第一篇：西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)與柏樹小學(xué)共建主題活動(dòng)開幕詞

西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)與柏樹小學(xué)共建主題活動(dòng)開幕詞

（講話人：柏樹小學(xué)周生年校長(zhǎng)）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，可愛的西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們：

在活動(dòng)開始之前，我謹(jǐn)代表我校的全體師生對(duì)于大家在百忙中能來(lái)我校參觀指導(dǎo)表示熱烈的歡迎。

為進(jìn)一步把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推向深入，更好的發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒示范和戰(zhàn)斗堡壘的作用，根據(jù)《涼州區(qū)教育局黨委關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次工作，與西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同研究制定了《兩校黨支部“融合共建”活動(dòng)方案》。在涼州區(qū)教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，在西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的大力支持下，今天我校和西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”主題聯(lián)誼活動(dòng)終于如期舉行了，在此我們倍感珍惜。

本次活動(dòng)意在推動(dòng)我們兩所學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，使兩所學(xué)校達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)，均衡發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以努力辦好人展?jié)M意教育為目標(biāo)。

在此，我們也謝謝西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我們送來(lái)精干的支教老師、精彩的示范課，讓我們地處農(nóng)村的學(xué)生享受到了城里孩子一樣的課堂。謝謝你們?yōu)槲倚Ｋ蛠?lái)了圖書及體育器材，使我校辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提升。

各位老師、同學(xué)們，這次“手拉手”共建活動(dòng)只是我們建立友誼的開始，希望在以后的交流學(xué)習(xí)中，我們要以局黨委給予我們兩校結(jié)對(duì)共建機(jī)會(huì)為契機(jī)，不忘教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，在交流學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同提高，并在結(jié)對(duì)共建過程中充分發(fā)揮我校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為促進(jìn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高貢獻(xiàn)一份力量。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，希望各位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，在黨的關(guān)懷下幸福成長(zhǎng)！

柏樹鄉(xiāng)柏樹小學(xué)黨支部

2012.5.10

第二篇：西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流學(xué)習(xí)心得

西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流學(xué)習(xí)心得

大灣第二小學(xué)教師：王新堂

一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，聆聽大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，在為期一周的交流學(xué)習(xí)中，讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。

聯(lián)想到自己從教以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教

學(xué)中的差距?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。

在課堂聽課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流。帶著問題來(lái)、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。

三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河。

莊子說(shuō)過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。如果我也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我定會(huì)有所收獲。

四、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無(wú)形的，但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時(shí)尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣。

總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任知道了不足才能對(duì)癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好。

2013-11-22

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣播操比賽開幕詞

實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣播操比賽開幕詞

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天秋高氣爽，校園鼎沸。我們滿懷豪情地迎來(lái)了學(xué)校廣播體操比賽。在此，我代表學(xué)校對(duì)本次比賽的舉行，表示熱烈地祝賀！向?yàn)榛I備本次比賽付出辛勤勞動(dòng)的廣大師生表示衷心地感謝！

本學(xué)期以來(lái)，我校全體師生員工齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，以昂揚(yáng)的斗志，高度的團(tuán)結(jié)，使各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出前所未有的蓬勃之勢(shì)。特別是近兩周，我們欣喜的看到了整個(gè)校園掀起了一股學(xué)操練操、運(yùn)動(dòng)健身的高潮：老師們忙完工作忙練操，一招一式，一絲不茍；同學(xué)們忙完學(xué)習(xí)忙比賽，踏步雄赳赳，動(dòng)作氣昂昂，口號(hào)聲震天，渾身上下洋溢著兒童的蓬勃朝氣與少年的青春活力。

本次廣播體操比賽既是對(duì)同學(xué)們身體素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)我校體育教學(xué)及素質(zhì)教育成果的一次大考核，更是對(duì)各班團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神的一次真考驗(yàn)。在此我希望各裁判員要高度負(fù)責(zé)、公平公正、認(rèn)真執(zhí)法；各代表隊(duì)聽從指揮、服從裁判、賽出水平、賽出風(fēng)格，注意安全，文明觀賽，確保比賽順利進(jìn)行。

奪冠爭(zhēng)先，勿忘平時(shí)點(diǎn)滴功夫；強(qiáng)身健體，切記朝夕寶貴時(shí)間。希望全體師生以本屆廣播體操比賽為契機(jī)，積極參加體育活動(dòng)，為祖國(guó)、為人民、為親人、為快樂人生擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。更希望全校師生把比賽所表現(xiàn)出來(lái)的鍥而不舍的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力，勇往直前的雄心，輕不言敗的斗志，帶到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。老師們，同學(xué)們，比賽的序幕已經(jīng)拉開，比賽的隊(duì)伍已經(jīng)到位，比賽的號(hào)令即將奏響，讓我們團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇爭(zhēng)先！

最后，祝各各班賽出最佳水平，賽出最好成績(jī)！預(yù)祝比賽圓滿成功！謝謝大家！

第四篇：2018年西苑小學(xué)“移風(fēng)易俗”活動(dòng)實(shí)施方案

西苑小學(xué)“移風(fēng)易俗”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)文件要求，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行，為在全校形成崇尚文明新風(fēng)、破除陳規(guī)陋習(xí)、勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的濃厚氛圍，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以居正文化為引領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園為載體，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透工作力度，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，通過活動(dòng)、會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳，在我校扎實(shí)開展行動(dòng)，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約，遏制大操大辦的陳規(guī)陋習(xí)，構(gòu)建移風(fēng)易俗的常態(tài)機(jī)制，樹立我校良好的精神風(fēng)貌和全新形象。

