第一篇：學(xué)習(xí)黨代會,加強師風(fēng)師德建設(shè)知識競賽答案

學(xué)習(xí)公司第三次黨代會精神，加強師風(fēng)師德學(xué)習(xí)知識競賽答案

教研組/辦公室姓名

一、填空題：（每空2分，共40分）

1、在公司圓滿完成“十一五”規(guī)劃、闊步邁入“十二五”新的發(fā)展階段的關(guān)鍵時期，中國共產(chǎn)黨云南云天化股份有限公司第三次代表大會于2011年10月27日至28日在工會一樓會議廳勝利召開。

2、黨代會審議并通過了黨委書記劉富云同志作的 黨委 工作報告和黨委副書記、紀(jì)委書記梁洪同志作的 紀(jì)委 工作報告，并選舉產(chǎn)生了新一屆黨委、紀(jì)委班子。

3、“十一五”期間，公司圍繞化肥、有機(jī)化工、材料、商貿(mào)物流加速推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，在穩(wěn)固水富老基地的同時，發(fā)展了重慶、滇中、內(nèi)蒙三大產(chǎn)業(yè)基地，形成了“四大產(chǎn)業(yè)、四大基地”齊頭并進(jìn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，初步實現(xiàn)了“以肥為主”向“肥化并舉”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

4、公司積極支持云天化中學(xué)提升辦學(xué)質(zhì)量，為員工子女創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，為社會補充了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為企業(yè)樹立了良好的社會形象，促進(jìn)了企業(yè)與社會的和諧發(fā)展。

5、公司黨委始終堅持“融入發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的黨建工作思路，使公司黨建工作走上了一個新的臺階。

6、“十二五”期間，公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)思想是：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以科學(xué)發(fā)展為主題，以“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”為主線，深刻領(lǐng)會集團(tuán)公司黨委三屆六次全委會“五個更加注重”的精神實質(zhì)，持續(xù)深化“五化發(fā)展”模式，努力將公司建設(shè)成為科學(xué)發(fā)展、組織先進(jìn)、創(chuàng)新引領(lǐng)、人本和諧、綠色環(huán)保的優(yōu)秀新型現(xiàn)代企業(yè)。

7、“十二五”期間，我們要緊緊圍繞集團(tuán)公司“肥為基礎(chǔ)、肥化并舉、相關(guān)多元、轉(zhuǎn)型升級”的戰(zhàn)略思路，以公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃、整體推進(jìn)，整合應(yīng)用公司多年積累的各種資源優(yōu)勢，按照“研發(fā)為動力、產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、商貿(mào)為支撐，物流為助推”的建設(shè)思路，健全產(chǎn)業(yè)鏈，形成人才、物資、資金的優(yōu)化整合，逐步由實體產(chǎn)業(yè)型企業(yè)向產(chǎn)業(yè)金融型企業(yè)轉(zhuǎn)變。

8、公司各級黨組織要進(jìn)一步明確定位，通過黨政協(xié)同、民主決策、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌管理，積極探索員工隊伍建設(shè)的新模式，在鞏固傳統(tǒng)的培養(yǎng)經(jīng)營管理型人才、技術(shù)業(yè)務(wù)型人才和專業(yè)技能型人才的“三支隊伍”建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點加強研發(fā)、營銷、職能管理人才隊伍建設(shè)，實現(xiàn)向適應(yīng)戰(zhàn)略需求的“六支隊伍”建設(shè)的轉(zhuǎn)變。

9、公司紀(jì)委要扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為公司健康發(fā)展提供紀(jì)律保障。歷年來，公司大力完善監(jiān)督機(jī)制，落實廉政責(zé)任，構(gòu)建公司特色的廉政體系。

10、五年來，公司紀(jì)委堅持“依法審計、圍繞中心、服務(wù)管理、突出重點、求真務(wù)實”的基本思想，按照“公司發(fā)展到哪里，監(jiān)督就延伸到哪里”的方向開展審計工作。

11、云天化中學(xué)辦學(xué)理念是 育人為本，質(zhì)量立校。

12、云天化中學(xué)辦學(xué)方向是 向家長向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為社會為高校輸送合格人才。

13、云天化中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)是 將學(xué)校打造成云南省一流，全國有一定影響，具有國際視野的名校。

二、判斷題：（每題2分，共30分）

1—9 正確10—15 錯誤

三、論述題：30分必做題答案略

請各教研組先集中學(xué)習(xí)董總和劉書記講話精神，各位員工結(jié)合實際工作談看法。

第二篇：師德師風(fēng)知識競賽試題及答案

師德師風(fēng)知識競賽試題及答案

一、選擇題（每題3分，共60分，含單項和多項選擇)

