第一篇：關(guān)于高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)的幾點(diǎn)思考

任國印易麗娟

（武漢大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)，湖北武漢，430072）

[ 作者簡介 ]任國印，男，1951年4月出生，山東省聊城人，本科學(xué)歷，高級工程師，武漢大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)安全質(zhì)量監(jiān)察部部長。

易麗娟，女，1968年11月出生，湖北省武漢市人，本科學(xué)歷，武漢大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)安全質(zhì)量監(jiān)察部部長助理。

[ 摘要 ]黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)系黨的生死存亡，因此，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的重要保證，高校后勤黨員干部應(yīng)在反腐倡廉的斗爭中規(guī)范自己的行為。

[ 關(guān)鍵詞 ]高校后勤黨員干部廉政建設(shè)

黨的十六屆四中全會《決定》中指出：“黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)系黨的生死存亡。黨越是長期執(zhí)政，反腐倡廉的任務(wù)越艱巨，越要堅(jiān)定不移地反對腐敗，越要提高拒腐防變的能力?！备愫命h風(fēng)廉政建設(shè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的重要保證。也是確保我們黨不受侵害，使黨始終代表廣大人民群眾的根本利益，始終代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，始終代表先進(jìn)文化發(fā)展方向的有力措施。高校后勤也是黨的一塊陣地，黨的廉政建設(shè)也不能讓這塊陣地成為空白。下面就高校后勤廉政建設(shè)和黨員干部廉潔自律談點(diǎn)想法：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，用黨章規(guī)范自己的言行。

胡錦濤同志在中央紀(jì)委第六次全體會議上的講話，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，明確提出了全黨同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)持原則維護(hù)黨章的重大任務(wù)。胡錦濤同志的講話包攬全局，內(nèi)涵豐富，是指導(dǎo)我們?nèi)嫱七M(jìn)黨的建設(shè)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的綱領(lǐng)性文件。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要想做到廉潔自律，必須學(xué)習(xí)好黨章，遵守好黨章，貫徹好黨章，維護(hù)好黨章，嚴(yán)格按照黨章這個(gè)治黨的“根本大法”行事，用黨章來規(guī)范自

己的言行。

按照胡錦濤同志的講話精神，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。黨章對黨員的權(quán)利和義務(wù)以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的基本條件作出了明確規(guī)范，要求共產(chǎn)黨員必須是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。這是做一名合格黨員的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)貫徹黨章，首先要解決理想信念問題。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險(xiǎn)的動搖。從我們了解的近幾年查處和違紀(jì)違法案件看，放松世界觀的改造，放棄理想信念，思想蛻化變質(zhì)，是一些人墮落為腐敗分子的根本原因。因此，黨員干部要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，不斷提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，在任何時(shí)候、任何情況下，都確保在思想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。加強(qiáng)道德修養(yǎng)是堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性鍛煉的重要方面，是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要基礎(chǔ)。作為高校后勤黨員干部更要發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德、模范遵守社會公德，職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵制各種腐敗落后思想文化的侵蝕，要注意自己的生活作風(fēng)和情趣，決不能熱衷于燈紅酒綠，決不能沉湎于低級趣味，要更加注重道德品行，努力提高道德修養(yǎng)，以高尚的道德情操帶動高校后勤，形成講道德、重修養(yǎng)、尚廉潔的良好風(fēng)氣。

其次，要堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，維護(hù)人民群眾的根本利益。只有順民意、謀民利、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為一個(gè)單位的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入實(shí)際，努力為群眾做好事，辦實(shí)事、解難事，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

此外，還要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步嚴(yán)明黨的紀(jì)律，強(qiáng)化制約監(jiān)督，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，把黨章的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。

二、牢固樹立社會主義榮辱觀。

胡錦濤同志在全國政協(xié)民盟、民建聯(lián)組討論時(shí)強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅(jiān)持“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢

淫逸為恥。這“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”是對中華民族傳統(tǒng)美德的高度概括，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求和社會主義道德觀的鮮明導(dǎo)向。樹立社會主義榮辱觀，是政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，對于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映，一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)了問題，其是非、善惡、美丑的界限就會混淆。堅(jiān)持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么就會混沌不清。實(shí)踐證明有的受黨教育多年的領(lǐng)導(dǎo)干部之所以違紀(jì)違法，究其根源，大概都是從道德品質(zhì)出問題開始的。有的領(lǐng)導(dǎo)干部覺得在市場經(jīng)濟(jì)條件下，給人辦事，收點(diǎn)錢沒什么大不了的；有的對業(yè)務(wù)活動中的吃喝，講排場，求高檔，不以為恥；有的急功近利，不按規(guī)律辦事，對搞勞民傷財(cái)?shù)摹罢児こ獭辈灰詾閻u，反以為榮等等。這些行為恰恰表明其世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、榮辱觀出了問題。如不及時(shí)醒悟，勢必導(dǎo)致私欲膨脹，是非不分，最終跌入腐敗的深淵。常言說：“滋生驕逸之端，必踐危亡之地”；“小節(jié)不守，大節(jié)難?！?。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。高校后勤在當(dāng)前一些不健全、不文明現(xiàn)象及消極腐敗現(xiàn)象存在的情況下，抓好黨員干部的社會主義榮辱觀教育，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，從源頭上預(yù)防腐敗，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。

對黨員干部來說，道德修養(yǎng)方面的問題不是“細(xì)節(jié)問題”反腐倡廉抓源頭，必須把加強(qiáng)黨員干部的道德修養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來抓。要從保持黨的先進(jìn)性的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于社會主義榮辱觀的講話精神，把樹立社會主義榮辱觀列入黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部圍繞“八榮八恥”自覺加強(qiáng)世界觀改造和道德修養(yǎng)，牢固樹立社會主義榮辱觀。高校后勤黨員干部要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，防微杜漸，抵制誘惑，警鐘長鳴，永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。

三、廉潔文化建設(shè)是反腐倡廉教育的重要內(nèi)容。

吳官正同志曾經(jīng)講過，說廉潔文化就是以建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的要求，進(jìn)一步拓寬反腐倡廉教育的覆蓋面，積極倡導(dǎo)與中華民族優(yōu)秀文化相承接，與時(shí)代精神相統(tǒng)一的廉潔文化。就是要讓廉潔的理念深入社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村，充分發(fā)揮思想道德教育，社會公德教育，家庭美德教育的整體效能，營造一

個(gè)有利于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的道德環(huán)境和社會氛圍。高校后勤面臨一個(gè)復(fù)雜的社會環(huán)境，是社會大家庭的一分子。由于工作需要，高校后勤手中掌握著部分權(quán)力，如果不樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，沒有正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，把手中的權(quán)力作為撈取好處的資本，就必然會墮落到腐敗行列。因此，高校后勤黨員干部要拒腐防變，就必須認(rèn)識到腐敗的危害，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀。并把廉潔文化建設(shè)作為我們黨反腐倡廉教育的重要內(nèi)容。

建設(shè)社會主義廉潔文化，有利于密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。我們黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位從根本上說都來自于人民，人民群眾的擁護(hù)和支持，是黨執(zhí)政最牢固的政治基礎(chǔ)和最深厚的力量源泉。黨的執(zhí)政基礎(chǔ)最容易因腐敗而削弱，執(zhí)政能力最容易因腐敗而降低，執(zhí)政地位最容易因腐敗而動遙。只有加強(qiáng)廉潔教育，搞好社會主義廉潔文化建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部自覺抵制腐敗的意識，才能從根本上鞏固黨的執(zhí)政地位，筑起社會主義不倒長城。

