第一篇：小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面系統(tǒng)的貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)常規(guī)考核方案。

一、教學(xué)計(jì)劃（4分）

自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教書育 人的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究教材，認(rèn)真制定《學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)學(xué)生基本情況及現(xiàn)狀分析、上期成績統(tǒng)計(jì)，教材分析及學(xué)情分析，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃及實(shí)施，培“優(yōu)”助“困”計(jì)劃等內(nèi)容。每缺一項(xiàng)扣1分，計(jì)劃不切實(shí)扣0.5分。

二、備課。（8分）

嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課時(shí)備課，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)、科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。實(shí)施有效教學(xué)，教學(xué)中有效滲透德育及法制教育，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格按《修文縣小學(xué)學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理基本要求》中備課相關(guān)要求進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容缺環(huán)節(jié)的每缺一項(xiàng)扣0.5分，教案與教學(xué)內(nèi)容不符或備課量不足，缺1課時(shí)扣1分，扣完為止，備課與進(jìn)度不同步按備課量不足計(jì)算。

三、課堂教學(xué)（35分）

1、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)確定三維目標(biāo)。教學(xué)過程中體現(xiàn)目標(biāo)設(shè)置科學(xué)、合理，并可檢，注重實(shí)效。教師“一言堂”講授時(shí)間超過20分鐘的按教學(xué)設(shè)計(jì)不合理扣1分，將學(xué)生趕出教室的扣2分。（5分）。

2、教材處理：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗(yàn)，活用教材，充分挖掘教材中的創(chuàng)新因素。教學(xué)要求深淺適度，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。（5分）。

3、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)合理、有層次，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破。教學(xué)策略的選擇有利于學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。情境創(chuàng)設(shè)自然、合理，注重師生互動(dòng)，善于啟發(fā)、引導(dǎo)，方法靈活多樣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，注重以學(xué)生為主體開展教學(xué)。注意分層次教學(xué)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，能用激勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師的參與、指導(dǎo)適當(dāng)，有教學(xué)機(jī)智；內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)易被學(xué)生接受（10分）。

4、學(xué)生發(fā)展：學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，學(xué)生參與面廣，參與度高，課堂氣氛活躍，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極解決問題；敢于質(zhì)疑、積極合作、主動(dòng)探究。在學(xué)習(xí)過程中有效參與，多數(shù)學(xué)生能夠圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)相互交流（5分）。

5、教學(xué)效果：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)生獲得新知，在學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)和解決問題方面形成一些基本策略和能力。學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到相應(yīng)的發(fā)展（7分）。

6、教師素養(yǎng)：普通話規(guī)范、教學(xué)語言精準(zhǔn)、表現(xiàn)力強(qiáng)，教態(tài)親切自然。有扎實(shí)的本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，能把握課程標(biāo)準(zhǔn)，能有效地整合與應(yīng)用教學(xué)資源。板書工整、設(shè)計(jì)合理。教學(xué)技能嫻熟，教具、方式等選用得當(dāng)，應(yīng)用適時(shí)適度（3分）。

四、作業(yè)（8分）

1、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)中的錯(cuò)題要及時(shí)指出。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確。作文批改除得分或等級(jí)外還應(yīng)有中肯的評(píng)語。各科作業(yè)次數(shù)按《修文縣小學(xué)學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理基本要求》完成相關(guān)作業(yè)次數(shù)，作文次數(shù)不足，缺1次扣1分。

2、作業(yè)批改及時(shí)無積壓，課堂作業(yè)做到當(dāng)日完成當(dāng)日批改，學(xué)生作文當(dāng)周作文次周批完。學(xué)生作業(yè)嚴(yán)禁學(xué)生代批。作業(yè)由學(xué)生代批每次扣2分，作業(yè)次數(shù)不足，缺1次扣1分。

3、合理、適量布置作業(yè)，作業(yè)與備課對(duì)口、與進(jìn)度同步，鞏固而不重復(fù)，形式多樣，少而精，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。

4、學(xué)生作業(yè)整理有序，數(shù)量齊全。作業(yè)本不整潔、格式不規(guī)范扣0.5分。

五、學(xué)生輔導(dǎo)（4分）

關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。注重培“優(yōu)”助“困”，適時(shí)記錄學(xué)生成長情況。了解、熟悉每個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，主動(dòng)和家長交流、溝通，并有相應(yīng)記錄。每缺一項(xiàng)扣1分。

六、學(xué)生評(píng)價(jià)（4分）

每學(xué)期教師要根據(jù)《小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)和課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)兩項(xiàng)內(nèi)容，評(píng)價(jià)要公正、客觀，資料規(guī)范。根據(jù)資料完善情況酌情扣分。

七、總結(jié)（3分）

每學(xué)期結(jié)束后教師要對(duì)任教學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)應(yīng)包括取得的成績、質(zhì)量分析、存在的問題、改進(jìn)措施等，每一項(xiàng)扣0.5分。

