第一篇：初中政治復(fù)習(xí)題題目

1.我國的國家性質(zhì)？

2.什么是公民權(quán)利？

3.人民與公民的區(qū)別？

4.公民權(quán)利的保障機(jī)制？

5.公民權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪幾方面？

6.我國公民享有哪些基本權(quán)利？

7.公民應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利？

8.言論自由的限制？

9.公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？

10.公民有哪些基本義務(wù)（法定義務(wù)）？

11.履行道德義務(wù)的意義？

12.道德義務(wù)有哪些內(nèi)容？

13.公民應(yīng)怎樣忠實履行義務(wù)？

14.我國法律和社會主義道德的關(guān)系？

15人身自由權(quán)受侵害的表現(xiàn)？

16.我國法律保護(hù)青少年生命健康權(quán)的規(guī)定？

17.保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的部分法律？

18生命健康權(quán)

人格權(quán)人身自由權(quán)名譽權(quán)

人格尊嚴(yán)權(quán)肖像權(quán)

人身權(quán)利姓名權(quán)

最重要隱私權(quán)的權(quán)利

身份權(quán)，監(jiān)護(hù)權(quán)等

19.如何正確行使生命健康權(quán)（如何維護(hù)生命健康權(quán)）？

20.人格尊嚴(yán)權(quán)含義？

21.名譽權(quán)受侵害表現(xiàn)？

22.肖像權(quán)受侵害的表現(xiàn)？

23姓名權(quán)受侵害的表現(xiàn)？

24.隱私的內(nèi)容？

25.隱私對于個人的意義？

26.什么叫隱私權(quán)？

27當(dāng)公民的人格權(quán)(名譽權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)，隱私權(quán)，榮譽權(quán))受侵害時怎么辦？

28.教育的作用？

29.受教育權(quán)的含義？

30.義務(wù)教育的地位和含義？

31.如何維護(hù)受教育權(quán)（當(dāng)公民受教育權(quán)受侵害時怎么辦）？

32.如何履行受教育義務(wù)(接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)盡哪些義務(wù))？

33.怎樣珍惜受教育權(quán)（如何把握好學(xué)習(xí)時機(jī)）？

34為什么國家保護(hù)公民的智力成果權(quán)/

35.公民如何保護(hù)智力成果？

36.我國消費者享有哪些權(quán)利？

37.消費者怎樣練就一雙慧眼（怎樣做一個聰明的消費者）？

38消費者維護(hù)權(quán)利的途徑有哪些/

39.失去公平的嚴(yán)重后果有哪些？

40公平對社會及個人的重要性？

41.社會為什么存在不公平？

42.如何理智面對社會生活中的不公平？

43.為什么以公平為基礎(chǔ)的合作，才是良好的的合作（公平合作有何意義）？

44.怎樣樹立公平合作意識？

45．正義和公平的關(guān)系？

46.正義對社會發(fā)展的作用？

47.面對非正義行為，采取消極態(tài)度的危害？

48.面對非正義行為，怎樣做？

49.怎樣做一個有正義感的人?

第二篇：初中政治測試題目

一、選擇題(1—10題為單選題，11—20題為多選題)

1.青少年自尊自信的基本特點是()

①渴望表現(xiàn)自己②關(guān)注自己形象③自我否定評價④要求他人尊重

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

2.劉少奇同志在寫給他兒子的信中說：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來，以為接受了同志們的批評，改正錯誤，就喪失了自尊心?！边@告訴我們()

A.犯了錯誤就會喪失自尊心

B.勇于改正錯誤就會失去自尊心

C.愛慕虛榮是樹立正確自尊心的大敵

D.自尊心取決于他人對自己的評價

3.小李和小張是好朋友，她倆學(xué)習(xí)成績不相上下?？尚±蠲慨?dāng)看到小張比她成績好時，她就心里很不舒服，甚至暗暗希望小張下次考得差些。這是一種什么心理在作怪()

A.自尊B(yǎng).妒忌C.虛榮D.自信

4.一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自己的()

A.形象B.服飾C.自尊D.地位

5.自尊是()

A.人人都是需要的B.唯我所需C.是老師所需D.長輩所需

6.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明了()

A.不要因為貧困而自卑B.自尊的人最看重自己的人格

C.武力不能戰(zhàn)勝正義D.做什么事都要講實效

7.適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。這就說明在生活、學(xué)習(xí)中我們()

A.自尊要適度B.自尊不要強(qiáng)求

C.自尊可有可無D.自尊要量力而行

8.當(dāng)我們的某些可取之處受到他人肯定時，就會顯得格外高興;當(dāng)做了好事受到集體和社會稱贊時，心情就十分舒暢。這是因為()

A.我們對自己的認(rèn)識取決于他人的看法和評價

B.我們的虛榮心得到滿足

C.我們的自尊心受到了肯定，得到滿足

D.這是一種自我認(rèn)識

9.尊重他人最基本的表現(xiàn)是()

①對他人的缺點錯誤絕口不提②對人有禮貌③尊重他人的勞動④尊重他人的人格

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

10.自尊的人最看重自己的人格，不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。其重要原因是()

A.怕影響自己的生活B.會觸犯法律

C.不良習(xí)氣有損人格D.沒有時間

盡快地掌握學(xué)習(xí)知識，迅速提高學(xué)習(xí)能力,由初中頻道為您提供的七年級政治下學(xué)期第一單元試題，希望給您帶來啟發(fā)!

