第一篇：打造名牌產(chǎn)品塑造優(yōu)秀文化

塑造優(yōu)秀文化鑄就中國(guó)名牌

江蘇光芒集團(tuán)有限公司

我們光芒集團(tuán)始建于1975年，經(jīng)過(guò)三十二年的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已形成廚衛(wèi)電器、太陽(yáng)能兩大支柱性產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品涉及兩大行業(yè)9大系列180多個(gè)品種，是業(yè)內(nèi)規(guī)模較大、產(chǎn)業(yè)鏈完整、產(chǎn)品系列齊全、核心專利領(lǐng)先的企業(yè)集團(tuán)之一。07年9月，光芒灶具榮獲“中國(guó)名牌產(chǎn)品”，成為我市第二家榮獲中國(guó)名牌的企業(yè)，目前正在爭(zhēng)創(chuàng)“中國(guó)馳名商標(biāo)”。企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品灶具、油煙機(jī)、熱水器等產(chǎn)品市場(chǎng)占有率連續(xù)多年居行業(yè)前列。企業(yè)專利技術(shù)突破100項(xiàng)，企業(yè)技術(shù)中心晉升為省級(jí)技術(shù)研發(fā)中心，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)。

在民用產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，光芒集團(tuán)之所以能夠穩(wěn)健地的發(fā)展，主要得益于光芒堅(jiān)持不懈地實(shí)施名牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造優(yōu)秀企業(yè)文化，做到文化建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略同頻共振，與企業(yè)生產(chǎn)同軌并進(jìn)，與人才培養(yǎng)同步提升，與市場(chǎng)發(fā)展同心相融，努力把文化力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力與競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，企業(yè)先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省學(xué)習(xí)型企業(yè)示范單位”、“江蘇省企業(yè)文化優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“靖江市企業(yè)文化優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“泰州市企業(yè)文化建設(shè)征文二等獎(jiǎng)”等。

一、強(qiáng)化名牌意識(shí),塑造光芒文化

在實(shí)施名牌戰(zhàn)略過(guò)程中，名牌的一半是文化。打造中國(guó)名牌產(chǎn)品，文化更具有靈魂作用。品牌有了文化靈魂，才能激起消費(fèi)者的購(gòu)買欲

望，實(shí)現(xiàn)品牌自身的價(jià)值。因此，我們?cè)趯?shí)施名牌戰(zhàn)略過(guò)程中，重點(diǎn)塑造光芒文化，用科學(xué)的策劃為品牌注入文化靈魂。

一是樹(shù)立“做行業(yè)龍頭、創(chuàng)國(guó)際品牌”的發(fā)展愿景，以目標(biāo)引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展。始終堅(jiān)持“專業(yè)化、規(guī)?；?、品牌化、國(guó)際化”的發(fā)展戰(zhàn)略和“以人為本、以家為樂(lè)、以和為貴”的企業(yè)宗旨，實(shí)施國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)外市場(chǎng)兩步走，朝著“做專、做精、做強(qiáng)、做大”的方向，全面推進(jìn)精品研發(fā)、營(yíng)銷體系建設(shè)、服務(wù)品牌塑造，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)行業(yè)領(lǐng)先地位。07年，我們有針對(duì)性地研發(fā)適合歐洲市場(chǎng)的產(chǎn)品，投放市場(chǎng)后，很受用戶青睞。為迅快占領(lǐng)市場(chǎng)，與斯洛伐克、西班牙商家合作組建兩家光芒歐洲公司，成為行業(yè)內(nèi)首家在國(guó)外設(shè)立分公司的企業(yè)，開(kāi)始全面進(jìn)軍歐洲市場(chǎng)，致力于打造中國(guó)光芒的國(guó)際品牌。

二是鑄煉“務(wù)實(shí)、求精、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，把精神轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。在實(shí)施名牌戰(zhàn)略過(guò)程中，我們帶領(lǐng)員工學(xué)文化，學(xué)技術(shù)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)與學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揚(yáng)“以快制勝、一次做對(duì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于負(fù)責(zé)”的光芒作風(fēng)，攻堅(jiān)克難，保質(zhì)保量完成創(chuàng)牌任務(wù)。多年來(lái)，我們堅(jiān)持走“科技強(qiáng)企、專業(yè)取勝”的發(fā)展道路，確立了以創(chuàng)新為導(dǎo)向的創(chuàng)牌工程，堅(jiān)持以創(chuàng)新延續(xù)企業(yè)生命，以創(chuàng)新加速企業(yè)發(fā)展，以創(chuàng)新推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

三是構(gòu)建企業(yè)理念體系，把理念融入到創(chuàng)牌中去。我們通過(guò)文化建設(shè)，把“技術(shù)市場(chǎng)零距離、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷、顧客滿意零煩擾”的“三零理念”，以及“做企業(yè)要精誠(chéng)，做事情要精心，做產(chǎn)品要精藝”的“三精理念”成為員工的行為準(zhǔn)則，把“打造和諧企業(yè)、打造文明

企業(yè)、打造名牌企業(yè)”作為企業(yè)永恒的追求，為“家有光芒，喜氣洋洋”盡心盡責(zé)，把文化與管理、質(zhì)量、營(yíng)銷、服務(wù)等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、實(shí)施精品工程,塑造精品文化

產(chǎn)品是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的根本，只有打造名牌產(chǎn)品，才能打造名牌企業(yè)。因此，在打造名牌產(chǎn)品過(guò)程中，強(qiáng)抓精品工程，塑造精品文化。

1、組織開(kāi)展全員性創(chuàng)新活動(dòng)，提高精品工程水平。按照“產(chǎn)品精致、外觀精細(xì)、工藝精良、標(biāo)志精美”的“四精”要求，積極跟蹤前沿科技，加快工藝改進(jìn)與革新，以過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量拓展市場(chǎng)。為此，我們認(rèn)真排找差距，發(fā)動(dòng)全體員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，組織技術(shù)創(chuàng)新小組，大膽進(jìn)行工藝創(chuàng)新。在光芒公司有一位30萬(wàn)年薪挖不走的員工，他通過(guò)刻苦鉆研，獲得了11項(xiàng)國(guó)家專利，現(xiàn)在有4款產(chǎn)品以他的名字命名?，F(xiàn)在，公司中共有20多款產(chǎn)品或?qū)＠脝T工名字命名。

2、采用先進(jìn)的科學(xué)管理方法，夯實(shí)精品工程基礎(chǔ)。多年來(lái)，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，注意吸收最新的管理方法。上世紀(jì)80年代末，開(kāi)始搞全面質(zhì)量管理；到了90年代，開(kāi)始應(yīng)用ISO國(guó)際質(zhì)量管理體系；進(jìn)入21世紀(jì)后，我們把“精益管理”、“5S管理”、“卓越績(jī)效評(píng)價(jià)管理”等先進(jìn)的管理思想和方法融入到“精品工程”中，推進(jìn)“精品工程”深入開(kāi)展。

3、引進(jìn)高精尖設(shè)備，保障精品工程質(zhì)量。我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的要求，率先引進(jìn)了機(jī)器人智能焊接設(shè)備、數(shù)控沖床，首家建成了太陽(yáng)能低溫實(shí)驗(yàn)室、智能遙控發(fā)泡轉(zhuǎn)運(yùn)線。在我市工業(yè)園建立了分體式中央熱水器基地，組建起技術(shù)水平先進(jìn)的焊接、噴涂、搪瓷、總裝等四條全自動(dòng)化生產(chǎn)線。06年，我們相繼建立起太陽(yáng)能集熱管、支架生產(chǎn)基地，太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力進(jìn)入行業(yè)前十強(qiáng)。這樣，我們?cè)谕晟茝N衛(wèi)家電產(chǎn)業(yè)鏈基礎(chǔ)上，又建成了完整的太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)鏈，光熱產(chǎn)品每年保持35%以上的速度遞增，實(shí)現(xiàn)兩大產(chǎn)業(yè)同步快速發(fā)展。

三、建設(shè)人才隊(duì)伍,塑造重才文化

打造中國(guó)名牌，需要一批優(yōu)秀人才。我們?cè)趯?shí)施名牌戰(zhàn)略過(guò)程中，始終堅(jiān)持以人為本，把培養(yǎng)優(yōu)秀員工作為打造中國(guó)名牌的關(guān)鍵來(lái)抓。

一是多形式培養(yǎng)人才。公司通過(guò)設(shè)立學(xué)習(xí)基金，鼓勵(lì)員工參加自學(xué)考試，每年選派20余名青年員工到技校、高校學(xué)習(xí)深造。至今，自主培養(yǎng)了100余名大專、技師類人才，這部分人才已充實(shí)到公司內(nèi)外各類管理崗位。07年9月，我們成立了大學(xué)生協(xié)會(huì)，引導(dǎo)本科、碩士等人才敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在創(chuàng)新中發(fā)揮主力軍作用。

