第一篇：胡場小學(xué)黨支部工作總結(jié)2003年7月

胡場小學(xué)黨支部工作總結(jié)

學(xué)習(xí)“十六大”精神，確實(shí)貫徹“三個代表”重要思想，是我校黨支部黨員和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，而將黨的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步推向前進(jìn)，不斷提高工作水平，更是重點(diǎn)。

作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，在黨的作風(fēng)方面出現(xiàn)了一些需要引起全黨高度重視的問題，這主要體現(xiàn)在部門領(lǐng)導(dǎo)干部中教條主義，本本主義滋長，開工主義，官僚主義盛行，弄虛作假虛報浮夸嚴(yán)重，獨(dú)斷專橫，軟弱渙散問題突出，以權(quán)謀私，貪圖享樂蔓延等方面，這些現(xiàn)象的存在和蔓延，嚴(yán)重侵蝕了黨的肌體，損害了黨的形象，削弱了黨的戰(zhàn)斗力，為了堅決杜絕此現(xiàn)象在我校存在和蔓延，黨支部多次召開黨員、群眾會議，討論并商議出有效可行的辦法，如：做到校務(wù)公開，讓教職工從心中有本帳；每月組織專人核查所往帳目，部門領(lǐng)導(dǎo)每周商議決策工作要事，堅決杜絕校長一人說了算，并且認(rèn)真組織黨員和教職工學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨中央在十五屆六中全會上通過并下發(fā)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》要求，明確黨的作風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，總體要求核心問題，重點(diǎn)和落實(shí)措施，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的基本理論，基本路線、基本綱領(lǐng)和實(shí)踐“三個代表”重要思想的迫切需要，是開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的必然要求，是黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要保證。

加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)必須適應(yīng)形勢和任務(wù)的變化要求，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心進(jìn)行，服務(wù)大局，堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義，官僚主義；堅持民主集中制原則，反對獨(dú)斷專行，軟弱渙散；堅持黨的紀(jì)律，反對自由主義，堅持清正廉潔，反對以權(quán)謀私，堅持艱苦奮斗，反對享樂主義，要勤政為民，真抓實(shí)干，加快發(fā)展，要以對黨、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和求實(shí)精神，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，堅持講真話，報實(shí)情，力戒虛報浮夸、報喜不報憂，涉及群眾利益的決策，要充分吸取群眾意見，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要。2003年胡場小學(xué)黨支部組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神，貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想，召開了四次會議，一是開學(xué)初全體黨員在新學(xué)期談打算，協(xié)助學(xué)校搞好開學(xué)工作，二是認(rèn)真組織全體黨員及教職工觀看“十六大”會議精神，寫好自學(xué)筆記，心得體會，三是鼓勵帶動青年教師積極向黨組織靠攏，在本學(xué)期有李宗達(dá)同志經(jīng)上級黨組織長期考查，他工作踏實(shí)肯干，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能吃苦耐勞，于七月光榮加入中國共產(chǎn)黨，四是搞好黨員年度考核，評出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——劉運(yùn)雄，召開了一次支部生活會。全體黨員議會“十六大”精神，落實(shí)“三個代表”重要思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，對照先進(jìn)找差距，找出工作中取得的成績或存在的不足，爭取在今后的工作中，揚(yáng)長避短，使工作更上一層樓。胡場小學(xué)黨支部2003年7月

第二篇：胡場小學(xué)黨支部“公開承諾”情況自查報告

胡場小學(xué)黨支部“公開承諾”情況自查報告

胡場小學(xué)黨支部在創(chuàng)先爭優(yōu)“公開承諾”活動中，以建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)黨支部和高素質(zhì)黨員干部隊伍為目標(biāo)，以提高黨支部和黨員干部崗位能力、崗位貢獻(xiàn)、崗位文明為主線，大力構(gòu)建良好的工作機(jī)制,推行公開承諾活動，努力提高胡場小學(xué)教育教學(xué)服務(wù)的水平和能力，為實(shí)現(xiàn)胡小“三五目標(biāo)”提供有力的保障。現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下。

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，積極周密部署

按照局黨委的工作部署，胡場小學(xué)黨支部把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為頭等大事，精心組織學(xué)習(xí)。在全體黨員中進(jìn)一步明確了推行公開承諾的意義、指導(dǎo)思想。在此基礎(chǔ)上，黨支部制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，決定在支部、崗位、黨員個人以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨務(wù)工作者等五個層面，圍繞立足本職創(chuàng)佳績進(jìn)行公開承諾；設(shè)立“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和典型示范作用。

二、結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)確定承諾內(nèi)容

黨支部結(jié)合通達(dá)中心工作實(shí)際，組織抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。支部圍繞創(chuàng)建“五個好”黨組織，服務(wù)群眾、為民辦實(shí)事等方面作出承諾。并要求全體黨員根據(jù)自身能力、條件和特長重點(diǎn)圍繞做到“五帶頭”，在履行崗位職責(zé)特別是在完成重點(diǎn)任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用方面作出承諾。