一、單項選擇題

1.下列現(xiàn)象符合坦然接納青春期生理變化要求的是()

①小文每天照鏡子都會感到自己臉上的青春痘又多了幾個，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)面對面②上初中后，大多數(shù)男生的個子都長高了，但是小剛還是“原地不動”，他總是開朗地引用潘長江小品中的話：“科學(xué)認(rèn)為，濃縮的都是精華?！雹坌×趾诤诘?、瘦瘦的，她想：“我沒有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒有快樂，沒有色彩。”④小強(qiáng)發(fā)育得非?？欤B聲音也變得沙啞難聽了，他并沒有因此而自卑，還是積極參加班級活動

A.①②③B.②③C.②④D.③④

教育部公布《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》后，青春期教育在部分學(xué)校已經(jīng)開展起來，然而由于觀念不到位、師資不專業(yè)等問題，和《綱要》的要求相差甚遠(yuǎn)。據(jù)此回答2—3題

2.健康教育課會涉及到青春期生理變化的有()

①性機(jī)能發(fā)育成熟②身體外形發(fā)生急劇變化

③心里充滿矛盾和煩惱④體內(nèi)機(jī)能迅速健全

A.②③B.①②④C.①②③④D.③④

3.對于青春期出現(xiàn)的生理變化，正確的態(tài)度是()

①接受現(xiàn)實，欣賞自己②以積極地心態(tài)接納自己的形象③自覺尋求老師、家長的幫助④及時進(jìn)行整容手術(shù)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

4.教育家羅戈曾經(jīng)說過：當(dāng)一個人處于青春期，他的大腦就像一個安全措施不到位的化學(xué)實驗室，隨時都有發(fā)生意外的可能。處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化，進(jìn)而可能會導(dǎo)致行為上的混亂和無序。因此，對青春期的青少年來說，解除煩惱，控制心理沖動，就應(yīng)該()

①多與父母、老師和同學(xué)溝通②提高自我控制能力

③多參加社會公益活動，以轉(zhuǎn)移注意力④多讀書，不斷豐富自己

A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

5.男孩是土地/堅定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲/男孩會自我激勵地說/我要堅強(qiáng)/我要執(zhí)著/女孩常對溪流講/我會欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天……這首小詩告訴我們

①男女同學(xué)正常交往利于發(fā)展同學(xué)間的友情②男女同學(xué)各有優(yōu)勢，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長補(bǔ)短③男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個性的全面發(fā)展④男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難

A.①④B.②③C.②③④D.①②③

6.李明同學(xué)雖然身材矮小，但樂于助人，無論誰遇到困難，他都會及時伸出援助之手;班里的集體活動，他也積極參加，同學(xué)們都喜歡和他交往，這說明李明同學(xué)()

A.因為體貌原因而自暴自棄

B.能夠以積極的心態(tài)接納自己的形象

C.同學(xué)們因他矮小而喜歡他

D.不喜歡自己的體貌，只有通過幫助別人來滿足自己的虛榮心

7.許多同學(xué)都希望自己成為一個獨具魅力的人，因此要

A.在穿著打扮上追求標(biāo)新立異，與眾不同

B.與同學(xué)交往時故作姿態(tài)，顯得高貴不凡

C.加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，使自己各方面的素質(zhì)不斷提高

D.獨來獨往，不與同學(xué)交往，顯得有個性，比較酷

8.你認(rèn)為漫畫中該學(xué)校的校規(guī)

A.非常必要，可以避免學(xué)生早戀

B.沒有必要，男女生怎么交往是他們自己的事

C.不夠科學(xué)合理，不益于男女生的正常交往

D.非常必要，可以加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)

9.小雨在文具盒里發(fā)現(xiàn)了同班一男生寫給她的紙條，這位男生說很喜歡她，并約她周末一起去郊區(qū)玩。假如你是小雨，你會

①寫紙條告訴他，他不是自己喜歡的類型②委婉地告訴他，現(xiàn)在不是說“喜歡”的年齡，自己不想分散精力③告訴他，可以在周末時叫上同學(xué)們一起去郊區(qū)玩④不理他，就當(dāng)這事沒發(fā)生過或找人揍他

A.①②B.③④C.②③D.①④

11.愛因斯坦一位鄰居的小女孩經(jīng)常來愛因斯坦家玩。小女孩的母親知道后趕緊來道歉，埋怨孩子打擾了教授的寶貴時間。愛因斯坦竟然風(fēng)趣地說：“噢，不用道歉。她帶甜點給我吃，我?guī)退鰯?shù)學(xué)題。不過，我從她那里學(xué)到的東西，恐怕比她從我這里學(xué)到的東西還要多?！边@主要表明愛因斯坦具有的心理品質(zhì)有()