二是多渠道引進(jìn)人才。每年從人才市場(chǎng)、高等院校招聘本科學(xué)歷以上的畢業(yè)生到光芒工作。先后引進(jìn)本科以上人才200多名。同時(shí)，與同濟(jì)大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京自動(dòng)化研究所等十幾家科研院所的20多位專家、教授，建立了長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研合作伙伴關(guān)系，形成了一支穩(wěn)定、高效、高水平的研發(fā)隊(duì)伍，先后承建了“國(guó)家火炬計(jì)劃”、“國(guó)家星火計(jì)劃”、“國(guó)家雙高一優(yōu)”等多個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。我們現(xiàn)在正與云南師范大學(xué)開(kāi)展合作，著手在光芒設(shè)立“博士后”流動(dòng)站，重點(diǎn)研發(fā)太陽(yáng)能高新技術(shù)產(chǎn)品，推進(jìn)高端技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用進(jìn)程。目前，這項(xiàng)工作正在洽談中。

三是多方法激勵(lì)人才。為了調(diào)動(dòng)人才的積極性和創(chuàng)造性，我們運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)、作出貢獻(xiàn)者給予物質(zhì)與精神上的激勵(lì)；公司為所有員工都提供養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、意外傷害保險(xiǎn)金等；對(duì)優(yōu)秀管理人才，適時(shí)提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上挑重?fù)?dān)；對(duì)有培養(yǎng)前途的員工派出深造；對(duì)有專利發(fā)明者，以其姓名命名專利名稱。每年提供300余萬(wàn)元的項(xiàng)目資金，用來(lái)支持和獎(jiǎng)勵(lì)員工實(shí)施科研項(xiàng)目。凡是參加科技攻關(guān)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得國(guó)家專利的員工都可以從中得到獎(jiǎng)勵(lì)。一線技工季漢鋒博采眾長(zhǎng)，成功研發(fā)出國(guó)內(nèi)第一臺(tái)冬夏型太陽(yáng)能熱水器并獲得國(guó)家發(fā)明專利，我們力薦他參加國(guó)家一年一度的科技盛會(huì)，登上中國(guó)科學(xué)家論壇發(fā)表演講。每年5月份和10月份，我們都會(huì)組織營(yíng)銷精英、技術(shù)能手到國(guó)內(nèi)外旅游考察，充分調(diào)動(dòng)了人才的積極性。

四、優(yōu)化一流服務(wù),塑造親民文化

在實(shí)踐中，我們悟出了這樣一個(gè)道理：“老百姓手中的鈔票就是我們產(chǎn)品的選票?！庇芯湓捳f(shuō)得很好，“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑；金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，不如消費(fèi)者的夸獎(jiǎng)?！蔽覀兣τ觅|(zhì)量過(guò)得硬的產(chǎn)品與人性化的服務(wù)來(lái)獲得百姓的口碑和夸獎(jiǎng)。

1、不斷推進(jìn)品質(zhì)提升，提高品牌信任度。我們緊緊圍繞名牌戰(zhàn)略要求，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新，著力打造外觀新穎，性能穩(wěn)定的產(chǎn)品，增加產(chǎn)品附加值，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力與品牌滿意度。我們還全面導(dǎo)入了形象視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，嚴(yán)格按照視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)要求，規(guī)范各類形象標(biāo)識(shí)，擴(kuò)大覆蓋范圍。聯(lián)合蘇寧、五星等連鎖通道全面推廣“光芒廚衛(wèi)浴.成套綠色園”標(biāo)準(zhǔn)形象，在行業(yè)中樹(shù)立光芒鮮明、統(tǒng)一的整體形象，既體現(xiàn)了光芒文化內(nèi)涵，又提高了品牌美譽(yù)度。

2、不斷推進(jìn)服務(wù)水準(zhǔn)，提高品牌親情度。我們?cè)诋a(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬的基礎(chǔ)上，建立“立體式”服務(wù)體系，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及全國(guó)，強(qiáng)化對(duì)促銷員、安裝工的培訓(xùn)，把用戶意見(jiàn)反饋到生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷內(nèi)部，不斷改進(jìn)和提高。我們連續(xù)9年開(kāi)展以“免費(fèi)維修、免費(fèi)安檢、免費(fèi)清洗”為內(nèi)容的服務(wù)節(jié)，通過(guò)為消費(fèi)者提供更為人性化、親情化、規(guī)范化的售后服務(wù)，提高了光芒品牌美譽(yù)度，塑造了民生品牌形象。江蘇電視臺(tái)、浙江電視臺(tái)、新華日?qǐng)?bào)等多家媒體對(duì)光芒服務(wù)事跡作了宣傳報(bào)道，為光芒產(chǎn)品榮獲“中國(guó)名牌產(chǎn)品”打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

3、不斷推進(jìn)文化傳播，提高品牌美譽(yù)度。在精心苦煉內(nèi)功的同時(shí)，努力把活動(dòng)傳播、事件傳播、新聞傳播、廣告?zhèn)鞑ァ⒕W(wǎng)絡(luò)傳播等工作融合統(tǒng)一，進(jìn)而構(gòu)建起電視媒體、平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外媒體等四位一體的立體式文化傳播體系。每年在《人民日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《銷售與市場(chǎng)》等各類報(bào)刊上發(fā)表文章300多篇，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載文章500多萬(wàn)字。與此同時(shí)，公司創(chuàng)辦了《科技光芒》、《方圓之聲》、《企管通訊》、《新能源》等刊物，堅(jiān)持每月一期，做到了集新聞性、政策性、文化性、藝術(shù)性和服務(wù)性于一體?！犊萍脊饷ⅰ穲?bào)被評(píng)為“中國(guó)百佳優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)刊”，并榮獲“中國(guó)企業(yè)內(nèi)刊金獎(jiǎng)”，光芒品牌被評(píng)為“中國(guó)最具文化價(jià)值品牌100強(qiáng)”，成為文化品位濃厚的代表性企業(yè)。

第二篇：努力打造班級(jí)文化,塑造現(xiàn)代小賢人[模版]

努力打造班級(jí)文化,塑造現(xiàn)代小賢人

摘 要：班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式。良好的班級(jí)文化會(huì)引領(lǐng)著全班同學(xué)向一個(gè)共同目標(biāo)前進(jìn)，讓全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣。為了能夠構(gòu)建出良好的班級(jí)文化，從班級(jí)文化發(fā)展體系構(gòu)建出發(fā)，并就如何建立班級(jí)文化發(fā)展體系，如何創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍，如何開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)精神文化活動(dòng)以及如何建立科學(xué)、民主的班級(jí)文化制度展開(kāi)了分析，通過(guò)這些方面的建設(shè)發(fā)展，有助于良好班級(jí)文化的形成，同時(shí)還有助于學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：班級(jí)文化；班級(jí)活動(dòng)；塑造；賢人

我校多年來(lái)形成的學(xué)校教育特色是“尚賢教育”，主題文化為“賢文化”，即培養(yǎng)有夢(mèng)、有愛(ài)的現(xiàn)代賢人。下面就談?wù)勗凇百t文化”的引領(lǐng)下我們六（1）班是如何努力打造班級(jí)文化，塑造現(xiàn)代小賢人。

一、建立班級(jí)文化發(fā)展體系

為了使學(xué)?！百t文化”真正落實(shí)到班級(jí)教育中，在“賢文化”這一主旋律的引領(lǐng)下，六（1）班多次開(kāi)展班級(jí)討論大會(huì)，學(xué)生每人給班級(jí)起一個(gè)班名，提一句班級(jí)口號(hào)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員和本班的科任老師到班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)、論證，再反復(fù)討論、推敲、修改，最終構(gòu)建了具有本班特色的班級(jí)文化內(nèi)涵。

1.班名：塑賢班

2.班級(jí)文化建設(shè)主題：“品書(shū)香，塑賢人?！?/p>

3.建設(shè)理念：讓六（1）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光書(shū)香里快樂(lè)成長(zhǎng)，做有夢(mèng)、有愛(ài)的現(xiàn)代小賢人。

4.班級(jí)口號(hào)：筆墨手中握 書(shū)香潤(rùn)心田

5.班風(fēng)：見(jiàn)賢思齊 求實(shí)創(chuàng)新

6.班訓(xùn)：尚賢進(jìn)取 樂(lè)學(xué)善思

7.班歌：《快樂(lè)小賢人》

8.班級(jí)簡(jiǎn)介：我們是來(lái)自六（1）班塑賢班的46個(gè)可愛(ài)的精靈，46個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我：活潑、文靜、靦腆、憨厚、機(jī)靈、勇敢……但無(wú)法阻擋我們組成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的大家庭。“班級(jí)成長(zhǎng)的記錄冊(cè)”中有我們前進(jìn)中的腳?。弧罢官t臺(tái)”上有我們展示的風(fēng)采……課堂上，我們響亮的回答響徹云霄；比賽中，我們奮力拼搏；活動(dòng)時(shí)，我們快樂(lè)地放聲歌唱……

