第一篇：河北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查

關(guān)于十八屆三中全會的感想

計算機科學(xué)與技術(shù) 計112 112472 詹奧

摘要：中國領(lǐng)導(dǎo)核心集體有著強烈的改革意愿和強大的行動能力，有能力破除和超越利益集團去推行符合國家人民長久利益的改革，目光長遠，為人民服務(wù)。關(guān)鍵詞：改革 民生 機遇

一個多星期以來讓全世界媒體屏息注視的中共十八屆三中全會塵埃落地，會后發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議公報》、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》、總書記《關(guān)于〈中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定〉的說明》等文件都引起了世界各國的熱烈解讀。那么，這場全會及其結(jié)果對世界意味著什么？

在我看來，求同存異向前看的思維方式與路線是這次會議的最大利好。從中共十八大到十八屆三中全會，中國領(lǐng)導(dǎo)層堅持了二三十年來穩(wěn)中求進、面向未來、在發(fā)展中解決問題的路線，正如全會公報所說：“全面深化改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵這個重大戰(zhàn)略判斷，以經(jīng)濟建設(shè)為中心”。在世界經(jīng)濟形勢陰晴不定、新興市場經(jīng)濟體經(jīng)濟社會風(fēng)險正在急劇放大的今天，這條路線在世界第二大經(jīng)濟體再度得到確認(rèn)，本身就是對世界經(jīng)濟宏觀穩(wěn)定性的一大利好。

與大致同一時間美國政治生活的頭等大事相比，我們可以更加看清中共十八大和十八屆三中全會對世界經(jīng)濟的利好。因為就在去年中共十八大后，美國陷入財政懸崖僵局；今年中共十八屆三中全會開幕前不久，美國再度陷入國債上限之爭，一度重演聯(lián)邦政府關(guān)門的鬧劇。美國這兩次財政之爭，都極大地挫傷了國際市場對美國經(jīng)濟的長期信心，給美國與世界經(jīng)濟帶來了額外的動蕩因素。展望更長歷史跨度，中美兩國領(lǐng)導(dǎo)層不同的思維方式和作風(fēng)路數(shù)將把兩國引向不同的未來。今天，中國領(lǐng)導(dǎo)層始終如一地堅持了向前看、在發(fā)展中解決問題的思維方式，美國政治精英們卻糾纏于既往問題和眼前枝節(jié)；二三十年后，兩國發(fā)展結(jié)果將因此有何不同？

不僅如此，全會結(jié)果還表明，中國領(lǐng)導(dǎo)核心集體有著強烈的改革意愿和強大的行動能力，有能力克服歧見達成共識，有能力破除和超越利益集團掣肘去推行符合國家人民長久利益的改革，對自身的惰性和病灶開刀革命。會前《環(huán)球時報》所作民意調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)受訪者認(rèn)為“中央政令在地方執(zhí)行不暢”、“既得利益集團的阻撓”是改革的最大阻力。全社會都看到了這些阻擾，但最終仍然

能夠通過力度空前的改革方案，全會《公報》指出要“發(fā)揮經(jīng)濟體制改革牽引作用，推動生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展”；并宣布將成立全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)改革總體設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進、督促落實，都表明了敢啃硬骨頭的改革決心。

在民生方面，夫妻二人一方是獨生子女的放開二胎的政策，逐步調(diào)整完善了生育政策，促進了人口長期均衡發(fā)展，也有效預(yù)防了未來中國人口老齡化所帶來的勞動力不足的影響。

高考改革使學(xué)生考上大學(xué)的機會更多，逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合多元錄取機制，探索全國統(tǒng)考減少科目，不分文理科，外語科目社會化考試一年多考的諸多政策讓學(xué)生們受益匪淺。

水電天然氣價格可能會更親民，因為《決定》中說推進水、石油、天然氣、電力、交通、電信等領(lǐng)域價格改革，放開競爭性環(huán)節(jié)價格，這樣民生領(lǐng)域的企業(yè)就不會像以前一樣讓一家企業(yè)壟斷，從而讓人民更加受益。

