第一篇：互換性與測量技術實訓報告

互換性與測量技術實訓報告

在實訓周開始之前，感覺對自己很有信心。覺得應該很容易，然則真正實操起來還是有許多的問題，也發(fā)現(xiàn)了許多的問題。如果你沒有親自實操一遍，你就不會發(fā)現(xiàn)新的問題，不會知道是這里不懂；況且自己操作一遍會使得你的印象更深刻。所以我覺得在這些鍛煉自己動手能力的項目中，應該積極主動的去接觸，去探索。

當然這里面也有需要理解的,查表的。還有這次試訓中我們還接觸了一些高精度數字化的儀器，使我們受益匪淺。

實訓的第一個項目是平面度誤差測量；在平面度的測量中，按照實訓指導師中的說明用對角線法測量。測量過程與操作比較容易，但就是數據處理比較麻煩了點。但也讓我們學會磁性表座的安裝。整個過程中，應該注意的是對所得的數據的處理，為了評定平面度的誤差，還需要進行坐標的變換，將測得的值轉換為評定方法相應的評定基準的坐標值。在我所測得的數據中數值較復雜所以算了很久。

對于第二個項目是齒輪的徑向跳動，齒圈徑向跳動誤差ΔFr是在齒輪一轉范圍內，將量頭依次插入齒槽中，測得量頭相對于齒輪旋轉軸線徑向位置的最大變動量。

測量步驟：

1、安裝齒輪：將齒輪套在檢驗心軸上，用儀器的兩頂尖頂在檢驗心軸的兩頂尖孔內，心軸與頂尖之間的松緊應適度，即保證心軸靈活轉動而又無軸向竄動。

2、選擇測量頭：測量頭有兩種形狀，一種是球形測量頭，另一種是

錐形或V形測量頭。若采用球形測量頭時，應根據被測齒輪模數按下表選擇適當直徑的測量頭。也可用試選法使量頭大致在分度圓附近與齒廓接觸。

3、零位調整：搬動手柄6放下表架，根據被測零件直徑轉動螺母4，使測量頭插入齒槽內與齒輪的兩側面相接觸，并使千分表具有一定的壓縮量。轉動表盤，使指針對零。

4、測量：測量頭與齒廓相接觸后，由千分表進行讀數，用手柄6抬起測量頭，用手將齒輪轉過一齒，再重復放下測量頭，進行讀數如此進行一周，若千分表指針仍能回到零位，則測量數據有效，千分表示值中的最大值與最小值之差，即為齒圈徑向跳動誤差ΔFr。否則應重新測量。雖然不厭其煩的重復著相同的動作但還是有那點成就感。

在所有實驗中我還是覺得錐度的測量比較難理解點，盡管它的測量操作起來不是很難，但是對于數字的處理與理解是比較的麻煩。我最害怕考試抽到的就是錐度的測量。但還好不是。

圓柱齒輪公法線長度測量，實訓目的熟悉齒輪公法線長度及其變動的測量方法；熟悉齒輪公法線平均長度偏差的測量方法；練習齒輪公差表格的查閱。

測量原理與器具

公法線長度變動ΔFw是指在齒輪一周范圍內，實際公法線長度的最大值Wmax與最小值Wmin之差。測量ΔFw可以得到齒距累積誤差ΔFp中的切向誤差部分，這一誤差主要是由于齒輪加工機床傳動中分度蝸輪的回轉中心與機床主軸（或工作臺）的旋轉中心不重合而產生的（通常稱作運動偏心）。它使得同一齒輪上的基節(jié)或基圓齒厚不均勻，從而影響齒輪在傳動中傳動比變化的準確性。ΔFw主要反映由于運動偏心而造成的齒輪切向長周期誤差。

公法線平均長度Δwm則是指在齒輪一周范圍內，公法線實際長度的平均值與公稱值之差。因公法線長度是由若干個基節(jié)Pb和一個基圓齒厚Ss組成，而基節(jié)偏差比齒厚偏差小得多，故公法線平均長度偏差Δwm主要反映被測齒輪的齒側間隙。

