第一篇：中考復(fù)習(xí)初二年級思想政治基礎(chǔ)知識[大全]

初二思想政治基礎(chǔ)知識

1、對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。

2、父母對子女的撫養(yǎng)教育親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

3、家的作用家是情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

4、贍養(yǎng)扶助父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年

子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

5、孝敬父母，表現(xiàn)在日常生活中一件件小事上，從小事做起。具體表現(xiàn)在：

（1）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；（2）行動上幫助父母，為父母分憂；（3）努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。

6、孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母。

7、我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。

8、我們與父母溝通的基本要領(lǐng)(1)彼此了解是前提；(2)尊重理解是關(guān)鍵；(3)有效方法是換位思考；(4)溝通的結(jié)果是求同存異；

9、與父母交往的藝術(shù)(1)贊賞父母，交往起來無煩惱；(2)認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會；

(3)幫助父母，交往起來無障礙；(4)別太計較，交往起來更快樂。

10、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

11、新型的師生關(guān)系新型師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平

等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的朋友。

12、與老師溝通有效的方法：主動溝通是師生交往的前提。進(jìn)行溝通的有效方法有：

從老師的角度看問題;正確對待老師的批評與表揚(yáng);原諒老師的錯誤;禮貌待師;注意場合;勿失分寸等

13、文化具有多樣性和豐富性，并通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來，如節(jié)日。

14、不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文

化推向世界。

15、語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不

同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。

16、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

17、對待文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥； 一種是溝通。

18、面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心

學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。

19、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。

20、任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

21、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。保護(hù)本民族的文化

是我們義不容辭的責(zé)任。

22、學(xué)習(xí)外來文化，不等于照搬照抄，而要批判地繼承。

23、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性(1)網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用(2)網(wǎng)絡(luò)交往的消極作用

24、網(wǎng)絡(luò)交往對象的特點(diǎn)虛擬性、間接性和隱蔽性。

25、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 ：1．學(xué)會自我保護(hù)。（1）提高安全防范意識。（2）提高辨別覺察能力。

2、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。(1)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。

26、道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。

27、競爭的目的是在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

28、合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

29、取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

30、在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，需要我們形成團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下

一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人的利益服從團(tuán)隊的利益。

31、寬容是指寬厚和容忍，原諒和不計較他人，是一種美德，是一種境界。寬容帶來心靈的安寧和滿

足。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。

32、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

33、寬容是有原則的，應(yīng)講究一定的策略。

34、“已所不欲，勿施于人”的實質(zhì)是：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

35、換位思考、與人為善的實質(zhì)是：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

36、人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格上的平等和法律地位上的平等。

37、遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。

38、尊重自然的核心是：保護(hù)環(huán)境。

39、對人守信，對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。40、“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

41、踐約守信是我們誠實做人的核心。

42、堅持誠實就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實。

43、誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達(dá)事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點(diǎn)。

44、誠信守則的具體要求

誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。

誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。誠信守則三：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

45、“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱

私又是待人坦誠的前提，是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。

46、從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。誠信的核心是善。

47、我國的國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

48、在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

49、公民的基本權(quán)利是憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最重要、最根本的權(quán)利。公民基本權(quán)利的確認(rèn)書

和保證書是憲法。

50、我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)

利。

51、我國是社會主義國家，公民享有的權(quán)利具有廣泛性。表現(xiàn)為：我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及

政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。

52、正確行使公民權(quán)利公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利;公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益;要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;要以合法方式行使權(quán)利。

53、在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

54、忠實履行法定義務(wù)要做到：法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律

禁止做的，我們堅決不做。

55、我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義

道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。

56、我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格

公民。

57、人格權(quán)是人們與生俱來的做人的基本權(quán)利，包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名

譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。

58、生命健康權(quán)是首要的、最根本的人身權(quán)利。我國法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)，相關(guān)法律有：未成年人保護(hù)法、憲法、刑法、民法通則、婚姻法和治安管理處罰法等。

59、我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。60、我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律有樂于助人的人。61、人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利。包括姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。62、名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。法律保護(hù)公民的名

譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。63、法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)，公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。64、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。法律賦予公民姓名權(quán)。

尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。65、隱私是與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。

隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。66、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，尊重隱私是道德的期盼。

67、我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。

68、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，侵犯他人隱私權(quán)的行為，既違反社會道德，也是違法行為，要受到道德的譴責(zé)和法律的追究。

69、所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

它是一項基本的人權(quán)。受教育既是公民的一項基本權(quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)。

70、所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予

以保證的國民教育。具有強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性。71、初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)

其一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；

其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

72、在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提

高學(xué)習(xí)能力。

73、為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，一定要珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義

務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。

74、在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受

教育義務(wù)，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。

75、財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。我國法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，公民享有財產(chǎn)所有權(quán)。

76、我國公民享有繼承權(quán)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯。我國公民的財產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定

繼承和遺囑繼承兩種方式實現(xiàn)的。

76、智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘

密等。77、我國法律保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。當(dāng)自己享有的著作權(quán)等智力成果權(quán)受到

侵犯時，要依靠法律予以保護(hù)（可由未成年人的法定代理人如父母采用訴訟等方式維權(quán)），要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。