二、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍

在學(xué)校，學(xué)生在課室的時(shí)間是最多的，課室可以說(shuō)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的最基本的環(huán)境，所以布置好課室的氛圍很重要。怎樣才能讓學(xué)生感覺(jué)到課室像家一樣溫暖的同時(shí)又潛移默化地受到班級(jí)文化的熏陶呢？這就要班主任發(fā)動(dòng)起全班同學(xué)，讓他們發(fā)揮“小宇宙”的力量，精心布置課室的文化氛圍。

1.寫(xiě)名言，座右銘

在班干部的帶動(dòng)下，孩子??一起畫(huà)班徽，一起做讀書(shū)手抄報(bào)、繪畫(huà)、剪貼、寫(xiě)書(shū)法。就這樣，孩子們一起精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，宣傳委員還邀請(qǐng)美術(shù)老師作專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)，在教室的四根大柱上，分別貼著本班四位小書(shū)法家的書(shū)法作品：“見(jiàn)賢思齊，崇德向善?！薄爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)?！薄瓣?yáng)光希賢，永遠(yuǎn)向前。”“品書(shū)香，做賢人?！蓖瑢W(xué)們喜歡的座右銘貼滿了教室的墻壁，如：“要做海燕，乘風(fēng)破浪，勇敢面對(duì)每一個(gè)困難。”“我樂(lè)，你樂(lè)，他樂(lè)，大家一起樂(lè)?！边@些座右銘時(shí)刻激勵(lì)著同學(xué)們前進(jìn)。

2.捐書(shū)，豐富習(xí)賢角

課室的右上角有一個(gè)小書(shū)柜，小書(shū)柜里放著接近三百多本課外書(shū)籍。學(xué)生稱這里是“習(xí)賢角”。在習(xí)賢角的這些書(shū)籍都是老師和同學(xué)們從家里帶來(lái)供大家閱讀的。做到一人捐一本書(shū)，全班共閱讀的效果。里面的書(shū)籍種類繁多，有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》四大名著，有《城南舊事》《綠山墻的安妮》《童年》等描寫(xiě)童年時(shí)代的書(shū)籍，還有《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《弟子規(guī)》等圣賢之書(shū)……課余時(shí)間習(xí)賢角圍滿了如饑似渴的孩子們，大家在這里快樂(lè)閱讀，交流閱讀感受。正像“習(xí)賢角”上方貼著的一句醒目的名言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”一樣，這句名言給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力，大家都希望通過(guò)閱讀書(shū)籍拓寬自己的視野，汲取知識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)小賢人。

3.展賢臺(tái)上展才藝

教室后面的墻壁是同學(xué)們大顯身手的好地方。同學(xué)們給這個(gè)地方起了個(gè)霸氣的名字――展賢臺(tái)。展賢臺(tái)上面展示著同學(xué)們親手做的作品，有好書(shū)推薦卡、新書(shū)介紹、英語(yǔ)手抄報(bào)、垃圾分類宣傳小報(bào)、數(shù)學(xué)智力小報(bào)等。每一張畫(huà)、每一個(gè)作品都是同學(xué)們讀了賢書(shū)后的收獲、感想。

4.開(kāi)辟“小賢人”天地

在展賢臺(tái)的右邊，同學(xué)們還開(kāi)辟了一塊屬于他們自己的一片天地，孩子們命名為“賢光燦爛”。上面粘貼著各類的“小賢人”，有“閱讀小賢人”“仁德小賢人”“才能小賢人”“衛(wèi)生小賢人”“禮貌小賢人”“勤奮小賢人”等。五彩的星形彩色卡紙，哪怕你只有一點(diǎn)兒突出表現(xiàn)，就能摘取其中一顆星，做星的主人。

就這樣，幾塊小小的墻壁，分成了不同的區(qū)域，每一塊區(qū)域都體現(xiàn)了六（1）班孩子們的價(jià)值，做到物盡所用，讓教室的墻壁“會(huì)說(shuō)話”。在這濃濃的氛圍中生活、學(xué)習(xí)，孩子們都感覺(jué)溫馨快樂(lè)。

三、開(kāi)展豐富的班級(jí)精神文化活動(dòng)

班級(jí)文化的核心內(nèi)容是班級(jí)的精神文化，它是一個(gè)班級(jí)的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映，所以班主任要善于幫助班級(jí)建立班級(jí)精神文化。本班也是一步一步地建立起班級(jí)精神文化，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力。

1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入道德講堂

本班抓住學(xué)校加入“希賢教育基金會(huì)”的契機(jī)，倡議本班學(xué)生志愿加入“微善社”，班主任帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)道德講堂，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，以“唱歌曲、看短片、講故事、靜默省心、做評(píng)議、誦經(jīng)典、作承諾、向‘德’鞠躬、送吉祥、發(fā)善心”等為主要流程，引導(dǎo)同學(xué)們省心修身、崇德向善，讓學(xué)生在其中感悟道德理念，升華道德境界。

如這學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一講”的主題是“愛(ài)環(huán)境從身邊開(kāi)始”，號(hào)召學(xué)生用行動(dòng)踐行環(huán)保理念。通過(guò)“微善行動(dòng)”的方式，培養(yǎng)孩子們建立環(huán)境建設(shè)的主人翁意識(shí)，讓孩子們感受到行動(dòng)帶來(lái)的正能量。自從加入了“微善社”后，孩子們分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得，提高了日行一善的積極性，也懂得了如何做一個(gè)有道德的小賢人。

2.開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)

多年的班主任工作實(shí)踐告訴我：主題突出、形式生動(dòng)的主題班會(huì)是深受學(xué)生歡迎的品德教育模式。如開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期后，大部分學(xué)生變得紀(jì)律散漫、行為任性，總是以自我為中心。針對(duì)這種情況，我們班在第一周就開(kāi)展了《和諧團(tuán)結(jié)的小賢人，從我做起》主題班會(huì)。在班會(huì)課上，班主任把開(kāi)學(xué)第一周班里出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象列舉出來(lái)，讓同學(xué)們對(duì)照自己有沒(méi)有出現(xiàn)這種不良的行為，在小組內(nèi)進(jìn)行自我檢討，也請(qǐng)小組成員相互指正，然后在小組內(nèi)定出一些規(guī)矩，要求小組成員都要共同遵守。最后各小組組長(zhǎng)把自己組定的規(guī)矩在班里交流，形成班級(jí)新學(xué)期的班規(guī)，要求全班同學(xué)都要共同遵守。這樣一來(lái)，大家都意識(shí)到自己任性的行為給同學(xué)們帶來(lái)的不便，給班集體帶來(lái)了損害。有效的班會(huì)課促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，也給班級(jí)帶來(lái)了凝聚力。

四、建立科學(xué)、民主的班級(jí)文化制度

俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。每一個(gè)班級(jí)都應(yīng)該制定民主、科學(xué)、健全的班級(jí)規(guī)章制度。這樣的班級(jí)規(guī)章制度會(huì)讓學(xué)生自主、自覺(jué)地去遵守，有一種當(dāng)家做主的責(zé)任感和光榮感。

1.民主制定班規(guī)

在制定班規(guī)前，我先組織同學(xué)們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并引領(lǐng)學(xué)生一起深入分析本班實(shí)際，找出本班的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、不足，讓學(xué)生在小組內(nèi)盡情地討論，讓小組長(zhǎng)把組員的意見(jiàn)和建議歸納出來(lái)交給班委會(huì)，再由班委會(huì)初步擬定好本班的班規(guī)，在班會(huì)課上一條一條地讀出來(lái)，全班同學(xué)舉手表決，如果遇到不符合班情的再進(jìn)行修改。這樣，由全班學(xué)生一起討論、制定出來(lái)的班規(guī)一定是符合班級(jí)實(shí)際的，符合班級(jí)群體利益，也讓同學(xué)們有了自覺(jué)約束自己而又互相督促他人的言行指南，體現(xiàn)了每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)小主人，對(duì)班級(jí)自主管理、自主約束，充分發(fā)揚(yáng)班級(jí)管理的民主作風(fēng)。

2.民主競(jìng)選班干部

班干部是班集?w的核心和中堅(jiān)力量，是老師與同學(xué)之間的紐帶，他們?cè)诎嗉?jí)管理中扮演著重要的角色?？梢哉f(shuō)班干部不僅是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手，還是全班同學(xué)信賴的領(lǐng)頭人。

本班競(jìng)選班干部采用民主競(jìng)選的方法，做到以“賢”為先。在競(jìng)選前，老師制作出贊美卡，如果班上要選八個(gè)班干部，那么每個(gè)孩子的手上就發(fā)八張贊美卡，在每張贊美卡上都寫(xiě)上自己的姓名和學(xué)號(hào)。例如，想競(jìng)選當(dāng)班長(zhǎng)的同學(xué)可以上臺(tái)進(jìn)行競(jìng)選演講，為自己拉票。其他同學(xué)根據(jù)選手們平時(shí)的表現(xiàn)和競(jìng)選的表現(xiàn)在贊美卡上寫(xiě)上自己贊美他的一兩句話，再把贊美卡送給他。誰(shuí)得到的贊美卡最多，誰(shuí)就是班長(zhǎng)了。這樣，每一個(gè)同學(xué)都有權(quán)競(jìng)選班干部，每一個(gè)同學(xué)都有權(quán)寫(xiě)下自己的選票。民主推薦出來(lái)的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，會(huì)比較有威信。一個(gè)好的班干部核心一旦形成，他們就能使班級(jí)形成一股團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的力量。班主任要充分信任班干部，敢于放手，讓他們?cè)诠ぷ髦械玫绞┱共湃A的機(jī)會(huì)。例如，讓班干部自己籌備主題班會(huì)、策劃各種活動(dòng)、設(shè)計(jì)墻報(bào)等。這樣競(jìng)選班干部既給了孩子們上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，也體現(xiàn)了班級(jí)的公平機(jī)制，相信能充分展示學(xué)生的實(shí)力、提升學(xué)生的信心。

