第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)雙休作業(yè)6

二年級(jí)數(shù)學(xué)雙休作業(yè)（2014.3.29）

姓名_____家長(zhǎng)檢查：

1.一萬(wàn) 寫作：________________。

2.5個(gè)千、6個(gè)百、7個(gè)一組成的數(shù)是()。

3.由6個(gè)千、4個(gè)百、5個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù) 寫作：_____________。

4.三千五百二十一寫作：____________。

5.一個(gè)數(shù)千位上是7，十位上是8，其余各位都是零 寫作：。

6.(1)六千零四 寫作：_________；(2)九千零五十 寫作：________。

7.(1)七千八百寫作：________。(2)二千六百零一 寫作：_________。

8.由7個(gè)千和9個(gè)一組成的數(shù)寫作：_______________。

9.一個(gè)數(shù)從右邊起，第四位是()位，第五位是()位，百位在第()

位。

10.一萬(wàn)里面有()個(gè)千，一千里面有()個(gè)百，一百里面有()個(gè)十。

12.最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)的和是()。

13.8965里面有()個(gè)千、()個(gè)百、()個(gè)

十、()個(gè)一。

14.在○里填“＞”、“＜”或“=”。

（1）3011○3110（2）1000○999（3）4999○4990

（4）6999○7001(5)1050○1005(6)209○1001 15.2784是()位數(shù)，最高位是()位，百位上的數(shù)字是()，表示()個(gè)()。16.按數(shù)的順序填空：（）、6097、（）、6099、（）、（）17.按數(shù)的順序填空：（）、4998、4999、（）、（）、（）、（）18.用3、8、0、4四個(gè)數(shù)字組成的最大四位數(shù)是()，最小四位數(shù)是()。19.排列下列各數(shù)。***0()＜()＜()＜()20.8、0、0、6組成的四位數(shù)中，一個(gè)零都不讀出的數(shù)是()，只讀一個(gè)零的數(shù)是()和()。所組成的四位數(shù)中，最小的數(shù)是()。21.按要求排列下列各數(shù)。***001()＞()＞()＞()＞()22.按要求排列下列各數(shù)。***08005

()＜()＜()＜()＜()

第二篇：六上語(yǔ)文雙休作業(yè) 12

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)雙休作業(yè)(1２)

（命題人：王紅玉

2017 １１.１０）

班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 等第：

一、書寫檢測(cè)。3分（請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地抄寫古詩(shī)《石灰吟》。）

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

二、積累運(yùn)用（23分）1．看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

lí

míng

diān

bǒ

kǒng

bù

kāng kǎi

hūn yōng（）

()

（）

（）

（）Píng h?ng zhuàn

xiě

shuāi

ru?

cān guǎn

dǎ

rǎo（）

（）

（）（）

（）2．平時(shí)你一定積累了不少成語(yǔ)，請(qǐng)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）鋒相對(duì)

（）無(wú)人煙

驚恐萬(wàn)（）

街頭（）尾 精忠（）國(guó)

銀（）素裹

喜出（）外

迫不（）待 3．選擇。（5分）

(1)下列詞語(yǔ)中的字音、字形及詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是????????（）

A．磨蹭（cang）

鼻涕（tì）

融洽

陷入深淵 B．碩（shu?）果

生肖（xiào）

懼怕

神密莫測(cè) C．呼號(hào)（háo）

洛（lu?）陽(yáng)

陶瓷

光線幽暗

(2)依次填入下面語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)膬删湓捠?????????????（）

風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，__________；體貼萬(wàn)物，__________。

A．像飄忽的柳絲，像滋潤(rùn)的細(xì)雨。

B.像細(xì)雨的滋潤(rùn)，像柳絲的飄忽。C.像柳絲的飄忽，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。

D.像滋潤(rùn)的細(xì)雨，像飄忽的柳絲。(3)讀下面的句子，想想加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，讀音正確的一組是???????（）

A.這篇文章很有特色，前后照應(yīng)（zhào ying）。

B.他是一個(gè)熱心腸的人，別人有了是非（shì

fēi）都找他調(diào)解。C.你這個(gè)人真是太大意（dà

yi）了，怎么能把書丟了呢！(4)下面句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是?????????????（）

