第一篇：淺談典型材料的寫(xiě)作技巧

淺談典型材料的寫(xiě)作技巧

一、布下懸念巧開(kāi)頭，別開(kāi)生面有震撼

高爾基說(shuō)：“寫(xiě)文章，開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?！币黄梦恼?，注定要有一個(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面，新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個(gè)意思。

在這篇稿子的寫(xiě)作中，如何開(kāi)篇，也曾令我頗費(fèi)躊躇，后來(lái)參加了局里組織的法律志愿者座談會(huì)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)全系統(tǒng)選派的志愿者基本上都是年輕人，年齡都在30歲上下，為了印證我的這一直觀(guān)印象，我特意向人事部門(mén)求證，得到的答案果真如此，我們選派的這名法律志愿者在其中是年齡最大的，而且是一名女性。所以，我決定以此為切入點(diǎn)，在開(kāi)頭連用幾個(gè)短句，給人一種懸念，既強(qiáng)化她的身份與她的年齡，更是提醒讀者她與其他法律志愿者的不同之處，于是，在開(kāi)頭，我這樣寫(xiě)道：

“她是一名奧運(yùn)法律志愿者；

她是一名律師；

她是一名公職律師；

她今年48歲了，頭發(fā)已有些花白；

……

這些標(biāo)志讓她在這群平均年齡30出頭的法律志愿者中有些引人注目，同時(shí)，她的這些標(biāo)志也讓她在這次為期一個(gè)月的奧運(yùn)法律志愿服務(wù)中格外受到‘關(guān)照’，當(dāng)然，這些特殊的‘關(guān)照’也成就了她一生的回憶與自豪。

她，就是來(lái)自北京市×××的公職律師×××。

這個(gè)開(kāi)頭制造了一種先聲奪人的效果，既突出了她的身份、她的年齡，而且還埋下了伏筆，這個(gè)伏筆就是“特殊關(guān)照”，在這里，這個(gè)伏筆的處理是有意為之的，既是為了使下文能反復(fù)照應(yīng)這個(gè)“關(guān)照”，同時(shí)，也為了布下懸念，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，讓讀者迫切地想知道這個(gè)特殊的“關(guān)照”究竟是什么？

二、謀篇布局巧構(gòu)思，一根紅線(xiàn)貫始終

文章的結(jié)構(gòu)是文章部分與部分之間，部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形成的統(tǒng)一，文章的結(jié)構(gòu)是文章的骨架，這個(gè)骨架搭得好不好，決定這篇文章能否立得住，能不能給人渾然一體的總體感覺(jué)，文章的骨架搭得好，整篇文章的“血肉”就有支撐，骨架沒(méi)搭好，“血肉”就會(huì)散開(kāi)，文章的主題也就模糊了。

所以，在構(gòu)思這篇稿子時(shí)，怎樣搭好“骨架”也是決定文章能否成功的關(guān)鍵一步，我反復(fù)看這位律師的材料，發(fā)現(xiàn)她在材料中提的最多的一個(gè)詞是“110”值班室，同時(shí)，在那次座談會(huì)上，她在發(fā)言中談得最多的也是“110”值班室的辛苦與忙碌，我想，文章的突破口應(yīng)該就選在這個(gè)“110”值班室，因?yàn)檫@次派出的奧運(yùn)法律志愿者都充實(shí)到了基層派出所，絕大部分同志的工作是在內(nèi)勤、文秘等崗位上，被分到“110”值班室的只有這位公職律師一人。

眾所周知，“110”值班室時(shí)基層派出所最忙碌的一個(gè)崗位，也是對(duì)法律專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求較高的一個(gè)崗位，從始至終一直在這個(gè)崗位工作，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了她工作的出色，于是，我決定將“110”值班室作為貫穿全文的一根紅線(xiàn)，設(shè)計(jì)了文章的結(jié)構(gòu)，整篇文章分成三大塊，每塊內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)小標(biāo)題，分別是：

“公職律師的身份讓她以開(kāi)始就被留在了‘110’值班室，她笑稱(chēng)：這是對(duì)她的特殊‘關(guān)照’”。

“一周之后的輪崗，她再次被要求留在了這個(gè)繁忙的崗位上，她說(shuō)，看來(lái)，這份‘關(guān)照’還在繼續(xù)”。

“最后一次輪崗的時(shí)候，她沒(méi)在輪崗的人員里面，派出所的民警說(shuō)，×大姐的這個(gè)崗位不用動(dòng)了”。

這三個(gè)小標(biāo)題一再突出在如此重要的崗位上工作了一個(gè)月的這名公職律師的工作一定是相當(dāng)?shù)某錾此撇⒘械慕Y(jié)構(gòu)，其實(shí)有層層遞進(jìn)的含義在其中。為什么能一再被要求留在這個(gè)崗位上呢？工作中的突出表現(xiàn)又體現(xiàn)在哪里呢？這就需要在內(nèi)容上進(jìn)行補(bǔ)充，也就是說(shuō)在搭好“骨架”之后該充實(shí)文章的“血肉”了。

三、精挑細(xì)選巧選材，細(xì)微之處見(jiàn)精神

材料的作用就是使文章血肉豐滿(mǎn)，關(guān)于如何選材的問(wèn)題很多文章都已進(jìn)行過(guò)探討，在撰寫(xiě)這篇文章的過(guò)程中，我體會(huì)最深刻的一點(diǎn)是：在寫(xiě)先進(jìn)人物事跡時(shí)，要格外注意材料的故事性、可讀性，同時(shí)要注意以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，使人物的形象能夠通過(guò)材料生動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也能通過(guò)材料體現(xiàn)出人物的精神內(nèi)核。

在這篇稿子中，我一共選擇了三個(gè)事例，每個(gè)事例之后用一段“×律師感言”將事例的意義予以揭示，也是從思想上的進(jìn)一步深化。以第一個(gè)故事為例，講的是這位公職律師在“110”值班室“遭遇”的第一起“案件”，這起“案件”的緣由是一個(gè)母親帶著自己的兒子到派出所要求警察將她的兒子抓起來(lái)，這一在常人看起來(lái)匪夷所思的舉動(dòng)究竟是何原因呢？故事由倒敘入手，通過(guò)這位公職律師與母子的一問(wèn)一答逐漸抽絲剝繭，將事物的原貌呈現(xiàn)給讀者。原來(lái)，這個(gè)孩子與鄰居家的9歲男孩一起上網(wǎng)吧玩游戲，鄰居家的男孩從家里偷了400元錢(qián)，被其父母發(fā)現(xiàn)，其父母疑為這個(gè)男孩從中挑唆，于是要這名男孩的家長(zhǎng)還錢(qián)，這個(gè)男孩的父母一氣之下，帶著自己的孩子來(lái)派出所……當(dāng)然，事情最終獲得了圓滿(mǎn)的解決。在處理這起案子的過(guò)程中，這名公職律師既體現(xiàn)出了耐心與細(xì)心，同時(shí)也體現(xiàn)出了她作為律師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在故事結(jié)束后的“×律師感言”中這樣寫(xiě)道：

“平凡的崗位，不平凡的工作。在‘110’值班室每天遇到的形形色色的人和形形色色的事，讓我確實(shí)感受到政法工作與百姓的生活聯(lián)系是如此的密切，也確實(shí)體會(huì)到了‘執(zhí)法為民’的真正內(nèi)涵?！?/p>

這段“×律師感言”是在結(jié)構(gòu)上的刻意安排，目的是使材料的內(nèi)涵通過(guò)感言的形式得到進(jìn)一步的開(kāi)掘，既從一個(gè)小故事中讓人體會(huì)到“110”值班室的忙碌與不易，也讓讀者從這起小故事中切實(shí)體會(huì)到派出所每天工作的內(nèi)容是如此的紛繁復(fù)雜，同時(shí)，“執(zhí)法為民”是社會(huì)主義法治理念的重要內(nèi)涵之一，也是政法工作的指導(dǎo)思想，在這里，用一個(gè)故事的形式來(lái)闡述“執(zhí)法為民”的重要意義，起到了管中窺豹的作用。

總之，在典型材料的寫(xiě)作中，我們除了應(yīng)該把握大的寫(xiě)作原則之外，還應(yīng)該注意從細(xì)節(jié)入手，在細(xì)節(jié)的處理上體現(xiàn)出匠心獨(dú)運(yùn)之處，真正做到于細(xì)微之處見(jiàn)精神。

第二篇：典型材料寫(xiě)作技巧[范文模版]

典型材料寫(xiě)作技巧

潘正茂

（2010年5月22日）

如果說(shuō)寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告是文秘人員基本的工作技能，那么寫(xiě)好典型材料就是文秘人員寫(xiě)作能力的綜合體現(xiàn)。因?yàn)榈湫筒牧蠈?shí)際包括了匯報(bào)、通訊、報(bào)告文學(xué)等多種體裁。這就要求我們文秘人員既要有政策水平，又要有駕馭文字的能力，還要有一定的文學(xué)功底。所以要寫(xiě)好典型材料并不容易，我對(duì)典型材料有三怕，即：一怕材料級(jí)別高，心理壓力大；二怕把關(guān)層次多，工作壓力大；三怕采用結(jié)果差，崗位壓力大。但不管怎么樣，還得寫(xiě)。因此，分兩個(gè)問(wèn)題講：什么是典型材料，典型材料的寫(xiě)作技巧。

一、什么是典型材料：

我們所說(shuō)的典型材料，是指對(duì)典型的人或事進(jìn)行科學(xué)總結(jié)。從對(duì)象來(lái)分，可以分三種：典型事跡，典型經(jīng)驗(yàn)，典型事件。從用途來(lái)分，可分四類(lèi)：發(fā)言材料、研究材料、上報(bào)材料（含述職報(bào)告）、推廣材料。

無(wú)論怎么分，典型材料就是為宣傳表彰典型事跡所寫(xiě)的材料，可采用第一人稱(chēng)：我、我們（發(fā)言稿）或第三人稱(chēng)：他（通訊稿）或他們（指某一單位和團(tuán)體）。

