第一篇：語法復(fù)習(xí)

高一英語

語法復(fù)習(xí)：情態(tài)動詞

1.When he was there, he ___ go to that coffee shop at the corner after work every day.A.wouldB.shouldC.had betterD.might

2.---Could I have a word with you, mum?---Oh dear, if you ___.(2006 浙江19)

A.canB.mustC.mayD.should

3.In crowded places like_____airports and railway stations, you _______ take care of your luggage.A.canB.mayC.mustD.will(2007, 北京26)

4.John promised his doctor he ________ not smoke, and he has never smoked ever since.A.mightB.shouldC.couldD.would.(2008, 北京21)

5.When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back on the shelf,_______?

A.do youB.don’t youC.will youD.won’t you(2007, 北京34)

6.“Mike is often absent from class.‖ ―Tell him he _____ answer for it if he goes on behaving like that.‖

A.shallB.willC.wouldD.can

7.The biggest problem for most plants, which_______ just get up and run away when threatened, is that animals like to eat them.A.shan’tB.can’tC.needn’tD.mustn’t(2007, 湖南24)

8.The teacher_____ have thought Johnson was worth it or she wouldn’t have wasted time on him, I suppose.A.shouldB.canC.wouldD.must(2007, 安徽23)

9.—She looks very happy.She_______ have passed the exam.—I guess so.It’s not difficult after all.A.shouldB.couldC.mustD.might(2007, 江蘇22)

10.—How’s your tour around the North Lake? Is it beautiful? —It_______ be, but it is now heavily polluted.A.willB.wouldC.shouldD.must(2007, 全國I, 27)

11.I told your friend how to get to the hotel, but perhaps I ___ have driven her there.A.couldB.mustC.mightD.should(2007, 陜西14)

12.If you_______ wait a moment, I′ ll go to see if Mr.John is free.A.shallB.willC.wouldD.need

13.—What does the sign over there read？

—“No person ___ smoke or carry a lighted cigarette, cigar or pipe in this area.‖

A.willB.mayC.shallD.must(2007, 四川24)

14.It’s high time that we students _____ even harder at our lessons as the national entrance examination is coming nearer.A.workB.will workC.workedD.have to work

15.—What do you think we can do for our aged parents?

—You ___ do anything except to be with them and be yourself.A.don’t have toB.oughtn’t toC.mustn’tD.can’t(2007, 重慶29)

16.It is usually warm in my hometown in March, but it _____ be rather cold sometime.A.mustB.canC.shouldD.would(2008, 福建24)

17.You don’t have to know the name of the author to find a book.You ____ find the book by the title.A.mustB.needC.canD.would(2008, 湖南28)

18.What a pity.Considering his ability and experience, he ____ better.A.need have doneB.must have doneC.can have doneD.might have done(2008, 江西26)

19.It was announced that only when the fire was under control ___ to return to their homes.A.the residents would be permittedB.had the residents been permitted

C.would the residents be permittedD.the residents had been permitted(2008, 江西31)

20.Liza ___ well not want to go on the trip---she hates traveling.A.willB.canC.mustD.may(2008, 全國2, 17)

21.You ______such a long essay ,the teacher only asked for 300 words ,and you have written 600 words.A.mustn't have writtenB.needn't have writtenC.didn’t have to writeD.didn't need to write

22.She ______ have left school, for her bike is still here.A.can’tB.wouldn’tC.shouldn’tD.needn’t(2008, 天津6)

.23---I can’t find my purse anywhere.---You _______ have lost it while shopping.A.mayB.canC.shouldD.would(2008, 重慶30)

24.Although this ____ sound like a simple task, great care is needed.A.mustB.mayC.shallD.should(2008, 四川10)

25.– Is John coming by train?you've only been working for an hour.A.must notB.won’tC.can' tD.may not(2004，全國2，29)

45．I often see lights in that empty house.Do you think I _____ report it to the police?

A.shouldB.mayC.willD.can(2004，全國3，21)

46．Most of the big hotels were full at this time of the year，but finally we _____find a room in one of those small guesthouses near the station．A．ought toB．couldC．were able toD．might

47.— Who is the girl standing over there?— Well, if you ________ know, her name is Mabel.A.mayB.canC.mustD.shall(2004, 天津31)

48．You _______ pay too much attention to your reading skill, as it is so important.A.cannotB.shouldn’tC.mustn’tD.needn’t

49.---I don't mind telling you what I know.---You ______.I'm not asking you for it.A.mustn'tB.may notC.can'tD.needn’t(2004, 江蘇22)

50.Naturally，after I told her what to do，my daughter _______go and do the opposite！

A.mayB.canC.mustD.should

第二篇：高中語文語法知識復(fù)習(xí)

高中語文語法知識復(fù)習(xí)

3篇

高中語文語法知識復(fù)習(xí)·1

一、語文知識點

1.小說三要素：A人物

B情節(jié)

C環(huán)境

2.議論文三要素：A論點

B論據(jù)

C論證

3.比喻三要素：A本體

B喻體

C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時when

何地where

何人who

何因why

何過how

何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)

B偶尾同韻

C中聯(lián)對偶

D平聲合調(diào)

6.五種表達方式：A敘述

B議論

C抒情

D說明

E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子

B列數(shù)字

C打比方(喻)

D作比較

E分類別F下定義

8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)

B總分結(jié)構(gòu)

