第一篇：三公開匯報材料

奧依塔克鎮(zhèn)黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)三公開匯報材料

近年來，我鎮(zhèn)按照“兩公開、一監(jiān)督、民主管理政務(wù)”的原則，圍繞 “規(guī)范、提高、拓展、擴面”的工作思路，認真貫徹執(zhí)行阿克陶縣關(guān)于印發(fā)《阿克陶縣黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開實施意見》的通知（陶黨辦發(fā)?2009?27號）文件要求，全鎮(zhèn)黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)、財務(wù)公開（以下簡稱三公開）面達100%，公開規(guī)范化達90%以上，清了集體“家底”，亮了干部“箱底”，明了群眾“心底”，取得了明顯成效。一是規(guī)范了干部的行為，增強了干部廉潔自律意識，推進了黨風(fēng)廉政建設(shè)；二是拓寬了基層干部聯(lián)系群眾的渠道，促進了干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；三是有效地解決了新時期人民內(nèi)部矛盾，維護了農(nóng)村社會穩(wěn)定；四是群眾對政務(wù)、村務(wù)、特別是財務(wù)的情況有了較深的了解，同時也有了監(jiān)督的機會，參政議政的積極性明顯提高；五是鎮(zhèn)效能建設(shè)、基層民主建設(shè)進一步得到加強，為推進全鎮(zhèn)新一輪的新跨越、新發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

一、堅持以民為本的執(zhí)政理念，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，營造良好氛圍

為進一步改善基層組織的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，提高基層干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，拆除黨和人民群眾之間的“隔心墻”，架起“連心橋”，我們堅持“以人為本、以民為本”的理念，把三公開工作作為了一項“民心工程”來抓緊抓好抓落實。一方面，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)上成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)檢書記任副組長，鎮(zhèn)紀(jì)

委、黨政辦、民政辦、財政所等部門負責(zé)人為成員的三公開領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)三公開工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)日常事務(wù)。同時，先后下發(fā)了《關(guān)于進一步深化黨務(wù)、政務(wù)（村務(wù)）、財務(wù)公開工作的意見》、《關(guān)于進一步加強黨務(wù)、政務(wù)（村務(wù)）、財務(wù)工作的通知》等一系列文件，明確了全鎮(zhèn)三公開工作由鎮(zhèn)紀(jì)檢委牽頭，各部門積極配合，建立健全了相關(guān)工作責(zé)任制。我鎮(zhèn)還列出了專項經(jīng)費，做到了人力、財力、精力三到位，形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、工作人員專門抓和廣大干部群眾共同參與的良好氛圍。另一方面，加強了宣傳發(fā)動。我們堅持把輿論導(dǎo)向作為深化鎮(zhèn)三公開工作的一項重要手段。鎮(zhèn)黨委委、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)在全鎮(zhèn)大會上多次講到推行三公開工作的重大意義、指導(dǎo)思想、基本原則、基本要求，督促各村、各部室認真貫徹落實相關(guān)要求。今年來，全鎮(zhèn)共張貼標(biāo)語80條，發(fā)放宣傳單700余份。通過全方位、多層次、寬領(lǐng)域的大力宣傳，三公開日益深入人心，廣大人民群眾的法律意識、民主意識不斷增強。

二、堅持科學(xué)實用的價值取向，規(guī)范公開內(nèi)容，拓寬公開渠道

我們按照公開透明的要求，緊緊圍繞發(fā)展這個主題，緊緊抓住富民這根主線，在三公開上突出了科學(xué)實用的價值取向。在內(nèi)容上突出了針對性。在辦事事項、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事結(jié)果和辦事紀(jì)律“五公開”的基礎(chǔ)上，堅持全面性、時效性、合法性、真實性、整體性五項原則，公開了富