典型經(jīng)驗(yàn)材料：是一種介紹先進(jìn)典型的工作經(jīng)驗(yàn)或成功做法的文字材料，它與專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫(xiě)法相似，著重于敘述典型“怎么做”（經(jīng)驗(yàn)介紹，講方法）。

典型事跡材料：是一種通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡的介紹，表現(xiàn)其思想、品德和情操，給人們樹(shù)立行為榜樣的文字材料，著重于敘述典型“做了什么”（事跡展現(xiàn)，講故事）。

經(jīng)驗(yàn)材料和事跡材料的區(qū)別：經(jīng)驗(yàn)材料重介紹（提示性），事跡材料重描寫(xiě)（動(dòng)感性）。如“做龍蝦菜”，都按四個(gè)層次寫(xiě)。

經(jīng)驗(yàn)材料：

一、選好龍蝦是前提；

二、清洗龍蝦是基礎(chǔ)；

三、油炸龍蝦是關(guān)鍵；

四、配制龍蝦是重點(diǎn)；

五、蒸煮龍蝦是根本。

事跡材料：重在于敘述和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。為了做好龍蝦這道菜，他親自來(lái)到市場(chǎng)，蹲下來(lái)，一個(gè)攤位一個(gè)攤位的選。用他那行家里手的獨(dú) 到眼光，對(duì)不符合要求的一一剔除。然后回家將龍嚇用刷子仔細(xì)洗干凈，將龍蝦的須、頭、腳等除掉。然后放入滾燙的油鍋中炸至金黃色。撈起來(lái)后，他將各種配料放入龍蝦中攪拌，置沙鍋內(nèi)用適量水蒸煮。

典型發(fā)言材料和其他典型材料的區(qū)別：一是開(kāi)頭不同。必須有稱(chēng)呼，有自我介紹，有發(fā)言題目介紹，有感謝之辭。二是語(yǔ)言不同。要謙虛，要盡量口語(yǔ)化。三是要令人信服。稍有不真實(shí)就會(huì)引起不良反響。

二、典型材料的寫(xiě)作技巧

《文章學(xué)》提出：“文無(wú)定法”。但并不是無(wú)章可循，尤其是典型材料也有它的固有模式，有它的基本框架和寫(xiě)作上的基本規(guī)律，這就是我們常說(shuō)的布局謀篇，它包括：怎樣開(kāi)頭、怎樣結(jié)尾，哪些先說(shuō)、哪些后說(shuō)，分多少層次，劃多少段落，相互之間怎樣銜接、怎樣照應(yīng)。之所以說(shuō)典型材料是模式化的寫(xiě)作，是因?yàn)榈湫筒牧嫌谢镜奈恼陆Y(jié)構(gòu)。一般包括標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分。我的體會(huì)是：醒目的標(biāo)題（揭示性）、燦爛的開(kāi)頭（經(jīng)典性）、嚴(yán)密的主體（邏輯性）、燃燒的結(jié)尾（感染力）。

怎樣才能達(dá)到這些要求呢？這就必然要講究技巧。我將它們具體歸納為七個(gè)方面：

（一）主題----要做到“小題大作”，以小見(jiàn)大

一是要集中鮮明。不能太大太寬泛。也就是我們常說(shuō)的“開(kāi)口”要小。

如：2003年，在全市宣傳信息工作會(huì)議上的發(fā)言《抓好問(wèn)題信息 提高服務(wù)質(zhì)量》，口子就開(kāi)得很小，只談信息中的問(wèn)題信息。

二是要小中見(jiàn)大。就象達(dá)姆子彈一樣，進(jìn)口小，出口大，具有很強(qiáng)的殺傷力。典型材料也一樣，要用看似小問(wèn)題反映大事情。要有政 2 治性（切中當(dāng)前黨的大政方針），要有時(shí)代性（切中當(dāng)前的思想觀(guān)念），要有指導(dǎo)性（切中當(dāng)前的中心工作）。

如：《抓好問(wèn)題信息 提高服務(wù)質(zhì)量》，開(kāi)口雖小，但包含的內(nèi)容卻很廣泛，發(fā)揮了以小見(jiàn)大的作用。從小標(biāo)題可以看出：把難點(diǎn)當(dāng)重點(diǎn)，擺正信息調(diào)研工作的位置（配強(qiáng)力量，建立信息網(wǎng)絡(luò)；分工負(fù)責(zé)，確定調(diào)研專(zhuān)題；嚴(yán)格制度，實(shí)行目標(biāo)管理。）；將問(wèn)題當(dāng)主題，抓住信息調(diào)研工作的關(guān)鍵（把握時(shí)代脈搏，將問(wèn)題看準(zhǔn)；圍繞中心工作，將問(wèn)題挖深；保持原汁原味，將問(wèn)題抓實(shí)。）；變務(wù)虛為務(wù)實(shí)，發(fā)揮信息調(diào)研工作的作用（充分發(fā)揮問(wèn)題信息的作用，幫基層解難；充分發(fā)揮問(wèn)題信息的作用，替群眾排憂(yōu)；充分發(fā)揮問(wèn)題信息的作用，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。）

三是要有的放矢。當(dāng)前需要什么，就概括提煉什么，不能重復(fù)陳舊的主題。同樣的材料、同樣的做法，是可以提煉出不同的主題的。因此，既要站在時(shí)代的高度來(lái)提煉主題，又要使提煉出的主題對(duì)當(dāng)前工作有指導(dǎo)作用。我們常碰到的典型材料，大部分是上級(jí)或本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)掌握的情況有意向地下達(dá)的命題作文，我們只需沿著這個(gè)主題去組織材料。但有時(shí)也會(huì)遇到非命題作文，上級(jí)或本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)只是籠統(tǒng)地要求就我們所做的工作寫(xiě)一個(gè)典型材料。這就需要我們自己來(lái)提煉主題。在這種情況下，我們不能眉毛胡子一把抓，要有的放矢，突出重點(diǎn)，選取單位最亮點(diǎn)的工作來(lái)談。

如：《心靈的呼喚》，這是一個(gè)反映宣傳思想工作的材料。我采用了三個(gè)小標(biāo)題----一個(gè)永恒的班級(jí)；一個(gè)流動(dòng)的課堂；一首激越的頌歌；一顆閃耀的星星。通過(guò)四個(gè)側(cè)面，也是四個(gè)工作重點(diǎn)，鮮明地反映了時(shí)代特色，有效地含蓋了整個(gè)工作。

四是要巧妙概括。主要指事跡材料，做到思路清晰，比喻恰當(dāng)，使人印象深刻。

所以，我們必須要講到標(biāo)題的制作。標(biāo)題是典型材料的重要組成部分，是典型材料的“門(mén)面”和“窗口”，是反映主題最簡(jiǎn)明、最有力、最具藝術(shù)力的體現(xiàn)。胡喬木說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候想好一個(gè)標(biāo)題，等于寫(xiě)一篇文章所用的精力的三分之一”?！度嗣袢?qǐng)?bào)》的老總編輯鄧拓曾經(jīng)詼諧地說(shuō)：“誰(shuí)要是給我想好一個(gè)標(biāo)題，我給他磕三個(gè)響頭?！笨梢?jiàn)標(biāo)題的重要性。只要文章的大小標(biāo)題想出來(lái)了，事實(shí)上文章就已 經(jīng)出來(lái)了。但標(biāo)題不能盲目制作，必須根據(jù)人物和事件的特點(diǎn)來(lái)制作。這里給大家介紹幾種標(biāo)題。

重疊式----就是將一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)在標(biāo)題中反復(fù)使用。如《綠色功臣》用了四個(gè)小標(biāo)題，即：綠色之淚、綠色之夢(mèng)、綠色之戀、綠色之歌。

解讀式----《用“四條線(xiàn)”律已，從源頭上防腐》用了四個(gè)小標(biāo)題，即：緊繃思想“紅線(xiàn)”、建立制度“防線(xiàn)”、劃定行為“界線(xiàn)”、形成齊抓“陣線(xiàn)”；《念好“三字”真經(jīng) 打造高職名?！浽狸?yáng) 職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李小龍》，從三個(gè)字來(lái)解讀，用了三個(gè)小標(biāo)題，即：念好“合”字經(jīng)，他全力打拼，在散沙荒蕪中為職業(yè)教育開(kāi)懇了一片沃土；念好“創(chuàng)”字經(jīng)，他攻堅(jiān)克難，在產(chǎn)業(yè)對(duì)接中為職業(yè)教育贏得了一席位置；念好“改”字經(jīng)，他上下求索，在內(nèi)涵建設(shè)中為職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了一次兌變。

對(duì)比式----如《明亮的窗口》，用了三個(gè)小標(biāo)題，即：將軍股奏響士兵園舞曲；小木匠削降戶(hù)籍大門(mén)檻；老戶(hù)政新添科技千里眼。又如《白發(fā)少年狂》。又如《市長(zhǎng)樂(lè)當(dāng)“接訪(fǎng)員”》。又如《從事辦公室工作的幾點(diǎn)體會(huì)》：在失落中尋找快樂(lè)；在有為中爭(zhēng)取有位；在自謙中達(dá)到自強(qiáng)。如《抓好問(wèn)題信息 提高服務(wù)質(zhì)量》，小標(biāo)題：把難點(diǎn)當(dāng)重點(diǎn)，擺正信息調(diào)研工作的位置；將問(wèn)題當(dāng)主題，抓住信息調(diào)研工作的關(guān)鍵；變務(wù)虛為務(wù)實(shí)，發(fā)揮信息調(diào)研工作的作用。

