第一篇：以“八個一”為載體,扎實推進基層組織建設(shè)年活動

以“八個一”為載體

扎實推進基層組織建設(shè)年活動

——龍山鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動開展情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

龍山鄉(xiāng)全鄉(xiāng)總面積111平方公里，共轄7個行政村、40個村民小組、4501戶、18681人。全鄉(xiāng)共有黨（總）支部10個、黨員413人。自3月以來，我鄉(xiāng)認(rèn)真按照中央、省、州、縣委關(guān)于2012年基層組織建設(shè)年的統(tǒng)一部署要求，緊緊圍繞“強組織，增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”的活動主題，結(jié)合實際，創(chuàng)新載體，以“八個一”扎實有效推進全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動深入開展。

學(xué)習(xí)一套文件。整個活動和各階段活動啟動之前，鄉(xiāng)黨委要求并組織黨委班子成員和各黨（總）支部書記率先、深入學(xué)習(xí)中央和省、州、縣委關(guān)于基層組織建設(shè)年的相關(guān)文件和會議精神，全面把握活動重要意義、總體要求、主要目標(biāo)和方法步驟，吃透精神，掌握實質(zhì)，切實為活動開展奠定指導(dǎo)基礎(chǔ)。同時結(jié)合實際，認(rèn)真謀劃，建立了以書記為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，明確從鄉(xiāng)財政中列出10000元專項活動經(jīng)費，認(rèn)真研究出臺了《龍山鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動實施方案》、《龍山鄉(xiāng)2012年基層組織建設(shè)重點工作任務(wù)》等一系列文件，為推進全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動明確了方向和任務(wù)。

召開一個會議。鄉(xiāng)黨委于3月上旬，各黨（總）支部于3月中旬分別召開動員部署會，各黨組織書記分別在會上親自動員講話，順利啟動全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動。4月和7月，全鄉(xiāng)各級黨組織又分別按時召開第二階段和第三階段轉(zhuǎn)段工作會，有序推進全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動。其間，鄉(xiāng)黨委還多次召開專題會，研究成立了活動督查指導(dǎo)工作組，討論了全鄉(xiāng)10個黨（總）支部分類定級情況，分析指出各黨（總）支部工作存在的問題和不足，研究黨員發(fā)展和鄉(xiāng)村黨員干部教育管理辦法等，及時解決了活動中存在的困難和問題。另外，還集中召開村干部相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會，安排孟江村村主任參加華西培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，安排共和村支書參加全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織龍山、共和等村村干到附近的隆昌村、柿花村實地參觀學(xué)習(xí)，不斷提高 1

村干部素質(zhì)，有效助推全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動。

開展一場宣傳。活動啟動以來，鄉(xiāng)黨委明確要求以支部為單位切實采取召開會議、書寫張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳資料、播放廣播、刊辦宣傳欄、群發(fā)手機短信、編唱山歌、編演文藝節(jié)目等方式大力宣傳活動目的意義、開展情況以及典型成效等。3月份以來，我鄉(xiāng)先后以會議發(fā)動宣傳26場次，印發(fā)宣傳資料1000余份，書寫張貼宣傳標(biāo)語100余條（幅），舉辦專欄12塊（次），編發(fā)活動簡報21篇，群眾發(fā)手機短信500余人次，開展知識問答1場62人，進行活動知識電話抽查15人次，切實通過多種形式大力宣傳基層組織建設(shè)年相關(guān)活動情況，積極營造了良好的活動氛圍。