建設(shè)社會主義廉潔文化，有利于在全社會形成廉潔的氛圍，促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)。黨風(fēng)決定民風(fēng)，黨風(fēng)正則民心順。鄧小平同志說：“為促進(jìn)社會風(fēng)氣的進(jìn)步，首先必須搞好黨風(fēng)，特別是要求各級領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則。黨是整個(gè)社會的表率，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率?！倍苏h風(fēng)的核心就是大力加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育。只要全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能嚴(yán)于律己，清正廉明、身先士卒、作出表率，必然能從根本上扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣，凈化社會環(huán)境，增強(qiáng)全社會的反腐倡廉意識，營造好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的良好道德環(huán)境，形成以廉為榮，以貪為恥的社會風(fēng)尚，形成一個(gè)干群關(guān)系，融洽社會和諧安定的良好局面。

當(dāng)然，要搞好廉潔文化建設(shè)，必須把廉潔教育與理想信念教育，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，法律法規(guī)教育結(jié)合起來，與社會公德教育，職業(yè)道德教育和家庭美德教育結(jié)合起來。同時(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)成為廉潔文化建設(shè)的帶頭人，自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)理念方針政策，以實(shí)際行動為廉潔文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

[ 參考文獻(xiàn) ]

[1]《中國共產(chǎn)黨章程》

[2]《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律條例（試行）》

[3]《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》

[4]中國共產(chǎn)黨中央紀(jì)律檢查委員會第四次全體會議《公報(bào)》

[5]胡錦濤同志《在全黨大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》以及在中央紀(jì)委第六次會議上的講話

[6]胡錦濤同志《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上的講話》

[7]武漢大學(xué)黨委宣傳部、組織部、學(xué)工部、研工部編印的《學(xué)習(xí)與宣傳》2004年第二期〈總第51期〉有關(guān)文章

第二篇：論高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)

10300720243 楊悅

電子信息科學(xué)與技術(shù)

毛澤東思想中國特色理論概論

論高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)

摘要：黨風(fēng)廉政建設(shè)是我國各行各業(yè)健康發(fā)展的基本保障，本文分析了高校后勤的黨風(fēng)廉政建設(shè)，通過制定健全的法律法規(guī)制度、建立完善的監(jiān)督機(jī)制以及加強(qiáng)黨員的思想道德教育等措施，防治高校后勤部門腐敗現(xiàn)象的滋生，保障高校后勤社會化改革的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校后勤

黨風(fēng)廉政建設(shè)

黨員干部

改革

近年來，由于高校正處于改革發(fā)展時(shí)期，學(xué)?？烧{(diào)配的資源不斷增加，基建設(shè)施投資急劇擴(kuò)張，物資采購大量上升，后勤服務(wù)規(guī)模日漸擴(kuò)大，其中蘊(yùn)含了很多誘發(fā)不正之風(fēng)和腐敗的因素，教育系統(tǒng)違法違紀(jì)事件中有關(guān)高校后勤部門的經(jīng)濟(jì)案件大量增加。

據(jù)統(tǒng)計(jì),教育系統(tǒng)2001年至2006年底共查結(jié)商業(yè)賄賂案件577件,涉案金額總計(jì)7379.5萬元,657人涉案,414人受到刑事處理。這些案件涵蓋了教材、教輔、圖書的編審、印刷、發(fā)行、購銷以及教學(xué)儀器設(shè)備、大宗物資、醫(yī)藥購銷和工程建設(shè)、政府采購等方面，多為以各種名義給予和收受“回扣”、“手續(xù)費(fèi)”及其他利益的商業(yè)賄賂行為，以及在賬外暗中收受財(cái)物私存私分的問題等。

高校后勤企業(yè)既具有經(jīng)濟(jì)性，又具有政治性，這一雙重屬性決定了高校后勤部門只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能確保各項(xiàng)工作的順利展開。在這個(gè)背景下，高校黨風(fēng)廉政建設(shè)以及反腐敗斗爭意義重大。一．高校后勤部門的腐敗誘因

腐敗存在三個(gè)基本要素：腐敗者控制著可分配的稀缺資源，具有腐敗動機(jī)以及腐敗機(jī)會。高校后勤部門攤子大、戰(zhàn)線長、業(yè)務(wù)往來頻繁，現(xiàn)金流通與物資進(jìn)出量大，監(jiān)管任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。

1.防腐制度不健全，缺乏嚴(yán)格規(guī)范的監(jiān)督機(jī)制。

由于目前我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)并不完善，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制還不健全，管理體制存在漏洞，監(jiān)管機(jī)制存在缺失，這就給部分高校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造了以權(quán)謀私、濫用職權(quán)的機(jī)會，大搞不正之風(fēng)，并且手段隱蔽、花樣繁多，使得高校后勤部門經(jīng)濟(jì)案件時(shí)有發(fā)生。

加強(qiáng)高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)是一種治理方針，這個(gè)方針需要通過一系列法律法規(guī)制度體系來實(shí)現(xiàn)。通過一系列法律法規(guī)制度的嚴(yán)密規(guī)定、嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)黨

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風(fēng)廉政建設(shè)的方針才能落到實(shí)處。健全的法律制度以及監(jiān)督體系，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。

2.高校后勤領(lǐng)導(dǎo)思想不堅(jiān)定，拒腐抵抗力低下

目前高校后勤主要實(shí)行經(jīng)理負(fù)責(zé)制，這些經(jīng)理職位多由黨員干部擔(dān)任，后勤經(jīng)理擁有相當(dāng)一部分決策實(shí)權(quán)。一些后勤管理者思想不堅(jiān)定、心態(tài)不正，無法控制自己強(qiáng)烈的貪欲，禁不住巨大的經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，通過運(yùn)用手中的權(quán)力為自己謀得不該擁有的財(cái)富，給高校造成了大量的經(jīng)濟(jì)損失，成為高校后勤社會化改革的絆腳石。

因此，加強(qiáng)黨員的思想道德教育至關(guān)重要，教育黨員擁有正確的權(quán)力觀和利益觀。只有擁有清醒的頭腦與高尚的節(jié)操，才能保證我們的黨員干部不被種種欲望和污染腐蝕掉，從而促進(jìn)高校后勤社會化的改革的發(fā)展，并鞏固已有的豐碩的成果。

3.高校內(nèi)部高度集權(quán)，無法進(jìn)行有效監(jiān)督

現(xiàn)今高校管理體制中，“高度集權(quán)”現(xiàn)象頗為常見，權(quán)力高度集中于執(zhí)行權(quán)、決策權(quán)，監(jiān)督權(quán)弱化，這使得一部分人的權(quán)力過大，因此以權(quán)謀私、濫用職權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。權(quán)力是把雙刃劍，權(quán)力使人高尚，以權(quán)干事，因權(quán)揚(yáng)名；權(quán)力也可以使人墮落，以權(quán)謀私，因權(quán)喪身。部分領(lǐng)導(dǎo)禁不住經(jīng)濟(jì)利益以及阿諛奉承的誘惑，迷失前進(jìn)的方向和動力，最終淪為權(quán)力的奴隸，滑入罪惡的深淵。

因此，我們應(yīng)科學(xué)、合理的分配權(quán)力，避免權(quán)力過度集中，形成互相配合、互相監(jiān)督，同時(shí)又彼此約束的關(guān)系。二．加強(qiáng)高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體辦法 1.建立健全高校后勤黨風(fēng)廉政制度