A.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可以生搬硬套。B.入夜，投入擴(kuò)建后的湖中路華燈齊放，流光溢彩。

C.狼牙山五壯士被敵人圍在山中，他們負(fù)隅頑抗，終因寡不敵眾，跳下懸崖。（5）我國(guó)東部跟日本（）。

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)雙休作業(yè)（１２）

A.臨近

B.鄰近4.句子練習(xí)（2分）

(1）他光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。（修改病句）

（2）用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上需要表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)。一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上需要批評(píng)來(lái)提醒。

5.發(fā)揮想象，仿寫句子。（2分）

陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)________________________,雨露__________________________。

三、閱讀感悟。

(一)想想學(xué)過(guò)的課文填空并回答問(wèn)題。（18分）

1.“桂林山水的_________________，杭州西湖的__________________。”想象詩(shī)句描寫的畫面，體會(huì)到________________________________________________________。2.杜甫被稱為：“______________”，________________是他生平寫的第一首快詩(shī)，詩(shī)中表示“喜欲狂”的詩(shī)句是“____________________，_____________________?！?/p>

3.船長(zhǎng)哈爾威___________，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著________________。人們透過(guò)______________________________，_______________________徐徐沉入大海。

4.彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把_________________，我要_______________?！边@與陸游的詩(shī)句“____________________，______________________。”有異曲同工之妙，都是至死不忘國(guó)，表達(dá)了濃濃的愛(ài)國(guó)之情。

5.以長(zhǎng)篇小說(shuō)____________一舉成名的英國(guó)女作家夏洛蒂，她的生命____________________像一朵______________________________。(二)閱讀語(yǔ)段，按要求答題。（12分+14分）A.《愛(ài)之鏈》節(jié)選

老婦人用完餐，付了錢。當(dāng)女店主把找回的錢交給她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了。只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開紙包，里面裝著一些錢。餐桌上還留著一張紙條，上面寫著：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你。”女店主不禁（jīn

jìn）潸然淚下。

她關(guān)上店門，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒在床上睡著（zháo

zhu?）了。她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地吻（wěn wěng）著丈夫那粗糙（cāo

zào）的臉頰，喃喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依??” 1.用“√”選擇文中加點(diǎn)字的正確讀音。、（2分）

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)雙休作業(yè)（１２）

2.分別寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（1分）潸然淚下（）（）

3.讀讀文中畫直線的句子，聯(lián)系上下文想一想：“我”指_____________，“有人”指_____________，“你”指________。這充分印證了“_____________

”的主題。（4分）

4.用（）的語(yǔ)氣，讀文中畫“

”線的句子，從女店主的話中，你讀懂了什么？（3分）

__________________________________________________________________________________ 5.想一想，課文為什么用“愛(ài)之鏈”作題目。請(qǐng)你創(chuàng)作一句名言，表達(dá)你對(duì)題目的理解。（2分）

__________________________________________________________________________________（B）被人相信是一種幸福

一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)聽見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪越來(lái)越遠(yuǎn)??

求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力把頭（探

露）出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。

船越走越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那（慈祥 兇惡）的臉和（友善

友誼）的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉到海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去??? 船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人（規(guī)勸

勸說(shuō)）：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹沒(méi)，也讓鯊魚吃了??”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為了一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”

孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”

“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你？” “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！?/p>

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通”一聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱??” 一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望想起你，相信你會(huì)給予（jǐ

yǔ

ɡěi

yǔ）拯救更是一種幸福。

1.劃去括號(hào)中不正確的詞或讀音。（5分）2.聯(lián)系上下文解詞。（2分）

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)雙休作業(yè)（１２）

煙波浩渺：

一望無(wú)際：

3.寫出下列句子要讀出的語(yǔ)氣。（2分）

（1）船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”?????????????????????（）

（2）孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱?（）

4.文中最具有震撼力的一個(gè)動(dòng)詞是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船長(zhǎng)的跪，請(qǐng)分析它們的含義。（2分）

