第一篇：公務(wù)員通用能力培訓(xùn)計(jì)劃

公務(wù)員通用能力培訓(xùn)計(jì)劃

公務(wù)員通用能力培訓(xùn)計(jì)劃

注明：集中學(xué)習(xí)與組織觀看《公務(wù)員通用能力大講堂 》教學(xué)光碟結(jié)合進(jìn)行

二OO七年五月

第二篇：2012公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃

***市外事（僑務(wù)）辦公室

2012年公務(wù)員培訓(xùn)工作計(jì)劃

2012年本辦公務(wù)員培訓(xùn)工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持以德為先，以能力建設(shè)為核心，通過有計(jì)劃、有效果地開展培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升本辦公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面打造規(guī)范、創(chuàng)新、高效、廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)，為成功開啟基本現(xiàn)代化建設(shè)新征程提供強(qiáng)有力的組織和人才保障。

一、參加公務(wù)員職業(yè)道德全員培訓(xùn)。公務(wù)員的職業(yè)道德建設(shè)是轉(zhuǎn)變政府職能、提高公務(wù)員隊(duì)伍公信力和執(zhí)行力的重要基礎(chǔ)。今年將按照省、市統(tǒng)一部署，積極參加公務(wù)員職業(yè)道德全員培訓(xùn)，不斷提升本辦公務(wù)員職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)員職業(yè)操守，塑造公務(wù)員良好的職業(yè)形象。

二、大力推進(jìn)公務(wù)員廉政教育。以提高公務(wù)員廉潔自律能力為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》為抓手，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政責(zé)任制、黨風(fēng)廉政紀(jì)律教育，著力提高公務(wù)員拒腐防變的覺悟和能力。把廉政教育作為公務(wù)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)公務(wù)員廉潔從政的自覺性。

三、組織在職和任職培訓(xùn)。2012年是實(shí)施“5+X”公務(wù)員能力培訓(xùn)工程的最后一年，通過參加骨干培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)校和個(gè)人自學(xué)等多種形式，完成最后一門必修課《創(chuàng)新能力》和部分選修課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織本辦公務(wù)員開展保密工作教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)信息安全和保密防范能力。加強(qiáng)公務(wù)員的法制宣傳教育，進(jìn)一-1-

步加大《公務(wù)員法》及配套法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)。堅(jiān)持調(diào)任和晉升處（科）級(jí)公務(wù)員任職前或任職后一年內(nèi)進(jìn)行任職培訓(xùn)制度。突出任職需求和能力建設(shè)，著力培養(yǎng)和提高處（科）級(jí)公務(wù)員駕馭全局的能力、科學(xué)決策的能力、依法行政的能力和開拓創(chuàng)新的能力。

四、強(qiáng)化外事僑務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。按照擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、提高公務(wù)員隊(duì)伍專業(yè)化水平的要求，結(jié)合外事僑務(wù)專業(yè)特點(diǎn)，積極開展外事禮儀、外事紀(jì)律、僑務(wù)法律法規(guī)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)外事接待活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，在實(shí)踐中提高外事接待水平。

五、嚴(yán)格培訓(xùn)管理工作。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)將公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容、考試或考核結(jié)果、所得學(xué)分在《公務(wù)員培訓(xùn)證書》上作好登記。凡培訓(xùn)未達(dá)到規(guī)定的50個(gè)學(xué)分的公務(wù)員，考核不得定為“優(yōu)秀”等次、拒不接受或拒不參加公務(wù)員培訓(xùn)的，考核不得定為“稱職”以上等次。

二〇一二年三月八日

第三篇：公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃

靖邊縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

2012年公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃

2012年是實(shí)施公務(wù)員法制宣傳教育“五五”規(guī)劃的最后一年，同時(shí)也是總結(jié)驗(yàn)收貫徹落實(shí)“五五”規(guī)劃各項(xiàng)工作之年。為做好今年的公務(wù)員法制宣傳教育工作，根據(jù)中央、省、市組織人事部門的意見和通知要求，結(jié)合泰州質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)工作實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)法治理念、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、引導(dǎo)法治輿論、創(chuàng)新普法方式，堅(jiān)持“統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合”的原則，認(rèn)真抓好“五五”普法各項(xiàng)工作，積極迎接“五五”普法檢查驗(yàn)收，努力提高全體公務(wù)員的法律素質(zhì)和依法行政能力，為推動(dòng)全社會(huì)法治化管理水平的提升，構(gòu)建和諧美好新泰州營造良好的法治環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

