第一篇：先進(jìn)安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹

試論在合資企業(yè)搞好安全管理工作

隨著天津港集團(tuán)公司的不斷發(fā)展壯大，一些合資性質(zhì)的碼頭公司如雨后春筍般崛起，逐漸成為天津港集團(tuán)公司發(fā)展的重要組成部分。由于合資公司在管理理念上與目前天津港集團(tuán)公司的直屬子公司存在差異，在這樣的局面下，如何在合資公司搞好安全管理工作，成為天津港人在新形勢下面臨的新課題，本文以東方海陸集裝箱碼頭有限公司合資九年多來所形成的安全管理模式展開深入分析，以為今后不斷成立的合資碼頭公司提供一份可借鑒的安全管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)。

一、制定適合合資單位性質(zhì)的安全管理模式

天津港集團(tuán)公司下屬的合資公司與直屬子公司最大的差異就是，同樣觃模的公司工作員工數(shù)量相對較少，人員使用效率較高，工作強(qiáng)度較大，人員流動(dòng)性較快。面對這樣特殊的境況，在東方海陸公司開展安全管理工作，既無合資性質(zhì)公司安全管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)積累，又無成熟的合資公司安全管理模式可以借鑒。東方海陸人在摸著石頭過河的過程中，逐漸形成了適合本公司發(fā)展的安全管理模式，即以安全教育為主，結(jié)合違紀(jì)計(jì)點(diǎn)的安全管理模式。具體來說，就是根據(jù)多年來在集裝箱生產(chǎn)中所暴露出來的安全隱患迚行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上對各種生產(chǎn)作業(yè)中的疏忽行為迚行評估，根據(jù)行為的嚴(yán)重性評出A、B、C、D四個(gè)等級，每個(gè)等級所體現(xiàn)出的問題制定相應(yīng)的處罰措施；同時(shí)定期不定期的對員工開展安全知識方面的培訓(xùn)，定期開展安全生產(chǎn)方面的討論，不斷豐富計(jì)點(diǎn)考核的內(nèi)容；根據(jù)人員流動(dòng)性快的特點(diǎn)，公司出臺了新員工入場必須經(jīng)過安全培訓(xùn)才能上崗的硬性觃定；對于信息的披露做到及時(shí)性、準(zhǔn)確性，也就是在第一時(shí)間內(nèi)通報(bào)安全生產(chǎn)中的違觃行為。此套管理模式是東方海陸公司根據(jù)多年來迚行集裝箱作業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過吸取他人與自身在安全生產(chǎn)管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所形成的，該模式體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)安全管理的理念，把員

工的生命安全放在第一位，當(dāng)人身的安全與經(jīng)濟(jì)利益或其他的安全發(fā)生沖突時(shí)要無條件的服從人的生命，保障員工的生存權(quán)，基本實(shí)現(xiàn)了“以人為本”的安全管理意識和方法。

在形成自有的安全管理模式的基礎(chǔ)上，東方海陸公司還積極在安全管理的方式和方法上與國際接軌。在2005年，公司參加了港口履約SOLAS條款；2006年，公司迚行了職業(yè)健康安全體系OHSAS體系認(rèn)證，使公司的安全管理工作不斷登上新的高度。

二、在生產(chǎn)中不斷創(chuàng)新安全管理

安全管理工作是建立在生產(chǎn)的基礎(chǔ)之上，與生產(chǎn)密切相關(guān)，又保障生產(chǎn)的順利迚行。近年來，隨著船舶大型化的發(fā)展趨勢，對碼頭的生產(chǎn)提出了新的要求，新型裝卸工具在碼頭涌現(xiàn)，對碼頭工作的員工提出了新的要求，在生產(chǎn)工藝循序漸迚的創(chuàng)新的同時(shí)，安全管理工作如何又好又快的創(chuàng)新是擺在東方海陸人面前的又一個(gè)課題。江澤民主席曾經(jīng)說過“創(chuàng)新是一個(gè)民族長盛不衰的源泉”。在新的生產(chǎn)形勢下，勢必要求安全管理工作要隨著生產(chǎn)的新局面而不斷創(chuàng)新，對原有的“公司制訂安全生產(chǎn)法觃——安全監(jiān)察人員現(xiàn)場巡邏——違紀(jì)人員計(jì)點(diǎn)處罰”的安全管理模式創(chuàng)新，東方海陸公司定位在改良中創(chuàng)新，在新的工作環(huán)境中對原有的安全生產(chǎn)法觃迚行有針對性地改迚，適應(yīng)在新的作業(yè)環(huán)境中既保障生產(chǎn)又好又快地迚行，又能實(shí)現(xiàn)“以人為本”的安全管理理念；針對生產(chǎn)的擴(kuò)大，迚入生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境中的人員日趨復(fù)雜的特點(diǎn)，除了加大安全監(jiān)察人員的巡邏區(qū)域外，借助高科技手段，實(shí)現(xiàn)作業(yè)場區(qū)24小時(shí)無盲區(qū)實(shí)時(shí)監(jiān)控，讓安全管理工作插上科技的翅膀，也是新形勢下的必然趨勢。對于違觃人員，除了按原有的模式計(jì)點(diǎn)處罰外，還應(yīng)加大觃則的宣傳力度，使安全生產(chǎn)法觃能夠深入員工的內(nèi)心。明確安全管理是生產(chǎn)的守護(hù)者，而不是生產(chǎn)的絆腳石。

三、對于合資公司安全管理工作未來發(fā)展的構(gòu)想

隨著合資步伐的加快發(fā)展，合資公司的安全管理工作應(yīng)該納入天津港集團(tuán)的議事日程中來，集團(tuán)公司應(yīng)深入各合資公司根據(jù)其生產(chǎn)管理模式展開調(diào)研，擬定《合資公司安全生產(chǎn)法觃制定意見書》，作為合資公司今后迚一步開展安全管理工作的指導(dǎo)性文件。各合資公司可以根據(jù)未來發(fā)展的需要形成合資公司聯(lián)盟，在此聯(lián)盟中建立統(tǒng)一的安全管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺，使各公司之間實(shí)現(xiàn)資源共享，定期召開各合資公司安全管理工作的交流會(huì)，在交流會(huì)的基礎(chǔ)上不斷豐富《合資公司安全生產(chǎn)法觃制定意見書》，使其成為《合資公司安全生產(chǎn)法觃總則》，在安全管理觃章制定上形成大方向上的一致。

通過開展網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)，可以逐步實(shí)現(xiàn)資源豐富化、生動(dòng)化、準(zhǔn)確化。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)可以從安全生產(chǎn)法觃入手，明確相關(guān)負(fù)責(zé)任人的信息作為起點(diǎn)。隨著平臺的逐步發(fā)展，資源豐富化可以從特種崗位人員信息共享開始，制定特種崗位工作人員的健康評級數(shù)據(jù)，作為今后培養(yǎng)特種崗位工作者的參考依據(jù)。可以將相關(guān)的安全生產(chǎn)法觃借助FLASH等多媒體軟件，使安全生產(chǎn)法觃更具形象化、生動(dòng)化。關(guān)于信息的準(zhǔn)確化，可從安全生產(chǎn)法觃的量化入手，如“迚入場區(qū)要佩戴安全帽，幵系好小繩”一條，小繩應(yīng)系到什么位置為好，可否量化小繩扣距離下頜1-2厘米等。通過網(wǎng)絡(luò)信息的“三化”建設(shè)，使安全管理監(jiān)察人員執(zhí)法尺度更容易掌握，生產(chǎn)從業(yè)員工可以更深入地了解明確各項(xiàng)安全生產(chǎn)法觃，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者和安全生產(chǎn)管理著這一矛盾體實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。在網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)安全管理從業(yè)人員的培訓(xùn)，形成一支具有合資公司特色的安全管理隊(duì)伍，使其既是生產(chǎn)的監(jiān)督者，又是安全法觃的宣傳者。有這樣一支隊(duì)伍存在，在面對突發(fā)事件上，才能夠做到從容不迫；在處理事故的同時(shí)才能夠保持一顆冷靜的頭腦；做出事故的善后處理工作才能夠做到客觀、公正；才能保證我們的港口實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

通過東方海陸公司十年多來開展安全管理工作的經(jīng)驗(yàn)分析，到對于未來合資公司開展安全管理工作的構(gòu)想，是作為天津港集團(tuán)公司一名員工的肩負(fù)的責(zé)任，合資公司的安全管理工作有東方海陸這樣的成功經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，必定會(huì)在發(fā)展的道路上不斷攀上新的高度。

安全培訓(xùn)老師李長滿/手機(jī)***

2011年12月6日

第二篇：“三維”安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹材料

“三維”安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹材料

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位：

今天公司在我礦召開“三維”安全管理座談會(huì)，實(shí)實(shí)在在說，我礦只是先行一步，從籌備運(yùn)行的3個(gè)月來看，應(yīng)該說效果是明顯的，得到了全體員工的認(rèn)同和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因?yàn)檫\(yùn)行時(shí)間不是很長，有些東西還在探索、積累和提高完善，所以十分歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位同仁來我礦。通過今天這個(gè)會(huì)，我們可以共同探討、互相學(xué)習(xí)，使三維安全管理不斷完善和提高，下面就把三維安全管理從籌備、制定方案、試運(yùn)行、正常運(yùn)行到現(xiàn)在所取得的效果向在座的各位做以簡要匯報(bào)。

一、三維安全管理的創(chuàng)建

為了全面貫徹落實(shí)黨的安全生產(chǎn)方針，加快集團(tuán)公司“本質(zhì)安全型”礦井建設(shè)步伐，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)基層單位到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，使我們開闊了視野，深感外地好的安全管理值得借鑒和學(xué)習(xí)，特別是連續(xù)9年沒發(fā)生事故，實(shí)在是相當(dāng)難能可貴的。但是，我們又不能按照人家的老套子、按部就班，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的指示要有新的創(chuàng)新意識，經(jīng)過不斷反復(fù)構(gòu)思和推敲、研究向上級領(lǐng)導(dǎo)請示溝通，最后確定為“三維”安全管理法。三維安全管理就是建立“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合的安全防范管理體系，形成科學(xué)的、立體的、全方位的、閉合的安全管理系統(tǒng)，逐步向?qū)崿F(xiàn)安全管理“零缺陷”的目標(biāo)推進(jìn)，保障全體員工身體健康和不受意外傷害、杜絕和減少各類機(jī)械生產(chǎn)事故，所以，確定為三維安全管理法。