C分總結(jié)構(gòu)

9.三大說明文說明順序：A按時間順序

B按空間順序

C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題——分析問題——解決問題

B提出觀點——論證觀點——總結(jié)觀點

11.六種議論文論證方法：A舉例法

B對比法

C

喻證法

D

E歸謬法F

12.八種主要修辭方法：A比喻

B擬人

C排比

D夸張

E反問

F設(shè)問

G反復(fù)

H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫

B語言描寫

C動作描寫

D心理描寫(簡記為：外語動心)

14.七種短語類型：

A并列短語

B偏正短語

C

主謂短語

D動賓短語

E動補短語

F介賓短語

G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語

B動詞性短語

C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語

B謂語

C賓語

D補語

E定語

F狀語

16.十二詞類(性)：A名動形

B數(shù)量代

C副介連

D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：A順敘

B倒敘

C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略

B表列舉事項省略

C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文

B表后文跳躍轉(zhuǎn)折

C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止

20.四種引號作用：

A表引用實際內(nèi)容

B表諷刺反語

C表特定稱謂

D表著重強調(diào)

二、語文學(xué)法歸類

1.課文預(yù)習(xí)六步法：A查注生詞，掃清三字

B朗讀課文，感知內(nèi)容

C了解作者，把握背景

D標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)

E畫關(guān)鍵句，體會作用

F簡寫主旨，歸納特色

2.學(xué)生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：A聽到listen

B看到look

C寫到write

D說到

speak

E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)

3.賞詩三步法：A知人論世(了解作者，把握背景)

B譯析字面(通譯全詩，分析景情)

C闡明主旨(簡述內(nèi)容，闡明理趣)

4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：A依據(jù)表達方式

B找尋明暗線索

C依據(jù)時空順序

D依據(jù)邏輯順序

高中語文語法知識復(fù)習(xí)·2

超實用期末復(fù)習(xí)資料：初中語文語法知識精講

知識概述

?

語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時空隧道。

?

閱讀古文的三大障礙：眼花繚亂的詞類活用;體系龐雜的文言虛詞;紛繁變幻的文言句式。但是，理解了漢語語法，這一切都不再是障礙。所以，學(xué)語法不是為了懂語法，而是為了讀懂文言文。

?

理解漢語的詞類，能見詞判性;會分析古今句子的結(jié)構(gòu)，一眼識別古文中的倒裝句。

知識精講

詞類

詞可分實詞和虛詞兩大類。

(1)實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

(2)虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

句子

1.句子：句子是由詞或短語構(gòu)成、帶著一定語調(diào)、表示相對完整意思的語言使用單位。

2.句子分類：按句子結(jié)構(gòu)分為單句和復(fù)句;按句子的用途或語氣分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

3.單句可分為主謂句和非主謂句。由主謂短語構(gòu)成的，稱為主謂句;由單個的詞或主謂短語以外的短語構(gòu)成的，稱為非主謂句。

(1)主謂句：她‖瓜子臉;

她‖身份特殊

(2)非主謂句：蛇!

站住!

好大的雨呀!

禁止吸煙!

嘿!

4.單句的成分及概念：

(1)句子成分及位置：

[狀]+(定)+

主

+[狀]+

謂

+<補>+(定)+

賓

(2)概念：

a.主語：是謂語陳述的對象，指明是“什么人”或“什么事物”。

b.謂語：是陳述主語的，說明主語

“是什么”或“怎么樣”。

c.賓語：在謂語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

d.定語：是名詞或代詞前面的連帶成分，主要用來修飾、限定名詞或代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

e.狀語：是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。

f.補語：是動詞或形容詞后面的連帶成分，是用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。

5.分析步驟：

第一步，理解句意分主謂，先把句子分成主語和謂語;

第二步，找賓語，動詞支配的對象就是賓語;

第三步，找定、狀、補語。定語到主語的前邊和賓語的前邊去找，狀語在謂語的前面或主語的前面，補語在謂語的后面。

6.兩個特殊的句子：

①雙賓語：有的動詞(如“給、送、教、告訴”等)可以帶兩個賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠的叫遠賓語。

如：a.給我筆

b.教你(一首)歌

②兼語句：是指一個成分一身兼二任，既做前一個動詞的賓語，又做后一個動詞的主語，這樣的句子叫兼語句。

前一個謂語多由使令動詞充當(dāng)。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教、勸、號召等。

如：a.大家‖[一致]選小萍做代表。(兼語句)

b.叔叔‖打電話叫我去。(連動套接兼語)

7.句子成分分析示例：

【符號】：()定語，[]狀語，<>補語，‖隔主謂，賓語,兼語

①蘋果‖[一共]兩公斤

②這‖[不由得]使我們想起(松樹)的風(fēng)格。

③(經(jīng)濟)的發(fā)展‖[必然][會]帶動(文化)的繁榮。

④(偉大)的人民‖〔一定〕創(chuàng)造〈出〉(偉大)的時代。

⑤只顧自己，不顧集體，這‖是(一種很不好)的思想。

⑥我‖相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣。

實詞

1.名詞：表人和事物的名稱。

(1)表人和事物的名稱的，如：學(xué)生、書、瓜、菜、計算機

(2)表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨

(3)表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間

(4)表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白

(5)表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法

(6)表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋

2.動詞：表人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。

(1)表動作、行為的，如：來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認識

(2)表發(fā)展、變化的，如：變化、生長

(3)表存現(xiàn)的，如：有、無、消失、存在(4)表使令的，如：使、讓、叫

(5)表判斷的，如：是

(6)表相似的，如：象、似

(7)表心理活動，如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念

(8)表能夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應(yīng)、肯、敢、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須

