第一篇：第六課第一站我們是公民

第六課第一站我們是公民（導學案）

撰稿人：楊青賢撰稿時間：2102年11月22日 教學目標：

使學生了解到自己是中華人民共和國公民，應當珍惜自己作為中華人民共和國公民的身份。

教學過程：

一、導入新課

在社會生活中，講究誠信、尊重他人，不僅是一種道德要求，同時，法律也對這些方面做了相應的規(guī)范。這與我們每個人的身份和資格有關(guān)。因為我們都是公民，都享有法律規(guī)定的權(quán)利，受到法律的保護；也要履行法律規(guī)定的義務，接受法律的約束。

思想驛站：想一想他問：“年滿18周歲的人有選舉權(quán)，是公民，沒有選舉權(quán)的人，還是公民嗎？

二、新課學習自學指導：

請同學們認真看課本P54——58頁內(nèi)容，思考下列問題，并做好標記，比10分鐘后看誰能正確回答這些問題，比誰能正確默寫第1、2、4題。

1、公民的涵義（P55）

2、公民取得國籍的方式有哪些？（P56）

3、《中華人民共和國國籍法》對中國公民的國籍有何具體規(guī)定？（P57）

4、公民身份有何意義？（P57）閱讀理解：

1、公民的定義：

公民通常是指具有一國國籍并受該國法律保護的人。國籍是一個人屬于某個國家的法律上的身份。國籍是判斷一個人屬于那個國家的根據(jù)。具有中華人民共和國國籍的人，就是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民要遵守中國的法律，同樣也會受到中國法律的保護。

我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?/p>

《中華人民共和國國籍法》具體規(guī)定了什么樣的人可以成為中國公民。

2、公民取得國籍的方式：

（1）以出生的方式取得國籍，這種出生國籍也稱原始國籍，也就是說一個人剛剛出生在某國時，即具有了某國法律賦予的國籍身份；

（2）繼有國籍，也就是一個人以申請加入的方式取得某國的國籍。繼有國籍的取得方式很多，如因近親屬關(guān)系取得，因婚姻關(guān)系取得、因經(jīng)濟關(guān)系取得，因收養(yǎng)關(guān)系取得等。

3、中華人民共和國公民的范圍：

無論性別、年齡、膚色、職業(yè)、健康狀況、財產(chǎn)狀況、文化程度、政治態(tài)度等如何，只要具有中華人民共和國國籍，都是中國公民。被剝奪政治權(quán)利和犯罪的人，也是中國公民。

4、我們要珍視中國公民的身份。中國公民是我們在法律上的身份。我們要珍惜中國公民的身份。

三、討論：他們是不是中國公民？

1、未滿18周歲的中國青少年兒童

2、旅居國外的中國人

3、我國的服刑人員

四、小結(jié)

明確公民的涵義，能正確區(qū)分那些人是中國公民。

五、堂清測試題：

一、單項選擇題

1．中華人民共和國公民是一個既光榮又神圣的稱號判斷一個人是否是中國公民，就看這個人是否（）

A．在中國出生B．有中國血統(tǒng)C．具有中國國籍D．在中國定居 2．下列不屬于我國公民的是（）

A．未滿18周歲的中國青少年兒童B．美籍華人

C．旅居國外的中國人D．我國的服刑人員

3．國籍是一種身份，一個人取得了某個國家的國籍，就取得了這個國家的公民資格。因此，國籍是指一個公民（）

A．道德上的身份B．政治上的身份C．法律上的身份D．可有可無的身份

4、小李的父母是中國公民，他出生在中國，后到加拿大留學，并加入了加拿大國籍，下列說法正確的是（）

A．小李是中國公民B．小李是加拿大公民

C．小李過去是中國公民，加入加拿大國籍后，就不是中國公民了 D．小李具有雙重國籍，既是中國公民，又是加拿大公民

5、下列不屬于我國公民的是（）

A．退休在家的工人老李B．留學北大的韓國女生 C．在美國打籃球的姚明D．在監(jiān)獄服刑的犯人

二、分析說明：

2007年11月15日《北京晚報》報道：常年工作在澳大利亞的健將平夫婦早已取得了澳大利亞國籍，他們一周歲的兒子也已加入了澳大利亞國籍。但長期生活在澳洲的健先生還是希望為兒子申請一個中國國籍。于是他持假證到北京城區(qū)公安分局碰碰運氣，結(jié)果被拘留了5天。⑴健將平的孩子能擁有中國國籍嗎？

⑵一旦成為中國公民，將會享受到哪些好處？

第二站公民的基本權(quán)利

撰稿人：楊青賢撰稿時間：2102年11月23日 教學目標：

在于使學生了解公民身份與公民的基本權(quán)利之間的關(guān)系，了解自己作為中華人民共和國公民享有哪些基本權(quán)利，進而形成初步的公民權(quán)利意識。