八、論文、讀書筆記（2分）

每學(xué)期至少寫出一篇1000字以上的專業(yè)理論讀書筆記及一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不按時(shí)完成扣2分。

九、其它（2分）

每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)教學(xué)公開課或示范課，校級(jí)1分，鄉(xiāng)級(jí)1.5分，縣級(jí)2分。

十、教學(xué)質(zhì)量（30分）

1、擔(dān)任統(tǒng)考科目教師，以學(xué)期考試成績平均分為依據(jù)，凡本人所任科目平均分成績達(dá)到縣平均分給滿分30分，每差一分扣0.1分，依此類推，若上多科則按各學(xué)科平均得分計(jì)算，（例，張三，三年級(jí)語文達(dá)縣平均分得30分，三年級(jí)數(shù)學(xué)差縣平均分2分，應(yīng)扣0.2分，三年級(jí)數(shù)學(xué)得29.8分，最后本人該學(xué)期教學(xué)質(zhì)量得分為29.9分。）

2、擔(dān)任非統(tǒng)考科目的教師若該學(xué)科本學(xué)期縣進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，則以質(zhì)量監(jiān)測成績?yōu)闇?zhǔn)進(jìn)行計(jì)算，如未進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，則按1——9項(xiàng)實(shí)得分率進(jìn)行計(jì)算，如張三：1—9項(xiàng)得68分，則教學(xué)質(zhì)量按比例得分則為29.14分。（70：68＝30：？）

此方案自2016年3月1日起執(zhí)行。

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)

2016年3月1日

第二篇：小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年法制教育實(shí)施方案

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年法制教育工作計(jì)劃

對(duì)師生進(jìn)行法制教育、國防教育、健康教育是學(xué)校工作的重中之重，在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)法律的意識(shí)，使其人人都知法，懂法，守法、用法。一方面用法律知識(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益；另一方面利用法律武器打擊違法犯罪，維護(hù)他人、集體、國家的正當(dāng)利益。為此法制教育工作成為2013年學(xué)校工作的重要組成部分，特制定學(xué)校法制教育實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好學(xué)校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治校、依法治教方針，努力做好“六五普法”宣傳工作，對(duì)師生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，養(yǎng)成守法、用法的自覺性，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

2013年工作計(jì)劃中，通過法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法知法、懂法、守法、用法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非的能力和依法自救自護(hù)的能力。

三、工作要求及措施：

1、保證課堂教育，堅(jiān)持集中教育，聘請(qǐng)校外法制副校長、來我校講有關(guān)的法律法規(guī)，要求學(xué)生通過集中教育，懂得有關(guān)法律法規(guī)并組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所學(xué)法律知識(shí)，剖析發(fā)生在我們身邊的不良現(xiàn)象，增強(qiáng)師生法制觀念。同時(shí)將法制教育有機(jī)地滲透到學(xué)校各學(xué)科教育之中，尤其通過晨會(huì)課、思品課、班會(huì)及國旗下講話，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開展。

2、進(jìn)一步完善管理、規(guī)范辦學(xué)，使法制教育走向成熟。加強(qiáng)學(xué)校法制教育，重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表，明確法制學(xué)校的崗位職責(zé)和有關(guān)制度，使法制教育科學(xué)化、系統(tǒng)化、透明化。

3、分層對(duì)學(xué)生實(shí)施法制系列化教育分層次對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，真正把法制教育具體化、實(shí)效化。結(jié)合思品課、晨會(huì)課、日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行通俗易懂的法律常識(shí)教育法律知識(shí)講座。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解《國旗法》、《國徽法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《國防法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等.4、積極開展形式多樣，內(nèi)容豐富的法制實(shí)踐教育活動(dòng)。為了增加學(xué)生的法律知識(shí)，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內(nèi)容。組織學(xué)生開展法律知識(shí)競賽，召開以法律法規(guī)知識(shí)為題材的主題班隊(duì)活動(dòng)。

5、強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的幫教工作重視做好學(xué)業(yè)成績還暫時(shí)落后學(xué)生的幫教工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學(xué)工作的正常開展。同時(shí)，在班級(jí)

中發(fā)動(dòng)學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)，可設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)、最大進(jìn)步獎(jiǎng)，讓后進(jìn)生也感受到成功的喜悅。

6、把法制教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來通過學(xué)校的法制教育，以增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為根本目的。通過對(duì)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《開中一日常規(guī)五字經(jīng)》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，使學(xué)生自然養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校開展做規(guī)范生，創(chuàng)規(guī)范班級(jí).要求學(xué)生做到“靜、凈、輕”“輕聲慢步，不丟撿起”。

7、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。維護(hù)學(xué)校治安秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境。學(xué)校定期與不定期對(duì)校園治安進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進(jìn)行全面的排查，重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實(shí)，設(shè)施是否過關(guān)，特別是要對(duì)學(xué)校內(nèi)部的重要要害部位進(jìn)行全面的檢查。促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。

