第一篇：公文校核工作的三點(diǎn)心得體會

黨委機(jī)關(guān)公文處理質(zhì)量的好壞，決定著公文權(quán)威性的大小，直接關(guān)系到黨委機(jī)關(guān)的對外形象。公文校核是公文處理過程中的一個重要環(huán)節(jié)，把好公文校核關(guān)，事關(guān)公文的質(zhì)量與效用，責(zé)任重大、馬虎不得。作為區(qū)委辦公室負(fù)責(zé)公文校核工作的一名工作人員，我從自己近一年來的工作實(shí)踐中切實(shí)體會到：公文校核工作要做到“四個突出”,確保“零差錯”。

一是堅(jiān)持公文行文原則，突出嚴(yán)肅性。為保持公文的嚴(yán)肅性，避免公文過多過亂，有效減輕領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)，校核人員在公文校核中應(yīng)堅(jiān)持“三行三不行”的原則，嚴(yán)把行文“初始關(guān)”。所謂“三行”：一是中央和省、市重大方針政策、重要工作部署需要結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)到基層的，行文；二是區(qū)委重大決策、重要工作部署或區(qū)委常委會議議定的重要事項(xiàng)需要下級貫徹執(zhí)行的，行文；三是必須告之基層和廣大干部群眾的其他事項(xiàng)，如舉辦全區(qū)性重大活動等，行文。所謂“三不行”：一是凡法律法規(guī)和上級文件有明確規(guī)定，且政策具有較強(qiáng)的針對性和操作性，在貫徹執(zhí)行中又沒有發(fā)現(xiàn)新的情況和問題的，不再行文；二是一般性的工作或部門工作，不以區(qū)委或區(qū)委辦的名義行文；三是凡屬政府職能和政府職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不以區(qū)委或區(qū)委辦的名義行文。同時(shí)，還應(yīng)堅(jiān)持做到急件急辦、特事特辦。對于特別緊急的公文，在符合辦文程序和保證公文質(zhì)量的前提下，要加班加點(diǎn)，保證文件按時(shí)限要求處理。為防止公文在送領(lǐng)導(dǎo)審簽時(shí)積壓時(shí)間過久，應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系秘書，提醒領(lǐng)導(dǎo)做到隨看隨簽，從而保證公文的時(shí)效性。

二是把握公文實(shí)用效力，突出政策性。確定需要行文后，公文校核的第二步就是把住政策關(guān)。黨的機(jī)關(guān)所制發(fā)的公文在思想內(nèi)容上必須符合黨的路線、方針、政策，符合國家法律法規(guī)，體現(xiàn)黨委的決策意圖，體現(xiàn)社情民意，這樣的公文權(quán)威性才大、執(zhí)行力才強(qiáng)。為達(dá)到這個目的，我們應(yīng)采取三種校核方法：一是公文對照。對政策性很強(qiáng)、一時(shí)吃不準(zhǔn)的公文，校核時(shí)把中央、省、市相關(guān)公文找來，與本級公文逐條對照比較，看本級公文的政策規(guī)定是否與上級文件的相關(guān)規(guī)定一致，本級文件擬出臺的新規(guī)定是否符合宣州實(shí)際，是否切實(shí)可行。這種方法雖然比較繁瑣，但很實(shí)用，能夠有效避免公文出現(xiàn)政策偏差。二是部門參與。凡涉及部門工作的，必要時(shí)請相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人參與公文的討論研究，涉及多個部門的，校核后請各部門會簽，使公文與上級不同機(jī)關(guān)相應(yīng)公文的規(guī)定一致。

