第一篇：小箐鄉(xiāng)“十一五”發(fā)展總結(jié)

小箐鄉(xiāng)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展總結(jié)

“十一五”時(shí)期，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我鄉(xiāng)教育事業(yè)步入一個(gè)新的發(fā)展階段，適應(yīng)時(shí)代變革對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需要，充分發(fā)揮教育在全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，推動(dòng)“興鄉(xiāng)富民”戰(zhàn)略的全面實(shí)施，按照縣政府統(tǒng)一部署，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，把我鄉(xiāng)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

“十一五”期間全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)要回顧

一、全鄉(xiāng)各級(jí)各類教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，民眾素質(zhì)得到明顯提高

1、基礎(chǔ)教育發(fā)展開創(chuàng)新局面?！笆晃濉逼陂g，我鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展迅速，基本普及三年學(xué)前教育，全鄉(xiāng)農(nóng)村全部普及學(xué)前一年教育；全鄉(xiāng)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率和年鞏固率均達(dá)到99.7%，初中學(xué)生入學(xué)率、年鞏固率分別達(dá)到99.9%和98.7%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到93%，九年義務(wù)教育完成率達(dá)到95%，目前初中階段在校學(xué)生936人，全鄉(xiāng)小學(xué)在校學(xué)生979人。

2、職業(yè)教育呈良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。我鄉(xiāng)初中的生源比接近10：8，全鄉(xiāng)中等職業(yè)學(xué)校1所，現(xiàn)培養(yǎng)了1000多名中等實(shí)用技術(shù)人才。

3、成人教育發(fā)展取得新進(jìn)展。“十一五”期間，全鄉(xiāng)各級(jí)成人學(xué)校廣泛開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源培養(yǎng)農(nóng)村科技致富帶頭人26名。掃盲工作進(jìn)展順利，全鄉(xiāng)青壯年文盲率下降到了3.5%以下，比“十五”期間下降了4.3個(gè)百分點(diǎn)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提升

1、教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)有較大改善，素質(zhì)不斷提高。小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%，“十一五”期末，小箐、崇恩、小壩、新村推行

教職工聘任制，堅(jiān)持按需設(shè)崗、公開招聘、合同管理；逐步妥善解決了教師待遇問題。初步建立起教師隊(duì)伍人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、優(yōu)勝劣汰、公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制。

2、全鄉(xiāng)共組織校長(zhǎng)40人次、教師2100人次參加了各類新課程師資培訓(xùn)；免費(fèi)組織4名校長(zhǎng)參加了省級(jí)培訓(xùn)，中小學(xué)校長(zhǎng)接受省家級(jí)培訓(xùn)的比例已達(dá)60%，2010年，為提高我鄉(xiāng)英語教師教育教學(xué)水平，我鄉(xiāng)又組織了20名中學(xué)英語教師出外培訓(xùn)。我鄉(xiāng)新課程師資培訓(xùn)工作受到省、市教育部門表彰。

3、加強(qiáng)教師師德教育?！笆晃濉逼陂g，分別開展了“奉獻(xiàn)篇”、“創(chuàng)新篇”、“師德篇”、“管理篇”、“育人篇”主題演講活動(dòng)，涌現(xiàn)出了唐勇、包富仙等在全市、全省乃至全國(guó)都有較大影響的師德典型。

三、穩(wěn)步實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，素質(zhì)教育得到全面推進(jìn)

1、穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。各校大力開展了課改協(xié)作攻關(guān)，積極推行校本培訓(xùn)、校本研究，提倡互動(dòng)式、開放式、研修式培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)性培訓(xùn)向著眼于更新知識(shí)、全面提高教師素質(zhì)的跨越。目前，全鄉(xiāng)1所中學(xué)4所小學(xué)已全部進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)范圍，參與課改的教師近200人，參與課改的學(xué)生達(dá)1915人。

