第一篇：我國《公務(wù)員法》精要知識點

我國《公務(wù)員法》精要知識點

國家錄用公務(wù)員的職務(wù)范圍：辦事員、科員、副主任科員、主任科員

公務(wù)員獎勵的原則：一是精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主；二是公平合理，獎不虛實的原則；三是獎勵及時、注重實效

公務(wù)員獎勵的種類：嘉獎、記三等功、記二等功、記一等功、授予榮譽(yù)稱號。對受獎勵的公務(wù)員或者公務(wù)員集體予以表彰，并給予一次性獎金或者其他待遇。

公務(wù)員懲戒的種類：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。公務(wù)員在受處分期間不得晉升職務(wù)和級別，其中受記過、記大過、降級、撤職處分的，不得晉升工資檔次。受處分的期限：警告,6個月；記過，12個月；記大過，18個月；降級、撤職，24個月。

公務(wù)員行政處分：由任免機(jī)關(guān)（有任免、處分等管理權(quán)限的）或者行政監(jiān)察機(jī)關(guān)決定，開除處分要報上級機(jī)關(guān)備案，縣級以下行政機(jī)關(guān)開除公務(wù)員，要報縣級人民政府批準(zhǔn)。公務(wù)員的培訓(xùn)分為：初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 定期考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。結(jié)果應(yīng)當(dāng)以書面形式通知公務(wù)員本人。公務(wù)員在定期考核中被確定為不稱職的，降低一個職務(wù)層次任職。連續(xù)2年考核被確定為不稱職的，被辭退。公務(wù)員在定期考核中被確定為優(yōu)秀、稱職的，可以享受年終獎金。

公務(wù)員職務(wù)應(yīng)當(dāng)對應(yīng)相應(yīng)的級別。公務(wù)員職務(wù)與級別的對應(yīng)關(guān)系，有國務(wù)規(guī)定。公務(wù)員的職務(wù)與級別是確定公務(wù)員工資及其他待遇的依據(jù)。公務(wù)員的級別根據(jù)所任職務(wù)及其德才表現(xiàn)、工作實績和資歷確定。

公務(wù)員可以在公務(wù)員隊伍內(nèi)部交流，也可以與國有企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員交流。交流的方式：調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉。公務(wù)員在掛職鍛煉期間，不改變與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系。

公務(wù)員回避制度是為了公務(wù)員不因親屬關(guān)系而對職務(wù)活動產(chǎn)生不良影響，對公務(wù)員任職、執(zhí)行公務(wù)、任職地區(qū)等方面作出的限制性規(guī)定的總稱。

五種應(yīng)當(dāng)回避的法定親屬關(guān)系：

一是夫妻關(guān)系；

二是直系血親關(guān)系；

三是擬制血親關(guān)系；

四是三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系；

五是近姻親關(guān)系。

公務(wù)員回避包括任職回避、公務(wù)回避和地區(qū)回避三種類型。公務(wù)人員不得在本人籍貫所在的縣、鄉(xiāng)擔(dān)任政府的正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)：公務(wù)員擔(dān)任鄉(xiāng)級機(jī)關(guān)、縣級機(jī)關(guān)及其有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)實行地域回避，法律另有規(guī)定的除外。

辭職程序：1.公務(wù)員本人提出書面辭職申請；2.任免機(jī)關(guān)審查批準(zhǔn)；任免機(jī)關(guān)應(yīng)在接受申請之日起30日內(nèi)予以審批，其中對領(lǐng)導(dǎo)成員辭去公職，90日內(nèi)予以審批。超過審批期限，本人如堅持要求辭職的，任免機(jī)關(guān)應(yīng)予辦理辭職手續(xù)。辭職后，2年內(nèi)到與原機(jī)關(guān)有隸屬關(guān)系的企業(yè)或者營利性的事業(yè)單位任職，須經(jīng)原任免機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

公務(wù)員辭退條件：

1、連續(xù)2年考核確定為不稱職的；

2、不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他工作安排的；

3、因單位變化需調(diào)整工作，本人拒絕安排的；

4、不履行、不遵守公務(wù)員義務(wù)、紀(jì)律，教育無效又不宜于開除的；

5、曠工或五正當(dāng)理由逾假不歸連續(xù)超過15天或一年內(nèi)累計超過30天的。

一般來說，公務(wù)員有下列情形之一的，不得辭退：

1、因公致殘，被確認(rèn)喪失或者部分喪失工作能力的；

2、患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；

3、女性公務(wù)員在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；

4、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不得辭退的情形。有下列情形之一的，不得辭去公職：未滿國家規(guī)定的最低服務(wù)年限的；在涉及國家秘密等特殊職位任職或離開上述職位不滿國家規(guī)定的脫密期限的；重要公務(wù)尚未處理完畢，且須由本人繼續(xù)處理的；正在接受審計、紀(jì)律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不得辭去公職的情形。辭退的一般程序：由公務(wù)員所屬單位在核準(zhǔn)事實的基礎(chǔ)上提出建議，按人事任免權(quán)限報任免機(jī)關(guān)審批；任免機(jī)關(guān)通過審核、審批，作出辭退決定；任免機(jī)關(guān)以書面形式通知呈報單位和被辭退的公務(wù)員。

公務(wù)員的申訴、控告只能向國家行政機(jī)關(guān)提出，它屬于內(nèi)部行政行為。

申訴的受理機(jī)關(guān)為：做出原處理決定的機(jī)關(guān)；原處理機(jī)關(guān)的同級公務(wù)員主管部門；行政監(jiān)察機(jī)關(guān)（在其管轄權(quán)限內(nèi)）。

控告的受理機(jī)關(guān)為：上級行政機(jī)關(guān)或者行政監(jiān)察機(jī)關(guān)。

申訴程序：公務(wù)員在接到處理決定的一定時間內(nèi)，向原處理機(jī)關(guān)申請復(fù)議，或者直接向原處理機(jī)關(guān)的同級人民政府人事部門或行政監(jiān)察機(jī)關(guān)申訴（不能向人民法院提起行政訴訟）。

第二篇：《公務(wù)員法》知識點匯總

公務(wù)員的概念、特征與分類

一、公務(wù)員的概念

《公務(wù)員法》第2條規(guī)定，“本法所稱公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。”

按照上述規(guī)定，是否屬于公務(wù)員，必須符合三個條件：

（1）是依法履行公職。即依法從事公務(wù)活動的人員，他不是為自己工作，也不是為某個私人的企業(yè)或者組織工作或者服務(wù)。

（2）是納入國家行政編制。公務(wù)員必須是納入國家行政編制序列、履行公職的人員。

（3）是由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利。也就是由國家為他們提供工資、退休和福利等保障。公務(wù)員屬于國家財政供養(yǎng)的人員，但并不是財政供養(yǎng)的人員都是公務(wù)員。

二、公務(wù)員制度堅持的原則

《公務(wù)員法》第4條規(guī)定：“公務(wù)員制度堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹社會主義初級階段的基本路線，貫徹中國共產(chǎn)黨的干部路線和方針，堅持黨管干部原則?！?/p>

三、公務(wù)員管理的一般原則

（一）公開的原則

公開的本意是不加隱蔽。公開的主要要求包括兩點：一是法規(guī)、政策公開，二是行政行為公開。

（二）平等的原則

我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。公務(wù)員管理的平等原則是憲法關(guān)于法律面前人人平等的原則在公務(wù)員制度中的體現(xiàn)和反映。

（三）競爭擇優(yōu)的原則

即在公務(wù)員的錄用、公開選拔和職務(wù)晉升等方面，引入競爭機(jī)制。在公開、平等的基礎(chǔ)上，在報考者之間、公務(wù)員之間展開競爭，實行優(yōu)勝劣汰，優(yōu)升劣降，好中選優(yōu)，以使優(yōu)秀人才脫穎而出，使公務(wù)員隊伍保持生機(jī)和活力，從整體上不斷提高公務(wù)員的素質(zhì)，提高行政效率。競爭的目的是為了擇優(yōu)，而擇優(yōu)的前提是必須存在競爭。競爭擇優(yōu)是公開平等的目的和必然結(jié)果。

（四）法治的原則

即公務(wù)員管理依照法定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

四、監(jiān)督與激勵并重原則

（一）對公務(wù)員的監(jiān)督約束

無論是從對權(quán)力監(jiān)督制約的需要，還是解決現(xiàn)實中存在的各種工作作風(fēng)問題，都需要加強(qiáng)對公務(wù)員的監(jiān)督。

（二）對公務(wù)員的激勵保障

在加強(qiáng)對公務(wù)員監(jiān)督的同時，還應(yīng)當(dāng)對公務(wù)員給予激勵保障。

五、公務(wù)員任用原則

（一）任人唯賢、德才兼?zhèn)洹?/p>

它是黨的干部路線和方針的核心內(nèi)容。

（二）群眾公認(rèn)，注重工作實績

注重工作實績是功績制原則的具體體現(xiàn)，也就是以公務(wù)員工作實績作為評價的主要依據(jù)。

六、分類管理原則

我國公務(wù)員法既按職位進(jìn)行了分類，也按品位（職務(wù)、級別）進(jìn)行了分類。關(guān)于公務(wù)員的分類管理制度將在下一章詳細(xì)介紹。

公務(wù)員的分類管理制度

一、職位分類制度

職位分類是一種以工作職位為主要依據(jù)的人事分類制度，是公務(wù)員各項管理制度的基礎(chǔ)和依據(jù)。

（一）職位類別劃分

職位類別的劃分，是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)將所有公務(wù)員職位劃分為若干類別。劃分職位類別，是職位的性質(zhì)、特點和管理的需要。根據(jù)本法的規(guī)定，目前我國的公務(wù)員職位類別劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。

1.綜合管理類是指除專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類以及其他職位類別以外的公務(wù)員職位類別。綜合管理類職位是機(jī)關(guān)中數(shù)量最多的主體類別。

2.專業(yè)技術(shù)類是指在機(jī)關(guān)中承擔(dān)專業(yè)技術(shù)職責(zé)，為實施公共管理提供直接的技術(shù)支持和保障的公務(wù)員職位類別。

3.行政執(zhí)法類是指在工商、稅務(wù)、質(zhì)檢、環(huán)保等履行市場監(jiān)管與社會管理職能的行政執(zhí)法部門的基層單位的行政執(zhí)法職位中設(shè)置的公務(wù)員職位類別。

4.關(guān)于法官與檢察官職位。與1993年國務(wù)院制定的國家公務(wù)員暫行條例相比，本法在公務(wù)員的范圍上有新的變化，法官和檢察官也納入了公務(wù)員的范圍。

（二）職位類別的增設(shè)

對于條件成熟，并且管理確實需要的職位，國務(wù)院可以規(guī)定增設(shè)除綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類以外的其他職位類別。

二、品位分類

各國的人事分類制度，除職位分類外，還有一些國家實行品位分類，也即按職務(wù)、級別進(jìn)行了分類。品位分類非常重視公務(wù)員的資格條件，并把它與公務(wù)員的官等緊密地結(jié)合起來。

（一）領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)

《公務(wù)員法》第16條規(guī)定，公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是指機(jī)關(guān)中具有組織、管理、決策、指揮職能的職務(wù)。非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是指不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職務(wù)。

（二）職務(wù)層次

1.領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次的設(shè)置。根據(jù)本法的規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。

2.非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次的設(shè)置。非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次在廳局級以下設(shè)置，在省部級以上不設(shè)置非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（三）公務(wù)員的職務(wù)序列

所謂職務(wù)序列，包括職務(wù)的層次和職務(wù)的級別。

綜合管理類的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)可以分為兩類：一類是實行選任制的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，另一類是實行委任制的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

公務(wù)員的素質(zhì)保障制度

公務(wù)員的錄用

錄用，是指機(jī)關(guān)通過法定程序，采用公開考試、嚴(yán)格考察的辦法和按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的人事制度，具有公開性、平等性和競爭性

三大特點。根據(jù)本法的有關(guān)規(guī)定，非公務(wù)員獲得公務(wù)員身份主要有四種方式：選任、調(diào)任、聘任和錄用，以錄用為主，選任、調(diào)任和聘用為輔。

公務(wù)員錄用的范圍、方法和標(biāo)準(zhǔn)

公務(wù)員法規(guī)定，錄用的范圍僅限于擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員。公務(wù)員錄用的辦法和原則是公開考試、嚴(yán)格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取。

公務(wù)員的考核

公務(wù)員考核是指公務(wù)員管理部門依照管理權(quán)限，依據(jù)公務(wù)員考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，對公務(wù)員進(jìn)行考察和評價，以此作為對公務(wù)員進(jìn)行獎懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù)、級別和工資依據(jù)的制度。

一、考核內(nèi)容

1.考核的對象?？己说膶ο笾饕欠穷I(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員。我國對領(lǐng)導(dǎo)成員和非領(lǐng)導(dǎo)成員的考核是兩套方法，非領(lǐng)導(dǎo)成員的考核適用公務(wù)員法中規(guī)定的程序，領(lǐng)導(dǎo)成員的考核適用其他相關(guān)規(guī)定。

2.考核的內(nèi)容。公務(wù)員考核的內(nèi)容主要包括：德、能、勤、績、廉五個方面，其中以工作實績?yōu)橹攸c。

二、考核類型

依照不同的標(biāo)準(zhǔn)，公務(wù)員的考核有多種類型。我國公務(wù)員法中有關(guān)考核的類型，以舉行考核的時間為標(biāo)準(zhǔn)，分為平時考核和定期考核兩類。

1.平時考核。平時考核，通常是指對公務(wù)員在日常工作中的表現(xiàn)及功過進(jìn)行記錄，主要考核公務(wù)員的出勤情況和公務(wù)員遵守辦公規(guī)則情況，表現(xiàn)為考勤和工作檢查。

2.定期考核。定期考核，通常是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員以及專門的考核機(jī)構(gòu)在一個工作結(jié)束后，按照規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和時限，在平時考核的基礎(chǔ)上對所屬公務(wù)員一年來各方面的實際表現(xiàn)進(jìn)行集中統(tǒng)一的考察和評價活動。

三、公務(wù)員考核的程序

這里所講的公務(wù)員考核程序，是指對非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員進(jìn)行考核的時候，為保證考核的客觀、公正而必須經(jīng)過的法定步驟或階段。

1.對非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員定期考核主要有以下程序：（1）個人總結(jié)。（2）聽取群眾意見。（3）主管領(lǐng)導(dǎo)提出的考核等次意見。（4）機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人或者經(jīng)授權(quán)的考核委員會確定考核等次。

2.對領(lǐng)導(dǎo)成員的定期考核。領(lǐng)導(dǎo)成員，按照《公務(wù)員法》第105條的規(guī)定，是指機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員，不包括機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員。對領(lǐng)導(dǎo)成員的定期考核，由相應(yīng)的主管機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定辦理。

四、公務(wù)員考核的等次

考核等次是對公務(wù)員本中實際表現(xiàn)優(yōu)劣的一種高度概括性評價形式。考核等次是公務(wù)員考核的最終結(jié)果，是一種法定的評價方式，每個考核等次都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)。公務(wù)員考核等次分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次。公務(wù)員法確立了“基本稱職”這一考核等次。

五、公務(wù)員考核結(jié)果的法律效力

定期考核的結(jié)果作為調(diào)整公務(wù)員職務(wù)、級別、工資以及公務(wù)員獎勵、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。

考核的結(jié)果對于公務(wù)員具有比較大的影響。根據(jù)公務(wù)員法和有關(guān)規(guī)定，不同考核等次有相應(yīng)的處理。

1.對于考核結(jié)果為優(yōu)秀和稱職等次依法給以相應(yīng)獎勵。

2.對確定為“基本稱職”等次的人員，可視同“稱職”等次晉升級別和工資，但一年內(nèi)不得晉升職務(wù)，通

過誡勉談話、離崗培訓(xùn)等，促其改正提高。

3.對于考核結(jié)果為不稱職的處理。（1）對確定為“不稱職”等次的人員，當(dāng)年定為不稱職的，要按有關(guān)規(guī)定降職，工資級別作相應(yīng)調(diào)整。降職后，其職務(wù)工資就近就低套入新任職務(wù)工資檔次。其原級別在新任職務(wù)對應(yīng)級別范圍內(nèi)的，不降低原級別；原級別高于新任職務(wù)對應(yīng)級別的，降到新任職務(wù)對應(yīng)的最高級別，并執(zhí)行相對應(yīng)的級別工資。(2)連續(xù)兩年確定為不稱職的，要按規(guī)定予以辭退。

公務(wù)員的培訓(xùn)

一、公務(wù)員培訓(xùn)的依據(jù)、方式和機(jī)構(gòu)

1.分級分類培訓(xùn)

公務(wù)員培訓(xùn)的方式是分級分類進(jìn)行。分級培訓(xùn)就是根據(jù)每個公務(wù)員不同的級別，進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)。分類培訓(xùn)就是對不同類別的公務(wù)員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。提高公務(wù)員素質(zhì)是進(jìn)行公務(wù)員培訓(xùn)的出發(fā)點。

2.培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

國家建立專門的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)關(guān)根據(jù)需要也可以委托其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù)。

二、公務(wù)員培訓(xùn)的種類和要求

公務(wù)員培訓(xùn)分為職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和對后備干部的培訓(xùn)。其中，職前培訓(xùn)就是初任培訓(xùn)。在職培訓(xùn)分為三類：任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識培訓(xùn)。

1.初任培訓(xùn)。初任培訓(xùn)是對新錄用但尚未正式任職的公務(wù)員所進(jìn)行的培訓(xùn)。初任培訓(xùn)在試用期內(nèi)進(jìn)行，一般采取集中培訓(xùn)和工作實習(xí)兩種形式。初任培訓(xùn)合格者方能任職。

2.任職培訓(xùn)。任職培訓(xùn)的對象是晉升一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的在職公務(wù)員。任職培訓(xùn)一般在到職前進(jìn)行，有特殊情況的，經(jīng)任免機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，也可先任職，但必須在任職后一年內(nèi)完成培訓(xùn)。

3.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)是指國家機(jī)關(guān)為公務(wù)員從事專項工作而提供所需知識和技能的培訓(xùn)。專項工作是指因國家和政府某些工作的需要，從政府機(jī)關(guān)臨時抽調(diào)公務(wù)員進(jìn)行的工作，如人口普查、執(zhí)法檢查、經(jīng)濟(jì)普查等。

4.更新知識培訓(xùn)。更新知識培訓(xùn)是指國家機(jī)關(guān)有計劃地對在職公務(wù)員進(jìn)行的以增新、補(bǔ)充、拓寬相關(guān)知識為目的的再教育和再訓(xùn)練，是我國公務(wù)員培訓(xùn)中最常規(guī)的一種，其對象包括全體在職公務(wù)員，以脫產(chǎn)培訓(xùn)為主。

5.對后備領(lǐng)導(dǎo)人員有計劃地加強(qiáng)培訓(xùn)。

三、公務(wù)員培訓(xùn)管理

1.培訓(xùn)登記管理制度。對培訓(xùn)進(jìn)行登記管理，對公務(wù)員個人而言，就是要把公務(wù)員每次培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、表現(xiàn)、成績登記在冊，放入檔案，作為今后考核的內(nèi)容及任職、晉升的依據(jù)之一，防止參加培訓(xùn)的公務(wù)員敷衍了事，隨意應(yīng)付。

2.培訓(xùn)情況評估與使用。首先是將公務(wù)員培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績作為公務(wù)員考核的內(nèi)容。將公務(wù)員培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績作為公務(wù)員任職、晉升的依據(jù)之一，也是任職、晉升條件本身的要求。

公務(wù)員的交流

一、公務(wù)員交流的概念

公務(wù)員的交流，是指機(jī)關(guān)根據(jù)工作需要或公務(wù)員個人愿望，通過調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉等形式變換公務(wù)員的工作崗位，從而產(chǎn)生變更或消滅行政職務(wù)關(guān)系的活動和制度。它具有以下特征：

1.公務(wù)員的交流，是一種橫向的平級調(diào)動，不涉及公務(wù)員的職務(wù)或級別的升降問題。

2.公務(wù)員交流范圍的廣泛性。公務(wù)員可以在公務(wù)員隊伍內(nèi)部交流，也可以與國有企事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員交流。根據(jù)這一規(guī)定，我國公務(wù)員的交流，既包括不同機(jī)關(guān)、不同部門、不同地區(qū)、不同職位之間的交流，也包括機(jī)關(guān)與國有企事業(yè)單位工作人員之間的交流。

3.公務(wù)員交流形式的多樣性。根據(jù)本法的規(guī)定，交流的方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉。

交流可以分為依職權(quán)的交流和依申請的交流。依職權(quán)的交流，是指依機(jī)關(guān)所作出的交流決定而進(jìn)行的交流，交流決定是一種行政命令，對公務(wù)員具有約束力，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)服從機(jī)關(guān)的交流決定。依個人申請的交流，是指公務(wù)員個人有要求交流的合法而又正當(dāng)?shù)睦碛啥鲃犹岢錾暾垼?jīng)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后進(jìn)行的交流。公務(wù)員本人申請交流的，按照管理權(quán)限審批。

二、公務(wù)員交流的范圍和方式

國家實行公務(wù)員交流制度。公務(wù)員可以在公務(wù)員隊伍內(nèi)部交流，也可以與國有企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員交流。所謂“從事公務(wù)”，是指代表國家對公共事務(wù)進(jìn)行的管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督等活動。交流的方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉。與《國家公務(wù)員暫行條例》不同之處在于，公務(wù)員法將暫行條例中的輪換并入轉(zhuǎn)任中。

（一）調(diào)任

調(diào)任，是指機(jī)關(guān)以外的工作人員調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者副調(diào)研員以上的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，以及公務(wù)員調(diào)出機(jī)關(guān)任職。調(diào)任是機(jī)關(guān)與其外部系統(tǒng)之間人員交流的主要形式，它反映了公務(wù)員系統(tǒng)的外部開放程度。

1.調(diào)入?！豆珓?wù)員法》第64條規(guī)定：“國有企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員可以調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者副調(diào)研員以上及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)?！?/p>

調(diào)入機(jī)關(guān)的人員只限于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或副調(diào)研員以上的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。由于主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試，擇優(yōu)錄用的辦法。因此，不能從機(jī)關(guān)外部調(diào)入人員擔(dān)任主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，以免沖擊正常的考試錄用和晉升制度。

調(diào)入人員一旦調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任某一職務(wù)，即取得公務(wù)員的身份和資格，適用公務(wù)員法進(jìn)行管理，享受公務(wù)員的權(quán)利并履行公務(wù)員的義務(wù)。

2.調(diào)出。調(diào)出，是指公務(wù)員離開公務(wù)員隊伍到機(jī)關(guān)以外的單位任職。對調(diào)出機(jī)關(guān)的公務(wù)員沒有限制性要求，但是公務(wù)員的調(diào)出必須經(jīng)原任免機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并要辦理調(diào)動手續(xù)，完成公務(wù)交接，必要時接收財務(wù)審計。公務(wù)員調(diào)出機(jī)關(guān)后，不再保留公務(wù)員的身份，其工作和工資待遇由接收單位按國家有關(guān)規(guī)定來安排和辦理。

（二）轉(zhuǎn)任

轉(zhuǎn)任，是指公務(wù)員因工作需要或其他正當(dāng)理由在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的平級調(diào)動，它可以跨地區(qū)、跨部門，也可以在同一部門內(nèi)的不同職位之間進(jìn)行。轉(zhuǎn)任是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的交流方式，是實現(xiàn)公務(wù)員合理流動的有效途徑。

1.轉(zhuǎn)任的條件與要求。公務(wù)員在不同職位之間轉(zhuǎn)任應(yīng)當(dāng)具備擬任職位所要求的資格條件，在規(guī)定的編制限額和職數(shù)內(nèi)進(jìn)行。（1）轉(zhuǎn)任者必須符合擬轉(zhuǎn)任職務(wù)資格條件的要求。（2）轉(zhuǎn)任必須在國家規(guī)定的編制限額和職數(shù)內(nèi)進(jìn)行，接收轉(zhuǎn)任公務(wù)員的機(jī)關(guān)必須有相應(yīng)的職位空缺。

2.領(lǐng)導(dǎo)成員的轉(zhuǎn)任。對省部級正職以下的領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)當(dāng)有計劃、有重點地實行跨地區(qū)、跨部門轉(zhuǎn)任。

3.機(jī)關(guān)內(nèi)部的轉(zhuǎn)任。對擔(dān)任機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)有計劃地在本機(jī)關(guān)內(nèi)轉(zhuǎn)任。機(jī)關(guān)內(nèi)部轉(zhuǎn)任的對象，限于在同一職位連續(xù)任職超過一定年限的擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員。機(jī)關(guān)內(nèi)部轉(zhuǎn)任的范圍限于本部門、本單位的不同職位。

（三）掛職鍛煉

掛職鍛煉是培養(yǎng)公務(wù)員、促進(jìn)公務(wù)員成長的有效途徑，也是一種比較特殊的交流形式。公務(wù)員掛職鍛煉的目的主要是基于工作的需要以及培養(yǎng)鍛煉公務(wù)員的需要。

根據(jù)公務(wù)員法的規(guī)定，公務(wù)員的掛職鍛煉是一種內(nèi)外混合型的交流方式，既可在上下級機(jī)關(guān)之間進(jìn)行，也可以在不同地區(qū)的機(jī)關(guān)之間交流，還可以在機(jī)關(guān)與國有企事業(yè)單位之間進(jìn)行。

公務(wù)員在掛職鍛煉期間，不改變與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系。

掛職鍛煉的對象是從在職公務(wù)員中選派的，并不是每一名公務(wù)員都要輪流去掛職鍛煉，一般來說，選

派掛職鍛煉的對象主要是缺乏基層工作經(jīng)歷的公務(wù)員以及有培養(yǎng)前途的中、青年公務(wù)員。

掛職鍛煉與調(diào)任和轉(zhuǎn)任不同，它不是通過交流而形成長期固定的職務(wù)關(guān)系，而只是臨時更換工作崗位，一般期限為一至二年，期滿后，仍回原機(jī)關(guān)工作。掛職鍛煉作為一種特殊的交流方式，并不引起公務(wù)員法律身份的產(chǎn)生或消滅，也不引起職務(wù)關(guān)系的變化。因為，在掛職鍛煉這種交流形式中，鍛煉人員并未改變他與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系，因此，無需辦理調(diào)動手續(xù)，其檔案和編制仍在原機(jī)關(guān)，只是在業(yè)務(wù)工作上受接收單位的領(lǐng)導(dǎo)。

公務(wù)員的職位聘任

職位聘任是機(jī)關(guān)通過合同選拔、任用公務(wù)員的一種人事管理制度。

一、聘任制適用范圍和方式

1.專業(yè)性較強(qiáng)的職位。這些職位包括領(lǐng)導(dǎo)職位，也包括非領(lǐng)導(dǎo)職位。

2.輔助性職位。

3.涉及國家秘密的職位，不得實行職位聘任。涉及國家秘密的專業(yè)性較強(qiáng)的職位和輔助性職位也不實行聘任制。

4.實行聘任的職位應(yīng)經(jīng)公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)。實行聘任制應(yīng)當(dāng)經(jīng)過省級以上公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)。“省級以上公務(wù)員主管部門”包括本法規(guī)定的中央公務(wù)員主管部門和省、自治區(qū)、直轄市公務(wù)員主管部門。

機(jī)關(guān)聘任公務(wù)員可以采取兩種方法：一種是公開招聘的方法，另一種是直接選聘的方法。

二、聘任合同

（一）聘任合同的簽訂

簽訂聘任合同的主體是機(jī)關(guān)與公務(wù)員。簽訂聘任合同的原則是平等自愿、協(xié)商一致。聘任合同應(yīng)當(dāng)是書面形式的。簽訂聘任合同的目標(biāo)是確定機(jī)關(guān)與所聘公務(wù)員雙方的權(quán)利、義務(wù)。聘任合同既可以簽訂，也可以變更或解除。變更是機(jī)關(guān)與所聘公務(wù)員權(quán)利、義務(wù)的變化，如同簽訂新的聘任合同。解除是指當(dāng)事人雙方提前終止聘任合同的履行，即終止雙方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。聘任合同依法訂立后，雙方當(dāng)事人必須履行聘任合同規(guī)定的義務(wù)，但在發(fā)生特殊情況導(dǎo)致履行合同不可能，或者會招致一方或雙方利益的損害時，可以依法變更或者解除聘任合同。公務(wù)員法規(guī)定聘任合同經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致可以變更或者解除。聘任合同的簽訂、變更或者解除，應(yīng)當(dāng)報同級公務(wù)員主管部門備案。

（二）聘任合同期限

任合同采取有固定期限，聘任合同期限為一年至五年。具體合同期限確定為幾年，由公務(wù)員和機(jī)關(guān)協(xié)商確定。聘任合同的試用期就是在訂立聘任合同的時候，規(guī)定一定時間的試用期限，為1個月至6個月。

（三）人事爭議仲裁制度

聘任爭議是一種合同爭議，通過人事爭議仲裁方式予以解決是比較妥當(dāng)?shù)摹Ｒ蚨豆珓?wù)員法》第100條規(guī)定，“國家建立人事爭議仲裁制度?！?/p>

1.人事爭議仲裁的原則。人事爭議仲裁應(yīng)當(dāng)根據(jù)合法、公正、及時處理的原則，依法維護(hù)爭議雙方的合法權(quán)益。

2.人事爭議仲裁機(jī)構(gòu)。人事爭議仲裁由人事爭議仲裁委員會處理。人事爭議仲裁委員會由公務(wù)員主管部門的代表、機(jī)關(guān)代表和聘任制公務(wù)員代表以及法律專家組成。仲裁委員會處理案件實行仲裁庭、仲裁員制度。

3.人事爭議仲裁的時限和裁決的執(zhí)行。聘任制公務(wù)員與所在機(jī)關(guān)之間因履行聘任合同發(fā)生爭議的，可以自爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向人事爭議仲裁委員會申請仲裁。如果超過六十日，仲裁委員會可以不受理。仲裁委員會受理后，對案件作出裁決，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自接到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。仲裁裁決生效后，一方當(dāng)事人不履行的，另一方當(dāng)事人可以申請人民法院執(zhí)行。

公務(wù)員的激勵制度

公務(wù)員的職務(wù)任免

一、公務(wù)員職務(wù)任用方式

公務(wù)員的任用，是指各級國家機(jī)關(guān)和政黨等機(jī)關(guān)在法定的權(quán)限內(nèi)，依照法定程序任用公務(wù)員擔(dān)任某一行政職務(wù)。公務(wù)員身份的取得是使某人具有公務(wù)員的身份。

“公務(wù)員職務(wù)實行選任制和委任制。領(lǐng)導(dǎo)成員職務(wù)按照國家規(guī)定實行任期制?！?/p>

所謂選任制，是指按照法定的民主程序自下而上選舉產(chǎn)生公務(wù)員的制度，一般適用于國家機(jī)關(guān)和政黨等機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)人員?！斑x任制公務(wù)員在選舉結(jié)果生效時即任當(dāng)選職務(wù)；任期屆滿不再連任，或者任期內(nèi)辭職、被罷免、被撤職的，其所任職務(wù)即終止?！?/p>

所謂委任制，是指按照法定的公務(wù)員管理權(quán)限自上而下任命公務(wù)員的制度，一般適用于國家機(jī)關(guān)和政黨等機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人員和其他公務(wù)員?！拔沃乒珓?wù)員遇有試用期滿考核合格、職務(wù)發(fā)生變化、不再擔(dān)任公務(wù)員職務(wù)以及其他情形需要任免職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限和規(guī)定的程序任免其職務(wù)?！?/p>

二、領(lǐng)導(dǎo)成員實行任期制

任期制應(yīng)包含兩層含義：一是一個人一次擔(dān)任某一主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)要有一定的期限，二是一個人擔(dān)任某一主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的次數(shù)要有限制。根據(jù)我國憲法和有關(guān)組織法規(guī)定，任期制主要適用于選任制公務(wù)員。

公務(wù)員的職務(wù)升降

一、公務(wù)員晉升職務(wù)

1.公務(wù)員晉升職務(wù)應(yīng)當(dāng)具備的條件和資格：思想政治素質(zhì)、工作能力、文化程度、任職經(jīng)歷。

晉升職務(wù)的公務(wù)員，除符合上述條件外，還應(yīng)符合下列要求：一是在近兩年考核中定為優(yōu)秀或近三年考核中定為稱職以上；二是具有正常履行職責(zé)的身體條件；三是符合任職回避規(guī)定；四是符合按照管理權(quán)限由有關(guān)機(jī)關(guān)根據(jù)具體職位需要規(guī)定的其他條件。

2.公務(wù)員晉升職務(wù)，應(yīng)當(dāng)逐級晉升

公務(wù)員晉升職務(wù)，應(yīng)當(dāng)逐級晉升。這是一項基本的原則。所謂的逐級晉升，是指按照職務(wù)的高低由低向高，一級一級晉升。但是，對于特別優(yōu)秀的或者工作特殊需要的，可以按照規(guī)定破格或者越一級晉升職務(wù)，這是公務(wù)員晉升職務(wù)制度中的一種例外情況。但是，公務(wù)員破格或者越一級晉升職務(wù)，必須執(zhí)行比一般晉升職務(wù)更加嚴(yán)格的程序，越級晉升的，有的須經(jīng)任免機(jī)關(guān)的上一級同意，有的須經(jīng)同級黨委或政府的人事主管部門同意。

3.公務(wù)員晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)程序

公務(wù)員職務(wù)晉升的程序，主要包括幾下幾個環(huán)節(jié)：（1）民主推薦，確定考察對象。（2）組織考察，研究提出任職建議方案，并根據(jù)需要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行醞釀。（3）按照管理權(quán)限討論決定。（4）按照規(guī)

定履行任職手續(xù)。

4.公務(wù)員選拔制度中公開選拔、競爭上崗制度：（1）競爭上崗。競爭上崗主要適用于黨政機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，級別限制在廳局級以下。（2）公開選拔。公開選拔的對象既包括領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，還包括非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，其中也包括機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員。（3）確定初任法官、初任檢察官的任職人選，可以面向社會，從通過國家統(tǒng)一司法考試取得資格的人員中公開選拔。

二、降職

《公務(wù)員法》第47條規(guī)定：“公務(wù)員在定期考核中被確定為不稱職的，按照規(guī)定程序降低一個職務(wù)層次任職?！钡谝唬档偷穆殑?wù)層次不能超過一個;第二，不宜將領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)改任為同級的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的方法代替降職，如將公務(wù)員由正處長改任為調(diào)研員；第三，公務(wù)員被降職的，其級別超過新任職務(wù)對應(yīng)的最高級別的，應(yīng)同時降至新任職務(wù)對應(yīng)的最高級別。被降職的公務(wù)員有權(quán)進(jìn)行申訴、控告。

公務(wù)員的獎勵

公務(wù)員獎勵制度是由公務(wù)員法所確認(rèn)的，由獎勵的原則、條件、種類、機(jī)構(gòu)及其權(quán)限等諸多環(huán)節(jié)所組成的公務(wù)員獎勵規(guī)范的總稱。

一、一般規(guī)定

1.對公務(wù)員進(jìn)行獎勵的行為：公務(wù)員法第48條規(guī)定，對工作表現(xiàn)突出，有顯著成績和貢獻(xiàn)，或者有其他突出事跡的公務(wù)員或者公務(wù)員集體，給予獎勵。

2.公務(wù)員獎勵的原則：公務(wù)員獎勵的基本原則是堅持精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，這一基本原則是由人們的基本需要所決定的。

精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵是獎勵的兩種形式。精神獎勵就是對受獎的公務(wù)員給予榮譽(yù)方面的表彰，包括嘉獎、記功、授予榮譽(yù)稱號等。物質(zhì)獎勵就是對受獎的公務(wù)員給予物質(zhì)形式的獎勵，包括發(fā)給獎金、獎品、工資晉級等。在堅持精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合的同時，還必須堅持以精神鼓勵為主的原則。