數(shù)字式----如《天岳“土地神”》，用了四個(gè)小標(biāo)題，即：征地拆遷，他有一股“纏勁”，面對(duì)70多戶(hù)拆遷戶(hù)，他磨破嘴皮，最多的一戶(hù)他上門(mén)做工作60多次；征收補(bǔ)償，他有一股“摳勁”，面對(duì)300多萬(wàn)元的補(bǔ)償款，他分文不差，就連40多元錢(qián)一個(gè)的糞池子也不愿放 過(guò)；質(zhì)量監(jiān)督，他有一股“硬勁”，面對(duì)200多項(xiàng)工程驗(yàn)收，他寸步不讓?zhuān)彩嵌酱俅蟠笮⌒?00多處劣質(zhì)工程全部反工；為了事業(yè)，他有一股“拼勁”，面對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)這塊7.5平方公里的黃天厚土，他細(xì)心呵護(hù)，用每年360多個(gè)日日夜夜和無(wú)數(shù)心血與汗水丈量著每一寸土地。

遞進(jìn)式----如《面向基層打基礎(chǔ) 下移重心保重點(diǎn)》，這是2009年全省信訪(fǎng)工作會(huì)議發(fā)言材料。小標(biāo)題：加強(qiáng)扶持引導(dǎo)，堅(jiān)持把信訪(fǎng)關(guān)口前移到最基層（思想上重視基層；經(jīng)費(fèi)上扶持基層；力量上保障基層）；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，堅(jiān)持把信訪(fǎng)“天線(xiàn)”連接到最基層（建立信訪(fǎng)信息網(wǎng)絡(luò)；抓好信訪(fǎng)信息反饋；突出信訪(fǎng)信息處理）；加強(qiáng)制度管理，堅(jiān)持把信訪(fǎng)責(zé)任落實(shí)到最基層（落實(shí)目標(biāo)責(zé)任；落實(shí)接訪(fǎng)責(zé)任；落實(shí)交辦責(zé)任。）

反復(fù)式----如《立足發(fā)展抓創(chuàng)建，抓好創(chuàng)建促發(fā)展》。提問(wèn)式----如《大豐夢(mèng)能幾時(shí)圓》。又如《為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙》，用了三個(gè)小標(biāo)題，即：條件差，不怕苦；坎坷多，不悲觀(guān)；年齡大，不服老。

歌詞式----如《我當(dāng)人大代表的幾點(diǎn)體會(huì)》，用三個(gè)小標(biāo)題用歌名，即：作為人大代表，要多唱《父老鄉(xiāng)親》，少唱《霧里看花》；作為人大代表，要多唱《愚公移山》，少唱《濤聲依舊》；作為人大代表，要多唱《正氣歌》，少唱《心太軟》。又如《為了誰(shuí)—記一位老知識(shí)分子的人生軌跡》，小標(biāo)題用歌名：山路十八彎；在希望的田野上；春天的故事；又如《故鄉(xiāng)的云—記回鄉(xiāng)定居的臺(tái)胞陳先生》，大標(biāo)題用 5 歌名，小標(biāo)題用歌詞：滿(mǎn)懷疲憊，眼里是酸楚的淚；歸來(lái)吧，浪跡天涯的游子；故鄉(xiāng)的云，為你撫平創(chuàng)傷。

并列式----如《友情.親情.愛(ài)情—記一對(duì)金婚夫婦》。用了三個(gè)小標(biāo)題，即：青梅竹馬；牽腸掛肚；大愛(ài)無(wú)言。

選擇式----如《恪守官德“一清官”》，小標(biāo)題：為國(guó)為民不為已；求績(jī)求效不求官；認(rèn)理認(rèn)法不認(rèn)人。

放大式----含有比喻的意思。如《天岳“土地神”》、《給地球把脈的神醫(yī)》。

省略式----如《我當(dāng)支書(shū)三十年??》。

鑲名式----如《開(kāi)源節(jié)流度難關(guān)，點(diǎn)木成金求發(fā)展》、《一心相向?yàn)閲?guó)策，二十余載不了情》、《人到無(wú)私品自高》

詩(shī)詞式----如《白發(fā)少年狂》、《看試手，補(bǔ)天裂》。如《凱歌聲聲捷報(bào)傳----2009年大事眸》，標(biāo)題：創(chuàng)建示范—梅花香自苦寒來(lái)；項(xiàng)目建設(shè)----無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰；校園建設(shè)----敢教日月?lián)Q新天；教學(xué)成果----大珠小珠落玉盤(pán)；抗擊甲流----凍死蒼蠅未足奇；服務(wù)師生----一枝一葉總關(guān)情；科學(xué)謀劃----高歌歡慶新春來(lái)。又如《共同走過(guò)每一“天”----某年大事回眸》：砥柱擎天----主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將好于預(yù)期目標(biāo)；大路通天----各項(xiàng)改革力度加大、交通建設(shè)步伐加快；牛氣沖天----農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新突破；熱火朝天----工業(yè)園和城鎮(zhèn)建設(shè)及招商引資盛況空前；人定勝天----抗擊非典抗旱救災(zāi)取得全面勝利；碧水藍(lán)天----生態(tài)大縣建設(shè)大幕開(kāi)啟；如日中天----各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；動(dòng)地感天----成功救治中毒學(xué)生蠃得社會(huì)贊譽(yù)； 警魂驚天----整治地下六合彩、快速破獲系列大要案件獲得好評(píng)。

抒情式----如《人到無(wú)私品自高》，小標(biāo)題：燃燒的生命；滾燙的心腸；透支的兄長(zhǎng)；最后的早餐。

口語(yǔ)式----如《借仗豬八戒 人平兩千塊》、《“慶黃牯”的倔勁》。比喻式----如《架設(shè)連心橋 鋪就穩(wěn)定路》。

（二）選材----要做到“尋花問(wèn)柳”，廣泛搜集

就是要圍繞主題搜集相關(guān)的佐證材料。我們要的是花和柳，不是枯枝爛葉。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)材料，所搜集的東西包括數(shù)據(jù)、事例、活動(dòng)開(kāi)展、好的制度、好的作法、成效、榮譽(yù)等；對(duì)于事跡材料，所搜集的東西包括他的基本情況、人物個(gè)性、家庭情況、思想情況、身體情況和工作情況等。對(duì)于人物典型，往往他的工作業(yè)績(jī)有目共睹，但他的內(nèi)心世界需要我們?nèi)グl(fā)掘。所以我們可以通過(guò)對(duì)其本人和人物的家庭成員、朋友、同事、鄰居的采訪(fǎng)了解情況。特別是對(duì)其本人可以啟發(fā)式地提出問(wèn)題：你最高興的是什么？你最難過(guò)的是什么？你最委屈的是什么？你印象最深的是什么？你自己最自豪的是什么？

（三）用料----要做到“移花接木”，找準(zhǔn)亮點(diǎn)

刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)心領(lǐng)異二月花。一是在時(shí)間上稼接，過(guò)去的事例和作法可以用到現(xiàn)在，昨天的可以用到今天，估計(jì)將來(lái)可以出現(xiàn)的事例和作法可以用到現(xiàn)在；二是空間上稼接，在甲地甲單位發(fā)生的事可以用到乙地乙單位；三是在整體與個(gè)體上稼接，就是說(shuō)作為集體的一員共同發(fā)生的事，可以用作突出個(gè)人，可以把他說(shuō)成是個(gè)人發(fā)生的事。如《架設(shè)連心橋 鋪就穩(wěn)定路》，這是一個(gè)反映做好復(fù)退軍人穩(wěn)定工作的典型材料。因?yàn)槭菆?bào)省里的材料，所以我在寫(xiě)作時(shí)，把縣里的一些作法濃縮歸結(jié)為鄉(xiāng)里的作法。事實(shí)上縣里做了，鄉(xiāng)里也自然做了，并不是憑空的稼接。

（四）導(dǎo)語(yǔ)----要做到“濃妝艷抹”，閃亮登場(chǎng)

典型事跡材料的開(kāi)頭主要寫(xiě)典型在什么情況（背景）下，經(jīng)過(guò)怎樣的努力，完成了什么任務(wù)，做出了什么貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出什么樣的精神境界，受到了怎樣的評(píng)價(jià)。

如我在寫(xiě)《天岳“土地神”》中，用了兩個(gè)導(dǎo)語(yǔ)。一個(gè)是在題頭引用法國(guó)愛(ài)爾維修的一句名言來(lái)引導(dǎo)和概括全文：做一個(gè)正直的人，就必須把靈魂的高尚與精神的明智結(jié)合起來(lái)。任何一個(gè)在自己身上結(jié)合了這兩種不同的自然贈(zèng)品的人，都是以公共利益為行動(dòng)指南的。另一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)就是文章的開(kāi)頭部分：如果不是開(kāi)發(fā)區(qū)寬闊、平整的大道作證，如果不是雄偉的瀏家灘大橋?yàn)閼{（在什么情況下），如果僅僅以貌取人，我們很難想象，一位常年穿著陳舊，沉默寡言，瘦削黝黑的農(nóng)民式的人物竟是掌握著開(kāi)發(fā)區(qū)黃金熱土建設(shè)大權(quán)的“土地神”。我們更難想象在這樣一位普通得不能再普通的人身上會(huì)有什么高尚的靈魂和明智的精神。然而正是這樣一位極不起眼、卻有著20多年黨齡的人物，先后28次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，9次奮不顧身從水中救起10多條人命。他從一位普通戰(zhàn)士，到一名農(nóng)村基層黨政干部，再到開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)科科長(zhǎng)，他始終以人民利益、以公共利益作為行動(dòng)的指南（什么樣的精神境界）。作為開(kāi)發(fā)區(qū)“開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住钡睦钊A貴，他不是一位畫(huà)家，但他憑著一股“纏勁”、“摳勁”、“硬勁”和“拼勁”（怎樣的努力），凝成一種難能可貴的精神色彩，在開(kāi)發(fā)區(qū)這張?jiān)狙┌椎男埳?，濃墨重彩地?huà)上了一幅人生亮麗的畫(huà)卷，譜寫(xiě)了一曲不朽的生命華章（什么樣的貢獻(xiàn)）。

而典型經(jīng)驗(yàn)材料的開(kāi)頭一般概述在什么情況（背景）下，從事了什么工作，創(chuàng)造了什么經(jīng)驗(yàn)，做出了什么成績(jī)。