二、組織實(shí)施

成立我校“移風(fēng)易俗行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制定主題教育細(xì)化方案，明確工作任務(wù)，措施方法和責(zé)任分工，進(jìn)行全面安排。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，親自部署，親自組織，動(dòng)員組織干部職工積極參與主題教育。

三、實(shí)施內(nèi)容

（一）在全體教職工中加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。

通過召開動(dòng)員會(huì)、各種類型的座談會(huì)、設(shè)立意見箱等多種渠道，廣泛征求意見。主要自查黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“移風(fēng)易俗”等方面存在的問題，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。通過自查，使廣大教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的教職工大會(huì)中，加強(qiáng)以移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約為主要內(nèi)容的培訓(xùn)宣傳教育。

（二）開展主題實(shí)踐活動(dòng)。

組織文藝活動(dòng)、演講比賽、圖片展覽、征文、歌詠比賽等多種形式，積極開展移風(fēng)易俗主題實(shí)踐活動(dòng)。不斷豐富移風(fēng)易俗活動(dòng)的內(nèi)容。通過主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，引導(dǎo)廣大教職員工自覺移風(fēng)易俗，用道德準(zhǔn)則規(guī)范自己言行。

（三）把移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約與師德師風(fēng)緊密結(jié)合起來(lái)，在教師隊(duì)伍中積極倡導(dǎo)節(jié)儉社會(huì)風(fēng)尚，移風(fēng)易俗，營(yíng)造厲行節(jié)約、拒絕浪費(fèi)的濃厚氛圍，開展以“儉約”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓教師從小事做起，從自己做起，將勤儉節(jié)約的美德帶到工作、生活中。

（四）通過校園廣播、短信平臺(tái)、黑板報(bào)、微信群等傳媒手段，在學(xué)生和家長(zhǎng)中宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。在顯著位置制作宣傳欄、粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。潛移默化地對(duì)師生進(jìn)行教育，加強(qiáng)宣傳教育力度，營(yíng)造濃厚輿論氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大培育和踐行工作的影響力和覆蓋面。

（五）建立和完善“移風(fēng)易俗”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固活動(dòng)成果。

通過建立和完善制度的方式，將有效做法固定下來(lái)，進(jìn)一步健全節(jié)約公務(wù)經(jīng)費(fèi)的記錄、報(bào)告、獎(jiǎng)懲、責(zé)任追究等管理制度。制訂切實(shí)可行的節(jié)約目標(biāo)、管理措施，強(qiáng)化對(duì)勤儉節(jié)約工作的日常管理，保證厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)經(jīng)?；?、制度化。將厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)責(zé)任分解落實(shí)到具體的工作當(dāng)中，并納入工作目標(biāo)任務(wù)和年級(jí)組成績(jī)考核。

四、具體措施

（一）以“移風(fēng)易俗”為主題，全校學(xué)生開展手抄報(bào)比賽

（二）以“移風(fēng)易俗”為主題，每班學(xué)生出一期黑板報(bào)

（三）黨支部牽頭，在學(xué)校內(nèi)外的宣傳欄進(jìn)行展板宣傳

（四）制定具體“儉約”制度：比如節(jié)約用電措施；節(jié)約用水措施；節(jié)約用紙措施等。

五、工作要求

（一）強(qiáng)化宣傳教育。采取會(huì)議宣講、板報(bào)展示、簡(jiǎn)報(bào)報(bào)道等多種形式宣傳，大力培育宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮引領(lǐng)、標(biāo)桿的作用，動(dòng)員廣大教職工投身到移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約活動(dòng)中來(lái)。加強(qiáng)教育引領(lǐng)，讓全體學(xué)生真心參與活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)研讀。強(qiáng)化會(huì)議學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，注重宣傳，營(yíng)造氛圍。移風(fēng)易俗活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體干部職工學(xué)習(xí)、反思。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo)。此次主題教育要嚴(yán)格要求，按照既定實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)，主要領(lǐng)導(dǎo)要狠抓落實(shí)，配合上級(jí)部門加強(qiáng)督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，保證活動(dòng)正常進(jìn)行。

第五篇：西苑路實(shí)驗(yàn)小學(xué)績(jī)效工資考核方案

西苑路實(shí)驗(yàn)小學(xué)績(jī)效工資考核方案(討論稿)

一、指導(dǎo)原則

績(jī)效工資考核是國(guó)家促進(jìn)事業(yè)單位管理的一項(xiàng)重要的的舉措，這項(xiàng)舉措客觀上提高了廣大教師的工資待遇，有利于學(xué)校加強(qiáng)管理，使學(xué)校辦學(xué)更加規(guī)范。我?？?jī)效考核本著調(diào)動(dòng)大家工作積極性的原則，又兼顧學(xué)校的教育工作的管理，采取從教師德、勤、績(jī)、能四個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)教師。結(jié)合學(xué)校每月各項(xiàng)工作的檢查，并對(duì)檢查的結(jié)果做出評(píng)價(jià)和考核，以此為依據(jù)發(fā)放績(jī)效考核工資。在考核中，除了獎(jiǎng)優(yōu)外，重點(diǎn)在罰劣，對(duì)嚴(yán)重違背學(xué)校規(guī)章制度，不負(fù)責(zé)任而出現(xiàn)的重大工作事故將嚴(yán)肅處理。

