lián)歡會(huì)”則給有編導(dǎo)、主持、才藝特長(zhǎng)的新兵創(chuàng)造了大顯身手的機(jī)會(huì)，文藝節(jié)目的創(chuàng)作和排練熱火朝天地展開(kāi)；“大學(xué)生新兵講壇”則為高學(xué)歷新兵鍛煉口才、傾訴情感搭建了平臺(tái)。

“在物欲橫流的社會(huì)，我曾經(jīng)感到迷茫和彷徨，現(xiàn)在我慢慢地明白了一個(gè)道理：人生并不是只有金錢、名車、豪宅，還有信仰、民族和國(guó)家。”不少新兵生活在富裕家庭，不愁吃穿和工作，參軍的目的很簡(jiǎn)單，就是來(lái)部隊(duì)歷練一下，或者是來(lái)部隊(duì)鍛煉兩年賺點(diǎn)“政治資本”，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的新訓(xùn)生活，他們的軍事本領(lǐng)逐步提高，身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，軍人意識(shí)漸漸形成，思想也正在悄然發(fā)生著改變。

他們，離合格邊防戰(zhàn)士的目標(biāo)越來(lái)越近??

關(guān)鍵詞二：內(nèi)外兼修

“溫室花朵”怎樣經(jīng)受新訓(xùn)考驗(yàn)？

“誰(shuí)英雄、誰(shuí)好漢，練兵場(chǎng)上比比看；誰(shuí)先鋒、誰(shuí)模范，標(biāo)兵榜上亮亮相。”標(biāo)兵榜上“群星”閃耀；“尖刀一連”、“狼牙二連”、“鐵血三連”、“兵鋒四連”，連隊(duì)稱號(hào)威武響亮；整齊的隊(duì)列方陣、帥氣的擒拿格斗、精準(zhǔn)的實(shí)彈射擊??這里是屬于英雄的戰(zhàn)場(chǎng)。

“今年新兵來(lái)自2個(gè)直轄市和15個(gè)省份的46個(gè)市級(jí)地區(qū)，其中46%的新兵是獨(dú)生子女，42%的新兵第一次離開(kāi)家庭和父母，15%的新兵沒(méi)有獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有洗過(guò)衣服、做過(guò)飯??”一份新兵情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告，讓所有新訓(xùn)骨干感到吃驚詫異。這些來(lái)自溫室的花朵，如何經(jīng)受得起三個(gè)月新訓(xùn)生活的考驗(yàn)？如何能擔(dān)當(dāng)起維護(hù)沿邊沿海地區(qū)安全穩(wěn)定、保障人民安居樂(lè)業(yè)的重任？大家心里都犯起了嘀咕。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。新兵團(tuán)從基礎(chǔ)工作做起，從基本動(dòng)作抓起，全面提高組訓(xùn)能力和保障能力，逐步提升新訓(xùn)工作的質(zhì)量，努力幫助每一名新兵實(shí)現(xiàn)完美的蛻變。

為有效提升新訓(xùn)質(zhì)量，這個(gè)總隊(duì)從源頭抓起嚴(yán)起，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，形成了教導(dǎo)大隊(duì)保障和“各單位兵由各單位指定骨干承訓(xùn)”的工作機(jī)制，在教導(dǎo)大隊(duì)、海警第一支隊(duì)、海警第二支隊(duì)、臺(tái)州邊防支隊(duì)成立了4個(gè)新兵連。按照“新兵未到骨干先行”的原則，提前兩個(gè)月就組織全體新訓(xùn)骨干進(jìn)行集中培訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一動(dòng)作、強(qiáng)化要領(lǐng)，并實(shí)施統(tǒng)一考評(píng)機(jī)制，考核合格的骨干才能上崗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，85%的新訓(xùn)骨干有帶兵經(jīng)歷，其中有3年以上帶兵經(jīng)驗(yàn)的骨干占25%，還有2名總隊(duì)“十佳帶兵模范”，從源頭上確保了新訓(xùn)的質(zhì)量。健全完備的機(jī)制，是確保新訓(xùn)工作高質(zhì)量完成的保障。新兵團(tuán)專門成立了軍事教學(xué)組和理論教學(xué)組，建立完善《新訓(xùn)手冊(cè)》、《帶兵干部量化考核規(guī)定》、《新兵管理教育訓(xùn)練工作預(yù)告》等一系列規(guī)章制度，對(duì)軍事理論教學(xué)科目進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，明確授課教員，適時(shí)組織開(kāi)展試講試教，由教員邊演示、邊講解、邊糾正，新訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)價(jià)，既激發(fā)了教員的工作主動(dòng)性，又提升了教學(xué)水平，確保教得專業(yè)、學(xué)得到位。同時(shí)，先后投入20余萬(wàn)元，為各新兵連配發(fā)了計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、打印機(jī)、對(duì)講機(jī)等辦公設(shè)備，修繕了室內(nèi)外電話吧、曬衣場(chǎng)、開(kāi)水房等生活設(shè)施，規(guī)范了經(jīng)費(fèi)預(yù)算、物資采購(gòu)、伙食管理、營(yíng)房設(shè)施、被裝供應(yīng)、車勤保障和衛(wèi)勤保障等流程，開(kāi)設(shè)了新訓(xùn)工作專題網(wǎng)頁(yè)，全方位地提供良好的新訓(xùn)環(huán)境。