如《面向基層打基礎(chǔ) 下移重心保重點(diǎn)》的開(kāi)頭：近年來(lái)，我們?cè)狸?yáng)市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、省政府關(guān)于信訪(fǎng)工作的一系列決策部署（什么情況下），緊密結(jié)合自身實(shí)際，加強(qiáng)信訪(fǎng)基層基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)源頭治理（從事了什么工作），努力將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，將信訪(fǎng)問(wèn)題解決在基層，將上訪(fǎng)群眾穩(wěn)控在當(dāng)?shù)兀▌?chuàng)造了什么經(jīng)驗(yàn)），達(dá)到了強(qiáng)基固本促和諧的良好效果。全市進(jìn)京赴省非正常上訪(fǎng)總量一直在全省排名靠后，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生影響大的群體性事件、赴省進(jìn)京非正常集體上訪(fǎng)事件、涉農(nóng)惡性案件、重大安全責(zé)任事故。全市重大活動(dòng)、重要政治敏感期、重點(diǎn)節(jié)假日時(shí)段、重要領(lǐng)導(dǎo)考察岳陽(yáng)期間都保持了和諧穩(wěn)定（做出了什么成績(jī)）。

（五）主體----要做到“拔苗助長(zhǎng)”，錦上添花

就是要抓住人物和事件最具代表性的特點(diǎn)，通過(guò)一定的加工形式，將人物和事件進(jìn)行包裝和拔高。是否包裝和拔高，效果大不相同。如：有一則名為《最牛研究員》的故事。說(shuō)有一個(gè)女士去辦事，工作人員問(wèn)她的職業(yè)是什么，她回答說(shuō)是一位母親，對(duì)方知道她是一位家庭主婦，就有點(diǎn)看她不起的味道。這位女士心里也很不是滋味。過(guò)幾天，她又去另一個(gè)單位辦事，又遇到了同樣的問(wèn)話(huà)。這次，這位女士改變了說(shuō)法，她說(shuō)：我是一名研究人員，研究方向是兒童發(fā)展與人際關(guān)系。工作人員很感興趣，問(wèn)她在自己的領(lǐng)域有何成就。女士回答說(shuō)：我一直在實(shí)驗(yàn)室或野外（室內(nèi)室外），潛心于自己的研究（家務(wù)事），通過(guò)導(dǎo)師（孩子他爸）的指導(dǎo)，我獲得了4個(gè)學(xué)分（4個(gè)女兒）。今天我想快一點(diǎn)辦完事，因?yàn)槲夷?個(gè)年齡大一點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)助手（3個(gè)大女兒）在等著我輔導(dǎo)論文（看作業(yè)），還有我那個(gè)最新研制的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停?個(gè)月大的寶寶）還需要我測(cè)試發(fā)音系統(tǒng)（練習(xí)說(shuō)話(huà)）。結(jié)果這位女士得到了最尊重的待遇，事情很快就辦完了。這就是包裝和拔高的效果。

如《天岳“土地神”》，我在主體部分分別用“纏勁”、“摳勁”、“硬勁”和“拼勁”四股勁作為每一個(gè)小標(biāo)題的重點(diǎn)。用工作中的事例把這四股勁串起來(lái)，以此拔高人物形象，起到錦上添花的作用。

如《架設(shè)“連心”橋 鋪就穩(wěn)定路》，我把連心作為主題，以此為主線(xiàn)貫穿全文。主體部分小標(biāo)題采取遞進(jìn)的手法。即形成“連心”共識(shí)，使心與心相近（掌握了解情況，分析解剖原因，尋求解決對(duì)策）；建立“連心”機(jī)制，使心與心相通（建立連心網(wǎng)絡(luò)，健全連心制度，強(qiáng)化連心責(zé)任）；開(kāi)展“連心”活動(dòng)，使心與心相融（開(kāi)展幫扶活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展宣傳活動(dòng)）。

（六）細(xì)節(jié)----要做到“無(wú)中生有”，深入挖掘

這個(gè)“無(wú)”實(shí)際就是“有”，這個(gè)“有”并不是憑空的“無(wú)”。就是要把一些看似“無(wú)”的東西通過(guò)發(fā)掘細(xì)節(jié)提升成為“有”。

如我在寫(xiě)《白發(fā)少年狂》中，抓住人物平時(shí)生活和工作中表現(xiàn)出的記性好，盡管連家里的電話(huà)號(hào)碼記不住，但單位的工作數(shù)據(jù)卻連幾年以前的都可以精確到小數(shù)點(diǎn)，并且具有自己念材料，別人只要照記下來(lái)就是一個(gè)完整材料；常利用星期天等休息時(shí)間去向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，連領(lǐng)導(dǎo)也有點(diǎn)怕他；工作起來(lái)，可以連續(xù)幾天不大休息等特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，給他取了幾個(gè)原來(lái)并沒(méi)有的綽號(hào)并作為小標(biāo)題。即背書(shū)先生；編外常委；拼命三郎。而且用一個(gè)“狂”字貫穿全文。又如，我們常寫(xiě)某某人物，特別是英雄人物時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)這樣的話(huà)，即他在日記中寫(xiě)道怎么怎么，這一般就是在“無(wú)中生有”，以此拔高人物形象，因?yàn)槭聦?shí)已經(jīng)證明英雄是這么做的，讀者仍然信服。但老這么用就不好，似乎只要是英雄就一定有寫(xiě)日記的習(xí)慣，否則就當(dāng)不了英雄。

（七）承啟----要做到“暗渡陳倉(cāng)”，巧妙過(guò)渡

多見(jiàn)“我們的做法如下”，這種方法比較笨，也沒(méi)有用處，等于是一句廢話(huà)。還有“采取了以下三種方法”等。應(yīng)盡量用自然法。毛澤東詞《泌園春·雪》中，“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，就是一承上啟下的句子，過(guò)渡得很巧妙?！敖饺绱硕鄫?，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蔽?們雖然難以像毛澤東這樣把過(guò)渡句寫(xiě)得天衣無(wú)縫,但應(yīng)盡量力求自然,如“雖然取得了成績(jī)，但還要繼續(xù)努力。一要，二要”等,就屬于自然過(guò)渡。

如：《撐起一片藍(lán)天》：要用柔弱的雙肩撐起這不能破碎的家。這一撐就是36年?。ㄒ粋€(gè)撐字過(guò)渡）

又如：2007年元月，程克菊用愛(ài)心在家撐起一片藍(lán)天的感人事跡，深深震撼了200萬(wàn)蕪湖市民的心，被高票當(dāng)選為蕪湖市十大“平民英雄”。3月，程克菊一家又被評(píng)為安徽省“文明家庭”。然而，榮譽(yù)的光環(huán)里不僅僅是赤橙黃綠的閃爍，更多的是13348個(gè)日夜酸甜苦辣的揉和……

（七）結(jié)尾----要“添足增翅”，升華燃燒

文章講求虎頭豹尾，結(jié)句很關(guān)鍵。如果結(jié)句不好，會(huì)給人意猶未盡、突然、文不對(duì)題之感。結(jié)句有多種形式：

一是概括式，常用的表達(dá)方式如從而使大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)；通過(guò)教育，大家提高了覺(jué)悟等。這種結(jié)句方式，往往回應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題，是作者的概括，帶有作者的主觀(guān)色彩。

如：《念好“三字”真經(jīng) 打造高職名?！浽狸?yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李小龍》結(jié)尾：令李小龍倍感欣慰的是，在“合”、“創(chuàng)”、“改”的三步曲中，岳陽(yáng)職院人用飽滿(mǎn)的精、氣、神奏出了優(yōu)美的旋律，這是激勵(lì)他勇敢前行的號(hào)子。在他更加堅(jiān)毅的目光里，我們仿佛看到了一幅更加宏偉的職教藍(lán)圖正在徐俆展開(kāi)……

如：《天岳“土地神”》結(jié)尾：當(dāng)開(kāi)發(fā)區(qū)這塊黃天厚土以其愈來(lái)愈雄偉的氣勢(shì)令無(wú)數(shù)人感到震驚的時(shí)候，當(dāng)汩羅江水依然靜靜地流過(guò)開(kāi)發(fā)區(qū)的時(shí)候，人們不會(huì)忘記李華貴那特有的可貴精神默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，拼命苦干，感動(dòng)著、守護(hù)著這塊肥沃的土地，激活了一江碧水。

二是表態(tài)式，許多同志說(shuō)；大家一致表示；某某在討論中談到；某某寫(xiě)道等。一般來(lái)說(shuō)，以第一人稱(chēng)（我）來(lái)寫(xiě)的典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿多用這種結(jié)尾。

如《丁太環(huán)在人民大會(huì)堂的發(fā)言》：“在青藏鐵路建設(shè)工地，還有和我一樣的數(shù)萬(wàn)名參建將士在頑強(qiáng)地拼搏著，默默地奉獻(xiàn)著。我只是他們中間普通的一員。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，能為青藏鐵路建設(shè)保駕護(hù)航，我一生自豪！這都是我應(yīng)該做的事情，組織上卻給了我很多的榮譽(yù)，先后被中國(guó)鐵路工程總公司授予“勞動(dòng)模范”和“青藏鐵路建設(shè)標(biāo)兵”，榮獲鐵道部“全路先進(jìn)女職工”稱(chēng)號(hào)。所有這 10 些都將激勵(lì)和鞭策我在今后的工作中，以更大的熱情，更加努力地工作，更好的為職工服務(wù)，為病人服務(wù)，當(dāng)好生命禁區(qū)的健康保護(hù)神！”

三是行動(dòng)式，如說(shuō)寫(xiě)決心書(shū)、倡儀書(shū)；轉(zhuǎn)變某種做法，加大人、才、物投入；開(kāi)展活動(dòng)等。人物通訊式典型事跡材料，可以描寫(xiě)主人翁的動(dòng)態(tài)行為，作者如照相一般。