教學過程：

一、導入新課

思想驛站想一想有人說：我們還是未成年人，家長有權(quán)為我們做出決定；也有人說：法律規(guī)定我們有受教育的權(quán)利，家長的決定應該服從法律。你怎么看？

二、新課學習自學指導：

請同學們認真看課本P58——65頁內(nèi)容，思考下列問題，并做好標記，比10分鐘后看誰能正確回答這些問題，比誰能正確默寫第1題。

1、什么是憲法？（P59）

2、憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利有哪些？（P59）

3、如何理解基本權(quán)利？（P62）閱讀理解：

1、什么是憲法？

憲法是我國的根本大法，它規(guī)定和保護公民的基本權(quán)利。

2、憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利主要有哪些？（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，是公民參與國家管理、組織政權(quán)、實現(xiàn)人民民主的重要途徑。

（2）人身自由權(quán)利

公民的人身自由權(quán)利受法律保護。

憲法規(guī)定，中華人民共和國公民的人生自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定，或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

（3）通信自由權(quán)

公民擁有通信自由和通信秘密的權(quán)利。

憲法規(guī)定，中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

（4）受教育權(quán)

公民擁有受教育的權(quán)利，同時受教育也是公民的義務。

根據(jù)憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。社會有義務使所有青少年都享受義務教育，使他們在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

(5)政治自由權(quán)利

依據(jù)《中華人民共和國憲法》，中國公民還享有言論、出版、集會、結(jié)社、游行示威等政治自由權(quán)利。

（6）其他權(quán)利

依據(jù)《中華人民共和國憲法》中國公民還享有宗教信仰自由權(quán)利，對國家機關(guān)及其工作人員提出批評和建議的權(quán)利，進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由權(quán)利，以及各種社會經(jīng)濟權(quán)利。

3、如何理解“公民的基本權(quán)利”？

公民的基本權(quán)利和公民的基本義務是由憲法規(guī)定的，它與普通法律所規(guī)定的權(quán)利和義務不同。它反映的是公民和國家之間本質(zhì)的關(guān)系，體現(xiàn)公民在國家中的地位，是公民權(quán)利和義務中最重要的部分，也是其他權(quán)利和義務的基礎(chǔ)。

三、小結(jié)

四、堂清測試題：

一、選擇：

1、．言論自由是公民的基本政治自由權(quán)利之一。下列選項屬于公民濫用言論自由的是（）

A．發(fā)表有辱他人人格尊嚴的言論

B．談論社會上的逸聞趣事、風土人情 C．對政府的某些行為提出批評、建議

D．在學術(shù)研討會上發(fā)表不同的學術(shù)見解

2、下列行為中，屬于侵犯公民通信自由和通信秘密的有（）①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件

②學生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片

③教師為了教育學生，未經(jīng)本人同意公布了學生的個人信件 ④學樣公布某家長對學校的感謝信 A．①②B．②③C．①③D．①④

3、我國公民應該享有最起碼、最基本的權(quán)利是（）

A．文化教育權(quán)利B．政治自由權(quán)利C．人身自由權(quán)利D．宗教信仰自由權(quán)利

二、觀察思考：

1、據(jù)報道，福建泉州市的某韓資公司為了防止工人盜竊鞋子，在工人下班時，由保安公司對他們進行搜身檢查。工人對此提出抗議，該公司負責人稱，這是企業(yè)的制度，即使違反了中國的法律也決不讓步。根據(jù)所學知識，回答下列問題：

該公司侵犯了工人的什么權(quán)利？簡要說明理由。請你為該公司工人提出解決這個問題的合理化建議。

第七課保障未成年人權(quán)益

撰稿人：楊青賢撰稿時間：2102年11月25日

一、教學目標：

使學生了解到自己是未成年人，受到憲法和法律的特殊保護，享有憲法和法律所規(guī)定的一些特殊權(quán)利。

二、教學重難點： 重點：

1、教育學生認識到作為未成年人，受到中華人民共和國憲法和法律的特殊保護，享有中華人民共和國憲法和法律所賦予的特殊權(quán)利，家庭、學校和社會都有義務對未成年人提供保護，從而培養(yǎng)未成年人相應的權(quán)利意識。