二、主要內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)宣傳《公務(wù)員法》及其配套法規(guī)政策。2012年是《公務(wù)員法》實(shí)施的第五年，深入開展公務(wù)員法及其配套法規(guī)政策的學(xué)習(xí)、宣傳和教育仍然是全年法制宣傳教育的重要工作。要把新出臺(tái)的《公務(wù)員法》相關(guān)配套法規(guī)作為學(xué)

法的重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確掌握各項(xiàng)新規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范行政機(jī)關(guān)公務(wù)員和工作人員行為，促進(jìn)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員和工作人員依法履行職責(zé)。

（二）重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳新近出臺(tái)的重要法律法規(guī)。圍繞依法行政、全面履職、服務(wù)發(fā)展的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》及其《實(shí)施細(xì)則》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《陜西省商品條碼管理辦法》等新近出臺(tái)的重要法律法規(guī)。特別要將2012新出臺(tái)的各項(xiàng)法律法規(guī)作為學(xué)法重點(diǎn)，及時(shí)更新公務(wù)員法律知識(shí)，提高公務(wù)員依法辦事的能力。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳依法行政方面的法律法規(guī)。全面推行行政執(zhí)法責(zé)任制，進(jìn)一步提升公務(wù)員依法決策、依法行政的能力，促進(jìn)質(zhì)監(jiān)部門法治化管理水平的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政復(fù)議法實(shí)施條例》、《政府信息公開條例》等行政法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)規(guī)定。重點(diǎn)加強(qiáng)行政執(zhí)法類公務(wù)員的專門法律培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，熟悉掌握行政許可、行政處罰等行政執(zhí)法的法定程序，提高公平執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法的能力和水平。

（四）注重學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)民生的法律法規(guī)。從構(gòu)建和諧社會(huì)的角度出發(fā)，充分運(yùn)用多種教育宣傳手段，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳管理經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)事務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，提高全體公務(wù)員運(yùn)用法律手段管理和服務(wù)社會(huì)的能力，特別是加大有關(guān)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義和建

設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引領(lǐng)公務(wù)員開拓創(chuàng)新、服務(wù)民生、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)公務(wù)員法制宣傳教育工作深入開展。各單位（部門）要把公務(wù)員法制宣傳教育工作列入工作重點(diǎn)，明確負(fù)責(zé)法制宣傳教育工作組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把公務(wù)員法制宣傳教育“五五”規(guī)劃貫徹好、實(shí)施好，做到有部署、有檢查、有總結(jié)，工作臺(tái)帳及檔案資料齊全。根據(jù)市法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，由人事教育處負(fù)責(zé)日常工作，政策法規(guī)處和辦公室積極配合，認(rèn)真抓好全市系統(tǒng)的公務(wù)員法制宣傳教育工作。

（二）突出重點(diǎn)，提高公務(wù)員法制宣傳教育工作實(shí)效。要扎實(shí)抓好公務(wù)員法律知識(shí)自學(xué)，確保自學(xué)時(shí)間不少于40小時(shí)，凡學(xué)法時(shí)間不足40小時(shí)者，當(dāng)年考核不得確定為稱職以上等次。我局要結(jié)合單位工作實(shí)際，研究擬定本單位公務(wù)員法制宣傳教育工作思路，通過法制講座、法律咨詢、組織培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等多種方式，重點(diǎn)抓好科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、單位中層干部、普通公務(wù)員和行政執(zhí)法人員學(xué)法工作。要通過積極參加地方公務(wù)員法制宣傳教育工作部門組織的新任科級(jí)干部法律知識(shí)考試、公務(wù)員學(xué)法測試、公務(wù)員“5+X”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)測試，提高學(xué)法質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)法效果。公務(wù)員法律知識(shí)水平和依法辦事能力的考試或考核