A.愛慕虛榮，以贏得他人的尊重

B.懂得尊重他人

C.是個謙虛的人

D.好為人師，誨人不倦

12.正確認(rèn)識自尊自信應(yīng)該做到()

A.要自尊自信，不要虛榮忌妒

B.要自尊自信，不要自暴自棄

C.要自尊自信，不要自傲自負(fù)

D.持久的自尊自信，要正確對待成功和失敗

13.尊重他人是()

A.人生的一門學(xué)問B.為了討好他人

C.人生的一片風(fēng)景D.沒出息的表現(xiàn)

14.生活中，人人都有不如別人的地方，但只要我們就可以通過努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的樂趣。()

A.不氣餒、不灰心、不放棄B.相信自己

C.尊重自己D.看得起自己

15.虛榮心重的人()

A.常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力

B.不在乎他人對自己的評價

C.總在乎他人對自己的評價

D.只在乎老師對自己的評價

16.每個人都要通過其他人的來感受自尊()

A.尊重B.欣賞C.鼓勵D.期望

17.我們要學(xué)會尊重。因為每個人都會有缺點，我們需要別人的承認(rèn)，我們也需要承認(rèn)別人。事實說明：尊重可以

A.使人理智B.使人悔過

C.喚醒人的良知D.產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)

18.對于他人的議論、批評我們不應(yīng)采取的做法是()

A.議論只代表個人的觀點，我們不要理睬

B.有則改之，無則加勉

C.斤斤計較，給以有力的還擊

D.無關(guān)緊要的議論忍一下就過去了

19.關(guān)于自尊，下列說法正確的是()

A.不向別人卑躬屈膝

B.不允許別人歧視、侮辱自己

C.自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)

D.自尊的人沒有羞恥之心

20.自尊的人懂得尊重他人，這是因為()

A.要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人

B.誰都有缺點和不足，誰都不希望聽到別人的批評和指正

C.不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重

D.每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊

二、概括(請用簡潔的語言概括下題蘊含的道理)

21.在我們的日常生活中時常會出現(xiàn)這樣的事情：隨便在公共場所吐痰，別人會用責(zé)怪的目光盯著你;不經(jīng)常換衣服導(dǎo)致你身上發(fā)出難聞的氣味，別人會沖你皺眉頭……其實，有這樣行為的人是不會受到別人尊重的。

三、簡答

22.據(jù)《玉泉子》一書記載，呂無贗任東都留守時，有位處士常陪他下棋。有一次，兩人對弈時，突然來了公文，呂無贗只好離開棋盤到公案前去批閱公文，這位棋友趁機(jī)偷偷挪動了一個棋子，最后勝了呂無贗。其實呂無贗已經(jīng)發(fā)覺他挪動了棋子，只是沒有說破而已。第二天，呂無贗就送走了這位棋友。

閱讀上述材料，概括回答下列問題：

(1)材料中誰的行為是不尊重他人的行為?為什么?

(2)讀了這則故事后，你在與人相處方面收到了什么啟發(fā)?

23.期末考試，王強(qiáng)的數(shù)學(xué)只得了58分。為此，他整天唉聲嘆氣，埋怨自己腦袋笨，不是讀書的料。王強(qiáng)的這種態(tài)度正確嗎?如果他是你的同班同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣幫助他?

24.在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們怎樣才能真正做到尊重他人?

25.一天，小明又一次沒有完成作業(yè)，老師批評了他幾句，他認(rèn)為老師的批評傷害了自己的自尊。你同意他的觀點嗎?

26.如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊?

小編為大家提供的初一年級政治下冊第一章測試題大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

初中頻道為大家提供了七年級政治下冊第一章檢測試題的相關(guān)內(nèi)容，以便于供大家參考和運用，接下來和小編一起加油哦!

一、單項選擇題：將下列各題最符合題意選項的字母標(biāo)號填入下表中。

1.升入七年級后，面對許多新的面孔，你認(rèn)為同學(xué)之間相互認(rèn)識的好方法有()

①做自我介紹②不理不采③開生活娛樂會，增進(jìn)認(rèn)識了解④搞一些集體活動，讓大家盡快熟悉

A.①②③B.①④C.①③④D.②③

2.“人心齊，泰山移?！毕旅鎸@句話認(rèn)識不正確的是()

A.團(tuán)結(jié)就是力量B.集體的建設(shè)需要大家的共同努力

C.每個集體不一定都需要紀(jì)律D.一個集體必須要有共同的目標(biāo)

3.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?！边@句話啟示我們()

①個人的成長離不開良好的班集體②每個人都應(yīng)當(dāng)為班級建設(shè)出一份力

③每個同學(xué)都要增強(qiáng)集體責(zé)任感④沒有集體也會有個人

A.①②③B.③④C.①③④D.①②

4.小蘭考入初中后，感覺學(xué)習(xí)壓力很大。她感到一節(jié)課所要掌握的知識太多，需要不停地記筆記，作業(yè)太多，自己有時都忙不過來。她每天常常學(xué)習(xí)到晚上12點，但是學(xué)習(xí)成績還是沒有上去，為此，她常常失眠。小蘭產(chǎn)生苦惱的根源于()

