第一篇：孫集中心小學(xué)寒假工作總結(jié)

孫集中心小學(xué)寒假工作總結(jié)

2011年寒假已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)市縣教育局精神結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)學(xué)校的寒假工作計(jì)劃開展了一系列工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)新、實(shí)踐，使廣大師生都安全度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的假期。現(xiàn)將假期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好假前工作

１.切實(shí)做好假前的領(lǐng)導(dǎo)、組織、教育和假期活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校成立了以王長(zhǎng)龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校寒假工作，做到分工明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)寒假工作的過(guò)程管理。２.做好假前教育。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全工作條例》等有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)師生的安全意識(shí)、安全知識(shí)、消防和自護(hù)技能的教育，尤其要強(qiáng)化安全教育，在假期前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)生的人身安全，在開學(xué)的第一天，各班學(xué)生反饋的情況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)一例人身傷害事故，全體師生度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。

３、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)發(fā)放《家長(zhǎng)通知書》向社會(huì)和家長(zhǎng)介紹學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成果和假期活動(dòng)安排，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，明確家長(zhǎng)在校外教育中的監(jiān)護(hù)責(zé)任，同時(shí)家長(zhǎng)了解了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，使家長(zhǎng)能更好地配合假期的各項(xiàng)教育工作，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

４、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對(duì)學(xué)校的所有室進(jìn)行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有一位值班領(lǐng)導(dǎo)和三名教師共同值班。放假前，學(xué)校對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育，要求隊(duì)員不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學(xué)生牢固樹立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。寒假期間沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，5、開展了寒假讀書節(jié)，同學(xué)們?cè)跁Ｖ袝秤?，在讀書中有所收獲。假期學(xué)校圖書室對(duì)師生開放，提倡每位教師和學(xué)生讀一本好書，二、假期活動(dòng)豐富多彩

1、繼續(xù)深入開展以“改革開放30年變化 ”為主題到假期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),各小組成員自行設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容, 采用快板、相聲、小品等多種演出形式，向改革開放三十年獻(xiàn)禮。

2、號(hào)召學(xué)生積極參加社會(huì)各種文藝、娛樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)和傳承文化意識(shí)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以高尚思想道德情操為內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)未成年人從小樹立對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，培育愛國(guó)主義情操，全面提高思想道德素質(zhì)。開學(xué)后了解有32名學(xué)生和6名教師參加了當(dāng)?shù)氐墓淖友砀璞硌蓐?duì)，并收到群眾的好評(píng)。

3、開展國(guó)學(xué)誦讀、劇本編演、影評(píng)活動(dòng)，同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習(xí)慣，看好電影，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。

5、假期里，學(xué)校以區(qū)鍛煉項(xiàng)目（呼啦圈）為主，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生柔韌素質(zhì)、肌肉力量、心肺耐力等方面的培養(yǎng)，讓同學(xué)們有一個(gè)健康的身體更好地投入學(xué)習(xí)。

總之，在教育局和鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圓滿完成了各項(xiàng)寒假教育活動(dòng)，使學(xué)生在假期中受到了教育，收到了很好的教育效果。但我們?nèi)郧逍训匾庾R(shí)到，我們的工作有很大的提高空間，在今后的工作中我們將查漏補(bǔ)缺，再接再厲，爭(zhēng)取使學(xué)校的工作再上新臺(tái)階。

孫集中心小學(xué)

2011年2月21日

第二篇：孫集中心小學(xué)寒假養(yǎng)成教育總結(jié)1

孫集中心小學(xué)寒假養(yǎng)成教育總結(jié)

在這個(gè)假期中，本著“安全、健康、愉快、和諧”的宗旨，以“手拉手”為核心，“安全第一”為前提，號(hào)召?gòu)V大少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、突現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)，從家庭走向社會(huì)，從學(xué)校融入自然，在充分體驗(yàn)一個(gè)月寒假帶給他們的樂(lè)趣的同時(shí)也收獲著寒假生活的成果，現(xiàn)將我校學(xué)生的寒假生活進(jìn)行如下總結(jié)：

1、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、讀春聯(lián)

春節(jié)臨近，家家充滿著快樂(lè)的空氣。孩子們和大人一起逛街購(gòu)買象征“新年到來(lái)”的春聯(lián)，而一些學(xué)書法的孩子則自己磨墨拈筆，自己動(dòng)手寫起來(lái)。到了大年三十，他們就和家人一起把大紅的春聯(lián)工工整整貼在大門上，津津有味地誦讀、品析。還有的隊(duì)員有興趣地把臨家的春聯(lián)收集起來(lái)，準(zhǔn)備開學(xué)后與大家交流，從一副副春聯(lián)中再次感受到人們對(duì)新的一年的美好祝愿。

2、“我是小能手”“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)

（1）“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。各中隊(duì)結(jié)合本班情況組織同學(xué)開展“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。如開展小制作、小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育、藝術(shù)小技能，學(xué)做小家務(wù)。

（2）“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)。走入社會(huì)，根據(jù)實(shí)際情況組織和參與了各類服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的公益活動(dòng)。開展“我是小主人”活動(dòng)，做到“五個(gè)一”，全面開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母和長(zhǎng)輩做一件實(shí)事，為孤老或需要幫助的同齡人送去一份自己的溫暖。