要防范治理高校后勤貪污腐敗現(xiàn)象必須建立科學(xué)合理的權(quán)力運(yùn)行和監(jiān)督制約的體制機(jī)制。制度是一切工作順利開展的保障，同時(shí)也是防止腐敗的屏障。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，我們必須依法治國，反腐敗斗爭必須納入法制化的軌道。濫用權(quán)力、徇私舞弊、貪贓枉法等腐敗現(xiàn)象，都是以法制不完備為前提、為條件的?！皣袊?，黨要有黨規(guī)黨法”，只有逐步建立起完善的法律體系，才能做到有法可依。

首先我們要制定嚴(yán)密的法律條文。不論是黨規(guī)黨法還是國家的法律法規(guī)都必

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須體系嚴(yán)密、沒有漏洞。然而現(xiàn)今存在的法律制度體系并不完整，相關(guān)的法律制度存在很多漏洞，對違法違紀(jì)現(xiàn)象沒有實(shí)體性和程序性的規(guī)定。其次要將法律制度明確具體化。當(dāng)前存在的法律體系不健全，法律法規(guī)之間不協(xié)調(diào)、不銜接，程序性法規(guī)散亂，法規(guī)滯后性突出。我們需要制定詳細(xì)具體的法律條文，以防止作案人員鉆法律漏洞，貪贓枉法。最后還要保證法律制度的可操作性。當(dāng)前的法律制度很多都存在著原則性強(qiáng)、可操作性差，流于形式的通病。

除此之外，我們不僅要嚴(yán)密立法，還要嚴(yán)格執(zhí)法。真正依法辦事，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，法紀(jì)面前人人平等。相關(guān)法律部門要對違法違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)懲不貸，以此體現(xiàn)“從嚴(yán)”的精神。只有這樣，才能震懾腐敗分子，保持黨員干部的先進(jìn)性和純潔性。2.加強(qiáng)監(jiān)管力度，完善監(jiān)督機(jī)制

當(dāng)前現(xiàn)行的監(jiān)督機(jī)制不健全，監(jiān)督渠道不通暢，尚未形成自上而下以及自下而上的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，缺乏有效的監(jiān)督。只有具備科學(xué)高效的監(jiān)督約束機(jī)制，才能防止腐敗的滋生。在這個(gè)背景下，黨組織應(yīng)該發(fā)揮應(yīng)有的監(jiān)督作用，這是黨組織的工作職責(zé)和黨章賦予的權(quán)力。

針對以上情況，我們需要設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)還要設(shè)立群眾監(jiān)督機(jī)制，保證群眾可以進(jìn)行上訴、舉報(bào)、揭發(fā)相關(guān)違法違紀(jì)現(xiàn)象。其中財(cái)務(wù)管理和物資采購是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域之一。首先財(cái)務(wù)管理是學(xué)校管理的重中之重，我們需要建立有效的財(cái)務(wù)管理機(jī)制，保證學(xué)校資金有效的運(yùn)行和使用，防止因財(cái)務(wù)管理不善導(dǎo)致的資源浪費(fèi)。對此，學(xué)校需要加強(qiáng)預(yù)算管理，強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督，保證財(cái)務(wù)收入與支出明確具體，定期對資金的收支進(jìn)行檢查。

其次要加強(qiáng)資產(chǎn)管理。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，是有效防止腐敗滋生的根本。學(xué)校需要設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，保證物資設(shè)備的合理使用，提高儀器的利用率。建立儀器設(shè)備的評估報(bào)告制度，對儀器設(shè)備進(jìn)行定期檢查，及時(shí)了解儀器設(shè)備的使用、折舊、報(bào)廢情況。此外，還要建立合理的采購制度，防止在采購過程中大量不必要資金外流，保證學(xué)校的資源配置能夠充分利用。3.加強(qiáng)黨員干部的思想教育

只有具備正確的精神思想，才能找到正確的前進(jìn)方向。高校后勤社會化改革中一定要教育黨員深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民總書記

10300720243 楊悅

電子信息科學(xué)與技術(shù)

毛澤東思想中國特色理論概論

記“三個(gè)代表”的重要思想，要使我們的黨員干部知道，職務(wù)是一種責(zé)任，職務(wù)越高，責(zé)任越重，就越要兢兢業(yè)業(yè)為黨和人民服務(wù)；要使高校后勤黨員干部堅(jiān)定走中國特色社會主義道路，正確使用權(quán)力，抵制金錢、美色等誘惑，做一名合格的黨員和社會化改革的開拓者。4.合理分配權(quán)力，防止權(quán)力“高度集中”

權(quán)力高度集中會導(dǎo)致濫用職權(quán)、以權(quán)謀私等現(xiàn)象的出現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)對后勤部門進(jìn)行科學(xué)合理的權(quán)力分配，例如后勤的人事、財(cái)務(wù)部門應(yīng)分開管理，避免權(quán)力的過度集中，并在完善的監(jiān)督機(jī)制的配合下，形成互相配合、互相監(jiān)督的關(guān)系。主張高校后勤部門建立員工參與、專家論證和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合的決策機(jī)制，保證決策的正確性和公開性，防止出現(xiàn)暗箱操作的違法違紀(jì)現(xiàn)象。三．加強(qiáng)高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義

黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭一直是我黨的工作重點(diǎn)之一，黨風(fēng)的好壞關(guān)系到我黨的生死存亡問題。腐敗必然會引起廣大群眾的強(qiáng)烈不滿，影響安定團(tuán)結(jié)的政治局面，“水能載舟，亦能覆舟”、“失民者失天下”，人心向背是決定一個(gè)政黨興盛與衰亡的根本因素。因此，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)始終是治理我黨的重要內(nèi)容。

高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)是后勤工作的重要組成部分，高校的后勤工作是學(xué)?；A(chǔ)性和保障性的工作，高校后勤工作維系著學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)，防止腐敗的滋生，從而保證學(xué)校資源配置的有效利用，促進(jìn)高校社會化改革的健康發(fā)展。

四．總結(jié)

總之，要想做好高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)，就必須將思想道德教育與完善的法律法規(guī)制度結(jié)合起來，并建立有效的監(jiān)督機(jī)制，從各個(gè)方面預(yù)防治理腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。廉政建設(shè)工作是一項(xiàng)龐大系統(tǒng)的工程，它需要后勤方方面面的努力和配合，需要高校后勤的全體干部和員工具有強(qiáng)烈的法律意識，監(jiān)督意識和參與意識，遵守國家以及高校后勤部門的各項(xiàng)法律法規(guī)制度，以自己的實(shí)際行動推動高校后勤廉政建設(shè)工作的開展。

參考文獻(xiàn)：

①《對高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)的幾點(diǎn)思考》 李芳 中國高校后勤研究

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毛澤東思想中國特色理論概論

②《高校后勤社會化改革中拒腐防變的思考》 朱志平趙絢麗

企業(yè)研究 ③《加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)踐與探索》 李國春 校長治校

教育藝術(shù) ④《高校后勤社會化改革必須加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)》 孫繼旺 桑希斌

⑤《關(guān)于高校后勤黨風(fēng)廉政建設(shè)的幾點(diǎn)思考》 趙立玉 中國外資 ⑥《高校后勤社會化下的廉政建設(shè)》羅松喬 胡雨嵐 樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào) ⑦《當(dāng)前從嚴(yán)治黨難點(diǎn)透析》 王丹 高菱 黨建與黨務(wù)