建設(shè)良好的班級(jí)文化是一門科學(xué)的課程，它就像一張隱形的網(wǎng)，有著無(wú)形的教育力量，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。因此，班主任要做班級(jí)管理的有心人，用心搞好班級(jí)文化建設(shè)，讓良好的班級(jí)文化像春雨一樣滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：文化塑造人生

文化塑造人生

（一）、豐富精神世界----文化塑造人生的一個(gè)重要內(nèi)容

◇課堂探究：(1)你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評(píng)選的結(jié)果?你讀過(guò)其中的作品嗎?可談?wù)勛约旱母惺芘c同學(xué)們分享。

(3)你認(rèn)為哪些書(shū)曾影響了一代人的成長(zhǎng)，能就此提供自己的說(shuō)明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語(yǔ)句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)愛(ài)民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人。因此這些膾炙人口的語(yǔ)句得以代代相傳。

(2)同學(xué)之間討論這次評(píng)選結(jié)果，請(qǐng)看過(guò)此書(shū)的同學(xué)談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對(duì)自己?jiǎn)l(fā)、影響深刻的故事、語(yǔ)句、詩(shī)詞等，談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊憽?3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進(jìn)行交流共享。1．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。2．我國(guó)當(dāng)前人民精神世界的主流

改革開(kāi)放以來(lái)，空前繁榮的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，開(kāi)闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法治意識(shí)大大增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國(guó)人民精神世界的主流。

◇課堂探究：(1)如果你參加了學(xué)校的社團(tuán)組織和活動(dòng)，談?wù)動(dòng)∠笞钌?、感受最?qiáng)的體驗(yàn)。

(2)有人認(rèn)為，參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)。你如何評(píng)析這種看法? ◇探究提示：(1)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行口頭表達(dá)，培養(yǎng)思維和交際能力。

(2)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行討論或辯論。如，認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，可以開(kāi)闊視野，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。◇課堂練習(xí)：

在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出()A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造

B．人創(chuàng)造了文化，文化也靼造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 答案：B 解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國(guó)人，因此，答案應(yīng)該選B。A項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，C、D項(xiàng)不符合題意。

（二）、增強(qiáng)精神力量

◇課堂探究：(1)你知道《國(guó)際歌》和《義勇軍進(jìn)行曲》誕生的背景嗎?(2)你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談? ◇探究提示：(1)①《國(guó)際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩(shī)人歐仁·鮑狄埃于巴黎公社失敗后的第二天寫(xiě)的，是一首氣勢(shì)磅礴的號(hào)召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來(lái)為真理而斗爭(zhēng)的壯麗篇章。但是，這首詩(shī)整整經(jīng)過(guò)16個(gè)年頭，才出現(xiàn)在由朋友集資出版的鮑狄埃的《革命詩(shī)歌集》中。第二年，工人業(yè)余音樂(lè)家狄蓋特用了3天時(shí)間為它譜曲?！秶?guó)際歌》全曲只有一段貫穿首尾的旋律，以及通用的三段歌詞。悲壯的前奏過(guò)后，深沉的第一主題昂首進(jìn)入，表現(xiàn)出革命戰(zhàn)士們不屈的氣節(jié)；中段旋律始終莊嚴(yán)、雄渾，曲調(diào)中愈發(fā)透出光明與希望；最后，樂(lè)曲的前奏經(jīng)過(guò)自然再現(xiàn)，在雄壯而嘹亮的氣氛中結(jié)束。

②1935年，中國(guó)大地上烏云翻滾。在四年以前的1931年，發(fā)生了震驚中外的“九·一八”事變，日本帝國(guó)主義一舉侵占了我國(guó)的東北三省。接著，日軍又于1933年侵占了我熱河省，侵略者的鐵蹄踏上了我國(guó)華北的土地，為大規(guī)模侵略中國(guó)鋪平了道路。

在中華民族生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的屈膝妥協(xié)，步步退讓。而千百萬(wàn)勞苦大眾發(fā)出怒吼：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候!”

田漢這時(shí)正在白色恐怖籠罩下的上海。由于敵人的瘋狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。當(dāng)時(shí)，音樂(lè)界有一些人，竟在民族危亡的生死關(guān)頭，濫寫(xiě)靡靡之音，以什么《妹妹我愛(ài)你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫(xiě)與現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)無(wú)關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來(lái)粉飾太平。雖然也有人寫(xiě)了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒(méi)有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無(wú)法流行。針對(duì)這種情形，田漢同志想要寫(xiě)一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。

恰在這時(shí)，上海一家影業(yè)公司在拍影片《風(fēng)云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫(xiě)了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇。一個(gè)男青年投身抗日斗爭(zhēng)，英勇?tīng)奚?；一個(gè)男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵(lì)下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。

這部影片的故事梗概原是田漢所寫(xiě)，他按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，為影片主人公、詩(shī)人辛白華創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，擬寫(xiě)了最后一節(jié)詩(shī)稿，即“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城??”后來(lái)它被作為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌詞，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。《義勇軍進(jìn)行曲》的詞作者田漢，就是這樣在敵人的刀叢中，以滿腔的激情寫(xiě)就了這戰(zhàn)斗的詩(shī)篇。曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動(dòng)派的威脅和迫害。聶耳當(dāng)時(shí)在上海另一家電影制作公司——華聯(lián)公司搞音樂(lè)。而他已得到敵人即將逮捕他的警告。上海的地下黨組織，決定要聶耳出國(guó)暫避，他本人也考慮可趁此機(jī)會(huì)到國(guó)外去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，以求在音樂(lè)上得以深造，同時(shí)，他抓緊出國(guó)前短暫的時(shí)間，盡力多做一些工作?！读x勇軍進(jìn)行曲》就是在這個(gè)時(shí)候作曲的。

(2)①130多年來(lái)，《國(guó)際歌》成為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)歌，被翻譯成世界各國(guó)文字，傳遍地球上每一個(gè)角落，響徹寰宇。在俄國(guó)冬宮，在西班牙前線，在中國(guó)的渣滓洞集中營(yíng)，在亞非拉的反帝反殖戰(zhàn)場(chǎng)上??一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽(tīng)到《國(guó)際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強(qiáng)大的生命力響遍全世界，永唱不息?！秶?guó)際歌》是一首格調(diào)高昂的政治抒情詩(shī)。抒情主人公是整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)，是完全覺(jué)醒了的用馬克思主義思想觀點(diǎn)武裝起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。它已經(jīng)進(jìn)行過(guò)推翻資產(chǎn)階級(jí)及其國(guó)家，由無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實(shí)踐，它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命?！秶?guó)際歌》展現(xiàn)了日益壯闊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面，深刻地表達(dá)了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、愿望和理想，整個(gè)詩(shī)篇回蕩著無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放全人類的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。②人民在勝利中不忘記過(guò)去的斗爭(zhēng)，《義勇軍進(jìn)行曲》能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚(yáng)的精神繼續(xù)前進(jìn)。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕?tīng)奚?，敢于與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。但也有人認(rèn)為，新中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，中華民族已經(jīng)作為一個(gè)偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，歌詞是不是有些過(guò)時(shí)了。這首歌在歷史上曾起過(guò)巨大的作用，盡管現(xiàn)在新中國(guó)成立了，但今后還可能有戰(zhàn)爭(zhēng)，要居安思危。國(guó)歌代表了一個(gè)國(guó)家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。采用《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)現(xiàn)時(shí)的國(guó)歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國(guó)創(chuàng)立過(guò)程中的艱難憂患，鼓舞人民發(fā)揚(yáng)反抗帝國(guó)主義侵略的愛(ài)國(guó)熱情，把革命進(jìn)行到底。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。全國(guó)各族人民同唱這一首國(guó)歌，將不斷激發(fā)出愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、一往無(wú)前、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)國(guó)家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。1．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量

文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這種先進(jìn)文化總是給人以無(wú)窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫(xiě)了一曲又一曲威武雄壯的人生樂(lè)章。