3、勤儉節(jié)約，合理使用壓歲錢

在廣大少年兒童中積極倡導(dǎo)“互幫互助、勤儉節(jié)約、合理使用壓歲錢”等有意義的活動(dòng)，過(guò)“歡樂(lè)中國(guó)年”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，過(guò)年最開心的是——收很多很多的壓歲錢。我們教育學(xué)生繼承艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，合理的、有意義的使用“零花錢”和“壓歲錢”。開學(xué)后捐出部分壓歲錢，關(guān)心、支持身邊有困難的人。

4、歡樂(lè)探究看“年俗”

我國(guó)各地的年俗文化博大精深。寒假中，我校開展了“歡樂(lè)探究看年俗”活動(dòng)。通過(guò)開展探究各種豐富多彩的年俗活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行民族文化和民族精神教育，開闊隊(duì)員的視野，培養(yǎng)隊(duì)員尊重和理解多元文化的態(tài)度。結(jié)合我校外地借讀生較多的特點(diǎn)，讓隊(duì)員通過(guò)各種方式探究自己家鄉(xiāng)豐富多彩的年俗文化，探究?jī)?nèi)容從“壓歲錢的由來(lái)”、“吃湯圓的習(xí)俗”、“貼春聯(lián)”等包羅萬(wàn)象，豐富多彩。這些活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深一層的了解，既對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的民族精神的教育，又鍛煉了隊(duì)員的實(shí)踐探究能力，取得了很好的活動(dòng)效果。

5、上綠色健康網(wǎng)、做陽(yáng)光青少年

加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的道德教育和法制教育。結(jié)合《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》重視對(duì)少年兒童進(jìn)行安全、健康上網(wǎng)的教育，提高少年兒童對(duì)不良網(wǎng)站和信息的辨別能力，做到自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣，并能在小伙伴中宣傳綠色上網(wǎng)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。在假期活動(dòng)里遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，爭(zhēng)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”“禁賭小英雄”,營(yíng)造文明健康的生活空間。

六、“安全自護(hù)”我能行

寒假期間，少先隊(duì)員們根據(jù)學(xué)校精神及家長(zhǎng)的要求，做到了注意居家安全、飲食衛(wèi)生和外出交通安全，增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)提高自護(hù)自救能力，避免事故的發(fā)生，平安愉快地度過(guò)了春節(jié)寒假，高高興興返校學(xué)習(xí)。

寒假時(shí)間雖短，但在合理安排下，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)休息兩不誤，他們?cè)诩依锬芎侠戆才艜r(shí)間，每天認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)在大隊(duì)部的倡導(dǎo)下開展了豐富多彩的活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中了解自我，在活動(dòng)中鍛煉自己，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在活動(dòng)中感悟人生，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、健康、文明、安全的寒假。

孫集中心小學(xué) 2011.02.21

第三篇：孫集一中工作總結(jié)

孫集一中工作總結(jié)

一年來(lái)，學(xué)校全面落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，以實(shí)施素質(zhì)教育為總攬，全面規(guī)范辦學(xué)行為；以提高課堂教學(xué)效益為核心，努力打造高效課堂；以校本培訓(xùn)為依托，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；以育人共同體建設(shè)為抓手，深化學(xué)生管理；以過(guò)程管理為手段，努力提高學(xué)校管理水平。校園和諧，師生平安，成績(jī)優(yōu)異，無(wú)違規(guī)辦學(xué)，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其是學(xué)業(yè)水平考試，繼去年八年級(jí)生物第一名的基礎(chǔ)上，今年獲取九年級(jí)數(shù)學(xué)第一名，總成績(jī)由去年的20名提升到今年13名。我校先后獲得了“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位 ”“德育教育先進(jìn)單位”“壽光市藝術(shù)（競(jìng)走）項(xiàng)目特色學(xué)校” “壽光市活動(dòng)育人課程建設(shè)示范學(xué)?！薄皦酃馐械谌龑贸踔薪處煂W(xué)案設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝單位” “初中教師校本研究理論與實(shí)踐考試優(yōu)勝單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的肯定和鼓勵(lì)，我們當(dāng)再接再厲，使工作邁上新的臺(tái)階，特作以下總結(jié)：

一、干部教師隊(duì)伍建設(shè)方面

（一）教師隊(duì)伍管理：

1、強(qiáng)化了教師教學(xué)過(guò)程管理與評(píng)價(jià)。學(xué)校七八九年級(jí)每月組織一次單元檢測(cè)，制定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每次獎(jiǎng)勵(lì)前1/2名教師、班級(jí)和級(jí)部，并將結(jié)果納入教師的量化考核，一年來(lái)，我校已拿出獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助4萬(wàn)多元，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性，廣大教師的質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步得到了提高。就學(xué)業(yè)水平考試和平時(shí)質(zhì)量檢測(cè)來(lái)看，年級(jí)之間縮小了差距，學(xué)科之間縮小了差距，同科教師之間縮小了差距。

