第一篇：與西苑小學(xué)黨支部結(jié)對融合發(fā)展活動發(fā)言稿

與西苑小學(xué)黨支部結(jié)對融合發(fā)展活動發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好!

今年，我們涼州區(qū)柏樹鄉(xiāng)柏樹小學(xué)黨支部和西苑小學(xué)黨支部結(jié)對參加了由涼州區(qū)教育局黨委開展的城鄉(xiāng)基層黨組織“融合共建”活動。此項活動為推動城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校黨組織之間的融合、黨員之間的融洽奠定了基礎(chǔ)。

自我校黨支部與西苑小學(xué)黨支部結(jié)對以來，兩校廣大黨員及全體師生積極行動起來，發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神，開展了下列活動：

1、教研活動雙向交流。

西苑小學(xué)黨支部安排楊麗婷、張玉華兩位優(yōu)秀教師來我校進(jìn)行了“送課”活動，對我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量起到了示范引領(lǐng)作用。我校選派楊威娜、劉麗萍兩位教師到西苑小學(xué)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。通過此項活動的開展，加強(qiáng)了兩校黨支部之間的互動交流，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2、少先隊活動交流。

兩校少先隊組織積極溝通，組織開展了城鄉(xiāng)少先隊員“手拉手”書信交流活動，在活動中引導(dǎo)少先隊員向 同齡人敞開心扉，對學(xué)習(xí)、生活方面的情況進(jìn)行交流。活動的開展有效促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、黨建工作交流。

我校選派黨支部書記及部分黨員到西苑小學(xué)聆聽了侯書記的黨建工作講座并進(jìn)行了交流座談，共同理清了黨建工作思路，擬定了共建計劃。為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?；鶎狱h組織交流融合，城鄉(xiāng)黨員共同進(jìn)步，共同提高黨建工作水平搭建了平臺。

在這里，我謹(jǐn)代表我們學(xué)校全體黨員就今后如何更好地開展好這次活動表個態(tài)：

一、學(xué)習(xí)理論，同進(jìn)步

我校全體黨員將和西苑小學(xué)全體黨員一起進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)條例》等法律法規(guī)條文，進(jìn)一步提高政治理論修養(yǎng)，加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校黨員的思想交流，朝著理論與實踐相結(jié)合目標(biāo)共同努力，進(jìn)同進(jìn)步！

二、交流教學(xué)，同提高

我們將繼續(xù)選派老師到西苑小學(xué)聽課、研討，通過教學(xué)交流，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的教師教育教學(xué)水平更快地提高，努力縮小城鄉(xiāng)教育的差距。

三、關(guān)愛學(xué)生，同成長

我們黨員教師帶頭對“留守兒童”、學(xué)困生給予幫助，與“留守兒童”、學(xué)困生結(jié)成幫扶對子，了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的問題，尋找解決的辦法，提出解決的措施，使這些孩子健康茁壯成長。

我們愿以這次活動為契機(jī)，進(jìn)一步建立起經(jīng)常性的聯(lián)系制度，架

起兩校友誼的橋梁，增進(jìn)相互間的理解與支持，共同將此項活動推向一個新的臺階。謝謝大家！

第二篇：2018年西苑小學(xué)“移風(fēng)易俗”活動實施方案

西苑小學(xué)“移風(fēng)易俗”活動實施方案

根據(jù)上級文件要求，緊緊圍繞社會主義核心價值觀的培育踐行，為在全校形成崇尚文明新風(fēng)、破除陳規(guī)陋習(xí)、勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的濃厚氛圍，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以居正文化為引領(lǐng)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園為載體，強(qiáng)化意識形態(tài)領(lǐng)域滲透工作力度，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，通過活動、會議、標(biāo)語、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳，在我校扎實開展行動，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約，遏制大操大辦的陳規(guī)陋習(xí)，構(gòu)建移風(fēng)易俗的常態(tài)機(jī)制，樹立我校良好的精神風(fēng)貌和全新形象。

二、組織實施

成立我校“移風(fēng)易俗行動”領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制定主題教育細(xì)化方案，明確工作任務(wù)，措施方法和責(zé)任分工，進(jìn)行全面安排。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，親自部署，親自組織，動員組織干部職工積極參與主題教育。

