第一篇：張永賢先進(jìn)材料

宣化鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型材料：

發(fā)揮黨員作用促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

登峰熔料有限公司黨支部張永賢

張永賢，男，漢族，中共黨員，65歲，現(xiàn)任登封市宣化鎮(zhèn)文惠山莊副經(jīng)理。

該同志自擔(dān)任文惠山莊副經(jīng)理以來，在思想上，政治堅(jiān)定，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹黨的路線、方針、政策，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體干部職工與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，確立了以創(chuàng)新為動(dòng)力，以改革發(fā)展為主線，全面實(shí)施人本管理的工作思路。促使山莊以獨(dú)特的旅游資源迅速發(fā)展,帶動(dòng)周邊村莊漁業(yè)的發(fā)展。

一、以身作則，組織干部職工學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)。作為一名共產(chǎn)黨員該同志積極參與到黨支部的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆五中全會精神，緊緊圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的理念，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。民營企業(yè)黨建工作不同于其他行業(yè)，人員來自四面八方，流動(dòng)變化大，行政上不便于管理。為了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，壯大黨員隊(duì)伍，黨支部一班人員經(jīng)常深入車間，從不同崗位上發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，成為公司中堅(jiān)力量。女職工賀燕香，在公司辦公室工作，任勞任怨、盡職盡責(zé)，深受公司領(lǐng)導(dǎo)和職工們稱贊，被黨支部培養(yǎng)確定為預(yù)備黨員。

二、為公司謀發(fā)展，為職工謀福利，為社會謀和諧。

該同志在干好企業(yè)的同時(shí)，一直把興旺企業(yè)、富裕職工、回報(bào)社會作為企業(yè)發(fā)展的宗旨，以致富思源、回報(bào)人民為已任，積極為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一是在企業(yè)的有力支援下直接和間接安排農(nóng)村勞動(dòng)力300多人次；為公司12名特困職工發(fā)放生活必需品和救助金12000元；金秋助學(xué)捐資1萬元，資助11個(gè)考上大學(xué)無力就讀的困難學(xué)子；向市慈善總會捐款10萬元人民幣；針對困難職工或家庭中有就業(yè)能力和就-1-

業(yè)愿望的人員，通過崗前培訓(xùn)，安排230人，其中男工170人，女工60人為本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是先后幫助110戶困難職工家庭創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)了一批職工和村民發(fā)展網(wǎng)箱養(yǎng)魚，建成了河南省規(guī)模最大的草魚養(yǎng)殖基地，僅此一項(xiàng)幫扶戶年增加收入650多萬元；

三是在公司董事會的大力支持下，應(yīng)廣大職工的要求，投資15萬元籌辦職工文化活動(dòng)中心，占地面積600平方米，內(nèi)設(shè)圖書閱覽室，擁有各種書籍15000冊；辦起了健身活動(dòng)房：購置有乒乓球案子2副，臺球案2副和活動(dòng)器材10余種；開設(shè)了棋牌室：有象棋桌2張，麻將桌2張，紙牌桌2張。每年的重要節(jié)日，以支部工會名義聯(lián)合舉辦形式多樣，豐富多彩的文藝晚會和體育比賽等活動(dòng)，使職工在下班時(shí)間有休閑、健身、娛樂的場所。通過開展活動(dòng)，不僅陶冶了員工們的情操，充實(shí)完善了他們的生活。更重要的是增強(qiáng)了公司凝聚力，提高了戰(zhàn)斗力。