8、加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室的建設(shè)。強(qiáng)化保安隊(duì)伍，以提高保安人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校安全的認(rèn)識(shí)。并不斷完善警務(wù)室的建設(shè)、9、建立家長學(xué)校、把法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來

(1）教育在青少年學(xué)生成長過程中起著至關(guān)重要的作用。通過家長學(xué)校和其它傳媒，向家長傳授法律知識(shí)，明確家長的法律責(zé)任，樹立法制觀念。一方面，讓家長為孩子樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時(shí)、有效地對(duì)自己的孩子進(jìn)行法制教育。

（2）通過家訪、家長會(huì)使班主任和任課教師及時(shí)把學(xué)生在校期間的遵紀(jì)守法表現(xiàn)告訴家長；同時(shí)也能從家長的反饋中了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日、寒暑假中的表現(xiàn)。使學(xué)校和家長能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，真正使法制教育與學(xué)校教育相溝通。

10、繼續(xù)做好警校共建工作。完善警校合作機(jī)制，共建安全社區(qū)。

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年3月1日

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年法制教育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好學(xué)校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治校、依法治教方針，努力做好“六五普法”宣傳工作，對(duì)師生開展多種形式的普法宣傳教育，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：王亞雄（校長）副組長：張輝良（常務(wù)校長）

成員：徐國英（教導(dǎo)主任）宋平（教導(dǎo)副主任）余輝（財(cái)務(wù)人員）向福海（綜治工作負(fù)責(zé)人）單正操（工會(huì)主席）各校校長及班主任。

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年3月1日

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年法制教育工作職責(zé)

進(jìn)一步做好學(xué)校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治校、依法治教方針，努力做好法制宣傳工作。其領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)如下：

組長：對(duì)此工作做全局統(tǒng)籌，統(tǒng)一安排。副組長：協(xié)助組長工作，對(duì)此項(xiàng)工作作具體安排。各校校長：負(fù)責(zé)本校工作的統(tǒng)一安排。余輝：負(fù)責(zé)后勤保障工作。各班主任：負(fù)責(zé)活動(dòng)開展工作。

教導(dǎo)主任、工會(huì)主席：負(fù)責(zé)指導(dǎo)班主任工作。向福海：負(fù)責(zé)資料收集、整理工作。

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年3月1日

第三篇：六鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年教學(xué)常規(guī)管理

六鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度及施行細(xì)則

（試行2012.3）

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的擬定

一、基本要求

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，各科教學(xué)大綱的要求，擬定個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。要在充分熟悉教材和學(xué)生的情況下，結(jié)合本人的實(shí)際情況，列出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，方法措施，教學(xué)進(jìn)展，測驗(yàn)考試安排，課外活動(dòng)等。

2、教學(xué)計(jì)劃力求簡明、清楚、系統(tǒng)、實(shí)用。

二、管理措施（合計(jì)：5分）

1、開學(xué)初，由教師擬定完畢，一式兩份，一份留本人，一份交教導(dǎo)處。

2、教導(dǎo)處對(duì)各科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。缺交的扣5分，遲交的扣2分）

備課

一、基本要求

1、獨(dú)立備課

（1）鉆研教材。要堅(jiān)持做到：閱讀對(duì)照課標(biāo)要求，通讀教材、熟悉全冊(cè)內(nèi)容→（深入鉆研教材，把握編寫意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）→定點(diǎn)（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）→理解（理清教學(xué)思路，擬出教路，安排學(xué)路）。(3分)（2）熟悉學(xué)生。備課不僅要理解教材，更要把握學(xué)生情況。要了解學(xué)生，了解學(xué)生有差異的個(gè)體實(shí)際，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知的情感、興趣、動(dòng)機(jī)狀態(tài)等。(3分)（3）選擇教法。教師在吃透兩頭的基礎(chǔ)上，從學(xué)生、教師、教材的實(shí)際出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，組織教學(xué)過程。要面向全體，分層備課，因材施教。(4分)1（4）設(shè)計(jì)教案。教案要按各學(xué)科要求的格式進(jìn)行書寫，必須有課題，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和個(gè)別輔導(dǎo)。教案書寫要認(rèn)真，字體要端正。(4分)（5）教具學(xué)具準(zhǔn)備。上課前必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備好上課時(shí)必需的教學(xué)用具和學(xué)生學(xué)習(xí)用具，如課件、掛圖、小黑板、練習(xí)設(shè)計(jì)等，提高課堂教學(xué)的效率。（4分）

（6）做好學(xué)生課前的預(yù)習(xí)工作。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，做到有布置，目的明確，有檢查，建立課前預(yù)習(xí)作業(yè)本。（2分）

2、集體備課(5分)同一學(xué)科，同一年級(jí)的任教教師，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課。每周一次。

