第一篇：真學(xué)真懂真信真用

1、對于黨章要做到真學(xué)真懂真信真用?，F(xiàn)在，有些黨員干部和入黨積極分子，心浮氣躁、學(xué)風(fēng)不正，表面上看，學(xué)習(xí)搞得有模有樣、熱熱鬧鬧，實質(zhì)卻是裝腔作勢、嘩眾取寵。真學(xué)真懂真信真用是辯證統(tǒng)一的有機整體，涵蓋著學(xué)習(xí)的全過程。自始至終要貫穿一個“真”字。其中真學(xué)是基礎(chǔ)，真懂是前提，真信是關(guān)鍵，真用是目的，相互聯(lián)系、相輔相成。不真學(xué)就不可能真懂，真信、真用就都是空話；反過來，不把學(xué)到的理論付諸實踐，學(xué)習(xí)就會成為裝點門面、無的放矢的玄談，半點馬克思主義都沒有。黨員干部、入黨積極分子要帶頭做“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的表率，堅持學(xué)與用、知與行的高度統(tǒng)一，做到學(xué)之愈透、懂之愈深、信之愈篤、用之愈活。

認(rèn)真學(xué)好黨章，深刻領(lǐng)會黨章，真正做到：真學(xué)、、、真用。真學(xué)，要對照黨章原文，逐章逐條、逐字逐句地加以學(xué)習(xí)領(lǐng)會。雖然黨章篇幅不長（1萬7千多字），但每段內(nèi)容、每個觀點甚至每句話都是以科學(xué)的理論和寶貴的實踐經(jīng)驗作支撐，經(jīng)過了高度概括和提煉，句句內(nèi)涵豐富，寓意深刻。我們一定要深入研讀，認(rèn)真學(xué)、反復(fù)學(xué)，多動腦、多用心、多思考，熟悉黨章的總綱和條文，熟悉黨章的主要內(nèi)容和基本觀點，堅決杜絕擺個樣子、抄抄筆記、應(yīng)付組織檢查的假學(xué)現(xiàn)象和把學(xué)習(xí)與實際相脫離的空學(xué)現(xiàn)象。，要突出重點，把握關(guān)鍵，著力領(lǐng)會精神實質(zhì)，全面理解黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策等。要通過學(xué)習(xí)黨章，凝聚“四個共識”：即凝聚科學(xué)發(fā)展的共識，凝聚改革開放的共識，凝聚和諧社會的共識，凝聚中國特色社會主義道路的共識，真正把黨章學(xué)懂學(xué)透，掌握精髓，融匯貫通。，自覺按照黨章要求，增強黨員意識，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，始終保持清醒頭腦，增強貫徹落實黨的方針政策的自覺性和主動性，在任何時候任何情況下都確保在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖，始終保持共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。真用，嚴(yán)格按黨章要求指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動以及黨的建設(shè)。要根據(jù)自己的思想和工作實際，邊學(xué)習(xí)、邊思考，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，切實把黨章的要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行動，體現(xiàn)在建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)的實際行動中，體現(xiàn)到具體工作中。

第二篇：堅持真學(xué)真懂真信真用[定稿]

堅持真學(xué)真懂真信真用

努力提高師德建設(shè)水平

● 孫 勇 李士龍

真學(xué)、真懂、真信、真用是黨中央在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中提出的加強理論學(xué)習(xí)的新要求。師德素養(yǎng)作為教師整體素質(zhì)的一個重要組成部分，是師德建設(shè)的重要載體和抓手，作為指導(dǎo)教師依法執(zhí)教、教書育人、為人師表的精神力量，師德建設(shè)同樣必須以“四真”的目標(biāo)要求來加以指導(dǎo)、規(guī)范、約束和檢驗。