在新兵團(tuán)，不得不提《新訓(xùn)生活指南》。俗話說(shuō)，旅游有旅游攻略，產(chǎn)品有使用說(shuō)明，新訓(xùn)生活當(dāng)然也可以有指南。這個(gè)新兵團(tuán)結(jié)合多年開(kāi)展新訓(xùn)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參閱各種資料，組織編印了100多冊(cè)以“幫你度過(guò)適應(yīng)期”為主題的《新訓(xùn)生活指南》，發(fā)到各班，供新兵們?cè)诓僬n之余自學(xué)?！缎掠?xùn)生活指南》采用一問(wèn)一答、條目列舉等形式，介紹了新兵入伍后需了解掌握的內(nèi)務(wù)設(shè)置、著裝規(guī)定、一日生活制度等規(guī)章制度，以及心理健康、個(gè)人衛(wèi)生和常見(jiàn)傷病防治等方面的知識(shí)，成為幫助新兵平穩(wěn)度過(guò)適應(yīng)期，盡快實(shí)現(xiàn)由一名地方青年向合格邊防戰(zhàn)士轉(zhuǎn)變的工具書(shū)。

打鐵還需自身硬?！胺彩且笮卤龅降?，新訓(xùn)骨干一定要帶頭做到；凡是要求遵守的規(guī)章制度，新訓(xùn)骨干一定要帶頭遵守。”這個(gè)新兵團(tuán)對(duì)全體新訓(xùn)骨干提出了“兩個(gè)凡是”的要求。為了防止部分新訓(xùn)骨干“領(lǐng)導(dǎo)者”、“管理者”角色過(guò)度膨脹，全體新訓(xùn)骨干始終堅(jiān)持與新兵同吃、同住、同訓(xùn)、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)，注重自身軍事業(yè)務(wù)能力水平的提高，嚴(yán)格帶頭遵守部隊(duì)管理規(guī)章制度，通過(guò)自身人格、軍事魅力深深感染著每名新兵。同時(shí)，每名新訓(xùn)骨干還主動(dòng)簽訂了《新訓(xùn)廉政責(zé)任書(shū)》，形成了良好的新訓(xùn)風(fēng)氣。

走進(jìn)新兵團(tuán)，榮譽(yù)激勵(lì)的氛圍會(huì)讓你眼前一亮。一大塊代表榮譽(yù)的“標(biāo)兵榜”，被設(shè)置在宿舍樓的最醒目位置，每天看一看自己有沒(méi)有上榜，成為每名新兵的一種習(xí)慣與激勵(lì)。各連、排相互之間積極開(kāi)展“聯(lián)動(dòng)教育、聯(lián)辦活動(dòng)、聯(lián)開(kāi)會(huì)議，互相觀摩、互相評(píng)議、互查不足”的“三聯(lián)三互”活動(dòng)。各連以各排之間相互評(píng)比結(jié)果為依據(jù)，產(chǎn)生內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、紀(jì)律、進(jìn)步四類標(biāo)兵，并通過(guò)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生集中檢查，軍事訓(xùn)練會(huì)操等方式，評(píng)比出“內(nèi)務(wù)樣板房”、“衛(wèi)生示范班”、“軍事優(yōu)勝集體”等先進(jìn)典型，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，在全團(tuán)全面叫響“向典型看齊、向模范學(xué)習(xí)”的口號(hào)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。相關(guān)鏈接

2013，浙江邊防總隊(duì)入伍新兵分別來(lái)自福建、江蘇、江西、浙江、北京等?。ㄊ校┑?7個(gè)市（縣區(qū)）。新兵平均年齡18.6周歲；高中以上文化占90.1%；黨員（含預(yù)備黨員）占1.2%，團(tuán)員占60.9%；獨(dú)生子女占46%；農(nóng)業(yè)戶口占65.6%。

入伍新兵絕大對(duì)數(shù)出生于上世紀(jì)90年代初，具有思想活躍、民主開(kāi)放、個(gè)性張揚(yáng)等鮮明的90后特征。他們?nèi)胛閯?dòng)機(jī)明確，成才欲望強(qiáng)烈，對(duì)自我發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)特別關(guān)注，希望借助部隊(duì)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的目標(biāo)；他們對(duì)部隊(duì)認(rèn)同感高，參訓(xùn)熱情高，能較快適應(yīng)新訓(xùn)生活，并表示想在部隊(duì)建功立業(yè)；他們民主意識(shí)強(qiáng)烈，興趣愛(ài)好廣泛，多數(shù)具有駕駛、維修、廚師、電腦、文藝、體育等一技之長(zhǎng)。