2、修訂完善了《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》和《教師考核評(píng)優(yōu)制度》，從師德、考勤、教學(xué)常規(guī)、業(yè)務(wù)水平、工作量、教育質(zhì)量等方面對(duì)每一名教師予以全面評(píng)價(jià)，并經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，成為具有法定意義的教師評(píng)價(jià)制度，具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性和權(quán)威性，公開透明度非常高，使每一名教師都能夠做到工作有章可循，讓教師評(píng)價(jià)與考核評(píng)優(yōu)成為一本人人都清楚的明白帳，用積分排名，以制度說(shuō)話，杜絕人為因素和可變性。每年的評(píng)優(yōu)工作人人敏感，我們根據(jù)考核評(píng)優(yōu)辦法，用量化積分確定候選人，現(xiàn)場(chǎng)確定評(píng)審小組，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議投票，現(xiàn)場(chǎng)確定個(gè)人積分和民主評(píng)議科學(xué)的結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)公布評(píng)議結(jié)果，讓每一老師信服有成績(jī)就會(huì)有榮譽(yù)，維護(hù)了制度，推動(dòng)了管理（值班干部日常管理和班主任的班級(jí)管理），促進(jìn)了工作。評(píng)價(jià)方案的完善，評(píng)優(yōu)制度的落實(shí)，促進(jìn)了班主任工作的新突破。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們通過(guò)定期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任論壇等形式，展示班主任老師在工作中的做法和想法，解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。過(guò)去學(xué)校在人事安排方面最大的難處是教師不愿意干班主任，為此，本學(xué)年我們從政策制度方面向班主任傾斜：一是每年的評(píng)優(yōu)從班主任和學(xué)業(yè)水平科目教師中產(chǎn)生；二是進(jìn)一步提高班主任補(bǔ)助，從經(jīng)濟(jì)上予以體現(xiàn)，去年已經(jīng)把班主任費(fèi)提高到七八年級(jí)每月100元，九年級(jí)每月120元，另外再根據(jù)月段管理情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；新學(xué)期學(xué)校又對(duì)班主任和學(xué)業(yè)水平教師每月進(jìn)行100元左右的物質(zhì)鼓勵(lì)。三是從教師量化考核中予以體現(xiàn)，班主任工作相當(dāng)于自身任課工作量的一半。更關(guān)鍵的是評(píng)優(yōu)制度的落實(shí)，讓每個(gè)班主任老師看到了希望?？偲饋?lái)看，上述措施在一定程度上調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。新學(xué)年，沒(méi)干過(guò)班主任的干上了班主任，幾年來(lái)不接受班主任的工作的承擔(dān)起了班主任，并且都做的很優(yōu)秀

（二）干部隊(duì)伍管理：

對(duì)每一位干部所承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行了明確分工，并制定了目標(biāo)責(zé)任，使人人有壓力，人人有責(zé)任。所有中層干部上課工作量與教師一樣，六個(gè)級(jí)部主任全部兼任班主任，所有干部的考核評(píng)價(jià)與教師完全一樣。所有副校長(zhǎng)都上文化課，承擔(dān)的課程是老師的一半，干部們每天早來(lái)晚走，星期天下午都會(huì)提前到校，人人率先垂范，為師生作出了表率，為管理提供了保障。每個(gè)干部都樹立共同的理念，工作第一，分差小于五分就是好的示范。幾個(gè)主任在自己的崗位上干了十幾年甚至幾十年，都在盡職盡責(zé)。

（三）后勤人員管理：

1、定期召開后勤人員會(huì)議，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，全體后勤人員自發(fā)工作、主動(dòng)工作的意識(shí)明顯提高。

2、未雨綢繆，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。如收購(gòu)桌椅，各種教學(xué)物品的及時(shí)、提前發(fā)放等。

3、強(qiáng)化食堂管理工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在保證飯菜質(zhì)量的的前提下，確保沒(méi)有出現(xiàn)任何安全問(wèn)題。

4、對(duì)于學(xué)校的各種臨時(shí)性工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。如物資歸類登記，校舍的維修、改造、墻壁粉刷，水電費(fèi)的收取等工作都能夠按時(shí)完成。

二、學(xué)生管理方面

樹立理想（將來(lái)比父母生活的更好），養(yǎng)成好的習(xí)慣

1、做人的好習(xí)慣（誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、自信、善于與人交往）

2、做事的好習(xí)慣（做事有條理、講究效率、善于合作、積極選擇）

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣（主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于思考、合作探究、不斷

。自我更新、與課程同步）

4、生活的習(xí)慣（堅(jiān)持鍛煉身體、節(jié)約、科學(xué)飲食）。形成一種理念，將來(lái)在不同的工作崗位上做得最優(yōu)秀，不能讓一名學(xué)生掉隊(duì)，人人成為負(fù)責(zé)的人，這是我們的共同目標(biāo)。

1、學(xué)年開始召開學(xué)生會(huì)議，幫助新生確定人生目標(biāo)和理想，召開教師會(huì)議確定學(xué)生品行養(yǎng)成教育人人有責(zé)，制定了《孫集一中全員育人實(shí)施方案》和各學(xué)科育人目標(biāo)體系，建立健全了各崗位育人職責(zé)。從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到政教主任、班主任、學(xué)科教師、全體教職員工都制訂了具體的責(zé)任和要求，目的是引導(dǎo)廣大教職工樹立人人都是德育工作者的思想。同時(shí)，學(xué)生問(wèn)題實(shí)行首遇責(zé)任制，就是要求所有教職員工在校內(nèi)外遇上學(xué)生違紀(jì)或?qū)W生權(quán)益受到侵犯時(shí)，都有責(zé)任及時(shí)制止、當(dāng)面教育，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)學(xué)?；虬嘀魅卫蠋?。

2、關(guān)注弱勢(shì)群體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。政教處通過(guò)組織班主任家訪、調(diào)查了解、家長(zhǎng)學(xué)校等多種渠道，摸排出了各年級(jí)家庭困難、學(xué)習(xí)困難、單親或孤兒、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭特別優(yōu)越、紀(jì)律意識(shí)淡薄等八類需要特別關(guān)注的學(xué)生，學(xué)校針對(duì)不同群體的學(xué)生狀況，聘任品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任的教師做他們的成長(zhǎng)導(dǎo)師，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生采取相應(yīng)措施，建立成長(zhǎng)記錄，幫助他們健康成長(zhǎng)。