1、素質(zhì)教育所提倡的“兩全”“四面向”其中的四個面向是（）

A、面向世界

B、面向每一類教育

C、面向未來

D、面向每所學(xué)校 E、面向現(xiàn)代化

F、面向每一個學(xué)生 G、面向?qū)W生發(fā)展的每一個方面

2、在學(xué)校一切工作中，師德工作應(yīng)該是學(xué)校工作中的（）A、為首 B、為主 C、永恒的主題 D、為先

3、教育重在師生間相互信賴，而信賴職決于（）A、民主平等的溝通

B、教師的耐心教育 C、以心靈感受心靈

D、以感情贏得感情

4、在師德師風(fēng)建設(shè)上要堅持四自即()A、自重 B、自強 C、自省 D、自警 E、自勵

5、體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)道德的實質(zhì)和精髓、最核心的要求()A、熱愛學(xué)生

B、教書育人 C、熱愛學(xué)校

D、提高教育質(zhì)量

6、法律規(guī)定發(fā)生重大傷亡事故，相關(guān)人員和教育行政部門應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)向上級報告，規(guī)定時間是指()A、l天之內(nèi) B、2小對之內(nèi) C、立即 D、12小時之內(nèi)

7、面向全體學(xué)生的基本要求是:()1 A、關(guān)心后進(jìn)生 B、切實關(guān)懷每一個學(xué)生 C、相信人人都能成才 D、讓每個學(xué)生學(xué)會讀書

8、師生之間的相互信賴取決于()A、關(guān)愛學(xué)生

B、民主平等的溝通 C、寬容學(xué)生

D、理解學(xué)生

9、課堂教學(xué)的開放，主要表現(xiàn)在()A、教材的開放

B、教材的開放和教學(xué)過程的開放 C、師生的合作研究

D、師生的即興創(chuàng)造

10、教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素是：（）A、教學(xué)反思

B、自我監(jiān)控

11、在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)教師應(yīng)有的教學(xué)行為是（）

A、傳授反思 B、幫助引導(dǎo) C、傳道授業(yè) D、因勢利導(dǎo)

12、讓學(xué)生全面發(fā)展的含義是

()A、讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績門門優(yōu)秀

B、統(tǒng)一規(guī)格，平均發(fā)展 C、讓學(xué)生德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展 D、鼓勵冒尖，發(fā)展特長

13、中華人民共和國教育法共有

章

條

()A、8章42條

B、10章83條 C、8章64條

D、11章90條

14、中華人民共和國教育法于八屆三次全國人大通過，其具體時間是()A、1995年3月18日

B、1996年3月17日 C、1995年8月29日

D、1998年10日5日

15、教師法規(guī)定有下列情形之一的，由所在學(xué)校，其他教育機(jī)構(gòu)，或者教育行政部門給予行政處分，或者解聘是指

()A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)造成損失的 B、體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的

C、品行不良，侮辱學(xué)生影響惡劣的 D、教學(xué)水平不高

16、為幫助接受義務(wù)教育的貧困生就學(xué)，國家的措施是（）A、為其免去全部費用 B、為其免去雜費 C、減少雜費 D、設(shè)立助學(xué)金

17、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，由當(dāng)?shù)兀ǎ┡鷾?zhǔn)。

A、教育局 B、人民政府 C、人大 D、學(xué)校

18、《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是未滿（）周歲的公民。A、10 B、16 C、18 D、20

19、我國的分配制度是（）

A、平均分配 B、按資金分配 C、只堅持按勞分配 D、以按勞分配為主體、多種分配方式并存。20、人民當(dāng)家作主和依法治國的最根本保證是（）

A、工人階級的領(lǐng)導(dǎo) B、無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo) C、黨的領(lǐng)導(dǎo) D、人民的領(lǐng)導(dǎo)

二、判斷題（10分）在正確說法后面括號內(nèi)打“√"

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。

()

2、無論在哪種情況下，學(xué)生自殺自傷的，學(xué)校都負(fù)有法律責(zé)任。

()

3、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校一律不負(fù)責(zé)任。

()

4、班主任是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人。

()

5、任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。()

6、社會主義道德建設(shè)要堅持以集體主義為核心。

（）

7、學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，社會是進(jìn)行公民道德教育的大課堂。()

8、中小學(xué)生德育目標(biāo)是教育學(xué)生學(xué)會做人。

()

9、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，是每位教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。()

10、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿十六周歲的公民。()

三、簡答題。（每題10分，共30分）

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么？

2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活？

3、“三個代表”的涵義及精神實質(zhì)是什么？ 師德知識競賽試題答案

一、選擇題（每題3分，共60分，含單項和多項選擇)

1、BDFG

2、C

3、ACD

4、ACDE

5、AB

6、B

7、B

8、B

9、BD

10、A

11、B

12、C

13、B

14、A

15、ABC

16、D

17、B

18、C

19、D 20、C

二、判斷題（10分）

1、√

2、×

3、×

4、×

5、√

6、×

7、√

8、√

9、√

10、×

三、簡答題。（每題10分，共30分）

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么？

義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義人才奠定基礎(chǔ)。

2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活？

課程目標(biāo)設(shè)計應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活。課程內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)超越“科學(xué)世界”，關(guān)注生活世界。課程學(xué)習(xí)活動方式的設(shè)計應(yīng)強調(diào)學(xué)生的體驗和感情。

3、“三個代表”的涵義及精神實質(zhì)是什么？

黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)，核心在堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)知識網(wǎng)絡(luò)競賽