評(píng)估成績將作為公務(wù)員考核內(nèi)容和任職、晉升的依據(jù)之一，凡法律知識(shí)考試或考核評(píng)估不合格者，當(dāng)考核不得確定為優(yōu)秀等次。

（三）創(chuàng)新方法，擴(kuò)大公務(wù)員法制宣傳教育工作影響。要積極利用網(wǎng)絡(luò)、畫廊、簡報(bào)、講義材料、VCD等形式開展普法宣傳，使廣大干部群眾看到普法宣傳的動(dòng)態(tài)和效果；要通過“3?15”消費(fèi)者權(quán)益日、“世界計(jì)量日”、“9月質(zhì)量月”、“世界標(biāo)準(zhǔn)日”、“12?4”法制宣傳日等活動(dòng)日和重要法律法規(guī)頒布實(shí)施紀(jì)念日，組織開展法律專題宣傳教育活動(dòng)，擴(kuò)大專項(xiàng)普法工作的社會(huì)影響力；要結(jié)合實(shí)際，以案說法講法，避免照本宣科的條文式說教，提高法律應(yīng)用性和實(shí)踐性的宣傳效果。各單位也要以改革創(chuàng)新精神，積極摸索法制宣傳教育工作的新辦法、新思路，使法制宣傳教育工作常做常新。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化公務(wù)員法制宣傳教育的基礎(chǔ)工作。要認(rèn)真做好公務(wù)員法制宣傳教育規(guī)劃實(shí)施情況的總結(jié)工作，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，查找存在的不足，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高法制宣傳教育工作水平。

二0一二年三月二日

第四篇：公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃

中共成都市金牛區(qū)委辦公室

2011年干部培訓(xùn)工作計(jì)劃

根據(jù)《金牛區(qū)2011年干部培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，結(jié)合我辦實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動(dòng)為載體，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)質(zhì)量，加大培訓(xùn)力度，努力提高全體干部職工的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力。

二、主要措施和方法

（一）依托區(qū)委組織部、區(qū)人事局組織的干部培訓(xùn)及上級(jí)機(jī)關(guān)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，按照相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容和要求派員參訓(xùn)，做到時(shí)間、人員安排合理。

（二）積極開展辦公室內(nèi)部學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)委辦學(xué)習(xí)制度》，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次中心組學(xué)習(xí)，每兩周進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)或支部學(xué)習(xí)。通過專家講授、討論交流、現(xiàn)場參觀、分散學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力提高干部職工綜合素質(zhì)。

（三）開展與上級(jí)機(jī)關(guān)和友鄰單位的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。根據(jù)工作開展情況，定期組織人員到上級(jí)機(jī)關(guān)和友鄰單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。以觀摩和座談為主，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)方法、找差距、找途徑。

（四）開展在職學(xué)習(xí)、自學(xué)成才活動(dòng)。積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，在確保本職工作順利開展的前提下，積極為干部職工在職學(xué)習(xí)和自學(xué)成才活動(dòng)創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化和相關(guān)理論、技能，在不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)我辦各項(xiàng)工作的開展。

三、組織保障和要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。我辦成立了“干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)對干部教育工作進(jìn)行組織指導(dǎo)和督促檢查，使各類學(xué)習(xí)活動(dòng)有人抓、有人負(fù)責(zé)、有人落實(shí)。

（二）突出重點(diǎn)，講求質(zhì)量。圍繞我辦工作實(shí)際，調(diào)查了解干部職工需求，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，在設(shè)計(jì)課題、研究研討、組織培訓(xùn)、提供服務(wù)等方面，努力做到程序規(guī)范，管理嚴(yán)格，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）形式多樣，注重實(shí)效。創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，妥善處理好工學(xué)矛盾，不走過場，不搞形式主義，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