3、以愛國(guó)主義教育、集體主義教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，通過(guò)組織師生中華誦讀比賽、會(huì)操比賽、會(huì)歌比賽、演講比賽、拔河比賽、安全和法制教育講座，結(jié)合五個(gè)一工程、名家進(jìn)校園、唱響感恩歌曲等多種形式的活動(dòng)豐富師生的校園生活。七年級(jí)重點(diǎn)抓了不吃或少吃零食、路隊(duì)教育、文明禮貌教育等學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)這些系列活動(dòng)的開展，學(xué)生的集體意識(shí)和精神風(fēng)貌有了明顯改觀。

4、為深化學(xué)生的德育教育，使德育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體諒父母，感恩父母的情感，我校自上學(xué)期開始，開展“布置德育家庭作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)親情交流”活動(dòng)，利用雙休日，分別開展“我?guī)透改缸黾覄?wù)”、“記住爸媽生日”、“我為父母做一次飯”、“我為父母捶背洗腳”等主題活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生布置一份特殊的家庭作業(yè)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)圓滿完成，收到實(shí)效，學(xué)校專門召開班主任會(huì)議及學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，希望全體師生高度重視，認(rèn)真完成。學(xué)校還下發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》及《開展德育家庭作業(yè)的通知》，讓每一位家長(zhǎng)了解活動(dòng)內(nèi)容及日程安排，明確開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，同時(shí)下發(fā)《德育家庭作業(yè)反饋卡》，希望家長(zhǎng)積極配合，并借此督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雙休日的管理，保證孩子的每一個(gè)雙休、節(jié)假日過(guò)的健康、充實(shí)、安全。

5、為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高讀寫水平，我校制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生讀寫訓(xùn)練的具體要求和規(guī)定》，要求語(yǔ)文教師每周組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)硬筆書法練字紙一張，并組織寫字好的彭鴻鑒老師對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行了專門的指導(dǎo)，英語(yǔ)字母的書寫也同樣進(jìn)行了要求和規(guī)范，由中考成績(jī)來(lái)看，取得了不錯(cuò)的效果。

三、課堂教學(xué)改革方面

1、我校按照市教科研中心的統(tǒng)一部署和安排，從起始年級(jí)深入開展了自主互助合作學(xué)習(xí)的研究與實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始前，我們多次召開七年級(jí)全體干部教師會(huì)議，研究部署課改實(shí)驗(yàn)工作，我們的要求是不求轟轟烈烈，但求穩(wěn)步推進(jìn)；不追求形式，但一定要注重實(shí)效；凡事不做則已，做就要扎扎實(shí)實(shí)。從實(shí)施情況來(lái)看，教師有收獲，學(xué)生有提高效果很明顯。

2、觀課議課是提高課堂教學(xué)水平的有效手段。新學(xué)年以來(lái)，我們首先組織暑假中參加濰坊市學(xué)科培訓(xùn)的教師分學(xué)科上了一節(jié)示范課，并結(jié)合濰坊市的有關(guān)要求對(duì)所有教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，讓所有教師都能夠明確新學(xué)年課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)及有關(guān)要求。然后組織了青年教師和新改科教師舉行匯報(bào)課，到目前為止，全校統(tǒng)一組織大型觀議課31節(jié)。我們認(rèn)為，觀議課要重在實(shí)效，有聽就要有評(píng)，只聽不評(píng)往往會(huì)流于形式。通過(guò)扎實(shí)的觀議課活動(dòng)，幫助教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，有助于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的均衡發(fā)展。3、2012年，學(xué)校統(tǒng)一印制了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容主要包括濰坊市“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式、自主互助學(xué)習(xí)型課堂，課程標(biāo)準(zhǔn)等，壽光市初中2012教研工作計(jì)劃、壽光市各學(xué)科教研教改計(jì)劃、教師記錄學(xué)習(xí)筆記已達(dá)到1萬(wàn)字。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)高效課堂教學(xué)模式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，其精髓已逐漸深入教師的思想中，為自覺(jué)踐行實(shí)踐，推進(jìn)課堂教學(xué)改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、出資三千多元，為教師們配備了實(shí)用的教輔資料，幫助教師掌握教材重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)編寫精品教案和一案多解，開展教學(xué)反思和教學(xué)案例分析，倡導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)論文等活動(dòng)，并將教師參與和獲獎(jiǎng)情況納入教師量化考核，提高教師參與教育教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究的積極性和主動(dòng)性。

四、教學(xué)常規(guī)方面

新學(xué)年教師的教學(xué)常規(guī)本著實(shí)用的原則主要設(shè)置了：導(dǎo)學(xué)案的使用與創(chuàng)新、觀議課、單元檢測(cè)與練習(xí)、教師業(yè)務(wù)筆記和積累。

1、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用：我們要求教師要對(duì)下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行認(rèn)真研究借鑒、修改完善，并要求堅(jiān)決做到“四可四不可”，力求每節(jié)課都要注重寫教后反思。同時(shí)，還要注意編寫精品教案和一案多解，從運(yùn)用情況來(lái)看，效果較為理想，到現(xiàn)在，教師已編寫精品教案5個(gè)以上，導(dǎo)學(xué)案已成為教師上課不可或缺的工具。