一、在“四真”要求指導(dǎo)下加強新時期師德建設(shè)的重要意義

1、以“四真”為指導(dǎo)，扎實推進師德建設(shè)，是在教育系統(tǒng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、保持和發(fā)展共產(chǎn)黨員先進性的基本要求。深入開展學(xué)習(xí)《江澤民文選》、忠實實踐“三個代表”重要思想，是當(dāng)前全黨政治生活中的一件大事。在學(xué)習(xí)實踐的過程中，只有真學(xué)、真懂、真信、真用，才能在內(nèi)心深處產(chǎn)生強烈的共鳴，才能把學(xué)習(xí)的熱情和成果轉(zhuǎn)化到推動教育的改革發(fā)展上來。真學(xué)，就是要以高度的政治自覺性，懷著感情學(xué)、帶著問題學(xué)、跟著時代學(xué)，通過不斷學(xué)習(xí)，自覺地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦；真懂，就是要深刻領(lǐng)會馬克思主義理論新成果的內(nèi)涵，學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法來觀察、分析各種矛盾和現(xiàn)象，增強辨別是非的能力，在理解精神實質(zhì)上下功夫，在獲得真知卓見上下功夫，在推動實際工作中見成效；真信，就是要牢固堅定共產(chǎn)主義信念，在工作和學(xué)習(xí)中堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力踐行“三個代表”。作為黨員教師，就必須時刻牢記“教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育方針，旗幟鮮明地堅持教育為人民服務(wù)的宗旨；真用，就是要堅持理論聯(lián)系實際的原則，把學(xué)習(xí)的效果體現(xiàn)在干好實際工作上，體現(xiàn)在全心全意為人民謀利益上，體現(xiàn)在努力辦出讓人民滿意的學(xué)校、讓人民滿意的教育上。這也正如江澤民同志所指出的“我們黨來自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民，建設(shè)有中國特色社會主義的全部工作的出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益?！?教育是實現(xiàn)“科學(xué)—技術(shù)—生產(chǎn)”這一轉(zhuǎn)化過程的中介，肩負(fù)著社會主義精神文明建設(shè)的重要職責(zé)，教師承擔(dān)著為人師表、教書育人、育人為本的神圣使命。教育事業(yè)的發(fā)展是創(chuàng)造和推動中國先進生產(chǎn)力的重要動力、是中國先進文化建設(shè)和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)、是滿足最廣大人民根本利益的集中體現(xiàn)。因此，在深入學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想的過程中，教育系統(tǒng)的廣大黨員教師用科學(xué)理論武裝頭腦，突出在工作上要加強師德建設(shè)，以高尚的師德風(fēng)范帶動和引領(lǐng)社會風(fēng)氣的凈化和文明素質(zhì)的提升。

2、以“四真”為指導(dǎo)，扎實推進師德建設(shè)，是持續(xù)推進教育系統(tǒng)理論武裝、理論創(chuàng)新工作不斷取得新成效的根本保證。教育的改革和發(fā)展離不開科學(xué)理論的正確指導(dǎo)，必須始終堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線。就教育系統(tǒng)而言，理論武裝和理論創(chuàng)新的最終成果必須體現(xiàn)在教育的持續(xù)健康發(fā)展上。幾年來，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，各級教育行政部門和學(xué)校在推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作中，取得了一定的成效，積累了豐富的經(jīng)驗。但是，對照教育事業(yè)發(fā)展的需要、對照提升教師素質(zhì)的要求、對照廣大人民群眾對教育事業(yè)的期望，教育系統(tǒng)的理論武裝、理論創(chuàng)新工作必須繼續(xù)得到加強，繼續(xù)走在教育管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新的前列。

要以師德建設(shè)為載體，切實增強教育系統(tǒng)理論武裝、理論創(chuàng)新的效果。要引導(dǎo)廣大教師教書育人、育人為本，“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人、千教萬教教人求真”。要充滿愛心，熱愛人民的教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、珍愛生活；要積蓄學(xué)養(yǎng)，持續(xù)學(xué)習(xí)、不懈進取、博學(xué)多識，把更多、更好、更新、更科學(xué)的方法和知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生信服、讓家長滿意。