三、嚴(yán)以律己，寬以待人，時(shí)刻保持黨員本色。

在生活上，該同志一貫堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，在企業(yè)中起到了良好的模范帶頭作用。同時(shí)，生活上關(guān)心同志，平易近人，受到職工們的一致好評，他經(jīng)常深入車間、班組，隨時(shí)了解職工思想動(dòng)態(tài)，配合基層干部做好工作，確保職工思想穩(wěn)定。對待困難的職工向幫扶辦聯(lián)系支持他們上項(xiàng)目，幫助他們擺脫貧困。春節(jié)期間受公司董事會委托，帶著現(xiàn)金和生活必需品到全鎮(zhèn)15個(gè)特困戶和敬老院慰問，把黨的溫暖和公司董事長的深情厚意送到他們家中，在社會上反響強(qiáng)烈，支部及時(shí)幫助宣化鎮(zhèn)14名下崗職工自主創(chuàng)業(yè)，給與支持資金27萬元。

一分耕耘，一分收獲。張永賢同志的工作受到了公司領(lǐng)導(dǎo)及職工們的好評，得到了宣化鎮(zhèn)黨委、政府的肯定。連續(xù)三年個(gè)人被登封市委授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號；2009年該公司黨支部獲得“鄭州市級五好基層黨支部”榮譽(yù)稱號。

第二篇：張俊賢工作總結(jié)（范文）

2012~2013學(xué)年工作總結(jié)

張俊賢

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

到北師大學(xué)習(xí)中文版第四版韋氏智力測查，并運(yùn)用新版評估工具為4名學(xué)生進(jìn)行測試，對測試結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析，撰寫了評估報(bào)告；參加了臺灣葉倉甫老師動(dòng)作康復(fù)培訓(xùn)；“維護(hù)語言健康，促進(jìn)心理和諧發(fā)展”的培訓(xùn)；參加為期六天的北京市殘聯(lián)孤獨(dú)癥中高級教師培訓(xùn)暨2012北京市應(yīng)用分析國際研討會；參加北京市巡回指導(dǎo)教師培訓(xùn)；參加殘疾人康復(fù)論壇，參觀科技輔具展；到杭州楊凌子學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)理念，感受現(xiàn)代的校園文化氛圍；參加科技館的融合教育沙龍活動(dòng)；參加送教上門項(xiàng)目研究會，了解送教上門工作的研究。

二、篩查評估工作

本學(xué)年對18所學(xué)校的190名有特殊教育需求的學(xué)生進(jìn)行了篩查。其中，溫泉學(xué)區(qū)東埠頭小學(xué)、辛莊小學(xué)、翠微小學(xué)溫泉分校40名學(xué)生，知春里小學(xué)38名、雙榆樹一小29名、玉泉小學(xué)17名、農(nóng)大附中15名、培英小學(xué)16名、群英小學(xué)14名、西頤小學(xué)6名、北醫(yī)附小5名、羊坊店中心小學(xué)3名、今典小學(xué)2名、大牛坊小學(xué)2名、學(xué)院路小學(xué)1名、中關(guān)村一小1名、培星小學(xué)1名學(xué)生，篩查結(jié)束后我及時(shí)整理篩查結(jié)果，提出教育診斷建議，并向各校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行書面的匯報(bào)。此外，為培英小學(xué)16名、農(nóng)大附中12名、溫泉學(xué)區(qū)9名、知春里小學(xué)6名、西頤小學(xué)5名、北醫(yī)附小為3名、人大附小2名、中關(guān)村一小1名，共計(jì)54名學(xué)生做智力測查，分析測查結(jié)果撰寫評估報(bào)告，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋測查結(jié)果。在為學(xué)生做智力測查的過程中，有的學(xué)生智力確實(shí)低于正常兒童水平，需要特殊的教育教學(xué)手段進(jìn)行干預(yù)。但是也有的學(xué)生智力水平很正常，只是由于某種原因在個(gè)別方面存在差異，或者在心理和行為方面存在一些問題，測試后我及時(shí)與老師和家長進(jìn)行溝通，提出對孩子進(jìn)行干預(yù)的建議。我還與柳素霞老師一起到人大附小為6名學(xué)生做動(dòng)作評估，與學(xué)校資源教師一起制定動(dòng)作訓(xùn)練計(jì)劃。與房大夫一起對一些疑似精神問題和多動(dòng)癥的學(xué)生進(jìn)行篩查，對資源教師提出了訓(xùn)練建議。到培星小學(xué)對患有多動(dòng)、感統(tǒng)失調(diào)的學(xué)生進(jìn)行課堂觀察，并與家長一起運(yùn)用專業(yè)量表進(jìn)行了評估，為家長和班主任提出教育訓(xùn)練建議。