民增收的相關(guān)舉措，公開了創(chuàng)業(yè)投資的優(yōu)惠政策，公開了關(guān)系到農(nóng)民切身利益的重大事項，突出了三個重點，逐步實現(xiàn)了由“我們公布什么，群眾看什么”向“群眾想看什么，我們就公布什么”的轉(zhuǎn)變。一是突出了涉及工作大局的階段性工作。包括上級有關(guān)文件精神、各個部門的重大決策及重大改革措施；鎮(zhèn)、村的重大決策及重大改革措施、月度財政收支情況、重大建設(shè)項目的建設(shè)情況、土地規(guī)劃和征用情況、為群眾辦的好事實事等等；二是突出了熱點、難點問題。包括計劃生育二胎指標(biāo)、土地征用補償及分配、種糧直接補貼、農(nóng)村低保、新農(nóng)保和救災(zāi)救濟款物的發(fā)放等；三是突出了黨建工作重要內(nèi)容。如黨組織成員的分工、年度工作目標(biāo)任務(wù)，黨組織決策程序和辦法，黨員干部的獎懲情況，群眾反映問題的整改，新黨員的發(fā)展、黨費收繳、困難黨員的救濟、廉政建設(shè)制度情況以及重大黨建主題活動等。在形式上突出了多樣性。在公開的形式上，我們注重多樣化，力求做到多渠道、寬領(lǐng)域。重點抓好了“三設(shè)立”：即設(shè)立了規(guī)范、實用、便捷的三公開櫥窗，常年集中向外公開；政務(wù)服務(wù)窗口，實行“一站式”服務(wù)和“陽光作業(yè)”，基本上做到了固定內(nèi)容長期公開，動態(tài)內(nèi)容定期公開，專項內(nèi)容適時公開，事關(guān)群眾切身利益的事項及時公開。我鎮(zhèn)全面實行三公開后，找到了提高鎮(zhèn)執(zhí)政能力的切入點，黨委政府的形象大大改善，黨群干群的關(guān)系不斷密切。

三、堅持求真務(wù)實的根本要求，實施整體聯(lián)動，狠抓監(jiān)督檢查

為使三公開工作充滿活力，我們主動適應(yīng)不斷變化的新形勢，堅持開拓創(chuàng)新，不斷探索研究，提高了公開效果，鞏固了公開成果。一方面，“聯(lián)動公開”。在內(nèi)容上，鎮(zhèn)、村三公開的內(nèi)容互相呼應(yīng)，上下一致，方便群眾查詢、監(jiān)督。如，對計劃生育、義務(wù)兵役、工程建設(shè)等內(nèi)容，我們要求鎮(zhèn)及相關(guān)部門和村同步、配套公開。在程序上，統(tǒng)一建立公開資料的申報、審批、批準(zhǔn)和公開后的投訴反饋程序，并明確鎮(zhèn)紀(jì)委書記負責(zé)鎮(zhèn)三公開的監(jiān)督指導(dǎo)及各村三公開工作的協(xié)調(diào)。在時間上，按內(nèi)容不同長期、中期、短期、及時公開，及時調(diào)整更換公開內(nèi)容，并將上月重要工作予以公開，各村財務(wù)原則上按季度公示，但對集體財務(wù)來往較多的村，財務(wù)收支情況要求按月公布一次；同時，我鎮(zhèn)制定了領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，班子成員輪流坐班，直接宣傳政策，解答群眾疑問，處理有關(guān)問題。另一方面，強化監(jiān)管。為了使我鎮(zhèn)三公開真正落到實處，走上規(guī)范化、制度化軌道。一是制訂了考核辦法。明確規(guī)定，必須做到“一到位”，即組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人員到位；“一規(guī)范”，即規(guī)范黨務(wù)、政務(wù)（村務(wù)）、財務(wù)公開欄設(shè)置；“兩齊全”，即內(nèi)容和手續(xù)必須齊全； “三上墻”，即做到辦事程序上墻、辦事依據(jù)上墻、收費依據(jù)上墻。二是嚴(yán)格了檢查制度。定期或不定期檢查三公開工作，對工作突出的予以表彰獎勵，對工作不落實的予以通報批評，對工作中有弄虛作假的村和工作人員，鎮(zhèn)紀(jì)檢委將從嚴(yán)追究其黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。我們專門成立了督查組，對各行政村的三公開情況進行了明查暗訪。三是嚴(yán)格了監(jiān)督制度。各部門、各

村對收集的意見逐條登記，及時給予答復(fù)和處理。同時上報鎮(zhèn)紀(jì)檢委備案，有效地防止了假公開、片面公開或滯后公開現(xiàn)象發(fā)生。

