第一篇：電子技術(shù)的實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)

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電子技術(shù)的實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)

作者：瞿根鵬

來(lái)源：《職業(yè)·中旬》2011年第08期

為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，擴(kuò)大就業(yè)范圍，職業(yè)學(xué)校的機(jī)電、電子及計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)了電子技術(shù)的實(shí)習(xí)課程。根據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在專(zhuān)業(yè)理論課講到一定程度時(shí)，可以通過(guò)組裝袖珍收音機(jī)的實(shí)習(xí)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對(duì)理論知識(shí)的理解。

一、工作原理（以武漢中夏六管機(jī)型為例）

根據(jù)線路圖畫(huà)出下圖，結(jié)合電子線路所講的單元電路，進(jìn)行對(duì)照理解。

天線回路→混頻→中放→檢波→低放→功放→揚(yáng)聲器

↑↓↑

本振 AGC--

分析各單元電路的工作原理：天線回路——利用諧振原理進(jìn)行選臺(tái)；混頻——將天線回路耦合過(guò)來(lái)信號(hào)與本振產(chǎn)生的信號(hào)進(jìn)行混頻放大；中放——利用中周選頻回路從混頻的輸出端提取465kHz的中頻信號(hào)，并進(jìn)行放大；檢波——利用三極管be結(jié)的單向?qū)щ娦蕴攸c(diǎn)，將中頻載波上的邊頻檢出來(lái)，并通過(guò)C4、C5濾除高頻分量，在音調(diào)電位器上得到一個(gè)音頻分量；AGC電路——在檢波級(jí)BG3的集電極R3上得到一個(gè)隨信號(hào)強(qiáng)弱變化的AGC電壓。用它來(lái)控制本級(jí)和BG2的工作點(diǎn)；低放——輸入端為阻容耦合，輸出端為變壓器耦合；功放——為單變壓器耦合式的推挽功放。

二、收音機(jī)的組裝

1.萬(wàn)用表的使用

以FM—500型的萬(wàn)用表為例，講述測(cè)量電流、電壓和電阻的方法，學(xué)會(huì)用萬(wàn)用表的電阻擋判別電容器的好壞。

2.元件的識(shí)別及極性的判斷

掌握色環(huán)電阻的識(shí)別，三極管的極性判別，二極管的極性判別，天線及輸出變壓器好壞的判斷。

3.組裝前的焊接訓(xùn)練

使用“220V、35W”內(nèi)熱式電烙鐵，在訓(xùn)練時(shí)烙鐵頭與元件腳相接觸，并與線路板成30°夾角，待焊絲熔化向四周散開(kāi)時(shí)，將烙鐵頭移開(kāi)。應(yīng)該選含錫量大于60%的鉛錫焊料，焊接技術(shù)的要求是：牢固無(wú)虛焊現(xiàn)象；有一定的機(jī)械強(qiáng)度；表面要光滑，并富有光澤。

4.組裝

將元件發(fā)給學(xué)生，首先要學(xué)生按清單檢查是否少了元件，然后判斷各元件的好壞、極性。這一點(diǎn)非常重要，我們不能把性能不良或已經(jīng)壞了的元件裝上去，也不能把元件裝錯(cuò)或把元件的極性裝反。對(duì)于初學(xué)無(wú)線電的學(xué)生，老師應(yīng)該一邊講解一邊示范，使每個(gè)學(xué)生都能正確檢測(cè)元件，組裝時(shí)應(yīng)按方框圖流程的反方向進(jìn)行。每裝完一個(gè)單元電路都要測(cè)量其靜態(tài)工作點(diǎn)，只有確保工作點(diǎn)正常才能裝下一單元電路，如果工作點(diǎn)異常應(yīng)排除故障。各單元的靜態(tài)工作點(diǎn)為：功放級(jí)：4～8mA，低放級(jí)：2～4mA，中放級(jí)：0.4～0.6mA，混頻級(jí)：0.3～0.4mA。組裝時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：第一，電阻元件是色環(huán)標(biāo)識(shí)，有的學(xué)生讀不準(zhǔn)，如果用萬(wàn)用表測(cè)量易將阻值相近的電阻搞混。第二，各三極管的放大倍數(shù)不一樣，盡管型號(hào)一樣，但不能混裝，一般來(lái)說(shuō)β3=β4，且β1＜β2＜β3=β4＜β5。第三，中周及天線的線徑較小，焊接時(shí)烙鐵不能放得太久，以免燒斷。第四，電解電容器的極性不能裝反。