公法線長度可用公法線千分尺（如圖1）、公法線指示卡規(guī)（圖2）或萬能測齒儀等測量。本實驗采用公法線百分尺測量。

公法線千分尺是在普通千分尺上安裝兩個大平面測頭，其讀數方法與普通千分尺相同。測量步驟

1、確定被測齒輪的跨齒數K，并計算公法線公稱長度W。

當測量一壓力角為20°的非變位直齒圓柱齒輪時：W= m·[ 1.4761×(2K – 1)+ 0.014Z] 式中： m——模數Z——齒數K——跨齒數

2、根據公法線公稱長度W選取適當規(guī)格的分法線千分尺并校對零位。

3、測量公法線長度：根據選定的跨齒數K用公法線千分尺測量沿被測齒輪圓周均布的5條公法線長度。

4、計算公法線平均長度偏差Δwm：取所測5個實際公法線長度的平均值W后減去公稱公法線長度，即為公法線平均長度偏差Δwm。

5、計算公法線長度變動ΔFw：取5個實際公法線長度中的最大值

與最小值之差，為公法線平均長度變動ΔFw。

6、查表確定所測齒輪的精度等級。

對于公法線的測量我覺得就是查表比較繁瑣了點，還有就是要測量的精準性。當然要會讀取公法線千分尺的讀數以及將千分尺調零。我覺得懂得原理對理解有很大幫助。你理解了后查表計算什么的當然手到擒來。