A.學(xué)習(xí)不刻苦B.沒有了解初中學(xué)習(xí)的新特點

C.女孩子到初中，智力發(fā)展不如男孩子，這是正常的D.沒有克服困難的毅力

5.有一名女孩，學(xué)習(xí)成績一直排在班級里前三名，可是到了初三，她的學(xué)習(xí)成績下降了很多。她暗下決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)再考進(jìn)前三名，于是，她每天幾乎把所有的時間都用在了學(xué)習(xí)上，甚至晚上12點才睡覺。起初，她媽媽非常高興，夸孩子知道刻苦學(xué)習(xí)了?？墒且粋€月過后，她的學(xué)習(xí)成績不但沒有提高，反而越來越下降了……這說明()

A.學(xué)習(xí)不刻苦，就不能提高成績

B.學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織，學(xué)習(xí)總是苦永遠(yuǎn)大于樂

C.邊玩邊學(xué)效率才能提高

D.學(xué)習(xí)只靠拼時間是不行的，提高學(xué)習(xí)效率，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要

6.李某同學(xué)老是抱怨：“上中學(xué)以后，作業(yè)多、考試多、考100分少，學(xué)習(xí)真是太苦了?！蹦阏J(rèn)為，李某要改變現(xiàn)狀，應(yīng)該()

A.認(rèn)識到學(xué)習(xí)的過程就是一種艱苦的腦力勞動

B.認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力

C.認(rèn)識到克服了一個困難就能獲得一種新的知識，就能發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂

D.認(rèn)識到學(xué)習(xí)只有苦，沒有樂

第三篇：政治復(fù)習(xí)題

一、單項選擇

1．2009年2月9日人民網(wǎng)報道：山東濟(jì)南槐蔭區(qū)委書記朱玉臣、區(qū)長楊峰帶領(lǐng)1000余名干部在轄區(qū)4公里長的路旁撿拾垃圾。據(jù)悉，此后每周六各級干部進(jìn)行義務(wù)勞動將成為該區(qū)的一項制度。對此，我認(rèn)為自尊的人最看重自己的（）

A.做秀B.榮譽C.感受D.人格

2．在校園，偶爾發(fā)生的打架斗毆現(xiàn)象似乎常常存在于男同學(xué)之間，而在2009年3月21日下午，兩個女中學(xué)生因瑣事而互相毆打，引來眾人的圍觀，全然沒有了“淑女”的風(fēng)范。這給我們的啟示是（）

①同學(xué)之間的恩怨要通過恰當(dāng)?shù)姆绞絹砘?②打架斗毆會使自己和他人難堪，從而失掉應(yīng)有的自尊 ③會加重彼此的矛盾 ④青少年要學(xué)會尊重，因為尊重可以使人理智

A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③

3．經(jīng)歷了2008年我們才知道，21世紀(jì)什么最貴——信心！2009年，我們需要多一份從容，多一份自信。自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以（）

①主動、積極地應(yīng)對生活中的各種問題 ②使我們保持心情寧靜 ③使我們從容地享受生活的樂趣 ④實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點

A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④

4．2009年1月8日記者走進(jìn)楚雄彝族自治州永仁縣災(zāi)區(qū)，當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾正齊心協(xié)力抓緊重建家園，許多農(nóng)戶陸續(xù)搬進(jìn)新蓋的樓房中。梁平縣葫蘆鎮(zhèn)月亮村二組的鄧興同告訴記者：“地震中，家里9間土房全垮了。去年9月，民政局的同志給我們送來了近1萬元的補(bǔ)助，我們又自籌一部分資金，建起了新房?！毕铝姓f法正確的是（）

①災(zāi)區(qū)人民不等不靠，自力更生建設(shè)家園 ②災(zāi)難不大，災(zāi)區(qū)人民很快就恢復(fù)了生產(chǎn) ③只有自立才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者 ④只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

5．歌曲《超越自我》告訴我們自強(qiáng)是（）

①永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神 ②一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì) ③戰(zhàn)勝自我，超越自我 ④殘疾人特有的品質(zhì)

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

6．在浙江中醫(yī)藥大學(xué)有這樣一個社團(tuán)——大學(xué)生“自強(qiáng)社”。社團(tuán)里的成員大部分是來自貧困家庭的孩子，也有不少來自富裕家庭。他們通過勤工儉學(xué)、家教等方式來掙得自己的生活費、學(xué)費等。他們的行為（）

①用自強(qiáng)改變自己命運 ②他們在做秀，引人注意 ③在挫折中磨礪堅強(qiáng)意志 ④直面人生，做生活的強(qiáng)者

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

7．右邊圖片告訴我們()①溫室的花朵經(jīng)不過風(fēng)吹雨打，挫折教育很重要 ②沒有風(fēng)和雨，就不會出現(xiàn)彩虹 ③不經(jīng)歷挫折就不能成功 ④對青少年來講，挫折教育是必修課