3、以“四真”為指導(dǎo)，扎實推進師德建設(shè)，是努力打造一支愛崗敬業(yè)、教書育人，贏得社會尊重和人民滿意的教師隊伍的迫切需要。加強教師隊伍建設(shè)，是建設(shè)創(chuàng)新型國家、提升我國國際競爭力的時代要求。胡錦濤總書記指出，建設(shè)創(chuàng)新型國家，教育是源頭，人才是關(guān)鍵。而要培養(yǎng)適應(yīng)時代要求和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的各級各類創(chuàng)新型人才，教師是關(guān)鍵。教育的發(fā)展水平在很大程度上取決于教師隊伍的整體素質(zhì)。

加強教師隊伍建設(shè)，是落實科學(xué)發(fā)展觀，推動教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。“十五”以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)快速健康發(fā)展的良好態(tài)勢。“雙高兩基”工作取得新進展；教育質(zhì)量持續(xù)登上新臺階；教育資源整合取得新突破；辦學(xué)條件有了新改善；教育對外開放有了新拓展；校長隊伍、教師隊伍整體素質(zhì)有了新提高；教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的功能得到增強；教育大局持續(xù)保持穩(wěn)定，人民群眾對教育的滿意度有了新的提升。同時，鹽城 “十一五”期間的教育發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)明確。要如期實現(xiàn)“十一五”教育發(fā)展目標(biāo)，把鹽城建成教育強市，在蘇北率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，最根本的舉措還是要培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師，并合理配置教師資源，堅定不移地打造出一支政治堅定、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)精良、人民群眾滿意的教師隊伍。

加強教師隊伍建設(shè)，是提升教師隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育的迫切要求。針對當(dāng)前教師隊伍建設(shè)中面臨的辦學(xué)思想有待端正、素質(zhì)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化等困難和問題。我們必須從制度創(chuàng)新入手，積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)和補充機制，采取有力措施加強和改革教師教育，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量；深化教育人事制度改革，全面實施教師資格制度，改革教師任用制度，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出；大力加強教師隊伍的全員培訓(xùn)，不斷更新和提高教師的知識文化水平；堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才?？傊?，要采取更加有力的措施，把教師隊伍的精神境界和業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高到一個新的水平。

二、自覺對照“四真”目標(biāo)要求，突出重點，豐富載體，保證師德建設(shè)取得實實在在的效果

一是要在理論學(xué)習(xí)上不斷尋求新的突破。要從健全機制、完善制度入手，切實加強對教育系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)各項學(xué)習(xí)、督查和考核的制度。要堅持理論學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，使學(xué)習(xí)教育富有吸引力、感召力和實際效果；要把理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)實際工作緊密結(jié)合，既注重增強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性與針對性，又注意在總結(jié)和反思教育改革發(fā)展經(jīng)驗成果的基礎(chǔ)上深化對理論的理解和認(rèn)識?？傊ㄟ^開展深入、扎實、有效的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立依法執(zhí)教意識，認(rèn)真“學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致”，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍。

二是要在宣傳典型加強正面引導(dǎo)上取得新的成效。一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會胡總書記的回信精神，在全系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)孟二冬先進事跡的活動；另一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳市委教育工委編印的《教壇先鋒》一書中32名黨員教師的先進事跡，廣泛學(xué)習(xí)宣傳模范教師和師德標(biāo)兵“學(xué)為人師、行為世范”的先進事跡，努力在全市教育系統(tǒng)形成學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。把學(xué)習(xí)先進、爭先創(chuàng)優(yōu)與認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市第五次黨代會精神相結(jié)合，與推進學(xué)校的“管理創(chuàng)新、提升內(nèi)涵”相結(jié)合，與積極推進教育人事制度改革相結(jié)合，與深入開展“三名”工程建設(shè)相結(jié)合，為實現(xiàn)全市教育的率先發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展增添堅強動力。

三是要在師德精神的時代內(nèi)涵上實現(xiàn)新的拓展。把愛與責(zé)任作為師德的靈魂，把學(xué)識魅力與人格魅力作為師德的最高境界。要深化對師德建設(shè)重要時代意義的認(rèn)識。從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，從實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強和改進師德建設(shè)的重大意義，不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識；要將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚情操，全面提高教師素質(zhì)；要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要講究實際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、制度化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)；要把師德建設(shè)各項工作舉措落到實處。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育以及法制教育和心理健康教育。在教育系統(tǒng)大力踐行社會主義榮辱觀，崇尚師德，知行統(tǒng)一，以身作則，言傳身教，以高尚的職業(yè)品德和富有成效的教育職業(yè)勞動來贏得社會對教師職業(yè)的尊敬與尊重。

