第一篇：實驗學校三進標語

同享讀書之樂共建書香校園

閱讀能致遠書香能修身

說普通話，迎四方賓客；寫規(guī)范字，顯華夏文明 推進語言文字規(guī)范化，共塑儒雅校園新形象 說普通話，寫規(guī)范字，展教師魅力

普通話是教師的職業(yè)語言

讀經(jīng)典書，做文明事，成儒雅人

樹儒雅之風，養(yǎng)浩然之氣，做博學之人，成有用之才 說普通話，寫規(guī)范字，讀經(jīng)典書，做儒雅人 進了校園不說話，要說就說普通話

樹立語言規(guī)范意識，提高師生文化素養(yǎng)

第二篇：法律六進標語

法律六進標語

1、深入開展“法律六進”活動努力增強社會主義法治理念

2、法律進機關(guān) 法律進鄉(xiāng)村 法律進社區(qū) 法律進學校 法律進企業(yè) 法律進單位

3、大力開展“法律進機關(guān)”活動努力提高依法管理和服務(wù)社會水平

4、大力開展“法律進鄉(xiāng)村”活動積極促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)

5、大力開展“法律進社區(qū)”活動積極探索社區(qū)法制宣傳教育新途徑

6、大力開展“法律進學?！被顒訝I造良好校園法治氛圍

7、大力開展“法律進企業(yè)”活動提高企業(yè)依法經(jīng)營和依法管理水平

8、大力開展“法律進單位”活動逐步提高法治化管理水平

9、弘揚法治精神 推進依法治國

10、普及法律知識構(gòu)建和諧社會

11、法制宣傳教育是全社會共同的責任

12、加強法制宣傳教育 提高全民法律素質(zhì)

13、增強公民憲法意識 提高公民法律素養(yǎng)

14、弘揚法治文化 傳播法治文明

15、營造良好法治環(huán)境 加速實現(xiàn)奮力崛起

16、發(fā)展社會主義民主 健全社會主義法制

17、依法行使權(quán)利 自覺履行義務(wù)

18、深入開展法制宣傳教育 提高全民法律意識和法律素質(zhì)

19、加強法制宣傳，為建設(shè)社會主義法治城市營造良好的法治環(huán)境

20、大力推進依法治省 全面建設(shè)小康社會

21、依法行政 保障公民和法人的合法權(quán)益

22、以情動人 以理服人 以法育人

23、人人學法用法 個個懂法護法

24、舉法治大旗，倡文明新風；走小康之路，建和諧社會

25、守法律己依法辦事 以人為本執(zhí)法為民

26、普法教育你我他 法治建設(shè)靠大家

27、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民

28、加強法制宣傳教育工作 提升文明城市建設(shè)水平

29、學法、知法、守法、護法，為你為我為大家

30、增強法制觀念 建設(shè)法治政府

31、傳播法律知識，培養(yǎng)法治觀念，弘揚法治精神

32、普及法律知識，弘揚法治精神，推進法治建設(shè)

33、加強法治文化建設(shè)，弘揚法治精神

34、學好法律明是非，依法維權(quán)不吃虧

35、學法、守法、知法、護法，為你為我為大家

36、開展普法教育，確保公民依法行使當家做主的權(quán)利

37、加強法治宣傳教育，提高全社會法治化管理水平

38、開展法治宣傳教育是全社會的共同責任

39、法律你我共遵守，共創(chuàng)和諧社會

40、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事

41、深入開展法制宣傳教育，全力服務(wù)發(fā)展大局

42、弘揚法治精神，促進科學發(fā)展

第三篇：三進三同

三進三同

與五保戶共生活有感

農(nóng)村沒有城市的喧囂與熱鬧，但有農(nóng)村的安靜與祥和，冬季山城氣溫還不算低，可是北方已經(jīng)是零下幾度了，這時本來安靜的農(nóng)村生活在雪的懷抱中顯得更加清靜，這時也是忙碌了一年的農(nóng)民朋友們休息的日子，走進農(nóng)村除了院外的的清靜就是屋內(nèi)的的暖爐與好客的主人。