二、三維安全管理的籌備及運(yùn)行

一是，“三維”安全管理在我礦從09年11月21試運(yùn)行到現(xiàn)在已有3個(gè)月，其效果是十分明顯的。在籌備初期，礦里高度重視，成立了以黨委書記、礦長為首的、駐礦安全監(jiān)察處和安全礦礦長等相關(guān)人員的組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)配齊了三維安全管理信息員，也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和部門的高度重視，公司孫總、王書記幾次親自過問和指示，李總、安管部及相關(guān)部門多次來礦指導(dǎo)。同時(shí)我礦多次召開班子會(huì)進(jìn)行認(rèn)真研究，制定了“三維”安全管理實(shí)施方案。請公司安管部專家來我礦給礦段級、班組長、群監(jiān)員進(jìn)行培訓(xùn)，如何掌握和識別隱患，研究了各類表格的制定、填寫。有黨員責(zé)任區(qū)（崗）寫實(shí)情況表、段干部入井寫實(shí)情況表、五大系統(tǒng)小班安全生產(chǎn)狀況寫實(shí)表、青安崗寫實(shí)情況表、群監(jiān)員安全檢查記錄表、安全生產(chǎn)事故分布分類統(tǒng)計(jì)表、三違人員分布分類統(tǒng)計(jì)分析表等總計(jì)11種。各種人員在實(shí)際工作中都應(yīng)該檢查哪些部位，進(jìn)行了認(rèn)真培訓(xùn)，比如采煤段干部接班后到達(dá)工作面回風(fēng)道開始，首先檢查絞車?yán)K、閘、擋車器設(shè)備完好情況、泵站壓力、乳化液配比、巷道是否有變化、超前支護(hù)長度、防倒小鏈、上下安全出口、電煤鉆及保護(hù)、上下盲巷是否超長、工作面頂板拉溝、片幫、空巷懸頂、有無失效柱、小線短接是否塞入炮眼、溜子刮板螺絲是否齊全等。有問題的及時(shí)安排處理，對處理不了的必須有安全措施，交下班時(shí)說清安全注意事項(xiàng)，升井后到三維安全信息室按照“A、B、C”三個(gè)等級認(rèn)真填寫好記錄。通過前期的積極準(zhǔn)備為“三維”安全管理試運(yùn)行打下了基礎(chǔ)。

二是，在“三維“安全管理試運(yùn)行前，礦里先后召開了段隊(duì)長、班組長、群監(jiān)員會(huì)議，將各類表格下發(fā)到各類人員手中試填寫。礦里進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并于09年11月21日開始運(yùn)行，于23日進(jìn)行了全礦三級干部和群監(jiān)員培訓(xùn)，首次真正實(shí)現(xiàn)了群監(jiān)員、班組長上崗檢查，并做到了全體班組長直接參加安全管理，形成了從點(diǎn)、線、面，到全員、全方位、全過程的齊抓共管氛圍,真正體現(xiàn)了安全管理前沿化，沉底化，從運(yùn)行開始段隊(duì)干部、班長參加安全生產(chǎn)管理跟班安全生產(chǎn)寫實(shí)，截止2月末參與段長、班長76人，3912班次、寫實(shí)1618條，群監(jiān)員44人、2252班次、寫實(shí)956條，班中查出安全生產(chǎn)問題985項(xiàng)，班中查出事故隱患和影響安全問題862項(xiàng)，全部進(jìn)行落實(shí)整改。

三、“三維“安全管理主要體現(xiàn)五個(gè)閉合，提高安全管理工作的執(zhí)行力和落實(shí)力。

1、在干部跟班上下功夫，建立干部現(xiàn)場安全管理閉合模式，跟班領(lǐng)導(dǎo)與職工同上同下，跟班入井現(xiàn)場指揮安全生

產(chǎn)，形成了24小時(shí)不間斷的安全管理和生產(chǎn)指揮，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題通過落實(shí)整改形成落實(shí)閉和。

2、隱患排查、落實(shí)、整改、復(fù)查閉合。

在隱患排查整改上下功夫，建立隱患排查、落實(shí)、整改、復(fù)查安全閉合。礦里安全自檢形成制度化、規(guī)范化，雷打不動(dòng)，各級干部、班組長、群監(jiān)員加強(qiáng)了對井下人、機(jī)、物和環(huán)境的監(jiān)督管理，對排查出的事故隱患落實(shí)整改責(zé)任和措施，明確整改期限，并對落實(shí)整改情況進(jìn)行復(fù)查，保證整改責(zé)任和措施落實(shí)到實(shí)處，直到消除安全隱患。比如09年12月下旬-60軌道下山翻棚處缺打點(diǎn)機(jī)，群監(jiān)員提出后在當(dāng)天生產(chǎn)會(huì)進(jìn)行落實(shí)，但機(jī)電段沒有高度重視，忙于其他工作，在第二天調(diào)度會(huì)重復(fù)提出，礦對此事沒有按整改時(shí)限完成非常重視，強(qiáng)令立即處理并對相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)厲批評、處罰，并在全礦干部會(huì)上進(jìn)行預(yù)警，今后此類事情不許發(fā)生，必須按時(shí)限、措施、負(fù)責(zé)人跟蹤整改到位，復(fù)查驗(yàn)收形成閉和

3、為了保證‘三維’安全管理能夠正常運(yùn)行，我們在制度完善執(zhí)行上下功夫。圍繞著‘三維’安全管理建立十四條安全管理制度和規(guī)定。在執(zhí)行上下工夫加強(qiáng)安全制度，管理規(guī)定制度的落實(shí)并且在運(yùn)行中結(jié)合實(shí)際不斷完善和增加內(nèi)容形成強(qiáng)有力安全行為制約機(jī)制。達(dá)到制度建立完善執(zhí)行形成閉和的管理模式。

4、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高、持證上崗形成閉合。

發(fā)揮黨、政工、團(tuán)安全教育培訓(xùn)工作的職能作用。與上級安全培訓(xùn)相結(jié)合，以形式多樣的安全教育，樹立安全為天的思想理念，以持續(xù)不斷的安全教育培訓(xùn)，提高員工的安全素質(zhì)和綜合能力，確保安全教育和培訓(xùn)成果的體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全員持證上崗。實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)提高考試合格持證上崗形成閉和。

5、信息采集、分析、處理閉合。通過安全信息收集、整理、分析、評估、反饋、預(yù)警發(fā)揮安全信息管理站的作用。每個(gè)段長、班組長、群監(jiān)員升井后第一時(shí)間到信息室填寫記信息采集、分析、處理閉合。通過安全信息收集、整理、分析、評估、反饋、預(yù)警發(fā)揮安全信息管理站的作用。每個(gè)段長、班組長、群監(jiān)員升井后第一時(shí)間到信息室填寫記錄，管理員進(jìn)行梳理，對當(dāng)班已解決的做好記錄，需要下個(gè)班解決處理的安全隱患通報(bào)下個(gè)班主管領(lǐng)導(dǎo)和指揮中心，落實(shí)整改措施、責(zé)任人和時(shí)間，并通過復(fù)查、主管人簽字，返回信息室備案。每尋旬由信息管理員分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總、礦里及時(shí)分析公布總結(jié)完善提高。形成從信息采集反饋整改匯總分析形成閉和、通過“三維”安全管理的一段時(shí)間的運(yùn)行，我們有如下體會(huì)，一是實(shí)現(xiàn)了工作現(xiàn)場每時(shí)每刻每個(gè)小班和地點(diǎn)都有人員在排查隱患，增加了排查隱患的深度和廣度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，排除隱患。二是涉及到現(xiàn)場不能立即處理的隱患，信息能夠及時(shí)反饋，得到及時(shí)安排整改。三是使廣大員工對安

全工作能夠緊張起來重視起來，明顯減少了“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，自‘三維’管理運(yùn)行三個(gè)月以來，只查出一般性“三違”行為6人次，使“三違”現(xiàn)象大幅度下降。四是安全效果明顯，“三維”安全管理運(yùn)行3個(gè)月以來到現(xiàn)在，我礦杜絕了輕傷人身事故的發(fā)生，各種機(jī)械設(shè)備根據(jù)信息反饋得到了及時(shí)的集中保養(yǎng)維修，生產(chǎn)機(jī)械事故明顯下降，產(chǎn)量延米等各項(xiàng)工作比較穩(wěn)定。

總之，雖然“三維”安全管理在我礦試點(diǎn)運(yùn)行，但畢竟運(yùn)行時(shí)間不是很長，在實(shí)際工作和運(yùn)行操作中還存在這樣那樣的不足，所有這些有待于在今后的工作中不斷摸索完善和提高，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位同仁多提寶貴意見。

2010年3月3日

第三篇：先進(jìn)企業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)

先進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

秦雪峰

（一）興澄特鋼

中特集團(tuán)興澄特鋼為中信泰富集團(tuán)旗下大型國有企業(yè)，國家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高薪技術(shù)企業(yè)，中國特鋼企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長單位，中國首家4A級國家標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)，江蘇省十佳節(jié)能減排示范企業(yè)。2006年，中特集團(tuán)興澄特鋼通過職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證。2014年6月3日該企業(yè)特種鋼鐵有限公司二分廠（煉鋼、軋鋼）；三煉鋼（煉鋼）；厚板分廠（軋鋼）；三軋鋼（軋鋼）；二煉鐵分廠（燒結(jié)球團(tuán)）；煤氣分廠（煤氣）取得一級安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化資質(zhì)。

1.安全機(jī)構(gòu)建設(shè)。安全管理部共17人，分為7個(gè)科室。每個(gè)科室2-3人不等，真正實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化管理。

2.截至2013年底，公司所有冶金的15個(gè)單元全部通過國家安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級企業(yè)現(xiàn)場評審。

3.把本質(zhì)安全班組建設(shè)，當(dāng)做建設(shè)項(xiàng)目來抓。2012年3月，興澄特鋼開展本質(zhì)安全班組建設(shè)活動(dòng)。公司選擇燒結(jié)、煉鐵、煉鋼等10個(gè)單位280個(gè)班組進(jìn)行試點(diǎn)，逐步形成具有興澄特色的一套本質(zhì)安全班組建設(shè)“123”模式，圍繞“一個(gè)零事故目標(biāo)，有感領(lǐng)導(dǎo)與自主管理兩個(gè)驅(qū)動(dòng)力和管理、現(xiàn)場與操作三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化”，從“人、物、環(huán)境、管理”四要素入手，強(qiáng)化本質(zhì)安全意識，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，創(chuàng)新安全管理手段，不僅使班組朝著本質(zhì)安全進(jìn)發(fā)，也有力地促進(jìn)了企業(yè)本質(zhì)安全水平。2012年12月，該公司10個(gè)試點(diǎn)單位的安全績效較2011年有了大幅度提升，實(shí)現(xiàn)了零工亡的安全目標(biāo)，輕傷事故比2011年減少了88.2%。2013年，該企業(yè)積極開展本質(zhì)安全班組建設(shè)活動(dòng)，在2012年的基礎(chǔ)上，又有26個(gè)分廠部門全面推廣了本質(zhì)安全班組建設(shè)“123”模式。到目前為止，全公司705個(gè)班組已有312個(gè)通過了一級班組驗(yàn)收考評，輕傷事故又比去年同期下降了66.3%，本質(zhì)安全班組建設(shè)績效進(jìn)一步顯現(xiàn)。至2013年底，全公司98%的班組全部實(shí)現(xiàn)零事故。