二、管理措施（合計(jì):25分）

1、以同年級(jí)的同科教師成立集體備課組。

2、每周開展1次集體備課，主題明確，同級(jí)組內(nèi)的同科教師自己協(xié)商好活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)積極參加發(fā)言，每次活動(dòng)至少能解決1個(gè)問題。每缺席1次扣1分。（查閱集體備課記錄表，每月檢查1次）。

2、每學(xué)期教導(dǎo)處不定時(shí)抽查個(gè)人備課情況，檢查后，應(yīng)及時(shí)向被檢查教師反饋。備課過于簡單的，每次扣2分，備課而空槍上陣的，每次扣5分。

3、個(gè)人備課20分，集體備課5分。

上課

一、基本要求

1、明確教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)包括知識(shí)、技能、情感等方面，目標(biāo)要具體、恰當(dāng)、突出重點(diǎn)。

2、課堂上教師要成為教學(xué)的組織者、參與者、指導(dǎo)者。教師要因?qū)W定教，強(qiáng)化“導(dǎo)”，淡化“教”，教師在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的觀察、思考、質(zhì)疑、探究、實(shí)踐，設(shè)疑探究指導(dǎo)自學(xué)，及時(shí)點(diǎn)撥，理順?biāo)悸罚ぐl(fā)興趣。要求導(dǎo)在要害，力求精當(dāng)，主體問題不要過多。

3、講解時(shí)間不超過25分鐘，學(xué)生參與率不 低于30%，練評(píng)時(shí)間不少于10 分鐘，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度不低于90%。

4、讓學(xué)困生多參與（每課至少輔導(dǎo)2人）；對(duì)學(xué)生多檢查（查課堂常規(guī)）；多督促（督促讀寫姿勢）多參與（參與學(xué)生自學(xué)）；多幫帶（培優(yōu)補(bǔ)差）。

5、把好的情緒、微笑、鼓勵(lì)、趣味、游戲、音樂帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍。

6、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)（讀寫說）、思維點(diǎn)、滲透點(diǎn)（思想、學(xué)法）、訓(xùn)練點(diǎn)、有效組織教學(xué)。

7、傳授知識(shí)突出一個(gè)“新”字，落實(shí)一個(gè)“趣”；教學(xué)方法突出一個(gè)“活”字，落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵），落實(shí)一個(gè)“行” 字（引導(dǎo)學(xué)生通過讀義思練等方法學(xué)習(xí)知能）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)” 字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）；落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，創(chuàng)新實(shí)踐）。

8、教師上課不遲到、不拖堂、不訓(xùn)斥、不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視差生，不講忌語，不滿堂灌、不上無準(zhǔn)備課，不坐著上課。

9、講究導(dǎo)入、講解、提問、強(qiáng)化、變化、語言、板書、演示、組織、結(jié)束十大課堂教學(xué)技能。

10、積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，日常教學(xué)應(yīng)盡量多采用教學(xué)投影儀、學(xué)具、教具等手段。

11、音樂、體育、自然實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等技能課教師應(yīng)提前3分鐘到班整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生到操場或?qū)Ｓ媒淌疑险n，下課后帶領(lǐng)學(xué)生整隊(duì)回教室，保證教學(xué)秩序井然。

二、管理措施（合計(jì)： 20分）

1、行政或中心教研組根據(jù)學(xué)科分工進(jìn)行了解性、檢查性、研究性聽課，并及時(shí)評(píng)課反饋。

2、根據(jù)上述要求制定“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表”打分做出評(píng)定。

3、課堂教學(xué)考核按照一級(jí)考核一級(jí)的方式進(jìn)行，如校長考核中層領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)考核科級(jí)組長，科組長考核對(duì)應(yīng)科目的教師。每學(xué)期進(jìn)行2次。

4、拒絕接受聽課檢查的，每次扣3分。

布置和批改作業(yè)

一、基本要求

1、認(rèn)真布置作業(yè)： ①精心設(shè)計(jì)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴(yán)要求”，精心設(shè)計(jì)，精心篩選。②分量適中。課堂作業(yè)力求在課上完成，課外作業(yè)應(yīng)按有關(guān)文件要求布置，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，不得加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、認(rèn)真批改作業(yè)： ①認(rèn)真批改。做到思想性、科學(xué)性、無錯(cuò)誤，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普通性、典型性錯(cuò)誤要及時(shí)分析評(píng)講，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。教師的改筆一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚。批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，要常用簡要激勵(lì)性批語給予鼓勵(lì)。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，作業(yè)上的習(xí)題，要逐題批改，不能只使用一個(gè)批改符號(hào)“√”或“×”，避免錯(cuò)誤。②及時(shí)批改。書面作業(yè)批改要及時(shí)，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。原則上是當(dāng)天批改完畢（病、事、公假除外）。未經(jīng)批改的作業(yè)不能發(fā)給學(xué)生：作文要在兩周內(nèi)批好，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求學(xué)生及時(shí)訂正。