3.形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質(zhì)

(1)表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小

(2)表事物的性質(zhì)，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈

(3)表事物的狀態(tài)，如：快、慢、迅速

4.數(shù)詞：表人或事物數(shù)目的詞。

(1)表確數(shù)的，如：一、十、億、半

(2)表概數(shù)的，如：幾、一些、上萬

(3)表序數(shù)的，如：第一、老九

(4)表分數(shù)的，如：三分之一、七成5.量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。

(1)表物量的，如：個、張、只、支、寸、噸

(2)表動量的，如：次、下、回、趟、場

6.代詞：起代替或指示作用的詞。

(1)表人稱代詞的，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家

(2)表指示代詞的，如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里

(3)表疑問代詞的，如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里

虛詞

1.副詞：用在動詞形容詞前面做狀語，表程度、時間、范圍等。

(1)表程度的，如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常

(2)表時間的，如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上

(3)表范圍的，如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律

(4)表語氣的，如：豈、卻、就、竟、簡直、難道

(5)表肯定的，如：準(zhǔn)、必、的確、確實

(6)表否定的，如：不、別、未、莫、無、勿、沒有

(7)表示情態(tài)、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙

(8)表重復(fù)的，如：又、再、還、尤

(9)表處所的，如：到處、處處、隨處、四處

【注意】:“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如:高興得很、喜歡極了。

2.介詞：用在名詞(或短語)、代詞前邊，與之構(gòu)成介賓短語，表方向、處所、方式、時間、對象、比較，做定語、狀語和補語。

(1)介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于

(2)介方式、方法，如：以、依、照、憑、按

(3)介時間，如：從、自從、在、于、當(dāng)

(4)介目的，如：為、為了、為著

(5)介原因，如：由、由于、因

(6)介對象，如：把、對、對于、關(guān)于、至于、除了

(7)介比較，如：比、跟、同

(8)介行為發(fā)出者，如：被

【注意】：介詞與動詞的區(qū)別：在、到、給、比

如：他在學(xué)校學(xué)習(xí)(介詞);

他在學(xué)校

(動詞)

他工作到深夜(介詞);

他到了

(動詞)

他給我講故事(介詞);

你把書給他(動詞)

他比你差

(介詞);

他們比一下(動詞)

3.連詞：連接詞、短語、句子、表示某種關(guān)系。

(1)表并列，如：和、同、跟、與、及、而、以及、并且

(2)表遞進，如：而且、并且、況且、不但

(3)表選擇，如：或、或者

(4)表轉(zhuǎn)折，如：雖然、盡管、但是、可是、然而、不過

(5)表假設(shè)，如：如果、假如、倘若、要是、即使

(6)表條件，如：只要、只有、除非、無論、不論、不管、任憑

(7)表因果，如：因為、既然、所以、因此、于是、那么

(8)表取舍，如：與其、寧可、不如

【注意】：連詞與介詞的區(qū)別：和、同、跟、與

如：你和他都有希望(連詞);

你明天和他商量一下(介詞)

大力發(fā)展科學(xué)與藝術(shù)(連詞);

這件事與他無關(guān)(介詞)

4.助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義或語氣。

(1)結(jié)構(gòu)助詞，如：的、地、得、所、似的(2)動態(tài)助詞，如：著、了、過

(3)語氣助詞，如：啊、嗎、呢、吧、吶、呀、么、哇

5.嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。

(1)表感嘆，如：啊、哎、呀、哇

(2)表招呼、應(yīng)答，如：喂、哎、哦

6.擬聲詞：這是摸擬聲音的詞。

高中語文語法知識復(fù)習(xí)·3

高中語文語法基礎(chǔ)知識概述：詞類高中語文語法之名詞：

表示人和事物的名稱的實詞。如：“黃瓜、白菜、拖拉機、計算機“。表示專用名稱的叫做“專用名詞“，如“云南、上海、李白、白居易“。表示抽象事物的名稱的叫做“抽象名詞“，如“范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法“。表示方位的叫做“方位名詞“，如“上““下““左““右““前““后““中““東““西““南““北““前面““后邊““東邊““南面““中間“等。

高中語文語法之動詞：

動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。有的動詞表示一般的動作，如“來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認識”等。有的動詞表示心理活動，如“想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念“等，這樣的動詞前面往往可以加上“很、十分“。有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做“能愿動詞“，它們是“能、要、應(yīng)、肯、敢、得(dei)、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須“，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如“得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說明、可能發(fā)展“。還有一些動詞表示趨向，叫做“趨向動詞“，如“來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起”等，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如“跳起來、走下去、抬上來、跑過去“。“是““有“也是動詞，跟動詞的用法一樣。

形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等，如“多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡“。

高中語文語法之?dāng)?shù)詞：

數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。如“一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半“等。

高中語文語法之量詞：

量詞是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如“個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”等;度量量詞表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米“。動量詞表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如“次、下、回、趟、場“。