同時(shí)，興澄特鋼還開展了將安全管理理念貫穿到班組和每個(gè)員工的“本質(zhì)安全班組建設(shè)試點(diǎn)”。今年，企業(yè)的事故起數(shù)同比下降64%，連續(xù)2年實(shí)現(xiàn)零工亡事故。

（二）武鋼的安全文化建設(shè)。

在武鋼生產(chǎn)經(jīng)營和安全管理實(shí)踐中，逐步形成了具有武鋼特色的安全物質(zhì)文化、安全制度文化與安全觀念文化，建立了“安全是責(zé)任，安全是生命，安全是效益，安全是政治”武鋼觀念文化、“職工的違章是干部的責(zé)任”、“安全第一、嚴(yán)格管理、遵章守紀(jì)”武鋼執(zhí)行文化,堅(jiān)持安全文化進(jìn)制度、進(jìn)現(xiàn)場、進(jìn)崗位、進(jìn)家庭、進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。

到目前，公司共有1家單位（礦業(yè)公司程潮鐵礦）獲評為國家級安全文化建設(shè)示范企業(yè)，8家單位獲評為湖北省安全文化建設(shè)示范企業(yè)，2家單位通過國家級安全文化建設(shè)示范企業(yè)考評驗(yàn)收。通過安全文化建設(shè)和兩級安全文化示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，武鋼廣大干部職工的安全意識得到進(jìn)一步強(qiáng)化，安全素質(zhì)進(jìn)一步提升，安全第一、安全發(fā)展、以人為本的理念進(jìn)一步確立，安全執(zhí)行力進(jìn)一步提高，促進(jìn)了武鋼安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定及逐步好轉(zhuǎn)。千人負(fù)傷率也實(shí)現(xiàn)了大幅下降。公司鄧崎琳總經(jīng)理上任伊始，在公司安全生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)上向廣大干部職工提出自己的安全生產(chǎn)宣言：安全是生命，安全是責(zé)任，安全是效益，安全是政治。這是安全倡議書，更是武鋼安全文化建設(shè)實(shí)踐的指南。武鋼安全文化建設(shè)正是以此為切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊密結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，在公司生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)方面、各個(gè)層面，關(guān)注安全、關(guān)愛生命。

一是在安全生產(chǎn)與改革發(fā)展中，始終堅(jiān)持安全第一的理念不動(dòng)搖，安全管理機(jī)構(gòu)不散、安全管理隊(duì)伍不亂。集團(tuán)公司成立安全生產(chǎn)委員會(huì),定期對重大安全生產(chǎn)決策進(jìn)行研究、布置,對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、評審。在集團(tuán)公司的歷次機(jī)構(gòu)精簡改革中，均保留了獨(dú)立安全管理部門，各二級主體生產(chǎn)經(jīng)營單位均設(shè)置獨(dú)立或?qū)ｉT的安全管理機(jī)構(gòu)；公司及廠礦兩級專職安全管理人員配備率4.47‰。

二是在鋼鐵行業(yè)遭受嚴(yán)重沖擊、公司生產(chǎn)經(jīng)營面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)時(shí)，堅(jiān)持安全投入力度不降低。嚴(yán)格按規(guī)定提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，對危及職工生命的事故隱患，公司無條件撥付專項(xiàng)資金，并開啟備件采購、工程施工綠色通道，限期整改。2009年-2012年，公司安全費(fèi)用專項(xiàng)投入達(dá)11億元，保障了事故隱患資金落實(shí)到位，促進(jìn)了先進(jìn)適用安全科技的應(yīng)用和推廣。公司每年拿出500萬元專項(xiàng)獎(jiǎng)，由安全主管部門用于安全工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；二級單位拿出不低于工資總額的3%，用于獎(jiǎng)勵(lì)安全工作突出的單位和個(gè)人。三是突出領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任，嚴(yán)格安全管理和安全生產(chǎn)事故中領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究。公司對日常檢查中發(fā)現(xiàn)的安全管理問題，只考核黨政一把手和單位工資總額；對事故單位領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施嚴(yán)格的責(zé)任追究，發(fā)生死亡事故所在單位和黨政一把手所有評先一票否決。因安全責(zé)任不落實(shí)而導(dǎo)致安全事故，將受到公司相應(yīng)的行政處分及經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核；所屬單位發(fā)生一次死亡1人事故，其主要領(lǐng)導(dǎo)月基薪下降40%（1個(gè)月），扣減個(gè)人當(dāng)年效益年薪20%；發(fā)生一次死亡2人事故或一年內(nèi)累計(jì)死亡2人，主要領(lǐng)導(dǎo)降級或引咎辭職，扣減個(gè)人當(dāng)年效益年薪50%。發(fā)生重傷及以上事故，車間主任就地免職。四是始終將安全工作作為頭等大事進(jìn)行部署、推進(jìn)、檢查總結(jié)。每年新年，公司召開的第一個(gè)大會(huì)是安全生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)；每季度公司定期召開安全生產(chǎn)委員會(huì)全體委員會(huì)議，學(xué)習(xí)國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，研究解決安全生產(chǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；每周一召開安全生產(chǎn)專題電視電話會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)各級政府關(guān)于安全生產(chǎn)的指示精神，通報(bào)公司內(nèi)外安全生產(chǎn)形勢，交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，布置本周安全生產(chǎn)工作。

集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)層安全至上的安全文化理念、安全第一的安全生產(chǎn)態(tài)度，構(gòu)成了公司安全文化的重要基礎(chǔ)。

（三）杜邦公司的安全管理和理念

一、安全管理簡介

1、杜邦的歷史。杜邦是法國人，在1802年從法國移民到美國，建立了杜邦公司，開始以生產(chǎn)黑火藥為主。從1802年到1880年，黑火藥一直是其主要產(chǎn)品，大體80年歷史。目前，杜邦公司在中國沒有三個(gè)代表處、27個(gè)獨(dú)資和合資企業(yè)，有4000員工，100億元投資，杜邦的產(chǎn)品是多樣化的，沒有一個(gè)超過20％，這樣的戰(zhàn)略考慮主要是減緩工業(yè)周期性發(fā)展對企業(yè)的沖擊，使企業(yè)得到持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)杜邦200多年發(fā)展，呈現(xiàn)了三個(gè)階段，第一個(gè)階段是以火藥為主的階段，第二個(gè)階段是以化工原料為基礎(chǔ)的階段，規(guī)劃的第三個(gè)一百年是向生物化工、知識密集性方向發(fā)展。

2、杜邦安全文化的發(fā)展。杜邦在1802年成立時(shí)是以生產(chǎn)黑火藥為主的企業(yè)，黑火藥是相當(dāng)高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)時(shí)情況下在早期發(fā)生了許多事故，這些事故造成許多人甚至包括杜邦的幾位親人都喪生了，最大的事故是在1818年發(fā)生的，當(dāng)時(shí)杜邦只有100多名員工，40多位員工在這次事故中死亡或受到傷害，企業(yè)幾乎面臨破產(chǎn)，不可能生產(chǎn)。但杜邦的炸藥技術(shù)當(dāng)時(shí)在世界是處于領(lǐng)先地位的，正好美國當(dāng)時(shí)開發(fā)西部，需要大量炸藥。所以政府給他貸款，要他把企業(yè)做下去。但杜邦本人體會(huì)到如果不抓安全，杜邦公司就不可能存在了。在這樣的情況下，他做出了三個(gè)決策：在接受了美國政府貸款支持情況下，第一是建立了管理層對安全的負(fù)責(zé)制，而不是由安全負(fù)責(zé)。第二是建立公積金制度，從員工工資中拿出一部分，企業(yè)拿一部分，建立公積金，萬一發(fā)生事故在經(jīng)濟(jì)上有個(gè)緩沖。第三是實(shí)現(xiàn)對員工的關(guān)心，公司決定，凡是在事故中受到傷害的員工家屬，公司會(huì)撫養(yǎng)起來，小孩撫養(yǎng)到工作為止，如果他們愿意到杜邦工作，杜邦將優(yōu)先考慮、關(guān)心員工的理想，到最后成為杜邦心價(jià)值之一。

杜邦在1811年建立這個(gè)制度，還規(guī)定，最高管理層在親自操作之前，任何員工不得進(jìn)入一個(gè)新的或重建的工廠。發(fā)展到現(xiàn)在，杜邦成為規(guī)模很大的跨國公司，不可能讓高級總裁參 加這樣的現(xiàn)場操作，所以杜邦安全也發(fā)展到現(xiàn)在的有感領(lǐng)導(dǎo)，第一不是本人感覺的領(lǐng)導(dǎo)，是讓員工和下屬體會(huì)到你對安全的重理念上的領(lǐng)導(dǎo)：第二是人力、物力上的有感領(lǐng)導(dǎo)：第三是平時(shí)管理上的領(lǐng)導(dǎo)，加起來是體現(xiàn)出對安全生產(chǎn)的直接負(fù)責(zé)。到1912年，杜邦建立了安全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)制度，安全管理從定性管理發(fā)展到定量管理，到20世紀(jì)40年代杜邦提出“所有事故都是可以提防的”理念，在這之前的100年發(fā)展中，很多人認(rèn)為事故總是要發(fā)生的，我們是推遲它的發(fā)生，避免它的發(fā)生。杜邦認(rèn)為這樣的思想是不可以有的，一定要樹立所有的事故都是可以防止的理念，因?yàn)槭鹿适窃谏a(chǎn)中發(fā)生的，而隨著技術(shù)的進(jìn)步、管理的提高、人的重視，這些事故一定是有辦法防止的，所以要樹立事故可以防止的思想。到了20世紀(jì)50年代，推出了工作外安全方案。隨著安全管理的不斷深入，公司感覺到在八個(gè)小時(shí)內(nèi)對員工進(jìn)行安全教育，不足以滿足對員工安全意識的需要，所以推出工作外安全方案。公司認(rèn)為到員工在八個(gè)小時(shí)外受傷對安全的影響，與在八個(gè)小時(shí)內(nèi)受傷對安全的影響實(shí)質(zhì)上沒有區(qū)別，假如公司一個(gè)老總、業(yè)務(wù)成員、銷售人員拿到一個(gè)大的訂單，無論是八個(gè)小時(shí)以內(nèi)，還是八個(gè)小時(shí)以外，他發(fā)生安全事故，對公司造成的損失都是一樣的。杜邦從這個(gè)角度，提出了八小時(shí)以外預(yù)案，對員工的教育就變成了7天24小時(shí)的要求。當(dāng)然，國外對8小時(shí)以外有各種隱私，杜邦想法設(shè)法讓員工積極參與，進(jìn)行各種安全教育，旅游如何注意安全，運(yùn)動(dòng)如何注意安全，用氣如何注意安全等等，有很多方面的員工教育。這就是杜邦從1802年以來安全文化發(fā)展、過程。