我鎮(zhèn)三公開工作中取得了一些成績。但是，離上級的要求、與群眾的期望，還有不小的差距，還存在一些不容忽視的薄弱環(huán)節(jié)。一是開展不夠平衡。個別村的領(lǐng)導(dǎo)干部對這項工作的重要性和必要性認識不足，對上級的部署落實不夠到位，工作被動應(yīng)付，沒有在進一步深化完善上做好文章。二是公開不夠規(guī)范。有的村公開內(nèi)容還具有較大的隨意性，大項多，細目少；群眾最關(guān)心的財務(wù)、農(nóng)民負擔(dān)等熱點難點事項內(nèi)容粗略；有的內(nèi)容更新也有不夠及時。三是機制還不夠健全。監(jiān)督檢查工作還不夠有力，監(jiān)督工作還存在被動、滯后等問題。在今后的工作中，我們將進一步強化組織領(lǐng)導(dǎo)、健全工作機制、拓寬公開內(nèi)容、規(guī)范公開程序、創(chuàng)新公開手段、增強公開實效，努力推動我鎮(zhèn)三公開工作邁上新臺階。

第二篇：三公開范文

三公開心得體會

為了更好的實施課堂教學(xué)活動，促進教師之間的學(xué)習(xí)交流，推動學(xué)校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在本學(xué)期我校深入開展了三公開課活動。這次活動改變了以往任課老師公開課的模式，采用了抽簽的辦法決定各位老師所上課的時間。這種方法促進了各任課老師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，實踐了多樣的課堂教學(xué)方法。

經(jīng)過英語組以及各位老師的精心準(zhǔn)備，以我們英語組的公開課拉開帷幕，聽了各位的公開課，我受益匪淺，使我學(xué)到了很多：

1、教學(xué)目標(biāo)方面，三節(jié)課都目標(biāo)具體，明確。根據(jù)學(xué)科特點，都創(chuàng)設(shè)一定語境，鍛煉學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2、教學(xué)過程方面，思路清晰，銜接緊湊，過渡自然，課堂中學(xué)生思維活躍。體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

3、教學(xué)基本功方面，教態(tài)自然，課件制作精美，駕馭教材能力強。

在對話中應(yīng)用句型，思路清晰，目標(biāo)明確，重點突出。簡練的課堂用語展示了良好的教學(xué)基本功。教學(xué)設(shè)計合理，通過課件小游戲引入單詞。在句型中練習(xí)單詞，在對話中應(yīng)用句型，環(huán)環(huán)相扣，最后設(shè)計小組活動，模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生語言能力。課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動為內(nèi)容服務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的能力。

本活動集中突出了任務(wù)型語言教學(xué)中英語課堂實施，老師們在英語教學(xué)實踐中逐步建立“課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)，評價方式以過程為主體”的任務(wù)語言教學(xué)模式。

總結(jié)本次校內(nèi)、校際教研活動主要有以下特點：

1、課堂教學(xué)以任務(wù)為主線

2、課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)

一些教師也將作用業(yè)中滲透了解決實際問題或同實際生活相關(guān)的活動項目作業(yè)，從而使課外作業(yè)與任務(wù)型課堂融為一體。

3、評價方式以過程為主體

新課程指出英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而任務(wù)型教學(xué)模式由于重視學(xué)生語言習(xí)得的過程，為教師科學(xué)地評價學(xué)生提供了舞臺。例如有的老師通過“catch the sun” 和“climb the mountain”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總的來說，本次教學(xué)研究活動充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)所帶來的新特征，為將來完善任務(wù)型語言教學(xué)在英語課堂中的實施積累了豐富的經(jīng)驗。每一種新型的教學(xué)模式的實施需要經(jīng)歷一個長期探究的過程，只有不斷磨合，新理念才能真正融入課堂教學(xué)中。

“三公開”活動體會

泉頭小學(xué) 孫立偉

“人人公開課，天天公開課、校校公開課”活動是市教育局為了提高全體教師的教學(xué)水平而舉辦的一次大型活動，在參加這次活動的過程中我深深地體會到了公開課對于老師業(yè)務(wù)水平的提高所起到的不容忽視的作用。

首先，這次活動為我提供了重新研讀教材的機會。在準(zhǔn)備公開課的過程中，為了能把課講好，就必須把教材弄懂吃透，這就為我提供了一個專研教材的極好機會。在研讀教材的過程中，許多以前沒有關(guān)注到的地方，這次進入到了我的教學(xué)內(nèi)容中。有些問題以前想的不是特別到位，由于這次對教材進行了深入的挖掘，因而有了一個更深的理解。同一篇文章，幾年前的理解現(xiàn)在看來很膚淺，這次再次品讀忽然間有了一種與以前不同的感受。如果不是參加這次活動，也許就不會有重新研讀教材的熱情，那也就失去了這個提高自己教學(xué)水平的機會。