（四）健全制度，強(qiáng)化考核。制定和完善《區(qū)委辦學(xué)習(xí)制度》，明確學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)紀(jì)律。進(jìn)一步健全各項(xiàng)考核制度，將干部職工的學(xué)習(xí)情況列入公務(wù)員考核，作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重要評(píng)選條件，激發(fā)干部職工的學(xué)習(xí)自學(xué)性和積極性。

中共成都市金牛區(qū)委辦公室

2011年7月7日

第五篇：公務(wù)員通用能力培訓(xùn)試題1

公務(wù)員通用能力培訓(xùn)試題

一、單選題。

1、執(zhí)政能力的本質(zhì)是執(zhí)政為民，一個(gè)公務(wù)員如果沒有（A）能力，就不可能執(zhí)政為民。就沒有了執(zhí)政能力。

A、政治鑒別B、創(chuàng)新C、公共服務(wù)D、學(xué)習(xí)

2、（D）是公務(wù)員創(chuàng)新能力開發(fā)的關(guān)鍵。

A、提高認(rèn)識(shí)B、不斷學(xué)習(xí)C、科學(xué)態(tài)度D、創(chuàng)新思維

3、下面哪項(xiàng)不是心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（C）。

A、智力發(fā)展正常B、具有頑強(qiáng)的意志

C、少年老成D、能保持正確的自我意識(shí)

4、以下哪種方法不利于建立和諧的人際關(guān)系（C）。

A、平等B、相容C、保持嚴(yán)肅D、注意儀表

5、（C）能力關(guān)系到公眾對公務(wù)員服務(wù)的直觀評(píng)價(jià)，關(guān)系到政府與公眾的關(guān)系是否融洽。

A、咨詢接待B、業(yè)務(wù)服務(wù)C、管理服務(wù)D、信息服務(wù)

6、綜合分析研究的能力，就是把獲得的材料進(jìn)行綜合加工分析，去粗取精，由表及里，進(jìn)行加工改造，使之上升為（B）

A、感性認(rèn)識(shí)B、理性認(rèn)識(shí)C、基本結(jié)論D、本質(zhì)結(jié)論

7、通過對具有代表性的局部現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，從中得出一般性結(jié)論的調(diào)查方法叫做（B）

A、抽樣調(diào)查B、典型調(diào)查C、重點(diǎn)調(diào)查D、普查

8、下面哪項(xiàng)屬于表情調(diào)試法（D）

A、加快走路的速度B、提高說話的聲調(diào)

C、使用內(nèi)部微笑技術(shù)D、以上三項(xiàng)都是

9、現(xiàn)代社會(huì)體制的基本框架，在經(jīng)濟(jì)上是市場經(jīng)濟(jì)，在政治上則是（C）A、文明政治B、專制政治C、民主政治D、人權(quán)政治

10、我們必須堅(jiān)持（C）的原則，嚴(yán)格把好公務(wù)員隊(duì)伍的入口關(guān)。

A、任人唯賢B、按需進(jìn)人C、凡進(jìn)必考D、能力本位

11、維護(hù)群眾權(quán)益，首先要尊重民意，還要（B）

A、搞好服務(wù)B、保障民權(quán)C、降低行政成本D、以上都錯(cuò)

12、公務(wù)員可以從哪方面提升自己的挫折承受力（D）

A、消除不合理信念B、有效利用應(yīng)對資源

C、正確歸因D、以上三項(xiàng)都是

13、公務(wù)員培訓(xùn)的需求導(dǎo)向包括宏觀需求導(dǎo)向和（A）

A、微觀需求導(dǎo)向B、生活需求導(dǎo)向

C、政治需求導(dǎo)向D、精神需求導(dǎo)向

14、執(zhí)政能力的本質(zhì)是執(zhí)政為民，一個(gè)公務(wù)員如果沒有（C）能力，就不可能執(zhí)政為民，就沒有了執(zhí)政能力。

A、政治鑒別B、創(chuàng)新C、公共服務(wù)D、學(xué)習(xí)