3、杜邦安全管理十大基本理論。

一是，所有的安全事故是可以防止的。

二是，各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全部門不管有多強(qiáng)，人員都是有限的，不可能深入到每個(gè)角落、每個(gè)地方24小時(shí)監(jiān)督，所以安全必須是從高層到各級管理層到每位員工自身的責(zé)任，安全部門從技術(shù)上提供強(qiáng)有力的支持。

三是，所有安全操作隱患是可以控制的。

四是，安全是被雇用的員工條件，在員工與杜邦的合同中。明確寫著，只要違反安全操作規(guī)程，隨時(shí)可以被解雇。五是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。

六是，各級主管必須進(jìn)行安全檢查。這個(gè)檢查是全面的、鼓勵(lì)性的，以收集數(shù)據(jù)、了解信息，然后發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為主的。如果現(xiàn)一個(gè)員工的不安全行為，不是批評，先分析好的方面在哪里，然后通過交談，了解這個(gè)員工為什么這么做，還要分析領(lǐng)導(dǎo)有什么責(zé)任。安全部門也要抓安全，重點(diǎn)是檢查下屬、同級管理人員有沒有抓安全，對這些人員的管理進(jìn)行評估，讓高級管理人員知道這個(gè)人在這個(gè)崗位上安全重視程度怎么樣，為管理提供信息。這是兩個(gè)不同層次的檢查。七是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時(shí)更正。八是，工作外和工作中的安全同樣重要。九是，良好的安全就是一門好的生意。

十是，員工的直接參與是關(guān)鍵。沒有員工的參與，安全是空想，因?yàn)榘踩敲恳晃粏T工的事，沒有每位員工的參與，公司的安全就不能落到實(shí)處。

4、杜邦公司核心價(jià)值。第一是善待員工，這是從事故中總結(jié)出來的：第二是要求員工遵守職業(yè)道德：第三是把安全和環(huán)境作為核心價(jià)值。5.杜邦的安全目標(biāo)。公司的整個(gè)目標(biāo)是“我們堅(jiān)信所有工傷和職業(yè)病以及安全和環(huán)境事故都是可以防止的，我們對以上各項(xiàng)目標(biāo)是零，我們將促進(jìn)員工工作外安全”。我們要實(shí)現(xiàn)安全零事故、職業(yè)病事故，這個(gè)事故，不是死亡零事故，而是員工受傷了，醫(yī)生認(rèn)為員工要休息一天以上，要求 員工請病假，這個(gè)事故以及以上的事故目標(biāo)是零，這是美國通用的標(biāo)準(zhǔn)。這就是它的安全文化和理念。

6、杜邦的安全表現(xiàn)與業(yè)績。在提出“一切安全事故都是可以防止的”理念之前，杜邦的各管理層在思想對安全也不是很重視，還是有安全事故。到了1940年，提出這個(gè)理念之后，就成為一個(gè)信條，在許多工地廠長、經(jīng)理辦公室都掛了這條，在發(fā)展計(jì)劃時(shí)都對照有沒有違背這十條，對整個(gè)安全的促進(jìn)是相當(dāng)大的?？梢钥炊虐畹陌踩憩F(xiàn)，以兩百萬人工時(shí)為單位的業(yè)績，比美國平均值好30到40倍。杜邦在國內(nèi)有27家企業(yè)，它的安全水平有的甚至比在美國的企業(yè)還好，在深圳的公司是杜邦在國內(nèi)的第一家企業(yè)，15年以來沒有任何安全事故。舉這個(gè)事例是想說明，國內(nèi)許多人認(rèn)為中國與美國在安全業(yè)績上不同表現(xiàn)，是因?yàn)椴煌奈幕尘埃鞣饺宋幕刭|(zhì)高，東方人素質(zhì)低。但是根據(jù)杜邦公司在世界范圍各家公司的業(yè)績表現(xiàn)來看，這個(gè)理論是不正確的。只要我們重視起來，只要我們采取有效行動(dòng)，實(shí)際的行動(dòng)，不管怎樣的文化背景，都可以實(shí)現(xiàn)零事故和很低的安全事故。關(guān)鍵是我們采取怎樣的方法，采取怎樣的體制，采取怎樣的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)員工參與。文化背景是需要考慮的，但不是關(guān)鍵，因?yàn)槲幕强梢愿淖兊?，文化是可以融合的?/p>

二、杜邦公司的安全管理組織和職責(zé)

杜邦有生產(chǎn)管理層，從總裁到副總裁到廠長到生產(chǎn)部門和服務(wù)部門，他們對安全直接負(fù)責(zé)，杜邦也有安全副總裁，他抓安全，但他不對安全負(fù)責(zé)，他負(fù)責(zé)整個(gè)公司的安全專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)和他直接管轄范圍以內(nèi)的部門安全負(fù)責(zé)。安全管理資源中心。關(guān)于職能，杜邦有副總裁負(fù)責(zé)健康環(huán)保中心，我們集團(tuán)公司也有環(huán)保中心，杜邦這個(gè)中心有五六十位個(gè)方面專家，能解決企業(yè)內(nèi)部各方面安全技術(shù)問題，如果還不夠的話，可以到高校聘請教授，中心和社會(huì)上的安全組織建立良好的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，萬一企業(yè)有安全方面的問題，可以得到很好的技術(shù)支持。

三、杜邦安全管理體系

從技術(shù)上講，杜邦安全管理體系包括幾個(gè)部分：一是行為安全，就是員工的安全行為、安全表現(xiàn)，進(jìn)行管理。二是工藝安全，設(shè)備如何管理。目的是為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)員工靖康。整個(gè)就是對客戶、員工、股東、負(fù)責(zé)，對公司整個(gè)業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)，提供的公司業(yè)務(wù)發(fā)展的保障，提高到這個(gè)角度來負(fù)責(zé)。

1、員工的行為安全管理。要發(fā)現(xiàn)、杜絕不安全行為，了解這種行為，進(jìn)行安全檢查，告訴員工這么做有什么危險(xiǎn)。為此，要做到幾個(gè)要素：一是顯而易見的管理層承諾，領(lǐng)導(dǎo)不承諾去作，是沒有人去管理這種行為，這些行為永遠(yuǎn)可能發(fā)生。二是切實(shí)可行的政策，杜邦有十六基本理論給予保證。三是要有綜合性的安全組織，要從到員工各級管理層參與。四是要有挑戰(zhàn)性的安全目標(biāo)。五是直線管理責(zé)任，各級管理層對各自安全負(fù)責(zé)。六是要有持續(xù)性的培訓(xùn)。八是要有有效的檢查。九是有能力的專業(yè)安全人員，很快提供解決方案，有幫助解決問題。十是事故調(diào)查，企業(yè)都不希望發(fā)生事故，但一旦發(fā)生事故，就要進(jìn)行調(diào)查，目的是防止事故再次發(fā)生。事故是要承擔(dān)責(zé)任，但如果出系統(tǒng)問題，舉要改進(jìn)系統(tǒng)。如果找不到真正原因，下一次事故的原因可能就是上一次事故沒有找到原因。有人受到教訓(xùn)，就會(huì)在意識上高度重視，吸取教訓(xùn)。十一是要有推成出新的標(biāo)準(zhǔn)。這些就是安全行為管理上要有的 十二個(gè)主要要素。

2、安全事故的原因分析。杜邦實(shí)踐中有96％以上的事故由人為因素造成的，而我們國內(nèi)有80％的事故是由人為因素造成的，假如片面強(qiáng)調(diào)投入，消除了所有工藝上的隱患，而不解決員工行為，也只能解決20％事故隱患。不抓人的因素，就不可能實(shí)現(xiàn)零事故。投入很重要，是保障，但也要重 視行為安全管理。行為安全抓的是人，員工的意識，各種各樣的不安全行為，如不用勞保用品、對事故的 反映、所處位置危險(xiǎn)、使用不當(dāng)工具、工作場所雜亂無章等，都是造成事故的原因，這些原因是人的 行為，不是技術(shù)。杜邦有90％事故是人為因素造成的，因?yàn)樗耐度氡容^大，工藝、設(shè)備上較為過關(guān)，國內(nèi)80％事故是人的行為造成的，如果不抓人的 行為，永遠(yuǎn)不可能杜絕事故。在安全事故分析上有個(gè)冰山理論。浮在海面之上的，是表現(xiàn)出來的 安全事故，有死亡，有工傷，有醫(yī)療事故，有損工事件，這些是看得到的。而在海面之下的，是看不到的，是支撐事故的深層原因，這些海面之下的是不安全行為、不安全環(huán)境，底下的因素是不容易看到的。如果我們事故發(fā)生了去抓，找到原因，解決了事故，就是解決了這個(gè)問題，然而根本的行為因素沒有得到解決，還會(huì)有新的 事故發(fā)生，直到事故足夠多，一點(diǎn)點(diǎn)解決。因?yàn)槭鹿食鰜斫鉀Q的是表現(xiàn)出來的，而海面下的、深層次的是大部分。反過來，假如解決了不安全行為，冰山自然下去了，這些是還沒有導(dǎo)致事故，還沒有造成損失。所以，安全管理就是要找到這些不安全行為，直到消除到零，安全事故才能為零。這就是安全管理論。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，每三萬次不安全行為，就會(huì)有造成一次死亡。如果等緊急事故已經(jīng)發(fā)生，只能調(diào)查原因，不能改變事實(shí)。我們的重點(diǎn)是找出不安全行為，對行為進(jìn)行教育，對行為進(jìn)行系統(tǒng)管理。這就是“防患于未然”。

3、工藝安全管理。設(shè)備上有些可能不是人的 因素，而是設(shè)計(jì)上的問題，因?yàn)樵O(shè)計(jì)不當(dāng)，致使以開工就發(fā)生事故。如何進(jìn)行工藝安全管理？領(lǐng)導(dǎo)承諾是最重要的，領(lǐng)導(dǎo)要承諾進(jìn)行工藝安全管理，然后有三個(gè)方面，一個(gè)是技術(shù)方面。一個(gè)是設(shè)備方面，一個(gè)是人員因素。第一、技術(shù)方面考慮。要注意安全操作規(guī)程； 第二、設(shè)備方面，選型首先要考慮設(shè)備的安全性能；第三，人員必須經(jīng)過培訓(xùn)

四、安全管理的成本與效益

1、控制了安全事故，就是控制了這些成本。一旦發(fā)生事故，對員工、對客戶都產(chǎn)生影響，對股票發(fā)生影響，對公共形象發(fā)生影響。

2、安全管理的價(jià)值。防止了事故，首先是挽救了生命。

五、安全文化的建立

1、安全文化的作用。安全文化要做什么？如果要改變員工行為，首先要改變安全文化。企業(yè)文化對員工的作用是影響其態(tài)度、行為、后果、表現(xiàn)、員工行為是受到企業(yè)文化影響的。文化還有間接的影響，員工的態(tài)度受到事故事實(shí)的影響，發(fā)生安全事故了，員工相信這樣做是錯(cuò)誤的，也會(huì)改變行為。這同樣說明，員工的行為是受到安全文化影響的。區(qū)別在于一個(gè)是正面引導(dǎo)，一個(gè)是讓事故去影響。所以我們需要建立安全文化驅(qū)動(dòng)員工的安全行為，企業(yè)安全文化要提供員工長期連續(xù)的行為安全教育。

