第一篇：12061025李世杰-黨校開學(xué)典禮

開學(xué)典禮新聞稿

出席本次學(xué)生黨校開學(xué)典禮的主要領(lǐng)導(dǎo)有計算機學(xué)院分團委書記紀(jì)一鵬以及計算機學(xué)院的各級導(dǎo)員。黨校干部以及全體黨校學(xué)員列席。

在雄壯的國歌聲中，開學(xué)典禮拉開帷幕。首先，學(xué)院黨校領(lǐng)導(dǎo)給新一期黨校學(xué)生干部頒發(fā)了聘書。接著，黨校大班長翁旋同學(xué)發(fā)言，他談到了北京航空航天大學(xué)計算機學(xué)院學(xué)生黨校的重要作用，以及自己在參加黨校后獲得的巨大收獲，并鼓勵新一期黨校的學(xué)員們在黨校里學(xué)習(xí)時積極努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷向黨組織靠攏，早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

在隨后的時間里，紀(jì)一鵬老師為黨校學(xué)員們上了第一節(jié)黨校課。在這節(jié)課上，紀(jì)一鵬導(dǎo)員先指出了現(xiàn)在社會黨員存在感不斷降低的現(xiàn)象，進而指出了一個合格的學(xué)生黨員在班上應(yīng)盡的義務(wù)同時也深刻說明了學(xué)生黨員的表率作用和同學(xué)們的代言人的作用。然后，他著重強調(diào)了學(xué)員們必須來上黨校的原因:上黨校才能使理論水平達到合格黨員水平，上黨校能通過聽取不同意見來判斷是否入黨，上黨校才能有足夠的理論知識來支持自己的政見，能讓學(xué)員自自身澄清入黨動機。最后，紀(jì)一鵬老師幽默風(fēng)趣的介紹了入黨的各個步驟，并且結(jié)合了自己的經(jīng)歷，鼓勵同學(xué)們在大一期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，在面對困難時不放棄，肯堅持，為追求目標(biāo)不懈奮斗。

隨著時間的流逝，計算機學(xué)院沙河校區(qū)新學(xué)期黨校第一節(jié)課順利結(jié)束。在嘹亮的國際歌中，計算機學(xué)院沙河校區(qū)新一期黨校開學(xué)典禮也圓滿落下了帷幕。

計算機學(xué)院學(xué)生黨校是在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格正規(guī)培養(yǎng)學(xué)生黨員和入黨積極分子的基地，希望新一期的黨校學(xué)員們在黨校內(nèi)積極向上，加強交流互動，增強責(zé)任感和使命感，堅定入黨信念和斗志，不斷向組織靠攏，為成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不懈奮斗。

