第一篇：以抓好三支隊(duì)伍建設(shè)為立足點(diǎn) 扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)

以抓好三支隊(duì)伍建設(shè)為立足點(diǎn) 扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)農(nóng)村基層組織建設(shè)事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，群眾是否滿意則是抓好這項(xiàng)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。澄潭鎮(zhèn)黨委在加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)中，堅(jiān)持以抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部、普通黨員三支隊(duì)伍建設(shè)為立足點(diǎn)，努力把基層組織建設(shè)年辦成群眾滿意工程。

基層組織建設(shè)要取得實(shí)效，首先要抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是基層組織工作的直接責(zé)任人，是基層“三支隊(duì)伍”建設(shè)的核心。澄潭鎮(zhèn)圍繞“建和諧班子、建過硬隊(duì)伍”目標(biāo)，通過實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)示范行動(dòng)，建立健全機(jī)關(guān)干部管理和激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，出臺(tái)了《重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理》、《駐村干部責(zé)任制考核》、《機(jī)關(guān)干部效能督查》等制度，同時(shí)又及時(shí)將基層組織建設(shè)年與“進(jìn)村入企”大走訪等工作有機(jī)結(jié)合起來，幫助村級(jí)、農(nóng)戶及企業(yè)實(shí)實(shí)在在的解決了發(fā)展中的突出難題，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)贏得民心，努力扭轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的原有面貌，呈現(xiàn)出人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難的生動(dòng)局面，有力促進(jìn)了基層組織建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)程。

基層組織建設(shè)要取得實(shí)效，其次要抓好村干部隊(duì)伍建設(shè)。黨的基層組織是創(chuàng)新社會(huì)管理的中堅(jiān)力量，而作為基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員的村干部，則是創(chuàng)新社會(huì)管理的領(lǐng)導(dǎo)核心。澄潭鎮(zhèn)一方面完善制定村主職干部工作考核方案，對(duì)所轄各村重點(diǎn)工作進(jìn)行量化考核，年終兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲落實(shí)報(bào)酬待遇，全面增強(qiáng)村干部的績(jī)效觀。另一方面抓好村主職干部學(xué)習(xí)教育工作，以集中式、菜單式和交流式等多種方式進(jìn)行多方位培訓(xùn)，幫助村干部開闊眼界、更新觀念、提高本領(lǐng)，使之成為合格的黨員群眾帶頭人、貼心人。并要求每個(gè)村黨支部都能圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、帶領(lǐng)群眾致富、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定為目標(biāo)，制訂各村富民強(qiáng)村的發(fā)展思路，并沿著這個(gè)思路大步邁進(jìn)。

基層組織建設(shè)要取得實(shí)效，第三要抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。澄潭鎮(zhèn)以廣大黨員為主體，積極探索創(chuàng)新基層社會(huì)管理有效手段，建立為民服務(wù)體系，深化和推進(jìn)黨員亮分制教育與定崗定責(zé)服務(wù)，進(jìn)一步完善“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”模式，建立多樣化、多元化黨員為民服務(wù)體系。同時(shí)努力創(chuàng)新區(qū)域化黨建運(yùn)行方式，完善區(qū)域黨建服務(wù)機(jī)制，倡導(dǎo)資源聯(lián)享、實(shí)行黨員聯(lián)管、堅(jiān)持服務(wù)聯(lián)動(dòng)，以實(shí)實(shí)在在的措施夯實(shí)基礎(chǔ)、服務(wù)基層，以確保基層組織建設(shè)年工作的順利推進(jìn)。

第二篇：抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

精選范文:抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育(共2篇)抓好三支隊(duì)伍建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)各地如火如荼地展開，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的新階段。新一輪課改，直接關(guān)系到我國(guó)教育可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，國(guó)務(wù)院將積極推進(jìn)課程改革明確為全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。今年，我縣被省教育廳列為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣，標(biāo)志著我縣教育將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難共存。如何適應(yīng)新一輪課改的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)十六大和全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，我認(rèn)為，當(dāng)前必須抓好校長(zhǎng)、教師和教研員這三支隊(duì)伍建設(shè)，一起走進(jìn)新課程，將對(duì)新課程理念的理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，與新課程共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)管理,全力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍 辦好讓人民滿意的教育，首先要有一支高素質(zhì)專業(yè)化的校長(zhǎng)隊(duì)伍。中小學(xué)校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中具有特殊重要的作用。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！毙ｉL(zhǎng)水平的差距往往帶來學(xué)校之間的差距，一個(gè)好的校長(zhǎng)可以在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)使一所薄弱校的面貌發(fā)生顯著變化，甚至躍入先進(jìn)行列。因此，培養(yǎng)一批有事業(yè)心、責(zé)任心，有現(xiàn)代辦學(xué)理念，善于領(lǐng)導(dǎo)的好校長(zhǎng)是擺在教育局長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，就要依法完善中小學(xué)校長(zhǎng)的管理體制，改革校長(zhǎng)的選拔任用和管理制度，推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，明確校長(zhǎng)的任職資格，逐步建立校長(zhǎng)公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制。逐步弱化校長(zhǎng)的行政級(jí)別，積極推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制。第二，建立開放的校長(zhǎng)培訓(xùn)、儲(chǔ)備機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師選修學(xué)校管理培訓(xùn)課程，建立穩(wěn)定的后備校長(zhǎng)隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。第三，完善校長(zhǎng)繼續(xù)教育制度，通過課程選修、課題研究、省（市）級(jí)培訓(xùn)等渠道，不斷提高校長(zhǎng)的個(gè)體素質(zhì)。第四，堅(jiān)持以好的作風(fēng)和辦法選校長(zhǎng)，選作風(fēng)好和素質(zhì)高的人當(dāng)校長(zhǎng)，樹立“德才兼?zhèn)?，注重?shí)績(jī)，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任”的用人觀念，把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、有改革創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)嫻熟、善于管理、教職工擁護(hù)的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。

二、激活機(jī)制,協(xié)力構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)優(yōu)的中小學(xué)教師隊(duì)伍 我縣現(xiàn)有中小學(xué)教職工......人，其中，公辦教師......人，代課教師....人。公辦教師中，大學(xué)本科學(xué)歷有......人，專科學(xué)歷......人，中專.....人，高中....人，初中及以下的...人；高級(jí)職稱.....人，中級(jí)職稱.....人，初級(jí)職稱......人。在公辦教師中，原民辦轉(zhuǎn)公辦、聘干、職工、合同工等占有相當(dāng)?shù)谋壤＝處熽?duì)伍總體構(gòu)成成分復(fù)雜，學(xué)歷層次偏低，優(yōu)秀的教師人數(shù)偏少，抓好中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。

1、激活教師管理機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。⑴優(yōu)化教師隊(duì)伍組成機(jī)構(gòu)。積極引進(jìn)優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍，補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)新教師上崗培訓(xùn)，對(duì)非師范類的新教師，進(jìn)行“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“學(xué)科教材教法”、“普通話”的培訓(xùn)，并通過思想*、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力的綜合考核，合格者取得“教師資格證書”才允許上崗任職。⑵優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)。積極組織教師參加函授、自考、網(wǎng)絡(luò)教育等各種提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在2006年前，高中教師本科學(xué)歷達(dá)80%，初中教師本科學(xué)歷達(dá)40%，小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)40%。⑶優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)教師努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力，積極拓展學(xué)科知識(shí)面，加快知識(shí)的更新和提高。加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，今后一段時(shí)間，以新課程培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，并加強(qiáng)考核和管理。⑷整合師資配置，優(yōu)化教改革，為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展提供有力的組織保障。

[抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育(共2篇)]篇一：三支隊(duì)伍建設(shè)材料

談?wù)剬W(xué)校三支隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?！叭ш?duì)伍”建設(shè)應(yīng)本著“以人為本，以師為本”原則，加強(qiáng)教師的形象建設(shè)，進(jìn)一步端正教育管理思想，規(guī)范教育教學(xué)管理行為，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更高的定位，更扎實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，以課程改革為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步提高全體教師的整體素質(zhì)，形成良好的教育群體，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。著力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的班主任隊(duì)伍。

我校從以下幾方面搞好學(xué)校“三支隊(duì)伍”建設(shè)：

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和黨的方針、政策，提高依法治校的水平。

學(xué)校班子人員要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論水平和政策處理水平，不斷提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。一定要保持清正廉潔，一身正氣，過好金錢關(guān)，更要帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為廣大教師樹立良好榜樣。

2、大力加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

學(xué)校班子人員要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平。校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會(huì)活動(dòng)家等）為一體的帥才，需要多方面的知識(shí)和能力，所以校長(zhǎng)一定善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，一定要加強(qiáng)管理方法的研究，加強(qiáng)管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)，不斷豐富自己，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能真正使自己適應(yīng)校長(zhǎng)工作。

3、堅(jiān)持教學(xué)中心意識(shí)不動(dòng)搖。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學(xué)校質(zhì)量高、則形象好、人氣旺、發(fā)展快，提高教學(xué)質(zhì)量主要靠教學(xué)，因此，學(xué)校干部要確立和落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，學(xué)校班子成員要主動(dòng)按教育局的要求擔(dān)任自己的專業(yè)課，做教師的表率，把教學(xué)中心意識(shí)貫穿到學(xué)校工作的始終。