2、安全文化的建立過程。有四個(gè)階段，自然本能階段、嚴(yán)格監(jiān)督階段、自主管理階段、團(tuán)隊(duì)管理階段，這是對安全文化理論的模型總結(jié)。在第一階段——自然本能階段，企業(yè)和員工對安全的重視僅僅是一種自然本能保護(hù)的反應(yīng)；缺少高級管理層的參與，安全承諾僅僅是口頭上的，將職責(zé)委派給安全經(jīng)理；依靠人的本能；以服從為目標(biāo)，不遵守安全管理要罰款，所以不得不遵守。在這種情況下，事故率是很高的，事故減少是不可能的，因?yàn)闆]有管理體系，沒有對員工盡心安全文化培養(yǎng)。在第二階段——嚴(yán)格監(jiān)督階段，企業(yè)已經(jīng)建立起必要的安全管理系統(tǒng)和規(guī)章制度，各級管理層知道安全是自己的責(zé)任，對安全作出承諾。但員工意識沒有轉(zhuǎn)變時(shí)，依然是被動(dòng)的。這是強(qiáng)制監(jiān)督管理，沒有重視對員工安全意識的培養(yǎng)，員工處于從屬與被動(dòng)的狀態(tài)，在這個(gè)階段，管理層已經(jīng)承諾了，有了監(jiān)督、控制和目標(biāo)，對員工進(jìn)行了培訓(xùn)，安全成為受雇的條件，但員工若是因?yàn)楹ε录o(jì)律、處分而執(zhí)行規(guī)章制度的話，是沒有自覺性的。在此階段，依賴嚴(yán)格監(jiān)督，安全業(yè)績會(huì)大大提高，但要實(shí)現(xiàn)零目標(biāo)，還缺乏員工的意識。在第三階段——獨(dú)立自主管理階段，企業(yè)已經(jīng)有了很好的安全管理之制度、系統(tǒng)，各級管理層對安全負(fù)責(zé)，員工已經(jīng)具備了安全知識，員工對安全作出了承諾，按規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)，安全意識深入員工內(nèi)心，把安全作為自己的以部分。其實(shí)講安全不是為了企業(yè)，而是為了保護(hù)自己，為了親人，為了自己的將來。有人認(rèn)為這種觀念自我意識太強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不夠。當(dāng)然國家需要的時(shí)候我們還是有民族意識。但講安全時(shí)，就要這么想，如果每個(gè)員工都這么想，這么做，每 位員工都安全，企業(yè)能不安全嗎 ？澳門全面教育要強(qiáng)調(diào)自在價(jià)值，不要講安全都是為了公司。在第四階段——互助團(tuán)隊(duì)管理階段，員工不但自己注意的安全，還要幫助別人遵守安全，留心他人，把知識傳授給新加入的同事，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享。

3、改變安全文化的關(guān)鍵要素。怎樣才能建立一流的安全文化？重要的是去做。要員工注意安全，高級管理層首先要主動(dòng)去做，承諾和建立起零事故的安全文化，工作上要重視人力、物力、財(cái)力，要有戰(zhàn)略思想的轉(zhuǎn)變，從思想上切實(shí)重視安全。要體現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)，要有強(qiáng)有力的個(gè)人參與，要有安全管理的超前指標(biāo)，如果達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，意味著要出事故，不要以出事故后的指標(biāo)為指標(biāo)。要有強(qiáng)有力的專業(yè)安全人員和安全技術(shù)保障，要有員工的直接參與，要對員工培訓(xùn)，讓每個(gè)員工參與安全管理，這樣才能實(shí)現(xiàn)零事故，要改變導(dǎo)向，從以結(jié)果為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)橐赃^程為基礎(chǔ)，重視事故調(diào)查，不要等事故發(fā)生后給予重視，過幾年又不重視然后有發(fā)生事故，有重視，反復(fù)振蕩，要從管理層驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工驅(qū)動(dòng)，從個(gè)人行為轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)合作，從斷斷續(xù)續(xù)的方法轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的方法，從故障探測轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)況調(diào)查，從事后反應(yīng)轉(zhuǎn)變到事前反應(yīng)，從快速解決到持續(xù)改進(jìn)，要對自己的情況有評估，使管理層有能力管理，對現(xiàn)在評價(jià)，知道哪些要改進(jìn)，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，這就是安全文化發(fā)展的過程。最后要說的是“你將達(dá)到的安全水平取決于你展示你愿望的行動(dòng)”，心之多至，安全等隨。事故說明不了一切，但事故能否定一切。企業(yè)不消滅事故，事故終歸要?dú)缙髽I(yè)。事故是管理的結(jié)果。安全管理是融入企業(yè)整體管理和文化中的，安全業(yè)績不是一個(gè)部門的成果，安全事故也不是一個(gè)部門的問題。企業(yè)之間根本的差距是管理水平和管理理念上的差距。在大多數(shù)鋼企安全生產(chǎn)工作取得明顯改善，事故大幅下降的時(shí)候，我們的安全事故數(shù)量呈現(xiàn)增加的趨勢。我們可以找到很多原因，這幾年新員工多，職工流動(dòng)性大，員工整體安全技能在下降，新設(shè)備多、新工藝多、新材料多。但所有的企業(yè)都面臨著這樣的情況。相同的條件，有的企業(yè)事故量在下降，有的在增加。

我個(gè)人認(rèn)為出現(xiàn)這樣的情況，根本原因是我們的安全理念，我們管理隊(duì)伍的管理水平不比任何企業(yè)的要差，差距就在安全理念上，從某種程度上講安全理念比安全管理水平更加重要。安全理念決定的是努力的方向，水平?jīng)Q定的是速度，理念出問題了，所以才是事倍功半。安全理念決定著一個(gè)企業(yè)的安全業(yè)績和管理水平。舉個(gè)例子，去年軋鋼的事故，誰能說哪位工作幾十年的老職工不知道氧氣遇油會(huì)發(fā)生爆炸，也許他沒見過，但我們的安全管理人員一定多次告訴過他。安全管理理念的差距導(dǎo)致了我們安全管理基礎(chǔ)上的薄弱和滑坡。提出幾個(gè)問題我們一起思考。1.我們各級企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是不是真正樹立了安全生產(chǎn)紅線意識，集團(tuán)從上到下都在保利潤、降成本，很多領(lǐng)導(dǎo)是不是存在重效益，輕安全的思想，把企業(yè)利潤完成情況當(dāng)成了衡量企業(yè)發(fā)展質(zhì)量的唯一指標(biāo)。在安全投入上，我們跟武鋼比，跟興澄特鋼和唐鋼是不是存在很大的差距？領(lǐng)導(dǎo)安全理念、安全意識的不夠，導(dǎo)致企業(yè)安全管理的薄弱。跟2001-2003年比，我們企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)的理念是不是下降了。

2.企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)和安全管理隊(duì)伍建設(shè)情況，機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)才科學(xué)合理，隊(duì)伍是否精干，安全管理人員話語權(quán)是不是能體現(xiàn)安全第一。這兩方面也跟武鋼和興澄特鋼有著明顯的差距。兩家企業(yè)是鋼鐵行業(yè)最安全的企業(yè)與其最高領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，人員配備齊全，安全管理資源投入，安全管理部門強(qiáng)勢分不開的。

3.我們在安全事故處理上是不是存在大事化小，小事化了的情況，與安監(jiān)總局要求和先進(jìn)企業(yè)把隱患當(dāng)做事故處理的情況背道而馳？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

4.安全管理人員與職工群眾的關(guān)系如何，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題是認(rèn)真分析，制定工作措施，征求職工意見，還是把處罰當(dāng)做解決問題的手段，一罰了之。安全檢查除了查違章、查隱患，還應(yīng)當(dāng)解決什么問題，是否應(yīng)當(dāng)把改善職工的工作條件當(dāng)做主要內(nèi)容。

5.針對新員工多，人員流動(dòng)大的情況，安全培訓(xùn)工作怎樣開展才真正有效。職工的安全技能和安全理念怎樣提升。

6.事故處理效果是否有效，四不放過的原則該怎樣落實(shí)。事故處理是應(yīng)當(dāng)把責(zé)任追究放在首位，還是應(yīng)該把落實(shí)事故預(yù)防工作措施放在首位。是把錢花在隱患整改、工作環(huán)境改善上，還是花在事故公關(guān)上。今年集團(tuán)公司兩個(gè)單位連續(xù)發(fā)生死亡事故，教訓(xùn)深刻。

7.輕微傷害事故和險(xiǎn)肇事故是否列入統(tǒng)計(jì)，對事故是考核處罰重要，還是查找原因，彌補(bǔ)管理漏洞重要。

8.安全管理人員的素質(zhì)怎樣提升，安全管理隊(duì)伍建設(shè)怎樣加強(qiáng)。

9.在當(dāng)前鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形式困難的情況下，安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)怎樣抓，重點(diǎn)抓什么。

10.一點(diǎn)假設(shè)：去年6個(gè)工業(yè)園區(qū)工亡情況9+3+3+3+2+1=21，如果我們的幾個(gè)企業(yè)都布局在武安，是不是事故總量可能會(huì)除以6。鋼鐵板塊安全管理如何做能實(shí)現(xiàn)一體化（包括際華3405）。

六、安全管理的一些建議。

（一）安全考核的目的是推動(dòng)企業(yè)安全管理工作。

安全處罰的目的是為了推動(dòng)企業(yè)的安全管理?，F(xiàn)在因?yàn)榘踩幜P、安全責(zé)任追究，分廠發(fā)生事故能不報(bào)就不報(bào)，能內(nèi)部處理就內(nèi)部處理，大事化小，小事化了，上級部門睜一只眼閉一只眼。事故原因分析不深，事故措施制定的針對性不強(qiáng)，職工教訓(xùn)也不深刻，重復(fù)性事故難以避免。這樣的安全考核制度是失敗的。

（二）管理人員和職工之間不僅是考核與被考核的關(guān)系，同時(shí)也是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系