2018弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)知識網(wǎng)絡(luò)競賽（80分）

1、取得職業(yè)高中專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷(2)選項1：大學(xué)專科及其以上學(xué)歷

選項2：本科及其以上學(xué)歷

選項3：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

2、《勞動合同法》規(guī)定用人單位不得與在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女職工解除勞動合同。女教師林某懷孕期間，提供虛假病假證明連續(xù)三次請假計6個月，多領(lǐng)病假工資3千元以上，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，根據(jù)“勞動者嚴(yán)重違反用人單位規(guī)章制度的，用人單位可以解除勞動合同”的規(guī)定解除聘用合同，下列說法不正確的一項是（1）

O選項1：學(xué)校解除聘用合同沒有依據(jù)

O選項2：林某提供虛假證明騙取病假工資違反誠 O選項3：學(xué)校有權(quán)對林某提供的病假材料進(jìn)行核

O選項4：林某嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度，用人單位可以解除勞動合同

3、提出教育事業(yè)要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”要求的是（3）。O選項1：胡錦濤 O選項2：江澤民 O選項3：鄧小平O選項4：周恩來

4、李某，男，50歲，初中文化。1980年開始擔(dān)任一村小民辦教師，后一直任教，并于1992年轉(zhuǎn)為公辦教師，1993年取得小教一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。請問，《教師法》實施后，李某要取得小學(xué)教師資格，是否要通過教師資格考試？（1）O選項1：應(yīng)當(dāng)要 O選項2：不一定要 O選項3：必須要 O選項4：不要

5、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)的期限為（4）。O選項1：12個月 O選項2：18個月 O選項3：6個月 O選項4：24個月

6、取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷是：（3）

O選項1：大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷

O選項2：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 O選項3：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

7、我國實施教師聘任制的步驟辦法由（1）規(guī)定。O選項1：國務(wù)院教育行政部門 O選項2：國務(wù)院

O選項3：省級人民政府

8、事業(yè)單位工作人員1年內(nèi)累計曠工超過（4）個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同 O選項1：10 O選項2：15 O選項3：20 O選項4：30

9、榜樣的力量是無窮的。學(xué)習(xí)師德榜樣，是因為其具有（1）O選項1：強烈的感染力和說服力 O選項2：道德約束力 O選項3：行為規(guī)范價值 O選項4：良好的宣傳效果

10、《教育規(guī)劃綱要》提出，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)置（1）教師職務(wù)（職稱）。O選項1：正高級 O選項2：初級 O選項3：副高級 O選項4：中級

11、許多科學(xué)家反復(fù)探索一個問題而無果時，往往會把問題擱置一段時間，然后回過頭解決。這時，他們常?？梢院芸煺业浇鉀Q問題的辦法。這種現(xiàn)象屬于（4）。O選項1：問題的刺激特點 O選項2：發(fā)散思維 O選項3：反應(yīng)定勢 O選項4：醞釀效應(yīng)

12、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天的作業(yè)量不得超過（1）O選項1：1小時、1.5小時、2小時 O選項2：1小時、1.5小時、2.5小時 O選項3：0.5小時、1小時、1.5小時 O選項4：1小時、2小時、3小時

13、（4）的學(xué)生在課堂上缺少主見，容易受他人觀點和評價的影響，在老師眼里他們是聽話的孩子。O選項1：發(fā)散型 O選項2：輻合型 O選項3：場獨立型 O選項4：場依存型

14、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（3）。O選項1：民事責(zé)任 O選項2：行政責(zé)任 O選項3：刑事責(zé)任 O選項4：一般責(zé)任

15、為人師表作為教師職業(yè)道德原則，是由（2）決定

O選項1：教育的目的 O選項2：教師的示范性 O選項3：教育的根本任務(wù) O選項4：教育的特殊性

16、“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（1）。O選項1：學(xué)生的獨特性 O選項2：學(xué)生的自主性 O選項3：學(xué)生的發(fā)展性 O選項4：學(xué)生的主體性

17、《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求，要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進(jìn)思想文化的（）、黨執(zhí)政的堅定（）、學(xué)生健康成長的（4）O選項1：首要支持者執(zhí)行者引導(dǎo)者 O選項2：重要支持者執(zhí)行者引導(dǎo)者 O選項3：優(yōu)先傳播者支持者指導(dǎo)者 O選項4：首要傳播者支持者指導(dǎo)者

18、某班輔導(dǎo)員吳老師即將休產(chǎn)假，學(xué)校將安排李老師作為他們的新輔導(dǎo)員。同學(xué)們很好奇李老師的長相，于是吳老師給大家描述了一番李老師的外貌特點和衣著風(fēng)格。同學(xué)們根據(jù)吳老師的描述，在頭腦中形成李老師的形象，這屬于（3）。O選項1：創(chuàng)造想象 O選項2：幻想

O選項3：再造想象 O選項4：無意想

19、《互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號管理規(guī)定》中，以下各項規(guī)定中不正確的一項是（4）