4、學(xué)校班子內(nèi)部一定要搞好團(tuán)結(jié)。

“家和萬(wàn)事興”，學(xué)校也一樣，只要班子人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，力量擰成一股繩子，心往一處想，力往一處使，學(xué)校的工作就能興旺發(fā)達(dá)，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學(xué)校工作的火車頭。

5、要樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)、學(xué)習(xí)學(xué)校管理的知識(shí)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)習(xí)怎樣服務(wù)的知識(shí)，盡快提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和能力，盡快提高自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，并把服務(wù)意識(shí)貫穿到我們工作的始終。

6、以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。

率先垂范對(duì)于我們校長(zhǎng)來說，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì)；對(duì)廣大教師來說是一種導(dǎo)向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，榜樣的作用有助于激活人力資源。

7、要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

學(xué)校班子的工作作風(fēng)，直接影響教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。一個(gè)學(xué)校，班子尤其是校長(zhǎng)的工作作風(fēng)不好，教師和教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)就不可能好，學(xué)校抓教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，靠吹牛、奉承拍馬也解決不了問題，最重要的是依靠苦干、實(shí)干的精神，求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長(zhǎng)要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率，同時(shí)，要保質(zhì)按時(shí)完成上級(jí)布置的任務(wù)。

二、加強(qiáng)教職員工學(xué)習(xí)、教育、培養(yǎng)工作，樹立為人師表形象

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)，使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。熱愛祖國(guó)，忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)禁一切亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，樹立典型?？稍诿磕杲處煿?jié)前夕組織教師師德演講匯報(bào)，倡導(dǎo)良好的師德形象，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、堅(jiān)持周一例會(huì)制度，周三政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周四基本功訓(xùn)練，并把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得到延伸，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到更大的提高。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到深入年組，深入教研組。包年組，抓好教研、科研等活動(dòng)，指導(dǎo)好青年教師的課堂教學(xué)，并積極響應(yīng)并組織校際間的活動(dòng)，搞好教育區(qū)域聯(lián)盟活動(dòng)，定期把市里學(xué)校的優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)來，不定期讓老師走出去學(xué)習(xí)，把好的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

4、開展教師獻(xiàn)愛心幫扶活動(dòng)。各校逐班對(duì)貧困生進(jìn)行調(diào)查摸底，根據(jù)貧困學(xué)生的情況，落實(shí)幫扶計(jì)劃，解決貧困生就學(xué)難的問題。

5、開展教師向社會(huì)和家長(zhǎng)師德承諾活動(dòng)，我校定出十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)和家長(zhǎng)公開承諾，公開讓社會(huì)及家長(zhǎng)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕違背師德的現(xiàn)象，堅(jiān)持師德一票否決制。

6、建立健全師德檔案。根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，建立師德檔案，實(shí)施檔案記載，使廣大教師的素質(zhì)有了很大的提高。

7、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立和創(chuàng)造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，采取特殊措施，加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，除市、縣評(píng)選骨干教師之外，我們將進(jìn)行兩年一次的校級(jí)骨干教師評(píng)選。注重實(shí)效，把真正能在教學(xué)中起模范帶頭作用的教師挖掘出來，給他們搭建平臺(tái)，給他們展示自我才能的機(jī)會(huì)。

8、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平

①認(rèn)真開展教研活動(dòng)，我們要在全校進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科教研課、公開課、示范課。除此之外還要舉行校本課程、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)創(chuàng)新為突破，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的方法，還要組織我鄉(xiāng)校[抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育(共2篇)]際間的教學(xué)活動(dòng)，組織中心校教師到村?！八徒滔锣l(xiāng)”等教學(xué)活動(dòng)。

②組織教師崗位培訓(xùn)、全員培訓(xùn)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家來校做教育形勢(shì)報(bào)告和學(xué)術(shù)報(bào)告專題講座，觀看光盤教學(xué)、討論，安排教師外出聽課，新教師全部實(shí)行崗位培訓(xùn)，以老帶新，認(rèn)真組織教師開展集體備課、評(píng)課、說課、上課活動(dòng)，樹立學(xué)科帶頭人和骨干教師，發(fā)揮他們的潛能。同時(shí)注重教師的基本功訓(xùn)練，組織教師練“鋼筆字”“粉筆字”，定期評(píng)比展覽，并讓全體教師每學(xué)期上交2－3篇教育故事，加強(qiáng)對(duì)后備青年老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，加快青年教師的培養(yǎng)步伐，幫助教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)氛圍，嚴(yán)格要求教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作。

③加強(qiáng)教學(xué)工作及課題研究，要求教師人人有課題，學(xué)好教學(xué)理論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)論文，不斷提高教育教學(xué)理論水平，做好期中、期末測(cè)試工作，認(rèn)真總結(jié)，寫好質(zhì)量分析及講評(píng)教案，扎實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

9、加強(qiáng)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)

①鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，爭(zhēng)取每年大專及本科學(xué)歷的教師人數(shù)都有增長(zhǎng)。

②進(jìn)一步鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，提高教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力，我們要求一線教師每學(xué)期至少上2節(jié)以上課件制作課，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)提高及課堂教學(xué)的掌控能力。

③以中青年教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)能力的培訓(xùn)，努力更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的教育教學(xué)水平和整體素質(zhì)，使教師具備新的教育思想、教育理念、教育方法、教育手段、科學(xué)知識(shí)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革對(duì)教師提出的新要求。

總之，教師隊(duì)伍建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，我們要在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教師隊(duì)伍建設(shè)年，努力使我鄉(xiāng)的廣大教師再上一個(gè)新臺(tái)階，在全縣爭(zhēng)做排頭兵，把我們的工作做好、做實(shí)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)滿意，努力構(gòu)建和諧校園，為明天的美好而努力奮斗！

西鮑莊小學(xué) 2011、9 篇二：抓好三支隊(duì)伍建設(shè)

抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)高效團(tuán)隊(duì)

學(xué)校要發(fā)展，要進(jìn)步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、工作觀、價(jià)值觀會(huì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來，我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定不移地把隊(duì)伍建設(shè)放在首位，多措并舉，周密組織，科學(xué)規(guī)劃，努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事爭(zhēng)一流的師資隊(duì)伍。

隊(duì)伍建設(shè)主要包含干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓住這三個(gè)方面的建設(shè)，就是抓住了整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。

一、思想教育是三支隊(duì)伍建設(shè)的主線

三支隊(duì)伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來，我們一方面全力打造學(xué)校文化，以文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求；另一方面實(shí)行隊(duì)伍建設(shè)主題制度，圍繞主題開展活動(dòng)，層層推進(jìn)。

1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化，從校名中“圣”字入手，把“仰圣修良品，力行達(dá)遠(yuǎn)志”作為校訓(xùn)，以“仰圣、力行”為核心，形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論，對(duì)照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風(fēng)都達(dá)到了一個(gè)新的層次。

2.主題活動(dòng)。隊(duì)伍建設(shè)中我們突出了主題活動(dòng)。2007年主題是“學(xué)習(xí)提高，思想先行”、2008年是“建章立制、規(guī)范辦學(xué)”、2009年是“文化引領(lǐng)，自覺追求”、2010年是“人文關(guān)懷，和諧發(fā)展”，2011年我們教師隊(duì)伍建設(shè)主題是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，確立品牌”。圍繞主題，開展隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。比如2011年的重點(diǎn)是是培養(yǎng)集體精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，要讓大家認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，目標(biāo)就是通過團(tuán)隊(duì)合作，在三個(gè)學(xué)段分別形成自己的特色品牌。2011年隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)都要圍繞“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)特色品牌這個(gè)目標(biāo)。

我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動(dòng)加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí)，通過廣泛的組織座談會(huì)、交流會(huì)來加強(qiáng)交流和談心，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培訓(xùn)來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大力推行“爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，打造一流團(tuán)隊(duì)”主題活動(dòng)。新學(xué)期開始，我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，就是做一個(gè)“善良、正直、陽(yáng)光、上進(jìn)”的人。圍繞“善良、正直、陽(yáng)光、上進(jìn)”，組織學(xué)習(xí)，反復(fù)交流，力促教師自覺追求，深化思想建設(shè)這條主線。

二、深化管理與評(píng)價(jià)是三支隊(duì)伍建設(shè)的核心

1.深化干部隊(duì)伍的管理與評(píng)價(jià)。

一是加強(qiáng)干部工作定期交流。從校長(zhǎng)例會(huì)到干部例會(huì)，都實(shí)行每個(gè)干部先總結(jié)匯報(bào)工作、提出下步工作打算的模式進(jìn)行，提高干部工作的主動(dòng)性，起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)工作的目的。

二是公開評(píng)價(jià)機(jī)制。每項(xiàng)工作，能評(píng)比的都要評(píng)比排列，凡評(píng)比的都要公開評(píng)比結(jié)果。

三是多渠道評(píng)價(jià)。采用“年終述職——民主評(píng)議——實(shí)績(jī)公開——獎(jiǎng)懲分明”的基本方式，干部工作好不好由服務(wù)對(duì)象來評(píng)議，通過教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)，得出每個(gè)干部的評(píng)議分，再加上工作實(shí)際業(yè)績(jī)分，就是每個(gè)干部的評(píng)價(jià)分，據(jù)此對(duì)干部進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲。