進行一次摸底。于4月初開始，由鄉(xiāng)黨委牽頭，各黨支部共同協(xié)作，采取走訪群眾、發(fā)放調(diào)查表、召開座談會等方式和鄉(xiāng)黨委評、黨支部自評、黨員評、群眾評、相關(guān)單位評等“五級五評”方法。從黨組織帶頭人、工作思路、工作制度、活動陣地、保障機制、工作業(yè)績、群眾反映等七個方面對全鄉(xiāng)10個黨支部進行調(diào)查摸底和分類定級。經(jīng)綜合評定，定級為“很好”的支部1個（干橋村黨支部），“好”的支部3個（鄉(xiāng)機關(guān)黨支部、孟江村黨支部、大塘村黨支部），“較好”的支部4個（龍山村黨支部、復(fù)興村黨支部、龍山小學(xué)黨支部、龍山中學(xué)黨支部），“一般”的支部2個（河壩村黨支部、共和村黨支部），“差”的支部0個。同時借“五級五評”工作的開展，以支部牽頭，各村各單位采取座談走訪、發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱等方式廣泛征求意見，各支部均認(rèn)真查找出了至少3個以上問題或不足。

實施一次整改。按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的總體要求，鄉(xiāng)黨委認(rèn)真研究制定了鄉(xiāng)基層組織建設(shè)整改方案，主要從五個方面進行整改：一是以提高村級黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為要點，選齊配強各支部負(fù)責(zé)人，認(rèn)真開展“四幫四促”活動，從鄉(xiāng)機關(guān)選派7名優(yōu)秀黨員干部掛任7個村黨支部第一書記或副書記，切實夯實農(nóng)村黨建基礎(chǔ)；二是以全面提高農(nóng)村黨員素質(zhì)為根本，多形式加強村組干部和農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)，全面實施黨員“星級管理”和“黨員創(chuàng)業(yè)帶富”工程，切實發(fā)揮農(nóng)村廣大黨員的先鋒模范作用；三是以建立和完善規(guī)章制度為基礎(chǔ)，進一步建立健全了《龍山鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村干部管理考核辦法》和村級“四議兩公開”等工作制度，并在全鄉(xiāng)7個村全部選舉成立村

務(wù)監(jiān)督委員會，切實規(guī)范村級民主管理；四是以強化監(jiān)督檢查為手段，在開展基層站所行風(fēng)評議基礎(chǔ)上，大力推行干部“搖號”查崗、督查通報、工作約談和“兩代表一委員”民情聯(lián)絡(luò)等制度，切實轉(zhuǎn)變基層干部工作作風(fēng)；五是以后進組織整頓為重點，整合資金和力量，具體對評定為“一般”的共和村和河壩村兩個黨總支部進行整頓，推動晉位升級。同時指導(dǎo)各支部針對存在的問題，討論提出了相應(yīng)的整改措施，并明確整改的內(nèi)容、時限和整改責(zé)任人，特別是2個“后進”黨支部還分別作出了整改承諾。

開展一次督查。鄉(xiāng)黨委根據(jù)工作需要，成立了1個督查組和7個指導(dǎo)組，分別由鄉(xiāng)黨委班子成員任組長，原則上要求每月至少到所聯(lián)系支部開展一次檢查指導(dǎo)，每階段至少開展一次回訪督查。督查指導(dǎo)緊緊圍繞各階段明確的活動任務(wù)以及縣、鄉(xiāng)擬定的重點工作內(nèi)容和各支部對問題的整改落實情況等進行，確保規(guī)定動作全面完成，特色亮點工作凸顯。如：督促貫徹落實省委組織部、省財政廳《關(guān)于明確基層組織建設(shè)財政轉(zhuǎn)移支付及財政專項資金各項經(jīng)費項目的通知》文件精神，切實為農(nóng)村基層提供基礎(chǔ)保障。督促指導(dǎo)后進支部整改取得明顯成效，特別是共和村近幾年來連年排名全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，通過強有力的督查和指導(dǎo)，村黨（總）支部認(rèn)真分析研究后，村支書帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查找問題、帶頭履職工作、帶頭創(chuàng)業(yè)表率，重新樹起了支部的“主心骨”。村支“兩委”共同商議后，及時調(diào)整工作思路，明確了“四大員”的分工，并結(jié)合村大點多面廣實際實行分片負(fù)責(zé)，同時成立村“兩委”辦公室，明確大學(xué)生村官具體負(fù)責(zé)日常辦公和接待群眾，所有工作一律要求限時辦結(jié)，按時完成，并突出抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過半年來的努力，該村工作面貌煥然一新，許多工作已名列全鄉(xiāng)前茅。