O選項1：發(fā)現(xiàn)公眾號出現(xiàn)侵犯學(xué)校、學(xué)生個人權(quán)益現(xiàn)象時，可通過公眾賬號信息服務(wù)提供者設(shè)置的便捷舉報入口舉報。國家和地方互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室對舉報受理落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查

O選項2：公眾賬號信息服務(wù)應(yīng)當(dāng)采取必要措施保護(hù)使用者個人信息安全，不得泄露、篡改、毀損 O選項3：不得通過發(fā)布法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定

O選項4：公眾賬號使用者可以發(fā)布代寫論文等方面的信息，也可以轉(zhuǎn)載優(yōu)秀教師的教學(xué)論文

20、王某于1975年至1996年間一直在我省一所小學(xué)任教，其間取得了教師資格證書和小學(xué)高級教師的職稱。1996年，王某辭職經(jīng)商。2002年，因經(jīng)營不善，王某又欲至我省一所民辦小學(xué)任教。請問：根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，王某是否需要重新取得教師資格認(rèn)定，方可重新任教？（3）O選項1：不一定要 O選項2：不要 O選項3：必須要

O選項4：可以不要，但須報經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T同意

21、學(xué)校實施“青藍(lán)工程”體現(xiàn)了老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯的良好師德。O正確 O錯誤

22、工作人員病假期間從事有償收入活動的，停發(fā)其病假期間的全部工資。O正確 O錯誤

23、中小學(xué)班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育和處罰的權(quán)利。O正確 O錯誤

24、教師為提高教學(xué)成績，可以宣傳動員學(xué)生到校外教學(xué)機(jī)構(gòu)補習(xí)提高 O正確 O錯誤

25、教師的良好人格是一種對學(xué)生有著直接影響的教育因素。O正確 O錯誤

26、小新剛進(jìn)入電影院時，感覺一片漆黑，什么也看不清楚，過一段時間逐漸看清楚了。這是因為小新處于暗適應(yīng)階段。O正確 O錯誤

27、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。O正確 O錯誤

28、宗教教育是迷信活動，不能起到道德教育作用。O正確 O錯誤

29、愛是培養(yǎng)學(xué)生高尚的社會情感的重要手段。O正確 O錯誤

30、隨著各種在線學(xué)習(xí)的平臺的推廣，各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源完全可以替代教師的教學(xué) O正確 O錯誤

31、張明上語文課時不遵守紀(jì)律，語文老師讓他去教室后面反思幾分鐘，教師這種做法這不違背師德。O正確 O錯誤

32、教師職業(yè)道德的基本原則是：教書育人原則、樂教勤業(yè)原則和人格示范原則。O正確 O錯誤

33、道德認(rèn)知決定著道德情感。O正確 O錯誤

34、十九大報告中指出文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。O正確 O錯誤

35、家長自愿、學(xué)生自愿前提下，教師從事家教并象征性地收取費用，并不違反教師職業(yè)道德 O正確 O錯誤

36、教師只有成為“人之模范”，才會贏得學(xué)生的尊敬。O正確 O錯誤

37、信任是接納的前提，如果我們不信任學(xué)生，根本無法做到從內(nèi)心接納。O正確 O錯誤

38、教師義務(wù)這一范疇，又是社會教育勞動中內(nèi)在利益、道德關(guān)系及個人道德活動方式的“有意識的表達(dá)” O正確 O錯誤

39、勞動是確立教師職業(yè)道德原則最直接的依據(jù)。O正確 O錯誤

40、生物課上，李老師指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，通過觀察實驗結(jié)果，學(xué)生們學(xué)會了繪制細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。李老師所用的教學(xué)方法是演示法。O正確 O錯誤

41、下列學(xué)校中，取得高等學(xué)校教師資格者可以任教的是（1234）O選項1：高級中學(xué) O選項2：職業(yè)技術(shù)學(xué)院 O選項3：技工學(xué)校 O選項4：成人教育學(xué)校

42、如果一位教師對全班學(xué)生說：“假如這次期中考試全班平均成績在90分以上，那么這個周末我們就一起去郊游?！边@位教師使用的管理方法是（23）。O選項1：個體行為矯正技術(shù) O選項2：團(tuán)體相倚管理 O選項3：團(tuán)體行為矯正技術(shù) O選項4：代幣制經(jīng)濟(jì)

43、下列學(xué)校，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格者可以任教的是：（1234）O選項1：中等專業(yè)學(xué)校 O選項2：初級職業(yè)學(xué)校 O選項3：職業(yè)高中 O選項4：技工學(xué)校

44、下列各項，屬于申請認(rèn)定教師資格必須提交的證明或材料是：（1234）O選項1：身份證明

O選項2：指定醫(yī)院的體格檢查證明 O選項3：教師資格認(rèn)定申請表 O選項4：學(xué)歷證書

45、下列教師，其教師資格在我省行政區(qū)域內(nèi)終身有效的是：（134）

O選項1：副教授

O選項2：工齡滿三十年的 O選項3：高級講師 O選項4：中學(xué)高級教師

46、運用獎勵和處分應(yīng)注意的要求是（134）O選項1：注重宣傳和教育 O選項2：堅持嚴(yán)格要求

O選項3：公平、正確、合情合理 O選項4：發(fā)揚民主

O選項5：與啟發(fā)說服相結(jié)合

47、教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在（234）方面？

O選項1：侵犯學(xué)生自由的權(quán)利

O選項2：侵犯學(xué)生受教育機(jī)會平等的權(quán)利 O選項3：侵害學(xué)生上課的選擇權(quán) O選項4：侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利