2、突出青少年學(xué)生心理健康教育。充分發(fā)揮中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的作用，“十一五”期間。全鄉(xiāng)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校由2008年的2所擴(kuò)大到2010年5的所。30多名教師論文在省、市、區(qū)心理健康教育上發(fā)表。

3、德育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。各校大力推廣學(xué)生在家做一個(gè)好孩子、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做一個(gè)好公民的“新三好”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)

學(xué)生走進(jìn)工廠、農(nóng)村、社區(qū)開展實(shí)踐活動(dòng)；全鄉(xiāng)現(xiàn)建有愛國(guó)主義教育基地和德育基地5處，社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地5處。

四、創(chuàng)新教育發(fā)展機(jī)制，教育體制改革得到進(jìn)一步深化

1、“以縣為主”的管理體制進(jìn)一步完善。實(shí)施“以縣為主”管理體制，撤銷鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站，取消農(nóng)村教育稅費(fèi)，規(guī)范收費(fèi)取標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步減輕了人民群眾負(fù)擔(dān)。

2、初步完成了全鄉(xiāng)學(xué)校布局調(diào)整。全鄉(xiāng)按照“就近入學(xué)”、“充分利用現(xiàn)有資源”和“改造危房”的原則進(jìn)行了中小學(xué)布局調(diào)整，調(diào)減農(nóng)村小學(xué)6所（含教學(xué)點(diǎn)）變?yōu)楝F(xiàn)在4所，整體優(yōu)化了農(nóng)村教育資源配臵。

3、積極探索多元化辦學(xué)格局。依靠社會(huì)力量辦學(xué)，形成以政府辦學(xué)為主體，公辦學(xué)校共同發(fā)展的多元化格局。小箐中學(xué)和小箐中心小學(xué)正充分利用名校品牌積極籌辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

五、財(cái)政對(duì)教育的投入逐年加大，學(xué)校辦學(xué)條件得到逐步改善

1、“四?！惫ぷ魅〉妹黠@成效。一是保教師工資發(fā)放。全鄉(xiāng)教師工資做到了編辦核編，人事核標(biāo)，財(cái)政撥款，銀行直達(dá)，學(xué)校教師津補(bǔ)貼實(shí)現(xiàn)了財(cái)政預(yù)算發(fā)放，教師津補(bǔ)貼也進(jìn)入了財(cái)政預(yù)算。二是保師生安全?！笆晃濉逼陂g，我鄉(xiāng)多方籌措危改資金，改造中小學(xué)危房面積1800平方米。三是保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)?！笆晃濉逼陂g，通過采取逐縣檢查、財(cái)政預(yù)算等措施，依法落實(shí)了各項(xiàng)財(cái)政補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)，緩解了農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺的壓力。四是保教育公平。我鄉(xiāng)中小學(xué)生的雜費(fèi)、書本費(fèi)已免，全面實(shí)行國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策。

2、大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。全鄉(xiāng)新建教育信息網(wǎng)絡(luò)中心2個(gè)，配備計(jì)算機(jī)65臺(tái)，建校園網(wǎng)、教學(xué)局域網(wǎng)和單位辦公網(wǎng)5個(gè)，建農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)

代遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收站5個(gè)，全鄉(xiāng)基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享?！笆晃濉逼陂g，全鄉(xiāng)教育事業(yè)雖然取得了很大成績(jī)，但與發(fā)達(dá)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平還不相適應(yīng)，教育事業(yè)發(fā)展還存在一些突出的問題，主要有以下幾個(gè)方面：

一、城鄉(xiāng)教育及各類教育發(fā)展不平衡，教育公平問題較為突出

1、優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿足需求。我鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)?？偭侩m不斷增加，但教育發(fā)展的總體水平與人民群眾的需求仍然有較大差距，小學(xué)家長(zhǎng)擇校傾向加劇，很多農(nóng)民家庭子女因?yàn)槌踔?、高中教育資源緊張，不能滿足進(jìn)一步求學(xué)的要求。

