第一篇：公務(wù)員通用能力測(cè)試心得

公務(wù)員通用能力測(cè)試心得

通過(guò)安徽省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員通用能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一名合格公務(wù)員的成長(zhǎng)是一個(gè)前景光明、充滿(mǎn)希望同時(shí)又需要付出努力和心血的過(guò)程，也是一個(gè)需要不斷完善不斷發(fā)展的長(zhǎng)期的過(guò)程。培訓(xùn)期間我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了深刻總結(jié)了我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn),深入分析了當(dāng)前農(nóng)村改革發(fā)展面臨的矛盾和問(wèn) 題,明確了在新的起點(diǎn)上推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則和重要部署,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)性文件。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公共危機(jī)與管理》、《公共管理的核心內(nèi)容讀本》等理論課程，我認(rèn)為：要成為一名合格的公務(wù)員，必須依據(jù)《公務(wù)員法》的要求，迎接新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

一、新時(shí)期公務(wù)員面臨素質(zhì)能力的挑戰(zhàn)

（一）宏觀判斷能力的挑戰(zhàn)。

公務(wù)員能否依據(jù)科學(xué)的宏觀判斷來(lái)正確處理具體事物，直接決定黨和國(guó)家政策貫徹落實(shí)的問(wèn)題。如果宏觀判斷能力不強(qiáng)，就會(huì)限制分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，如果公務(wù)員不努力提高自己的宏觀判斷能力，就難以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。

公務(wù)員只有具備較強(qiáng)的宏觀判斷能力，才能準(zhǔn)確理解、貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策。公務(wù)員作為國(guó)家履行管理職能的主體，要不折不扣地貫徹落實(shí)好黨和政府的各項(xiàng)政策，只有在把握宏觀大局的基礎(chǔ)上，深入分析黨和國(guó)家政策出臺(tái)的背景和目的，準(zhǔn)確理解和把握政策的精神，才能結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)和自身工作實(shí)際，制定切實(shí)有效的措施，采取正確的行動(dòng)。如果缺乏宏觀判斷能力，就容易對(duì)政策的理解發(fā)生偏差，或斷章取義，或以偏概全，直接影響工作的效果。對(duì)于基層的新任公務(wù)員，如果缺乏敏銳的政治鑒別力，不善于從大局出發(fā)去分析和判斷問(wèn)題，就有可能造成矛盾轉(zhuǎn)化，使小問(wèn)題發(fā)展為大問(wèn)題。因此，要成為一

名合格的公務(wù)員，必須著力培養(yǎng)宏觀判斷能力，準(zhǔn)確判斷形勢(shì)和任務(wù)，掌握工作的主動(dòng)權(quán)；準(zhǔn)確把握問(wèn)題的性質(zhì)，剖析深層次的原因，善于從紛繁復(fù)雜的事物中，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，從而迅速抓住主要矛盾。這樣才能在工作中做到從大局著眼，從小處著手，將矛盾和問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

（二）公共服務(wù)的挑戰(zhàn)。

建立服務(wù)型政府的目標(biāo)要求公務(wù)員轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高公共服務(wù)能力，以滿(mǎn)足當(dāng)前公共需求呈現(xiàn)出來(lái)的多樣化，復(fù)雜化趨勢(shì)的需要。要提高自身公共服務(wù)的能力，首先，要樹(shù)立法治觀念，提高依法行政能力。依法行政是公務(wù)員履行公共服務(wù)職責(zé)的基本前提，因此，公務(wù)員特別是新任公務(wù)員，必須加強(qiáng)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念、堅(jiān)持依法辦事、依法行政，認(rèn)真履行法律賦予的職責(zé)，嚴(yán)格按照法定的權(quán)限和程序，履行國(guó)家職權(quán)。其次，要維護(hù)社會(huì)公正，提高透明行政的能力。建立服務(wù)型政府的目標(biāo)要求提高公務(wù)行為的透明度，認(rèn)真貫徹聽(tīng)證制度。最后，要強(qiáng)化效率思想，提高行政工作的效率。公共服務(wù)的效率和質(zhì)量，是公務(wù)員公共服務(wù)能力的重要標(biāo)志。為此，公務(wù)員要提高公共服務(wù)的效能意識(shí)，用有限的資源提供更優(yōu)的公共服務(wù)。

二、如何做一名合格的公務(wù)員

公務(wù)員只有全方位提高自身的素質(zhì)能力，遵紀(jì)守法、清政廉潔、公道正派、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，才能成為一名合格的公務(wù)員。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）恪守“公務(wù)員精神”。