A.①②B.②③C.①③D.①④

8．2008年殘奧會上，中國選手李瑞在男子三級跳遠(yuǎn)比賽中成功衛(wèi)冕了殘奧會冠軍，以前也是一個正常人，還是一名專業(yè)籃球運動員，因一次事故雙目失眠，克服了常人難以想象的困難才取得今天的成績。他身上所體現(xiàn)出來的那種精神更值得我學(xué)習(xí)。李瑞的事跡說明了（）

①挫折，對于意志堅強(qiáng)的人來說，是磨練，是促進(jìn) ②挫折中，勇士是奮發(fā)，搏擊而勝利③對于強(qiáng)者，挫折是激發(fā)斗志的源泉 ④有堅強(qiáng)的意志就一定能取得事業(yè)的成功

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

9．2009年中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議24日在北京召開。會議系統(tǒng)總結(jié)了2008年全國預(yù)防青少年違法犯罪工作，對2009年預(yù)防青少年違法犯罪工作作出部署，審議了新修訂的《中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)》和《2009年中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作要點》。要通過建立健全科學(xué)有效的訴求表達(dá)機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，幫助青少年解決維權(quán)中的實際困難和突出問題，配合有關(guān)部門堅決掃除損害青少年身心健康的社會丑惡現(xiàn)象，毫不妥協(xié)地與侵犯青少年合法權(quán)益的行為作斗爭，加強(qiáng)青少年權(quán)益保障。青少年維權(quán)工程的開展實施()

①有利于青少年健康成長 ②能徹底杜絕侵害青少年合法權(quán)益的不法行為 ③體現(xiàn)了國家對青少年的特殊保護(hù) ④為青少年維權(quán)提供了一定保障

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

10．2009年3月3日，作為全國1.3億農(nóng)民工中的第一位全國人大代表胡小燕說：“09年，隨著金融危機(jī)的襲來，失業(yè)成為農(nóng)民工們面對的最現(xiàn)實問題，我的愿望是希望異地的農(nóng)民兄弟姐妹能夠找準(zhǔn)自己的方向，在最困難的時候，我們更應(yīng)該意志堅強(qiáng)，發(fā)揮出自己的智慧與長處。下列說法與材料最貼切的是()

A．要志存高遠(yuǎn)B．堅強(qiáng)的意志是成功的保證

C．自立自強(qiáng)是與生俱來的D．要懂得繞過生活中的挫折

11．2009年2月28日，教育部發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作2009年第1號預(yù)警通知》《通知》要求各地要把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重，認(rèn)真部署安排，確保學(xué)校安全穩(wěn)定和學(xué)生、幼兒安全。是因為（）

①目前，我國學(xué)校教育沒有重視學(xué)生的安全教育 ②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利③學(xué)校安全還存在很多隱患 ④學(xué)生的安全意識還比較淡漠

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

12．2009年2月4日新華社報道：日前，中共中央紀(jì)委、監(jiān)察部對國家開發(fā)銀行原副行長、黨委委員王益利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益，收受巨額錢款；利用職務(wù)上的便利為其親屬經(jīng)營活動謀取利益。現(xiàn)已收繳其違紀(jì)所得，將其涉嫌犯罪問題移送司法機(jī)關(guān)依法處理。此案帶給我們的啟示是（）

①任何人都必須在法律許可的范圍內(nèi)行動 ②任何人不管擔(dān)任什么職務(wù)，做出過什么貢獻(xiàn)，一旦觸犯法律必將受到制裁 ③法律面前人人平等，在我國，沒有特殊公民，不享有特權(quán) ④法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為都要受到懲罰

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

13．2008年12月12日《南京晨報》報道：朱家成、朱功寶父子在漣水縣法院狀告漣水縣公安局，一審勝訴，一夜間成為全國名人，這成了全國第一起公安機(jī)關(guān)敗訴的“民告官”案件。審理“民告官”的案件屬于（）

A．民事訴訟B．行政訴訟C．刑事訴訟D．民法通則14．2009年3月11日法制網(wǎng)報道：目前，司法機(jī)關(guān)在法律許可的情況下，都按照教育、感化、挽救的方針，對犯了罪的未成年人從輕判處，多適用非監(jiān)禁刑，以給他們一個重新入學(xué)的機(jī)會。然而，判決后的調(diào)查卻讓人很意外：適用非監(jiān)禁刑的未成年人復(fù)學(xué)率僅占所判未成年人總數(shù)的56%。這說明（）

A．對未成年人犯罪的理解和寬容B．對未成年人的司法保護(hù)有待完善

C．對未成年人的家庭保護(hù)D．對未成年人的社會保護(hù)

二、非選擇題

15．2009年2月23日《中國教育報》報道：本周有一件熱點事件引起廣泛關(guān)注，因為家中橘子滯銷，幾千塊錢的學(xué)費成了家人最頭疼的事，浙江傳媒學(xué)院大二學(xué)生巫小賓，新學(xué)期帶了1萬斤橘子到杭州，打算將橘子的銷售所得用來繳納學(xué)費。在杭州媒體的幫助下，杭州市民掀起買巫小賓“學(xué)費橘”的熱潮，幫助他度過難關(guān)。