三、始終堅持以“四真”為檢驗師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，強化管理，健全制度，為辦出讓人民滿意的教育提供堅強有力的人才支撐

——要加強引導(dǎo)，不斷激發(fā)廣大教師投身教育的自豪感和責(zé)任感。孟子曾經(jīng)說過：“君子有三樂??父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；

得天下英才而教育之，三樂也?！苯處熉殬I(yè)的獨特性、創(chuàng)造性與自豪感是其他任何行業(yè)所無法比擬的。我們必須引導(dǎo)廣大教師志存高遠，愛國敬業(yè)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)；堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表；樹立先進的教育理念，勤勉踏實，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，勇攀科學(xué)高峰；關(guān)心愛護學(xué)生，淡泊明志，甘為人梯，以高尚的人格魅力和學(xué)識魅力教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，贏得社會各界的普遍尊重。

——要明確職責(zé)，不斷提升師德建設(shè)的整體水平。根據(jù)新時期未成年人思想道德建設(shè)的要求和當(dāng)前實際，全面加強和改進師德建設(shè)，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，以人事制度改革為動力，以造就為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍為目標(biāo)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以愛崗敬業(yè)、為人師表為基本要求，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線要求，加強制度建設(shè)，強化科學(xué)管理，使師德建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。要提高教師的精神境界，強化教師職業(yè)理想，提高教師教書育人的自覺性和能力；要在師德建設(shè)內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面努力改進創(chuàng)新，特別要在增強時代感、加強針對性、提高實效性上下功夫，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師、貼近生活，使廣大教師對師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則積極認(rèn)同，入耳、入腦、入心，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，全面提高我市教師隊伍師德整體水平。

——要加強領(lǐng)導(dǎo)，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)的體制和機制。師德建設(shè)能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)是否到位、責(zé)任是否到位、措施是否到位。因此，要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署。要將師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃，貫穿于教育工作的全過程，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作、考核教師業(yè)績的一項重要內(nèi)容，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，保證師德建設(shè)工作落到實處。教育行政部門和學(xué)校要加強與學(xué)生、家長、社會的聯(lián)系與配合，形成加強和推進師德建設(shè)的強勁合力。要采取切實措施，加大師德宣傳力度，繼續(xù)深化師德承諾活動，力行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，使每位教師在自己的世界觀、人生觀、價值觀等方面，都充分體現(xiàn)出高尚的道德情操，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模，給學(xué)生樹立好榜樣，做為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師。

（孫勇鹽城市教育局助理調(diào)研員、黨委委員、組織人事處處長； 李士龍 鹽城市教育局組織人事處副主任科員）

第三篇：怎樣才能做到真學(xué)真信真懂真用

怎樣才能做到真學(xué)真信真懂真用

中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。在當(dāng)代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。黨的十七大提出用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，任重而道遠。我們一定要全面深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，努力在真學(xué)、真信、真懂、真用上下工夫。

真學(xué)。學(xué)習(xí)馬克思主義是黨章對黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的最基本、也是最重要的要求。十七大黨章《總綱》要求，全黨要用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，并且毫不動搖地長期堅持下去。黨章規(guī)定黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。規(guī)定黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備六項基本條件。其中一項就是，要具有履行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決實際問題，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗。