78、作為一個公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還

要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。79、消費(fèi)者應(yīng)享有的權(quán)利（1）消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)享有安全權(quán)。（2）消費(fèi)者應(yīng)享有知情權(quán)。（3）消費(fèi)者應(yīng)

享有自主選擇權(quán)。（4）消費(fèi)者應(yīng)享有公平交易權(quán)。此外，消費(fèi)者還享有依法求償權(quán)；結(jié)社權(quán)；獲得教育權(quán)；人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。80、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的專門法律——《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

81、消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)商和

解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴或根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

82、公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。公平就是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的。

83、社會的離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

84、公平是相對而言的，沒有所謂的絕對公平的存在。公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都

會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。

85、我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大

限度的公平；我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；我們要敢于同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。

86、社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。87、社會需要公平，公平的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展。88、樹立公平合作意識。

89、實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。90、正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤

其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。91、公正的對待，必須有正義的制度來保證。

92、制度的正義性在于，它的程序和規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。

93、面對非正義行為，我們應(yīng)該做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)?shù)姆绞綂^起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。94、我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。

95、我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

第二篇：中考基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

中考基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

1．認(rèn)識自我的途徑是________、_______、_______，_____對一個人的評價往往更全面客觀.2．情緒具通常包括__________四類。情緒是可以調(diào)適的，可以通過改變_______來控制自己的情緒；排解不良情緒。調(diào)節(jié)情緒的具體方法：注意轉(zhuǎn)移法；_______；_______等。我們應(yīng)學(xué)會在________、用________發(fā)泄自己的情緒。應(yīng)在生活中對別人的情緒給予更多的關(guān)心。

3．_____________是避免侵害的前提,學(xué)會用法律和智慧保護(hù)自己。

4．________是公民維權(quán)最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的途徑。

5．面對歹徒的搶劫小民及時報警，他這樣做的理由是_________________________

8．尋找應(yīng)對挫折的有效方法①樹立正確的人生目標(biāo)②____________③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情④學(xué)會自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將_______________，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣

9．上海市委書記陳良宇被判處有期徒刑體現(xiàn)了法律的特征是_________________。我國法律的本質(zhì)是__________，我國法律的作用是它通過規(guī)定___________來規(guī)范全體社會成員的行為，人們違反法律就會受到法律的制裁和處理。法律具有____作用法律通過_______________維護(hù)我們的合法權(quán)益。

10．違法的含義和類別①違法行為：凡不履行法律規(guī)定的_____，或做出_______________。

②類別：_______(犯罪)是嚴(yán)重違法行為；_______、_______為一般違法行為，一般違法和犯罪的本質(zhì)一樣即__________________

11．專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律是________________________，保護(hù)我們的四道防線是________________________。（注意區(qū)分）

12．孝敬父母最重要的是______________，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族________的優(yōu)良傳統(tǒng)。

13．我們與父母的_____差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因。要掌握有效溝通的要領(lǐng)，其中彼此了解是前提，________是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是________，溝通的結(jié)果要求同存異。

14．正確對待老師的表揚(yáng)和批評要做到______________________

16．合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是____________。______是事業(yè)成功的土壤：任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。

17．在競爭中合作需要我們發(fā)揚(yáng)___________，團(tuán)隊精神的核心集體主義。

18．在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)______的原則，競爭對手要相互促進(jìn)，共同提高。這是競爭中合作的真諦。_______________是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。19人與人之間需要相互寬容，寬容是一種_____。_______________是我們寬容合作的基礎(chǔ).20．______________是誠信的基本要求，誠信的核心是______

21．________是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，由_____規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)

22．我們的權(quán)利需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障。其中，最重要、最有效的是_____，我國通過建立以____為核心，以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。

23．_____在人格權(quán)中居于首要地位，_______是人格權(quán)中的核心權(quán)利，給他人起

綽號侵犯了他人的_____權(quán)利。

24．義務(wù)教育的特點(diǎn)有_____________________。學(xué)生最主要的義務(wù)是

_____________。

25．財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有__________________________的權(quán)利。繼承財產(chǎn)的方式主要有____________。

26．商品提價后打折侵犯了消費(fèi)者的權(quán)利有___________________。消費(fèi)者維護(hù)

權(quán)益的途徑：

______________________________________________________________

29.責(zé)任是一個人____________和____________。2。責(zé)任產(chǎn)生于

__________________。

30.在社會生活中，不同的角色不同的____________。誰在對我負(fù)責(zé)，首先，______

對自己負(fù)責(zé)。許多人履行社會責(zé)任，從來不言＿＿＿＿＿，他們這種奉獻(xiàn)精神，是＿＿＿＿＿＿的集中體現(xiàn)。

31、集體利益與個人利益的關(guān)系是＿＿＿＿。（1）只有維護(hù)＿＿＿＿，個人利益

才有保障。（2）保障＿＿＿＿是集體的責(zé)任，而＿＿＿＿是集體中每個成員努力的結(jié)果。（3）因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)＿＿＿＿，個人更應(yīng)該積極關(guān)心