2、教育學生珍視自己的公民權(quán)利，從而能夠采取恰當?shù)姆绞秸_對待權(quán)利。

難點：

1、使學生了解自己作為未成年人享有哪些方面的特殊權(quán)利。

2、如何使學生認識到珍視自身權(quán)利的意義所在，從態(tài)度上做到珍視自己的權(quán)利，并且內(nèi)化為自己的日常行為規(guī)范。

第一站我們的權(quán)利

教學過程：

一、導入新課

思想驛站想一想：

看了上述圖畫，你有什么感受？你了解未成年人有哪些權(quán)利嗎？

二、學習新課 自學指導：

請同學們認真看課本P66——73頁內(nèi)容，思考下列問題，并做好標記，比10分鐘后看誰能正確回答這些問題，比誰能正確默寫第1題。

1、什么是未成年人？（P68）

未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2、我國未成年人在哪些方面受到法律的特殊保護？（P68）（1）未成年人的生命健康權(quán)不受侵害。（2）未成年人的人格尊嚴不受侵犯。

（3）未成年人的個人隱私應該受到保護。（4）未成年人的財產(chǎn)權(quán)也要受到保護。

（5）未成年人作為消費者的合法權(quán)益應該受到保護。

3、未成年人的權(quán)益受法律保護的途徑有哪些？（P72）家庭保護、學校保護、社會保護

4、名譽權(quán)和榮譽權(quán)有何不同？（P69）教學過程：

1、什么是未成年人？

未滿18周歲的公民。

2、未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護？（1）生命健康權(quán)不受侵害。（2）人格尊嚴不受侵犯。

（3）個人隱私應該受到保護。（4）財產(chǎn)權(quán)也要受到保護。

（5）作為消費者的合法權(quán)益受到保護。

3、青少年的權(quán)益應當受到哪些部門的保護？ 家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

三、小結(jié)

四、堂清測試題：

（一）、選擇題

1．公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人的行為，侵犯了公民的（）A．姓名權(quán)B．名譽權(quán)C．榮譽權(quán)D．隱私權(quán)

2、某校女生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用照相功能的手機偷拍了他在寢室內(nèi)和各種生活照片，在同學中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了其同學的（）①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③隱私權(quán)④名譽權(quán)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、隨意公布他人的隱私行為是（）A．破壞友誼的行為

B．一種不道德的行為，與法律無關(guān) C．擾亂社會治安的行為 D．侵害他人隱私權(quán)的行為

4、下列關(guān)于公民行使權(quán)利的表述正確的是（）A．行使權(quán)利要尊重他人的權(quán)利 B．在法律允許范圍內(nèi)行使權(quán)利 C．公民自由行使權(quán)利不受任何限制 D．公民行使權(quán)利不得損害他人

（二）觀察是考：

兩年前，趙女士到某商場購物，因不滿意所選商品要去其他商店購買，遭到商店售貨員的謾罵。趙女士見對方人多勢眾，只好忍氣吞聲。這次，趙女士又到這家商場購物，因售貨員不找零錢而與對方發(fā)生爭執(zhí)。趙女士感受到自己的合法權(quán)益受到侵害，便向當?shù)叵M者協(xié)會投訴。經(jīng)調(diào)解，商店把多收的錢退還給趙女士，并向趙女士賠禮道歉。⑴材料中售貨員的行為侵犯了趙女士的哪些合法權(quán)益？ ⑵這件事給我們的啟示是什么？

第二站：正確對待權(quán)利

撰稿人：楊青賢撰稿時間：2102年11月26日 教學目標：

教育學生認識到國家法律不僅賦予了公民以各項基本權(quán)利，同時也要求公民能夠正確對待權(quán)利。

教學過程：

一、導入新課：討論：（想一想：）當你遇到以下情況時，你會怎么辦？ 自己的書被別人長期據(jù)為己有時；

去超市購物，售貨員或保安人員要求對你進行搜查； 你的照片未經(jīng)同意被展示在照相館的櫥窗里時。

二、學習新課 自學指導：

請同學們認真看課本P74——80頁內(nèi)容，思考下列問題，并做好標記，比10分鐘后看誰能正確回答這些問題，比誰能正確默寫第1題。

1、我們應怎樣正確對待權(quán)利？（P75）

2、《中華人民共和國未成年人保護法》的主要內(nèi)容有哪些？（P78）教學過程：

我們應怎樣正確對待權(quán)利？

1、珍視自己的權(quán)利。

2、我們應采取合法手段獲得權(quán)利。

3、我們應充分尊重他人的權(quán)利。

4、我們在合法范圍內(nèi)采用合法的方式行使權(quán)利。

三、小結(jié)

四、堂清測試題 ：

（一）選擇題

1、臨近中考，小雨樓上的住戶馮某常常通宵打麻將，影響了小雨復習功課和正常休息。小雨與之交涉，馮某卻說：“在家娛樂是我的權(quán)利，你無權(quán)干涉?！瘪T某的做法（）