齒厚的測量：學習目的掌握測量齒輪弦齒厚方法，加深理解齒輪齒厚偏差的意義。有了公法線測量基礎對于齒厚的測量也比較的順利

第二篇：《互換性與測量技術》復習提綱

《互換性與測量技術》復習提綱（2012.5裝控10級）

1、何謂互換性？完全互換性與不完全互換性有何區(qū)別？

2、解釋下列名詞術語：尺寸公差、配合公差、實際尺寸、極限尺寸、作用尺寸、實體尺寸、基本偏差、極限偏差、實際偏差

3、實際偏差與極限偏差有何區(qū)別？

4、熟練掌握公差帶圖的畫法。

5、何謂配合？配合種類有幾種？其特征如何？

6、掌握公差配合的代號，并能用文字加以說明。

7、公差與配合的國家標準，有哪幾方面內容組成？

8、何謂基準制？有幾種？

10、公差與配合的設計主要是確定哪方面的內容？其基本原則是什么？如何選用？

11、國標中規(guī)定了孔、軸的公差帶各有多少種？其中常用的和優(yōu)先的各有多少種？

12、形位公差各有幾種？熟悉其名稱和符號，以及標注方法。

13、了解形位公差帶的特點有哪些？其形狀有幾種？哪些項目的形位公差的公差帶

形狀是多種的？哪些只有一種的？

14、什么是泰勒原則？其表達式？

15、何謂安全裕度？安全裕度的大小與什么有關？

16、確定驗收極限的方法有幾種？適宜用哪些情況？選擇計量器具的原則是什么？

17、滾動軸承的負荷類型有幾種？負荷大小如何區(qū)分？

18、了解普通螺紋的幾何參數的含義及其代號。

19、掌握計算內外螺紋的作用中徑。

20、螺紋的合格條件是什么？會判斷螺紋的合格性。

21、熟悉螺紋的標注及各代號的意義。

22、對齒輪傳動的使用要求有哪幾方面？

23、了解齒輪副側隙及齒厚偏差的確定方法？確定最小側隙與哪些因素有關？

教材《互換性與測量技術》中的思考及練習題：

P337、8、9、10、11

P767、8、9、10

P1465、7

P1948、9

第三篇：互換性與技術測量1

互換性與測量技術基礎復習題及答案

一、填空

1、允許零件幾何參數的變動量稱為（公差）

2、按互換的程度不同，零部件的互換性可分為（完全）互換和（不完全）互換。

3、配合的選用方法有（計算法）（實驗法）（類比法）.4、公差類型有（尺寸（角度））公差，（形狀）公差，（位置）公差和（表面粗糙度）。

5、向心滾動軸承（除圓錐滾子軸承）共分為：（B）（C）（D）(E)(Ｇ)五等級，其中（Ｂ）級最高，（Ｇ）級最低。

6、配合是指（基本尺寸）相同的，相互結合的孔和軸的公差帶的關系。

7、光滑極限量規(guī)簡稱為（量規(guī)），它是檢驗（孔、軸零件）的沒有（刻度）的專用檢驗工具。

8、根據配合的性質不同，配合分為（間隙）配合，（過盈）配合，（過渡）配合。

9、用量規(guī)檢驗工件尺寸時，如果（通）規(guī)能通過，（止）規(guī)不能通過，則該工件尺寸合格。

10、按照構造上的特征，通用計量器具可分為（游標量具），（微動螺旋副量具），（機械量具），（光學量具），（氣動量具），（電動量儀。）

11、形狀公差包括（直線度），（平面度），（圓度），（圓柱度），（線輪廓度），（面輪廓度）。

12、國際單位制中長度的基本單位為（米）

13、位置公差包括（平行度），（垂直度），（傾斜度），（同軸度），（對稱度），（位置度），（圓跳動），（全跳動）。

14、在實際測量中，常用（相對）真值代替被測量的真值，例如，用量塊檢定千分尺，對千分尺的示值來說，量塊的尺寸就可視為（相對）真值。

15、螺紋按其用途不同，可分為（緊固）螺紋，（傳動）螺紋和（密封）螺紋。

16、表面粗糙度Ｒａ、Ｒｚ、Ｒｙ三個高度參數中，（Ｒａ）是主要參數

17、表面粗糙度的評定參數有（輪廓算術平均偏差Ra），（微觀不平度十點高度Rz）(輪廓最大高度Ry),（輪廓微觀不平度的平均距離Sw）,(輪廓的單峰平均間距S)，（支撐長度率Tp）

18、當通用量儀直接測量角度工件時，如果角度精度要求不高時，常用（萬能量角器）測量；否則，用光學角分度頭或（測角儀）測量。

19、表面粗糙度檢測方法有：（用光切粗糙度樣塊比較——比較法）（用電動輪廓儀測量——針描法）（用光切顯微鏡測量——光切法）（用干涉顯微鏡測量——干涉法）。20、鍵的種類有（平鍵）（楔鍵）（半圓鍵）。

21、平鍵配合是一種（基軸）制的配合，配合種類只有三種，（較松）鍵連接，（一般）鍵聯(lián)接和（較緊）鍵聯(lián)接，其中（較松）鍵聯(lián)接是間隙配合。（一般）鍵聯(lián)接和（較緊）鍵聯(lián)接是過渡配合。

22、角度和錐度的檢測方法有(用定值基準量具比較)（用通用量儀直接測量）和（用通用量具間接測量）

23、平鍵和半圓鍵都是靠鍵和鍵槽的（側）面?zhèn)鬟f扭矩。

24、檢驗工件最大實體尺寸的量規(guī)稱為（通規(guī)）。檢驗工件最小實體尺寸的量規(guī)稱為（止規(guī)）。

二 名詞解釋

1.基本尺寸：（設計時給定的尺寸）2.實際尺寸：（通過測量得到的尺寸）3.尺寸公差：（允許尺寸的變動量）4.極限尺寸：（允許尺寸變化的兩個極端）5.上偏差：（最大極限尺寸減其基本尺寸所得的代數差）6.下偏差：（最小極限尺寸減其基本尺寸所得的代數差）7.基孔制：（基本偏差為一定的孔的公差帶與不同基本偏差的軸的公差帶形成各種配合的一種制度）8.基軸制：（基本偏差為一定的孔的公差帶與不同的基本偏差的軸的公差帶形成各種配合的一種制度）

9.分度值：計量器具標尺上每一刻度間隔所代表的被測量的數值）10.綜合測量：（同時測量零件上的幾個有關參數，從而綜合評定零件是否合格）11.單項測量：（個別地彼此沒有聯(lián)系地測量零件的單項被測量）12.接觸測量：（儀器的測量頭與測量零件的表面直接接觸的測量）13.非接觸測量：(儀器的測量頭與被測零件表面不接觸的測量。)14.形狀誤差：(單一被測實際要素對其理想要素的變動量。)15.定位誤差：(被測實際要素對具有確定位置的理想要素的變動量。)16.表面粗糙度：（是指加工表面上具有的較小的間距的微小峰谷組成的微觀幾何形狀特性）。17.圓錐角：是指在通過圓錐軸線的截面內，兩條素線間的夾角。

18.錐度C：是指兩個垂直于圓錐軸線截面的圓錐直徑之差與該兩截面間的軸向距離之比。19.孔的作用尺寸：(指在配合的全長上，與實際孔內接的最大理想軸的尺寸)。

軸的作用尺寸：(指在配合的全長上，與實際軸外接的最大理想軸的尺寸)20.測量誤差：(是指測得值與被測量的真值之間的差異)。21.測量范圍：（計量器具所能測出被測量的最大與最小值）