和維護(hù)＿＿＿＿＿。正確認(rèn)識和處理國家、集體、個人的利益關(guān)系，提倡＿＿利

益服從＿＿＿利益、＿＿利益服從＿＿＿利益

32．國家興亡，＿＿。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)＿＿＿＿，堅決維護(hù)＿

＿＿＿，表現(xiàn)出對＿＿、對＿＿的高度責(zé)任感。國家處在困難時刻，最能考驗公

民的＿＿意識，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，是我們義不容辭的責(zé)任。

33、做個負(fù)責(zé)任的公民就要____________、____________、____________、____________

34中國在世界舞臺上作用和活躍表明：

但是我國是

發(fā)展中國家，面臨與發(fā)達(dá)國家的差距。我們必須認(rèn)清即 ：

35、是社會主義初級階段的主要矛盾，國家的根本任務(wù)是

37、制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)

是。

38、黨的基本路線核心內(nèi)容和奮斗目標(biāo)分別是

39．全國各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是社

會主義現(xiàn)代

化建設(shè)事業(yè)的政治保證是：。

40建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點(diǎn)就是41是我國處理民族關(guān)系的一項基本政治制度。處理民族關(guān)系的原則：

42、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針：“”，簡稱“一國兩制”。②發(fā)展

兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)③兩岸統(tǒng)一的最佳方

式。

43.在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們必須始終把________________、________________作

為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時，又必須打開大門，把對內(nèi)__________和對外

__________結(jié)合起來。

44.實行對外開放是我國長期的在對外開放時，既要積極敞開

__________又要

維護(hù)自身________，既要______、______一切先進(jìn)的東西又要_______一切腐朽的東西。

45.我國人口的基本特點(diǎn)是________________、________________、________________，人口問題影響：

______________________________ 人口問題的對策：。

46.實行計劃生育的目的就是控制人口____，提高人口___。實行計劃生育有利于

減輕

有利于發(fā)展社會主義的_______，有利于增強(qiáng)_______，有利于提高人民的__________。

47.從本質(zhì)上講，__________問題，__________問題，__________問題都是發(fā)展

問題。

48.我國環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但形勢依然相當(dāng)

__________。因此，我國要實行________________的基本國策。

49.我們在保持__________較快增長的同時，必須把保護(hù)__________放在突出位

置，決不能走先__________后__________的老路。

50.各國之間激烈的科技和經(jīng)濟(jì)競爭，歸根到底是___和___的競爭。____是一個

民族最根本的事業(yè)。因此，我國要把_____擺在_____發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高

全民族的______________素質(zhì)和___________水平。真正使經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到和

__________的軌道上來

51.只有把教育搞上去，1、才能化人口大國為________________，化人口壓力為

________________；

2、才能從根本上提高中華民族的________________，增強(qiáng)

我國的___________；

3、才能在激烈的國際競爭中取得________________地位。

52.科學(xué)技術(shù)是第一________________。面對我國教育和科技現(xiàn)狀，我國提出了

____的重大戰(zhàn)略。越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，對此，要加強(qiáng)__________創(chuàng)新和__________創(chuàng)新，其中首要的是提高_(dá)_________創(chuàng)新能

力。___________________是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計。

53.我國資源的特點(diǎn)是1_______________________ ；

2、_________________________。

54.面對人口、環(huán)境、資源問題，我國要堅持___________戰(zhàn)略，堅持__________的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的_______發(fā)展觀，大力建設(shè)和，這樣，才能推動整個社會走上生產(chǎn)____、生活______、生態(tài)_____的文明和諧發(fā)

展道路。

55．中華文化的力量深深熔鑄在________的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

56、各族人民共同創(chuàng)造了___________、___________的中華文化。

57、作為傳統(tǒng)美德的精華，_________具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。、______

是民族文化的精髓

58、中華民族的偉大民族精神的核心是_______，內(nèi)容是_____、______、______、_______。__________始終是鼓舞我們民族迎難 而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困

難的不竭力量之源。

59、_________是民族的根，________是民族的魂。

60．在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是______________，不斷為之

增添新的富有生命力的內(nèi)容。要立足于____________偉大實踐，繼承和發(fā)揚(yáng)

__________的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確面對_________的影響。

61.在我國，一切權(quán)力屬于____，人民行使權(quán)利的機(jī)關(guān)是

________________________.全國人民代表大會是我國最高_(dá)_________機(jī)關(guān)

62.依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的_______，要實行依法治國，就要（16字

方針）_____（前提），____（中心環(huán)節(jié)），_____（），____（）（法

律面前一律_______）。同時，一切國家機(jī)關(guān)都必須_____（依法治國的_______）。

人民群眾也應(yīng)有__________意識。

63.依法治國的核心是_____________。依法治國的根本依據(jù)是______

64.我國的根本制度是_________制度。.__________，是我國的根本政治制度。

65.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題有：

____________________________________________

_____________________________________________________________________

_______。

66憲法是我國的___大法，因為：從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的______；

從效力上看，憲法具有_____的法律效力；從制定和修改的程序看，憲法比普通

法律更__________。

67.憲法是其他法律的________和_______，普通法律是憲法_____。憲法是一切

組織和個人的根本_________。憲法制定和修改程序更嚴(yán)格，是保障憲法的_______和_______。

68.我國公民享有廣泛的政治權(quán)利，如________________、行使權(quán)利的渠道很多，如通過________________反映，采用__________、__________、__________等形式反映，還可以通過__________進(jìn)行監(jiān)督。行使此