A．維護了法律賦予公民的娛樂權(quán) B．體現(xiàn)了公民享有廣泛的權(quán)利

C．違背了公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利的要求

D．違背了公民在行使權(quán)利時，不得損害國家、社會、集體利益的要求

2、當前，政務網(wǎng)的建設(shè)使我國政務信息公開程度不斷提高，也使民眾有了更多表達意見和建議的途徑。但是，個別網(wǎng)民在網(wǎng)上隨意發(fā)表攻擊政府及其工作人員的言論，并認為“在網(wǎng)上發(fā)表意見是我的權(quán)利，愛怎么說就怎么說，別人管不著。”對此，正確的看法是（）A．網(wǎng)絡(luò)世界屬于虛擬空間，可以隨心所欲

B．網(wǎng)絡(luò)交往中只有道德規(guī)范，沒有法律約束

C．公民通過網(wǎng)絡(luò)行使言論自由時，不得損害國家、集體和他人的利益 D．網(wǎng)絡(luò)交往是公民個人的事，別人無權(quán)干涉

3、亂放鞭炮”被列為2008年過年最不雅行為，因為他影響了別人的正常生活，這告訴我們（）

A．在行使自己權(quán)利的時候要尊重和維護他人的權(quán)利

B．亂放鞭炮是違法犯罪行為，我們不要做法律禁止的事 C．我們要依法維護自己的合法權(quán)利

D．放鞭炮影響了別人的正常的生活，應當給予取締

4、某農(nóng)民為要回拖欠的工資，爬上樓頂以死威脅老板，引起眾人圍觀，后被公安民警解救下來。在有關(guān)部門的干預下，他要回了自己的工資，卻因擾亂公共秩序被拘留了5天。這一案例說明（）

A．農(nóng)民工的生命健康權(quán)受法律保護 B．農(nóng)民工的財產(chǎn)權(quán)不受法律保護 C．公民要按照法定程序行使自身權(quán)利 D．公民要維護自己的合法權(quán)益

（二）、觀察思考：

山東省鄒平縣燕山中學2011年12月26日在學校報告廳舉行了別開生面的“我的權(quán)利，我做主”的辯論會。辯論會圍繞中學生對自我人身權(quán)利的了解和認識，正反典型安例的評述展開了激烈的辯論。辯論會現(xiàn)場氣氛非常熱烈，一個個小辯手經(jīng)過近兩個月的緊張充分的準備，精彩的觀點個辯論時常引起觀眾席上師生陣陣贊美的掌聲，場下小觀眾也用身邊的實例積極地參與到辯論會中。最終，有5名同學被評為“優(yōu)秀小辯手”。獲得優(yōu)秀小辯手稱號的張玲驕傲地說“通過參加這次活動，不但鍛煉了我的口才，拓寬了我的知識面，更讓我讀懂了怎樣保護自己”。

閱讀上述材料，結(jié)合所學知識完成下列題目

⑴ 假如你是這次活動的倡導者，你的本意是什么？

⑵ 辯論會中涉及中學生自我人身權(quán)利的知識，你知道中學生有哪些人身權(quán)利嗎？

五、作業(yè)

我們應怎樣正確對待權(quán)利？

第二篇：第六課 做守法公民 紅中 湯

第六課

做守法公民

教學目標：

[情感、態(tài)度與價值觀]

1、感受我國實施依法治國的重要意義，增強法制觀念

2、增強學生守法意識，學會用法律來規(guī)范自己的言行，做守法公民

[知識與能力]

1、知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求

2、了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進依法治國的，同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)。

3、理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法制觀念的重要性

4、了解公民學法、守法與依法維權(quán)的關(guān)系

5、理解維護未成年人合法權(quán)益的必要性

第一框

認識依法治國

教學目標：

1、知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求

2、了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)

3、理解實施依法治國的重要意義，增強守法意識

教學重點：

知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求

教學難點：

了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)教學過程：

一、師生問好，導入新授

“要使我們的生活變得更加美好，自己希望生活在什么樣的社會之中？”學生設(shè)想生活的美好，教師要注意對學生的引導，談出希望生活在經(jīng)濟繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會中，教師進一步引導，生活在這樣美好的社會中需要由什么來保證實施?讓學生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路。從而導入新課。

俗話說：“家有家規(guī)，國有國法”，大到國家的治理，小到個人的日常生活，都離不開法律的規(guī)范和約束。

依法治國的提出：1997年黨的十五大明確把“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”作為黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。

1999年3月，把“依法治國”正式寫入憲法。

二、新授

1、生活離不開法

例舉：比照兩幅照片，談感想。（注意聯(lián)系學生自己的生活實際，結(jié)合七年級第五單元《遵紀守法》內(nèi)容，說明遵守家規(guī)、校規(guī)、公共場所活動規(guī)矩的重要性）

（1）什么是依法治國？

就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。

理解：

第一：依法治國的本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中的權(quán)威；（結(jié)合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內(nèi)容及P77頁的畫面，讓學生得出結(jié)論：憲法是國家的根本大法，指出實行依法治國，最根本的<核心>就是依憲治國。）