（李世杰撰稿）

2012年11月

第二篇：29期黨校思想?yún)R報（李杰）

思想?yún)R報敬愛的黨組織：您好！我很幸運的能進入黨校學(xué)習(xí)，成為一名入黨積極分子，29期黨校思想?yún)R報（李杰）。其實在以前對黨的認(rèn)識并不是很多，上了黨校第一課之后我對黨的認(rèn)識更加完善，也更加理性了，同時，也堅定了自己想要加入共產(chǎn)黨的信念。中國共產(chǎn)黨于1921年成立以來，便踏上了一條艱辛的路，但終究是走下來了，并且?guī)ьI(lǐng)中國人民走向了光明。上課時看了黨史錄像，回顧黨一路走來的波折，讓我真真切切的感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。在中國工人運動與馬克思列寧主義初步結(jié)合的基礎(chǔ)上，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會于1921年7月23在上海舉行，確立了黨的基本綱領(lǐng)，中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺。1922年7月召開的中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會通過對中國經(jīng)濟社會狀況的分析，明確指出，加給中國人民“最大痛苦的是資本帝國主義和軍閥官僚的封建勢力”，因此，“反對這兩種的民主主義的革命運動是極有意義的”在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從1922年1月香港海員罷工到1923年2月京漢鐵路工人罷工，中國掀起了第一個工人運動高潮。工人階級的力量不斷壯大。1923年6月召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會，就國共合作的方針和辦法作出了正式的決定。國共合作創(chuàng)立了黃埔軍校，為未來的革命戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了軍事力量的骨干，思想?yún)R報《29期黨校思想?yún)R報（李杰）》。大革命失敗后，毛澤東率領(lǐng)的秋收起義部隊及時轉(zhuǎn)移到井岡山地區(qū)。1928年6月召開的中國共產(chǎn)黨第六次全國代表大會，1930年10月到1931年7月，紅一軍在毛澤東、朱德的指揮下，連續(xù)粉碎了國民黨軍的三次圍剿。1932年底，又取得了第四次反圍巢戰(zhàn)爭的勝利。1928年12月，毛澤東在井岡山主持制定中國歷史上第一個土地法。以立法的形式首次肯定了廣大農(nóng)民以革命的手段獲得土地的權(quán)利。1931年11月，中華蘇維埃第一次全國工農(nóng)兵代表大會在江西省瑞金縣葉村舉行，大會通過了《中華蘇維埃共和國憲法大綱》成立了中華蘇維埃共和國臨時中央政府，毛澤東當(dāng)選為主席。但土地革命卻遭受了接連幾次的阻礙。第一次是1927年11月至1928年4月的左傾冒險主義，認(rèn)為革命形勢在不斷高漲，盲目要求創(chuàng)造總暴動局面。第二次是1930年6月至9月，以李立三為代表的左傾冒險主義，錯誤地認(rèn)為中國乃至世界革命進入了高潮，盲目要求進行全國暴動和集中紅軍力量攻打武漢等中心城市。第三次是1931年1月至1935年1月以王明為代表的左傾教條主義。1934年10月中共中央機關(guān)和中央紅軍8.6萬人撤離根據(jù)地，向西突圍轉(zhuǎn)移，開始長征。1935年1月15的至17日在黔北召開了遵義會議，遵義會議后，在毛澤東等的帶領(lǐng)下，中央紅軍采取靈活機動的戰(zhàn)術(shù)，四渡赤水河，巧渡金沙江搶渡大渡河，翻越了人跡罕至的夾金山，擺脫了數(shù)十萬國民黨軍的圍追堵截贏得了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。最后經(jīng)過二萬五千里的長征，中國共產(chǎn)黨的精英得以保存下來，挽救了紅軍，挽救了革命，挽救了中國共產(chǎn)黨。這只是黨在土地革命時期的艱苦歷程，卻足以看到中國共產(chǎn)黨的先進性。黨一路走來經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，作為新時代的我們，享受著黨為我們用生命換來的安定，更應(yīng)該珍惜這美好的生活，盡自己最大努力，把黨的這種犧牲奉獻精神傳承下去。這是我看完黨史錄像后的一些體會。匯報人：國貿(mào)Q1031李杰2010年11月25號

第三篇：12061025李世杰-博雅課堂

棋如人生，樂在“棋”中

她是中國第一個女子國際象棋世界冠軍，她是國際象棋史上第一位歐洲以外的國際象棋女子世界冠軍，她是中國乃至亞洲首位獲男子國際特級大師稱號的女運動員，她是奧運火炬手，她是心理學(xué)博士后。她是誰？她是中國國際象棋棋后、首體院副校長謝軍。

2012年9月26日星期三下午，謝軍校長來到北航，在博雅課堂上結(jié)合自己的經(jīng)歷和自己所學(xué)的教育心理學(xué)，為北航的同學(xué)們帶來了一場精彩的演講。

謝軍校長通過講述自己的下棋的經(jīng)歷還有自己后來成功轉(zhuǎn)型到心理學(xué)界的經(jīng)歷，結(jié)合大量的故事，詩歌，比喻，用一種平靜溫柔的語調(diào)，告訴了同學(xué)們一個個深刻的道理。

在談自己的棋壇經(jīng)歷的時候，謝軍校長結(jié)合自己原來比賽的經(jīng)歷，告訴了同學(xué)們狀態(tài)的重要性，既不能過于放松，也不能太緊張，人生最好的狀態(tài)就是“適度緊張”，同時，她也通過講述自己10歲時學(xué)棋的艱辛以及當(dāng)時環(huán)境的艱苦，教導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會“自找苦吃”，學(xué)會“不抱怨”。同時，她也談到了女孩子不要有太重的性別意識，女孩子也可以做得很好很棒！

而談到自己后來轉(zhuǎn)型到心理學(xué)的人生經(jīng)歷時，謝軍校長顯得更有感觸，她首先給我們講述了她與幾位老師的一些舊事趣聞，甚至給我們講了當(dāng)初她“死皮賴臉”地去主動幫中意老師接?xùn)|西從而讓他認(rèn)識了自己的有趣經(jīng)歷。從這些細膩的講述之中，我們可以學(xué)到一顆感恩的心靈。后來，她又談到了自己當(dāng)初要轉(zhuǎn)型的原因，“因為體育界需要進步，需要后浪推前浪而不是前浪推著后浪，而我自己也希望能進入自己感興趣的另外的一個領(lǐng)域去尋求新的挑戰(zhàn)，追逐對未知的渴望”，我們可以看到的，是謝軍校長那顆充滿夢想充滿激情的心。