48、教書育人的職業(yè)目標(biāo)決定了師德具有（123）O選項1：職業(yè)的奉獻(xiàn)性 O選項2：行為的示范性 O選項3：踐行的自覺性 O選項4：效果的顯著性

49、新課改強調(diào)的理念有（14）。

O選項1：老師是學(xué)生成長的促進(jìn)者 O選項2：教師是知識的擁有者 O選項3：教師是人類靈魂的工程師 O選項4：師生共成長

50、師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求是（234）O選項1：服從領(lǐng)導(dǎo) O選項2：尊重家長 O選項3：教書育人 O選項4：熱愛學(xué)生

第四篇：江蘇省法律法規(guī)師德師風(fēng)建設(shè)知識競賽100分答案

江蘇省法律法規(guī)師德師風(fēng)建設(shè)知識競賽100分答案 通過分?jǐn)?shù)：80分 滿分:100分 考試時長：120分鐘

1、單選題 分值：2

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學(xué)階段的德育重點主要是(3)。

選項1: 道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)

選項2: 人生觀價值觀的選擇與確立

選項3: 日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實踐

選項4: 基本道德知識的理解與掌握

2、單選題 分值：2

教師對解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生應(yīng)當(dāng)（3）。

選項1: 限制其使用學(xué)校的設(shè)施

選項2: 按其以往表現(xiàn)評價品行

選項3: 允許參加學(xué)校各項活動

選項4: 限制其與其他同學(xué)接觸

3、單選題 分值：2

班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法（2）。

選項1: 是激發(fā)學(xué)生的重要手段

選項2: 侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

選項3: 是管理班級的有效手段

選項4: 侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

4、單選題 分值：2

如果一所小學(xué)附近的國家財產(chǎn)發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（3）。選項1: 即使有危險，也繼續(xù)堅持上課

選項2: 積極帶領(lǐng)小學(xué)生前去救火

選項3: 組織學(xué)生到安全的地方去

選項4: 回避

5、單選題 分值：2

《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是指未滿（4）周歲的公民。

選項1: 20

選項2: 10

選項3: 16

選項4: 18

6、單選題 分值：2

人們常說：“做教師的不要忘記，自己也曾是孩子”，這話提示教師要（1

選項1: 善于換位思考

選項2: 消除刻板印象

選項3: 拓寬知識視野

選項4: 淡化教師角色

7、單選題 分值：2

長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)提出，對教師實行（3）。

選項1: 每七年一周期的全員培訓(xùn)

選項2: 每三年一周期的全員培訓(xùn)

選項3: 每五年一周期的全員培訓(xùn)

選項4: 每兩年一周期的全員培訓(xùn)

。）

8、單選題 分值：2

從事有償補課查實三次的，給予____處分。（4）

選項1: 警告

選項2: 記過

選項3: 撤銷職稱職務(wù)

選項4: 開除或者解除聘用合同

9、單選題 分值：2

用人單位未按規(guī)定提出工傷認(rèn)定申請的，工傷職工或者其近親屬、工會組織在事故傷害發(fā)生之日或者被診斷、鑒定為職業(yè)病之日起（2）內(nèi)，可以直接向用人單位所在地統(tǒng)籌地區(qū)社會保險行政部門提出工傷認(rèn)定申請。

選項1: 2年

選項2: 1年

選項3: 1個月

選項4: 90天

10、單選題 分值：2

教師的專業(yè)技術(shù)人員身份是在（4）中確定的。

選項1: 《教師資格條例》

選項2: 《中華人民共和國教育法》

選項3: 《中華人民共和國義務(wù)教育法》

選項4: 《中華人民共和國教師法》

11、單選題 分值：2

審判的時候已滿七十五周歲的人，不適用死刑，但(1)的除外。

選項1: 以特別殘忍手段致人死亡 選項2: 殺死人的

選項3: 殺人放火

選項4: 手段殘忍

12、單選題 分值：2

王老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“鐳”元素時，向?qū)W生們介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人現(xiàn)身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?(2)

選項1: 發(fā)展性原則

選項2: 科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則

選項3: 理論聯(lián)系實際的原則

選項4: 啟發(fā)性原則

13、單選題 分值：2

午餐時，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專心就餐，李老師正確說法是(3)。

選項1: 比比誰吃的最快

選項2: 看看誰還在那墨跡

選項3: 我看看誰吃的最香

選項4: 沒吃完的不許睡覺

14、單選題 分值：2

同學(xué)們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩?！睂O老師的做法(4)