三、實施內(nèi)容

（一）在全體教職工中加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。

通過召開動員會、各種類型的座談會、設(shè)立意見箱等多種渠道，廣泛征求意見。主要自查黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“移風(fēng)易俗”等方面存在的問題，認(rèn)真開展批評與自我批評。通過自查，使廣大教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識。在學(xué)校的教職工大會中，加強(qiáng)以移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約為主要內(nèi)容的培訓(xùn)宣傳教育。

（二）開展主題實踐活動。

組織文藝活動、演講比賽、圖片展覽、征文、歌詠比賽等多種形式，積極開展移風(fēng)易俗主題實踐活動。不斷豐富移風(fēng)易俗活動的內(nèi)容。通過主題實踐活動的開展，引導(dǎo)廣大教職員工自覺移風(fēng)易俗，用道德準(zhǔn)則規(guī)范自己言行。

（三）把移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約與師德師風(fēng)緊密結(jié)合起來，在教師隊伍中積極倡導(dǎo)節(jié)儉社會風(fēng)尚，移風(fēng)易俗，營造厲行節(jié)約、拒絕浪費的濃厚氛圍，開展以“儉約”為主題的教育實踐活動，讓教師從小事做起，從自己做起，將勤儉節(jié)約的美德帶到工作、生活中。

（四）通過校園廣播、短信平臺、黑板報、微信群等傳媒手段，在學(xué)生和家長中宣傳社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。在顯著位置制作宣傳欄、粘貼宣傳標(biāo)語。潛移默化地對師生進(jìn)行教育，加強(qiáng)宣傳教育力度，營造濃厚輿論氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大培育和踐行工作的影響力和覆蓋面。

（五）建立和完善“移風(fēng)易俗”活動長效機(jī)制，鞏固活動成果。

通過建立和完善制度的方式，將有效做法固定下來，進(jìn)一步健全節(jié)約公務(wù)經(jīng)費的記錄、報告、獎懲、責(zé)任追究等管理制度。制訂切實可行的節(jié)約目標(biāo)、管理措施，強(qiáng)化對勤儉節(jié)約工作的日常管理，保證厲行節(jié)約反對鋪張浪費經(jīng)常化、制度化。將厲行節(jié)約反對鋪張浪費責(zé)任分解落實到具體的工作當(dāng)中，并納入工作目標(biāo)任務(wù)和年級組成績考核。

四、具體措施

（一）以“移風(fēng)易俗”為主題，全校學(xué)生開展手抄報比賽

（二）以“移風(fēng)易俗”為主題，每班學(xué)生出一期黑板報

（三）黨支部牽頭，在學(xué)校內(nèi)外的宣傳欄進(jìn)行展板宣傳

（四）制定具體“儉約”制度：比如節(jié)約用電措施；節(jié)約用水措施；節(jié)約用紙措施等。

五、工作要求

（一）強(qiáng)化宣傳教育。采取會議宣講、板報展示、簡報報道等多種形式宣傳，大力培育宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮引領(lǐng)、標(biāo)桿的作用，動員廣大教職工投身到移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約活動中來。加強(qiáng)教育引領(lǐng)，讓全體學(xué)生真心參與活動。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)研讀。強(qiáng)化會議學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，注重宣傳，營造氛圍。移風(fēng)易俗活動領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體干部職工學(xué)習(xí)、反思。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo)。此次主題教育要嚴(yán)格要求，按照既定實施方案穩(wěn)步推進(jìn)，主要領(lǐng)導(dǎo)要狠抓落實，配合上級部門加強(qiáng)督查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時加強(qiáng)指導(dǎo)，保證活動正常進(jìn)行。

第三篇：“新教師結(jié)對”活動發(fā)言稿

“新教師結(jié)對”活動發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新教師結(jié)對活動，能以一位指導(dǎo)教師的身份代表發(fā)言，我感到非常榮幸。

我們都知道，學(xué)校的發(fā)展離不開教師。作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點是富有激情和樂于創(chuàng)新，最大的缺點是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。我也是如此，從一名新教師開始，從教師結(jié)對開始，一路成長過來的。新教師結(jié)對活動可以讓我們更快地適應(yīng)教師生活，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，推動汾小教育事業(yè)不斷邁向新的臺階。在此，我謹(jǐn)代表全體指導(dǎo)老師作以下承諾：

一、為人師表，言傳身教。身為指導(dǎo)老師，我們會努力做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整體把握，把對每一課時的重、難點的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)懂的教法和學(xué)生常見的學(xué)法傳給青年教師。