放寒假的日子到了我與其他的學生一樣匆匆踏上回家的火車，不同的是我隨歸心似箭但一天一夜的火車顯得無比漫長，似乎過了一年多的時間我才回家了，火車上的疲憊沒有改變我走進農(nóng)村的五保戶家的決心，我一到家冒著呼呼的寒風走進了五保戶家，黑乎乎的墻在銀白色的雪花中顯得更加的黑，院子里靜的似乎好幾年沒有住過人，如果沒有院子子的幾只雞我還以為他們搬家了。

走進家門看見他們一個殘疾、兩個聾子，生活十分困難，那生活景象無法用語言描述，與他交流、知道快過年了家里什么也沒有，民政局給了一些過年的物品但他們沒有能力搬回家、以前還有一個健康的人，不幸的是今年外出打工時出了意外自己殘疾了，說著主人就被淚水模糊了雙眼，不知道自己是貧困家庭出身還是被眼前的現(xiàn)實所感動淚流得稀里嘩啦。決定于他們同吃同住同過年，就這樣留在了五保戶家。

在南方生活久了的我突然回到北方感覺除了冷就是冷，做什么事都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，但為了讓五保戶家開心、也有年的味道，我組織同村的年輕人幫他們在民政局取東西，順便買些年貨，熱情大方的鄉(xiāng)親們都掏出自己的腰包為他們辦年貨，瞬間他們家就有了年的味道，鞭炮聲連連，終于五保戶一家都笑了，主人告訴我們自從他受傷以來，家里就沒有笑聲、今天笑聲又重新出現(xiàn)了、他特別感謝我，我只說了一句話：你們的微笑是鄉(xiāng)親們給的，是鄉(xiāng)親們的舉手之勞，要感謝就謝老鄉(xiāng)，我們都笑了。

北方的年很特別（尤其在農(nóng)村），在年臘月二十幾就開始辦年貨，鄉(xiāng)村趕集，農(nóng)民早早的起床，有的背一個背簍，有的拉一個架子車匆匆趕到集市上辦年貨，還要殺豬宰羊，蒸饅頭，剪紙、自制豆腐等等、異常熱鬧、似乎忘記了冬季的寒冷，在雪地里忙碌著、五保戶家悄悄的落淚了，自家沒錢、就算有錢也買不來東西、我看在眼里急在心里、號召鄉(xiāng)親們每家給五保戶十個饅頭、半斤豬肉、半斤豆腐，有些人家雖然不情愿、但好客的人們還是比較多，有帶幾十個饅頭、幾斤豬肉/、幾斤豆腐的/(估計今年半年都吃不完)，五保戶又一次感動的流淚了，說自己沒想到今年能過這么豐盛的一個年，我說，這是鄉(xiāng)親們的心意，眾人拾柴火焰高，只要你們開心，隨時都會幫助你們的。

臘月二十九晚上，除夕之夜在北方有一個習慣回家的人必須在自家過年，吃團圓飯、看著可憐的五保戶我就決定打破這個慣例，與他們一起過年，也許現(xiàn)在再窮的家里也有一個電視和取暖的爐子、可是這家除了一個溫熱的土炕外就什么也沒有了、既是是這樣、我已經(jīng)決定和他們共吃年夜飯、就不能反悔，我開始為他們做年夜飯了，最簡單不過的七八樣菜、在他們的口中吃的如此的香、邊吃邊聊很快都十點了、雖然不知道春晚演的什么但是和他們在一起比看春晚還高興、吃完飯邊放鞭炮邊放花、寧靜的夜晚被鞭炮聲打破了，他們的笑容在黑夜里如此的美麗，真希望時間能定格在那一刻，他們的開心永遠留在那個夜晚、可是話雖說但時間還是不等人、匆匆這夜就這樣過了，初一早上北方人們習慣吃餃子、我和他們一起包餃子、他們笨拙的動作確實可笑但我們還是包的很開心、吃著帆船似的餃子我們無比的開心、沒看春晚但有春晚后的感動與開心。