2、教育發(fā)展不平衡。優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)集中，農(nóng)村教育資源相對(duì)落后，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺乏，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏；學(xué)校發(fā)展不平衡，學(xué)校由于辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)投入、師資力量等教育資源配臵不均衡，造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校生源膨脹，薄弱學(xué)校招生規(guī)模萎縮的局面。

3、普通教育與職業(yè)教育發(fā)展不平衡。全鄉(xiāng)普通教育發(fā)展水平優(yōu)于職業(yè)教育，職業(yè)教育所占比重偏低，辦學(xué)規(guī)模有待進(jìn)一步擴(kuò)展。

二、教育存在諸多困難，持續(xù)發(fā)展面臨系列挑戰(zhàn)

1、初中學(xué)生輟學(xué)出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。由于社會(huì)就業(yè)壓力加大，畢業(yè)生就業(yè)困難加劇，農(nóng)村初中學(xué)生特別是農(nóng)村初中高年級(jí)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)反彈。

2、“普九”債務(wù)化解力度不夠。農(nóng)村稅費(fèi)改革后，各地稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付中安排的教育專項(xiàng)資金大多用于其它，“普九”債務(wù)化解難，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難。

3、中小學(xué)教師素質(zhì)有待提高。中小學(xué)教師學(xué)歷普遍較低，體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、英語等學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏；隨著農(nóng)村小學(xué)生源萎縮，教師

超編逐步顯現(xiàn)，全鄉(xiāng)農(nóng)村已有七年沒有補(bǔ)充年輕教師，造成小學(xué)教師人員斷層嚴(yán)重，形成進(jìn)不來、流不動(dòng)的困難局面。

總之，取得的成績(jī)是全鄉(xiāng)干部、教育職工辛勤奮斗的工作分不開的，但根據(jù)“十二五”的要求，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)離“十二五”的目標(biāo)還遠(yuǎn)。深信在黨和政府的關(guān)心支持下、教育行政部門的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展一定取得更好的成績(jī)。

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)2010年11月11日

第二篇：小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

自 查 報(bào) 告

近幾年來，我校在各級(jí)政府、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過驗(yàn)收認(rèn)定，我校依照《省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及權(quán)重》和《貴州省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實(shí)際、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，現(xiàn)就我校義教工作自查情況如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生506人，教職工25人，專任教師24人。學(xué)校占地面積12140平方米，基礎(chǔ)設(shè)施較好，擁有二層教學(xué)樓、三層綜合樓各一幢。設(shè)有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室等。教師公租房、學(xué)生宿舍一幢，鄉(xiāng)村少年宮1個(gè)，食堂、餐廳等布局合理，功能區(qū)劃清晰。教學(xué)用計(jì)算機(jī)55臺(tái)，12個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)了班班通，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值達(dá)12萬元（其中實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)5萬余元）。

二、辦學(xué)基本條件指標(biāo)完成情況

1、學(xué)校設(shè)置與班額

學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，保障轄區(qū)的適齡兒童就近入學(xué)，服務(wù)半徑7公里，距離適宜。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，最高班

額54人，無超大班額現(xiàn)象。校園環(huán)境布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠。

2、校舍建設(shè)

學(xué)校占地面積12140平方米，生均占地面積23.99平方米。校舍建筑面積4914平方米，生均面積9.71平方米，教學(xué)輔助用房科學(xué)教室、音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、多功能室、心理咨詢室各室齊全，各項(xiàng)設(shè)施配備到位。辦公用房有教師辦公室、行政辦公室、文印檔案室、廣播社團(tuán)辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤用房等。廁所面積234平方米，生均面積0.46平方米。食堂設(shè)施符合衛(wèi)生規(guī)范，食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證和培訓(xùn)合格證齊全。

