第一篇：關(guān)于基層學(xué)校黨組織的作用的思考

關(guān)于基層學(xué)校黨組織的作用的思考

——?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，重新學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》（以下簡稱《決定》），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我們黨執(zhí)政理念的新飛躍。作為基層學(xué)校黨組織和黨的干部，如何聯(lián)系實(shí)際，既要深刻領(lǐng)會(huì)《決定》精神實(shí)質(zhì)，又要在教育工作中切實(shí)貫徹落實(shí)，這是當(dāng)前擺在學(xué)校各級(jí)黨組織面前需要解決的一個(gè)緊迫而重要的問題。只有從理論上正確把握《決定》的深刻內(nèi)涵，以及其中提出的新觀點(diǎn)、新思想，才能在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開展工作。

一、關(guān)于基層學(xué)校黨組織執(zhí)政能力的提出

基層學(xué)校黨組織是否具有執(zhí)政能力？對(duì)這一問題目前有兩種意見，一種是認(rèn)為沒有，一種則堅(jiān)定地認(rèn)為具備執(zhí)政能力。

認(rèn)為基層學(xué)校黨組織沒有執(zhí)政能力的理由是：

1、現(xiàn)在實(shí)行的是校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨組織哪有執(zhí)政能力；

2、黨的執(zhí)政能力是指縣市級(jí)以上黨組織，基層黨組織不具備；

3、當(dāng)前中小學(xué)大小事都是校長說了算，書記沒有決策權(quán)。

堅(jiān)信基層黨組織具有執(zhí)政能力的依據(jù)是：

1、執(zhí)政黨是指對(duì)一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)，無疑包括對(duì)這個(gè)國家的每一個(gè)組織、每一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)；

2、在基層單位設(shè)立黨組織就是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

3、如果基層黨組織沒有執(zhí)政能力，在基層單位設(shè)立黨組織就失去意義；

4、作為學(xué)校黨組織的執(zhí)政能力主要體現(xiàn)在執(zhí)行黨的教育方針政策的能力上，與黨的上層機(jī)構(gòu)的執(zhí)政能力是有區(qū)別的，也與本級(jí)學(xué)校行政機(jī)構(gòu)的執(zhí)政是有區(qū)別的，不能混為一談。

對(duì)中小學(xué)黨組織有沒有執(zhí)政能力之所以存在爭議，問題集中在對(duì)黨的執(zhí)政能力的理解上。只有從理論上對(duì)黨的執(zhí)政能力的深刻內(nèi)涵全面正確地認(rèn)識(shí)和理解，基層黨組織才有可能在教育工作中發(fā)揮政治核心作用，保證社會(huì)主義教育事業(yè)沿著黨指引的教育方向前進(jìn)。

二、對(duì)基層學(xué)校黨組織具有執(zhí)政能力的理論思考

關(guān)于基層學(xué)校黨組織的執(zhí)政能力，《黨章》和《決定》等有關(guān)文件雖然沒有明確表述，但從相關(guān)內(nèi)容中可以找到答案。

1、《黨章》總綱中指出：“黨的主要領(lǐng)導(dǎo)是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)。黨要適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨必須按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，在同級(jí)各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用?！睆倪@里可以看出，基層學(xué)校黨組織在同級(jí)各種組織中具有領(lǐng)導(dǎo)核心作用，指的也是執(zhí)政能力。

2、《黨章》第五章黨的基層組織第三十一條表述更為明確：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?！边@里“黨的全部工作”無疑包括執(zhí)政能力。同時(shí)，在談到黨的基層組織的八項(xiàng)基本任務(wù)時(shí)，第一項(xiàng)是：“選權(quán)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，選權(quán)和執(zhí)行黨中央、上級(jí)組織和本組織的決議，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)、組織黨內(nèi)外的干部群眾，努力完成本單位所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。”從這點(diǎn)上看，黨的基層組織如果不能執(zhí)政，是不能完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的。

3、《黨章》第五章黨的基層組織第三十二條表述更為具體：“實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)人負(fù)責(zé)制的事業(yè)單位中的黨組織，發(fā)揮政治核心作用?！边@完全適應(yīng)目前中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的情況，這種“政治核心”實(shí)質(zhì)上包括執(zhí)政，如果基層學(xué)校黨組織沒有執(zhí)政能力，那么發(fā)揮“政治核心”作用就是一句空話。

4、《決定》第三部分“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和任務(wù)”中，談到當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的五項(xiàng)任務(wù)之一是“建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力”，學(xué)校是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ)，黨只有抓好了這個(gè)基礎(chǔ)，才能 1

建設(shè)好社會(huì)主義先進(jìn)文化。黨在這個(gè)基礎(chǔ)如果沒有執(zhí)政能力，社會(huì)主義先進(jìn)文化是不可能建設(shè)好的。

5、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)要求我們加強(qiáng)基層組織。黨的基層組織在成為貫徹科學(xué)發(fā)展觀重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐上取得新進(jìn)展，戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。由此看出，我國的執(zhí)政體制是由中國共產(chǎn)黨從中央到地方各級(jí)組織對(duì)同級(jí)國家執(zhí)政組織領(lǐng)導(dǎo)作用的總和構(gòu)成的?；鶎訉W(xué)校黨組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)同時(shí)也是黨具體執(zhí)政的一個(gè)實(shí)體。

基層學(xué)校黨組織是否具有執(zhí)政能力，上面的表述應(yīng)該是非常明了的，但目前有些人對(duì)黨的執(zhí)政能力的理解上還存在一些誤區(qū)，可能還心存疑慮。