15、以下說法錯(cuò)誤的是（D）。

A、行政成本是必然發(fā)生的。B、行政成本意味著財(cái)政支出

C、行政成本的降低意味著減少行政浪費(fèi)D、我國的行政成本很低

16、公共精神的培育至少包括三個(gè)方面，它不包括（B）。

A、民主精神B、犧牲精神C、法治精神D、公正精神

17、行政合法性原則是指一切行政權(quán)的授予、行使、均應(yīng)以（C）的明確規(guī)定為依據(jù)，不得有任何違反法律的行為。

A、制度B、法規(guī)C、法律D、條例

18、下列哪些不屬于行政機(jī)關(guān)做出對行政相對人不利的行政行為（D）

A、隨意確定稅額B、濫用行政檢查權(quán)

C、隨意禁閉某人D、對違反交通規(guī)則的司機(jī)進(jìn)行罰款

19、（C）是公務(wù)員創(chuàng)新能力開發(fā)的根本。

A、提高認(rèn)識(shí)B、不斷學(xué)習(xí)C、科學(xué)態(tài)度D、創(chuàng)新思維

20、下列哪項(xiàng)不是公務(wù)員溝通協(xié)調(diào)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（B）

A、樹立全局觀念B、增加溝通的次數(shù)

C、發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)D、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)

二、多選題。

21、據(jù)1927年至1957年美國教育投資對經(jīng)濟(jì)影響的定量研究分析表明：（ABC）

A、各級(jí)教育投資的平均收益率為17%。

B、教育投資增長的收益率占勞動(dòng)收入增長的比重為70%。

C、教育投資增長的收益率占國民收入增長的比重為33%。

D、教育投資的收益率為零。

22、所謂學(xué)習(xí)的能力是指理解并接受（BC）的能力。

A、新思想B、新事物C、新觀念D、新知識(shí)

23、創(chuàng)新能力是新時(shí)期公務(wù)員必備的核心能力，這是因?yàn)椋海ˋBC）

A、公務(wù)員的創(chuàng)新能力開發(fā)將有利于提高他們的公共行政能力和素質(zhì)。

B、公務(wù)員只有樹立創(chuàng)新意識(shí)，才能避免犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。

C、創(chuàng)新能力開發(fā)有利于公務(wù)員的自身發(fā)展。

D、是適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求。

24、下列關(guān)于政治鑒別能力的說法正確的是：（ABCD）

A、政治鑒別能力在公務(wù)員能力素質(zhì)中居于統(tǒng)領(lǐng)地位。

B、政治鑒別能力是公務(wù)員基本能力和素質(zhì)的主要內(nèi)容和集中體現(xiàn)。

C、政治鑒別能力是公務(wù)員基本能力和素質(zhì)的一般內(nèi)容和要求。

D、政治鑒別能力可以自然形成。

25、現(xiàn)代公共行政所采用的行政技術(shù)主要有：（ABCD）

A、系統(tǒng)方法B、目標(biāo)管理方法

C、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃技術(shù)D、科學(xué)預(yù)測方法和行政程序優(yōu)化法

26、下列屬于創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素的是：（ABCD）

A、直覺能力B、分析能力C、實(shí)踐能力D、學(xué)習(xí)能力

27、公共服務(wù)能力的構(gòu)成要素包括（ABCD）

A、指導(dǎo)理念B、體現(xiàn)途徑

C、能力范圍和能力水平D、實(shí)踐效果

28、公共服務(wù)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（ABCD）

A、樹立宗旨觀念，誠信行政B、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為民行政

C、增強(qiáng)成本意識(shí)，提高效能D、接受群眾監(jiān)督，態(tài)度正確

29、樹立宗旨觀念，誠信行政，就是要求公務(wù)員（ABD）

A、牢記宗旨觀念B、樹立服務(wù)意識(shí)