3、設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地

學(xué)?，F(xiàn)有圖書10140冊(cè)，生均圖書20冊(cè)，實(shí)驗(yàn)室各種儀器配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。各實(shí)驗(yàn)室、器材室配備專人管理，總賬、明細(xì)賬賬目相符，各種規(guī)章制度張貼上墻。有計(jì)算機(jī)55臺(tái)，已超過每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)；12間教室和1間微機(jī)室實(shí)現(xiàn)“班班通”。音、體、美器材按基本標(biāo)準(zhǔn)要求配置，有臺(tái)賬。體育活動(dòng)場(chǎng)地2530平方米，生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積5平方米。

4、師資配置

（1）學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，副校級(jí)干部1人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。

（2）2015學(xué)年全校在職教職工25人，專任教師24人，教職工與學(xué)

生比1：20，專任教師師生比1：21，專任教師合格率100%；大專以上學(xué)歷24人，高一級(jí)學(xué)歷達(dá)100%。

5、學(xué)校管理

我校堅(jiān)持“以人為本，依法治?！钡墓芾砝砟?。恪守“篤學(xué)、踐行、博雅、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；堅(jiān)持“學(xué)為人師，行為世范”的師訓(xùn)；倡導(dǎo)“教書育人，言傳身教”的教風(fēng)；營(yíng)造“勤奮好學(xué)，拼搏進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（1）、教學(xué)管理

學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度完善，管理規(guī)范，崗位職責(zé)明確，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生免試就近入學(xué)，學(xué)校均衡編班，無重點(diǎn)班、快慢班等違法違規(guī)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施有效；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。

（2）、校園環(huán)境

我校以“雅文化”打造校園環(huán)境，根據(jù)實(shí)際情況，布局合理，區(qū)域分明，校園文化豐富、特色鮮明，校園全面做到硬化、綠化、美化、凈化，增強(qiáng)育人的氛圍。

（3）、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王亞雄親任組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)單正操為副組長(zhǎng)，徐剛為安全室主任，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

二是層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)

急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。和家長(zhǎng)都簽有安全責(zé)任書，學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。

三是強(qiáng)化安全教育。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。我們還多次聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院同志進(jìn)行法律法規(guī)、衛(wèi)生 健康知識(shí)講座。

四是重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教室等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍、刀具、火種等危險(xiǎn)玩具，對(duì)于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值周領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時(shí)消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生自愿投保，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練，防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。

五是堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合。每年組織全校性家長(zhǎng)會(huì)兩次，學(xué)期開始即和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，明曉安全職責(zé)，每學(xué)期放假前，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育時(shí)時(shí)講，做到警鐘長(zhǎng)鳴，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

三、存在的問題

1、學(xué)校硬件設(shè)施有待改善，經(jīng)費(fèi)短缺。

2、學(xué)科配置不合理，缺專業(yè)的音、體、美教師。

四、主要打算

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、人民滿意的學(xué)校。

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)

2016年12月

第三篇：小箐鄉(xiāng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)總結(jié)

小箐鄉(xiāng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)總結(jié)

2010年，我鄉(xiāng)一提高教師思想政治素質(zhì)和道德水平，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的重大意義。對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)要與我們中華民族燦爛的文化相結(jié)合，明確只有在文明史的國(guó)度里才有依法治國(guó)和以德治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，法制強(qiáng)調(diào)的是他律的，道德強(qiáng)調(diào)的則是自律。作為思想教育者應(yīng)努力做到以身作則、為人師表的同時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)教師們思考，師生員工共同探討，因此學(xué)習(xí)后要做出更深入的，日常的踐行社會(huì)主義榮辱觀，現(xiàn)把學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、大力宣傳、廣為普及，讓社會(huì)主義榮辱觀不斷深入學(xué)生的心正確的道德觀念，只有被廣大學(xué)生普遍接受、理解和掌握，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生群體意識(shí)，才能為大多數(shù)成員自覺遵守和奉行，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。要緊緊圍繞樹立社會(huì)主義榮辱觀這個(gè)主題,要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極運(yùn)用言論評(píng)論、理論文章、通訊報(bào)道、專家訪談、群眾討論等多種形式，大力宣傳胡錦濤同志重要講話的重大意義和深刻內(nèi)涵,宣傳社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，宣傳各地各部門貫徹落實(shí)胡錦濤同志重要講話的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)，使“八榮八恥”的基本要求家喻戶曉、深入學(xué)生群體中，成為校園文化的共識(shí)。要充分發(fā)揮輿論監(jiān)督在樹立社會(huì)主義榮辱觀方面的導(dǎo)向作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)，褒揚(yáng)高尚品德,鞭撻不良行為，積極營(yíng)造追求真善美、抵制假惡丑的良好輿論氛圍。