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)高校后勤服務(wù)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于加強(qiáng)高校后勤服務(wù)的幾點(diǎn)思考

【摘要】我國的高校后勤體系是高等教育管理的一個(gè)重要的組成部分，它擔(dān)負(fù)著為我國更好地培養(yǎng)人才的重要任務(wù)。然而，在高校后勤的改革中，尤其是在其服務(wù)中，仍然存在著許多難以解決的問題與弊端。這就需要我們認(rèn)真地分析、探求這些問題所產(chǎn)生的來源，思考其問題的癥結(jié)所在，對癥下藥，找到有效的解決思路，及時(shí)地克服掉這些難題，從而才能保障高校后勤服務(wù)系統(tǒng)的順利發(fā)展，更好地為教育服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】高校后勤；服務(wù)；教育

高校后勤是高等教育管理的一個(gè)不可分割的組成部分，可以說它是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我國對于高校后勤的改革已進(jìn)行了很長時(shí)間，從中央到地方都采取了許多非常有力的措施，從而取得了很大的成績。但是我國仍然處于社會主義初級階段，特殊的國情和當(dāng)前的社會制度決定了高校后勤仍然是高等院校的重要組成部分，仍然要為高校的教學(xué)、科研和師生員工而服務(wù)。由于高校后勤工作較為復(fù)雜，在高校后勤服務(wù)中就不可避免地會產(chǎn)生一系列難以解決的難題與矛盾。隨著我國高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高校后勤服務(wù)中所存在的問題亟待解決。

一.高校后勤服務(wù)所面臨的問題

“后勤”一詞來源于英文單詞“Logisties”，這個(gè)詞在牛津高階英漢雙解詞典里是指軍隊(duì)為維持戰(zhàn)爭的進(jìn)行所需的人和物的支持保障系統(tǒng)。[1]后來在我國，“后勤”一詞逐漸被應(yīng)用到機(jī)關(guān)、高校、事業(yè)單位中的行政事務(wù)和保障服務(wù)性工作中。而“高校后勤”則是高校后勤社會化改革以來，人們對為高校提供后勤服務(wù)的，從高校剝離出來的后勤實(shí)體的總稱。那么，如今的高校后勤服務(wù)究竟存在著什么樣的難題呢？問題有三點(diǎn)：

（一）高校后勤服務(wù)所存在的資源浪費(fèi)現(xiàn)象

高校后勤服務(wù)屬于教育管理的范疇，教育管理活動中的突出矛盾是教育管理資源的有限性同提高教育質(zhì)量與教育管理效益之間的矛盾。[2]因此，我們應(yīng)該在有限的教育管理資源條件下，盡可能地提高教育管理效率與效益。如果后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置過于繁多和精細(xì)，就會造成責(zé)、權(quán)、利不能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，致使工作效率難以提高，也會因此造成不必要的資源浪費(fèi)。比如我校河海大學(xué)學(xué)生所使用的校園卡，它既能用做學(xué)生的飯卡，也可以用做借書證，看似方便，其實(shí)不然。學(xué)生要為校園卡充值，首先要到中國銀行或存款機(jī)上用相對應(yīng)的銀行卡存款，然后才能去食堂設(shè)有的圈助機(jī)上用校園卡進(jìn)行圈助，其煩瑣過程起碼要花上十五分鐘的時(shí)間。而存款機(jī)或圈助機(jī)任何一方又會經(jīng)常出現(xiàn)故障，學(xué)生餓肚子是常有的事。又如，學(xué)生們在繳上網(wǎng)費(fèi)時(shí)，首先要到科學(xué)館去打印繳費(fèi)單，然后再跑到相隔有五分鐘路程的河海館財(cái)務(wù)處去蓋章，蓋完章后才能到對面的繳款處繳款，最后才能拿著相關(guān)證明回到科學(xué)館進(jìn)行上網(wǎng)開通，而這一過程再快也要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。由此可見，其服務(wù)機(jī)構(gòu)的繁雜既浪費(fèi)了學(xué)校的人力、物力、財(cái)力，又大大浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是高校后勤服務(wù)所存在的主要問題。

（二）高校后勤服務(wù)的非人性化問題

何謂“人性化”？人性化就是要以人為本，了解人的心理和需求，盡量考慮每個(gè)人的利益，更貼近人的本性，體現(xiàn)人的平等，尊重人的需要。高校后勤在為廣大師生服務(wù)中就應(yīng)當(dāng)本著這一原則，真正地做到以教師、學(xué)生的利益為本，每一件細(xì)枝末葉的小事都盡量做好，力求使他們滿意。然而在后勤服務(wù)中所存在的非人性化問題卻比比皆是：如某學(xué)生在學(xué)校餐廳的飯菜中吃到蜘蛛、蒼蠅，甚至鐵絲；再如，某學(xué)生去校醫(yī)院看病拿藥，卻因醫(yī)務(wù)人員忙于聊天而遭到怠慢、奚落；又如，某教授因?yàn)榻淌业亩嗝襟w出現(xiàn)故障而未及時(shí)修理，與相關(guān)

管理人員理論，卻被管理人員辱罵了一頓?？梢哉f，上述這些后勤工作者，他們在為師生服務(wù)時(shí)，并沒有真正以人為本，而是缺乏了那么一絲“人性”。因此，他們的非人性化服務(wù)從小方面看，會引起廣大師生的不滿與投訴，從而受到校方的批評乃至辭退；從大的一方面看，他們的服務(wù)極有可能會影響到學(xué)校的后勤管理效益，進(jìn)而影響到整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)。

（三）高校后勤服務(wù)的盈利性目的過強(qiáng)

高校后勤服務(wù)追求的目標(biāo)除了經(jīng)濟(jì)效益之外，更大程度上應(yīng)著眼于全校的公共目標(biāo)和效益的實(shí)現(xiàn)。如果高校后勤服務(wù)完全的市場化，那就意味著高校后勤集團(tuán)是以追求利潤最大化為首要經(jīng)營方針和目標(biāo)的。可是高校的后勤服務(wù)，除“利”字之外，還要講求一個(gè)“情”字，這是因?yàn)閷W(xué)校的老師、學(xué)生對學(xué)校有充分的信賴感和歸屬感，他們認(rèn)為學(xué)校是這個(gè)幾乎市場化的社會所僅剩下的唯一一塊“凈土”了，尤其是那些公益性較強(qiáng)的項(xiàng)目，如學(xué)生的日常飲食、學(xué)生宿舍，學(xué)生的上網(wǎng)費(fèi)用等與學(xué)生的關(guān)系就更為緊密。然而，現(xiàn)在許多的高校后勤卻利用其在校內(nèi)壟斷經(jīng)營之便從學(xué)生身上牟利，在此僅以高校食堂為例。由于沒有競爭，許多高校食堂菜價(jià)趨高，分量趨少，成了牟取暴利的絕好場所。比如一份三元的葷菜，通常只能買到幾小塊肉，且嚼不爛的骨頭、雜碎居多；一份一元的素菜，同樣少得可憐。又如某高校后勤集團(tuán)向?qū)W生出售死豬肉、地溝油事件而被媒體暴光。高校食堂賺不賺錢，是不是暴利單位，由這幾個(gè)事例來分析便一目了然了。

通過以上所提到的高校后勤服務(wù)中所存在的三個(gè)問題，我們可以察覺到這三個(gè)問題在我們大學(xué)的日常學(xué)習(xí)、生活中是最為常見的，但又是不容易解決的。要解決問題，就應(yīng)該從其產(chǎn)生的根源入手，認(rèn)真剖析問題所產(chǎn)生的原因。