其次，這次活動也為我提供了一個再次研讀《課標(biāo)》的機會。以前教學(xué)時不太關(guān)注《課標(biāo)》的要求，但這次因為上的是公開課，為了讓自己的教學(xué)與《課標(biāo)》有所結(jié)合，所以，就又重新看了一遍《課標(biāo)》。這一看，讓我對教學(xué)有了一種新的認識。以前的教學(xué)我更注重知識的傳授，課堂上往往是以我為主，忽略了學(xué)生的主體地位。而這次在閱讀《課標(biāo)》的過程中，我認識到了以前的教學(xué)方法存在的問題。《課標(biāo)》要求發(fā)展學(xué)生獨立閱讀的能力，個性化閱讀的能力，要求學(xué)生能流暢地朗讀，要求學(xué)生要具有廣泛的閱讀興趣，而這些內(nèi)容在以前的教學(xué)中往往被我忽略了。這次準(zhǔn)備公開課的時候，我對以后的教學(xué)有了新的要求，那就是以后的教學(xué)過程中要把提高學(xué)生的能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣作為教學(xué)內(nèi)容落實下去。其實只有真正的培養(yǎng)起了學(xué)生的閱讀興趣，讓他們的思維活躍起來，語文教學(xué)才能更好的進行下去。

再次，三公開活動促進了我對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提高了我的教學(xué)能力。因為要準(zhǔn)備課件，所以我學(xué)習(xí)了課件的制作方法，這為我以后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。如果不是這次活動，我還真不知道自己什么時候有機會去學(xué)習(xí)這方面的知識。因此我感覺這次活動是在推動我們學(xué)習(xí)，是在幫助我們盡快的成長。想一想，當(dāng)初參加這次活動的時候還有一些抵觸情緒，現(xiàn)在真的有點汗顏。

總之，“三公”開活動對于每一位教學(xué)一線的老師來說，都是一次難得的鍛煉自己的機會，希望我們每一位教師都能抓住這個機會，借著這次活動的東風(fēng)，讓自己在教學(xué)方面有一個質(zhì)的提升。

三公開的體會

泉頭小學(xué) 孫立明

“三公開”是學(xué)校搞的教研活動，目的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂的攻堅戰(zhàn)，讓教師的課堂教學(xué)更上一層樓，讓課堂40分鐘高效，讓學(xué)生有所收獲，學(xué)生會學(xué)，學(xué)會知識。

通過“三公開”的活動，給我不少的感觸，參加此次活動，自己學(xué)到了同行們的很多優(yōu)點，開了眼界，長了見識，取他人之長，補己之短，改掉自己的課堂不成功的地方，吸取他人的成功經(jīng)驗，借鑒他人的亮點，應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，聽了同行們的課，真是受益匪淺，自己的某些教學(xué)理念過時了，應(yīng)該與時俱進，更新教育教學(xué)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)學(xué)問很多，學(xué)習(xí)別人是一方面，自己還要悟，要勤學(xué)習(xí)，要勤琢磨，怎樣把知識教給學(xué)生，教會學(xué)生，學(xué)生對你的課堂教學(xué)不厭煩，買你的帳，成為你的忠實的小聽眾，在愉快的教學(xué)中，學(xué)到了知識，學(xué)會了聽課，對課堂教學(xué)有興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，才能談學(xué)得好壞，否則都是一句空話，我這么多年的班主任教學(xué)，覺得這句話真對，孩子如果對老師所教的學(xué)科不感興趣，沒個學(xué)好，只是應(yīng)付，不會鉆研，不會對不懂的問題，探個究竟，作業(yè)也是馬馬虎虎，應(yīng)付老師的檢查，這樣的學(xué)生是學(xué)不好的，成績自然也不會太好.所以，如何打造愉快課堂，讓學(xué)生樂學(xué)，愿意學(xué)，這是我們教師面前的一個難題，只有博采眾家，提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，了解學(xué)生心理，知道學(xué)生的認知水平，從學(xué)生實際出發(fā)，才能實現(xiàn)此愿望，要想給學(xué)生一杯水，自己得是一條清澈潺潺的小溪，博大精深，才能提高自身的素質(zhì)，才鞥實現(xiàn)，我們的課堂教學(xué)才能真正是學(xué)生是主體，教師是幫扶的作用！

遼師大版《快樂英語》第七冊Lesson 13教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫單詞basketball, baseball 等。并熟練掌握句型:He/She likes?