二、重在實(shí)踐，貴在行動(dòng),使踐行社會(huì)主義榮辱觀蔚然成風(fēng)

觀念成習(xí)慣、規(guī)范變行動(dòng)的過程,是知與行相統(tǒng)一、教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀的最終目的，就是要把“八榮八恥”變成每位學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，變成所有學(xué)生的自覺行動(dòng)。要立足現(xiàn)在、著眼實(shí)踐、注重養(yǎng)成，把社會(huì)主義榮辱觀滲透到日常學(xué)習(xí)生活之中,融入到各種創(chuàng)建活動(dòng)之中，讓人們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟“八榮八恥”精神實(shí)質(zhì)，踐行“八榮八恥”基本要求，推動(dòng)整個(gè)校園形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。首先,要把踐行社會(huì)主義榮辱觀與日常學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來。榮與辱的抉擇，不僅表現(xiàn)在事關(guān)國(guó)家、民族和人民群眾根本利益等重大問題上，而且更多地表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中。要把關(guān)注點(diǎn)放在與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的道德行為上，鼓勵(lì)人們從自己做起,從身邊事情做起,從一點(diǎn)一滴做起，自覺遵守“八榮八恥”的基本要求。要把道德實(shí)踐滲透到

日常生活、社會(huì)交往中，讓人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)做奉獻(xiàn)的過程中，感受真情、領(lǐng)悟崇高、體驗(yàn)光榮。

其次，把踐行社會(huì)主義榮辱觀與創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是組織動(dòng)員廣大學(xué)生群眾廣泛參與道德實(shí)踐的有效載體。在創(chuàng)建活動(dòng)中相互影響所產(chǎn)生的群體效應(yīng),對(duì)推動(dòng)良好和諧校園文化的形成具有重要作用。充分發(fā)揮創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)生群眾參與廣、社會(huì)影響大的原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音優(yōu)勢(shì),把樹立社會(huì)主義榮辱觀的要求納入創(chuàng)建工作的目標(biāo)任務(wù),貫穿到活動(dòng)的整個(gè)過程，覆蓋到全體教師中，讓所有的學(xué)生都樹立社會(huì)主義榮辱觀的道德實(shí)踐中來。

再次，是要把踐行社會(huì)主義榮辱觀與學(xué)習(xí)先進(jìn)典型結(jié)合起來。各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物是廣大學(xué)生敬仰的楷模，他們的精神境界和道德情操是開展榮辱觀教育的寶貴

發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)典型,積極開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，把他們的崇高思想品德傳播到學(xué)生群體中，變成廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。

要特別注意發(fā)現(xiàn)和宣傳學(xué)生中的道德楷模，發(fā)現(xiàn)和宣傳同學(xué)身邊的好人好事,激勵(lì)學(xué)生尊榮棄恥、見賢思齊。學(xué)風(fēng)班風(fēng)直接影響著校風(fēng)。廣大的教師黨員干部要以身作則、率先垂范，不僅在專業(yè)學(xué)習(xí)上要做到帶頭作用，而且在日常生活，工作中嚴(yán)格自律、嚴(yán)格要求,做“八榮八恥”的積極實(shí)踐者，用自己的模范言行和人格力量引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年12月20日

