第一篇：八年級下冊政治問題總結(jié)

八年級下冊政治問題總結(jié)

第一課國家的主人廣泛的權(quán)利 1.國徽的組成？（4頁）2.我國國家的性質(zhì)？（4頁）

3.現(xiàn)階段我國人民的構(gòu)成和含義？（4頁）4.為什么要對敵人實(shí)施專政？（5頁）5.什么是公民權(quán)利？（5頁）6.什么是公民基本權(quán)利？（5頁）7.公民與人民的區(qū)別？（6頁）

8.中華人民共和國公民的含義？（6頁）9.人民與公民的聯(lián)系？（6頁）

10.我們享有的權(quán)利需要那些方面來保障？（6

頁）

11.我國是怎樣保障公民權(quán)利的？（7頁）12.什么是立法保障？（7頁）13.什么是司法保障？（7頁）

14.當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)應(yīng)怎么做？（7頁）15.社會進(jìn)步的重要標(biāo)志？（7頁）16.公民基本權(quán)利包含哪些內(nèi)容？（9頁）17.公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保障書？（9頁）18.如何正確行使公民權(quán)利？（10頁～11頁 四點(diǎn)）

19.行使權(quán)利時(shí)為什么要尊重他人權(quán)利？（10

頁）

20.行使權(quán)利時(shí)為什么不能損害國家、社會、集體的利益？（10頁）

21.“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”

“這是我的權(quán)利，誰也管不著”的觀點(diǎn)是否正確？（10頁）

22.為什么要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利？（11頁）

23.我國憲法對公民言論自由有哪些規(guī)定？（1

1頁）

24.青少年如何行使言論自由？（11頁抄）25.為什么要以合法方式行使權(quán)利？（11頁）第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 1.公民義務(wù)的來源？（14頁）2.什么是法定義務(wù)？（14頁）

3.為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義

務(wù)？（14頁～16頁三點(diǎn)）

4.公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系如何？（15頁）5.什么是公民的基本義務(wù)？（16頁）6.公民基本義務(wù)的內(nèi)容是什么？（16頁）7.履行公民的基本義務(wù)的意義？（16頁）

8.什么是道德義務(wù)？（17頁）9.自覺履行道德義務(wù)的意義？（17頁）10.法定義務(wù)和道德義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系？（17

頁）

11.公民的基本道德規(guī)范內(nèi)容是什么？（17頁）12.如何履行道德義務(wù)？（17頁）

13.如何忠實(shí)履行義務(wù)？（18頁～20頁 三點(diǎn)）14.為什么法律鼓勵(lì)做的，我們要積極去做？（18

頁～19頁兩點(diǎn)）

15.我國法律和社會主義道德主義的關(guān)系？（19

頁）

16.積極實(shí)施法力提倡和鼓勵(lì)的行為有什么意

義？（19頁）

17.為什么法律禁止做的我們堅(jiān)決不做？（21頁）18.實(shí)施法律所禁止的行為會有什么后果？（21

頁）

19.材料當(dāng)中，公民能正確實(shí)施權(quán)利，積極履行義

務(wù)的啟示？（21頁）第三課生命健康權(quán)與我同在 1.人身權(quán)利的地位？（24頁）2.人格權(quán)的含義和內(nèi)容？（25頁）

3.保護(hù)公民人身自由的原因或意義？（25頁）4.法律對人身自由權(quán)的規(guī)定？（25頁）5.人身自由的含義？（25頁）6.人身自由的地位？（25頁）7.侵犯人身自由的表現(xiàn)？（25頁）8.保護(hù)公民健康權(quán)的規(guī)定？（26頁）9.為什么要保護(hù)公民的生民健康權(quán)？=保護(hù)公民