如《撐起一片藍(lán)天》：“雖然仍躺在病床，雖然仍忍耐著傷痛，說(shuō)起當(dāng)年搶險(xiǎn)負(fù)傷的一幕，已年愈花甲的朱會(huì)明依然是興奮；憶起36年流逝的歲月，朱會(huì)明用幸福的眼眸盯著妻子。他是幸福的：在與傷病的抗?fàn)幹?，他不僅品償著愛(ài)的暖意，更深切地體會(huì)著人間真情……”

四是展望式。主要是滿(mǎn)懷信心展望將來(lái)。

如《念好“三字”真經(jīng) 打造高職名?！返慕Y(jié)尾句：在他更加堅(jiān)毅的目光里，我們仿佛看到了一幅更加宏偉的職教藍(lán)圖正在徐俆展開(kāi)……

最后，我們不妨一起來(lái)做一道題目：如5月20日湖南電視臺(tái)播報(bào)花垣縣給群眾發(fā)放緊急避險(xiǎn)的“明白卡”的新聞稿。根據(jù)這則消息，我們把它改成典型材料。我們可以這樣來(lái)布局：標(biāo)題---《給群眾發(fā)放避險(xiǎn)“明白卡” 讓群眾當(dāng)好避險(xiǎn)明白人 》。小標(biāo)題---摸清實(shí)際情況，給群眾制作避險(xiǎn)“明白卡”；實(shí)行三級(jí)聯(lián)動(dòng)，為群眾普發(fā)避險(xiǎn)“明白卡”；加大宣傳力度，使群眾接受避險(xiǎn)“明白卡”；強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督，讓群眾相信避險(xiǎn)“明白卡”。花垣縣這種作法的特點(diǎn)就是在當(dāng)前自然災(zāi)害頻發(fā)的情況下，從以民為本的角度，想出并推行了這個(gè)新點(diǎn)子。所以我們?cè)诒憩F(xiàn)時(shí)，從避險(xiǎn)“明白卡”發(fā)放的程序上進(jìn)行理順，從效果上進(jìn)行完善，達(dá)到生花的目的。

總之，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。無(wú)論是典型材料，還是其他種類(lèi)的材料，不管多難，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定會(huì)找到不同的寫(xiě)作方法和多樣的表現(xiàn)手法。所以最后我要給大家提一個(gè)小建議，送大家兩句串燒話(huà)。一個(gè)小建議就是平時(shí)在寫(xiě)材料時(shí)要在“六種人”上下功夫：一是請(qǐng)教里手人，因?yàn)槟憧梢缘玫街更c(diǎn)；二是聯(lián)系身邊人，因?yàn)槟憧梢缘玫絾⑹荆蝗菧贤I(lǐng)導(dǎo)人，因?yàn)槟憧梢缘玫娇隙?；四是抓住傳媒人，因?yàn)槟憧梢哉业狡脚_(tái)；五是當(dāng)好有心人，因?yàn)槟憧梢孕攀帜閬?lái)；六是甘做苦命人，因?yàn)槟憧梢噪S時(shí)出彩。串燒兩句話(huà)就是將兩位名人的兩句話(huà)串起來(lái)送給大家，那就是：寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，只有寫(xiě)，你才會(huì)寫(xiě)！這正如地上的路，走的人多了也便成了路。

第三篇：典型材料快速寫(xiě)作技巧

典型材料快速寫(xiě)作技巧

典型材料快速寫(xiě)作技巧

典型材料是機(jī)關(guān)文書(shū)中宣傳先進(jìn)，指導(dǎo)引路，推動(dòng)工作的常用文種。典型榜樣的作用巨大，效果明顯，往往成為某一時(shí)期某一單位的熱點(diǎn)，甚至成為時(shí)代精神的代表和象征，如雷鋒、徐洪剛、蘇寧、李國(guó)安以及南京路上好八連、硬骨頭六連等。典型材料也可稱(chēng)為機(jī)關(guān)文書(shū)寫(xiě)作中的“重磅炸彈”，先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)不易，宣傳好更難，需要我們下功夫?qū)W習(xí)其寫(xiě)作技巧。

一、典型材料與新聞通訊、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等文體的異同

嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，典型材料是宣傳報(bào)告先進(jìn)事跡的所有材料的泛稱(chēng)，特別是走向

全國(guó)的先進(jìn)典型，往往都是通過(guò)電視廣播和報(bào)紙期刊等新聞通訊的形式報(bào)道出去的。從機(jī)關(guān)文書(shū)的角度看，典型材料與新聞通訊比較，表現(xiàn)為語(yǔ)言更加莊重樸實(shí)，結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)單清晰，針對(duì)本系統(tǒng)本部門(mén)的實(shí)際更強(qiáng)，故事事例的講述更加實(shí)用。與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)比較，典型材料立足點(diǎn)高，用第三人稱(chēng)寫(xiě)作，普遍指導(dǎo)意義更強(qiáng)。與調(diào)查報(bào)告比較，典型材料是在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上寫(xiě)成的，它沒(méi)有建議對(duì)策部分，也少有直接的原因分析，而是通過(guò)大量事例揭示典型蘊(yùn)含的時(shí)代意義和先進(jìn)價(jià)值，重在對(duì)能體現(xiàn)本質(zhì)的事實(shí)的敘述和描寫(xiě)。

二、典型材料快速成文

標(biāo)題

典型材料的標(biāo)題十分重要，力在揭示先進(jìn)典型的本質(zhì)意義和所體現(xiàn)的時(shí)代精神。常見(jiàn)有實(shí)題式和虛題式兩種。實(shí)題即直接了當(dāng)?shù)赜米罹珶挼恼Z(yǔ)言揭示典型的價(jià)值意義，如《全面搞建設(shè) 扎實(shí)打基 1

礎(chǔ) 反復(fù)抓落實(shí)——成都軍區(qū)某炮團(tuán)落實(shí)江澤民主席“五句話(huà)”總要求加強(qiáng)全面建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)》、《步兵＊＊師＊＊團(tuán)實(shí)行基層干部換崗鍛煉的主要做法和基本經(jīng)驗(yàn)》。虛題是用形象生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)化先進(jìn)典型的精神風(fēng)貌，使人心領(lǐng)神會(huì)，過(guò)目難忘，如《愿化甘泉獻(xiàn)人民——記＊＊＊團(tuán)長(zhǎng)李國(guó)安》。單純的虛題式標(biāo)題比較少見(jiàn)，一般正標(biāo)題為虛題，副標(biāo)題為實(shí)題。

導(dǎo)語(yǔ)

典型材料的寫(xiě)作靈活多變。常見(jiàn)的是用導(dǎo)語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)全文，簡(jiǎn)要介紹先進(jìn)典型的所屬職別、產(chǎn)生的時(shí)代背景，主要做法意義，體現(xiàn)的價(jià)值方向，使讀者產(chǎn)生總體概括的印象，引起下文。如成都軍區(qū)某炮團(tuán)典型材料的開(kāi)頭部分：

“成都軍區(qū)某炮兵團(tuán)，1990年以來(lái)，認(rèn)真落實(shí)

江主席“政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”的總要求，由一個(gè)基礎(chǔ)薄弱、問(wèn)題較多的后

進(jìn)單位，逐步發(fā)展成為全面建設(shè)比較先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)：黨組

織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用堅(jiān)強(qiáng)，部隊(duì)作風(fēng)過(guò)硬，訓(xùn)練成績(jī)突出，內(nèi)外關(guān)系良好，基層各種基礎(chǔ)設(shè)施齊全，物質(zhì)文化生活

豐富。團(tuán)隊(duì)連續(xù)4年被軍區(qū)評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)團(tuán)或一級(jí)訓(xùn)練

團(tuán)，連續(xù)7年無(wú)案件，多次出色完成演習(xí)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、支援地方重點(diǎn)工程建設(shè)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，年年被師以上

評(píng)為“先進(jìn)黨委”、“基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)團(tuán)”，榮立了集體二

等功。軍委領(lǐng)導(dǎo)視察該團(tuán)時(shí)，稱(chēng)贊他們是“全面進(jìn)步的

先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”。

某炮團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)，就是老老實(shí)實(shí)按照

江主席“五句話(huà)”總要求全面搞建設(shè)，扎實(shí)打基礎(chǔ)，反

復(fù)抓落實(shí)。他們的實(shí)踐證明，“五句話(huà)”總要求充分體

現(xiàn)了鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想，完全符合部隊(duì)建設(shè)的

客觀(guān)規(guī)律，堅(jiān)持用“五句話(huà)”統(tǒng)攬和規(guī)范各項(xiàng)工作，部隊(duì)建設(shè)的方向就明確，基礎(chǔ)就堅(jiān)實(shí)，就能全面發(fā)展、整體提高。

這類(lèi)導(dǎo)語(yǔ)屬于提綱挈領(lǐng)，介紹情況。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)實(shí)際，把其最

精華最閃光的地方放到開(kāi)頭，使其產(chǎn)生震撼性的效果，以先發(fā)制人，引人入勝，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。另外還可寫(xiě)成問(wèn)題式、描寫(xiě)式、故事式的導(dǎo)語(yǔ)，目的只有一個(gè)：讓讀者愛(ài)讀愛(ài)看，推動(dòng)典型的普及推廣。

正文

典型材料的主體多為向心式結(jié)構(gòu)，即圍繞一個(gè)中心從不同角度安排材料，理論概括為綱，事實(shí)敘述為目。材料的安排也以橫式結(jié)構(gòu)為主，即按照材料的性質(zhì)從邏輯和事理的角度組織排列。這種寫(xiě)作特點(diǎn)，典型材料的本質(zhì)挖掘與結(jié)構(gòu)提綱的編寫(xiě)就顯得十分關(guān)鍵。如某團(tuán)實(shí)行基層干部換崗鍛煉的典型材料，三

個(gè)部分的小標(biāo)題為：

適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的要求，把換崗鍛煉作為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。