◇課堂探究：聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語(yǔ)中，你能感受到精神的 力量嗎? ◇探究提示：建國(guó)之初我國(guó)石油工業(yè)落后，后來(lái)我國(guó)東北發(fā)現(xiàn)了大慶油田。1960年，面對(duì)國(guó)家建設(shè)急需石油的燃眉之急，全國(guó)各地的幾萬(wàn)名職工和3萬(wàn)名轉(zhuǎn)業(yè)官兵，來(lái)到了大慶，開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。會(huì)戰(zhàn)之初，幾萬(wàn)人馬一下子涌到薩爾圖草原，生活和生產(chǎn)都遇到了極大的困難。面對(duì)“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環(huán)境，在生產(chǎn)生活條件異常艱難的情況下，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會(huì)戰(zhàn)的偉大勝利，當(dāng)年6月份就實(shí)現(xiàn)首車原油外運(yùn)，到年底生產(chǎn)原油97萬(wàn)噸，有力地支持了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。經(jīng)過(guò)3年半時(shí)間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國(guó)貧油的面貌。

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林?！拌F人”精神是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括：“為祖國(guó)分憂、為民族爭(zhēng)氣”的愛(ài)國(guó)主義精神；為“早日把中國(guó)石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事業(yè)“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“要為油田負(fù)責(zé)一輩子”，“干工作要經(jīng)得起子孫萬(wàn)代檢查”，對(duì)工作精益求精，為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神；不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，埋頭苦干的“老黃牛”精神；等等。40多年來(lái)，“鐵人”精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的共同理想、信念和行為準(zhǔn)則。

“鐵人”精神是對(duì)王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，體現(xiàn)了我國(guó)工人階級(jí)精神風(fēng)貌和中華民族傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合?！拌F人”精神是戰(zhàn)勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量。“鐵人”精神是我們強(qiáng)大的精神支柱?！笳n堂練習(xí)：

黨的十六大報(bào)告指出：“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。”之所以弘揚(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)?)A．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，引領(lǐng)人們前進(jìn) B．民族精神體現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化 C．文化具有深遠(yuǎn)持久的影響 D．文化是指人們的精神狀態(tài)

答案：A 解析：B、C項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤，A項(xiàng)符合材料的要求。

（三）、促進(jìn)人的全面發(fā)展

1．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系

社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過(guò)程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。2．人的全面發(fā)展的表現(xiàn)

人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不町缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的傘面發(fā)展起著不町替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，文化活動(dòng)、文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作日益突出。

◇課堂探究：你能對(duì)這個(gè)回答作}¨進(jìn)一步的解釋嗎? ◇探究提示：新娘的回答說(shuō)明：隨著物質(zhì)生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活的滿足，對(duì)文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣，文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大。人們富起來(lái)后，科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年的全面發(fā)展的作用日益突出。

◇課堂練習(xí)：

隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們?cè)陂e暇之余，進(jìn)行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見(jiàn)()A．人的全面發(fā)展是飛速提高的，科學(xué)技術(shù)是新追求

B．人越全面發(fā)展，物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善 C．不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的素質(zhì)提高的要求也不同 D．優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出

答案：D 解析：A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B、C項(xiàng)不符合題意，答案應(yīng)選D。

第四篇：文化塑造人生

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)] 《文化生活》精彩教案

2007-08-29 14:14:21| 分類： 文化生活教案 | 標(biāo)簽：必修3 文化塑造人生

教案

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作者：林錦禮

來(lái)源：林老師高中政治教學(xué)博客

（過(guò)渡）文化對(duì)人的影響之大，以至于我們可以這樣說(shuō)：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。

[講課]那么，文化是怎么能塑造人生的呢？我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

不同文化對(duì)牛頓的影響:牛頓一生的重要貢獻(xiàn)是集16、17世紀(jì)科學(xué)先驅(qū)們成就的大成，建立起一個(gè)完整的力學(xué)理論體系，這是人類認(rèn)識(shí)自然的歷史中第一次理論的大綜合。以牛頓名的力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代工程力學(xué)以及與之相關(guān)的工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。

牛頓晚年沉迷于宗教世界，甚至譴責(zé)哈雷等科學(xué)家對(duì)上帝的不敬。他認(rèn)為，萬(wàn)有引力是使物體維持在運(yùn)動(dòng)軌道的力，但它們一開(kāi)始

怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的呢？這第一推動(dòng)力就是上帝，是上帝推了一下，這個(gè)世界才動(dòng)起來(lái)?！拔覀兊囊磺泄ぷ髦荒苁歉玫刈C明上帝創(chuàng)造的世界。我是上帝的仆人，我們大家都應(yīng)該崇拜和尊敬上帝?！蓖砟甑呐ｎD花費(fèi)大量精力研究宗教，著有150多萬(wàn)字的宗教著作和文章，而在科學(xué)上卻再無(wú)任何建樹(shù)。恩格斯說(shuō)：“哥白尼在這一時(shí)期的開(kāi)端給神學(xué)寫(xiě)了挑戰(zhàn)書(shū)，牛頓卻以關(guān)于神的第一推動(dòng)的假設(shè)，結(jié)束了這個(gè)時(shí)期?！保ú挥萌v，可選一些講一下就行）

一、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界（這里要強(qiáng)調(diào)“優(yōu)秀文化”）

為什么優(yōu)秀的文化能豐富人的精神世界呢？雪萊說(shuō)過(guò)“偉大的詩(shī)篇即永遠(yuǎn)噴出智慧和歡欣之水的噴泉”。也就是說(shuō)，優(yōu)秀的文化能給我們的精神帶來(lái)智慧和歡樂(lè)，能夠豐富我們的精神世界。雪萊大家認(rèn)識(shí)吧？

生：不認(rèn)識(shí)。

師：（很驚訝現(xiàn)在學(xué)生的文化常識(shí)）?。〔贿^(guò)大家一定讀過(guò)他的詩(shī)的，那句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”就是他寫(xiě)的（學(xué)生也會(huì)跟著念，看來(lái)是讀過(guò)的）。雪萊是英國(guó)19世紀(jì)最偉大的抒情詩(shī)人，也是一個(gè)天才詩(shī)人，一說(shuō)到天才，你們可能已猜到什么了。

生：英年早逝。

師：前面我講過(guò)莫扎特，也是個(gè)天才，但天妒英才，雪萊也是這樣的人物，8歲時(shí)雪萊就開(kāi)始嘗試寫(xiě)作詩(shī)歌，12歲后就寫(xiě)出了很有名的作品，但可能是上帝怕他的才能比上帝還厲害，在他30歲時(shí)就奪去他的生命，1822年7月8日，雪萊從利弗爾諾乘船返回勒瑞奇，途中突然遭遇風(fēng)暴，船被吹翻，奪去了詩(shī)人僅30歲的年輕生命，經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)漫長(zhǎng)的日夜，才在沙雄上發(fā)現(xiàn)了他的尸體。當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定，任何海上飄來(lái)物都必須付之一炬，于是雪萊的遺體就由拜倫和特列勞尼安排火化。那一天，晴空萬(wàn)里，火焰升得很高，發(fā)出耀眼的金光，終于火化了一代詩(shī)杰雪萊的遺體，令人驚奇的是，那個(gè)心臟卻完整無(wú)損，被特列勞尼從白炙的火堆中搶出。

生：??！

師：很奇怪的是大家對(duì)雪萊的陌生，作為19世紀(jì)最偉大的抒情詩(shī)人，大家應(yīng)該有印象的才對(duì)呀。其實(shí)雪萊的好朋友大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)的，就是剛才提到過(guò)的拜倫。這個(gè)應(yīng)該聽(tīng)過(guò)了吧？

生：聽(tīng)過(guò)??(答得這么無(wú)力,看來(lái)也不大了解他.)

師：在英國(guó)詩(shī)壇中，19世紀(jì)的詩(shī)人里面，除了雪萊和拜倫，還有后來(lái)比他們倆慢出道的濟(jì)慈，這個(gè)大家應(yīng)該是更沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。我不知道你們學(xué)的語(yǔ)文到底是什么內(nèi)容，這么重要的文化知識(shí)竟然都沒(méi)有收錄?？磥?lái)你們真的要豐富精神世界了，那么，如何豐富精神世界呢？

1、培養(yǎng)健全人格的重要途徑：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界。

例如我們進(jìn)行文化賞析，包括文學(xué)欣賞（可以介紹一些優(yōu)秀的作品）、音樂(lè)欣賞、繪畫(huà)欣賞、文物欣賞等體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。

我有個(gè)同學(xué)，超喜歡Beond這個(gè)樂(lè)隊(duì)的歌曲，整天都聽(tīng)他們的歌，連快高考了，老師讓他們?cè)谏险n時(shí)間自習(xí)，她還必須聽(tīng)著B(niǎo)eond的歌曲才能把心安靜下來(lái)，如果到了背書(shū)時(shí)間，不聽(tīng)歌她無(wú)法安靜去背書(shū)，這說(shuō)明優(yōu)秀的音樂(lè)能讓人的精神世界安寧，而且有時(shí)候還能給人快樂(lè)。

這里有兩句話，大家看它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

（1）文化是由人創(chuàng)造的，同時(shí)也能夠豐富人的精神世界。

評(píng)析：①文化是由人所創(chuàng)造、為人類所特有的現(xiàn)象，是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。所以“文化是人創(chuàng)造的”這一點(diǎn)是正確的。