生民健康權(quán)的意義？（26頁）10.生民健康權(quán)的含義？（26頁）

11.國家為什么高度重視未成年人的安全問題？=

國家為什么對未成年人給予特殊的保護(hù)？（26頁）

12.我國法律是怎樣保護(hù)未成年人的生民健康權(quán)的？=保護(hù)未成年人生民健康權(quán)的法律規(guī)定？（27頁）

13.非法使用童工的后果？=怎樣看待非法使用童

工的問題？（27頁）

14.涉及保護(hù)未成年人生民健康權(quán)的法律？（27

頁）

15.保護(hù)公民生民健康權(quán)的法律？（27頁）16.當(dāng)公民的生民健康權(quán)收到非法侵害時(shí)應(yīng)怎么

辦？（27頁）

17.珍愛生命，維護(hù)健康應(yīng)該做到哪些？=怎樣積

極行使生民健康權(quán)？=積極行使生民健康權(quán)的方式？（28頁）

18.為什么要珍愛自己的生命？（29頁）19.生民健康權(quán)的特點(diǎn)?（29頁）

20.為什么公民的生命健康權(quán)不得拋棄或讓與?

（29頁）

21.放棄生命健康權(quán)有什么后果或危害？（29

頁）

22.怎樣對待他人的生命與健康？（30頁～31

頁兩點(diǎn)）

23.侵害他人生民健康有何后果？（30頁）24.案例的教訓(xùn)或啟示？（31頁）第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)權(quán) 1.人格尊嚴(yán)權(quán)的含義？（35頁）2.人格尊嚴(yán)權(quán)的表現(xiàn)？（35頁）3.人格尊嚴(yán)權(quán)的具體體現(xiàn)？（35頁）4.侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的后果？（35頁）5.保護(hù)公民人格尊嚴(yán)權(quán)的法律規(guī)定？（35頁）6.名譽(yù)的含義？（35頁）

7.良好名譽(yù)的意義？=客觀公正的社會評價(jià)的意

義？（35頁）

8.侵害他人名譽(yù)權(quán)的危害？（35頁）

9.為什么各國法律毫無例外賦予公民保護(hù)自己

名譽(yù)的權(quán)利？（35頁）10.名譽(yù)權(quán)的含義？（38頁）11.名譽(yù)權(quán)的主要表現(xiàn)？（38頁）12.享有名譽(yù)權(quán)的意義？（38頁）13.保護(hù)名譽(yù)權(quán)的法律規(guī)定？（38頁）14.侵犯名譽(yù)權(quán)的行為？（38頁）

15.侵害他人名譽(yù)權(quán)的行為是什么性質(zhì)？（39頁）16.侵害他人名譽(yù)權(quán)的危害？（39頁）17.侵害他人名譽(yù)權(quán)的后果？（39頁）18.什么是肖像？（40頁）19.肖像的制作方法？（40頁）

20.肖像的重要作用？=為什么肖像與特定的人格

不可分離？（40頁）

21.公民依法享有肖像權(quán)包括具體內(nèi)容？（41頁）22.未成年人使用肖像時(shí)應(yīng)注意什么？（41 頁）23.法律對公民所享有的肖像權(quán)的規(guī)定？=侵犯他

人肖像權(quán)的具體表現(xiàn)？（41頁）

24.當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)應(yīng)怎么做？（42頁）25.什么是姓名？（43頁）

26.法律賦予公民姓名權(quán)的原因？（43頁）27.什么是姓名權(quán)？（43頁）

28.我國法律對公民所享有的姓名權(quán)的規(guī)定？（43頁）

29.公民怎樣行使姓名權(quán)？（43頁）30.侵害公民姓名權(quán)的表現(xiàn)？（44頁）

31.侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)？（44頁）32.什么是盜用他人姓名？（44頁）33.什么是盜用他人姓名？（44頁）

34.當(dāng)公民姓名權(quán)被非法侵害時(shí)我們應(yīng)怎么做？

（44頁）

35.侵害他人姓名權(quán)的材料給我們的啟示？（44

頁）

36.侵害他人姓名權(quán)的后果？（44頁）第五課隱私受保護(hù) 1.隱私的含義？（46頁）2.隱私包括的內(nèi)容？（46頁）

3.保護(hù)隱私的原因？（46頁～48頁三點(diǎn)）4.隱私被非法公諸于世的危害？（47頁）5.隱私權(quán)的含義？（48頁）6.法律保護(hù)隱私權(quán)的作用？（48頁）7.隱私權(quán)的真諦？（48頁）