三、晶體管收音機(jī)的調(diào)試

1.收不到臺(tái)要調(diào)查振蕩器

靜態(tài)工作點(diǎn)調(diào)好后，可通電收臺(tái)，只要工作點(diǎn)正常一般都能收到臺(tái)。如果收不到臺(tái)，不要盲目去調(diào)中周，而應(yīng)該檢查振蕩器是否起振?？捎萌f(wàn)用表的直流1V擋，測(cè)R2兩端的電壓，其值為0.6～0.8V，若將本振連的定片與地短接，表指針擺動(dòng)則已起振，不擺就是沒(méi)起振。另一種方法是憑經(jīng)驗(yàn)用鑷子碰觸雙連電容的兩組定片，都應(yīng)發(fā)出響亮的咯咯聲，如果輸入連聲音大，本振連聲音小，則沒(méi)有起振。若靜態(tài)工作點(diǎn)正常并已起振，依然收不到臺(tái)，就應(yīng)調(diào)換L1、L2兩頭接線。

2.變頻級(jí)的調(diào)整

首先是振蕩電壓的調(diào)整，因?yàn)殡妷禾邥?huì)產(chǎn)生自激，太弱會(huì)靈敏度低，甚至收不到臺(tái)。調(diào)整方法是：調(diào)變頻級(jí)的電流：（0.3～0.4mA）；改變C２的容量；在振蕩回路中串一只數(shù)歐的電阻；改變振蕩線串的匝數(shù)。其次是頻率覆蓋的調(diào)整。我們組裝這種收音機(jī)，基本上可免去上述兩種方法

3.中周的調(diào)整

如果將中周調(diào)亂，在沒(méi)有儀器的情況下很難復(fù)原。一般方法是先從后級(jí)往前級(jí)調(diào)，用無(wú)感起子從后往前調(diào)磁粉芯，調(diào)至聲音最大、雜音最小為止。

通過(guò)組裝收音機(jī)，要達(dá)到的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握收音機(jī)的工作原理，了解調(diào)試的方法，學(xué)會(huì)排除一般故障。

（作者單位：萍鄉(xiāng)市高級(jí)技工學(xué)校）

第二篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)

搶答器對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都不陌生，它應(yīng)用于很多競(jìng)賽場(chǎng)合，是參賽者用來(lái)?yè)尨鸬墓ぞ?，真正?shí)現(xiàn)先搶先答，讓最先搶到的選手來(lái)回答問(wèn)題。為了提高學(xué)生們的技術(shù)能力，此次數(shù)字電子實(shí)習(xí)即為四路搶答器的設(shè)計(jì)。2014年6月16日，信息與控制工程學(xué)院在G507開(kāi)始了為期兩周的電子技術(shù)實(shí)習(xí)，由王德杰老師指導(dǎo)此次實(shí)習(xí)。

根據(jù)對(duì)功能要求的簡(jiǎn)單分析，將定時(shí)搶答器分為主體電路和擴(kuò)展電路兩部分主體電路完成基本的搶答功能，即開(kāi)始搶答后，當(dāng)選手動(dòng)搶答器按鈕時(shí)，能顯示選手編號(hào)，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴(kuò)展電路完成定時(shí)搶答及報(bào)警功能。從最初的設(shè)計(jì)數(shù)字電路到繪制電路圖，然后打印排版，最后校正設(shè)計(jì)中的漏洞與不足。同學(xué)們翻閱大量資料，上網(wǎng)查找有關(guān)內(nèi)容，思考如何繪制電路。

持續(xù)近一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，同學(xué)們的設(shè)計(jì)雖然有一些小毛病，但總體上還是很成功的。一周的時(shí)間雖然很短暫，但從中獲益匪淺。同時(shí)了解到把理論知識(shí)付諸實(shí)踐確實(shí)非一件易事。通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)數(shù)字電路這門(mén)課程有了更深的了解，因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)本身要求將以前所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的電路設(shè)計(jì)當(dāng)中去，在電路的設(shè)計(jì)過(guò)程中，無(wú)形中便加深了對(duì)數(shù)字電路的了解及運(yùn)用能力，對(duì)課本以及以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一個(gè)更好的總結(jié)與理解。

第三篇：電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

商品目錄：

電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

第1部分 電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)

第1章 元件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)