恩格斯曾經(jīng)說過，一個民族要想登上科學(xué)的高峰，終究是不能離開理論思維的。一個執(zhí)政黨只有掌握了先進的理論武器，具有科學(xué)的思維方式和思想方法，才能把全黨和全國各族人民團結(jié)起來，真正承擔(dān)起推動歷史前進的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，才能在日益激烈的國際競爭中掌握主動，立于不敗之地。共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能當(dāng)馬克思主義的“門外漢”。適應(yīng)新形勢新任務(wù)，保持和發(fā)展黨的先進性，建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊伍，最重要、最根本的是學(xué)好馬克思主義理論，提高思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)的養(yǎng)成和提高，絕非輕而易舉之事。真學(xué)，就是要以高度的政治自覺性，主動而不是被動地學(xué)習(xí)，認(rèn)真而不是敷衍地學(xué)習(xí)，持之以恒而不是一朝一夕地學(xué)習(xí)。要懷著感情學(xué)，帶著問題學(xué)，跟著時代學(xué)。

真信。核心是解決好政治信仰問題。信仰是一種精神紐帶，是凝聚政黨或國家團結(jié)起來向著共同目標(biāo)前進的思想基礎(chǔ)和精神動力。

鄧小平同志對此曾經(jīng)講過一段非常深刻的話。他說，根據(jù)我長期從事政治和軍事活動的經(jīng)驗，我認(rèn)為，最重要的是人的團結(jié)。要團結(jié)就要有共同的理想和堅定的信念。我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力，沒有這樣的信念，就沒有一切。政黨是政治組織，沒有共同的政治信仰，就不可能形成真正的政治組織。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義和共產(chǎn)主義作為政治理想和政治信仰的政治組織。共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部解決信念問題，就要堅定對馬克思主義的信念，堅定對中國特色社會主義的信念，堅定對共產(chǎn)主義的信念。不信馬克思主義、不信中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的人，不能當(dāng)共產(chǎn)黨員，更不可能成為一名合格的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯誤，很多是從信仰滑坡開始的，其中的教訓(xùn)極為深刻。

要把理想信念建立在科學(xué)分析的理性基礎(chǔ)之上。既要正確認(rèn)識資本主義經(jīng)濟、科技發(fā)展的現(xiàn)實，更要正確認(rèn)識資本主義社會的基本矛盾及其發(fā)展的歷史趨勢；既要正確認(rèn)識社會主義發(fā)展過程中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)，更要正確認(rèn)識人類社會向前發(fā)展的必然規(guī)律；既要正確

認(rèn)識社會主義事業(yè)的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，更要正確認(rèn)識社會主義制度的強大生命力和巨大優(yōu)越性。共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨的事業(yè)要充滿信心，堅定走中國特色社會主義道路的信心，堅定實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的信心，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

真懂。就是要在掌握馬克思主義立場、觀點、方法上下工夫，在理解精神實質(zhì)上下工夫，在獲得真知灼見上下工夫。就中國特色社會主義理論體系來說，要深刻理解關(guān)于國際國內(nèi)大局的科學(xué)判斷；深刻理解黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗；深刻理解解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線；深刻理解什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等三大基本問題；深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求等。從而，用中國特色社會主義理論體系把自己武裝起來。

真用。就是堅持理論聯(lián)系實際原則，切實解決好同新形勢新任務(wù)的要求不相適應(yīng)、同中國特色社會主義理論體系和全面建設(shè)小康社會的要求不相符合的問題，努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上下工夫，尤其要在改造主觀世界上下工夫。要努力做到以下四點：

第一，生活上不鋪張。鄧小平同志曾經(jīng)說過，過去我們黨有威信，受到群眾擁護，一個重要原因，是我們的黨員干部同群眾一塊苦。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾包括黨員干部的生活水平日益提高，人們多方面的需求日益提高，這是正常的。我們提倡艱苦奮斗，絕不是要使我們的生活水平回到二十年前、五十年前。但是無論如何不能在黨內(nèi)特別是干部隊伍，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍內(nèi)，形成和滋長貪圖安逸之風(fēng)、奢侈浪費之風(fēng)和追求享樂之風(fēng)。有一句古話是，民不畏吾能而畏吾公，吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，公生明，廉生威。共產(chǎn)黨員憂黨憂國憂民，要先從自律開始。一個黨員自律可以影響周圍幾個人，一個班子自律能影響一批人，全黨自律，就會影響全民族。