2、對(duì)于單元檢測(cè)及練習(xí)試卷，我們實(shí)行內(nèi)容分工負(fù)責(zé)制，由年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)進(jìn)行分工。學(xué)生檢測(cè)試卷要進(jìn)行全批全改，學(xué)生錯(cuò)題必須用紅筆改正。每次單元檢測(cè)教師都要進(jìn)行試卷分析，列出通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題、主要錯(cuò)例及原因，增強(qiáng)了單元檢測(cè)的目的性和實(shí)效性。學(xué)校定期組織單元檢測(cè)，并要求全體教師對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行認(rèn)真分析，為扎扎實(shí)實(shí)的開展階段性教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。

3、教師的業(yè)務(wù)積累材料除了積累的歷年用過(guò)的試卷、學(xué)校為教師配備的各種教輔資料、用書外，還重點(diǎn)做好了教師的業(yè)務(wù)積累專用本（黑皮大本）的學(xué)科知識(shí)分類整理，粘貼了標(biāo)簽標(biāo)志，盡可能做到既美觀又實(shí)用。

4、語(yǔ)文作文實(shí)行備課卡制度，教師每次批改都要精選例文或?qū)懗鱿滤模喓筇暨x兩篇典型作文進(jìn)行具體講評(píng)，并把每次精選的典型作文附于作文備課卡后，形成系列材料，提高了語(yǔ)文教師作文批改的實(shí)效性和針對(duì)性。

5、教師業(yè)務(wù)筆記和讀書筆記：業(yè)務(wù)筆記主要是學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、2012年壽光市教科研中心制定的教研計(jì)劃等內(nèi)容。讀書筆記主要是組織干部教師學(xué)習(xí)研讀了《論語(yǔ)》、《易經(jīng)的智慧》兩書，人均記錄筆記在1萬(wàn)字左右。

五、教育科研方面

1、通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”，層層帶教，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣。今年，我校21名縣級(jí)以上教學(xué)能手與本校21名教師建立了幫扶對(duì)子，明確各自的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與溝通，幫助他們盡快成長(zhǎng)。通過(guò)召開青年教師座談會(huì)，鼓舞引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)、敢為人先，使青年教師迅速成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)均衡發(fā)展。新學(xué)年，我們完善了集體備課制度，各學(xué)科每?jī)芍芗w教研一次，主要內(nèi)容一是由教研組長(zhǎng)或多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)的教師對(duì)單元與章節(jié)內(nèi)容作以介紹以及教學(xué)中注意的問(wèn)題等；二是年級(jí)同學(xué)科教師研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、通研教材，明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，做到有的放矢。通過(guò)期中自主檢測(cè)成績(jī)來(lái)看，大部分科目、大部分教師成績(jī)比較均衡。

3、充分利用網(wǎng)上教研平臺(tái)，提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)能力?，F(xiàn)在專任教師人人都建立了個(gè)人主頁(yè)，注冊(cè)申請(qǐng)了個(gè)人博客，并利用網(wǎng)絡(luò)搜集優(yōu)化教學(xué)資源，開拓了教師的視野，提高了教師的教育教學(xué)能力。今年11月份，壽光共向?yàn)H坊推薦了30名教師的博客參加評(píng)選，我校有5名教師參加，參評(píng)人數(shù)之多列全市所有中小學(xué)校之首。

六、育人共同體建設(shè)方面

以節(jié)日課程、社區(qū)教育共同體構(gòu)建為抓手，加強(qiáng)課程資源開發(fā)工作。我們結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如清明節(jié)、端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解有關(guān)習(xí)俗及慶祝形式，形成調(diào)查報(bào)告，編印了關(guān)于節(jié)日課程、禮儀教育、誠(chéng)信教育的校本教材。我們將所有學(xué)生以級(jí)部為單位，以村隊(duì)和社區(qū)為基礎(chǔ)，劃分為若干個(gè)社區(qū)活動(dòng)小組，實(shí)行“四確定”：確定小組成員，確定小組長(zhǎng)，確定指導(dǎo)教師，確定活動(dòng)地點(diǎn)。并把學(xué)生參加社區(qū)學(xué)習(xí)的情況納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。通過(guò)運(yùn)行來(lái)看，學(xué)生的社區(qū)教育效果有了明顯提高。

七、安全工作方面

1、在學(xué)校安全科的直接管理下，學(xué)校安全實(shí)現(xiàn)了三級(jí)管理：校級(jí)、級(jí)部、班級(jí)的層級(jí)管理，全方位、立體式、無(wú)縫隙覆蓋。人防、物防、技防相結(jié)合，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。

2、定期對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生的生活區(qū)巡查和各項(xiàng)安全設(shè)備進(jìn)行檢查，消除安全隱患。定期對(duì)全校消防設(shè)施進(jìn)行檢查。定期開展防震防火等的逃生演練，并借此完善應(yīng)急預(yù)案。今年暑假發(fā)現(xiàn)一樓的教室容易被外人進(jìn)去，加裝了防盜窗。發(fā)現(xiàn)滅火器、消防栓、防盜門窗等有故障，做到了盡快及時(shí)修復(fù)。

2、完善門衛(wèi)、保安和干部教師值班制度，實(shí)行24小時(shí)巡邏值班。白天另派一名中層干部和兩名任課老師進(jìn)行值周，晚上安排兩名教工和保安一起值班。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，不準(zhǔn)社會(huì)上的人或車輛隨便進(jìn)入校園，如確需進(jìn)入校園的要征得相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)的同意，同時(shí)還要及時(shí)登記。不準(zhǔn)學(xué)生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關(guān)老師的同意。