高中語文語法之代詞：

代詞是代替其他的詞或者短語、句子的詞。代詞有三種：一是人稱代詞，用來代替人或者事物名稱，如“我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、人家”;二是指示代詞，起區(qū)別作用的，如“這、那、這樣、那樣、這兒、那兒、這里、那里、這么、那么、這么樣、那么樣、各、每”;三是疑問代詞，用于提問，如“誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里、多、少、兒”。代詞代替某類詞，就具有這一類詞的語法功能。如人稱代詞代替名詞時，就具有名詞的語法功能?！斑@么、那么、這樣、那樣”等可以代替動詞、形容詞，就具有動詞、形容詞的語法功能。

高中語文語法之副詞：

副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如

“很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷“等。副詞通常用在動詞、形容詞前面。如“就來、馬上走、十分好、重新開始“，只有“很““極“可以用在動詞、形容詞后面做補語，如“高興得很、喜歡極了“。

高中語文學(xué)習(xí)漫談：語文語法歸納總結(jié)語文語法歸納總結(jié)(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

語文語法歸納總結(jié)(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了突出了

5、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣

語文語法歸納總結(jié)(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

語文語法歸納總結(jié)(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成，與事實不符。

語文語法歸納總結(jié)(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因為：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

第三篇：語法復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

語法復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 一.學(xué)習(xí)目標(biāo).Grammar of the Past Tense 二.學(xué)習(xí)方法:四學(xué)模式自主學(xué)練 三.學(xué)習(xí)過程 閱讀(情境)導(dǎo)學(xué)

I had a summer camp with my classmates last year.Early in the morning.We gathered at the bus station.After saying goodbye to our parents,we got on the buses.It took us more than two hours to arrive at the campground.We got off the buses cheerfully.Laughing and shouting.We jumped and ran all over the place.It was the first time for us to be away from the parents.Some of us started to feel homesick(想家).However, when the night party and dances began, the homesickness was gone.The next day, everybody rushed to the boating class, hoping to be at the head of the others.At first,my friends and I worked hard, but the boat wouldn’t listen to us and kept going round and round.Then the teacher taught us how to work together.After many tries,we did much better.Swimming class was my favourite.It was about the hottest time of a day and the best time to stay in the cool water.The swimming teacher was a funny man, and during the class he often made us laugh happily.During the week I learned a lot of new things and made many new friends.I also learned how to take care of myself..Which is the best title for the passage? A.I Learnt a lot.B.Boating and Swimming.C.On the Campground D.My First Summer Camp #找出文中的過去式 獨立自學(xué) A.過去式熟記

1.cut 2.put 3.let 4.hurt 5.hit 6.beat 7.sit 8.babysit 9.begin 10.drink 11.sing 12.sing 13.swim 14.give 15.win 16.write 17.ride 18.drive 19.buy 20.bring 21.think 22.find 23teach 24.catch 25.lend 26.spend 27.send 28.know 29 grow 30 draw 31 show 32.lie 33 fall 34 feel(二)用所給動詞的適當(dāng)形式填空

1.He _______(make)a banana shake for me yesterday.2.I_______(cut up)the tomatoes and the beef,then boiled the noodles.3.Finally,tired but happy,they _____(take)the bus back to school.4.They ______(see)an octopus in the Visitors’ Center.5.Uncle_____(put)some of his old things out in the yard and had a yard sale.6.Luckily,we----(bring)our umbrellas and raincoats, so we didn’t get wet.7.Maria____(win)first prize in yesterday’s singing competition.8.We ___(watch)a movie about living in the future.9.Tiger Woods____(start)golfing when he was only 10 months old.10.Li Yundi __(begin)to learn the accordion at the age of four.(三)單選

（）1.---Were there any seals in the zoo?---________.A.Yes, there weren't B.No, there weren't C.Yes, there were.D.Yes,there was.（）2.What _______he do on his last school trip? A.does B.did C.is D.was（）3.After I my homework, I went out to an aquarium.A.was doing B.did C.does D.would do（）4.We any sharks on my last school trip.A.saw B.didn’t saw C.didn’t see D.see（）5.He finished the composition early last night.A.write B.writing C.to write D.wrote（）6.I felt a little tired the end of the day.A.by B.in C.at D.on（）7._______the sharks exciting? A.Did B.Does C.Was D.Were（）8.Finally,__________,we took the bus back to school.A.tired and happy B.exciting but happy C.tired but happy D.tiring and happy（）9.Did you buy________in the supermarket? A.something B.everything C.Anything D.some thing（）10.－How did you like your last day off? －I it very much.A.likeB.liked C.likes D.will like()11.Tom ___ a E-mail to me last week, but I didn’t notice it.A.sent B.send C.sents D.was sent()12.She ___the guitar until she finished her homework A.didn’t practise B.hasn’t practiced C.practise D.won’t practice()13.He _______and hurt his leg.A.fell B.falls C.felt D.feel()14.____ he _____ at this school last year? A.Did, study B.Does ,study C.Was study D.Is study()15.________ your mother at home? A.were B.Did C.Was D.Has()16.Where ___ you ______ last year? A.did live B.were live C.did lived D.do lived()17-.____you back home very late yesterday?-Yes.Because I was busy with my homework at school.I_____come back until I finished it.A.Did didn’t B.Was?didnt C.was?wasn’t D.was?was

()18.He was so excited that he _____fall asleep easily last night.A can B can’t C couldn’t D could()19.He had to stay up late last night,_____? A.had he B.hadn’t he C.didn’t he D.did he()20.There was nothing wrong with the computer.,___? A.was it B was there C wasn’t there D was there 21.Lasi week ,we _____(舉行)an exciting grade meeting.Mr Dong ___(發(fā)言權(quán))at the meeting.He ____(告訴)us we should work harder and harder.We will remember what he___(說)

Try to do as carefully as you can!