青少年亦不會再被勞教了，因為《決定》中說廢止勞動教養(yǎng)制度，完善對違法犯罪行為的懲治和矯正法律，健全社區(qū)矯正制度，如此對于社會穩(wěn)定有很大促進。

對于農(nóng)村戶口的人，他的宅基地可能可以抵押、擔(dān)保和轉(zhuǎn)讓了。如此對于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有很大的促進作用。

如果有人擁有多套房產(chǎn)，那么他可能要交房產(chǎn)稅了。因為《決定》忠說加快房產(chǎn)稅立法并適時推進改革，加快資源稅改革，推進環(huán)境保護費改稅。如此對于房價有一定的抑制作用，是一個一舉多得的政策。

以上只是我對于此次十八屆三中全會的一些看法，作為當(dāng)代大學(xué)生，我非常重視這次會議。因為十一屆三中全會鄧小平先生提出了實施改革開放的重大決定，讓中國發(fā)生了翻天覆地的變化，也成就了現(xiàn)在的一代企業(yè)家。此時，我亦會抓住十八大三中全會帶給我們的機遇，努力學(xué)習(xí)與拼搏，爭取做出一番事業(yè)，為國家做出力所能及的貢獻。在此希望黨組織給與批評與建議。

第二篇：河北工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況市場調(diào)查報告

河北工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況市場調(diào)查報告

姓名學(xué)號

摘要：本文就河北工業(yè)大學(xué)對畢業(yè)生的調(diào)查以及用人單位的了解，重點對2009、2010、2011屆的畢業(yè)生的就業(yè)情況和用人單位的反饋意見進行了了解、分析和研究。為進一步做好學(xué)院教育、教學(xué)改革提出了意見。

一、畢業(yè)生調(diào)查的目的意義及指導(dǎo)思想

畢業(yè)生教育和就業(yè)工作，是學(xué)校育人工程的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、促進學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展中不可缺少的環(huán)節(jié)。大學(xué)生就業(yè)已實現(xiàn)從國家統(tǒng)包分配到雙向選擇的轉(zhuǎn)變，高校的就業(yè)指導(dǎo)也應(yīng)運而生。畢業(yè)生的就業(yè)工作政策性強，意義重大，關(guān)系到千家萬戶和社會的發(fā)展與穩(wěn)定。我院自2000年升本以來，師資力量、教學(xué)管理、科研成果等方面有了很大的進步，取得了令人矚目的成績。為了擴大我院的辦學(xué)規(guī)模，為社會提供高效優(yōu)質(zhì)的復(fù)合型人才，培養(yǎng)一專多能的畢業(yè)生，以此來適應(yīng)社會的發(fā)展和畢業(yè)生市場的需求。

通過調(diào)查了解，認(rèn)清形勢、把握大局，加強了解就業(yè)市場的需求，以此來適應(yīng)社會的發(fā)展需要。通過調(diào)查了解，和與用人單位的交流，聽取了用人單位的反饋意見，反復(fù)和畢業(yè)生進行座座了解，證詢他們對學(xué)院的發(fā)展意見。通過各種方式方法，幫助我們進一步認(rèn)清學(xué)院的發(fā)展方向，認(rèn)清在工作中、教學(xué)中存在的一系列問題，從而改進我們的教學(xué)工作的方式方法。在抓好專業(yè)、科研的同時，努力發(fā)展和培養(yǎng)同學(xué)們的課外興趣。從專業(yè)教學(xué)到組織能力，專業(yè)素質(zhì)等方面進行全面教育，努力把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才，以此來適應(yīng)市場的需求。切實提高大學(xué)生的各種技能，加強畢業(yè)生的市場競爭力。