1.1 阻抗元件的認(rèn)識(shí)與測(cè)試

1.1.1 阻抗元件的標(biāo)稱(chēng)值與標(biāo)志

1.1.2 電阻器

1.1.3 電容器

1.1.4 電感和變壓器

1.1.5 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.2 半導(dǎo)體分立元件的檢測(cè)

1.2.1 國(guó)產(chǎn)半導(dǎo)體元件的命名

1.2.2 晶體二極管

1.2.3 晶體三極管

1.2.4 晶閘管

1.2.5 場(chǎng)效應(yīng)管

1.2.6 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.3 半導(dǎo)體集成電路識(shí)別與測(cè)試

1.3.1 集成電路的分類(lèi)

1.3.2 國(guó)產(chǎn)集成電路的命名

1.3.3 集成電路封裝與引腳識(shí)別

1.3.4 集成電路的檢測(cè)方法

1.3.5 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.4 開(kāi)關(guān)及繼電器選用

1.4.1 開(kāi)關(guān)

1.4.2 繼電器

1.4.3 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求

第2章 印制電路板制作

2.1 印制電路板的特點(diǎn)

2.2 印制電路板的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

2.2.1 印制板用基材

2.2.2 過(guò)孔

2.2.3 導(dǎo)線尺寸

2.2.4 焊盤(pán)尺寸

2.2.5 金屬鍍(涂)覆層

2.2.6 印制接觸片

2.2.7 非金屬涂覆層

2.2.8 永久性保護(hù)涂覆層

2.2.9 敷形涂層

2.2.10 印制電路板的尺寸

2.2.11 阻燃性

2.2.12 印制電路板基板的選擇

2.3 印制電路板設(shè)計(jì)過(guò)程

2.3.1 線路圖設(shè)計(jì)的基本方法

2.3.2 印制電路板圖設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

2.3.3 印制電路板的設(shè)計(jì)

2.3.4 PCB計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件

2.4 印制電路板的簡(jiǎn)易制作

2.4.1 敷銅板的選用

2.4.2 印制電路的制作方法

2.4.3 印制電路板制作實(shí)訓(xùn)及要求

第3章 焊接與安裝技術(shù)

3.1 焊接的基礎(chǔ)知識(shí)

3.2 錫焊接工具與材料

3.2.1 手工錫焊接的工具

3.2.2 焊接材料

3.2.3 錫焊的條件

3.2.4 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

3.3 手工焊接工藝

3.3.1 元件的手工焊接

3.3.2 拆焊與重焊

3.4 電子裝配工藝概述

3.4.1 元器件引腳的成形要求

3.4.2 元件的安插方法和要求

3.4.3 印制電路板的裝配

3.4.4 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

3.5 波峰焊與回流焊接

3.5.1 波峰焊接

3.5.2 回流焊接

3.6 表面組裝技術(shù)

3.6.1 表面組裝技術(shù)的發(fā)展

3.6.2 表面組裝技術(shù)的組成3.6.3 用表面組裝技術(shù)組裝的電子產(chǎn)品的主要優(yōu)點(diǎn)

3.7 其他組裝技術(shù)

3.7.1 微組裝技術(shù)

3.7.2 MPT主要技術(shù)

3.7.3 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

第2部分 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

第4章 EWB電子電路仿真平臺(tái)的使用

第3部分 整機(jī)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)

附錄A TTL數(shù)字集成電路索引

附錄B CMOS數(shù)字集成電路索引

附錄C 通用運(yùn)算放大器集成電路索引

附錄D 常用集成電路引腳功能圖

附錄E 常用儀器的使用

參考文獻(xiàn)

第四篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新

專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力有著至關(guān)重要的作用,下面就是小編給大家?guī)?lái)的電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文，希望能幫助到大家!

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文一

一、實(shí)習(xí)單位及公司簡(jiǎn)介:

瑞儀光電(蘇州)有限公司于2002年2月成立，總廠設(shè)于臺(tái)灣，占地31600平方公尺，建筑面積5200平方公尺，主要以液晶顯示器光電元件為主，如背光板模組(b/l)、精密光電導(dǎo)光板(lgp)、膜片的組立，裁切。公司總投資金額計(jì)美金3580萬(wàn)元，注冊(cè)資本額1500萬(wàn)美元。公司位于江蘇省吳江松陵鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)江興東路1621號(hào)。公司的主要客戶有:友達(dá)光電、松下電器、三星等等。公司品質(zhì)政策:注意源頭、關(guān)心過(guò)程、追求卓越。公司的經(jīng)營(yíng)理念:一流的員工、一流的產(chǎn)品、一流的設(shè)備。公司產(chǎn)品的進(jìn)出口都按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行辦理，在稅收方面做到，不偷稅、不漏稅，嚴(yán)格按照財(cái)政有關(guān)政策進(jìn)行納稅。