如何認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政能力的內(nèi)涵，其中之一我們不能只從一個(gè)層面上去理解。黨的每一級(jí)機(jī)構(gòu)工作的任務(wù)不同，其執(zhí)政能力也就必然不同。作為黨的高級(jí)機(jī)構(gòu)，主要是駕馭一個(gè)國家的能力，制定方針政策、做出重大決策等方面的能力。黨的基層組織則主要是貫徹執(zhí)行黨的高級(jí)機(jī)構(gòu)的方針政策等方面的能力，雖然還有創(chuàng)造性開展工作的能力，但這種能力與黨的高級(jí)機(jī)構(gòu)的執(zhí)政能力是顯然不同的，這是需要我們正確加以區(qū)分和對(duì)待的。

目前基層學(xué)校雖然是實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，根據(jù)《黨章》的精神是黨組織“不領(lǐng)導(dǎo)本單位的業(yè)務(wù)工作”，但并不是說黨組織在學(xué)校工作中沒有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)。我們不能從表面上看學(xué)校行政工作是校長說了算，黨組織沒有起作用。按正常工作程序，學(xué)校的重大決策必須通過黨組織同意，否則就是違紀(jì)違規(guī)。現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)校確實(shí)存在校長行使一切權(quán)力的現(xiàn)象，這是不正常的，應(yīng)當(dāng)予以糾正。

考察教育事業(yè)的發(fā)展歷程，分析當(dāng)前教育的現(xiàn)狀及存在的問題，無論從全縣還是一所學(xué)校的教育發(fā)展來看，沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，就不可能有今天的成就，教育工作一刻也不能脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)，基層學(xué)校黨組織在教育教學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用，是具備執(zhí)政能力的。

三、基層黨校黨組織執(zhí)政能力的主要內(nèi)容是什么

長期以來，由于對(duì)基層學(xué)校黨組織是否有執(zhí)政能力的問題認(rèn)識(shí)模糊，更沒有搞清楚基層學(xué)校黨組織究竟具有哪些執(zhí)政能力。因此，目前黨組織在學(xué)校如何開展工作，只有一些原則上的意見，缺乏具體工作條例，難以操作，可以說是無章可循，無所適從，發(fā)揮不了應(yīng)有作用。這也是在學(xué)習(xí)貫徹《決定》必須解決的新課題。

《決定》明確指出：“黨的執(zhí)政能力就是黨提出和運(yùn)用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施憲法法律，采取科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)方式，動(dòng)員和組織人民依法管理國家和社會(huì)事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，有效的治黨治國治軍，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的本領(lǐng)?！边@是對(duì)黨中央及整個(gè)黨的組織而言的。具體對(duì)學(xué)校黨組織和黨的干部來說，應(yīng)該圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，主要提高以下幾個(gè)方面的能力：

1、能夠根據(jù)黨的教育方針和政策，提出和運(yùn)用正確先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)策略、辦學(xué)目標(biāo)，把握學(xué)校正確的辦學(xué)方向；

2、能夠采取科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)方法，科學(xué)辦學(xué)、民主辦學(xué)、依法辦學(xué)，確保學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展；

3、能夠有效的管理和教育學(xué)校干部、教師、學(xué)生的思想政治工作，具有建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的本領(lǐng)；

4、加強(qiáng)自身建設(shè)，按照政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。

四、加強(qiáng)基層學(xué)校黨組織執(zhí)政能力建設(shè)的建議

就目前情況來看，基層學(xué)校黨組織的現(xiàn)狀可以分為三種類型：

1、核心型。黨組織在學(xué)校工作中是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，起到了核心作用、保證作

用、服務(wù)作用，形成了學(xué)校的主心骨，在教師中有很高的威望。

2、配角型。黨組織被動(dòng)的支持學(xué)校行政工作，不提意見，好壞不說，對(duì)錯(cuò)誤的東西不敢堅(jiān)持原則反對(duì)，只是例行開會(huì)，搞搞學(xué)習(xí)，收收黨費(fèi)，應(yīng)付上級(jí)組織的工作任務(wù)。

3、渙散型。黨組織基本不管事，不開展活動(dòng)，一切依從行政，形同虛設(shè)，甚至名存實(shí)亡。

從以上來看，應(yīng)該說目前基層學(xué)校黨組織的工作存在不少問題，尤其是農(nóng)村學(xué)校更差，大多數(shù)沒有發(fā)揮黨組織應(yīng)有的作用。就表面上看，似乎主要責(zé)任、主要問題在于學(xué)校黨的主要干部，其實(shí)多數(shù)情況并非如此，存在比較復(fù)雜的因素。在很多學(xué)校黨的主要干部中，應(yīng)該說他們有一定的政治素養(yǎng)，事業(yè)心也強(qiáng)，也不是沒有水平，沒有能力，更不是不想干事業(yè)，但就是作為不了。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？主要存在以下幾個(gè)因素：

第一、體制上的問題?，F(xiàn)在中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，沒有解決好黨組織的核心作用與校長負(fù)責(zé)制的關(guān)系，黨的組織部門和教育部門對(duì)這個(gè)問題沒有明確具體的說法，缺乏一個(gè)規(guī)范性的文件，由此現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的情況往往是，組織部門強(qiáng)調(diào)的是黨組織在學(xué)校工作的政治核心作用，不能削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，教育部門強(qiáng)調(diào)的是校長是法人代表，黨組織不能干預(yù)學(xué)校工作。這樣一來，由于學(xué)校畢竟是以教育部門管理為主，很多人誤認(rèn)為校長負(fù)責(zé)制就是校長一切說了算，黨組織靠邊站，這種現(xiàn)象比較普遍，相當(dāng)嚴(yán)重。

第二、責(zé)權(quán)上的問題。目前對(duì)黨組織在學(xué)校中的地位、作用、職責(zé)、權(quán)利等不明確，應(yīng)該管哪些事，有什么權(quán)利，負(fù)什么樣的責(zé)，缺乏操作性的法規(guī)及規(guī)章制度，黨組織很難開展工作。許多學(xué)校當(dāng)干部反映說，現(xiàn)在黨的組織在學(xué)校幾乎成了一個(gè)可有可無的組織，管多了越權(quán)，不管又失職，管也不好，不管也不好，處于一種非常難堪的尷尬境地。