清靜的冬季被來來往往的親戚朋友所打破，五保戶家人窮親戚也自然就少了、剛過完年自然也不能空手去左鄰右舍家玩，所以我們就在五保戶家玩、說話、聽他們的經(jīng)歷、一陣笑一陣落淚、很快三天就過去了、我也要走訪親戚朋友同學了、真有些舍不得、可是現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實、就要離開給他們做了頓大餐，看著他們高興的樣子，自己真想開個敬老院，給他們天天做飯吃、給他們開心，同時自己也開心。。

農(nóng)村生活沒有城市快節(jié)奏的壓迫、沒有剛勁混凝土的味道，沒有必要趕公交車，沒有必要對著天花板看電視、只有農(nóng)村的平靜，冬季喂喂牛喂喂雞、整天在土炕上看著電視、忙碌了一年的農(nóng)民朋友們在這時可以放松了、可以玩麻將撲克、真可是隨心所欲呀。

“三進三同”和“結(jié)窮親”活動是黨性作風實踐鍛煉活動的具體載體，充分體現(xiàn)了黨員干部的群眾觀的具體實踐程度。在活動中，我們親眼看到、親耳聽到農(nóng)村廣大老百姓堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和“以人為本”的執(zhí)政理念，黨在農(nóng)村有著堅實的執(zhí)政基礎(chǔ)，因此我們共產(chǎn)黨人要進一步堅定對黨崇高事業(yè)的理想信念，不辱黨賦予我們的使命，堅定對黨帶領(lǐng)全國人民走向繁榮富強的信心。同時，通過在農(nóng)村與窮親戚“同吃、同住、同勞動”，交心談心，全面了解窮親戚的具體情況，并有針對性地制定相應(yīng)的幫扶辦法，進一步堅定幫助他們脫貧致富的決心和信心，更加密切黨員同群眾的關(guān)系，真正做到“親如一家”。在與群眾共同勞動中，雖然我因多年未參加農(nóng)村勞動而顯得笨拙，但從群眾真誠的話語和滿意的笑容中，我從內(nèi)心來說，深深受到了沖擊。“你們是不是干部，不管你們是何身份，能來和我們拉家常，能盡力為我們出主意想辦法，我們心里就亮堂多了，踏實多了”，這是群眾五保戶主人的一句感慨之言，樸實而又深邃，我深知這句話的分量，老百姓其實并不看重我們是否能做得來農(nóng)活，也并不期望干部能為他們做多少事，他們真心希望干部能時常在身邊，能與他們面對面的溝通。

第四篇：三進工作匯報材料

科技、文化、法律進村入戶活動第二階段工作總結(jié)及第三階段工作安排

為認真貫徹落實三進辦[2008]13號《地區(qū)“三進”活動今冬明春工作安排》和號文件精神，推動山南開發(fā)區(qū)“三進”活動深入開展，確保“三進活動”取得實效，開發(fā)區(qū)將地區(qū)、自治縣和開發(fā)區(qū)抽調(diào)的干部共同編成七個工作組，共計抽調(diào)38人。工作隊員深入各分區(qū)，扎實開展了走訪入戶、摸底排查和調(diào)查民生、民情、民愿的活動，對黨的十七大精神以及黨的各項方針政策、法律法規(guī)進行了大力的宣傳。現(xiàn)將第二階段工作總結(jié)如下：