②人創(chuàng)造了文化，同時(shí)文化也在塑造著人。該觀點(diǎn)看到了文化與人生有著密切的聯(lián)系，但對(duì)文化塑造人生的作用的認(rèn)識(shí)是片面的。文化有著先進(jìn)與落后、腐朽之分，不同的文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、民族和國(guó)家發(fā)展道路具有不同的作用。只有優(yōu)秀文化才能夠豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)人的精神力量，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟?；\統(tǒng)地認(rèn)為文化能夠豐富人的精神世界是片面的。

（2）文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的，只要人們平時(shí)積極參加文化活動(dòng)，就能塑造健全的人格。

評(píng)析：(1)文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，它不僅影響人們的交往行為和交往方式，還會(huì)影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的交往方式、思維方式等方面的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。一定的文化氛圍和人們所從事的文化活動(dòng)對(duì)人生產(chǎn)生潛移默化的影響，影響人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，而一經(jīng)形成的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響?？隙ㄎ幕瘜?duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的是正確的。

(2)文化有先進(jìn)與落后、腐朽之分。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極作用，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。積極參加健康向上的文化活動(dòng)，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、，隋操上的陶冶，提高人的審美水平和道德修養(yǎng)。

(3)優(yōu)秀文化對(duì)健全人格的塑造，不僅表現(xiàn)在人通過(guò)積極參加健康有益的文化活動(dòng)，能夠不斷豐富自身的精神世界，還表現(xiàn)在能夠增強(qiáng)人的精神力量，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。優(yōu)秀文化為促進(jìn)人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)等的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

認(rèn)為只要人們積極參加文化活動(dòng)，就能塑造健全的人格是片面的。

2、我國(guó)人民精神世界的主流。

四個(gè)意識(shí)：自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法制意識(shí)。

三個(gè)主義：愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義

三個(gè)觀念：科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚。

一個(gè)7天7夜建成、5天5夜醫(yī)務(wù)人員全部到位的世界上最大的野戰(zhàn)傳染病醫(yī)院，就成為一道鐵壁銅墻，在抗擊非典這場(chǎng)特殊的北京保衛(wèi)戰(zhàn)中成為中流砥柱，鑄造了“軍地協(xié)作、英勇無(wú)畏、科學(xué)求實(shí)、吃苦奉獻(xiàn)”的“小湯山精神”?！吧裰邸憋w船遨蒼穹，偉大精神貫長(zhǎng)虹。首次載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上一座新的里程碑,也是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神奏出的一曲壯麗凱歌。

（還可以選一些講講，我選了自立、競(jìng)爭(zhēng)、效率講了一下，批判社會(huì)存在“啃老族”的現(xiàn)象）

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)]

《文化生活》精彩教案林老師高中政治教學(xué)博客

（探究活動(dòng)）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，談?wù)剠⒓拥母惺?。再讓大家辯論參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)是否會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和耽誤學(xué)習(xí)。（以辯論比賽的方式進(jìn)行活動(dòng)比較好）

老師總結(jié)：參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)，不一定會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)，這個(gè)要具體問(wèn)題具體分析。在學(xué)校里，參加一定量的社團(tuán)活動(dòng)，可以豐富自己的文化生活，有利于形成健康向上的思想道德觀念，豐富自身的精神世界。從空虛意義上說(shuō)，這本身其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。但如果參加過(guò)多的社會(huì)團(tuán)活動(dòng)，以致于影響到正常的學(xué)習(xí)，那就不可取。所以參加社團(tuán)組織活動(dòng)要適度。

以北京2008年奧運(yùn)會(huì)的志愿者工作為例，說(shuō)明參加志愿者不僅不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，而且還能學(xué)習(xí)到很多東西。

北京交通大學(xué)法律專業(yè)大三學(xué)生謝冰，１米８０的個(gè)頭，因身高合適而被選中扮福娃。當(dāng)初覺(jué)得很好奇也很好玩的小謝，穿上福娃的行頭后才知道做福娃的滋味并不那么浪漫：衣服是塑料做的，不透氣，憋悶難受，還要背上十幾斤重的電池和鼓風(fēng)機(jī)。２００７年“好運(yùn)北京”曲棍球測(cè)試賽舉行時(shí)正是８月酷暑，小謝每天都要穿上這身行裝表演近１０次，每次至少２０分鐘。每回表演完，他渾身上下都濕透了，像蒸過(guò)桑拿一樣。一天下來(lái)，流的汗能裝滿一個(gè)礦泉水瓶。第一天收工后回到家，他才發(fā)現(xiàn)，捂出了一身熱痱子，連褲子上都結(jié)了一圈的汗?jié)n。

雖然工作很累很辛苦，而且沒(méi)有任何露臉的機(jī)會(huì)，但謝冰仍很高興：“因?yàn)槲医o大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，看到觀眾興高采烈地與福娃拍照合影，甭提我有多開(kāi)心了?！爆F(xiàn)在他一穿上福娃的衣服就特別“來(lái)勁”：“覺(jué)得和福娃已經(jīng)融為一體了，如果讓我再次選擇，我還會(huì)首選扮福娃?！?/p>

這位２２歲的北京小伙子感慨尤深：“做志愿者的經(jīng)歷是我人生中精彩的一段，我們付出很多，收獲更多。集體觀念增強(qiáng)了，人際交往能力提高了。”

二、優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量

1、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活

優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)]

《文化生活》精彩教案林老師高中政治教學(xué)博客雕塑—《馬賽曲》

《馬賽曲》這首歌充滿著愛(ài)國(guó)激情，使法國(guó)人民熱血沸騰，在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期起到了增強(qiáng)法國(guó)人民精神力量的作用，后來(lái)被法國(guó)定為國(guó)歌。

大家猜猜看這座雕塑會(huì)放在什么地方呢？

生：羅浮宮。

師：不對(duì)，提示一下，在巴黎的標(biāo)志性建筑之一的旁邊。生：艾菲爾鐵塔。

師：也不對(duì)，想想也知道，艾菲爾鐵塔周圍都是很空的，而且放這個(gè)雕塑在旁邊也很不搭呀。有一個(gè)建筑放這個(gè)很搭配的。

生：凱旋門。

師：對(duì)。就放在巴黎愛(ài)德華廣場(chǎng)凱旋門的右方，建于1836年，大家以后去旅游時(shí)可以去欣賞一下。

由《馬賽曲》這首歌能增強(qiáng)人的精神力量，我想到了一類歌曲與之相似，大家想想看有哪類歌曲有類似作用。

生：軍歌

師：聰明，就是軍歌，大家高一時(shí)都參加過(guò)軍訓(xùn)，記得軍訓(xùn)內(nèi)容之一就是有一個(gè)徒步七八公里的拉鏈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)大家跟著軍官一起走，一邊唱著響亮的軍歌，很快七八公里路就走完了，大家還意猶未盡呢，一點(diǎn)都不覺(jué)得累，這就說(shuō)明軍歌能給人帶來(lái)精神力量，而且這種力量還會(huì)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。

大家記憶里的軍軍歌有哪些呢？

生：《咱當(dāng)兵的人》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個(gè)兵》《血染的風(fēng)采》??

師：對(duì)，看來(lái)大家認(rèn)識(shí)的軍歌還不少的嘛。大家說(shuō)的這些歌都體現(xiàn)了軍人的威武陽(yáng)剛之氣和金戈鐵馬之聲，聲音，表現(xiàn)了軍人＂大江東去＂般的豪情壯志。無(wú)不令人熱血沸騰、斗志昂揚(yáng)。這些都體現(xiàn)了優(yōu)秀的文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。

作者：林錦禮

來(lái)源：林老師高中政治教學(xué)博客

2、先進(jìn)文化給人以無(wú)窮的精神力量。

師：講到先進(jìn)文化，大家會(huì)想到什么呢？

生：??