第三、能力上的問題。雖然有很多客觀因素存在，給基層學(xué)校黨組織的工作造成了一些困難，但并不等于黨組織在學(xué)校發(fā)揮不了作用。事在人為，這其中就有一個(gè)能力問題。能力問題有兩個(gè)方面的一素：一方面是組織上的，對(duì)黨的干部培訓(xùn)少，提供的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，一般只限于地方黨組織的培訓(xùn)，而校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)卻多得不得了，幾乎是各級(jí)多辦培訓(xùn)班，校長沒有辦法應(yīng)付。因此，黨的干部難以提高能力，如有的當(dāng)校長是干得很好，可當(dāng)書記就不行了，原因就在這里；另一方面，有的認(rèn)為當(dāng)書記擔(dān)子輕多了，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)無關(guān)緊要，缺乏進(jìn)取心，不重視提高自身能力。

從目前基層學(xué)校黨組織的工作狀況來看，制度和體方面存在的問題最大。所以，加強(qiáng)基層學(xué)校黨組織建設(shè)，一定要首先在制度和體制上下功夫，不斷推進(jìn)制度化、法制化、程序化、規(guī)范化進(jìn)程，為黨在學(xué)校的執(zhí)政活動(dòng)搭建一個(gè)更為廣闊和良好的平臺(tái)加強(qiáng)制度和體制建設(shè)，不僅基層學(xué)校黨組織要做出很大努力，在很大程度上其主要任務(wù)是上級(jí)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。由于基層學(xué)校黨組織屬于地方黨組織領(lǐng)導(dǎo)，而目前地方黨組織又沒有設(shè)置機(jī)構(gòu)或安排專職人員具體抓學(xué)校黨建工作。這是加強(qiáng)制度和體制建設(shè)需要認(rèn)真研究和解決的問題。

就學(xué)校工作特點(diǎn)來看，加強(qiáng)黨組織建設(shè)應(yīng)主要從以下四個(gè)方面著力：

一是核心作用。主要指政治核心，就是要管辦學(xué)的方向、路線、方針、政策，管干部，管大事，可以說是宏觀的；

二是保證作用。主要指為學(xué)校的改革和發(fā)展提供政治保證、思想保證、組織保證、制度保證、紀(jì)律保證，保學(xué)校穩(wěn)定，實(shí)質(zhì)上是保證核心作用的發(fā)揮和落實(shí)，是實(shí)施過程的保證，可以說是微觀的；

三是監(jiān)督作用。主要指監(jiān)督學(xué)校的黨風(fēng)政風(fēng)，校風(fēng)教風(fēng)，干部的勤政廉政；

四是服務(wù)作用。主要指為學(xué)校行政管理服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

這四個(gè)方面說起來簡單，但在學(xué)校工作中卻是很復(fù)雜的，也是很具體的，沒有明確具體的工作細(xì)則，是很難做好的。制定一個(gè)基層黨組織工作細(xì)則，是當(dāng)前加強(qiáng)基層學(xué)校黨組織建設(shè)迫切要求。

第二篇：關(guān)于學(xué)?；鶎狱h組織作用的思考

摘 要 學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校中的基層組織，它在學(xué)校中發(fā)揮政治核心與保證監(jiān)督作用。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于學(xué)校的和諧穩(wěn)定，師生的全面發(fā)展具有重要作用。而事實(shí)上，基層黨組織建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工程。它需要與時(shí)俱進(jìn)的思想，需要開拓創(chuàng)新的精神，需要細(xì)致深入的作風(fēng)，需要團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞 基層黨組織 和諧 教師 先進(jìn)性 學(xué)?；鶎狱h組織為創(chuàng)建和諧校園打下良好的基礎(chǔ)

1.1 圍繞教學(xué)服務(wù)中心，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用——促進(jìn)師生和諧

學(xué)?；鶎狱h組織以科學(xué)發(fā)展觀教育為契機(jī)，聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際開展黨員教師先進(jìn)性教育活動(dòng)，能夠充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)工作中的先鋒模范作用，提高教師隊(duì)伍整體的戰(zhàn)斗力。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教師最基本的工作。學(xué)校黨組織的工作就是協(xié)調(diào)各方面力量為教學(xué)這個(gè)中心工作提供盡可能的服務(wù)。我校黨組織按照“總攬全局，協(xié)調(diào)各方”，“發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用”的要求，緊緊圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心，全力協(xié)助學(xué)校行政，在充分發(fā)揮教學(xué)管理部門的職能作用的同時(shí)，積極協(xié)調(diào)各部門“抓教學(xué)，上質(zhì)量”，為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，提供不斷改善優(yōu)質(zhì)教育資源，以滿足廣大學(xué)生的需求，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘的作用。

1.2 抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)——促進(jìn)干群和諧

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系是學(xué)校人際關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。我校黨組織重視干部隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立干部的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。學(xué)校黨組織主要在以下方面開展工作：

一方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。黨支部書記起模范帶頭作用，要不斷提高自身理論修養(yǎng)與政策水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀。即黨員干部要切實(shí)做到四個(gè)帶頭：忠誠事業(yè)帶頭、安定團(tuán)結(jié)帶頭、遵紀(jì)守法帶頭、無私奉獻(xiàn)帶頭。同時(shí)充分運(yùn)用影音資料、黨員承諾書等手段激發(fā)黨員的積極性，提高干部的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳性以及業(yè)務(wù)組織管理能力，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