第二：依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權(quán)利，維護人民當家作主的地位。

第三：人民當家作主和依法治國的根本保證：黨的領(lǐng)導。

第四：依法治國不是一蹴而就的事，而是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程。（十五大以來的成績和當前的現(xiàn)狀）

（2）依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。

建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提。（有法可依）

國家行政機關(guān)必須依法行政，依法辦事；司法機關(guān)必須公正司法，嚴格執(zhí)法。（有法必依的關(guān)鍵）公民在法律面前人人平等，任何公民都必須嚴格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須承擔法律責任，受到法律追究。（有法必依）

執(zhí)法必嚴是實現(xiàn)依法治國的根本要求和必要保障。（引用張居正的話說明依法行事比立法更難）

（3）依法治國的重要性：（為什么要依法治國？）

第一：市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法制經(jīng)濟。依法治國，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要。

案例：阜陽偽劣奶粉案牽涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關(guān)部門對阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家，其中阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實，分清責任的基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責任人員作出了處理。查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴懲涉案有關(guān)人員對社會主義市場經(jīng)濟有什么作用?

案例：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會，銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?

第二：社會和諧，國家長治久安，是人民群眾的最高利益。實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，才能維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化利益，從根本上實現(xiàn)人民當家作主。

2、道德和法律緊相連

探究：《被告山杠爺》的思考。說明山杠爺是法盲，法治觀念差，不懂得加強道德建設(shè)也必須依法辦事。村民也是法盲，必須開展普法教育。

（1）法律和道德的關(guān)系：

法律和道德都是維護社會秩序，規(guī)范人們思想和行為的重要手段。它們相互聯(lián)系、相互補充。

法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。

（2）法治和德治的關(guān)系：

猶如車之兩輪，鳥之雙翼，相互聯(lián)系，相互促進。

法治以其權(quán)威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。

在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)。

三、總結(jié)全課，布置作業(yè)（同步導學第六課第一課時）

第二框 樹立法制觀念

教學目標：

知識與能力

1．理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法治觀念的重要性

2．了解我國開展“四五”普法教育的基本內(nèi)容

3．了解公民學法、守法與依法維權(quán)的關(guān)系

4．理解保護未成年人合法權(quán)利的必要性

情感、態(tài)度與價值觀：

增強學生守法意識，學會用法律規(guī)范自己的言行，做守法公民

教學重點：樹立法治觀念的內(nèi)涵與必要性

教學難點：守法必須懂法

知識結(jié)構(gòu)：

樹立法制觀念公民必須守法公民樹立法制觀念的含義

公民樹立法制觀念的意義

勇于用法律維權(quán)未成年人要增強自我保護意識

合法權(quán)益受到非法侵害時的正確做法

守法必須懂法普法教育活動

普法教育計劃的主要內(nèi)容

青少年認真學習法律知識的意義

教學過程

復習導入新課

講授新課：

樹立法治觀念是文明社會對公民。

一．公民必須守法

探究：“分析不法少年、王某表哥以及王某三人行為的不正確之處?！?/p>

不法少年勒索他人錢財，是違法行為；王某表哥以同樣的手段違法是錯上加錯；王某自己的合法權(quán)益受到侵犯后，不能主動尋求法律的保護，對表哥違法行為又不制止。三人的行為表明他們都沒有法治觀念，應該接受法制教育。

為預防此類事件的發(fā)生，你認為家庭、學校、社區(qū)及個人應采取哪些應對措施?

此題是一個開放性問題，可分小組討論，讓同學們從不同的角度堤出一些可行的措施在全班交流。

是實行依法治國的重要條件。

1．公民樹立法制觀念的含義：也就是要樹立嚴格，以及運用法律武器維護的觀念。

2．公民樹立法制觀念的意義：

只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習慣，善于用法維權(quán)，才能有效地維護，才能維護

。守法用法，是健全社會主義法制的一個。

二．勇于用法維權(quán)

探究：（1）肖某的失誤主要有哪些？

不應答應老板提出的拍攝婚紗照的要求，更不應該對侵犯自己合法權(quán)益的協(xié)議內(nèi)容不看就簽字，自已的婚紗照公開掛出后，不向法律部門求助，采取外出打工的消極態(tài)度。這反映了肖某的法治觀念十分淡薄，線護自己的合法權(quán)益意識較差。

（2）肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎?請說明理由。

因為肖某才15歲，根據(jù)法律規(guī)定，這一年齡段的未成年人所簽的協(xié)議沒有法律效應。老板誘惑未成年人簽署這種協(xié)議是違法行為，公開掛出肖某的婚紗照侵犯了肖某享有的個人肖像權(quán)，因此肖某母親能勝訴，老板必然敗訴。

1．未成年人是一個特殊的群體

不滿18周歲的青少年屬于未成年人。未成年人正處于身心發(fā)展的重要階段，具有特殊的生理和心理特征，是一個特殊的社會群體。

2．未成年人要增強自我保護意識

未成年人的合法權(quán)益需要

給予特別的保護，但未成年人自己也要增強

意識。

3．合法權(quán)益受到非法侵害時的正確做法

當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，既不能、，也不能采取

。要敢于挺身而出，尋求，依靠法律阻止和制裁非法行為。

三．守法必須懂法

實踐：根據(jù)三名同學的違法行為，你準備向他們宣講哪些法律知識?