黨支部對各層面的承諾書統(tǒng)一審核。制作了公示牌將支部承諾書、崗位承諾書及每名黨員的承諾書予以公示。通過黨員示范崗亮牌、承諾書上墻，明確了黨員個人的責(zé)任和義務(wù)，同時也搭建了接受群眾監(jiān)督的平臺。黨支部是否做好了“五個好”，黨員是否做到了“五帶頭”，群眾對照承諾書就可以做出明確判斷。此舉大大提高黨員責(zé)任意識和服務(wù)意識，有力推動了創(chuàng)先爭優(yōu)活動向縱深開展。

三、加強(qiáng)落實(shí)與檢查，確保承諾兌現(xiàn)

在公開承諾活動中，支部狠抓承諾的落實(shí)情況。進(jìn)一步規(guī)范了支部的黨務(wù)工作體系，使其制度化、規(guī)范化；豐富和完善了黨支部黨務(wù)網(wǎng)站，使之成為黨的宣傳教育陣地，成為支部和黨員、黨員和群眾溝通交流的平臺

實(shí)施公開承諾制過程中，經(jīng)常聽取黨員的意見和建議，加強(qiáng)督促檢查，使黨員時刻警醒自己，經(jīng)常進(jìn)行對照。在推行承諾工作時堅持公開透明原則。

黨支部將把黨員參與完成承諾情況列入評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者的考核范圍，年終結(jié)合民主評議黨員，由黨支部對黨員承諾的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)評比。對承諾落實(shí)不好的黨員進(jìn)行批評教育，限期改正；對工作成績突出、表現(xiàn)特別優(yōu)秀、群眾非常滿意的黨員，給予宣傳和表揚(yáng)。

四、取得良好成效，不斷改進(jìn)完善

通過“公開承諾”活動，黨支部的吸引力和凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、促進(jìn)和諧的工作環(huán)境、密切聯(lián)系群眾，為圓滿完成“三年”目標(biāo)決勝年的各項(xiàng)任務(wù)提供了堅強(qiáng)的組織保障。

同時，公開承諾還有效地增強(qiáng)了黨員的責(zé)任感和宗旨意識，實(shí)行

黨員承諾，使黨員的工作有了明確的目標(biāo)，極大地調(diào)動了黨員的工作積極性，激發(fā)了黨員的奉獻(xiàn)熱情，促使黨員更好地為群眾辦實(shí)事、辦好事，塑造了黨員在群眾中的良好形象。

通過一段時間的實(shí)踐，我支部認(rèn)為我們在實(shí)施公開承諾活動中也存在不足之處。如由于每位黨員的崗位不同，個人特點(diǎn)不同，承諾的兌現(xiàn)不易量化和橫向比較，導(dǎo)致評比考核缺乏依據(jù)。再如，個別黨員在提高服務(wù)承諾事項(xiàng)上的可操作性尚有欠缺。這些還需要在今后的工作中進(jìn)一步研究改進(jìn)。

胡場小學(xué)黨支部 二〇一一年十二月三日

第三篇：胡場小學(xué)“課外訪萬家”工作總結(jié)

胡場小學(xué)“課外訪萬家”工作總結(jié)

自市教育局部署開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動啟動以來，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局“課外訪萬家”活動的精神，我校積極制訂家訪工作方案，全員發(fā)動，組織有序，效果明顯，受到家長及社會好評，現(xiàn)將活動開展情況作階段小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的關(guān)于“課外訪萬家”的文件及精神，迅速成立了“課外訪萬家”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子及各班班主任為小組成員，并于10月8日組織全體老師參加視頻會，隨即制訂了“課外訪萬家”活動方案、具體措施。

二、教師全員培訓(xùn)

10月10日，學(xué)校舉行“課外訪萬家”活動教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各位教師明確家訪活動的意義、目的、內(nèi)容、方法和要求，通過培訓(xùn)使教師不斷成為教育政策宣傳的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的能手，更是把“進(jìn)千戶家庭，暖千生心靈”推向新的高潮。

三、任務(wù)落實(shí)到位

學(xué)校將全校346名學(xué)生的分布情況進(jìn)行逐一摸底，然后進(jìn)行統(tǒng)計，分類。將全校25名教師分派到服務(wù)區(qū)內(nèi)的七個村。每位教師填寫好家訪手記，回校后還務(wù)必上交一份個人家訪工作總結(jié)。目前我校教師已全部完成走訪，其中實(shí)地登門走訪263名學(xué)生。