日常的安全考核把職工和領(lǐng)導(dǎo)對立成敵我關(guān)系，好像當(dāng)年的鬼子進(jìn)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊管安全的來了。有安全管理人員在場，大家勞保穿戴齊全，遵章守紀(jì)，沒有管理人員在場，違規(guī)違紀(jì)，安全帽都不戴。安全管理人員跟職工群眾應(yīng)當(dāng)是魚水關(guān)系，更多的是服務(wù)基層，服務(wù)職工，幫助企業(yè)改善職工工作環(huán)境，不是敵我關(guān)系。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化“安全工作為了誰，誰是安全管理的最大受益者”的意識教育。管理人員考核必須依法依規(guī)。安全檢查不能變成鬼子進(jìn)村。管理人員制止違章行為，不但要靠制度、靠處罰，而且要感化教育，通過感化，讓違章人員心服口服，停止自己的違章行為。1.要把違章員工當(dāng)親人，當(dāng)家人，當(dāng)作自己的兄弟姐妹。對違章員工要真關(guān)心、真關(guān)愛、真愛護(hù)，要消除對違章人的歧視，不理解、憤恨情緒。本著查處違章，是為了避免違章人員引發(fā)事故，造成人身傷害，是對違章人員的生命安全負(fù)責(zé)，是保護(hù)違章人員生命。這是第一步，心到。2.要學(xué)會(huì)與違章人員談心。要學(xué)會(huì)平心靜氣和違章人員一起坐下來，侃侃而談，說話口氣要溫和?？梢韵壤页＃僬勆?，接著談工作，從交談中讓違章人員，解除對安全員的抵觸情緒。再抓住違章人員的突破口，用恰如其分話語迅速出擊，攻破違章人員的心理防線。讓違章員工感化，接受批評，認(rèn)識錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)變思想，達(dá)到控制自己的違章行為的目的。這是第二部，談心。

三、要借助親情教育。違章員工最感恩的是他的家人，愛自己的家人，不想傷害家人的心，也最聽家人的話。我們就針對違章人員的家庭情況，請來違章人員的爹娘或者妻子、孩子來一起面對面，講清違章行為的危害，相信100%的家人都希望親人嚴(yán)格按照安規(guī)作業(yè)，免受傷害，都會(huì)支持我們搞好安全工作。違章人員在家愛人的愛心攻勢下一定會(huì)控制違章行為，停止違章作業(yè)，開始安全作業(yè)。這是第三部，暖心。

（三）安全管理應(yīng)當(dāng)細(xì)化，要細(xì)化到什么程度。

拉法基的一個(gè)700多人的分廠，每年輕傷事故發(fā)生2起，但險(xiǎn)肇事故每年統(tǒng)計(jì)都在1000多起。我們在事故統(tǒng)計(jì)上消滅了重傷事故，人為減少了輕傷事故，忽略了險(xiǎn)肇事故。舉個(gè)例子，生產(chǎn)現(xiàn)場撒了一片油污，一位職工滑了一下，險(xiǎn)些摔倒。這就是一起險(xiǎn)肇事故。怎么分析這起險(xiǎn)肇事故。拉法基把它定性為人的不安全行為，不是這位險(xiǎn)些滑到的職工，而是造成油污泄漏的員工。我們也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事故。2004年第三鑄管部一位拋丸工就在小線拋丸滑了一跤，仰面摔倒，后腦勺恰好碰在5公分高的臺階上，當(dāng)場死亡。海因里希法則中的1:29:300:3000大家都知道，只有釜底抽薪，降低險(xiǎn)肇事故，才能控制輕傷、重傷和死亡事故。

（四）怎樣做一位合格的安全管理人員。一個(gè)安全業(yè)績優(yōu)良的企業(yè)必然有一個(gè)勤于思考、勇于開拓創(chuàng)新的帶頭人。合格的安全管理人員應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，職工的守護(hù)神。應(yīng)當(dāng)具有高度的敏感性，能辨別隱患、事故的苗頭，善于分先現(xiàn)場的變化，提早制定措施，應(yīng)對現(xiàn)場的變化。安全管理人員必須善于應(yīng)對企業(yè)的變化、現(xiàn)場的變化、設(shè)備設(shè)施的變化，人員的變化，未雨綢繆，積極預(yù)防。企業(yè)應(yīng)當(dāng)多組織管理人員與安全協(xié)會(huì)交流，多與先進(jìn)企業(yè)對標(biāo)，多與中介機(jī)構(gòu)溝通，向一流企業(yè)學(xué)習(xí)。

（五）職工的違章是故意行為，還是被動(dòng)的。大家把以往的事故案例拿來分析。職工違章是不是存在管理原因。一些違章作業(yè)表面看與領(lǐng)導(dǎo)沒有多大關(guān)系，因?yàn)楦鞣N規(guī)章制度都有了，各類操作規(guī)程和安全管理?xiàng)l例都發(fā)下去了。但是只要沉到企業(yè)去深入觀察，很多所謂規(guī)章制度存在不少問題；特別是講道理多，給方法少；看起來長篇大論，實(shí)際可操作的條款無幾；有些現(xiàn)象已是具體化和細(xì)化了，但沒有量化和數(shù)據(jù)化；甚至出現(xiàn)不少“遠(yuǎn)離”、“適當(dāng)”、“及時(shí)”等似是而非的詞語，不具備可執(zhí)行性。

（六）當(dāng)前，鋼鐵行業(yè)面臨寒冬，每個(gè)管理人員都應(yīng)當(dāng)思考，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營面臨困境的情況下，安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)怎樣做。

（七）管理人員和職工的安全理念是不是比安全技能更加重要。提高領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大職工的安全理念是安全生產(chǎn)工作的核心任務(wù)。墨菲定律：

1949年，一位名叫墨菲的空軍上尉工程師，認(rèn)為他的某位同事是個(gè)倒霉蛋，不經(jīng)意間開了句玩笑：“如果一件事情有可能被弄糟，讓他去做就一定會(huì)弄糟?！边@句話迅速流傳，在流傳擴(kuò)散的過程中，這句笑話逐漸失去它原有的局限性，演變成各種各樣的形式，其中一個(gè)最通行的形式是：“如果壞事情有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會(huì)發(fā)生，并引起最大可能的損失?！?/p>

墨菲定律翻版：想到的一般不會(huì)發(fā)生，發(fā)生的都是沒有想到的。

（八）安全管理應(yīng)當(dāng)下沉到班組。安全管理只有下沉到班組才能有效的預(yù)防事故。武鋼和興澄特鋼的做法給我們一些啟示，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對一個(gè)班組，把班組建設(shè)當(dāng)做重點(diǎn)項(xiàng)目來抓。班組安全是核心。有效地減少驚嚇事故與微事故，做好安全基礎(chǔ)工作，做到本質(zhì)安全，就不會(huì)發(fā)生惡性安全事故。一人講安全，不如人人搞安全。安全責(zé)任層層落實(shí)，一定要有落實(shí)的內(nèi)容。充分利用班組的力量，尤其是讓班組長發(fā)揮最基層的安全領(lǐng)導(dǎo)作用。（因?yàn)樽罨鶎拥慕M織都不能做好安全工作，上面的組織就更不可能做好安全工作。）

海因里希事故法則

1:29:300：一個(gè)企業(yè)每發(fā)生300個(gè)隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，在這29起輕傷事故或故障當(dāng)中，有一起重傷、死亡事故，也就是說在一件重大的事故背后必有29件輕度的事故，還有300件潛在的隱患。這個(gè)法則告訴我們只有治理隱患和消滅違章才能對事故釜底抽薪，徹底消除事故發(fā)生的基礎(chǔ)和根源。從海因里希事故法則我們看到了什么？有人總以違章僥幸為榮，以為自己占了便宜，沒有意識到災(zāi)難就在面前。忘記了那句古訓(xùn)：“不是不報(bào)，時(shí)候未到”

（九）企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全文化建設(shè)。

人管人累死人，制度管人管死人，文化管人管住魂。文化管理才是企業(yè)管理的最高水平。新興鑄管幾十年來發(fā)展由小到大，由弱到強(qiáng)，幾代人傳承、積累、沉淀了許多優(yōu)秀的企業(yè)文化，對這些優(yōu)秀的企業(yè)文化我們一定要傳承、要發(fā)揚(yáng)，比如我們對制度的良好執(zhí)行力、艱苦奮斗的作風(fēng)，每周一考、親情教育的好方法，同時(shí)，也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造出更加優(yōu)秀、適用的企業(yè)文化。企業(yè)安全文化建設(shè)有四個(gè)階段，自然本能階段、嚴(yán)格監(jiān)督階段、自主管理階段、團(tuán)隊(duì)管理階段。鑄管股份企業(yè)安全文化的核心應(yīng)當(dāng)集中在兩點(diǎn)：一是創(chuàng)造安全的工作環(huán)境；二是培養(yǎng)員工做出正確的安全決定的能力。應(yīng)當(dāng)盡快突破第二階段向第三階段努力。

（十）一線職工保身法則

1.遵章守紀(jì)是前提。違章違紀(jì)是安全生產(chǎn)的頭號敵人。遵章守紀(jì)才能保障安全。死神對誰也不會(huì)網(wǎng)開一面，死神面前有兩種態(tài)度非常典型： 心存僥幸 無能為力

2.大禍源自小錯(cuò)，積羽沉舟，群輕折軸，眾口鑠金。羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉;東西雖輕，積攢多了也能把車軸壓斷;輿論力量大，連金屬都能熔化。一起事故可能是因?yàn)槟硞€(gè)員工的一根香煙，一個(gè)小失誤，一次小違規(guī)而發(fā)生，但引發(fā)的事故后果卻非常嚴(yán)重，對員工們造成人身傷害，對企業(yè)造成財(cái)產(chǎn)損失，甚至在社會(huì)上造成惡劣的影響。

我們的企業(yè)為啥事故多發(fā)？因?yàn)榭傆幸恍﹩T工總認(rèn)為違章沒啥，違章了也不見得就出事故，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，十拿九穩(wěn)不會(huì)出事，有的還號稱會(huì)百無一失。跟大家出兩道數(shù)學(xué)題。十拿九穩(wěn)做20次，也就是0.920 ；百無一失的事情做上一年，0.99365，大家算算這兩道數(shù)學(xué)題，就可以知道我們每習(xí)慣性違章一次所冒的生命危險(xiǎn)有多大。勿以善小而不為，勿以惡小而為之

3.保證自己不被傷害，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害 4.自己管理好自己。自我管理，從一開始就要按照規(guī)則去做，重復(fù)去做就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣；好習(xí)慣是工作需要，壞習(xí)慣就是隱患，并且一定會(huì)在某個(gè)時(shí)間爆發(fā)。人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離。人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。5.從“要我安全”到“我要安全”。從“要我安全”到“我要安全”，是一個(gè)轉(zhuǎn)變，自我管理不是放任自流，關(guān)鍵是“內(nèi)化”這兩個(gè)字。想安全、要安全、愿安全、知安全、會(huì)安全、能安全

6.撐開你的保護(hù)傘。防護(hù)用品最早來自于危險(xiǎn)最大的戰(zhàn)爭需要，要想安全，就得先從穿衣戴帽做起

7.學(xué)習(xí)比小心更重要?！靶⌒木筒粫?huì)出事”，是經(jīng)驗(yàn)主義的安全管理，掌握安全知識，遵守操作規(guī)程，才是治本之道，安全知識最好是學(xué)習(xí)，不要事事都去體驗(yàn)學(xué)什么?