在演講接近尾聲之時，謝軍校長最后告訴同學(xué)們，“要找到棋盤上king的感覺”，“排除雜念，做好自己的本分”，這樣，我們就能夠領(lǐng)略“人生如棋，樂在‘棋’中”的境界。

在演講結(jié)束之后，除了久久不息的雷動掌聲之外，還有許多同學(xué)上臺與謝軍校長合影留念，還有許多同學(xué)找謝軍校長索要了簽名。

如同謝軍校長推薦的《逆風(fēng)飛揚》中寫的那樣，“實之華之，茲乃兼求。順風(fēng)兮，逆風(fēng)兮，無阻我飛揚?！毕嘈旁诼犕炅藝H象棋大師背后的故事之后，同學(xué)們一定會對“人生如棋”有著新的理解，對青春對未來也一定會多出一份思考了。

第四篇：12061025李世杰-計算機學(xué)院新生辯論賽

唇槍舌辯，雄辯北航

2012年10月24日星期三，北京航空航天大學(xué)計算機學(xué)院2012級新生辯論賽初賽在J3-211點燃烽火。擔(dān)任本次辯論賽評委的有上一級的辯論隊隊員史逸冰、許晉、金贏和趙弈帥，以及計算機學(xué)院12級輔導(dǎo)員王強導(dǎo)員，組委會更邀請到了原北航辯論隊隊長曲樂輔導(dǎo)員擔(dān)任評委。

參賽的一共有八支隊伍，共分四個組進行比賽。

第一場辯論賽由五班二隊和四班就“網(wǎng)絡(luò)時代，紙質(zhì)報刊會不會消亡于當(dāng)今社會”，正方是四班，反方是五班二隊。雙方在互相介紹完畢后開始了立論。兩方一開始的一辯立論就令人眼前一亮，不僅有清晰明了的觀點，還囊括了各種搜集來的用以支持自己的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。進入了攻辯階段過后，雙邊的辯論更加激烈，正方通過說明大量生活中的電子報刊的使用帶來的益處來對比傳統(tǒng)紙質(zhì)報刊的劣勢，而反方五班隊員舉出了經(jīng)濟危機時期的紙質(zhì)報刊銷量大增的事實來進行質(zhì)問。進入到自由攻辯階段后，雙方你來我往，唇槍舌劍，互不認(rèn)輸。最后，在正反方做完陳詞總結(jié)之后，兩方戰(zhàn)斗結(jié)束。接下來是觀眾答辯，然后評委進行了點評，宣布第一場比賽作為正方的四班勝出。

第二場的烽火在五班一隊和七班之間點燃。正方五班一隊的觀點是“網(wǎng)絡(luò)小說能促進文學(xué)的發(fā)展”，而反方七班則認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)小說不能促進文學(xué)的發(fā)展”。觀看第一場比賽之后，第二場的辯手們的表現(xiàn)得更加有經(jīng)驗。立論氣勢更足，攻辯更加犀利，在反駁時也更加頭頭是道，有理有據(jù)。在前兩個階段，雙方都互有來往，不分上下。但當(dāng)自由攻辯開始的時候，五班一隊隊員們的逼問擲地有聲，反方七班辯手們當(dāng)然不甘示弱，靈活反駁，不過正方辯手們顯然在發(fā)言氣勢上略勝一籌。觀眾提問結(jié)束之后，評委宣布正方五班一隊獲得勝利。原辯論隊隊長曲樂輔導(dǎo)員結(jié)合這場比賽對辯論雙方都提出了寶貴建議，為接下來的辯論選手們提供了更多的辯論角度，也告訴了他們許多有用的辯論技巧，這也勢必讓接下來的辯論賽更加精彩。

