第一篇：高廟中心學校舉行講故事比賽

高廟中心學校

舉行“輝煌六十年”小學生講故事比賽 六十年，光輝歲月彈指揮間；六十年，中華大地滄桑巨變。為了歌頌祖國六十年輝煌成果，高廟中心學校舉行了“輝煌六十年”小學生講故事比賽。

4月27日下午，來自5所學校的20位選手，齊聚中心校會議室，進行了精彩講演。比賽中，選手們緊緊圍繞“輝煌六十年”的主題展開演講，通過具體事例，或謳歌共和國60年的偉大歷程，或展望中華民族未來發(fā)展的光輝前景，或結(jié)合自己的生活實際和學生特點，抒發(fā)自己的愛國之情、報國之志。他們憑借著自己聲情并茂，極富感染力的演講，給各位評委老師和同學們留下了深刻的印象，充分展示了他們深厚的文學功底和演講技巧，以及良好的精神風貌和競技水平。整場比賽高潮迭起，掌聲陣陣。最后，經(jīng)評委的綜合打分，第一名桂冠被高廟小學的馬璐、張彬收入囊中。

此次活動不僅提高了學生的口語表達能力，豐富了校園生活。而且為同學們提供了一個展示自我，抒發(fā)情懷的平臺。更重要的是，他們從中受到了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的教育。許多孩子在活動中表達了他們將努力學習，積極鍛煉身體，長大報效祖國的決心。供稿人：張貴仕

第二篇：講故事比賽學校方案

通鋼二小學生 “學雷鋒，做有道德的人 愛國主義讀書教育“講故事比賽”實施方案

各班級：

為認真貫徹落實《通化市中小學“學雷鋒，做有道德的人”第十二屆愛國主義讀書教育活動實施方案》，營造良好的讀書氛圍，宣傳樂于助人的良好風尚，為給學生提供展示才華的舞臺，經(jīng)校有關(guān)部門研究決定，舉辦通鋼二小學生

“學雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育“講故事比賽”活動，現(xiàn)將活動內(nèi)容安排如下：

一、比賽宗旨

“學雷鋒，做有道德的人”第二十屆愛國主義讀書教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，組織全市青少年廣泛學習雷鋒事跡、雷鋒精神、雷鋒式道德模范和先進典型，通過讀書和開展多種形式的社會道德實踐活動，引導(dǎo)青少年從自己做起，從身邊做起，從日常小事做起，在自覺參與中自我教育、自我提高，進一步樹立愛黨、愛國、愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質(zhì)，立志成為中國特色社會主義事業(yè)接班人。

二、參照讀本：

中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的《學雷鋒、做有道德的人》讀本。

三、參賽范圍：全校學生。

四、比賽時間：2013年4月8日，下午3點準時開。

五、比賽要求：

比賽以“做最好的自己”為主題。參賽者應(yīng)認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，結(jié)合身邊的道德模范和好人好事，暢談自己如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。

1、作品：參賽作品可以是別人的作品，也可以是原創(chuàng)作品，符合主題要求的都可以。比賽時必須脫稿。

2、選手要求：每班選派一名選手直接參加決賽。

比賽時化淡妝，衣著干凈、漂亮、大方。

六、評獎: 特等獎每個年部1名，一等獎2名，二等獎2名。

七、評審小組成員： 組 長：錢學順

副組長：陳景華 陳清會 康慧 仉培鳳

組 員：王麗娟 于鳳致 冷秀霞 李德才 王雪毅薛玉華 王霞 遲相輝

通鋼二小教研室 2013年3月19日

第三篇：高廟中心學校召開班主任工作經(jīng)驗交流會

高廟中心學校召開班主任工作經(jīng)驗交流會

為進一步加強班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，促進班主任工作規(guī)范、科學、健康發(fā)展，2013年3月7日下午，高廟中心學校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。