3.獎勵的對象：（1）公務(wù)員個人，即對工作表現(xiàn)突出，有顯著成績和貢獻(xiàn)，或者有其他突出事跡的公務(wù)員個人，給予獎勵。（2）公務(wù)員集體。對公務(wù)員集體的獎勵適用于按照編制序列設(shè)置的機(jī)構(gòu)或者為完成專項任務(wù)組成的工作集體。

二、公務(wù)員獎勵的種類

公務(wù)員法維持了原來的國家公務(wù)員暫行條例關(guān)于獎勵種類的規(guī)定，為嘉獎，記三等功、二等功、一等功，授予榮譽(yù)稱號。對受獎勵的公務(wù)員或者公務(wù)員集體予以表彰，公務(wù)員法將國家公務(wù)員暫行條例中“按照規(guī)定給予一定的物質(zhì)獎勵”修改為“給予一次性獎金或者其他待遇”。

給予公務(wù)員或者公務(wù)員集體獎勵，按照規(guī)定的權(quán)限和程序決定或者審批。

三、公務(wù)員獎勵的撤銷

公務(wù)員獎勵的撤銷，是指公務(wù)員獲得獎勵以后，因出現(xiàn)法定事由，而由有權(quán)機(jī)關(guān)取消其獎勵的一種法律行為。撤銷獎勵的法定事由包括：1.弄虛作假，騙取獎勵的；2.申報獎勵時隱瞞嚴(yán)重錯誤或者嚴(yán)重違反規(guī)定程序的；3.有法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)撤銷獎勵的其他情形的。

撤銷公務(wù)員獎勵，由原申報機(jī)關(guān)報審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，特殊情況下原審批機(jī)關(guān)可以直接撤銷公務(wù)員的獎勵。

公務(wù)員的獎勵被撤銷后，獎勵審批機(jī)關(guān)或授予機(jī)關(guān)要收回其獎勵證書和獎?wù)?，收回獎金并停止其享受的有關(guān)待遇。

公務(wù)員的工資福利保險

一、公務(wù)員的工資制度

工資是勞動者根據(jù)其勞動成果所獲得的以貨幣形式表現(xiàn)的收入。公務(wù)員的工資,是指國家根據(jù)按勞動分配原則,分配給分務(wù)員個人消費(fèi)品的貨幣表現(xiàn)。

1.公務(wù)員實行統(tǒng)一的職務(wù)與級別相結(jié)合的工資制度。

2.公務(wù)員工資制度貫徹體現(xiàn)按勞分配的原則。按勞分配是勞動收入分配的基本原則，也是確定公務(wù)員工資所應(yīng)遵循的原則?！豆珓?wù)員法》第73條第2款規(guī)定：“公務(wù)員工資制度貫徹按勞分配的原則，體現(xiàn)工作職責(zé)、工作能力、工作實績、資歷等因素，保持不同職務(wù)、級別之間的合理工資差距?！?/p>

3.國家建立公務(wù)員工資的正常增長機(jī)制。

工資增長的機(jī)制主要有：一是公務(wù)員晉升職務(wù)，按職務(wù)確定相應(yīng)的工資；二是公務(wù)員晉升級別，按級別相應(yīng)確定工資；三是國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財力狀況，相應(yīng)提高工資標(biāo)準(zhǔn)；四是通過工資調(diào)查，進(jìn)行平衡比較，保持公務(wù)員工資與企業(yè)相當(dāng)人員工資水平的平衡。

公務(wù)員的監(jiān)控制度

公務(wù)員的義務(wù)

義務(wù)即應(yīng)當(dāng)為或者不為一定行為的限制或約束。公務(wù)員的義務(wù)，是指國家法律對公務(wù)員必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束和強(qiáng)制。我國公務(wù)員應(yīng)當(dāng)遵守下列義務(wù)：1.模范遵守憲法和法律。2.按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率。3.全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督。4.維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益。5.忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令。6.保守國家秘密和工作秘密。7.遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德。8.清正廉潔，公道正派。9.法律規(guī)定的其他義務(wù)。

公務(wù)員的回避

一、公務(wù)員任職回避

任職回避，又稱職務(wù)回避，是指對有法定親情關(guān)系的公務(wù)員，在擔(dān)任某些關(guān)系比較密切的職務(wù)方面作出的限制。

1.任職回避中的親屬關(guān)系

在任職回避中，對親屬關(guān)系作了一定的范圍界定，對于足以產(chǎn)生實際影響的親屬關(guān)系的，必須執(zhí)行職務(wù)回避。

職務(wù)回避中的親屬包括四類：夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系。

2.任職回避中應(yīng)回避職務(wù)的范圍

任職回避中應(yīng)回避職務(wù)的范圍包括三種：第一、在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)；第二、在同一機(jī)關(guān)有直接上下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)；《國家公務(wù)員任職回避和公務(wù)回避暫行辦法》第三條將“同一領(lǐng)導(dǎo)人員”解釋為包括同一級領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

3.任職回避的變通規(guī)定

現(xiàn)實中地域或者工作性質(zhì)特殊到可以變通執(zhí)行任職回避制度的情況較少，考慮到法律規(guī)定的嚴(yán)肅性，省級以上公務(wù)員主管部門才可以對任職回避作變通規(guī)定。

二、公務(wù)員的地域回避

公務(wù)員擔(dān)任鄉(xiāng)級機(jī)關(guān)、縣級機(jī)關(guān)及其有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)實行地域回避，法律另有規(guī)定的除外。

地域回避，是指擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員不得在自己的原籍及其他不宜任職的地區(qū)，擔(dān)任一定級別的公職。對公務(wù)員地域回避制度的理解要注意以下幾個方面：

1.適用地域回避的行政機(jī)關(guān)為鄉(xiāng)級機(jī)關(guān)、縣級機(jī)關(guān)及其有關(guān)部門。

2.適用地域回避的人員是擔(dān)任上述機(jī)關(guān)和部門的主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員。一般包括鄉(xiāng)、縣級黨政正職、紀(jì)委書記、法院院長、檢察院檢察長、黨委組織部長、人事局長、監(jiān)察局長、公安局長等。有的認(rèn)為，主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)還應(yīng)該包括副職。

3.適用地域回避的情形包括在原籍任職或在一地?fù)?dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)較長時間。地域回避主要規(guī)范對象為原籍任職。

三、公務(wù)員公務(wù)回避

公務(wù)回避，是指公務(wù)員在行使職權(quán)過程中，因其與所處理的事務(wù)有利害關(guān)系，為保證實體處理結(jié)果和程序的公正性，依法終止職務(wù)行為而由其他公務(wù)員來行使相應(yīng)的職權(quán)。利害關(guān)系，是指公務(wù)處理的結(jié)果將會涉及增加或減損處理公務(wù)的公務(wù)員的金錢、名譽(yù)、親情、友情等。

1.涉及本人利害關(guān)系?！白约翰荒茏鲎约旱姆ü佟?，在執(zhí)行公務(wù)過程中，公務(wù)員不能執(zhí)行涉及本人利害關(guān)系的公務(wù)。

2.涉及法定親屬關(guān)系人員的利害關(guān)系。親屬是特指的，包括夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親以及近姻親關(guān)系的親屬。

3.其他可能影響公正執(zhí)行公務(wù)。本項是一個兜底條款，除了上述兩種情形外，如果其他情形會影響到公務(wù)員公正執(zhí)行公務(wù)的，也應(yīng)該執(zhí)行公務(wù)回避制度。

四、公務(wù)員回避方式

根據(jù)公務(wù)員回避制度的啟動主體不同，公務(wù)員回避的方式有三類：自行回避、申請回避及決定回避。

1.自行回避。自行回避，是指公務(wù)員認(rèn)為自己與處理的公務(wù)具備法律規(guī)定的回避情形時，向有關(guān)負(fù)責(zé)人主動請求回避處理，有關(guān)負(fù)責(zé)人對公務(wù)員的申請依法進(jìn)行審查，并作出是否準(zhǔn)許的決定。

2.申請回避。申請回避，是指公務(wù)的利害關(guān)系人認(rèn)為處理案件的公務(wù)員具備法律規(guī)定的回避情形時，在公務(wù)執(zhí)行結(jié)束前，依法向有權(quán)機(jī)關(guān)請求停止該公務(wù)員繼續(xù)處理該公務(wù)，有權(quán)機(jī)關(guān)依法對此申請進(jìn)行審查

后作出是否準(zhǔn)許申請的決定。

3.決定回避。有權(quán)機(jī)關(guān)可以在沒有公務(wù)員提出自行回避或利害關(guān)系人提出回避申請的情況下，根據(jù)已經(jīng)掌握的情況，認(rèn)為公務(wù)員存在回避情形的，可以徑行作出回避決定。

公務(wù)員的辭退

一、辭退的條件

公務(wù)員有下列情形之一的，予以辭退：

1.在考核中，連續(xù)兩年被確定為不稱職的。

2.不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的。如確定該公務(wù)員不能勝任現(xiàn)職工作，一般應(yīng)安排與其實際能力相適應(yīng)的其他工作。公務(wù)員拒絕接受安排的，才可以予以辭退。

3.因所在機(jī)關(guān)調(diào)整、撤銷、合并或者縮減編制員額需要調(diào)整工作，本人拒絕合理安排的。

4.不履行公務(wù)員義務(wù)，不遵守公務(wù)員紀(jì)律，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變，不適合繼續(xù)在機(jī)關(guān)工作，又不宜給予開除處分的。

5.曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過十五天，或者一年內(nèi)累計超過三十天的。所謂曠工，是指公務(wù)員無正當(dāng)理由，不經(jīng)請假，離開工作崗位，不從事本職工作；所謂無正當(dāng)理由，是指沒有疾病、自然災(zāi)害、社會事故等不可抗力事由；所謂逾期，是指超過事假、年休假、探親假、出差假等國家法定的休假期限。本法規(guī)定的期限是連續(xù)超過十五天，或者一年內(nèi)累計超過三十天。

二、不得辭退的情形

辭退是將不合格的公務(wù)員清理出公務(wù)員隊伍，解除國家機(jī)關(guān)與公務(wù)員的任用關(guān)系。公務(wù)員被辭退后就失去了公務(wù)員身份，不再享受公務(wù)員待遇，對公務(wù)員的權(quán)利影響比較大。因此：辭退公務(wù)員需要非常慎重，不能隨便辭退公務(wù)員。根據(jù)公務(wù)員法第84條規(guī)定了機(jī)關(guān)不得辭退公務(wù)員的四種情形：

1.因公致殘，被確認(rèn)喪失或者部分喪失工作能力的。

2.患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的。這里的醫(yī)療期是指公務(wù)員患病或非因公負(fù)傷停止工作治病休養(yǎng)的時限。

3.女性公務(wù)員在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的。

4.法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不得辭退的情形。

三、公務(wù)員辭退程序和待遇

1.辭退的程序。辭退公務(wù)員是國家機(jī)關(guān)的一項權(quán)利。但處理不好，也會侵害公務(wù)員的合法權(quán)益。因此，必須嚴(yán)格按照法定的程序：（1）由任免機(jī)關(guān)按照管理權(quán)限決定。（2）辭退通知以書面形式送達(dá)本人。

2.辭退的待遇。公務(wù)員被辭退后，享受的待遇是可以領(lǐng)取辭退費(fèi)，或者根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定享受失業(yè)保險。

四、公務(wù)員被辭退，離職前應(yīng)當(dāng)作好善后工作

1.辦理公務(wù)交接手續(xù)。

2.接受審計。公務(wù)員法規(guī)定公務(wù)員辭職或者被辭退，必要時按照規(guī)定接受審計。對于辭職或者被辭退的公務(wù)員中的主管或者經(jīng)管財物的人，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定進(jìn)行財務(wù)審計，對其任職期間執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律的情況進(jìn)行檢查，以保證本單位財務(wù)開支的合法合紀(jì)。

公務(wù)員懲戒

一、公務(wù)員的紀(jì)律

紀(jì)律是特定組織為了維護(hù)自身的利益和形象并保證其職能的正常行使而要求該組織成員必須遵守的行為準(zhǔn)則。公務(wù)員的紀(jì)律則是機(jī)關(guān)為了保證管理工作的正常進(jìn)行，維護(hù)機(jī)關(guān)的良好形象，促使公務(wù)員依法履行公務(wù)而制定的要求公務(wù)員普遍遵循的行為準(zhǔn)則。公務(wù)員紀(jì)律是公務(wù)員義務(wù)的具體化，具有國家強(qiáng)制性，以懲戒作為執(zhí)行的保障。

1.政治紀(jì)律：公務(wù)員的政治紀(jì)律是公務(wù)員在政治方面必須遵守的行為規(guī)范。公務(wù)員必須擁護(hù)國家的法律與政策，與國家的行為保持一致。即公務(wù)員不得散布有損國家聲譽(yù)的言論，組織或者參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動，組織或者參加非法組織，組織或者參加罷工。

2.工作紀(jì)律：公務(wù)員的工作是指公務(wù)員履行職務(wù)時必須遵循的行為規(guī)范。遵守工作紀(jì)律，是公務(wù)員有效執(zhí)行公務(wù)，提高辦事效率的保證。（1）不得玩忽職守，貽誤工作。（2）不得拒絕執(zhí)行上級依法作出的決定和命令。（3）不得壓制批評，打擊報復(fù)。（4）不得弄虛作假，誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾。

3.廉政紀(jì)律：（1）不得貪污、行賄、受賄，利用職務(wù)之便為自己或者他人謀取私利。（2）不得違反財經(jīng)紀(jì)律，浪費(fèi)國家資財。（3）不得從事或者參與營利性活動，在企業(yè)或者其他營利性組織中兼任職務(wù)。

4.職業(yè)道德與社會公德紀(jì)律：（1）不得濫用職權(quán)，侵害公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益。（2）不得泄露國家秘密或者工作秘密。（3）在對外交往中不得損害國家榮譽(yù)和利益。我國《憲法》第54條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為?！保?）不得參與或者支持色情、吸毒、賭博、迷信等活動。（5）不得曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸。

5.公務(wù)員不得有違反紀(jì)律的其他行為。

二、公務(wù)員如何對待上級錯誤的決定命令

（二）原則規(guī)定

《公務(wù)員法》第54條規(guī)定，公務(wù)員認(rèn)為上級的決定或者命令有錯誤的，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見；上級不改變該決定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級負(fù)責(zé)，公務(wù)員不承擔(dān)責(zé)任。

（三）例外規(guī)定

根據(jù)本條的例外規(guī)定，上級作出的決定或者命令如果不是一般的錯誤，而是明顯違法，公務(wù)員向上級提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見，上級不改變該決定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務(wù)員有權(quán)利也有義務(wù)不執(zhí)行，公務(wù)員如果執(zhí)行，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

此處所稱“明顯違法”，是指具有普通理智和法律知識的公務(wù)員，都可以判斷出上級決定或者命令的違法性。

此處所稱“相應(yīng)的”責(zé)任，是指公務(wù)員并非一概承擔(dān)所有的責(zé)任，因為這里有上級決定或命令的介入，公務(wù)員是在執(zhí)行上級的決定或命令，因此，應(yīng)要根據(jù)案件的具體情況判斷公務(wù)員承擔(dān)責(zé)任的范圍與程度。

三、公務(wù)員違法違紀(jì)的法律后果

1.公務(wù)員違法違紀(jì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)紀(jì)律責(zé)任的，原則上應(yīng)當(dāng)給予處分。公務(wù)員的義務(wù)與紀(jì)律是對公務(wù)員的強(qiáng)制性要求，為了保證公務(wù)員遵守法定義務(wù)和紀(jì)律，國家對違法違紀(jì)的公務(wù)員規(guī)定了一定的法律后果，這種后果就是“處分”。違法違紀(jì)，既可以是積極的作為；也可以是消極的不作為，如玩忽職守，貽誤工作。但純粹的思想或者意識活動，不能構(gòu)成違法違紀(jì)行為。

2.公務(wù)員雖有違紀(jì)行為，但在一定條件下可以免于處分。公務(wù)員有違法違紀(jì)行為的，有權(quán)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予其處分也即懲戒，但懲戒本身不是目的，而僅僅是一種教育公務(wù)員的手段，如果公務(wù)員違紀(jì)情節(jié)輕微，經(jīng)批評教育后對錯誤有較為深刻的認(rèn)識，能夠改正自己的錯誤，就可以免于處分。這體現(xiàn)了我國處分制度中教育與懲戒相結(jié)合的原則。

四、處分的種類

處分分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除?？梢詫⑦@六種處分劃分為三類：

（一）精神懲罰

精神懲罰，也稱申誡罰或聲譽(yù)罰，其一般用于嚴(yán)重程度較低的違紀(jì)行為，主要是對公務(wù)員名譽(yù)的貶責(zé)，是有關(guān)機(jī)關(guān)向違紀(jì)者發(fā)出警戒，申明其有違紀(jì)行為，通過對其名譽(yù)、榮譽(yù)、信譽(yù)等施加影響，引起其精神上的警惕，使其不再違法違紀(jì)的懲罰形式。對公務(wù)員處分中的精神懲罰包括警告、記過、記大過。記過與記大過則是我國所特有的處分形式。

（二）實質(zhì)懲罰

我國處分制度中的實質(zhì)懲罰，包括降級與撤職。降級是降低級別，根據(jù)人事部的有關(guān)規(guī)定，給予公務(wù)員降級處分，一般降低一個級別，如果本人級別為最低級的，可給予記大過處分。撤職是撤銷職務(wù)，撤職后按降低一級以上職務(wù)另行確定職務(wù)，根據(jù)新任職務(wù)確定相應(yīng)的級別和職務(wù)工資檔次。本人職務(wù)為辦事員的，可給予降級處分。

（三）開除

這是對違法違紀(jì)公務(wù)員最為嚴(yán)重的一種處分形式。對于嚴(yán)重違法違紀(jì)，不適宜繼續(xù)擔(dān)任公務(wù)員職務(wù)的，有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)給予其開除處分。給予公務(wù)員開除處分，自處分之日起，解除其與機(jī)關(guān)的人事關(guān)系。

五、公務(wù)員處分的合法要件與程序

（一）對公務(wù)員處分的合法要件

對公務(wù)員處分應(yīng)當(dāng)合法，具體來說需要滿足以下條件：（1）事實清楚；（2)證據(jù)確鑿；(3)定性準(zhǔn)確；(4)處理恰當(dāng)；(5）程序合法、手續(xù)完備。

（二）實施處分的程序

給予公務(wù)員處分的實施程序為：

1、調(diào)查。公務(wù)員的任免機(jī)關(guān)或紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)組織人員調(diào)查公務(wù)員違紀(jì)的事實。

2、告知、陳述與申辯。調(diào)查工作結(jié)束后，應(yīng)將調(diào)查認(rèn)定的事實及擬給予處分的依據(jù)告知公務(wù)員本人。公務(wù)員有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。不得因為公務(wù)員進(jìn)行陳述和申辯而加重處分。

3、作出處分決定。處分決定機(jī)關(guān)認(rèn)為對公務(wù)員應(yīng)當(dāng)給予處分的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的期限內(nèi)，按照管理權(quán)限和規(guī)定的程序作出處分決定。

4、書面通知。處分決定應(yīng)當(dāng)以書面形式通知公務(wù)員本人，并由受處分的公務(wù)員簽署意見，如果本人拒絕簽署，可由單位寫明情況。

六、處分期間及其后果

為了維護(hù)行政處分的嚴(yán)肅性，保證行政處分應(yīng)有的效果，公務(wù)員法明確規(guī)定，公務(wù)員受處分期間，不得晉升職務(wù)和級別；其中除受警告以外的處分的，并不得晉升工資檔次。

七、公務(wù)員處分的解除

（一）解除處分的條件

公務(wù)員受開除以外的處分，在受處分期間有悔改表現(xiàn)，并且沒有再發(fā)生違紀(jì)行為的，處分期滿后，由處分決定機(jī)關(guān)解除處分。具體而言，解除處分決定的條件有三個方面：（1)公務(wù)員所受的是開除以外的處分。（2）在受處分期間有悔改表現(xiàn)。(3)沒有再發(fā)生違紀(jì)行為。(4)處分期滿。這一條件不是絕對的，公務(wù)員在受處分期間有特殊貢獻(xiàn)的，可以提前解除處分。公務(wù)員在處分期限內(nèi)如果沒有改正錯誤的可以適當(dāng)延長解除處分的期限。

公務(wù)員的法律責(zé)任

一、概念

法律責(zé)任是指公民、法人或其他組織實施違法行為所必須承擔(dān)的法律后果，即因違法行為而在法律上受到的相應(yīng)制裁。法律責(zé)任從性質(zhì)上說可分為三種：行政責(zé)任（包括行政處分和行政處罰）、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。

二、對公務(wù)員辭去公職或者退休后的從業(yè)限制

公務(wù)員辭去公職或者退休后有違反前款規(guī)定行為的，由其原所在機(jī)關(guān)的同級公務(wù)員主管部門責(zé)令限期改正；逾期不改正的，由縣級以上工商行政管理部門沒收該人員從業(yè)期間的違法所得，責(zé)令接收單位將該人員予以清退，并根據(jù)情節(jié)輕重，對接收單位處以被處罰人員違法所得一倍以上五倍以下的罰款。

1.適用對象

公務(wù)員辭去公職或者退休的，其離職后的從業(yè)活動須受到一定的限制。對于公務(wù)員因其他情形，如被辭退、被開除而離職的，本法未作規(guī)定。這主要是考慮到被辭退和被開除的人員，已經(jīng)失去了良好的個人聲譽(yù)，其離職后即使到與其原工作業(yè)務(wù)直接相關(guān)的營利性組織任職或者從事營利性活動，也難以在其原所在機(jī)關(guān)“發(fā)揮作用”，因此本法未作規(guī)定。

2.適用時間

公務(wù)員辭去公職或者退休的，原系領(lǐng)導(dǎo)成員的公務(wù)員在離職三年內(nèi)，其他公務(wù)員在離職兩年內(nèi)，其從業(yè)活動受到限制。超過法律規(guī)定期限的，公務(wù)員的從業(yè)不再受到限制。

3.適用的行為

公務(wù)員辭去公職或者退休的，在規(guī)定的期限內(nèi)，不得到與原工作業(yè)務(wù)直接相關(guān)的企業(yè)或者其他營利性組織任職，不得從事與原工作業(yè)務(wù)直接相關(guān)的營利性活動。

4.對違反本條規(guī)定行為的制裁

對于公務(wù)員辭去公職或者退休后的情況，其原所在機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)做好了解和相關(guān)的跟進(jìn)、調(diào)查工作。如果發(fā)現(xiàn)其有上述違反本法規(guī)定的情形，應(yīng)當(dāng)及時向其同級公務(wù)員主管部門反映情況。公務(wù)員主管部門有權(quán)責(zé)令離職公務(wù)員改正其違法行為。公務(wù)員辭去公職或者退休后違反規(guī)定從業(yè)的，工商行政管理部門對于有上述違法行為的人員，給予罰款的行政處罰，即沒收其從業(yè)期間的全部收人。對于接收單位，工商行政管理部門有權(quán)責(zé)令其將離職公務(wù)員予以清退，并根據(jù)情節(jié)輕重處以被處罰人員違法所得一倍以上五倍以下的罰款。

第三篇：中國法制史精要知識點歸納

夏商

禹刑: “夏有亂政,而作禹刑” 性質(zhì):相當(dāng)于現(xiàn)代的刑法典 內(nèi)容:昏、墨、賊，殺。死刑為主，或已有肉刑。西周

1、質(zhì)劑

西周時期的買賣契約稱為“質(zhì)劑”，這種契約寫在簡牘上，一分為二，雙方各執(zhí)一份；質(zhì)，是買賣奴隸、牛馬所使用的較長的契券；劑，是買賣兵器、珍異之物所使用的較短的契券?！百|(zhì)”、“劑”由官府制作，并由“質(zhì)人”專門管理。

2、六禮

“六禮”是西周禮制所規(guī)定的婚姻成立的六道程序，即：納采，問名，納吉，納征，請期，親迎。納采，是男家請媒人到女家提親，獲準(zhǔn)后備彩禮前去求婚；問名，是男家請媒人問女方的名字、生辰，卜于宗廟，請示吉兇；納吉，是男家卜得吉兆后通知女家，決定訂婚；納征，又稱納幣，是男家送聘禮到女家；請期，是男家擇定吉日為婚期，商請女家同意；親迎，是新郎至女家迎娶。至此，“六禮”完畢，婚姻成立，實際上是包辦買賣婚姻。西周的“六禮”對后世影響極大，古代的聘娶婚源于此。

3、七出、三不去/出

“七出三不去”是西周在解除婚姻方面一套完整的制度?！捌叱觥庇址Q“七去”，是西周男子可以休妻的七項條件，即：不順父母，去；無子，去；淫，去；妒，去；有惡疾，去；多言，去；竊盜，去。“七出”顯示了禮制對夫權(quán)的維護(hù)。但有以下三種情況之一，丈夫不得休棄妻子：有所娶無所歸（無娘家可歸的），不去；與更三年喪（曾為公婆守孝三年的），不去；前貧賤后富貴，不去。“三不去” 的規(guī)定主要是出于維護(hù)禮制的需要，但對穩(wěn)定婚姻關(guān)系有一定的積極意義。

4、五聽

“五聽”是西周時期審理案件的方法，即：辭聽，聽當(dāng)事人的陳述，理屈則言語錯亂；色聽，觀察當(dāng)事人的表情，如理虧就會面紅耳赤；氣聽，聽當(dāng)事人陳述時的呼吸，如無理就會緊張的喘息；耳聽，審查當(dāng)事人的聽覺反應(yīng)，如無理就會緊張的聽不清話；目聽，觀察當(dāng)事人的眼睛，無理就會失神。

5、五禮

即吉禮（祭祀之禮）、兇禮（喪葬之禮）、軍禮（行兵仗之禮）、賓禮（迎賓待客之禮）、嘉禮（冠婚之禮）

6、五過

是西周時有關(guān)法官責(zé)任的法律規(guī)定，具體內(nèi)容是：惟官，畏權(quán)勢而枉法；惟反，報私怨而枉法；惟內(nèi)，為親屬裙帶而徇私；惟貨，貪贓受賄而枉法；惟來，受私人請托而枉法。凡以此五者出入人罪，皆以其罪罪之。

7、“三赦之法”

“一曰幼弱，二曰老耄，三月蠢愚”，對于這三種人，如果觸犯法律，應(yīng)當(dāng)減輕、赦免其刑罰（西周）。在漢代，“年八十上下，八歲以下，及孕者未乳，師、朱儒當(dāng)鞠希者，頌系之”，“諸年八十非誣告殺傷人，它皆勿坐”，“年未滿七歲，賊斗殺人或殊死者，上請廷尉以聞，得減死”，此類規(guī)定即所謂三赦之法。

8、“三刺”制度/之法

西周凡遇重大疑難案件，要三道特殊程序決定。應(yīng)先交群臣討論，群臣不能決斷時，再交官吏們討論，還不能決斷的，交給所有國人商討決定。

9、“三宥之法”

“一曰過失，二曰弗知，三曰遺忘?！币獙掑丁⒃?。

10、圜土

是西周監(jiān)獄的名稱。圜土是用土筑成的圓形的監(jiān)獄，或在地上圍起圓墻構(gòu)成，或者在地下挖成的圓形的大牢。圜土除監(jiān)禁未決犯之外，還關(guān)押已決犯并監(jiān)督其勞役。那些有所謂“害人”行為的人，被關(guān)在圜土中強(qiáng)制勞動，并受到刑罰的恥辱。能悔改從善者，重罪三年放出，中罪二年放出，輕罪一年放出。但放出的三年內(nèi)仍不得列為平民；如果不改過從新以至逃亡者，就將其處以死刑。

11、出禮入刑

禮與刑是西周法的兩個基本組分。禮“禁于將然”，而刑則是懲治“已然”犯罪的必要手段。二者目的是一致的，都是為了調(diào)整社會關(guān)系和規(guī)范人們的行為。凡是禮所不容的，就是刑所禁止的；凡是合乎禮的，也必然是刑所不禁的。二者關(guān)系就是破壞“禮”的，由“刑”來懲治。正所謂“失禮則入刑”?！岸Y之所去，刑之所取，失禮則入刑，相為表里”

12、傅別

西周的借貸契約稱為傅別.為保證債的履行,要求當(dāng)事人訂立契約“傅別”?！案怠?，是把債的標(biāo)的和雙方的權(quán)利義務(wù)等寫在契券上；“別”，是在簡札中間寫字，然后一分為二，雙方各執(zhí)一半，札上的字為半文。春秋戰(zhàn)國

1、鑄刑鼎

春秋末期鄭國的子產(chǎn)首先創(chuàng)制成文法，他“鑄刑鼎”，即將法律條文鑄在鼎上，公布于眾。史稱“鑄刑鼎”事件。這是中國古代第一次公布法律。

2、竹刑

公元前530年，鄧析綜合當(dāng)時鄭國內(nèi)外的法律規(guī)范，編成刑書，刻在竹簡上，稱為“竹刑”。鄧析的“竹刑”屬于私人著作，并無法律效力，后經(jīng)執(zhí)政者接受，才成為正式法律。

3、《法經(jīng)》

《法經(jīng)》是春秋末期李悝制定的中國封建社會的第一部系統(tǒng)的法典?！斗ń?jīng)》有六篇：《盜法》、《賊法》、《囚法》、《捕法》、《雜法》、《具法》。李悝認(rèn)為，“王者之政莫急于盜賊”，因此將《盜法》、《賊法》列于篇首。從整體上看，《法經(jīng)》是一部“諸法合體”而以刑為主的法典。

《盜法》是涉及公私財產(chǎn)受到侵犯的法律；《賊法》是有關(guān)危及政權(quán)穩(wěn)定和人身安全的法律；《囚法》是有關(guān)審判、斷獄的法律；《捕法》是有關(guān)追捕罪犯的法律；《雜法》是有關(guān)處罰狡詐、越城、賭博、貪污、淫亂等行為的法律；《具法》是規(guī)定定罪量刑的通例與原則的法律，相當(dāng)于現(xiàn)代刑法典的總則部分。其他五篇為“罪名之制”，相當(dāng)于現(xiàn)代刑法典的分則部分。

4、《法經(jīng)》的歷史地位

（1）《法經(jīng)》初步確立了封建法典的體例和基本原則，是中國古代第一部比較系統(tǒng)的封建法典，標(biāo)志著中國古代的立法技術(shù)已開始走向成熟，成為后世立/法的濫觴。

（2）《法經(jīng)》的出現(xiàn)有利于司法的統(tǒng)一，便于司法官準(zhǔn)確適用法律和定罪量刑。

（3）《法經(jīng)》的出現(xiàn)有利于立法的系統(tǒng)化，使立法活動在兼顧歷史沿革和橫向聯(lián)系的科學(xué)環(huán)境中進(jìn)行，避免重復(fù)和抵牾。

（4）將實體法和程序法大致區(qū)分開來，有利于按客觀規(guī)律指導(dǎo)法律實踐活動

（5）《法經(jīng)》的出現(xiàn)，有利于法律文獻(xiàn)的整理、修訂、解釋和研究

5、商鞅變法的主要內(nèi)容

秦孝公時，商鞅攜《法經(jīng)》入秦，主持過兩次變法，是法家變法最有成效者。

第一次開始于公元前359年，主要內(nèi)容是：（1）以《法經(jīng)》為藍(lán)本，結(jié)合秦國的具體情況加以修訂、擴(kuò)充，制定了秦律，并制定了連坐法，頒行秦國，勵行法治（2）獎勵軍功，禁止私斗，取消世卿世祿及一切特權(quán)（3）獎勵耕織，重農(nóng)抑商

第二次變法開始于公元前350年，主要內(nèi)容是：（1）廢除井田制，確立封建土地私有制（2）普遍推行縣制，縣令、縣丞等地方官由國君直接任免，集權(quán)中央，并統(tǒng)一度量衡制度（3）按戶口征收軍賦，以利開墾荒地和增加賦稅收入。影響和地位 P56-57

6、奴隸制五刑

墨、劓、刖、宮、大辟，西周“九刑”還有贖、流、鞭、撲、罰絲……

7、眚,非眚； 惟終，非終

在西周時期，這是周初周公極力主張的刑法原則，即區(qū)分故意和過失，慣犯與偶犯。眚，過失；非眚，故意。惟終，慣犯；非終，偶犯。有人罪過雖小，但因是故意或一貫犯罪，不可不殺；反之，有人犯了大罪，但是由于過失或偶犯，也可不殺。西周統(tǒng)治者在定罪量刑時能夠注意到罪犯的主觀狀態(tài)，故意、慣犯從重，過失、偶犯從輕。這一原則在當(dāng)時的世界刑法史上也是罕見的，在中國法律史上具有進(jìn)步意義。

8、爰書

屬戰(zhàn)國時期秦國司法審判制度中的內(nèi)容，是整個司法審判過程的筆錄。司法機(jī)關(guān)受理案件后，要把當(dāng)事人的姓名、身份、機(jī)關(guān)、是否有前科等問題寫成書面報告；然后前往現(xiàn)場勘驗、調(diào)查，每一過程都要做筆錄；庭審時要聽取當(dāng)事人雙方的口供，可進(jìn)行刑訊；最后，司法機(jī)關(guān)做出判決。整個審判過程都記錄下來，制作成“爰書”。這種制度一直沿用到秦朝。簡言之是司法機(jī)構(gòu)的審訊記錄和在此基礎(chǔ)上整理出來的案情報告。

9、禮崩樂壞

指原來以西周禮制和禮儀所維系的“禮樂征伐自天子”的社會政治秩序被破壞，即春秋時期社會出現(xiàn)了與以西周的禮為根本大法的要求根本不相容的局面。這種從維護(hù)舊體制立場發(fā)出的不滿、哀嘆和指責(zé)，概括了春秋時期社會大變動的全貌，說明了奴隸制法制正在解體。秦

1、法律答問

法律答問是秦代的主要法律形式之一，是朝廷和地方主管法律的官員對律令所做的權(quán)威性解釋，它們與法律條文一樣具有普遍約束力。

2、廷行事

廷行事實秦代的主要法律形式之一?！巴⑿惺隆奔磁邪赋衫?，可以作為法律依據(jù)。

3、公室告、非公室告

是秦代訴訟形式。公室告是指控告主體對其家庭以外的人所犯的殺傷人、偷竊財物之類的行為所提出的控告。對于此類犯罪，任何人都有權(quán)利、有義務(wù)向官府告發(fā)。非公室告是指控告主體對其家庭內(nèi)部的犯罪行為向官府提出的控告，對此種控告，官府不予受理。凡是“非公室告”犯罪，受害者本人無權(quán)提出控告，即使告到官府，官府也不應(yīng)受理，“強(qiáng)行告，告者罪”。

4、上計

上計是古代官吏考核制度的一種?！吧嫌嫛钡闹饕獌?nèi)容是經(jīng)濟(jì)活動方面的情況，一般由縣及相當(dāng)于縣級的都官向中央有關(guān)部門進(jìn)行書面匯報。中央有關(guān)部門在對其內(nèi)容核實后決定有關(guān)官吏的獎懲。6 考課

是古代官吏考核制度的一種。即對官員定期進(jìn)行考核，并依考核的結(jié)果進(jìn)行獎懲。除了縣級政權(quán)對下屬官吏進(jìn)行考核外，中央政權(quán)就縣級及相當(dāng)于縣級的“都官”向中央?yún)R報的內(nèi)容（“上計”）進(jìn)行考核，并根據(jù)考核后的情況作為對官吏進(jìn)行升遷賞罰的依據(jù)。7 秦代的刑法原則