（十一）對一線職工的良言：

1.受事故損害最大的是職工自己。每個(gè)員工都應(yīng)當(dāng)關(guān)心自己的人身安全。自己的安全自己負(fù)責(zé)，交給別人不保險(xiǎn)。2.所有的事故都是可以預(yù)防的，完全可以避免的。

3.所有的事故都能找到違章作業(yè)的身影。也就是說生產(chǎn)安全事故都是由于違章引起的。

4.所有的事故都發(fā)生在不安全的環(huán)境。每個(gè)職工都有義務(wù)參與安全管理，排查治理安全隱患。

5.新員工是容易發(fā)生事故的人群。所以企業(yè)安全管理、培訓(xùn)的重點(diǎn)要放在新員工。新員工也要努力學(xué)習(xí)安全技能。

6.想要自己安全就必須遵守規(guī)程，杜絕冒險(xiǎn)作業(yè)。如果你預(yù)感到最壞的事情要發(fā)生，那么它就一定會(huì)發(fā)生。最后總結(jié)：

當(dāng)兵不能怕死，當(dāng)工人一定要怕死 自己的安全自己管，交給別人不保險(xiǎn) 學(xué)習(xí)比小心更重要。

第四篇：靖邊中學(xué)安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹

靖邊中學(xué)安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹

安全工作是事關(guān)師生生命安全和校園財(cái)產(chǎn)安全的頭等大事，事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定和人民群眾的家庭幸福，為此，堅(jiān)持“教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合”的管理理念，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，遵循積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅(jiān)持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底”的工作思路，切實(shí)做好安全工作，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，切實(shí)保障學(xué)校教育工作的穩(wěn)定健康發(fā)展?，F(xiàn)將我校安全安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一、建立健全安全工作管理體系，成立靖邊中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長為組長，以書記和主管副校長為副組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了各處室分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。

二、預(yù)防為主，建立健全安全工作制度。

1、建立《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制?！锻话l(fā)事故應(yīng)急預(yù)案》中明確各部門的職責(zé)，制訂了安全事故責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂各類責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識。

學(xué)校與各處室，德育處與各班主任，層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為學(xué)校和德育工作的重要內(nèi)容，對學(xué)校各部門工作的考評實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強(qiáng)了各部門的安全責(zé)任意識；與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任；與校外租房居住的學(xué)生、學(xué)生家長、房主簽訂了《校外租房學(xué)生安全責(zé)任書》，明確了學(xué)生、家長、房主應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。

不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班制度，明確值班職責(zé)；制訂《靖邊中學(xué)消防安全管理制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《各類大型活動(dòng)安全預(yù)案》、《體育器材檢查制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例》等規(guī)章制度；建立了《事故及時(shí)報(bào)告制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和安全預(yù)警機(jī)制；完善了日常安全檢查制度，做到每天一小查，每周一大查，每月一總結(jié)，各種涉及學(xué)校安全的工作，都做到了有章可循。

4、加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)的管理，值周實(shí)行“日報(bào)制”。

值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天安全工作檢查和落實(shí)，按時(shí)召開值周工作會(huì)和總結(jié)會(huì)，搞好安全工作，實(shí)行“日報(bào)制”及時(shí)處理校園安全工作存在的問題。

5、加強(qiáng)校園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動(dòng)、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作，強(qiáng)化對安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查，確保安全工作機(jī)制有效運(yùn)行。

6、加強(qiáng)校園巡邏檢查制度，治安人員實(shí)行24小時(shí)值班制度，實(shí)行“誰值班、誰負(fù)責(zé)”的原則，責(zé)任到人。

7、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)段安全檢查制度，每天中午、下午放學(xué)時(shí)德育處領(lǐng)導(dǎo)、干事和治安人員到東大門外護(hù)送學(xué)生，確保安全。

8、注重過程管理，設(shè)立安全隱患排查臺帳。

根據(jù)安全工作的需要，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們制定了《靖邊中學(xué)安全隱患排查臺帳》，將日常工作中檢查到的安全問題及時(shí)記錄下來，遇到我們能解決的問題，我們及時(shí)解決，涉及到其他部門的及時(shí)通報(bào)相關(guān)部門，并要求及時(shí)解決。這一舉動(dòng)使我們的安全工作能夠持續(xù)有效的進(jìn)行，還能對檢查處理過的問題及時(shí)復(fù)查，以保證實(shí)實(shí)在在的解決問題，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

9、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)。

我校實(shí)行家長會(huì)制度和校外輔導(dǎo)員、法制副校長座談會(huì)制度，建立了“學(xué)?！鐣?huì)—家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。編寫了《家長必讀》，作為家庭安全教育的依據(jù)，使家長在安全教育上與學(xué)校形成合力；定期與縣派出所、工商局聯(lián)合對學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除不安全因素對學(xué)生的影響。學(xué)校、家庭、社會(huì)的通力合作，使我校的安全工作呈現(xiàn)出立體式、全方位的特點(diǎn)，為學(xué)生提供了安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識。

1、認(rèn)真組織安全教育活動(dòng)。

德育處根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合安全教育類的相關(guān)材料，組織人員編寫了《靖邊中學(xué)法制安全教育讀本》，要求各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。《靖邊中學(xué)法制安全教育讀本》除了交通安全教育、消防安全教育、法制安全教育、禁毒安全教育外，還新增了網(wǎng)絡(luò)安全教育、教學(xué)活動(dòng)安全教育等新內(nèi)容，使安全教育真正落到實(shí)處，做到細(xì)處。

2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

利用會(huì)議、廣播、班會(huì)、升旗儀式、學(xué)科滲透等途徑，采取板報(bào)宣傳、舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然，增強(qiáng)了安全意識。近年來學(xué)校無一例不安全事件發(fā)生。

3、努力抓好學(xué)生的安全管理，治安、門衛(wèi)、公寓管理實(shí)行日報(bào)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理。

制訂了《學(xué)生請假管理辦法》和《進(jìn)出校門登記制度》，門衛(wèi)對出入學(xué)校的學(xué)生、家長、閑雜人員、出入車輛嚴(yán)格管理。治安人員每天對校區(qū)進(jìn)行全方位安全巡查，對教室樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓等進(jìn)行安全巡查，檢查情況每天上報(bào)德育處，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。在公寓管理中，實(shí)行全天值班制度，并要求值班人員堅(jiān)持每天查宿，嚴(yán)查學(xué)生夜不歸宿；經(jīng)常性對宿舍進(jìn)行安全檢查，重點(diǎn)檢查床鋪、柜子等是否牢固，是否藏有管制刀具等違禁物品，將檢查結(jié)果登記造冊，及時(shí)上報(bào)。

4、繼續(xù)做好心理健康教育及公共衛(wèi)生安全制度。

嚴(yán)格保證心理健康教育課時(shí)，有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有成績，高度重視學(xué)生的心理健康教育，由德育處領(lǐng)導(dǎo)，心理健康咨詢老師具體實(shí)施，定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)；聯(lián)合縣防疫站，配合做好各類疾病的防治工作；堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全宣傳活動(dòng)；配合總務(wù)處管理食堂、商店，定期對食品衛(wèi)生安全做專項(xiàng)檢查，食堂、商店經(jīng)營管理規(guī)范，食品衛(wèi)生要求符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)。

四、對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的安全進(jìn)行檢查。

高度重視各類安全設(shè)施的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與總務(wù)處等相關(guān)部門聯(lián)系，做好配備和維護(hù)工作，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、公寓樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理，疏散通道暢通；校園內(nèi)電路及電氣設(shè)備符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)；各類線路、燈具、電源做到定期檢查維護(hù)，無私拉亂接現(xiàn)象。

五、立足防范，變“堵”為“疏”。

長期以來，我們一貫堅(jiān)持“教育為主，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的安全方針，做好防范工作，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上，每一季度都組織學(xué)校各部門對學(xué)校的各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

六、關(guān)于節(jié)假日安全工作管理。

在節(jié)假日時(shí)學(xué)校組織治安人員對校園內(nèi)的水、電路及電器設(shè)備、電線、天

然氣、消防設(shè)施等進(jìn)行大檢查。假期前，學(xué)校制定了《節(jié)假日校園安全穩(wěn)定工作方案》，制定了值班領(lǐng)導(dǎo)及值班人員24小時(shí)輪流值班制度，交接班施行簽到和簽退制度。要求值班人員晝夜巡邏，確保校園安全。門衛(wèi)在節(jié)假日對進(jìn)出學(xué)校的所有人員做好登記工作，對進(jìn)出校園的物品進(jìn)行嚴(yán)格檢查。不安全的物品不準(zhǔn)進(jìn)入校園，不明身份的人員禁止進(jìn)入校園。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，不斷學(xué)習(xí)、吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高安全工作水平。

陜西省靖邊中學(xué)

第五篇：學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹

學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹

科學(xué)管理是學(xué)校的立校之本，強(qiáng)校之路。“管”要管其要，即抓主要矛盾和矛盾的主導(dǎo)方面，而非“眉毛胡子一把抓”。荀子說得好：“圣人也者，道之管也?！本褪钦f有智慧的人管事總是擇其大要；“管”要有法，法就是鑰匙。古代的“管”指的就是鑰匙。而我們“管”的最終目的是為了“不管”，達(dá)到“無為而治。”我校堅(jiān)持上述管理理念，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做到教與學(xué)和諧相生，教師敬業(yè)精業(yè)，學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，質(zhì)量穩(wěn)步提高。在學(xué)校管理實(shí)踐中，形成了“三位一體”的學(xué)校管理特色。

一、依法治校是學(xué)校管理的基礎(chǔ) “沒有規(guī)矩，不成方圓”。依法治校是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。依法治校之“法”，既包括國家的憲法、法律、法規(guī)，國家關(guān)于教育以及教育有關(guān)的方針、政策，也包括學(xué)校內(nèi)部制定的各種規(guī)章制度。

（一）堅(jiān)持依法治校治教

學(xué)校不穩(wěn)定、不和諧的現(xiàn)象，有相當(dāng)一部分問題出在沒有嚴(yán)格地依法辦事，法律意識淡薄。學(xué)校以“鄧小平教育理論”、“三個(gè)代表重要思想”和“科學(xué)發(fā)展觀”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為武器，強(qiáng)化以法治校、以法治教。認(rèn)真做好法制宣傳，普及法律知識，弘揚(yáng)法治精神，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識，在教與學(xué)的實(shí)踐中自覺守法用法，充分發(fā)揮法治在促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)、保障學(xué)校和諧發(fā)展中的重要作用。