公務(wù)員精神是：熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。具體到工作當(dāng)中首先應(yīng)盡職盡責(zé)。公務(wù)員代表國(guó)家行使國(guó)家權(quán)力，管理社會(huì)公共事務(wù)。因此，要樹(shù)立全心全意為人民的責(zé)任意識(shí)，盡職盡力地履行自己的職責(zé)。其次要廉潔奉公。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時(shí)，在履行職責(zé)過(guò)程中做到依法行政，公正辦事，努力實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)公平。最后要團(tuán)結(jié)協(xié)作。單位的工作是一個(gè)整體，部門(mén)的劃分是為了在分工的基礎(chǔ)上提

高工作效率。因此，公務(wù)員要有大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質(zhì)量。

（二）提高綜合能力。

一是要提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)基本能力，也是公務(wù)員順利成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源。新任公務(wù)員要向書(shū)本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力；要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高適應(yīng)社會(huì)的能力；要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力；要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力；要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高分析問(wèn)題的能力；積極參加各種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，多途徑提高自身能力。二是要加強(qiáng)反應(yīng)能力。提高公務(wù)員的反應(yīng)力，就是要加強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面能力的鍛煉。作為司法行政系統(tǒng)的公務(wù)員，首先要增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)破壞社會(huì)穩(wěn)定的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。在各種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾面前，要臨危不懼，要承受得起各種壓力，最大限度地控制和化解矛盾。其次，要增強(qiáng)對(duì)不同類(lèi)型重大變化的應(yīng)變能力。要力求做到及時(shí)反應(yīng)、準(zhǔn)確反應(yīng)，動(dòng)態(tài)把握變化趨勢(shì)，科學(xué)掌握變化規(guī)律，提前預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，防患于未然，積極應(yīng)對(duì)變化。三是要加強(qiáng)執(zhí)行力。黨的執(zhí)政能力集中體現(xiàn)為公務(wù)員的執(zhí)行力。要增強(qiáng)時(shí)間觀念和效率意識(shí)；要確保質(zhì)量，注重實(shí)效；要善于選擇最佳執(zhí)行路徑；要建立和完善執(zhí)行體系和機(jī)制，擴(kuò)大執(zhí)行力的效能。四是要加強(qiáng)實(shí)踐。勤于實(shí)踐鍛煉是公務(wù)員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑。在實(shí)踐鍛煉中提高分析判斷能力?？茖W(xué)的管理和有效的服務(wù)，建立在對(duì)客觀實(shí)際情況正確把握的基礎(chǔ)之上。要成為一名合格的司法行政系統(tǒng)的公務(wù)員，需要加強(qiáng)基本功的鍛煉，經(jīng)常下基層、跑社區(qū)、見(jiàn)矯正對(duì)象。了解矯正對(duì)象工作、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的實(shí)際情況，再進(jìn)行分析，得出工作經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高工作的科學(xué)性。在實(shí)際工作中，虛心學(xué)習(xí)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)自身解決問(wèn)題的能力，提高綜合情況、分析問(wèn)題的能力，形成一種務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，用實(shí)踐豐富自己的理論知識(shí)。在實(shí)踐中，要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，從而在實(shí)踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。

（三）創(chuàng)造性地工作。

創(chuàng)新是政府機(jī)關(guān)工作活力的源泉。這就要求公務(wù)員在工作實(shí)踐中，能超越原有的觀念，不斷探索新的工作方法。要做到創(chuàng)新，必須首先具有創(chuàng)新工作的意識(shí)和勇氣。要解放思想，打破常規(guī)和主觀偏見(jiàn)的約束，敢于從不同的角度思考問(wèn)題?？傊?，作為一名公務(wù)員，必須堅(jiān)持執(zhí)政為民，服務(wù)大眾的理念，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，苦練基本功，扎根基層，為成為一名優(yōu)秀的基層行政工作人員而努力！

理論創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新者具有很高的理論素養(yǎng)，還要遵循理論創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律和原則。做到堅(jiān)持真理和發(fā)展真理的辯正統(tǒng)一，解放思想和實(shí)事求是的統(tǒng)一，時(shí)刻牢記群眾的實(shí)踐是理論創(chuàng)新的源泉，任何理論創(chuàng)新都是全面借鑒人類(lèi)文明優(yōu)秀成果的結(jié)晶，要樂(lè)于并且敢于參加各種創(chuàng)新的實(shí)踐，善于在實(shí)踐中總結(jié)和提高，與時(shí)俱進(jìn)，永無(wú)止境。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)以后，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)國(guó)家公務(wù)員，為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必須具備的能力，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求。一名合格的公務(wù)員不僅要學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀，更要在實(shí)踐中體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)工作。公務(wù)員隊(duì)伍是高效的團(tuán)隊(duì)，要求公務(wù)員精通業(yè)務(wù)知識(shí)和行政知識(shí)，具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，并且這些知識(shí)和能力也要隨時(shí)代的快速發(fā)展而不斷更新。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。所以在以后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)，我們要不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與工作崗位相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和實(shí)踐的能力。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種素質(zhì)、一種覺(jué)悟、一種修養(yǎng)和一種生活方式，當(dāng)作提高工作能力的現(xiàn)實(shí)需要，堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)。要做到在干中學(xué)，在學(xué)中干，為成為一名優(yōu)秀的基層行政工作人員而努力！