針對(duì)不同單位情況和干部的特點(diǎn)，采取多種換崗形式全面鍛造培養(yǎng)干部。

按照干部成長(zhǎng)和基層建設(shè)規(guī)律，用科學(xué)合理的方法全程規(guī)范換崗鍛煉。

有了上述三大塊的結(jié)構(gòu)安排，剩下的寫(xiě)作就方便多了，只是如何精選典型事例充實(shí)文章了。

三、典型材料寫(xiě)作技巧

立意要高：反映時(shí)代，指明方向

典型是指一個(gè)人或一個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)事跡，不同的典型具有不同的典型意義。一般來(lái)說(shuō)，越是能夠集中反映時(shí)代精神，體現(xiàn)事物發(fā)展方向的典型，指導(dǎo)意義就越強(qiáng)，價(jià)值就越高，影響就越大，這是衡量典型的標(biāo)志，也是衡量典型材料寫(xiě)作成敗的標(biāo)志。

站在時(shí)代的高度挖掘典型的意義，是寫(xiě)作典型材料的基本要求。典型是時(shí)代的產(chǎn)物，形勢(shì)的產(chǎn)物。榜樣的力量是

無(wú)窮的，榜樣又是單個(gè)的個(gè)別的現(xiàn)象，寫(xiě)作者必須站在時(shí)代的高度，從全局出發(fā)去認(rèn)識(shí)個(gè)別和一般的關(guān)系，通過(guò)典型這個(gè)個(gè)別，指導(dǎo)整體工作，推動(dòng)全面發(fā)展。例如，成都軍區(qū)某炮團(tuán)落實(shí)江主席“五句話(huà)”的

基本經(jīng)驗(yàn)，就是站在新的歷史時(shí)期加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)的高度，站在實(shí)現(xiàn)國(guó)家和軍隊(duì)跨世紀(jì)發(fā)展宏偉目標(biāo)的高度，從進(jìn)一步提高對(duì)落實(shí)江主席“五句話(huà)”總要求重大意義的認(rèn)識(shí)的高度來(lái)深刻挖掘，從而起到了推動(dòng)全軍“以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，抓好‘五句話(huà)’全面落實(shí)”的重大效果。

指明方向是典型的基本作用。典型的價(jià)值在于引路。典型必須以自己成功的做法回答問(wèn)題。要回答人們?cè)诠ぷ魃钪衅毡橛龅?，但又缺乏有效解決辦法，亟待明確回答的問(wèn)題。這些問(wèn)題，一般又都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注、廣大群眾十分關(guān)心的帶有傾向性的問(wèn)題。例如，一項(xiàng)新政策出臺(tái)了，怎樣貫徹？新條例頒

發(fā)了，怎樣落實(shí)？新情況出現(xiàn)了，如何解決等等。沒(méi)有典型，就難以提高工作質(zhì)量和水平，也就沒(méi)有方向，從這個(gè)意義說(shuō)。典型不可或缺，寫(xiě)典型材料回答新形勢(shì)下突出的矛盾和基本問(wèn)題不可或缺。

結(jié)構(gòu)要實(shí)：尋找規(guī)律，理性提煉

寫(xiě)典型材料關(guān)鍵是寫(xiě)思想，找規(guī)律。對(duì)一個(gè)典型材料來(lái)說(shuō)，寫(xiě)清取得了多少成績(jī)，立了多少次功，取得了可觀(guān)的效益，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是找到事物的規(guī)律，啟示人們把握這些規(guī)律做好工作。因此，寫(xiě)作者必須獨(dú)具慧眼，善于透過(guò)事物的紛紜復(fù)雜的表象看到它的本質(zhì)，抓住對(duì)事物起決定性作用的東西。例如，北京軍區(qū)某部三連指導(dǎo)員王志剛帶兵有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和方法，效果很好。這樣的典型很有宣傳價(jià)值，然而，挖掘本質(zhì)，尋找規(guī)律并不容易，即使身邊的人，一時(shí)也難以說(shuō)清。這篇材料的寫(xiě)作者經(jīng)過(guò)對(duì)新時(shí)期帶兵問(wèn)題的回顧反思，不斷深化認(rèn)識(shí)，終于抓住了事物的規(guī)律，即觀(guān)念新，兵好帶，帶兵人要善于用新觀(guān)念帶兵：一是用現(xiàn)代知識(shí)開(kāi)闊士兵眼界；二是用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)激勵(lì)戰(zhàn)士奮進(jìn)；三是用條令條例培養(yǎng)戰(zhàn)士法規(guī)意識(shí)。這三條，既是經(jīng)驗(yàn)，又是規(guī)律，是帶有鮮明的新時(shí)期治軍特點(diǎn)的規(guī)律，給人以強(qiáng)烈的啟迪。

選材要精：概括全局，精選細(xì)節(jié)

典型材料的寫(xiě)作要做到形象生動(dòng)，血肉豐滿(mǎn)，必須在選材上下功夫，一是全面掌握，二是精選細(xì)節(jié)。詳盡調(diào)查，掌握大量的第一手資料。如被中央軍委命名為“模范通信站”的總參某通信站的事跡寫(xiě)作，作者先后對(duì)該站各個(gè)層次的官兵進(jìn)行過(guò)調(diào)查，幾乎每

個(gè)官兵都提供過(guò)書(shū)面材料，對(duì)曾經(jīng)在長(zhǎng)話(huà)工作過(guò)的老同志，以及女干部的“男家屬”，也多次召開(kāi)座談會(huì)或進(jìn)行個(gè)別采訪(fǎng)，為寫(xiě)好材料奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)已掌握的材料，一定要精選能夠突顯人物心靈境界的典型細(xì)節(jié)，將故事推向高潮。我們?cè)谧x孔繁森事跡時(shí)，落淚的

是他第二次進(jìn)藏前在老母親面前長(zhǎng)跪不起的細(xì)節(jié)；讀李國(guó)安，感動(dòng)的是他身穿鋼背心，拄著拐杖，在大漠中奔走的鏡頭，因此，選準(zhǔn)選好細(xì)節(jié)，對(duì)增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力作用巨大。

用材要巧：點(diǎn)面結(jié)合，以少勝多

巧用材料，首先要學(xué)會(huì)用點(diǎn)睛之筆，即對(duì)材料起統(tǒng)帥作用的思想觀(guān)點(diǎn)。沒(méi)有它，文章蒼白無(wú)力，癡呆無(wú)神。如某“模范通信站”苦練精兵的經(jīng)驗(yàn)中，有這樣幾句話(huà)：“長(zhǎng)話(huà)站的歷屆班子都強(qiáng)烈地意識(shí)到，作為軍委臺(tái)的傳令兵，基層建設(shè)的各個(gè)方面，都要 圍繞保通暢這個(gè)經(jīng)常性中心工作來(lái)抓。一個(gè)‘通’字，是傳令兵的永恒主題，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖；一個(gè)‘通’字，又是長(zhǎng)話(huà)站的生命所系，任何工作都要用它來(lái)檢驗(yàn)?！本僦Z(yǔ)，使文章活靈活現(xiàn)，呼之欲出。

巧用材料，還要學(xué)會(huì)使用表現(xiàn)全局的概括材料和表現(xiàn)事物本質(zhì)的個(gè)別材料。如：“在該站，官兵們加班加點(diǎn)苦練業(yè)務(wù)技術(shù)蔚然成風(fēng)。14歲的小兵王寧寧

到該站一年，沒(méi)逛過(guò)一次商場(chǎng)，沒(méi)看過(guò)一次電影，背記號(hào)碼卻達(dá)2000多個(gè)，練就了能同時(shí)處理4件電話(huà)的硬功夫，被評(píng)為一級(jí)技術(shù)能手。目前，該站70%的人員達(dá)到了二級(jí)以上技術(shù)能手水平，超出全軍規(guī)定的一倍多?！边@段文字，前面用的是個(gè)別材料，后面用得是概括材料，從點(diǎn)、面兩個(gè)角度反映了該站苦練技術(shù)的情況。

創(chuàng)新要奇：著眼問(wèn)題，突出個(gè)性

總結(jié)典型材料一定要從典型的自身特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)主要問(wèn)題尋找規(guī)律。一些典型材料寫(xiě)作失敗，往往是由于想“面面俱到”，結(jié)果喪失了典型本身最具個(gè)性的東西而流于一般化。因此，在構(gòu)思寫(xiě)作中一定要本著“人無(wú)我有，人有我好”的原則，著力反映典型的突出個(gè)性。同是落實(shí)上級(jí)的指示方針，本單位與他單位不可能完全一致，突出不同點(diǎn)，抓住個(gè)性反映，就會(huì)較好地出新出奇，取得理想的宣傳效果。

通信地址：石家莊陸軍參謀學(xué)院基

礎(chǔ)部 趙澤民

郵政編碼：050084

第四篇：典型材料的寫(xiě)作技巧

典型材料的寫(xiě)作技巧

典型材料是機(jī)關(guān)文書(shū)中宣傳先進(jìn)、指導(dǎo)引領(lǐng)、推動(dòng)工作的常用文書(shū)。典型榜樣的作用巨大，效果明顯，往往成為某一時(shí)期某一單位的熱點(diǎn)，甚至成為時(shí)代精神的代表和象征。典型材料也可稱(chēng)為機(jī)關(guān)文書(shū)寫(xiě)作中的“重磅炸彈”，先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)不易，宣傳好更難，寫(xiě)好典型材料尤為重要，我們?cè)趯?xiě)作技巧上需要下功夫鉆研。

一、立意要高，反映時(shí)代，指明方向

典型是指一個(gè)人或一個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)事跡，不同的典型具有不同的典型意義。一般來(lái)說(shuō)，越是能夠集中反映時(shí)代精神、體現(xiàn)事物發(fā)展方向的典型，指導(dǎo)意義就越強(qiáng)，價(jià)值就越高，影響就越大，這是衡量典型的標(biāo)志，也是衡量典型材料寫(xiě)作成敗的標(biāo)志。