民法中關(guān)于禁止賭博的相關(guān)法律條文，尤其是關(guān)于未成年人欠下的賭債不受法律保護的條文;刑法、未成年人保護法等相關(guān)內(nèi)容。

從這個案例中，我們應該吸取什么教訓？

1．普法教育活動

從1986年起，我國政府在全國先后制定和實施

普法教育“五年規(guī)劃”，大大提高了公民的法治觀念和法律意識，推進了建設(shè)社會主義法治國家的進程。

2．普法教育計劃的主要內(nèi)容

（1）宣傳教育的對象：

（2）主要內(nèi)容：學生自己看書找出即行。

3．青少年認真學習法律知識的意義

（1）能夠促進青少年

，養(yǎng)成的良好習慣。

（2）能夠促進青少年依法行使

和履行

，依法維護自己的。

（3）認真學法，自覺守法，對

具有十分重要的意義。

隨堂練習：

1．據(jù)統(tǒng)計，近些年來，青少年犯罪率呈明顯上升趨勢，這已成為一個嚴重的社會問題。造成這一問題的主要原因是（）

①青少年缺乏法律知識

②青少年法制觀念淡薄

③社會不關(guān)心青少年健康成長④青少年是特殊的社會群體

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

2．某校幾位學生晚自習放學經(jīng)過一建筑工地時，遇見一伙竊賊正在偷建筑材料。下列有關(guān)看法或做法中正確的是

①竊賊是大人，我們斗不過他們，保護自己、不理他們是上策

②撥打“110”報警電話，讓警察來抓他們

③暗地跟蹤，看他們把材料偷到哪里去，好為將來破案提供線索

④一人去報警，其余人悄悄跟著，不能讓那幾個家伙跑掉

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

3．農(nóng)民工陳某進城打工，2005年春節(jié)前找到老板李某索要已經(jīng)拖欠了一年的工錢，李某不但不給錢，反而讓人將陳某打傷。今年5月，陳某找來幾個老鄉(xiāng)，綁架了李老板的兒子，迫使他拿錢贖人。對這一事件的評述正確的是

①陳某的做法出于迫不得已，是可以理解的②李老板的行為是不道德的，也是違法的 ③陳某的做法也是違法的，應當受到法律的制裁

④陳某應當用合法的手段維護自己的權(quán)利

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D、①②④

4．活動探究題

某校少年維權(quán)小組接到舉報，案情如下：某初級中學旁有一所小商店，該店經(jīng)營者經(jīng)常售賣假煙，還拆散零賣給學生，該初級中學的極少數(shù)學生，為了吸煙常會在放學后悄悄地到這家商店買香煙。

當有關(guān)部門查處時，這位經(jīng)營者說：“現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，賣什么是我的自由?！碑敎涎貙W生受到老師批評時，這些學生說：“買煙吸煙是我的自由?！?/p>

假如你是少年維權(quán)小組成員之一，該小組派你去處理此案件。

拿起法律武器

（1）你認為該經(jīng)營者違反了我國哪些法律？

我來幫你維權(quán)

（2）在有關(guān)部門查處前，你會怎樣幫助該初中維護學生的合法權(quán)益？

法制宣傳

（3）針對該商店經(jīng)營者和吸煙學生的言行，你會運用所學的哪些法律知識對他們進行法制宣傳？

5．2006年8月23日，首次提請全國人大常委會審議的未成年人保護法草案，明確規(guī)定未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與全和受教育權(quán)等權(quán)利，確立未成年人優(yōu)先原則，并強化政府、社會和家庭的責任等，力求以此凈化未促成年人成長的社會環(huán)境。

某校九年級（2）班的同學以“遵紀守法，從我做起”為主題開展一次法制自我教育活動。請你參與進來，完成下列活動。

搜集與整理：（1）通過查閱資料、上網(wǎng)等方式搜尋相關(guān)資料，完成以下問題?！氨Ｗo我的法律”保護未成年人合法權(quán)益的法律有哪些？（至少列舉4部）