二、績(jī)效考核的內(nèi)容和范圍

（一）、德

在國(guó)家出臺(tái)的績(jī)效考核工資指導(dǎo)意見里，要求把師德考核放在首位。小學(xué)教育有個(gè)重點(diǎn)的內(nèi)容，就是對(duì)學(xué)生的人格塑造，而這個(gè)時(shí)候教師對(duì)學(xué)生的影響，可能是一句話影響學(xué)生一生。對(duì)學(xué)生的德育教育在于言傳身教，老師的個(gè)人自身修養(yǎng)和素質(zhì)對(duì)學(xué)生有著深刻地影響。我們?cè)诖颂岢鰩讞l德育考核的具體要求：

1、教師要對(duì)自己有品德修養(yǎng)上的追求。對(duì)自己的人生有相當(dāng)?shù)牡赖乱蟆Ｒ郧趭^能干為榮，以偷懶說(shuō)風(fēng)涼話白拿工資為恥。這是最起碼的職業(yè)道德，也是教師的職業(yè)良心。對(duì)這一條以全體教師的打分為依據(jù)。

2、教師要對(duì)自己的業(yè)務(wù)專業(yè)有追求。對(duì)工作是不是敬業(yè)，這一條最能體現(xiàn)出大家對(duì)工作的態(tài)度。平時(shí)的學(xué)習(xí)讀書、聽課、寫案例、論文最能說(shuō)明這個(gè)問題。能否很用心工作是個(gè)很明確的工作態(tài)度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這一條除了有大家打分外。對(duì)其具體的考核，由教導(dǎo)處專門出細(xì)則考核。

3、堅(jiān)守教學(xué)崗位。堅(jiān)守每節(jié)課，按時(shí)上課，按時(shí)下課，對(duì)無(wú)故缺課者，每次扣除績(jī)效工資30元。對(duì)由于教師不在課堂，使學(xué)生出現(xiàn)重大意外傷害事故者，除了扣發(fā)當(dāng)月30%的績(jī)效考核工資外，學(xué)校要追究責(zé)任，并要追償學(xué)校所受到的一切損失。

4、不準(zhǔn)體罰學(xué)生。對(duì)以下幾種具體情況認(rèn)定為屬于體罰學(xué)生。

①與學(xué)生身體接觸，屬于明顯毆打?qū)W生的行為。

②在課堂和課下有明顯辱罵學(xué)生和嚴(yán)重侮辱學(xué)生人格的語(yǔ)言。

③在上課時(shí)把學(xué)生趕到教室外、剝奪學(xué)生受教育的行為。

④不能妥善地和家長(zhǎng)溝通，訓(xùn)斥家長(zhǎng)并對(duì)學(xué)校形象造成不良影響的言行。

⑤紀(jì)委和糾風(fēng)辦認(rèn)定的其他屬于教師對(duì)學(xué)生有過錯(cuò)的行為。

對(duì)以上情況，采取學(xué)校在進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，決定給于每次20元到100元的扣發(fā)績(jī)效考核工資。對(duì)處罰若有爭(zhēng)議或有意見，則可交到教代會(huì)或校務(wù)委員會(huì)，由教代會(huì)或是校務(wù)委員會(huì)無(wú)記名表決。表決結(jié)果遵從少數(shù)服從多數(shù)的原則并要符合學(xué)校的規(guī)章制度。

（二）、勤

根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，我校對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律和出勤也有相應(yīng)的規(guī)定。這是我校的規(guī)章制度，也是學(xué)校多少年來(lái)形成的傳統(tǒng)。對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律的遵守反應(yīng)了一個(gè)人對(duì)工作的重視程度和工作的自覺性程度。我校實(shí)行坐班制，也允許個(gè)人有私事請(qǐng)假。

1、請(qǐng)假原則：學(xué)校副校長(zhǎng)和中層人員公私事情外出，都必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。學(xué)校普通教師外出必須向主管副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任請(qǐng)假，并履行相關(guān)的等級(jí)外出手續(xù)；一日以上的請(qǐng)假包括代休，必須經(jīng)過正校長(zhǎng)批準(zhǔn)。校長(zhǎng)向主要的副校長(zhǎng)請(qǐng)假，一日以上的外出向局長(zhǎng)請(qǐng)假。如發(fā)現(xiàn)不按請(qǐng)假要求做的人員，每次扣發(fā)10元的績(jī)效工資。

2、請(qǐng)假的范圍，包括事假、病假、臨時(shí)代休。對(duì)因故不能按時(shí)上班的情況，可以打電話向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，但要說(shuō)明請(qǐng)假的明確理由，不準(zhǔn)托人帶話請(qǐng)假。其他人請(qǐng)假，必須遵守先請(qǐng)假，待同意批準(zhǔn)后再休息原則，不準(zhǔn)先斬后奏，否則將視為曠工。如發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定請(qǐng)假要求做的情況，每次扣發(fā)績(jī)效考核工資10元。

3、上班遲到每次扣發(fā)績(jī)效考核工資10元，無(wú)故早退每次扣發(fā)工資10元。對(duì)一個(gè)月內(nèi)連續(xù)遲到或早退三次者按曠工處理，并在考核中打分為不合格，高級(jí)職稱者高職低聘。對(duì)一個(gè)月內(nèi)四次以上連續(xù)遲到和早退者，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究處理意見，并交教代會(huì)或是校務(wù)委員會(huì)最終處理。

4、對(duì)病、事假按著河南省人事局有關(guān)文件和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)曠工者按著人事局勞動(dòng)合同聘任有關(guān)規(guī)定處理。