二、誨人不倦，傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師，不吝嗇，不推諉，不抱怨。在傳授過程中努力做到用心、耐心、細(xì)心，對青年教師視如己出。

三、教學(xué)相長，共同成長。我們更愿意和青年教師共同探討新課程理論和新教材教法，取之所長，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！鼻嗄杲處熞敫?、更迅速的成長起來，我想應(yīng)該注意以下三點：

一、主動學(xué)習(xí)、虛心請教。老老實實做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗，扎扎實實搞教研。

二、善于總結(jié)、揚長避短?？偨Y(jié)的過程就是一個自我提高的過程。通過總結(jié)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點與缺點，從而取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步、不斷完善。

三、突破創(chuàng)新、富有個性。青年教師應(yīng)多聽課、多思考、多改進(jìn)，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不宜照搬照抄，學(xué)會揚棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身條件創(chuàng)造性地實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。

最后，我衷心地祝愿青年教師通過自己的發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，能夠早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為汾小的教育事業(yè)繼續(xù)綻放光彩，貢獻(xiàn)自己的一份力量。更希望全體教師都能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，不斷豐富自己，完善自己，在汾小這塊充滿生機(jī)、充滿希望的沃土上，辛勤耕耘，用智慧和汗水共同澆灌出汾小更加絢麗奪目的成長之花！

第四篇：師徒結(jié)對活動發(fā)言稿

師徒結(jié)對活動發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，我代表師徒結(jié)對的徒弟發(fā)言。談一談從師徒結(jié)對以來，我們的成長、收獲以及今后的打算。

師徒結(jié)對活動，是我校專門為培養(yǎng)青年教師出臺的一項制度，成為促進(jìn)年輕教師成長的良好平臺，我們十分感謝學(xué)校的良苦用心。師傅們更是給予我們無私的指導(dǎo)和幫助，成為我們工作上的引路人，而他們將工作視為事業(yè)，并不斷為之奮斗與探索的情懷，更是影響我們不斷進(jìn)取，深化課改，完善自身的不竭動力。

從上學(xué)期師徒結(jié)對以來，在師傅煩人悉心教導(dǎo)下，我們受益匪淺，也明確了今后工作努力的方向。歸納起來，有以下四點：

一、嚴(yán)于律己，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。師傅們踐行了“學(xué)高為師、身正為范”的教師精神，讓我們真正明白，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，是教好學(xué)生的前提。教師要教好學(xué)生，要先正己。在言行、作風(fēng)、教學(xué)中給學(xué)生樹立榜樣。作為徒弟，也應(yīng)該嚴(yán)格自律，本著“對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)”的態(tài)度，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

二、精心備課，做教材研究的思考者。向師傅學(xué)習(xí)的過程中，讓我們明白，精心備課，是教好學(xué)生的重要保證。備課要做到心中有綱，既備教材，教法，又備學(xué)生，學(xué)法。我們深刻認(rèn)識到上好一堂課不容易，課前要充分準(zhǔn)備，要結(jié)合學(xué)生實際和教材內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接，既要突出重點，又要突破難點，教學(xué)過程要完整，還要注意各環(huán)節(jié)需自然過渡。作為徒弟，在今后教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不僅要備教材，而且要學(xué)會備學(xué)生。在重難點的把握等各方面，及時向師傅請教，加深對教材的理解。

三、注重教學(xué)細(xì)節(jié)，做組織課堂的駕馭者。每一位老師都是一步步成長的，我們每一位徒弟總是或多或少的存在著這樣或那樣的問題，例如語言表達(dá)不準(zhǔn)確，口頭禪太多，邏輯不清，重難點把握不完全準(zhǔn)確，上課不能很好的關(guān)注學(xué)生，課堂組織不力，教學(xué)環(huán)節(jié)不齊全，過渡不自然，套用一些教學(xué)模式而失敗，不知道怎么把握師生關(guān)系等。通過師傅們的親自示范與指點，讓我們明白，有序的課堂教學(xué)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率重要條件。作為徒弟，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積累知識經(jīng)驗。多向師傅學(xué)習(xí)，多請師傅聽課，多讓師傅指出不足，提高駕馭課堂的能力。