站在時(shí)代的高度挖掘典型的意義，是寫(xiě)作典型材料的基本要求。典型是時(shí)代的產(chǎn)物，形勢(shì)的產(chǎn)物。榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣又是單個(gè)的個(gè)別的現(xiàn)象，寫(xiě)作者必須站在時(shí)代的高度，從全局出發(fā)去認(rèn)識(shí)個(gè)別和一般的關(guān)系，通過(guò)典型這個(gè)個(gè)別，指導(dǎo)整體工作，推動(dòng)全面發(fā)展。

指明方向是典型的基本作用。典型的價(jià)值在于引路。典型必須以自己成功的做法回答問(wèn)題。要回答人們?cè)诠ぷ魃钪衅毡橛龅?，但又缺乏有效解決辦法，亟待明確回答的問(wèn)題。這些問(wèn)題，一般又都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注、廣大群眾十分關(guān)心的帶有傾向性的問(wèn)題。例如，一項(xiàng)新政策出臺(tái)了，怎樣貫徹？新條例頒發(fā)了，怎樣落實(shí)？新情況出現(xiàn)了，如何解決等等。沒(méi)有典型，就難以提高工作質(zhì)量和水平，也就沒(méi)有方向，從這個(gè)意義說(shuō)。典型不可或缺，寫(xiě)典型材料回答新形勢(shì)下突出的矛盾和基本問(wèn)題不可或缺。

二、結(jié)構(gòu)要實(shí)，尋找規(guī)律，理性提煉

寫(xiě)典型材料關(guān)鍵是寫(xiě)思想，找規(guī)律。對(duì)一個(gè)典型材料來(lái)說(shuō)，寫(xiě)清取得了多少成績(jī)，立了多少次功，取得了可觀(guān)的效益，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是找到事物的規(guī)律，啟示人們把握這些規(guī)律做好工作。因此，寫(xiě)作者必須獨(dú)具慧眼，善于透過(guò)事物的紛紜復(fù)雜的表象看到它的本質(zhì)，抓住對(duì)事物起決定性作用的東西，寫(xiě)出的材料既是經(jīng)驗(yàn)，又是規(guī)律，并且?guī)в絮r明的時(shí)代特點(diǎn)的規(guī)律，才能給人以強(qiáng)烈的啟迪。

三、選材要精，概括全局，精選細(xì)節(jié)

典型材料的寫(xiě)作要做到形象生動(dòng)，血肉豐滿(mǎn)，必須在選材上下功夫，一是全面掌握，二是精選細(xì)節(jié)。詳盡調(diào)查，掌握大量的第一手資料。同時(shí)，對(duì)已經(jīng)掌握的材

料，一定要精選能夠突顯人物心靈境界的典型細(xì)節(jié)，將故事推向高潮。我們?cè)谧x孔繁森事跡時(shí)，落淚的是他第二次進(jìn)藏前在老母親面前長(zhǎng)跪不起的細(xì)節(jié)；讀李國(guó)安，感動(dòng)的是他身穿鋼背心，拄著拐杖，在大漠中奔走的鏡頭，因此，選準(zhǔn)選好細(xì)節(jié)，對(duì)增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力作用巨大。

四、用材要巧，點(diǎn)面結(jié)合，以少勝多

巧用材料，首先要學(xué)會(huì)用點(diǎn)睛之筆，即對(duì)材料起統(tǒng)帥作用的思想觀(guān)點(diǎn)。沒(méi)有它，文章蒼白無(wú)力，癡呆無(wú)神。有了精辟的語(yǔ)言，文章就能活靈活現(xiàn)，呼之欲出。巧用材料，還要學(xué)會(huì)使用表現(xiàn)全局的概括材料和表現(xiàn)事物本質(zhì)的個(gè)別材料。善于用概括材料來(lái)引導(dǎo)個(gè)別材料，善于用個(gè)別材料來(lái)反應(yīng)概括材料，從點(diǎn)、面兩個(gè)角度反映典型不同的情況。

五、創(chuàng)新要奇，著眼問(wèn)題，突出個(gè)性

總結(jié)典型材料一定要從典型的自身特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)主要問(wèn)題尋找規(guī)律。一些典型材料寫(xiě)作失敗，往往是由于想面面俱到，結(jié)果喪失了典型本身最具個(gè)性的東西而流于一般化。因此，在構(gòu)思寫(xiě)作中一定要本著“人無(wú)我有，人有我好”的原則，著力反映典型的突出個(gè)性。同是落實(shí)上級(jí)的指示方針，本單位與他單位不可能完全一致，突出不同點(diǎn)，抓住個(gè)性反映，就會(huì)較好地出新出奇，取得理想的效果。

第五篇：典型材料快速寫(xiě)作技巧 (800字)

典型材料快速寫(xiě)作技巧

典型材料是機(jī)關(guān)文書(shū)中宣傳先進(jìn)，指導(dǎo)引路，推動(dòng)工作的常用文種。典型榜樣的作用巨大，效果明顯，往往成為某一時(shí)期某一單位的熱點(diǎn)，甚至成為時(shí)代精神的代表和象征，如雷鋒、徐洪剛、蘇寧、李國(guó)安以及南京路上好八連、硬骨頭六連等。典型材料也可稱(chēng)為機(jī)關(guān)文書(shū)寫(xiě)作中的“重磅炸彈”，先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)不易，宣傳好更難，需要我們下功夫?qū)W習(xí)其寫(xiě)作技巧。

一、典型材料與新聞通訊、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等文體的異同

嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，典型材料是宣傳報(bào)告先進(jìn)事跡的所有材料的泛稱(chēng)，特別是走向全國(guó)的先進(jìn)典型，往往都是通過(guò)電視廣播和報(bào)紙期刊等新聞通訊的形式報(bào)道出去的。從機(jī)關(guān)文書(shū)的角度看，典型材料與新聞通訊比較，表現(xiàn)為語(yǔ)言更加莊重樸實(shí)，結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)單清晰，針對(duì)本系統(tǒng)本部門(mén)的實(shí)際更強(qiáng)，故事事例的講述更加實(shí)用。與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)比較，典型材料立足點(diǎn)高，用第三人稱(chēng)寫(xiě)作，普遍指導(dǎo)意義更強(qiáng)。與調(diào)查報(bào)告比較，典型材料是在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上寫(xiě)成的，它沒(méi)有建議對(duì)策部分，也少有直接的原因分析，而是通過(guò)大量事例揭示典型蘊(yùn)含的時(shí)代意義和先進(jìn)價(jià)值，重在對(duì)能體現(xiàn)本質(zhì)的事實(shí)的敘述和描寫(xiě)。

二、典型材料快速成文

（一）標(biāo)題

典型材料的標(biāo)題十分重要，力在揭示先進(jìn)典型的本質(zhì)意義和所體現(xiàn)的時(shí)代精神。常見(jiàn)有實(shí)題式和虛題式兩種。實(shí)題即直接了當(dāng)?shù)赜米罹珶挼恼Z(yǔ)言揭示典型的價(jià)值意義，如《全面搞建設(shè) 扎實(shí)打基

礎(chǔ) 反復(fù)抓落實(shí)——成都軍區(qū)某炮團(tuán)落實(shí)江澤民主席“五句話(huà)”總要求加強(qiáng)全面建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)》（《解放軍報(bào)》1998年5月18日）、《步兵＊＊師＊＊團(tuán)實(shí)行基層干部換崗鍛煉的主要做法和基本經(jīng)驗(yàn)》。虛題是用形象生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)化先進(jìn)典型的精神風(fēng)貌，使人心領(lǐng)神會(huì)，過(guò)目難忘，如《愿化甘泉獻(xiàn)人民——記＊＊＊團(tuán)長(zhǎng)李國(guó)安》。單純的虛題式標(biāo)題比較少見(jiàn)，一般正標(biāo)題為虛題，副標(biāo)題為實(shí)題。

（二）導(dǎo)語(yǔ)

典型材料的寫(xiě)作靈活多變。常見(jiàn)的是用導(dǎo)語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)全文，簡(jiǎn)要介紹先進(jìn)典型的所屬職別、產(chǎn)生的時(shí)代背景，主要做法意義，體現(xiàn)的價(jià)值方向，使讀者產(chǎn)生總體概括的印象，引起下文。如成都軍區(qū)某炮團(tuán)典型材料的開(kāi)頭部分：

“成都軍區(qū)某炮兵團(tuán)，1990年以來(lái)，認(rèn)真落實(shí)

江主席“政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”的總要求，由一個(gè)基礎(chǔ)薄弱、問(wèn)題較多的后

進(jìn)單位，逐步發(fā)展成為全面建設(shè)比較先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)：黨組

織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用堅(jiān)強(qiáng)，部隊(duì)作風(fēng)過(guò)硬，訓(xùn)練成績(jī)突出，內(nèi)外關(guān)系良好，基層各種基礎(chǔ)設(shè)施齊全，物質(zhì)文化生活

豐富。團(tuán)隊(duì)連續(xù)4年被軍區(qū)評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)團(tuán)或一級(jí)訓(xùn)練

團(tuán)，連續(xù)7年無(wú)案件，多次出色完成演習(xí)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、支援地方重點(diǎn)工程建設(shè)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，年年被師以上

評(píng)為“先進(jìn)黨委”、“基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)團(tuán)”，榮立了集體二

等功。軍委領(lǐng)導(dǎo)視察該團(tuán)時(shí)，稱(chēng)贊他們是“全面進(jìn)步的 先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”。

某炮團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)，就是老老實(shí)實(shí)按照

江主席“五句話(huà)”總要求全面搞建設(shè)，扎實(shí)打基礎(chǔ)，反

復(fù)抓落實(shí)。他們的實(shí)踐證明，“五句話(huà)”總要求充分體

現(xiàn)了鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想，完全符合部隊(duì)建設(shè)的 客觀(guān)規(guī)律，堅(jiān)持用“五句話(huà)”統(tǒng)攬和規(guī)范各項(xiàng)工作，部隊(duì)建設(shè)的方向就明確，基礎(chǔ)就堅(jiān)實(shí)，就能全面發(fā)展、整體提高。