小結(jié)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 困難和疑點

-----------------------__________________________________________________________

組內(nèi)合學(xué)

1)Solve the problem s and the difficulties in Part 1.2)How to use the key words arrive /get /reach 1..---When did you _____?---About half an hour ago.2.---When did you _____here?---About half an hour ago 3.Please let me know as soon as you_____ America.4.I hope I________(到)home as soon as possible.5.I hope I can________(到)my home as soon as possible.6.I hope I can________(到)to my home as soon as possible.7.I hope I can________(到)at my home as soon as possible.8.They ______（到）in the city last year..They are used to living here.9.They _____（到）in the city for a long time.They are used to living here.我要注意：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-Exercise/practice 1.He likes to ______(鍛煉)every day.2.You have to do some morning______ with your classmates to keep healthy 3.________ makes perfect 4.He always _______ the piano after finishing his home work 5.He needs to do enough ____________(exercise / exercises)to pass the English exam.6.————(鍛煉)is good for your health.7.Practise ______(說)English with your friends every day8.He keeps _____(練習(xí)說)English every day.我要注意：

------------------------------------------------------------------------------------------------------------以練促學(xué) 詞匯與語法

1.My English teacher often _____(教)me to practice pronouncing in Grade One 2.I ______(沒)wake up on time because I stayed late last night.3.We____(過得開心)in the park last Saturday.4.He____(沒去購物)until his mother came back.()5.The man ____ sorry to his mother last weekend.A.says B.said C.spoke D.talked()6.It’s said that there is going to __ in the CCTV news.A.have something important B.have some important things C.be anything important D.be something important()7.He ____ the ball was too heavy.A.thought B.though C.taught D.think()8.We bought a pair of shoes for Li Ming but ____ cost too much A.it B.they C.them D.it was()9.There was something wrong with the computer.,___? A.was it B was there Cwasn’t there D。was there()10..____you come back home very late yesterday?-Yes.Because I was busy with my homework at school.I_____come back until I finished it.A.Did? didn’t B Was?didn’t C.was?wasn’t D.was?was 閱讀短文，判斷正誤

Len was thirty years old, and he had very long hair, He lived in a big city, but one year he did not find any work there, so he went to a small town and began looking for work there.He went to a lot of places, but nobody wanted him.Then he met an old friend, and this man said to him, “People in this town don’t like long hair.Why don’t you go to a barber(理發(fā)師)？ He can cut a lot of it off and then you can get some work..” Len went to a barber and said, “Please cut most of my hair off.” The barber began.He cut and cut for a long time and then he said to Len , “Were you in the army a few years ago?” “Yes, I was.” Len answered.“Why did you ask that?” “Because I have found your cap,” the barber answered.()11.Len was twenty years old.()12.Len had very long hair.()13.Nobody wanted Len for work.()14.Len met an old classmate.()15.The barber cut off a lot of Len’s hair.讀短文，完成表格。

It was Saturday yesterday.I had no lessons.I got up at six.After breakfast.I went to a farm by truck with my classmates to help the farmers with apple harvest.As soon as we went there, we began to pick apples.But some of the apples are too high for me to reach.Jim is very strong.He lifted a ladder and held it for me.So I was able to pick them.Some of us took the baskets of apples to the truck and some put the baskets of apples onto the truck.It was hard work, but we all felt very happy.16.When did you go? 17.Where did you go? Who went there ? My classmates and I 18.How did you get there? 19.What did you do there? 20.How did you feel about it? 自我滿意度： 很滿意（）有進步（）急需提高（）Are you making progress every day！

第四篇：文言文復(fù)習(xí)語法教案

文言文詞句中考專項復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)1、2、讓學(xué)生會辨別、解釋重要實詞 讓學(xué)生能準(zhǔn)確、通順翻譯句子

一、通假字

通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、假借”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代，有人認為部分通假字就是古人所寫的白字。通假字大量存在于古書之中，是造成中國古書難讀的主要原因之一。通假字所代替的那個字稱為“本字”（課件）。讓學(xué)生自主完成以下題目（10分鐘）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。通，意思 ．兩岸連山，略無闕處。通，意思 ．吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。通，意思 ．臥右膝，詘右臂支船。通，意思 ．選賢與能。通，意思 ．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎通，意思 ．誨女知之乎？??是知也通，意思 ．．