師：會(huì)想到中國(guó)共產(chǎn)黨（學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)答案不大好，我也覺(jué)得問(wèn)的不好），因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

教材講到的是王進(jìn)喜的鐵人精神這種先進(jìn)文化，對(duì)于王進(jìn)喜，大家有沒(méi)有印象呢？

生：有，（奇怪）初中課本有講過(guò)。

師：哦，那就難怪了，要了解王進(jìn)喜的鐵人精神，就要先了解一下王進(jìn)喜當(dāng)時(shí)所處的年代。

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)]

《文化生活》精彩教案林老師高中政治教學(xué)博客

石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。

石油工人干勁大，天大困難也不怕。

寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。

——王進(jìn)喜抒懷

[王進(jìn)喜簡(jiǎn)介]

王進(jìn)喜，1923年出生于甘肅玉門亦金村。6歲時(shí)因家貧，用棍子拉著雙目失明的父親沿街乞討，8歲時(shí)給有錢人家放羊。1938年他進(jìn)玉門石油公司當(dāng)徒工、干活時(shí)被砸傷了腿，被廠主趕出大門，傷好后才頂了別人的名字混了個(gè)差使。當(dāng)時(shí)，玉門油礦的美國(guó)技帥壟斷了采油技術(shù)，王進(jìn)喜在礦里干了十幾年沒(méi)有上過(guò)一次鉆臺(tái)，沒(méi)有摸過(guò)一次石油鉆機(jī)的剎把。他作為一個(gè)干雜活的窮工人，多少年里連鋪蓋卷也沒(méi)混上，蓋的是破羊皮，鋪的是稻草。

新中國(guó)成立后，王進(jìn)喜當(dāng)上了國(guó)營(yíng)甘肅玉門石油管理局勘探公司三大隊(duì)的石油工人，副司鉆，1956年升任1259鉆井隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，同年加入了共產(chǎn)黨。當(dāng)時(shí)中國(guó)的鉆井技術(shù)還很落后，他提出了“月上千，年上萬(wàn)，鉆透祁連山，玉門關(guān)上立標(biāo)桿”的口號(hào)。在1958年，他領(lǐng)導(dǎo)鉆井隊(duì)創(chuàng)造了月進(jìn)尺5OOO米的全國(guó)紀(jì)錄，成為中國(guó)中型鉆機(jī)最高標(biāo)桿單位，榮獲“衛(wèi)星井隊(duì)”紅旗，被命名為“鋼鐵井隊(duì)”。

那時(shí)美國(guó)等西方國(guó)家一直以禁運(yùn)方式對(duì)我國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，而我們的國(guó)產(chǎn)石油量又很少，中國(guó)政府每年人得不拿出極其有限的外匯從蘇聯(lián)進(jìn)口油料。50年代末經(jīng)濟(jì)進(jìn)入困難時(shí)期，中蘇關(guān)系已開(kāi)始緊張。1959年王進(jìn)喜到北京參加群英會(huì)，看到北京街頭的公共汽車因缺油背著煤氣包，作為采油工人的他，心里很不是滋味。這時(shí)因在黑龍江發(fā)現(xiàn)了大慶油田，中央決定抽調(diào)力量展開(kāi)石油大會(huì)戰(zhàn)。王進(jìn)喜從玉門油田率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)趕到當(dāng)?shù)氐鸟R家窯，于1960年4月14日經(jīng)苦干五夜五夜后，大慶第一口油井開(kāi)鉆，不久即噴出原油。

第一口油井打好之后，王進(jìn)喜的腿被滾落的鉆桿砸傷，他卻顧不上住院.拄著拐杖纏著繃帶連夜回到井隊(duì)。第二口油井在即將發(fā)生井噴的危急時(shí)刻，沒(méi)有重晶石粉，他當(dāng)機(jī)立斷用水泥代替。當(dāng)時(shí)由于沒(méi)有攪拌機(jī)，水泥沉在泥漿池底。王進(jìn)喜便扔掉雙拐，縱身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿。在他的帶動(dòng)下，工友們也紛紛跳進(jìn)入。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)，井噴被制服，保住了油井和鉆機(jī)，工進(jìn)喜身上卻被堿性很大的泥漿燒起了大泡。房東老大娘見(jiàn)他連續(xù)幾天幾夜奮戰(zhàn)在井場(chǎng)沒(méi)有回來(lái)，就感慨地說(shuō)“王隊(duì)長(zhǎng)真是個(gè)鐵人??！”從此“王鐵人”的名字傳遍了油田，并通過(guò)新聞媒介的宣傳響徹了全中國(guó)。

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)]

《文化生活》精彩教案林老師高中政治教學(xué)博客

1964年，王進(jìn)喜出席了第三次全國(guó)人大會(huì)議，受到毛主席的接見(jiàn)。1965年他任油田鉆井指揮部副總指揮，1966年領(lǐng)導(dǎo)鉆井隊(duì)創(chuàng)年進(jìn)尺10萬(wàn)米的世界鉆井紀(jì)錄。1969年4月在黨的“九大”上，他以工人代表身份當(dāng)選中央委員。1970年4月，王進(jìn)喜在玉門參加石油現(xiàn)場(chǎng)會(huì)回到大慶之后，經(jīng)醫(yī)生檢查確診是胃癌晚期，11月15日在北京去世，時(shí)年47歲。（材料比較多，可以選一些比較能代表“鐵人精神”的講）

辯析：“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。石油工人干勁大，天大困難也不怕?！闭窃谶@種“鐵人”精神的鼓舞下，新中國(guó)的石油工人開(kāi)發(fā)了大慶油田，粉碎了國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力用“洋油”扼殺社會(huì)主義新中國(guó)的企圖?？梢?jiàn)，優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造作用就是能夠增強(qiáng)人的精神力量。

評(píng)析：(1)20世紀(jì)60年代“鐵人”王進(jìn)喜催人奮進(jìn)的豪言壯語(yǔ)，給人以特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟，給人以無(wú)窮的精神力量，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)出一曲曲威武雄壯的人生樂(lè)章。這是優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造所發(fā)揮的巨大影響作用。該觀點(diǎn)肯定了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量是正確的。

(2)優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造作用；除了能夠增強(qiáng)人的精神力量外，還能夠豐富人的精神世界。在社會(huì)生活中，人們通過(guò)文學(xué)、音樂(lè)欣賞等形式從事文化賞析活動(dòng)，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，這也是培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。

(3)優(yōu)秀文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響，不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中?；\統(tǒng)地說(shuō)優(yōu)秀文化對(duì)人的塑造作用只有增強(qiáng)人的精神力量的認(rèn)識(shí)是片面的。

師：鐵人精神離我們現(xiàn)在的時(shí)代已有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我國(guó)現(xiàn)階段還有那些精神在鼓舞著人民呢？

生：航天精神

師：對(duì)，能不能說(shuō)一說(shuō)呢？

生：（搖頭）

師：其實(shí)只要你記住這幾個(gè)詞就能記得什么是航天精神了，它們是“吃苦、戰(zhàn)斗、攻關(guān)、奉獻(xiàn)”，完整就是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)]

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還有“女排精神” ：無(wú)私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強(qiáng)不息精神。

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)]

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奧運(yùn)精神：更快更高更強(qiáng)的

2.2文化塑造人生(教案)[原創(chuàng)]

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“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。劉翔這一躍打破了黃種人無(wú)法在這一項(xiàng)目奪冠的定律，當(dāng)他奪冠之后向全世界人民宣告：亞洲有我，中國(guó)有我。全中國(guó)人都感到了一種無(wú)窮的力量。

“女排精神”的基本內(nèi)涵可概括為：無(wú)私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強(qiáng)不息精神。女排精神曾是時(shí)代的主旋律，是我們中華民族精神的象征，影響了幾代人積極投身到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。“女排精神”不僅成為了中國(guó)體育的一面旗幟，更成為整個(gè)民族銳意進(jìn)取，昂首前進(jìn)的精神動(dòng)力。

作者：林錦禮

來(lái)源：林老師高中政治教學(xué)博客

三、優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展

1、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程相互結(jié)合、相互促進(jìn)

學(xué)生活動(dòng)：舉例分析社會(huì)與人的發(fā)展的關(guān)系

例如：人的素質(zhì)提高－就業(yè)層次就高－貢獻(xiàn)相對(duì)較大－更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展－為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件

2.人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高

（1）縱向理解（動(dòng)態(tài)）：人的全面發(fā)展是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程

例如：終身學(xué)習(xí)的概念

（2）橫向理解（靜態(tài)）：人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面 例如：培養(yǎng)綜合性人才

3.優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用

例如：文化氛圍的感染作用、文化活動(dòng)的促進(jìn)作用

問(wèn)題：文化對(duì)人的全面發(fā)展有何意義?

答案要點(diǎn)：人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)相互結(jié)合、相互促進(jìn)的過(guò)程。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高，人的全面發(fā)展也逐步提高。

人的全面發(fā)展包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康等各方面的發(fā)展，而優(yōu)秀的文化，對(duì)于豐富人的精神世界，培養(yǎng)人的健全人格具有重要作用，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代作用。

隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)展，和諧社會(huì)的構(gòu)建，當(dāng)然也離不開(kāi)入的全面和諧發(fā)展。在物質(zhì)生活基本滿足的基礎(chǔ)上，人們將會(huì)越來(lái)越追求精神生活，對(duì)優(yōu)秀文化也會(huì)越來(lái)越重視。

第五篇：打造校園綠色文化 塑造和諧育人環(huán)境

打造校園綠色文化 塑造和諧育人環(huán)境 萬(wàn)丈湖農(nóng)場(chǎng)新港學(xué)校

新港學(xué)校位于萬(wàn)丈湖農(nóng)場(chǎng)總場(chǎng)新港所在地，占地近萬(wàn)平方米，是武穴市唯一的一所九年一貫制學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校在普九硬化、亮化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大校園綠化力度，將生態(tài)教育和環(huán)境建設(shè)落實(shí)到育人的層次，打造校園綠色文化，塑造校園精神，以綠色文化浸潤(rùn)的方式提升學(xué)校的內(nèi)涵，讓學(xué)生在優(yōu)美和諧的校園里得到潛移默化的熏陶，使學(xué)校校園恰似一顆明珠耀眼在農(nóng)場(chǎng)這條騰飛巨龍的龍頭上。