二.高校后勤服務(wù)問題產(chǎn)生的原因剖析

（一）舊的高校的管理體制是其主要問題產(chǎn)生的根源

高校后勤管理是屬于整個(gè)學(xué)校管理體制的一個(gè)組成部分，他們的關(guān)系是局部與整體的關(guān)系。高校后勤服務(wù)所存在的資源浪費(fèi)問題則是舊的高校的管理體制所遺留下的產(chǎn)物，它的存在基于以下條件：條塊分割的行政管理系統(tǒng)和高度集權(quán)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式；國家大包大攬式的招生和分配制度；體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性的高福利和追求相對公平的低工資制度。在這種條件下，當(dāng)時(shí)的高校后勤服務(wù)隊(duì)伍一應(yīng)俱全，后勤自成系統(tǒng)，實(shí)行行政管理，其組織形式的主要特點(diǎn)便是“大而全，小而全”，學(xué)校過多地承擔(dān)著辦社會的職能，運(yùn)行機(jī)制則以封閉式的自我管理與自我服務(wù)為主，這樣也就沒有了節(jié)約和浪費(fèi)的概念。而由于現(xiàn)在的高校仍然存在資源配置的供給制，經(jīng)費(fèi)使用的撥款制，管理模式的行政型，服務(wù)方式的福利型，這就使得高校后勤在經(jīng)過不徹底的改革后也相應(yīng)存在著行政主導(dǎo)、機(jī)構(gòu)龐雜、資源浪費(fèi)、人浮于事、忙閑不均、效率不高等弊端。

（二）高校后勤服務(wù)組織缺乏必要的經(jīng)營理念

首先，我們需要明確一下經(jīng)營理念的概念。經(jīng)營理念，就是管理者追求企業(yè)績效的根據(jù)，是顧客、競爭者以及職工價(jià)值觀與正確經(jīng)營行為的確認(rèn),然后在此基礎(chǔ)上形成企業(yè)基本設(shè)想與科技優(yōu)勢、發(fā)展方向、共同信念和企業(yè)追求的經(jīng)營目標(biāo)。[3]高校的后勤服務(wù)組織即后勤集團(tuán)，只有充分應(yīng)用其正確的經(jīng)營理念，以后勤的經(jīng)營意識為其立業(yè)之本，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與服務(wù)效益的雙贏?？墒?，由于后勤集團(tuán)是校內(nèi)經(jīng)營，沒有競爭的對手，在這種情況下，致使了許多高校后勤集團(tuán)缺乏必要的經(jīng)營理念。他們沒有高明的管理計(jì)劃、手段、目標(biāo)與經(jīng)營意識，而員工又缺乏必須的培訓(xùn)與服務(wù)素質(zhì)。例如，許多食堂的服務(wù)態(tài)度較差，這幾乎成了高校食堂的一大通病。假若是在校外的餐館就餐，發(fā)現(xiàn)飯菜里夾有蒼蠅、頭發(fā)之類的雜物，完全可以理直氣壯地找經(jīng)理討個(gè)說法。同樣的遭遇，換在高校學(xué)生食堂里就無法受到關(guān)注，頂多服務(wù)員甩給你一句“扔掉不就完事了”，然后再也不正視你。如此的經(jīng)營方式，如此的服務(wù)態(tài)度，如果是在校外的餐館，早就破產(chǎn)關(guān)門了，可是在學(xué)校學(xué)生也只能忍氣吞聲了。但

是，如果這種狀況持續(xù)下去的話，高校后勤集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)效益與服務(wù)效益遲早會遭受慘痛的打擊。

（三）對于高校后勤服務(wù)目的的定位仍不明確

高校后勤服務(wù)的目的到底是盈利性的，還是服務(wù)性的，目前仍然有許多高校在其定位上還是處于模糊狀態(tài)。他們當(dāng)中有的認(rèn)為后勤服務(wù)既然是一種服務(wù)行為，就應(yīng)該將盈利放在首位，因?yàn)槿绻笄诩瘓F(tuán)在做出服務(wù)之后得不到相應(yīng)的報(bào)酬，或者說所取得的效益無法再維持他們服務(wù)經(jīng)營的運(yùn)作，那么他們是不會從事這種無利可圖的工作的；還有一部分認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，這主要是通過教書育人、管理育人、服務(wù)育人的途徑來實(shí)現(xiàn)的。高校后勤服務(wù)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著大量的管理與服務(wù)的工作職能，在具體工作中服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生，而不能單純從創(chuàng)收角度來理解后勤行為，因?yàn)閷W(xué)校辦教育畢竟不同于校外的公司、企業(yè)，不是用來賺錢的。同時(shí)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要來自家里，況且有相當(dāng)一部分學(xué)生家庭環(huán)境比較困難，如果學(xué)校后勤服務(wù)只是單純地盈利為根本目的，那么會有同學(xué)無法承擔(dān)得起高的消費(fèi)水平。所以說，對于這兩種觀點(diǎn)的定位，許多高校現(xiàn)在仍在權(quán)衡、困惑、為難之中。對于高校后勤服務(wù)目的的正確定位，將直接關(guān)系到高校后勤服務(wù)系統(tǒng)以后發(fā)展的命運(yùn)。

由此可見，上述三條是產(chǎn)生高校后勤服務(wù)問題的必然原因。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，解決問題首先要分析問題，分析問題產(chǎn)生的原因、背景與條件，然后才能更加深入地了解問題，找到解決問題的方法。在此，我們可以通過以下幾條思路來嘗試有效地解決在高校后勤服務(wù)中所存在的種種問題。

三．關(guān)于加強(qiáng)高校后勤服務(wù)的幾條思路

（一）建立節(jié)約型的高校后勤服務(wù)系統(tǒng)

如今的許多高校后勤服務(wù)系統(tǒng)，在其運(yùn)作的過程中的確存在著資源大量浪費(fèi)現(xiàn)象，而要盡可能地減少人力、物力、財(cái)力等有限資源的浪費(fèi)，就必須要建立起節(jié)約型的后勤服務(wù)系統(tǒng)。首先，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換后勤的管理體制，這就要把后勤從學(xué)校的職能部門分離出來，而不是過去的行政主導(dǎo)。學(xué)校要給與后勤應(yīng)有的支持和基礎(chǔ)設(shè)施，鼓勵其自我發(fā)展，后勤同時(shí)也要勵精圖治，給自己開辟一個(gè)廣闊的天地。其次，我們應(yīng)當(dāng)改變后勤服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制，改變過去那種大鍋飯的舊習(xí)慣，讓大家樹立起主人翁意識。后勤內(nèi)部要切實(shí)引入競爭機(jī)制，部門與部門之間，人與人之間要競爭，領(lǐng)導(dǎo)聘任也要以競爭為基礎(chǔ)，徹底根除那種人浮于事的現(xiàn)象。再次，要合理地設(shè)置后勤機(jī)構(gòu)，這是后勤服務(wù)系統(tǒng)運(yùn)作的動力。對于后勤機(jī)構(gòu)的設(shè)置，我們應(yīng)該遵循“少而精”的原則，改變過去那種因?yàn)檫^細(xì)的劃分，機(jī)構(gòu)龐雜，人員過多，從而在協(xié)調(diào)上不便統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，給一些工作造成滯后或無人問津的局面。例如，以上提到的河海大學(xué)的校園卡，則完全可以仿照東南大學(xué)的做法，省去銀行充值這一步驟，直接在食堂設(shè)置充值室，這樣學(xué)生可直接到食堂為校園卡充值，既方便省時(shí)，又提高了后勤服務(wù)效率，避免了不必要的資源浪費(fèi)。