2.提高學(xué)生語言實際運用能力，拓展學(xué)生的視野，開發(fā)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。3.通過本課的單詞和句型學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些體育項目的英語表達法，增加課外知識。能熟練地表演Learn to say部分的內(nèi)容并改編小對話。

二、教學(xué)重難點：

本課重點是使學(xué)生初步掌握一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的特點及句型 He/She likes? 難點是學(xué)生往往會把動詞詞尾的s遺忘，通過第一人稱、第三人稱句型的比較，使學(xué)生理解句型并學(xué)會運用。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：

（1）關(guān)于球類運動的Video，幾張球星照片，有關(guān)這些明星的信息。（2）實物球：籃球，排球，足球，乒乓球。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)本課的知識，學(xué)生自己喜歡的球星照片，單詞卡片。

四、教學(xué)過程：

Step 1 Warm up(課件導(dǎo)入，鋪設(shè)新課)（設(shè)計意圖：以Video 導(dǎo)入，鋪設(shè)新課。通過觀看幾段球類運動的Video激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為新知識作了鋪墊，又吸引了學(xué)生的注意力，使課堂以輕松的形式開始。）Step 2 New concepts（合作學(xué)習(xí)、獲取新知）

1.準(zhǔn)備好實物球，接著出示一些球星照片，讓學(xué)生做出匹配。Eg: basketball---Jordan, football---Beckham, ping-pong---Deng Yaping, volleyball---Lang Ping golf，匯習(xí)結(jié)果。（設(shè)計意圖：通過實物與球星照片的匹配吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心。）

2.教師拿出實物球及單詞卡片，教授新單詞。basketball：可分為兩部分basket+ball，baseball: base+ball 學(xué)生一邊做動作一邊讀單詞。

（設(shè)計意圖：通過單詞的分解，降低學(xué)習(xí)難度。做動作說單詞，不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且加深了學(xué)生對單詞的理解。）

3.學(xué)生走進模擬的體育用品商店，挑選自己喜歡的球。I like football.It’s cool?教師接著剛才同學(xué)的話向大家介紹并教授新句型：He/She likes basketball/ baseball.要強調(diào)likes后s的發(fā)音。

4.教師出示幾行句子讓學(xué)生朗讀比較：I like football.She likes football.I like basketball.He likes basketball.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過朗讀比較，用紅筆在字母s下畫線，引起學(xué)生的重視。）5.看圖寫句子。課件出示書上Try to use 部分的圖片，練寫句子，評出寫得既快又好的學(xué)生。（設(shè)計意圖：通過評比，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。）6.看圖聽錄音，回答問題，學(xué)習(xí)本課對話。a)出示課文對話圖片，學(xué)生聽課文錄音。b)再聽一遍錄音，回答問題。

Now, listen again and answer my questions.Q1: Is Billy’s uncle a basketball player? Q2: What’s he? Q3: Is Jordan famous in the world?（設(shè)計意圖：通過回答問題，了解學(xué)生對課文的理解情況。）

c)模仿錄音中的語音語調(diào)，分配角色，有情感地朗讀課文。Step 3 Practice（興趣活動、人人參與〕

Make a survey.學(xué)生扮演小記者采訪一些同學(xué)，詢問一下他們的親朋好友喜歡什么球類運動。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和實際語言運用能力。

Step 4 Strengthen and extended（小結(jié)評優(yōu)、課外延伸）

1.總結(jié)在本節(jié)課中每小組成員獲得的sticker的數(shù)量，評出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，并給予獎勵。2.師生互動，同唱Pass the flame啟發(fā)學(xué)生課外健身。Step 5 Homework(作業(yè))

1、詢問好朋友喜愛什么球類運動并做好記錄，和老師、同學(xué)交流。

2、背誦課文并進行創(chuàng)新表演。

五、板書設(shè)計: Lesson 13 Basketball Baseball He/She likes?