一、強化領(lǐng)導，明確責任目標。

在第一批次“三進”工作開展過程中，開發(fā)區(qū)“三進”工作得到了群眾的充分肯定。為更好的總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲使工作取得新的成績，工作組結(jié)合開發(fā)區(qū)實際情況，對今冬明春“三進”工作提出了新思路和新要求。工作組充分利用開展“三進”活動這一工作契機，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，將科學發(fā)展觀融入到開發(fā)區(qū)新的政策和方針中去，充分調(diào)動農(nóng)牧民的積極性，使農(nóng)牧民廣泛的參與到“三進”活動中來。工作組提出，要通過“三進”活動的開展，使老百姓打破“等，靠、要”的思想，轉(zhuǎn)變致富觀念，從科技、文化、法律等方面提高自身綜合素質(zhì)，從而為自己找出路、謀發(fā)展解決根本問題。

為確保此次“三進”活動扎實有效的開展，開發(fā)區(qū)“三進”工作組成立領(lǐng)導小組；實行“組長負責制”根據(jù)開發(fā)區(qū)實際情況，將工作人員編成7個小組，每個小組由小組長負責。在小組長的帶領(lǐng)下完成各項工作任務(wù)，明確分工，明確責任。并組織動員全體工作隊員集中培訓三天，動員培訓階段工作圓滿完成。通過動員培訓階段的學習，工作隊員們在加強了自身工作、業(yè)務(wù)能力的同時，也從思想上做到認識深刻，從行動和方法上力爭扎扎實實。利用“三進”工作帶來的碩果為今年開展新工作奠定基礎(chǔ)，也為2009年開發(fā)區(qū)經(jīng)濟新政策、新方針的實施發(fā)揮宣傳動員作用。

二、宣傳政策，形式多樣。

為認真落實黨的十七屆三中全會精神，結(jié)合縣、開發(fā)區(qū)富農(nóng)優(yōu)惠政策，在宣傳上，采取入戶走訪、集中宣傳、廣播等多種形式，用通俗易懂的語言，解讀黨的十七大精神和中共中央《關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題決定》的總體要求，把黨和政府的惠民政策，宣傳到廣大農(nóng)牧民群眾之中。使群眾能夠聽得懂、記得住、用得上，同時圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題進行了調(diào)研。通過廣泛深入的學習宣傳動員，各分區(qū)營造出“思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變、致富大討論”的濃厚學習氛圍，使“三進”活動深入人心，同時也為“三進”活動的深入開展打下了良好的思想基礎(chǔ)，為開發(fā)區(qū)來年新經(jīng)濟項目的規(guī)劃、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。截止目前，開發(fā)區(qū) “三進”工作組及工作隊共編發(fā)信息、簡報19期，上報各類工作信息30條。

三、精心組織，務(wù)求實效。

為確?！叭M”活動取得實效，各工作小組結(jié)合各分區(qū)實際情況，制定出“計劃方案”、“工作隊員管理及考勤制度”、“工作匯報制度”等，精心組織安排了“三進”工作。

1、走訪入戶活動取得實效。地區(qū)、縣“三進”辦給開發(fā)區(qū)工作隊員發(fā)放民情日記本和“四知四清四掌握”調(diào)查表。一是民情日記本進農(nóng)戶。工作隊員能認真梳理和歸納收集到的群眾反映的熱點、難點問題，詳細記入民情日記本。二是調(diào)查各分區(qū)實際情況，強化基礎(chǔ)工作，全面了解掌握了每個家庭的基本情況、生產(chǎn)經(jīng)營及來年生產(chǎn)打算等情況，為來年開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)劃打基礎(chǔ)。與此同時，在“古爾邦節(jié)”、“元旦”期間慰問困難戶，給特困家庭送去了黨的關(guān)懷和溫暖。在元旦佳節(jié)組織文藝活動、知識競賽、體育競賽等活動，豐富了農(nóng)牧民的文化生活，拉近了工作隊員們和農(nóng)牧民的距離，增進了友誼。

2、科技培訓廣泛開展。開發(fā)區(qū)各部門聯(lián)合組織各種形式的培訓活動。在此期間，“三進”工作組與山南開發(fā)區(qū)社會保障所合作進行“面點三項技能”、“農(nóng)牧民汽車駕駛等級證”等勞動技能培訓。充分利用農(nóng)民閑暇之時學習新技能、新知識為農(nóng)民增收，提高農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)能力創(chuàng)造條件。開展科技培訓和宣傳活動，深受農(nóng)牧民群眾歡迎。