第四篇：2011小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)開展廉政文化進(jìn)校園

活 動(dòng) 總 結(jié)

我鄉(xiāng)開展廉政文化進(jìn)校園工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培育立黨為公、執(zhí)政為民的理想信念為宗旨，以改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀為核心，以倡導(dǎo)廉潔奉公、弘揚(yáng)正氣為主要內(nèi)容，不斷優(yōu)化學(xué)校廉政文化建設(shè)的內(nèi)容。認(rèn)真貫徹落實(shí)修文縣教育局《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)校園工作的實(shí)施意見》文件精神，貼近教師和學(xué)生的實(shí)際，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)，教趣結(jié)合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識(shí)性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)開展廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

我鄉(xiāng)把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由王亞雄校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，張輝良黨支部書記任副組長(zhǎng)，各校（園）長(zhǎng)和各校支部書記為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責(zé)任，結(jié)合實(shí)際，狠抓落實(shí)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作為廉政文化的學(xué)習(xí)者、傳播者、實(shí)踐者，主要領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手，自覺參與，精心部署，狠抓落實(shí)。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

校務(wù)公開是教育系統(tǒng)反腐倡廉，推進(jìn)基層民主建設(shè)的重要途徑。開展校務(wù)公開工作，是推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，落實(shí)全心全意依靠教職工辦好學(xué)校這一思想的重要切入點(diǎn)。我鄉(xiāng)各校充分利用校務(wù)公開欄，把教師績(jī)效工資、教師聘任、收費(fèi)管理等環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)，向社會(huì)公開，接受監(jiān)督。把廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題作為重點(diǎn)，同時(shí)把推行公開辦事制度與職工職業(yè)道德教育相結(jié)合，與創(chuàng)建文明學(xué)校相結(jié)合，與糾正行業(yè)不正之風(fēng)相結(jié)合，力求幾個(gè)方面工作相互促進(jìn)，相互推動(dòng)，從而發(fā)揮綜合效應(yīng)。各學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開欄、舉報(bào)箱、舉報(bào)電話和意見簿，聘請(qǐng)工會(huì)委員、家長(zhǎng)代表、教師代表為校務(wù)公開監(jiān)督員。各學(xué)校還在設(shè)立校務(wù)公開專欄，及時(shí)公布校務(wù)公開的內(nèi)容，擴(kuò)大公開面，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。

我鄉(xiāng)各校還組織適合小學(xué)生興趣的報(bào)告、講座，創(chuàng)建學(xué)習(xí)宣傳清正廉潔的專欄等，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識(shí)，弘揚(yáng)廉政精神，培育廉政意識(shí)。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣教平臺(tái)，推動(dòng)廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設(shè)工作做到教研室以及學(xué)生班級(jí)，擴(kuò)大廉政文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。2011年4月份，我們以“創(chuàng)文”為契機(jī)，開展了以“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”為主題的講座。2011年9月，我鄉(xiāng)開展了以“八榮八恥”為主題的教職工演講比賽。各學(xué)校宣傳欄出了多期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報(bào)，同時(shí)各學(xué)校在板報(bào)出多期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報(bào)。在墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地中開設(shè)“廉政文化進(jìn)校園工作”專欄，利用墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

三、警句教育，潛移默化。

以國(guó)檢“創(chuàng)文”工作為主線，利用校園文化的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。各校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的地方以及道路兩側(cè)，豎立一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌。這些警句，內(nèi)容深刻，所包含的范圍廣泛，有胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育的警句；有以誠(chéng)信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育的警句；有以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育的警句；有以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育的警句等，這些警句牌，做工精巧，立在顯眼的地方，廣大師生可以一目了然，而且錯(cuò)落有致，和校園的花草樹木相互映襯，進(jìn)一步美化了校園的育人環(huán)境，把廉政文化和校園文化兩者有機(jī)地融合在一起，做到廉政文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。