第二篇：公務(wù)員考試之行政能力測(cè)試高分心得

公務(wù)員行政能力測(cè)試高分心得

本人近兩年考了兩次公務(wù)員考試，行政能力測(cè)試兩次都在82分左右，雖然與最高分還有相當(dāng)一段距離，但也算中上水平，并終于在第二次考試中改進(jìn)了申論的寫(xiě)法，獲得錄取。所以斗膽在這里講講心得：

1、小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)打好基礎(chǔ)

實(shí)踐證明，公務(wù)員考試中的考生最怕，浪費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的，就是數(shù)字推理和計(jì)算題。而這些題，基本上都是小學(xué)生至初一學(xué)生都能解決數(shù)學(xué)題，有些人書(shū)越讀越糊涂，所以很怕這些小學(xué)題。如果當(dāng)年學(xué)好一點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)就好了。本人曾是某市重點(diǎn)小學(xué)的科代表，所以數(shù)學(xué)題能在考卷建議時(shí)間內(nèi)完成，且基本保持百分百的得分率（有時(shí)會(huì)出現(xiàn)有一條數(shù)字推理題不會(huì)的情況，這種情況千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間去想，隨便選個(gè)便是，一般來(lái)講，選C的機(jī)會(huì)大一點(diǎn)），所以考公務(wù)員者，真的不行的話，適當(dāng)復(fù)習(xí)一下小學(xué)至初一時(shí)代的數(shù)學(xué)課本與習(xí)題，可能有幫助。

2、初中語(yǔ)文打好基礎(chǔ)

從公務(wù)員考試的語(yǔ)文部分，相當(dāng)一部分是考語(yǔ)文語(yǔ)法語(yǔ)病和歧義等知識(shí)，這些知識(shí)，在小學(xué)和初中語(yǔ)文書(shū)的最后部分有語(yǔ)法、語(yǔ)病、歧義的詳細(xì)講解，很多人是不知道的。由于本人不幸曾被指定為某市重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文科代表，當(dāng)年被迫學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)，連附在課本后的東西也看了，故此，語(yǔ)病題有無(wú)歧義題能在極短時(shí)間內(nèi)完成且準(zhǔn)確率為百分百。

小結(jié)：以上兩種心得，均是許多考生頭痛之處，失分失時(shí)之處，根源來(lái)于小時(shí)讀書(shū)根基太差。一部分考生以為用題海戰(zhàn)術(shù)就能熟悉提高成績(jī)，這只是治標(biāo)之法，效果不大。治本之法，當(dāng)是重捧書(shū)本，從理論上重新學(xué)習(xí)，對(duì)以上兩種考題能起到奇效。

3、掌握時(shí)間心得

近兩年的行政能力測(cè)試是90分鐘做100題，也就是說(shuō)，平均一題用時(shí)小于一分鐘，所以考生在做時(shí)，要帶上一個(gè)帶秒時(shí)間功能的表，心中有數(shù)，盡量按試卷上印的參考時(shí)間做，一條題用的時(shí)間不能超過(guò)一分鐘，或定下目標(biāo)，一組10條題目用的時(shí)間絕不能超過(guò)10分鐘，一旦發(fā)現(xiàn)差不多超過(guò)時(shí)，加快速度，以犧牲少少準(zhǔn)確率為代價(jià)，完成該組題目，然后進(jìn)入下一組題目。我今年28歲了，老了，本來(lái)不夠年輕人競(jìng)爭(zhēng)了，但憑著這條，兩次都能在最后一分鐘前完成所有題目，原因就在于強(qiáng)制控制好時(shí)間。

4、閱讀文章理解題心得

公務(wù)員的閱讀理解題有個(gè)特點(diǎn)，就是文章又長(zhǎng)又臭，如果真的讀完，你的時(shí)間將被大大浪費(fèi)掉，其實(shí)有時(shí)讀一篇文章要幾分鐘，而題目才只有5條，即5分，看到題目再找文章內(nèi)容，又要幾分鐘，一篇文章就有可能浪費(fèi)你十分鐘，實(shí)在太不經(jīng)濟(jì)。所以，除非你是一目十行，過(guò)目不忘的神童，否則的話，建議先看了閱讀理解的題目與答案，然后根據(jù)問(wèn)題的關(guān)鍵字到文章中找答案，找到后快速選個(gè)跟文中差不多的便是，這種閱讀理解很少要通過(guò)上下文來(lái)理解“陰人”，這樣節(jié)約了全文閱讀的幾分鐘時(shí)間，準(zhǔn)確率一般在80%左右（即5題錯(cuò)一題，別擔(dān)心，這種閱讀題最多不超過(guò)10題）