3、法律知識進家門。結(jié)合走訪入戶活動，考慮到農(nóng)牧民文化程度、生活環(huán)境等因素，開發(fā)區(qū)“三進”活動工作組，精心設(shè)計、搜集到一些貼近老百姓生活，對老百姓有幫助的科技、文化、法律知識。打印、分發(fā)給農(nóng)牧民，讓科技文化進農(nóng)家。同時，發(fā)放《法律知識問答》手冊400份。利用元旦搞活動的機會，開展關(guān)于“科技、文化、法律”以及十七大三中全會精神等方面的知識競賽活動。一是宣傳十七大三中全會精神；二是將“科技、文化、法律”等小知識送到每個農(nóng)戶家中，從而起到提高農(nóng)牧民文化素質(zhì)、維護自身合法權(quán)益的作用。

四、第三階段學習討論，深入實踐，廣泛開展活動的工作安排

（一

第五篇：三進工作計劃

泰興市新街小學

三進工作計劃

2011年2月

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)學生自主學習能力和學習興趣為重點，以學生“說好話、寫好字、讀好書”為切入點，通過開展“三進”活動，加強學生普通話、書寫、誦讀能力，提高他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；引領(lǐng)全校師生深入感受領(lǐng)悟漢語言、書法藝術(shù)和中華經(jīng)典的魅力，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品味；積極探索符合本校實際的學校文化和特色建設(shè)，著力營造一校一品、一地一景的教育文化，為促進學生的全面發(fā)展和健康成長作出積極貢獻，三進工作計劃。

二、工作目標

學生達成目標：加強學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓我校學生能說一口標準的普通話，能寫一手漂亮的規(guī)范字，能誦讀一定量的經(jīng)典美文，提高學生的人文素養(yǎng)和基本素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。

教師培養(yǎng)目標：通過“三進”工作的步步深入，培養(yǎng)出一批能勝任“三進”工作的專兼職優(yōu)秀教師，使他們成為教育教學工作中的“能手”、“高手”、“多面手”。

學校發(fā)展目標：能夠以“三進”工作作為學校文化建設(shè)、特色建設(shè)的突破口，形成學校文化中的書法特色和誦讀特色。

三、具體要求

普通話進校園。總體要求是：學校把規(guī)范使用普通話列為學生日常行為準則，列為教師教育教學常規(guī)要求，普通話成為學校教學語言、校園語言。在職適齡教師普通話水平全部達到相應(yīng)等級。具體內(nèi)涵是：一要全覆蓋。學校所有師生，無論職務(wù)高低，無論年齡大小，在課堂教學活動和學校各類會議、活動中都要使用普通話，教師與學生之間交談、教師與家長之間交談、學生與學生之間交談都要使用普通話，鼓勵學生在社會、家庭生活中堅持使用普通話。二要嚴要求。按照《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》中規(guī)定：學校以及其他教育機構(gòu)教師的普通話應(yīng)當達到二級水平，其中語文教師應(yīng)當達到二級甲等以上水平。因為小學低年級是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，小學低年級教師的普通話水平高低直接決定著學生的普通話水平，所以我們對低年級各學科教師的普通話水平提出更高的要求，小學低年級教師普通話水平必須達到二級甲等水平。三要師為范?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從。”學生是否能夠說普通話，關(guān)鍵在教師。教師要身先士卒，普通話水平不管是高是低，在學校的各類教育教學活動中都有堅持使用普通話。