在20xx年5月19日至20xx年9月15日，我院組織我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)單位:瑞儀光電(蘇州)有限公司，本次實(shí)習(xí)主要有兩個(gè)方面:一、參觀實(shí)習(xí)并從基層做起、二、鍛煉在工作中不怕苦、不怕累的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的工作風(fēng)貌。

這段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)這段過(guò)程，我收獲頗多，為了給自己的工作做一個(gè)交待，也為了給日后寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告帶給素材。我將頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)下，敬請(qǐng)各位老師及同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)。

二、實(shí)習(xí)目的:

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的潛力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、牢固樹(shù)立群體意識(shí)，及個(gè)人智慧只有在融入團(tuán)體中才能限度的發(fā)揮作用。

1、透過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到了背光板模組的全部操作流程以及技術(shù)管理知識(shí)，背光板模組的組裝過(guò)程知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向老員工學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所務(wù)必的。從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念。

2、透過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作潛力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀念起了重要作用。

三、實(shí)習(xí)任務(wù):

1、較全面、綜合的了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)，較深入、詳細(xì)的了解生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)，了解了企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化與銷(xiāo)售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程。

2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積累了必須的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念、工作潛力等方面都有所提高。逐步掌握了從學(xué)生到員工的主角轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、實(shí)習(xí)的基本要求:

1、在實(shí)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅自離崗，有特殊狀況需向我們的直接領(lǐng)導(dǎo)人請(qǐng)假或是獲得指導(dǎo)老師的一致同意。

2、在實(shí)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守崗位操作流程和安全管理制度，嚴(yán)防工作職責(zé)事故和人身安全事故的發(fā)生。

3、務(wù)必遵紀(jì)守法，不違反廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各種活動(dòng)。

4、努力工作，用心完成領(lǐng)導(dǎo)所安排下來(lái)的任務(wù)，虛心主動(dòng)的向他人學(xué)習(xí)、全身心的投入到工作中去。

5、和領(lǐng)導(dǎo)及員工之間多進(jìn)行溝通，溝通才能理解，使全體員工意識(shí)到溝通的重要性。

透過(guò)在瑞儀的四個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲頗多，雖說(shuō)是很苦很累，但最終還是受益匪淺。

實(shí)習(xí)期間我操作的具體工作是確認(rèn)四角，看我們所做的產(chǎn)品是否合格，看panel是否完全卡入到mf中，同時(shí)個(gè)性注意我們的產(chǎn)品有無(wú)欠品，看panel有沒(méi)有broken、crack、chipping，這些知識(shí)對(duì)以后的作業(yè)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中有著更現(xiàn)實(shí)的好處。然后這次實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手潛力是個(gè)很大的鍛煉，實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的，沒(méi)有足夠的動(dòng)手潛力就沒(méi)有未來(lái)的科研成就，在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手潛力及技巧，提高了自己解決問(wèn)題的潛力。

五、實(shí)習(xí)感悟:

我出來(lái)學(xué)校的四個(gè)月，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了，不能再像學(xué)生那樣，某些時(shí)候能夠隨心所欲。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們帶給了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠讓我們更好地把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或是每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴等等。這些都是工作成功者務(wù)必體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。在工作中每一天始終懷著一顆感恩的心，你必須會(huì)收獲頗多，同時(shí)你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)。這樣的你已是不斷前進(jìn)在成功的路上了。

最后感謝這一段曲折的時(shí)光;感謝企業(yè)對(duì)我們的重視和培養(yǎng);感謝我們所遇到的同事們的一路支持和幫忙，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上充滿了激情和勇氣;感謝渝州科技學(xué)院，讓我們?cè)诖髮W(xué)生涯中結(jié)識(shí)到很多良師益友，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷吸取知識(shí)和完善自己;感謝我的指導(dǎo)老師動(dòng)的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并找到了迷茫的出口。最后，我要感謝我的父母，是他們給予我生命并竭盡全力給予我理解教育的機(jī)會(huì)，養(yǎng)育之恩沒(méi)齒難忘!