5、邏輯題、圖形推理題心得

這種題純粹從西方的IQ測(cè)試移植過(guò)來(lái)，邏輯能力題*你平時(shí)對(duì)生活的積累。而圖形推理題則是考IQ的本質(zhì)，全憑父母所賜，這是沒(méi)有決竅的，唯一的補(bǔ)救方法也很老土，多做模擬題。因?yàn)楹芨阈Γ袊?guó)在圖形推理方面的題庫(kù)極少，你模擬題做得越多，發(fā)覺(jué)公務(wù)員考試中考試的題目將與你所做的模擬題一模一樣，哈哈，我在兩次公務(wù)員考試中，均碰到兩題是我以前不會(huì)，但模擬題上有，我記住了答案的一模一樣的題目，真是賺番了！可見(jiàn)，對(duì)圖形推理模擬題的題海戰(zhàn)術(shù)確實(shí)對(duì)天資較笨的人有奇效。關(guān)鍵是做模擬題時(shí)，做完后，一定要對(duì)答案，并理解答案，才能深刻記下來(lái)。

6、圖表資料分析題

通常做到這部分是，已經(jīng)是考試的最后階段，這種圖表分析題比起實(shí)際工作中的資產(chǎn)負(fù)債表、各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、資料等，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，我一般都能在參考時(shí)間內(nèi)提前5分鐘完成（因?yàn)槲冶容^笨，前面的題目我一般要用多5分鐘）。這部分題目，*題海戰(zhàn)術(shù)不行，因?yàn)槟阍僭趺醋鲆彩沁@水平?！肮Ψ蛟谠?shī)外”，平常多接觸一下復(fù)雜的圖表，資料，在網(wǎng)上看看國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的有關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)表，分地區(qū)公布的GDP，社會(huì)消費(fèi)品零售總額，相關(guān)的分析報(bào)告等等什么的，難的都能看熟了，考試的就變?nèi)菀着c快速了。

第三篇：日語(yǔ)能力測(cè)試復(fù)習(xí)方法心得

日語(yǔ)能力測(cè)試復(fù)習(xí)方法心得

一）單詞部分、關(guān)系到整體考試的基礎(chǔ)：

學(xué)生的弱項(xiàng)：動(dòng)詞，副詞，擬聲詞，新外來(lái)語(yǔ)

復(fù)習(xí)的方法：《日語(yǔ)一級(jí)能力考試詞匯》（最好配合磁帶一起聽(tīng)，效果更佳）

（二）聽(tīng)力部分、關(guān)系到是否能拿到高分：

學(xué)生的弱項(xiàng)：口語(yǔ)慣用語(yǔ)的表示方法，各生活場(chǎng)景的單詞的用法復(fù)習(xí)方法：從聽(tīng)力練習(xí)和閱讀材料兩方面進(jìn)行《日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)聽(tīng)力考試強(qiáng)化訓(xùn)練分類(lèi)》（配有磁帶）《日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化訓(xùn)練/中級(jí)》

（三）語(yǔ)法部分：

分?jǐn)?shù)雖然不算多，但由于和閱讀理解有密切的關(guān)系，通過(guò)練習(xí)可以確實(shí)拿分，所以應(yīng)為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。

學(xué)生的弱項(xiàng)：固定語(yǔ)法慣用句的用法。

復(fù)習(xí)方法：《國(guó)際日語(yǔ)水平考試400句型1.2級(jí)》《必勝！日能全勝攻略》以上兩冊(cè)結(jié)合使用，對(duì)于一些相似的語(yǔ)法要徹底地搞清，弄清。并結(jié)合做一些聯(lián)系用來(lái)鞏固。

（四）閱讀部分、不必刻意地去復(fù)習(xí)練習(xí)，但在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，要注意在閱讀課文中不理解的詞匯。如有時(shí)間可看《日本語(yǔ)能力測(cè)試考前總結(jié)文字詞匯讀解1.2級(jí)》中的讀解部分。此外，臨近考試，反復(fù)多做歷年的考試題（最近3年—5年的題目），對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性地練習(xí)是有好處的，而且語(yǔ)法問(wèn)題總是反復(fù)出現(xiàn)在練習(xí)題中，可通過(guò)暗記的方法來(lái)復(fù)習(xí)。