三、簡答題

1、選定公差等級的基本原則是什么？

答 ： 在首先滿足使用要求的前提下，盡量降低精度要求，使綜合經濟效果為最好

2、基準制的選用原則是什么？

答 ： 主要考慮工藝的經濟性和結構的合理性，一般情況下，優(yōu)先采用基孔制，這樣可以減少備用的定值孔用刀具、量具的種類，經濟效益比較好

3、那些情況下，采用基軸制？

答 ： 以下情況下，采用基軸制

1）直接用冷拉鋼材做軸，不再加工

2）與標準件配合，如滾動軸承外環(huán)外徑、標準圓柱銷外徑與孔的配合。3）儀器、儀表和鐘表中的小尺寸段的公差與配合 4）同一基本尺寸，一軸多孔且配合性質不同時

4、在機械加工過程中，被加工表面的粗糙度是什么原因引起的？

答：是由于刀痕、材料的塑性變形，工藝系統(tǒng)的高頻震動，刀具與被加工表面的摩擦等原因引起的。

5、表面粗糙度對零件的使用性有什么影響？

答： 它對零件的配合性能、耐磨性、抗腐蝕性、接觸剛性、抗疲勞強度、密封性及外觀都有影響。

6、表面粗糙度高度參數允許值的選用原則是什么？

答： 總的原則是在滿足使用功能要求的前提下，盡量選用較大的優(yōu)先數值，具體地說

1）同一零件上工作表面的粗糙度允許值應小于非工作表面的表面粗糙度

2）受循環(huán)載荷的表面及易引起應力集中的表面（如圓角，溝槽）粗糙度允許值要小。

3）配合性質相同時，零件尺寸小的比尺寸大的表面粗糙度允許值要小，同一公差等級，軸比孔的表面粗糙度允許值要小，同一公差等級，軸比孔的表面粗糙度要小

4）運動速度高，單位壓力大的摩擦表面應比運動速度低單位壓力小的摩擦表面粗糙度允許值要小

5）一般來講，表面形狀精度要求高的表面，表面粗糙度要小

6）在選定表面粗糙度時，要考慮加工方法和經濟效果。

7、與光滑圓柱配合相比，光滑圓錐配合的優(yōu)點是什么？

答： 1）具有較高精度的同軸度 2）能保證多次重復裝配精度不變

3）配合的自鎖性和密封性好 4）間隙量或過盈量可以調整

8、螺紋中徑對螺紋配合有何意義？

答： 決定螺紋配合性質的主要幾何參數是中徑

1）為了保證螺紋的旋和性，對于普通內螺紋最小中徑應大于外螺紋的最大中徑。

2）為了保證連接強度和緊密性，內螺紋最小中徑與外螺紋最大中徑不能相差太大。

3）從經濟性考慮，中徑公差等級應盡量低一些。

4）為了保證傳動精度，螺紋中徑公差等級不能太低

9、與單鍵相比，花鍵聯(lián)接的優(yōu)缺點

答：1）同軸性、導向性好

2）鍵與軸一體，軸的剛性較大

3）鍵數多，負荷分布均勻，因此能傳遞較大的扭矩

4）連接的緊固性和可靠性好

5）制造精度要求高，工藝復雜，制造成本高。

四、計算題

1、測量M12?1-6h的螺紋?P???15?m，?中徑合格，求實際中徑的允許變動范圍

解：查表7-1 d2?11.35mm 查表7-4 T?118?m?0.118mm 查表7-5

?2(左）??30?，??2(右）??40?，若要保持es?0?中徑d2??11.350?0.118d2max?11.35,d2min?11.232fp?1.732?p??1.732??15?25.98?m?0.026mm

?f??0.36p?2?(左）??（右）?30?40122?0.36??12.6?m?0.0126mm

222?d2作用?d2單??（fp?f?)?d2單??0.0386合格性判斷：

11.232?d2min?d2單〈d2單?.0386?d2max?11.35??11.232?d2單??11.311 即測量的中徑在11.232-11.311mm內是合格的

2、在測量儀上用三針量法測得M10螺紋塞規(guī)的M值為10.3323，若三針直徑d0?0.866mm實際螺距,p?1.5004mm試計算單一中徑,d 2單一解：d2單一?M?3d0?0.866p?10.3323?3?0.866?0.866?1.5004?9.0336 104

3、用正弦規(guī)測量錐度量規(guī)的錐角偏差，錐度量規(guī)為莫氏3號，錐角公稱值為??2.875402?）??2?52?31.4（，測量方法見下圖

正弦規(guī)兩圓柱中心距L=100mm,兩測點距離L=70mm,兩測點讀數差?F?17.5?m 試求

1、量塊組的計算高度

2、錐角偏差??