通，意思

擔(dān)中肉盡，止有剩骨。通，意思 ．河曲智叟亡以應(yīng)。通，意思 ．對鏡帖花黃。??火伴皆驚忙。通，意思 ．．通，意思

才美不外見。通，意思 ．．滿坐寂然，無敢嘩者。通，意思 ．日扳仲永環(huán)謁于邑人。通，意思 ．寒暑易節(jié)，始一反焉。通，意思 ．甚矣，汝之不惠。通，意思 ．一厝逆東，一厝雍南。通，意思 ．昂首觀之，項為之強。通，意思 ．子黑子九距之。通，意思 ．公輸盤詘。通，意思 ．舟首尾長約八分有奇。通，意思 ．左手倚一衡木。通，意思 ． 困于心，衡于慮。通，意思 ．蓋簡桃核修狹者為之。通，意思 ．以君為長者，故不錯意也。通，意思 ．要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。通，意思 ．發(fā)閭左適戍漁陽九百人。通，意思 ．為天下唱，宜多應(yīng)者。通，意思 ．得魚腹中書，固以怪之矣。通，意思 ．將軍身被堅執(zhí)銳。通，意思 ．同舍生皆被綺繡。通，意思 ．食馬者不知其能千里而食也。通，意思 ．食之不能盡其材。通，意思 ．寡助之至，親戚畔之。通，意思 ．入則無法家拂士。通，意思 ．政通人和，百廢具興。通，意思 ．屬予作文以記之。通，意思 ．客問元方：“尊君在不？通，意思 ．故患有所不辟也。通，意思 ．萬鐘則不辯禮義而受之。通，意思 ．所識窮乏者得我與？通，意思 ．鄉(xiāng)為身死而不受。通，意思 ．欲信大義于天下。通，意思 ．自董卓已來通，意思 ．小惠未徧，民弗從也。通，意思 ．讓學(xué)生代表展示，投影答案，糾正錯誤。

二、古今異義

古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。（課件）讓學(xué)生自主完成以下題目（10分鐘）死者十九 十九 古義 古義 今義 ．．與兒女講 兒女 古義 古義 今義 ．．其文理皆有可觀者 古義 今義 ．．媵人持湯沃灌古義 今義 ．隸而從者，崔氏二小生古義 今義 ．．旦日，卒中往往語，皆指目陳勝古義 今義 ．．長跪而謝之古義 今義 ．遂用猖蹶，至于今日 古義 今義 ．．臣不勝受恩感激 古義 今義 ．．陟罰臧否古義 今義 ．臣本布衣，躬耕于南陽古義今義 ．．吾知所以距子矣古義 今義 ．．肉食者謀之，又何間焉古義 今義 ．肉食者鄙，未能遠謀古義 今義 ．一鼓作氣，再而衰，三而竭古義 今義 ．明日，徐公來古義 今義 ．．今齊地方千里古義 今義 ．．能面刺寡人之過古義 今義 ．

三、詞類活用

所謂詞類活用，是指一個詞在特定的語言環(huán)境中臨時改變詞性而作另一類詞使用，如名詞作動詞用、動詞作名詞用等。隨著詞性的改變，這個詞又同時具有新的含義。詞類活用是文言文中重要的特殊現(xiàn)象，因此必須了解并學(xué)會推斷。否則，會影響對一些句子的理解。讓學(xué)生自主完成以下題目（10分鐘）1．名詞活用為動詞 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。鞭 ．．吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身文 ．．會賓客大宴大宴 ．．一狼洞其中戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) 腰： 紅裝而蹇者。紅裝蹇 置人所罾魚腹中罾 朝服衣冠服 2．動詞用作名詞

雖乘奔吁御風(fēng)不以疾也 奔 急湍甚至箭，猛浪若奔。奔 夫大國，難測也，懼有伏焉伏 3．形容詞用作名詞

溫故而知新，可以為師矣 故新： ．．則素湍綠潭，回清倒影 清 親舊知其如此，或置酒而招之 親舊 將軍身被堅執(zhí)銳堅銳 4．形容詞用作動詞 一食或盡粟一石 盡 吾妻私我者 私

恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄恢弘 威天下不以兵革之利威 5．名詞活用為狀語 其一犬坐于前 犬 失期，法皆斬法

從流飄蕩，任意東西 東西 中軒敞者為艙，箬篷覆之箬篷 斗折蛇行，明滅可見 斗 蛇 箕畚運于渤海之尾箕畚 6．形容詞用作狀語

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 先后 7．意動用法（1）形容詞作意動詞 父異焉，借旁近與之 異 ．天下苦秦久矣 苦 吾妻之美我者美（2）名詞作意動詞

邑人奇之，稍稍賓客其父 賓客 ．．故人不獨親其親 親 父利其然也 利 ．8．使動用法（形容詞，： 無絲竹之亂耳。無案牘之勞形勞 聞寡人之耳者聞： 勞其筋骨勞

凄神寒骨，悄愴幽邃凄寒 學(xué)生展示，師生糾正。

第五篇：句型語法 初中英語語法復(fù)習(xí)

江西省吉安縣鳳凰中學(xué)初中英語語法復(fù)習(xí)句型語法

一.否定句

改寫否定句時我們遵循“有情態(tài)動詞和be動詞時，在情態(tài)動詞和be動詞后直接加not，沒有情態(tài)動詞和be動詞時，加入相應(yīng)助動詞的否定態(tài)并將謂語動詞還原”的規(guī)則。1．I can swim.有情態(tài)動詞can所以直接在can后面加not就可以了。I can’t swim.2．I am a student.有be動詞am所以在am后面加not。I am not a student.3．當(dāng)沒有情態(tài)動詞和be動詞時，我們用相應(yīng)的助動詞幫助我們完成句子的否定含義?，F(xiàn)階段我們接觸到的助動詞有do, does, did，也就是說我們要用他們的否定形式即don’t, doesn’t, didn’t來幫助我們完成否定句。不要忘了將謂語動詞還原哦?、買 like swimming.這句話是一般現(xiàn)在時，而且主語是I所以應(yīng)該選取助動詞do的否定形式don’t。I don’t like swimming.②She goes to school by bus.這句話也是一般現(xiàn)在時，但主語是She所以應(yīng)選取的助動詞是does，并用其否定形式doesn’t進行否定，并將謂語動詞goes還原為go。She doesn’t go to school by bus.③I did my homework late yesterday.這句話是一般過去時，所以應(yīng)用助動詞did的否定形式didn’t進行否定，并把謂語動詞did還原為do。I didn’t do my homework late yesterday.特別注意：如果肯定句中有some，and這種只能用于肯定句的詞匯時，在改否定句時，要把它們變?yōu)榭梢杂迷诜穸ň渲械腶ny和or。二.疑問句