權(quán)利，要在法律__________________內(nèi)正確行使。

69.“三步走”戰(zhàn)略是：第一步，從_____年到_______年，_______翻一番，解

決人民的______問題；第二步，到______，_________再翻一番，人民生活達(dá)到

______水平；第三步，到________，人均______達(dá)到______水平，人民生活比較

_______，基本實現(xiàn)__________。我國已勝利實現(xiàn)了__________目標(biāo)，人民生活

__________達(dá)到小康水平。

70.“兩個100年”目標(biāo)是：到_____100年，國民經(jīng)濟(jì)更加_____，各項制度更

加____（即實現(xiàn)_____）；到___100年，基本實現(xiàn)____，建成____、____、____、____的社會主義國家

71.我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是______________________。它是由我國

________和___________決定的。

72.____是我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，它包括____和____，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的___和___。

73.國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的______力量，控制著國民經(jīng)濟(jì)的____，對于發(fā)揮社會

主義制度的_____，增強(qiáng)我國的_____ 和 _____實力，具有_____作用集體經(jīng)濟(jì)是

公有制經(jīng)濟(jì)的___________，體現(xiàn)著_________的原則。

74..我國毫不動搖地鞏固和發(fā)展_______，同時，毫不動搖鼓勵、支持和引導(dǎo)

_______發(fā)展。

75社會主義的根本原則是：我國實現(xiàn)共同富裕的途徑是：實現(xiàn)共同

富裕是一個_____,只有鼓勵_____、一部分地區(qū)通過_______和合法經(jīng)營_____起

來，形成示范效應(yīng)，并通過_____者帶動和幫助______者，才能逐步實現(xiàn)_______。

76精神文明建設(shè)為現(xiàn)代化建設(shè)提供_______、________和_______

77．在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義______。它包括______建設(shè)

和____、____、____建設(shè)。

78.加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的______和_____。我們要在實際行動中

弘揚(yáng)________精神，堅持以_______為核心、以_____為原則、以______為重點(diǎn)，自覺履行“_________、________、________、_______、_________”的公民基

本道德規(guī)范。

79.發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的______。只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的_______和我們國家的_______.80.人民群眾在社會實踐中創(chuàng)造了豐富多彩的精神文明建設(shè)形式，如

___________、_____________、________、__________等。它推動了經(jīng)濟(jì)與社會的___________，對整個中華民族的_______產(chǎn)生了巨大的影響。加強(qiáng)社會主義精

神文明建設(shè)的根本任務(wù)是，81我們的生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到的歷史性跨越，這是社會

主義制度的偉大勝利。我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是的小康。本世紀(jì)頭20

年我們的奮斗目標(biāo)是

82、我們的最高理想是我國各族人民的共同理想

83、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為，

第三篇：初二年級思想政治期中試卷

八年級思想政治期中試卷得分姓名班級

一、填空題。（每空2分，共10分）

1．（）權(quán)是首要的人身權(quán)利。

2．公民享有的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是（）。這一權(quán)利表現(xiàn)為（）和（）兩個方面。

B．不正確，李某雖然有錯誤，但是義務(wù)教育階段學(xué)校無權(quán)開除學(xué)生 C．是正確的，學(xué)校的做法符合義務(wù)教育法規(guī)定 D．不正確，學(xué)校做出決定應(yīng)取得李某的同意

6．下列情形中，屬于不合理使用肖像權(quán)的是（）3．公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是（）

二、判斷題。（每小題3分，共15分）

1．中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。（）2．公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。（）3．生命是我自己的，放棄自己的生命與別人無關(guān)。（）4．公安人員由于辦案的需要，可以不必出示搜查證即可進(jìn)入公民住宅。（）5．有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。（）

三、單項選擇題。（每小題3分，共24分）

1．公民與人民的區(qū)別是（）

A．人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利 B．人民享有的權(quán)利多，公民享有的權(quán)利少。C．人民是政治概念，公民是法律概念。

D．人民參與國家管理，公民不參與國家管理。

2．張某趁鄰居外出期間，在鄰居墻上寫滿惡毒話語．張某此舉侵犯了他人的（）A．政治自由。B．名譽(yù)權(quán)C．隱私權(quán)D．生命健康權(quán)

3．某學(xué)生家長未經(jīng)孩子本人的同意，便強(qiáng)行拆閱孩子的信件。家長的行為屬于（）①侵犯了公民的通信自由②是對孩子健康成長高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn) ③保護(hù)孩子成長的舉措④侵犯了公民的隱私權(quán)

A．①②B．②③C．③④D ①④4．下列權(quán)利，未成年人不享有的是（）A．生命健康權(quán)B．勞動權(quán)C．受教育權(quán)D．選舉權(quán)和被選舉權(quán) 5．李某是某學(xué)校的初三學(xué)生，因?qū)掖芜`反校規(guī)，學(xué)校決定開除該生。學(xué)校的做法

（）A．是正確的，對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生就應(yīng)該嚴(yán)肅處理