另一方面，密切加強(qiáng)干群關(guān)系的制度建設(shè)。為干部劃分責(zé)任區(qū)，堅(jiān)持走進(jìn)各辦公室、教研組、班級(jí)，走進(jìn)教育教學(xué)的第一線，深入了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題，并接受廣大群眾的輿論監(jiān)督。學(xué)校黨組織還要制訂干部手冊和民主監(jiān)督制度，定期安排教師對(duì)黨員干部進(jìn)行民主評(píng)議和滿意度的測評(píng)。及時(shí)掌握干群關(guān)系的具體情況，依據(jù)反饋情況采取針對(duì)性措施改善干群關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.3 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，干部緊密團(tuán)結(jié)——促進(jìn)干部和諧

增進(jìn)團(tuán)結(jié)，形成領(lǐng)導(dǎo)合力是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及干部隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。黨支部要發(fā)揮對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督作用，并以保證為前提，通過參與來實(shí)現(xiàn)。班子的和諧是廣大干部團(tuán)結(jié)的表率，在關(guān)鍵時(shí)刻，主動(dòng)把思想工作做在先，及時(shí)化解矛盾。遇到工作不推諉、遇到責(zé)任不逃避、遇到分歧有讓步，黨建工作與各科室的行政工作有的放矢地開展。干部隊(duì)伍內(nèi)部及時(shí)溝通，加強(qiáng)理解與信任，避免無原則的糾紛和內(nèi)耗。促進(jìn)學(xué)校整體工作的和諧開展和工作水平的不斷提高，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

1.4 抓好教職工思想政治工作，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展——促進(jìn)學(xué)校和諧

把穩(wěn)定作為抓好教職工思想政治工作的主要目標(biāo)，理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定思想、營造良好的工作氛圍作為一項(xiàng)常規(guī)性工作。通過校長信箱、專題學(xué)習(xí)、教代會(huì)等多種形式的活動(dòng)，達(dá)到關(guān)心教職員工生活，引導(dǎo)正面輿論，營造積極氛圍。

讓教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)始終成為全校教職工的思想基調(diào)。和諧是我們創(chuàng)造出來，而不是等來的。它不是靜態(tài)的完美，而是動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)。學(xué)校黨組織就是要在動(dòng)態(tài)的學(xué)校發(fā)展實(shí)踐中不斷摸索，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

學(xué)校基層黨組織是教師師德建設(shè)的組織保證

2.1 黨組織要與時(shí)俱進(jìn)確立學(xué)校師德建設(shè)的主旋律

師德建設(shè)是學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)的重點(diǎn)工作。師德建設(shè)不是一成不變的，她需要根據(jù)新形式的變化進(jìn)行認(rèn)識(shí)的更新和方法的提高，以適應(yīng)新時(shí)期的需要。在“十二五規(guī)劃”中，社會(huì)對(duì)于教育改革的需求日益強(qiáng)烈。家長對(duì)學(xué)校和教師的期望值也日益提升，對(duì)于優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不再簡單以“傳道、授業(yè)、解惑”來判斷，而是集心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科專家為一體，并且幽默風(fēng)趣、富有人格魅力的優(yōu)秀教育工作者。因此教師自身的修養(yǎng)、道德規(guī)范直接會(huì)影響到學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀，甚至?xí)绊懰簧哪繕?biāo)和努力的方向。黨支部號(hào)召教師保持積極上進(jìn)的心態(tài)，時(shí)刻記住為人師表的重要性。

2.2 黨員教師的示范作用，樹立了師德建設(shè)的楷模

黨員教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，穩(wěn)定黨員教師隊(duì)伍，提升黨員教師的師德水平，有益于學(xué)校總體師德水平的提升。同時(shí)，黨員教師的師德模范作用也為學(xué)校師德建設(shè)提供了表率。學(xué)校黨組織利用創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，宣傳教師的先進(jìn)師德事跡。嚴(yán)格規(guī)范對(duì)黨員教師的教學(xué)工作的過程管理，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上為教師做好榜樣：強(qiáng)調(diào)落實(shí)黨員教師終結(jié)教學(xué)質(zhì)量的長效責(zé)任機(jī)制；黨員教師要率先走進(jìn)新課改，積極推行教學(xué)改革，創(chuàng)出特色，形成自身教學(xué)風(fēng)格。讓廣大教師從黨員的先鋒模范作用看到學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，從黨員的先進(jìn)性、模范性看到黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2.3 黨組織培養(yǎng)、發(fā)展黨員、積極分子的過程是師德教育的動(dòng)態(tài)過程

發(fā)展優(yōu)秀教職工加入中國共產(chǎn)黨是學(xué)校黨支部的重要工作之一。在發(fā)展黨員的過程中，黨組織要程序規(guī)范、組織嚴(yán)密，廣泛征求教職員工意見，幫助入黨積極分子向黨組織靠攏。黨員同志們把每次發(fā)展新黨員的過程都當(dāng)作自己取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)的過程。由此可見，黨組織培養(yǎng)、發(fā)展新黨員、積極分子的過程本身就是師德建設(shè)的動(dòng)態(tài)過程。

學(xué)?；鶎狱h組織為學(xué)生的全面發(fā)展提供更高的政治目標(biāo)和要求

教育是一種特殊的生態(tài)環(huán)境，少年兒童是教育生態(tài)環(huán)境中最具活力、鮮活的生命體。學(xué)校不僅應(yīng)該對(duì)學(xué)生考試升學(xué)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。在學(xué)生全面發(fā)展的過程中，黨組織要對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治理想教育。首先，黨組織要指導(dǎo)共青團(tuán)積極開展工作，為廣大學(xué)生開設(shè)團(tuán)課，參加共青團(tuán)的重大活動(dòng)，為他們提出更高的政治目標(biāo)和要求。其次，基層黨組織要組織黨員教師與困難學(xué)生、問題學(xué)生真情一對(duì)一幫助活動(dòng)。幫助他們解決實(shí)際問題，樹立學(xué)習(xí)的信心。用黨員、干部的力量關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，使他們更加自信、陽光的投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中去，為校園的和諧、美麗增添精彩的一筆。