2.深化教師隊(duì)伍的管理和評(píng)價(jià)。

一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個(gè)方面對(duì)教師的評(píng)價(jià)，作為最重要依據(jù)，并與當(dāng)年教師的考核評(píng)優(yōu)晉級(jí)和績(jī)效工資掛起鉤來。

二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)積極上進(jìn)。加大對(duì)優(yōu)秀教師、做出突出成績(jī)的教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)教師重實(shí)績(jī)，積極上進(jìn)。每學(xué)期，都評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個(gè)人等，促進(jìn)教師工作的積極性。在新的學(xué)期，市教育局針對(duì)教師業(yè)務(wù)開展了一系列競(jìng)賽：青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課比賽等等。我們倡導(dǎo)教師積極參加，凡在市業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。今年學(xué)校在財(cái)力允許的情況下，要大力獎(jiǎng)勵(lì)那些在各個(gè)方面做出突出成績(jī)的同志，以獎(jiǎng)勵(lì)促提高。

三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長(zhǎng)工程，針對(duì)青年教師訂立條件，不限指標(biāo)，評(píng)選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對(duì)青年教師規(guī)定，凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績(jī)都在級(jí)部前三分之一的青年教師，就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，沒有指標(biāo)限制，學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性，加上思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等，每個(gè)青年教師熱心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，人人爭(zhēng)先。

3.深化班主任隊(duì)伍的管理和評(píng)價(jià)。

一是重點(diǎn)調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動(dòng)員會(huì)，學(xué)期中工作交流會(huì)，學(xué)期末總結(jié)表彰會(huì)。

[抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育(共2篇)] 二是評(píng)價(jià)公開。能評(píng)比的都要評(píng)比排列，凡是評(píng)比的都要公開評(píng)比的結(jié)果。

三是獎(jiǎng)懲分明。班主任費(fèi)按照班級(jí)積分不平均發(fā)放。四是獎(jiǎng)勵(lì)傾斜?？己嗽u(píng)優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜。

第三篇：抓好三支隊(duì)伍建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

抓好三支隊(duì)伍建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)各地如火如荼地展開，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的新階段。新一輪課改，直接關(guān)系到我國(guó)教育可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，國(guó)務(wù)院將積極推進(jìn)課程改革明確為全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。今年，我縣被省教育廳列為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣，標(biāo)志著我縣教育將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難共存。如何適應(yīng)新一輪課改的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)十六大和全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，我認(rèn)為，當(dāng)前必須抓好校長(zhǎng)、教師和教研員這三支隊(duì)伍建設(shè)，一起走進(jìn)新課程，將對(duì)新課程理念的理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，與新課程共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)管理,全力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍 辦好讓人民滿意的教育，首先要有一支高素質(zhì)專業(yè)化的校長(zhǎng)隊(duì)伍。中小學(xué)校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中具有特殊重要的作用。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！毙ｉL(zhǎng)水平的差距往往帶來學(xué)校之間的差距，一個(gè)好的校長(zhǎng)可以在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)使一所薄弱校的面貌發(fā)生顯著變化，甚至躍入先進(jìn)行列。因此，培養(yǎng)一批有事業(yè)心、責(zé)任心，有現(xiàn)代辦學(xué)理念，善于領(lǐng)導(dǎo)的好校長(zhǎng)是擺在教育局長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，就要依法完善中小學(xué)校長(zhǎng)的管理體制，改革校長(zhǎng)的選拔任用和管理制度，推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，明確校長(zhǎng)的任職資格，逐步建立校長(zhǎng)公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制。逐步弱化校長(zhǎng)的行政級(jí)別，積極推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制。第二，建立開放的校長(zhǎng)培訓(xùn)、儲(chǔ)備機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師選修學(xué)校管理培訓(xùn)課程，建立穩(wěn)定的后備校長(zhǎng)隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。第三，完善校長(zhǎng)繼續(xù)教育制度，通過課程選修、課題研究、?。ㄊ校┘?jí)培訓(xùn)等渠道，不斷提高校長(zhǎng)的個(gè)體素質(zhì)。第四，堅(jiān)持以好的作風(fēng)和辦法選校長(zhǎng)，選作風(fēng)好和素質(zhì)高的人當(dāng)校長(zhǎng)，樹立“德才兼?zhèn)?，注重?shí)績(jī)，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任”的用人觀念，把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、有改革創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)嫻熟、善于管理、教職工擁護(hù)的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。

二、激活機(jī)制,協(xié)力構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)優(yōu)的中小學(xué)教師隊(duì)伍 我縣現(xiàn)有中小學(xué)教職工......人，其中，公辦教師......人，代課教師....人。公辦教師中，大學(xué)本科學(xué)歷有......人，?？茖W(xué)歷......人，中專.....人，高中....人，初中及以下的...人；高級(jí)職稱.....人，中級(jí)職稱.....人，初級(jí)職稱......人。在公辦教師中，原民辦轉(zhuǎn)公辦、聘干、職工、合同工等占有相當(dāng)?shù)谋壤?。教師?duì)伍總體構(gòu)成成分復(fù)雜，學(xué)歷層次偏低，優(yōu)秀的教師人數(shù)偏少，抓好中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。

1、激活教師管理機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。⑴優(yōu)化教師隊(duì)伍組成機(jī)構(gòu)。積極引進(jìn)優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍，補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)新教師上崗培訓(xùn)，對(duì)非師范類的新教師，進(jìn)行“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“學(xué)科教材教法”、“普通話”的培訓(xùn)，并通過思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力的綜合考核，合格者取得“教師資格證書”才允許上崗任職。⑵優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)。積極組織教師參加函授、自考、網(wǎng)絡(luò)教育等各種提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在2006年前，高中教師本科學(xué)歷達(dá)80%，初中教師本科學(xué)歷達(dá)40%，小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)40%。⑶優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)教師努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力，積極拓展學(xué)科知識(shí)面，加快知識(shí)的更新和提高。加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，今后一段時(shí)間，以新課程培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，并加強(qiáng)考核和管理。⑷整合師資配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍層次結(jié)構(gòu)。對(duì)全縣教師資源進(jìn)行合理配置，實(shí)施宏觀調(diào)控，按照各類學(xué)校的教師職務(wù)比例結(jié)構(gòu)，采取必要的行政手段，抽調(diào)得力干部和骨干教師充實(shí)相對(duì)薄弱校。嚴(yán)格控制城區(qū)學(xué)校教師中高級(jí)職務(wù)指標(biāo)限額，已超過限額學(xué)校的申報(bào)對(duì)象，達(dá)到任職資格并愿意交流到薄弱校任教的，可聘為高一級(jí)教師職務(wù)，以促進(jìn)優(yōu)秀教師向師資相對(duì)薄弱學(xué)校流動(dòng)。逐步實(shí)行城區(qū)學(xué)校及新錄用教師到師資相對(duì)薄弱學(xué)校頂崗鍛煉政策，從外地引進(jìn)的骨干教師、畢業(yè)生優(yōu)先充實(shí)到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校、薄弱學(xué)校任教。

2、加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)。要在廣大教師中開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”系列教育活動(dòng)和“教育興衰，我有責(zé)任”主題活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，確立愛崗敬業(yè)、合作愛生的師德導(dǎo)向，講求師德教育的實(shí)效。制訂教師行為規(guī)范要求，制訂科學(xué)有效的師德評(píng)估指標(biāo)，建立社會(huì)參與師德監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度Φ縷攔雷魑淌δ甓瓤己說鬧匾諶藎虢淌背?、晋级、职务评聘挂箞?chǎng)?br>

3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)。積極探索骨干教師培養(yǎng)渠道和方法，將學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)研究能力培訓(xùn)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與自學(xué)提高相結(jié)合，通過培養(yǎng)，力爭(zhēng)到2005年有10——15%中青年教師成長(zhǎng)為骨干教師。積極鼓勵(lì)重點(diǎn)學(xué)校和師資薄弱校掛鉤，組織重點(diǎn)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師到對(duì)口學(xué)校掛職鍛煉。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力建設(shè)一支理念新、科研強(qiáng)的教研員隊(duì)伍

1、教研員的任務(wù)和作用。教研員站在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，是理論者和教師間的橋梁。教研員觀察思想問題既有理論層面的，又有實(shí)踐層面的。長(zhǎng)期以來，教研員們習(xí)慣了給教師講解教材、大綱，把自己的想法給予教師；習(xí)慣聽老師上課，點(diǎn)評(píng)課堂得失；習(xí)慣在辦公室勾畫理想課堂、理想教學(xué)。在新課程改革中做什么、怎么做，是每一位教研員都應(yīng)該思考的。課程改革為教研員的自身發(fā)展提供了廣闊的時(shí)空，教研員要發(fā)展，而且應(yīng)當(dāng)優(yōu)先、超前地發(fā)展，只有站在課程改革的前沿，不

第四篇：抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

抓好三支隊(duì)伍建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)各地如火如荼地展開，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的新階段。新一輪課改，直接關(guān)系到我國(guó)教育可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，國(guó)務(wù)院將積極推進(jìn)課程改革明確為全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