創(chuàng)建一批示范點。通過采取縣鄉(xiāng)村（校、個人）聯(lián)建、整合各類幫扶資源、加大示范點投入的方式，建立了2個黨建示范點（龍山村、共和村），2個遠(yuǎn)程教育示范終端接收站點及先進教育服務(wù)平臺（龍山小學(xué)、共和村），2個“組管委”示范點（共和青杠林、孟江螃海寨），2個農(nóng)村社區(qū)建設(shè)示范點（龍山村、共和村），2個產(chǎn)業(yè)鏈上建黨組織示范點（共和養(yǎng)雞協(xié)會黨小組、共和太子參協(xié)會黨小組），1個村辦產(chǎn)業(yè)示范點（共和村，該村利用村集體經(jīng)濟資金和村干入股方式集資5萬元，興辦了面積為38畝，以種植藥材、蔬菜和花卉為主的麻江縣共

和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植基地），8個“黨員創(chuàng)業(yè)帶富”示范戶（共和村楊松養(yǎng)雞10000羽、龍山村龍君君養(yǎng)豬400頭、干橋村楊興華養(yǎng)羊80只、河壩村王大開種植烤煙60畝、共和村龍井種植椪柑50畝、共和村董文學(xué)種植西瓜60畝、共和村楊勝洪種植太子參藥材20畝、大塘村賈忠佑自建水泥磚廠1個）。這些示范點的創(chuàng)建對推進全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)工作起到了很好的引領(lǐng)和帶動作用。

進行一次表彰。鄉(xiāng)黨委決定在活動中適時開展創(chuàng)先爭優(yōu)評比活動，通過樹典推優(yōu)，以典型帶動，努力實現(xiàn)基層組織建設(shè)年“五提升”。活動開展以來，我鄉(xiāng)先后申報了1個省級，1個州級，2個縣級先進基層黨組織和1名省級，1名州級，7名縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并以開展慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年活動為契機，表彰了2個先進基層黨組織和17名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。同時組織走訪慰問了17名老黨員和貧困黨員，給流動黨員發(fā)手機短信31條次、通電話50人次、寄發(fā)信件和學(xué)習(xí)書刊13人次。各支部還開展了黨員發(fā)展、黨員培訓(xùn)、黨員星級評定等活動，進一步加強了全鄉(xiāng)黨員隊伍的教育管理和建設(shè)。鄉(xiāng)黨委還將在全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)年活動結(jié)束后，在全面檢查驗收基礎(chǔ)上，召開一次總結(jié)大會，表彰一批先進集體和個人，并認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗，建立長效機制，更好地激勵和推進全鄉(xiāng)基層組織建設(shè)工作。

基層組織建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，我們雖然做了一些工作，但離上級要求還有一定差距，如個別基層黨組織對基層組織建設(shè)年活動認(rèn)識還不足；個別基層黨組織的戰(zhàn)斗力還不夠強；少數(shù)黨員思路不清，思想解放和作用發(fā)揮還不夠等。針對這些問題和不足，我們決心在下步工作中，突出抓好以下四方面的工作：一是加強宣傳，確?；顒舆M一步深入人心。二是加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提升黨員隊伍素質(zhì)；三是查缺補漏，確保薄弱環(huán)節(jié)大提升。四是深化“創(chuàng)先爭優(yōu)、四幫四促“活動，加強基層黨組織建設(shè)，增強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨組織和廣大黨員在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大工程中應(yīng)有的作用，努力為發(fā)展全鄉(xiāng)經(jīng)濟，服務(wù)社會、服務(wù)人民做出更大貢獻。