總之，基層黨組織對(duì)于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于學(xué)校的和諧穩(wěn)定，師生的全面發(fā)展具有重要作用。而事實(shí)上，基層黨組織建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工程。需要與時(shí)俱進(jìn)的思想，需要開拓創(chuàng)新的精神，需要深入細(xì)致的作風(fēng)，需要團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)伍。以上的幾點(diǎn)僅僅是一些淺薄的思考。對(duì)黨組織在學(xué)校發(fā)展中的作用還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步的感悟和提升。

第三篇：積極發(fā)揮基層黨組織作用的幾點(diǎn)思考

黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)基層黨的建設(shè)在黨的建設(shè)新的偉大工程中的重要地位，明確提出“充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用”。這是十七大根據(jù)新的形勢和任務(wù)對(duì)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用作出的新概括、提出的新要求。結(jié)合吳中區(qū)的實(shí)踐，我們感到，當(dāng)前發(fā)揮基層黨組織作用尤其要突出抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一、圍繞中心，推動(dòng)發(fā)展，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力

十七大報(bào)告提出基層黨組織要發(fā)揮“推動(dòng)發(fā)展”的作用，就是要求我們自覺把基層黨建工作放到科學(xué)發(fā)展大局中去謀劃，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持用黨建來推動(dòng)服務(wù)，用服務(wù)成效來檢驗(yàn)黨建。一要激發(fā)有利于推動(dòng)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)活力。要結(jié)合村“兩委”換屆，大力選拔“雙強(qiáng)”型書記和“雙帶”型村“兩委”干部，將一批政治素質(zhì)好、有發(fā)展思路、肯吃苦奮斗的人選拔到村干部隊(duì)伍中來，為推動(dòng)發(fā)展提供組織保證。要加大對(duì)基層干部教育培訓(xùn)力度，近幾年，我區(qū)選送優(yōu)秀村書記赴日本、韓國、歐洲參加培訓(xùn)，拓寬了農(nóng)村黨組織書記的發(fā)展思路。今后，要根據(jù)農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等各領(lǐng)域的實(shí)際，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，努力把農(nóng)村黨員干部培養(yǎng)成致富能手、把致富能手培育成黨員干部；提高社區(qū)黨組織書記依法辦事、服務(wù)群眾、協(xié)調(diào)各方的能力。通過基層黨員干部的帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，來引導(dǎo)和激發(fā)基層廣大群眾的創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情。二要實(shí)施有利于推動(dòng)發(fā)展的“先鋒工程”。近年來，我區(qū)堅(jiān)持三級(jí)聯(lián)責(zé)，三級(jí)聯(lián)動(dòng)，三級(jí)聯(lián)評(píng)，在區(qū)、鎮(zhèn)、村三個(gè)層面同時(shí)開展以爭創(chuàng)“先鋒村”創(chuàng)建活動(dòng)為載體的“先鋒工程”。目前，全區(qū)已有16個(gè)村（社區(qū)）評(píng)為市級(jí)“先鋒村”。下一步要抓住發(fā)展經(jīng)濟(jì)、善待百姓這個(gè)根本，深入推進(jìn)農(nóng)村三級(jí)聯(lián)創(chuàng)“先鋒工程”，組織“先鋒村”書記赴新農(nóng)村建設(shè)示范村進(jìn)行輪訓(xùn)，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過深化“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”和整頓幫扶薄弱村工作，切實(shí)提高農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)致富、帶頭致富的能力，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。三要優(yōu)化有利于推動(dòng)發(fā)展的組織設(shè)置。要按照黨的十七大報(bào)告的要求，堅(jiān)持有利于加強(qiáng)對(duì)黨員教育管理、有利于發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用、有利于鞏固黨的執(zhí)政地位的原則，積極探索新的更加務(wù)實(shí)管用的模式和做法。在農(nóng)村、社區(qū)等領(lǐng)域進(jìn)一步健全黨組織網(wǎng)絡(luò)，完善以村黨組織為主體、產(chǎn)業(yè)黨支部為骨干、專業(yè)黨小組為基礎(chǔ)的新型組織體系，健全黨委（總支）建在社區(qū)，支部建在小區(qū)，黨小組建在樓宇的社區(qū)黨組織網(wǎng)絡(luò)體系。在新社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域重點(diǎn)做好鞏固和擴(kuò)大組織覆蓋面的工作，加強(qiáng)黨組織的建后管理。