（二）制定精細(xì)的管理制度，構(gòu)建順暢有效的管理體制

我們學(xué)校的管理工作，堅(jiān)持“以人為本”，用制度管理人、約束人、規(guī)范人。依據(jù)上級主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，先后出臺了各種管理制度。主要有：《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》、《教師出勤制度》、《教師請銷假制度》、《調(diào)課管理制度》、《作業(yè)設(shè)置與要求的規(guī)定》、《教師教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《加強(qiáng)安全工作的實(shí)施意見》、《加強(qiáng)衛(wèi)生工作的實(shí)施意見》、《作息時(shí)間制度》、《教科研工作管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見》、《課堂教學(xué)評價(jià)意見》等。上述規(guī)章制度，通過順暢的管理體系，得到有效實(shí)施，使教師教、學(xué)生學(xué)的行為有規(guī)可依，有章可循，成績顯著者得到獎(jiǎng)勵(lì)和褒揚(yáng)，積極性和創(chuàng)造力得到激發(fā)；平庸者受到批評和幫助，有了明確改進(jìn)的方向，從而激活了學(xué)校管理的激勵(lì)機(jī)制，張揚(yáng)了積極上進(jìn)、敬業(yè)精業(yè)的精神，凝聚了教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)精神和精品意識，有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

例如，2008年以來，學(xué)校制定并實(shí)施《加強(qiáng)安全工作實(shí)施意見》和《加強(qiáng)衛(wèi)生工作實(shí)施意見》后，通過抓好“一次會(huì)議”、“兩項(xiàng)結(jié)合”、“三次評比”，促進(jìn)了學(xué)校安全工作和衛(wèi)生工作水平的大提高?！耙淮螘?huì)議” 是指在月初召開上月安全、衛(wèi)生工作總結(jié)表彰會(huì)暨本月安全、衛(wèi)生工作部署會(huì)；“兩項(xiàng)結(jié)合”是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查與少先隊(duì)隊(duì)干部檢查相結(jié)合，抽查與平時(shí)檢查相結(jié)合?！叭卧u比”是指一周一小評，評選安全、衛(wèi)生先進(jìn)班級；一月一大評，評選結(jié)果分為三個(gè)等次，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；一學(xué)期一總評，評選學(xué)期安全、衛(wèi)生先進(jìn)班級，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)措施，極大的強(qiáng)化了班主任工作的責(zé)任心，提高了班主任對做好安全工作和衛(wèi)生工作的認(rèn)識，以及全體師生安全、衛(wèi)生意識。

二、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的根本

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，讓教研上水平，向管理要質(zhì)量。制定長短期的發(fā)展計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，定向于素質(zhì)教育，立足于整體運(yùn)籌，依托于教育科研，主攻于課堂教學(xué)，著眼于能力培養(yǎng)，細(xì)化于常規(guī)管理。以強(qiáng)化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量；以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育；以推進(jìn)素質(zhì)教育為支撐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）細(xì)化常規(guī)管理

只有精細(xì)化的教學(xué)管理，才能把提高教學(xué)質(zhì)量的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟和措施落到實(shí)處。而精細(xì)化管理要注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)，要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一種常規(guī)小事上比功夫。教師大量的教學(xué)工作很顯然都是在教學(xué)常規(guī)小事中落實(shí)的，怕只怕小事做不好，也做不到位。以“細(xì)化的常規(guī)管理”檢測質(zhì)量是學(xué)校一向奉行的原則。學(xué)校班子成員定期或不定期深入各辦公室、各學(xué)科、各年級進(jìn)行細(xì)化的常規(guī)檢查。例如2008年5月，我們用一周時(shí)間，檢查所有一線教師的教學(xué)常規(guī)材料，其中做得優(yōu)秀的占43%；良好的占50%；較差的占7%。檢查結(jié)果表明，大部分教師都能把崗位當(dāng)作干事業(yè)的舞臺，當(dāng)作奉獻(xiàn)的平臺，當(dāng)作增強(qiáng)素質(zhì)的擂臺。

（二）做實(shí)課題研究

教學(xué)研究和教育科研工作是學(xué)校改革創(chuàng)新進(jìn)步的重要標(biāo)志之一，也是學(xué)校生存發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。因此，我們堅(jiān)持“把握方向、重點(diǎn)攻堅(jiān)、穩(wěn)妥推進(jìn)、保證質(zhì)量”的工作方針，認(rèn)真總結(jié)反思，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革和教科研工作向縱深、向理性發(fā)展，在創(chuàng)新中求生存。首先，學(xué)校全面梳理近兩年的課改實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真分析研究存在的問題，制定解決對策，促進(jìn)課改持續(xù)發(fā)展；針對學(xué)科特點(diǎn)，探索課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念和應(yīng)用性理論的實(shí)施途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)模式；認(rèn)真做好《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，促進(jìn)學(xué)生校本教學(xué)研究實(shí)施方案》，建立適應(yīng)新課程和教研發(fā)展的民主、開放、有效的教研機(jī)制，開展以“基于問題解決，促進(jìn)教師發(fā)展”為主題的校本教研活動(dòng)，做好校本教研課題的制定和實(shí)施工作。其二，加大教育科研工作力度，探索教育科研工作的新途徑，切實(shí)做好已有實(shí)驗(yàn)課題的研究和結(jié)題工作，注重科研成果的推廣與應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)校積極申報(bào)國家教育科學(xué)“十一五”教育規(guī)劃課題《小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的整體深化研究》重點(diǎn)研究基地，于2008年4月正式在我校揭牌。課題研究帶動(dòng)了教師團(tuán)體整體素質(zhì)的提高和合作意思的增強(qiáng)，促進(jìn)了教學(xué)的優(yōu)化，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。學(xué)校提出課堂教學(xué)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，以思維為核心，以素質(zhì)為目標(biāo)，以育人為本質(zhì)”的教學(xué)原則和向課堂40分鐘要質(zhì)量的要求。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)必須“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法的整合，優(yōu)化教學(xué)手段的運(yùn)用”。主要方法有：①開展“班班開課，人人講課，人人評課”的崗位“練兵”教研活動(dòng)；②開展青年教師教學(xué)比武活動(dòng)；③開展公開教學(xué)周活動(dòng)。④落實(shí)“說課—上課—反思—評課”一條龍制度，提高教師授課水平；⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員經(jīng)常性深入課堂聽教師的常態(tài)課，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2007年9月至2008年6月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員深入課堂聽課68節(jié)，反饋課堂教學(xué)存在的問題，總結(jié)了《課堂教學(xué)有效性策略》6條意見，切實(shí)有效地指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)水平。

三、人本關(guān)懷是管理立校的源泉

在學(xué)校管理過程中，常會(huì)遇到一些“合理不合法，合法不合理”等問題，處理這些問題，要講究藝術(shù)，管理中的情感交流就是一種藝術(shù)，因?yàn)槿说那楦杏邢嗤ㄖ帲ㄟ^情感交流的紅絲線，把愛心、關(guān)懷、幫助、信任、支持等輸送到人們的心田，使其有春風(fēng)和煦、雨露滋潤般的感受。

（一）以誠待人，以情感人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工建立良好的情感，產(chǎn)生親切感，才能對教職工有吸引力，學(xué)校的凝聚力才越強(qiáng)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常與教職工交流，視他們?yōu)橹?，通過互相了解，建立友誼，產(chǎn)生感情。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，領(lǐng)導(dǎo)善于利用情感激勵(lì)人，用語言和非語言的溝通來表達(dá)自己的情感，去激發(fā)、感染、影響教師和學(xué)生，形成巨大的推動(dòng)力。情感是人心理變化主要誘因之一，對于人的行為起著重要的作用。教師子女入學(xué)，住房、經(jīng)濟(jì)困難和業(yè)務(wù)進(jìn)修的問題，教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)進(jìn)修，職稱評聘分開，評優(yōu)樹先，人事調(diào)動(dòng)不適意的問題，請銷假，醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷遇到麻煩的問題，常常使他們產(chǎn)生困惑，影響工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極、主動(dòng)的及時(shí)去了解、關(guān)心教師，通過談心、慰問、說理等多種形式，幫助他們解決問題，消除困惑，激發(fā)熱情，積極搞好教學(xué)。事實(shí)證明：“管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”。

（二）充分發(fā)揚(yáng)民主

有位哲人說，人的心態(tài)決定人的命運(yùn)。廣大師生的心態(tài)、教師、學(xué)生的心態(tài)，也決定著學(xué)校的命運(yùn)。因此，必須讓師生懷著良好的心態(tài)參與學(xué)校管理。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，同時(shí)，學(xué)校要注意營造和諧上進(jìn)的良好心態(tài)的氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校開設(shè)了“校長信箱”，廣納良言，對工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校開展“陽光”理財(cái)活動(dòng)，實(shí)行校務(wù)公開制度，在物資購買上采取集體采購制，公開透明。在學(xué)生的管理上，我們一改以往的“唯分?jǐn)?shù)論”，實(shí)行班級星級評比制，從各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，不以成績?yōu)槲ㄒ辉u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)校的民主和諧健康氛圍，真正做到全面發(fā)展、真正享受平等教育。

學(xué)校的管理基本經(jīng)驗(yàn)，是實(shí)踐的結(jié)晶?！叭灰惑w”是基本特征，“精細(xì)管理”是具體做法，“提高質(zhì)量”是最終目標(biāo)。但是，學(xué)校管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，管理機(jī)制日益講究科學(xué)、規(guī)范，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。因此，我們應(yīng)在思想上再認(rèn)識，目標(biāo)上再定位，不斷總結(jié)學(xué)?？茖W(xué)管理的新經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，以精細(xì)化的科學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

下一步我校將在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實(shí)際，走可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建適合我校發(fā)展的管理體系，深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校各個(gè)方面的工作提升到一個(gè)新的層次。

一、進(jìn)一步完善科學(xué)的管理制度，在執(zhí)行力上下功夫

學(xué)校要進(jìn)一步完善管理制度，使學(xué)校在更趨科學(xué)規(guī)范的軌道上運(yùn)行。實(shí)施民主開放的管理，建立學(xué)校、社區(qū)、家長良好的和諧關(guān)系，相互監(jiān)督、相互支持。把科學(xué)的管理制度形成教職工的共識，變成教職工的自覺行為，使制度美化于心，外踐于行。使剛性的制度管理和柔性的人文管理相結(jié)合，提升教師的心靈素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

二、用科學(xué)的管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)科研，更新教育觀念。

1、重在課堂教學(xué)，更新教育理念，把教育改革重點(diǎn)落實(shí)到課堂，廣泛開展課堂教學(xué)研究和創(chuàng)新。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

（2）開展扎實(shí)的各級各科教學(xué)研究活動(dòng)。（3）開展群眾性的上課、聽課、評課活動(dòng)。

2、加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。

3、修訂學(xué)校教師教學(xué)評價(jià)體系，切實(shí)體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的科學(xué)激勵(lì)機(jī)制。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，注重引導(dǎo)教師充分利用課余時(shí)間多讀書，珍惜每一次的讀書交流，做好筆記，促進(jìn)教師先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

2、開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)、函授、進(jìn)修，提高教師高學(xué)歷比例。

3、注重教師內(nèi)部挖潛活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)開展教師校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)；開展名師帶徒活動(dòng)；全面進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。