5、對(duì)出滿勤者在年終可適當(dāng)發(fā)滿勤獎(jiǎng)給于鼓勵(lì)。

（三）、績(jī)

教師的工作業(yè)績(jī)體現(xiàn)在其主要崗位上取得與教學(xué)有關(guān)的成績(jī)。學(xué)校相當(dāng)重視由各級(jí)教育局組織的教學(xué)活動(dòng)，并鼓勵(lì)大家積極參與，勇于拚搏，講求誠(chéng)信，以自己真實(shí)的實(shí)力，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

1、對(duì)在市、區(qū)教育局獲得的名師稱號(hào)，學(xué)校在年終一次性給于獎(jiǎng)勵(lì)200元，并給訂一份教學(xué)雜志。通過評(píng)選，獲得市、區(qū)教學(xué)骨干者，年終一次性給于獎(jiǎng)勵(lì)200元。

2、通過評(píng)選獲得省、市語(yǔ)、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)給于100元獎(jiǎng)勵(lì)，二等獎(jiǎng)給于80元獎(jiǎng)勵(lì)，有關(guān)輔導(dǎo)人員酌情給于減半獎(jiǎng)勵(lì)。其它課給于相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的一半。

3、對(duì)參加區(qū)、市教育局組織的有關(guān)論文活動(dòng)，對(duì)獲一等獎(jiǎng)?wù)咭淮涡越o于30元獎(jiǎng)勵(lì)。

4、對(duì)教師寫的案例等其它上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的要求所撰寫的材料，酌情也給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、對(duì)在平時(shí)教學(xué)工作的上課、教案、作業(yè)、班級(jí)平均分等情況由教導(dǎo)處參照過去的管理制度出考核細(xì)則。

（四）、能

教師能力的體現(xiàn)在工作的各個(gè)方面，包括出指導(dǎo)新教師的能力、公開課獲獎(jiǎng)的水平、班級(jí)管理、教育和培訓(xùn)家長(zhǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等各種情況。班級(jí)管理、家長(zhǎng)學(xué)校這塊的考核由德育處拿出細(xì)則。輔導(dǎo)教師上公開課的獎(jiǎng)勵(lì)在前面已經(jīng)明確。在這里，重點(diǎn)說(shuō)明輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的情況。

1、對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)要求誠(chéng)信，要求成績(jī)真實(shí)。除了學(xué)校同意可以影響學(xué)生上課參加強(qiáng)化訓(xùn)練的情況外，原則上學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，不得影響學(xué)生正常上課，也不得影響自己的正常教學(xué)工作。學(xué)校在這方面發(fā)獎(jiǎng)要考慮：與學(xué)生學(xué)習(xí)有直接關(guān)系、活動(dòng)組織者組織嚴(yán)密，競(jìng)賽激烈，成績(jī)真實(shí)，對(duì)學(xué)校的影響較大。

2、對(duì)學(xué)校影響較大的當(dāng)屬“華杯賽”。因其組織相對(duì)嚴(yán)密，其成績(jī)有相當(dāng)社會(huì)影響。也為這幾年學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)帶來(lái)一定良好的影響，并形成學(xué)校的品牌。參加“華杯賽”學(xué)生獲一等獎(jiǎng)在澗西區(qū)獲前五名給于獎(jiǎng)勵(lì)200元，若取得第一名由班子開會(huì)研究決定?！皧W數(shù)”競(jìng)賽和其它競(jìng)賽，視組織競(jìng)賽的過程情況由班子開會(huì)研究決定。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況，根據(jù)獲獎(jiǎng)的難易程度，可給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、大隊(duì)部參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況，也根據(jù)當(dāng)時(shí)獲獎(jiǎng)情況適當(dāng)給輔導(dǎo)老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、參加其它上級(jí)組織的有關(guān)活動(dòng)，也可參照上述情況，結(jié)合獲獎(jiǎng)情況可給輔導(dǎo)教師50元以下的獎(jiǎng)勵(lì)。但不支持學(xué)生交錢就能獲獎(jiǎng)的活動(dòng)。

三、其它違背校紀(jì)校規(guī)扣發(fā)效益工資的規(guī)定

1、在處罰教師的違紀(jì)時(shí)，有一些教師可能會(huì)想不通。歡迎大家用正常的方式表達(dá)自己的意愿，使大家有個(gè)彼此良好的溝通。犯錯(cuò)就是犯錯(cuò)，從做人上來(lái)講，就要拿得起放得下。承認(rèn)錯(cuò)誤需要勇氣，所以戰(zhàn)勝自己才是真的勇敢。如果對(duì)處理有重大意見，可以把問題放在教代會(huì)或者校務(wù)委員會(huì)表決裁定。

2、對(duì)無(wú)理取鬧，頂撞學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，胡亂發(fā)泄情緒，把學(xué)校規(guī)章制度當(dāng)一張廢紙胡來(lái)的惡劣態(tài)度，將依照教育局對(duì)這種素質(zhì)表現(xiàn)低劣的近期開會(huì)的立場(chǎng)和態(tài)度，將給與嚴(yán)厲地制裁。對(duì)其處理方法，①包括扣除每月30%的績(jī)效考核工資，②對(duì)其職稱進(jìn)行高職低聘，③教師考核不稱職，直到連續(xù)兩年考核不稱職而解除聘任及按規(guī)定解除勞動(dòng)合同關(guān)系。同時(shí)，將學(xué)校所發(fā)生者種事情的情況及處理意見，及時(shí)通報(bào)給教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3、除了因接待等工作任務(wù)需要喝酒外，上班時(shí)間一律不得喝酒或酒后上班。學(xué)校是教育人的地方，對(duì)學(xué)生言傳身教就從抽煙喝酒躲著學(xué)生，不對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響開始，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育。如發(fā)現(xiàn)教職工違規(guī)，一次給與罰款10元。也希望大家能自覺遵守這條，如果把學(xué)?？己艘伯?dāng)兒戲，將加重處罰。