8.隱私權(quán)的具體內(nèi)容？（48頁～49頁 三點(diǎn)或抄）9.維護(hù)公民住宅權(quán)的法律依據(jù)？（49頁）10.保護(hù)個(gè)人信息的法律依據(jù)？（49頁）11.在什么情況下公民因私不受隱私權(quán)保護(hù)？（50

頁）

12.保護(hù)公民通信自由和通信秘密的法律依據(jù)？

（50頁）

13.如何尊重他人隱私？（51頁～52頁 三點(diǎn)）14.怎樣樹立隱私意識？（51頁）

15.為什么尊重隱私需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識？

（52頁）

16.侵害隱私權(quán)行為的性質(zhì)？（53頁）

17.保護(hù)未成年人隱私權(quán)的法律依據(jù)？（53頁）18.侵犯他人隱私權(quán)的后果？（54頁）19.當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)應(yīng)怎么做？（54頁）20.怎樣保護(hù)自己的隱私？（55頁三點(diǎn)）21.侵犯他人隱私的材料或案例對我們的啟示？

（55頁）

22.尊重和維和隱私及隱私權(quán)的重要性？（55頁）第六課終身受益的權(quán)利 1.教育的含義？（58頁）

2.教育對個(gè)人的重要作用？（59頁～60頁四

點(diǎn)）

3.教育對民族、國家的作用？（60頁）

4.受教育的地位？（60頁）5.受教育權(quán)的法律規(guī)定？（60頁）6.受教育權(quán)的含義？（60頁）

7.義務(wù)教育的目的或地位？=普及義務(wù)教育的原

因？=義務(wù)教育的含義？（61頁）8.義務(wù)教育的含義？（61頁）9.義務(wù)教育法定規(guī)定的內(nèi)容？（61頁）10.義務(wù)教育的顯著特征及其解釋？（61頁）11.當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)應(yīng)該怎樣做？（63頁）12.為什么要珍惜受教育的機(jī)會？（64頁）13.為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)，社會的進(jìn)步我們應(yīng)怎樣做？（64頁）

14.作為正在接受義務(wù)教育的義務(wù)？（64頁）15.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)怎樣做？（65頁）16.要生存、要發(fā)展、要滿足時(shí)代的需求應(yīng)怎樣

做？（65頁）

17.如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會？（65頁～66頁三點(diǎn)）18.在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們應(yīng)

怎樣做？（66頁）第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利

1.社會財(cái)產(chǎn)按照歸屬劃分可以分為哪幾種？（68

頁）

2.在我國，那些財(cái)產(chǎn)不屬于公民個(gè)人所有？（69

頁）

3.根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括哪些？

（69頁）

4.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義？（70頁）5.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律特點(diǎn)？（70頁）6.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定？（70頁）7.占有權(quán)的含義？（70頁）8.使用權(quán)的含義？（70頁）9.收益權(quán)的含義？（70頁）10.處分權(quán)的含義？（70頁）

11.法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的意義或原

因？（71頁）

12.保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定？（71頁）13.保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的武器有哪些？（7

2頁～73頁兩點(diǎn)）

14.民事法律追究侵害財(cái)產(chǎn)所有權(quán)人民事責(zé)任的方式？=民事法律怎樣追究侵害人民事責(zé)任？（72頁）

15.刑事法律追究侵害財(cái)產(chǎn)所有權(quán)人刑事責(zé)任的方式？=刑事法律怎樣追究侵害人刑事責(zé)任？（73頁）

16.公民危害自己財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的具體方式？（74頁

4點(diǎn)）

17.當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)應(yīng)該怎樣做？（7

5頁）

18.被繼承人的含義？（76頁）19.什么是遺產(chǎn)？（76頁）20.遺產(chǎn)必須具備的條件？（76頁）21.繼承人的含義？（77頁）22.法定繼承人的范圍？（77頁）23.繼承權(quán)的含義？（77頁）24.法定繼承人確立的依據(jù)？（77頁）

25.我國繼承法規(guī)定的遺產(chǎn)繼承順序是怎樣的？

（77頁）

26.第一順序繼承人與第二順序繼承人的關(guān)系？ 27.遺產(chǎn)繼承方式有哪些？（78頁）28.法定繼承的含義？（78頁）29.遺產(chǎn)份額的分配原則？（78頁）30.遺囑繼承的含義？（78頁）