第二，學(xué)習(xí)上不懶惰。一個不善于學(xué)習(xí)的民族是不可能走在時代前列的；一個不善于學(xué)習(xí)的國家是不可能繁榮昌盛的；一個不善于學(xué)習(xí)的政黨是不可能承擔(dān)歷史重任的。一定要在黨內(nèi)首先是在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)內(nèi)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，造成無人不學(xué)、無時不學(xué)、無處不學(xué)的濃厚氛圍。通過持續(xù)努力，推進學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，帶動學(xué)習(xí)型社會的形成。

第三，思想上不浮躁。像我們這樣的大黨、大國，思想太沉悶不行，但尤其要防止浮躁之風(fēng)蔓延，必須大力提倡艱苦堅韌的思想作風(fēng)，劃清與時俱進的緊迫感同急功近利、急于求成、草率行事等淺薄、浮躁習(xí)氣的界限。提倡腳踏實地干事業(yè)，開動腦筋想問題，求真務(wù)實謀發(fā)展。無論做什么事情，都要提倡科學(xué)精神，講求認(rèn)真態(tài)度。

第四，工作上不渙散。崇尚敬業(yè)，講究誠信，開拓進取，勇于負(fù)責(zé)。提倡干一行愛一行鉆一行精一行。提倡干實事，重實效，不搞嘩眾取寵，不做表面文章，不搞形式主義和弄虛作假。

歸根到底，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹立正確的發(fā)展觀、政績觀、群眾觀，尤其要正確對待權(quán)力，正確對待群眾。我們的權(quán)力來源于人民，我們是代表人民行使權(quán)力的，絕不能顛倒了主人和公仆的關(guān)系。要科學(xué)配置權(quán)力，嚴(yán)密權(quán)力運行規(guī)則，完善權(quán)力運行機制，健全對權(quán)力的制約和監(jiān)督，防止濫用權(quán)力。

做任何工作，都要時刻把人民的利益放在第一位，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急。立黨為公、執(zhí)政為民，是我們做好一切工作的根本出發(fā)點和落腳點。只有牢牢把握住這個根本出發(fā)點和落腳點，我們的各項工作才能做得更好。

第四篇：學(xué)習(xí)“真學(xué)、真用、真懂、真信、”的心得體會

中央黨校5月13日舉行2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮。中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平出席開學(xué)典禮并講話。他指出，當(dāng)前正在全黨開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，要求黨員干部系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)中央規(guī)定書目，就是在深刻理解基礎(chǔ)上提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

筆者感到，習(xí)近平在這里強調(diào)的“真學(xué)、真懂、真信、真用”，如果單從字面上來理解，那是容易理解的。真學(xué)，就是埋下頭來學(xué)、下苦功夫?qū)W。真懂，就是主要觀點懂、精神實質(zhì)懂。真信，就是思想深處信、靈魂深處信。最重要的是，在真學(xué)、真懂、真信的基礎(chǔ)上做到真用。真用，就是聯(lián)系實際用、針對問題用，努力運用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點、方法來觀察形勢、分析問題、指導(dǎo)工作，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統(tǒng)一，切實把科學(xué)發(fā)展觀的理論落實在工作崗位上，體現(xiàn)在實際行動中。不斷促進各項工作又好又快發(fā)展，實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

然而，理解起來容易做起來難。真正做到真學(xué)、真懂、真信、真用，卻并不那么容易。

一是做到真學(xué)不容易，因為真學(xué)表現(xiàn)為自覺地學(xué)，認(rèn)真地學(xué)，扎實地學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)，準(zhǔn)確地學(xué)、完整地學(xué)、反復(fù)地學(xué)。這就要埋下頭來學(xué)、下苦功夫來學(xué)。這就要花時間去學(xué)、費精力去學(xué)、用心去學(xué)，用毅力去學(xué)，做到鍥而不舍、持之以恒，發(fā)揚擠勁、鉆勁、韌勁，先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。