今年，我縣被省教育廳列為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣，標(biāo)志著我縣教育將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難共存。如何適應(yīng)新一輪課改的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)十六大和全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，我認(rèn)為，當(dāng)前必須抓好校長(zhǎng)、教師和教研員這三支隊(duì)伍建設(shè)，一起走進(jìn)新課程，將對(duì)新課程理念的理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，與新課程共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)管理,全力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍

辦好讓人民滿意的教育，首先要有一支高素質(zhì)專業(yè)化的校長(zhǎng)隊(duì)伍。中小學(xué)校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中具有特殊重要的作用。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”校長(zhǎng)水平的差距往往帶來學(xué)校之間的差距，一個(gè)好的校長(zhǎng)可以在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)使一所薄弱校的面貌發(fā)生顯著變化，甚至躍入先進(jìn)行列。因此，培養(yǎng)一批有事業(yè)心、責(zé)任心，有現(xiàn)代辦學(xué)理念，善于領(lǐng)導(dǎo)的好校長(zhǎng)是擺在教育局長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。

加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，就要依法完善中小學(xué)校長(zhǎng)的管理體制，改革校長(zhǎng)的選拔任用和管理制度，推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，明確校長(zhǎng)的任職資格，逐步建立校長(zhǎng)公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制。逐步弱化校長(zhǎng)的行政級(jí)別，積極推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制。第二，建立開放的校長(zhǎng)培訓(xùn)、儲(chǔ)備機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師選修學(xué)校管理培訓(xùn)課程，建立穩(wěn)定的后備校長(zhǎng)隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。第三，完善校長(zhǎng)繼續(xù)教育制度，通過課程選修、課題研究、?。ㄊ校┘?jí)培訓(xùn)等渠道，不斷提高校長(zhǎng)的個(gè)體素質(zhì)。第四，堅(jiān)持以好的作風(fēng)和辦法選校長(zhǎng)，選作風(fēng)好和素質(zhì)高的人當(dāng)校長(zhǎng)，樹立“德才兼?zhèn)洌⒅貙?shí)績(jī)，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任”的用人觀念，把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、有改革創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)嫻熟、善于管理、教職工擁護(hù)的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。

二、激活機(jī)制,協(xié)力構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)優(yōu)的中小學(xué)教師隊(duì)伍

我縣現(xiàn)有中小學(xué)教職工......人，其中，公辦教師......人，代課教師....人。公辦教師中，大學(xué)本科學(xué)歷有......人，專科學(xué)歷......人，中專.....人，高中....人，初中及以下的...人；高級(jí)職稱.....人，中級(jí)職稱.....人，初級(jí)職稱......人。在公辦教師中，原民辦轉(zhuǎn)公辦、聘干、職工、合同工等占有相當(dāng)?shù)谋壤?。教師?duì)伍總體構(gòu)成成分復(fù)雜，學(xué)歷層次偏低，優(yōu)秀的教師人數(shù)偏少，抓好中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。

1、激活教師管理機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

⑴優(yōu)化教師隊(duì)伍組成機(jī)構(gòu)。

積極引進(jìn)優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍，補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)新教師上崗培訓(xùn)，對(duì)非師范類的新教師，進(jìn)行“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“學(xué)科教材教法”、“普通話”的培訓(xùn)，并通過思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力的綜合考核，合格者取得“教師資格證書”才允許上崗任職。

⑵優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

積極組織教師參加函授、自考、網(wǎng)絡(luò)教育等各種提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在2006年前，高中教師本科學(xué)歷達(dá)80%，初中教師本科學(xué)歷達(dá)40%，小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)40%。

⑶優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)教師努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力，積極拓展學(xué)科知識(shí)面，加快知識(shí)的更新和提高。加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，今后一段時(shí)間，以新課程培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，并加強(qiáng)考核和管理。

⑷整合師資配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍層次結(jié)構(gòu)。

對(duì)全縣教師資源進(jìn)行合理配置，實(shí)施宏觀調(diào)控，按照各類學(xué)校的教師職務(wù)比例結(jié)構(gòu)，采取必要的行政手段，抽調(diào)得力干部和骨干教師充實(shí)相對(duì)薄弱校。嚴(yán)格控制城區(qū)學(xué)校教師中高級(jí)職務(wù)指標(biāo)限額，已超過限額學(xué)校的申報(bào)對(duì)象，達(dá)到任職資格并愿意交流到薄弱校任教的，可聘為高一級(jí)教師職務(wù)，以促進(jìn)優(yōu)秀教師向師資相對(duì)薄弱學(xué)校流動(dòng)。逐步實(shí)行城區(qū)學(xué)校及新錄用教師到師資相對(duì)薄弱學(xué)校頂崗鍛煉政策，從外地引進(jìn)的骨干教師、畢業(yè)生優(yōu)先充實(shí)到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校、薄弱學(xué)校任教。

2、加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)。

要在廣大教師中開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”系列教育活動(dòng)和“教育興衰，我有責(zé)任”主題活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，確立愛崗敬業(yè)、合作愛生的師德導(dǎo)向，講求師德教育的實(shí)效。制訂教師行為規(guī)范要求，制訂科學(xué)有效的師德評(píng)估指標(biāo)，建立社會(huì)參與師德監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度φ縷攔雷魑淌δ甓瓤己說鬧匾諶藎虢淌背汀⒔?、职务评聘挂箞?chǎng)?br>

3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)。

積極探索骨干教師培養(yǎng)渠道和方法，將學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)研究能力培訓(xùn)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與自學(xué)提高相結(jié)合，通過培養(yǎng)，力爭(zhēng)到2005年有10——15%中青年教師成長(zhǎng)為骨干教師。

積極鼓勵(lì)重點(diǎn)學(xué)校和師資薄弱校掛鉤，組織重點(diǎn)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師到對(duì)口學(xué)校掛職鍛煉。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力建設(shè)一支理念新、科研強(qiáng)的教研員隊(duì)伍

1、教研員的任務(wù)和作用。

教研員站在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，是理論者和教師間的橋梁。教研員觀察思想問題既有理論層面的，又有實(shí)踐層面的。長(zhǎng)期以來，教研員們習(xí)慣了給教師講解教材、大綱，把自己的想法給予教師；習(xí)慣聽老師上課，點(diǎn)評(píng)課堂得失；習(xí)慣在辦公室勾畫理想課堂、理想教學(xué)。在新課程改革中做什么、怎么做，是每一位教研員都應(yīng)該思考的。課程改革為教研員的自身發(fā)展提供了廣闊的時(shí)空，教研員要發(fā)展，而且應(yīng)當(dāng)優(yōu)先、超前地發(fā)展，只有站在課程改革的前沿，不斷地將教育理念與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，才能使新一輪課程改革的思想得以貫徹，才能將理想中的課程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程。教研員要為課程改革、為學(xué)生的發(fā)展、為教師的發(fā)展、為學(xué)校的發(fā)展提供思想、信息、技術(shù)、資源等方面的支持和幫助，要做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、積極的探索者、不倦的思考者、資源的開發(fā)者。

2、圍繞新課程，建立教學(xué)、研究、科研一體的工作模式。

教學(xué)研究應(yīng)高揚(yáng)新課程倡導(dǎo)的人文精神，堅(jiān)持以人為本，不僅要研究課程改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，而且要研究促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展。教研的內(nèi)容、形式能有效地幫助教師將課程理念體現(xiàn)在教學(xué)行為上、作用于學(xué)生身上，使教師成長(zhǎng)為研究型、專家型教師。

⑴教研的內(nèi)容：課程。教研員要將課程研究作為科研課題，將問題研究與課題研究相結(jié)合。運(yùn)用教師訪問卡、課后與教師交流、教學(xué)反思、聽課后做案例分析等方式，收集問題，調(diào)動(dòng)課程研究的主動(dòng)性和自覺性。

第五篇：努力抓好農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè) 提升農(nóng)村基層組織建設(shè)水平

努力抓好農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè) 提升農(nóng)村基層組織建設(shè)水平 中共埭溪鎮(zhèn)委員會(huì)

近年來，埭溪鎮(zhèn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，在農(nóng)村基層組織建設(shè)中，著力狠抓村兩委會(huì)干部隊(duì)伍、村組隊(duì)干部和農(nóng)村黨員隊(duì)伍為重點(diǎn)的農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)，圍繞講黨性、強(qiáng)素質(zhì)、提能力，堅(jiān)持“選、育、管、用”并重，創(chuàng)新工作思路，拓寬培養(yǎng)路徑，為農(nóng)村科學(xué)發(fā)展打造了朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的基層一線團(tuán)隊(duì)，為構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力保證。

一、當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)的基本現(xiàn)狀

埭溪鎮(zhèn)目前共有20個(gè)行政村，近年來，經(jīng)過村級(jí)班子換屆選舉、加大黨員干部教育培訓(xùn)力度等系列有力舉措，全鎮(zhèn)村兩委干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大提高。

1、村兩委會(huì)隊(duì)伍：目前全鎮(zhèn)共有村兩委干部112人，男女比例調(diào)整恰當(dāng)，其中男性91人，女性21人，做到每村配備一名女性村干部，村干部中黨員92人，占82.1%。主要呈現(xiàn)出以下幾方面特點(diǎn)：

一是呈現(xiàn)年輕化。08年換屆后，村兩委干部呈現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)，目前村兩委干部平均年齡43.76歲，其中35歲以下16名，占14.3%；35歲至45歲有42名，占37.5%；45歲至55歲有50名，占44.6%；55歲以上4名，占3.6%（見圖一）。