（1）區(qū)分故意（端）與過失（不端）（2）區(qū)分有無犯罪意識（3）自首從輕（4）規(guī)定刑罰時效（5）共犯加重（6）合并論罪（7）實行連坐（8）誣告反坐（9）規(guī)定刑事責(zé)任年齡 8 城旦舂

是秦代的勞役刑之一。男犯為城旦，從事筑城的勞役；女犯為舂，從事舂米的勞動。實際上男犯或女犯并不單純從事筑城或舂米的工作。9 鬼薪白粲

是秦代的勞役刑之一。男犯為鬼薪，女犯為白粲?！肮硇健笔菑?qiáng)制男犯去山中砍柴以供寺廟祭祀之用；“白粲”是強(qiáng)制女犯擇米，以擇出的白米供寺廟祭祀之用。10 寇、作如司寇

是秦代的勞役刑之一。男犯為司寇，即伺察寇賊，從事這種工作往往去邊疆，邊服勞役，邊防外寇。女犯如作如司寇，根據(jù)女犯的生理特點，不宜讓其到邊疆服役，故允許其在內(nèi)地從事相當(dāng)于司寇的勞役。11 罰作、復(fù)作

是秦代的勞役刑之一。男犯為罰作，女犯為復(fù)作。罰作是強(qiáng)制男犯去邊境地區(qū)戍守，女犯則去官府服勞役。意義：根據(jù)男女的不同特點區(qū)別對待，對后世刑制產(chǎn)生了較大影響，有一定積極意義。12 端，不端

故意，秦簡中稱“端”；過失，秦簡中稱“不端”。秦律區(qū)分故意與過失，是為了貫徹故意從重、過失從輕的量刑原則。13 御史臺

秦帝國的中央監(jiān)察機(jī)關(guān)為御史臺。西周時已有“御史”之名，其職責(zé)是掌管文書。至秦時，御史成為糾察百官的最高監(jiān)察官吏。御史大夫乃御史之長，其下又設(shè)御史中丞來掌管朝廷圖書兼察殿中違法官員；在地方負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員稱監(jiān)獄史，隸屬于御史臺，負(fù)責(zé)察舉各地的違法事宜。秦代實際開創(chuàng)了中國監(jiān)察制度的先河，其后歷朝均沿襲了這一制度。在唐代亦是中央最高監(jiān)察機(jī)關(guān)，又具體分為臺院、殿院、察院，負(fù)責(zé)監(jiān)督百官的言行及大理寺和刑部的司法審判活動，有權(quán)參與重大或疑難案件的審理，并受理行政上訴案件。宋元亦有此機(jī)關(guān)。在明清，改稱“都察院”，仍掌監(jiān)察。在清末，無此機(jī)關(guān)，但在各級審判廳設(shè)相應(yīng)檢察廳，實行審檢合署制度。漢

1、約法三章

劉邦率軍攻入秦都咸陽之時，為了爭取民心，以廢除秦朝苛法為號召，與關(guān)中父老約法三章：“殺人者死，傷人及盜抵罪?！笔拐酌翊髳?，頗受秦人歡迎。

2、決事比

漢代法律形式之一。又稱“比”，是用來比照判案的典型判例比能補(bǔ)律令之不足，“凡律無條，取比類以決之”。漢代廣泛采用判例斷案，比的數(shù)量很多。比對于維護(hù)封建統(tǒng)治具有靈活性，但也為司法官吏破壞法制提供了方便條件。

3、春秋決獄

是指在審判案件時，如果法律無明文規(guī)定，則以儒家經(jīng)義作為定罪量刑的依據(jù)，其首創(chuàng)者為董仲舒，基本精神是“本其事而原其志；志邪者不待成，首惡者罪特重，本直者其論輕”，即根據(jù)案情事實，追究行為人的動機(jī)；動機(jī)邪惡者即便犯罪未遂也不免刑責(zé)；首惡者從重懲治；主觀上無惡念者從輕處理。這里強(qiáng)調(diào)審斷時應(yīng)重視行為人的主觀動機(jī)，在考察動機(jī)的同時，還要根據(jù)事實，分別首犯、從犯和已遂未遂。在法律繁瑣而又不完備的當(dāng)時及此后相當(dāng)長的時間里，以《春秋》經(jīng)義決獄不失為司法原則的發(fā)展和審判上的一種積極的補(bǔ)充。但是，如果以主觀動機(jī)的“心、志”的善惡，判斷有罪無罪或罪輕罪重，也往往成為司法官吏主觀臆斷和陷害無辜的口實，所謂“論心定罪，志善而違于法者免，志惡而合于法者誅”?？梢?，春秋決獄在運(yùn)作中容易產(chǎn)生流弊，在某種程度上為“擅斷論”提供了不實的依據(jù)。附：引經(jīng)決獄：漢代儒家士大夫擴(kuò)大范圍，根據(jù)其他的儒家經(jīng)典斷獄。

4、秋冬行刑

漢代對死刑的執(zhí)行，實行“秋冬行刑”的制度。漢代統(tǒng)治者根據(jù)“天人感應(yīng)”理論，規(guī)定春夏不執(zhí)行死刑。除謀反大逆“決不待時”以外，一般死刑犯須在秋天霜降以后，冬天以前執(zhí)行。因為這時“天地始肅”，殺氣已至，便可以“申嚴(yán)百刑”，以示所謂“順天行誅”。秋冬行刑制度，對后世有著深遠(yuǎn)的影響，唐律規(guī)定“立春后不決死刑”。明清律中的“朝審”“秋審”制度亦可淵源于此。

--作者：doctorli--發(fā)布時間：2006-4-1 18:00:00--

5、錄囚

所謂“錄囚”，是指上級司法機(jī)關(guān)對在押囚犯的復(fù)核審錄，以檢查下級司法機(jī)關(guān)對案件的審理是否有失公正，并糾正冤假錯案。漢代錄囚有皇帝錄囚、刺史錄囚及郡守錄囚。關(guān)于皇帝錄囚，此事始于東漢明帝時期。刺史錄囚，指朝廷派往地方的刺史從事錄囚活動，以平反冤獄。刺史之制始于漢武帝時，按規(guī)定，刺史于每年秋冬季節(jié)到郡國巡察，成為“行部”。刺史行部的主要任務(wù)是“省察治狀”，這當(dāng)然包括審核獄訟情況，東漢時仍沿襲此制?？偠灾瑑蓾h時期，通過皇帝、刺史及郡守的錄囚活動，使一些冤假錯案得到了平反，也有利于提高地方司法官明法慎刑的自覺性，從而使當(dāng)時的司法狀況得到一定程度的改良，并對后世司法實踐產(chǎn)生了積極的影響。

6、告劾

即起訴，它包括兩個方面：一是當(dāng)事人直接到官府告訴，相當(dāng)于今日的“自訴”；一是由政府官吏（主要是監(jiān)察御史和司隸校尉等）察舉非法、舉劾犯罪，相當(dāng)于今日的“公訴”。

7、詣闕上書

在漢代，一般應(yīng)按照司法管轄逐級告劾，但蒙受冤獄，也可越級上書中央司法機(jī)關(guān)申冤，這叫“詣闕上書”。出現(xiàn)“詣闕上書”的行為，一是因為地方司法機(jī)關(guān)判案不公，造成冤獄，受害者不得不詣闕上書；二是因為地方司法官吏互相推諉，不負(fù)責(zé)任，使受害者冤苦無訴，不得不越級上告；三是因為被告人權(quán)高位重或者案情重大，使受害人或知情人不得不越級上訴。詣闕上書這一制度的確立，對糾正地方司法不公，減少冤假錯案，緩和社會矛盾等是有一定的積極意義的。

8、先請

“先請”之制創(chuàng)于西漢，并為后世封建帝王所沿襲。即對犯了法的貴族官僚，必須先向皇帝報告，“請”其作出減免的決定，以保護(hù)貴族官僚的特權(quán)。凡經(jīng)上請，一般都可以減刑或免刑。它體現(xiàn)了儒家思想中“親親”原則的要求，也是“刑不上大夫”刑罰原則的體現(xiàn)。

9、覆案

“覆案”又稱“覆治”、“覆考”，或單稱“覆”，均指復(fù)審案件而言。覆案乃秦制，漢代承襲了這一制度。秦漢推行此種制度的目的，在于改正已判決的冤假錯案，防止徇私枉法、司法專橫的腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)。漢代的中央機(jī)關(guān)在接到不服判決的上書后，往往成立專案組對該案進(jìn)行復(fù)審。另外，朝廷還經(jīng)常特派使者巡行地方，其主要職責(zé)便是“平冤獄”，即通過使者復(fù)審案件來平反冤獄。“覆案”制度對整頓當(dāng)時的司法秩序還是能起一定積極作用的，故可稱是一種善制。司法官對被告宣讀判詞，這叫“讀鞫”。若被告對判決不服，請求復(fù)審，這叫“乞鞫”。

10、鞫獄

“鞫獄”即進(jìn)行審訊和判決。漢代司法官在審理案件時注重收集證據(jù)，除收集書證、物證、證人證言以外，還重視收集被告人的口供，而收集口供往往搞刑訊*供。經(jīng)審訊獲取口供后，三日后再次審訊，目的是看此次供詞與上次是否有出入，從而使受審者有更正供詞的機(jī)會。然后，對被告宣判。

11、讀鞠、乞鞫

在古代訴訟程序中，在審訊過程完結(jié)之后，做出判決，司法官對被告宣讀判決書，稱之為“讀鞫”。審判之后，受審者若認(rèn)罪服法，則按判決執(zhí)行；若其喊冤，對判決不服，可再提出再審的請求（由當(dāng)事人自己提出或有他人代為提出），即“乞鞫”。乞鞫是漢代復(fù)審制度，漢律有“有故乞鞫”的規(guī)定，就是說對原司法機(jī)關(guān)的判決不服，允許當(dāng)事人上書，向上級司法機(jī)關(guān)請求復(fù)審。復(fù)審期限是三個月，過了三個月，便不得請求復(fù)審。漢律關(guān)于乞鞫的規(guī)定，是漢代統(tǒng)治者出于“慎刑”考慮，并企圖緩和階級矛盾，同時通過這項制度，對司法官吏執(zhí)行法律的情況能起到檢查的作用。

12、親屬相隱

指在直系三代血親和夫妻之間，除謀反、大逆外，均可互相隱匿犯罪行為，而且減免刑罰。最早提出這一原則的是孔子。他主張“父為子隱，子為父隱”。秦律萌芽，漢代儒家思想定為一尊后，親屬相隱便成為漢律中定罪量刑的一項原則。根據(jù)這一原則，卑幼首匿尊長，不負(fù)刑事責(zé)任；尊親長首匿卑幼，除死罪上請減免外，其他也不負(fù)刑事責(zé)任。這一原則為此后封建法典所繼承。是對儒家所提倡的宗法道德的一種維護(hù)。

13、六條問事

漢武帝為刺史監(jiān)察地方而制定的監(jiān)察法規(guī)，是刺史用以行使監(jiān)察權(quán)的依據(jù)?！傲鶙l”的內(nèi)容是：“一條，強(qiáng)宗豪右，田宅逾制；二條，二千石不奉詔書；三條，二千石不恤疑獄；四條，二千石選署不平；五條，二千石恃怙榮勢，請托所監(jiān)；六條，二千石違公下比，阿附豪強(qiáng)。”其中一條規(guī)定監(jiān)察強(qiáng)宗豪右，五條規(guī)定監(jiān)察郡國守相。主要是防止地方豪強(qiáng)與郡國守相相勾結(jié)，形成地方割據(jù)勢力，威脅中央集權(quán)統(tǒng)治。

14、漢代的主要法律形式及其相互關(guān)系

漢代的主要法律形式是律、令、比、《春秋》經(jīng)及法律注釋著作。“律”是國家的常規(guī)法典，具有相對的穩(wěn)定性和普遍的適用性；“令”是皇帝隨時頒布的詔令，具有很強(qiáng)的針對性和靈活性?！傲睢钡姆尚ЯΩ哂凇奥伞保梢源?、更改甚至取消“律”的有關(guān)規(guī)定，也可以彌補(bǔ)“律”的不足。“比”是指典型的案例，在律無正條的情況下，采用可以比照判決的典型案例進(jìn)行司法審判，它也是較“律”更為靈活的一種法律形式。法律注釋著作是對“律”的一種解釋，使有關(guān)律文合乎儒家的道德精神，通常這種解釋之作在得到皇帝認(rèn)可后才具有法律效力?！洞呵铩方?jīng)是漢代的“憲法”，具有凌駕于各種法律之上的最高法律效力。漢代的“科”只不過是寓于律、令、比中的事條項目，而不是一種獨(dú)立的法律形式。真正作為獨(dú)立法律形式的“科”，是在三國曹魏時出現(xiàn)的。

15、西漢刑制改革的主要內(nèi)容

漢文帝適應(yīng)形勢的需要，于公元前167年下詔廢肉刑，進(jìn)行刑制改革。具體是：把黥（臉上刻墨并服無期刑）改為髡鉗城旦（有期刑附加頭發(fā)剃光脖子上套鐵圈），把（割鼻子并服無期刑）改為笞三百（有期徒刑附加打三百板子），把斬左趾（斬去左腳并服無期刑）改為笞五百（有期徒刑附加打五百板子），把斬右趾（斬去右腳并服無期刑）改為棄市（死刑）。這樣傳統(tǒng)的墨、、剕等刑罰制度至此發(fā)生了一定的變化。但與此同時也產(chǎn)生了新的問題，即把斬右趾改為棄市，實是擴(kuò)大了死刑的范圍，另外以笞刑代替刑、斬左趾刑，結(jié)果導(dǎo)致受刑者多被打死。景帝即位后，在文帝的基礎(chǔ)上對肉刑制度作進(jìn)一步改革，曾兩次下詔減少笞數(shù)，第一次是把笞五百改為笞三百，笞三百改為笞二百；第二次把笞三百改為笞二百，笞二百改為笞一百，并頒布《菙令》，規(guī)定笞杖尺寸，以竹板制成，削平竹節(jié)，以及行刑不得換人等等。這樣減輕了笞刑對身體的傷害程度，也減少了受笞刑而死者的數(shù)量。漢文帝刑制改革的另外一項內(nèi)容就是明確規(guī)定了刑期，以前的刑罰均為無期刑，經(jīng)文帝改革，無期刑終于變?yōu)橛衅谛?。此外，文帝還廢除了收孥相坐律令以及誹謗罪等?？傊?，西漢文景帝的刑罰改革在中國法制史上具有比較重大的意義，它使刑罰從野蠻走向相對文明，而且在一定程度上保護(hù)了勞動力，從而有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展。另外，刑罰改革還為后來確定封建制五刑打下了基礎(chǔ)。

16、女徒顧山

漢代新增的刑名，為女徒犯專門規(guī)定的贖罪方法，是徒刑。又稱“顧山”。是專門針對婦女的，對已判了刑的女犯，只要能每月出錢三百雇人上山伐木，就可返家而不服苦役。這被認(rèn)為是“施惠政于婦女”的表現(xiàn)。

17、頌系

也稱散禁，是我國漢代訴訟制度/監(jiān)獄制度的一種。指對犯人進(jìn)行關(guān)押時不用戴戒具，體現(xiàn)了西漢時期德主刑輔的刑罰思想。漢代法律規(guī)定，凡被逮捕及關(guān)押者均須戴刑具，而老小、廢疾和婦女等人犯罪可不戴刑具，即所謂頌系。這是儒家道德原則的法律化。官員被逮捕或拘押也不戴刑具，這是官僚特權(quán)在訴訟制度上的體現(xiàn)。

18、《九章律》

漢朝政權(quán)在全國確立后，“三章之法，不足以御奸”，于是漢高祖命蕭何制定新法典，是為《九章律》。它是在參照借鑒李悝《法經(jīng)》和秦律的基礎(chǔ)上又加以擴(kuò)充而成的。除繼承《法經(jīng)》及《秦律》中的盜律、賊律、囚律、捕律、雜律、具律六篇外，又增加了戶律（有關(guān)戶籍、婚姻、賦稅方面的規(guī)定）、興律（有關(guān)徭役、防備方面的規(guī)定）、廄律（有關(guān)畜牧、驛傳方面的規(guī)定）三篇，合為九篇，故稱《九章律》。

19、左官律

是漢代專門法律。其內(nèi)容主要是嚴(yán)禁官員擅自仕于諸侯，體現(xiàn)了尊君抑臣的思想。指中央的官未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自到諸侯國做官，是對抗中央的行為，便構(gòu)成左官罪，犯此罪者處死刑。20、三獨(dú)坐 指東漢時期管監(jiān)察的御史中丞、司隸校尉和總攬政務(wù)的尚書令可以在朝會時設(shè)置專席就坐，體現(xiàn)了出了東漢初期對監(jiān)察官的重視。三國兩晉南北朝

1、八議

所謂“八議”是指法律規(guī)定的以下八種人犯罪，一般司法機(jī)關(guān)無權(quán)審判，必須奏請皇帝裁決，由皇帝根據(jù)其身份及具體情況減免刑罰的制度。這八種人是：議親，指皇親國戚；議故，指皇帝的故舊；議賢，指依封建標(biāo)準(zhǔn)德高望重的人；議能，指統(tǒng)治才能出眾的人；議功，指對封建國家有大功勛者；議貴，指上層貴族官僚；議勤，指為國家服務(wù)勤勞有大貢獻(xiàn)的人；議賓，指前朝的貴族及其后代。

“八議”制度源于西周的“八辟”，是“刑不上大夫”的禮制原則再刑罰適用上的具體體現(xiàn)。魏明帝制定“新律”時，首次正式把“八議”寫入法典之中，使封建貴族官僚的司法特權(quán)得到公開的、明確的、嚴(yán)格的保護(hù)。從此時起至明清，“八議”成為后世歷代法典中的一項重要制度，歷經(jīng)一千六百余年而相沿不改。

2、官當(dāng)

所謂“官當(dāng)”是法律允許貴族官僚用官品和爵位抵擋徒流罪的一項法律制度，是封建等級特權(quán)原則在法律中的又一具體體現(xiàn)?！肮佼?dāng)”作為一項制度正式形成于南北朝時期的北魏和南陳。從“八議”到“官當(dāng)”，能夠享受減免刑罰特權(quán)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，而“官當(dāng)”后的損失則被控制在最低限度內(nèi)?！肮佼?dāng)”制度明確細(xì)致、便于在實踐中掌握實施，是對“八議”以外一般官吏的特殊保護(hù)，而“官當(dāng)”與贖刑的結(jié)合，則使這種保護(hù)更加嚴(yán)密。在這一時期，由于高官顯爵幾乎被世族貴族大地主所壟斷，因此，“官當(dāng)”成為保護(hù)犯罪的貴族官僚地主逃脫刑罰制裁的手段?！肮佼?dāng)”制度確立以后，隋唐宋的封建法典均予以沿用。明清法律中雖未明確規(guī)定“官當(dāng)”之制，卻代之以罰俸、革職等一系列制度，以繼續(xù)維護(hù)封建官僚的等級特權(quán)。

3、重罪十條

(1)“重罪十條”是《北齊律》中規(guī)定的對十種最嚴(yán)重的犯罪予以嚴(yán)厲制裁的制度，在此之前，就已相繼出現(xiàn)在秦漢的律令當(dāng)中。北齊統(tǒng)治者在總結(jié)歷代封建立法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將統(tǒng)治階級認(rèn)為危害國家根本利益和統(tǒng)治秩序最嚴(yán)重的犯罪集中概括為十種，稱為“重罪十條”，置于法典的首篇《名例律》中，作為封建法律重點打擊的對象。

(2）這十種犯罪是：“一曰反逆，二曰大逆，三曰叛，四曰降，五曰惡逆，六曰不道，七曰不敬，八曰不孝，九曰不義，十曰內(nèi)亂?！狈复耸畻l者，不僅要處以最嚴(yán)厲的刑罰，而且不得適用“八議”和贖刑的有關(guān)規(guī)定。

(3）從“重罪十條”的內(nèi)容看，主要包含兩大罪行：一類是嚴(yán)重危害皇帝的人身安全、個人尊嚴(yán)及威脅統(tǒng)治秩序的犯罪行為，另一類是嚴(yán)重違背封建倫理道德和社會秩序的犯罪行為。把這兩類行為列為重罪予以嚴(yán)懲，目的在于維護(hù)封建王朝的專制統(tǒng)治和封建的倫理道德、家族制度以及與之相應(yīng)的社會秩序。

(4）“重罪十條”自北齊確立以后，對后世封建立法影響極其深遠(yuǎn)。隋唐律在此基礎(chǔ)上發(fā)展為“十惡”定制，并為宋元明清歷代所承襲。

4、準(zhǔn)五服以制罪

(1)“五服”制度是中國禮治中為死去的親屬服喪的制度。它規(guī)定，血緣關(guān)系親疏不同的親屬間，服喪的服制不同，據(jù)此把親屬分為五等，由親至疏依次是：斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻。

(2）西晉定律第一次把“五服”制度納入法典之中，作為判斷是否構(gòu)成犯罪及衡量罪行輕重的標(biāo)準(zhǔn)，這就是“準(zhǔn)五服以制罪”原則，它不僅適用于親屬間相互侵犯、傷害的情形，也用于確定贍養(yǎng)、繼承等民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

(3）“五服制罪”的原則實質(zhì)上是“同罪異罰”的原則在家族范圍內(nèi)體現(xiàn)，它在刑法方面的適用原則是：親屬相犯，以卑犯尊者，處罰重于常人，關(guān)系越親，處罰越重；若以尊犯卑，則處罰輕于常人，關(guān)系越親，處罰越輕。親屬相奸，處罰重于常人，關(guān)系越親，處罰越重；親屬相盜，處罰輕于常人，關(guān)系越親，處罰越輕。在民事方面，如財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓時有犯，則關(guān)系越親，處罰越輕。

(4）“五服”制罪原則的確立，使得儒家的禮儀制度與法律的適用完全結(jié)合在一起，是自漢代開“禮律融合”之先河以來封建法律儒家化的又一次重大發(fā)展，它不僅體現(xiàn)了晉律“禮律并重”的特點，也是中國封建法律倫理法特征的集中表現(xiàn)。自西晉定律直至明清，“五服制罪”一直是封建法律的重要組成部分，并在實踐中不斷的充實與完善。

5、“登聞鼓”

晉武帝始設(shè)登聞鼓，懸于朝堂或都城內(nèi)，百姓可擊鼓鳴冤，有司聞聲錄狀上奏，這就是所謂“登聞鼓”直訴制度，即冤枉者不服判決，可以不受訴訟審級的限制，直接訴冤于皇帝或欽差大臣。這種制度彌補(bǔ)了絕對禁止越訴的不足，加強(qiáng)了自上而下的司法監(jiān)督，客觀上有利于百姓冤情上達(dá)。這一制度自建立后，后世各封建王朝歷代相承。

6、曹魏《新律》的主要特點

首先，在法典體例上，把《漢律》中規(guī)定刑罰種類和刑法原則的“具律”改為“刑名”，并置于全律之首，改變了過去具有總則性質(zhì)的內(nèi)容既不在始又不在終，“非篇章之義”的狀況，使法典的體例更為科學(xué)合理，被后來歷代封建法典所沿用，這是我國古代法典編纂史上的一次重大進(jìn)步。其次，在內(nèi)容上，在漢代《九章律》的基礎(chǔ)上又增加了詐偽、斷獄等九篇，并調(diào)整了法典中與篇目不統(tǒng)一的內(nèi)容，使法典的內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)更合理。

再次，首次將“八議”制度明確寫入法典，使封建貴族的等級特權(quán)進(jìn)一步制度化、法律化。

此外，還改訂了刑罰制度，減輕了某些刑罰?？傊段郝伞吩诜ǖ潴w例和內(nèi)容上所作的改革與創(chuàng)新，對于后世歷代封建法典的制定都具有重要影響。

7、《晉律》的主要特點

首先，體例更嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)更合理?！稌x律》將《魏律》的“刑名”分為“刑名”“法例”兩篇，仍置于篇首，同時，對篇章的設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，使其更加合理完善。

其次，內(nèi)容上進(jìn)一步納禮入律，“禮律并重”成為其突出特色。第一次將“五服制”引入法典，這就是所謂“峻禮教之防，準(zhǔn)五服以制罪”。再次，文字簡約，法律概念進(jìn)一步規(guī)范化。據(jù)記載，《晉律》共二十篇，620條，27657字，體現(xiàn)了以漢魏律為基礎(chǔ)“蠲其苛穢，存其清約”的立法原則。同時，由于有律學(xué)家張斐、杜預(yù)的注解，《晉律》從整體上看，比以往的法典更加規(guī)范和科學(xué)。

8、《北齊律》的主要特點

《北齊律》共12篇，949條，是三國兩晉南北朝時期立法成就最高，對后代封建法典影響最直接、最深遠(yuǎn)的一部法典。它集中總結(jié)了漢魏晉以來的封建立法經(jīng)驗，使封建法典的體例和內(nèi)容進(jìn)一步完善。

在體例上，《北齊律》八“刑名”“法例”合為一篇，稱為“名例”，仍置于全律之首，作為總則統(tǒng)率其余11篇，即禁衛(wèi)、戶婚、擅興、違制、詐偽、斗訟、賊盜、捕斷、毀損、廄牧、雜律，這種體例為隋唐以至明清封建法典所相沿不改。同時，12篇的篇名，規(guī)模也基本上被隋唐宋代法典所繼承。

在內(nèi)容上，《北齊律》首次將嚴(yán)重危害封建統(tǒng)治秩序的重大犯罪歸納為“重罪十條”，至隋唐確立為“十惡”，成為封建法典中一項重要的核心制度，直至明清相沿不改。

此外，在封建刑罰體系的確立上，也起到了承前啟后的作用?！侗饼R律》在中國法制史上以“法令明審、科條簡要”而著稱，體現(xiàn)了較高的立法水平。

9、三國兩晉南北朝時期律學(xué)的發(fā)展對封建立法的影響

律學(xué)的發(fā)展及其貢獻(xiàn)促進(jìn)了封建法典編纂技術(shù)的迅速提高，使得這一時期法典的體例結(jié)構(gòu)進(jìn)一步趨于科學(xué)化、規(guī)范化，內(nèi)部邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，法律概念更加明確，法律條文更加簡潔。

第一、在法典的體例結(jié)構(gòu)上，形成了總則在前，分則在后的模式。第二、在法典內(nèi)容的邏輯關(guān)系上，經(jīng)過調(diào)整日趨嚴(yán)謹(jǐn)合理。第三、法典中的法律概念及術(shù)語的解釋和使用更加規(guī)范化。第四、法典的條文由龐雜向簡要發(fā)展。

10、測立

南朝陳所創(chuàng)的一種刑訊制度，對不招供的囚犯先鞭二十，笞三十，然后身戴刑具，在“高一尺，上圓，劣容囚兩足立”的土垛上站立約一個半小時，若仍不招供，則反復(fù)拷打站垛。

11、留養(yǎng)/存留養(yǎng)親

留養(yǎng)制度在北魏時已入律，自南北朝時成為定制，它是中國古代法律家族化、倫理化的體現(xiàn)。多適用于獨(dú)子斗毆?dú)⑷税浮Ｈ粲小坝H老丁單”即兇犯是家中獨(dú)子、父母年老有病、家中又沒有其他男丁時，考慮到其父母年老無人侍養(yǎng)，又無其他男丁繼承宗嗣，如果犯罪人犯的不是不可赦免的死罪，經(jīng)有關(guān)部門代為聲請，經(jīng)皇帝特許后，可以免其死罪，施以一定刑罰后，令其回家“孝養(yǎng)其親”。如果犯罪人應(yīng)處以流刑，可免發(fā)遣，徒刑可緩期，待尊親屬去世后再執(zhí)行。隋唐 唐律（00，04復(fù)試）

是唐代一系列基本法典的總稱。包括：《武德律》、《貞觀律》、《永徽律疏》等。主要內(nèi)容和基本精神：

1、維護(hù)皇權(quán)、特權(quán)及等級制度

2、維護(hù)宗法倫理道德

3、維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

4、維護(hù)國家機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

特點：

1、以刑為主、諸法合體 2 科條簡要、刑罰適中 3 依禮制律、禮法合一 4 立法技術(shù)空前完善

歷史地位：承前啟后，繼往開來；不僅促進(jìn)了當(dāng)時和后代的社會發(fā)展及法律的完善，在中國歷史和法制史上占有重要地位，而且具有廣泛的世界影響。

2、《武德律》

唐朝建立后修訂的第一部法典，12篇，500條，篇目、刑名、內(nèi)容基本上沿襲《開皇律》

3、《貞觀律》

鑒于《武德律》已不能適應(yīng)當(dāng)時形勢的需要，唐太宗李世民剛一即位，便命令長孫無忌和房玄齡等人在《武德律》的基礎(chǔ)上修訂新的法典，經(jīng)前后10年的時間，于貞觀十一年完成，頒行天下，稱為貞觀律，十二篇，500條。

《貞觀律》對《武德律》的改動包括：第一，廢除斬趾酷刑，增設(shè)加役流；第二，大大減少了舊律中重刑條款的數(shù)量；第三，縮小了族刑、連坐的范圍；第四，確立了五刑、十惡、八議、請、減、贖、當(dāng)、免及化外人有犯、類推、死刑復(fù)奏等基本原則和制度。

4、《永徽律疏》

《永徽律疏》又稱《唐律疏議》，是唐朝立法的最高成就，也是中國封建制法律的典型代表。唐高宗時期，唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化已發(fā)展到鼎盛階段。永徽二年，唐高宗命長孫無忌等人以《貞觀律》為藍(lán)本，稍加修改，制定出了《永徽律》12篇，500條。同時，鑒于當(dāng)時中央和地方的審判中對法律條文理解不一，每年科舉考試時也缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的情況，高宗又下令對《永徽律》逐條逐句的進(jìn)行統(tǒng)一而詳細(xì)的解釋，闡明《永徽律》的精神實質(zhì)，重要原則制度的源流演變和立法意圖，并設(shè)問答，解決法律適用中的疑難問題。這些內(nèi)容稱為“律疏”，附于律文之下，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)，于永徽四年頒行天下，律文與律疏具有同等法律效力。這部法典當(dāng)時稱為《永徽律疏》，元代以后稱之為《唐律疏議》。

《永徽律疏》是我國迄今為止完整保存下來的一部最早、最完備、影響最大的封建成文法典。它總結(jié)了中國歷代統(tǒng)治者立法和注律的經(jīng)驗，繼承了漢代以來德主刑輔的思想和禮律結(jié)合的傳統(tǒng)，使中國封建法律至此發(fā)展到最成熟、最完備的階段，標(biāo)志著中國封建立法技術(shù)達(dá)到最高水平?！队阑章墒琛芬云湄S富的內(nèi)容、高超的技術(shù)和鮮明的特色成為中華法系的代表性法典，并對當(dāng)時周圍其他亞洲國家和后世各王朝的封建立法產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響?！队阑章墒琛吩谡麄€中國法律制度發(fā)展史上占有最重要的地位，在世界法制史上獨(dú)樹一幟。

5、《唐六典》

《唐六典》是記載唐代封建國家行政制度的一部重要文獻(xiàn)。唐玄宗于開元十年命令大臣以當(dāng)時的國家行政體制為基礎(chǔ)，仿照西周《周官》一書依官職分類的體例編纂《唐六典》，至開元二十六年完成，共30卷，分理、教、禮、政、刑、事六部分，其內(nèi)容主要記載了唐朝國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置，官員的編制、品級及職責(zé)，官員的選拔、任用、考核、監(jiān)督、獎懲、俸祿、退休等制度的規(guī)定，可以稱是中國歷史上第一部較系統(tǒng)的行政法典。

《唐六典》集秦漢以來行政立法之大成，把凡具有行政性質(zhì)的立法匯集在一起，經(jīng)精心編纂，與律令格式相輔而行，這是封建立法史上的一個創(chuàng)舉。從此以后，單純行政性質(zhì)的立法規(guī)范和制度開始從“律”和“禮制”中分離出來，編為“典”，使得封建刑律與行政法典成為基本并行的兩大體系，為后世封建王朝所仿效?！短屏洹返木幾胧抢^《永徽律疏》后唐代立法的又一重大成就，也是中國封建行政法制逐漸走向成熟完備的標(biāo)志之一。

6、封建制五刑

為隋《開皇律》所確立，為唐律所承襲和完善，直至明清，為期間封建法典的一項基本制度。包括笞、杖、徒、流、死五種基本的法定刑罰。

（1）笞刑，即用法定規(guī)格的荊條責(zé)打犯人的臀或腿，自十至五十分為五等，每等加十，是五刑中最輕的一等，用于懲罰輕微或過失的犯罪行為。

（2）杖刑，即用法定規(guī)格的“常行杖”擊打犯人的臀、腿或背，自五十至一百分為五等，每等加十，稍重于笞刑。

（3）徒刑，即在一定時期內(nèi)剝奪犯人的人身自由并強(qiáng)迫其戴著鉗或枷服勞役，自一年至三年分為五等，每等加半年，是一種兼具羞辱性和奴役性的懲罰勞動。

（4）流刑，即將犯人遣送到指定的邊遠(yuǎn)地區(qū)，強(qiáng)制其戴枷服勞役一年，且不準(zhǔn)擅自遷回原籍的一種刑罰，自二千里至三千里分為三等，每等加五百里，是僅次 于死刑的一種較重的刑罰。婦女犯流罪的在原地服勞役三年。

（5）死刑，即剝奪犯人生命的刑罰，是五刑中最重的一種，分為斬、絞兩等，絞因得以保全遺體而稍輕于斬。

7、十惡

“十惡”是指直接危害封建統(tǒng)治階級的根本利益、威脅封建統(tǒng)治秩序的十種性質(zhì)最嚴(yán)重的犯罪行為，“十惡”制度就是對這十種犯罪予以嚴(yán)懲的一整套規(guī)定。這項制度源于《北齊律》的“重罪十條”，隋《開皇律》首次改稱“十惡”。唐律沿用隋制，將這項重要制度規(guī)定于首篇“名例律”中，作為唐律打擊的重點，犯此十條者為“常赦所不原”。

“十惡”罪名包括：

（1）謀反，指謀危社稷，即謀害皇帝、危害國家的大罪。

（2）謀大逆，指預(yù)謀毀壞皇帝的宗廟、山陵和宮闕的行為。

（3）謀叛，指背叛本朝，投奔敵國的行為。（4）惡逆，指毆打或謀殺祖父母、父母等尊親屬的行為。

（5）不道，指殺一家非死罪三人、肢解人及造蓄蠱毒、厭魅的行為。

（6）大不敬，指盜竊皇帝祭祀物品或皇帝御用物、盜竊或偽造皇帝印璽、調(diào)配御藥誤違原方、御膳誤犯食禁、御舟誤不牢固以及指斥皇帝、對使臣無人臣之禮等損害皇帝尊嚴(yán)的行為。

（7）不孝，指控告祖父母父母、祖父母父母在別籍異財，對祖父母、父母供養(yǎng)有缺，居父母喪身自嫁娶或服喪違禮，聞祖父母父母喪匿不舉哀或詐稱祖父母父母死的行為。

（8）不睦，指謀殺或賣五服以內(nèi)親屬及告夫及大功以上尊親屬的行為

（9）不義，指殺本管上司、授業(yè)師及聞夫喪匿不舉哀或服喪違禮的行為

（10）內(nèi)亂，指奸小功以上親屬及父祖妾等亂倫行為。

十惡制度作為封建法律中一項最基本、最重要、最核心的內(nèi)容，作為維護(hù)封建統(tǒng)治最有力的武器而規(guī)定于后世歷代法典之中，世代相傳直至明清。