三、檔案工作

1.電子版檔案

把特教中心的電子版文件和照片進(jìn)行分類，設(shè)立相關(guān)文件夾，并分類進(jìn)行存檔。2.紙本檔案

把特教中心的紙本檔案按內(nèi)容進(jìn)行分類，標(biāo)注頁碼，制作分冊目錄和封皮，進(jìn)行分冊裝訂；根據(jù)分冊內(nèi)容進(jìn)行部門分類、編號、做檔案盒簽、入檔，并做電子版錄入。共制作了100多本，近60盒檔案。

四、接待咨詢工作

為更好地記錄咨詢工作，我設(shè)計(jì)了隨班就讀學(xué)生和非隨班就讀學(xué)生兩套咨詢記錄表。本學(xué)期共接待30幾位學(xué)生家長的咨詢，詳細(xì)了解學(xué)生的基本情況及家長的咨詢目的，進(jìn)行了詳實(shí)的記錄，并根據(jù)家長的需求提出了適合學(xué)生發(fā)展的教育安置及訓(xùn)練建議。

五、其他工作

1.出版書籍

整理設(shè)計(jì)海淀區(qū)隨班就讀教學(xué)設(shè)計(jì)、論文案例集，并設(shè)計(jì)封皮，還整理、修改學(xué)區(qū)隨班就讀教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)別教育計(jì)劃以及北京市隨班就讀教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)材料，并與印書社聯(lián)系設(shè)計(jì)印書事宜，出版了《海淀區(qū)中小學(xué)隨班就讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)選》、《海淀區(qū)特殊教育優(yōu)秀論文案例集》、《隨班就讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)匯編》和《海淀學(xué)區(qū)隨班就讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集錦》四本書。2.紅霞工作室工作

獨(dú)立承擔(dān)紅霞工作室第四期活動(dòng)，撰寫活動(dòng)方案、聯(lián)系各校工作室成員、撰寫流程、設(shè)計(jì)條幅、布置會場等。整理紅霞工作室的各種材料，到西頤小學(xué)、萬泉小學(xué)聽隨班就讀現(xiàn)場課，參與學(xué)區(qū)隨班就讀研究課活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)“紅霞工作室”成員上交個(gè)別教育計(jì)劃情況及培訓(xùn)出勤情況，整理紅霞工作室活動(dòng)調(diào)查問卷，及時(shí)與彭主任進(jìn)行溝通，并為彭主任查找匯報(bào)材料和照片。

3.《當(dāng)代海淀教育名校名家》書籍撰寫工作

撰寫《當(dāng)代海淀教育名校名家》有關(guān)隨班就讀工作的內(nèi)容——白水洼小學(xué)資源教室的成長歷程；組織退休教師座談建校的歷史，翻拍照片、整理采訪記錄，撰寫名校名家海培建校史的書稿。4.論文評選工作

整理各校上交的隨班就讀論文和案例，制作目錄，設(shè)計(jì)封皮，填寫報(bào)名表，與專家一起對論文和案例進(jìn)行評審，遴選優(yōu)秀論文參加北京市的評選，整理海淀區(qū)特教論文評審結(jié)果，并設(shè)計(jì)制作獲獎(jiǎng)證書70份。5.申報(bào)工作 給校長撰寫智力殘疾專業(yè)委員會2012年康復(fù)總結(jié)、2013年康復(fù)計(jì)劃；參與學(xué)校申報(bào)科研成果工作，整理申報(bào)成果的支撐材料，并排版印刷，裝訂成冊；撰寫特殊教育需求學(xué)生評價(jià)模式，設(shè)計(jì)評價(jià)表；為教委中小教科整理2012年特教中心會議及培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)和簽到表，為教委申請2013年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備材料；填寫北京市特殊學(xué)校調(diào)查表、隨班就讀調(diào)查表，整理隨班就讀行政人員調(diào)查表、聽障學(xué)生調(diào)查表；修改國家教育部四免兩補(bǔ)的相關(guān)文件，修改北京市隨班就讀建議、實(shí)施意見。6.財(cái)產(chǎn)保管