（2）“我享有的權(quán)利：作為未成年人的我，依法享有哪些權(quán)利（至少列舉4種）

明理并踐行（3）未成年人保護法從家庭、學校、社會司法等各個方面規(guī)定了在保護未成年人健康成長撐起一把保護傘，但是，社會個方面的保護離不開未成年人自身的配合，未成年人在自我保護方面應該注意些什么呢？

第三篇：第六課 “我”和“我們”(一)

第六課 “我”和“我們”

集體生活邀請我

1、什么是集體?（集體的含義）

①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的集體。

一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。

2、集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)

①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度 ②集體對成員的重要性 ③成員間相互交流的頻率 ④成員對共同目標的共識程度 ⑤成員間的默契程度 ⑥集體存在的時間長短

通常情況下，以上因素賦值度越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。

3、集體對我的感受是什么？

①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。②當積極取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

4、什么是集體榮譽感？

①在集體生活中，我們將逐漸體會到集體榮辱與自己的關(guān)系，體會到我們在集體中的地位當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰，光榮，自豪之感。當集體受到批評，懲罰時，我們會敢生不？而羞愧自責，只蓋這就是集體榮譽。

5、集體榮譽感的意義是什么？

①這種榮譽感令我們驕傲，自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

6、集體力量的來源是什么？

①集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。

7、怎樣產(chǎn)生集體力量？

①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

8、集體力量，對個人有哪些影響？

①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。

第四篇：第六課 做守法公民

第六課

做守法公民

教學目標：

[情感、態(tài)度與價值觀]

1、感受我國實施依法治國的重要意義，增強法制觀念

2、增強學生守法意識，學會用法律來規(guī)范自己的言行，做守法公民 [知識與能力]

1、知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求

2、了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進依法治國的，同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)。

3、理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法制觀念的重要性

4、了解公民學法、守法與依法維權(quán)的關(guān)系

5、理解維護未成年人合法權(quán)益的必要性

第一框

認識依法治國

教學目標：

1、知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求

2、了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)

3、理解實施依法治國的重要意義，增強守法意識 教學重點：

知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求 教學難點：

了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)教學過程：

一、師生問好，導入新授

“要使我們的生活變得更加美好，自己希望生活在什么樣的社會之中？”學生設(shè)想生活的美好，教師要注意對學生的引導，談出希望生活在經(jīng)濟繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會中，教師進一步引導，生活在這樣美好的社會中需要由什么來保證實施?讓學生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路。從而導入新課。

俗話說：“家有家規(guī)，國有國法”，大到國家的治理，小到個人的日常生活，都離不開法律的規(guī)范和約束。

依法治國的提出：1997年黨的十五大明確把“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”作為黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。

1999年3月，把“依法治國”正式寫入憲法。

二、新授

1、生活離不開法

例舉：比照兩幅照片，談感想。（注意聯(lián)系學生自己的生活實際，結(jié)合七年級第五單元《遵紀守法》內(nèi)容，說明遵守家規(guī)、校規(guī)、公共場所活動規(guī)矩的重要性）（1）什么是依法治國？

就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。理解：

第一：依法治國的本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中的權(quán)威；（結(jié)合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內(nèi)容及P77頁的畫面，讓學生得出結(jié)論：憲法是國家的根本大法，指出實行依法治國，最根本的<核心>就是依憲治國。）第二：依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權(quán)利，維護人民當家作主的地位。第三：人民當家作主和依法治國的根本保證：黨的領(lǐng)導。

第四：依法治國不是一蹴而就的事，而是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程。（十五大以來的成績和當前的現(xiàn)狀）

（2）依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提。（有法可依）

國家行政機關(guān)必須依法行政，依法辦事；司法機關(guān)必須公正司法，嚴格執(zhí)法。（有法必依的關(guān)鍵）公民在法律面前人人平等，任何公民都必須嚴格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須承擔法律責任，受到法律追究。（有法必依）執(zhí)法必嚴是實現(xiàn)依法治國的根本要求和必要保障。（引用張居正的話說明依法行事比立法更難）

（3）依法治國的重要性：（為什么要依法治國？）

第一：市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法制經(jīng)濟。依法治國，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要。案例：阜陽偽劣奶粉案牽涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關(guān)部門對阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家，其中阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實，分清責任的基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責任人員作出了處理。查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴懲涉案有關(guān)人員對社會主義市場經(jīng)濟有什么作用?