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計

泉頭小學(xué)

孫立偉

第一周

一、教材內(nèi)容

1、認真上好體育課。

2、隊列和隊形練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

（二）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨同集體完成隊列訓(xùn)練。

（三）建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方法。

三、教法與學(xué)法

教法：講解法、情境設(shè)置法、提問法、游戲競賽法。

學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生認真聽講、勤于動腦、積極發(fā)言。

四、教學(xué)程序

（一）課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。

（二）認真上好體育課。

教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。

那么，什么是體育課呢？

上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。

同學(xué)們從小學(xué)一年級開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。

那么，怎樣上好體育課呢？

課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場地器材；提前到上課地點等候上課。

課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習(xí)活動，不受操場其他活動的影響；練習(xí)時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學(xué)生。

（三）隊列和隊形練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、老師組織學(xué)生到操場站隊，調(diào)整隊列位置。

2、進行隊列操練。

教學(xué)要求：

1、站隊快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認真。

3、認真隨同集體完成隊列訓(xùn)練。

（四）最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求

《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計

泉頭小學(xué)

孫立明

教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊第80—81頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、能用割補的方法，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成面積不變的長方形，通過長方形面積的計算方法推導(dǎo)出平行四邊形面積的計算方法

2、能用平行四邊形面積的計算方法解決簡單的實際問題。

3、在操作、觀察、比較中，滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。

4、在探究活動中，體驗到成功的快樂。

教學(xué)重點：推導(dǎo)平行四邊形面積公式，并能夠運用平行四邊形面積公式解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：推導(dǎo)平行四邊形面積公式

教學(xué)準(zhǔn)備：課件平行四邊形硬紙片 剪刀 透明方格紙 教學(xué)過程:

一、情境激趣：

師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^寧江區(qū)的江濱公園？美不美？公園還要在這里鋪草坪，這是其中的兩塊（電腦出示草坪圖），根據(jù)圖中提供的數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

1、鋪長方形草坪需要多少錢？（根據(jù)長方形的面積公式學(xué)生可以解決）

2、鋪平行四邊形的草坪需要多少錢？師：需要先求什么？

生：平行四邊形的面積。師：這節(jié)課我們就來研究平行四邊形的面積。（板書課題）

二、實驗探究：

1、猜想

那么大家猜一猜平行四邊形的面積可能與什么有關(guān)？（可能與邊有關(guān)）只與它邊的長度有關(guān)？大家看老師手中這個平行四邊形，（演示）還可能與什么有關(guān)？（高）那么平行四邊形的面積究竟與它的底和高有怎樣的關(guān)系？下面就讓我們一起來研究。

2、實驗

1）獨立自主探究：

師：每個小組的桌上都有一些學(xué)具，有數(shù)格子用的格子紙、印的平行四邊形和長方形和表格、剪刀、平行四邊形，想一想你打算用什么方法來研究？ 生：我用數(shù)格子的方法。

師：數(shù)格子時，不足一格的按一格算，把得到的數(shù)據(jù)填在表格里 師：還有什么方法？

生：我用剪一剪、拼一拼的方法。

師：用剪拼方法上的同學(xué)請讀一下操作提示。（一生讀）下面你們就用自己喜歡的方法試一試。2）小組內(nèi)交流：

師：通過數(shù)格子或者剪拼的方法，哪位同學(xué)有收獲了？把你的想法在小組內(nèi)交流，小組長組織好。一會要向全班同學(xué)匯報你們小組的方法。3）學(xué)生匯報：

第一個小組：（1）數(shù)格子（把表格帶到前面說）（2）剪拼

師：你們成功的把平行四邊形轉(zhuǎn)化成了長方形，這一長方形與原來的平行四邊形有什么關(guān)系？(生：長方形的長等于平行四邊形的底、寬等于平行四邊形的高)你們小組轉(zhuǎn)化的清楚，介紹的明白真了不起）是這樣嗎？師課件演示解說強調(diào)平移

師：還有其他的剪拼方法嗎？（你們組的方法與人不同，讓同學(xué)們又學(xué)了一招?。。┥鷧R報后師演示（多么巧妙的剪拼，我發(fā)現(xiàn)你們的思維很靈活啊。）（我只能說兩個字了：“佩服！”）