A．新聞報道中使用領(lǐng)導(dǎo)人的肖像

B．公安機(jī)關(guān)為緝拿犯罪分子在報刊上使用犯罪分子的肖像 C．尋人啟事上使用失蹤者的肖像

D．街頭人物特寫攝影，并在電視臺做廣告

7．勞動和受教育（）A．是公民的權(quán)利B．是公民的義務(wù)

C．既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)D．是可以放棄的8．我國是領(lǐng)導(dǎo)的、以（）A．工人階級工人聯(lián)盟B．.資產(chǎn)階級工農(nóng)聯(lián)盟 C．工人階級工農(nóng)聯(lián)盟D．資產(chǎn)階級工人聯(lián)盟

四、多項選擇題（每小題4分，共20分）

1．我國現(xiàn)階段的人民指（）

A．工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者B．社會主義事業(yè)的建設(shè)者 C．維護(hù)社會主義的愛國者 D．擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者

2．下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的有（）A．假冒他人名字簽訂合同

B．兩個同學(xué)同名同姓，其中一位同學(xué)強(qiáng)令另一位改名 C．假冒有困難的戰(zhàn)士的姓名給其家里寄錢

D．李某以同事田某的名義寫信，誣告其單位領(lǐng)導(dǎo)有貪污行為

3．公民的住宅不受侵犯包括（）

A．公民的住宅不得非法侵入B．公民的住宅不得非法搜查

C．公民的住宅不得非法查封

D．任何人，任何機(jī)關(guān)都無權(quán)對公民住宅進(jìn)行搜查和查封

4．下列屬于侵害隱私權(quán)的行為是（）A．語文老師批改學(xué)生的日記

B．散布已經(jīng)去世人的隱私，并使其親屬遭受精神痛苦 C．將自己的秘密告訴最好的朋友 D．通過互聯(lián)網(wǎng)獲得別人的秘密

5．我們要忠實地履行義務(wù)，就要做到（）A．法律鼓勵做的，我們積極去做B．法律要求做的，我們必須去做 C．法律禁止做的，我們堅決不做 D．做我們能做的事情

五、簡答題。共11分

1．什么是名譽(yù)權(quán)？它表現(xiàn)為哪兩個方面？（5分）

2．隱私的具體內(nèi)容是什么？隱私權(quán)的主要內(nèi)容又是什么？（6分）

六、材料分析（20分）

齊某因病到某醫(yī)院就醫(yī)，由該院彩色B超室一位女醫(yī)生給其做露腹檢查，此時外面有人拿著照相機(jī)進(jìn)來。幾個月后，齊某單位有一位同事說齊某“出名了，又是錄象又是出畫片，還問齊某得了多少錢。并把這家醫(yī)院的宣傳照片給她看，只見照片上的齊某正露腹躺在病床上接受檢查。齊某遂憤而上告。

請回答：

（1）你知道該醫(yī)院侵犯了齊某的哪些權(quán)利嗎？

（2）如果你是齊某，你該怎么做？

第四篇：中考語文基礎(chǔ)知識專題復(fù)習(xí)之三 標(biāo)點(diǎn)符號匯總

中考語文標(biāo)點(diǎn)符合復(fù)習(xí)

解讀考點(diǎn)

常用的標(biāo)點(diǎn)符號有點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。點(diǎn)號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號；標(biāo)號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。課標(biāo)與教材對標(biāo)點(diǎn)符號這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：了解標(biāo)點(diǎn)符號的書寫規(guī)則、用法及其位置。

標(biāo)點(diǎn)符號考題題型主要有選擇題和斷句題。如給一段沒有標(biāo)點(diǎn)的文字加上標(biāo)點(diǎn)符號，改正一段文字中用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，為一段文字選用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，理解一段文字中某一標(biāo)點(diǎn)符號的用法，等等。解答標(biāo)點(diǎn)符號試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法和作用，弄清標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置。

知識歸納

一、頓號、逗號、分號的使用

1、頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補(bǔ)語之間不用頓號，只用逗號。

如：這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。他的故事講得真實，感人。

2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）

4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5、集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。

如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號。

7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去工資、辦公費(fèi)用，購書費(fèi)可以想見還有多少。

8、分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。

9、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號。

如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。

二、問號的使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復(fù)。[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機(jī)來。

3、如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問號放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。

怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

三、冒號的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。

如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動觀念越來越淡薄了。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

4、冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5、表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。

如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。

6、“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?/p>

7、冒號不能和表示提示性的詞同時使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。（冒號應(yīng)改為逗號）

四、引號的作用

1、引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?/p>

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

3、引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。

如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點(diǎn)鐘召開。

5、一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路

“三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)

五、破折號的使用

1、破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復(fù)，只能留其一）

2、破折號和冒號的區(qū)分：

（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應(yīng)用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。

我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。

（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。如：胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。

3、破折號和括號的區(qū)分：

雙破折號的作用與句內(nèi)括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號中的內(nèi)容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

六、括號的使用

1、句內(nèi)括號：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標(biāo)點(diǎn)，要標(biāo)在括號的后面；括號內(nèi)的語句之間可加標(biāo)點(diǎn)，但末尾不用標(biāo)點(diǎn)（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。

如：推行“三證”（即機(jī)手合格證、機(jī)具檢驗證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。