C、誠信行政D、依法行政

30、調(diào)查研究能力的構(gòu)成要素包括：（ABCD）

A、發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力B、全面了解情況和搜集資料的能力

C、綜合分析研究的能力D、提出對策解決問題的能力

31、創(chuàng)新能力促進(jìn)公務(wù)員（ABC），是其智力開發(fā)的最高表現(xiàn)形式。

A、發(fā)現(xiàn)新事物B、解決新問題C、取得新成績D、獲得新政績

32、下列屬于公務(wù)員應(yīng)對突出事件能力的技能標(biāo)準(zhǔn)是：（ABCD）

A、良好的語言表達(dá)技能B、分析預(yù)測技能

C、調(diào)查研究技能D、宣傳發(fā)動(dòng)技能

33、所謂公共服務(wù)，一般是指：AB。

A、政府的公共服務(wù)B、社區(qū)公共服務(wù)

C、企業(yè)的公共服務(wù)D、民間公共服務(wù)

34、增強(qiáng)成本意識(shí)，提高效能，就是要求公務(wù)員做到：AB。

A、樹立成本意識(shí)，減少行政浪費(fèi)B、掌握并運(yùn)用公共行政方法和技能

C、精簡行政機(jī)構(gòu)D、加快行政職能轉(zhuǎn)變

35、從突發(fā)事件影響的范圍來劃分，突發(fā)事件可以分為：（ABC）

A、全球化突發(fā)事件B、地區(qū)性突發(fā)事件

C、局部性突發(fā)事件D、全國性突發(fā)事件

三、判斷題。

36、公務(wù)員要提高工作效率，爭創(chuàng)一流業(yè)績，不斷提高依法行政能力才是治本之策。錯(cuò)誤

37、做領(lǐng)導(dǎo)工作需要調(diào)查研究，搞社會(huì)科學(xué)研究也需要調(diào)查研究，搞自然科學(xué)研究同樣需要調(diào)查研究。正確

38、創(chuàng)新（研究）學(xué)習(xí)，就是在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。它是公務(wù)員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根本性標(biāo)志。正確

39、挫折是人的需要和動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，因而伴隨挫折產(chǎn)生的情緒多是消極的。正確

40、個(gè)人自身是能力的載體，一個(gè)人能力的提高，離不開他的主觀努力和主觀能動(dòng)性。錯(cuò)誤

41、公務(wù)員是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的核心力量，掌國家之命運(yùn)，系天下之安危。錯(cuò)誤

42、一般來說，先調(diào)查，后研究。在實(shí)際工作中也應(yīng)等到調(diào)查工作中也應(yīng)等到調(diào)查工作告一段落，再進(jìn)行研究，不應(yīng)交錯(cuò)進(jìn)行。錯(cuò)誤

43、挫折是人的需要和動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，因而伴隨挫折產(chǎn)生的情緒多是消極的。正確

44、在公務(wù)員需要樹立的十大政治觀點(diǎn)中，世界觀是基礎(chǔ)，人生觀是核心，價(jià)值觀是導(dǎo)向。正確

45、只有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，才能達(dá)到“柳暗花明又一村”的境地，調(diào)查研究的能力也才可能提高。正確

46、一般來說，先調(diào)查，后研究。在實(shí)際工作中也應(yīng)等到調(diào)查工作告一段落，再進(jìn)行研究，不應(yīng)交錯(cuò)進(jìn)行。錯(cuò)誤

47、挫折是人的需要和動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，因而伴隨挫折產(chǎn)生的情緒多是消極的。正確

48、突發(fā)事件是由自然因素造成的一切突然發(fā)生的危害人民生命財(cái)產(chǎn)安全、直接給社會(huì)造成嚴(yán)重后果和影響的事件。錯(cuò)誤

49、適當(dāng)?shù)那榫w緊張是健康生活所必需的。緊張不僅能使人們的生活富于節(jié)奏和情趣，而且能發(fā)揮潛能使身心達(dá)到最高效率狀態(tài)。正確