（二）應(yīng)打破高校后勤的壟斷經(jīng)營

壟斷經(jīng)營是我國高校后勤最主要的弊端。在這種情況下，壟斷經(jīng)營使得社會優(yōu)質(zhì)的資源無法為學(xué)校服務(wù)，后勤服務(wù)系統(tǒng)各部門也沒有了競爭壓力，這樣就不能夠保證服務(wù)質(zhì)量和水平的提高。[4]在這里還要以學(xué)校食堂為例，因?yàn)槭程玫慕?jīng)營可以說是在后勤集團(tuán)壟斷經(jīng)營中是最為突出的。由于許多地方成立了高校后勤集團(tuán)，學(xué)生食堂則由后勤集團(tuán)統(tǒng)一管理，這就使得高校食堂缺乏了必要的競爭性。學(xué)生無論樂意與否，在下課后饑腸轆轆的狀態(tài)下只能饑不擇食地去學(xué)校食堂，因?yàn)槭程孟鄬πＭ獾牟宛^來講是比較近的。學(xué)生們?yōu)榱艘蝗盏娜蛦栴}，除了到校內(nèi)有限的幾處食堂就餐外，還能讓他們可以選擇的地方實(shí)在是微乎其微，而對于食堂糟糕的飯食與低質(zhì)量的服務(wù)也只能無力地埋怨幾句了。由于高校是屬于比較封閉的特殊地方，有那么多學(xué)生生活在其中，因此可以說他們每天都是一個(gè)潛力巨大的消費(fèi)群體。那么，該如何打破高校后勤的壟斷經(jīng)營現(xiàn)狀呢？這就應(yīng)該在后勤集團(tuán)內(nèi)部建立內(nèi)部競爭機(jī)

制，從體制上杜絕壟斷。同時(shí)對外還要引進(jìn)必要的競爭對手，學(xué)校完全可以同時(shí)引進(jìn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的后勤集團(tuán)。這樣學(xué)校在逐步開放后勤服務(wù)市場的情況下，使諸多的服務(wù)企業(yè)，不論是學(xué)校分離出來的，還是社會參與進(jìn)來的，都站在同一起跑線上公平競爭，讓他們在競爭中提高自身的經(jīng)濟(jì)效益與服務(wù)質(zhì)量，并通過優(yōu)勝劣汰，物競天擇來實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)保障資源的優(yōu)化配置和辦學(xué)效益的最大化。此外，我們還應(yīng)建立起有效的后勤服務(wù)監(jiān)督機(jī)制，從而真正地維護(hù)到學(xué)生的切身利益和作為消費(fèi)者應(yīng)享有的基本權(quán)利。

（三）實(shí)現(xiàn)高校后勤服務(wù)的人性化

由于高校后勤在原有的體制下遺留下來的一些舊思想、舊作風(fēng)，以及后勤集團(tuán)在其壟斷經(jīng)營下的不適當(dāng)?shù)慕?jīng)營理念與經(jīng)營方式，從而使得高校的后勤服務(wù)質(zhì)量低下，存在著許多不盡人意的地方。要想使得后勤的服務(wù)真正做到以人為本，即實(shí)現(xiàn)高校后勤服務(wù)的人性化，就應(yīng)該做到：首先，高校后勤應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識，要讓他們明確認(rèn)識到，他們對于廣大師生的日常服務(wù)，實(shí)際上也是在為培養(yǎng)國家的人才做貢獻(xiàn)，后勤服務(wù)工作在人才培養(yǎng)中同樣有著重要的地位；其次，高校后勤應(yīng)狠抓服務(wù)質(zhì)量，努力做到經(jīng)常主動深入院系、部門以及教師、學(xué)生中了解其需求情況與服務(wù)滿意度，在服務(wù)中應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)服務(wù)與個(gè)性化服務(wù)，還要完善快速反應(yīng)機(jī)制，提高應(yīng)對各類突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，爭取為學(xué)校提供一流的后勤服務(wù)保障，以優(yōu)質(zhì)規(guī)范的服務(wù)影響師生；其次，高校后勤要不斷提高后勤員工的個(gè)人素質(zhì)，努力提升服務(wù)能力，使他們能始終以一個(gè)優(yōu)秀服務(wù)者的身份，全心全意服務(wù)于每一位教授與學(xué)生，與此同時(shí)要精心選拔、培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，充實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)好經(jīng)營管理者這支隊(duì)伍；最后，還要建立起一套完善的工資分配制度與獎懲制度，獎勤罰懶、激勵賢能，這樣才能在競爭與壓力下，不斷地提高員工的服務(wù)質(zhì)量與業(yè)務(wù)水平，從而有效地實(shí)現(xiàn)高校后勤的人性化服務(wù)。

（四）明確高校后勤服務(wù)應(yīng)具有較強(qiáng)的公益性

我們應(yīng)該明確高校后勤服務(wù)具有較強(qiáng)的公益性，也就是說，高校后勤服務(wù)已經(jīng)超出嚴(yán)格意義上的投入與產(chǎn)出，這是由所有的國家都把教育定位在公益性事業(yè)的基礎(chǔ)之上所決定的，也是由當(dāng)前所處的社會主義初級階段的特征以及國情、校情實(shí)際所決定的。高校后勤的服務(wù)是徹底市場化，還是選擇非盈利組織的發(fā)展方向，這是高校后勤急需要解決的一個(gè)問題。高校后勤只有以公益性為主，認(rèn)真處理好服務(wù)與經(jīng)營的關(guān)系，即使以后全面社會化、大量的社會企業(yè)涌入校內(nèi)參與競爭和市場分割，也能在激烈的市場競爭中取勝。以公益性為主，就是指高校后勤應(yīng)該如同重視經(jīng)濟(jì)效益一樣，把服務(wù)與教育功能放在突出的地位。假如放棄了充滿人文之情的公益性服務(wù)，那么高校后勤就失去了與社會上的服務(wù)業(yè)的競爭優(yōu)勢。我們只有在充分認(rèn)識高校后勤特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，一方面要以服務(wù)師生、服務(wù)教育為宗旨，另一方面又要使用激勵機(jī)制充分調(diào)動全體的積極性與創(chuàng)造性，強(qiáng)化管理，向經(jīng)營要效益，這樣高校后勤的服務(wù)才能得到師生的滿意與認(rèn)可，才能確保學(xué)校后勤服務(wù)系統(tǒng)在與其他社會企業(yè)的競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

四．結(jié)語

總之，高校后勤作為一個(gè)實(shí)體，是與社會企業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別的。它帶有教育的屬性，并有育人的功能，其主要的任務(wù)是服務(wù)，既服務(wù)于整個(gè)學(xué)校，又服務(wù)于廣大的師生，從而保障了學(xué)校正常教學(xué)、科研及生活的順利進(jìn)行。在新的世紀(jì)，為了迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，使高校后勤擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)更多更好的專門人才的重任，我們更應(yīng)該努力地克服各種各樣的難題，加強(qiáng)高校后勤的服務(wù)。對內(nèi)，要積極地對高校后勤服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)節(jié)約型、人性化與公益性的后勤服務(wù)。對外，則要依靠社會力量，運(yùn)用社會資源建設(shè)后勤服務(wù)設(shè)施，增強(qiáng)后勤服務(wù)能力的探索實(shí)踐。因此我們堅(jiān)信，如果高校后勤的服務(wù)得到了有效的加強(qiáng)，那么我國的高校后勤在以后的發(fā)展道路中，將會走得更順利、更輝煌。