302320100135歲以下35歲至45歲45歲至55歲村干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)50404250村兩委干部村主職干部1612455歲以上 1

二是整體素質(zhì)提高。112名村兩委干部中，高中學(xué)歷74名占66%，大專以上12名，占10.7%；小學(xué)以下只有1人（見圖二）。

***00127中專高中村兩委干部村主職干部村干部學(xué)歷結(jié)構(gòu)7425254初中1小學(xué)以下大專以上三是村主職干部能力強(qiáng)。村主職干部37人，書記20人，其中3人兼職村主任，東紅村村主任空缺，村主職干部中高中以上學(xué)歷31人，占86%。年齡結(jié)構(gòu)上50歲以上僅3人，并有一名村支部書記為大學(xué)生村官直接任命。村主職干部中大部分都有“雙帶雙創(chuàng)”項(xiàng)目，其中村黨組織書記中有17人“雙帶雙創(chuàng)”項(xiàng)目，在村干部帶頭創(chuàng)業(yè)致富方面發(fā)揮了積極作用，如芳山村村主任任長(zhǎng)林創(chuàng)辦的長(zhǎng)林農(nóng)莊，利用浙江大學(xué)的技術(shù)建立優(yōu)質(zhì)茶果產(chǎn)業(yè)基地，已完成核心面積7000畝，輻射全鎮(zhèn)達(dá)10000畝，在帶動(dòng)周邊群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上影響力很大。

2、農(nóng)村黨員隊(duì)伍：埭溪鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村黨員1106人，其中男性955人，女性151人，平均年齡52.1歲。普遍年齡較大，最大的村，平均年齡57歲，最小的也有46歲（見圖三）。

***

全鎮(zhèn)黨員年齡結(jié)構(gòu)495219161231黨員02 35歲以下35歲至45歲45歲至55歲55歲以上

學(xué)歷方面，本科以上有39人，占3.5%，大專70人，占6.3%，中專高中學(xué)歷198人，占17.9%，初中以下739人，占66.8%；年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下219人，占20%，35至45歲161人，占14.5%，45至55歲231人，占20.9%，55歲以上495人，占44.76%，其中60歲以上354人（見圖四）。

3、組隊(duì)干部：埭溪鎮(zhèn)現(xiàn)有村組隊(duì)干部267人，其中黨員46人，年齡結(jié)構(gòu)上，年齡普遍較大，35周歲以下4人，占1.5%，35至45歲56人，占20.97%，45至55歲125人，占46.82%，55歲以上82人，占31.71%（見圖五）。

***20

全鎮(zhèn)黨員學(xué)歷結(jié)構(gòu)***9198黨員387352大專以上中專高中初中小學(xué)以下村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)12610256村民小組長(zhǎng)0435歲以下35歲至45歲3 45歲至55歲55歲以上學(xué)歷方面仍然比較低，大專以上僅有1人，占0.3%，高中（中專）32人，占11.98%，初中127人，占47.57%，小學(xué)107人，占40.15%。（見圖六）。

村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)***2001大專高中中專初中小學(xué)及以下127107村民小組長(zhǎng)33任職年數(shù)上，任職5年以下的有119人，任職5-10年的76人，任職10-20年48人，任職20年以上28人。

村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍任職年數(shù)***5年以下5至10年10至20年20年以上118754828村民小組長(zhǎng) 4

二、近年來加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)的探索及成效

（一）以突出抓好村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，著力加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)。加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)，關(guān)鍵是要突出抓好村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)。2008年村級(jí)換屆選舉后整體素質(zhì)有了明顯提高。近年來，鎮(zhèn)黨委始終把打造一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的村黨組織書記隊(duì)伍、努力提高村級(jí)班子整體效能作為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要目標(biāo)，努力做到：優(yōu)化教育培訓(xùn)機(jī)制，提升村干部能力素質(zhì)。利用深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有利契機(jī)，推行每月例會(huì)學(xué)習(xí)制度，切實(shí)增強(qiáng)村干部的大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)；開展經(jīng)常性的談心談話活動(dòng)，組織了一次全鎮(zhèn)村主職干部“講黨性、強(qiáng)素質(zhì)、守紀(jì)律、促發(fā)展”主題讀書會(huì)，對(duì)照自身思想、作風(fēng)、紀(jì)律找差距，總結(jié)交流各村工作，切實(shí)提高村兩委會(huì)干部綜合能力。創(chuàng)新績(jī)效考核辦法，增強(qiáng)村干部創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體機(jī)關(guān)干部帶頭示范，雙向選擇建立6大重點(diǎn)工作組12個(gè)工作小組，層層分解任務(wù)，明確責(zé)任獎(jiǎng)懲考核。創(chuàng)新完善村主職干部考核辦法，實(shí)行積分制考核，明確村支部書記和村主任的工作職責(zé)：村書記以村班子及黨員隊(duì)伍管理、發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)和提高農(nóng)民收入、社會(huì)穩(wěn)定、計(jì)劃生育四大責(zé)任為主；村主任以新農(nóng)村建設(shè)、村級(jí)財(cái)務(wù)制度執(zhí)行、村務(wù)公開民主管理、農(nóng)民建房“建新拆舊”四大責(zé)任為主，由各村下派副書記、聯(lián)村片長(zhǎng)、各相關(guān)辦公室分別考核。把全鎮(zhèn)267名村民小組長(zhǎng)納入到基層組織隊(duì)伍建設(shè)的管理范疇，形成民主管理機(jī)制，重視發(fā)揮老干部、黨員骨干、村民小組長(zhǎng)和村民代表的聯(lián)合作用。落實(shí)村干部報(bào)酬待遇，激發(fā)村干部工作熱情。從2002年起，我鎮(zhèn)就把村主職領(lǐng)導(dǎo)干部的報(bào)酬統(tǒng)一列入鎮(zhèn)財(cái)政開支，每年安排60余萬(wàn)元用于村干部基本工資補(bǔ)助、考核獎(jiǎng)勵(lì)以及社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。今年來，為進(jìn)一步規(guī)范村干部工資報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)村級(jí)財(cái)務(wù)管理，抓好村務(wù)公開、民主管理，根據(jù)各村規(guī)模大小、工作量、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等因素，我們又對(duì)各村主職干部的工資報(bào)酬標(biāo) 5 準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一?；竟べY補(bǔ)助分為每月1000元、1200元、1400元三個(gè)等次；年終獎(jiǎng)為3800元/年?？?jī)效考核（平均5000元/年）、福利補(bǔ)貼(5000元/年)等由村集體發(fā)放。其他村兩委會(huì)干部按正職干部待遇的80%落實(shí)到位。同時(shí)鎮(zhèn)財(cái)政、村集體每年各負(fù)擔(dān)16萬(wàn)元（1200元/人.年），用于補(bǔ)助全鎮(zhèn)267名村民小組長(zhǎng)誤工補(bǔ)助。強(qiáng)化監(jiān)督管理機(jī)制，落實(shí)后備干部保障。從提高村干部的思想作風(fēng)建設(shè)著眼，貫徹落實(shí)十七大四中全會(huì)精神著手，在7月中旬起組織開展村兩委班子“回頭看”活動(dòng)，每村安排一天。結(jié)合“回頭看”，完成后備人才的推薦、考察工作；完成對(duì)新一屆班子人員的工作情況、履職情況等方面聽取意見；黨員發(fā)展考察；現(xiàn)有班子成員談心談話。落實(shí)一線工作制和聯(lián)村分工制選好配強(qiáng)農(nóng)村指導(dǎo)員，通過以會(huì)代訓(xùn)、季度考核、參與村集體經(jīng)濟(jì)脫貧基地生產(chǎn)等方式加強(qiáng)對(duì)19個(gè)大學(xué)生村官的培養(yǎng)管理，采用本村上崗和配合鎮(zhèn)中心工作掛職多種鍛煉形式發(fā)展培養(yǎng)了64名村級(jí)后備干部，并選拔18名人員參與鎮(zhèn)重點(diǎn)工程建設(shè)，為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)提供了強(qiáng)有力的組織保證和人才支撐。