走進(jìn)新港學(xué)校，但見(jiàn)花叢草地、綠色林帶配以透明柵欄，將學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)實(shí)行了有效分離，達(dá)到虛實(shí)相生，遮而不斷的優(yōu)美視覺(jué)效果。同時(shí)，校園內(nèi)的景點(diǎn)以綠色花草樹(shù)木為依托進(jìn)行重塑、更新、提升。但見(jiàn)，教學(xué)區(qū)花團(tuán)錦簇，綠樹(shù)成蔭，映襯以石雕，匠心獨(dú)具；生活區(qū)假山異石，錯(cuò)落有致，亭臺(tái)池水，相映成趣；運(yùn)動(dòng)區(qū)場(chǎng)地寬敞，設(shè)施齊全，綠草如茵，清爽宜人。校園內(nèi)，自然景觀與人文景觀完善合諧，成為莘莘學(xué)子求學(xué)的一方樂(lè)土。

一、干群、師生齊心協(xié)力，精心營(yíng)生綠色育人環(huán)境。

我們新港學(xué)校綠化事業(yè)從單純?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)校園環(huán)境亮化、凈化的層面，邁向綠色文化的臺(tái)階，凝聚著幾代領(lǐng)導(dǎo)人的血汗，滲透著全體教師的辛勤與智慧，凝聚著全校學(xué)生的寬博的愛(ài)心。新港學(xué)校歷任校長(zhǎng)，都非常重視學(xué)校綠化工作，高瞻遠(yuǎn)矚，逐步將學(xué)校綠化工作提升到綠色文化的層面，落實(shí)到環(huán)境育人的高一層次，實(shí)現(xiàn)自然綠色文化與人文精神相溶合。新任校長(zhǎng)曾岳峰一上任，就加大力度提升綠化工作，將勤工儉學(xué)的收入傾囊用于改善綠化環(huán)境工作上，逐年增大對(duì)綠色文化的投入，每年用于綠化環(huán)境資金上不下萬(wàn)元之巨，引進(jìn)了一批名花香草，進(jìn)一步落實(shí)了綠化保障制度與責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了四季花香、四季綠。除了購(gòu)買花卉樹(shù)木外，還動(dòng)員全體師生開(kāi)展“淘寶”。一分場(chǎng)六隊(duì)連城山一戶人家，門前有兩株嬌好挺撥的白玉蘭，校長(zhǎng)曾岳峰、錢廣雄走訪時(shí)心為之一動(dòng)，便想“淘寶”，主人喜愛(ài)不忍割舍，他倆便幾次三番上門，與主人談?dòng)裉m，賞玉蘭，贊玉蘭，這戶人家為他倆誠(chéng)心所感，終于忍痛割愛(ài)相贈(zèng)。現(xiàn)在這株玉蘭就在教學(xué)區(qū)中央，每當(dāng)看到她如玉的蘭花盛開(kāi)，映亮半邊天，全校師生心靈與一凈，與之共純。象這株白玉蘭一樣被淘來(lái)的其它“名花奇樹(shù)”不勝枚舉，每一棵樹(shù)，每一棵草后都有一段佳話在新港學(xué)校師生中傳頌。

在學(xué)校綠化工作管理上，我們新港學(xué)校實(shí)施的是人性化管理——認(rèn)領(lǐng)制。誰(shuí)認(rèn)領(lǐng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)呵護(hù)，誰(shuí)命名。校園每棵樹(shù)、每株花，甚至每一遍樹(shù)帶、池荷都有一個(gè)溫馨的名字，都有一位、一群護(hù)“花”使者。同心樹(shù)，同學(xué)樹(shù)、生日樹(shù)、父子樹(shù)；班樹(shù)、班花、不能盡名。讓樹(shù)木花草成為學(xué)生中的一員，它們與全校師生，是朋友，是兄弟，是姐妹，是同學(xué)，是同事??相處在一起，如一家，是一人，共同見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展，共同見(jiàn)證成長(zhǎng)。

學(xué)校圖書(shū)室墻東一角，有一棵只剩梅樁的枯梅，傲立風(fēng)中，凌霜斗雪，倔強(qiáng)挺拔，儼然一位不屈于困難的勇者。在圖書(shū)室正面，有一幅枯梅圖，畫(huà)圖構(gòu)圖大度，氣勢(shì)彌張，上題有一首小詩(shī)云：橫斜疏影映窗臺(tái)，鏖戰(zhàn)冰霜葉未裁。潔艷何方無(wú)蝶賞，芳菲先在眾花開(kāi)。風(fēng)高難看東坡筆，雪凈猶香赤壁齋。幾度夕陽(yáng)回首處，消魂殊自苦寒來(lái)。這一幅小畫(huà)，里面凝結(jié)著幾位梅樁的護(hù)衛(wèi)者。畫(huà)是第一位護(hù)衛(wèi)所畫(huà)，他是現(xiàn)任太泊湖副書(shū)記王文所畫(huà)，詩(shī)是現(xiàn)就讀于安徽科技大的胡棟所寫(xiě)，書(shū)法是現(xiàn)在護(hù)衛(wèi)者——汪王林。詩(shī)、畫(huà)、書(shū)三者合壁，體現(xiàn)他們愛(ài)梅、護(hù)梅、贊梅、學(xué)梅的深厚情感。

二、好風(fēng)憑借力，素質(zhì)上青云。

正由于新港學(xué)校將綠化校園工作提升到文化層次，有效促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的發(fā)展，重塑了校園精神。恰如退休教師商慶壁出懷有感：中學(xué)馳名曾傲群雄譽(yù)教范，小學(xué)揚(yáng)威再培雛鳳入青云。優(yōu)雅的校園環(huán)境，有力促進(jìn)教師蓬勃向上，求作為，思奉獻(xiàn)，形成“日行蒼龍猶帶雨，春深綠樹(shù)更著花”的良好氛圍。在綠色文化的浸潤(rùn)下，有力地促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展，為學(xué)生培養(yǎng)素質(zhì)教育提供了廣闊的空間和厚實(shí)的舞臺(tái)。

隨著課題“詩(shī)教工程”入校園的展開(kāi)，詩(shī)詞逐漸成為校園的主流文字，“七彩光”詩(shī)社社員，春詠柳，夏詠荷，秋頌丹桂，冬賞梅，一年四季，好景入眼，好詩(shī)入心，好句入口。小社員汪凱詠竹詩(shī)，在農(nóng)場(chǎng)傳朗一時(shí)：個(gè)個(gè)誠(chéng)高節(jié)，翩翩長(zhǎng)者風(fēng)。平安如可報(bào)，我亦樂(lè)其中。書(shū)畫(huà)興趣小組開(kāi)展的書(shū)畫(huà)臨摹創(chuàng)作活動(dòng)，是新港學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，書(shū)畫(huà)小組成員，在綠柳婆娑的樹(shù)下寫(xiě)生、描花卉，寫(xiě)蘭草，描勁竹，寫(xiě)梅花，悟草木之清潤(rùn)，體味竹、梅之高潔，使學(xué)生藝術(shù)精神兩精進(jìn)，人、書(shū)合壁。每年第季展示學(xué)生寫(xiě)生、創(chuàng)作作品者，吸引著無(wú)數(shù)的眼光，共贊嘆：勁竹在梅凝心血，書(shū)畫(huà)一卷滿廊香。

綠草叢中，古槐樹(shù)下，教師細(xì)心教唱，學(xué)生和琴而歌，百鳥(niǎo)駐足聆聽(tīng)，琴聲悠遠(yuǎn)，歌聲清越，好一幅琴操樂(lè)圖。這是新港音樂(lè)小組晨練的一個(gè)縮影。綠色文化與人文文化相溶合，塑造的新港學(xué)校精神內(nèi)涵，日逐深遠(yuǎn)。真是：琴操樂(lè)曲音明耳，花卷一廊香襲人。九曲加廊，竹葉摩娑，芭蕉葉盛，學(xué)生三個(gè)一群，四個(gè)一團(tuán)，相互說(shuō)著英語(yǔ)??

三、展望未來(lái)，前程坦蕩

學(xué)校不是教室和桌椅的簡(jiǎn)單集合體，教育也不是老師、課本和學(xué)生和簡(jiǎn)單構(gòu)成，學(xué)校應(yīng)成為一種包蘊(yùn)豐富的文化生態(tài)圈，我們新港學(xué)校，通過(guò)釀造綠色文化環(huán)境育人，以綠色文化熏陶人來(lái)實(shí)現(xiàn)塑造校園精神，為社會(huì)主義培養(yǎng)四有新人，提升學(xué)校辦學(xué)層次，是一種成功的道路。我們相信，在以后的校園文化建設(shè)中，我們新港學(xué)校一定會(huì)進(jìn)一步打造校園綠色文化，塑造和諧的育人環(huán)境，呈現(xiàn)出新的面貌。