第一篇：也談基層公務(wù)員素質(zhì)能力提升

也談基層公務(wù)員素質(zhì)能力提升

要想做好基層公務(wù)員素質(zhì)能力提升這篇大文章，面臨的任務(wù)是相當(dāng)艱巨的，必須下大力抓緊抓好以下三點(diǎn)：

一是要在抓作風(fēng)建設(shè)上動(dòng)真格。要積極引導(dǎo)基層公務(wù)員解放思想、更新觀念，采取多種形式，促使基層公務(wù)員牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)、勤政為民、清正廉潔的思想觀念。要切實(shí)增強(qiáng)基層公務(wù)員的服務(wù)

意識(shí)，把群眾滿意不滿意做為衡量基層公務(wù)員工作好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)，用實(shí)實(shí)在在的措施和制度糾正形式主義、不務(wù)實(shí)效的做法，嚴(yán)肅查處欺上瞞下、弄虛作假的人和事，從根本上解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的問題。要積極倡導(dǎo)“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，明確職責(zé)，嚴(yán)明紀(jì)律，組織基層公務(wù)員深入群眾、深入實(shí)際，展開經(jīng)常性地調(diào)查研究，在群眾中鍛煉自我、提高自我，增長新知識(shí)、新思維、新方法，提高自身的工作能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、文化修養(yǎng)、法制觀念和處理問題的能力。

二是要在抓隊(duì)伍管理上下硬功。嚴(yán)格基層公務(wù)員隊(duì)伍的管理是提高基層公務(wù)員能力素質(zhì)的關(guān)鍵。一方面，要嚴(yán)格施行《國家公務(wù)員法》，嚴(yán)把公務(wù)員隊(duì)伍“進(jìn)、管、出”。要營造良好的內(nèi)部環(huán)境，創(chuàng)造良好的外部條件，把住進(jìn)口、暢通出口，形成基層公務(wù)員能進(jìn)能出、能上能下的格局，特別是要加強(qiáng)對(duì)基層公務(wù)員的動(dòng)態(tài)分析和管理，另一方面，要強(qiáng)化監(jiān)督。加大對(duì)公務(wù)員法實(shí)施情況的全面監(jiān)督檢查，加大對(duì)違反公務(wù)員法及相關(guān)規(guī)定的查處力度，用經(jīng)?；?、全程化、制度化的監(jiān)督堵塞公務(wù)員管理工作中的漏洞。要拓寬監(jiān)督渠道，形成多層次、全方位監(jiān)督的格局，既要注重監(jiān)督基層公務(wù)員個(gè)體，又要注重監(jiān)督一定范圍內(nèi)基層公務(wù)員群體，確保監(jiān)督取得實(shí)效。

三是要在抓教育培訓(xùn)上出新招?；鶎庸珓?wù)員工作任務(wù)較為繁重，不可能進(jìn)行長時(shí)間的且內(nèi)容全面充分的素質(zhì)教育培訓(xùn)，必須從實(shí)際出發(fā)，以“理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效”為重點(diǎn)，著眼于提供動(dòng)力和基礎(chǔ)條件。要針對(duì)基層公務(wù)員不同的行業(yè)特點(diǎn)、不同的學(xué)歷層次，制定不同的教育培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)目標(biāo)；要切實(shí)按照公務(wù)員基本能力素質(zhì)要求精心篩選培訓(xùn)內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容要具體，既不能大而全，也不能少而偏，要力求實(shí)用、實(shí)效、實(shí)在。要實(shí)實(shí)在在組織培訓(xùn)，培訓(xùn)方式要力求靈活多樣，豐富多彩，既要注重培訓(xùn)質(zhì)量，又要保證培訓(xùn)效果，要堅(jiān)持做到培訓(xùn)工作不走過場(chǎng)、不落虛空，真正達(dá)到提升基層公務(wù)員能力素質(zhì)的目的。

第二篇：提升基層公務(wù)員能力素質(zhì)的思考

基層公務(wù)員直接與群眾接觸、面向群眾、服務(wù)群眾，其能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，關(guān)系到整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè)，影響著整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍的形象。全面提升基層公務(wù)員能力素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。[本文來源于文秘寫作-004km.cn]從目前基層公務(wù)員的現(xiàn)狀和新時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的要求來看，基層公務(wù)員能力素質(zhì)主要存在以下幾個(gè)方面的問題：一是政策理論水平不高。政策理論掌握不夠全面、對(duì)政策、理論的認(rèn)識(shí)不深刻，執(zhí)行時(shí)有時(shí)走樣。二是發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力不強(qiáng)。在實(shí)際工作中表現(xiàn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)心有余而力不足，且出現(xiàn)好心辦壞事、辦蠢事的現(xiàn)象。三是依法行政意識(shí)不濃。許多工作沒有真正步入民主化、法制化、正規(guī)化軌道。四是開拓創(chuàng)新辦法不多。部分基層公務(wù)員不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，“不求有功，但求無過”，工作沒有新思維、新觀念、新辦法、新舉措。五是自我提升的動(dòng)力不足。