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文二

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)習(xí)聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全能夠解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的資料包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手潛力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。但是，透過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己能夠獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，但是，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，此刻我能夠獨(dú)立的做出。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。此刻電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握必須操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)潛力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手潛力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

透過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)好處。

二、對(duì)自己的動(dòng)手潛力是個(gè)很大的鍛煉。

實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手潛力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的潛力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距個(gè)性小，稍不留神，就焊在一齊了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手潛力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速理解新知識(shí)的潛力。在我過(guò)去一向沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去理解、消化老師講的資料，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，能夠說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫忙我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得推薦。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。但是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)潛力有待提高。

我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫忙，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文三

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。

在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。我很感謝李鍶老師和李華老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文四

在這次為期40天的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

本 次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等 方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意 的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際 中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視 任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū) 別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí);

2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法;

3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通 過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì) 操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才 能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我 們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文五

在這近兩個(gè)月的電工實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。掌握扎實(shí)的理論知識(shí),并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過(guò)這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有收獲:

一、通過(guò)這次實(shí)習(xí),我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用,如萬(wàn)用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)于一些常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號(hào)、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法,對(duì)于電路的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),對(duì)于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、自己的實(shí)踐能力大大提高。以前在學(xué)校里我們比較注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),動(dòng)手能力較弱,理論聯(lián)系實(shí)際的能力亦較弱。來(lái)到這里就不一樣了,好多東西都是要靠自己去做的,有些事情看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,理論知識(shí)也懂,但等到自己親自去做的時(shí)候,有時(shí)就會(huì)漏洞百出,這錯(cuò)那錯(cuò)的。剛開(kāi)始的時(shí)候看師傅在接線或者焊線覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,等到自己去接線或焊線的時(shí)候不是忘了套號(hào)碼、接線端子看錯(cuò)了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固,這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了,自己能較快、正確地接完整個(gè)電路,動(dòng)手能力進(jìn)一步提高,獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)簡(jiǎn)單,或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么,其實(shí)在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線,那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了,等你裝機(jī)通電的時(shí)候,有可能就會(huì)燒毀整個(gè)電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時(shí)候往往要花費(fèi)很多時(shí)間特別是查故障的時(shí)候,有時(shí)是花了很多時(shí)間但問(wèn)題還是沒(méi)有解決,這就需要我們有耐心,堅(jiān)持下來(lái)把問(wèn)題解決掉。

在這段時(shí)間的工作中,我也遇到了不少困難,自己也盡自己最大的努力去解決。會(huì)思考,有付出,才會(huì)有收獲,在這段時(shí)間里自己得到了鍛煉,這也為自己增添了不少新鮮的活力!

第五篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文

電子技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

---OCL高保真擴(kuò)音電路的制作

姓名：班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 同組人：

實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告格式實(shí)習(xí)報(bào)告注意事...土木工程實(shí)習(xí)報(bào)...會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)IT實(shí)習(xí)報(bào)...●實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．鞏固課程所學(xué)知識(shí) 2.鍛煉動(dòng)手操作能力 3．鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力

4.掌握電路設(shè)計(jì)的基本過(guò)程和方法 5.學(xué)習(xí)電工技術(shù)的基本知識(shí)和操作要領(lǐng) 6.學(xué)會(huì)常用儀表的使用方法

7.學(xué)會(huì)檢測(cè)、測(cè)量各種常用的電工電子器材

●實(shí)驗(yàn)元件

銅板一塊 10uF電容4個(gè) 100uF電容2個(gè) 合適阻值的電阻若干電位器一個(gè) 集成運(yùn)放一個(gè) H-9014三極管2個(gè) T-9012三極管一個(gè)2N3055型三極管2個(gè) C-8550三極管一個(gè)S-8050三極管一個(gè) 導(dǎo)線 在使用這些元件值前，需要對(duì)其進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)是否完好、確定個(gè)運(yùn)放放大器的各管腳號(hào)、測(cè)試電容的正負(fù)極及三極管的基極（b）集電極（c）發(fā)射極（e）。各元件的檢測(cè)方法：

1、如何測(cè)量一個(gè)位置三極管的b、c、e極： 把萬(wàn)用表調(diào)到10K的歐姆檔。

總有一個(gè)管腳與另兩個(gè)管腳導(dǎo)通，這個(gè)管腳就是基極b。如黑表筆接基極時(shí)，紅表筆與另兩個(gè)管腳導(dǎo)通，就是NPN型，反之PNP型。NPN型兩表筆分別接兩個(gè)N極，用手指同時(shí)用力捏住基極與接黑表筆的極，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況，再調(diào)換表筆，重復(fù)上述過(guò)程，指針偏轉(zhuǎn)