3、作業(yè)規(guī)范。①作業(yè)本封面上應(yīng)寫明年級(jí)（班）、學(xué)生姓名、科目三項(xiàng)，封面和封底都要保持整潔。②作業(yè)書寫字跡要端正、清楚、整齊、清潔，低年級(jí)用鉛筆書寫，高年級(jí)用鋼筆或圓珠筆書寫。③每次作業(yè)要寫明課題，每次作業(yè)要寫明題目要求；每次數(shù)學(xué)作業(yè)寫上“練習(xí)×”和“復(fù)習(xí)”和“補(bǔ)充練習(xí)”等字樣，每道習(xí)題要按課本題序書寫以便檢查，課本中對(duì)習(xí)題的具體要求，作業(yè)時(shí)應(yīng)照樣抄寫。（二年級(jí)開始）④作業(yè)書寫文字或數(shù)字，大小要適中，做到整齊劃一。⑤兩次作業(yè)之間應(yīng)在記分格下空一行。做完一頁應(yīng)換頁寫，小作在練習(xí)本上寫一行空一行。一次練習(xí)中每道題目要另起一行寫，題目與題目之間要空一行。本次作業(yè)與本次評(píng)分格之間不空行。⑥訂正題目，要在評(píng)分格下另起一行重新做，并且要寫明“訂正”兩字，不要把原題擦去后在原題上訂正。⑦數(shù)學(xué)作業(yè)中的直線一般要用直尺畫，作業(yè)中遇到兩步以上運(yùn)算題，一般要用“遞等式”書寫，等號(hào)要另起一行，如果算式較長，轉(zhuǎn)入下一行時(shí)要從運(yùn)算符號(hào)開始，不能把一個(gè)數(shù)寫在上下兩行，寫分?jǐn)?shù)時(shí)可用兩格，分?jǐn)?shù)線劃在橫線上，應(yīng)用題寫答句時(shí)，要另起一行，開頭空兩格，“答”字后面應(yīng)有冒號(hào)，句末要有句號(hào)。⑧每 項(xiàng)作業(yè)完成后，應(yīng)畫上“評(píng)分格”（從二年級(jí)開始），長寬之間比例要適當(dāng)，（作文例外，使用方格本、田字格本，學(xué)生不畫記分格，等級(jí)打在作業(yè)后下一行右下方的格子里。）⑨大小作文題目應(yīng)空四格，每小節(jié)開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，其中省略號(hào)、破折號(hào)占兩格，句行尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、作業(yè)評(píng)分：(1)各科作業(yè)批改考查考核均按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級(jí)。（2）作文等級(jí)打在作文題右面，作文批改日期寫在總評(píng)語后另起一行的右下方一格內(nèi)。(3)等級(jí)打在記分格內(nèi)，記分格畫在作業(yè)后另起一行的右下方。（4）評(píng)價(jià)等的一般標(biāo)準(zhǔn)：①優(yōu)秀：作業(yè)內(nèi)容全部正確，書寫符合要求（端正、清楚、整齊、清潔）。②良好：作業(yè)內(nèi)容正確，略有小錯(cuò)，書寫較好，基本符合要求。③及格：少數(shù)作業(yè)題有大錯(cuò)，書寫一般，或作業(yè)內(nèi)容無大錯(cuò)，但錯(cuò)小題較多，不夠整齊清潔。④不及格：作業(yè)內(nèi)容錯(cuò)誤多，書寫馬虎、潦草，不合格式要求。

5、作業(yè)批改時(shí)應(yīng)有記錄，以便分析情況，解決問題。批改必須有針對(duì)性，讓學(xué)生理解，書寫要規(guī)范工整。

6、培養(yǎng)學(xué)生自批自改的能力，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，并要求學(xué)生按格式、按要求，認(rèn)真完成作業(yè)。

7、重視作業(yè)評(píng)講，并及時(shí)指導(dǎo)，凡缺交或缺題、抄寫馬虎的同學(xué)要及時(shí)教育，必要時(shí)要補(bǔ)做，科任教師必須與家長密切配合，協(xié)同教育學(xué)生。

8、體藝等術(shù)科教學(xué)也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置適量的課外作業(yè)，及時(shí)做好檢查督導(dǎo)工作。

二、管理措施（合計(jì)：13分）

每學(xué)期教導(dǎo)處組織檢查學(xué)生作業(yè)，查作業(yè)量（3分）、格式規(guī)范（3分）、卷面整潔（2分）、批改（3分）、訂正（2分）情況。每次檢查后，及時(shí)進(jìn)行反饋。

考查和評(píng)析

一、基本要求

1、明確目的?？己撕驮u(píng)價(jià)是根據(jù)教學(xué)目的鑒定教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教 師通過考核和評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，也為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程提供決策依據(jù)，同時(shí)也可以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、及時(shí)進(jìn)行測試，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。