8、加役流

唐高祖時曾將死刑中的絞減等為斬右趾，至唐太宗定律時認(rèn)為，斬趾雖能保全性命，但仍屬殘酷的肉刑，于是在《貞觀律》中改為，應(yīng)處絞者，直接服加役流刑，即犯人至流放地后，在流行強(qiáng)制服勞役一年的基礎(chǔ)上，增加服勞役兩年，作為寬恕死罪的辦法。加役流后來成為輕重介于死刑與流行之間的一種刑罰。它為封建統(tǒng)治階級提供了替代死刑的比較適當(dāng)?shù)氖侄?，其后，又成為封建后世固定不變的制度?/p>

9、三司推事

始于唐代。遇到全國性的重大疑難案件，則由大理寺卿、刑部尚書和御史臺御史共同審理，這種由三法司主要長官會審重大疑難案件的制度稱作“三司推事”。為后世所沿襲，至明發(fā)展成為“九卿圓審”。有利于疑難案件的解決、充分發(fā)揮司法效能并加強(qiáng)皇帝對司法權(quán)的控制。

10、換推

為了防止司法官在審訊過程中因親故仇嫌關(guān)系而妨礙公正審判，唐朝在《唐六典》中第一次規(guī)定了回避制度，當(dāng)時稱為“換推”，“凡鞫獄官與被鞫人又親屬仇嫌者，皆聽更之”，也就是說，若承審官與當(dāng)事人有某種利害關(guān)系，準(zhǔn)許更換承審官。這一制度對于保證司法公正有一定作用。

11、請

“請”的規(guī)格低于“議”。它主要適用于“皇太子妃大功以上親”、“應(yīng)議者期以上親及孫”、“官爵五品以上，犯死罪者”。這類人犯罪，官吏有權(quán)條陳其罪及應(yīng)請的情狀，如是死罪，則依律確定應(yīng)斬或絞，稟明皇帝聽候發(fā)落；流刑一下，自然減刑一等。應(yīng)請者的范圍比八議擴(kuò)大，“請”的限制條款比“議”多，除犯“十惡”外，“反逆緣坐，殺人，監(jiān)守內(nèi)奸、盜、略人、受財枉法者”，不適用“請”條。

12、六殺

關(guān)于殺人罪，唐代對封建刑法理論的最大發(fā)展，就是在《斗訟律》中區(qū)分了“六殺”，即所謂的“謀殺”“故殺”“斗殺”“誤殺”“過失殺”“戲殺”等。唐律的“謀殺”指預(yù)謀殺人（但沒有實施）；“故殺”指事先雖無預(yù)謀，但情急殺人時已有殺人的意念；“斗殺”指在斗毆中出于激憤失手將人殺死；“誤殺”指由于種種原因錯置了殺人對象；“過失殺”指“耳目所不及，思慮所不至”，即出于過失殺人；“戲殺”指“以力共戲”，而導(dǎo)致殺人。基于上述區(qū)別，唐律規(guī)定了不同的處罰。謀殺人，一般減殺人罪數(shù)等處罰，但奴婢謀殺主，子孫謀殺尊親屬則處以死刑，體現(xiàn)了維護(hù)封建禮教的原則。故意殺人，一般處以斬刑。誤殺則減殺人罪一等處罰。斗殺也同樣減殺人罪一等處罰。戲殺則減斗殺罪二等處罰。過失殺，一般“以贖論”，即允許用銅贖罪?！傲鶜ⅰ崩碚摰某霈F(xiàn)，反映了唐代刑法的完備與立法技術(shù)的發(fā)展。

13、《開皇律》的內(nèi)容及其歷史地位

《開皇律》繼承了魏晉以來各代優(yōu)秀的法律文化成果，并在此基礎(chǔ)上做了重大改革，使封建法典在體例和內(nèi)容上得到進(jìn)一步完善，其成就和貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在一下幾方面。

一、篇章體例更加簡要?！堕_皇律》繼承了《北齊律》“法令明審，科條簡要”的立法傳統(tǒng)，體例上仍為十二篇，第一篇仍為“名例”，其他十一篇篇名稍有變化，如“禁衛(wèi)”改“衛(wèi)禁”，“婚戶”改“戶婚”，強(qiáng)調(diào)了對皇帝人身安全的保護(hù)和對田制賦役制度的重視，使法典篇目的安排更加科學(xué)，用語更加嚴(yán)謹(jǐn)。又把“捕斷”分為“捕亡”“斷獄”兩篇，并將其移至最后，形成整部法典總則在前，分則在后，實體在前，程序在后的體例格局。

二、刑罰簡明寬平，確立封建制五刑。其“簡明”表現(xiàn)在：其一，減少了條數(shù)，全律定留500條，比《北齊律》少了近一半。其二，死刑種類只留斬、絞兩種，改變了至北齊后期死刑仍存轘、梟首、斬、絞四種的狀況。其“寬平”表現(xiàn)在：其一，進(jìn)一步廢除了前代的酷刑，改以笞、杖、徒、流、死為基本的刑罰手段。其二，在繼承北朝刑罰體制的基礎(chǔ)上，對流刑的距離、徒刑的年限及附加刑的數(shù)額均做了減輕的規(guī)定。

三、創(chuàng)設(shè)了“十惡”制度?！堕_皇律》在繼承北齊“重罪十條”的基礎(chǔ)上，首次將其定名為“十惡”制度，置于篇首，作為封建法律的重點打擊對象?！笆異骸卑ǎ褐\反、謀大逆、謀叛、惡逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂。犯此“十惡”重罪者，不僅對本人嚴(yán)厲制裁，而且株連家屬、沒收財產(chǎn)。即使是貴族官僚也不能享受“八議”和贖刑的優(yōu)待。

四、繼承并發(fā)展了維護(hù)貴族官僚特權(quán)的法律制度。如肯定了《魏律》中的“八議”制度，繼續(xù)規(guī)定，凡這八種人犯罪，均可通過特別的程序，享受減免刑罰的特權(quán)。在此基礎(chǔ)上，首次明確規(guī)定，凡“八議”之人及七品以上官，犯非“十惡”之罪，可以例減一等；九品以上官可以用銅贖罪，并詳細(xì)規(guī)定了各等刑罰贖銅的數(shù)額；繼續(xù)規(guī)定，官吏不論犯公罪還是私罪應(yīng)判流刑的，均可用官品抵擋相應(yīng)的刑罰，而且條文更加明確具體。

隋初制定的《開皇律》代表了隋朝立法的最高成就，它承襲了前朝法制長期發(fā)展的豐富經(jīng)驗，經(jīng)過刪繁就簡，補(bǔ)充完善，使封建法典的編纂進(jìn)一步系統(tǒng)、規(guī)范，為我國封建法律的定型化作出了極為寶貴的貢獻(xiàn)。由于《開皇律》所規(guī)定的各項基本制度均被唐律直接繼承，后來又為宋、明、清各朝所沿用，因此，隋《開皇律》在中國法律制度發(fā)展史上具有極其重要的歷史地位。

--作者：doctorli--發(fā)布時間：2006-4-1 18:01:00--

14、唐代的立法指導(dǎo)思想及其主要內(nèi)容

一、德主刑輔，禮法并用。所謂“德主刑輔”，其基本要義就是“德禮為政教之本，刑罰為政教之用”，即以禮義教化作為治理國家的基本方法，而以刑罰 制裁作為治理國家的輔助手段，而這均不可缺少，要德刑相濟(jì)、禮法并用，即重視“德”的指導(dǎo)作用，同時又不放棄刑罰的使用。二者地位不同，要多 德少刑，先德后刑。

二、立法要寬簡。所謂“寬”即寬平，要求做到減輕刑罰；所謂“簡”即簡約，要求做到立法簡明。

三、保持法律的穩(wěn)定性。所謂保持法律的穩(wěn)定性就是要求：在立法時應(yīng)當(dāng)審慎，不輕易的制定新的法令；法令一旦制定出來，就要堅決的執(zhí)行，不能輕易的 改變和廢止。

四、強(qiáng)調(diào)執(zhí)法嚴(yán)明。制定完備的法律是實行法治的前提條件，但只有完備的法律不等于一個國家統(tǒng)治的穩(wěn)固；完備的法律只有得到正確的、不折不扣的適用和實施，才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。唐初統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識到這一點，強(qiáng)調(diào)依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法。

15、唐代的主要法律形式及其相互關(guān)系

(1)律。律是封建國家的基本法典，是各種法律形式中地位最高、穩(wěn)定性最強(qiáng)、在實踐中應(yīng)用最廣泛的法律規(guī)范，其作用在于“正刑定罪”，即把一切危害 封建國家利益和社會秩序的行為規(guī)定為犯罪，并以相應(yīng)的刑罰手段予以制裁。

(2)令。令是經(jīng)過系統(tǒng)整理公布的關(guān)于國家各種制度的法規(guī)，其作用是“設(shè)范立制”，是律的重要補(bǔ)充，故“律無正文者，則行令”。

(3)格。格是皇帝針對某一國家機(jī)關(guān)或某一具體事項臨時發(fā)布的、經(jīng)過分類整理匯編確定為“永格”后重新頒行天下的各種單行敕令，又稱敕格。格源于漢 魏之際的科，南北朝時以格待科，從此格作為一種法律形式為隋唐所沿用。其中涉及國家各部門及百官辦事規(guī)則的內(nèi)容較多，即“百官所常行之事”，可以作為對犯罪者定罪量刑的依據(jù)。

(4)式。式是國家機(jī)關(guān)的辦事規(guī)則和公文程式，在唐朝也稱為“永式”，是國家機(jī)關(guān)中長期適用的行政法律規(guī)范。

在唐朝，在律令格式四種法律形式組成的法律體系中，以律為主，以令格式為補(bǔ)充，凡違背令格式的行為及其他犯罪行為，一律依律予以刑罰處罰?？傊罡袷绞菍腋黜椫贫鹊恼嬉?guī)定，律是對違反這些規(guī)定的行為的刑罰制裁。律、令、格、式的綜合運(yùn)用，就是唐朝全部法律的實施。

16、《唐律疏議》的主要刑法適用原則(1)區(qū)分公罪與私罪

唐律規(guī)定，官員犯罪要首先分清是屬于公罪還是私罪，然后根據(jù)犯罪性質(zhì)和主觀惡性的不同適用輕重不同的刑罰，原則是公罪從 輕，私罪從重。所謂公罪，是指“緣公事致罪而無私曲者”，所謂私罪包括兩種：一是指“雖緣公事，意涉阿曲”，一是指“不緣公事私自犯者”(2)老幼廢疾減免刑罰

a、7歲以下90歲以上，雖有死罪，也不判刑 b、10歲以下80歲以上以及篤疾，犯反逆、殺人應(yīng)死者，上請，其他犯罪不加刑 c、15歲以下70歲以上及廢疾，犯流罪以下，可以收贖。

同時還規(guī)定，犯罪時雖未老疾，事發(fā)時老疾者，依老疾論；犯罪時幼小，事發(fā)時長大，依幼小論。(3)同居相隱不為罪

這項原則來源于儒家主張的“父子相隱”的思想。唐律規(guī)定：凡同財共居者以及大功以上親屬，外祖父母、外孫、孫之妻、夫之兄弟及兄弟之妻，有罪皆可互相包庇隱瞞，部曲、奴婢也可以為主人隱瞞犯罪，小功以下親屬相容隱者，減凡人三等處罰。但犯謀反、謀大逆、謀叛者不得適用這一原則。

(4)自首減免刑罰 犯罪行為尚未被發(fā)覺之前，就主動到官府坦白認(rèn)罪，構(gòu)成自首，可以免予追究刑事責(zé)任。如果已被人告發(fā)才去自首，只能減輕刑事處罰。對自首不實或不盡者，均有相應(yīng)處罰。(5)共犯區(qū)分首從

唐律規(guī)定，兩人以上共同犯罪稱為共犯，“造意為首，余并為從”，造意者依律處斷，隨從者減等處罰。但對于謀反、謀大逆、謀叛（已行）及強(qiáng)盜等，則不分首從，一律嚴(yán)懲。(6)再犯累犯加重

再犯是指犯罪已被告發(fā)或已被決配而又犯新罪者，累犯是指被官府判決，構(gòu)成三次以上犯罪的罪犯，均加重處罰。(7)涉外案件的處理原則

“諸化外人，同類自相犯者，各依本俗法；異類相犯者，以法律論?！奔捶矊偻粋€國家的外國人互相侵犯，依照該國的法律處理；若是中國人與外國人或不同國家的外國人互相侵犯，則適用唐朝的法律。(8)類推原則

當(dāng)處理某一案件而法律沒有明確的規(guī)定時，唐律規(guī)定可以適用類推原則，即“諸斷罪而無正條，其應(yīng)出罪者，則舉重以明輕；其應(yīng)入罪者，則舉輕以明重”。

17、六贓

贓泛指一切非法收入。唐律將凡是需要累計非法收入數(shù)額來定罪量刑的罪名統(tǒng)稱為六贓。

/“六贓”指《唐律》規(guī)定的六種非法獲取公私財物的犯罪，具體包括：（1）受財枉法，指官吏收受財物導(dǎo)致枉法裁判的行為。（2）受財不枉法，指官吏收受財物，但未枉法裁判的行為。

（3）受所監(jiān)臨，指官吏利用職權(quán)非法收受所轄范圍內(nèi)百姓或下屬財物的行為。（4）強(qiáng)盜，指以暴力獲取公私財物的行為。

（5）竊盜，指以隱蔽的手段將公私財物據(jù)為己有的行為。

（6）坐贓，指官吏或常人非因職權(quán)之便因事非法收受財物的行為。

明律沿用唐律“六贓”罪名。除“常人盜”、“竊盜”外，其余四贓分別為監(jiān)守盜、受財枉法、受財不枉法、坐贓，均與官吏有關(guān)。這也反證出當(dāng)時官吏貪墨的“機(jī)關(guān)算盡”和皇帝提防臣下的苦心，其刑罰手段更是慘酷。成為明代嚴(yán)懲貪官污吏的重要法律武器。

18、保辜

指對傷人罪的后果不是立即顯露的，規(guī)定加害方在一定期限內(nèi)對被害方傷情變化負(fù)責(zé)的一項特別制度。在限定的時間內(nèi)受傷者死去，傷人者承擔(dān)殺人的刑責(zé)；限外死去或者限內(nèi)以他故死亡者，傷人者只承擔(dān)傷人的刑事責(zé)任。

19、公罪、私罪

唐律規(guī)定，官員犯罪要首先分清是屬于公罪還是私罪，然后根據(jù)犯罪性質(zhì)及主觀惡性的不同適用輕重不同的刑罰，原則是公罪從輕，私罪從重。

所謂公罪是指“緣公事致罪而無私曲者”，即在執(zhí)行公務(wù)中，由于公務(wù)上的關(guān)系造成某些事務(wù)或差錯，而不是為了追求私利而犯罪。所謂私罪包括兩種：一是指“不緣公事私自犯者”，即所犯之罪與公事無關(guān)，如盜竊；一是指“雖緣公事，意涉阿曲”的犯罪，即利用職權(quán)，徇私枉法，如受人囑托，枉法裁判等，雖因公事，也以私罪論處。適用官當(dāng)時，也要區(qū)分公罪與私罪，犯公罪者可以多當(dāng)一年徒刑。

唐律之所以區(qū)分公罪與私罪，是為保護(hù)各級官吏執(zhí)行公務(wù)、行使職權(quán)的積極性，以便提高封建國家的統(tǒng)治效能；同時亦防止某些官吏假公濟(jì)私、以權(quán)謀私，保證封建法制的統(tǒng)一。20、出入人罪

是唐律中關(guān)于司法官不依律斷罪所規(guī)定的罪名。所謂“出罪”是指把有罪判為無罪或重罪判為輕罪，所謂“入罪”是指把無罪判為有罪或輕罪判為重罪。司法官故意出入人罪的，依律處刑；過失出入人罪的，減等處罰。唐律作此規(guī)定，意在強(qiáng)調(diào)加重司法官的責(zé)任，以保證法律的統(tǒng)一適用，減少冤案的發(fā)生。

出入人罪的法律責(zé)任可分為許多種類。首先，分為出罪和入罪。出罪為罪重刑輕，入罪為罪輕而刑重。其次，分為故意、過失，有故出、失出、故入、失入。其三，按程度有全出、全入、出死（流、徒、杖）為流（徒、杖、笞）、入笞（杖、徒、流）為杖（徒、流、死）。全出，指有罪判無罪；全入，指無罪判有罪，按程度又可分成多種。在緝捕、檢驗、審訊、判決各種環(huán)節(jié)都可能造成出入人罪。不同的情況承擔(dān)不的法律責(zé)任。

21、化外人 即“蕃夷之國”的人，指外國人?；馊酥傅氖侵袊艘酝獾娜耍赐鈬?。中國自古以來認(rèn)為自己是天朝大國、王化之地，故把外國人稱為化外人，帶有輕貶之意。凡屬同一個國家的外國人互相侵犯時，依照該國的法律處理；若是中國人與外國人或不同國家的外國人互相侵犯，則適用唐朝的法律。這一規(guī)定既維護(hù)了唐王朝的國家主權(quán)，又反映了唐朝統(tǒng)治者尊重外國習(xí)俗和法律的大國風(fēng)度，有利于與其他各國的正常交往。是屬人主義與屬地主義的巧妙結(jié)合。

22、大理寺

（由秦漢時期的廷尉發(fā)展而來，南北朝北齊時期廷尉改稱大理寺，同時也不屬于九卿之一，這表明大理寺職權(quán)和編制的擴(kuò)大，此時，大理寺成為中央最高審判機(jī)關(guān)。隋唐沿用北齊做法，使大理寺一直成為中央最高審判機(jī)關(guān)。是始設(shè)于唐朝的中央最高審判機(jī)關(guān)，后宋元明清均有設(shè)置，但明清（不包括清末）時期為復(fù)核機(jī)關(guān)，不復(fù)擁有審判職能；清末改稱大理院，專掌審判。在唐朝，其職能如下：負(fù)責(zé)審理中央百官犯罪及京師徒刑以上的犯罪案件，但所作判決中的徒流案件須送刑部復(fù)核，死刑須奏報皇帝批準(zhǔn)。此外，大理寺對于刑部移送的地方死刑案件有重審權(quán)。

23、刑部（03復(fù)試）

是始設(shè)于唐朝的中央最高司法行政機(jī)關(guān)，屬尚書省，為中央六部之一。唐以后宋元明清均有設(shè)置，但明清（不包括清末）時期為審判機(jī)關(guān)，不復(fù)擁有復(fù)核駁正職能；清末改稱“法部”，專掌全國司法行政事務(wù)。在唐朝，其職能如下：除負(fù)責(zé)有關(guān)的司法行政事務(wù)外，還負(fù)責(zé)復(fù)核大理寺判決的流刑以下案件及地方判決的徒刑以上的犯罪案件。如有疑問或發(fā)現(xiàn)錯案，徒流以下案件有權(quán)駁回原審機(jī)關(guān)重審，死刑案件則移送大理寺重審。同時，刑部還負(fù)責(zé)全國的獄囚管理，受理各地在押囚犯的申訴。宋遼金元

1、《宋刑統(tǒng)》

宋太祖建隆四年，在工部尚書判大理寺卿竇儀等人的奏請下，開始修訂新的法典，同年七月完成，由太祖詔“付大理寺刻板摩印，頒行天下”，成為歷史上第一部刊印頒行的法典，全稱《宋建隆詳定刑統(tǒng)》。

《刑統(tǒng)》的體例可追溯至唐宣宗時頒行的《大中刑律統(tǒng)類》。北宋初曾一度沿用的《大周刑統(tǒng)》，便是《刑統(tǒng)》體例在五代時發(fā)展的結(jié)果?！缎探y(tǒng)》在具體編纂上，仍以傳統(tǒng)的刑律為主，同時將有關(guān)的敕、令、格、式和朝廷禁令、州縣長科等條文，都分類編附于后，使其成為一部具有統(tǒng)括性和綜合性的法典。

2、編敕

敕的本意是尊長對卑幼的一種訓(xùn)誡。南北朝以后敕成為皇帝詔令的一種。宋代的敕是指皇帝對特定的人或事所作的命令。敕的效力往往高于律，成為斷案的依據(jù)。依宋代成法，皇帝的這種臨時命令須經(jīng)中書省“制論”和門下省“封駁”，才被賦予通行全國的“敕”的效力。

編敕，是將一個個單行的敕令整理成冊，上升為一般法律形式的一種立法過程，編敕的特點是：（1）仁宗前基本上是“敕律并行”，編敕一般依律的體例分類，大獨(dú)立于《宋刑統(tǒng)》之外。（2）神宗朝敕的地位提高，“凡律所不載者，一斷于敕”，敕到了足以破律、代律的地步。（3）敕主要是關(guān)于犯罪與刑罰方面的規(guī)定，所謂“麗刑名輕重者，皆為敕”。

3、條法事類

南宋在敕、令、格、式四種法律形式并行和編敕的基礎(chǔ)上，將敕、令、格、式以“事”分類，統(tǒng)一分門編纂，形成了《條法事類》這一新的法典編纂體例.是以事類為標(biāo)準(zhǔn)分門編纂的法規(guī)大全，每項事類中同時收入相關(guān)的敕、令、格、式、申明等，申明即法律解釋。條法事類產(chǎn)生于孝宗淳熙年間，當(dāng)時因敕、令、格、式合編為一典，內(nèi)容龐雜，不便檢索，于是遂將敕令分類編排。淳熙七年首次編成《淳熙條法事類》，凡420卷，總門33，別門420，次年頒行。其后，寧宗朝編有《慶元條法事類》，理宗朝編有《淳佑條法事類》?，F(xiàn)除《慶元條法事類》有殘卷外，余皆散佚。條法事類立法形式的出現(xiàn)，不僅有利于克服上述弊病，對敕令格式的內(nèi)部協(xié)調(diào)，也有一定作用。

4、編例

宋朝的例是由漢唐的比、例發(fā)展而來的，根據(jù)所調(diào)整的對象的不同，例分為斷例和事例。斷例是可以作為斷罪定案依據(jù)的成例；事例又稱為“指揮”，其中有屬于特旨的“內(nèi)批指揮”和尚書省各部對下級官署行政管理和司法審判方面的指示。把對審判具有指導(dǎo)意義的判例編纂成集的立法活動，叫做編例，由此而產(chǎn)生的這種案例集也泛稱編例。兩宋均對斷例進(jìn)行過專門性的編修。南宋時對事例進(jìn)行了專門的編修。例在兩宋司法實踐中具有重要作用。

5、折杖法

宋建隆四你頒行“折杖法”，意在籠絡(luò)人心，改變五代以來刑罰嚴(yán)苛的弊端?！罢壅确ā币?guī)定：除死刑外，其他笞、杖、徒、流四刑均折換成臀杖或脊杖。具體的折換辦法是：笞杖刑一律折換成臀杖，依原刑等分別杖七下至二十下，杖后釋放；徒刑折換成脊杖，依原刑等分別杖十三下至二十下，杖后釋放；流刑折換成脊杖，依原刑等分別杖十七下至二十下，杖后就地配役一年。其中加役流則脊杖二十，就地配役三年。折杖法使“流罪得免遠(yuǎn)徙，徒罪得免役年，笞杖得減決數(shù)”。折杖法對緩和社會矛盾曾起到一定作用，但對反逆、強(qiáng)盜等重罪不予適用，具體執(zhí)行中也存有流弊。

6、刺配

（配役刑淵源于隋唐的流配刑，為補(bǔ)死刑和折杖后的諸刑等刑差太大，朝廷遂增加配役刑的種類，使之成為一種非常復(fù)雜的刑名。P161）刺配是一種混合刑，將決杖、刺面和流配三種刑罰同時適用于罪犯。宋朝最初將這種刑罰只適用于雜犯死罪者，作為減死之刑，后來隨著治安形勢的惡化，凡是犯賊盜罪被流放的罪犯，都要決杖、刺面、流配，從而使刺配成為一種加重懲治盜賊的刑罰。刺配是古代“黥”刑的復(fù)活，對后世刑罰制度影響極壞，是刑罰制度的一種倒退。

7、凌遲

作為死刑的一種，凌遲始于五代時的西遼，是一種碎而割之，使被刑者極端痛苦、慢慢致人死亡的一種酷刑。受刑者往往“身具白骨，而口眼之具尤動；四肢分落，而呻痛之聲未息”。仁宗時使用凌遲刑，神宗熙寧以后成為常刑。至南宋，在《慶元條法事類》中正式作為法定死刑的一種。至清末刑律修訂，在《大清現(xiàn)行刑律》中廢除此刑。

8、《重法地法》

李悝“王者之政，莫急于盜賊” 宋朝的刑罰重于唐朝。宋仁宗年間，統(tǒng)治者首先處于京畿地區(qū)安全的考慮，將京城開封諸縣劃為“重法地”，規(guī)定在“重法地”內(nèi)犯罪的，加重處罰。隨著地方民眾反抗的加劇，“重法地”的范圍逐漸擴(kuò)展到各個重要的府、州、軍，其量刑也日益加重。這方面的一系列法律稱為《重法地法》。

實質(zhì)：為了維護(hù)統(tǒng)治者的人身財產(chǎn)安全和地主階級的利益，以嚴(yán)刑峻法打擊民眾的反抗。后果：一定程度上打擊了賊盜犯罪，但激化了社會矛盾。

8、《盜賊重法》

強(qiáng)盜罪在五代即為重點打擊的對象。宋在仁宗前對強(qiáng)盜罪的重刑，一般較五代為輕。神宗后，量刑漸重，神宗熙寧四年，又頒行《盜賊重法》，進(jìn)一步強(qiáng)化對謀反、殺人、劫掠、盜竊罪的鎮(zhèn)壓。凡犯有《盜賊重法》所定各罪者，無論是否在重法地內(nèi)犯罪，都依《重法地法》從重懲處。其實只是為了維護(hù)統(tǒng)治階層的人身財產(chǎn)和利益，以嚴(yán)刑峻法打擊民眾的反抗。后果：一定程度上打擊了賊盜犯罪，但激化了社會矛盾。

9、審刑院

宋審刑院是太祖時為加強(qiáng)對中央司法機(jī)關(guān)的控制設(shè)立的，使“獄訟之事，隨（審刑院）官吏決劾”，使大理寺降為慎刑機(jī)關(guān)，“不復(fù)聽訊，但掌斷天下奏獄，送審刑院詳訖，同署以上于朝”。另外，地方上報案件必須先送審刑院備案，后移送大理寺、刑部復(fù)審，再經(jīng)審刑院詳議，交由皇帝裁決。這一制度雖有助于司法集權(quán)中央，但也加劇了審判的復(fù)雜化。神宗時裁撤審刑院，恢復(fù)大理寺和刑部的原有職能。

10、宣政院

宣政院是宗教管理和宗教審判的最高專門機(jī)關(guān)，官員由僧侶擔(dān)任。地方各路設(shè)行宣政院，形成了一個宗教與世俗權(quán)力并行的特殊司法體系。地方僧侶間案件由地方長官與有關(guān)寺院主持會審。僧侶與民人涉訴案件，除奸盜、詐偽、人命等重案可由地方長官審理報宣政院外，其他民、刑案件地方官不得擅斷。

11、翻異別勘

宋代重視口供，翻異別勘是宋朝的一種訴訟審判制度.翻異，指的是犯人推翻原來的口供；別勘分為別推（換法官審理）和別移（換司法機(jī)關(guān)審理），翻異別勘就是犯人推翻原口供時應(yīng)該重審的制度。宋代，當(dāng)犯人不服判決臨刑稱冤或家屬代為申冤時，則改由另一個司法機(jī)關(guān)重審或監(jiān)司另派官員復(fù)審。按照法律規(guī)定，翻異可三至五次。妄行翻異叫冤者，別推時加重處罰。這種制度就其實質(zhì)來說，是司法機(jī)關(guān)自動復(fù)審，雖有時會因多次翻異而影響司法機(jī)關(guān)的審判效率，但從總體上來說能夠在一定程度上杜絕冤假錯案的發(fā)生，同時也是宋朝統(tǒng)治者慎刑精神的表現(xiàn)。

12、《泰和律義》

《泰和律義》是金朝法制建設(shè)中最具成就的一部法典。它是金章宗時期制定的，以《唐律疏議》為藍(lán)本，并取《宋刑統(tǒng)》的疏議加以詮釋，其篇目與唐律相同，共12篇30卷，但內(nèi)容有所不同。它是金代常行的法典，但由于金代戰(zhàn)事頻繁，法律在實際生活中并未很好的貫徹執(zhí)行。對元代法制產(chǎn)生了巨大的影響。

13、《大元通制》

《大元通制》是元英宗至治年間成書的一部法律集成，是在《至元新格》等法規(guī)法令的基礎(chǔ)上，匯編世祖以來歷朝的條格、詔令、斷例而成?！洞笤ㄖ啤饭?539條，由詔制、條格、斷例、別類四部分組成，共20篇，其篇目體系和條文的具體內(nèi)容都沿襲了唐宋法典，也承襲了唐宋法典的基本精神，但在行文體裁上缺乏一般法典所具有的系統(tǒng)劃一的形式。

14、《元典章》

《元典章》是元代地方官吏自行編制的一部法律匯編，全稱為《大元圣政國朝典章》。它是元朝圣旨條畫、律令格例以及司法部門所判案例等資料的匯編?！对湔隆贩譃椤肚凹放c《新集》?！肚凹妨?，列詔令、圣政、朝綱、臺綱、吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部十項，其下還有分目?！缎录凡环志恚袊?、朝綱、吏、戶、禮、兵、刑、工八大項，其下亦分各門目。這種六部劃分法規(guī)的體例，是《明律》以六部分篇的濫觴?！对湔隆穬?nèi)容涉及元代政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、法律和風(fēng)俗民情等各個方面。

15、《宋刑統(tǒng)》的結(jié)構(gòu)特點: 一是和《唐律疏議》的篇目、內(nèi)容大體相同，《宋刑統(tǒng)》也是30卷，12篇，502條。

二是《宋刑統(tǒng)》在12篇的502條中又分為213門，將性質(zhì)相同或相近的律條及有關(guān)的敕、令、格、式、起請等條文作為一門。

三是《宋刑統(tǒng)》收錄了五代時通行的部分敕、令、格、式，形成一種律令合編的法典結(jié)構(gòu)。

四是《宋刑統(tǒng)》刪去《唐律疏議》每篇前的歷史淵源部分，因避諱，對個別字也有改動，如將“大不敬”的“敬”字改為“恭”等。

16、元代的基本法律形式

（1）條格，是由皇帝親自裁定或由中書省等中央機(jī)關(guān)頒發(fā)給下屬官府的政令，主要是有關(guān)民事、行政、財政等方面的法規(guī)。（2）斷例，是經(jīng)皇帝或司法官員所判案件的成例，多屬刑事法規(guī)。

這種以臨時頒發(fā)的政令和以判例為主的法律內(nèi)容，與劃一的法規(guī)時相差異，使其法律內(nèi)容很不規(guī)范。元代司法主要是依據(jù)這些條格斷例，致使“奸貪之吏獨(dú)習(xí)知而舞文”。

17、典賣

宋代又稱“活賣”，即通過讓度物的使用權(quán)收取部分利益而保留回贖權(quán)的一種交易方式。宋代實行不抑兼并的土地政策。土地所有權(quán)的變更使宋代對典賣的法律調(diào)整有所加強(qiáng)。自宋代以降，對土地、房屋等的典賣規(guī)定須向官府納稅和訂立書面契約，在典賣活動中以法律維護(hù)家長的特權(quán)。同時在《宋刑統(tǒng)》和許多皇帝的詔敕中，明確規(guī)定嚴(yán)禁一物兩典，違犯者“準(zhǔn)盜論”，用以維護(hù)典權(quán)人的利益。

18、禁榷

禁榷是中國古代政府對某些商品實行專賣，限制民間商業(yè)貿(mào)易，借以擴(kuò)大財政收入的一種方法。宋代財政匱乏，禁榷是其獲取財政收入的重要方法之一。禁榷的范圍一般包括鹽、酒、茶等，宋代還把鐵、煤等列入禁榷物品。

19、大宗正府

大宗正府審理蒙古、色目人和宗室案件，與中書省、樞密院并列，不受御史臺監(jiān)察，是蒙古王公壟斷的中央審判機(jī)構(gòu)。20、致仕

兩宋官員冗員驚人，仁宗以后，俸祿之優(yōu)厚史所罕見，造成了宋朝政府難以承受的財政負(fù)擔(dān)。為了緩解這一弊端，不得不采用“致仕”制度。特別是到北宋中后期，“大夫七十而致仕，其禮見于經(jīng)，而于今為成法”，致仕已成為帶強(qiáng)制性的制度。規(guī)定“凡文武官致仕者”，不僅致仕者本人升職、加銜、領(lǐng)取俸祿，并且按官品高低，蔭補(bǔ)一定名額的子孫為官。對貪戀祿位拒不致仕者，則由諫官彈劾，或由官府按籍處理。官吏年老退休，由來已久。有史記載者,可上溯到周朝。古人稱退休為“致仕”,即“還祿位君”，意為把官職交還給朝廷。

21、管置

指將犯人安置到一定地區(qū)進(jìn)行改造的刑罰方法?？赡軇?chuàng)于北宋中期，類似于當(dāng)今的管制刑，主要適用于被除名、勒停（勒令停職）的官吏。管置刑分為“羈管”、“編管”、“編置”等，各刑又有地理遠(yuǎn)近之分和年限多少之別。

22、《洗冤集錄》

為宋朝人宋慈的法醫(yī)學(xué)著作。是世界上最早的一部較完整的法醫(yī)學(xué)專著。通稱《洗冤錄》，是集宋慈以前外表尸體檢驗經(jīng)驗之大成的著作，是中國古代一部比較系統(tǒng)地總結(jié)尸體檢查經(jīng)驗的法醫(yī)學(xué)名著。它自南宋以來，成為歷代官府尸傷檢驗的藍(lán)本，曾定為宋、元、明、清各代刑事檢驗的準(zhǔn)則。明

1、《大明律》

《大明律》是明代的基本法典。它草創(chuàng)于明太祖朱元璋吳元年，至洪武三十年制定完畢。《大明律》分為《名例律》《吏律》《戶律》《禮律》《兵律》《刑律》《工律》七篇，共466條?！睹伞肥墙y(tǒng)帥以下六律的總綱，其余六律的主要內(nèi)容分別是關(guān)于官吏公務(wù)方面、民事和經(jīng)濟(jì)方面、維護(hù)禮制方面、軍事方面、訴訟和處罰、工程興造和水利交通等方面的法律規(guī)定?！洞竺髀伞窔v經(jīng)三十年而制定成功，標(biāo)志著明代法典的最后定型，是明代立法成就的集中體現(xiàn)。它不僅直接影響了清代立法的格局，而且還對朝鮮、日本、越南等國的立法產(chǎn)生了重要影響。

2、明大誥

《明大誥》是朱元璋親自編纂的以判例形式出現(xiàn)的一部帶有特別法性質(zhì)的重刑法令，是律外之法，用以嚴(yán)懲臣民犯罪，彌補(bǔ)律文的不足?！睹鞔笳a》采集官民過犯的典型案例，加上明太祖的例令，由《大誥一編》《大誥續(xù)編》《大誥三編》《大誥武臣》四個部分組成。“明刑弼教”是其頒行《大誥》的重要指導(dǎo)思想?！睹鞔笳a》巧立罪名，采用酷刑，刑罰苛重，在內(nèi)容上，以嚴(yán)刑懲吏為重點?！睹鞔笳a》不僅是明朝重典治國思想的具體體現(xiàn)，而且將這一思想推行至極端，因其刑酷法嚴(yán)，故在朱元璋死后，終被廢止。