書法進校園。總體要求是：學校重視培養(yǎng)學生對書法的興趣和愛好，書法教學工作正常，學生書寫能力普遍提高。教師的板書、教案、作業(yè)批改和學生的書寫做到規(guī)范、工整、美觀、大方。具體內(nèi)涵是：一要重視抓好寫字教學。學校要進一步加強寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是所有教師的共同任務(wù)，各科教學都應(yīng)明確對學生寫字的要求，尤其是小學低年級更要加強寫字的指導與訓練。二要明確書寫要求。學校對師生的書寫要有明確的要求，要求所有的教師，無論上什么課，板書、作業(yè)批改都要規(guī)范、美觀。要針對不同年級的學生提出不同的要求，無論是哪一門學科，無論是鉛筆字還是鋼筆字，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，要求所有的學生都要做到“筆筆不茍、字字工整”。三要激發(fā)學生寫字興趣。學校要開設(shè)書法指導課，對學生進行書法的教學。書法教學過程中，教師應(yīng)設(shè)計生動、活潑的活動，培養(yǎng)學生的寫字興趣，發(fā)揮學生認真書寫的主動性；對不同書寫基礎(chǔ)的學生提出不同的要求，通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法，加強寫字教學的趣味性。

誦讀進教材。總體要求是：學校有經(jīng)典美文的校本教材，開設(shè)經(jīng)典美文誦讀、欣賞課，校園誦讀氛圍濃郁，學生對誦讀產(chǎn)生濃厚的興趣。經(jīng)典美文誦讀水平列入學生綜合素質(zhì)評定。具體內(nèi)涵是：一要抓好教材建設(shè)。注重學科教學的滲透，特別是在語文、品德與生活（社會）、音、美術(shù)課程中融入并強化經(jīng)典講解、誦讀內(nèi)容，工作計劃《三進工作計劃》。誦讀教材應(yīng)當充分利用姜堰市教育局教研室規(guī)定必讀、選讀的課外閱讀書目，可編印經(jīng)典誦讀的校本教材，也可以由教師推薦篇目，還可以讓學生自主挑選。二要經(jīng)常開展活動。學校要經(jīng)常組織誦讀比賽、詩歌朗誦會、“我與經(jīng)典有約”征文比賽、評選誦讀之星等活動，激發(fā)師生誦讀興趣，提高師生誦讀水平。三要注意營造氛圍。學?？稍诠不顒訄鏊?，如教室走廊、學校櫥窗等展示經(jīng)典佳句，每個班級也可創(chuàng)設(shè)富有特色的誦讀環(huán)境，如張貼經(jīng)典名言，創(chuàng)辦專題板報等，讓校園內(nèi)到處文墨飄香、書聲瑯瑯，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀文化。

四、工作原則

（一）持之以恒原則?！叭M”工作是一項系統(tǒng)工程，必須系統(tǒng)設(shè)計，要長計劃、短安排。關(guān)鍵是要持之以恒，貴在堅持，貴在積累。

（二）講究實效原則。一切以效果為目標，圍繞目標進行設(shè)計，開展活動，講求實效，關(guān)鍵是要體現(xiàn)四個字——融合、滲透。

五、組織實施

（一）加強組織領(lǐng)導。成立“三進”活動組織領(lǐng)導小組，明確工作職責，確保必要的師資培訓經(jīng)費和活動推進經(jīng)費，保障“三進”活動的有效推進。

（二）納入課程體系。從本學期起，我校將書法課和誦讀課納入課程、進入課表。小學低年級每周安排一節(jié)語文課用于寫字指導，中高年級間周安排一節(jié)校本課程用于書法指導；（1—6）年級每三周安排一節(jié)語文課用于誦讀指導教學。學生每天上午到校后自由誦讀經(jīng)典20分鐘，每天中午上課前時段學生自主練字或閱讀20分鐘，學生每晚在家有30分鐘的閱讀、誦讀時間。

（三）抓好教材建設(shè)。根據(jù)小學語文課程標準，結(jié)合本校學生實際，選定誦讀內(nèi)容，加大經(jīng)典誦讀的容量。一是充分利用現(xiàn)有課程資源；二是充分利用新課標規(guī)定必讀、選讀的課外閱讀書籍；三是精選各種經(jīng)典美文，編寫校本誦讀教材。