四、創(chuàng)新教學(xué)模式，做新課改的探索者。在新課改中，師傅的影響很大，在教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容的取舍，課標(biāo)的把握，調(diào)動學(xué)生的積極性方面，我們總是找?guī)煾狄黄鹩懻?，有時候我們的做法華而不實，不合實際，或者有些模式太過陳舊，或者有些探索大有裨益，師傅引導(dǎo)我們在保證教學(xué)的基礎(chǔ)上大膽實踐。師傅的指點，讓我們明白，創(chuàng)新教學(xué)模式，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的有效方法。新課程改革，就是要突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。作為徒弟，在師傅的指導(dǎo)下，在今后教學(xué)中，要結(jié)合新課改的要求和學(xué)校實際，創(chuàng)新教學(xué)模式，努力開展形式多樣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，鍛煉學(xué)生的思辨能力、提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)方法。

最后，再次感謝學(xué)校關(guān)注我們青年教師的成長，感謝師傅們的細(xì)心、耐心、用心的指導(dǎo)。今后我們要更加主動地、虛心地向他們多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝！

第五篇：工業(yè)化與城市化融合發(fā)展

工業(yè)化與城市化融合發(fā)展中政府作用

縱觀當(dāng)今世界60億人口中，主要工業(yè)國人口約為10億，所占比例不足17％，而超過21％世界人口作為一個高度統(tǒng)一的國家--中國，開始進(jìn)入工業(yè)化的高速增長，這是人類歷史上從未發(fā)生過的現(xiàn)象，也必然產(chǎn)生許多人類發(fā)展史上從未經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)和問題。

1、城市化與工業(yè)化的關(guān)系

世界的工業(yè)化發(fā)展整體是推進(jìn)城市化水平的進(jìn)程，發(fā)達(dá)國家的工業(yè)化進(jìn)程對城市化水平呈現(xiàn)反方向的推動作用，欠發(fā)達(dá)國家的工業(yè)化發(fā)展促進(jìn)城市化水平的推進(jìn)。我國的城市化是伴隨著工業(yè)化的不斷發(fā)展而出現(xiàn)，并隨著經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展而發(fā)展，是農(nóng)村要素不斷轉(zhuǎn)化為城市要素和城市要素不斷向農(nóng)村擴(kuò)散的雙向互動的過程。我們從建國到改革開放的初期，由于受傳統(tǒng)體制的約束，我國的城市化與工業(yè)化相互分離，城市化滯后于工業(yè)化，阻礙了工業(yè)化的發(fā)展。改革開放后，新型工業(yè)化的道路有力地促進(jìn)了城市化的發(fā)展，城市化水平不斷提高。從20世紀(jì)90年代下半期開始，中國城市化滯后的現(xiàn)象正在逐步消失，城市化與工業(yè)化相互適應(yīng)的關(guān)系正在逐步得到確立。

2、中國的工業(yè)化道路艱難曲折

新中國的工業(yè)化進(jìn)程始于1953年開始執(zhí)行的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一個五年計劃，中國并沒有沿用其他國家一般采用的輕紡工業(yè)起步的工業(yè)化道路，而是采取了重化工業(yè)起步的超常規(guī)道路，實行“優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”的戰(zhàn)略。“趕超”的強(qiáng)烈意識是采取重化工業(yè)戰(zhàn)略的基本動因，而前蘇聯(lián)的發(fā)展模式又似乎提供了一個可學(xué)習(xí)、借鑒的“榜樣”。為了

盡快實現(xiàn)“趕超”目標(biāo)，采取了比前蘇聯(lián)更強(qiáng)的強(qiáng)制性積累，試圖在遠(yuǎn)比前蘇聯(lián)落后的基礎(chǔ)上跨越輕紡工業(yè)階段而建立重化工業(yè)體系。在經(jīng)濟(jì)制度上，建立了高度集中的計劃管理體制，創(chuàng)建了大量的國有企業(yè)，以保證能夠通過高積累的方式集中大量建設(shè)資金，進(jìn)行大規(guī)模的重化工業(yè)投資和建設(shè)。

1984年開始的農(nóng)村改革，解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地激發(fā)了農(nóng)村和農(nóng)民的活力，從而自80年代中期開始在中國廣大農(nóng)村的土地上興起了一股農(nóng)村工業(yè)化潮流，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“異軍突起”，這是中國工業(yè)化進(jìn)程中的一大創(chuàng)舉。從90年代初期起，隨著工業(yè)化的不斷發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動力以每年2000萬到3000萬的規(guī)模向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和向城市涌入。工業(yè)化與城市化的互動機(jī)制初步形成，使越來越多的農(nóng)民和農(nóng)村地區(qū)加入到工業(yè)的行列中。