為了更好地保管學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，我整理了評估室的財(cái)產(chǎn)和圖書，并進(jìn)行了詳細(xì)的登記；中盛普陽心理公司在北樓二層設(shè)立了各種專業(yè)教室，我與公司的工作人員對各房間的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行了仔細(xì)的核對。7.視障學(xué)生工作

配合低視力教研組的活動(dòng)，填寫隨班就讀視障學(xué)生助視器申領(lǐng)表，全程參與視障學(xué)生在北京盲校做視力評估的活動(dòng)。聯(lián)系盲校為全區(qū)低視力學(xué)生制作放大教材，并及時(shí)為學(xué)生發(fā)放。8.會務(wù)工作

隨班就讀干部培訓(xùn)會、隨班就讀新任教師培訓(xùn)會、資源教師培訓(xùn)會、隨班就讀教研組會、隨班就讀總結(jié)會、農(nóng)大附中現(xiàn)場活動(dòng)的會務(wù)工作，包括整理報(bào)名回執(zhí)、制作簽到表，打印桌簽、組織簽到、制作光榮冊和證書、打印材料、發(fā)放證書和會務(wù)資料、組織學(xué)員午飯、布置會場、會后整理材料等；云南兒童救助項(xiàng)目聯(lián)系車輛、訂餐、定制條幅、準(zhǔn)備材料、布置會場等。

9.《海淀特教》

《海淀特教》第六期的約稿與修改稿件工作。

10.個(gè)訓(xùn)工作

給人大附小陸惟祎做認(rèn)知評估及每天下午1小時(shí)的訓(xùn)練，訓(xùn)練班鮑樸每周兩次的認(rèn)知訓(xùn)練 11.臨時(shí)性工作

臨時(shí)代朱建紅老師崗位兩周，進(jìn)行康復(fù)咨詢、收寶寶班訓(xùn)練費(fèi)，給呂岳行、姜維漢辦康復(fù)補(bǔ)助審批，去市康復(fù)中心開《2013年新版康復(fù)檔案的使用方法》的培訓(xùn)會。為學(xué)校出書撰寫4個(gè)心理教學(xué)課例和6個(gè)心理游戲；為送教上門填寫培訓(xùn)預(yù)算報(bào)表；為國家教育部統(tǒng)計(jì)特殊學(xué)生未入學(xué)情況；接待北京師范大學(xué)國培項(xiàng)目廣州市特殊教育考察團(tuán)；接待石家莊和福建教委領(lǐng)導(dǎo)參觀；為海淀區(qū)人大代表領(lǐng)導(dǎo)參觀做接待課；去金五星購買椅子套，布置語言研究中心；新年聯(lián)歡會分發(fā)禮物；利用下班時(shí)間購買證書；帶領(lǐng)送教上門教師擦櫥窗。

六、取得成績 1.《對自閉癥學(xué)生進(jìn)行注意力訓(xùn)練的個(gè)案研究》獲全國特殊教育醫(yī)教結(jié)合實(shí)踐成果三等獎(jiǎng)，北京市特殊教育學(xué)校教育康復(fù)訓(xùn)練征文二等獎(jiǎng)