31.遺囑繼承最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？（78頁）32.有效遺囑必須具備的條件？（79頁）33.遺贈的法律依據(jù)？（79頁）34.遺贈的含義？（79頁）

35.在遺產(chǎn)繼承發(fā)生爭議時(shí)正確的做法是什么？

（80頁）

36.在遺產(chǎn)繼承時(shí)應(yīng)發(fā)揚(yáng)什么精神？（80頁）37.作為繼承人的成員之間應(yīng)保持什么樣的關(guān)

系？（80頁）

38.保護(hù)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的法律規(guī)定？（80頁）39.當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)收到侵犯時(shí)應(yīng)怎樣做？（80頁）40.在遺產(chǎn)繼承中要摒棄什么心理？（80頁）41.什么是無形的財(cái)產(chǎn)？（81頁）42.智力成果的含義？（81頁）43.智力成果表現(xiàn)為什么？（81頁）

44.保護(hù)公民智力成果權(quán)的意義（原因）？（82頁）45.智力成果權(quán)的含義？（82頁）

46.公民享有智力成果權(quán)受不受年齡限制？（8

3頁）

47.為什么公民享有智力成果權(quán)不受年齡限制？

（83頁）

48.我國法律對未成年人智力成果權(quán)的規(guī)定？（83

頁）

49.當(dāng)未成年人的智力成果權(quán)收到侵害時(shí)，應(yīng)怎樣

做？（83頁）

50.當(dāng)公民的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)應(yīng)怎樣做？

（84頁）

51.保護(hù)智力成果權(quán)，我們應(yīng)怎樣做？（84頁）52.侵犯智力成果權(quán)的案例對我們有什么啟示？

（84頁）第八課消費(fèi)者的利益

1.保護(hù)消費(fèi)者利益國家和消費(fèi)者及商家應(yīng)怎么

做？（85頁）2.消費(fèi)種類？（86頁）3.消費(fèi)者的含義？（86頁）4.為什么顧客是上帝？（86頁）5.經(jīng)營者與消費(fèi)者的關(guān)系？（86頁）

6.為什么消費(fèi)者需要保護(hù)？=經(jīng)營者處于有利地

位，消費(fèi)者處于不利地位的原因？（87頁）7.為什么消費(fèi)者運(yùn)動應(yīng)運(yùn)而生，并形成一股世界

性潮流？（88頁）

8.消費(fèi)者在整個(gè)生產(chǎn)過程中處于什么地位？（89

頁）

9.保護(hù)消費(fèi)者利益有什么意義？（89頁）10.消費(fèi)者享有安全權(quán)的內(nèi)容？（90頁）11.消費(fèi)者享有知情權(quán)的內(nèi)容？（90頁）12.消費(fèi)者享有自主選擇權(quán)的內(nèi)容？（90頁）13.消費(fèi)者享有公平交易權(quán)的內(nèi)容？（91頁）14.消費(fèi)者享有那些權(quán)利？（91頁）15.消費(fèi)者應(yīng)履行哪些義務(wù)？（92頁）

16.為什么要練就一雙慧眼？=現(xiàn)代社會影響人們

消費(fèi)行為的因素有哪些？（93頁）17.這要求我們怎么做？（93頁）

18.怎樣練就一雙慧眼，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者？=

要做聰明的消費(fèi)者需要掌握哪些知識？（94頁）

19.法律賦予我們消費(fèi)者權(quán)利，我們自身應(yīng)怎么

辦？（95頁）

20.在交易過程中，我們應(yīng)該怎樣做？（95頁）21.在侵權(quán)行為發(fā)生后我們應(yīng)怎么做？（95頁）22.怎樣樹立權(quán)利意識和自我保護(hù)意識？（95頁）23.消費(fèi)者的維權(quán)途徑？（96頁）第九課我們崇尚公平