根據(jù)全國全省畢業(yè)生就業(yè)工作會議精神，針對我院畢業(yè)生實際情況，充分發(fā)揮院、系二級學(xué)生教育管理的優(yōu)勢，加強02.03.04屆畢業(yè)生的信息交流與檔案管理。重點調(diào)查落實美術(shù)專業(yè)04屆畢業(yè)生的畢業(yè)就業(yè)情況，了解用人單位的意見和建議。鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生面向基礎(chǔ)教育，到缺乏人才的基層、邊遠的山區(qū)、艱苦行業(yè)，到非公有制經(jīng)濟實體建功立業(yè)。指導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的思想，逐步在學(xué)生中建立“不包分配、競爭上崗、擇優(yōu)錄用”的新就業(yè)機制，利用各種形式，開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢和就業(yè)服務(wù)，使全體畢業(yè)生都知曉政策、明確就業(yè)形勢和就業(yè)程序。積極配合學(xué)院做好就業(yè)各項工作。通過卓有成效的宣傳、推薦、服務(wù)和派遣工作，努力提高學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率。

二、調(diào)查對象及主要內(nèi)容

按照學(xué)院安排，2011年4月18日由學(xué)生劉莎就歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況和就業(yè)市場調(diào)查工作全面展開。首先對歷屆畢業(yè)生進行調(diào)查，重點放在08屆畢業(yè)生身上。調(diào)查的內(nèi)容主要是向用人單位了解我院畢業(yè)生情況，了解畢業(yè)生在用人單位的工作表現(xiàn)，思想道德、專業(yè)技能、授課能力、組織能力等情況。廣泛聽取用人單位的意見和建議，探尋我院辦學(xué)的發(fā)展方向，進一步明確對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，把這些信息又反饋給學(xué)院。對畢業(yè)生的工作提出建議、意見。在調(diào)研的同時了解05屆畢業(yè)生的就業(yè)市場，了解大學(xué)生西部志愿者的服務(wù)情況。

2004年學(xué)院向社會推薦了應(yīng)屆本科畢業(yè)生277人，?？飘厴I(yè)生581人，高職畢業(yè)生124人，三溝通畢生33人，合計1015人。其中包括美術(shù)專業(yè)專科畢業(yè)生33人，這33名同學(xué)所學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計。到目前為止，這33名同學(xué)中除了13名同學(xué)專升本，另有三名同學(xué)不知具體就業(yè)單位外，其余17名同學(xué)都已走入社會，已經(jīng)在各個 設(shè)計公司，廣告公司，裝飾有限公司就業(yè)，就業(yè)率達90%。

三、調(diào)研工作的進程及收獲

我院一行四位老師，從2004年11月7日出發(fā)——2004年11月18日止，在為期12天的調(diào)查中，我們走訪了思茅墨江教育局、一中、通關(guān)二中、思茅質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、思茅師專、瀾滄市教育局、耿馬教育局、鳳慶教育局、耿馬一中、云縣教育局、臨滄旅游局、孟連一中、孟阿中學(xué)、西盟教育局、耿馬教育局、教師進修學(xué)校、耿馬一中、二中、保山市昌寧一中、二中、保山一中、元謀二中、祿勸一中、安寧太平中學(xué)、昆明龍祥小學(xué)、共計25個用人單位的41名畢業(yè)生進行了調(diào)查。通過聽取用人單位意見，組織畢業(yè)生講課聽課、發(fā)放問卷調(diào)查、座談等形式了解畢業(yè)生用人單位的意見以及畢業(yè)生本人對一些就業(yè)工作的意見，了解畢業(yè)生的切身感受。并對此做出了分析研究。

調(diào)研工作在時間短，任務(wù)急的情況下，一行四位老師不怕苦、不怕累、馬不停蹄，所到之處受到了畢業(yè)生用人單位的歡迎，我們就畢業(yè)生的工作、教學(xué)能力、政治思想表現(xiàn)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)提出了詢問，得到的反饋信息是用人單位對我院畢業(yè)生都普遍歡迎，但對個別的畢業(yè)生也提出了諸如性格內(nèi)向、教學(xué)經(jīng)驗不足、能力差等意見。雖然此類學(xué)生只占畢業(yè)生的百分之一、二。但是也給我們敲響了警鐘。對于用人單位的要求進行了分析。畢業(yè)生在學(xué)好專業(yè)的同時，還應(yīng)該加強生活能力、組織能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。否則就會被社會淘汰。