（二）以加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理為突破點(diǎn)，著力提升農(nóng)村黨員整體素質(zhì)。利用深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的有利契機(jī)，不斷創(chuàng)新教育管理辦法，準(zhǔn)確把握當(dāng)前農(nóng)村黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)，緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)20字方針，進(jìn)一步完善農(nóng)村黨員教育管理工作體系。幾年來，我們始終堅(jiān)持：樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮黨員先鋒作用。按照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好新時(shí)期黨員發(fā)展工作，積極吸收雙帶雙創(chuàng)能力強(qiáng)的到黨員隊(duì)伍中來，開展“七一”慶祝系列活動(dòng)，表彰一批優(yōu)秀基層黨組織和先進(jìn)工作者，發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用；深化“無職黨員”設(shè)崗定職活動(dòng)和黨員志愿者活動(dòng)；深化黨員遠(yuǎn)程教育工作，提高學(xué)用水平。強(qiáng)化教育培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的高素質(zhì)高能力黨員人才。開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案；利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)典型，傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)，強(qiáng)化農(nóng)村黨員勞動(dòng)力培訓(xùn)，全面提升 6 黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，從2007年下半年開始組織農(nóng)村黨員開展輪訓(xùn)工作，讓千名黨員進(jìn)課堂學(xué)技能。培訓(xùn)班主要針對(duì)埭溪鎮(zhèn)五金機(jī)械加工企業(yè)用工需求以及山區(qū)竹筍資源豐富的特點(diǎn)，開設(shè)了機(jī)械工程焊接、毛竹筍山覆蓋等方面的技能培訓(xùn)班，已先后舉辦了15期，有600多名農(nóng)村黨員參加了學(xué)習(xí)。其中有516名黨員掌握了一技之長(zhǎng)，占全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力黨員總數(shù)的73.1％。健全工作機(jī)制，解決老干部后顧之憂。完善黨內(nèi)關(guān)愛機(jī)制，真正體現(xiàn)組織的溫暖，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“雙千萬(wàn)結(jié)對(duì)幫扶”工程，加大對(duì)困難黨員的結(jié)對(duì)幫扶力度，每年“七一”期間，專門組織慰問組，慰問老黨員、老干部，走訪結(jié)對(duì)幫扶的困難黨員關(guān)心關(guān)愛村退職老干部，切實(shí)解決老干部后顧之憂，統(tǒng)一了全鎮(zhèn)村188名退職老干部待遇補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)計(jì)算最高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為200元/月，補(bǔ)助政策落實(shí)后，得到了廣大老干部的一致好評(píng)。

（三）以開展和鞏固創(chuàng)建活動(dòng)成果為切入點(diǎn)，著力提高農(nóng)村基層組織服務(wù)水平。一是積極開展創(chuàng)建活動(dòng)。深入開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先鋒工程”創(chuàng)建活動(dòng)，確定“處處有看點(diǎn)、點(diǎn)上有深度”的目標(biāo)，鞏固示范村、提升中間村、整轉(zhuǎn)后進(jìn)村，完成了上強(qiáng)村等9個(gè)村的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新五好黨組織創(chuàng)建和太平橋村等8個(gè)村的“黨員服務(wù)中心”建設(shè)，拓展黨員服務(wù)中心新功能，與社區(qū)服務(wù)中心對(duì)接聯(lián)合，落實(shí)為民服務(wù)全程代理制，整體提升了農(nóng)村基層組織建設(shè)水平。二是優(yōu)化深化組織功能設(shè)置。按照“能發(fā)揮作用、發(fā)揮好作用”的目標(biāo)，我鎮(zhèn)根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)、黨員教育管理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，探索建立老虎潭社區(qū)、官澤新村等一批農(nóng)村新社區(qū)黨組織，合理升格50人以上的一批行政村黨組織，科學(xué)調(diào)整三產(chǎn)、農(nóng)業(yè)等一批專業(yè)黨組織，及時(shí)組建一批竹筍加工、茶葉生產(chǎn)等協(xié)會(huì)黨組織，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的基層組織網(wǎng)絡(luò)。三是強(qiáng)化黨員干部“雙帶雙創(chuàng)”政策。選準(zhǔn)切入點(diǎn)，突出在“科技示范”和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”上做文章，通過干給群眾看，引導(dǎo)群眾跟著干，7 在全鎮(zhèn)上下培植了5個(gè)創(chuàng)業(yè)示范典型村，7個(gè)企業(yè)黨員創(chuàng)新示范崗，111戶黨員創(chuàng)業(yè)中心戶，形成了覆蓋全鎮(zhèn)的“帶創(chuàng)”聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)扎實(shí)開展“黨員農(nóng)貸快車道”等活動(dòng)，讓農(nóng)村黨組織站在前臺(tái)直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；進(jìn)一步深入落實(shí)規(guī)范“學(xué)用工作”，認(rèn)真做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育對(duì)提升農(nóng)村黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的作用；落實(shí)“黨員互聯(lián)網(wǎng)”工程，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)到人，探索黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新途徑。

（四）以加強(qiáng)農(nóng)村基層黨內(nèi)民主管理為根本點(diǎn)，著力保障村級(jí)組織正常有序運(yùn)行。一是發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，保障組織運(yùn)行經(jīng)費(fèi)落實(shí)。以村莊布局優(yōu)化整治和宅基地復(fù)墾等為契機(jī)，廣開增收渠道為發(fā)展形式，積極利用土地流轉(zhuǎn)、廠房商鋪出租等形式，積極盤活村集體物業(yè)資產(chǎn)，增加村集體經(jīng)濟(jì)收入；探索“異地集中、抱團(tuán)脫貧”的發(fā)展模式，全力建設(shè)小羊山集體經(jīng)濟(jì)薄弱村脫貧基地，為完成我鎮(zhèn)龍頭村、中心村、社區(qū)村、小山村“四位一體”建設(shè)任務(wù)，打造環(huán)境美、品位高、特色濃的美麗山村提供財(cái)力支撐。二是健全民主管理機(jī)制，規(guī)范組織運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持用好制度來做好事，實(shí)現(xiàn)有章理事、依章辦事。落實(shí)村兩委“周一例會(huì)”制、村委會(huì)向村黨支部報(bào)告工作制和村領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心談話制，加強(qiáng)班子成員的交流溝通，增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，理順工作關(guān)系，提高工作效率。全面推行黨員發(fā)展票決制公示制，不斷提高黨員發(fā)展工作水平；全面推行黨務(wù)村務(wù)財(cái)務(wù)公開制度，落實(shí)“三重二輪票決制”、村級(jí)民主懇談聽證會(huì)等各項(xiàng)制度，不斷規(guī)范和加強(qiáng)民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，打造風(fēng)清氣正干部隊(duì)伍。認(rèn)真推行“創(chuàng)業(yè)、履職、廉政”三位一體的村干部崗位承諾制，進(jìn)一步落實(shí)村干部任期審計(jì)制、村級(jí)建設(shè)工程招投標(biāo)制度和建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)審計(jì)制，強(qiáng)化廉政教育和監(jiān)管，真正把我鎮(zhèn)的基層黨組織建設(shè)成為既能做好事、堅(jiān)決不出事的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

三、新時(shí)期農(nóng)村工作對(duì)三支隊(duì)伍建設(shè)的新要求

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，賦予了農(nóng)村三支隊(duì)伍新職責(zé)和新使命，農(nóng)村三支隊(duì)伍的主要任務(wù)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到搞好服務(wù)、強(qiáng)化管理、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來，轉(zhuǎn)移到發(fā)展農(nóng)村民主、建設(shè)和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村上來，這對(duì)農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求。

我們認(rèn)為，加強(qiáng)農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)，在指導(dǎo)思想上，必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力把農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的骨干力量。

在總體思路上，必須適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的根本要求，大力加強(qiáng)農(nóng)村三支隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)；優(yōu)化農(nóng)村三支隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高村組干部領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力，提高農(nóng)村黨員的“雙帶”能力；建立健全各項(xiàng)制度措施，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村三支隊(duì)伍的管理和監(jiān)督。

在整體目標(biāo)上，必須按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，努力把農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)成為堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和各項(xiàng)方針政策，政治堅(jiān)定、結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)務(wù)實(shí)、充滿活力、誠(chéng)信為民、依法行政的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。

在具體要求上，要做到服務(wù)理念進(jìn)一步提升。始終把服務(wù)發(fā)展作為方向，服務(wù)群眾作為根本，服務(wù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷增強(qiáng)；服務(wù)能力進(jìn)一步提升。三支隊(duì)伍貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的能力、推動(dòng)發(fā)展的能力、公共管理服務(wù)的能力、做思想政治工作的能力和為民辦事的能力有效增強(qiáng)，黨員干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)明顯提升；服務(wù)水平進(jìn)一步提升。三支隊(duì)伍推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用進(jìn)一步得到發(fā)揮；群眾滿意度進(jìn)一步提升。通過扎實(shí)有效的服務(wù)活動(dòng)，使新形勢(shì)下廣大群眾對(duì)三支隊(duì)伍的滿意度進(jìn)一步提升。

四、當(dāng)前農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及原因分析

當(dāng)前，我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨員、村干部、組隊(duì)干部三支隊(duì)伍總體上是好的，素質(zhì)較高,作風(fēng)扎實(shí)，是一支靠得住、過得硬的隊(duì)伍，但是用新形勢(shì)、新任務(wù)的要求來衡量，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