4、對(duì)酒后滋事，謾罵、打人、無(wú)理取鬧，影響惡劣。對(duì)其處理方法：①扣除每月30%的績(jī)效考核工資，②對(duì)其職稱進(jìn)行高職低聘，③教師考核不稱職。如有下崗指標(biāo)者，學(xué)校將考慮其優(yōu)先下崗。對(duì)情節(jié)特別嚴(yán)重者，將移交司法機(jī)關(guān)處理。

5、原則上不準(zhǔn)在校園內(nèi)抽煙，但考慮實(shí)際情況，可在指定的地方抽煙，至少要求不當(dāng)著學(xué)生的面抽煙。在香港人家都能做到大街上不抽煙，難道我們?cè)谛@內(nèi)就做不好嗎？不在指定地點(diǎn)抽煙這是個(gè)對(duì)學(xué)生的教育問題，也是個(gè)文明問題。如果自己不能自律，每次扣發(fā)違規(guī)者10元績(jī)效考核工資。

6、無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)校分配工作者，高職低聘使用，并扣發(fā)績(jī)效考核工資100元。

7、有亂收費(fèi)、亂辦班或私自給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)資料者，每次扣除績(jī)效考核工資300元。如被糾風(fēng)辦查處的，按紀(jì)委的處理意見執(zhí)行。

四、簡(jiǎn)單說(shuō)明

1、上班就是有要求，有很多條框，少了點(diǎn)自在和自由，而且還要求大家自覺遵守，這不過是中外任何一個(gè)單位都是這樣的要求。這屬于是基本的常識(shí)，對(duì)誰(shuí)都一樣，不存在誰(shuí)壓迫誰(shuí)的問題。而且是經(jīng)過大家討論的東西，理應(yīng)大家都要自覺遵守。每月考核一次，大家都一樣。

2、班主任工作是小學(xué)教育一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，政府和學(xué)校也很重視班主任工作，因此，班主任在人均的基數(shù)上加發(fā)100元班主任費(fèi)。這塊錢的發(fā)放必須和班主任考核結(jié)合起來(lái)。

3、按照教育部績(jī)效工資指導(dǎo)意見和上級(jí)的有關(guān)要求，要拉開檔次發(fā)放績(jī)效考核工資，根據(jù)學(xué)校歷來(lái)管理的傳統(tǒng)，考慮到組長(zhǎng)基本上屬于教學(xué)骨干，并在加強(qiáng)教研組建設(shè)中起著重要的作用，因此，組長(zhǎng)在人均基數(shù)上多加三十元；學(xué)校中層擔(dān)負(fù)著相當(dāng)?shù)墓芾砣蝿?wù)，并且絕大部分也是學(xué)校的教學(xué)骨干，因此，學(xué)校中層在組長(zhǎng)的基礎(chǔ)上多加三十元；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因其擔(dān)負(fù)的管理承擔(dān)重要的責(zé)任，而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本身也擔(dān)任著教學(xué)工作，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在中層的基礎(chǔ)上多加三十元。

4、該方案經(jīng)過教代會(huì)討論通過后，全校所有的人必須無(wú)條件執(zhí)行。對(duì)在執(zhí)行中存在的問題，可以通過正常渠道向上面反應(yīng)，大家互相努力，共同監(jiān)督，共同搞好學(xué)校的管理。遇到分歧嚴(yán)重的問題，采取少數(shù)服從多數(shù)的原則，交給教代會(huì)或校務(wù)委員會(huì)無(wú)記名表決裁定。

5、對(duì)確實(shí)存在執(zhí)行中有嚴(yán)重偏差，執(zhí)行不公平的情況，經(jīng)過調(diào)查核實(shí)后將對(duì)執(zhí)行者提出批評(píng)，嚴(yán)重者將給與處罰。原則上要多加強(qiáng)溝通，盡量避免沒必要的、情緒化的誤會(huì)。

6、在發(fā)放績(jī)效考核工資時(shí)，我們堅(jiān)決反對(duì)因受批評(píng)或處罰時(shí)，拿著別人犯錯(cuò)的事情來(lái)攀比，并以此作為辯解的理由。這種方式的開脫自己的過錯(cuò)是個(gè)非常不好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度，同時(shí)也顯得不夠光明磊落。我們鼓勵(lì)大家都向好的人和事學(xué)習(xí)，以做得好的人來(lái)對(duì)照自己的不足，鼓勵(lì)勇于承認(rèn)不足，并對(duì)犯錯(cuò)后態(tài)度表現(xiàn)好的人，可以在制度允許的范圍內(nèi)從輕處理。