選項1: 不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍

選項2: 合理。保護(hù)了糖糖的健康

選項3: 合理。維護(hù)了教師的權(quán)威

選項4: 不合理。侮辱了樂樂的人格

15、單選題 分值：2

學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是（3）。

選項1: 復(fù)議和仲裁

選項2: 復(fù)議和訴訟

選項3: 申訴和訴訟

選項4: 申訴和仲裁

16、單選題 分值：2

關(guān)于國家教育政策說法錯誤的是（3）。

選項1: 受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

選項2: 各級師范學(xué)校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事教育教學(xué)工作

選項3: 國家嚴(yán)令禁止非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教

選項4: 國家實行教師職務(wù)制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定

17、單選題 分值：2

我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有三個特征是(3)。

選項1: 科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性

選項2: 強制性，普遍性，科學(xué)性

選項3: 強制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性

選項4: 強制性，普遍性，基礎(chǔ)性

18、單選題 分值：2

老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)采取的措施是(4)

選項1: 大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討

選項2: 停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說

選項3: 立即停止，讓學(xué)生站著聽課

選項4: 輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力

19、單選題 分值：2

某校女童在校車內(nèi)窒息死亡，其所在學(xué)校(1)。

選項1: 有責(zé)任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全

選項2: 沒有責(zé)任，校車司機(jī)承擔(dān)主要責(zé)任

選項3: 沒有責(zé)任，與家長有關(guān)

選項4: 有責(zé)任，不應(yīng)該雇傭校車，而應(yīng)自己購買符合規(guī)范的校車

20、單選題 分值：2

陳某（13歲）父母離異，由于父母忙于工作，陳某在家自己居住，根據(jù)我國法律不得讓不滿（2）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。

選項1: 十五周歲

選項2: 十六周歲

選項3: 十四周歲

選項4: 十八周歲

21、判斷題 分值：2

教師聘用合同解除以后，單位和個人應(yīng)當(dāng)在3個月內(nèi)辦理人事檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。

正確

錯誤

22、判斷題 分值：2

我國基礎(chǔ)教育實行三級課程管理的基本模式,學(xué)校課程管理亦需要建立三級管理網(wǎng)絡(luò)。正確

錯誤

23、判斷題 分值：2

教師資格證書暫緩注冊、注冊不合格的教師不得評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。注冊不合格的教師，不得繼續(xù)從事教育教學(xué)工作。

正確

錯誤

24、判斷題 分值：2

教師資格證書破損補辦，應(yīng)到持有人戶籍或人事關(guān)系所在地教育主管部門辦理。

正確

錯誤

25、判斷題 分值：2

學(xué)校的校舍和教育教學(xué)設(shè)備可以適當(dāng)?shù)淖饨杞o個人或社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供其舉辦以學(xué)生為對象的有償補課活動。

正確

錯誤

26、判斷題 分值：2

當(dāng)前我國事業(yè)單位法定退休年齡為男性干部60周歲，女性干部55周歲，男性工人55周歲，女性工人50周歲。

正確

錯誤

27、判斷題 分值：2

連續(xù)曠工超過10個工作日或者1年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同。正確

錯誤

28、判斷題 分值：2

一切國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和公民都有保護(hù)檔案的義務(wù)。

正確

錯誤

29、判斷題 分值：2

教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

正確

錯誤

30、判斷題 分值：2

公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機(jī)會。

正確

錯誤

31、判斷題 分值：2

參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

正確

錯誤

32、判斷題 分值：2

在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是唯一的結(jié)論。

正確

錯誤

33、判斷題 分值：2

凡規(guī)定工作時間，無正當(dāng)理由，又沒有辦理正當(dāng)請假手續(xù)，擅自離開工作崗位（或由別人頂替上班）的，作曠工處理。

正確

錯誤

34、判斷題 分值：2

教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。

正確

錯誤

35、判斷題 分值：2

教師考核結(jié)果是其受聘任教、晉升工資、實施獎懲的重要依據(jù)

正確

錯誤

36、判斷題 分值：2

對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的可以開除。

正確

錯誤

37、判斷題 分值：2

職工的出生年齡應(yīng)以檔案中信息為準(zhǔn)，當(dāng)身份證信息與檔案信息不一致時，以檔案信息為準(zhǔn)。

正確

錯誤

38、判斷題 分值：2 人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于人類教育活動具有生產(chǎn)性。

正確

錯誤

39、判斷題 分值：2

公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級主管部門統(tǒng)一組織。

正確

錯誤

40、判斷題 分值：2

社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。

正確

錯誤

41、多選題 分值：2

張某是一名教師，可以行使的權(quán)利有(134)

選項1: 通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理

選項2: 責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室

選項3: 在寒暑假期帶薪休假

選項4: 參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

42、多選題 分值：2

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何處理？1234

選項1: 事后對學(xué)生進(jìn)行安全教育

選項2: 學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即采取救助措施，將受傷害學(xué)生就近送醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治 選項3: 首先通知家長，告知情況

選項4: 保護(hù)事故現(xiàn)場，保全相關(guān)證據(jù)，以便保險公司賠償

43、多選題 分值：2

為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，保證教師權(quán)利的實現(xiàn)，各級政府有關(guān)部門學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有(1234)