在走訪了25個用人單位以及對41名畢業(yè)生進行的調(diào)查中，我們了解到了05屆畢業(yè)生的就業(yè)市場狀況，就業(yè)情況不容樂觀。用人單位除了對英語專業(yè)以及中文、數(shù)學(xué)專業(yè)較為需求外，對我們美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生需求不是很大，這就要求我們要拓寬就業(yè)市場的競爭力，怎么才能夠做到增強我們的就業(yè)市場競爭力呢？

除了搞好教學(xué)的同時，應(yīng)多發(fā)展畢業(yè)生的多項興趣，發(fā)展一專多能的復(fù)合型人才。只有這樣才能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

四、對人才培養(yǎng)和教學(xué)管理的思考和建議

高等學(xué)校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是我國在新的世紀(jì)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要力量。各地方、各部門和高等學(xué)校要從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識這一人才資源的重要作用，突破傳統(tǒng)觀念，采取有效措施，營造吸引畢業(yè)生、用好畢業(yè)生的良好環(huán)境，創(chuàng)建有利于人盡其才、人才輩出的有效機制，形成尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會氛圍，真正把高校畢業(yè)生的資源優(yōu)勢變成推動經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展的力量。人才培養(yǎng)方面：畢業(yè)生面臨就業(yè)的市場競爭，我們必須拓寬思路，開拓市場，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才。例如：就美術(shù)系專業(yè)來說，我們專訪了墨江一中的美術(shù)系畢業(yè)生楊文林。根據(jù)他本人講，開始上課時有些吃力，感覺所學(xué)的知識不夠用，掌握的教學(xué)技能不全，學(xué)校還應(yīng)該多教授一些對發(fā)展專業(yè)有利的技能，比如掌握書法技能，提高口頭表達能力，掌握各種版面設(shè)計技能，培養(yǎng)相應(yīng)的教學(xué)技能、組織能力以及動手操作能力。

加快建立集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。要根據(jù)就業(yè)形勢下的畢業(yè)生就業(yè)工作特點和要求、不斷加大投入、調(diào)整、充實機構(gòu)，強化服務(wù)意識，健全服務(wù)體系，充分利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，加快無形市場的建設(shè)，用信息化帶動就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)水平的全面提高。在教學(xué)管理方面專業(yè)設(shè)置應(yīng)與就業(yè)市場掛鉤，招生和就業(yè)需要配套，如果不配套將形成招生人數(shù)增加，就業(yè)市場飽和的嚴(yán)重現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查分析就業(yè)市場需求是較大的專業(yè)為英語、數(shù)學(xué)、中文。而美術(shù)教育、音樂、體育在就業(yè)市場中需求不是很大。這三個專業(yè)本身又不是主科，在各級學(xué)校中得不到重視，就業(yè)形式不是很好。但對藝術(shù)設(shè)計類的畢業(yè)生來講就業(yè)率不算低，04級藝術(shù)設(shè)計?？瓢嗑蜆I(yè)率就達到90%左右。這一屆畢業(yè)生就業(yè)單位大部分是在裝飾公司、設(shè)計公司、廣告公司就業(yè)。但是就美術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生來說前景不容樂觀。這一批畢業(yè)生就業(yè)市場相對狹小，一部分在各級中小學(xué)就業(yè)，一部分在機關(guān)廠礦和商業(yè)機構(gòu)就業(yè)?，F(xiàn)在有些中小學(xué)存在學(xué)對美術(shù)課不夠重視的現(xiàn)象，例如：孟連一中，全校2100多學(xué)生，120位老師只有一位美術(shù)老師，按照師生比例來說，美術(shù)課教師嚴(yán)重不足，但是學(xué)校還希望美術(shù)老師能夠兼任其他課程，希望培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型學(xué)生。所以專業(yè)設(shè)置應(yīng)定位在初中，擴大高中教師的培養(yǎng)力度。定位在為機關(guān)，廠礦培養(yǎng)宣傳干事，應(yīng)著重從學(xué)生的能力培養(yǎng)下下功夫，從復(fù)合型人才著手進行，并合理設(shè)置專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、做到營銷對路。