二是做到真懂不容易。真懂，不僅主要觀點要懂、更要精神實質(zhì)懂。而以科學(xué)發(fā)展觀為重要組成部分的中國特色社會主義理論體系，它和毛澤東思想既一脈相承，又與時俱進，是馬克思主義中國化的最新成果，反映了我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的重大認(rèn)識，反映了黨對新的歷史條件本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn下推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、發(fā)展中國特色社會主義的重大認(rèn)識。是在新的時代條件下把馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國具體實踐相結(jié)合的結(jié)晶。因此，做到真懂，就從整體上把握了科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，實踐才有基礎(chǔ)，行動才會自覺，科學(xué)發(fā)展觀才有可能不折不扣地貫徹落實。

三是做到真信不容易。真信，就是思想深處信、靈魂深處信。達到這種思想境界，真正在思想深處、靈魂深處建立起對包括科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系的信仰，單靠幾個月的學(xué)習(xí)實踐活動是不夠的，畢竟信仰的東西是根深蒂固的、是管長遠、管人生的，這就需要畢生持之以恒地去學(xué)習(xí)、去實踐。

四是做到真用不容易。真用，就是在真學(xué)、真懂、真信的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際用、針對問題用，努力運用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點、方法來觀察形勢、分析問題、指導(dǎo)工作，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統(tǒng)一，切實把科學(xué)發(fā)展觀的理論落實在工作崗位上，體現(xiàn)在實際行動中。因為學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，應(yīng)用的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要通過扎扎實實的學(xué)習(xí)，以自己實踐科學(xué)發(fā)展觀的行動促進學(xué)習(xí)實踐活動的深入，真正把學(xué)習(xí)實踐活動的成效切實轉(zhuǎn)化為高舉中國特色社會主義偉大旗幟的堅定意志，轉(zhuǎn)化為對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論分析和解決問題的實際能力，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的過硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

當(dāng)然，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，雖然不容易，但也并不是不可為。在這方面，海軍*艦艇學(xué)院政治系教授方永剛，認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅定信仰、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論，贏得了“科普專家、大眾學(xué)者、平民教授”等美譽的事跡就很值得我們學(xué)習(xí)。他深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論，用自己的實際行動為我們樹立了一個真學(xué)、真懂、真信、真用的典范，成為新形勢下真學(xué)、真信、真懂、真用黨的創(chuàng)新理論的杰出代表。

他用執(zhí)著、勇氣和精神，把平凡的事情做到極至，他深入學(xué)習(xí)黨的理論，追求真理、刻苦鉆研的探索精神；他堅定信仰黨的理論，忠于理想、矢志不渝的執(zhí)著精神；他積極傳播黨的理論，愛崗敬業(yè)、不辱使命的拼搏精神；他模范踐行黨的理論，求真務(wù)實、知行統(tǒng)一的求實精神；他具有高度政治覺悟和高尚師德、忠誠黨的事業(yè)的獻身精神。這些精神，正是當(dāng)前學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，做到“真學(xué)、真信、真懂、真用”的榜樣和示范。因此，在學(xué)習(xí)實踐活動中，體會習(xí)近平的“真學(xué)、真懂、真信、真用”，筆者感到，每一個黨員和黨員干部都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)方永剛。

第五篇：黨員學(xué)習(xí)“真學(xué)、真用、真懂、真信”的心得體會

當(dāng)前正在全黨開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，要求黨員干部系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)中央規(guī)定書目，就是在深刻理解基礎(chǔ)上提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

中央黨校5月13日舉行2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮。中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平出席開學(xué)

典禮并講話。他指出，當(dāng)前正在全黨開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，要求黨員干部系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)中央規(guī)定書目，就是在深刻理解基礎(chǔ)上提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

筆者感到，習(xí)近平在這里強調(diào)的“真學(xué)、真懂、真信、真用”，如果單從字面上來理解，那是容易理解的。真學(xué)，就是埋下頭來學(xué)、下苦功夫?qū)W。真懂，就是主要觀點懂、精神實質(zhì)懂。真信，就是思想深處信、靈魂深處信。最重要的是，在真學(xué)、真懂、真信的基礎(chǔ)上做到真用。真用，就是聯(lián)系實際用、針對問題用，努力運用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點、方法來觀察形勢、分析問題、指導(dǎo)工作，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統(tǒng)一，切實把科學(xué)發(fā)展觀的理論落實在工作崗位上，體現(xiàn)在實際行動中。不斷促進各項工作又好又快發(fā)展，實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