第四篇：高校后勤員工績效考核工作思考

高校后勤企業(yè)應(yīng)從崗位性質(zhì)入手，明確考核目標(biāo)，設(shè)定可量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，通過合理的考核周期，采用全方位的考核方法進(jìn)行自上而下、全面的績效考核，及時(shí)反饋考核結(jié)果，幫助被考核者進(jìn)行績效改進(jìn)，改正缺點(diǎn)，提升下階段工作目標(biāo)，提高企業(yè)效益和員工個(gè)人自身素質(zhì)，滿足高?？焖侔l(fā)展后對新型服務(wù)企業(yè)的要求。

一、績效考核體系對高校

后勤企業(yè)的重要意義

作為人力資源管理中重要的、基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，績效考核是考評主體通過系統(tǒng)的方法、原理對照績效標(biāo)準(zhǔn)來評定和測量員工在崗位上的工作行為和工作效果，并且將評定結(jié)果反饋給員工的過程。大量研究表明，績效考核在經(jīng)過多年的實(shí)踐后，已經(jīng)不是單純地服務(wù)于人力資源管理領(lǐng)域，在確保組織發(fā)展與個(gè)人發(fā)展也逐步起著重要的作用。

高校后勤是一個(gè)集服務(wù)、管理、經(jīng)營為一體的特殊企業(yè)，在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，高校后勤也進(jìn)行了一系列的社會化改革。改革后的后勤部門具有高校教育特殊的公益性即滿足高校對后勤服務(wù)零利潤的任務(wù)，又有企業(yè)的特性既追求利潤最大化的需求。因此，在研究教學(xué)規(guī)律、研制服務(wù)內(nèi)容、拓展服務(wù)項(xiàng)目的同時(shí)，還要借助一系列如全員聘任制、激勵薪酬制、績效考核制等內(nèi)部管理手段，培養(yǎng)員工樹立牢固服務(wù)意識，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升，從而鞏固校內(nèi)市場，拓展校外市場，取得經(jīng)濟(jì)效益和社會效益兩效齊飛。進(jìn)行對員工的績效考核就是近年來高校后勤堅(jiān)持為師生教學(xué)、科研、生活服務(wù)宗旨，依據(jù)教育規(guī)律進(jìn)行內(nèi)部管理的一種有效手段。它是從高校后勤服務(wù)和經(jīng)營目標(biāo)出發(fā)對員工工作進(jìn)行考評并將結(jié)果和人力資源管理、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)結(jié)合的一種規(guī)范化管理的手段。

有效的績效考核能客觀評定員工的能力、行為、工作狀況和適應(yīng)性，能對員工進(jìn)行定期的、有組織的、實(shí)事求是的業(yè)績、素質(zhì)評價(jià)，達(dá)到培養(yǎng)、開發(fā)和利用員工能力的目的，同時(shí)還將員工的個(gè)人工作表現(xiàn)狀況和企業(yè)的長短期戰(zhàn)略目標(biāo)緊密地聯(lián)系起來，較真實(shí)地反映企業(yè)內(nèi)部各環(huán)節(jié)間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)、企業(yè)是否有不斷成長的可能等，通過有針對性的績效改進(jìn)，達(dá)到提升部門核心競爭力的目的，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、高校后勤企業(yè)運(yùn)用績效考核體系的現(xiàn)狀和存在的困惑

經(jīng)調(diào)查，浙江杭州部分高校后勤企業(yè)在運(yùn)用績效考核管理時(shí)，有這樣的現(xiàn)象：考核部門整體業(yè)績的多，考核公司中層干部的多，對基層員工采取如年末一次評比的多，考核的結(jié)果只和檢查員工工作完成情況，和薪酬績效結(jié)合的多，將考核結(jié)果和員工發(fā)展目標(biāo)、和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)結(jié)合的相對要少?？己酥笜?biāo)的制定基本上由管理人員決定，員工的意見想法很少體現(xiàn)?？己朔矫娴呐嘤?xùn)較少，對考核管理制度的完善進(jìn)行的不及時(shí)，考核的總體作用一般。

部分后勤企業(yè)在運(yùn)用和推進(jìn)績效考核時(shí)，還存在著各種困惑，如員工們對考核充滿焦慮和疑惑，他們不愿意自己的弱點(diǎn)被暴露，也有部分員工認(rèn)為這是做官面文章，搞文字游戲的，在考評過程中管理者的偏見就足以葬送他們?nèi)粘Ａ己玫谋憩F(xiàn)。一部分后勤管理者認(rèn)為績效考核費(fèi)事費(fèi)力，考核標(biāo)準(zhǔn)難以制定，獲取的考核結(jié)果不能真實(shí)反映現(xiàn)狀，很難運(yùn)用到實(shí)際的人力資源開發(fā)、薪酬管理中，或者是管理者還存在著人情上的心理障礙，不愿去觸擊員工切身利益這個(gè)非常敏感的雷區(qū)，不愿扮黑臉，不愿打擊員工的工作積極性等，因此，經(jīng)過轟轟烈烈地績效考核后，其結(jié)果普遍只是象征性地運(yùn)用在年終小額度的金錢獎勵或處罰上，管理者們不能或不愿系統(tǒng)地將考核結(jié)果用于被考核者的人力資源管理和績效提升等方面。

誠然，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，績效考核是一項(xiàng)最難實(shí)施、最容易發(fā)生偏差的管理手段。因?yàn)樵擉w系在高校后勤企業(yè)管理手段中還屬初級階段，沒有很多可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏科學(xué)的實(shí)施導(dǎo)向和技術(shù)，也就不可避免地出現(xiàn)了考核主體對考核工作態(tài)度不夠認(rèn)真、考核內(nèi)容不全面、考核標(biāo)準(zhǔn)不現(xiàn)實(shí)、考核周期不合理、考核過程形式化等現(xiàn)象，導(dǎo)致無法從中提取有效的績效信息，自然就無法有效地運(yùn)用考核結(jié)果進(jìn)行獎懲管理、人員晉升管理、培訓(xùn)與開發(fā)、個(gè)人績效提升等其他職能，無法對企業(yè)長短期發(fā)展目標(biāo)提出建議和改進(jìn)方向。

三、對建立高校后勤績效考核體系主導(dǎo)方向的探索

高校后勤要建立一套行之有效的績效考核體系，可以考慮在具備健全的權(quán)利主體、有一批相對專業(yè)職業(yè)化的管理者隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，在管理者充分認(rèn)識到績效考核體系重要意義的前提下，在實(shí)行員工聘用制、崗位職責(zé)制、運(yùn)用監(jiān)控、薪酬管理等管理手段的配合下按以下思路和步驟進(jìn)行：

總思路：建立明確的績效計(jì)劃→制定可行的考核標(biāo)準(zhǔn)→選取全面的考核主體→運(yùn)用實(shí)用的考評工具、設(shè)置合理的考核周期→通過及時(shí)的反饋（雙向溝通與輔導(dǎo)）使被考核者認(rèn)同→將績效結(jié)果充分運(yùn)用到人力資源和組織發(fā)展目標(biāo)的制定、調(diào)整上。