三是結(jié)合基層工作實(shí)際，突出實(shí)用性。區(qū)級因與鄉(xiāng)村和基層干部群眾緊密相聯(lián)，制發(fā)的公文必須結(jié)合基層實(shí)際，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，以利基層更好更準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)。校核公文時(shí)力求把握“三點(diǎn)”：一是主題鮮明。一個公文要解決什么問題，必須提出明確的意見、措施和辦法。贊成什么，反對什么，該怎么做，不該怎么做，要說得清清楚楚、完完整整，不能模棱兩可，更不能隱晦含混，讓執(zhí)行機(jī)關(guān)的同志猜。二是便于操作。向基層發(fā)布的公文，應(yīng)具有較強(qiáng)的操作性，讓基層一看就知道要做什么事，什么時(shí)候做，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，有什么要求等等。如部署工作或開展一項(xiàng)活動，就必須提出目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容、方案、要求等。三是科學(xué)預(yù)判。指導(dǎo)工作的文件，在內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)出一定的前瞻性，對事物的發(fā)展要作出比較全面的科學(xué)的預(yù)估，以防止片面性。有關(guān)臨時(shí)性工作的公文要特別注意現(xiàn)實(shí)可行性；時(shí)效較長的公文，要考慮隨著時(shí)間的推移可能出現(xiàn)的新情況、新問題，保證公文在一個時(shí)期有效，防止出現(xiàn)政策朝令夕改。

實(shí)踐中深切體會到，做到出手的每一份文件都是“精品”，確保政策上不出偏差，內(nèi)容上不出紕漏，文字上不出差錯，格式上不出“洋相”，的確不易。我將進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感，樹立嚴(yán)肅的校核態(tài)度，多學(xué)習(xí)、多請教、多思考、多探索，和其他文秘工作人員一道當(dāng)好“守門員”，把辦公室公文處理工作提高到一個新水平。

第二篇：公文校核工作的三點(diǎn)心得體會

公文校核工作的三點(diǎn)心得體會

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編精心整理的公文校核工作的三點(diǎn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黨委機(jī)關(guān)公文處理質(zhì)量的好壞，決定著公文權(quán)威性的大小，直接關(guān)系到黨委機(jī)關(guān)的對外形象。公文校核是公文處理過程中的一個重要環(huán)節(jié)，把好公文校核關(guān)，事關(guān)公文的質(zhì)量與效用，責(zé)任重大、馬虎不得。作為區(qū)委辦公室負(fù)責(zé)公文校核工作的一名工作人員，我從自己近一年來的工作實(shí)踐中切實(shí)體會到：公文校核工作要做到“四個突出”，確?！傲悴铄e”。

一是堅(jiān)持公文行文原則，突出嚴(yán)肅性。為保持公文的嚴(yán)肅性，避免公文過多過亂，有效減輕領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)，校核人員在公文校核中應(yīng)堅(jiān)持“三行三不行”的'原則，嚴(yán)把行文“初始關(guān)”。所謂“三行”：一是中央和省、市重大方針政策、重要工作部署需要結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)到基層的，行文；二是區(qū)委重大決策、重要工作部署或區(qū)委常委會議議定的重要事項(xiàng)需要下級貫徹執(zhí)行的，行文；三是必須告之基層和廣大干部群眾的其他事項(xiàng)，如舉辦全區(qū)性重大活動等，行文。所謂“三不行”：一是凡法律法規(guī)和上級文件有明確規(guī)定，且政策具有較強(qiáng)的針對性和操作性，在貫徹執(zhí)行中又沒有發(fā)現(xiàn)新的情況和問題的，不再行文；二是一般性的工作或部門工作，不以區(qū)委或區(qū)委辦的名義行文；三是凡屬政府職能和政府職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不以區(qū)委或區(qū)委辦的名義行文。同時(shí)，還應(yīng)堅(jiān)持做到急件急辦、特事特辦。對于特別緊急的公文，在符合辦文程序和保證公文質(zhì)量的前提下，要加班加點(diǎn)，保證文件按時(shí)限要求處理。為防止公文在送領(lǐng)導(dǎo)審簽時(shí)積壓時(shí)間過久，應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系秘書，提醒領(lǐng)導(dǎo)做到隨看隨簽，從而保證公文的時(shí)效性。

二是把握公文實(shí)用效力，突出政策性。確定需要行文后，公文校核的第二步就是把住政策關(guān)。黨的機(jī)關(guān)所制發(fā)的公文在思想內(nèi)容上必須符合黨的路線、方針、政策，符合國家法律法規(guī)，體現(xiàn)黨委的決策意圖，體現(xiàn)社情民意，這樣的公文權(quán)威性才大、執(zhí)行力才強(qiáng)。為達(dá)到這個目的，我們應(yīng)采取三種校核方法：一是公文對照。對政策性很強(qiáng)、一時(shí)吃不準(zhǔn)的公文，校核時(shí)把中央、省、市相關(guān)公文找來，與本級公文逐條對照比較，看本級公文的政策規(guī)定是否與上級文件的相關(guān)規(guī)定一致，本級文件擬出臺的新規(guī)定是否符合宣州實(shí)際，是否切實(shí)可行。這種方法雖然比較繁瑣，但很實(shí)用，能夠有效避免公文出現(xiàn)政策偏差。二是部門參與。凡涉及部門工作的，必要時(shí)請相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人參與公文的討論研究，涉及多個部門的，校核后請各部門會簽，使公文與上級不同機(jī)關(guān)相應(yīng)公文的規(guī)定一致。