2、句外括號：注釋整個句子，在句末標(biāo)點(diǎn)后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點(diǎn)，句末標(biāo)點(diǎn)可用可不用，要用時要標(biāo)在括號內(nèi)。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》。（見《文選》卷十二）

七、書名號的使用

1、表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。

2、電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。

如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3?15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應(yīng)改為引號）

3、注意書名號的統(tǒng)管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號）

4、書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子?勸學(xué)》

《念奴嬌?赤壁懷古》

八、省略號的使用

1、省略號不能與“等、等等”連用。

如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）

2、一般情況下，句末的省略號連同標(biāo)點(diǎn)符號一同省略。

如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。（逗號應(yīng)省略）

九、標(biāo)點(diǎn)符號的位置

1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點(diǎn)號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。

2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

3）省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。

4）間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)志運(yùn)行起迄點(diǎn)時，占兩個字格。

5）著重號放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。

一、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用時應(yīng)注意的問題

1、問號使用時

（1）句中用了疑問代詞，如果不是疑問句不用問號。［有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)一個陳述語氣,因而應(yīng)用句號。］

例如: 我不知道他去車站接誰。

我沒什么,可不知道人家怎么想。

魯迅先生為什么會寫那么多雜文，是值得討論的問題。我不知道他今天為什么不去圖書館。

哪架飛機(jī)幾點(diǎn)起飛，停在哪條跑道上，他都記得一清二楚。我不管你們是怎么想的，我的態(tài)度是不會改變了。（2）選擇問句之間用逗號，句末才用問號。（選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達(dá)完整的意思,因而只在句未用一個問號,句中各項之間用逗號）

例：你是今天動身去西安呢，還是明天去？ 到底你是去上課呢，還是到圖書館去看書？（3）主謂倒裝的問句，問號放在句末。例：怎么了，你？

（4）有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。例如: 請你稍微挪一下凳子好嗎? 你來一下好不好?

2、“說”字后面的標(biāo)點(diǎn)符號使用辨析（1）“說”字放在引用話之前,用冒號； 他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”（2）“說”字放在引用話之間,用逗號；（凡是在一段引語的中間插“某某說”，“某某說”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。用了冒號,前面的話便沒有著落了。）“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說，“請大家咬緊牙關(guān),作最后的沖刺?！?“同志們!” 區(qū)委書記說，“這張全區(qū)黨員登記表上的34個人,除去老趙和黃淑英同志以外, 除去叛徒黃有才以外,其余的都在這里。“ “噯，小同志??”他喘著氣說，“是剛出海的么？” 例如：“他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）

“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，開豆腐店的。”（3）“說”字放在引用話后面用句號。例如: ”真不湊巧,店里已經(jīng)坐滿了。"老板娘面帶著歉意說。

3、引號與相關(guān)點(diǎn)號的位置關(guān)系

(1)如果引者是把引語作為完整獨(dú)立的話來用，那么為了保持引語的完整獨(dú)立性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號之內(nèi)。例如：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”（吳晗《說謙虛》）俗話說：“有志者，事竟成。”

(2)如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，不是獨(dú)立的，那么末尾不能有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)須放在引號外面。

例如：從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。（李健吾《雨中登泰山》）好個國民黨的“友邦人士”!一種可以稱作“陳地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進(jìn)?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。

(3)引語末尾的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或嘆號，一定用在引號之內(nèi)。例如：我們的口號是：“中國人民大團(tuán)結(jié)萬歲!”

來水看見艾艾的臉上淚浸浸的，便說：“你哭啦？” “哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

(4)句號在引號內(nèi)，有兩個條件，一是引號內(nèi)部夠一句完整的話的條件，二是這句話有獨(dú)立性，不和引號外的內(nèi)容共同組成一句話。

例：“我倒想看看衣料究竟織得怎樣了?！被实巯搿！班?，我們聽了非常高興?！眱蓚€騙子齊聲說?！艾F(xiàn)在就請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我在大鏡子面前為你試新衣?！?/p>

4、注意括號的位置

總原則 ：括號解釋誰便緊挨誰。

(1)如果括號里面的話是注釋全句的，括號應(yīng)該放在句號之后。(句外括號)(2)如果括號里面的話是注釋句子的一部分的，這個括號尖緊貼其后，正文的句逗號應(yīng)放在括號之后。例：《孔乙已》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年出版)。

他又要所有的草灰(我們這里煮飯燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候，他用船來載去。

5、使用分號應(yīng)注意的問題

使用分號有一個條件，就是分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，分句之間才能用分號，否則，分句間只能用逗號。

例：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

到日本的人，未到之時，首先會想到櫻花；到了之后，首先要談到櫻花。他的神色，還是那么安詳；他的舉止，還是那么凝重。

6、運(yùn)用省略號應(yīng)注意的問題（1）文中有“等”“等等”時，就已表示省略，就不能再用省略號了。

（2）省略號前可以有句號，句號后的省略號表示還有許多話要說，也可以有問號，嘆號，但不能用頓號。

例：中國歷史上曾出現(xiàn)過岳飛、文天祥、鄧世昌等無數(shù)民族英雄?！鞍?！閏土哥，――你來了？??” 他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：“老爺！??”