第四篇：公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試備考經(jīng)驗(yàn)[模版]

行測(cè)備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享

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提問(wèn)

2012年河源市大學(xué)生村官選聘報(bào)名工作于2012年9月17日17：00結(jié)束，其筆試時(shí)間安排在2012年10月13日上午9：00-11：00（具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)）。準(zhǔn)考證發(fā)放是由各縣區(qū)委組織部在資格審查結(jié)束后，將報(bào)名登記表及報(bào)考人員內(nèi)地居民身份證、戶(hù)口本、學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)和其他有關(guān)證明材料復(fù)印件于9月20日前報(bào)市委組織部。并由市人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)打印準(zhǔn)考證，加蓋市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局公章。10月10日前，再由各縣區(qū)委組織部發(fā)放給考生。考試范圍是大學(xué)生村官相關(guān)政策、農(nóng)村基層工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和行政職業(yè)能力測(cè)試。

如今報(bào)名成功的考生還剩下不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)此廣東公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家結(jié)合歷年考生考試經(jīng)驗(yàn)，為廣大考生做個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享，做好考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。考生在復(fù)習(xí)行測(cè)時(shí)，就所選擇參考復(fù)習(xí)資料至少要看三次：

第一次細(xì)讀，列出框架關(guān)系，做好筆記。

第二次做題，大量做題，弄清自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，再針對(duì)練習(xí)。

廣東公務(wù)員考試專(zhuān)家提醒考生注意：在練習(xí)答題過(guò)程中，需要做到題后總結(jié)，找出錯(cuò)誤的原因，把錯(cuò)誤的題作出鮮明的標(biāo)記，一個(gè)類(lèi)型的錯(cuò)誤歸到一起。方便第三次復(fù)習(xí)。第三次查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)攻薄弱環(huán)節(jié)?？忌挥性诩?xì)讀材料，研讀真題之后，才能做到查漏補(bǔ)缺，知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)錯(cuò)題本做好第三次復(fù)習(xí)，加深印象。

一個(gè)經(jīng)驗(yàn)即是答題經(jīng)驗(yàn)?？忌诟鶕?jù)自己的強(qiáng)弱項(xiàng)確定了做題順序。比如考生在通過(guò)做了歷年行測(cè)真題，確定自己的弱項(xiàng)在數(shù)學(xué)，強(qiáng)項(xiàng)在文字題、圖形題，還有表格分析題時(shí)，在考前就應(yīng)想好考試的做題順序。從頭往后按順序做，若遇到數(shù)學(xué)題這一大部分考生可直接跳過(guò)，再把其他題目解決完之后，用剩下的時(shí)間再去做跳過(guò)的數(shù)學(xué)題。在行測(cè)考試中，重點(diǎn)就在于時(shí)間分配的效率，要在壓力環(huán)境下保持理性頭腦，把每一秒的時(shí)間都用到最有可能拿分的題目上去。其實(shí)，這種分配、舍棄的能力應(yīng)該也是行測(cè)所要檢驗(yàn)的重要能力之一。廣東公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家為廣大考生總結(jié)的“三次閱讀，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”，希望能在考前能夠幫助考生找到復(fù)習(xí)方向，同時(shí)考生也可結(jié)合廣東公務(wù)員考試綜合教材做好習(xí)題演練，找到答題技巧，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)最后預(yù)祝所有考生考試成功！

第五篇：公務(wù)員行政能力測(cè)試經(jīng)典試題二

公務(wù)員行政能力測(cè)試經(jīng)典試題二

1.即席發(fā)言，要力求說(shuō)到點(diǎn)子上，()地表明自己的看法，褒貶()，毫不含糊。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.直截了當(dāng) 得體 B.旗幟鮮明 得體

C.直截了當(dāng) 分明 D.旗幟鮮明 分明

2.比目魚(yú)的眼睛為什么不像其他魚(yú)類(lèi)那樣()地長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)，而是長(zhǎng)在同一側(cè)?這個(gè)看似不大可能的進(jìn)化結(jié)果一直()著達(dá)爾文，他()解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，但沒(méi)有成功。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.對(duì)稱(chēng) 困擾 試圖 B.齊整 困惑 打算

C.齊整 苦惱 嘗試 D.對(duì)稱(chēng) 攪擾 企圖

3.齊白石是在各方面造詣都很高的現(xiàn)代繪畫(huà)大師，他跨越了兩個(gè)世紀(jì)，活到將近百歲。繼清末民初海派畫(huà)家之后，他把傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)推到了一個(gè)新的()。他的人品、繪畫(huà)、詩(shī)詞、書(shū)法、篆刻，無(wú)不()。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.維度 鶴立雞群 B.高度 超群絕倫