謝謝大家！

第二篇：為了扎實推進基層組織建設(shè)年活動

為了扎實推進基層組織建設(shè)年活動，全面提高農(nóng)業(yè)局機關(guān)基層黨建工作科學(xué)化水平，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實際，現(xiàn)就農(nóng)業(yè)局機關(guān)黨支部基層黨組織建設(shè)晉位升級活動提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會和縣十五次黨代會精神，以充分發(fā)揮黨組織作用為著眼點，以班子建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)為重點，按照“鞏固先進、推動一般、整頓后進”的工作思路以及建設(shè)“五個好”黨組織的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以改革創(chuàng)新精神，不斷深化創(chuàng)先爭優(yōu)成果，積極推進基層黨組織建設(shè)，努力營造“先進有壓力、中間有活力、后進有動力”的爭創(chuàng)氛圍，為促進全縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供堅強有力的組織保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

局機關(guān)黨支部基層組織建設(shè)定級為A級，通過努力，力爭到2012年底，使支部在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)五個提升，即：基層黨組織的戰(zhàn)斗力進一步提升，基層黨組織書記素質(zhì)進一步提升，黨員隊伍生機活力進一步提升，基層基礎(chǔ)保障水平進一步提升，基層黨建制度化水平進一步提升。

三、方法步驟

晉位升級活動從2012年3月中旬開始，到2012年10月底完成，具體分為三個階段：

（一）查找問題，制定方案。通過組織專門力量，召開座談會、發(fā)放調(diào)查表、個別訪談、群眾測評等方式，對機關(guān)基層黨組織在班子建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)以及發(fā)揮作用、社會評價等方面的基本情況進行深入調(diào)研，切實摸清底數(shù)、掌握情況、找準(zhǔn)問題，建立基層黨組織基本信息檔案，并針對存在的問題制定整改方案，進一步明確工作重點、工作內(nèi)容、負(fù)責(zé)人和完成時限。

（二）堅持標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)固提升。針對機關(guān)黨支部自身存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，圍繞基層組織建設(shè)年活動“五個一”（一個好的帶頭人、一個好的發(fā)展思路、一個好的工作制度、一個好的活動陣地和一個好的保障機制）和“五個好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）的標(biāo)準(zhǔn)，積極開展晉位升級活動，做到基層組織建設(shè)年活動與聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合、與黨員志愿者活動相結(jié)合、與農(nóng)業(yè)中心工作相結(jié)合，確保年底支部在原有的基礎(chǔ)上有新的提高，每名黨員都有新的進步，實現(xiàn)穩(wěn)固提升。

（三）全面總結(jié)，完善制度。局機關(guān)黨支部要對所有黨員的公開承諾進行定期不定期督促檢查，對完成升級任務(wù)的黨員干部要給予表彰獎勵，對沒有完成升級任務(wù)的個人要給予通報批評，責(zé)令限期整改。要對開展活動情況定期進行“回頭看”，總結(jié)成績和經(jīng)驗，解決存在的問題，鞏固活動成果，健全完善各項工作制度，形成長效機制。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要把開展晉位升級活動納入黨建目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，列入重要議事日程，做到主要領(lǐng)導(dǎo)撲下身子研究部署、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作、具體抓。局機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入到各自聯(lián)系點，定期到點上調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)。

（二）廣泛宣傳引導(dǎo)。一要搞好思想發(fā)動，充分調(diào)動廣大黨員干部群眾參與晉位升級活動。二要利用一切行之有效的方式廣泛開展宣傳工作，努力營造良好的輿論氛圍。三要大力宣傳短期內(nèi)晉位升級變化大、成效明顯的先進典型，廣泛宣傳晉位升級活動的成功經(jīng)驗，發(fā)揮示范引導(dǎo)和輻射帶動作用。

（三）積極探索創(chuàng)新。要緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實際，大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷增強活動實效。要把晉位升級活動與提升基層黨組織戰(zhàn)斗力相結(jié)合，與強化服務(wù)為民宗旨相結(jié)合，與制度機制建設(shè)相結(jié)合，確保各項工作統(tǒng)籌推進，協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升局機關(guān)基層黨建工作水平。