50、只有從一個(gè)人所從事的活動(dòng)中，才能看出他所具有的某種能力。正確

51、所謂科學(xué)的公務(wù)員培訓(xùn)理念就是說對公務(wù)員培訓(xùn)的途徑與方法要有正確的理解。錯(cuò)誤

52、不斷學(xué)習(xí)是公務(wù)員創(chuàng)新能力開發(fā)的前提。錯(cuò)誤

53、適當(dāng)?shù)那榫w緊張是健康生活所必需的。緊張不僅能使人們的生活富于節(jié)奏和情趣，而且能發(fā)揮潛能使身心達(dá)到最高效率狀態(tài)。正確

54、公務(wù)員能力建設(shè)是公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的核心。正確

55、公務(wù)員要從宏觀上把握民眾的需求和愿望，作為黨和國家制定政策的根據(jù)，更要從微觀上做到對人民群眾反映的問題事事有著落，件件有回音。正確

56、做領(lǐng)導(dǎo)工作需要調(diào)查研究，搞社會(huì)科學(xué)研究也需要調(diào)查研究，搞自然科學(xué)研究同樣需要調(diào)查研究。正確

57、在健全嚴(yán)密的組織管理活動(dòng)中，公務(wù)員的溝通一般表現(xiàn)為工作意見、政策、指令、通知、方案等的上傳下達(dá)和橫向溝通。正確

四、填空題。

58、在實(shí)踐中認(rèn)定公務(wù)員的職務(wù)行為的標(biāo)準(zhǔn)有四條，即職權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)空標(biāo)準(zhǔn)、身份標(biāo)準(zhǔn)和目的標(biāo)準(zhǔn)。

59、政府只有通過提供充足優(yōu)質(zhì)的公共產(chǎn)品和服務(wù)，才能證明自己存在的價(jià)值與合法性。

60、加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高政府行政效能的基礎(chǔ)和前提。

61、“權(quán)為民所用”是權(quán)力機(jī)制運(yùn)作的首要法則。

62、了解情況和搜集資料的能力是調(diào)查研究能力的基礎(chǔ)。

63、加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高政府行政效能的基礎(chǔ)和前提。

64、“權(quán)為民所用”是權(quán)力機(jī)制運(yùn)作的首要法則。

65、了解情況和搜集資料的能力是調(diào)查研究能力的基礎(chǔ)。

66、加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高政府行政效能的基礎(chǔ)和前提。

67、政治鑒別能力與其他鑒別能力的本質(zhì)區(qū)別在于其政治性。

68、合法行政中的“法”的范圍不僅包括具體的法律規(guī)范，也包括抽象的法律基本原則和法律精神。

69、心理調(diào)適能力主要包括精神障礙的克服能力和一般的社會(huì)適應(yīng)能力兩類。

70、公共服務(wù)意識(shí)是公務(wù)員公共服務(wù)能力的靈魂和核心。

71、影響人的能力形成和發(fā)展的主要因素包括先天素質(zhì)、環(huán)境與教育實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性。

72、衡量公務(wù)員政治素質(zhì)工作水平高低的是能否正確處理全局利益和局部利益的關(guān)系。

73、合法行政中的“法”的范圍不僅包括具體的法律規(guī)范，也包括抽象的法律基本原則和法律精神。

74、“權(quán)為民所用”是權(quán)力機(jī)制動(dòng)作的首要法則。

75、對廣大公務(wù)員來說，加強(qiáng)與社會(huì)公眾間的溝通，是其組織外溝通的主要形式。

五、簡答題。

76、政治鑒別能力在公務(wù)員能力素質(zhì)中的作用是什么？

政治鑒別能力具有引領(lǐng)導(dǎo)向的作用；政治鑒別能力具有整合激勵(lì)的作用；政治鑒別能力具有規(guī)范預(yù)警的作用。

77、公務(wù)員應(yīng)對突發(fā)事件能力的構(gòu)成要素是什么？

（1）學(xué)習(xí)心理調(diào)適的相關(guān)知識(shí)（2）掌握心理調(diào)試的相關(guān)技能

（3）表現(xiàn)心理健康的相關(guān)行為

78、公務(wù)員能力建設(shè)的地位與作用是什么？

（1）加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力的要求；（2）加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高政府行政效能的要求；（3）加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求；（4）加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是社會(huì)逐一市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。