C.巔峰 超塵拔俗 D.高峰 出類(lèi)拔萃

4.“中醫(yī)最大的危機(jī)是后繼無(wú)人。也許不出50年，中醫(yī)不需要被別人取消，就會(huì)自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)?！边@是一位老中醫(yī)的()。此語(yǔ)并非()，而是點(diǎn)中了中醫(yī)人才培養(yǎng)的要害。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.感嘆 危言危行 B.感動(dòng) 危言聳聽(tīng)

C.感嘆 駭人聽(tīng)聞 D.感慨 危言聳聽(tīng)

5.地方政府決不能因?yàn)榉康禺a(chǎn)行業(yè)是利稅大戶(hù)就()。不隨時(shí)糾查、曝光、重處，不足以()開(kāi)發(fā)商投機(jī)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.畏首畏尾 遏止 B.瞻前顧后 扼制

C.投鼠忌器 遏制 D.左顧右盼 扼止

6.二級(jí)價(jià)格歧視：是指壟斷廠商按不同的價(jià)格出售不同單位的產(chǎn)量，但是購(gòu)買(mǎi)相同數(shù)量產(chǎn)品的每個(gè)人都支付相同的價(jià)格。一個(gè)壟斷的賣(mài)方還可以根據(jù)買(mǎi)方購(gòu)買(mǎi)量的不同，收取不同的價(jià)格。

下列屬于二級(jí)價(jià)格歧視的是：

A.電信公司對(duì)一些特殊的電話(手機(jī))號(hào)碼資源進(jìn)行拍賣(mài)

B.某著名化妝品品牌實(shí)行VIP制度，消費(fèi)達(dá)到一定的金額后，以后購(gòu)買(mǎi)商品可以享受一定的折扣，并且金額越多，享受折扣越大

C.我國(guó)固定電話的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每天凌晨0:00到7:00，長(zhǎng)途電話費(fèi)按白天資費(fèi)的半價(jià)收取

D.為滿(mǎn)足不同客戶(hù)的需求，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通建立了“全球通”、“神州行”、“如意通”等產(chǎn)品品牌;中國(guó)網(wǎng)通建立了“情傳萬(wàn)家”服務(wù)品牌，各品牌的套餐資費(fèi)均不相同

7.連續(xù)犯：是指行為人基于同一的或者概括的犯罪故意，連續(xù)實(shí)施數(shù)個(gè)獨(dú)立的犯罪行為，觸犯同一罪名的情況。

下列行為屬于連續(xù)犯的是：

A.甲意圖毒殺乙，將足以致命的毒藥均分為三份(每份未達(dá)致死量)，在一周內(nèi)分三次給乙服食，結(jié)果造成乙死亡

B.丙每天都會(huì)無(wú)故毆打其妻一次，連續(xù)毆打了數(shù)天

C.丁在一個(gè)月內(nèi)分別潛入同一小區(qū)的幾家住戶(hù)進(jìn)行盜竊

D.戊系國(guó)家工作人員，在一個(gè)月之內(nèi)，先后實(shí)施了貪污和受賄行為

8.捆綁銷(xiāo)售：是共生營(yíng)銷(xiāo)的一種形式，是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的品牌或公司在促銷(xiāo)過(guò)程中進(jìn)行合作，從而擴(kuò)大它們的影響力。

下面屬于捆綁銷(xiāo)售的是：

A.顧客都喜歡在購(gòu)買(mǎi)A牌面包的時(shí)候同時(shí)購(gòu)買(mǎi)B牌黃油

B.購(gòu)買(mǎi)桑塔納汽車(chē)的用戶(hù)都可獲得摩托羅拉DSP車(chē)載免提通話系統(tǒng)及手機(jī)一部

C.某襯衫售價(jià)80元，購(gòu)買(mǎi)兩件150元

D.某飯店推出優(yōu)惠措施，消費(fèi)滿(mǎn)200元可以送68元的水煮魚(yú)代金券一張

9.共同保險(xiǎn)：是由兩家或兩家以上的保險(xiǎn)人聯(lián)合直接承保同一標(biāo)的、同一保險(xiǎn)利益、同一風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任而總保險(xiǎn)金額不超過(guò)保險(xiǎn)標(biāo)的可保價(jià)值的保險(xiǎn)。共同保險(xiǎn)的各保險(xiǎn)人在各自承保金額限度內(nèi)對(duì)被保險(xiǎn)人負(fù)賠償責(zé)任。

下列行為屬于共同保險(xiǎn)的是：

A.王某新買(mǎi)了一輛汽車(chē)，同一天分別在兩個(gè)保險(xiǎn)公司為其投了全險(xiǎn)