（一）整體素質(zhì)不夠高。一是文化程度偏低。從村組干部成員知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，初高中文化程度的村干部比較普遍，而大專以上文化程度的鳳毛麟角，小學(xué)文化程度的也大有人在。目前村干部的平均年齡都超過40歲。在全鎮(zhèn)1612名黨員中，大學(xué)本科以上128人，占7.94%，大學(xué)?？?74人，占10.79%，中專124人，占7.69%，初中以下的914人，占56.70％。對(duì)村組干部的教育培訓(xùn)，過多強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，而忽視了必要的理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了一些村組干部政策水平、思想水平長(zhǎng)期得不到提高，造成從整體上看村組干部素質(zhì)參差不齊，當(dāng)遇到處理具體問題或突發(fā)性事件時(shí)往往形不成合力應(yīng)對(duì)。雖然近幾年我鎮(zhèn)通過與成校合作，要求村干部參加了函授大專學(xué)歷的進(jìn)修，但大多數(shù)村干部只是走形式過場(chǎng)，思想上沒有引起重視，交了錢不上課，個(gè)別村干部甚至連考試都找人代替，認(rèn)為只要拿到文憑就好。二是年齡老化嚴(yán)重。全鎮(zhèn)黨員隊(duì)伍中，35歲以下的344人，僅占21.33％，55歲以上黨員662人，占41.06%，黨員平均年齡為48.68歲。隨著新農(nóng)村勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力尤其是青壯年勞動(dòng)力以務(wù)工的形式向城市大量轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致農(nóng)村基層隊(duì)伍中黨員難發(fā)展，后繼乏人和年齡老化問題越來越突出。三是創(chuàng)新能力不強(qiáng)。一方面較低的文化程度和較大的年齡，影響了新觀念、新知識(shí)、新思想的接收；另一方面部分村組干部更替不快，老的村組干部在經(jīng)驗(yàn)豐富的同時(shí)帶來了經(jīng)驗(yàn)辦事、創(chuàng)新不夠。農(nóng)村黨員大多對(duì)自己的定位不明確，黨性觀念較差，整體素質(zhì)偏低已成為當(dāng)前農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍的突出問題。

（二）帶頭能力不夠強(qiáng)。一方面，部分村組干部對(duì)于當(dāng)前農(nóng)村工作無所適從，不知如何下手，“老辦法不管用，新辦法不會(huì)用”，再加之村級(jí)經(jīng)濟(jì)薄弱與必要的公益事業(yè)支出的矛盾比較突出，難以做到讓 10 群眾滿意。另一方面，部分干部思想觀念陳舊，對(duì)自身的職能定位，還停留在滿足于完成上級(jí)布置的常規(guī)性工作和突擊性任務(wù)，習(xí)慣于延續(xù)了十幾年的老一套工作方法，尚未將精力轉(zhuǎn)移到潛心研究本村經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)上來，缺少帶領(lǐng)群眾致富的真本領(lǐng)，尤其在開發(fā)新產(chǎn)品、引進(jìn)新項(xiàng)目、推廣新技術(shù)方面的示范引導(dǎo)作用不強(qiáng)，帶動(dòng)作用不夠，工作方法、領(lǐng)導(dǎo)水平與新農(nóng)村建設(shè)的新形勢(shì)不相適應(yīng)。從調(diào)查的情況看，在農(nóng)民黨員中，家庭較為富裕、有一定幫帶能力的黨員約占農(nóng)民黨員總數(shù)的20％左右，相當(dāng)一部分黨員仍處于不前不后狀態(tài)，甚至有的還是“扶貧”對(duì)象，根本談不上“帶”的問題，基本上失去了感召力。

（三）作風(fēng)上存有差距。一是監(jiān)督機(jī)制不健全，造成紀(jì)律較渙散。少數(shù)村組干部受生產(chǎn)生活條件限制，將主要精力放在自己的生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目上，把管理村務(wù)當(dāng)作兼職，工作隨心所欲。二是民主意識(shí)淡薄，群眾參與管理能力有限。現(xiàn)在農(nóng)村黨員、青年骨干許多外出打工，長(zhǎng)期在外，對(duì)村委會(huì)的事情不了解，也很少過問，因而對(duì)村委會(huì)事務(wù)不能進(jìn)行有效的監(jiān)管。所以，民主意識(shí)淡薄、群眾參與管理能力薄弱也是農(nóng)村基層干部出現(xiàn)問題的重要原因之一。

（四）后備力量缺乏。近幾年，由于有一定文化、腦子比較靈活的農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大多外出打工或從事二、三產(chǎn)業(yè)，留在村里的大多是年齡偏大、文化偏低、缺乏一技之長(zhǎng)的村民，村組干部的后備人選面較窄，使得提高村組干部隊(duì)伍素質(zhì)的工作難度加大。少數(shù)村的村組干部換來?yè)Q去還是老面孔，缺少活力。有的在職村干部怕培養(yǎng)后備干部影響自己的連選連任，長(zhǎng)期不發(fā)展黨員，長(zhǎng)期不培養(yǎng)后備干部。從我鎮(zhèn)村級(jí)干部任職來看，連任的占90%左右，一定程度上制約了后備干部的成長(zhǎng)，導(dǎo)致村級(jí)后備干部嚴(yán)重缺乏。

造成上述問題的原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀的影響，主要有以下幾個(gè)方面：

一是歷史原因所致。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)農(nóng)民黨員中，“文革”前入黨的 11 有398名，占24.68％，而現(xiàn)在這批黨員正趨于高齡化?！拔母铩睍r(shí)期發(fā)展的黨員，文化程度普遍偏低。

二是大量人才外流。許多農(nóng)村青年都不愿留家守業(yè)務(wù)農(nóng)，不少農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)反映，現(xiàn)在農(nóng)村好“苗子”難找，大量有文化的年輕人外流嚴(yán)重，讀書升學(xué)考出去一批，外出打工走出去一批，投親靠友掛出去一批，客觀上造成了農(nóng)村培養(yǎng)村干部后繼乏人的狀況，直接影響了農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的改善。

三是集體經(jīng)濟(jì)薄弱。在全鎮(zhèn)20個(gè)村中，經(jīng)濟(jì)薄弱村7個(gè)。由于缺乏經(jīng)濟(jì)實(shí)力，既不能有效地帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又不能為群眾辦實(shí)實(shí)在在的好事。

四是基層組織自身的因素。一些基層黨員干部放松或忽視理論知識(shí)和文化科技知識(shí)的學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查，相當(dāng)部分農(nóng)民黨員干部不知道“三個(gè)代表”是什么，科學(xué)發(fā)展觀是什么，分不清楚干部權(quán)利與義務(wù)的區(qū)別。由于不重視學(xué)習(xí)，致使農(nóng)村干部隊(duì)伍“低、老、少、缺”的狀況普遍存在，即“覺悟低、觀念老、知識(shí)少、技術(shù)缺”，面對(duì)新形勢(shì)步履維艱。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策和建議

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，需要一支高素質(zhì)的農(nóng)村基層干部隊(duì)伍。在新形勢(shì)下我們必須加強(qiáng)農(nóng)村黨員、村干部、組隊(duì)干部三支隊(duì)伍建設(shè)，大力提高三支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使農(nóng)村三支隊(duì)伍資源優(yōu)勢(shì)盡快轉(zhuǎn)化為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。針對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村三支隊(duì)伍現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)多措并舉切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村三支隊(duì)伍建設(shè)。

(一)強(qiáng)“龍頭”，狠抓村干部隊(duì)伍建設(shè)。

一是建立和完善選拔任用機(jī)制，選好配強(qiáng)村干部。注重把那些年齡輕、文化程度高、思想觀念新、帶頭致富能力強(qiáng)、能為群眾辦實(shí)事的人選拔到村干部崗位上來，堅(jiān)持把黨員培養(yǎng)成致富能手，把致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員里的致富能手培養(yǎng)成黨的干部，不斷為黨組織 12 增添新的活力。不斷拓寬選人渠道，擴(kuò)大選拔村干部的視野。要打破地域、身份、職業(yè)界限，采取內(nèi)舉、外聘等多種形式，選賢任能，特別是注重從科技能手、致富能手和其他經(jīng)濟(jì)能人中選拔村干部，加快帶頭富、帶民富的“雙帶”型農(nóng)村干部隊(duì)伍建設(shè)。

二是建立和完善教育培訓(xùn)機(jī)制，提升村干部整體素質(zhì)。從我鎮(zhèn)整體情況來看，目前村干部主要缺的是帶領(lǐng)群眾致富奔小康的真本領(lǐng)和推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的好思路。因此，對(duì)村干部的培訓(xùn)一定要有針對(duì)性。對(duì)新選任村兩委班子進(jìn)行崗前任職培訓(xùn),做到從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，從村干部自身的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，講求實(shí)效性。在形式上，可采取舉辦培訓(xùn)班、走出去參觀、請(qǐng)進(jìn)來輔導(dǎo)等靈活多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。在內(nèi)容上，主要強(qiáng)化政治理論、崗位業(yè)務(wù)、政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)等方面的培訓(xùn)。

三是建立和完善管理考核機(jī)制，提高村干部科學(xué)決策能力。建立村黨支部書記和村主任“雙述職、雙承諾”制度。年初，各村廣泛征求黨員、村民或代表意見，形成初步承諾內(nèi)容，同時(shí)，與鎮(zhèn)黨委政府按照年初總體部署給各村下達(dá)指令性任務(wù)相結(jié)合，確定全年承諾事項(xiàng)。對(duì)上，由鎮(zhèn)黨委與各村黨支部書記、村主任簽定承諾書，對(duì)下，村黨支部書記、村主任在黨員、村民代表或全體村民會(huì)議上書面承諾，并在村務(wù)公開欄內(nèi)進(jìn)行公示。年底，鎮(zhèn)黨委對(duì)村班子進(jìn)行考核時(shí)，黨委派員參加村民大會(huì)，由村黨支部書記和村主任分別向鎮(zhèn)考核組成員和村黨員群眾述職，并接受評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果確定村班子考核等次，并做為工資統(tǒng)籌的依據(jù)，這樣增強(qiáng)了村干部干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。