1.公平體現(xiàn)了什么？（100頁）

2.怎樣理解公平？=怎樣定義公平？=公平的含

義？（101頁）

3.為什么說社會穩(wěn)定發(fā)展需要公平？（102頁 兩

點(diǎn)）

4.失去公平的危害和后果？（102頁）

5.公平的重要性？=公平的重要作用？（102頁）

6.為什么說沒有絕對的公平？（103頁）7.怎樣謀求公平？=面對公平我們應(yīng)怎樣做？

（104頁～105頁三點(diǎn)）

8.當(dāng)我們遇到不公平的事情覺得委屈、感到困惑

時(shí)，當(dāng)我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時(shí)怎么做？（104頁）

9.為什么要樹立公平合作的意識？（106頁兩

點(diǎn)）

10.公平合作的原因？=為什么以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作？（106頁）

11.為了更好地合作應(yīng)該怎么做？=如何才能與他

人進(jìn)行公平合作？=為什么說公平的合作，必然是互惠的結(jié)果？（106頁）第十課我們維護(hù)正義

1.為什么說期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲？（108頁）2.什么是正義行為？（109頁）3.什么是非正義行為？（109頁）4.正義要求我們怎么做？（109頁）5.正義制度的作用？（109頁）6.制度的正義有哪些表現(xiàn)？（110頁）7.正義因制度而生，有了正義和正義制度有什么

意義？（110頁）

8.正義與公平的關(guān)系？（111頁）9.正義對社會制度的重要性？（111頁）10.公民怎樣自覺維護(hù)正義？（112頁～114頁兩

點(diǎn)）

11.為什么維護(hù)正義需要自覺遵守社會規(guī)則和秩

序？（112頁）

12.如何遵守社會規(guī)則和秩序？（112頁）13.非正義行為的危害？（113頁）

14.面對非正義行為采取消極態(tài)度的后果？（113

頁）

15.正義感的具體內(nèi)容？

16.有正義感為人正直的應(yīng)具有哪些優(yōu)良品德？

（114頁）

17.如何做有正義感的人？（115頁兩點(diǎn)）

第二篇：七年級下冊政治問題

1、情緒主要可以分為哪些類型？P612、不同的情緒對個(gè)人會產(chǎn)生什么樣的影響？（為什么要調(diào)控好情緒？）P633、情緒是可以調(diào)適的嗎？P64

4.情緒與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系？P655、為什么情緒需要調(diào)控？P666、調(diào)節(jié)情緒有哪些方法？P667、情緒表達(dá)是個(gè)人私事嗎？(為什么表達(dá)情緒時(shí)應(yīng)關(guān)心他人？）（為什么我們要學(xué)會在合適的場合用合理的方式發(fā)泄情緒？）P688、情趣來源于哪里？（情趣與興趣的關(guān)系？）P719、不同的生活情趣對人的生活會有什么影響？（如何辨別情趣的雅與俗？）（高雅的生活情趣與庸俗的生活情趣分別對個(gè)人有怎么樣的影響？）P73-7410、列舉生活中的高雅的生活情趣與庸俗的生活情趣。

11、高雅的生活情趣源自何處？P7512、怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣？P76-7813、我們應(yīng)該怎樣正確看待好奇心？P76最后一段

14、為什么要避免從眾？（盲目從眾有何危害？）P7715、什么是情操？高尚的情操具體表現(xiàn)在哪里？P7916、我們身邊的哪些誘惑P82-84(綠色標(biāo)題)

17、我們應(yīng)該如何對待金錢的誘惑？P8218、如何看待電子游戲機(jī)的誘惑？P8319、為什么要自覺抵制黃賭毒與邪教的誘惑？P84-8720、為什么我們應(yīng)自覺抑制不良誘惑？(為什么要分辨并自覺抵制不良誘惑？）P8721、不良誘惑可以戰(zhàn)勝嗎？P88第一段

22、怎樣才能戰(zhàn)勝不良誘惑？P89(段落加補(bǔ)充相關(guān)鏈接)

23、青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？（我們周圍存在哪些侵害？）P9124、青少年容易受到侵害的原因是什么？P92第一段

25、為什么要加強(qiáng)對青少年的保護(hù)？（青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？）P9226、面對突發(fā)事故和侵害，我們青少年應(yīng)怎么辦？P92最后兩點(diǎn)