3、把好食品安全關(guān)，讓學(xué)生吃得放心。關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生健康。對(duì)食堂負(fù)責(zé)人、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，定期查體、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育檢查，堅(jiān)決根除食品安全隱患；嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，完善食品安全制度，飯菜留樣、進(jìn)貨索證、嚴(yán)禁采購(gòu)霉變、不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時(shí)清洗廁所，及時(shí)清理垃圾，以保持清潔衛(wèi)生。不斷改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，為師生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施。

4、建立了問(wèn)題學(xué)生檔案。對(duì)這些學(xué)生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想?yún)R報(bào)，學(xué)管處和年級(jí)部指派了專門聯(lián)系老師，定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀(jì)守法，不出安全問(wèn)題。安全科還及時(shí)查繳學(xué)生中的管制刀具和不健康書刊，消除了安全隱患。

5、我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳家校配合的重要意義，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)。我們每學(xué)期還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，預(yù)防未成年學(xué)生犯罪。

6、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍在安全設(shè)施上加大投入，添置安全設(shè)備。在辦公樓、教學(xué)樓等重點(diǎn)部位安裝防盜門窗、應(yīng)急燈、監(jiān)控器等技防設(shè)備進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范。

一年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起群體性事件和學(xué)校打群架事件，未發(fā)生一起火災(zāi)或爆炸事故，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，未發(fā)生一起學(xué)生死亡事故，未發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪情況，未發(fā)生一起校園騷亂事件或“法輪功”邪教、非法宗教等活動(dòng)，未發(fā)生一起上訪事件。在上級(jí)組織的各種安全衛(wèi)生檢查得到了肯定和好評(píng)。當(dāng)然，我們的工作還存在著一些隱患，如個(gè)別師生安全意識(shí)不強(qiáng)；個(gè)別制度落實(shí)還不夠等現(xiàn)象還存在，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

八、體衛(wèi)藝工作方面

我校高度重視體衛(wèi)藝工作，積極參與上級(jí)組織的各種活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我列舉一二：壽光市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，壽光市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中女子組第九名，全市中小學(xué)生金秋頌合唱比賽一等獎(jiǎng)，壽光市第六屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽鎮(zhèn)（街區(qū)）學(xué)生女子組第六名，壽光市第六屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)廣電杯乒乓球比賽第六名等，我校還被評(píng)為“壽光市藝術(shù)（競(jìng)走）項(xiàng)目特色學(xué)?！?。我校將進(jìn)一步利用學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)這一平臺(tái)，豐富體育藝術(shù)文化，全體師生全參與，提高師生的幸福指數(shù)，為創(chuàng)建和諧校園增磚添瓦。

新學(xué)期工作打算

以省素質(zhì)教育有關(guān)要求為指針，全面貫徹全市教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)新頒布的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以“育人”為主題，全方位構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。

1、牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，大力深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)明年把教育教學(xué)質(zhì)量提高到中上游水平。統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力、堅(jiān)決打好職高招生這一關(guān)鍵戰(zhàn)役，為明年的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、逐步采取級(jí)部主任大循環(huán)、任課教師大循環(huán)，讓所有教師都能夠能上能下，能勝任不同年級(jí)的教學(xué)，這本身也能夠提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)教師工作的生機(jī)和活力。在明年的教師聘任上，盡量與所學(xué)專業(yè)相符。

3、建立健全各類考核評(píng)價(jià)制度。繼續(xù)加大獎(jiǎng)懲力度，制定激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師積極參與上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽及教研活動(dòng)。同時(shí)要正確處理好提高教育教學(xué)質(zhì)量與實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)系，堅(jiān)決貫徹落實(shí)省規(guī)范，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開全課程開足課時(shí)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理與評(píng)價(jià)，每學(xué)期舉行四次質(zhì)量檢測(cè)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲。

4、切實(shí)抓好安全工作。安全重于泰山，我們一定要認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立完善的安全保障措施和工作機(jī)制，建立各類安全應(yīng)急處置預(yù)案，做到有效防范、詳細(xì)排查，化解風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)嚴(yán)格的責(zé)任和整改措施，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校廣大教職員工的努力下，一定能創(chuàng)造孫集一中美好燦爛的明天!

第四篇：孫集中心小學(xué)后備干部培訓(xùn)記錄

孫集中心小學(xué)后備干部培訓(xùn)記錄

打造現(xiàn)代化學(xué)校

時(shí)間：2010-10-23 地點(diǎn)：閱覽室

一、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容

管理：管理方式，情商管理

昨天的話題：明確的使命，價(jià)值觀、前景 強(qiáng)處和短處

衡量都有哪些措施

明確的持有人責(zé)任的管理結(jié)構(gòu) 有后果的組織

集中在于改善兒童的學(xué)習(xí)、測(cè)量結(jié)構(gòu)的改善和完善

二、教學(xué)（好的優(yōu)秀的教學(xué)，如何評(píng)估他的質(zhì)量）

小組討論：什么樣的老師是好的老師？什么是好課？你的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何？（8分鐘）