3、嚴(yán)格評(píng)析。（1）做好平時(shí)考查記載（作業(yè)、背誦、說話、作文、單元檢測等）作為期末評(píng)定學(xué)生成績的依據(jù)。語文、數(shù)學(xué)、英語應(yīng)包括平時(shí)、期末和學(xué)期、學(xué)年總評(píng)成績。（2）考核等級(jí)與百分制的換算。一般來說85 分以上為優(yōu)秀，70-84分為良好，60-69分為及格，60分以下為不及格。（3）嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，閱卷公平，評(píng)分公正，成績真實(shí)。

4、認(rèn)真做好考查后的質(zhì)量分析，根據(jù)考查情況，采用相應(yīng)的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。測試完成后，3天內(nèi)把成績統(tǒng)計(jì)分析表上報(bào)學(xué)校備查。

二、管理措施（合計(jì)：15分）

1、考試后，要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，從試卷成績，試題的正誤兩方面分析教與學(xué)的情況，找出教學(xué)中的成敗，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)與輔導(dǎo)學(xué)生的措施，填好表格，交教導(dǎo)處備查。3天內(nèi)把成績統(tǒng)計(jì)分析表上報(bào)學(xué)校備查，遲報(bào)每次扣1分，缺報(bào)每次扣3分。

輔導(dǎo)

一、基本要求

課外輔導(dǎo)和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效措施。輔導(dǎo)和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。

1、輔導(dǎo)學(xué)生要熱心、耐心、因材施教。

2、輔導(dǎo)要有針對(duì)性。要遵循兒童能力差異，使優(yōu)等生充分發(fā)揮他們的潛力，使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，使全班學(xué)生智能 均達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的要求。

3、要加強(qiáng)學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)?；顒?dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意形式多樣，內(nèi)容豐富，使學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)，增長能力，受到教 育，激發(fā)興趣。

4、學(xué)科課外活動(dòng)的基本內(nèi)容和形式有：興趣組、參觀訪問、展覽會(huì)、指導(dǎo)閱讀課外讀物等，教師可根據(jù)具體情況選用。

5、組織開展各種競賽活動(dòng)，促課外輔導(dǎo)活動(dòng)的開展。

二、管理措施（合計(jì)：10分）

1、行政監(jiān)察輔導(dǎo)工作措施落實(shí)情況。

2、通過測試、問卷調(diào)查、查閱培訓(xùn)計(jì)劃或記錄表等方法了解情況。

3、優(yōu)生輔導(dǎo)(5分)，后進(jìn)生輔導(dǎo)(5分)。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

一、基本要求

（一）非智力習(xí)慣：(7.5分)①交朋結(jié)友，尊敬師長的習(xí)慣。

②管理自己學(xué)習(xí)環(huán)境的習(xí)慣（含愛整潔：整理好自己的書包、學(xué)習(xí)用品擺放有序，家、校課桌、書臺(tái)的整理等）。

③端正的坐姿習(xí)慣。④正確的執(zhí)筆習(xí)慣。

⑤書寫（規(guī)范）認(rèn)真的習(xí)慣。⑥依時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。⑦多看課外書的習(xí)慣。

⑧回答問題先舉手，再站立，說完整的話，聲音響亮的習(xí)慣。

（二）智慧性習(xí)慣：(7.5分)①專心聽講，善于思考的習(xí)慣。②認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

③多讀、多背、多記的習(xí)慣。④認(rèn)真計(jì)算，解題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。⑤善思多問的習(xí)慣。

⑥敢于動(dòng)手操作，善于合作、交流、探究的習(xí)慣。⑦大膽發(fā)表自己見解的習(xí)慣。⑧良好審美和欣賞習(xí)慣。

⑨熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

二、管理措施（合計(jì)15分）

1、學(xué)校通過聽課、檢查學(xué)生的作業(yè)、問卷或巡堂的方式了解學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成的達(dá)成率。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

一、基本要求

1、組建班級(jí)的學(xué)習(xí)園地，每周更新一次內(nèi)容。具體內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等各學(xué)科。5分2、3、把學(xué)習(xí)園地作為立典型，樹榜樣，促學(xué)風(fēng)的重要陣地。2分 利用好學(xué)校的宣傳板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)等有效宣傳途徑，開辟多欄目，多渠道宣傳班級(jí)里學(xué)習(xí)先進(jìn)積極分子。3分

二、管理措施（合計(jì)10分）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡堂查閱一次，了解內(nèi)容更新情況。

2、每缺1次，扣1分。

指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

一、基本要求

1、重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和積累，切實(shí)在課堂上聯(lián)系教材指導(dǎo)學(xué)生開展各種讀書活動(dòng)。

2、課外閱讀活動(dòng)目標(biāo)明確，分布推進(jìn)，有效指導(dǎo)，學(xué)生形成良好的讀書氛圍及習(xí)慣。

3、成立班級(jí)圖書角，定期更新書本。

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書體會(huì)，手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記等作品，互相交流讀書感受。