三是結(jié)合基層工作實(shí)際，突出實(shí)用性。區(qū)級因與鄉(xiāng)村和基層干部群眾緊密相聯(lián)，制發(fā)的公文必須結(jié)合基層實(shí)際，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，以利基層更好更準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)。校核公文時(shí)力求把握“三點(diǎn)”：一是主題鮮明。一個公文要解決什么問題，必須提出明確的意見、措施和辦法。贊成什么，反對什么，該怎么做，不該怎么做，要說得清清楚楚、完完整整，不能模棱兩可，更不能隱晦含混，讓執(zhí)行機(jī)關(guān)的同志猜。二是便于操作。向基層發(fā)布的公文，應(yīng)具有較強(qiáng)的操作性，讓基層一看就知道要做什么事，什么時(shí)候做，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，有什么要求等等。如部署工作或開展一項(xiàng)活動，就必須提出目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容、方案、要求等。三是科學(xué)預(yù)判。指導(dǎo)工作的文件，在內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)出一定的前瞻性，對事物的發(fā)展要作出比較全面的科學(xué)的預(yù)估，以防止片面性。有關(guān)臨時(shí)性工作的公文要特別注意現(xiàn)實(shí)可行性；時(shí)效較長的公文，要考慮隨著時(shí)間的推移可能出現(xiàn)的新情況、新問題，保證公文在一個時(shí)期有效，防止出現(xiàn)政策朝令夕改。

實(shí)踐中深切體會到，做到出手的每一份文件都是“精品”，確保政策上不出偏差，內(nèi)容上不出紕漏，文字上不出差錯，格式上不出“洋相”，的確不易。我將進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感，樹立嚴(yán)肅的校核態(tài)度，多學(xué)習(xí)、多請教、多思考、多探索，和其他文秘工作人員一道當(dāng)好“守門員”，把辦公室公文處理工作提高到一個新水平。

第三篇：淺談公文校核的要點(diǎn)

淺談公文校核的要點(diǎn)

——江一堅(jiān)

黨的機(jī)關(guān)公文，是黨的機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范格式的文書。如果出現(xiàn)差錯，其負(fù)面影響有時(shí)是難以估量的。因此，務(wù)必要嚴(yán)把公文校核關(guān)。在工作實(shí)踐中，我感到提升公文校核水平，要注意把握好以下幾點(diǎn)。

一、先排后校。公文文稿起草完畢后，首先按照規(guī)定格式排版，打印后再作校核，以避免校核時(shí)出現(xiàn)兩個版本不一致的現(xiàn)象。如一次，有一份申報(bào)省級文明單位的報(bào)告，校核人員的是起草后打印的文稿，沒有校核正式排版的文稿，結(jié)果正式印制時(shí)，由于印刷廠的同志不清楚使用何種文種，將“報(bào)告”誤印成了“請示”，造成不良的影響。

二、逢文必核。校核公文時(shí)，不管篇幅長短、字?jǐn)?shù)多少，內(nèi)容如何，都要認(rèn)真加以校核，不能因?yàn)橛械奈母迤?、字?jǐn)?shù)少，內(nèi)容簡單就放松校核，或者不去校核。如一次，遇到一份組織干部職工，通知要求各單位于10月15日前上報(bào)參觀人數(shù)。由于通知的內(nèi)容是參加攝影展，校核人員沒太重視，沒有認(rèn)真校核，結(jié)果文中“9月15日前上報(bào)參觀人數(shù)”的錯誤沒有校出。使通知下發(fā)后，要求上報(bào)時(shí)間比下發(fā)通知的時(shí)間還早，鬧出了笑話。