我們的討論觀點(diǎn)：有愛心，心態(tài)健康，幽默風(fēng)趣；有創(chuàng)新意識(shí)，更夠接收新鮮事物，對(duì) 自己的學(xué)科有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有廣博的知識(shí)積淀，善于團(tuán)體合作，對(duì)工作有較大的熱情； 好課：快樂(lè)、有效、具有有發(fā)展性。個(gè)別發(fā)言：有幸福感；順應(yīng)天性，激發(fā)潛力，善待生命；有相應(yīng)的教學(xué)能力，有助于人 格的養(yǎng)成；有人格魅力，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，有責(zé)任心，樂(lè)于教學(xué)；善于教學(xué)，教法得到； 總結(jié)：好老師有共性，評(píng)估教學(xué)，我們的目的是怎么樣讓老師教學(xué)能力提高？不要去關(guān)注價(jià)值觀，而是看教學(xué)怎么樣？我們不要看教師本身而是要看學(xué)生學(xué)的怎么樣？

舉例：汽車制造廠——以汽車的質(zhì)量看工人的狀態(tài)。

英國(guó)主要看結(jié)果，課堂中最主要的看學(xué)生有沒(méi)有在進(jìn)步，進(jìn)步有多大？通過(guò)衡量這些影

響好課的因素，建立一個(gè)課堂的平均值，去比較你要評(píng)估的課。

? 評(píng)估課程標(biāo)準(zhǔn)表格

課程75分鐘長(zhǎng)，聽25分鐘，一年來(lái)做1000次的間斷記錄，通過(guò)這個(gè)評(píng)課的分?jǐn)?shù)來(lái)分析每個(gè)老師的長(zhǎng)處和弱處，評(píng)估教師的教學(xué)水平。

1、學(xué)生知道他們?cè)谧鍪裁床⑶抑罏槭裁?。?wèn)學(xué)生，知不知道你在學(xué)些什么？

1、教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生知道我今天在學(xué)什么？我為什么要學(xué)這個(gè)內(nèi)容？教學(xué)目標(biāo)在黑板上寫出來(lái)，如果學(xué)生不知道的話，這堂課就有問(wèn)題；就好比汽車制造商，工人知道自己在做什么。

2、學(xué)生能夠把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和之前的聯(lián)系起來(lái)。

3、備課提前，有團(tuán)隊(duì)討論過(guò)的。

4、學(xué)生知道他們當(dāng)前的水平并且知道如何達(dá)到下一個(gè)水平。水平是有數(shù)字來(lái)代表的，每一節(jié)有有相應(yīng)的水平，學(xué)生知道，目前的水平。問(wèn)：目前的水平是什么？你如何做能達(dá)到下一個(gè)水平？如果學(xué)生不知道，學(xué)習(xí)就是有問(wèn)題的。例如汽車制造商，不知道車燈裝好后要干什么，就是有問(wèn)題的。

老師有沒(méi)有留作業(yè)，有沒(méi)有批作業(yè)，看作業(yè)，老師的評(píng)判有沒(méi)有詳細(xì)的目標(biāo)。學(xué)生能不能很自信的給你表述他們?cè)谧鍪裁?，能不能很自信的評(píng)估他們自己的工作。

教學(xué)目：我學(xué)什么，我老師教什么。

5、學(xué)生愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)持有熱情，合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、老師和學(xué)生有沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)上課，學(xué)生氛圍安全嗎，良好。行為表現(xiàn)系統(tǒng)良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為不好，老師怎么做。學(xué)生是否享受學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否得到尊重，老師喲沒(méi)有考慮到不同學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，老師有沒(méi)有按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師有么有收集到相關(guān)的信息。

聽課抽查15分鐘，然后打分?？吹嚼蠋煹拈L(zhǎng)處和短處，計(jì)算出學(xué)校的平均分?jǐn)?shù)，各系的分?jǐn)?shù)，給各個(gè)系定下目標(biāo)。不間斷的信息來(lái)支持我們的發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，如果沒(méi)有這些，你的分?jǐn)?shù)會(huì)非常低，會(huì)有后果，如果衡量，就會(huì)有結(jié)果，標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估程序，你可以評(píng)價(jià)哪些教學(xué)是弱的，為此制定教學(xué)。有事情發(fā)生的話，找到責(zé)任在哪？

每一年，每一個(gè)老師都會(huì)被評(píng)估：一個(gè)是教學(xué)分?jǐn)?shù)，一個(gè)是考試成績(jī)。? 好的課是怎么樣的？

熱身活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)

活動(dòng)：開始、高潮、結(jié)束

不要老師一直講，是不好的，老師是教練，學(xué)生應(yīng)該是積極學(xué)習(xí)的，有活力的。不希望課堂中老師一直是說(shuō)的，而是學(xué)生在自己獲取信息，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的，除了語(yǔ)言和音樂(lè)，老師要不停的打斷學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)。怎么樣用問(wèn)題來(lái)確定他們學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。

總結(jié)：集體回到一起，老師總結(jié)，把這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和上節(jié)課聯(lián)系起來(lái)，再知道下節(jié)課要學(xué)些什么。這種方式是最好的，還有一個(gè)最主要的因素是老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，我們希望他們之間的關(guān)系式主動(dòng)聯(lián)系的，溫和的，學(xué)校反映的是外界世界的變化，不是命令的而是合作的，我們希望這種行為在學(xué)校也是存在的，如果有教師對(duì)學(xué)會(huì)大喊大叫，領(lǐng)導(dǎo)階層予以制止。

按能力來(lái)設(shè)施不同的工作，大家的學(xué)習(xí)方式是不同的，老師要適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)方式?！虿氖┙獭?/p>