1． 一般疑問句

A.一般疑問句的問句

一般疑問句問句的改寫遵循“有情態(tài)動詞和be動詞時，將情態(tài)動詞和be動詞提前，沒有情態(tài)動詞和be動詞時，句首加入相應(yīng)助動詞并將謂語動詞還原”的規(guī)則。但是當(dāng)主語是I時，要將其改為you。

①I can swim.有情態(tài)動詞can所以直接將can提前可以了。Can you swim？ ②I am a student.有be動詞am所以將am提前。Are you a student？

③當(dāng)沒有情態(tài)動詞和be動詞時，我們用相應(yīng)的助動詞幫助我們完成一般疑問句?，F(xiàn)階段我們接觸到的助動詞有do, does, did，也就是說我們要在句首加上Do, Does, Did完成一般疑問句。不要忘了將謂語動詞還原哦！

1）I like swimming.這句話是一般現(xiàn)在時，而且主語是I所以應(yīng)該選取助動詞do置于句首，并將I改為you。Do you like swimming?

2）She goes to school by bus.這句話也是一般現(xiàn)在時，但主語是She所以應(yīng)選取的助動詞是does，并將謂語動詞goes還原為go。Does she go to school by bus? 3）I did my homework late yesterday.這句話是一般過去時，所以應(yīng)將助動詞did置于句首，并把謂語動詞did還原為do。別忘了把I和my改為第二人稱哦。Did you do your homework late yesterday? 特別注意：如果句中有some，and這種只能用于肯定句的詞匯時，在改一般疑問句時，要把它們變?yōu)榭梢杂迷谝蓡柧渲械腶ny和or。

B.一般疑問句的答句

在回答一般疑問句時，我們一般用yes和no來回答，并遵循“用什么提問用什么回答”的原則，所以關(guān)鍵就在于問句的第一個詞。但是有的情態(tài)動詞引出的一般疑問句根據(jù)其表達意思可以用不同的情態(tài)動詞回答，例如： —May I open the door? —Yes, you can./No, you can’t.—Must I do it now? —No, you needn’t.2． 特殊疑問句

在這個知識板塊我們所需要了解的有兩點：第一是特殊疑問句究竟提問什么內(nèi)容，也就是每個特殊疑問詞的含義；第二就是如何改寫特殊疑問句，正確應(yīng)對就劃線部分提問這種習(xí)題。

首先讓我們來看看小學(xué)階段我們應(yīng)該掌握的特殊疑問詞吧。who：詢問主格（人）；what：詢問物或干什么；whom：詢問賓格；whose：詢問所有格誰的；which：哪一個人或物；where詢問地點；when詢問時間，what time詢問較為具體的時間；why詢問原因；how詢問用??方法，如何??；how還可以后接相應(yīng)的形容詞或副詞詢問其程度：how old詢問年齡；how many詢問可數(shù)名詞的量；how much詢問不可數(shù)名詞的量和價格；how often詢問頻率；how long詢問時間或某物體的長度；how far 詢問指路程的長度。

解決了特殊疑問詞的含義，我們要開始改寫特殊疑問句了。

第一步，確定特殊疑問詞。我們先要明確提問的內(nèi)容，選擇正確的特殊疑問詞，這就用到了上面所介紹的特殊疑問詞的含義了。

第二步，將所給出的句子改為一般疑問句，你還記得嗎？

第三步，去掉被特殊疑問詞代替的成分也就是劃線部分，再將特殊疑問詞和刪減后的一般疑問句相加。

依照上邊的步驟，大部分的特殊疑問句就輕而易舉的完成了。來試試吧。例如：He went to school by bike yesterday.（就劃線部分提問）第一步，確定特殊疑問詞。by bike應(yīng)該用詢問用??方法的how來詢問

第二步，改寫一般疑問句。本句沒有情態(tài)動詞和be動詞且為過去時，要在句首添加did，并將謂語動詞went還原。Did he go to school by bike yesterday? 第三步，去掉被特殊疑問詞代替的成分也就是劃線部分by bike，再將特殊疑問詞和刪減后的一般疑問句相加。How did he go to school yesterday? 但是有的特殊疑問不能遵循上面的步驟，比如who，whose和what。who提問主格，它的特殊疑問句只要把主格去掉換成who就可以了。例如：Peter has a lot of books.（就劃線部分提問）Who has a lot of books? whose提問所有格誰的，所以提問時要帶著后面的名詞一起置于句首。

例如：This is Tom’s book.（就劃線部分提問）Whose book is this? what提問干什么時要將刪掉的動詞部分替換為do 例如：Susan watched football match yesterday.（就劃線部分提問）What did Susan do yesterday? 3． 選擇疑問句