師：還有其他的方法嗎？其他幾個小組同學(xué)，通過動手操作你們得到了什么結(jié)論。一起說（師板書：平行四邊形的面積=底*高）

師：如果用s表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積公式又該怎樣寫呢？s=ah

四、運用公式解決

師：現(xiàn)在我們來算一下鋪這塊平行四邊形草坪要用多少錢？（生口算）

五、拓展練習(xí)

1、求下列圖形的面積是多少？ 底15厘米，高11厘米

（不僅準(zhǔn)確計算出了結(jié)果，速度還很快，真不錯。）

2、開放題：這是一張全國地圖，有一個省的地形很接近平行四邊形，山西省。山西南北大約590千米，東西大約310千米，你能估計一下它的土地面積嗎？（東西能否再平些）

第三篇：三公開

參加“三公開”活動心得體會

十三小學(xué) 孫宏玉

我作為一名的教師，參加學(xué)校的公開課活動，頗有一些收獲，回想歷次參加的公開課活動，又頗有一些感受。

我清晰地記得第一次講公開課的情景，不能說一點也不放在心上，但我確實沒有特別緊張，因為所有評課教師會以寬容的心態(tài)來看待我這個年輕教師的第一次公開課。當(dāng)然，過后，許多老師給予了我許許多多的鼓勵，也有老師提出了一些毛病，例如我講課語速太快等。當(dāng)我看見所有教師臉上的真誠，我很感動，我知道，我自己的不足還有很多，因而第一次講公開課讓我很難忘，或許這次經(jīng)歷真正地將我?guī)нM了教師行業(yè)以及自身業(yè)務(wù)提高的門檻。

此后，我又作為評課者陸續(xù)聽了其他教師的公開課。乍開始，我不太懂得怎樣去聽課，到底要聽什么、需要注意什么，后來我向一些有經(jīng)驗的教師請教，他們告訴我，要聽教學(xué)環(huán)境的安排、教法、提問等內(nèi)容，由此，我有一些開竅。當(dāng)聽過不少有經(jīng)驗教師的課，我的感受很深，他們的課環(huán)節(jié)安排很流暢，課堂用語也很恰當(dāng)，注重學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的互動。除此以外，每一位教師各有各的風(fēng)采，各有各的優(yōu)點，讓我眼界大開，當(dāng)然我也看到自己確實有許許多多的不足。有的教師告訴我，我的不足是需要日積月累的努力來填補的。

在以后的執(zhí)教時間里，我都會參加“三公開”活動，因為，首先我懷著積極的態(tài)度去看待每一節(jié)公共課，因為有交流才會有提高。每一節(jié)公開課我不會去事先精心安排，會懷著虛心的態(tài)度聽取評課教師的意見，我也相信，有努力才會有進步。我深知自己的不足之處還有很多，因此我將不斷地提高自己，從專業(yè)知識到教學(xué)方法，以及與學(xué)生之間的互動和相處，還有多媒體材料以及課外材料的選用，我都會虛心的學(xué)習(xí)，俗話說：活到老、學(xué)到老。教師行業(yè)應(yīng)該是一門不斷更新的年輕的職業(yè)，如果哪一天我停住了學(xué)習(xí)提高的腳步，或許我會發(fā)現(xiàn)前面的路已經(jīng)變得狹窄了。

以上是我歷次講公共課和聽公共課的一些感受，在以后的時間里，我會繼續(xù)積極參加公開課的活動，讓自己不斷提高。

第四篇：三公開心得體會 - 副本

三公開心得體會

2012-04-18 10:23:59

作者：張玉鳳

來源：昌圖縣亮中中學(xué)

文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　?/p>

為了更好的實施課堂教學(xué)活動，促進教師之間的學(xué)習(xí)交流，推動學(xué)校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在本學(xué)期我校深入開展了三公開課活動。這次活動改變了以往任課老師公開課的模式，采用了抽簽的辦法決定各位老師所上課的時間。這種方法促進了各任課老師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，實踐了多樣的課堂教學(xué)方法。

經(jīng)過英語組以及各位老師的精心準(zhǔn)備，以我們英語組的公開課拉開帷幕，聽了各位的公開課，我受益匪淺，使我學(xué)到了很多：

1、教學(xué)目標(biāo)方面，三節(jié)課都目標(biāo)具體，明確。根據(jù)學(xué)科特點，都創(chuàng)設(shè)一定語境，鍛煉學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2、教學(xué)過程方面，思路清晰，銜接緊湊，過渡自然，課堂中學(xué)生思維活躍。體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