四是建立和完善后備隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批新農(nóng)村建設(shè)帶頭人。一是建立健全“三培養(yǎng)”機(jī)制。把致富能手培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成致富能手、把黨員中致富能手培養(yǎng)成村干部，各村按照數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的要求配備后備干部隊(duì)伍。二是加強(qiáng)后備干 13 部培養(yǎng)和管理。以定崗鍛煉、跟班培養(yǎng)的形式，實(shí)行“一對(duì)一”幫帶，在實(shí)踐中加快成長(zhǎng)。對(duì)后備干部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不具備條件的，及時(shí)調(diào)整充實(shí)。三是加強(qiáng)村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。采取公推優(yōu)選的辦法，建立健全村級(jí)后備干部人才庫(kù)。在培養(yǎng)使用上，要堅(jiān)持認(rèn)真培養(yǎng)、敢于使用的原則，把村級(jí)后備干部的教育培訓(xùn)納入村干部的教育培訓(xùn)總體計(jì)劃，有重點(diǎn)地安排后備干部到急、難、險(xiǎn)、重崗位鍛煉。同時(shí)，做到備用結(jié)合，當(dāng)村干部出現(xiàn)缺額時(shí)，及時(shí)把培養(yǎng)成熟的后備干部充實(shí)到村干部崗位上來。

(二)壯“骨干”，抓實(shí)組隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。

目前我鎮(zhèn)大多數(shù)行政村村民小組一直延續(xù)生產(chǎn)隊(duì)的設(shè)置，有的戶數(shù)過多，村民小組長(zhǎng)工作難以開展；有的戶數(shù)過少，村民小組長(zhǎng)形同虛設(shè)。加上村民小組長(zhǎng)年齡普遍偏大，文化水平偏低，特別是待遇低，一年報(bào)酬只有1000元左右，難以調(diào)動(dòng)工作積極性，發(fā)揮村民小組長(zhǎng)的作用。針對(duì)當(dāng)前村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍存在問題，加強(qiáng)村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，必須在加強(qiáng)思想教育、推行崗位責(zé)任制和工作考核、規(guī)范福利待遇等方面下功夫，真正造就一支素質(zhì)好、能力強(qiáng)、群眾威信高的小組長(zhǎng)隊(duì)伍，為農(nóng)村工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

一是打破“一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)一名小組長(zhǎng)”的原則，根據(jù)工作需要合理設(shè)置村民小組長(zhǎng)。本著方便生活、便于管理、便于會(huì)議的召開和各項(xiàng)活動(dòng)的開展的原則，針對(duì)戶數(shù)較多的生產(chǎn)隊(duì)經(jīng)本組村民同意，可以增設(shè)一名村民小組副組長(zhǎng)，協(xié)助組長(zhǎng)工作。

二是注重加強(qiáng)村民小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，努力把村民小組長(zhǎng)培養(yǎng)成黨員或村干部。建立起“把黨員推選為村民小組長(zhǎng)、把村民小組長(zhǎng)培養(yǎng)成黨員或村干部”的機(jī)制，同時(shí)把小組長(zhǎng)納入村級(jí)后備干部來儲(chǔ)備，把比較優(yōu)秀的村民小組長(zhǎng)作為村級(jí)后備干部加以重點(diǎn)培養(yǎng)，有效地激發(fā)村民小組長(zhǎng)工作積極性。各村要克服對(duì)小組長(zhǎng)隊(duì)伍“重使用、輕管理”的傾向，注重對(duì)這支隊(duì)伍的教育和培訓(xùn)，激發(fā)熱情。各村黨支部安排 14 出一定時(shí)間充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等載體對(duì)村民小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。建立村民小組長(zhǎng)例會(huì)制度，每月至少召開一次村民小組組長(zhǎng)會(huì)議，定期向村民小組長(zhǎng)宣傳黨的方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)，本村近期工作，同他們一起分析形勢(shì)、研究工作，并聽取村民小組長(zhǎng)的工作匯報(bào)和收集的村民意見和建議，加強(qiáng)村民小組長(zhǎng)之間的交流與溝通。

三是建立和完善村民小組長(zhǎng)工作崗位責(zé)任制，理順和規(guī)范村民組長(zhǎng)工作職責(zé)。各村每年要開展一次優(yōu)秀村民小組長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，年底各村要對(duì)村民小組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)選，根據(jù)各村實(shí)際評(píng)出若干名優(yōu)秀村民小組長(zhǎng)，對(duì)連續(xù)兩年評(píng)選不合格的取消下一屆村民小組長(zhǎng)候選人資格，推動(dòng)基層自治組織建設(shè)向制度化、程序化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

四是實(shí)行業(yè)績(jī)報(bào)酬制度，提高村民小組長(zhǎng)的待遇。把村民組長(zhǎng)的工作業(yè)績(jī)與報(bào)酬直接掛鉤，建立村民小組長(zhǎng)考核辦法，提高村民小組長(zhǎng)的待遇，對(duì)參與重大項(xiàng)目建設(shè)的村民小組長(zhǎng)，視工作情況另行補(bǔ)助，充分調(diào)動(dòng)村民小組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任感。

(三)夯“基礎(chǔ)”，強(qiáng)化農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)。

一是改善農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。目前，我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員還存在結(jié)構(gòu)與分布不合理，黨員發(fā)展緩慢、不平衡等問題。因此，需要在創(chuàng)新發(fā)展黨員制度上動(dòng)腦筋。我們認(rèn)為，在農(nóng)村黨員發(fā)展工作上要加強(qiáng)四個(gè)薄弱環(huán)節(jié)：連續(xù)多年未發(fā)展黨員的村要加強(qiáng)力度。對(duì)連續(xù)兩年以上未發(fā)展黨員的村采取配強(qiáng)調(diào)優(yōu)黨支部班子，夯實(shí)組織基礎(chǔ)，重點(diǎn)監(jiān)控，跟蹤督導(dǎo)，杜絕連續(xù)幾年不發(fā)展黨員的現(xiàn)象發(fā)生。吸收優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨要加強(qiáng)力度。為改善農(nóng)村黨員隊(duì)伍的年齡、文化結(jié)構(gòu)，應(yīng)該把加強(qiáng)年輕、有文化入黨積極分子的培養(yǎng)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，采取公推后引導(dǎo)、培養(yǎng)上側(cè)重、發(fā)展上優(yōu)先等措施，使入黨積極分子逐漸年輕化，文化結(jié)構(gòu)逐年提升。發(fā)展非黨農(nóng)村干部和致富能手入黨要加強(qiáng)力度。四是發(fā)展優(yōu)秀婦女入黨要加強(qiáng)力度。目前全鎮(zhèn)女性黨員特別是農(nóng)村女性黨員只有151位，只占黨員總數(shù)的13.65%，因此在考慮發(fā)展黨員 15 時(shí)，應(yīng)有目的的引導(dǎo)優(yōu)秀農(nóng)村婦女加入到黨員隊(duì)伍中來，即可體現(xiàn)現(xiàn)代新農(nóng)村的新觀念，又可以充分調(diào)動(dòng)?jì)D女同志參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

二是提高農(nóng)村黨員隊(duì)伍素質(zhì)。在農(nóng)村黨員教育上注重三個(gè)加強(qiáng)。加強(qiáng)黨性教育。鎮(zhèn)村黨組織可通過多種方式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的黨性教育。尤其是通過扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，使農(nóng)村黨員的黨性觀念有明顯增強(qiáng)、黨員意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。加強(qiáng)形勢(shì)與任務(wù)教育。在強(qiáng)化黨員黨性教育的同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員進(jìn)行形勢(shì)與任務(wù)教育，幫助農(nóng)村黨員認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，提高貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性。加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。應(yīng)堅(jiān)持把加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)作為提高黨員素質(zhì)的重要一環(huán)，狠抓以師資隊(duì)伍體系、教材體系和培訓(xùn)基地體系為主的農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)“三大體系”建設(shè)，采取專題講座、送科技下鄉(xiāng)、外出考察學(xué)習(xí)、培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)交流、鼓勵(lì)參加大中專學(xué)歷教育等多種形式，有針對(duì)性加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員“技能型”培訓(xùn)。

三是促進(jìn)農(nóng)村黨員作用發(fā)揮?；鶎狱h組織要充分發(fā)揮黨員、積極分子在農(nóng)村工作中的典型示范和引路作用，在工作中給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子、進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，使他們?cè)趯?shí)際工作中體會(huì)黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)對(duì)黨的宗旨、黨員標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。針對(duì)新形勢(shì)下流動(dòng)黨員數(shù)量增多的問題，可建立鎮(zhèn)流動(dòng)黨員管理服務(wù)中心、村黨支部流動(dòng)黨員管理服務(wù)點(diǎn)等管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并明確具體的工作職責(zé)，建立流動(dòng)黨員信息臺(tái)賬，跟蹤聯(lián)系，提高流動(dòng)黨員管理工作規(guī)范化水平，促進(jìn)流動(dòng)黨員作用的發(fā)揮。引導(dǎo)農(nóng)村骨干黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富，幫助貧困黨員脫貧致富。積極動(dòng)員老黨員帶頭教育好家庭成員，積極化解群眾矛盾，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，使每個(gè)黨員在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等重點(diǎn)工作進(jìn)程中，創(chuàng)業(yè)績(jī)、當(dāng)先鋒、做表率、樹形象，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。