第五篇：創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市是提升公民素質(zhì)

用行動(dòng)裝扮我們的家園

十堰歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，從泥濘和坎坷中走來(lái)，群山在綿亙中訴說(shuō)著它的偉岸，江河在奔騰中書(shū)寫(xiě)著它的恢宏，歲月就在悄然中見(jiàn)證著它的歷史。在改革開(kāi)放的號(hào)角下，十堰人民正沐浴著精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著改革的巨變，十堰發(fā)生了翻天覆地的變化。昔日還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；昔日還是泥濘滿布的碎石路，現(xiàn)在已是平坦的柏油大道；昔日還是魚(yú)塘菜地的河畔，今天一座現(xiàn)代化的文體廣場(chǎng)已經(jīng)崛起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧。

十堰的今天見(jiàn)證了改革開(kāi)放的成效，為了十堰的明天更美好，市政府提出了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的目標(biāo)，以此來(lái)提升公民素質(zhì)、提升城市形象和改善人居環(huán)境、改善投資環(huán)境、增強(qiáng)城市功能，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、打造區(qū)域性中心城市，這是惠及民生、讓人民群眾共享改革發(fā)展成果的重要舉措。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)多年的努力，我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市已具備一定的基礎(chǔ)，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們看到，在城市空間不斷拓展的同時(shí)，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度不斷加大，特別是隨著一系列重點(diǎn)市政工程項(xiàng)目的相繼實(shí)施，大大改善了人居環(huán)境，完善了城市功能，城市管理機(jī)制日臻完善，市容環(huán)境、公共秩序、園林綠化、環(huán)境保護(hù)等管理工作明顯加強(qiáng)。同時(shí)，市民素質(zhì)不斷提高，市民參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，希望通過(guò)“創(chuàng)衛(wèi)”改善市容環(huán)境衛(wèi)生條件的要求也十分強(qiáng)烈，為我們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，我們?cè)谟布O(shè)施、日常管理、群眾參與度等方面還有不少差距。從城市自身發(fā)展看，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放步伐的加快，以及人民群眾生活水平的不斷提高，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是城市管理水平，提出了更高要求。從國(guó)家衛(wèi)生城市的考核驗(yàn)收看，調(diào)研、暗訪、評(píng)估和現(xiàn)場(chǎng)考核，一環(huán)扣一環(huán)，標(biāo)準(zhǔn)更高，要求更嚴(yán)，檢查更細(xì)。

我們的實(shí)際情況還有一些差距，更增強(qiáng)了我們的緊迫感和責(zé)任感，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，使創(chuàng)建工作更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。

我們中學(xué)生也有維護(hù)城市衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，城市是我家，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，靠大家！其實(shí)，我們能做到的很多，可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如說(shuō)，如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，那么你走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔；如果你每天少用一個(gè)塑料袋，就會(huì)少一點(diǎn)白色污染；如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會(huì)少浪費(fèi)一點(diǎn)能源；如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會(huì)對(duì)綠色的森林多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)。

從現(xiàn)在起，讓我們來(lái)做一名創(chuàng)建衛(wèi)生城市的參與者，積極投入到活動(dòng)中去，、從我做起，樹(shù)立新風(fēng)。讓我們把“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)融入到日常生活中，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，倡導(dǎo)文明，革除陋習(xí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，用實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)衛(wèi)”增光添彩。讓我們以優(yōu)秀團(tuán)員、模范市民的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵守公德，保持市容環(huán)境整潔，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂停亂放，不亂貼亂畫(huà)，自覺(jué)提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和公共交通意識(shí)。

從現(xiàn)在起，讓我們來(lái)做一名創(chuàng)建衛(wèi)生城市的傳播者，積極宣傳活動(dòng)，讓這次活動(dòng)家喻戶曉，深入人心。每個(gè)市民都來(lái)遵守社會(huì)公德，保護(hù)城市環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

從現(xiàn)在起，讓我們來(lái)做一名創(chuàng)建衛(wèi)生城市的監(jiān)督者，積極參與社會(huì)監(jiān)督，倡導(dǎo)正氣，營(yíng)造氛圍。讓我們弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，參與社會(huì)監(jiān)督，主動(dòng)勸阻和制止損害公共衛(wèi)生的行為，積極舉報(bào)臟、亂、差情況，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，努力營(yíng)造人人參與“創(chuàng)衛(wèi)”的良好氛圍。

衛(wèi)生是人類健康的基本需求，文明是人類進(jìn)步的精神之花。創(chuàng)建一個(gè)整潔衛(wèi)生的城市環(huán)境，營(yíng)造一種文明祥和的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建一座綠色環(huán)保的和諧城市，是每一個(gè)十堰人的共同心聲。讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，齊抓共創(chuàng)，用我們的熱情和真誠(chéng)，用我們的辛勤和汗水，把家園裝扮得更加亮麗，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量！

初三（11）班

施光哲