7、使用頓號應(yīng)注意的問題

（1）一些固定詞語之間不能用頓號。如“父母親”“工農(nóng)業(yè)”“中小學(xué)生”“公安干警”。另外，相鄰兩個數(shù)字 連用，表示概數(shù)，中間也不能用頓號。如：“五六個學(xué)生”，“七八本書”。

例：教室里有五六個學(xué)生。

作為子女，每個人都應(yīng)該尊重自己的父母親。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景。（2）并列詞組不同層次的詞語之間不能都用頓號

例：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。（用錯頓號的例子）

分析：越劇、滬劇、淮劇,是一個層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成并列詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡(luò)不清。第二層次（即“安徽的黃梅戲”后）應(yīng)改用逗號。（3）分句之間用頓號的問題

例：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。（錯用頓號的例子）分析 “歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是并列短語。凡是并列短語,最后一個成分后面,不能用頓號，而要用逗號。

（4）連詞后面不能用頓號

例：觀眾長時間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。分析：“或”是連詞，前面不能用頓號。a)運(yùn)用嘆號應(yīng)注意的問題

（1）有感嘆詞的感嘆句，嘆號用在感嘆詞之后。如：哎呀！那邊過來一只船。

（2）嘆號用在單獨(dú)成句的詞語之后，如果不能單獨(dú)成句，則不能用嘆號。比較： 呀！我忘了告訴他了。（“呀”可單獨(dú)成句）你這么不講理，我呀，不跟你說了。（“我呀”不能單獨(dú)成句，不能用嘆號）

（3）如果出現(xiàn)幾個有感嘆語氣的句子，如果前后句句意單一，則在最后統(tǒng)共用一個，如果前后句句意不同，或表示兩個動作，則在每句后各用一個。

如：“下次決不了，決不了！”他叫著。我們急需一千支“青霉素”，越快越好，越快越好！我們不能回去！我們要去請愿！誓死不當(dāng)亡國奴！

真題演練

1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）

A.一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)！”的橫幅標(biāo)語。

B.《水滸傳》里景陽崗下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎上書五個字：“三碗不過崗?！?C.推開窗戶一看：呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動著。

D.周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’？” 2.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）

A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏?？晌氛撸浾撃苄纬蓧毫?；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！?/p>

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式，（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。

C．參加編選的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。

D．站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實寫照。

3.選出標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的一項（）

A.我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

B.看一下那書脊，赫然印著《魯迅譯》三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。

C.開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

D.那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

4.選出標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的一項（）

A.鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸。

B.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝國主義的兵隊強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。

D.在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友。

5.使用標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的是（）

A.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B.我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C.“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D.哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

6.標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）

A.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子—養(yǎng)生主》。

B.魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C.一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D.前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

7.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）

A.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！?/p>

C.毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要。”

D.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個準(zhǔn)信兒。

8.選出標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項（）

A.我一進(jìn)門的時候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）

A.是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著？是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科教育中一個值得重視的問題。

B.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個羅貫中？

C.“說得好！”陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。“發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”

D.電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。

10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）

A.但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運(yùn)動呢？

B.他喊了一聲：“跟我來！”就向前沖鋒。C.去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。

D.這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”、“向孔繁森致敬”的口號。

11.標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項是（）

A.“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？

B.“騙子的行當(dāng)，”魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀?！?/p>

C.“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運(yùn)動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

D.有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言本身也是真理。

12.標(biāo)點(diǎn)有錯誤的一項是（）

A.天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。

B.據(jù)報道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項工作正在積極進(jìn)行中，預(yù)計不久該項工程即可啟動。

C.管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房。

D.林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚(yáng)，又一貫不修邊幅，因此他初到白宮任職時，閣員中的闊佬沒有一個瞧得起他。

13.標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

B.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)??”

C.這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。

D.警號為誰而鳴，為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

14.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一句是（）（2分）

A.我們聽說古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？ B.清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

C.我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想像。

D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了。” 15.選出標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一句（）

A．第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷售一空。

B．我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩，覺得詩中的意境十分優(yōu)美。

C．今天，《文匯報》上刊登了一篇題為《農(nóng)民愛看喜盈門》的文章。

D．《七律〈長征〉》是毛澤東同志在長征途中所作。

16.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的是（）A．承認(rèn)不懂，才能從不懂變懂；承認(rèn)不會，才能從不會變會。

B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。” C．“孫”，大男頑皮地學(xué)舌，同時伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。

D．我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有?！?，才正中鄉(xiāng)紳的意。

17.下面句子標(biāo)點(diǎn)正確的是（）

A．這次作文特別強(qiáng)調(diào)文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。

B．我沒有碰到誰，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?C．“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f。

D．藝術(shù)教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。

18.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)使用沒有錯誤的一項是（）

A．我們要集中力量打好“三大戰(zhàn)役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設(shè)搞上去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)增加動力。

B．麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。

C．恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的?！泵珴蓶|同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要?！?/p>

D．一則標(biāo)題寫著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準(zhǔn)確含義是什么嗎？是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說演戲要把人物形象塑造好？

19.選出標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一句（）

A．一個認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否確實可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？