高峰說巫小賓所作所為體現(xiàn)了大學(xué)生自強(qiáng)自立；金融則說：“自立是不是要拒絕他人的幫助。”

（1）你不贊成誰的觀點？并簡述你的理由。

（2）你打算怎樣做才能成為真正自立的人呢？

16．2009年3月28日《南國早報》報道：年僅22歲的博白青年李章才，退伍后應(yīng)聘于廣東江門市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)的派出所，擔(dān)任治安員。2009年3月23日凌晨，李章才協(xié)助民警搜捕一名酒后殺人的犯罪嫌疑人。在一條小巷的黑暗處，李章才發(fā)現(xiàn)了嫌疑人。搏斗中，兇殘的嫌疑人向李章才舉起了砍刀……在頸部、胸部及腹部連中三刀后，李章才的雙臂仍死死纏住對方，在地上留下了20多米長的血跡，為民警制服犯罪嫌疑人贏得了寶貴時間。而李章才因心臟被刺中兩刀，鮮血噴涌，經(jīng)搶救無效，英勇犧牲。

請你用所學(xué)的法律知識說明以下問題：

（1）對這位青年的英勇行為進(jìn)行評析。

（2）作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時在場，會采取哪些方式與歹徒作斗爭？

17．2009年2月27日人民網(wǎng)報道：付華，青縣走出的陽光女孩。雖然歷經(jīng)磨難，但她自強(qiáng)自立、昂揚向上的精神打動了無數(shù)人，并榮獲2008“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”、河北省優(yōu)秀大學(xué)生等榮譽稱號。她曾是一名棄嬰，從小被青縣清州鎮(zhèn)一對年過五旬的老夫婦收養(yǎng)。6歲那年，養(yǎng)父患病去世，她和養(yǎng)母相依為命。15歲時，養(yǎng)母又因勞累過度突發(fā)腦血栓癱瘓在床。從此，她用自己稚嫩的肩膀撐起了殘破的家。但她又是幸運的，在眾多好心人的資助下，付華學(xué)業(yè)一直沒有間斷。2007年，她考入河北科技師范學(xué)院計算機(jī)系。去年夏天，把母親從青縣接到秦皇島昌黎校區(qū)，開始帶著74歲的養(yǎng)母上大學(xué)。付華同學(xué)的苦難和艱辛，磨練了她堅強(qiáng)自立的意志，成為好學(xué)善良的人；付華的精神，值得現(xiàn)代青年和大學(xué)生學(xué)習(xí)。

（1）付華成功靠的是什么？為什么？

（2）我們?nèi)绾文サZ自己的意志品質(zhì)？

18．2009年3月26日兵團(tuán)新聞網(wǎng)報道：張元忠出生不到兩歲時，不幸患上了小兒麻痹癥，留下了嚴(yán)重的后遺癥，雙腿不能行走。1987年拄著雙拐艱難的上完初中后，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，張元忠暗下決心，一定要學(xué)門手藝，自食其力。他跟一個修鞋師傅當(dāng)起了學(xué)徒，雖然身體不便，但他不怕苦，肯鉆研，愛動腦子，很快便掌握了修鞋的手藝。經(jīng)過十七年的辛勤勞動，張元忠積攢了一些積蓄。2006年他花9萬元人民幣在團(tuán)部商業(yè)一條街購買了一套40多平米的門面房，又投資1萬多元購買了一套皮鞋美容和配鑰匙的設(shè)備，率先在團(tuán)場開了一家修鞋店。從此，他告別了風(fēng)吹雨淋的露天修鞋攤，有了屬于自己的修鞋店，張元忠的修鞋店不僅修鞋，而且還開展了皮鞋美容、皮鞋保養(yǎng)、配鑰匙、換拉鏈等相關(guān)服務(wù)，項目的增加、環(huán)境的改善，深受該團(tuán)職工群眾的歡迎。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）張元忠的事跡告訴了我們什么道理？

（2）結(jié)合材料分析生活中的強(qiáng)者是如何面對困難的？

（3）結(jié)合張元忠的事跡談一談你怎樣做一個生活的強(qiáng)者？

（4）讀了張元忠的事跡后，你有何感悟和啟發(fā)？

19．材料一：新學(xué)期開學(xué)之際，教育部要求各地中小學(xué)要在開學(xué)前逐條落實各項安全措施，完善安全預(yù)案。開學(xué)后要集中進(jìn)行新學(xué)期安全教育，開展安全演練。為給中小學(xué)提供教育資源，教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，并邀請奧運冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目《開學(xué)第一課》，于9月1日

18∶55分至20∶55分在中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道（CCTV-2）播出。教育部要求各地中小學(xué)校學(xué)生和家長踴躍收看，寄宿制學(xué)?？山M織學(xué)生統(tǒng)一收看。

材料二：據(jù)調(diào)查顯示：全國每年約1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。2008年第一季度，雖然全國中小學(xué)生事故發(fā)生率下降42%，但死亡人數(shù)和去年同期相比上升5%，受傷人數(shù)比去年同期上升47%，發(fā)生安全事故的主要類型仍是交通、自然災(zāi)害、溺水和刑事案件。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