三、每字必核。一份公文文字表述是否準(zhǔn)確、通順、簡練，人名、地名、時(shí)間、數(shù)字、引文是否準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，都要?jiān)持一個標(biāo)點(diǎn)一個標(biāo)點(diǎn)地校，一個字一個字地核。校核文字量大的文稿時(shí)更要精力集中，不能有任何疏忽。有一次，校核人員校核一篇比較長的文稿，由于到最后放松了警惕，忽略了對公文抄送范圍的校核。該公文應(yīng)抄送省政協(xié)黨組書記、副書記，結(jié)果印出后卻成了“省政協(xié)黨組書記、副書記處”。一字之差，使收文單位產(chǎn)生了歧義。

四、校寫分離。只要條件允許，公文起草和校核最好由不同的同志來進(jìn)行。因?yàn)?，公文起草人員在起草文稿過程中思維模式和視覺模式已經(jīng)形成，若起草好的公文文稿再讓其校核，就很可能發(fā)現(xiàn)不了存在的問題，甚至是明顯的問題。

五、急文穩(wěn)校。校核工作實(shí)踐證明，出錯率較高的公文往往是急著要發(fā)的公文。校核人員在校核時(shí)急于出手，往往不能平心靜氣，導(dǎo)致出錯率較高。因此，在校核工作中，一定要調(diào)整好心態(tài)，越是急件越要沉住氣、穩(wěn)住勁。如一次，校核匯報(bào)去年工作的報(bào)告。報(bào)告中先后兩次出現(xiàn)“今年工作如何如何”，很明顯，時(shí)間上出現(xiàn)了錯誤。但當(dāng)時(shí)由于報(bào)告急著發(fā)出，這個明顯的錯誤并沒有在初次校核中被發(fā)現(xiàn)。

六、發(fā)前再校。公文印好后，發(fā)出前還要進(jìn)行最后一次校核，這可以說是公文校核無差錯的最后一道防線。有一次，校核人員對一份報(bào)告認(rèn)真校核后，送到印刷廠排版印發(fā)。印好后，工作人員又認(rèn)真看了一遍，發(fā)現(xiàn)公文中出現(xiàn)一段和報(bào)告完全無關(guān)的內(nèi)容，經(jīng)了解是印刷廠的計(jì)算機(jī)在編排過程中出現(xiàn)亂碼現(xiàn)象。幸而在發(fā)前再校了一遍，錯誤得以及時(shí)糾正。

第四篇：文件校核工作程序淺談

世間萬物都有序。序，順序，即規(guī)則，即條理。文件校核工作同樣也具有內(nèi)在的規(guī)則性。在文件校核工作的實(shí)踐中，此種規(guī)則性經(jīng)過提煉、歸納，逐步形成為程序。文件校核工作程序，就是從事文件校核這項(xiàng)工作所必須依循的規(guī)程和次序。大致可歸納為以下八個環(huán)節(jié)：

一、接收文件

這是整個文件校核工作的起始點(diǎn)，大體包括以下四項(xiàng)工作內(nèi)容；一是簽收。二是核對。三是編號。四是登記。

二、初步校核

這是一個重要環(huán)節(jié)，一般采取個體初校與群體初校兩種形式。一般來說，較為簡單、字?jǐn)?shù)不多的文件，通常選擇個體初校形式，由文件主校人自行初校即可；而事關(guān)全局的重大方針政策性文件，則大多數(shù)選擇群體初校形式，由文件主校人把文件復(fù)制后分送眾人共同進(jìn)行初校。文件初校環(huán)節(jié)有三：一是對文件發(fā)布形式進(jìn)行初校。二是對文件中的政策規(guī)定進(jìn)行初校。三是對文件的文字和格式進(jìn)行初校。

三、意見匯總

意見匯總就是集思廣益。集思，是集中大家的智慧，廣益，是廣泛吸收有益的意見。意見匯總環(huán)節(jié)，同樣是處理初校意見的環(huán)節(jié)。就作為初校對象的文件來說，初校后肯定會出現(xiàn)行或不行兩種估價(jià)。對經(jīng)過初步校核、認(rèn)為可行的文件稿，文件主校人匯總出一個綜合修改稿，在報(bào)經(jīng)部門負(fù)責(zé)同志審核同意后徑轉(zhuǎn)下一工作環(huán)節(jié)。