3、《大明會典》

具有行政法規(guī)大全性質(zhì)的《大明會典》，于明英宗正統(tǒng)年間開始編纂，至明孝宗弘治十五年初編完成，又經(jīng)過明武宗正德年間的參校補(bǔ)正，正式頒行。《明會典》規(guī)模浩大，內(nèi)容詳盡，匯集了有關(guān)行政律令典章的內(nèi)容，現(xiàn)存有正德、萬歷年間會典。其體例“以本朝官職制度為綱”，有關(guān)各職的歷朝律令典籍規(guī)范和歷代損益之事分載于后，使“官領(lǐng)其事，事歸于職，以備一代之制”，對調(diào)整政權(quán)機(jī)關(guān)的行政活動有重要作用?！睹鲿洹肥且徊吭凇短屏洹坊A(chǔ)上制定的更加完善的封建行政法典，對《清會典》的制定具有重大影響。

4、通政使司

通政使司始設(shè)于太祖洪武十年，目的是為了“有喉舌之司，以通上下之情”。通政使“掌內(nèi)外章疏敷奏封駁之事”，凡在外之題本、奏本，在京之奏本，一并受之，于早朝匯而進(jìn)上。午朝則引奏臣民之言事者，有機(jī)密則不時入奏。月終類奏，歲終通奏。凡議大政、大獄及會推，文武大臣必須參與。但有明一代，前有太祖專制，后有宦官專權(quán)、特務(wù)的恐怖統(tǒng)治，通政使司并未起到其應(yīng)有的職能，實際上成了朝廷負(fù)責(zé)收管內(nèi)外奏章的機(jī)構(gòu)。也有“銀臺”之稱。

5、廷議

“廷議”即廷臣會議，是明代朝廷的議事制度。明代廷議之事均為“事關(guān)大利害”的政事，須下廷臣集議。廷議的具體方式多為按部門以商討問題的形式進(jìn)行。明制，廷議的結(jié)果須上奏皇帝，廷議意見不一致時，應(yīng)摘要奏聞皇帝作裁決。有明一代，廷議所涉及的內(nèi)容主要是位號、祭祀、官制、人事、財政、軍事等方面。參加廷議的人數(shù)因所議內(nèi)容而異，少則三十余人，多則百余人。

6、奸黨罪（明律的創(chuàng)新）

奸黨罪是在明朝重典治世的立法思想指導(dǎo)下而設(shè)立的。奸黨罪的表現(xiàn)有：奸邪進(jìn)讒言左使殺人、運(yùn)用計謀使犯人逃脫死刑處罰、聽?wèi){長官旨意任意增減犯人刑罪、朋比結(jié)黨、擾亂朝政等等。設(shè)立奸黨罪的目的在于強(qiáng)化封建中央君主集權(quán)，防止臣下篡權(quán)變亂，這種犯罪具有刑法上的不確定性，很容易成為封建統(tǒng)治者隨意殺戮功臣宿將的任意性規(guī)范。明代政府屢興大獄，肆意殺戮朝廷重臣與封疆大吏，大多是基于重懲奸黨罪的法律規(guī)定。

7、廠衛(wèi)

廠衛(wèi)是明朝由皇帝的禁軍與親信宦官組成的特務(wù)司法機(jī)關(guān)，既是明代司法的一大特點，又是其一大弊政?！皬S”包括東廠、西廠和內(nèi)行廠，“衛(wèi)”是指錦衣衛(wèi)。廠衛(wèi)之制是皇權(quán)高度集中的產(chǎn)物，它幾乎凌駕于司法機(jī)關(guān)之上，被賦予種種司法特權(quán)，如偵察緝捕之權(quán)、監(jiān)督審判之權(quán)、法外施刑之權(quán)等等。影響：廠衛(wèi)的出現(xiàn)，反應(yīng)了明朝君主專制體制的畸形發(fā)展，加劇了司法制度的黑暗，激化了統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾，最終加劇了明朝的滅亡。

8、廷杖

廷杖即依皇帝旨意，對犯顏直諫或忤逆過犯的官員，杖責(zé)于殿階之下（后行杖于午門之外），由宦官監(jiān)刑，錦衣衛(wèi)行杖。杖具為木棍，五杖一易人。廷杖隋唐已有，但僅偶一用之，至明則成常制。由太祖杖死工部尚書薛祥為開端，英宗時，宦官王振專權(quán)，“殿階行杖習(xí)為故事”。武、世兩朝一次杖責(zé)大臣百余人，杖死十余人，是明代兩次規(guī)模最大的施用杖刑的例子。無論平民百姓還是執(zhí)宰大臣，皆以嚴(yán)刑鎮(zhèn)壓，維護(hù)皇權(quán)，是明代君主專制制度走向極端的表現(xiàn)之一。結(jié)果是“重罪加重則多冤”。

9、九卿會審（圓審）

明清的一種會審組織。是由大理寺卿、左都御史、通政使會同吏、戶、禮、兵、刑、工六部尚書，對重大疑難案件進(jìn)行復(fù)審的制度。其適用范圍是重大死刑案件，尤其是經(jīng)過二度審判，案犯仍執(zhí)異詞不肯服判的案件。圓審的結(jié)果須報請皇帝審核批準(zhǔn)才能執(zhí)行。在清朝凡屬全國性的重要案件，特別是每年判決的斬監(jiān)候、絞監(jiān)候案件，需要由九卿組成最高一級的會審機(jī)構(gòu)會同審理，以示重視。在清代的“秋審”“朝審”中，一般都有九卿參與會審。

11、大審

又稱宦官會審，是明代宦官操縱司法的產(chǎn)物，始于成化十七年，由皇帝命司禮太監(jiān)一員，會同三法司的長官，在大理寺審理積案。大審不僅在兩京舉行，而且派官到外地會同御史錄囚。大審中遇到疑難案件時，負(fù)責(zé)審錄的官員必須具疏上奏，由皇帝決定。是一種慎刑思想的反映，但卻導(dǎo)致多方干預(yù)司法，最終結(jié)果是司法更加冤濫。

12、熱審

是暑天為疏通監(jiān)獄而設(shè)的減免刑罰的審判制度，是明清朝實行的一種復(fù)審形式。每年農(nóng)歷小滿后十余日至立秋前1日舉行，由刑部奉旨會同都察院、錦衣衛(wèi)等審理囚犯，輕罪審決后執(zhí)行，未能審決的，令出獄聽候。明憲宗時，又規(guī)定了重情疑可矜者，免死，輕罪分別減等處刑，枷號暫去枷釋放。在清代，由大理寺左右二寺官員，會同各道御史及刑部承辦司官員審理發(fā)生在京師的笞杖刑案件，目的是加快笞杖刑案件的審理判決，疏通監(jiān)獄，以防在暑熱天氣庾斃獄囚。

13、枷號 明朝創(chuàng)設(shè)的一種恥辱刑。枷：一種方形木質(zhì)項圈，以套住脖子，有時還套住雙手，作為懲罰。強(qiáng)制罪犯戴枷于監(jiān)獄外或官府衙門前示眾，以示羞辱，使之痛苦。明代的枷號有斷趾枷令、常枷號令、枷項游歷之分。刑期為一月、二月、三月、六月、永遠(yuǎn)五種。枷號重量有十幾斤至幾十斤不等，最重者達(dá)到一百五十斤之重，戴上此枷的囚犯往往幾天內(nèi)就會斃命。后來也從恥辱刑演變成了致命的酷刑。

14、會官審錄

由皇帝直接任命中央各行政機(jī)構(gòu)官吏審理大案重囚的制度，定制于洪武三十年，由五軍都督府、六部、都察院、六科、通政司、詹事府，有時包括駙馬都尉在內(nèi)，共同審理案件。死罪和冤案奏聞皇帝，其余案件依律判決。會官審錄制是清代秋審制度的前身。

15、三司會審

是明代在唐代三司推事基礎(chǔ)上形成的。在審判重大、疑難案件時，由刑部、大理寺和都察院三個中央司法機(jī)關(guān)會同審理，簡稱三司會審。三司會審一般由皇帝下令，三大司法機(jī)關(guān)承命，審理結(jié)果報請皇帝批準(zhǔn)執(zhí)行。

--作者：doctorli--發(fā)布時間：2006-4-1 18:04:00--

16、充軍

就是罰犯人到邊遠(yuǎn)地區(qū)從事強(qiáng)迫性的屯種或充實軍伍，是輕于死刑、重于流刑的一種刑罰。發(fā)遣罪人充軍，秦漢時就有，宋、元創(chuàng)設(shè)，明正式入律，開始主要是出于衛(wèi)所兵制充實軍士的需要，明初繼續(xù)發(fā)展主要是出于衛(wèi)所兵制充實軍士的需要，后來成為重刑苦役制度，分極邊、煙瘴（均4000）、邊遠(yuǎn)（3000）、邊衛(wèi)（2500）（清為近邊）、沿海附近（1000）（清為附近）等執(zhí)行刑罰場地。充軍勞役監(jiān)分布所在，最遠(yuǎn)四千里，最近一千里，分發(fā)地區(qū)南北方向有一定限制，按刑罰所及的對象和刑期，有終身（本人畢生充軍）和永遠(yuǎn)（本人死后由子孫親屬接替）兩種。充軍重刑在明朝是極為盛行的。清朝也存在，其一般在定罪后由兵部發(fā)配。與明律不同：不連帶家人，情節(jié)輕的可“更赦放逐”，不必“永遠(yuǎn)”。明朝是附加刑，清朝成為獨(dú)立刑種。P221

17、丁憂

原指遇到父母喪事。后多專指官員居喪。古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典，任官者并須離職，稱“丁憂”。源于漢代。宋代，由太常禮院掌其事，凡官員有父母喪，須報請解官，承重孫如父已先亡，也須解官，服滿后起復(fù)。奪情則另有規(guī)定。后世大體相同。清代規(guī)定，匿喪不報者，革職。

18、魚鱗圖冊

是明朝官府在丈量土地基礎(chǔ)上制定的一種田畝清冊。這是在宋代方田均稅法經(jīng)驗基礎(chǔ)上，實行的一種更為完備的清查土地、確立稅制的辦法。就是將土地經(jīng)過量度核實，繪圖登記，則田稅皆有圖冊可憑，買賣移轉(zhuǎn)，皆須官為設(shè)籍登記。這樣一來，田產(chǎn)戶籍皆不易隱匿逃避。魚鱗圖冊制度的實行，使賦稅收入有了依據(jù)；同時使長期隱匿的土地重新歸于官府控制；另外也是土地爭訟的重要司法依據(jù)。這一法律制度為明代后來歷朝所奉行，且一直沿用到近代。由此可見起重要性。

19、都察院

明代最高監(jiān)察機(jī)關(guān)稱為“都察院”，而一改“御史臺”之名稱。其職能為專掌糾察。清代沿用之，至清末則無此機(jī)關(guān)。是三法司之一，對重大疑難案件與刑部、大理寺共同會審，稱“三司會審”。20、重其重罪，輕其輕罪

明代的刑法原則，在有違倫常教化犯罪處刑上明顯偏輕；對于直接危害封建統(tǒng)治、封建君主的犯罪，處刑都普遍加重。清

1、《大清會典》

《大清會典》又稱為五朝會典，它是康熙、雍正、乾隆、嘉慶、光緒五個朝代所修會典的統(tǒng)稱，其目的是為了規(guī)范行政活動，提高行政效能?！犊滴鯐洹贩隆睹鲿洹沸抻?，采取“以官統(tǒng)事、以事隸官”的編纂體例。它按中央各行政機(jī)關(guān)分卷，每個行政機(jī)關(guān)之下，具體規(guī)定該機(jī)關(guān)的執(zhí)掌、職官設(shè)置、處理政務(wù)的程序方法等，這構(gòu)成了會典的正文。在正文之末又附有與機(jī)關(guān)相關(guān)的則例，作為正文的補(bǔ)充?！肚洹凡扇　耙缘錇榫V，以則例為用”的原則，將典例分別編纂的新體例，改變的原因在于典與例的性質(zhì)不同，典經(jīng)久不變，例因時損益?！洞笄鍟洹费耙怨倥e職，以職舉政”的思路，詳細(xì)記述了清代從開國到清末的行政法規(guī)和各種事例，反映了封建行政體制的高度完備?！洞笄鍟洹肺宄孜蚕噙B，內(nèi)容詳實繁富，體例嚴(yán)謹(jǐn)，在我國古代乃至世界都是最為完備的行政法典。

2、京察 是清朝比較規(guī)范且有自己特色的職官考績制度。所謂“京察”是對在京百官政績的考核。按照清朝的制度，“京察”每隔三年舉行一次，其中，三品以下官員由吏部和都察院負(fù)責(zé)考核，三品以上官員及總督、巡撫等方面大員，則先自陳政事得失，最后由皇帝敕裁。經(jīng)過考察后，官員按照“稱職”、“勤職”、“供職”等三種等級，實行獎懲。

3、大計

是清朝比較規(guī)范且有自己特色的職官考績制度?！按笥嫛笔菍Φ胤焦賳T的考察，每隔三年進(jìn)行，考察范圍包括各藩、臬、道、府及州縣官員。一般是由各級官員依隸屬關(guān)系逐級考察，作出評斷，最后申之各省督府，核其事狀，注考造冊，送吏部復(fù)核?！按笥嫛焙蟮墓賳T，按“卓異”與“供職”兩個等級獎懲。

4、發(fā)遣

是清朝創(chuàng)設(shè)的一種刑罰方法，是指將犯罪人發(fā)往邊疆地區(qū)給駐防官兵為奴，這是一種比充軍更重的刑罰，多適用于政治性案犯。

5、枷號

清朝的枷號主要適用于倫理、風(fēng)化案件的附加刑罰，一般是在主刑執(zhí)行完畢以后，讓人犯戴枷立于衙門之外、城門口或集市之處，時間有一月或兩月。

6、斬絞監(jiān)候

是清代的一種死刑執(zhí)行方式。即對于那些尚有疑問或是有矜免情節(jié)的案件，則判處“監(jiān)候”，稱為“斬監(jiān)候”或“絞監(jiān)候”。被判斬、絞監(jiān)候的案犯，不在當(dāng)年處決，而是暫時監(jiān)禁，留待來年秋審或者朝審再做判決。

7、立決

是對于那些性質(zhì)比較嚴(yán)重、案情屬實、適用法律適當(dāng)、并無疑義的案件，判處斬刑或者絞刑，在當(dāng)年秋分以后執(zhí)行，稱為“斬立決”或“絞立決”。

8、攤丁入地

“攤丁入地”是清代的一項財稅政策，即將人丁應(yīng)納丁銀按照土地數(shù)量平均分配到田賦之中，不再按人頭征稅。這是古代財稅制度的一項重大改革?！皵偠∪氲亍钡恼撸瑥挠赫暌院笤诟鞯仃懤m(xù)推行，大約經(jīng)歷了百余年時間最終完成?！皵偠∪氲亍钡耐菩?，其積極作用不僅僅在于簡化稅收標(biāo)準(zhǔn)，減輕勞動者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且在于以法律手段正式廢除了限制人口流動的人丁賦役，使勞動者對封建國家的人身依附有所減輕。是社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的必然結(jié)果。

9、會讞

是對全國死刑案件的復(fù)核程序。凡各省死刑案件上報刑部以后，刑部奉旨核議，然后將核議意見送都察院參核副署，再轉(zhuǎn)交大理寺，大理寺復(fù)核并副署后退回刑部，由刑部辦理提奏，報皇帝核準(zhǔn)。京師的死刑案件，則由三法司各派官員先行會審，謂之“會小法”，而后三法司長官再會審定讞，謂之“會大法”。

10、秋審

是清朝最著名也最重要的一種會審形式，因在每年秋天舉行而得名。納入每年秋審的案件，主要是地方上報的斬監(jiān)候和絞監(jiān)候案件。每年秋審之前，各省督撫須對本地斬、絞監(jiān)候案先行審核或?qū)徖?，擬具初步意見，并“刊刷檢冊”，即準(zhǔn)備相關(guān)文書證詞等，分送九卿詹事科道，供秋審時參閱。至當(dāng)年八月，在北京天安門金水橋西會同審理?！扒飳彙北徽J(rèn)為是國家的大典，所以有時皇帝也會親臨，以示重視。

11、朝審

是明代對死刑案件進(jìn)行復(fù)核的制度之一，明英宗時成為定制。朝審是每年霜降之后，由中央三法司會同公侯、伯爵等，在吏部或戶部尚書的主持下，對全國上報的重案囚犯重新審理。朝審不僅復(fù)核死刑，且?guī)в袑掑吨狻τ诳捎枰择鎽z或可疑的，改為戍邊，囚犯有翻異供詞的移調(diào)官府再審，符合律令的監(jiān)侯聽決。清代的秋審、朝審皆淵源于此。

其在清代是秋審以外的另一重要的會審形式。朝審所復(fù)審的案件，主要是刑部判決的案件，以及京城附近發(fā)生的斬監(jiān)候、絞監(jiān)候案件。舉行朝審的時間略遲于秋審，于每年霜降以后10日進(jìn)行。朝審的程序，與秋審基本相同。

12、清秋審、朝審的結(jié)果

清朝經(jīng)秋審或朝審的案件，一般分為四種情況處理：

（1）“情實”，是指案情屬實、適用法律并無不當(dāng)，這種情況是“奉旨勾決”，下令執(zhí)行死刑。

（2）“緩決”，是指案情尚有疑問，暫時將人犯再行監(jiān)禁，留待下一年秋審或朝審再行審理。

（3）“可矜”，是指案情雖屬實，但有可以寬恕的情節(jié)，此種情形大多可以免予處死改判其他刑罰。

（4）“留養(yǎng)承嗣”，是在符合“孀婦獨(dú)子”等留養(yǎng)條件的情形下，經(jīng)刑部提出留養(yǎng)申請，獲得皇帝首肯后，免予死刑，在施以一定處罰后準(zhǔn)其留養(yǎng)。

13、刑部在清代的職責(zé)

(1)在皇帝之下行使國家主要的審判權(quán)，具體審理京師百官犯罪、京畿地區(qū)大小刑案，核定全國的死刑案件，批結(jié)全國軍流案件，并負(fù)責(zé)辦理每年的秋審、朝審大典。

(2)作為主要的機(jī)構(gòu)參與或主持國家的重要立法，主持律例的修訂工作。(3)負(fù)責(zé)全國的司法行政工作。

14、清代“律”與“例”的關(guān)系

律是作為法典主干的正式律文，例是在律文之外另議的“條例/定例” “律垂邦法為不易之常經(jīng)，例準(zhǔn)民情因時以制宜”

(1)律、例都是國家重要的法律規(guī)范，二者同時規(guī)定在國家的基本法典之中，同樣對現(xiàn)實社會起實際的調(diào)節(jié)作用。(2)律是國家最根本的規(guī)范，是法律的主體。而“例以輔律”，是對律文的進(jìn)一步充實、補(bǔ)充。

(3)在不違背“律”所確立的大的原則和方向的前提下，“例”可以根據(jù)實際需要作出新的規(guī)定，以補(bǔ)律之不足。

(4)在一些具體問題上，也存在“以例破律”，即“例”的規(guī)定與律文相出入的情況，但大多僅是輕重之分，而非是非之別。

15、刑名幕吏/友

指在國家各政府部門、衙署中協(xié)助主管官員辦理訴訟案件的書吏和幕友。清朝的官員，絕大多數(shù)是通過“八股”式的科舉考試而獲得官職，對于國家的律法、刑名錢谷等具體事務(wù)并不熟悉，在涉及到具體案件的處理時，往往需要借助書吏和幕僚的幫助，因此，刑名幕吏就在實際上成為一種重要的職業(yè)。清朝的書吏受雇于官府，不是國家官員，沒有品秩和俸祿；幕友一般受雇于各級官員，以“私人幕僚”的身份為雇主工作，所以，一般幕友的身份要高于書吏。

清朝負(fù)責(zé)刑名案件的書吏和幕友，多是常年接觸刑事案件的老吏員，或是經(jīng)過專門學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的專才，一般都精通律例，并有豐富的刑案經(jīng)驗和官場經(jīng)驗，對于科場出身的官員來說，是辦理案件的重要幫手。實際生活中，許多案件的批詞判語，都是出自幕友或書吏之手。刑名幕吏在司法重這種獨(dú)特的地位，就成了他們操縱司法、上下其手的重要資本。由于清朝的書吏和幕友不拿國家俸祿，衙門的“工食銀兩”或雇主給的傭金又比較微薄，利用司法上的方便來獲取額外的經(jīng)濟(jì)利益，就成為大部分刑名幕吏的追求。因此，清朝司法的公正性又多受了一重消極影響。清末

1、《欽定憲法大綱》

是清朝政府于1908年8月27日頒布的憲法文件，由“憲政編查館”編定。制定、公布“憲法大綱”是清朝政府“預(yù)備立憲”活動的一個重要步驟，《欽定憲法大綱》也就成為中國歷史上第一個有“憲法”字樣的憲法文件。共23條，分正文“君上大權(quán)”與附錄“臣民權(quán)利義務(wù)”兩個部分。第一部分“君上大權(quán)”共14條，主要規(guī)定了皇帝在立法、行政、司法、軍事、宣布戰(zhàn)爭與媾和、宣布戒嚴(yán)、召集、開閉、停展集解散議會等方面的絕對權(quán)力，僅僅是將封建皇帝已經(jīng)具有的獨(dú)裁權(quán)力加以文字化而已。在“附錄”部分，也羅列了一些臣民的權(quán)利義務(wù)，但對于每項臣民權(quán)利，均以“在法律范圍內(nèi)”作為限制語，并規(guī)定皇帝“得以詔令限制臣民之自由”。

《欽定憲法大綱》無論在結(jié)構(gòu)形式上還是在條文內(nèi)容上，都充分體現(xiàn)了“大權(quán)統(tǒng)于朝廷”的精神。清朝政府在其政權(quán)日益沒落之際，仍企圖用政治欺騙的方式，將封建君主專制制度披上“憲法”的外衣，以憲法的形式確認(rèn)皇帝至高無上的權(quán)力與地位?！稓J定憲法大綱》的制定與頒布，再次明白的表露出清朝統(tǒng)治集團(tuán)的愚昧、頑固，遭到社會各界的強(qiáng)烈批判和反對，清朝政府陷入更深的危機(jī)之中。

2、十九信條

全稱《憲法重大信條十九條》，它是清政府于辛亥革命武昌起義后拋出的又一個憲法性文件，也是清朝統(tǒng)治者立憲騙局最后破產(chǎn)的記錄。由于革命運(yùn)動和全國局勢的壓力，《十九信條》在形式上被迫縮小了皇帝的權(quán)力，相對擴(kuò)大了國會和總理的權(quán)力，但它仍強(qiáng)調(diào)“大清帝國皇統(tǒng)萬世不易”、“皇帝神圣不可侵犯”。尤其是它完全著眼于皇帝和國會的關(guān)系，對人民的權(quán)利只字未提，更暴露出其虛偽性。正因為如此，清政府拋出《十九信條》后，并未能挽回清王朝大廈將傾的敗局。

3、外國在華領(lǐng)事裁判權(quán)

是以英國為首的西方列強(qiáng)在強(qiáng)迫中國與之訂立的不平等條約中規(guī)定的一種司法特權(quán)。依照這種特權(quán)，凡在中國享有領(lǐng)事裁判權(quán)的國家，其在中國的僑民不受中國法律的管轄，不論其發(fā)生何種違背中國法律的違法或犯罪行為，或成為民事刑事訴訟的當(dāng)事人時，中國司法機(jī)關(guān)無權(quán)裁判，只能由該國領(lǐng)事或由其設(shè)在中國的司法機(jī)構(gòu)依據(jù)其本國法律裁判。故“領(lǐng)事裁判權(quán)”也稱“治外法權(quán)”。正式確立于1843《中英五口通商章程及稅則》 和《虎門條約》

4、會審公廨/會審公堂

是英、美、法三國駐上海領(lǐng)事館借小刀會起義之機(jī)，要挾清政府同意，在外國租界內(nèi)設(shè)立的特殊審判機(jī)構(gòu)。即：凡涉及外國人的案件，必須有領(lǐng)事官員參加會審；凡中國人與外國人間的訴訟，若被告系有約國人，由其本國領(lǐng)事裁判，若被告為無約國人，也須有其本國領(lǐng)事陪審，甚至租界內(nèi)純中國人之間的爭訟最終也須外國領(lǐng)事觀審并操縱判決。在實際上，所謂“會審”只是空有其名，審判的主動權(quán)完全被外國領(lǐng)事所控制，中國官員往往僅被當(dāng)作象征性的陪襯。會審公廨制度的確立，是外國在華領(lǐng)事裁判權(quán)的擴(kuò)充和延伸。

5、觀審制度

是西方列強(qiáng)取得在華領(lǐng)事裁判權(quán)以后確立的強(qiáng)行干預(yù)中國司法審判的制度。按早期不平等條約的規(guī)定，涉外訴訟一般接受被告一方司法管轄，但觀審制度規(guī)定，在原告是外國人，被告是中國人的案件中，原告所屬國領(lǐng)事官員也有權(quán)前往“觀審”，中國承審官應(yīng)以觀審之禮相待。如果觀審官員認(rèn)為審判、判決有不妥之處，有權(quán)提出新證據(jù)，再傳原證，甚至參與辯論。這種觀審制度是對原有領(lǐng)事裁判權(quán)的擴(kuò)充，也是對中國司法主權(quán)的粗暴踐踏。

6、資政院

資政院在清政府仿行憲政的政權(quán)設(shè)計中，是作為從預(yù)備立憲到正式實施君主立憲制這一階段的過渡性機(jī)構(gòu)。資政院成員的產(chǎn)生有兩種方式，即欽定議員或互選議員。其職權(quán)有三項，即立法權(quán)、財政議決權(quán)和對行政機(jī)構(gòu)的監(jiān)督權(quán)。由于一切決議須報請皇帝定奪，皇帝有權(quán)諭令停會或解散及指定欽選議員；所以咨政院與現(xiàn)代社會的國家議會有根本的不同，其實際上只是清政府皇室直接控制的御用機(jī)構(gòu)。

7、諮議局

是清末為預(yù)備立憲而在地方設(shè)立的諮議機(jī)關(guān)，是各地方采集輿論的場所。諮議局的職權(quán)主要有：（1）議決本省應(yīng)興應(yīng)革事項（2）議決本省財政預(yù)算與決算、公債（3）制定、修改本省單行法規(guī)、章程（4）接受本省民眾建議、陳情（5）對本省行政機(jī)構(gòu)實施有限的監(jiān)察權(quán)。諮議局行使職責(zé)，始終處于督撫的監(jiān)督控制之下，雖有某些西方憲政體制中地方議會的功能，但又受到地方行政權(quán)力的多種干預(yù)，實際上諮議局不能行使依法應(yīng)享有的權(quán)力。

8、清末的主要變法活動

(1)進(jìn)行以“預(yù)備立憲”為中心的憲政活動，炮制出《欽定憲法大綱》、《憲法重大信條十九條》等憲法文件。(2)初步改革法律舊制，如刪除律內(nèi)重法，取消滿漢差別，頒行《大清現(xiàn)行刑律》。(3)制定新律，這是清末變法修律的重心。

(4)改革司法體制，初步建立現(xiàn)代意義上的司法體制和司法制度。

9、清末變法修律的特點及影響

特點：(1)在修律宗旨和基本方針上，即存在根本矛盾。

(2)內(nèi)容上，清末修訂的法律表現(xiàn)出封建專制主義的傳統(tǒng)與近代資本主義最新法律成果的奇怪混合。(3)由于保守勢力的頑固阻撓，在變法修律的過程中一直充斥著改革與守舊的矛盾與沖突。

影響：(1)清末變法修律直接導(dǎo)致了中華法系的解體。(2)清末變法修律為中國法律的近代化奠定了初步基礎(chǔ)。

(3)清末變法修律活動在客觀上促進(jìn)了西方近、現(xiàn)代法律思想、法律觀念的引進(jìn)和傳播。

--作者：doctorli--發(fā)布時間：2006-4-1 18:08:00--

10、清末官制改革

是清政府在20C初宣布“變法”，實行“新政”后推動的一項行政改革措施，僅是對清原有行政體制作一些表面上的形式改動，主要內(nèi)容僅涉及中央一些部、院等行政機(jī)構(gòu)的改名、合并或調(diào)整，以及官員稱呼之號的改變。(1)以巡警為民政之一端，著改為民政部。(2)戶部改為度支部。

(3)將太常、光祿、鴻臚三寺并入禮部。

(4)將兵部改為陸軍部，并將太仆寺、練兵處并入。(5)將刑部改為法部，責(zé)任司法。(6)大理寺改為大理院，專掌審判。(7)將工部并入商部，改稱農(nóng)工商部。

(8)輪船、鐵路、電線、郵政應(yīng)設(shè)專司，著名為郵傳部。(9)將理藩院改為理藩部。

(10)原已設(shè)立的外務(wù)部、吏部仍舊。

11、《大清現(xiàn)行刑律》的變化

（1）改律名為“現(xiàn)行刑律”，并突出“刑律”二字，以示與舊律之不同及對新潮流的跟進(jìn)。

（2）取消了舊律按吏、戶、禮、兵、刑、工六部名稱而分的六律總目，除保留“名例”作為總則以外，將各條按其性質(zhì)分隸三十門，以示在體例上的改進(jìn)。

（3）基于需要對律例條款進(jìn)行調(diào)整、刪節(jié)。

（4）廢除了一些殘酷的刑罰方法，確立了罰金（10等）、徒刑（1－3年，5等）、流刑（3等）、遣刑（2等）、死刑（2等）新的刑罰體系。（5）增加了一些新的罪名。

12、《大清新刑律》（專門刑法典）

1）是清政府于1911年1月25日公布的一部專門刑法典，也是中國歷史上第一部近現(xiàn)代意義上的專門刑法典。2）基本特點：

（1）《大清新刑律》拋棄了以往“諸法合體”的編纂形式，明確地將涉及罪名與刑罰及其運(yùn)用等專屬刑法范疇的條文作為法典的唯一內(nèi)容，與罪名、刑罰無關(guān)的其他法律條款被排除。從技術(shù)層面上看，是一部純粹的刑法典。

（2）《大清新刑律》在體例結(jié)構(gòu)上也拋棄了以往舊律以名例、吏律、戶律、禮律、兵律、刑律、工律分類編纂的陳舊形式，改而采用西方近代以來刑法分總則、分則兩編，下設(shè)各章，逐條羅列的方式。

（3）《大清新刑律》確立了新的刑罰體系，分主刑、從刑兩種。主刑包括：死刑（僅絞刑一種）、無期徒刑、有期徒刑、拘留、罰金。從刑包括褫奪公權(quán)和沒收財產(chǎn)兩種。

（4）《大清新刑律》采用了大量的西方資產(chǎn)階級的刑法原則和近、現(xiàn)代刑法學(xué)的通用術(shù)語。如采用罪行法定主義原則、取消比附原則、采用法律面前人人平等原則、取消了“八議”等特權(quán)制度。

評價：單純從技術(shù)角度來看，其應(yīng)屬于近現(xiàn)代意義上的新式專門刑法典，但對于傳統(tǒng)舊律的基本精神并無根本性的改動。最終將充滿濃厚封建色彩、極端保守的“暫行章程”五條附于新刑律之后。

13、禮法之爭

在清末變法修律過程中，以張之洞、勞乃宣為代表的“禮教派”與以修訂法律大臣沈家本為代表的“法理派”圍繞《大清新刑律》等新式法典的修訂而產(chǎn)生的理論爭執(zhí)，主要集中在以下幾個問題：（1）關(guān)于“干名犯義”條存廢問題（2）關(guān)于“存留養(yǎng)親”制度

（3）關(guān)于“無夫奸”及“親屬相奸”等問題（4）關(guān)于“子孫違反教令”問題

（5）關(guān)于子孫卑幼能否對尊長行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)的問題

其必然結(jié)局就是法理派的退讓和妥協(xié)。

14、司法機(jī)構(gòu)的調(diào)整

（1）改刑部為法部，專掌全國司法行政事務(wù)，不再承擔(dān)任何審判職能，以示將行政與司法分立，同時，按察使司改為提法使司，負(fù)責(zé)地方司法行政工作及地方司法監(jiān)督。

（2）改大理寺為大理院，作為全國最高審判機(jī)關(guān)，在地方分別設(shè)立高等審判廳、地方審判廳、初級審判廳等審判機(jī)構(gòu)，初步建立起一套新的司法系統(tǒng)。

（3）在各級審判廳內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的檢察廳，實行審檢合署制度。檢察廳負(fù)責(zé)對刑事案件的偵查、提起公訴、實行審判監(jiān)督，同時還可以參與民事案件的審理，充當(dāng)訴訟當(dāng)事人或公益代表人。

（4）設(shè)立警察機(jī)構(gòu)。在中央，先設(shè)巡警部，后改為民政部。在京師，設(shè)內(nèi)外城巡警總廳。各省則設(shè)巡警道，各廳、州、縣則按奏定官制通則，設(shè)警務(wù)長，并各分區(qū)官若干員，辦理本管巡警事務(wù)。（5）建立新式監(jiān)獄，并改良獄政管理制度。

15、干名犯義

是傳統(tǒng)法律中的一項重要罪名，指子孫控告祖父母、父母的行為。因為與“親屬相隱”原則相違背，所以一直是歷代的一個重要罪名。隋唐以后，干名犯義被列為“十惡”中的“不孝”。明清律中，子孫控告祖父母謂之“干名犯義”，也屬于十惡范圍。1911~1949

1、《中華民國臨時約法》的性質(zhì)、基本內(nèi)容、歷史地位。

是中國近代憲政史上真正具有資產(chǎn)階級共和國性質(zhì)的憲法性文件。其主要內(nèi)容：（1）確立了資產(chǎn)階級共和政體（2）確立了國民在國家中的地位

（3）規(guī)定中華民國是一個統(tǒng)一的多民族國家，明文確立了國土疆域之范圍。（4）確立了三權(quán)分立的國家權(quán)力構(gòu)成原則（5）確立了保護(hù)私有財產(chǎn)的原則

（6）確立了《中國民國臨時約法》的最高效力和修改程序 特點（1）削弱了總統(tǒng)權(quán)力，將總統(tǒng)制改為責(zé)任內(nèi)閣制。

（2）擴(kuò)大了參議院的權(quán)力，增加了制衡力量，加強(qiáng)了對總統(tǒng)的監(jiān)督。

（3）規(guī)定了極其嚴(yán)格的修改程序。地位：

（1）《臨時約法》用國家根本大法的形式，廢除了封建君主專制制度，確立了中華民國是新型的資產(chǎn)階級民主共和國。

（2）《臨時約法》用根本大法的形式破除了清朝束縛資本主義發(fā)展的封建桎楛，為資本主義發(fā)展做了新的立法，促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。

（3）《臨時約法》比較完整的反映了本國民族資本主義的利益，是當(dāng)時亞洲最優(yōu)秀的一部資產(chǎn)階級民權(quán)憲章。局限：

（1）對反帝的重大問題避而不談。（2）沒有解決土地問題。

＃ 天壇憲草——《中華民國憲法草案》1913年袁世凱統(tǒng)治初期

袁記約法——《中華民國約法》1914年5月1日

賄選憲法——《中華民國憲法》1923年10月10日

2、天壇憲草

是中華民國第一屆國會為了限制袁世凱的權(quán)力而于1913年通過的《中華民國憲法草案》，因起草地點在天壇祈年殿而得名。這部憲法草案雖有明顯缺點，但仍堅持了《中華民國臨時約法》的精神實質(zhì)，體現(xiàn)了國民黨企圖以法律制約袁世凱的要求，成為袁世凱專制獨(dú)裁的障礙?！疤靿瘧棽荨庇?914年隨國會的被解散而夭折。