討論：了解在我們現(xiàn)在的教學(xué)中，大家是怎么樣評(píng)估課程的。是否有衡量的系統(tǒng)存在？

? 評(píng)估內(nèi)容還有：工作的態(tài)度、工作有多努力。

管理個(gè)人的能力。

群體工作的能力。

我們給以上按照1-4的準(zhǔn)則打分，1是優(yōu)秀，4是不合格。

通過(guò)運(yùn)用數(shù)字評(píng)估，我們可以用數(shù)據(jù)挖掘信息來(lái)尋找沒(méi)有達(dá)到要求成績(jī)的規(guī)律。

第五篇：曹集中心小學(xué)工作總結(jié)

曹集中心小學(xué)工作總結(jié)

宿豫區(qū)曹集中心小學(xué)始建于20世紀(jì)中葉，位于京杭大運(yùn)河?xùn)|岸，北倚二干渠，南臨324省道，東與古老的伍家溝比肩，西與宿豫新區(qū)接壤。地理位置優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，有著良好的發(fā)展空間。學(xué)校占地面積4100平方米，建筑面積近9400平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生1000人，23個(gè)教學(xué)班，在職教職工114人，黨員46人。優(yōu)越的區(qū)位及和諧的人氣為曹小的跨越發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，曹集中心小學(xué)堅(jiān)持以改革為先導(dǎo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以素質(zhì)為生命，以和諧為根本。重管理、求發(fā)展，全力打造名牌學(xué)校。2002年在全區(qū)乃至全市率先實(shí)現(xiàn)了一鄉(xiāng)一校的規(guī)模化辦學(xué)目標(biāo)，她像一顆璀璨的明珠在蘇北大地悄然升起。先后榮獲國(guó)家級(jí)“教育科研先進(jìn)單位”、“全國(guó)中小學(xué)生書畫比賽組織工作先進(jìn)集體”、江蘇省“學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”，宿遷市“文明單位”，“安全文明學(xué)校”、“群眾體育先進(jìn)集體”、“陽(yáng)光體育先進(jìn)學(xué)?！?，宿豫區(qū)“教育工作先進(jìn)集體”、“文明單位”、“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”等稱號(hào)。

近年來(lái)，學(xué)校秉承“學(xué)做人之道，修立業(yè)之本”的辦學(xué)理念，提出了貼近師生、貼近生活、貼近實(shí)際的“三風(fēng)一訓(xùn)”：要求全體曹小人“自強(qiáng)不息，每天多進(jìn)步一點(diǎn)；以勤為先，事事多求美一點(diǎn)；知博胸廣，對(duì)孩子多愛一點(diǎn)；修德修業(yè)，書與生活多讀一點(diǎn)”。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理的辦學(xué)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，向管理要質(zhì)量，靠管理求發(fā)展，努力創(chuàng)優(yōu)管理機(jī)制，創(chuàng)新管理舉措。形成了職責(zé)規(guī)范人、制度約束人、行為取信于人的良好局面。增強(qiáng)了我是曹小人，應(yīng)謀曹小事的主人翁意識(shí)。黨員干部率先垂范，凡事想在前頭，做在前頭，每天早、中、晚在曹小校園里總是看到黨員干部的身影。他們以校為家，不分份內(nèi)份外，看到的總要去管，聽到的就去落實(shí)，自己的工作更是做得精益求精。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。曹集中心小學(xué)高度重視教師的成長(zhǎng)，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等措施的實(shí)施，培養(yǎng)了一大批校、區(qū)、市級(jí)名教師和學(xué)科帶關(guān)頭人，為全體教師搭建了充實(shí)自我、完善自我、健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。曹集中心小學(xué)時(shí)刻把創(chuàng)新作為不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力?！爸芰杏懭铡被顒?dòng)的開展，成功地促進(jìn)了教師的雙向互動(dòng)和平等交流，拓寬了教師自身發(fā)展和共同提高的空間?！敖虒W(xué)開放周”活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光教學(xué)的新嘗試，它讓廣大家長(zhǎng)主動(dòng)參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教師的教學(xué)透明度。

學(xué)校始終堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，開發(fā)了適合自身特色的校本課程——太極拳。項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們的一招一式，打出了精氣神，煥發(fā)著青春活力，充分展現(xiàn)了曹小人熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、珍視健康、增強(qiáng)體魄的精神風(fēng)貌。該項(xiàng)目多次參加區(qū)、市級(jí)大型團(tuán)體表演，先后在宿豫區(qū)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和宿遷市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得了滿堂喝彩，同時(shí)榮獲江蘇省學(xué)校體育先進(jìn)單位稱號(hào)。

學(xué)校校園文化建設(shè)異彩紛呈，步入曹小校園猶如走進(jìn)迷人的文化園林，校園內(nèi)假山曲徑、荷塘魚池、名貴花木、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、仿古壁畫、運(yùn)動(dòng)肖像、石刻盆景、名人雕塑、板報(bào)畫廊、格言警句等盡收眼底，讓你目不暇接、流連忘返。

學(xué)校擁有微機(jī)房、音樂(lè)室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、器材室、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。各種活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)器材和實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有，大大滿足了師生的工作、學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、健身的需求。

目前，新一輪提升內(nèi)涵發(fā)展大討論正在曹集小學(xué)蓬勃興起。曹集中心小學(xué)正乘著這股強(qiáng)勁的東風(fēng)，堅(jiān)持“好”字優(yōu)先，干字為本，凝心聚力，謀求新突破，推進(jìn)大跨越。一所質(zhì)量?jī)?yōu)良、特色鮮明、和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校正在蘇北大地勃然崛起！

曹集中心小學(xué) 2009年9月19日