要做好基層公務(wù)員能力素質(zhì)提升這篇大文章，面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨，必須下大力抓緊抓好。

一是要在抓作風(fēng)建設(shè)上動(dòng)真格。要積極引導(dǎo)基層公務(wù)員解放思想、更新觀念，采取多種形式，促使基層公務(wù)員牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)、勤政為民、清正廉潔的思想觀念。要切實(shí)增強(qiáng)基層公務(wù)員的服務(wù)意識(shí)，把群眾滿意不滿意做為衡量基層公務(wù)員工作好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)，用實(shí)實(shí)在在的措施和制度糾正形式主義、不務(wù)實(shí)效的做法，嚴(yán)肅查處欺上瞞下、弄虛作假的人和事，從根本上解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的問題。要積極倡導(dǎo)“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，明確職責(zé)，嚴(yán)明紀(jì)律，組織基層公務(wù)員深入群眾、深入實(shí)際，展開經(jīng)常性地調(diào)查研究，在群眾中鍛煉自我、提高自我，增長新知識(shí)、新思維、新方法，提高自身的工作能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、文化修養(yǎng)、法制觀念和處理問題的能力。

二是要在抓隊(duì)伍管理上下硬功。嚴(yán)格基層公務(wù)員隊(duì)伍的管理是提高基層公務(wù)員能力素質(zhì)的關(guān)鍵。一方面，要嚴(yán)格施行《國家公務(wù)員法》，嚴(yán)把公務(wù)員隊(duì)伍“進(jìn)、管、出”。要營造良好的內(nèi)部環(huán)境，創(chuàng)造良好的外部條件，把住進(jìn)口、暢通出口，形成基層公務(wù)員能進(jìn)能出、能上能下的格局，特別是要加強(qiáng)對(duì)基層公務(wù)員的動(dòng)態(tài)分析和管理，另一方面，要強(qiáng)化監(jiān)督。加大對(duì)公務(wù)員法實(shí)施情況的全面監(jiān)督檢查，加大對(duì)違反公務(wù)員法及相關(guān)規(guī)定的查處力度，用經(jīng)?；?、全程化、制度化的監(jiān)督堵塞公務(wù)員管理工作中的漏洞。要拓寬監(jiān)督渠道，形成多層次、全方位監(jiān)督的格局，既要注重監(jiān)督基層公務(wù)員個(gè)體，又要注重監(jiān)督一定范圍內(nèi)基層公務(wù)員群體，確保監(jiān)督取得實(shí)效。

三是要在抓教育培訓(xùn)上出新招?；鶎庸珓?wù)員工作任務(wù)較為繁重，不可能進(jìn)行長時(shí)間的且內(nèi)容全面充分的素質(zhì)教育培訓(xùn)，必須從實(shí)際出發(fā)，以“理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效”為重點(diǎn)，著眼于提供動(dòng)力和基礎(chǔ)條件。要針對(duì)基層公務(wù)員不同的行業(yè)特點(diǎn)、不同的學(xué)歷層次，制定不同的教育培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)目標(biāo)；要切實(shí)按照公務(wù)員基本能力素質(zhì)要求精心篩選培訓(xùn)內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容要具體，既不能大而全，也不能少而偏，要力求實(shí)用、實(shí)效、實(shí)在。要實(shí)實(shí)在在組織培訓(xùn)，培訓(xùn)方式要力求靈活多樣，豐富多彩，既要注重培訓(xùn)質(zhì)量，又要保證培訓(xùn)效果，要堅(jiān)持做到培訓(xùn)工作不走過場(chǎng)、不落虛空，真正達(dá)到提升基層公務(wù)員能力素質(zhì)的目的。

第三篇：素質(zhì)能力提升

西安廣播電視大學(xué)2013年

直屬四分校目標(biāo)責(zé)任完成情況論述

（共性指標(biāo)）

5.素質(zhì)能力提升

為更好的完成制定的目標(biāo)，分校十分重視職工的素質(zhì)能力提升工作。平時(shí)以活動(dòng)為載體，提升教職工的業(yè)務(wù)能力和工作熱情。