二、聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力

十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，基層黨組織要努力做好服務(wù)群眾、凝聚人心的工作，要拓寬黨員服務(wù)群眾的渠道，構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，使黨員真正成為牢記宗旨、心系群眾的先進(jìn)分子。要發(fā)揮這一作用，關(guān)鍵是要在搭建平臺(tái)、拓寬渠道、關(guān)心關(guān)愛上下功夫。一要搭建服務(wù)平臺(tái)。近年來，我區(qū)大力加強(qiáng)基層黨員服務(wù)中心建設(shè)，全區(qū)已建成鎮(zhèn)（街道）黨員服務(wù)中心15個(gè)，村（社區(qū)）黨員服務(wù)中心（站）103個(gè)，非公企業(yè)黨員服務(wù)中心（站）41個(gè)。今后要推進(jìn)黨員服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)，拓展社會(huì)服務(wù)功能，使黨員服務(wù)中心更好地為黨員服務(wù)，為群眾服務(wù)，并以此為平臺(tái)凝聚黨員力量，整合各方資源，服務(wù)群眾需求。要切實(shí)把黨員服務(wù)中心建設(shè)成為教育黨員的陣地，科技培訓(xùn)的陣地，文化傳播的陣地和服務(wù)群眾的陣地。二要拓寬服務(wù)渠道。要著眼于提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，以構(gòu)建大黨建格局為目標(biāo)，把群眾需要作為第一信號(hào)，把基層、企業(yè)和弱勢群眾作為服務(wù)重點(diǎn)，讓黨員干部在幫助群眾解決生產(chǎn)生活實(shí)際困難中發(fā)揮作用，在了解群眾意愿需求、反映群眾意見建議中發(fā)揮作用。要突出團(tuán)結(jié)群眾、服務(wù)群眾這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。讓機(jī)關(guān)在職黨員積極參加居住地社區(qū)黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)為社區(qū)建設(shè)管理出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。三要注重關(guān)心關(guān)愛。XX年，我區(qū)制定了《農(nóng)村、企業(yè)退崗定工干部補(bǔ)助辦法》對(duì)連續(xù)擔(dān)任5年以上男年滿60周歲、女滿55周歲的村、企業(yè)定工干部進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)助。今后要進(jìn)一步建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，基層黨組織要關(guān)心黨員思想政治上的進(jìn)步和提高，開展經(jīng)常性的談心談話活動(dòng)，及時(shí)解決黨員思想疑難問題。要以建立激勵(lì)機(jī)制為重點(diǎn)切實(shí)調(diào)動(dòng)農(nóng)村基層干部的積極性。要提高正常離任村干部補(bǔ)助，解決村干部的后顧之憂。努力形成上級(jí)黨組織關(guān)心基層黨組織、基層黨組織關(guān)心廣大黨員、各級(jí)黨組織和廣大黨員都來關(guān)心人民群眾的良好局面。

三、凝聚人心，促進(jìn)和諧，不斷增強(qiáng)基層黨組織的向心力

“促進(jìn)和諧”強(qiáng)調(diào)了基層黨組織在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的歷史重任，是基層黨組織建設(shè)的目標(biāo)追求，是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的歸宿，也是衡量基層組織建設(shè)成效的標(biāo)桿。一要擴(kuò)大基層民主。擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，是黨內(nèi)民主建設(shè)的基礎(chǔ)和重要切入點(diǎn)。近年來，我區(qū)試行了黨代表常任制，全面推行了村黨組織“兩委”換屆選舉的“兩推一選”，較好地落實(shí)了黨員的參與權(quán)與選擇權(quán)，激發(fā)了廣大黨員的政治熱情。今后，我們要以十七大精神為指針，努力探索擴(kuò)大黨內(nèi)民主的新渠道、新舉措，健全完善黨代會(huì)常任制、黨務(wù)公開制度，尤其是推行鎮(zhèn)、村級(jí)黨務(wù)公開，通過多種形式，向黨員和群眾公開鎮(zhèn)、村級(jí)黨務(wù)，自覺接受黨員和群眾監(jiān)督，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，建立民主開放的基層黨建工作新機(jī)制。二要改進(jìn)工作作風(fēng)。要切實(shí)改進(jìn)基層黨組織作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)基層黨組織促進(jìn)和諧的能力建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)深入群眾，深入基層，深入了解基層存在問題和人民群眾當(dāng)前面臨的困難，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度和黨員聯(lián)系幫扶困難群眾制度，暢通群眾表達(dá)意愿的渠道，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系。使基層黨組織切實(shí)承擔(dān)起化解矛盾、促進(jìn)和諧的責(zé)任，提高化解矛盾、促進(jìn)和諧的能力，做好化解矛盾、促進(jìn)和諧的工作。三要加強(qiáng)廉政建設(shè)?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，威信高不高，關(guān)鍵要看基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的形象，加強(qiáng)基層黨組織廉政建設(shè)的重點(diǎn)是要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，一手抓預(yù)防，一手抓懲治。要不斷深化我區(qū)開展的“思廉、樹廉、講廉”主題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的自律意識(shí)，做到“干事不出事、有為不亂為”。要嚴(yán)格執(zhí)行干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，提高拒腐防變能力，進(jìn)一步樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。

第四篇：如何發(fā)揮基層黨組織作用范文

基層黨組織是黨建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)最基本、最直接的機(jī)構(gòu)，是聯(lián)系老百姓和決策者的橋梁、化解社會(huì)矛盾的潤滑劑。直接工作和生活在群眾之中，擔(dān)負(fù)著動(dòng)員和組織黨員、群眾實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策的重要任務(wù)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在貫徹黨的路線、方針、政策等方面，擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政的根基。只有深刻認(rèn)識(shí)和正確把握基層黨組織在黨的建設(shè)中地位作用、職能定位、核心任務(wù)，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員干部把黨的各項(xiàng)主張貫徹落實(shí)到服務(wù)群眾的工作中去，發(fā)揮好基層黨組織服務(wù)隊(duì)伍的重要作用，基層黨組織要充分發(fā)揮五個(gè)方面的作用：