⑴黨和政府為什么都高度重視對未成年人的安全教育？

⑵結(jié)合材料一，請你說說教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦“”大型公益活動有什么重要意義？

⑶觀看了《開學(xué)第一課》后，你都知道哪些自救措施？

⑷請你設(shè)計兩條安全警示語。

參考答案

一、選擇題

1.D2.C3.A4.C5.C6.A7.D8.A9.D10.B11.B12.D13.B 14.B

二、非選擇題

15．（1）不贊成金融的觀點。我們在社會中生活，需要互相幫助，互相依靠。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。那種認(rèn)為自立就是拒絕幫助，是不利于自己的成長的。自立應(yīng)該是既有自己的主見，也要善于聽取別人意見和接受別人幫助。善于接受別人幫助不是依賴。

（2）不能再對他人有依賴思想，必須學(xué)會依靠我們自己；學(xué)會獨立的生活學(xué)習(xí)，自主地處理生活學(xué)習(xí)中的各種問題；在社會生活中多實踐、多鍛煉。

16．（1）同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。該青年勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭的表現(xiàn)。

（2）同違法犯罪作斗爭，要有敢于斗爭的決心和勇氣，要講究方法。要對犯罪分子依法進(jìn)行揭發(fā)檢舉，撥打“110”報警，記住犯罪分子的特征等。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭。

17．（1）付華成功靠的是堅強(qiáng)的意志。只有具備堅強(qiáng)意志，才能保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，提高自己的獨立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。堅強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折和困難的源泉，它賦予付華鍥而不舍的精神，自強(qiáng)不息的毅力和直面困難的勇氣。

（2）樹立明確的、堅定的奮斗目標(biāo)，并不懈努力；從細(xì)微之處做起，從小事做起；善于管理自己；要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

18．（1）人生當(dāng)自強(qiáng)。

（2）一個自強(qiáng)的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵自己為實現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取。哪怕是在前進(jìn)的道路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也會憑借堅強(qiáng)的意志去克服，不達(dá)目的不罷休。材料中張元忠正是因為自強(qiáng)、勇敢，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）走自強(qiáng)之路，就要樹立堅定的理想，并堅持執(zhí)著追求；戰(zhàn)勝自我，超越自我；善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確實自己前進(jìn)的方向；在磨礪中不斷走向自強(qiáng)，從小事做起，在生活中鍛煉自己。

（4）我們要向張元忠學(xué)習(xí)，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強(qiáng)之路；要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點；在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者；我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

19．⑴①未成年人生命意識淡薄和自我保護(hù)能力差等特點，特別容易受到傷害。②未成年人是祖國的未來與民族的希望。

⑵通過舉辦這項活動，可以讓中小學(xué)學(xué)生增強(qiáng)生命意識教育，認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命、守護(hù)生命，同時參與到應(yīng)急避險學(xué)習(xí)中來，并在全民中推廣、普及應(yīng)急避險措施，有利于讓廣大中小學(xué)生學(xué)會應(yīng)急避險的常識和技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。⑶遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地；閃電打雷時，最好將家里的電器插頭拔掉，切斷物理線路及信號線；在室外走路時金屬的東西不要舉得太高；在閃電打雷時最好要到有防雷設(shè)施的建筑下躲避，不要到大樹底下和高壓線下躲避；等等。

⑷學(xué)會自護(hù)，關(guān)愛生命；安全第一，防患未然；高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。

第四篇：管理學(xué)復(fù)習(xí)題--題目

2011級MPA管理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

試題分為名詞解釋、簡答題和論述題。其中名詞解釋和簡答題考察大家對基本概念和基本理論的理解和把握；論述題考察大家理論結(jié)合實踐的能力。相關(guān)的復(fù)習(xí)題包括：

一、名詞解釋和簡答

1、緒論部分

對管理和管理者概念的理解；對管理理論主要流派，特別是每階段主要理論的理解。

2、計劃

對計劃、目標(biāo)、決策概念的理解；對戰(zhàn)略管理過程的理解；對波特五力模型和三種通用戰(zhàn)略的理解。

3、組織

對組織、組織結(jié)構(gòu)概念的理解；對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的理解；對人力資源管理概念和職能的理解。

4、領(lǐng)導(dǎo)

對動機(jī)概念的理解；對權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論中主要研究結(jié)論的理解。

5、控制

對控制概念的理解；對全面質(zhì)量管理、標(biāo)桿管理的理解

二、論述

通過對管理學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，如何將理論與實踐進(jìn)行有效結(jié)合。