建立明確的績效計(jì)劃。根據(jù)后勤追求服務(wù)高質(zhì)量、追求社會效益、

第五篇：關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型高校后勤的思考（定稿）

關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型高校后勤的思考

[摘要]在國家大力發(fā)展高等教育,建設(shè)世界一流大學(xué)的大背景下,后勤作為高校的重要組成部分,如何用學(xué)習(xí)型理論來指導(dǎo)推進(jìn)社會化改革,為一流大學(xué)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障,具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)可持續(xù)的發(fā)展,必然要建設(shè)立足學(xué)校、面向社會、充滿生機(jī)、富有活力、積極向上的后勤文化,這樣才能進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)舉措,拓展服務(wù)領(lǐng)域,提升服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校的教學(xué)和科研提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和堅(jiān)實(shí)的保障。

[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)型后勤 高校 服務(wù)質(zhì)量

中央對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作高度重視,在《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》中提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織之后,又下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》作了全面部署和安排。在國家大力發(fā)展高等教育,建設(shè)世界一流大學(xué)的大背景下,后勤作為高校的重要組成部分,如何用學(xué)習(xí)型理論來指導(dǎo)推進(jìn)社會化改革,為一流大學(xué)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障,具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)習(xí)型后勤的標(biāo)準(zhǔn)

1.理念先進(jìn)。始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。

2.主體自覺。各級組織自覺健全學(xué)習(xí)制度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)實(shí)效,形成長效機(jī)制;廣大員工把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求、生活方式。

3.內(nèi)容科學(xué)。用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,學(xué)習(xí)和更新后勤建設(shè)所必需的各方面知識,牢固掌握崗位技能。

4.形式創(chuàng)新。積極探索新形勢下組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,拓展有效的辦法途徑,使學(xué)習(xí)形式生動多樣,富有時(shí)代特點(diǎn)。

5.注重實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,務(wù)求實(shí)效,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤的必要性

1.建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤是適應(yīng)市場競爭的需要。高校后勤經(jīng)過改革,大多實(shí)行企業(yè)化管理,成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的組織,不僅要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)牢固地占據(jù)校內(nèi)市場,還要努力開拓校外市場,與社會上的企業(yè)積極展開競爭。要提高競爭力,就要靠高水平的管理、高質(zhì)量的服務(wù),這些需要通過不斷地學(xué)習(xí)和積累來實(shí)現(xiàn)。

2.建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤是進(jìn)一步改革發(fā)展的需要。后勤改革是“摸著石頭過河”,沒有固定的模式,也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),如何進(jìn)行體制改革,完善運(yùn)行機(jī)制,降低成本,科學(xué)管理,努力減輕學(xué)校負(fù)擔(dān),創(chuàng)造良好社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,這些也需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤是建設(shè)隊(duì)伍的需要。后勤整體員工隊(duì)伍一般年齡偏大,文化層次不高,缺乏高級技術(shù)人才和高素質(zhì)的管理人才,管理隊(duì)伍出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。要建設(shè)善經(jīng)營、會管理的干部隊(duì)伍,技術(shù)過硬、作風(fēng)精良的技術(shù)骨干隊(duì)伍,愛崗敬業(yè)、勝任本職工作的員工隊(duì)伍,學(xué)習(xí)是非常重要的一個(gè)途徑。

4.建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤是推動后勤文化建設(shè)和思想政治工作的需要。要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)可持續(xù)的發(fā)展,要做好思想政治工作,必然需要有特色的文化作為支撐,需要有特色的文化凝聚力。要建設(shè)立足學(xué)校、面向社會、充滿生機(jī)、富有活力、積極向上的后勤文化,要做好思想政治工作,組織學(xué)習(xí)是一個(gè)有效的手段。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤的措施

1.領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范是建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部是計(jì)劃者,也是實(shí)施者,還是教育者,只有各級領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視,不斷引導(dǎo),創(chuàng)造條件,層層有人帶頭學(xué)習(xí),才能使廣大員工在思想上把學(xué)習(xí)當(dāng)作組織與個(gè)人生存與發(fā)展的共同基礎(chǔ),在實(shí)踐中自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。通過職工座談會、文體活動等培養(yǎng)員工的集體意識和參與熱情,營造民主、融洽、共同學(xué)習(xí)的氛圍,使廣大員工都能開誠布公地探討問題、表達(dá)想法,從而有針對性的開展建設(shè)工作。

2.開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持“三會一課”制度、中心組學(xué)習(xí)制度等,利用黨內(nèi)組織生活的機(jī)會使廣大黨員能夠共同學(xué)習(xí),形成共同思維。廣大員工也要聯(lián)系實(shí)際工作和思想情況,通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)促進(jìn)交流與合作,產(chǎn)生整體大于部分之和的效應(yīng)。

3.做好培訓(xùn)工作。制定嚴(yán)格的培訓(xùn)制度,實(shí)行持證上崗。一方面內(nèi)部組織管理干部理論學(xué)習(xí)班、技術(shù)工人專業(yè)技能培訓(xùn)班、普通工人標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)訓(xùn)練班等,進(jìn)行不同層次、不同側(cè)重的學(xué)習(xí)培訓(xùn);另一方面拓寬培訓(xùn)渠道,與外部一些組織機(jī)構(gòu)建立長期交流培訓(xùn)的合作關(guān)系,按需施教,積極為廣大干部員工的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

4.采用長效激勵機(jī)制。為了達(dá)到育人、用人的目的,為了讓員工持續(xù)進(jìn)步,可以采用激勵政策,形成長效機(jī)制,例如對主動學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步或積極參與培訓(xùn)的員工在工資待遇上有所傾斜等,喚起廣大員工的學(xué)習(xí)熱情,推動員工學(xué)習(xí)經(jīng)常化,促使全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。

5.發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。

搞好典型引路,堅(jiān)持用身邊的典型人物或事跡教育干部職工,增強(qiáng)教育的感染力和說服力,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。通過總結(jié)表彰大會、評選“十佳員工”、報(bào)道先進(jìn)事跡等手段激勵職工學(xué)習(xí)先進(jìn),形成了“員工互相學(xué)習(xí)、人人爭當(dāng)先進(jìn)”的新局面。

6.學(xué)習(xí)和工作相融合。一方面將每一項(xiàng)工作視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,在工作中學(xué)習(xí)新技能,提高專業(yè)知識水平;另一方面將學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)必要的工作,“茍日新,日日新,又日新”,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到工作中。在干中學(xué),在學(xué)中干,協(xié)調(diào)發(fā)展,追求工作和學(xué)習(xí)的高度統(tǒng)一,理論和實(shí)際緊密聯(lián)系。

四、建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤的目的

高校后勤是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),既有教育屬性,又帶企業(yè)性質(zhì),既要體現(xiàn)為全校師生服務(wù)的公益性,又要使企業(yè)有經(jīng)濟(jì)效益。因此,建設(shè)學(xué)習(xí)型后勤作為一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要以“服務(wù)學(xué)生,服務(wù)學(xué)者、服務(wù)學(xué)院”為宗旨,最終目的是:進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)舉措,拓展服務(wù)領(lǐng)域,提升服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校的教學(xué)和科研提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和堅(jiān)實(shí)的保障;增強(qiáng)經(jīng)營能力和拓展能力,提高經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。

讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念,將后勤人素質(zhì)的提高,潛力的挖掘作為持續(xù)發(fā)展的動力,一起從“新”開始,工作要有新的思路,服務(wù)要有新的舉措,管理要上新的臺階,繼續(xù)推動后勤各項(xiàng)事業(yè)快速和諧發(fā)展。以堅(jiān)定必勝的信心,改革創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),為學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)增磚添瓦。