第三篇：創(chuàng)新實踐載體 培育特色品牌 扎實推進基層組織建設(shè)年

創(chuàng)新實踐載體 培育特色品牌 扎實推進基層組織建設(shè)年活動

今年以來，我們以“固本強基增活力、共建誠信新XX”為主題，突出活動重點，創(chuàng)新實踐載體，強化機制保障，扎實推進基層組織建設(shè)年見實效、上水平。

一是認(rèn)真調(diào)研、科學(xué)定檔。借縣委 “千名干部下基層、爭做群眾貼心人”走訪服務(wù)活動?xùn)|風(fēng)，在全鎮(zhèn)廣泛開展了“三問三解“活動，在摸清各黨組織現(xiàn)狀和存在問題與差距基礎(chǔ)上，對27個黨支部進行了分類定級，確定五好黨支部7個，較好黨支部14個，一般黨支部6個，分別占支部總數(shù)的26%、52%、22%，為進一步抓好支部整改提高、升級晉檔奠定了良好基礎(chǔ)。

二是突出重點、升級晉檔。以后進村整改提高為重點，以支部書記隊伍建設(shè)為突破口，堅持建陣地強堡壘，在認(rèn)真抓好現(xiàn)有村級活動場所“六心一室”作用發(fā)揮的同時，將村部建設(shè)與生龍寨開發(fā)有機融合，多方籌措資金140余萬元，啟動了黃柏村5間兩層、王家樓村7間四層活動場所建設(shè)項目，力爭年底前投入使用，同時為6個一般黨支部，各選派了1名黨員領(lǐng)導(dǎo)包抓整改。堅持“書記抓、抓書記”，大力推進“頭雁工程”和“素質(zhì)工程”，通過以會代訓(xùn)、集中培訓(xùn)、專題講座、遠(yuǎn)程教育等形式，對換屆后村黨支部書記進行任前業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，對村組干部進行素質(zhì)提升培訓(xùn)，鼓勵年輕的優(yōu)秀人才加入黨組織，發(fā)展能人黨建，培養(yǎng)黨建能人。換屆以來，累計舉辦新任村黨支部書記及村干部培訓(xùn)班6期502人次，入黨積極分子培訓(xùn)班2期123人次，納新黨員28名，其中35歲以下年輕黨員18名，女黨員5名，農(nóng)村黨員的綜合素質(zhì)和帶富致富能力得到明顯提升。