2.《對注意力缺陷多動(dòng)癥學(xué)生的訓(xùn)練研究》獲2012年北京市特殊教育優(yōu)秀個(gè)案一等獎(jiǎng) 3.《營造健康的班級文化環(huán)境》獲北京市中小學(xué)第五屆“京美杯”征文二等獎(jiǎng) 4.《如何改善注意力缺陷學(xué)生的行為》獲2012年海淀區(qū)特教案例論文一等獎(jiǎng)

5.《動(dòng)物是我們的好朋友》獲第六屆海淀區(qū)校外教育理論與實(shí)踐研究活動(dòng)案例評選三等獎(jiǎng) 6.取得北京市殘聯(lián)孤獨(dú)癥教師培訓(xùn)合格證書

第三篇：張忠賢自我介紹

親愛的東方老師：

我叫張忠賢，通訊地址是：山西省呂梁市興縣東關(guān)中學(xué)招生辦，郵箱是:1531372664@qq.com,手機(jī)號是：***。通過易學(xué)精英同盟這個(gè)平臺，我想我們來自全國各地的學(xué)員能基本上掌握凝聚著古圣先賢古老智慧的大六壬，攜手并進(jìn)，互通有無，最后個(gè)個(gè)都成為易學(xué)界的精英。讓寂寞多年的中國術(shù)數(shù)文化在中華大地復(fù)蘇，開出一個(gè)個(gè)艷麗的奇葩，結(jié)出累累碩果!

我自幼喜歡術(shù)數(shù)文化，但受到正統(tǒng)文化的影響，一直沒有學(xué)，只是在和別人談起這些時(shí)才有一種莫名的快感！直到2009年冬天才開始學(xué)習(xí)四柱，看了《淵海子平》、《子平真詮》 《三命通會》、《滴天髓》、《曲煒?biāo)闹v義》、《之秀命理》、《四柱博觀》、《八字索密》，四柱稍有點(diǎn)進(jìn)步。大六壬從2010年學(xué)起，放棄了4次，主要學(xué)習(xí)《御定六壬直指》、徐偉剛的兩本書，楊春義的畢法賦講座，我在招生辦當(dāng)會計(jì)，現(xiàn)又在 我縣東關(guān)中學(xué)代課因此又有好長時(shí)間不學(xué)大六壬啦！現(xiàn)在大六壬有一點(diǎn)基礎(chǔ)但不扎實(shí)，根本談不上斷課！我一直很迷茫，于是拜孟老師為師！這就是我自學(xué)四柱和大六壬的歷程。

孟老師為人正直和藹，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)專一，為師誨人不倦，我很崇拜這樣的老師，我相信易學(xué)精英同盟是我們每個(gè)學(xué)員的精神家園，在這里我們都會成長！有孟老師智慧雨露的滋養(yǎng)，廣博知識的吸引，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，中國的易壇不再寂寞！更因?yàn)橛形覀?/p>

師生的共同開拓，大六壬一定成為我們生活中的航標(biāo)!

第四篇：廣發(fā)永小學(xué)張興華老師先進(jìn)事跡材料

無私的奉獻(xiàn)

——廣發(fā)永小學(xué)張興華老師先進(jìn)事跡材料

張興華老師是廣發(fā)永小學(xué)的一名教師，作為一名黨員他深深地?zé)釔壑h的教育事業(yè)，從教30年來，張興華老師師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行黨員職責(zé)，熱愛學(xué)生，在全校師生中，有著較好的聲望?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這是他最喜歡的一句教育格言，他在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，他30年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著他的人生的價(jià)值與理想。

一、身正為范，以愛治班

作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高潔的自尊心，以身示范；有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛生如子；有堅(jiān)定的事業(yè)心，始終如一；有迫切的進(jìn)取心，精耕細(xì)作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。

30年的工作中，身為黨員他從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀私利。妻子患有冠心病、糖尿病經(jīng)常服藥治療，但是病情加劇時(shí)還要去縣醫(yī)院治療，在這種情況下，他也盡量想盡辦法不請假耽誤學(xué)生課程。再加之自己眼睛有高度近視，右眼接近失明，但在服藥治療情況下仍然堅(jiān)持工作。他在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條不紊的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。