總之，考核方案的意義不僅促進(jìn)了學(xué)校管理規(guī)范化，也是一個(gè)自我教育、自我反思的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很多人往往是看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，而忽略自己的不足和缺點(diǎn)。到底怎樣才能客觀、理性、正確地評(píng)價(jià)自己？我們認(rèn)為只要拿著學(xué)校的考核方案及各部門的考核細(xì)則對(duì)照，看看自己取得了那些成績(jī)，獲得了哪些證書和獎(jiǎng)項(xiàng)，受到了那些批評(píng)，被人提過那些意見，和最優(yōu)秀的人在各方面有哪些差距，就能判斷自己工作水平和工作能力及素養(yǎng)。我們應(yīng)該清楚，工作是我們生活中最重要的內(nèi)容。只有工作得有聲有色，才會(huì)使我們的生活更有色彩。讓我們每天的生活因?yàn)橛惺伦龆@得充實(shí)，讓我們自己的工作與學(xué)校的發(fā)展一起共同進(jìn)步。

西苑路實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2009年3月9日

荷花莊小學(xué)績(jī)效工資分配方案（試行草稿）

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)和上級(jí)教育行政部門有關(guān)福利分配原則，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實(shí)績(jī)、兼顧公平的原則，合理拉開績(jī)效工資的檔次，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、績(jī)效工資的來(lái)源：

1、局下?lián)苜Y金

2、校自籌獎(jiǎng)金

三、分配原則：

1、多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。重實(shí)績(jī)，重貢獻(xiàn)，效益優(yōu)先。

2、既按勞分配，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的主人翁精神。

3、既要鼓勵(lì)優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出，又要充分兼顧老教師的利益。

4、穩(wěn)步發(fā)展，逐步完善，努力提高教師待遇。

四、分配對(duì)象： 接受學(xué)校聘任的在編正式教職工，待聘、試聘、拒聘教師不拿績(jī)效工資。

五、績(jī)效工資的構(gòu)成：

1、月績(jī)效工資

2、學(xué)期（學(xué)年）考核獎(jiǎng)

3、附加績(jī)效工資

六、績(jī)效工資的發(fā)放辦法及有關(guān)規(guī)定：

（一）月績(jī)效工資的發(fā)放辦法：

1、全勤考核獎(jiǎng)為400元。根據(jù)月考核細(xì)則發(fā)放。（以月為單位）

2、師德安全獎(jiǎng)為500元。根據(jù)月考核細(xì)則發(fā)放。（以月為單位）

3、教育教學(xué)考核獎(jiǎng)500元。根據(jù)月考核細(xì)則發(fā)放。（以月為單位）

（其中教育教學(xué)工作量獎(jiǎng)250元：按實(shí)際課節(jié)工作量上下浮動(dòng)。）

（二）、崗位津貼：

中層及專職崗位人員按以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，兼任兩個(gè)以上崗位，津貼不累計(jì)。此類崗位津貼不納入績(jī)效工資中。

中層及專職崗位人員津貼標(biāo)準(zhǔn)：

教導(dǎo)主任：80元；政教（大隊(duì)）主任：70元；教科（教務(wù)）主任：70元；總務(wù)主任：80元；校辦（人事）主任：80元；出納：20元；網(wǎng)管：20元；教研組長(zhǎng)：20元；辦公室主任：20元；衛(wèi)生：10元；實(shí)驗(yàn)：10元；電教：10元；圖書：10元；包管：10元；檔案：10元

（三）、附加績(jī)效工資：

1、市名教師每月補(bǔ)貼80元，市學(xué)科骨干每月補(bǔ)貼60元，市教壇新秀根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)分別為40元、30元、20元。區(qū)名教師每月補(bǔ)貼50元，區(qū)學(xué)科骨干每月補(bǔ)貼20元，區(qū)教壇新秀根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)每月分別為20元、15元和10元。（以上稱號(hào)憑證書為準(zhǔn)，在任期內(nèi)）

2、擔(dān)任兩班語(yǔ)文學(xué)科的、三班數(shù)學(xué)的、跨年級(jí)數(shù)學(xué)的、六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)、英教師、體育早訓(xùn)等工作量系數(shù)納入課節(jié)計(jì)算。

3、學(xué)校臨時(shí)代課按5元一課，按月納入教師績(jī)效工資。

4、因工作需要，由學(xué)校指定加班的每天50元，半天25元。

（四）、考核辦法：

1、全勤獎(jiǎng)由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)，教育教學(xué)獎(jiǎng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，師德安全由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)，報(bào)校長(zhǎng)室審批，月末公布。

2、每月考核，合格者按規(guī)定發(fā)放，反之酌情扣發(fā)。

（五）、學(xué)期（學(xué)年）考核：

學(xué)校每學(xué)期從德、能、勤、績(jī)四方面對(duì)全體教職工進(jìn)行考核和評(píng)估

1、分配的構(gòu)成：學(xué)期考核獎(jiǎng)、中層考核獎(jiǎng)、正班主任考核獎(jiǎng)、全勤獎(jiǎng)、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)津貼、學(xué)生指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、學(xué)期（學(xué)年）考核獎(jiǎng)：

學(xué)校每學(xué)期對(duì)全體教職工進(jìn)行考核和評(píng)估，金額為2000元，考核為A的每人獎(jiǎng)勵(lì)200元，病假累計(jì)在15天以上者按照比例扣發(fā)相關(guān)考核獎(jiǎng)。（詳見學(xué)期考核細(xì)則）

3、中層考核獎(jiǎng)（詳見中層考核細(xì)則）

考核方法：每學(xué)期根據(jù)中層工作實(shí)績(jī)，對(duì)照中層考核細(xì)則，確定30%為優(yōu)秀，金額為200-300元。

4、班主任考核獎(jiǎng)（詳見班主任考核細(xì)則）

考核方法：每學(xué)期根據(jù)班主任工作實(shí)績(jī)，對(duì)照班主任考核細(xì)則，確定30%為優(yōu)秀，金額為200-300元。