三是創(chuàng)新載體、打造品牌。按照“充分發(fā)揮黨員主體作用，全面激發(fā)黨組織活力”的思路，結(jié)合共建共富促和諧、創(chuàng)先爭優(yōu)等黨建主題活動，在全體黨員中創(chuàng)新開展了認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)、推進服務(wù)型黨組織建設(shè)活動。在機關(guān)事業(yè)單位支部開展了黨員認(rèn)領(lǐng)本職崗位和包扶村兩大責(zé)任區(qū)；在農(nóng)村支部開展了黨員認(rèn)領(lǐng)富民、和諧兩大責(zé)任區(qū)活動。富民責(zé)任區(qū)主要以具有創(chuàng)業(yè)致富能力的農(nóng)村黨員組建產(chǎn)業(yè)黨小組、黨小組領(lǐng)辦產(chǎn)業(yè)協(xié)會（合作社）、協(xié)會帶動農(nóng)戶的模式，把有致富能力的黨員安排到主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上，確定帶富責(zé)任人，制訂任務(wù)，在發(fā)展產(chǎn)業(yè)、自我致富的前提下，每年幫帶幾戶農(nóng)戶共同致富、壯大產(chǎn)業(yè)。使有能力的黨員在帶富幫富的過程中充分發(fā)揮“五帶頭五帶動”示范作用，（即帶頭學(xué)用科技、帶動群眾學(xué)技術(shù)興產(chǎn)業(yè)，帶頭參加協(xié)會、帶動群眾變觀念搞經(jīng)營，帶頭研究市場、帶動群眾摸行情增收入，帶頭做好服務(wù)、幫帶群眾靈通信息提供項目，帶頭聯(lián)系大戶、帶動產(chǎn)業(yè)擴規(guī)模增效益，構(gòu)建共建共富的生產(chǎn)格局。）和諧責(zé)任區(qū)，根據(jù)黨員居住情況，劃分責(zé)任組，設(shè)立責(zé)任片，根據(jù)黨員意愿和文化素質(zhì)，確定一名小組長，按照聯(lián)系群眾全覆蓋和統(tǒng)分結(jié)合的原則，組織黨員就近聯(lián)系若干戶群眾，發(fā)揮“五大員“作用，即：政策宣傳員、民情聯(lián)絡(luò)員、糾紛調(diào)解員、困難幫扶員、新風(fēng)示范員，共同營造民主文明和諧的生活環(huán)境。在活動推進過程中，配套制訂了責(zé)任區(qū)掛牌公示、工作記實、一月一匯報、一季一考評、半年一評議等激勵監(jiān)督機制，確保黨支部和黨員聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)?；?、常態(tài)化。通過組織黨員認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)活動，使所有黨員融入產(chǎn)業(yè)富民最前沿，融入鄉(xiāng)親鄰里生活圈，融入和諧建設(shè)第一線，實現(xiàn)了黨建工作與全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展有機融合，走出了一條具有地方特色的“富民和諧”黨建之路。今年6月份，桑樹村黨員認(rèn)領(lǐng)富民和諧責(zé)任區(qū)的做法被全市村干部培訓(xùn)班觀摩學(xué)習(xí)。

四是健全機制、強化保障。健全雙聯(lián)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)干部黨建聯(lián)系點、鎮(zhèn)村黨組織書記黨建述職、村級班子和村干部績效考評、黨員目標(biāo)責(zé)任考核、“三培養(yǎng)”（把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀人才、把優(yōu)秀人才中的黨員培養(yǎng)成基層干部）、一冊兩聚四會和為民服務(wù)代理等制度，規(guī)范了基層黨組織活動，激發(fā)了組織活力，促進了全鎮(zhèn)社會經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

第四篇：抓基層打基礎(chǔ)扎實推進基層組織建設(shè)年活動

抓基層打基礎(chǔ)扎實推進基層組織建設(shè)年活動

農(nóng)村基層組織是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作全面開展和戰(zhàn)斗力提升的基礎(chǔ)，是聯(lián)系人民群眾的紐帶，是服務(wù)社會的窗口，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部工作的出發(fā)點和落腳點。2012年又是基層組織建設(shè)年，沙溪鎮(zhèn)黨委緊緊圍繞“抓基層打基礎(chǔ)”這六個字，求真務(wù)實，改革創(chuàng)新，踏踏實實抓好基層組織建設(shè)工作，迎接黨的十八大勝利召開。

立足實際，進一步提升區(qū)域化黨建工作水平。加強基層組織建設(shè)，要進一步完善基層黨組織設(shè)置，擴大非公黨建覆蓋率，重點做好后進支部整轉(zhuǎn)工作。開展結(jié)對幫扶活動，鎮(zhèn)黨委要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，主動尋找單位、企業(yè)與欠發(fā)達村結(jié)對，對已經(jīng)結(jié)對的單位，加強后進村與結(jié)對單位的聯(lián)系。實施項目帶動，在同等條件下，建設(shè)項目優(yōu)先考慮在薄弱村落戶，發(fā)揮重點項目的輻射帶動作用，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，繁榮后進村經(jīng)濟，拓寬農(nóng)民就業(yè)增收渠道。

完善制度，進一步加強村級組織建設(shè)。做好換屆選舉后續(xù)工作，村級班子換屆后一年，正是村干部集中精力，為民辦實事、出成效的關(guān)鍵一年。要做好離任干部思想穩(wěn)定工作，引導(dǎo)他們正確對待結(jié)果，大力支持新任村干部的工作。要做好村級班子素質(zhì)提升工作，堅持現(xiàn)任干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升村干部素質(zhì)，增強村干部為民服務(wù)的能力。要做好后備干部管理工作，重點加大鎮(zhèn)內(nèi)及各村女后備干部的培養(yǎng)力度。