四、典型事例可歌 校長文光武同志，對家訪工作極其重視，召開了三次領(lǐng)導(dǎo)班子會，布置了家訪任務(wù)，自已親自掛帥，帶領(lǐng)副校長、工會主席向我校特困生家庭逐一走訪。并親自將2000元特困生生活費(fèi)補(bǔ)助送到兩名孤兒家中。

我校劉紅艷老師，年齡偏大，又有痛風(fēng)，腿腳不便，但一接到走訪的任務(wù)，便馬不停蹄來到班級學(xué)生的家中，逐個學(xué)生走訪，沒有一聲埋怨，當(dāng)家長看到劉紅艷老師，這么大年紀(jì)還到家中來走訪，萬分感動。通過走訪，劉紅艷同志感觸很深：當(dāng)看到有些家庭因知識的貧乏導(dǎo)致家境貧困，她覺得只有把書教好，把學(xué)生培養(yǎng)好，才不愧對自己的良心。

家訪活動中，很多教師都是利用雙休日，探訪學(xué)生家庭，有時為

了同學(xué)生家長見面、交流信息而多次前往。

五、信息搜集全面

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

第二，正因?yàn)榧议L望子（女）成才心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難與與學(xué)校教育配合。第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

六、家訪成果斐然

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長

總擔(dān)心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔(dān)心孩子凍著，餓著。還有些家長無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費(fèi)，只要孩子伸手就給錢；這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣，有很多學(xué)生一個月的生活費(fèi)用太高。為此，我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求，與家長達(dá)成共識，給學(xué)生定下合理的月生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。通過與家長的溝通，遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個機(jī)會，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校各科課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

在本次“課外訪萬家”活動中，我們向?qū)W生家長點(diǎn)對點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合??教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出努力。

兩河鎮(zhèn)胡場小學(xué)

2011年12月1日

第四篇：胡場小學(xué)校本培訓(xùn)方案

胡場小學(xué)校本培訓(xùn)方案

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。我校為保質(zhì)保量對全體教師實(shí)行新課程改革的校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，充分運(yùn)用本校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源，有效地服務(wù)于教學(xué)，特制訂2010學(xué)校本培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1．不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2．進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

3．提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師基本達(dá)到現(xiàn)代化教育技術(shù)的中級應(yīng)用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)備課辦公電子化。

二、培訓(xùn)對象和內(nèi)容。

（一）培訓(xùn)對象：全校所有在職、聘用教師。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1．加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

2．教育科研知識的培訓(xùn)。逐步培養(yǎng)教師教科研工作的意識、水平和能力。

3．教師基本功培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使教師在三筆字、普通話計算機(jī)，、教育組織管理等方面有較大的提高。

4．師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍

三、培訓(xùn)方式和方法

每位教師都有權(quán)利和義務(wù)開展和參加各種校本培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時，走出去、請進(jìn)來，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過專題培訓(xùn)、觀摩研討、課題研究、遠(yuǎn)程教育、等模式開展適合我校實(shí)際的校本培訓(xùn)。主要采取以下三種方式。

（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的博客，作為學(xué)習(xí)主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

（二）基于校園的培訓(xùn)方式。

1、校際培訓(xùn)：學(xué)校經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動。

2、教研組培訓(xùn)：根據(jù)各教研組特點(diǎn)，開展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。

3、備課組培訓(xùn)：根據(jù)各備課組特點(diǎn)，開展與各備課組教學(xué)緊密關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。

4、自我培訓(xùn)：老師制定個人發(fā)展計劃表，根據(jù)自己發(fā)展計劃，為自己設(shè)計個性化的培訓(xùn)方案.（三）校際之間合作培訓(xùn)形式

與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，讓

我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學(xué)校形象。

四、校本培訓(xùn)時間與主要形式：

1、政治理論學(xué)習(xí)時間（政策、法規(guī)、制度、規(guī)范要求、職業(yè)道德要求、新課程方案、學(xué)科要求）。

2、教研組、備課組活動時間（理論學(xué)習(xí)、問題研究、實(shí)踐研討反思）。

3、聚焦課堂教學(xué)、教學(xué)時間（理論轉(zhuǎn)換為實(shí)踐、互幫互學(xué)、專家診斷性指導(dǎo)）。

4、空課、課余時間（記錄問題、相互交流、合作學(xué)習(xí)）。

5、自學(xué)時間（理論學(xué)習(xí)、反思與教案、課件設(shè)計）。

6、集中培訓(xùn)時間（每周一次計算機(jī)基本技能培訓(xùn)）

五、保障措施：

1、營造濃郁的校本培訓(xùn)氛圍，讓教師從要我學(xué)變?yōu)槲倚枰獙W(xué)；創(chuàng)設(shè)良好培訓(xùn)條件，在經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、設(shè)施、時間安排等方面予以保證。

2、業(yè)務(wù)骨干引領(lǐng)，開設(shè)講座，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組幫助診斷指導(dǎo)，同時去發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)中的亮點(diǎn)，階段性地開辟教師講壇及沙龍活動。

3、評價與考核。教師參與校本培訓(xùn)作全程記錄，其結(jié)果納入績效考核。

4、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉德鵬程 副組長：尹業(yè)早 周容 成員：鄒容閔巨才 李磊

六、工作安排：

九月份：

1、參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。

2、組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論。

3、制定培訓(xùn)計劃。

4、新教師交流課。

十 月 份：

1、教科研活動月

2、青年教師“學(xué)記語文”網(wǎng)研

3、集體備課：

主題：怎樣構(gòu)建新型的“學(xué)記語文”課堂教學(xué)關(guān)系?

怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設(shè)計一堂好課？

4、收集教師的月教學(xué)反思隨筆。

5、計算機(jī)培訓(xùn)

十一月份：

1、開展教育教學(xué)征文，擇優(yōu)向報刊雜志推薦。

2、集體備課

主題：怎樣組織一堂好課？如何評價一堂課？

3、計算機(jī)培訓(xùn)

十二月份：

1、繼續(xù)開展集體備課：

2、組織教師討論：如何寫課后反思？怎樣檢測一堂課？

3、計算機(jī)培訓(xùn)

元 月 份：

1、總結(jié)、評比。

2、做好資料歸檔工作。

3、培訓(xùn)工作總結(jié)。

二月份：

1、參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。

2、組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論。

3、制定培訓(xùn)計劃。

三月份：

1、開展教學(xué)管理月活動

2、集體備課

3、教研組學(xué)科培訓(xùn)。

四月份：

1、繼續(xù)落實(shí)間周一次的集體備課。

2、期中考試、質(zhì)量分析。

3、教研組培訓(xùn)。

五月份：

1、集體備課成果展示

2、學(xué)科培訓(xùn)

3、教學(xué)常規(guī)互評互學(xué)

六月份：

1、繼續(xù)開展集體備課

2、專題討論：如何提高課堂教學(xué)效率，迎接期末考試。如何復(fù)習(xí)備考

七月份：

1、學(xué)年總結(jié)

2、老師、學(xué)生評優(yōu)

3、檔案資料整理

第五篇：北胡莊小學(xué)綜合治理月工作總結(jié)

北胡莊小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

一年來在教育局和教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心動員全校力量，運(yùn)用各種手段，落實(shí)各項(xiàng)措施，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園。

一、繼續(xù)落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的管理格局。

1、建立了以校長王建軍為組長的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，將綜合治理的要求措施分解到具體負(fù)責(zé)人頭上，要求各個負(fù)責(zé)人都要有綜治目標(biāo)和措施，嚴(yán)格制度的落實(shí)考核，對不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責(zé)任書。校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)與教職工、班主任與學(xué)生及家長，共四級責(zé)任書，要求全校教工學(xué)生按責(zé)任書的規(guī)定辦事，規(guī)范自己行為習(xí)慣。

3、建立了校領(lǐng)導(dǎo)值周制，加強(qiáng)了督促檢查，強(qiáng)化了過程管理。還積極發(fā)揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。

二、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)防范意識。

1、建立了組學(xué)習(xí)制度，要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，建立了領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)期初制訂廉潔勤政計劃，按規(guī)定過好雙重生活會，期末述職報告，接受群眾民主評議，進(jìn)行民意測驗(yàn)制度，建立了重大問題集體研究，實(shí)行辦事“兩公開一監(jiān)督”制度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標(biāo)語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質(zhì)和參與綜治工作的意識，抓好德育工作，在總的教育理念指導(dǎo)下堅持一個核心，養(yǎng)成教育和創(chuàng)新教育一條原則，以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展一條主線，自主——參與——實(shí)踐——

創(chuàng)新——成功，加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，思想教育、安全教育、法制教育落實(shí)在具體的教學(xué)行為中，提高依法執(zhí)教的自覺性。

三、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，積極創(chuàng)建文明校園。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，一是底子清，重點(diǎn)防范項(xiàng)目清楚，貴重物品進(jìn)行檢查登記，做到心中有數(shù)。二是措施硬，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識高，決心大，；三是作風(fēng)實(shí)，管理人員守崗盡責(zé)，門衛(wèi)人員按照團(tuán)綜治辦的要求按時開關(guān)門，嚴(yán)格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進(jìn)行巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時處理。為了保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，還建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)值周制度和節(jié)假日校級領(lǐng)導(dǎo)值班制度，堅持填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

總之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，使學(xué)校今年無案件、無違法、無事故、無火災(zāi)、無上訪無鬧事，實(shí)踐證明，搞好治安綜合治理是穩(wěn)定校園，推動各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)精神文明建設(shè)結(jié)合起來，使我校各項(xiàng)工作再上新臺階。

北胡莊小學(xué)

2012年5月