四、創(chuàng)新載體，講求實(shí)效。

各校結(jié)合實(shí)際，大膽探索，積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新學(xué)校廉政文化建設(shè)的有效載體，充分利用校園文化優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地組織廉政文化知識(shí)講座，把廉政建設(shè)作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對(duì)廉政文化建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。有計(jì)劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，作為社會(huì)公德教育的重要組成部分，培育學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎(chǔ)。2011年10月份，各校開展以“崇廉憎腐”為主題的教師演講比賽，廣大教職工積極參與，比賽取得了預(yù)期的效果。2011年11月上旬，我鄉(xiāng)開展以“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的學(xué)生演講比賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。11月下旬開展了以“清廉、節(jié)儉、自律”為主題的講故事比賽活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。這些比賽，先以學(xué)校為單位，通過預(yù)賽、復(fù)賽、層層選拔，最后進(jìn)行決賽。通過學(xué)生人人參與，人人在活動(dòng)中體驗(yàn)、在生活中體味等途徑，使學(xué)生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。以廣大師生喜聞樂見的內(nèi)容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得校園廉政文化建設(shè)的新成果。

五、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。

我鄉(xiāng)各校寓“廉政文化進(jìn)校園”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識(shí)。

總之，推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園和在師生中開展廉潔教育活動(dòng)重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學(xué)校廉政文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，是弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的具體行動(dòng)，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎(chǔ)工程，對(duì)于營(yíng)造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚具有十分重要的意義。因此，我鄉(xiāng)各校將堅(jiān)定不移地把“廉政文化進(jìn)校園”這項(xiàng)活動(dòng)做好，做實(shí)。

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年11月26日

第五篇：大箐鄉(xiāng)9+3工作小自查報(bào)告

大箐社區(qū)“9+3”工作

自 查 報(bào) 告

2013年10月

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)要求，貴州省教育“9+3”計(jì)劃實(shí)施方案的通知的指導(dǎo)下，按照上級(jí)文件的要求，我校有計(jì)劃、有步聚地開展了教育9+3工作。我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)。經(jīng)自查，普及初等義務(wù)教育工作各項(xiàng)指標(biāo)完成情況及工作開展情況報(bào)告如下：

一、基本情況

大箐村等4個(gè)居民組，共有人口2667人,（包保人數(shù)：27人 需要完成總數(shù)：270人 實(shí)際人數(shù)：269人（重戶1人）學(xué)前教育需完成：99人 實(shí)際完成：72人 小學(xué)階段需完成:9人 實(shí)際完成：9人 初中階段需完成：25人 實(shí)際完成：20人 高中階段需完成：137人 實(shí)際完成：42人 總完成143人 完成53%）

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

經(jīng)研究討論成立了9+3領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：楊恩福

副組長(zhǎng)：尹光明 劉波

大箐一組小組長(zhǎng)：謝周偉

副組長(zhǎng)：許定康 大箐二組小組長(zhǎng)：陳大杰

副組長(zhǎng)：王國(guó)禮 大箐三組小組長(zhǎng)：蔡全英

副組長(zhǎng)：楊天照 大箐四組小組長(zhǎng)：李吉遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：李佳榮

三、職責(zé)明確：

做到分工明確，職責(zé)明確。使適齡兒童和青少年都能坐在教室接受九年義務(wù)教育，小學(xué)鞏固率達(dá)（100）%，中學(xué)鞏固率（97）%；小學(xué)輟學(xué)率控制在(2)%，中學(xué)輟學(xué)率控制在(3)%。

二、教育9+3工作開展情況

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

明確職責(zé)