規(guī)范程序，進一步深化拓展黨員進出口工作。以黨員中心戶活動為抓手，形成以黨支部為核心、黨小組為基礎(chǔ)、黨員中心戶為基本單元的“三位一體”教育管理模式，將黨員教育落實在最基層。嚴(yán)格落實分色預(yù)警制，促使發(fā)展黨員工作規(guī)范有序。同時，廣宣傳、樹典型，吸引優(yōu)秀黨外人士向黨組織靠攏。立足實際，深入實施黨員管理分層亮分制，形成黨員教育管理的長效機制，使黨員管理規(guī)范化、常態(tài)化。整合原有資源，將黨員中心戶活動、黨員設(shè)崗定責(zé)等結(jié)合，使黨員亮分制管理的內(nèi)容更豐富、飽滿。堅決把不合格的黨員疏通出黨，保證黨員隊伍的先進性和純潔性。

深化爭創(chuàng)，進一步做好服務(wù)型黨組織建設(shè)工作。建設(shè)服務(wù)型基層黨組織要立足農(nóng)村實際，要加強以黨員服務(wù)中心為重點的黨員綜合服務(wù)平臺建設(shè)，繼續(xù)深化“網(wǎng)格式管理、組團式服務(wù)”活動，進一步整合鎮(zhèn)村兩級便民服務(wù)中心、村情民意服務(wù)中心、黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)資源，建立一個上下貫通、縱橫交織的擁有豐富服務(wù)內(nèi)涵的全覆蓋便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的關(guān)鍵，健全服務(wù)機制，使黨員“一句話承諾”、村兩委服務(wù)承諾、黨員干部幫扶結(jié)對制度等得到有效落實。

明確定位，進一步推進黨代表工作室工作。黨代表是黨組織聯(lián)系群眾的紐帶，黨代表工作室的建立，使我們真正將“黨是為老百姓辦事”具體化。在工作中，要完善黨代表工作室的功能和各項制度建設(shè)，確保黨代表工作室工作正?；瑢Ⅻh代表工作室

建設(shè)成為宣傳引導(dǎo)平臺、接待聯(lián)系平臺、建言獻策平臺、便民服務(wù)平臺、引導(dǎo)示范平臺，成為黨代表更好地履職盡責(zé)、發(fā)揮作用、創(chuàng)先爭優(yōu)的新渠道，使黨代表不僅“會上負(fù)責(zé)”，而且“會后盡責(zé)”，建立黨代表的威信。

第五篇：以活動為載體

以活動為載體，體驗學(xué)語文之樂

上虞市百官鎮(zhèn)葉家埭小學(xué)黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風(fēng)云的節(jié)律跳動，自上海市研究性課程的率先開發(fā)以來，研究性學(xué)習(xí)正以人的發(fā)展與完善為主旋律，奏響著新世紀(jì)的樂章。

傳統(tǒng)的“接受性學(xué)習(xí)”，教師說，學(xué)生聽，教師講，學(xué)生記，教師寫，學(xué)生抄，教師讀，學(xué)生背……學(xué)生處于被動接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉(zhuǎn)，無主體地位可言。應(yīng)試教育的扭曲，更加劇了學(xué)生主體地位的失落，學(xué)生終日為爭分應(yīng)考而疲于奔命。研究性學(xué)習(xí)中，“研究”與“學(xué)習(xí)”都是學(xué)生的主動行動，“探索”和“研究”使學(xué)生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和方法的同時，我們在具體的教學(xué)中大膽嘗試，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以學(xué)生為主體，以問題情境為中心，由學(xué)生在自然界或社會生活中自主選擇課題，自主開展研究活動，在學(xué)習(xí)方式上，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性，時空的開放性，過程的參與性；在學(xué)業(yè)評價是，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)、研究的過程，而不過分看重結(jié)果，重在評價學(xué)生親自參與探索和實踐中所獲得的體驗。