五、增設(shè)社會需求的專業(yè)課和選修課

大學(xué)生就業(yè)難，反映出了高校培養(yǎng)人才與社會需求的脫節(jié)。因此在學(xué)好本專業(yè)的同時，應(yīng)提供有利條件，鼓勵同學(xué)們多學(xué)一些第二專業(yè)、第三專業(yè)，掌握各種操作技能，只有這樣才能夠做到畢業(yè)生就業(yè)率的不斷增長。才能夠與就業(yè)市場相輔相承，才能在充滿競爭的就業(yè)市場上找到自己的位置。

六、教師育人

樹立良好的師德、師風(fēng)，加強校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞的合格人才。畢業(yè)生的形象其實也就是代表著學(xué)院的形象。所以加強校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)勢在必行。

七、建立畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)研工作

繼續(xù)深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革。各地方、各部門和各高等學(xué)校要用新的思路和新的觀念統(tǒng)籌謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作，堅持發(fā)展是硬道理的思想，靠發(fā)展去解決

畢業(yè)生工作中出現(xiàn)的新矛盾和新問題。要堅持市場取向的改革，克服和消除體制性障礙，調(diào)動各方面的積極性廣泛吸納畢業(yè)生，不定期組織畢業(yè)生市場調(diào)查工作，及時了解已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況，和市場需求情況，及時調(diào)整專業(yè)課與社會需求量的比例，了解就業(yè)市場定位教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。建立建全一批實習(xí)基地和就業(yè)基地。

建立和完善以學(xué)校為主，各級地方用人單位為輔，小型人才招聘，畢業(yè)生供需見面會，充分調(diào)動發(fā)揮和用人單位的積極性和創(chuàng)造性，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)。

努力搞好“市場引導(dǎo)、學(xué)院搭臺，各系唱戲”的畢業(yè)生就業(yè)模式。拓展畢業(yè)生就業(yè)空間。

進一步推進復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式。加強理論與實際相結(jié)合的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的動手能力和操作能力。加強對畢業(yè)生面向基礎(chǔ)層的教育和引導(dǎo)，研究、制定相關(guān)政策，以正確的政策和強有力的措施來保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。

在上述常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)充分注意到，在當(dāng)前特殊的就業(yè)背景下，畢業(yè)生就業(yè)雖然面臨著較大的困難但亦面臨著難得的機遇，高校畢業(yè)生就業(yè)工作不僅僅是教育問題，其中還存在著社會問題，隨著畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，和市場經(jīng)濟體制的日趨完善，畢業(yè)生就業(yè)制度的改革更加迫切。就業(yè)工作在學(xué)校的地位更加重要。認(rèn)清形勢，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新。讓畢業(yè)生與用人單位都可進行雙向選擇，使培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)社會的需求，使他們能為社會做出更大的貢獻。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查

1.你自己認(rèn)為你最擅長什么。

2.對于自己大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)有什么看法。

3.你兒時的夢想與你所學(xué)的專業(yè)是否有直接關(guān)系。

4.你對自己是什么樣的定位，自己擁有什么樣的心

態(tài)。

5.希望找到什么性質(zhì)的工作。

6.大學(xué)畢業(yè)以后是希望回家鄉(xiāng)發(fā)展，還是在當(dāng)下城市

發(fā)展。

7.你的工作與專業(yè)沒有直接關(guān)系，你怎樣看待這件事

情。

8.在你不如社會前你會怎樣規(guī)劃你前程

第四篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

1.您的就業(yè)方向是（）

A先擇業(yè)后就業(yè) b先就業(yè)后擇業(yè) c自己創(chuàng)業(yè) d繼續(xù)深造

2.您的首選就業(yè)區(qū)域是（）

A中西部地區(qū) b長三角 c珠三角 d京津唐 e東北及內(nèi)蒙

3.您的籍貫是（）

A江蘇 b非江蘇

4.您的學(xué)歷是（）

A 本科生 b研究生 c博士生

5.您的職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)是（）

A工資福利待遇 b工作壓力的大小 c實現(xiàn)自我價值 d工作環(huán)境

6.就業(yè)重要的因素是（）（可多選）

A 畢業(yè)院校和專業(yè) b學(xué)歷 c經(jīng)驗和實踐能力 d個人的外貌和氣質(zhì)