選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇，選項之間用or連接。在形式上它很像一般疑問句，但是回答時我們要用肯定句而非yes, no。例如： —Do you like sandwich or hamburger? —I’d like a sandwich.4． 反意疑問句

A.反意疑問句的問句

在反意疑問句的問句中，我們應(yīng)遵循前后不一的原則，即如果前半句是肯定句，后半句則是否定的，而如果前半句是否定的則后半句應(yīng)該為肯定句。例如：He works really hard, doesn’t he? 在問句中我們又兩個問題需要特別注意：

第一、not和no并不是唯一的否定句標(biāo)志，前面我們提到過小學(xué)階段還有五個隱形否定詞，同樣也標(biāo)志否定：never, seldom, little, few, hardly。也就是說當(dāng)句子中有它們時，同樣視為否定句。He knows little about English history, does he? 第二、問句中前半句和后半句的時態(tài)是相同的，所以后半句要選用與前半句相應(yīng)的助動詞、be動詞和形態(tài)動詞。例如：Mary goes to school on foot, doesn’t she? You can help me, can’t you? It’s a fine day, isn’t it? B.反意疑問句的答句

在回答反意疑問句時，我們還是要用yes和no，所遵循的原則是“實話實說”。也就是說不管問句是前面肯定后面否定或是前面否定后面肯定，我們只看主干是否屬實就可以了。另外要注意雖然問句前后不一致，但是答句的前半句和后半句必須要一致，不能出現(xiàn)Yes, it isn’t.或者No, I can.之類的荒唐句子。還有一點需要同學(xué)們注意的是，答句的時態(tài)和所選用的情態(tài)動詞必須與問句相同。例如：

—Tom is a boy’s name, isn’t it? —Yes, it is.—Tom can swim, can’t he? —Yes, he can.三.祈使句

祈使句表示請求、命令、建議等等，其中謂語動詞一律用原形而且句子中通常不用主語。1． 肯定的祈使句

A.動詞原形開頭，例如：

Stand up.起立。

Be quiet，please.請安靜。B.Let引出的祈使句，例如：

Let’s play ball.我們玩球吧。Let me help you.讓我來幫你。

C.如果要加人稱，人稱要用“，”隔開，例如：

Li Ming，come here.李明，過來。

2． 否定的祈使句

A.Don’t +動詞原形，例如：

Don’t swim in the river.別在河里游泳。Don’t be late.別遲到。

B.表示禁止時，尤其是標(biāo)語等也可用“No+名詞／動名詞”來表示，例如：

No smoking！禁止吸煙！No parking！禁止停車！

C.Let所引導(dǎo)的祈使句有兩種否定方式

Let’s（us，me）+not +動詞原形，例如：

Let’s not say anything about it.對于這件事，咱們什么也不要說。Don’t let +第三人稱代詞的賓格或名詞+動詞原形.Don’t let them play with fire.別讓他們玩火。

Don’t let the children touch the medicine.別讓兒童夠著藥物。

3． 祈使句的反意疑問句

A.一般祈使句后可以加一個簡短問句,變?yōu)榉匆庖蓡柧?，使語氣變得客氣一些。

例如:Have a rest , will(won't)you？Stand up , will(won’t)you？ B.但是let有兩種反意疑問句

①Let’s表示說話人向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh，問句用shall we或 shan't we。例如:Let’s go，shall we？咱們?nèi)グ?，怎么樣?/p>

②Let me或 Let us表示向聽話人提出請求，征求對方同意，問句用 will you或 won’t you.例如：Let us go，will you？讓我們?nèi)グ?，行嗎?/p>

四.感嘆句

感嘆句通常有what, how引導(dǎo)，表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。what修飾名詞，how修飾形容詞，副詞或動詞。這部分我們主要解決兩個問題，一是如何區(qū)分what和how，二是如何將普通句改寫為感嘆句。1． what與how的區(qū)分

區(qū)分它們的關(guān)鍵是看到底這句話是對哪個成分提出感嘆，但很多同學(xué)都困惑于分析這個成分，現(xiàn)在我們用一種簡單的方法來試試。例1．_______ nice weather it is!例2．_______ nice the weather is!例3．_______ time flies!首先我們從后往前刪去離感嘆號最近的一組主謂關(guān)系，然后觀察剩余的部分，如果還有名詞就證明要感嘆的是名詞部分，所以用what；如果沒有名詞，就證明所感嘆的不是名詞部分，就用how。

但是有一個問題要注意，當(dāng)我們明確感嘆部分是名詞時，還要看好這個名詞是不是可數(shù)名詞單數(shù)，如果是的話，要在what的后面加上a/an哦。例如：_______ nice shirt it is!What a nice shirt it is!2． 改寫感嘆句

感嘆句的改寫也是有訣竅的，首先確定what和how，然后把它們和它們所修飾的部分一起提前，其他部分保持陳述語序就可以了。

五.There be句型

相信這是一個大家都非常熟悉的句式了，但是還有兩點需要我們注意。1． there be句型符合就近原則，離be動詞最近的名詞決定be動詞的形式，例如：There _____ a river and some trees by the lake.離所填的be動詞最近的是a river，所以要用表示單數(shù)的is。2． there be句型也是有時態(tài)的，be動詞需要根據(jù)時間，變化為is, are或者was, were。但無論是哪個，如果后面的動詞都應(yīng)該是doing的形式。