二、管理措施（合計(jì)9分）

通過與學(xué)生的交流、問卷調(diào)查、查閱資料，觀看讀書感言、手抄報(bào)等方式了解指導(dǎo)課外閱讀的效果。

課前1分鐘

一、基本要求

1、課前1分鐘落實(shí)到位，內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性。

2、班干組織有序，學(xué)生聽從指導(dǎo)，效果理想。

二、管理措施（合計(jì)8分）

1、通過與學(xué)生的交流、問卷調(diào)查、巡查等方式了解落實(shí)情況。

2、每缺1次，扣1分。

參加教研

一、基本要求

1、教師要認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。不得遲到、早退、缺席，因故不能參加者必須請(qǐng)假。在活動(dòng)時(shí)不得做與教研活動(dòng)無關(guān)的事。

2、教師應(yīng)認(rèn)真做好總結(jié)工作，每學(xué)年至少向?qū)W校提交一片教改實(shí)驗(yàn)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3、有科研能力的教師，特別是教學(xué)骨干，要主動(dòng)承擔(dān)教育科研任務(wù)。定下科研課題，擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，及時(shí)做好宣傳，提高科研成果。

4、教師聽課達(dá)標(biāo)節(jié)數(shù)：一般教師17節(jié)，主任30節(jié)，校長25節(jié)。

二、管理措施（合計(jì)10分）

1、組織研究性小課題，教研組每學(xué)期不少于5次，學(xué)校不少于3次。事先要商量研究專題，制定聽課計(jì)劃。

2、對(duì)無故缺席者，每1次，扣2分。（查閱教研活動(dòng)記錄表）對(duì)主動(dòng)承擔(dān)研究任務(wù)的教師酌情獎(jiǎng)勵(lì)加分。

注：上述11項(xiàng)合計(jì)總分為100分，作為每個(gè)教師的一個(gè)學(xué)期的常規(guī)工作管理的底分，期末進(jìn)行結(jié)算：某教師的得分=140-扣分。

六鄉(xiāng)中心小學(xué) 2012年3月23日

第四篇：小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

自 查 報(bào) 告

近幾年來，我校在各級(jí)政府、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過驗(yàn)收認(rèn)定，我校依照《省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及權(quán)重》和《貴州省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實(shí)際、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，現(xiàn)就我校義教工作自查情況如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生506人，教職工25人，專任教師24人。學(xué)校占地面積12140平方米，基礎(chǔ)設(shè)施較好，擁有二層教學(xué)樓、三層綜合樓各一幢。設(shè)有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室等。教師公租房、學(xué)生宿舍一幢，鄉(xiāng)村少年宮1個(gè)，食堂、餐廳等布局合理，功能區(qū)劃清晰。教學(xué)用計(jì)算機(jī)55臺(tái)，12個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)了班班通，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值達(dá)12萬元（其中實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)5萬余元）。

二、辦學(xué)基本條件指標(biāo)完成情況

1、學(xué)校設(shè)置與班額

學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，保障轄區(qū)的適齡兒童就近入學(xué)，服務(wù)半徑7公里，距離適宜。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，最高班

額54人，無超大班額現(xiàn)象。校園環(huán)境布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠。

2、校舍建設(shè)

學(xué)校占地面積12140平方米，生均占地面積23.99平方米。校舍建筑面積4914平方米，生均面積9.71平方米，教學(xué)輔助用房科學(xué)教室、音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、多功能室、心理咨詢室各室齊全，各項(xiàng)設(shè)施配備到位。辦公用房有教師辦公室、行政辦公室、文印檔案室、廣播社團(tuán)辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤用房等。廁所面積234平方米，生均面積0.46平方米。食堂設(shè)施符合衛(wèi)生規(guī)范，食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證和培訓(xùn)合格證齊全。

3、設(shè)備設(shè)施和場地

學(xué)校現(xiàn)有圖書10140冊(cè)，生均圖書20冊(cè)，實(shí)驗(yàn)室各種儀器配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。各實(shí)驗(yàn)室、器材室配備專人管理，總賬、明細(xì)賬賬目相符，各種規(guī)章制度張貼上墻。有計(jì)算機(jī)55臺(tái)，已超過每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)；12間教室和1間微機(jī)室實(shí)現(xiàn)“班班通”。音、體、美器材按基本標(biāo)準(zhǔn)要求配置，有臺(tái)賬。體育活動(dòng)場地2530平方米，生均體育活動(dòng)場地面積5平方米。

4、師資配置

（1）學(xué)校設(shè)有校長1人，副校級(jí)干部1人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。

（2）2015學(xué)年全校在職教職工25人，專任教師24人，教職工與學(xué)

生比1：20，專任教師師生比1：21，專任教師合格率100%；大專以上學(xué)歷24人，高一級(jí)學(xué)歷達(dá)100%。

5、學(xué)校管理

我校堅(jiān)持“以人為本，依法治?！钡墓芾砝砟?。恪守“篤學(xué)、踐行、博雅、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；堅(jiān)持“學(xué)為人師，行為世范”的師訓(xùn)；倡導(dǎo)“教書育人，言傳身教”的教風(fēng)；營造“勤奮好學(xué)，拼搏進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（1）、教學(xué)管理