在班級管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，他既是嚴(yán)厲的師長，又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評，曉之以理，明確是非。他不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。他經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，他便主動(dòng)去家里看望，對家庭有困難的學(xué)生，他總是為這些學(xué)生送去溫暖：如他班學(xué)生賈曉明父母離異，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活，了解到這個(gè)情況后他迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品。正是這些愛的付出，他贏得了學(xué)生的信任與愛戴。他認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。

二、勇于探索，績效顯著

作為老黨員他熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時(shí)正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時(shí)間，耐心地給其補(bǔ)課。

幾年的艱辛付出，換來了令人欣慰的成績：他所帶的班級在每次測試中都獲得優(yōu)異的成績，去年他任二年級數(shù)學(xué)，暑期聯(lián)考成績居全學(xué)區(qū)榜首，獲得全縣百佳教師光榮稱號

張興華老師深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但他同時(shí)相信：作為黨員只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，他不會停步，他決心把自己的熱血無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！

2013年6月24日

第五篇：張惠賢自我評價(jià)

自我評價(jià)

我叫張惠賢，女，漢族，2008年以優(yōu)異成績畢業(yè)于陜西師范大學(xué)行政管理系，并繼續(xù)攻讀本校政治學(xué)理論專業(yè)，在校期間連續(xù)榮獲學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)后于2011年8月榮幸來到阜康一中參加工作，開始了我的教師生涯。

從去年八月開始，我成為了一名普通的政治教師。在這一年時(shí)間當(dāng)中，通過自身的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識。古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。對學(xué)生施以德育，德育是其核心。教師必須具備師德，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。對于教師而言，更要注重吸納活水，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這一年中，我時(shí)常聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取長補(bǔ)短。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識到，學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。授人以魚不如授人以漁，尤其是對于政治課而言，更要從思想上進(jìn)行引導(dǎo)，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。我大膽改革政治課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成學(xué)生授課、小組探討等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影

等多媒體手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。在教學(xué)相長中，我的各方面都有所進(jìn)步：

教學(xué)工作中：我承擔(dān)高一（14）-（18）班政治課教學(xué)，其中有實(shí)驗(yàn)班、理科平行班和文科班，授課中各有側(cè)重，在認(rèn)真努力中，文科班成績始終位于前茅；辦公室工作：作為年級部學(xué)生會負(fù)責(zé)老師，我時(shí)常組織部委會開展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是在2012年4月組織“青春之歌主題活動(dòng)”，受到年級部老師和學(xué)生的好評。黨組織工作中：作為黨務(wù)干事，積極協(xié)助書記了解黨員情況，做好黨員的考評和政治學(xué)習(xí)具體工作，并按時(shí)繳納黨費(fèi)，做好各種報(bào)表工作等，因此，2012年下半學(xué)期被評為學(xué)?！皟?yōu)秀黨員”。

教研組工作中：擔(dān)任高一年級政治備課組長，認(rèn)真負(fù)責(zé)每周教研活動(dòng)，組織政治課考試出卷、評卷和成績匯總分析等工作。同時(shí)積極參加政治教研活動(dòng)，主動(dòng)試講公開課、提供教學(xué)視頻和相關(guān)復(fù)習(xí)參考資料，參加各項(xiàng)小課題探究。除承擔(dān)教研組小課題探究任務(wù)，自己也主動(dòng)申請科研課題。2011年11月，在學(xué)校教職工大會上代表政治組做《與學(xué)生談心的技巧》的演講，獲得好評；2012年5月，申請昌吉州教育科學(xué)科研課題《學(xué)生講課對提升高中政治課堂效果的實(shí)踐探究》。

總之，在這一年中，我受益匪淺。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這里就是我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺。我喜歡教師這一職業(yè)，我也堅(jiān)信在這里我會做得更好，因?yàn)椤斑m合才是最好的”！