第三場交鋒由正方二班和反方三班展開。讓兩方爭鋒相對的辯題是“電視相親節(jié)目是利大于弊/弊大于利”。雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論，都博得了滿堂喝彩。進入攻辯階段過后，雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。正方舉出了外國農(nóng)場征婚的例子來進行提問，而反方精彩回答過后，又通過“非誠勿擾”向正反發(fā)出挑戰(zhàn)，兩方勢均力敵，一時間不分上下，十分精彩。最后比賽進入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。同樣在經(jīng)過觀眾提問環(huán)節(jié)過后，評委針對雙方亮點和缺點進行了點評，由于反方辯論時更加清晰、犀利，反方三班勝出。

最后一場火爆的辯論賽彌漫著一股濃濃的火藥味，參加辯論的正反六班和反方一班早已是摩拳擦掌迫不及待。正反雙反的觀點分別是“寧做雞首，不做鳳尾”、“寧做鳳尾，不做雞首”。經(jīng)過了前三場比賽的觀摩，第四場的辯論選手們吸取了前面選手的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在立論時更加嚴(yán)密了。這也直接導(dǎo)致了在攻辯階段，雙方似乎都不能很好的從對方立論的論點上進行反駁，不過反方二辯選手則采取了連續(xù)提問，從中找出對方漏洞的方法來打開局面。但是，接受攻辯的正方的三辯并沒有被打趴下，而是冷靜沉著的應(yīng)付了反方二辯的一系列問題。雙方局面陷入了膠著狀態(tài)。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方戰(zhàn)斗白熱化，反方犯了一個邏輯的錯誤，可惜正方選手并沒有充分利用這個漏洞，反而因為反方三辯的一次提問使本方陷入冷場，這也是導(dǎo)致六班惜敗的主要原因。在經(jīng)過了陳詞總結(jié)階段、觀眾提問階段過后，評委宣布了這次比賽反方勝出。

在經(jīng)過四場激烈的比賽過后，辯論賽初賽在同學(xué)們的掌聲中圓滿落下帷幕。這次辯論賽不僅豐富了同學(xué)們的課余活動，而且也使同學(xué)們的思維能力、口才與表達能力在辯論賽中得到提升。我們期待著，辯論賽后續(xù)的半決賽和決賽更加精彩！

（供稿：李世杰）

2012年10月25日

第五篇：魏世杰 心得

學(xué)子感恩回饋新農(nóng)村建設(shè)

青春導(dǎo)航實踐隊隊員/魏世杰

我在這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的過程中，與多個群體進行了溝通交流，包括普通村民，小學(xué)教師，民營企業(yè)家，村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)等。如果說在新農(nóng)村建設(shè)的道路上，國家政策是指引者與扶持者，以上談到的各種群體則是實踐者，他們是新農(nóng)村建設(shè)中經(jīng)濟、文化、教育建設(shè)的中堅力量。可是有一份力量卻缺失了，那就是從農(nóng)村走出去的大學(xué)生。

在今天與敬老院院長同時也是一名民營企業(yè)家的房先生談到農(nóng)村建設(shè)時，他談到新農(nóng)村建設(shè)不僅僅只是國家的任務(wù)，是需要很多人經(jīng)過長時間的共同努力才能完成的。后來談到企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r時，他說道如果企業(yè)的技術(shù)再能上幾個臺階的話，就能為新農(nóng)村建設(shè)帶來更大的幫助了。聽完之后，我感受良多，因為與此類似的話已經(jīng)不止一次了，在明德小學(xué)支教之后，其中的一位老師談到，如果學(xué)校能來幾位像你們幾位年輕的教師就好了，農(nóng)村教師的老齡化有些嚴(yán)重了。

對我個人來說，我也是一位從農(nóng)村里走出來的大學(xué)生，在這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐的過程中，我一直有著一種親切感，總是不經(jīng)意間把禹城與家鄉(xiāng)做比較，雖然南方與北方存在地域上的差別，但共同點就是農(nóng)村在最近幾年中經(jīng)歷著翻天覆地的變化。但是我們大學(xué)生為家鄉(xiāng)做出了都少貢獻？這是我們值得思考的問題。我們并不能只是在家鄉(xiāng)遇到困難時捐款了事，只是在自己功成名就之后才會想起回報家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)好不容易培養(yǎng)了我們，我們應(yīng)該為農(nóng)村的經(jīng)濟，文化，教育特別是科技做出自己的貢獻。

我們不能讓新農(nóng)村教育建設(shè)的良性循環(huán)從我們這里斷開，我們應(yīng)該將自己的發(fā)展與成長與培養(yǎng)我們的農(nóng)村的發(fā)展聯(lián)系起來，把自己投身到新農(nóng)村建設(shè)之中。