一、充分發(fā)揮貫徹執(zhí)行作用；

基層黨組織的執(zhí)行能力，是基層黨組織完成任務(wù)的水平與任務(wù)的體現(xiàn)。我們必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立執(zhí)行的意識(shí)，通過制度保障，完善薄弱環(huán)節(jié)，才能不斷提升基層黨組織執(zhí)行能力，要想將基層黨組織真正建設(shè)成為黨的全部工作和戰(zhàn)斗力，成為我們黨的方針政策落到實(shí)處的保障，應(yīng)從多個(gè)方面入手，一是以隊(duì)伍建設(shè)提升黨組織的組織執(zhí)政能力，通過加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)，包括科學(xué)發(fā)展觀、政績觀、人才觀、群眾觀在整治理論學(xué)習(xí)和當(dāng)代的新知識(shí)和等先進(jìn)的文化，同時(shí)還要將執(zhí)行能力的提升與考核用人機(jī)制相結(jié)合，將執(zhí)行能力的落實(shí)納入到領(lǐng)導(dǎo)干部的考核中去，從而建設(shè)即能決策，更能執(zhí)行的基層干部；二是轉(zhuǎn)變工作方法，轉(zhuǎn)變工作理念，改變工作中存在的缺乏計(jì)劃性、問題找不準(zhǔn)，關(guān)鍵抓不住，從而使基層黨組織工作成了拋皮球，拋到哪，干到哪；三是以積極創(chuàng)新提升基層黨組織執(zhí)行能力，這就要求我們以基層實(shí)際情況為基礎(chǔ)，將上級(jí)精神與基層實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性的開展工作。創(chuàng)新要立足于實(shí)踐、大膽剖析、努力找出解決方法，用創(chuàng)新的理念推進(jìn)各項(xiàng)工作。

二、充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用；

加強(qiáng)黨員干部的教育和引導(dǎo)是基層黨組織的重要職責(zé)，正確的整治方向始終是黨建工作的靈魂所系，黨的科學(xué)理論的傳播、黨的路線方針政策的傳達(dá)貫徹、黨的優(yōu)良作風(fēng)的傳承最終都要通過基層黨組織對(duì)黨員的教育來實(shí)現(xiàn)。這就要我們發(fā)揮好基層黨組織教育引導(dǎo)作用，一是健全教育體制，完善教育培訓(xùn)制度。建立學(xué)習(xí)型黨組織，必須養(yǎng)成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，提高黨員參加學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合單位實(shí)際情況，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有組織、有目標(biāo)、有布置、有考核、有評(píng)比、有表彰；二是轉(zhuǎn)變教育方式和內(nèi)容，拓寬教育培訓(xùn)思路，探索新的教育途徑。以需求為導(dǎo)向，采取靈活形式增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性。如考察式培訓(xùn)、拓展是教育等多手段、多形式的教育。

三、充分發(fā)揮組織凝聚作用；

積極探索基層黨組織建設(shè)，努力提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，對(duì)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民建設(shè)建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，具有十分重要的意義。要充分發(fā)揮組織的凝聚力，增強(qiáng)基層黨組織的生機(jī)活力，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容和活動(dòng)方式方法，積極探索多元化的黨建工作活動(dòng)載體，堅(jiān)持典型帶動(dòng)、注重用身邊事教育身邊人，激勵(lì)黨員干部立足本職，學(xué)趕先進(jìn)，大力培育積極向上、富有時(shí)代的基層文化。要尊重黨員的主題地位，積極加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)的有效途徑，在民主決策、文化活動(dòng)等普遍關(guān)注的問題上廣泛征求黨員的意見充分調(diào)動(dòng)黨員關(guān)心和參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性，建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、幫扶、關(guān)懷制度，關(guān)心黨員成長進(jìn)步、解決黨員的實(shí)際困難，讓大家干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，真切感受到組織的溫暖，切身投入黨組織建設(shè)。

四、充分發(fā)揮橋梁帶頭作用；

基層黨員，作為黨和人民群眾的溝通的第一線，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的重要基層支柱，是黨“全心全意為人民服務(wù)宗旨的直接執(zhí)行著。因此，只有事事在先，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能把黨的溫暖切實(shí)送到群眾手中。一是注重黨員自身思想建設(shè)。始終把提高黨員自身思想整治素質(zhì)放在首位，全面學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)理論，堅(jiān)持以鄧小平理論三個(gè)代表重要思想來武裝自己的頭腦，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。只有牢固樹立“為公”、“為民”的思想，才能正確處理好黨員和群眾的關(guān)系，真正做到權(quán)為民所用、情為民所移、利為民所謀。二是在實(shí)踐中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用?；鶎狱h員要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真完成任務(wù)，在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔自律、無私奉獻(xiàn)等方面做出表率，為群眾樹立好的工作和生活榜樣。

五、充分發(fā)揮監(jiān)督管理作用;

基層黨組織是加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督，保證權(quán)力正確行使、保證黨的純潔性的重要環(huán)節(jié)。這就要求基層黨組織對(duì)單位負(fù)責(zé)人在內(nèi)的每個(gè)黨員進(jìn)行監(jiān)督，基層黨組織要切實(shí)擔(dān)負(fù)起重要的監(jiān)督作用，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，旗幟鮮明的同腐敗現(xiàn)象作斗爭，對(duì)下級(jí)、對(duì)同事、乃至上級(jí)都要敢于進(jìn)行有效的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)黨員的反腐倡廉教育，加強(qiáng)廉政長效機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員日常性監(jiān)督，對(duì)黨員苗頭性、傾向性問題常多談心、常警鐘提醒，督促黨員干部嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，最大限度的預(yù)防和減少違紀(jì)案件發(fā)生，最大限度的提升黨員隊(duì)伍的公信形象。

第五篇：新形勢下充分發(fā)揮基層黨組織作用的思考

新形勢下充分發(fā)揮基層黨組織作用的思考

黨的十七大在談到加強(qiáng)基層黨的建設(shè)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要“充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用”。如何發(fā)揮好這幾大作用，事關(guān)黨的事業(yè)能否科學(xué)發(fā)展，事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)是否牢固，事關(guān)黨的奮斗目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn)。

一、要在推動(dòng)發(fā)展上發(fā)揮作用。發(fā)揮黨員干部的骨干作用和人民群眾的主體作用，“把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量”。這是基層黨組織應(yīng)該堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)和行之有效的工作方法。

黨的事業(yè)的骨干力量是全體黨員干部，他是推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。一個(gè)單位的黨員干部是否有科學(xué)發(fā)展的理念和推動(dòng)發(fā)展的能力，在很大程度上決定著該單位實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成效。做為基層黨組織，就應(yīng)該造就一支自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、有能力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的黨員干部隊(duì)伍，把基層黨委、總支和支部建設(shè)成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的骨干力量，這樣才能起到表率和示范作用。