27、青少年身邊有哪些方面的保護(hù)？P9328、面對不法侵害，我們應(yīng)如何保護(hù)自己？P94-97四點(diǎn)

29、女生自我保護(hù)的防護(hù)衣有哪些？P9430、我國專門保護(hù)未成年人的法律主要有哪兩部？P9731、防范侵害，保護(hù)自己的應(yīng)對策略？（9個(gè)情況，表格1）

32、遇到下列情景時(shí)，應(yīng)該怎么做？并簡要說明理由。（表格2）

第三篇：政治問題

第1單元 珍愛生命 熱愛生活

第1課：生命最寶貴

一、多彩的生命世界

1、為什么人與自然要和諧相處？

2、人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)？

二、生命屬于我們只有一次

3、為什么要珍愛我們的生命？（為什么人最寶貴的是生命？）

4、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？

第2課：讓我們的生命更有價(jià)值

一、熱愛生活從點(diǎn)滴小事做起

5、為什么說人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

6、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？

二、邁好青春第一步

7、為什么說青春是美好的？

8、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？（如何讓青春更美麗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？）

第3課：不一樣的環(huán)境 不一樣的我一、新生活新起點(diǎn)

9、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？

二、新集體新面貌

10、良好的班集體是什么樣的？（良好班集體有什么特征？良好班集體應(yīng)具備什么條件？）（一個(gè)問題多種問法）

11、怎樣融入新的班集體？

三、新自我新認(rèn)識

12、正確認(rèn)識自己有何益處？

13、怎樣做到正確認(rèn)識自己？

第4課：知識讓人生更亮麗

一、學(xué)習(xí)——成才的階梯

14、學(xué)習(xí)的重要性（為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯）？

二、受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)

16、為什么受教育是公民的基本權(quán)利？

17、為什么說受教育是公民的基本義務(wù)？

18、怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)

三、學(xué)會學(xué)習(xí)

19、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

原因？

轉(zhuǎn)變成什么樣的學(xué)習(xí)方式？

20、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

21、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)及意義分別是什么？

22、為什么生活需要友情？（友情對我們的成長有什么作用？）

23、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些?。?/p>

24、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

備注：紅色字跡是非常重要的問題。同學(xué)們一定要好好總結(jié)復(fù)習(xí)，預(yù)祝大家期中考試取得好成績！

第四篇：八年級總結(jié)下冊

八年級地理下冊教學(xué)工作總結(jié)

科任教師：楊昱

時(shí)間匆匆而過,回顧今期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié): 要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是湘教版地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理五至八單元。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)?作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。

4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外,力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中,抓得還不是很落實(shí)到位。在今后的教學(xué)中,我將加倍努力,仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭在中考時(shí),取得優(yōu)異成績。

作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進(jìn)工作方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,同時(shí),將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課,做到形式多樣化,通過相互聽課、交流,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭取在新的一年,取得更大的進(jìn)步。

“心若在,夢就在”。勤奮學(xué)習(xí),努力工作,是我永不改變的目標(biāo)與追求。

第五篇：政治問題!!

第六課

1．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是由它的性質(zhì)和宗旨決定的。它是工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。全心全意為人民服務(wù)是它的宗旨。

2．科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。

科學(xué)執(zhí)政：遵循共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)的思想、制度和方法領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)。民主執(zhí)政：堅(jiān)持為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政，支持和保證人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持和完善人民民主專政，堅(jiān)持和健全民主集中制，以發(fā)展黨內(nèi)民主帶動人民民主，壯大最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。依法執(zhí)政：堅(jiān)持依法治國，領(lǐng)導(dǎo)立法，帶頭立法，保證立法，不斷推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會生活的法制化、規(guī)范化。

相互關(guān)系：中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政的基本方式是依法執(zhí)政?？茖W(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政要通過依法執(zhí)政體現(xiàn)出來，又要靠依法執(zhí)政來保證實(shí)現(xiàn)。

3．中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

4．鄧小平理論圍繞什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義這個(gè)主題，深刻揭示了社會主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義發(fā)展的一系列基本問題。

核心內(nèi)容：黨在社會主義初級階段的基本路線。精髓：解放思想、實(shí)事求是。

5．三個(gè)代表：中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益。

本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民。

6．科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段的基本國情，結(jié)合我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。