5、全勤獎(jiǎng)

一學(xué)期出全勤，獎(jiǎng)勵(lì)100元，請(qǐng)假者（包括調(diào)休、因?yàn)閷W(xué)歷進(jìn)修而請(qǐng)假）不與發(fā)放。

每人一學(xué)期享受一天調(diào)休，必須自行安排好一切課務(wù)。

6、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)津貼、學(xué)生指導(dǎo)獎(jiǎng)（詳見獎(jiǎng)勵(lì)制度）建陽(yáng)市西門小學(xué)教師績(jī)效工資考評(píng)分配方案實(shí)施細(xì)則（征求意見稿）

為了進(jìn)一步貫徹教育法，認(rèn)真落實(shí)事業(yè)單位收入分配制度，根據(jù)《建陽(yáng)市教育系統(tǒng)績(jī)效工資管理辦法》的精神，進(jìn)一步深化我校內(nèi)部管理體制改革，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，充分調(diào)動(dòng)全體教職工教書育人的積極性。遵循按勞分配，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則；效率優(yōu)先，兼顧公平的原則；正確導(dǎo)向，有效激勵(lì)的原則；可操作性原則，逐步建立和完善符合學(xué)校特點(diǎn)的分配制度和充滿活力的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，擬定西門小學(xué)教師績(jī)效工資考評(píng)分配實(shí)施方案（試行），實(shí)施方案如下：

學(xué)期分配：2838元/人

以月人均473元計(jì)算：473元×6個(gè)月=2838元。

一、基本績(jī)效類（50%）：（人均約1419元）

遵守教師職業(yè)道德，履行教師職責(zé)，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)工作量、服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的臨時(shí)性工作的教師發(fā)放基本績(jī)效獎(jiǎng)。教師個(gè)人基本績(jī)效=(?；究?jī)效總數(shù)÷校教師職稱系數(shù)和)×聘任職稱系數(shù)（小一：1；小高1.113；中高1.272）。

1、教師教育教學(xué)周課時(shí)工作量：

完成學(xué)校安排的課時(shí)及臨時(shí)性工作。

2、有下列情形之一的相應(yīng)扣減基本績(jī)效工資或不參與績(jī)效工資分配：

⑴違反師德師風(fēng)情節(jié)嚴(yán)重的，給學(xué)校聲譽(yù)造成極壞影響的（含工作疏忽失職的，或拒不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作的，或違反規(guī)定擅自向?qū)W生收費(fèi)的）停發(fā)基本績(jī)效工資。

⑵體罰或變相體罰學(xué)生，給學(xué)校造成極壞影響的，調(diào)查落實(shí)的一次扣減基本績(jī)效工資200元；二次扣減基本績(jī)效工資500元；三次停發(fā)基本績(jī)效工資，三次以上不參與績(jī)效工資分配。

⑶擅自離崗1—2天的每天扣100元，3—5天的每天扣200元，5天以上的不參與學(xué)?？?jī)效工資分配。

⑷學(xué)期累計(jì)病假超過一個(gè)月（含一個(gè)月）按實(shí)際在崗時(shí)間計(jì)算領(lǐng)取基本績(jī)效工資（特病、長(zhǎng)病住院可由校行政會(huì)議酌情處理）；累計(jì)病假超過五個(gè)月的不參與績(jī)效工資分配。

⑸學(xué)期累計(jì)事假超過半個(gè)月（含半個(gè)月）領(lǐng)取50%的基本績(jī)效工資；累計(jì)事假超過一個(gè)月（含一個(gè)月）的停發(fā)基本績(jī)效工資。請(qǐng)例假（如婚假、喪假、分娩假等）除外。

⑹學(xué)期末教師需上交各處室的材料，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的每份扣30元；超過規(guī)定時(shí)間二日內(nèi)完成的每份扣50元。

二、獎(jiǎng)勵(lì)類（15%）：（人均約425元）

1、各類競(jìng)賽、成果獎(jiǎng)：

①論文獲獎(jiǎng)情況：

國(guó)家級(jí)、省一等獎(jiǎng)或在CN級(jí)刊物發(fā)表50元；省二等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng)40元；省三等獎(jiǎng)、大市二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)30元；大市三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)20元，校15元。同一篇論文（或2/3雷同）以最高獎(jiǎng)計(jì)，2人以上合寫按一篇計(jì)算。信息報(bào)道在市級(jí)以上刊物發(fā)表的按同級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)，在局網(wǎng)發(fā)表的每篇獎(jiǎng)5元,地級(jí)網(wǎng)的每篇獎(jiǎng)10元,省級(jí)及以上網(wǎng)的每篇獎(jiǎng)20元)。

②參加市級(jí)以上（含市級(jí)）賽課、公開教學(xué)情況：

省一等獎(jiǎng)以上100元；省二等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng)80元；省三等獎(jiǎng)、大市二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)60元；大市三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)50元。同一課題以最高獎(jiǎng)計(jì)不重復(fù)，對(duì)外公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、講座等（市局名師任務(wù)、培訓(xùn)安排的除外）未設(shè)獎(jiǎng)的在同級(jí)上按二等獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取。指導(dǎo)教師以證書為準(zhǔn)，降一檔次領(lǐng)取。

③指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：

省一等獎(jiǎng)以上、CN刊發(fā)表30元；省二等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng)20元；省三等獎(jiǎng)、大市二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)15元；大市三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)20元；市三等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)10元。