鄧小平說：“我們黨只有緊緊地依靠群眾，密切地聯(lián)系群眾，隨時(shí)聽取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，才能形成強(qiáng)大的力量，順利地完成自己的各項(xiàng)任務(wù)”。只有讓發(fā)展成果惠及人民群眾，才能把最廣大的人民群眾組織起來，把大家的力量凝聚起來，從而形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

二、要在服務(wù)群眾上顯示作用。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是我們黨全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。對(duì)于基層黨組織，無論干什么工作，都要有群眾的觀點(diǎn)，做工作要考慮人民群眾滿意不滿意，答應(yīng)不答應(yīng)，贊成不贊成。這就要求我們在開展工作時(shí)，一定要廣泛聽取人民群眾的意見，做群眾喜歡的事情，從群眾最不滿意的問題改起。我們的工作不僅要看上級(jí)的評(píng)價(jià)，更重要的是看群眾的評(píng)價(jià)。

應(yīng)當(dāng)看到，在極少數(shù)黨員干部身上存在著對(duì)群眾愿望不上心，對(duì)群眾生活不關(guān)心，對(duì)群眾疾苦不動(dòng)心等脫離群眾的不良作風(fēng)。清代鄭板橋有自勉詩：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！弊鳛榉饨ü倮羯星胰绱?，身為黨員干部更應(yīng)真正做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上為了群眾，這樣做出的事情，才能受到群眾的歡迎。

三、要在凝聚人心上起到作用。人心向背決定一個(gè)黨的興衰成敗。基層黨組織承擔(dān)著團(tuán)結(jié)群眾、動(dòng)員群眾、組織群眾的重要職責(zé)，只有正確處理好共同理想和各方利益的關(guān)系，才能使我們黨始終和人民群眾在一起，得到人民群眾的真心信任，贏得擁護(hù)有支持。

凝聚人心的巨大精神力量是共同的理想和追求。對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念是畢生的追求。對(duì)于群眾來說，走中國特色社會(huì)主義道路，建設(shè)富強(qiáng)民主和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，是共同的理想。共產(chǎn)黨人的理想和人民群眾的追求從方向上說是一致的。共同的奮斗目標(biāo)，會(huì)形成共同的價(jià)值取向，就會(huì)使人心凝聚，產(chǎn)生巨大的精神力量，并將這種巨大的精神力量變?yōu)榫薮蟮奈镔|(zhì)力量。

同時(shí)，我們還要正確處理各方面的利益關(guān)系。改革開放的不斷深化，使我國的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，在原有的工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他勞動(dòng)群眾之外，出現(xiàn)了新的社會(huì)階層和利益群體。在根本利益、長遠(yuǎn)利益一致的前提下，及時(shí)正確地協(xié)調(diào)不同社會(huì)階層和利益群體間的矛盾，正是基層黨組織必須承擔(dān)的重要任務(wù)。做為基層黨組織就是要通過不斷化解矛盾、增進(jìn)和諧、調(diào)動(dòng)一切積極因素，把全體人民團(tuán)結(jié)起來。

四、要在促進(jìn)和諧上彰顯作用。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程和艱巨的歷史任務(wù)，也是一項(xiàng)具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力“形成一個(gè)全體人民各盡所能，各得其所而又和諧相處的社會(huì)，是鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政歷史任務(wù)的必然要求”。

基層黨組織是黨的戰(zhàn)斗堡壘，在促進(jìn)社會(huì)和諧中處于十分重要的地位。充分發(fā)揮其促進(jìn)和諧的作用，以促進(jìn)社會(huì)和諧的成效體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，是新的形勢下基層黨組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中，需要調(diào)動(dòng)和組織社會(huì)各方面的力量，經(jīng)過長期不懈地努力才能完成。在當(dāng)代中國，這項(xiàng)任務(wù)只能由具有較強(qiáng)組織優(yōu)勢的中國共產(chǎn)黨來承擔(dān)。

首先，基層黨組織要尊重黨員的主體地位，充分發(fā)揮黨員的主體作用，以黨員的模范帶頭作用促進(jìn)和諧。黨員是黨組織的細(xì)胞，分布在各行各業(yè)和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，是黨團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大群眾的主要力量，是構(gòu)建和諧社會(huì)的骨干?；鶎狱h組織要尊重黨員在促進(jìn)社會(huì)和諧實(shí)踐中的主體地位，培養(yǎng)黨員的主體意識(shí)，激發(fā)黨員在促進(jìn)社會(huì)和諧中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過建立健全保持黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，激勵(lì)黨員在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧中體現(xiàn)先進(jìn)性；做好發(fā)展黨員工作，壯大黨員隊(duì)伍，擴(kuò)大構(gòu)建和諧社會(huì)的組織基礎(chǔ)；通過開展“黨員示范崗”等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力，使黨員在促進(jìn)社會(huì)和諧中能夠充分發(fā)揮作用。其次，基層黨組織還應(yīng)貫徹落實(shí)“四個(gè)尊重”的方針，充分發(fā)揮全社會(huì)各類人才促進(jìn)和諧的作用。社會(huì)各類人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是促進(jìn)社會(huì)和諧的力量源泉?；鶎狱h組織要全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才的原則，加強(qiáng)對(duì)人才工作的統(tǒng)

籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)。要把促進(jìn)人才健康成長和充分發(fā)揮人才在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用放在突出位置，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，不拘一格選人才，全方位地育人才，為各種人才想干事，干成事創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，激發(fā)人們的熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，讓各類人才的聰明才智在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)踐中充分涌流，從而不斷推動(dòng)和諧社會(huì)的全面建設(shè)。