B．我問他為什么代你收信的女士是這么一個怪名字，他說她就喜歡起得這么怪。

C．我問他：“為什么代你收信的女士是這么一個怪名字？”他說：“她就喜歡起得這么怪。”

D．自己想，我這答話怕于她有些危險。他大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？--或者是有了什么預(yù)感了？

20.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項是（）

A．長期以來，我們將教育的目標(biāo)定位于“為國家培養(yǎng)有用的人才”。B．只要掌握解題技巧，你就會懂得如何解答同類問題了？

C．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時這位鋼鐵漢子也流淚了。D．為什么我會進(jìn)步如此神速呢？因為我得到了名師的指點(diǎn)。21.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項是（）

A．請你好好思考一下，說說一面句子中加點(diǎn)的字為什么用得準(zhǔn)確？

B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。C．“怠慢了時間，也就怠慢了生命，”知道了這個道理，就要珍惜現(xiàn)在。D．劉莊黨支部從多年來的實踐中認(rèn)識到：要創(chuàng)造更多的財富，既要靠政策，也要靠科學(xué)。

標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

參考答案

1.B（A項刪去嘆號。C項“呀”后應(yīng)為嘆號。D項分號應(yīng)為逗號，問號應(yīng)為句號）

2.A（B項刪去括號括號內(nèi)的內(nèi)容前加逗號。C項刪去冒號。D項刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號）

3.B（“魯迅譯”三個字不能用書名號，改為引號）4.B（第一個逗號改為句號，第二個逗號改為分號，第四個逗號改為分號）5.D（D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號，而應(yīng)該運(yùn)用問號）

6.B（本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號）

7.D（A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C句的句號應(yīng)放在引號外面）

8.C（A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去）

9.B（A項問號改成逗號；C項“肩膀上”后的句號應(yīng)改成逗號；D項省略號和逗號不能連用）

10.C（A項是連續(xù)問而非選擇問，“存在呢”之后逗號應(yīng)改成問號；B項句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號；D項引號之間不用頓號隔開）

11.D（引文獨(dú)立使用，引文后面的句號應(yīng)放在引號里面）

12.C（“提著保溫桶”后的“、”應(yīng)改為“，”）

13.C（A項“下”后面的逗號應(yīng)改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標(biāo)注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設(shè)問句，第一句應(yīng)為問號。C項，這句話中“說得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號）14.B（句號應(yīng)放在引號里）

15.B（“雜志”“七律”不是書名，“喜盈門”是電影名）

16.A（B的引用不獨(dú)立，句號應(yīng)在引號外。C“‘孫’，”應(yīng)改為“‘孫！’”。D冒號改為逗號）

17.C（A括號放到句號之后；B問號改句號，因為是陳述句；D“智育”后改逗號）21.D（A項問號改為句號，B項分號改為逗號，C項第一個逗號放在引號外面）

第五篇：2014屆中考 政治復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

2014屆中考 政治復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

八下教材

1面對自然人類唯一的選擇是什么？18頁

2————是公共利益的最大的提供者和守護(hù)者45頁

3.實現(xiàn)公共利益的倫理底線是什么？50頁

4實現(xiàn)公共利益最大化的力量之源是什么？52頁

5我國的民族關(guān)系和原則是什么？61頁

6我國實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的方針是什么？69

7實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的原則、前提、核心分別是什么？70頁

8新型勞動者是怎樣的？101頁

9現(xiàn)代社會的商品和商品交換的方式分別有哪些？109頁

10——是社會經(jīng)濟(jì)的晴雨表和調(diào)節(jié)器110頁

11我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？114頁

12我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和主體是什么？114頁

13我國非公有制經(jīng)濟(jì)的地位是什么？116頁

14現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)建立與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)是什么？119頁

15市場的通行證是指什么？123頁市場競爭的核心是————，123頁 九年級教材

16民族精神的內(nèi)容和核心是什么？9頁

17中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想分別是什么？14-15頁 18青少年的歷史使命是————，19頁

19我國現(xiàn)階段的小康是————，27頁

20總體小康和全面小康的特點(diǎn)分別是什么？27頁

21財富的基礎(chǔ)是——，29頁

22我國稅收的特點(diǎn)有哪些？39頁

23共同富裕的含義？40頁

24兩會是指什么？72

25我國的根本政治制度是————，72頁

26全國人民代表大會的權(quán)力有哪些？73頁

27人民政協(xié)的職能是——————，人民政協(xié)的主題是————，75頁 28公民最基本的政治權(quán)利是————，77

29基層民主的內(nèi)容是————————，80頁

30我國治理國家的方略是————，83頁

31依法治國的前提、中心環(huán)節(jié)、關(guān)鍵、保障分別是什么？86頁 32我國現(xiàn)階段最基本的國情是——————，99

33我國現(xiàn)階段社會的主要矛盾是————，100

34黨在社會主義初級階段基本路線的核心內(nèi)容是————，102頁 35我國的興國之要、立國之本、強(qiáng)國之路分別是什么？102-104 36社會主義先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程分別是什么？111-112 37科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？115

38我國人口的基本特點(diǎn)是什么？117

39威脅世界和平的因素有哪些？134

40造成一些國家貧困的主要原因是————137

41改革開放取得成就的根本原因是————