本次經(jīng)驗交流會由德育處主任劉向陽主持，中心校校長劉永寬、副校長高俊禮、團委書記劉波、全體班主任及部分老師代表參加了這次會議。首先，副校長高俊禮代表學校感謝各位班主任長期以來為學校所做的貢獻并簡要回顧了上學期的德育工作。接著每位班主任分別作了交流發(fā)言。他們結(jié)合日常工作中的典型事例，將自己班主任工作的成功經(jīng)驗聲情并茂、深入淺出地作了介紹與闡述。班主任們從責任心、寬容心、愛心、細心等方面暢談了做好班主任工作的體會，從關(guān)愛學生上談感受，從習慣養(yǎng)成上談做法，從提高素質(zhì)上談經(jīng)驗。氣氛活躍，討論熱烈。

交流結(jié)束后，劉永寬校長作了總結(jié)發(fā)言。他首先肯定了班主任在工作上取得的成績，同時對班主任工作提出了殷切的希望，對本次活動給予了高度的評價。鼓勵大家在做好班主任工作的同時要善于總結(jié)自己的工作特點，在特點中找亮點，為今后拓展班主任工作思路，提高班主任工作效率打下堅定的基礎(chǔ)。本次班主任工作經(jīng)驗交流會，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學習的平臺，更是一次快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路，提高了育人整體水平，為增強教育實效性起到了重要的作用。

（供稿：李靜）

第四篇：高廟中心學校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動

高廟中心學校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動

為檢測“上好課”學習培訓(xùn)效果，有效推進課堂教學改革，高

廟中心學校于12月中旬開展了優(yōu)質(zhì)課評比活動。

優(yōu)質(zhì)課采用學校擇優(yōu)推薦、借班聽課的參評方式，賽點設(shè)在中心

學校多媒體教室。比賽嚴格按照中心?！皟?yōu)質(zhì)課評比實施方案”及評

分標準進行，由中心校領(lǐng)導(dǎo)、中心教研組長擔任評委。整個評比活動

始終堅持“公開、公平、公正”的原則，事前公布評分細則，從教學

設(shè)計、教學方法、教學效果、教師素質(zhì)、教學特色等方面進行量化打

分；事后可查原始評分結(jié)果，以增加評審工作的透明度。比賽中參賽

教師認真準備教案及多媒體課件，評委認真評判每一位參賽教師的課

堂教學情況，指出參賽教師們在教學比賽中的成功之處和有待改進的地方。不僅評審小組成員參與聽課，其他無課教師都積極參與聽課，把評選活動當成了一次難得的學習、交流機會。此次參賽教師不論

在教學理念、情境創(chuàng)設(shè)、教學技能、多媒體應(yīng)用等方面都好于往屆，凸顯了“上好課”培訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展方面所起的巨大促進作用。

通過評委認真評議，吳芹、劉凌霜、吳芬、范曉燕獲大賽一等獎。這次活動，為教師們搭建一個自我展示的平臺，調(diào)動了廣大教師

不斷學習、大膽創(chuàng)新、改革課堂教學的積極性。

第五篇：廟灘中心學校教師基本功比賽總結(jié)

廟灘中心學校教師基本功比賽小結(jié)

具有過硬的基本功是教師順利進行教育教學工作的重要前提。我們學校始終重視教師的基本功訓(xùn)練，長期長效地在教師中間開展課件制作、普通話朗誦、三筆字以及說課、撰寫教學反思等一系列的基本功訓(xùn)練。為進一步推進我校新課程改革，加強我校的教師隊伍建設(shè)，推動教師專業(yè)發(fā)展，打造一支教學基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。結(jié)合學校工作計劃和教導(dǎo)處工作安排，我校于2011年4月17日-22日進行教師基本功比賽活動。