以“以活動為載體，體驗學(xué)語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學(xué)走新道。

初入學(xué)的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結(jié)構(gòu)、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統(tǒng)的生字教學(xué)，習(xí)慣于“師道尊嚴(yán)”，教師強調(diào)一筆一畫，學(xué)生被動而無奈地“拼湊”。即使是在教學(xué)百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點小”，學(xué)生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學(xué)生多寫幾遍而已。而傳統(tǒng)的名人效應(yīng)更已吸引不了現(xiàn)在的孩子，所以必須有一種新型的符合學(xué)生心理發(fā)展的寫字教學(xué)法。

受一張張小熊圖的啟發(fā)，我們總結(jié)出了“雙改雙寫”的寫字教學(xué)新法。

所謂雙改雙寫，就是學(xué)生比較觀察老師的范字，如果發(fā)現(xiàn)有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發(fā)揮創(chuàng)意，過一回設(shè)計師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認(rèn)可，小熊就立刻搬進房間。老師在學(xué)生的七嘴八舌下將錯就改，全班再以老師的進步為動力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學(xué)生改，教師改，學(xué)生寫，這一尚待完善的生字教學(xué)模式不正是新形勢下“減負(fù)”最鏗鏘的回音嗎？教師和學(xué)生之間完全是“相互促進，相互影響，相互提高”的平等關(guān)系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯就改”等品質(zhì)無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學(xué)生為小熊貓重新設(shè)計房間”這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了孩子們的觀察、比較、分析等心理機能，培養(yǎng)了他們細(xì)心、韌心、合作、自信等學(xué)習(xí)精神，使他們的學(xué)習(xí)意識發(fā)揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動把抽象的文字符號還原成人生的風(fēng)景。這種表演的基礎(chǔ)是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內(nèi)存的研究機制，而且課文表演符合小學(xué)閱讀教學(xué)的特點和兒童身心發(fā)展規(guī)律，在小學(xué)語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強的想象力和表現(xiàn)欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創(chuàng)造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學(xué)服務(wù)和豐富校園文化的一種新型戲劇活動，正如劇作家曹禺所說“學(xué)生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動的想象，也要有一定的表演能力”?！罢n本劇可啟發(fā)學(xué)生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發(fā)生興趣?！?/p>

學(xué)生接受并選擇一篇課文，進行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會情感并如何“形諸于外”的體驗過程，這一過程雖需花費不少精力，學(xué)生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎(chǔ)是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時一聲不吭的葉某雖只是演了個小角色，卻把課文內(nèi)在的潛信息表現(xiàn)得生動形象。一段時間的嘗試，學(xué)生視學(xué)習(xí)語文為一種享受，無形中成績也發(fā)生了變化。因為通過課本表演，閱讀課文的思想內(nèi)涵和語言形式，能動地轉(zhuǎn)化為個體的親身經(jīng)歷與自我認(rèn)識，同時又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學(xué)生在情感、認(rèn)識和生理、心理上的全面發(fā)展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上?！睹妊俊冯s志社與7所高校聯(lián)合發(fā)起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統(tǒng)作文教學(xué)的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗”，“作文教學(xué)要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達之路”，“真實的寫作是作文教學(xué)改革的根本出路”，“作文要展示個性和創(chuàng)造才能”等等。

然而從我校的學(xué)生習(xí)作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強應(yīng)付的作業(yè)也是牽強附會，不是“內(nèi)容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發(fā)個性、自由表達的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時候，兇惡的考慮也有動情善良的時候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時候……盡管文筆樸實無華，故事卻是驚險離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節(jié)目表演，幽默詼諧的動作惹得全場捧腹大笑，生動風(fēng)趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創(chuàng)意最豐富醉人”，“誰的構(gòu)思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。