3、《中華民國約法》（“袁記約法”）

是1914年5月由袁世凱公布、實施，正式確立其獨(dú)裁統(tǒng)治的憲法性文件。

其顯著特點是：

一、廢除責(zé)任內(nèi)閣制，實行總統(tǒng)制；

二、無限擴(kuò)張總統(tǒng)權(quán)力；

三、廢除國會制，設(shè)立立法院。

該約法雖在表面上保留了《中華民國臨時約法》關(guān)于“主權(quán)在民”、“三權(quán)分立”和人民權(quán)利的基本規(guī)定，但它仍是對民主共和政治的背叛。《中華民國約法》的制定，標(biāo)志著中華民國的內(nèi)涵已經(jīng)消失，民主共和政體從根本上被獨(dú)裁制所取代。

4、賄選憲法

即1923年10月10日公布實施的《中華民國憲法》。這部憲法在起草和通過過程中受到曹錕賄選的操縱，故而被國人譏稱為“賄選憲法”。主要內(nèi)容及特點是：

一、以資產(chǎn)階級共和國粉飾軍閥獨(dú)裁專制；

二、以資產(chǎn)階級民主自由掩蓋軍閥獨(dú)裁統(tǒng)制。

該憲法企圖用漂亮的辭藻和虛偽的民主自由形式掩蓋軍閥統(tǒng)治的本質(zhì)，雖然它是中國正式公布的第一部較為完備的憲法，但卻在近代憲政史上留下了極不光彩的一頁。

5、《易笞條例》

是1914年袁世凱政府頒布的旨在恢復(fù)中國古代笞刑的特別刑事法令。該條例規(guī)定，凡犯奸罪、利誘、盜竊等罪，應(yīng)處以3個月以下有期徒刑、拘役或百元以下罰金折易監(jiān)禁者，照刑期一日改易笞刑二下，恢復(fù)封建時代的身體刑。頒布《易笞條例》，是北洋政府刑事立法逆歷史潮流而動的明證。

6、五五憲草

即國民黨政府起草的《中華民國憲法草案》，因其公布于1936年5月5日而得名，是一在形式和文字上具有資產(chǎn)階級民主色彩，而實質(zhì)上維護(hù)國民黨***，維護(hù)蔣介石個人獨(dú)裁、反民主、反人民的憲法草案。這部憲法草案是國民黨中央在1932年12月開始的籌備憲政活動的具體成果。它雖然要標(biāo)榜實施憲政，卻與“訓(xùn)政”時期實施的約法并無多大的差別。其主要特點是黨國一體，總統(tǒng)集權(quán)，實際上是為蔣介石實行獨(dú)裁統(tǒng)治制造憲法根據(jù)。所以，這部憲法草案公布后，理所當(dāng)然的遭到了全國人民的反對，最終也因時局的變化而胎死腹中，未能成為正式生效的憲法文件。7、1946年《中華民國憲法》的主要內(nèi)容

（1）以“民有民治民享”的“民主共和國”之名，行國民黨法西斯專政和蔣介石個人獨(dú)裁之實。（2）抄襲資產(chǎn)階級憲法原則，以標(biāo)榜所謂人民各項民主自由權(quán)利。（3）打著“平均地權(quán)”的幌子，保護(hù)封建土地剝削和四大家族的經(jīng)濟(jì)壟斷（4）憲法極力維護(hù)四大家族的經(jīng)濟(jì)壟斷。

8、六法全書

《六法全書》是國民黨法學(xué)家習(xí)慣上將國民黨法規(guī)分為六類，仿照日本等國，匯編在一起而成的，亦稱《六法大全。》它是國民黨政府六種法律的匯編，也是其成文法的總稱。六法的體系為：憲法、民商法、民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法、行政法，它構(gòu)成了國民黨政府法律制度的基本框架，內(nèi)容上較為完備。

9、“五四”指示

抗戰(zhàn)勝利之初，解放區(qū)仍實行減租減息政策。內(nèi)戰(zhàn)再起，地主與農(nóng)民的矛盾日益尖銳，為發(fā)動農(nóng)民準(zhǔn)備自衛(wèi)戰(zhàn)爭，1946年5月4日，黨中央發(fā)布該指示，因指發(fā)布日期，又叫“五四”指示，全稱為《關(guān)于土地問題的指示》。其主要內(nèi)容是：

一、明確土地改革的迫切性；

二、采取群眾運(yùn)動方式實行土地改革；

三、確定一些主要的土改原則。該指示將抗戰(zhàn)時期以減租減息為主要內(nèi)容的土地政策改為沒收地主土地分配給農(nóng)民，實行土地改革的土地政策，從而揭開了土地改革運(yùn)動和解放區(qū)土地立法的序幕。10《中國土地法大綱》的主要內(nèi)容

1947年，黨中央召開全國土地會議，制定公布了該《大綱》，規(guī)定廢除封建性及半封建性土地剝削的土地制度，實行耕者有其田制度。（1）規(guī)定土改的基本任務(wù)是廢除封建、半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田制度。（2）規(guī)定土改需遵守的原則是依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，保護(hù)工商者，正確對待地主富農(nóng)。

（3）規(guī)定保護(hù)土改的司法措施。對一切對抗或破壞土地法大綱規(guī)定的罪犯，組織人民法庭予以審判和處分。

該《大綱》總結(jié)了中國共產(chǎn)黨二十多年來土地革命基本經(jīng)驗教訓(xùn)，是一個正確的土地綱領(lǐng)，體現(xiàn)了土地改革的總路線。調(diào)動了農(nóng)民革命與生產(chǎn)的積極性，為保證戰(zhàn)爭的勝利起了決定性的作用。

11、馬錫五審判方式

抗日民主政權(quán)時期，在邊區(qū)馬錫五實行的貫徹群眾路線深入進(jìn)行調(diào)查研究的辦案方法。這是把群眾路線的工作方法，創(chuàng)造性的運(yùn)用到審判工作中的司法民主的嶄新形式。馬錫五審判方式是巡回審判方式的典型代表。特點：（1）深入農(nóng)村、調(diào)查研究，實事求是的了解案情。（2）依靠群眾、教育群眾，尊重群眾意見。（3）方便群眾訴訟，手續(xù)簡便，不拘形式。

以整風(fēng)運(yùn)動為思想基礎(chǔ)，以群眾智慧為力量源泉。其出現(xiàn)和推廣，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀司法干部，解決了積年疑難案件，減少爭訟促進(jìn)團(tuán)結(jié)，利于生產(chǎn)保證抗日，使新民主主義司法制度落到實處。

12、新民主主義時期三大經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)

沒收官僚資本、沒收地主土地、保護(hù)民族工商業(yè)—-是解放區(qū)土地、經(jīng)濟(jì)、勞動立法的指導(dǎo)原則。

第一,沒收帝國主義和官僚資本主義所壟斷的大銀行、大工業(yè)、大商業(yè)歸國家所有,建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下的具有社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì),“作為整個國民經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力量”。

第二,“沒收地主的土地,分配給無地和少地的農(nóng)民”,實行“耕者有其田”,掃除農(nóng)村中的封建關(guān)系,把土地變?yōu)檗r(nóng)民的私產(chǎn),并在此基礎(chǔ)上,發(fā)展有社會主義因素的各種合作經(jīng)濟(jì)。

第三“不沒收其他資本主義的私有資產(chǎn)”,“不禁止?不能操縱國計民生?的資本主義生產(chǎn)發(fā)展”。

13、管制

解放區(qū)人民民主政權(quán)時期創(chuàng)造的新刑種。

（1）指反動分子向政府登記后，將其交當(dāng)?shù)卣叭罕姳O(jiān)督改造，每日或每周須向指定機(jī)關(guān)報告其行動，限制其自由。

（2）是解放區(qū)民主政權(quán)總結(jié)經(jīng)驗，適應(yīng)處理、改造大批反革命分子的需要，把將某些反動或破壞分子交由群眾監(jiān)督改造的做法加以制度化而定名的。

（3）是發(fā)動群眾對敵專政，改造罪犯的好形式。

14、陜甘寧邊區(qū)保障人權(quán)財權(quán)條例

1941年11月17日陜甘寧邊區(qū)二屆參議會通過，1942年2月邊區(qū)政府公布。陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地制定了專門的保障人權(quán)的條例, 規(guī)定了十分廣泛的人權(quán)內(nèi)容。如不分民族、階級、黨派、性別、職業(yè)、宗教在法律和政治上一律平等的權(quán)利；選舉、罷免、創(chuàng)制、復(fù)決的權(quán)利；集會、結(jié)社、言論、出版、著作、思想、信仰和人身、行動、通訊、居住、遷徙的自由權(quán)利；生命、財產(chǎn)、住宅、安全不受非法侵犯的權(quán)利以及非依法律不受逮捕、拘留、審問、處罰、侮辱、毆打、刑審*供和強(qiáng)迫自首的權(quán)利等等。

--斜體是顯示不出來的啊

那把那些“非重點”又令人頭疼，投入大又不一定有產(chǎn)出的內(nèi)容復(fù)在下面吧，DDMM心里有個底就行～

7、“三赦之法”

“一曰幼弱，二曰老耄，三月蠢愚”，對于這三種人，如果觸犯法律，應(yīng)當(dāng)減輕、赦免其刑罰（西周）。在漢代，“年八十上下，八歲以下，及孕者未乳，師、朱儒當(dāng)鞠希者，頌系之”，“諸年八十非誣告殺傷人，它皆勿坐”，“年未滿七歲，賊斗殺人或殊死者，上請廷尉以聞，得減死”，此類規(guī)定即所謂三赦之法。

8、“三刺”制度/之法

西周凡遇重大疑難案件，要三道特殊程序決定。應(yīng)先交群臣討論，群臣不能決斷時，再交官吏們討論，還不能決斷的，交給所有國人商討決定。

9、“三宥之法”

“一曰過失，二曰弗知，三曰遺忘。”要寬宥、原諒。

4、上計

上計是古代官吏考核制度的一種?！吧嫌嫛钡闹饕獌?nèi)容是經(jīng)濟(jì)活動方面的情況，一般由縣及相當(dāng)于縣級的都官向中央有關(guān)部門進(jìn)行書面匯報。中央有關(guān)部門在對其內(nèi)容核實后決定有關(guān)官吏的獎懲。6 考課

是古代官吏考核制度的一種。即對官員定期進(jìn)行考核，并依考核的結(jié)果進(jìn)行獎懲。除了縣級政權(quán)對下屬官吏進(jìn)行考核外，中央政權(quán)就縣級及相當(dāng)于縣級的“都官”向中央?yún)R報的內(nèi)容（“上計”）進(jìn)行考核，并根據(jù)考核后的情況作為對官吏進(jìn)行升遷賞罰的依據(jù)。

10、測立

南朝陳所創(chuàng)的一種刑訊制度，對不招供的囚犯先鞭二十，笞三十，然后身戴刑具，在“高一尺，上圓，劣容囚兩足立”的土垛上站立約一個半小時，若仍不招供，則反復(fù)拷打站垛。

12、《泰和律義》

《泰和律義》是金朝法制建設(shè)中最具成就的一部法典。它是金章宗時期制定的，以《唐律疏議》為藍(lán)本，并取《宋刑統(tǒng)》的疏議加以詮釋，其篇目與唐律相同，共12篇30卷，但內(nèi)容有所不同。它是金代常行的法典，但由于金代戰(zhàn)事頻繁，法律在實際生活中并未很好的貫徹執(zhí)行。對元代法制產(chǎn)生了巨大的影響。

13、《大元通制》

《大元通制》是元英宗至治年間成書的一部法律集成，是在《至元新格》等法規(guī)法令的基礎(chǔ)上，匯編世祖以來歷朝的條格、詔令、斷例而成?！洞笤ㄖ啤饭?539條，由詔制、條格、斷例、別類四部分組成，共20篇，其篇目體系和條文的具體內(nèi)容都沿襲了唐宋法典，也承襲了唐宋法典的基本精神，但在行文體裁上缺乏一般法典所具有的系統(tǒng)劃一的形式。

22、《洗冤集錄》

為宋朝人宋慈的法醫(yī)學(xué)著作。是世界上最早的一部較完整的法醫(yī)學(xué)專著。通稱《洗冤錄》，是集宋慈以前外表尸體檢驗經(jīng)驗之大成的著作，是中國古代一部比較系統(tǒng)地總結(jié)尸體檢查經(jīng)驗的法醫(yī)學(xué)名著。它自南宋以來，成為歷代官府尸傷檢驗的藍(lán)本，曾定為宋、元、明、清各代刑事檢驗的準(zhǔn)則。

18、魚鱗圖冊

是明朝官府在丈量土地基礎(chǔ)上制定的一種田畝清冊。這是在宋代方田均稅法經(jīng)驗基礎(chǔ)上，實行的一種更為完備的清查土地、確立稅制的辦法。就是將土地經(jīng)過量度核實，繪圖登記，則田稅皆有圖冊可憑，買賣移轉(zhuǎn)，皆須官為設(shè)籍登記。這樣一來，田產(chǎn)戶籍皆不易隱匿逃避。魚鱗圖冊制度的實行，使賦稅收入有了依據(jù)；同時使長期隱匿的土地重新歸于官府控制；另外也是土地爭訟的重要司法依據(jù)。這一法律制度為明代后來歷朝所奉行，且一直沿用到近代。由此可見起重要性。

20、重其重罪，輕其輕罪

明代的刑法原則，在有違倫常教化犯罪處刑上明顯偏輕；對于直接危害封建統(tǒng)治、封建君主的犯罪，處刑都普遍加重。

8、攤丁入地

“攤丁入地”是清代的一項財稅政策，即將人丁應(yīng)納丁銀按照土地數(shù)量平均分配到田賦之中，不再按人頭征稅。這是古代財稅制度的一項重大改革?！皵偠∪氲亍钡恼撸瑥挠赫暌院笤诟鞯仃懤m(xù)推行，大約經(jīng)歷了百余年時間最終完成?！皵偠∪氲亍钡耐菩?，其積極作用不僅僅在于簡化稅收標(biāo)準(zhǔn)，減輕勞動者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且在于以法律手段正式廢除了限制人口流動的人丁賦役，使勞動者對封建國家的人身依附有所減輕。是社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的必然結(jié)果。

15、干名犯義

是傳統(tǒng)法律中的一項重要罪名，指子孫控告祖父母、父母的行為。因為與“親屬相隱”原則相違背，所以一直是歷代的一個重要罪名。隋唐以后，干名犯義被列為“十惡”中的“不孝”。明清律中，子孫控告祖父母謂之“干名犯義”，也屬于十惡范圍。

第四篇：人教版四年級上冊語文知識點精要

人教版四年級上冊語文知識點精要

四年級上冊詞語復(fù)習(xí)要求：

1、寫出詞語的近義詞，反義詞

2、照樣子寫詞語

寫ABB、ABAC、ABCC、AABC、AABB、ABAB、ABCB、ABB、CABB式的詞語；含有一對反義的四字詞；含有一對近義的四字詞。關(guān)于動物的成語；把詞語補(bǔ)充完整；選詞填空；詞語巧搭配。

3、描寫四季特點的成語。

句子練習(xí)要求：

本冊教材要求掌握的句子類型有：“把”字句和“被”字句的互換，在原句用修改符號修改病句，或直接把正確的寫在橫線上；按要求改寫句子：改為比喻句，改為擬人句，改為雙重否定句，改為肯定句；變換詞序，句意不變；把反問句改為陳述句，把陳述句改為反問句，將句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述；擴(kuò)句，縮句；用關(guān)聯(lián)詞語填空，用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。指出比喻句是用什么比喻什么；給句子加標(biāo)點符號。

讀音易錯的字

1、“懲”的聲調(diào)是二聲，不能讀成三聲；“懲處”的“處”是多音字，在這里讀chǔ。（25）

2、區(qū)分“燥”和“躁”、“洽”和“恰”。（26）幻”和“幼”、“懶”和“賴”，（29）3“潛”讀qián，不能讀成qiǎn。（29）

4、“凌”讀línɡ，不要讀成lín。(32)

5、“血、髓、暫、脈”等字的字音讀準(zhǔn)確（22）

6、“漲”和“間”是多音字，“漲”在文中讀zhǎnɡ，“間隔”的“間”讀jiàn，要提醒學(xué)生讀準(zhǔn)確。另外，“倆”讀liǎ，要跟“兩”區(qū)別開，不能讀成liǎnɡ。

7、聳、堤、柱、栽、獅”等字要注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音?！暗獭辈荒茏x成tí；“殿、廊、栽”等字要注意筆順。

8、如“瞰、率、靡、魁”，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比形近字的方法認(rèn)記。另外，有幾個多音字要提醒學(xué)生讀準(zhǔn)：勻稱（chèn），身著（zhuó）短甲，撒（s?。╅_四蹄?！皫壮恕弊xsheng

9、似（shì）的，欺侮（wǔ），可惡（wù），差（chà）不多。（16）

10、的（dí）確，暖和（huo），解悶（mèn），沒完沒了（liǎo）。要求會寫的字中，有幾個字容易寫錯，可以根據(jù)學(xué)生寫字的情況適當(dāng)加以提醒。（15）

11勾當(dāng)：讀gòu dàng，常指壞事情。，“看守”的“看”讀kān；“侍候”中的“侍”讀shì，要與“待”區(qū)別開；“厲”要注意與“歷”區(qū)別，“厲”一般含有嚴(yán)格、嚴(yán)肅的意思；“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，要特別提醒學(xué)生注意，中間的撇是從“白”中撇下來的；“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點，“又”和“食”的末筆均為點。

12、：“允”應(yīng)讀yǔn，不要讀成rǔn或yǒng；“拆”應(yīng)讀chāi，不要讀成chē。另外，“火辣辣”的“辣”在ABB式的短語中發(fā)生變調(diào)，應(yīng)讀作huǒ lā lā。（讀一聲）

13、；“觸著墻”的“著”不讀zhe，應(yīng)讀zháo，表示已經(jīng)達(dá)到目的或有了結(jié)果。要求會寫的字中，“逐”是半包圍結(jié)構(gòu)，要注意字形和結(jié)構(gòu)特點；“疊”的結(jié)構(gòu)比較特殊，下面是“且”，不能多加一橫；“莖”的第四筆是橫撇，不能分成兩筆寫。

14、，“紅彤彤”的“彤”單獨(dú)念時讀tóng，在“紅彤彤”這個ABB結(jié)構(gòu)的詞組里發(fā)生變調(diào)，應(yīng)讀作hóng tōng tōng。學(xué)生在朗讀時應(yīng)提醒他們讀正確。

15、“不可計數(shù)”，“數(shù)”在這里讀shǔ，作動詞用，是“查點數(shù)目”的意思；“應(yīng)接不暇”中的“應(yīng)”讀yìng，“，“主干”“枝干”中的“干”都是“樹干”的意思，應(yīng)讀作ɡàn；“不禁”的“禁”讀jīn；“興奮”的“興”應(yīng)讀xīng。

16、堪稱”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，文中的“秘魯”讀bì lǔ，不讀mì lǔ，園地三

雨中的樹林是個（），走進(jìn)去（）。每棵樹（），你還會（）

（）的雨珠（），蜘蛛吐絲（）。落花（），還有（）。

鳥兒在（），聽歌的（）。細(xì)雨淋過的（），刺猬（）。連那些（），落在（）。

園地四

＿子成＿＿ 來＿＿去＿＿ ＿＿龍無＿＿ ＿飛＿舞

如＿＿添＿＿ ＿＿虎＿山 __虎__下 ___貓畫____ 天馬________

___馬___勞 馬到_____ 老馬_____ 牛刀_____ ＿鳥先___

_____木雞 ___小如＿＿ 園地五

一徑＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四川青城山）四面＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（江蘇蘇州）過故人莊

＿＿＿＿＿＿＿＿，___________________.________________,_____________________.________________, ____________________.________________,_____________________.園地七、八

1、有志者（）

2、莫以（），莫以（）。（）

3、業(yè)精于勤，（）；（），毀于隨。（）

4、盛年（），一日（）。及時（），（）。（）

5、沒有（）就做不出（）。

6、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于（），他們有（），心里燃燒著（7、既（），又（），這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們 在（）。

四、選擇正確的讀音

顫抖（chàn zhàn）開辟（bì pì）嗚咽（yè yèn）

漆黑（qī xī）禁不?。╦ìn jīn）哺乳（pǔ bǔ）同義詞

屹立——聳立 頓時——立刻 逐漸——漸漸 猶如——好像

漸漸——慢慢 不可計數(shù)——數(shù)不勝數(shù) 顫動——抖動 似乎——好像 鎮(zhèn)靜——鎮(zhèn)定 兇猛——兇狠 笑盈盈——笑瞇瞇

舒服——舒暢 牢固——堅固 空隙——間隙 出名——有名（著名）

隱蔽——隱藏 靜謐——寧靜（寂靜）偶然——偶爾

喧鬧——喧嘩 允許——同意 訓(xùn)斥——訓(xùn)誡 凝視——注視 荒涼——荒蕪 寬闊——寬敞 相識——認(rèn)識 詫異——奇怪 熱鬧——喧嘩 憤怒——憤恨 看守——看護(hù) 嚴(yán)厲——嚴(yán)肅 譬如——比如 呼喚——呼叫 勇猛——勇敢 溫柔——溫和 討厭——厭惡 可惡——可恨 忠厚——忠實 堅固——牢固 瞭望——眺望 隱隱約約——模模糊糊 姿態(tài)不一——形態(tài)各異 唯獨(dú)——唯一 譴責(zé)——斥責(zé) 諸生——諸位 胸懷——胸襟

。）

得意洋洋——神氣十足 期待——期望 蘊(yùn)含——包含

燥熱——炎熱 即便——即使 悅耳——動聽 儲存——儲藏 發(fā)明——發(fā)現(xiàn) 大概——可能（也許）幻想——夢想

反義詞

沸騰——冷卻 山崩地裂——風(fēng)平浪靜 光明——黑暗

靜寂——喧鬧 兇猛——溫和 鎮(zhèn)靜——慌張 彎曲——筆直 恍恍惚惚——清清楚楚 牢固——松散 慎重——輕率

柔弱——堅強(qiáng) 偶然——經(jīng)常 嶄新——陳舊 喧鬧——寂靜 荒涼——繁榮 寬闊——狹窄 簡單——復(fù)雜 謙虛——驕傲 撒謊——誠實 憤怒——愉快 奢侈——儉樸

敏捷——遲鈍 偶然——經(jīng)常 老實——狡猾 溫柔——粗暴 天真——世故 討厭——喜歡 勇敢——怯懦 慈愛——嚴(yán)厲 堅固——柔軟 偉大——渺小 懶惰——勤勞 滿意——不滿 熱鬧——寂靜 清楚——模糊 溫柔——冷酷 模模糊糊——清清楚楚

四下語文近義詞、反義詞復(fù)習(xí)近平義詞：

孤（獨(dú)）厭（煩）如（似）遙望（眺望）羅列（排列）游覽（游玩）明麗（明媚）明艷（艷麗）緩緩（慢慢）精湛（精深）饋贈（贈送）

維持（堅持）器重（重視）教導(dǎo)（教誨）損傷（損壞）樸實（淳樸）款待（招待）贊賞（稱贊）羨慕（仰慕）企圖（妄想）情愿（愿意）躊躇（猶豫）似乎（好像）焦急（著急）深重（沉重）媲美（比美）

侵蝕（腐蝕）憂患（憂慮）叫苦不迭（叫苦連天）靈巧（靈活）避開（躲開）敏銳（敏捷）揭開（掀開）立刻（馬上）頓時（立刻）

潔凈（干凈）隱蔽（隱藏）繁殖（繁衍）啟發(fā)（啟示）陰沉（陰森）宛轉(zhuǎn)（悠揚(yáng)）盤問（詢問）沉寂（沉靜）注視（凝視）輕蔑（蔑視）興致勃勃（津津有味）黝黑（油黑）劫難（災(zāi)難）趔趄（踉蹌）防備（防范）

嘟嘟嚷嚷（嘮嘮叨叨）素質(zhì)（素養(yǎng)）彌漫（充滿）卓越（杰出）流連（留戀）驚訝（驚奇）仿佛（好像）飛翔（翱翔）驚動（打擾）權(quán)利（權(quán)益）神奇（神秘）痛快（爽快）不由自主（情不自禁）孤零零（孤單單）珍貴（寶貴）照顧（照料）酷愛（熱愛）驕傲（自豪）鼓動（扇動）騷擾（擾亂）震撼（震動）珍惜（愛惜）寂寞（孤寂）遼闊（廣闊）

清晰（清楚）居然（竟然）溫暖（暖和）裝扮（打扮）照例（慣例）瞧見（看見）率領(lǐng)（帶領(lǐng)）倘若（假設(shè)）辛苦（辛勞）專注（專心）尊嚴(yán)（威嚴(yán)）遮掩（遮擋）贊許（稱贊）寂靜（安靜）更改（更換）責(zé)備（批評）尋常（平常）公開（公布）固執(zhí)（頑固）聚集（聚攏）唯一（唯獨(dú)）贊嘆（稱贊）舒服（舒暢）疑惑（疑問）堅毅（堅決）

氣餒（喪氣）伺候（侍侯）滿意（中意）聚精會神（全神貫注）斷定（肯定）請求（要求）可惡（厭惡）接見（會見）悲慘（凄慘）情景（情形）吩咐（囑咐）饒恕（寬?。┻`抗（違背）應(yīng)付（應(yīng)對）違背（違抗）兇惡（兇狠）反義詞：

閑（忙）擴(kuò)散（聚集）微波（巨浪）聚集（分散）明艷（暗淡）蜿蜒（筆直）精湛（生疏）迷惑不解（恍然大悟）馬虎（認(rèn)真）生疏（熟練）善良（兇惡）樸實（華麗）安全（危險）冷淡（熱情）傷害（保護(hù)）

躊躇（果斷）松散（緊湊）頻繁（稀少）減產(chǎn)（增產(chǎn)）下降（上升）破壞（保護(hù)）容易（困難）靈巧（笨重）敏銳（遲鈍）揭開（覆蓋）立刻（遲緩）清楚（模糊）寬敞（狹窄）平衡（傾斜）提高（降低）垂頭喪氣（昂首挺胸）沉寂（喧鬧）黝黑（白皙）歪歪斜斜（端端正正）

和平（戰(zhàn)爭）卓越（普遍）花繁葉茂（枯枝敗葉）流暢（阻塞）伸（縮）遵從（違反）驕傲（謙虛）完

整（殘缺）堅硬（柔軟）糟蹋（愛惜）

有限（無限）失望（希望）開闊（狹窄）清晰（模糊）溫暖（寒冷）明白（疑惑）樸素（華麗）獨(dú)特（普通）微弱（強(qiáng)烈）漆黑（明亮）消失（出現(xiàn)）責(zé)備（表揚(yáng)）公開（秘密）固執(zhí)（隨和）特別（一般）明亮（暗淡）細(xì)致（粗糙）舒暢（難受）疑惑（明白）堅毅（動搖）

容易（困難）成功（失?。┫。埽┍瘧K（幸福）違抗（遵從）錯誤（正確）堅定（動搖）兇惡（善良）違背（遵從）明白（糊涂）四年級全冊四字詞語

人山人海 昂首東望 悶雷滾動 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地

風(fēng)號浪吼 咫尺為鄰 不容置疑 郁郁蒼蒼 云遮霧涌 神秘莫測 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑

滔滔江水 千姿百態(tài) 神來之筆 人跡罕至 不可計數(shù) 應(yīng)接不暇 一模一樣 恍恍惚惚 若隱若現(xiàn) 齊頭并進(jìn) 毫不可惜 隨遇而安 彎彎曲曲 引人注意 坐臥不安 消磨時光

不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海

性格豪放 天性好動 鮮花盛開 綠樹成陰

鮮果飄香 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 瑟瑟發(fā)抖 草翠花開 冰雪覆蓋 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴 左顧右盼 厲聲叫囂 引吭大叫 局促不安 步調(diào)從容

大模大樣 毫不相讓 一絲不茍 從容不迫 空空如也 供養(yǎng)不周 引人注意 無憂無慮

慢條斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 從從容容 變化多端 枝折花落 生氣勃勃

顫顫巍巍 如怨如訴 趁其不備 屏息凝視 揚(yáng)長而去 崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 氣魄雄偉

神清氣爽 閃閃發(fā)光 隱隱約約 姿態(tài)不一 規(guī)模宏大 舉世無雙 類型眾多 身材魁梧

昂首挺胸 神態(tài)各異 若有所思 金碧輝煌 享譽(yù)世界 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場 南征北戰(zhàn)

所向披靡 躍躍欲試 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴發(fā) 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾

人影綽綽 骨肉同胞 血脈親情 屏息凝神 號啕大哭 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 理所當(dāng)然

談何容易平安無事 突如其來 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)和日麗

帝國主義 振興中華 模模糊糊 筋疲力盡 勾肩搭背 身體健康 和睦相處 年少氣盛

患難與共 受益匪淺 年逾古稀 形單影只 鏗鏘有力 出乎意料 五彩斑斕 毫不相干

凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛飲血 歸根到底 騰云駕霧 呼風(fēng)喚雨 山重水復(fù)

柳暗花明 精神大振

一、按要求寫詞語。（每個4個）

1、描寫山的：危峰兀立 怪石嶙峋 陡峭險峻 懸崖峭壁

2、描寫人物品質(zhì)的：舍己為人 拾金不昧 雪中送炭 助人為樂

3、描寫自然景物的：花紅柳綠 鳥語花香 青翠欲滴 春色滿園

4、描寫水的： 波濤洶涌 水平如鏡 風(fēng)平浪靜 波浪滔天

5、含有數(shù)字的四字詞語：千軍萬馬 一帆風(fēng)順 七上八下 萬馬奔騰

6、描寫春天的四字詞語：春意盎然 春暖花開 春光明媚 春風(fēng)化雨

7、以寓言故事為題的四字詞語：掩耳盜鈴 自相矛盾 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢

8、描寫人多的四字詞語：人聲鼎沸 人山人海 接踵磨肩 密不透風(fēng)

9、形容聲音的四字詞語：震耳欲聾 驚天動地

10、描寫身體形態(tài)的四字詞語：虎背熊腰 紅顏銀須 人高馬大 小巧玲瓏

11、以一開頭的：一帆風(fēng)順 一馬當(dāng)先 一生平安 一路順風(fēng) 一心一意

12、以無開頭的：無拘無束 無事生非 無關(guān)緊要 無巧不成書 無理取鬧

13、與水有關(guān)的：

14、與發(fā)有關(guān)的：千鈞一發(fā) 怒發(fā)沖冠

15、含有近義詞的成語：同甘共苦

16、有關(guān)花的成語：花好月圓 鳥語花香 花枝招展 花團(tuán)錦簇

17、有關(guān)根的成語：根深蒂固 盤根錯節(jié)

18、有關(guān)月的成語：花好月圓

19、表示琴藝高超的詞語：爐火純青 行云流水 20、表示看的成語：東張西望

21、說明深刻道理的成語：

22、含有反義詞的成語：

23、包含故事的成語：

二、按要求填寫

1、寫幾句歌頌?zāi)赣H的詩句：誰言寸草心 報得三春暉

2、寫一條愛護(hù)草坪的標(biāo)語，但不能直接用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語：芳草依依 踏之何忍

3、觀賞美景時你想到的詩句：

4、與友人惜別時想到的詩句：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

5、看到浪費(fèi)糧食時想到的詩句：誰知盤中餐 粒粒皆辛苦

6、思鄉(xiāng)時想到的詩句：舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)

7、有同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你勸他所用的詩句：一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰

8、夏天，來到荷花旁邊，看到滿池的荷花美麗極了，這時想起的詩句：接天連日無窮碧 映日荷花別樣紅

9、母愛是偉大的，一想起母親，你就會想起的詩句：慈母手中線 游子身上衣

10、描寫春天的詩句：不知細(xì)葉誰裁出 二月春風(fēng)似剪刀

11、描寫夏天的詩句 ：綠樹蔭濃夏日長 樓臺倒影入池塘

12、描寫秋天的詩句：停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花

13、描寫冬天的詩句：墻角數(shù)枝梅 凌寒獨(dú)自開

14、描寫雪的詩句：忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開

15、有人學(xué)習(xí)時虛榮心強(qiáng)，不懂裝懂，你送他的名言警句：知之為知之，不知為不知，是知也。

16、有人學(xué)習(xí)時很松懈，不思進(jìn)取，你送他的名言警句：少壯不努力，老大徒傷悲

17、有人上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只顧貪玩，你送他的名言警句：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

三、你積累了那些關(guān)于時間的格言、諺語、名言警句，寫幾條。越多越好。

四、你積累了那些關(guān)于讀書的名言警句，寫幾條，越多越好。

五、寫幾條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。

六、寫幾個比喻、擬人、排比的句子。

第五篇：教育心理學(xué)復(fù)習(xí)精要知識點總結(jié)

教育心理學(xué)復(fù)習(xí)精要知識點總結(jié)

第一章心理學(xué)的研究與發(fā)展

1． 心理學(xué)的感念：心理學(xué)是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學(xué)。

2． 心理學(xué)現(xiàn)象的實質(zhì)：人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動態(tài)度

3． 人體行為與個體心理的關(guān)系：行為指機(jī)體的任何外顯的，可觀察的反映動作或活動。心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主管能動態(tài)度：個體行為是其內(nèi)隱心理活動的支配，反過來，個體心理活動是在行為中產(chǎn)生，人在行為中得到表現(xiàn)的。

4． 個體心理的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系：

認(rèn)知過程：感知，記憶，思維，想象等 心理過程

情感過程：對事物的態(tài)度體驗過程

意志過程：意志行為的心理過程 個體心理

心理活動傾向性：需要，動機(jī)，信念，理想，世界觀等 個性差異

心理過程的穩(wěn)定特征：能力，氣質(zhì)，性格

個體心理過程包括認(rèn)知過程，情感過程與意志過程三方面，它們相互聯(lián)系，相互影響，構(gòu)成整個心理過程，個性差異指個性在心理過程的發(fā)展與進(jìn)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理活動傾向與心理過程特點。心理過程與個性差異相互制約，相互影響，個性心理是在心理過程的基礎(chǔ)上逐漸形成和發(fā)展的，并總是在各種心理過程中表現(xiàn)出來；反過來，已形成的個性心理又影響著心理過程，使個體的心理過程總是帶有個性色彩。心理過程與個性心理的這種相互關(guān)系從整體上反映著人的心理活動的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一，心理學(xué)就是要研究并揭示這些心理現(xiàn)象及其規(guī)律。

5． 心理學(xué)誕生的標(biāo)志：1879年德國著名心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界第一個心理學(xué)實驗室，開始對心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實驗室研究，使心理學(xué)從哲學(xué)中脫離出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)。這一事件標(biāo)志著心理學(xué)的誕生，馮特也被稱為心理學(xué)之父。

6． 心理學(xué)中出現(xiàn)的主要流派及其代表人物和思想： 學(xué)派名稱與年代 主要人物 研究對象 基本觀點 構(gòu)造主義

1879－1900 馮特，鐵欽納 意識的結(jié)構(gòu) 意識內(nèi)容可以分解為感覺，意象，激情三種基本要素 機(jī)能主義

1890－1930 詹姆斯 意識的功能 意識體驗的適應(yīng)性目的要比結(jié)構(gòu)更重要 格式塔心理學(xué)

1912－1940 韋特海默，考夫卡，苛勒 意識的組織 意識體驗和知覺大于部分之和 行為主義

1913－至今 華生，斯金納 環(huán)境對人和動物外顯行為的影響 心理學(xué)只研究可觀察的外顯行為 精神分析學(xué)派

1900－至今 佛洛伊德 決定行為的無意識因素 兒童時期的無意識經(jīng)驗人格特征與心理障礙的根源 認(rèn)知心理學(xué)

1950－至今 奈瑟，西蒙，皮亞杰 思維等復(fù)雜的心理過程 心理學(xué)需要了解人是如何獲取，儲存和加工信息的 人本主義心理學(xué)