選項1: 提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

選項2: 提供必須的圖書資料及其他教育教學(xué)用品

選項3: 支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

選項4: 對教師在教育教學(xué)科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助

44、多選題 分值：2

新課改中所提出的“三維目標(biāo)”是指(124)

選項1: 過程與方法

選項2: 情感態(tài)度價值觀

選項3: 個性與特點

選項4: 知識與技能

45、多選題 分值：2

教師培訓(xùn)按照統(tǒng)籌規(guī)劃按需施訓(xùn)注重實效改革創(chuàng)新的原則分層組織實施，主要包括1234

選項1: 縣級培訓(xùn)

選項2: 省市級培訓(xùn)

選項3: 校本培訓(xùn)

選項4: 國家級培訓(xùn)

46、多選題 分值：2

以下哪種情況不再享受遺屬補助？(12)

選項1: 死者原在學(xué)校學(xué)習(xí)的年滿十八歲的子女弟妹畢業(yè)離校后

選項2: 遺屬上大學(xué)畢業(yè)后又考取研究生

選項3: 未滿十八周歲輟學(xué)在家

選項4: 子女年滿十八周歲讀本科的在校學(xué)生

47、多選題 分值：2

對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是(1234)

選項1: 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)

選項2: 認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

選項3: 對工作高度負(fù)責(zé)，不得敷衍塞責(zé)

選項4: 甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)

48、多選題 分值：2

以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有(135）

選項1: 練習(xí)法

選項2: 談話法

選項3: 實驗法

選項4: 講授法

選項5: 實習(xí)作業(yè)法

49、多選題 分值：2

哪些情況下教師資格證注冊不合格？(123)

選項1: 無故逾期不申請定期注冊的

選項2: 依法被撤銷或喪失教師資格的

選項3: 違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)影響惡劣的

選項4: 一個定期注冊周期內(nèi)有一次考核不合格的

50、多選題 分值：2

根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)條款，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門可以因哪些行為而對其給予行政處分或者解聘?345

選項1: 從事有償家教的

選項2: 因材施教，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的

選項3: 品行不良侮辱學(xué)生，影響惡劣的

選項4: 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

選項5: 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)答案

涪陵區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)專題活動考試復(fù)習(xí)題

一、單項選擇題

（B）（C）（C）（A）（A）（A）（D）（A）（A(A)（A）（A）（A）（A）（A）

二、判斷題

（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（X）（X）(X)（X）（X）

三、簡答題

1.簡述公民道德基本規(guī)范的內(nèi)容。

答：“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”

2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

(1)愛國守法;(2)愛崗敬業(yè);(3)教書育人;(4)為人師表;(5)終身學(xué)習(xí);(6)關(guān)愛學(xué)生。

3.簡述涪陵區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)“十百千萬活動”的內(nèi)容和“113”目標(biāo)。答:

（一）十項活動樹形象。

1．開展學(xué)習(xí)教育活動。2．開展“八查八看”活動。3．開展承諾踐諾活動。4．開展形象展示活動。5．開展標(biāo)兵引領(lǐng)活動。6．開展關(guān)愛學(xué)生活動。7．開展交心談心活動。8．開展“校長講校”活動。9．開展師德演講活動。10．開展教師家訪活動。

（二）百名干部促轉(zhuǎn)變。

1．開展走進(jìn)基層活動。2．開展專項督查活動。

（三）千名教師作表率。

1．開展結(jié)對幫扶活動。2．開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

（四）萬名群眾評行風(fēng)。

1．開展開門納諫活動。2.開展整改落實活動。3．開展群眾評教活動。

（五）“113”目標(biāo)

“一個完善、一個提升、三個解決”?！耙粋€完善”即完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制；“一個提升”即教育行風(fēng)水平明顯提升；“三個解決”即解決有償補課、亂訂教輔資料，體罰或變相體罰學(xué)生三個突出問題。

4.簡述涪陵區(qū)中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)（試行）。

答：

1、不準(zhǔn)有違背國家法律和方針政策的言行；

2、不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；

3、不準(zhǔn)以教師工作便利向?qū)W生推銷商品、亂收費用；

4、不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要財物；

5、不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課和對工作敷衍塞責(zé)；

6、不準(zhǔn)隨意訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長；

7、不準(zhǔn)隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

8、不準(zhǔn)在課堂上抽煙和使用手機(jī)。

四、論述題

答：①雙贏思維是一種基于互敬，需要互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更豐盛的機(jī)會、財富和資源,而不是你死我活的敵對式的竟?fàn)?。雙贏思維是教師之間協(xié)作的首要原則。

②任何一個教師團(tuán)隊，其工作目標(biāo)和根本利益是一致的，教師之間是平等的同志關(guān)系。因此，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協(xié)力，才能完成學(xué)校教書育人的任務(wù)。

③在現(xiàn)實教育教學(xué)生活中，教師之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間，教師與教輔人員之間還存在著一些矛盾。但這是教育過程中的內(nèi)部矛盾。教職工之間應(yīng)當(dāng)提倡同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精神，任何輕視、貶低別人的言行或不擇手段地抬高自己是不道德的。