學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度完善，管理規(guī)范，崗位職責(zé)明確，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生免試就近入學(xué)，學(xué)校均衡編班，無重點(diǎn)班、快慢班等違法違規(guī)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施有效；嚴(yán)格執(zhí)行國家和省課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。

（2）、校園環(huán)境

我校以“雅文化”打造校園環(huán)境，根據(jù)實(shí)際情況，布局合理，區(qū)域分明，校園文化豐富、特色鮮明，校園全面做到硬化、綠化、美化、凈化，增強(qiáng)育人的氛圍。

（3）、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長放心的教育。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長王亞雄親任組長，常務(wù)副校長單正操為副組長，徐剛為安全室主任，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

二是層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)

急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。和家長都簽有安全責(zé)任書，學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

三是強(qiáng)化安全教育。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。我們還多次聘請(qǐng)法制副校長和鄉(xiāng)衛(wèi)生院同志進(jìn)行法律法規(guī)、衛(wèi)生 健康知識(shí)講座。

四是重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教室等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍、刀具、火種等危險(xiǎn)玩具，對(duì)于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值周領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時(shí)消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生自愿投保，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練，防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。

五是堅(jiān)持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會(huì)兩次，學(xué)期開始即和家長簽訂安全責(zé)任狀，明曉安全職責(zé)，每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育時(shí)時(shí)講，做到警鐘長鳴，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

三、存在的問題

1、學(xué)校硬件設(shè)施有待改善，經(jīng)費(fèi)短缺。

2、學(xué)科配置不合理，缺專業(yè)的音、體、美教師。

四、主要打算

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓上級(jí)滿意、家長滿意、人民滿意的學(xué)校。

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)

2016年12月

第五篇：小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作方案

小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)2016年“提質(zhì)減負(fù)”

工 作 方 案

一、指導(dǎo)思想

以教育局的相關(guān)文件為指導(dǎo)，以“以人為本、為學(xué)生服務(wù)”和“提質(zhì)減負(fù)”為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)意見和建議，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負(fù)”的各項(xiàng)事宜，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力，特制定本實(shí)施方案如下。

二、成立“提質(zhì)減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)《修文縣小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》與《修文縣小學(xué)學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理基本要求》的相關(guān)精神，為進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，以常規(guī)要求為準(zhǔn)繩，注重過程性的督促與檢查，以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。為此，全鄉(xiāng) “提質(zhì)減負(fù)”工作以鄉(xiāng)中心校校長為組長，各校的校長與教導(dǎo)主任為成員組建小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)“提質(zhì)減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期和不定期對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行督促檢查，促使學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)如期開展并取得一定的成績。小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)“提質(zhì)減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：

組 長：王亞雄（小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)校長）副組長：單正超（小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長）成 員：姚 建（小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)教研員）

唐 勇（小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)籍管理員）

羅永琴（小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任）

王付權(quán)（小壩小學(xué)校長）

顏加軍（小壩小學(xué)教導(dǎo)主任）廖祿君（崇恩希望小學(xué)校長）

王 敏（崇恩希望小學(xué)教導(dǎo)主任）

韋頂銀（新村小學(xué)校長）

陳 梅（新村小學(xué)教導(dǎo)主任）

三、“減負(fù)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動(dòng)等方面制定如下內(nèi)容：

（一）改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率

進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室” 變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到：明確目標(biāo)、有的放矢。

（二）常規(guī)入手、抓出實(shí)效。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)具體要求，確?！皽p負(fù)”工作切實(shí)有效地開展，規(guī)定如下：

1、按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程，“三表”統(tǒng)一、規(guī)范。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。學(xué)校和教師不得早于8點(diǎn)組織學(xué)生上課；學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)平均書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)；實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

3、不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生的好差、不公布、排列學(xué)生的考試成績、名次。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試科目。

5、不利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

（三）豐富活動(dòng)、給孩子讀書的時(shí)間

1、打造環(huán)境，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進(jìn)“閱讀”中去，我們提出：“將書籍送到每一個(gè)孩子手中，將圖書室建在班級(jí)中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個(gè)孩子在課間都能走進(jìn)書中?！睜I造濃郁的班級(jí)文化氛圍，具體有班主任布臵教室環(huán)境，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的建設(shè)、進(jìn)行讀書指導(dǎo)活動(dòng)。

2、建立制度，開展活動(dòng)。建立系列制度：“閱讀之星”表彰制度、書香班級(jí)表彰制度、星級(jí)榮譽(yù)榜等。少先隊(duì)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如，通過讀書手抄報(bào)比賽，讀書知多少競賽，讀書征文賽的一系列活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起讀書的熱潮，為校園文化建設(shè)增添一道美麗的風(fēng)景。

修文縣小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)

2016年3月1日