第五篇：政治復(fù)習(xí)題

四個尊重：勞動、知識、人才、創(chuàng)造。社會主義的本質(zhì)：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。毛澤東指出，帝國主義經(jīng)濟(jì)實質(zhì)：壟斷的資本主義，是寄生的或腐朽的資本主義，是垂死的資本主義。帝國主義經(jīng)濟(jì)特征：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策主要內(nèi)容：實行工業(yè)國有化，剝低價購買農(nóng)民的余糧，以保證城市居民和紅軍有飯吃；限制市場和私人貿(mào)易，實行商業(yè)國有化；推行平均主義的分配制度，縮小社會成員之間的生活差距；實行勞動義務(wù)制和勞動軍事化，貫徹不勞動不得食的原則。馬克思主義產(chǎn)生的思想理論來源：是從前人的優(yōu)秀思想材料出發(fā)的，是人傅立葉、歐文的空想社會主義學(xué)說，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了馬克思主義。人的發(fā)展過程三階段：人的依賴性占統(tǒng)治地位的階段，指自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下的能力成為他們的社會財富這一基礎(chǔ)上的自由個性的階段，指未來的實行產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)的共產(chǎn)主義階段。對未來社會的預(yù)測和猜想：由低級到高級、由不成熟到成熟、由不完善到完善。三個代表重要思想對三大規(guī)律認(rèn)識的深化：生產(chǎn)日益社會化主要表現(xiàn)：甚至是國家協(xié)作勞動的產(chǎn)物?？障肷鐣髁x理論缺陷：只是從道德上揭露和抨擊資本主義社會的弊端，不能揭示資本主義制度的本質(zhì)；對未來社社會、創(chuàng)建新社會的社會力量和正確道路。工農(nóng)武裝割據(jù)思想：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為基本內(nèi)容，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略基地，三者密切配合。共和國。經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)人民大眾反帝反封建的文化及民族的科學(xué)的大眾的文化。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政后必須解決的兩大歷史性課題：提高拒腐防變能商品生產(chǎn)的共性是商品生產(chǎn)的基本規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，社會主義和諧社會的特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。對外開放途徑和方式：世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。對。馬恩認(rèn)為世界它的物質(zhì)性。思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。對。思想工作既包括黨內(nèi)的思想教育，也包括黨對群眾的思想教育，本質(zhì)上是按勞分配與按生產(chǎn)要素分配是相互對立的分配原則。錯。全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的。對。馬恩認(rèn)為，實踐是感性的、客觀的最根本的問題是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和獨立自主。革命統(tǒng)一戰(zhàn)線最根本的問題是政策和策略問題：錯。堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨立自主原則，根本目的就要爭取和現(xiàn)階段以改革的精神加強(qiáng)黨的建設(shè)。錯。發(fā)展變化的客觀實際，就必然落伍甚至被時代拋棄。新時期的中國共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，正是順應(yīng)時代潮流、準(zhǔn)確把握時代要求、具有遠(yuǎn)見卓識的決策。中國特色主義先進(jìn)文化建設(shè)只需弘揚主旋律。錯。弘揚主旋律，提倡多樣化，是堅持二為方向和雙百方針的具體體文化，抵制腐朽文化。以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。提倡多樣化，就是要尊重文化建設(shè)的普遍規(guī)律，通過體制、觀念改革積極營造文化創(chuàng)新的氛圍，提出不同的學(xué)術(shù)觀點，形成不同的藝術(shù)流派，創(chuàng)造內(nèi)容豐富、形式多樣的文化產(chǎn)品。社會主義民主政治建設(shè)要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家做主和依法治國的統(tǒng)一。“兩個必然”和“兩個絕不會”：資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利，這是 關(guān)系，在它的物質(zhì)存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是絕不會出現(xiàn)的。二者在思想上是統(tǒng)一的。中國特色社會主義發(fā)展動力：作為一場新的新經(jīng)濟(jì)政策的基本內(nèi)容和實質(zhì)及其現(xiàn)實意義：；現(xiàn)實意思（建設(shè)社會主義的理論思考）。實事求是、群眾路線、獨立自主之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，堅持實事求是的思想路線：三者是中國共產(chǎn)黨人解決中國革命和建設(shè)問題西，起著統(tǒng)帥和決定性的作用。三者互相滲透、互相依存、融為一體，共同構(gòu)成毛澤東思想的活的靈魂。一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系：正確認(rèn)識改革發(fā)展穩(wěn)定之間關(guān)系（發(fā)展是目標(biāo)，改革是動力，穩(wěn)定是前提），第一發(fā)展在一定情況下會影響社會的穩(wěn)定。實現(xiàn)改革發(fā)展穩(wěn)定三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。要把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來；把不斷改善人民生活作為處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點，在社會穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進(jìn)社會穩(wěn)定。第一，實現(xiàn)發(fā)展與穩(wěn)定的統(tǒng)一，發(fā)展與穩(wěn)定是事物運動的兩個不可分離的狀態(tài)。第二，實現(xiàn)改革與發(fā)展的統(tǒng)一，既要抓住發(fā)展的機(jī)遇，又要抓住改革的機(jī)遇。第三，實現(xiàn)穩(wěn)定與改革的統(tǒng)一，改革需要穩(wěn)定的社會和政治環(huán)境，穩(wěn)定為改革的推進(jìn)提供保障。毛澤東群眾路線：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群懸殊的艱苦環(huán)境里進(jìn)行革命活動的無比寶貴的歷史經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)。群眾路線是黨的根本工作路線，黨的生命線。離開群眾路線，就不可能有正確的思想、政治和組織路線。