這類(lèi)導(dǎo)語(yǔ)屬于提綱挈領(lǐng)，介紹情況。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)實(shí)際，把其最

精華最閃光的地方放到開(kāi)頭，使其產(chǎn)生震撼性的效果，以先發(fā)制人，引人入勝，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。另外還可寫(xiě)成問(wèn)題式、描寫(xiě)式、故事式的導(dǎo)語(yǔ)，目的只有一個(gè)：讓讀者愛(ài)讀愛(ài)看，推動(dòng)典型的普及推廣。

（三）正文（主體）

典型材料的主體多為向心式結(jié)構(gòu)，即圍繞一個(gè)中心從不同角度安排材料，理論概括為綱，事實(shí)敘述為目。材料的安排也以橫式結(jié)構(gòu)為主，即按照材料的性質(zhì)從邏輯和事理的角度組織排列。這種寫(xiě)作特點(diǎn)，典型材料的本質(zhì)挖掘與結(jié)構(gòu)提綱的編寫(xiě)就顯得十分關(guān)鍵。如某團(tuán)實(shí)行基層干部換崗鍛煉的典型材料，三個(gè)部分的小標(biāo)題為：

適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的要求，把換崗鍛煉作為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。

針對(duì)不同單位情況和干部的特點(diǎn)，采取多種換崗形式全面鍛造培養(yǎng)干部。

按照干部成長(zhǎng)和基層建設(shè)規(guī)律，用科學(xué)合理的方法全程規(guī)范換崗鍛煉。

有了上述三大塊的結(jié)構(gòu)安排，剩下的寫(xiě)作就方便多了，只是如何精選典型事例充實(shí)文章了。

三、典型材料寫(xiě)作技巧

（一）立意要高：反映時(shí)代，指明方向

典型是指一個(gè)人或一個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)事跡，不同的典型具有不同的典型意義。一般來(lái)說(shuō)，越是能夠集中反映時(shí)代精神，體現(xiàn)事物發(fā)展方向的典型，指導(dǎo)意義就越強(qiáng)，價(jià)值就越高，影響就越大，這是衡量典型的標(biāo)志，也是衡量典型材料寫(xiě)作成敗的標(biāo)志。

站在時(shí)代的高度挖掘典型的意義，是寫(xiě)作典型材料的基本要求。典型是時(shí)代的產(chǎn)物，形勢(shì)的產(chǎn)物。榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣又是單個(gè)的個(gè)別的現(xiàn)象，寫(xiě)作者必須站在時(shí)代的高度，從全局出發(fā)去認(rèn)識(shí)個(gè)別和一般的關(guān)系，通過(guò)典型這個(gè)個(gè)別，指導(dǎo)整體工作，推動(dòng)全面發(fā)展。例如，成都軍區(qū)某炮團(tuán)落實(shí)江主席“五句話(huà)”的 基本經(jīng)驗(yàn)，就是站在新的歷史時(shí)期加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)的高度，站在實(shí)現(xiàn)國(guó)家和軍隊(duì)跨世紀(jì)發(fā)展宏偉目標(biāo)的高度，從進(jìn)一步提高對(duì)落實(shí)江主席“五句話(huà)”總要求重大意義的認(rèn)識(shí)的高度來(lái)深刻挖掘，從而起到了推動(dòng)全軍“以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，抓好‘五句話(huà)’全面落實(shí)”的重大效果。

指明方向是典型的基本作用。典型的價(jià)值在于引路。典型必須以自己成功的做法回答問(wèn)題。要回答人們?cè)诠ぷ魃钪衅毡橛龅?，但又缺乏有效解決辦法，亟待明確回答的問(wèn)題。這些問(wèn)題，一般又都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注、廣大群眾十分關(guān)心的帶有傾向性的問(wèn)題。例如，一項(xiàng)新政策出臺(tái)了，怎樣貫徹？新條例頒發(fā)了，怎樣落實(shí)？新情況出現(xiàn)了，如何解決等等。沒(méi)有典型，就難以提高工作質(zhì)量和水平，也就沒(méi)有方向，從這個(gè)意義說(shuō)。典型不可或缺，寫(xiě)典型材料回答新形勢(shì)下突出的矛盾和基本問(wèn)題不可或缺。

（二）結(jié)構(gòu)要實(shí)：尋找規(guī)律，理性提煉

寫(xiě)典型材料關(guān)鍵是寫(xiě)思想，找規(guī)律。對(duì)一個(gè)典型材料來(lái)說(shuō)，寫(xiě)清取得了多少成績(jī)，立了多少次功，取得了可觀(guān)的效益，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是找到事物的規(guī)律，啟示人們把握這些規(guī)律做好工作。因此，寫(xiě)作者必須獨(dú)具慧眼，善于透過(guò)事物的紛紜復(fù)雜的表象看到它的本質(zhì)，抓住對(duì)事物起決定性作用的東西。例如，北京軍區(qū)某部三連指導(dǎo)員王志剛帶兵有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和方法，效果很好。這樣的典型很有宣傳價(jià)值，然而，挖掘本質(zhì)，尋找規(guī)律并不容易，即使身邊的人，一時(shí)也難以說(shuō)清。這篇材料的寫(xiě)作者經(jīng)過(guò)對(duì)新時(shí)期帶兵問(wèn)題的回顧反思，不斷深化認(rèn)識(shí)，終于抓住了事物的規(guī)律，即觀(guān)念新，兵好帶，帶兵人要善于用新觀(guān)念帶兵：一是用現(xiàn)代知識(shí)開(kāi)闊士兵眼界；二是用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)激勵(lì)戰(zhàn)士奮進(jìn)；三是用條令條例培養(yǎng)戰(zhàn)士法規(guī)意識(shí)。這三條，既是經(jīng)驗(yàn)，又是規(guī)律，是帶有鮮明的新時(shí)期治軍特點(diǎn)的規(guī)律，給人以強(qiáng)烈的啟迪。

（三）選材要精：概括全局，精選細(xì)節(jié)

典型材料的寫(xiě)作要做到形象生動(dòng)，血肉豐滿(mǎn)，必須在選材上下功夫，一是全面掌握，二是精選細(xì)節(jié)。詳盡調(diào)查，掌握大量的第一手資料。如被中央軍委命名為“模范通信站”的總參某通信站的事跡寫(xiě)作，作者先后對(duì)該站各個(gè)層次的官兵進(jìn)行過(guò)調(diào)查，幾乎每

個(gè)官兵都提供過(guò)書(shū)面材料，對(duì)曾經(jīng)在長(zhǎng)話(huà)工作過(guò)的老同志，以及女干部的“男家屬”，也多次召開(kāi)座談會(huì)或進(jìn)行個(gè)別采訪(fǎng)，為寫(xiě)好材料奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)已掌握的材料，一定要精選能夠突顯人物心靈境界的典型細(xì)節(jié)，將故事推向高潮。我們?cè)谧x孔繁森事跡時(shí)，落淚的是他第二次進(jìn)藏前在老母親面前長(zhǎng)跪不起的細(xì)節(jié)；讀李國(guó)安，感動(dòng)的是他身穿鋼背心，拄著拐杖，在大漠中奔走的鏡頭，因此，選準(zhǔn)選好細(xì)節(jié)，對(duì)增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力作用巨大。

（四）用材要巧：點(diǎn)面結(jié)合，以少勝多

巧用材料，首先要學(xué)會(huì)用點(diǎn)睛之筆，即對(duì)材料起統(tǒng)帥作用的思想觀(guān)點(diǎn)。沒(méi)有它，文章蒼白無(wú)力，癡呆無(wú)神。如某“模范通信站”苦練精兵的經(jīng)驗(yàn)中，有這樣幾句話(huà)：“長(zhǎng)話(huà)站的歷屆班子都強(qiáng)烈地意識(shí)到，作為軍委臺(tái)的傳令兵，基層建設(shè)的各個(gè)方面，都要 圍繞保通暢這個(gè)經(jīng)常性中心工作來(lái)抓。一個(gè)‘通’字，是傳令兵的永恒主題，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖；一個(gè)‘通’字，又是長(zhǎng)話(huà)站的生命所系，任何工作都要用它來(lái)檢驗(yàn)?！本僦Z(yǔ)，使文章活靈活現(xiàn)，呼之欲出。

巧用材料，還要學(xué)會(huì)使用表現(xiàn)全局的概括材料和表現(xiàn)事物本質(zhì)的個(gè)別材料。如：“在該站，官兵們加班加點(diǎn)苦練業(yè)務(wù)技術(shù)蔚然成風(fēng)。14歲的小兵王寧寧到該站一年，沒(méi)逛過(guò)一次商場(chǎng)，沒(méi)看過(guò)一次電影，背記號(hào)碼卻達(dá)2000多個(gè)，練就了能同時(shí)處理4件電話(huà)的硬功夫，被評(píng)為一級(jí)技術(shù)能手。目前，該站70%的人員達(dá)到了二級(jí)以上技術(shù)能手水平，超出全軍規(guī)定的一倍多?！边@段文字，前面用的是個(gè)別材料，后面用得是概括材料，從點(diǎn)、面兩個(gè)角度反映了該站苦練技術(shù)的情況。

（五）創(chuàng)新要奇：著眼問(wèn)題，突出個(gè)性

總結(jié)典型材料一定要從典型的自身特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)主要問(wèn)題尋找規(guī)律。一些典型材料寫(xiě)作失敗，往往是由于想“面面俱到”，結(jié)果喪失了典型本身最具個(gè)性的東西而流于一般化。因此，在構(gòu)思寫(xiě)作中一定要本著“人無(wú)我有，人有我好”的原則，著力反映典型的突出個(gè)性。同是落實(shí)上級(jí)的指示方針，本單位與他單位不可能完全一致，突出不同點(diǎn)，抓住個(gè)性反映，就會(huì)較好地出新出奇，取得理想的宣傳效果。

通信地址：石家莊陸軍參謀學(xué)院基礎(chǔ)部 趙澤民

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