四、送印清樣

初校匯總后的文件綜合修改稿大多比較雜亂，通篇涂改填刪，字跡不易辨認(rèn)。待文件清樣印出后再予報(bào)批或送往有關(guān)部門征求意見。送印清樣這一環(huán)節(jié)要做好以下四項(xiàng)工作：一是送印清樣前要將文件綜合修改稿報(bào)請部門負(fù)責(zé)同志審定，不論文內(nèi)改動多少，均應(yīng)履行這一審批手續(xù)。二是要注明所需清樣份數(shù)和限定退回時(shí)間。三是要進(jìn)行登記。送印清樣屬于文件的移交，為了明確責(zé)任，一定要在送印時(shí)進(jìn)行登記。四是要裝信封或文件袋密封后送出文件印制部門。

五、征求意見

這是協(xié)調(diào)中經(jīng)常采用的一種形式，即就文件內(nèi)容所涉及的工作征求有關(guān)主管業(yè)務(wù)部門的意見。在黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)發(fā)布的文件中，常常有些事項(xiàng)涉及主管業(yè)務(wù)部門的工作。對此，在文件校核過程中。要征求各有關(guān)主管業(yè)務(wù)部門的意見。

六、綜合意見

征求意見后、就要對各方意見進(jìn)行梳理、篩選和綜合工作。綜合意見是在對文講稿征求意見后進(jìn)行的，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。實(shí)際上，綜合絕非一件簡單地把各方意見揉在一起的易事。要分析，要研究，要經(jīng)過一個理性的認(rèn)識過程。只有這樣，才能真正把各部門的一些好的意見綜合起來，以達(dá)到完善決策的目的。

七、送審簽發(fā)

送審，即把文件校核稿送請部門負(fù)責(zé)同志審閱定稿。簽發(fā)，即指領(lǐng)導(dǎo)同志對文件予以簽批發(fā)出。送審簽發(fā)是文件校核工作必須履行的手續(xù)。文件校核稿的送審簽發(fā)是一個環(huán)節(jié)的兩個重要方面，兩者緊密相聯(lián)，互有交叉，不可分割。我們很難說領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)文稿時(shí)沒有審定的成份在內(nèi)，實(shí)際上簽發(fā)也是一種審定。送審簽發(fā)這一環(huán)節(jié)異常重要。

八、送文注發(fā)

送文注發(fā)就是把經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同志簽發(fā)的文件稿送文件批抄部門注發(fā)。文件的注發(fā)工作具體由文件批抄部門負(fù)責(zé)。因此，校核并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同志簽發(fā)后的文件稿，在辦理文件移交手續(xù)后要轉(zhuǎn)至文件批抄部門，由其具體辦理文件的注發(fā)事項(xiàng)。送文注發(fā)是文件校核工作的最后一個環(huán)節(jié)，要做好以下四項(xiàng)工作：一是要把領(lǐng)導(dǎo)同志的審批情況及批示意見詳細(xì)地進(jìn)行登記。二是進(jìn)行送出前的最后一道檢查，從文字到格式對文件稿再認(rèn)真細(xì)致地檢查一遍，然后再看看所有的文件是否完整。三是把文件的原件、文件的簽批件和文件報(bào)批請示一并移交文件批抄部門，由其在文件校核登記本上予以簽字接收。四是銷號。文件送出后，表明該文件在校核工作階段的運(yùn)行已告結(jié)束，在登記本上注?quot;已辦"的字樣。一俟文件正式下發(fā)，只需在登記本上注明文件編號即可。

最后需要提及的是，文件校核工作程序是死的．而文件校核工作中的情況是復(fù)雜多變的。文件校核工作程序中的八個環(huán)節(jié)，僅是從一般意義上總結(jié)出來的。在文件校核的實(shí)際工作中，允許根據(jù)情況作變通處理。

第五篇：心得體會公文格式

編號：001

第一行關(guān)于“”的 第二行心得體會

第三行

第四行經(jīng)

第五行

第六行濟(jì)

第七行

第八行管

第九行

第十行

第十一行

第十二行

第十三行

第十四行

第十五行

第十六行第十七行第十八行

第一行

第二行

開始寫正文理 學(xué) 院班級：（行政班級）姓名： 日期： 心得體會 姓名：張三 二〇一二年四月十六日