以上市級(jí)以上競(jìng)賽需是教育主管部門主辦或協(xié)辦，并以證書或文件為準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師以證書第一位教師為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能1人，并降一檔次領(lǐng)取。同一內(nèi)容或同一批次競(jìng)賽，獲得不同級(jí)別或同一級(jí)別多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，只累計(jì)最高獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得市以上團(tuán)體獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師按一等獎(jiǎng)200；二等獎(jiǎng)150元；三等獎(jiǎng)100元獎(jiǎng)勵(lì)（接受市局指派參加的非比賽項(xiàng)目按同級(jí)二等獎(jiǎng)計(jì)）；指導(dǎo)學(xué)生獲得校團(tuán)體獎(jiǎng)的按一等獎(jiǎng)100；二等獎(jiǎng)80元；三等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)勵(lì)，但若獲得團(tuán)體獎(jiǎng)后，不與個(gè)別獎(jiǎng)相重復(fù)。

2、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：

按學(xué)校教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理要求，達(dá)省標(biāo)的獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元，低于省標(biāo)的獲二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)180元。綜合科教師有參加全市同考取得優(yōu)異成績(jī)的參照語(yǔ)數(shù)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，其余的參照語(yǔ)數(shù)二等獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取。備課、作業(yè)批改、聽課筆記、綜合科教學(xué)監(jiān)控等檢查一次未達(dá)標(biāo)的扣30元。

3、校內(nèi)表彰獎(jiǎng)：

獲得學(xué)校表彰的“文明班級(jí)”表彰的班主任獎(jiǎng)勵(lì)30元，班科任教師獎(jiǎng)勵(lì)20元。獲得學(xué)校表彰的“優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)勵(lì)30元。

三、崗位津貼類（15%）：（人均約425元）

班主任500元；行政人員450元；教研組長(zhǎng)400元；班級(jí)科任、年段長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、報(bào)帳員、器材保管、圖書管理、網(wǎng)管員350元；其他教師300元。兼任多職務(wù)的在最高職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上多兼任職務(wù)加50元。

1、學(xué)校發(fā)生一起嚴(yán)重責(zé)任安全事件，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)和責(zé)任人各扣100元。學(xué)校接受上級(jí)檢查，因工作不到位被通報(bào)批評(píng)的每次校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人各扣50元，每次項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)分管副校長(zhǎng)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人各扣30元。

2、教師發(fā)生一起一般責(zé)任安全事件，責(zé)任教師扣50元。班級(jí)接受學(xué)校重要檢查（含班級(jí)文化建設(shè)、衛(wèi)生、黑板報(bào)等）時(shí)，一次不達(dá)標(biāo)班主任、輔導(dǎo)員各扣10元。

3、年段辦公室、專用教室（含圖書、器材等）接受學(xué)校重要檢查時(shí)，一次不達(dá)標(biāo)年段長(zhǎng)、管理人員扣10元。

四、考勤類（15%）：（人均約425元）

1、全期出滿勤的發(fā)給滿勤獎(jiǎng)450元。未達(dá)到滿勤獎(jiǎng)的的按下列情形扣減后發(fā)給相應(yīng)考勤獎(jiǎng)。

2、上班無(wú)故遲到（含值日、護(hù)送路隊(duì)未簽到，下同）一次扣5元，二次扣10元，三次扣20元，四次扣30元，五次視為曠課一節(jié)。

3、曠課一節(jié)（含值日未到崗，下同）扣40元，二節(jié)扣100元，三節(jié)扣150元，四節(jié)以上（含四節(jié)）取消考勤獎(jiǎng)。

4、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(含教研組、備課組活動(dòng))無(wú)故缺席一次扣10元，遲到一次扣5元。

5、累計(jì)事假3天扣20元，4—5天每天扣30元，6—7天每天扣35元，8—10天每天扣40元，11天以上(含11天)取消考勤獎(jiǎng)。請(qǐng)例假（如婚假、喪假、分娩假等）可不計(jì)。

6、累計(jì)病假（提供醫(yī)院證明）4—10天每天扣10元，10—15天每天扣15元，15—30天每天扣20元，30天以上取消考勤獎(jiǎng)。男55歲、女50歲以上教師病假天數(shù)扣除3天后計(jì)算。

四、其他類（5%）：（人均約140元）

1、代課、超課時(shí)補(bǔ)貼：每課時(shí)5元（公假時(shí)自調(diào)課可按代課計(jì)）。

2、學(xué)校臨時(shí)性工作加班補(bǔ)貼：按代課節(jié)次算代課補(bǔ)貼。

五、備注：

1、以上二至四項(xiàng)類的款數(shù)不足時(shí)，可以相互補(bǔ)充調(diào)整使用；調(diào)整后仍不足時(shí)按超過的平均款數(shù)遞減；如有節(jié)余，節(jié)余款并入一項(xiàng)（基本績(jī)效）按實(shí)發(fā)放。

2、有下列情形之一的，不參與績(jī)效補(bǔ)貼分配，已領(lǐng)取績(jī)效補(bǔ)貼的應(yīng)予以扣回。①觸犯刑律被依法逮捕，或判處徒刑緩刑考察期的；②被勞動(dòng)教養(yǎng)的；③違反師德師風(fēng)情節(jié)嚴(yán)重的；④未承擔(dān)任何學(xué)校分配工作的；⑤脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期以上的（公派學(xué)習(xí)除外）。

3、本實(shí)施細(xì)則經(jīng)校教代會(huì)通過后，于2009年1月1日開始執(zhí)行。