B.甲保險(xiǎn)公司將自己公司承保的衛(wèi)星發(fā)射保險(xiǎn)再向乙公司投保

C.張某為自己在甲保險(xiǎn)公司投了大病保險(xiǎn)，在乙保險(xiǎn)公司投了意外保險(xiǎn)

D.李某買(mǎi)了一輛價(jià)值20萬(wàn)元的汽車(chē)，只為其在甲公司買(mǎi)了15萬(wàn)的保險(xiǎn)

10.扎根理論是運(yùn)用系統(tǒng)化的程序，針對(duì)某一現(xiàn)象來(lái)發(fā)展并歸納式地引導(dǎo)出扎根的理論的一種定性研究方法。研究者在研究開(kāi)始之前一般沒(méi)有理論假設(shè)，直接從實(shí)際觀察入手，從原始資料中歸納出經(jīng)驗(yàn)概括，然后上升到理論。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不屬于扎根理論的是：

A.某研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，總結(jié)出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的偏好

B.通過(guò)搜集吸毒者用藥歷程資料，了解吸毒者的用藥發(fā)展歷程，總結(jié)出吸毒者循環(huán)用藥的情況

C.通過(guò)尋找大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行訪談，總結(jié)出大學(xué)生對(duì)待畢業(yè)論文的態(tài)度與畢業(yè)論文完成情況之間的關(guān)系

D.通過(guò)對(duì)高中生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用情況和學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)卷調(diào)查，證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的想法

11.當(dāng)你乘坐火車(chē)時(shí)，車(chē)站工作人員都要在乘客持有的車(chē)票上剪一小口，剪口的意思是：

A.強(qiáng)制保險(xiǎn) B.統(tǒng)計(jì)乘車(chē)人數(shù)

C.防止重復(fù)使用 D.防止乘客逃票

12.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自：

A.《三國(guó)志》 B.《論語(yǔ)》 C.《中庸》 D.《道德經(jīng)》

13.艾滋病被稱(chēng)為“20世紀(jì)的瘟疫”，艾滋病病毒將人體內(nèi)的()作為攻擊目標(biāo)。

A.紅細(xì)胞 B.血紅蛋白 C.淋巴細(xì)胞 D.神經(jīng)系統(tǒng)

14.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，其中少數(shù)民族占全國(guó)人口的8%左右。請(qǐng)問(wèn)下列少數(shù)民族中，人口最少的是：

A.高山族 B.苗族 C.回族 D.壯族

15.小王從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一條金魚(yú)，沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)就死了。下列最有可能導(dǎo)致金魚(yú)死亡的原因是：

A.用河水養(yǎng)金魚(yú)，每天為魚(yú)換水

B.把魚(yú)缸放在窗臺(tái)上，讓魚(yú)曬太陽(yáng)

C.在魚(yú)缸里放入一些石頭、水草，和金魚(yú)做朋友

D.從自來(lái)水管接水后，直接倒入魚(yú)缸

1.【答案】D。解析：直截了當(dāng)：形容說(shuō)話、做事干脆爽快，不轉(zhuǎn)彎抹角。旗幟鮮明：比喻立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度等十分明確。題干“要力求說(shuō)到點(diǎn)子上”即觀點(diǎn)要明確，應(yīng)填“旗幟鮮明”，排除A、C。得體：恰當(dāng)，恰到好處。分明：清楚;明明，顯然。由后文的“毫不含糊”可知，“分明”更恰當(dāng)，故本題應(yīng)選D。

2.【答案】A。解析：先看第一空，“齊整”是整齊、齊全、完備的意思，句中并沒(méi)有說(shuō)比目魚(yú)眼睛不完整，而是說(shuō)眼睛本應(yīng)長(zhǎng)在腦袋兩側(cè)，現(xiàn)在卻長(zhǎng)在了同一側(cè)，也就是不夠“對(duì)稱(chēng)”。據(jù)此可排除B、C。再看第三空，“企圖”是指圖謀、打算，多含貶義，與句子感情色彩不符，排除D項(xiàng)。本題答案為A。

3.【答案】D。解析：本題可由第二空得出答案。鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。它不能形容人品與藝術(shù)等抽象事物，排除A。超塵拔俗：原指佛教徒功夫深，已超出塵世。后多形容才德遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平常人。適用范圍不符，排除C。超群絕倫：超出眾人;同輩中沒(méi)有可以相比的。出類(lèi)拔萃：形容人的品德、才能在同類(lèi)之上。這兩個(gè)詞都有“超出同類(lèi)”的意思，但“出類(lèi)拔萃”可以用在人的勞動(dòng)成果、學(xué)識(shí)、才能方面，“超群絕倫”多用于技能和武藝方面，故本題答案為D。