7.您比較劣勢的是

A實踐能力 b競爭與風(fēng)險意識 c與人交流的能力 d合作共事

7.您的優(yōu)勢是

A積極性高 b理論基礎(chǔ) c學(xué)習(xí)接受能力

8.您對高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作滿意嗎？

A滿意 b不太滿意 c不滿意

9.希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助？

A加強創(chuàng)新能力培養(yǎng) b注重社交能力指導(dǎo) c提供更多實踐機會 d安排更多招聘會

10.理想的單位是

A外企 b事業(yè)單位 c國企 d私營企業(yè) e科研院所

11.預(yù)期薪酬

A1500-2000 b2500-4000 c 4000-6000 d 6000-9000 e 9000以上

第五篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

新中國建立以來, 在長期的計劃經(jīng)濟體制下的大學(xué)生就業(yè)有高度的保障而不存在任何問題, 政府通過下達指令性計劃指標(biāo)(勞動力指標(biāo)、工資指標(biāo)和新增干部指標(biāo)三位一體)“包”下來了他們的工作“分配”。大學(xué)生(以及中專生)一入學(xué), 就獲得了預(yù)期的“國家干部”身份;大學(xué)生一畢業(yè)即實現(xiàn)了就業(yè)。在這一時期, 大學(xué)畢業(yè)生“是國家的人”, 政府對其百分之百地安排工作, 根本不存在缺乏崗位的就業(yè)問題。

我國高等教育取得很大成就, 2001 年的在校生總規(guī)模僅次于美國, 占世界總規(guī)模的1 /7。1999 年, 我國出于保證經(jīng)濟發(fā)展的人才供給、增加消費拉動內(nèi)需、滿足社會的上大學(xué)意愿等原因, 實行了高等院校大規(guī)模擴招。大學(xué)大規(guī)模擴招后, 其畢業(yè)生必然在三、四年內(nèi)大量增加。這無疑是我國迅即出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。2002年, 我國大規(guī)模擴招的第一屆?？粕罅窟M入畢業(yè)期, 據(jù)統(tǒng)計, 該年全國高校畢業(yè)生總數(shù)為145萬人, 比2001年凈增28萬人, 增幅達到2319%;畢業(yè)生比上一年的增加數(shù)由10萬人增加到28萬人, 同比數(shù)量是上年的2.8倍。由此開始出現(xiàn)了“大學(xué)生就業(yè)難”這一新的問題。

作為社會的一大焦點問題, 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題也因而倍受各界關(guān)注。2003 年3 月, 全 國人大和政協(xié)“兩會”期間, 代表們對大學(xué)生就業(yè)問題的形勢和原因提出了大量看法, 并就解決措施提出了許多建設(shè)性的意見, 這也反映了我國的大學(xué)生就業(yè)難問題正在進一步加大、成為熱點問題。

當(dāng)代人才濟濟的市場上, 大學(xué)生就業(yè)競爭越來越激烈, 不同的市場需要不同的人才。為此, 我校江西科技師范學(xué)院特舉辦這次大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽, 以此來鍛煉我們各方面的能力, 我系經(jīng)管系08國貿(mào)4班小組成員借此機會, 特針對這方面的情況作了市場調(diào)查。這次, 調(diào)查的范圍為江西南昌昌北前湖大學(xué)城里的大學(xué)生, 學(xué)校有南昌大學(xué)前湖校區(qū), 南昌航空大學(xué),江西科技師范學(xué)院，被調(diào)查者所在的系部有國貿(mào)、市場營銷、工商管理、英語、韓語、信管、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、教學(xué)、機械、成型、建筑、土木工程、自動、機電。各個專業(yè)的學(xué)生對將來的就業(yè)情況都有不同的看法, 態(tài)度也各不一樣, 這樣更有利于這次調(diào)查的廣泛性和真實性。