案例：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會，銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延? 第二：社會和諧，國家長治久安，是人民群眾的最高利益。實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，才能維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化利益，從根本上實現(xiàn)人民當家作主。

2、道德和法律緊相連 探究：《被告山杠爺》的思考。說明山杠爺是法盲，法治觀念差，不懂得加強道德建設(shè)也必須依法辦事。村民也是法盲，必須開展普法教育。（1）法律和道德的關(guān)系：

法律和道德都是維護社會秩序，規(guī)范人們思想和行為的重要手段。它們相互聯(lián)系、相互補充。法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。（2）法治和德治的關(guān)系：

猶如車之兩輪，鳥之雙翼，相互聯(lián)系，相互促進。法治以其權(quán)威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。

在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)。

三、總結(jié)全課，布置作業(yè)（同步導學第六課第一課時）

第二框

樹立法治觀念

教學目標： 知識與能力 1．理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法治觀念的重要性 2．了解我國開展“四五”普法教育的基本內(nèi)容 3．了解公民學法、守法與依法維權(quán)的關(guān)系 4．理解保護未成年人合法權(quán)利的必要性 情感、態(tài)度與價值觀：

增強學生守法意識，學會用法律規(guī)范自己的言行，做守法公民 教學重點：樹立法治觀念的內(nèi)涵與必要性 教學難點：守法必須懂法 知識結(jié)構(gòu)：

公民樹立法制觀念的含義

公民必須守法

公民樹立法制觀念的意義

未成年人要增強自我保護意識 勇于用法律維樹立法制

權(quán) 合法權(quán)益受到非法侵害時的正確做法

觀念

普法教育活動

守法必須懂法 普法教育計劃的主要內(nèi)容

青少年認真學習法律知識的意義

教學過程：

一、師生問好，導入新授

文明的社會離不開法，合格的公民不能不懂法，樹立法治觀念是文明社會對公民的最起碼的素質(zhì)要求。然而，在我們的生活中因不懂法而最終走上違法犯罪道路的現(xiàn)象仍時有發(fā)生。

二、學生活動：

學生閱讀教材P80材料，并思考相關(guān)問題。

提示：

1、不法少年勒索他人錢財，是違法行為王某的表哥以同樣的手段違法是錯上加錯；王某自己的合法權(quán)益受到侵犯后，不能主要尋求法律的保護，對表哥的違法行為又不制止。三人的行為表明他們都沒有法治觀念，應該接受法制教育。

2、如社區(qū)、學校加強法制宣傳。增強人們的法治觀念。

三、學生結(jié)合課本回答：

1、樹立法治觀念的含義

2、樹立法治觀念有何重要性

3、什么是法律？法律有何作用？

四、學生活動：

閱讀教材P81材料：分組討論并回答相關(guān)問題。

提示：

1、肖某不應答應老板提出的要求，更不應該對侵犯自己合法權(quán)益的協(xié)議內(nèi)容不看就簽字，自己的婚紗照公開掛后，不向法律部門求助，采取外出打的消極態(tài)度。反映了肖某的法治觀念十分淡薄，維護自己的合法權(quán)益意識較差。

2、能打贏。因為肖某才15歲，根據(jù)法律規(guī)定，這一年齡段的未成年人所簽的協(xié)議沒有法律效應。

組織學生討論：對肖某被侵權(quán)現(xiàn)象，除材料中兩種解決方式外，在生活還有可能有哪些方式發(fā)生？這些方式是否符合法律規(guī)范？

由同學們的討論中可以看出，我們未成年人正處于身心發(fā)展的重要階段，是一個特殊的社會群體，需要社會的特別保護。作為青少年合法權(quán)益受到侵犯后該怎么辦？ 組織討論

提示：尋求法律保護，依靠法律阻止和制裁非法行為。學生列舉與未成年人有關(guān)的法律名稱。

五、守法發(fā)須懂法

1、閱讀P83材料，組織學生討論

2、學生結(jié)合課本回答：

“五五”普法教育對象、重點對象、普法的主要內(nèi)容分別是什么？

3、計論：“五五”普法為什么要將青少年作為普法重點對象？

4、結(jié)合上述案例，組織討論：

青少年學法守法有什么重要性？

六、小結(jié)本課內(nèi)容，并提出要學法、守法、懂法、維護法律尊嚴，做守法衛(wèi)士的希望。

七、課堂練習。

第五篇：迎接我們?nèi)松械牡谝徽尽锌?/a>

迎接我們?nèi)松械牡谝徽尽锌?/p>

老師們，同學們：

大家上午好!

時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風；時間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間?；厥兹甑某踔猩?，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們的心在一起澎湃的跳躍。

只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中——勤奮!阿基米德說過：“給我一個支點，可以撬起地球?！辈诲e，我相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，在這最后的沖刺中我們決不退縮，讓我們用勤奮來做支點，去迎接我們?nèi)松械牡谝徽尽锌肌?/p>

九年級的全體同學們，你們看：

老師們已經(jīng)為我們點燃了決戰(zhàn)的狼煙。

學弟學妹正在為我們的沖刺擂鼓吶喊。

我們的父母們也正在為我們默默祈禱。

立壯志，展雄風，振翅搏長空！

今年六月的笑臉將更加燦爛。

讓我們一起為母校共創(chuàng)輝煌吧！