3、教學(xué)基本功方面，教態(tài)自然，課件制作精美，駕馭教材能力強。在對話中應(yīng)用句型，思路清晰，目標(biāo)明確，重點突出。簡練的課堂用語展示了良好的教學(xué)基本功。教學(xué)設(shè)計合理，通過課件小游戲引入單詞。在句型中練習(xí)單詞，在對話中應(yīng)用句型，環(huán)環(huán)相扣，最后設(shè)計小組活動，模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生語言能力。課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動為內(nèi)容服務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的能力。

本活動集中突出了任務(wù)型語言教學(xué)中英語課堂實施，老師們在英語教學(xué)實踐中逐步建立“課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)，評價方式以過程為主體”的任務(wù)語言教學(xué)模式。

總結(jié)本次校內(nèi)、校際教研活動主要有以下特點：

1、課堂教學(xué)以任務(wù)為主線：在課堂教學(xué)過程中，我們主要采用以下的任務(wù)型課堂教學(xué)的基本步驟：（1）WARM-UP（通過日常對話等形式引入課題）（2）PRE-TASK（教師呈現(xiàn)完成任務(wù)所需要的語言知識，也就是本課教學(xué)內(nèi)容）

（3）WHILE-TASK（學(xué)生以個人或小組完成幾個小型任務(wù)）

（4）POST-TASK（學(xué)生個人或以小組形式向全班匯報或展示完成的結(jié)果）（5）HOMEWORK（教師根據(jù)課堂的任務(wù)內(nèi)容，不止相關(guān)的項目作業(yè)學(xué)生）

2、課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)

一些教師也將作用業(yè)中滲透了解決實際問題或同實際生活相關(guān)的活動項目作業(yè)，從而使課外作業(yè)與任務(wù)型課堂融為一體。

3、評價方式以過程為主體

新課程指出英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而任務(wù)型教學(xué)模式由于重視學(xué)生語言習(xí)得的過程，為教師科學(xué)地評價學(xué)生提供了舞臺。例如有的老師通過“catch the sun” 和“climb the mountain”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總的來說，本次教學(xué)研究活動充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)所帶來的新特征，為將來完善任務(wù)型語言教學(xué)在英語課堂中的實施積累了豐富的經(jīng)驗。每一種新型的教學(xué)模式的實施需要經(jīng)歷一個長期探究的過程，只有不斷磨合，新理念才能真正融入課堂教學(xué)中。

第五篇：三公開經(jīng)驗材料

老四平中學(xué)“三公開”經(jīng)驗材料

自張萬春校長到任以來，我校開始真正落實《昌圖縣校校公開課，人人公開課，天天公開課活動實施方案》的要求，全校任課教師、全員參與了校內(nèi)公開課的講評活動。短短幾個月的時間，我校的課堂教學(xué)工作發(fā)生了翻天覆地的變化。教師們熱情高漲，積極參與，不斷鉆研創(chuàng)新，課堂由原來如一潭死水變成了激情課堂，源頭活水不斷注入，使課堂教學(xué)煥發(fā)出了前所未有的激情與活力，教師的執(zhí)教水平得到了很大提高。

在校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視下，我校的“三公開”活動得以扎實有序地開展?？偨Y(jié)起來，有一下幾個方面的收獲。

一、把轉(zhuǎn)變教師思想作為首要任務(wù)，保證活動有效開展。

活動之初，學(xué)校專門召開了“三公開”活動動員大會，會上，不僅學(xué)習(xí)了縣有關(guān)文件，而且針對當(dāng)前大多數(shù)教師教法陳舊，理念滯后的現(xiàn)象進行了分析，要求全體教師摒棄那種應(yīng)付了事、不思進取的心理，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要充分認識到活動的重要意義，狠抓落實。做到人人都參與，個個有收獲，達到互相評議，共同提高。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為保證此次活動有計劃、有組織、有管理，學(xué)校專門成立了“三公開”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，張萬春校長親自擔(dān)任組長，也成為活動的第一責(zé)任人，教學(xué)副校長尹黎明擔(dān)任副組長，組員由教導(dǎo)主任及各科組長組成，教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教研組長負責(zé)此項工作的具體實施。