從我國的經(jīng)濟(jì)體制改革這一重要時期開始，初步建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，確立了市場對資源配臵的基礎(chǔ)性作用，產(chǎn)業(yè)的市場化程度顯著提高。以至于后來的對外開放成為了中國工業(yè)化進(jìn)程的加速器。因為中國的工業(yè)化是依靠市場化改革的不斷深化和對外開放的不斷擴(kuò)大而獲得加速發(fā)展的。

3、市場化改革、對外開放、結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)創(chuàng)新共同構(gòu)成了中國工業(yè)化的推動力量。還應(yīng)該看到中國仍處在工業(yè)化的中期階段，問題和矛盾仍很突出：供給結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場需求的變化；國內(nèi)有效需求依然不足；技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱、產(chǎn)品的附加價值低；工業(yè)化過程中資源消耗大、環(huán)境污染高；國有企業(yè)還存在許多尚未解決的突出問題等等。

與很多發(fā)達(dá)國家城市化過程一樣，城市化在推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也不可避免地產(chǎn)生了許多的社會問題。主要包括住房擁擠、環(huán)境衛(wèi)生差、周期性失業(yè)以及學(xué)齡兒童入學(xué)困難等等，這些問題危及到社會穩(wěn)定和企業(yè)發(fā)展。黨的十八大召開以來，總書記發(fā)表了一系列重要講話，對社會改革發(fā)展的重大課題作出了許多重要論斷，其中對如何正確處理好政府與市場關(guān)系，也進(jìn)行了科學(xué)闡釋。在黨的十八屆三中全會報告中，總書記指出，經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配臵中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。在“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路”的今天，中國工業(yè)化道路任重而道遠(yuǎn)。

4、從發(fā)展過程中各國政府的作用對我們的啟迪

一是工業(yè)化和城市化相伴相隨，政府是推進(jìn)城市化的主體。在城市化的過程中，政府的主要職能是解決工業(yè)化過程中產(chǎn)生的諸多社會問題，包括住宅問題、失業(yè)問題、疾病問題以及教育問題，建立規(guī)范的社會保障制度，為社會平穩(wěn)運行創(chuàng)造條件。

二流動人口是城市化過程的必然現(xiàn)象，城市化過程中的一切政策都應(yīng)該有利于流動人口在城市中相對穩(wěn)定地就業(yè)和生活。否則，越來越多的流動人口長期不被城市接納，長期在農(nóng)村與城市之間徘徊，只會造成多種社會問題的積累，甚至于為社會發(fā)展帶來極大的隱患。因此，在城市化快速推進(jìn)的過程中，需要直面流動人口問題，通過經(jīng)濟(jì)

發(fā)展和制度創(chuàng)新積極地解決問題，才有可能使進(jìn)入城市的農(nóng)民逐漸在城市中穩(wěn)定下來，完成中國的城市化過程。

5、國家工業(yè)化與城市化融合發(fā)展給我國政府提出了更高要求

（1）正確處理政府引導(dǎo)和市場調(diào)節(jié)的關(guān)系

任何國家工業(yè)化的成功與發(fā)揮本國政府的積極調(diào)控作用是分不開的。在工業(yè)化進(jìn)程中，各國政府必須適時采取一些必要的調(diào)控政策，才能較好地發(fā)揮政府的作用，形成政府引導(dǎo)與市場調(diào)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，有力地促進(jìn)工業(yè)化革命。如美國政府在工業(yè)化進(jìn)程中采取了一系列扶持政策，有些一直沿用至今。結(jié)合我國的實際情況，如土地所有權(quán)還不能實現(xiàn)順暢流轉(zhuǎn)、專利制度等產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度尚待完善、現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代管理制度尚待普及，教育人才制度亟需健全等。這些都是我國進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)化的重大障礙，因此，必須加速建立和健全這些已被歷史證明行之有效的制度。同時，還不能忘了我國仍然是發(fā)展中國家，對外來講，我們還有很多幼稚產(chǎn)業(yè)需要保護(hù)，要理直氣壯地爭取發(fā)展中國家的應(yīng)有權(quán)利。對內(nèi)則要盡快消除地方保護(hù)、區(qū)域封鎖等，加快實現(xiàn)全國貿(mào)易自由化，形成統(tǒng)一大市場，加速我國工業(yè)化進(jìn)程。更為重要的一方面是加大市場調(diào)節(jié)作用，只有通過市場化來推進(jìn)工業(yè)化才能取得最終的成功。將工業(yè)化與城市化很好地結(jié)合起來，充分發(fā)揮政府在工業(yè)化和城市化進(jìn)程的關(guān)鍵作用。因此，加速工業(yè)化必須是政府引導(dǎo)和市場驅(qū)動并舉，國家政策投入與市場基礎(chǔ)作用相結(jié)合，既需要“看得見的手”宏觀調(diào)控，也需要“看不見的手”調(diào)節(jié)市場，以確保我國工業(yè)化進(jìn)程健康發(fā)展。