落實(shí)責(zé)任

按照政府、教育局要求，我村開展了教育“9+3”工作。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，確保教育“9+3”工作的全面開展，本村成立了教育“9+3”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。村支兩委和大箐小學(xué)多次召開專項(xiàng)會(huì)議，研究部署開展教育“9+3”工作。為控輟保學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。

(二)強(qiáng)化宣傳扎實(shí)有效地推進(jìn)教育“9+3”工作

為使義務(wù)教育工作家喻戶曉，人人明白，讓全社會(huì)都來關(guān)心支持義務(wù)教育工作，8月9月作為我村宣傳月，懸掛控輟保學(xué)橫幅標(biāo)語，開辟宣傳櫥窗專欄、向?qū)W生家庭及社會(huì)發(fā)放宣傳單、等多種形式進(jìn)行宣傳。讓村民、育齡兒童、育齡青少年們對(duì)教育“9+3”工作有了較為全面的了解，從而調(diào)動(dòng)了大箐村“9+3”工作的積極性。為隨時(shí)了解和掌握全村教育“9+3”工作進(jìn)展情況，大箐村教育“9+3”工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)深入到村、組老百姓家里苦口婆心的做工作開展工作。

(三)扶貧救助廣泛動(dòng)員積極開展控輟保學(xué)工作 我校為做好控輟保學(xué)工作認(rèn)真做好以下工作：

1、依法控輟，大力宣傳新的義務(wù)教育法，加大執(zhí)法力度，使家長(zhǎng)們提高法律認(rèn)識(shí)，主動(dòng)送子女入學(xué)。

2、扶貧控輟，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，建立有效的助學(xué)機(jī)制，保證貧困學(xué)生都能享受國(guó)家的惠農(nóng)政策。

3、質(zhì)量控輟，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校的管理，提高教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生樂學(xué)，不輟學(xué)。

4、情感控輟，教師要主動(dòng)地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生排憂解難，從而使學(xué)生樂學(xué)。

在學(xué)生德育方面，我們牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，我們深入開展了以愛國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)良革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)的民族精神教育，日常文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，誠(chéng)信教育和民主法制教育等主題教育，將學(xué)生的行為舉止、生活習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)生的文明意識(shí)、高尚情操和健康審美情趣有機(jī)地結(jié)合起來。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》堅(jiān)持上好“兩操三課”，大力開展體、衛(wèi)、藝活動(dòng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體常規(guī)檢查。通過這些活動(dòng)，加強(qiáng)了體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力。

我校狠抓教學(xué)管理，樹立學(xué)校教育安全第一的思想，切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全管理，消除各種安全隱患，杜絕重大安全事故發(fā)生。

學(xué)校為了創(chuàng)建和諧平安校園，我校聘請(qǐng)楠桿鄉(xiāng)派出所指導(dǎo)員張春卉為我校法制副校長(zhǎng)，他定期或不定期的來向?qū)W生講《道路安全有關(guān)知識(shí)》等法規(guī)，讓學(xué)生愛到教育，漸漸養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的良好行為，學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，把安全管理滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

四、存在問題和下一步工作打算

（一）在迎接教育“9+3”工作中，我們發(fā)現(xiàn)在日常教學(xué)工作中存在的不足：

1、辦學(xué)條件上，學(xué)校還存在一定的差距；

2、在管理水平上，我們還有待于進(jìn)一步提高；

3、教師歲數(shù)偏大，知識(shí)有待于更新，接受新的教學(xué)理念慢。

4、學(xué)生成績(jī)下滑，導(dǎo)致生源流失。

（二）今后從以下幾方面改正不足之處：

1、多方籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)管理提高責(zé)任意識(shí)，對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格管理。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極反思，進(jìn)一步扎實(shí)做好校本研修工作，不斷提高干部、教師的專業(yè)素養(yǎng)及管理水平。

4、以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，送老師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們綜合素質(zhì)。充分挖掘和有效利用現(xiàn)有資源，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

楠桿鄉(xiāng)民族中心完小2013年9月22日