大的一次，黑表筆借集電極c，紅表筆接發(fā)射極e。

PNP型方法與NPN型類(lèi)似，用手指同時(shí)用力捏住基極與接紅表筆的極，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況，再調(diào)換表筆，重復(fù)上述過(guò)程，指針偏轉(zhuǎn)大的一次，紅表筆接集電極c，黑表筆接發(fā)射極e。

2、電阻

直接用萬(wàn)用表的電阻檔進(jìn)行測(cè)量，注意選擇正確的量程測(cè)量較大電阻時(shí)，不要用雙手直接接觸電阻兩引腳。阻值在誤差范圍內(nèi)的可用。

3、電容

用萬(wàn)用表的電阻檔測(cè)量一半：R*1測(cè)量1000uF以上的電容器。R*10測(cè)量100uF以上電容器。R*100測(cè)量10uF以上電容器。R*1K測(cè)量1uF以上電容器。R*10K測(cè)量0.1uF以上電容器。測(cè)試時(shí)，表針跳起后回到原位，表示電容式好的。跳動(dòng)幅度越大表示電容器的容量越大。

●實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

設(shè)計(jì)、制作功率放大器，實(shí)現(xiàn)聲音的功率放大。掌握電路板的設(shè)計(jì)。掌握故障檢測(cè)的方法?！駥?shí)驗(yàn)參數(shù)

1.輸出功率p>=8W； 2.負(fù)載Rc=8歐； 3.帶寬80-12000Hz； 4.靈敏度<=0.5 mV；

5.失真度約為5%；

6.噪聲電壓（規(guī)定放大器輸入端短路，u<50mV（峰峰值））； 7．輸出連續(xù)可調(diào)。

d.以開(kāi)焊錫絲:當(dāng)錫絲榮華一定量后迅速移開(kāi)錫絲。e．移開(kāi)電烙鐵：當(dāng)焊料的擴(kuò)散范圍達(dá)到要求后移開(kāi)電烙鐵。（3）焊接注意事項(xiàng)

a．烙鐵的溫度要適當(dāng)：可將烙鐵頭蘸松香去檢驗(yàn)，烙鐵頭上松香的亞持續(xù)到3、4秒溫度合適，不足2秒烙鐵頭過(guò)熱，持續(xù)6秒以上溫度不足。

b．焊接的時(shí)間要適當(dāng)：從加熱焊料到焊料通話并流滿焊接點(diǎn)，一般在3秒內(nèi)完成。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)也不宜過(guò)短。

c．焊料與焊接使用要適量：焊料過(guò)多會(huì)降低管腳之間的絕緣性；焊劑過(guò)多會(huì)造成管腳與管座之間的接觸不良。反之，過(guò)少已造成虛焊。d．焊接過(guò)程不要出動(dòng)焊接點(diǎn)：在焊接上的焊料未完全冷卻凝固時(shí)，不應(yīng)移動(dòng)被焊元件及導(dǎo)線，否則焊點(diǎn)易變形，也可能出現(xiàn)虛焊現(xiàn)象。焊接過(guò)程中要注意不要燙傷周?chē)脑骷皩?dǎo)線。否則焊點(diǎn)易變形，也可能出現(xiàn)虛焊現(xiàn)象。焊接過(guò)程中要注意不要燙傷周?chē)脑骷皩?dǎo)線。

9．在電路板上連出所需的電線 10．調(diào)試測(cè)試。調(diào)試步驟

檢查無(wú)誤后通電。Q點(diǎn)電位為0，AB之間電壓為2V左右；

測(cè)T5，T6的Ube〉=0.4~0.6v，T3，T4的Ube〉=0.4~0.6V； 測(cè)集成運(yùn)放的管腳2.3號(hào)管腳約為0

2.6號(hào)管腳為-1.4V2.7號(hào)管腳為+12V2.4號(hào)管腳為-12V(4)與耳機(jī)相通的一根線作地線,另一根連信號(hào)源.電路板圖如下:

● 實(shí)驗(yàn)課后題：

如何測(cè)量一個(gè)位置三極管的b、c、e極？ 答：把萬(wàn)用表調(diào)到10K的歐姆檔。

總有一個(gè)管腳與另兩個(gè)管腳導(dǎo)通，這個(gè)管腳就是基極b。如黑表筆