（2)加快制度創(chuàng)新

首先就應(yīng)改變不合理的政策，突出改革創(chuàng)新和政策調(diào)整，推動人口和要素集聚，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整和結(jié)構(gòu)升級，從而啟動城市化能隨工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而相應(yīng)推動的動力機(jī)制。因為城市化的動因來自要素所有者對更高收益的追求，若生產(chǎn)要素的正常流動受到市場外力量（主要是制度和體制）的障礙，經(jīng)濟(jì)主體城市化的內(nèi)在動力就會受到抑制，這樣，城市化就難以和工業(yè)化相適應(yīng)，必然導(dǎo)致城市化滯后。因此，政府只能通過制度創(chuàng)新為城市化創(chuàng)造積極有利的條件，建立要素在區(qū)域內(nèi)正常流動的制度，使要素在城鄉(xiāng)間能合理流動并有效配臵，從而使經(jīng)濟(jì)主體追求城市化的內(nèi)在要求得到合理的實現(xiàn)。為此，政府還應(yīng)積極的引導(dǎo)和培育市場，以便市場的作用能得到更加充分的發(fā)揮，還要努力調(diào)動各方面的積極性，以形成強(qiáng)勁持久的城市化動力。好在我們已經(jīng)開始通過改革逐步消除歷史形成的城鄉(xiāng)對立的二元結(jié)構(gòu)，這將更有力的促進(jìn)農(nóng)村小城鎮(zhèn)的發(fā)展。

(3)搞好城市化發(fā)展規(guī)劃

通過政府的規(guī)劃和規(guī)劃的實施，整合成經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的合力，從而加快發(fā)展步伐。總之，整體規(guī)劃要發(fā)揮政府宏觀調(diào)控的作用，并貫徹可持續(xù)發(fā)展的原則，同時政府應(yīng)具有開放式眼光，兼顧經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境效益，引導(dǎo)工業(yè)化和城市化有序發(fā)展。

(4)提高整體管理水平，完善公共管理機(jī)制

宏觀管理上要逐步完善管理體制，加強(qiáng)法治力度，嚴(yán)格執(zhí)法，以提高整體宏觀效率； 總之，在推進(jìn)城市化發(fā)展的進(jìn)程中，政府不能

去搶奪市場機(jī)制能有效發(fā)揮作用的領(lǐng)域，而且政府應(yīng)通過經(jīng)濟(jì)手段而不是行政手段為市場機(jī)制充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，即政府主要起引導(dǎo)、促進(jìn)的導(dǎo)向作用，而市場是基礎(chǔ)和主導(dǎo)。只有這樣，才能既克服政府原先在城市化進(jìn)程中由于不適當(dāng)?shù)慕巧ㄎ凰斐傻淖璧K城市化發(fā)展的體制和制度障礙，而且通過其角色的重新定位，不僅能更充分的發(fā)揮市場機(jī)制的主導(dǎo)作用，更能以其新的制度保障和政府對城市發(fā)展的合理規(guī)劃貫徹城市的可持續(xù)發(fā)展原則，并不斷地提高政府的管理水平從而推動我國的城市化進(jìn)程快速健康的發(fā)展。

綜上所述，在我國工業(yè)化和城市化發(fā)展過程中，政府在制度建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施以及發(fā)展教育、科技事業(yè)和協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)環(huán)境、控制人口增長、保護(hù)生態(tài)平衡、實行社會保障等方面是大有可為的并能發(fā)揮更大作用。