3、若錐角極限偏差為?315?rad（微弧度），問此項偏差是否合格？ 解：

1、h?I?sin??5.016mm

選第一套量塊（共91塊）

1.006+1.01+3=5.016?3?F?117.5?10???tan?tan??0.0143?l70 2.0.0143??0.00025rad?250?rad57.29578?1 3.?315?rad????250?rad?315?rad?合格

第四篇：互換性實訓心得

互換性實訓心得

今天剛剛結束了為期一周的互換性實訓，這次實訓的內容是對機械工件的測量和零件合格性的評定,實訓的要求是讓每個同學對工件測量的實際操作都能夠達到基本掌握的程度。在這五天的時間里，我們分組進行實驗，在組員的互相協(xié)助中順利完成了所有實訓內容。

在這些實訓內容里，有一些實驗是要單獨操作的，而有一些是要組內協(xié)作完成的。單獨操作的實驗中我印象深刻的是萬能角度尺的使用。看起來簡單的一把尺，可以經過各種組裝來測出不同大小的角度。比如說當90°角尺與主尺全裝上時可以測量0°-50°的外角度，僅裝上直尺，可測50°-140°的角度，僅裝上90°角尺，可測140°-230°的角度，90°角尺與直尺拳拆下時，可測230°-320°的角度。我在對測不同的角的過程中充分了解了萬能角度尺的使用和注意事項，這讓我覺得實驗真的很重要，只有自己真正動手去做，才能加深對事物的了解。而其他的一些需要大家一起合作的實驗，在實驗完成的過程中，不僅增加了我們對實驗器材和原理的了解，更加深了同學間的友誼，讓我們明白了團結協(xié)作真的很重要。

為期五天的實訓雖然結束了，但通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。在老師的指導下，我們組也很快完成了實驗內容，接下來就要投入到緊張地期末復習中了。希望以后可以多點實訓的機會，讓我們可以把在課本上學到的內容真正地進行操作。

第五篇：園林測量技術實訓報告

園 林 測 量 技 術 實 訓 報 告

生物與生態(tài)工程學院

沈德哲

園林測量技術實訓報告

工程測量是一門實踐性很強的技術基礎課，只有在實踐的過程中，我們才能收獲知識，只有親自操作儀器，才能更清楚的理解儀器各部位的作用，更深一步的去認識水準儀，經緯儀和如何去觀測、記錄、計算。去提高我們自身的能力。進行土方量計算和剖面圖的畫法。

（1）施工放樣

檢查儀器的好壞，出發(fā)到放樣的地點。首先，根據圖紙上的放樣數據圖來進行找測站點和定向點。同時加上自己的學號來計算，就可以用距離的公式算出理論距離。然后算出平距，在由平距和坐標的象限來判斷坐標方位角，然后由測站點的坐標和定向點的坐標求出定向邊方位角同時也要注意象限。最后由坐標方位角減去定向邊方位角，結果是負的就在加上360度。就得到我們所要的測設角度了。然后另一名隊友就再測站點在放置儀器，先將儀器調到何時高度（到胸處高）連接經緯儀。開始對中整平將氣泡位于中心處。將經緯儀物鏡中心對定向點，可以在定向點上立一只筆，下一步配置度盤。將讀數都調為0度，然后另一位隊友就把剛才算出來的測設角度報出來，轉動經緯儀，使讀數轉到剛才所報出來的測設角度。固定經緯儀，根據方向和平距由另外兩名隊友將皮尺的一端對好測站點，另一名隊友拉住皮尺聽從觀察經緯儀的隊友指揮，左右移動，是皮尺在物鏡內能看到。然

后根據之前算出的平距距離，在皮尺找到該點，用粉筆畫好標記。由這樣的方法可以測出其余的三個點。當四個點全部測出來的時候，就用皮尺量出1~2 2~3 3~4 1~4 1~3 2~4的距離，就是實際距離。最后在進行皮尺的改正。最后一步用理論距離和實際距離相比較，如果在3厘米內就算合格。不在就重新測。