1950－至今 羅杰斯 人類縮獨(dú)有的特殊經(jīng)驗 人是自主的理性的動物，具有自我發(fā)展的潛能，與動物有本質(zhì)的區(qū)別

7． 心理學(xué)研究的基本任務(wù)：是探索心理現(xiàn)象的事實，本質(zhì)，機(jī)制和規(guī)律。具體來說，包括描述和測量，解釋和說明，預(yù)測和控制三個方面。（是什么，為什么，怎么辦）

8． 心理學(xué)研究的主要方法：a，觀察法：簡單易行，直接觀察；b，調(diào)查法：包括問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查，效率高但是研究結(jié)果會有主客觀干擾，真實性不足；c，個案研究法：加深對個人了解但搜集資料缺乏可靠性；d，實驗法：是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來研究這種變量的變化對其它變量所產(chǎn)生的影響，分為現(xiàn)場實驗和實驗室實驗兩種。精確度高但脫離實際情景難將結(jié)果脫光到日常生活中。

9． 心理學(xué)研究的程序：a 確定問題并提供假設(shè)；b 確定研究對象；c 確定概念及其測量工具；d 選擇研究方法；e 解釋結(jié)果并作出推論

第二章 腦與心理

1． 神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：

大腦：高級心理過程（注意感知學(xué)習(xí)記憶地位運(yùn)動）小腦：協(xié)助大腦維持身體平衡和協(xié)調(diào)動作

腦干：維持最基本的生命活動，具有調(diào)節(jié)呼吸，消化，血液循環(huán)等生理功能，稱為“生命中樞” 腦

間腦：包括丘腦（神經(jīng)通路“中轉(zhuǎn)站”）和下丘腦（各種情感和內(nèi)臟活動調(diào)節(jié)中心）

邊緣系統(tǒng)：與記憶，動機(jī)，行為，情緒有關(guān) 中樞神經(jīng) 脊髓

神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng)

周圍神經(jīng) 腦神經(jīng) 交感神經(jīng) 植物型神經(jīng) 副交感神經(jīng)

2． 中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及機(jī)能：脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位，主要作用是a 將腦和外周神經(jīng)聯(lián)系起來，成為腦神經(jīng)傳入和傳出的中間站。B 對一部分軀體運(yùn)動進(jìn)行調(diào)節(jié)，完成一些簡單的反射活動；腦是中樞神經(jīng)的高級部位，由五部分組成（見上）

3． 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及機(jī)能：神經(jīng)元，即神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成大腦的基本單位，由細(xì)胞體和自由細(xì)胞體發(fā)出的樹突及軸突組成。

4． 突觸的功能：傳導(dǎo)神經(jīng)信號；神經(jīng)元間相互聯(lián)系的突觸存在間隙，神經(jīng)沖動不能被直接傳遞給另一個神經(jīng)元，于是，突觸間神經(jīng)沖動的傳遞改變韋化學(xué)方式來進(jìn)行。

5． 大腦皮層的分區(qū)與機(jī)能：大腦皮層從前到后可分為額葉，頂葉，顳葉，枕葉四個區(qū)域。

6． 布洛卡區(qū)和溫爾尼克區(qū)的位置及其功能：布洛卡區(qū)位與顳葉的后下部，又叫運(yùn)動性言語中樞，可以理解言語，卻影響表達(dá)；溫爾尼克區(qū)位于顳葉的后下部，又叫聽覺性言語中樞，講話流離卻不能理解言語。

7． 大腦兩半球的分工與協(xié)調(diào)：左半球負(fù)責(zé)言語，閱讀，書寫，數(shù)字運(yùn)算和邏輯推理等活動；右半球負(fù)責(zé)只覺物體的空間，情緒，欣賞音樂和藝術(shù)等活動。但實際上左右腦葉不是截然分開的，它們既相互聯(lián)系有相互制約。

8． 腦潛能開發(fā)的途徑并能知道自己科學(xué)保護(hù)和利用大腦； 大腦潛能的發(fā)展有無限空間，故人們應(yīng)該通過一下途徑挖掘大腦前例：a 敞開心靈的大門，大膽創(chuàng)新；b 讓心靈沐浴愛的陽光（身心健康，美好情操，促進(jìn)情感活動，對認(rèn)知過程的激勵作用）；c 讓學(xué)習(xí)為大腦持續(xù)充電，是大腦不斷獲得有一的刺激；d 利用多種方法和手段開發(fā)大腦潛能（肢體運(yùn)動，音樂，書法，繪畫）保護(hù)利用大腦：a 鍛煉與大腦（鍛煉促進(jìn)大腦發(fā)展；鍛煉是大腦的積極休息方式；鍛煉還是一種良好而有效的健腦方法）b 催眠與大腦（睡眠可能是創(chuàng)造思維的源泉；睡眠有助于人的記憶；睡眠對人的學(xué)習(xí)有重要作用；睡眠對大腦有重要的營養(yǎng)作用）c 營養(yǎng)與大腦 d 煙酒與大腦 e 疾病與大腦 f 學(xué)習(xí)，記憶與大腦。第三章 行為動力

1．需要的含義及其功能：需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向．它是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反應(yīng)。有對象性，動力性，社會性等特征。其功能表現(xiàn)在：人類行為一切動力有源于需要，需要是人動力的源泉。

2．馬斯洛的需要層次理論：見書。各個層次出現(xiàn)的順序有低到高：各個層次需要在全人口中所占比例由大到?。黄邔哟慰筛爬閮伤?，即基本需要和成長需要

優(yōu)點：a 該層次論注重社會正常人的需要，因此它具有普遍性；b 它是一個有嚴(yán)格組織的層次系統(tǒng)；c 它比較客觀，準(zhǔn)確的揭示了人類需要產(chǎn)生的客觀規(guī)律。缺點：a 本層次論降低了社會生活環(huán)境在人的需要發(fā)生發(fā)展中的重要作用；b 馬斯洛強(qiáng)調(diào)低級需要想高級需要發(fā)展，但沒有充分認(rèn)識到高級需要對低級需要的調(diào)解作用；c 馬羅斯是一個人本注意者，許多概念從抽象的人性論出發(fā)，而未能顧及這些概念的現(xiàn)實社會內(nèi)容。

3．動機(jī)的含義及其基本功能：動機(jī)為推動個體從事某種活動的內(nèi)在原因。具體說是引起，維持個性活動并是個體活動朝某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)在動力。有三種基本功能：激活功能（動機(jī)能激發(fā)有機(jī)體產(chǎn)生某種活動）；引導(dǎo)功能（動機(jī)是針對一定目標(biāo)或誘因的，是受目標(biāo)引導(dǎo)的）；維持和調(diào)整功能。

4．動機(jī)沖突的定義及主要種類； 定義：指在同一時間內(nèi)出現(xiàn)的彼此不同或相互抵觸的動機(jī)，因不可能都獲得滿足而產(chǎn)生的矛盾心理。按性質(zhì)和內(nèi)容分為原則性動機(jī)沖突和非原則性動機(jī)沖突；按表現(xiàn)形式分為雙驅(qū)動機(jī)沖突，雙避動機(jī)沖突三種。

5．動機(jī)與行為效果之間的關(guān)系：動機(jī)對個人行為效果的影響取決與兩個因素：一是動機(jī)本身的強(qiáng)弱；另一是個體行為的質(zhì)量。學(xué)習(xí)動機(jī)還是影響學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效果的一個重要因素，但還不是決定學(xué)習(xí)活動的唯一因素。

6．耶基斯－多德森定律：學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的，它往往會因課題性質(zhì)不同而不同。當(dāng)學(xué)習(xí)比較容易的課題，行為效率會因動機(jī)強(qiáng)度的增加而提高：當(dāng)學(xué)習(xí)比較困難的課題時，行為效率會因動機(jī)強(qiáng)度的增加而下降；在一定范圍內(nèi)，動機(jī)增強(qiáng)有利于行為效率的提高，特別在學(xué)習(xí)力所能及的課題時，其效率的提高更加明顯。這一定律早在1908年就被耶基斯－多德森證實。稱為耶基斯－多德森定律。

7．強(qiáng)化動機(jī)理論：由聯(lián)結(jié)主義理論家提出，他們把人類的行為的動力歸結(jié)為強(qiáng)化，即通過成就動機(jī)理論。麥克蘭德認(rèn)為，成就動機(jī)高的人，喜歡選擇難度較大，有一定風(fēng)險性的開創(chuàng)性的工作，喜歡對問題承擔(dān)自己的責(zé)任，能從完成任務(wù)中獲得滿足感；成就動機(jī)低的人，傾向選擇風(fēng)險較小，獨(dú)立決策少的任務(wù)或職業(yè)。阿特金森認(rèn)為成就動機(jī)的強(qiáng)度由動機(jī)水平，期望和誘因的乘積來決定的，其關(guān)系表現(xiàn)如下：

動機(jī)強(qiáng)度＝F（動機(jī)水平×期望×誘因）

8．動機(jī)水平是一個人穩(wěn)定的追求成就的個性傾向；期望是某人對某一課題是否成功的主管概率；誘因是成功時得到的滿足感。研究表明；成功概率在50％的任務(wù)最能調(diào)動力求成功者的積極性，而對避免失敗的人來說會回避的可能性最大。

9． 歸因理論：海德認(rèn)為人們都具有理解世界和控制環(huán)境這兩種需要，使這來年各種需要得到滿足的最根本手段。使了解人們的行為的原因。對行為的歸因有兩種：一種是環(huán)境歸因，即將原因歸為環(huán)境;一種是個人歸因，即將行為的影響歸為個人。歸因理論在實際應(yīng)用中的價值表現(xiàn)在：a 了解心理與行為的因果關(guān)系：人類任何行為都一定有其原因，人們會將自己的某種活動中的成功或失敗自覺不自覺的歸為某種原因；b 根據(jù)行為者當(dāng)前的傾向預(yù)測他以后的動機(jī)，這是歸因理論的重要價值；c 歸因訓(xùn)練有助于提高自我認(rèn)識。學(xué)生學(xué)會歸因的過程就是提高學(xué)生的自我認(rèn)識的過程。歸因訓(xùn)練首先在于培養(yǎng)學(xué)生的自覺的歸因意向，其實，重要的在于通過歸因過程培養(yǎng)學(xué)生的自我觀念，再次培養(yǎng)學(xué)生正確積極的歸因。

10． 自我效能感的含義及其影響因素：指人對自覺能否成功地進(jìn)行某一成就行為的主管判斷。影響因素：a 個體成敗的經(jīng)驗：（1）個體成敗的親身經(jīng)驗或直接經(jīng)驗，這是應(yīng)先個自我效能感的最主要因素。（2）個體成敗的替代性經(jīng)驗，指行為者通過觀察示范者的行為而獲得的間接經(jīng)驗；b 個體的歸因方式。如果個體將成功的經(jīng)驗歸因外部的不可控的因素（運(yùn)氣，任務(wù)難度等）就不會增強(qiáng)自我效能感。如果將失敗歸因于內(nèi)部的可控因素（努力），也不一定會降低自我效能感。自我效能感可以通過訓(xùn)練提高。

11． 學(xué)習(xí)動機(jī)及其基本結(jié)構(gòu)：見大綱

12． 學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)：見大綱

第四章 認(rèn)知過程

1． 注意的含義：指心理活動對一定對象的指向和集中，指向性和集中性是注意的兩個基本特征。

2． 無意注意的含義及引起無意注意的原因：指實現(xiàn)沒有預(yù)定目的，也無需作意志努力的注意。原因：刺激物的特點（刺激物的強(qiáng)度，間對比，活動與變化）；人的主觀狀態(tài)。

3． 有意注意的含義及引起和保持有意注意的方法：指有預(yù)定目的，需要做一定意志努力的注意。方法：對活動做深入的理解，培養(yǎng)間接興趣，合理組織活動等。

4． 注意的特征：a 注意的穩(wěn)定性（注意在時間上的特征，指對同一對象或活動上注意能持續(xù)的時間）；b 注意的廣度（指同一時間能清楚把握的對象的數(shù)量）；c 注意的分配（同一時間內(nèi)把注意指向與不同對象）；d 注意的轉(zhuǎn)移（注意的中心根據(jù)新的任務(wù)，主動的一個對象或一種活動轉(zhuǎn)移到另一個對象或活動中去）。

5． 感覺的含義及其種類：一種最簡單的心理現(xiàn)象，是對直接作用與感覺器官的客觀事務(wù)的個別屬性的反應(yīng)。分為視覺，聽覺，嗅覺，味覺，膚覺，運(yùn)動覺，平衡覺和內(nèi)臟感覺。

6． 絕對感受性和絕對感受閾限：前者是感覺出最小刺激量的能力：后者是剛剛

能引起感覺的最小刺激量。二者在數(shù)值上成反比，即E＝1/R（E為前者，R為后者）

7． 差別感受性和差別感受閾限的含義及其關(guān)系：前者是剛剛察覺出同類刺激最小差別量的感覺能力；后者是剛剛能感覺出的兩個同類刺激的最小差別量。刺激的增加量△I與原刺激量I之前存在關(guān)系，即K＝△I/I，K是韋伯常數(shù)，此公式表述的規(guī)律叫韋伯定律。

8． 感覺的基本規(guī)律及其應(yīng)用：后像（當(dāng)刺激作用于感受器停止以后，感覺并不立刻消失而是逐漸減弱，這種感覺殘留現(xiàn)象稱為視覺后像?？煞譃檎笙窈拓?fù)后像兩種：前者與注意物相同或相近；后者與注意物相反或不同）；感覺適應(yīng)（感受器在刺激的連續(xù)作用下，感覺隨刺激視覺的延續(xù)而發(fā)生變化）；感覺的相互作用（感覺不是孤立的而是相互作用影響的，感覺的相互作用分為同一感覺內(nèi)的相互作用和不同感覺間的相互作用）。

9． 知覺的含義及分類：人腦對直接作用于感官的客觀事物的整體屬性的反映。分為空間知覺（人腦對物體空間特征的反映。包括形狀知覺，大小知覺，方位知覺和深度知覺）。時間知覺（是對客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映）和運(yùn)動知覺（與時間，空間知覺密不可分，是對物體空間位移的知覺。分為真動知覺（人靜止物體運(yùn)動），似動知覺（電影畫面）和運(yùn)動幻覺（對兩個運(yùn)動物體的不同理解如月亮在云層中穿行））。

10． 知覺的特征：知覺的整體性；知覺的選擇性；知覺的理解性；知覺的恒常性

11． 錯覺的含義：對客觀事務(wù)的不正確的知覺，它與幻覺不同。錯覺是在客觀事物刺激作用下產(chǎn)生的對刺激的主觀歪曲的知覺。常見的錯覺有圖形，大小，方位，形重，運(yùn)動，時間錯覺。

12． 記憶的含義：指過去經(jīng)驗在人腦中的反映。

13． 記憶的基本環(huán)節(jié)：記憶是復(fù)雜的心理過程。包括識記、保持、再認(rèn)或回憶三個環(huán)節(jié)

14． 記憶的種類：按記憶的內(nèi)容分為形象記憶，邏輯記憶，情緒記憶和運(yùn)動記憶四種

15． 記憶的三級加工模型：（略）100頁

16． 遺忘的規(guī)律：指經(jīng)歷過的事物不能重現(xiàn)和再認(rèn)或是錯誤的重視和再認(rèn)的現(xiàn)象。其規(guī)律是遺忘的進(jìn)程先快后慢

17． 影響遺忘的因素：遺忘進(jìn)程受時間因素的制約；識記材料很重要時，一般不容易遺忘；識記材料的性質(zhì)對遺忘進(jìn)程有影響，有意義的，形象的材料比無意

義的抽象的材料遺忘的慢，同時熟練的動作技能遺忘的最慢；識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度對識記效果都有很大影響；識記材料的系列位置應(yīng)對識記也有很重要的影響，一般系列材料的開始和末尾部分記憶效果較好，中間位置的內(nèi)容容易遺忘。

18． 增進(jìn)記憶的方法：復(fù)習(xí)時提高記憶的最有效方法，復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個方面；及時復(fù)習(xí)，合理分配復(fù)習(xí)時間，復(fù)習(xí)方式多樣化，多感官參與等。此外增進(jìn)記憶的方法還有：直觀形象法；圖標(biāo)法；諧音記憶法；歸類比較法；聯(lián)想法；歌訣法。

19． 思維的含義及其特征：是對客觀事物間接的，概括的反映，它所反映的是客觀事物共同的本質(zhì)的特征和內(nèi)在聯(lián)系。人的思維過程具有間接性和概括性的特征。

20． 思維的過程：a 分析和綜合（分析是在認(rèn)識上把事物的整體分解為各個部分、個別特性或個別方面；綜合是在認(rèn)識上把事物的各個部分或不同特征，不同方面結(jié)合起來）；b 比較（是在認(rèn)識上把對象和現(xiàn)象的個別部分，根本方面或個別特征加以對比，確定被比較對象的共同點，區(qū)別及其關(guān)系）；c 抽象和概括（抽象是在認(rèn)識上抽出同類事物的本質(zhì)特征，舍棄非本質(zhì)特征的過程；概括是在認(rèn)識上把同類事物的本質(zhì)特征加以綜合并推廣到同類其它事物的思維過程）；d 具體化（經(jīng)通過抽象的概括獲得的概念，原理，理論返回到實際中去，以加深，拓寬對各種事物的認(rèn)識）。

21． 思維的類型：a根據(jù)思維過程中的憑借物或思維形態(tài)的不同，分為動作思維，形象思維，抽象思維；b 根據(jù)思維時是否具有或遵循明確的邏輯形式和規(guī)則，分為形式思維和非形式思維；c 根據(jù)思維過程中的指向性不同，思維分為集中思維和分散思維。

22． 概念的形成與掌握：概念的掌握是指個體在發(fā)展過程中獲得和運(yùn)用人類已經(jīng)積累起來的，現(xiàn)成的經(jīng)驗，這是一個主動的，復(fù)雜的，在頭腦中進(jìn)行分析，綜合的過程。概念的形成指個人掌握概念的全過程。

23． 問題解決的過程：提出問題;分析問題；提出假設(shè)；檢驗假設(shè)

24． 影響解決問題的因素：能否對問題進(jìn)行事宜的表征，是影響問題解決的最為重要的因素，此外還有：a遷移的作用，表現(xiàn)為知識概括化的程度越高，知識遷移的可能性越大，反之則越?。籦 原型啟發(fā)；c 定勢的作用，定勢是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響著解決問題時的傾向性；d 情緒與動機(jī)

第五章 情緒

1． 情緒的含義：情緒時人類對于各種認(rèn)知對象的一種內(nèi)心感受或態(tài)度

2． 情緒的分類：根據(jù)情緒演化過程或刺激類型將情緒分為六類：原始的基本情緒；由感覺刺激引發(fā)的情緒；與自我評價相關(guān)的情緒；與別人相關(guān)的

情緒；與欣賞有關(guān)的情緒；最為持久的情緒狀態(tài)即心境。我國心理學(xué)家黃希庭教

授從情緒的時間序列性或刺激物屬性的角度將情緒分為五類：情調(diào)（伴隨感覺而產(chǎn)生的情感如“憤怒的波濤”“厭惡的氣味”“凄涼的夜晚”等），激情（持續(xù)時間短，如盛怒，狂喜等）心境（比較微弱，持久具有渲染性的情緒“人逢喜事精神爽”）、應(yīng)激（出乎意料的緊張情況下所引起的情緒狀態(tài)，如地震時的緊張）、情操（人對具有一定文化價值的東西所懷有的復(fù)雜情感，如道德感，理智感和美感等）

3． 認(rèn)知與情緒的關(guān)系：

a 認(rèn)知對情緒的影響：認(rèn)知過程中伴隨著情緒體驗，情緒體驗時在感知過程中產(chǎn)生，并通過感知過程逐漸得以體現(xiàn)。感覺時有法情緒的首要條件。個體通過感覺刺激，進(jìn)行認(rèn)知體驗，從而產(chǎn)生一定的情緒體驗。B 記憶與想象決定著情緒。C 注意與思維也決定著情緒的產(chǎn)生與表現(xiàn)。注意能喚醒情緒的產(chǎn)生，思維能影響反映的方式和速度。B 情緒對認(rèn)知的影響：認(rèn)知過程總伴隨著認(rèn)知體驗，認(rèn)知體驗需要情緒體驗的參與，情緒影響著認(rèn)知過程的質(zhì)量和效率。

4． 情緒與行為的關(guān)系：情緒與行為的關(guān)系既有先天關(guān)聯(lián)性，又具有后天社會文化制約性，情緒與行為的先天關(guān)聯(lián)性可從情緒表現(xiàn)及表情中顯示出來，情緒表現(xiàn)是情緒在有機(jī)體身上的外顯行為。包括面部表情，言語表情與身段表情。情緒的行為表現(xiàn)又是比較復(fù)雜的，它的具體表現(xiàn)形式收到社會文化因素的制約，特別是某些比較復(fù)雜情緒的表現(xiàn)更是如此。

5． 健康情緒的必要條件：健康情緒的養(yǎng)成或保持對一個人的工作、學(xué)習(xí)或生活都起到至關(guān)重要的作用：a 正確的人生追求 b 寬廣的胸襟 c 理性的適應(yīng)生活 d 尋找身邊的歡樂

6． 暴怒情緒的控制：暴怒是因為對客觀事物不滿產(chǎn)生的一種情緒反映。其基本程序又三步：其一，自我意識自覺的暴怒 其二 對暴怒情緒進(jìn)行歸因 其三 尋求制怒的方法

7． 過度焦慮情緒的控制：焦慮是因某種不順心的因素而引起的布愉快的情緒反應(yīng)。其基本方法有四種：其一，積極進(jìn)入放松狀態(tài)，通過適當(dāng)?shù)姆潘删毩?xí)，可以使焦慮者的思緒專注于放松的感覺上，達(dá)到以轉(zhuǎn)換注意的方式讓焦慮者停止憂慮；其二，以新壓舊，用新的憂慮壓制舊的憂慮，可以采用向他人陳述自己心中憂慮的方法。

8． 過度緊張情緒的控制：緊張是在生活情境中，對威脅性的或不愉快的因素的情緒反映或喚起性反應(yīng)。其控制方法有四個方面：其一，阻斷導(dǎo)致緊張情緒的有關(guān)環(huán)節(jié)或途徑，從根本上消除導(dǎo)致緊張的根源或刺激，以此得到放松；其二是改善環(huán)境，既要改善人生活與工作的物質(zhì)環(huán)境，調(diào)節(jié)各種物質(zhì)環(huán)境的刺激，使人能夠比較好的適應(yīng)環(huán)境，又要改變心理環(huán)境，防止或消除各種矛盾環(huán)境的刺激，使人能夠比較好的適應(yīng)環(huán)境，又要改變心理環(huán)境，防止或消除各種矛盾沖突和挫折因素；其三，感受和培養(yǎng)個體的應(yīng)對能力，即培養(yǎng)克服困難，完成任務(wù)和適應(yīng)環(huán)境的能力；其四，語言放松訓(xùn)練，使緊張者從完全被動的指導(dǎo)狀態(tài)轉(zhuǎn)入完全主動 的自我暗示狀態(tài)，進(jìn)而情緒得以放松。

9． 抑郁情緒的控制：抑郁產(chǎn)生于環(huán)境壓力和潛在的心理傾向。賽利格曼提出解釋抑郁理論的專門術(shù)語“習(xí)得性無力感”（指人在被動的接受某種刺激后感到無能力去應(yīng)付，不能學(xué)會去應(yīng)付的一種狀態(tài)）。其控制方法有：大哭一場；可以安排比較愉快的事情轉(zhuǎn)移注意力；語言暗示法；請人疏導(dǎo)法；環(huán)境調(diào)節(jié)法；自我表達(dá)法等

10． 自卑情緒的控制：自卑使人們由于發(fā)展受挫而將自己看的很低，從而產(chǎn)生的一種輕視自己的情緒。其控制的方法應(yīng)從正確看待客觀事情和克服自身心理弱點兩個方面入手

11． EQ的主要因素包含五個部分：自我意識，自我激勵，情緒控制，人際溝通，挫折承受能力

第六章 智力與創(chuàng)造力

1． 智力的二因素論：由英國心理學(xué)家斯皮爾曼于1904年提出。他認(rèn)為人的智力由一般因素（C因素）和特殊因素（S因素）構(gòu)成，個體完成任何一種作業(yè)都需要這兩種因素的參與。

2． 群因素論：美國心理學(xué)家瑟斯頓于1938年提出。他認(rèn)為智力由七種因素構(gòu)成：詞語理解，詞語流暢，計算，空間知覺，記憶，知覺速度，推理

3． 三維智力結(jié)構(gòu)理論：由美國心理學(xué)家吉爾福特于1977年提出，他認(rèn)為智力結(jié)構(gòu)應(yīng)從操作，產(chǎn)物和內(nèi)容三個唯獨(dú)來考慮，這是對智力結(jié)構(gòu)的一種動態(tài)的看法

4． 多元智力理論：美國心理學(xué)家加德納于1983年提出，人的智力結(jié)構(gòu)中存在七種相對獨(dú)立的智力：語言智力，邏輯－數(shù)學(xué)智力，視覺－空間智力，音樂智力，身體－動覺智力，人際智力，自動智力（他后來又于1999年提出認(rèn)知自然的智力）

5． 三元智力理論：美國心理學(xué)家斯騰伯格提出。他認(rèn)為人的智力是由三個部分控制的理論，即成分智力（人們在計劃和執(zhí)行一項任務(wù)時的心理機(jī)制，包含元成分，執(zhí)行成分和知識習(xí)得成分），背景智力和經(jīng)驗智力

6． 智商的含義及其在全人口的分布情況：智商即IQ（Intelligence Quotient）指心理商數(shù)

7． 世界上第一個智力測驗量表時比納和西蒙于1905年編制的比納－西蒙量表。

8． 比率智商的計算公式：IQ＝MA（智力年齡）/CA（實足年齡）×100（斯坦福－比納量表）

9． 離差智商的計算公式：離差智商＝100＋15Z，其中Z＝（X－X）/s（韋克斯勒量表）

離差智商克服勒比率智商的不足，即不會再由于一個人的智力年齡和實足年齡的不同步增長，而出現(xiàn)年來越大智商越低的現(xiàn)象。

10． 智力發(fā)展的一般趨勢：根據(jù)貝利的研究，13歲以前智力時直線上升發(fā)展的，以后緩慢發(fā)展到25歲時達(dá)到頂峰，26－35歲保持高原水平，35歲開始下降趨勢

11． 智力開發(fā)的有效途徑：a 波諾的方案 b 應(yīng)用智力方案 c PIFS方案

12． 元認(rèn)識：就是對認(rèn)識本身進(jìn)行反思的一個知識系統(tǒng)，即對認(rèn)識的認(rèn)識

13． 創(chuàng)造力的內(nèi)涵：根據(jù)一定的目的，運(yùn)用已知信息，產(chǎn)生出某種新穎，獨(dú)特，由社會價值的產(chǎn)品

14． 發(fā)散思維的特征：發(fā)散思維的質(zhì)量，心理學(xué)用三個方面來衡量 a 流暢性：指再限定時間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少 b 變通性：也稱思維的靈活性，指思維朝不同方向發(fā)散的能力 c 獨(dú)特性：指不落俗套和不尋常的那種思維能力。

15． 創(chuàng)造力的特征：a 敏感性（容易接受新事物，發(fā)現(xiàn)新問題）b 流暢性（思維敏捷，反應(yīng)迅速，對于特定的問題情境能順利產(chǎn)生多種反應(yīng)或提出多種答案）c 靈活性（具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)性，具有靈活改變定向的能力，能發(fā)揮自由聯(lián)想）d 獨(dú)創(chuàng)性（產(chǎn)生新的非凡思想的能力）e 再定義性（即善于發(fā)現(xiàn)特定事物的多種使用方法）f 洞察性（能通過事物表面現(xiàn)象，認(rèn)清其內(nèi)在含義，特性和多樣性，能進(jìn)行意義變換）創(chuàng)造力的人格特征：a 由高度的自覺性和獨(dú)立性 b 有旺盛的求知欲 c 有強(qiáng)烈的好奇心，對事物運(yùn)動的機(jī)理有深究的動機(jī) d 知識面廣，善于觀察 e 工作中講求條理性，準(zhǔn)確性與嚴(yán)格性 f 有豐富的想象力，敏銳直覺，喜好抽象思維 g 富有幽默感 h 意志品質(zhì)出眾，能排除外界干擾，長時間專注于某個感興趣的問題中。

16． 培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑與方法：a 創(chuàng)設(shè)有利于個體創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境：社會文化（聯(lián)系中國國情，務(wù)實，守常，服從，對個性自由發(fā)展不太允許），家庭（家庭如果不民主，兒童思維表現(xiàn)出呆滯，刻板，創(chuàng)造力低下的狀態(tài)），學(xué)校（民主）b 實施教育創(chuàng)新，開展創(chuàng)新教育：改革評價機(jī)制，改革現(xiàn)有課程，重視健康人格培訓(xùn)，培養(yǎng)非邏輯思維能力。

開發(fā)個體創(chuàng)造力的具體方法 ：a 智力激勵法（嚴(yán)禁批評，推遲批判，自由北方，追求數(shù)量，堅持客觀，集思廣益等）b 信息交合法（魔球法，多維，立體，動態(tài)）c 聯(lián)想法（奇思妙想，將相差教員的兩種事物聯(lián)系在一起）d 綜攝法（移情，設(shè)身處地?fù)Q位思考）

17． 創(chuàng)造力開發(fā)的法則：綜合法則；對應(yīng)法則；移植法則；離散法則；換元法則；逆反法則；群體法則

第七章 人格

1． 現(xiàn)代心理學(xué)對人格的界定：人格是個人內(nèi)在的動力組織及其相應(yīng)的行為模式的統(tǒng)一體。A 人格通常是指一個人的外在行為模式；B 人格更是指一個人內(nèi)在的動力組織（包括穩(wěn)定的動機(jī)；習(xí)慣性的情感體驗方式和思維方式，穩(wěn)定的態(tài)度，信念和價值觀等）c 人格是一種蘊(yùn)蓄于中，形諸于外的統(tǒng)一體（該統(tǒng)一體往往由一些特質(zhì)所構(gòu)成，如內(nèi)外向，獨(dú)立性，自信心等）。

2． 奧爾波特的人格特質(zhì)理論：奧爾波特認(rèn)為特質(zhì)是人格的基礎(chǔ)，是心理組織的基本建構(gòu)單位，是每個人以其生理為基礎(chǔ)而形成的一些穩(wěn)定的性格特征。奧爾波特將人格特質(zhì)區(qū)分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。共同特質(zhì)是人所共有的一些特質(zhì)，所有人都具備這些人格特質(zhì)，個體的差異只在于不同的人具備此種特質(zhì)的多寡或強(qiáng)弱不同而已。個人特質(zhì)是個人所特有的，代表著個人的獨(dú)特的行為傾向（分為首要特質(zhì)，中心特質(zhì)，次要特質(zhì)）。

3． 卡特爾的人格因素理論：卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。表面特質(zhì)指從行為能直接觀察到的特質(zhì)；根源特質(zhì)是指需要通過嚴(yán)格的科學(xué)方法才能獲得的特質(zhì)。

4． 艾森克的人格特質(zhì)理論：艾森克發(fā)現(xiàn)人類身上更穩(wěn)定的特質(zhì)就是內(nèi)－外和神經(jīng)質(zhì)。這兩種他特制再不同人身上可能形成四種典型的組合：外傾－穩(wěn)定，外傾－不穩(wěn)定，內(nèi)傾－穩(wěn)定，內(nèi)傾－不穩(wěn)定。

5． “大五”人格因素理論：神經(jīng)質(zhì)性（焦慮，不安全感，自憐），外向性（好交際，多話），開放性（想象，喜歡變化），隨和性（軟心腸，信任，樂于助人），盡貴性（細(xì)心，井井有條）

6． 人格形成的影響因素：a 遺傳因素（艾森克理論）b 環(huán)境因素（行為主義）c 認(rèn)知因素 d 各種因素相互作用（社會認(rèn)知理論;觀察學(xué)習(xí);觀察和模仿他人的行為而獲得的學(xué)習(xí)；觀察學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化往往是替代強(qiáng)化； 看到別人的行為受到強(qiáng)化因而自己的相應(yīng)行為傾向間接地接受強(qiáng)化）。

7． 社會認(rèn)知理論關(guān)于人的行為的交互作用論： 社會認(rèn)知理論是當(dāng)代的一種整合性的人格理論，它試圖將影響人格各種因素綜合起來加以考察，特別注意環(huán)境和認(rèn)知的交互作用。這種理論代表人物是班杜拉，它發(fā)現(xiàn)并非所有的學(xué)習(xí)都以來于斯金納式直接強(qiáng)化，一個人借助觀察他人的行為及其后果也可以從中得到學(xué)習(xí)。班杜拉將這種觀察和模仿他人的行為而獲得的學(xué)習(xí)稱作觀察學(xué)習(xí)。而觀察學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化往往是替代強(qiáng)化。社會認(rèn)知理論認(rèn)為，人的行為既受外部環(huán)境的影響，又受內(nèi)部因素的影響，但行為又不是兩種因素簡單疊加共同影響的結(jié)果。實際上，外因，內(nèi)因和行為三者是交互作用的（班杜拉提出）。環(huán)境（獎懲）塑造人格，但人也選擇和改造環(huán)境（行為）以適合自己的需要（信念，思想，期望等）。人格只有在這種交互作用中才能得到解釋。社會認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)發(fā)生在人際之間的社會學(xué)習(xí)，而且這種學(xué)習(xí)離不開人的內(nèi)在信息加工。

8． 氣質(zhì)的含義及其類型：氣質(zhì)指與生俱來的心理和行為特征，也就是哪些由遺傳和生理決定的心理和行為特征。分為多血質(zhì)（活潑好動，反應(yīng)快，善交際），膽汁質(zhì)（急躁，魯莽，情緒變化快），粘液質(zhì)（反應(yīng)遲緩，沈默寡言，沉靜，忍耐），抑郁質(zhì)（敏感，孤僻，憂郁）

9． 觀察學(xué)習(xí)于替代強(qiáng)化的含義：觀察和模仿他人的行為而獲得的學(xué)習(xí)稱作觀察學(xué)習(xí);而觀察學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化往往是替代強(qiáng)化而非直接強(qiáng)化，即看到別人的行為收到強(qiáng)化因而自己的相應(yīng)行為傾向間接接受的強(qiáng)化。

10． 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論：弗洛伊德將人格劃分為三部分：本我，自我，超我。本我是人格中最原始的部分，由一些與生俱來的沖動，欲望或能量構(gòu)成。本我不知善惡，好壞，只求立即得到滿足，受快樂原則支配。新生兒處于此狀態(tài)。自我是出生以后，在外部環(huán)境作用下形成的。兒童需要的滿足依賴于外界的提供，有時能及時，但很多時候不能及時得到，在這種個體與環(huán)境的關(guān)系中，兒童形成了自我的心理組識。自我遵循現(xiàn)實原則，同時協(xié)調(diào)本我和超我的關(guān)系。超我是人格的最高部分，是個體在社會道德規(guī)范的影響下形成的，特別是在父母的管教下將社會道德觀念內(nèi)化而成。超我又包括自我理想和良心。如果自己的行為符合自我理想，個體就感到驕傲，如果行為違反了良心則感到焦慮。超我完美原則。

11． 弗洛伊德的人格發(fā)展階段理論：人在不同年齡，利比多通過身體的不同部位獲得滿足，弗洛伊德稱這些部位為性感區(qū)，以性感區(qū)的變化劃分人格的發(fā)展階段：口唇期（0－1歲），肛門期（1－3）；性器期（3－6戀父，戀母），潛伏期（6－青春期：注意力從自己的身體和對父母的感情轉(zhuǎn)向外部的環(huán)境，學(xué)習(xí)和游戲，更多與異性相處），兩性期（青春期以后：性心理發(fā)展走向成熟，人格趨向成熟）。