④在教育教學(xué)過程中貫徹雙贏思維原則，教師之間無論是在思想上、業(yè)務(wù)上、工作上還是生活上，都要互相關(guān)心，互相幫助，互相尊重，尊重對方的自尊心，尊重對方的勞動，增進(jìn)彼此的理解和信任。

2.答：教師是學(xué)生的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，教師要以身立教，為人師表。教育就是以心靈塑造心靈，以人格造就人格的神圣事業(yè)。師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。那么，教師師德通過哪些途徑來提高呢？我認(rèn)為不外“知”與“行”兩步，二者相輔相成，缺一不可。第一步，要“勤知”。努力學(xué)習(xí)教師道德理論，樹立人民教師道德的理論人格。2

人民教師道德理論是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想掌握了它，才能辨別善惡、是非，才能在自己思想領(lǐng)域里戰(zhàn)勝那些錯誤的，落后的道德觀念。學(xué)習(xí)主要包括個人自學(xué)和有組織的教師道德學(xué)習(xí)兩種方式，內(nèi)容主要有學(xué)理論和學(xué)楷模之別。個人自學(xué)不受時間地點限制，有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動性，針對性強，但由于受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時達(dá)不到預(yù)期的目的。教育部門，包括學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)，是一種有組織、有計劃的教師道德教育，它克服了自學(xué)中的不利因素，可以解決一些共性的問題。樹立教師道德的理想人格，就是要確立人民教師道德的理想。認(rèn)真向革命前輩、英雄模范和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，對照自己的理論認(rèn)知，汲取他人之長補己之短。一個只有在道德修養(yǎng)中時刻以教師道德的先進(jìn)典型作為自己思想行為的楷模，鼓勵自己，在思想意識中凝聚著教師道德原則和規(guī)范，常以崇高的道德品質(zhì)作為自己行為的目標(biāo)，才能使自己的道德修養(yǎng)不會迷失方向，才有可能使自己成為一個有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。第二步，要“善行”。參加社會實踐，做到知行統(tǒng)一。參加社會實踐，在實踐中進(jìn)行教師道德修養(yǎng)，反思理論的指導(dǎo)作用，是教師修養(yǎng)的根本辦法。在教師道德修養(yǎng)的過程中，從教師道德認(rèn)識，道德情感，道德意志，道德信念到教師的道德行為和習(xí)慣，自始至終都是在社會實踐中和教育教學(xué)完成的。教師只有在教育教學(xué)實踐中，在處理師生之間、教師之間、教師與家長及教師與社會其他成員之間的關(guān)系中，才能認(rèn)識自己的行為是與非，才能辨別善與惡習(xí)，才能培養(yǎng)自己良好的教師道德品質(zhì)。如果只是“閉門思過”、“坐而論道”，脫離實踐去學(xué)理論，去修養(yǎng)，那么提高師德修養(yǎng)就要成為一句空話?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，無論理論知識掌握的多么豐富出色，如果經(jīng)不起實踐的檢驗，其理論的說服力是蒼白無力的；或者說，在實踐過程中，不注重對理論知識的反思與感悟，勢必會多走彎路。因此，參加社會實踐，投身教育教學(xué)工作中，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，是教師道德修養(yǎng)的根本途徑，才能有效地提高師德修養(yǎng)。進(jìn)行教師道德修養(yǎng)，還必須掌握一定的方法。那么，具體有哪些方法可以幫助我們提高提高師德修養(yǎng)呢？

1、努力學(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識。包括思想道德理論和科學(xué)文化知識。

為了使自身修養(yǎng)有一個明確的方向，我們需要不斷地用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，讓自己時刻保持清醒。作為一名人民教師，最起碼要非常明確哪些應(yīng)該多做或做好，哪些應(yīng)該少做或不做。而這些，在各種法律法規(guī)中有明確的規(guī)定，只要我們時刻在規(guī)定范圍內(nèi)做的更好，那就充分體現(xiàn)出自己的師德修養(yǎng)在不斷提高的過程中。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因為先進(jìn)教師是存在于社會之中，生活在教師隊伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長補短，提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì)，要多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求；要學(xué)習(xí)身邊的模范教師，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、更快捷。

3、正確開展批評和自我批評。正確開展批評和自我批評，嚴(yán)于解剖自己，是促進(jìn)個人進(jìn)步的內(nèi)在動力和外在推動力，是教師道德修養(yǎng)的根本方法，由于教師工作的艱辛、繁重、復(fù)雜，教師在道德修養(yǎng)上會出現(xiàn)反復(fù)或曲折，也會因種種原因產(chǎn)生這樣那樣的缺點或錯誤，都是在所難免的。對于這個問題，關(guān)鍵是如何對待自己在道德實踐中出現(xiàn)的違背教師道德的言論和行為。正確解決方法是深刻地開展批評和自我批評，糾正不足，克服缺點，完善自我。

綜上所述，教師道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求的一項根本內(nèi)容，教師應(yīng)該通過上述途徑和方法，積極地進(jìn)行道德修養(yǎng)，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地努力，日積月累，經(jīng)過長期的鍛煉，就能夠使師德修養(yǎng)不斷提高，成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師。