然而，理解起來容易做起來難。真正做到真學(xué)、真懂、真信、真用，卻本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn并不那么容易。

一是做到真學(xué)不容易，因為真學(xué)表現(xiàn)為自覺地學(xué)，認(rèn)真地學(xué)，扎實地學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)，準(zhǔn)確地學(xué)、完整地學(xué)、反復(fù)地學(xué)。這就要埋下頭來學(xué)、下苦功夫來學(xué)。這就要花時間去學(xué)、費精力去學(xué)、用心去學(xué)，用毅力去學(xué)，做到鍥而不舍、持之以恒，發(fā)揚擠勁、鉆勁、韌勁，先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。

二是做到真懂不容易。真懂，不僅主要觀點要懂、更要精神實質(zhì)懂。而以科學(xué)發(fā)展觀為重要組成部分的中國特色社會主義理論體系，它和毛澤東思想既一脈相承，又與時俱進，是馬克思主義中國化的最新成果，反映了我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的重大認(rèn)識，反映了黨對新的歷史條件下推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、發(fā)展中國特色社會主義的重大認(rèn)識。是在新的時代條件下把馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國具體實踐相結(jié)合的結(jié)晶。因此，做到真懂，就從整體上把握了科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，實踐才有基礎(chǔ)，行動才會自覺，科學(xué)發(fā)展觀才有可能不折不扣地貫徹落實。

三是做到真信不容易。真信，就是思想深處信、靈魂深處信。達到這種思想境界，真正在思想深處、靈魂深處建立起對包括科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系的信仰，單靠幾個月的學(xué)習(xí)實踐活動是不夠的，畢竟信仰的東西是根深蒂固的、是管長遠、管人生的，這就需要畢生持之以恒地去學(xué)習(xí)、去實踐。

四是做到真用不容易。真用，就是在真學(xué)、真懂、真信的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際用、針對問題用，努力運用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點、方法來觀察形勢、分析問題、指導(dǎo)工作，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統(tǒng)一，切實把科學(xué)發(fā)展觀的理論落實在工作崗位上，體現(xiàn)在實際行動中。因為學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，應(yīng)用的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要通過扎扎實實的學(xué)習(xí)，以自己實踐科學(xué)發(fā)展觀的行動促進學(xué)習(xí)實踐活動的深入，真正把學(xué)習(xí)實踐活動的成效切實轉(zhuǎn)化為高舉中國特色社會主義偉大旗幟的堅定意志，轉(zhuǎn)化為對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論分析和解決問題的實際能力，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的過硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

當(dāng)然，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，雖然不容易，但也并不是不可為。在這方面，海軍*艦艇學(xué)院政治系教授方永剛，認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅定信仰、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論，贏得了“科普專家、大眾學(xué)者、平民教授”等美譽的事跡就很值得我們學(xué)習(xí)。他深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論，用自己的實際行動為我們樹立了一個真學(xué)、真懂、真信、真用的典范，成為新形勢下真學(xué)、真信、真懂、真用黨的創(chuàng)新理論的杰出代表。

他用執(zhí)著、勇氣和精神，把平凡的事情做到極至，他深入學(xué)習(xí)黨的理論，追求真理、刻苦鉆研的探索精神；他堅定信仰黨的理論，忠于理想、矢志不渝的執(zhí)著精神；他積極傳播黨的理論，愛崗敬業(yè)、不辱使命的拼搏精神；他模范踐行黨的理論，求真務(wù)實、知行統(tǒng)一的求實精神；他具有高度政治覺悟和高尚師德、忠誠黨的事業(yè)的獻身精神。這些精神，正是當(dāng)前學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，做到“真學(xué)、真信、真懂、真用”的榜樣和示范。因此，在學(xué)習(xí)實踐活動中，體會習(xí)近平的“真學(xué)、真懂、真信、真用”，筆者感到，每一個黨員和黨員干部都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)方永剛。