在學(xué)期初，下發(fā)了《西安廣播電視大學(xué)直屬四分校關(guān)于組織開展“讀書月”活動(dòng)的通知》，要求分校教職工加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書。為此，學(xué)校還專門拿出一部分資金購買了《做最好的班組長 ：打造一流基層管理團(tuán)隊(duì)》、《中層的五項(xiàng)修煉》、《工作關(guān)鍵在于落實(shí)》等33本書，構(gòu)建分?！皥D書館”，為職工的學(xué)習(xí)提供可借閱的書籍，并規(guī)定每位教職工每學(xué)期至少讀一本書，并撰寫心得體會(huì)或者讀書筆記。

為了加強(qiáng)全體教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)交流、促進(jìn)理解，同時(shí)也為了舒緩員工的工作壓力，分校還組織教職工去秦嶺爬山，鍛煉身體、磨練意志，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第四篇：也談公務(wù)員考試

也談公務(wù)員招聘考試

時(shí)下經(jīng)?？吹交蚵牭秸珓?wù)員招聘考試的一些消息。對(duì)于用這種方式招聘公務(wù)員，一時(shí)間眾說紛紜。

用這種方式招聘公務(wù)員，明顯地存在以下弊端： 其一，有年齡，學(xué)歷的限制。使一些真正有才有能力的人被拒之門外。相反讓一些?？勘硶耐稒C(jī)者鉆了空子，這樣的人混進(jìn)了公務(wù)員的隊(duì)伍，其結(jié)果是可想而知的。

其二，被招聘的人員當(dāng)中，魚龍混雜。有一些不稱職，沒有能力庸才會(huì)貽誤黨的事業(yè)，會(huì)給我們的政府抹黑。

其三，真正有真才實(shí)學(xué)，有能力的人有可能因各種原因被拒之門外。從而給黨的事業(yè)帶來損失。

如果非要考試招聘，最好采取以下步驟：

一、報(bào)名。開列出條件，放寬學(xué)歷年齡等的要求廣泛報(bào)名。

二、根據(jù)聘任的職務(wù)，讓他們上交一份述職報(bào)告。

三、篩選。根據(jù)履歷表和述職報(bào)告篩選適合的人員。

四、暗訪。由組織部組成小組對(duì)篩選出來的人員及逆行那個(gè)政治審查，廣泛征求群眾的意見。

五、考試?？荚嚨姆?jǐn)?shù)只占總分?jǐn)?shù)的20%。

六、考核。按“政治素養(yǎng)、群眾反映、個(gè)人業(yè)績、考試分?jǐn)?shù)、能力考核”這五項(xiàng)綜合評(píng)比考核。

七、公示。一定要公示到基層單位，就是應(yīng)聘者的原單位。

八、沒有五年以上工作經(jīng)歷的一律不欲應(yīng)聘。這樣做，也許能選出真正的千里馬。總之，別讓那些別有用心，渾水摸魚的蠢材、庸才、壞才邁進(jìn)黨和政府的大門。把問題消滅在萌芽之中。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。有才沒德末進(jìn)來，蠢材壞才快躲開。根源肅清最要緊，不拘一格降人才！

第五篇：公務(wù)員素質(zhì)、能力

(一)公務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1、政治素質(zhì)。堅(jiān)定正確的政治方向、堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則；堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益；模范遵紀(jì)守法，樹立清正廉潔的公仆形象。

2、專業(yè)知識(shí)。一名合格的公務(wù)員必須具備專業(yè)知識(shí)和相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，有助于工作的深化和提高。

3、智力素質(zhì)。一名合格的公務(wù)員必須具備豐富的觀察力、記憶力、思考力和想象力。

4、心理素質(zhì)。一名合格的公務(wù)員必須具備情緒的穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對(duì)服務(wù)對(duì)象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等素質(zhì)。

5、身體素質(zhì)。主要要求公務(wù)員必須具備強(qiáng)健的體魄、充沛的體力和很強(qiáng)的適應(yīng)力。

(二)公務(wù)員應(yīng)具備的基本能力

1、政治鑒別能力。能從政治上觀察、思考和處理問題，能具體、靈活地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、依法行政能力。

3、公共服務(wù)能力。公務(wù)員要牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)。

4、表達(dá)能力。這既是信息溝通的手段，也是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。

5、人際協(xié)調(diào)能力。人公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。

6、調(diào)查研究能力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

7、學(xué)習(xí)能力。

8、溝通協(xié)調(diào)能力。

9、創(chuàng)新能力。

10、心理調(diào)適能力。

11、預(yù)測(cè)能力。