（2）四等水準測量

換好儀器，到水準測量的起點，在起點處我們就開始討論表格是如何填的。安置水準儀在后尺和前尺的中間，對中粗平使圓水準器氣泡居中，從而使儀器大致水平。然后將水準儀物鏡對準標尺，然后要消除視差。對準后精平，轉動微螺旋，使水準氣泡兩端的成圓弧拋物線形狀。精平后就可以讀數了。讀黑面的上絲再到下絲，因為這樣可以算出距離，因為前后視距差只能小于等于5米，然后在讀黑面的中絲，在到紅面的中絲。然后加上4687或4787?？次覀兯⒌某咦印Ｒ灾薪z黑面讀數為標準，紅面的中絲加上100或減100.最后就可以算出我們的高差中數了。在判斷它是否在這個范圍。如果就不用重新測。但不合格的話也可以比較這幾圈那段的高差中數比較大，我們就不用整圈都測了。測完時前尺的持墊不能拿走了，一旦拿走這一個測站就必須重新測。同時尺子一定不要橫放在馬路中央，注意安全。

（3）土方計算和剖面圖繪制用圖

根據圖上的挖填平衡的設計計算高程，先將每一方格頂點的高程相加除以4，得到各方格的平均高程H，再將各方格的平均高程相加除以方格總數n，就得到挖填平衡的設計高程H1。將各方格頂點的高

程減去設計高程H1既得其挖填高度，其值注明再個方格頂點的左上方。還可以算出角點 邊點 拐點和中點。確定匯水面積，我們可以構成三角形或梯形或四邊形來計算。

這一學期的實訓課程中，實踐是關鍵學習的環(huán)節(jié)，只有在實踐中，我們才能真正的掌握知識課堂上我們學到的東西是很少的，只有在實踐我們才能收獲知識。實踐不僅可以提高我們自己的能力，還可以培養(yǎng)我們的團結合作精神。在這次的實習過程中，發(fā)現(xiàn)自己身上有很多的不足，動手能力差，對儀器還不是非常的熟悉，但就是這次實習給自己帶來很多東西。測量學是一門實踐性很強的學科，但是也要求我們掌握扎實的理論知識。如果沒有扎實的理論功底，當遇到問題的時候，便不懂得融會貫通，用其他的方法來解決它。所以我認為理論知識是實踐的前提，我們只有把理論知識鞏固好，將來才能更好的運用到工作中去。理論聯(lián)系實踐，把課本上學習的知識拿到實際中去，把紙上談兵變成實地作戰(zhàn)是現(xiàn)代教學最重要的內容。

測量工作從來不是以個人為單位，而是團隊合作完成，只有每個人勤奮刻苦，團結起來才能將實習做好。所以說實習結果的好壞不是由這個團隊中某個人所決定的，而是由每個成員所決定的。只有我們每個人都發(fā)揮各自的聰明才智，通過我們共同努力，我們才能把實習做好，才能圓滿。所以說團結精神在測量工作中是很重要的，我們要在以后不斷的培養(yǎng)我們自己的團隊精神和集體榮譽感。

同時，測量工作是一項很嚴謹的工作，實習過程中我們要認真的對待每一個步驟，不能因為簡單，而馬馬虎虎，草草了事。盡管已經

對所有的制圖步驟有了很明確的了解，對測量工作很熟悉，后來都是重復著測點相同的操作步驟，但我們還是得認真對待，嚴格地遵守測量工作中的每一個步驟，不可胡亂操作，一旦測量步驟搞錯或者是步驟的順序顛倒，都可能使測量的精度降低，如果嚴重的話還可能導致測量的結果錯誤。只有嚴格按照規(guī)程操作才能更好的保證工作效率和精度，俗話說“細節(jié)決定成敗”，只有在工作中認真對待，將來結果才會更精確。

作為一個將來要投身建筑行業(yè)的學生而言，辛苦是每個人都要面對的，然而苦中作樂，從中學習先進的測繪理念和測繪技巧卻是我們需要掌握的。發(fā)揚吃苦耐勞的精神，提高自身素質，增強個人技能，為將來的測繪事業(yè)多做貢獻。

總之，很謝謝老師給我們安排了這一學期的實習，它讓我們有了很深的感觸，這些都將對我們以后的工作有很大的幫助。