12． 常用的人格測驗：心理學(xué)家根據(jù)測試方式將人格測試分為自陳式測試和投射式測試。自陳式：a 16PF（卡特爾16種人格因素測試）適用于16歲以上的青年和成人，不僅感情用事－安詳機(jī)警，怯懦－果斷以及四種社會成就因素：心理健康，專業(yè)成就，創(chuàng)造力和環(huán)境適應(yīng)因素。b EPQ（艾森克人格問卷）包括成人問卷（16歲以上）和少年問卷（7－15）兩種，涉及的人格緯度少，易掌握，施測。C MMPI（明尼蘇達(dá)多項人格問卷）適合測試16歲以上的人。D “大五”（NEO PI）適合16歲以上成人。

投射式：a 羅夏墨跡測驗：對墨跡進(jìn)行解釋；b TAT（主題統(tǒng)覺測試）給圖片編故事。

第八章 個體心理發(fā)展

1． 心理發(fā)展的含義：指個體隨年齡的增長，在相應(yīng)環(huán)境的作用下，整個反映活動不斷得到改造，日趨完善，復(fù)雜化的過程，是一種體現(xiàn)在個體內(nèi)部的連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。

2． 心理發(fā)展的主要特點：連續(xù)性與階段性；方向性與不可逆性；不平衡性（個體出生到成熟并不總是按相同的速度直線發(fā)展，而是體現(xiàn)出多元化的模式）；個

別差異；發(fā)展的關(guān)鍵期（1－3：口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期；4－5：書面語言學(xué)習(xí)；0－4：形象視覺發(fā)展；5 左右：掌握數(shù)概念；10以前：外語學(xué)習(xí)；5 以前：音樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期）

3． 發(fā)展的關(guān)鍵期：人或動物的某些行為與能力的發(fā)展又一定的時間，如在此給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ瑫龠M(jìn)其行為與能力得到更好的發(fā)展；反之，則會阻礙發(fā)展甚至導(dǎo)致行為能力的缺失。關(guān)鍵期的最基本特征是它只發(fā)生在生命中的一個固定的短暫時期。

4． 成熟勢力說的基本觀點：格塞爾認(rèn)為，心理發(fā)展是由機(jī)體成熟預(yù)先確定與表現(xiàn)的。成熟是推動心理發(fā)展的主要動力，沒有足夠的成熟，就沒有真 正的發(fā)展與變化。雙生子實驗。

5． 行為主義觀的基本觀點：華生否認(rèn)遺傳在個體成長中的作用，認(rèn)為一切行為都是刺激（S）－反應(yīng)（R）的學(xué)習(xí)過程，通過刺激可以預(yù)測反應(yīng)，通過反應(yīng)可以推測刺激。斯金納用操作性調(diào)節(jié)作用來解釋行為的獲得。他認(rèn)為行為分為應(yīng)答性行為和操作性行為兩類，前者是經(jīng)典條件反射中由刺激所引發(fā)的反應(yīng)行為；后者是個體時不時放出來的行為。人的行為大部分是操作性的，行為的習(xí)得與及時強(qiáng)化有關(guān)。班杜拉認(rèn)為兒童通過觀察學(xué)習(xí)而習(xí)得新行為。三個人的要旨在于主張心理發(fā)展只是量的不斷增加過程，是由環(huán)境和教育塑造起來的。

6． 精神分析論的基本觀點：弗洛伊德看來，存在于潛意識中的性本能是心理的基本動力，心理的發(fā)展就是“性”的發(fā)展，或稱心理性的發(fā)展。

7． 相互作用論的基本觀點：皮亞杰認(rèn)為，發(fā)展受四個因素的共同影響即：成熟（機(jī)體），自然經(jīng)驗（與外界無力環(huán)境接觸獲得），社會經(jīng)驗（語言和教育，平衡化（思維的本質(zhì)）來源于主題對客體的動作，是主題與客體相互作用的結(jié)果。思維的本質(zhì)是適應(yīng)，可以用圖式，同化與順應(yīng)，平衡來說明適應(yīng)的過程），其中平衡化起決定性因素。

8． 畢生發(fā)展觀的基本觀點：a 個體發(fā)展是整個生命發(fā)展的過程；b 個體的發(fā)展是多方面，多層次的；c 個體的發(fā)展是由多種因素決定的。

9． 埃里克的畢生心理社會發(fā)展階段包括：嬰兒期（0－1。5）此階段發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服不信任感；兒童早期（1。5－3）??獲得自主感，克服懷疑與羞怯感；學(xué)前期（3－6）獲得主動感，克服內(nèi)疚感；學(xué)齡期（6－12）獲得勤奮感，克服自卑感；青春期（12－18）建立自我同一感混亂，防止同一感混亂；成人早期（18－25）獲得親密感，避免孤獨(dú)感；成年中期（25－50）獲得生殖感避免停滯感；成年晚期（50－死亡）獲得綜合完善感，避免對自己的失望和厭惡感，體現(xiàn)著智慧的實現(xiàn)。

10．習(xí)慣化與去習(xí)慣化的含義：同樣的刺激物如反復(fù)呈現(xiàn)，最后會使原先出現(xiàn)的定向反射完全消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化；在個體已對某種刺激物形成習(xí)慣后，又出現(xiàn)一個新的刺激物，這時個體又產(chǎn)生了反射行為，表明他能將新刺激物與舊刺激物加以區(qū)別，這中恢復(fù)了對新事件的興趣的想象

稱為去習(xí)慣化。

11． 皮亞杰的思維發(fā)展階段理論的基本內(nèi)容：他認(rèn)為，思維或智慧的發(fā)展使整個心理發(fā)展的核心，其發(fā)展階段最主要的特點使：階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一個階段都有其獨(dú)特的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)，圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展使一個連續(xù)建構(gòu)的過程。他把個體思維發(fā)展的過程分為四個階段：a 感知－動作階段（0－2）主要特點是兒童依靠感知動作適應(yīng)外部世界，構(gòu)筑動作格式，即思維與動作密切相連；b 前運(yùn)算階段（2－7）由于符號功能與象征功能的出現(xiàn)，思維得以從具體動作中擺脫出來，表象思維與直觀思維稱為該階段的主導(dǎo)；c 具體運(yùn)算階段（7－12）：此階段個體的思維具有了內(nèi)化性，可逆性，守恒性以及整體性等特征；d 形式運(yùn)算階段（12以后）：其特點是兒童的思維已擺脫具體事物的束縛，而著眼于抽象概念上。

12． 影響心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境因素：遺傳因素指哪些與基因聯(lián)系著的生物有機(jī)體內(nèi)在因素，它是心理發(fā)展的生物前提和自然條件；環(huán)境因素分為自然環(huán)境和社會環(huán)境兩大類，它規(guī)定了心理發(fā)展的現(xiàn)實性。

13． 敏化效應(yīng)與鋼化效應(yīng)的含義：前者指以前經(jīng)常遇到的壓力和逆境，會使個體在今后面臨類似消極經(jīng)歷時產(chǎn)生更為脆弱的感受；后者則指先前的壓力和逆境使個體對今后類似消極經(jīng)歷的耐受性提高，從而更能成功的應(yīng)對。第九章 學(xué)習(xí)心理

1．學(xué)習(xí)的含義：指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為，能力和心理傾向的比較持久的變化。

A． 學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者通過經(jīng)驗而產(chǎn)生的某種穩(wěn)定的變化； B． 學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者適應(yīng)環(huán)境的生命活動。

2．學(xué)習(xí)的意義：學(xué)習(xí)與生命并存

3．布盧姆的學(xué)習(xí)分類：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)分類，包括認(rèn)知學(xué)習(xí)，情感學(xué)習(xí)和動作技能學(xué)習(xí)。

4．奧蘇波爾的學(xué)習(xí)分類：根據(jù)學(xué)習(xí)方式分類，包括接受學(xué)習(xí)（指學(xué)生通過教師的講授現(xiàn)成的獲得結(jié)論，概念，原理），發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)（指學(xué)生獨(dú)立地通過自己的探索尋找，從而獲得問題的答案）

5．加捏的學(xué)習(xí)分類：依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果分類，包括言語信息（知識），智慧技能（能力，學(xué)習(xí)解決“怎么做”），認(rèn)知策略（學(xué)會如何學(xué)習(xí)），態(tài)度（品行），動作技能。

6．我國學(xué)者的學(xué)習(xí)分類：依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容分類，包括知識的學(xué)習(xí)，動作技能的學(xué)習(xí)，智力技能的學(xué)習(xí)，社會行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。

7．行為主義的學(xué)習(xí)理論：學(xué)習(xí)理論是對學(xué)習(xí)的實質(zhì)及其形成機(jī)制，條件和規(guī)律 的系統(tǒng)闡述，其根本目的是為人們提供學(xué)習(xí)的基本理解，從而為形成自己的教育，教學(xué)觀奠定較為科學(xué)的基礎(chǔ)。行為主義對學(xué)習(xí)的解釋是強(qiáng)調(diào)可觀察行為的獲得，個體學(xué)到什么，怎么學(xué)習(xí)都是環(huán)境刺激決定的。當(dāng)環(huán)境刺激與個體的行為反應(yīng)的聯(lián)系鞏固下來，相應(yīng)的行為習(xí)慣就形成了，這就是學(xué)習(xí)。斯金納的操作性條件作用理論全面研究了不同的強(qiáng)化在塑造和改變行為中的作用；班杜拉的社會學(xué)系理論強(qiáng)調(diào)的就是“觀察學(xué)習(xí)”和“替代性強(qiáng)化”。．認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是獲得知識，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)者知識結(jié)構(gòu)的形成和改組。學(xué)生學(xué)習(xí)效果的差異制約于自身的內(nèi)部心理機(jī)制的差異。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)生主動地通過感知，領(lǐng)會和推理，促進(jìn)類目及其編碼系統(tǒng)的形成。學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)就是獲得知識結(jié)構(gòu)的過程。他同時認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該采用發(fā)現(xiàn)的方式學(xué)習(xí)，去獲得學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

10． 認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論的基本觀點：雖然奧蘇波爾和布魯納一樣都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個認(rèn)知過程，是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的組織和重新組織，強(qiáng)調(diào)已有的知識經(jīng)驗的作用，但奧蘇波爾認(rèn)為接受學(xué)習(xí)才是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是否有意義不是取決于學(xué)習(xí)的方式而是發(fā)現(xiàn)的還是接受的，而是取決于意義學(xué)習(xí)的兩個先決條件：第一，學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生具有潛在意義，即能夠與學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來；第二，學(xué)習(xí)者必須具有意義學(xué)習(xí)的“心向”。奧蘇波爾認(rèn)為，學(xué)生的意義學(xué)習(xí)才是有價值的學(xué)習(xí)，他強(qiáng)調(diào)的使意義的接受學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)主要采用意義接受學(xué)習(xí)。．建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀：學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)知識的意義的過程。建構(gòu)一方面使對新信息的意義的建構(gòu)，同時又包含對原有經(jīng)驗的改造和重組，是新舊經(jīng)驗之間的雙向的相互作用的過程（知識觀，學(xué)生觀，教師觀）。

知識觀：對知識的意義，認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)的是知識對現(xiàn)實世界描述的客觀性，而建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)的是人類知識的主觀性；學(xué)生觀；認(rèn)知主義把學(xué)生堪稱信息的主動吸納者，建構(gòu)主義則認(rèn)為學(xué)生是信息意義的主動建構(gòu)者；教師觀：認(rèn)知主義更多地把教師看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，設(shè)計者，而建構(gòu)主義更愿意把教師看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，合作者。．學(xué)習(xí)遷移的含義及其種類：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。遷移是學(xué)習(xí)的普遍特征，任何學(xué)習(xí)都存在遷移現(xiàn)象。根據(jù)遷移的影響效果分為正遷移和負(fù)遷移；根據(jù)遷移的影響方向，分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移發(fā)生的水平分為橫向遷移和縱向遷移；根據(jù)遷移的內(nèi)容可分為一般遷移和特殊遷移。．學(xué)習(xí)遷移的理論及其應(yīng)用：早期的理論主要有四種：a 形式訓(xùn)練說：遷移是心理官能（注意，記憶，思維，想象等）得到訓(xùn)練而提高的結(jié)果；b 相同要素說：桑代克提出兩種學(xué)習(xí)之間具有相同因素是才會發(fā)生遷移；c 概括說：賈德認(rèn)為，遷移不是因為兩種學(xué)習(xí)之間具有相同要素，而是因為學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中獲得了一般原理和原則；d 關(guān)系說：苛勒認(rèn)為遷移的發(fā)生是由于學(xué)習(xí)者頓悟了兩種學(xué)習(xí)情境中的要素之間或原理之間的關(guān)系，特別是手段－目的之間的關(guān)系。當(dāng)代心理學(xué)以認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)，更深入地揭示了遷移的內(nèi)在機(jī)制；e 認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀：奧蘇波爾人為學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對新知識學(xué)習(xí)發(fā)生影響，產(chǎn)生遷移，因此，認(rèn)知結(jié)構(gòu)是知識學(xué)習(xí)發(fā)生遷移的重要原因；f 建構(gòu)主義遷移觀：建構(gòu)主義認(rèn)

為學(xué)習(xí)遷移實際上就是認(rèn)知結(jié)構(gòu)在新條件下的重新建構(gòu)。

應(yīng)用：一一對應(yīng)（論述）：通過教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極遷移，必須根據(jù)遷移原理來有效地組織教學(xué)：a 改善心智的功能：根據(jù)形式訓(xùn)練說，我們?nèi)绻苷业礁纳菩闹堑慕虒W(xué)材料，就能提高學(xué)生的遷移能力。B 傳授基礎(chǔ)知識：應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容的重點放在基本知識的傳授上。要把哪些具有廣泛遷移價值的學(xué)習(xí)材料作為教學(xué)的基本內(nèi)容，而每一門學(xué)科中的基本知識具有廣泛的適應(yīng)性，其遷移加值較大；c 有效的指導(dǎo)；d 提高遷移的意識性；e 合理安排教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容的組織要注重各種要素之間具有的科學(xué)合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物的內(nèi)在關(guān)系；f 涉及情境性的關(guān)鍵在于發(fā)展學(xué)生靈活的知識應(yīng)用能力。

14． 學(xué)習(xí)策略的含義及其分類：指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，用以調(diào)節(jié)個人學(xué)習(xí)行為何認(rèn)知活動的一種抽象的，一般的方法。學(xué)習(xí)策略分為：a 單瑟洛的二分法。單瑟洛把學(xué)習(xí)策略分為基本策略（如記憶，組織，回憶等策略）和支持策略（如計劃時間安排，注意力集中和自我監(jiān)控。）b 邁克卡的三分法：將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略和資料管理策略（略）。C 溫斯坦四分法：包括認(rèn)知信息加工策略如精細(xì)加工策略，積極學(xué)習(xí)策略，如應(yīng)試策略；輔助性策略，如處理焦慮；元認(rèn)知策略，如監(jiān)控新信息的獲得。

15． 認(rèn)知策略的種類：復(fù)述策略（為了在工作記憶中保持信息而對信息進(jìn)行反復(fù)識記的策略），精致策略（為了使人們更好的記憶正在學(xué)習(xí)的東西而做充實意義的添加，構(gòu)建或者發(fā)生），組織策略（建構(gòu)新知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，是將分散的，孤立的知識集合成一個整體并表示出他們之間的關(guān)系的方法）．元認(rèn)知的含義及其結(jié)構(gòu)：以認(rèn)知過程本身的活動為對象，即個體對自己的認(rèn)知過程和結(jié)果的意識與控制。其結(jié)構(gòu)分為三部分：元認(rèn)知知識（個體通過經(jīng)驗積累起來的關(guān)于認(rèn)知的一般性知識），元認(rèn)知體驗（主題在從事認(rèn)知活動是所產(chǎn)生的情感體驗），元認(rèn)知監(jiān)控（主體在進(jìn)行認(rèn)知活動過程中，將自己正在進(jìn)行的認(rèn)知活動作用意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極自覺的監(jiān)視，控制，調(diào)節(jié)的過程）。

17． 元認(rèn)知能力的實質(zhì)：核心是自我監(jiān)控。自我監(jiān)控指學(xué)生對其從事的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與控制的能力。它包括學(xué)習(xí)過程中確定的目標(biāo)，制定計劃，選擇方法，管理時間，調(diào)節(jié)努力程度，執(zhí)行計劃，反饋與分析效果，采取補(bǔ)救措施等能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個重要方面。

18． 提高元認(rèn)知能力的措施：a 讓學(xué)生每天記學(xué)習(xí)日記； b 增強(qiáng)學(xué)生對他人及自己認(rèn)識過程的意識；c 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)疑；d 指導(dǎo)學(xué)生監(jiān)控，評估自覺的理解能力 e 向?qū)W生提供練習(xí)與反饋的機(jī)會； f 要求學(xué)生意識到與學(xué)習(xí)效果有關(guān)的四個因素（所學(xué)教材的性質(zhì)特點；學(xué)習(xí)者當(dāng)前的知識與技能水平；學(xué)習(xí)者當(dāng)前的心理狀態(tài)；檢驗學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)與形式）e 指導(dǎo)學(xué)生按一定步驟進(jìn)行反饋：等一等；想一想；找一找；看一看；做一做。

19． 學(xué)習(xí)策略的教學(xué)訓(xùn)練：訓(xùn)練的原則：a 特定性（學(xué)習(xí)策略一定要適于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型）；b 生成性（在學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)習(xí)的材料進(jìn)行重新加工，產(chǎn)生新的東西，寫內(nèi)容提要，提問，列提綱，圖解要點之間的關(guān)系）；c 有效的

監(jiān)控（教學(xué)生何時何地如何使用相應(yīng)策略；）d 個人效能感（讓學(xué)生有信心學(xué)習(xí)好策略，樹立學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)的個人效能感）。

訓(xùn)練的方法：a “感受－自控”訓(xùn)練法（讓學(xué)生既感受又練習(xí)的策略）b “控制＋監(jiān)視”教學(xué)技術(shù)（教師不僅教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)策略，還應(yīng)培養(yǎng)它們自我監(jiān)視并控制學(xué)習(xí)策略的使用，善于檢查，評定或修正其策略的能力）c “講解，示范，練習(xí)與反饋相結(jié)合的基本教學(xué)操作”（講解與示范結(jié)合，聯(lián)系與反饋結(jié)合）．學(xué)習(xí)風(fēng)格的含義：指學(xué)習(xí)者所具有或偏愛的學(xué)習(xí)方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征。

21． 認(rèn)知風(fēng)格的含義及其類型：指個體組織和加工信息時所習(xí)慣采用的不同方式。分類：場依存型－場獨(dú)立型，沉思型－沖動型，齊平化型－尖銳化型，整體型－序列型，聚合型－發(fā)散型。

22． 各種認(rèn)知風(fēng)格的特點以及對學(xué)習(xí)的意義 a 場依存型－場獨(dú)立型：受環(huán)境影響大者為場依存型。不受環(huán)境因素影響者為場獨(dú)立型。

b 沉思型－沖動型：沉思型學(xué)習(xí)者在進(jìn)行反應(yīng)前進(jìn)行深思熟慮的思考，仔細(xì)考慮所有的可能性；后者在簡短地考察各種可能性后迅速做出決定，因而常常出錯。c齊平化型－尖銳化型：前者的個體傾向于將相似的記憶內(nèi)容混淆起來，傾向于將知覺到的對象，或從先前的經(jīng)驗中得出的類似事件聯(lián)合起來，被對象中的差異往往被丟失，或弄得模糊不清，難以精確記憶。后者的個體傾向于不將記憶中類似的事件進(jìn)行混淆，甚至可能夸大相似內(nèi)容之間的較小差異，能察覺出新舊信息的細(xì)微不同和變化，從而精確回憶。

d整體型－序列型：整體型個體傾向于去檢驗較大的特征或假設(shè)，搜集大量的材料，努力探索某種方式和聯(lián)系；序列型個體傾向于考察較少的材料，利用逐步的方法證實或否認(rèn)其假設(shè)。

e聚合型－發(fā)散型：聚合思維者在智力測驗中的表現(xiàn)要比在開放式測驗中好；后者則恰相反。

提出者 類型 特征 與學(xué)習(xí)的關(guān)系

威特金 A 個體在認(rèn)知過程中是依賴于環(huán)境信息環(huán)視很自身內(nèi)部信息。1 偏愛社會科學(xué)；非分析的，籠統(tǒng)的或整體的知覺方式；表現(xiàn)為謹(jǐn)慎。2 偏愛自然科學(xué)；善于運(yùn)用分析的知覺方式；傾向于沖動，冒險

卡根 B 個體在信息加工時是迅速反應(yīng)還是深思熟慮后反應(yīng) 1 不急于作答，但更易自發(fā)地或在外界要求下對自己的答案及理由做出揭示。2 則急于作答，但不急于自發(fā)的做出解釋，即使在外界要求下，解釋也是不周全的，不合邏輯的 豪邁斯 加德納 C 個體在“吸收”信息時是迅速同化并忽略細(xì)節(jié)差異還是強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)與變化 1 指記憶能力弱的人，多為年幼學(xué)生，他們不能對新舊材料精確分化，只對材料進(jìn)行大致籠統(tǒng)的記憶。2 能較好地回憶新舊學(xué)習(xí)材料。

帕斯克 D 個體在知覺功能上是全局整體的方式還是序列細(xì)節(jié)的方式 1 視野較寬，能把一系列問題組合起來。2 一般把重點放在解決一系列子問題上。盡管方式不同。1與2在任務(wù)結(jié)束時，都能達(dá)到同樣的理解水平，因此教師需要為學(xué)生提供一種適合學(xué)生自己偏好的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)的機(jī)會。

吉爾福特 E 個體在問題解決過程中是精細(xì)，集中，邏輯及歸納還是廣闊，開放，聯(lián)想 1 偏愛選擇自然科學(xué)（物理）作為自己的專業(yè)。2則喜愛選擇人文科學(xué)（現(xiàn)代文學(xué)）作為專業(yè)，學(xué)生表現(xiàn)出來的興趣與認(rèn)知能力與其接受的早期教育有關(guān)。

第十章 教學(xué)心理

1． 教學(xué)的一般過程：四個階段：決定教學(xué)目標(biāo)，了解準(zhǔn)備水平，進(jìn)行教學(xué)活動，實施教學(xué)評價。

2． 明確化的教學(xué)目標(biāo)的陳述及其陳述方法：

第一，教學(xué)目標(biāo)要用客觀的行為來陳述，使教學(xué)目標(biāo)具有可操作性；

第二，教學(xué)目標(biāo)的陳述要反映學(xué)生行為的變化，要陳述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。陳述方法：a 行為目標(biāo)陳述法； b 內(nèi)部過程與外顯行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述法。3． 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的含義：是使新的學(xué)習(xí)稱為可能的學(xué)生的身心發(fā)展條件，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件，是教學(xué)的起點。

4． 最近發(fā)展區(qū)的含義及其在教學(xué)中的應(yīng)用；指兒童能夠獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平之間的區(qū)域。最近發(fā)展區(qū)在教學(xué)中的意義；教師在給學(xué)生提供教學(xué)支持時要注意適可而止，要給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)淖銐虻闹С?，但不要提供過多的不必要的支持，以促進(jìn)學(xué)生能獨(dú)立地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，的如果教師提供的支持太多，將不利于學(xué)生的發(fā)展和獨(dú)立解決問題；如果教師提供的支持太少，學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)生的挑戰(zhàn)太大，學(xué)生可能會失敗并灰心喪氣。因此有效的教學(xué)支持必須要具有一定的彈性和靈活性，要能適應(yīng)學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)的需要。

5． 教學(xué)中常用的教學(xué)策略及其運(yùn)用的技巧：a 講授法（提供先組織者，提供信息加工時間，提供總結(jié)）b 提問（把握問題的難度水平，提出不同認(rèn)知水平或類型的問題。提問要面向全體學(xué)生，控制等待時間，對學(xué)生的回答給予適當(dāng)反饋，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑）c 組織討論（討論的議題要明確，討論前讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，充分發(fā)揮教師在討論進(jìn)行中的作用。討論結(jié)束后要適當(dāng)小結(jié)）d 布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)（課堂練習(xí)的布置要與教學(xué)目標(biāo)一致，練習(xí)題的設(shè)計應(yīng)富于變化，新穎有趣，并有適當(dāng)難度；以激發(fā)學(xué)生做練習(xí)的興趣，并通過練習(xí)產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)。）

6． 教學(xué)評價的含義及其特點：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動中所發(fā)生的變化進(jìn)行測量，收集有關(guān)資料，并做出判斷的過程。

7． 教學(xué)評價：根據(jù)實施教學(xué)評價的時機(jī)，可分為準(zhǔn)備性評價，形成性評價和總結(jié)性評價；根據(jù)對教學(xué)評價資料的處理方式，可分為常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價；從評價時使用的測驗來源不同，可分為標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和教師自編測驗。

8． 概念教學(xué)的策略：在教學(xué)中，教師為了促進(jìn)學(xué)生獲得并掌握概念所運(yùn)用的方法。分為：概念－例證法；例證－概念法。

9． 問題解決教學(xué)的策略：指教師指導(dǎo)學(xué)生如何解決學(xué)科領(lǐng)域中的各種具體問題。分為a 詳細(xì)分析并討論例題； b 指導(dǎo)學(xué)生正確表征問題；c 指導(dǎo)學(xué)生選擇解決問題的有效方法；d 訓(xùn)練學(xué)生對解題過程中進(jìn)行監(jiān)控和反思；f 通過“大聲思維”，提供專家示范。

10． 教師的角色：學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者；行為規(guī)范的示范者；心理保健者；教育科研人員。

11． 建立教師威信的途徑：教師的威信指教師在學(xué)生心目中的威信和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。途徑：培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征；注重良好儀表，風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，給學(xué)生以良好的第一印象，做學(xué)生的朋友與知己。

12． 教師教學(xué)監(jiān)控能力的含義，結(jié)構(gòu)及其特征：教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識的對象，不斷對其進(jìn)行積極，主動的計劃，檢查，評價，反饋，控制和調(diào)節(jié)的能力。結(jié)構(gòu)：a 教師對自己的教學(xué)活動的事先計劃和安排；b 教師對自己實際教學(xué)活動進(jìn)行有意識的檢查，評價和反饋；c 教師對自己的教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，校正和有意識的自我控制。

13． 教學(xué)效能感的含義及其作用：指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷。作用：a 影響教師在工作中的努力程度；b 影響教師在工作中的經(jīng)驗總結(jié)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；c 影響教師在工作中的情緒

14． 提高教師教學(xué)效能感的措施：從教師所處的外部環(huán)境來說，首先在社會上必須樹立尊師重教的良好風(fēng)氣，其次在學(xué)習(xí)內(nèi)，必須建立一套完整，合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進(jìn)修，培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展，有利于教師實現(xiàn)其自身價值的條件；從教師自身方面來說，首先要形成科學(xué)的教育觀，其實要向他人學(xué)習(xí)。

15． 羅森塔爾效應(yīng)：指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或語言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。教師如果根據(jù)對某一學(xué)生的了解而形成一定的期望，就會使該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)發(fā)生符合這一期望的變化。

16． 教師期待效應(yīng)產(chǎn)生的過程與影響：教師對學(xué)生的期待及其影響使在師生互動過程重產(chǎn)生的：a 教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，個性特征和在人際交往中表現(xiàn)，形成對某各學(xué)生的期待，這些期待會在教師的行為中表現(xiàn)出來；b 學(xué)生接受了教師行為所暗示的期待，并根據(jù)期待的方向表現(xiàn)出來相應(yīng)的行為。教師的不同行為對學(xué)生的影響使巨大的。這種影響表現(xiàn)在學(xué)生的自信心上和師生關(guān)系上。

17． 課題心理氣氛的含義及其類型：指課程教學(xué)中，通過師生的相互作用而產(chǎn)生和發(fā)展起來的一種綜合的群體心理狀態(tài)。包括教師和學(xué)生的注意狀態(tài)，知覺狀態(tài)，情緒，情感狀態(tài)，意志狀態(tài)和定勢狀態(tài)等。我國學(xué)者黃秀蘭將課堂心理氣氛

劃分為積極的，消極的，對抗的三種類型。

18． 課堂心理氣氛的調(diào)控：a 增加課堂教學(xué)中的情感投入，建立融洽的師生感情關(guān)系；b 采取民主的領(lǐng)導(dǎo)方式對待學(xué)生；c 更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第十一章 人際交往心理

1． 有效人機(jī)溝通的條件：a 溝通雙方對交流的信息的理解越一致越好；b 溝通雙方都要有交往的愿望和興趣，否則就成了一廂情愿，難以持續(xù)進(jìn)行；c 雙方要有一定的溝通能力與技巧；d 要選用適當(dāng)?shù)男畔⑼ǖ纴韨魉托畔?；e 要重視選擇性注意對溝通的影響，為了引起對方注意，我們傳遞的信息要盡量符合其需要和興趣；f 溝通要有及時的信息反映；g 溝通過程沒有受到主客觀不良因素的干擾，保證信息真實可靠。

2． 人際溝通的心理功能：定義：傳遞交流信息是人際溝通最基本的作用，信息的傳遞交流會影響人們的心理活動。其功能包括：心理發(fā)展功能（人際溝通人對人心理發(fā)展的動力作用）；心理協(xié)調(diào)功能（協(xié)調(diào)認(rèn)知；協(xié)調(diào)情感）；心理保健功能。

3． 人際認(rèn)知的含義：個體在交往中，觀察了解他人的外在特征和外顯行為，形成印象，并推斷，判斷其心理狀態(tài)，人格特征，行為動機(jī)和意向的過程。

4． 人機(jī)印象形成的主要特點：在人際認(rèn)知過程中，人們對所獲信息進(jìn)行加工的基礎(chǔ)上，對他人形成一種較綜合的概括的認(rèn)識。特點：意志性傾向；好壞評價是形成印象的基本依據(jù)；中心特性左右著印象的變化。

5． 印象形成中的主要心理效應(yīng)與偏差：首因效應(yīng)（指第一印象在人際認(rèn)知過程中起著重要的作用，會對新信息的解釋和總體印象的形成產(chǎn)生強(qiáng)烈影響）；近因效應(yīng)（指新近印象對人際認(rèn)知和總體印象的形成產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響作用）；暈輪效應(yīng)（當(dāng)人們對一個人的某種特征形成或好或壞的印象之后，還會把這種印象推擠擴(kuò)展到對該人其它特征的認(rèn)知上去）；定型效應(yīng)（指在印象形成過程中，刻板印象會使人們有意無意地對他人做類化認(rèn)識，從而對總體印象產(chǎn)生很大影響）。

6． 歸因偏差：從理論上講，人們的歸因應(yīng)該是以理性的，合乎邏輯的方式來進(jìn)行，得到的結(jié)果也應(yīng)該是客觀的，但實際情況并不完全如此。由于認(rèn)知過程本身的局限性和動機(jī)等方面原因，人們對行為的歸因常常帶有片面性而出現(xiàn)偏差，最后的結(jié)果也就不完全真實客觀。古音偏差分為兩類：觀察者－行為者偏差和自立偏差。

7． 人際關(guān)系需要的類型：美國心理學(xué)家舒茨提出，最基本的人際關(guān)系需要有三類：包容需要，表現(xiàn)為在權(quán)力或權(quán)威基礎(chǔ)上與別人建立和維持良好關(guān)系的愿望；感情需要，表現(xiàn)為在感情上與他人建立和維持良好關(guān)系的愿望。

8． 人際關(guān)系的形成和發(fā)展階段：奧爾特曼和泰勒提出人際關(guān)系形成發(fā)展經(jīng)過四個階段：a 定向階段：此階段主要是初步確定要交往并建立關(guān)系的對象；b 情感探索階段：此階段雙方主要是探索彼此在哪些方面可以建立真實的情感練習(xí)；c 情感交流階段：此階段雙方的人際關(guān)系開始出現(xiàn)由正式交往轉(zhuǎn)向非正式交往的實質(zhì)性變化；d 穩(wěn)定交往階段，這是人際關(guān)系發(fā)展的最高水平。

9． 人際吸引：指人與人之間的相互悅納和積極態(tài)度。不同層次的人際關(guān)系反映了人們相互吸引的程度。人際吸引最主要方面包括：個人魅力吸引，相似性吸引，互補(bǔ)性吸引。

10． 模仿與暗示的含義與種類：模仿是在沒有外界控制的條件下，個體有意無意的仿效他人行為舉止而引起與之相同或相似的行為。可分為有意識模仿和無意識模仿。暗示指采用含蓄的方式，通過語言，表情，行為等刺激手段，對他人的心理和行為發(fā)生影響，使他人接受某一觀念?；虬凑漳骋环绞竭M(jìn)行活動。分為四類：直接暗示，間接暗示，自我暗示，反暗示。

11． 影響暗示效果的因素：暗示者的特征；受暗示者的特征；暗示刺激的特點。

12． 從眾的含義：是人們一種普遍的社會行為，是指個體的認(rèn)知，觀念和行為由于群體壓力的影響，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。

13． 影響從眾的主要因素：群體因素（群體規(guī)模，群體的一致性，群體凝聚力）；個體因素（人格特征，性別，個體在群體中的地位）；情境因素（任務(wù)的模糊性和難度，從眾行為的公開性）。

14． 合作與競爭的概要：合作指互動的個體之間為了達(dá)到共同目標(biāo)而協(xié)同活動，促使某種既利己又利他的結(jié)果得以實現(xiàn)的行為。競爭指互動的個體為同一個目標(biāo)展開爭奪，促使某種有利于自己的結(jié)果獲得實現(xiàn)的行為。

15． 合作與競爭對個體的影響：在合作條件下，群體成員之間能建立和保持友好協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，個體的活動效率因此得到了提高；另一方面，由于競爭能夠使個體增強(qiáng)自己的主體意識，激發(fā)強(qiáng)烈的行為動機(jī)，發(fā)揮出自己的潛力，所以它同樣可以大大提高個人的活動效率，因此合作與競爭對個體的行為都主要起積極作用，但與合作相比，競爭更具有心理優(yōu)勢。通過合作，我們學(xué)會與人相處，學(xué)會取人之長補(bǔ)己之短；借助競爭，我們增強(qiáng)了意志，提升了能力，因此又更具備與他人合作的實力。

第十二章 學(xué)校心理健康與輔導(dǎo)

1． 心理健康的含義

2． 我國學(xué)者提出的中小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)：a 對自己有信心；b 對學(xué)習(xí)生活有興趣；c 喜歡與人交往，有較好的人際關(guān)系；d 具有良好的心理適應(yīng)能力

3． 學(xué)校心理輔導(dǎo)的含義：指學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生生理心理的發(fā)展特點，運(yùn)用

心理學(xué)的知識和技能，通過形式多樣的輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識環(huán)境，克服學(xué)習(xí)，生活與人際關(guān)系中的問題既情感困擾，增強(qiáng)其社會適應(yīng)性，充分發(fā)揮個人潛能，促進(jìn)學(xué)生身心全面，和諧發(fā)展。

4． 學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則：面向全體學(xué)生原則；發(fā)展性原則；尊重與理解學(xué)生原則；尊重學(xué)生整體性原則；因材施教原則；整體性發(fā)展原則。

5． 學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式和途徑：主要方式：a 以全體學(xué)生為對象的團(tuán)體輔導(dǎo)，以預(yù)防輔導(dǎo)為主；b 以少數(shù)學(xué)生為對象的個別輔導(dǎo)，以矯治輔導(dǎo)為主，是一種補(bǔ)救性輔導(dǎo)。主要途徑：a 獨(dú)立開設(shè)專門的心理健康課程；b 將心理輔導(dǎo)融于班級，團(tuán)隊活動中；c 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)；d 個別輔導(dǎo)；團(tuán)體輔導(dǎo)。