第一要義：發(fā)展

核心：以人為本

基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

根本方法：統(tǒng)籌兼顧

意義：科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

7．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。中國共產(chǎn)黨和民主黨派是通力合作、共同致力于社會主義事業(yè)的親密友黨。

民主黨派的參政基本點(diǎn)：參加國家政權(quán)，參與國家重大方針和國家領(lǐng)導(dǎo)人選的協(xié)商，參與國家事務(wù)的管理，參與國家方針、政策、法律、法規(guī)的制定和執(zhí)行。

8．多黨合作的首要前提和根本保證：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

多黨合作的基本方式：“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。多黨合作的根本活動準(zhǔn)則：遵守憲法和法律。

多黨合作的重要機(jī)構(gòu)：中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)。人民政協(xié)是中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的組織形式。

1．56個(gè)民族

基本原則：（1）民族平等原則（2）民族團(tuán)結(jié)原則（3）各民族共同繁榮的原則關(guān)系：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則是互相聯(lián)系、不可分割的。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。

2．我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。”各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分；我國各族人民都對祖國的文明做出了貢獻(xiàn)，都是國家的主人，都依法平等地享有權(quán)利，依法平等地履行義務(wù)。

3．在民族平等基礎(chǔ)上，我國形成了各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的大團(tuán)圓局面。

民族的團(tuán)結(jié)、民族的凝聚力，是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一，是社會穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的保證，是國家統(tǒng)一的前提。

4．在民族平等、民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮，這是由社會主義的本質(zhì)決定的，是國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。

5．民族區(qū)域自治制度：在我國統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。核心：自治權(quán)

（1）必然性：實(shí)現(xiàn)民族區(qū)域自治是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的。（2）統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)，“大雜居，小聚居”的民族分布特點(diǎn)，以及各民族在長期奮斗中形成的相互依存的民族關(guān)系，使我國的民族區(qū)域自治具有堅(jiān)實(shí)的社會和政治基礎(chǔ)。

6．優(yōu)越性：（1）有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和安全。

（2）有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。

（3）有利于發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系。

（4）有利于促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)蓬勃發(fā)展。

7．宗教信仰自由政策，依法管理和宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會主義事業(yè)相適應(yīng)。本質(zhì)：是公民個(gè)人私事

8．宗教信仰自由的含義：（1）公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;

（2）有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由;(3)在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的自由，也有信仰那個(gè)教派的自由;(4)有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。國家保護(hù)正常的宗教活動，依法管理和宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則。

9．我們要用馬克思主義理論以及科學(xué)文化知識武裝自己，弘揚(yáng)科學(xué)精神，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為“有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義公民，創(chuàng)造美好人生。

1．地位：主權(quán)國家是最基本的成員，是國際關(guān)系的主要參加者。

基本要素：人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)。其中最重要的是主權(quán)。它作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個(gè)國家的生命和靈魂。

2．基本權(quán)利：獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)

義務(wù)：不侵犯別國、不干涉他國內(nèi)政，以及以和平方式解決國際爭端等。

3．國際組織：在當(dāng)代國際社會中，一些國家、地區(qū)或民間團(tuán)體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式，建立了有一定規(guī)章制度的團(tuán)體。

作用：促進(jìn)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的交流與合作;協(xié)調(diào)國際政治。

經(jīng)濟(jì)關(guān)系；調(diào)節(jié)國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護(hù)世界和平；等等。

4．聯(lián)合國：當(dāng)代國際社會中最具代表性的世界性、政府性的國際組織。宗旨：維護(hù)國際的和平與安全，促進(jìn)國際合作。

原則：各會員主權(quán)平等，履行憲章規(guī)定的義務(wù)，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進(jìn)行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家的內(nèi)政。

5．國際關(guān)系：國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關(guān)系。內(nèi)容：有政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系等。

形式：競爭、合作和沖突是其最基本形式。

6．分離聚合、親疏冷熱

是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地緣等多種因素綜合作用的結(jié)果。決定因素：國家利益

7．國家利益：國際生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益對立則是引起國家沖突的根源。