賽前，教導(dǎo)處進行了大量的前期準備工作，制定了詳細的實施方案，確定了本次比賽的工作小組、參加對象和活動內(nèi)容。學校非常重視這次活動，為了保證比賽的順利進行，使活動能達到預(yù)期的效果，學校組成了領(lǐng)導(dǎo)小組，張立超校長主抓本項工作。這次基本功比賽項目主要是三筆字，包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字。共有教師59人參加。我們分別聘請了王學東、陽勇、蔣正負、毛德勇、張立超共5位同志組成評委小組。在這次活動中，參賽教師表現(xiàn)出了很大的熱情，老師們積極參與，認真對待，使本次活動圓滿結(jié)束。下面就對整個活動作一個小結(jié)。

一、本次競賽體現(xiàn)出來的特點：

1、教師參加比賽的積極很高。所有參賽教師在賽前都進行了認真的準備，比賽中，參賽教師全神貫注，選手們?nèi)橥度耄悎鰵夥占染o張又和諧。雖然部分老師的字還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態(tài)度，再假以時日，多利用課余時間練習，老師們的三筆字肯定會有大幅提高。

2、老師們的單項基本功各不相同。三筆字應(yīng)該是老師們必須過關(guān)的基本功，但可能由于個人的愛好不同，平時使用頻率的不同以及基礎(chǔ)的不同，每位參賽教師在這三項當中的表現(xiàn)有所差異，有的粉筆字好一些，有些鋼筆字好一些，有些毛筆字好一些。但總體上來看粉筆字更強一些。

二、取得的成績：

1、本次比賽評委按照單項10分評分標準進行打分，最后取三項綜合總評分進行排名，獎勵一、二、三等獎。其中一等獎14人、二等獎25人、三等獎20人。

2、通過此次活動不僅檢測了教師的教學基本功，而且發(fā)現(xiàn)了每位教師的優(yōu)缺點，對每位教師都有很多啟示和幫助。老師們以此次活動為契機，有針對性的加強弱項訓(xùn)練，不斷提高自身基本功素質(zhì)和教學能力。

3、此次活動為教師創(chuàng)造了鍛煉的機會，促進了教師間的相互交流和相互學習，在得到鍛煉的同時，老師們也學到了其他教師的教學基本功，提高了自身素質(zhì)。

三、存在的問題

1、學校在教師基本功培訓(xùn)方面還存在不完善的地方。

2、部分教師三筆字訓(xùn)練少，不能達到過關(guān)要求。

3、少數(shù)教師忽視個人素質(zhì)訓(xùn)練，沒有認識到基本功的重要性以及和教育教學的關(guān)系。

四、努力的方向

教師基本功是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力，推動我校教學質(zhì)量的整體提高，下一步學校將會加大對教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，每學期利用一定的時間開展課件制作、普通話朗誦、三筆字以及說課、撰寫教學反思等項比賽，并將教師基本功和學校的績效考核結(jié)合起來，爭取在近幾年時間內(nèi)全面提高全體教師的教學基本功水平，真正打造一支教學基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。

廟灘中心學校 2011年5月3日

附：競賽結(jié)果 一等獎（14人）

胡

鋒 蔣德成 王學東 蔣正負 陽

勇 毛德勇 趙

波 李紅廣 徐修剛 鮑家元 陳尚竹 毛德勇 江之海 張立超 二等獎（25人）

王興躍 付元林 張帥勇 盧桂兵 趙玉國 趙小平程麗君 劉學軍 蘭麗麗 毛元昌 馬建軍 陳道學 孫玲玲 周海濤 張立濤 汪文江 黃朝鑫 毛麗蕓 黃萬玲 田春麗 王永娥 潘清珍 陳

靜 張玉紅 黃小敏

三等獎（20人）

雷世國 張俊飛 黃玉勤 李嘉慶 宋錦燕 周彥青 胡艷紅 艾玉潔 姜澤運 王寶晶 鄧正保 趙雙全 關(guān)合芝 章成勤 劉

濤 鄭

華 陳

銳 李

麗 周勇 樊

偉