4.【答案】D。解析：由句意可知，老中醫(yī)關(guān)于中醫(yī)命運(yùn)堪憂(yōu)的言辭不可能是“感動(dòng)”，排除B。危言危行：指說(shuō)正直的話，做正直的事。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。危言聳聽(tīng)：指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。顯然只有“危言聳聽(tīng)”符合句意。答案為D。

5.【答案】C。解析：畏首畏尾：前也怕，后也怕，比喻做事膽子小，顧慮多。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重，也形容顧

慮太多，猶豫不決。投鼠忌器：想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干。左顧右盼：左面看看，右面瞧瞧，形容志得意滿(mǎn)或猶豫不決的神態(tài)，也用來(lái)形容不專(zhuān)心的樣子。由詞義可首先排除D。“畏首畏尾”強(qiáng)調(diào)的是膽子小，與句意不符，排除A?！岸糁啤?、“扼制”兩者都有制止的意思，但“遏制”重在阻止，“扼制”重在把守、控制，動(dòng)作的對(duì)象暗含著狹長(zhǎng)孔道的語(yǔ)義。題意為要阻止開(kāi)發(fā)商投機(jī)，故選“遏制”更合適。本題的正確答案為C。

6.【答案】C。解析：二級(jí)價(jià)格歧視的定義要點(diǎn)為：①壟斷廠商;②按不同價(jià)格出售不同單位的產(chǎn)量;③購(gòu)買(mǎi)相同數(shù)量產(chǎn)品的每個(gè)人都支付相同的價(jià)格。A項(xiàng)不符合②和③;B項(xiàng)消費(fèi)累積金額不同，享受折扣也不同，不符合③;D項(xiàng)不符合②。只有C項(xiàng)符合定義。

7.【答案】C。解析：連續(xù)犯的定義要點(diǎn)為：①連續(xù)實(shí)施數(shù)個(gè)獨(dú)立犯罪行為;②觸犯同一罪名。A、B均不符合①;D不符合②。

8.【答案】B。解析：捆綁銷(xiāo)售的定義要點(diǎn)為：兩個(gè)或兩個(gè)以上的品牌或公司進(jìn)行合作。A項(xiàng)是顧客的個(gè)人行為，不屬于捆綁銷(xiāo)售;C、D兩項(xiàng)都不是兩個(gè)或兩個(gè)以上品牌或公司的合作;只有B項(xiàng)符合定義。

9.【答案】D。解析：共同保險(xiǎn)的定義要點(diǎn)為：①兩家或兩家以上聯(lián)合直接承保;②同一標(biāo)的。A項(xiàng)是兩個(gè)公司分別承保同一標(biāo)的，不符合①;B項(xiàng)不是由兩家直接聯(lián)合承保而是甲承保后再聯(lián)合乙，也不符合①;C項(xiàng)不符合①和②;D項(xiàng)可視為由保險(xiǎn)公司和李某共同承擔(dān)，屬于共同保險(xiǎn)。

10.【答案】D。解析：扎根理論的定義要點(diǎn)是“在研究開(kāi)始之前一般沒(méi)有理論假設(shè)”。A、B、C三項(xiàng)都是通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行歸納總結(jié)得出結(jié)論。只有D項(xiàng)在研究開(kāi)始之前存在理論假設(shè)：網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，故D項(xiàng)不屬于扎根理論。

11.【答案】A。解析：火車(chē)票剪口不僅是鐵路部門(mén)檢查旅客乘車(chē)的憑據(jù)，也意味著鐵路對(duì)旅客可能發(fā)生的意外傷害實(shí)行強(qiáng)制性保險(xiǎn)的開(kāi)始。

12.【答案】A。解析：本句出自《三國(guó)志·蜀書(shū)·先主傳》，意指不要因?yàn)閴氖滦【腿プ觯膊灰驗(yàn)楹檬滦【筒蝗プ觥?/p>

13.【答案】C。解析：當(dāng)艾滋病病毒進(jìn)入人體血液以后，首先侵入血液中的淋巴細(xì)胞，破壞人體免疫系統(tǒng)。

14.【答案】A。解析：我國(guó)少數(shù)民族中人口最多的前九個(gè)排序?yàn)椋簤?、滿(mǎn)、回、苗、維吾爾、土家、彝、蒙古、藏。四個(gè)選項(xiàng)中高山族的人口數(shù)量最少，排在全國(guó)倒數(shù)第二位。

15.【答案】D。解析：D項(xiàng)自來(lái)水中含有大量的化學(xué)漂白物質(zhì)，且含氧量低，所以直接用自來(lái)水養(yǎng)金魚(yú)是不行的。