（四）抓好融合滲透。充分利用興趣小組、課外實踐活動等載體，將“三進”工作與學校的德育工作和學校文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分利用

“推普周”、閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)和學校開放日等活動載體，與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫競賽、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合，與學校語言文字規(guī)范校、傳統(tǒng)文化特色校創(chuàng)建等活動緊密結(jié)合。學校在各科教學和教育的相關(guān)環(huán)節(jié)重視學生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，既重視發(fā)揮語文教學的主渠道作用，加強普通話和漢字書寫的教學與訓練，又注重與其他學科的有機整合，如在音樂和美術(shù)課上，要積極引導，巧妙設(shè)計，讓學生給經(jīng)典配上音樂，為詩詞作畫題字，或誦讀或吟唱或書寫。

“三進”工作的三個方面不是孤立的，它們既是不同的要求，同時也是相輔相成、相互促進的，普通話是決定誦讀水平的重要因素，學生在誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典的過程中，普通話水平和書寫能力也會得到相應(yīng)的提高，在工作中應(yīng)注意相互融合、相互滲透、共同促進。

（五）加強師資培訓。“三進”工作能否取得實效，關(guān)鍵在師資。重視書法、誦讀師資的培養(yǎng)，落實“三進”活動的專兼職教師。從現(xiàn)有教師隊伍中選擇有一定基礎(chǔ)的教師加強培訓，在抓好全體教師的普通話和書寫基本功培訓的同時，著力提高語文教師和低年級教師的普通話水平，重點在語文、美術(shù)、音樂教師中培養(yǎng)書法、誦讀師資骨干。書法指導課安排寫字水平較高的教師，誦讀指導課以語文老師為主要力量。

（六）組織活動推進。學校將根據(jù)“三進”工作的任務(wù)和要求開展形式多樣、豐富多彩的推進活動，正常開展基本功競賽、規(guī)范漢字書寫競賽、演講比賽、誦讀比賽等活動，每學年組織一次全?！叭M”工作交流展示活動，促進師生普通話、書法、誦讀能力的提高。

（七）強化輿論宣傳。重視加強“三進”工作的宣傳引導，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用，營造濃烈的宣傳氛圍。校園網(wǎng)開辟“三進”活動專欄，宣傳報道學?！叭M”活動進展情況和典型經(jīng)驗。及時做好“三進”活動信息向上報送工作。

（八）強化考核激勵。抓好“三進”考核工作，將普通話、書法和誦讀能力納入對學生的綜合素質(zhì)評價，將班級“三進”工作開展情況納入對班主任及相關(guān)任課教師的教學水平評估和績效考核，與評優(yōu)、評先、教師職稱評定工作結(jié)合起來。

六、具體安排

二月份

1、制定三進工作計劃；

2、成立三進工作領(lǐng)導班子；

3、將三進工作納入課程體系。

三月份

1、成立校班級興趣小組，正?；顒樱?/p>

2、舉行第一學段寫字指導課競賽；

3、抽查學生作業(yè)，評比優(yōu)秀學生作業(yè)；

四月份

1、組織開展推普周活動；（第2周）

2、舉行第二學段誦讀指導課競賽；

3、舉行誦讀之星評比活動；

4、抽查學生作業(yè)，評比優(yōu)秀學生作業(yè)，評比寫字寫字特色班級；、五月份

1、舉行第一學段誦讀指導課競賽；

2、開展誦讀節(jié)活動；（五月第2周）

3、舉行青年教師“我愛三尺講臺”演講比賽；

4、抽查學生作業(yè)，評比優(yōu)秀學生作業(yè)，評比寫字寫字特色班級；

六月份

1、舉行第二學段寫字指導課競賽；

2、舉行青年教師書法比賽；

3、舉行班級學生才藝大賽；

4、舉行各科學生作業(yè)展覽，評比寫字特色班級；

七月份

1、對三進工作進行量化評估；

2、做好校本課程----誦讀的研討總結(jié)；

3、學校三進工作總結(jié)；