5.文中哪個(gè)人物給你的印象最深？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（1分）

6.除了被人相信是一種幸福外，你認(rèn)為還有什么也是一種幸福？請(qǐng)寫出兩種。（2分）

四、習(xí)作表達(dá)（30分）

同學(xué)們，也許你的成功是通過(guò)努力取得的，你“問(wèn)心無(wú)愧”；也許你的成績(jī)并不理想，但你盡力了，你“問(wèn)心無(wú)愧”；也許你曾經(jīng)因事被別人誤解了，你“問(wèn)心無(wú)愧”??請(qǐng)圍繞一個(gè)方面以“我問(wèn)心無(wú)愧”為題，寫一篇不少于400字的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)雙休作業(yè)（１２）

第三篇：第二周雙休作業(yè)

東營(yíng)區(qū)二中八年級(jí)思想品德 第2周雙休作業(yè)

第五單元 熱愛(ài)集體，融入社會(huì)

作業(yè)設(shè)計(jì)：王永萍 班級(jí)： 姓名： 家長(zhǎng)簽字：

1.英國(guó)作家狄更斯說(shuō)：“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們（）

A.每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活 B.人生的真正意義在于對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)

C.要多考慮別人的利益，少考慮自己的利益 D.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的 2.雷鋒在日記中寫道：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量。這揭示的道理是（）

A．集體利益和個(gè)人利益是完全一致的 B．個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體 C．集體離不開個(gè)人 D．集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力

3.班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，實(shí)踐證明，良好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)良好班集體的形成，要靠（）

A.個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) B.全體成員的團(tuán)結(jié)與互助

C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力 D.你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 4.集體對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在（）

①良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品質(zhì)的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)信心和勇氣 ③良好的集體有利于個(gè)人成才、事業(yè)成功 ④我們要象保護(hù)我們的眼睛一樣珍惜我們的集體 A． ②③④ B.③④ C.①②④ D.①②③④

5.杜涵是班里有名的好脾氣，平常與同學(xué)交往總能做到先人后己，有時(shí)別人無(wú)意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計(jì)較。你認(rèn)為杜涵同學(xué)（）

A.太軟弱可欺，這樣只能使自己吃虧 B.樂(lè)于助人，值得我們學(xué)習(xí)

C.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將來(lái)不適應(yīng)社會(huì)生活 D.為人謙讓，善于處理人際交往中的沖突 6.參與復(fù)雜的社會(huì)生活，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種困難和逆境。我們應(yīng)該（）①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時(shí)③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài) A.①③⑤ B.①③④⑤ C.①③④ D.①②③④

7.南水北調(diào)大移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，承擔(dān)著15.6萬(wàn)移民的外遷安置任務(wù)，外遷人口居全國(guó)第一。為了國(guó)家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無(wú)怨無(wú)悔；有的抱病前行，義無(wú)反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重??如果由你來(lái)寫關(guān)于移民感人事跡的報(bào)道，下列標(biāo)題中可選用的有（）

A．顧全大局——為國(guó)分憂擔(dān)重任 B．甘于奉獻(xiàn)——割舍親情別家園 C．眾志成城——愛(ài)國(guó)情懷譜史詩(shī) D．大愛(ài)無(wú)疆——不顧小家為國(guó)家

8.“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推到

山?！斑@首外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)明（）

A.只要人多，就沒(méi)有辦不成的事

B.集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集合起來(lái)，形成強(qiáng)大的合力 C.在集體中會(huì)阻礙個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮 D.手越多辦的事越大

9.養(yǎng)成親社會(huì)行為既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融人社會(huì)。下列行為不屬于親社會(huì)行為的是（）

A．學(xué)校給(1)班5個(gè)三好學(xué)生名額，班里推薦時(shí)，同學(xué)們都相互謙讓 B．李洋同學(xué)把剛買來(lái)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱

C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時(shí)，都踴躍捐款幫助

D．張穎見(jiàn)別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過(guò)幾天，見(jiàn)別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞 10.中學(xué)生要采取多種形式積極參與社會(huì)生活，下列方式不適合的是（）

A.積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) B.積極參加環(huán)保宣傳 C.積極到敬老院去打掃衛(wèi)生 D.整天上網(wǎng)聊天

11．香港之子“阿?！保S福榮），從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回４個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明“阿福”（）①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì)③積極參與社會(huì)公益活動(dòng) ④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)

A.①② B.③④ C.①②③

D.①②③④ 12.在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)分享，就應(yīng)該()

①將自己的學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享 ②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法 ③把自己

掌握的信息和生活感悟與人交流 ④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負(fù)擔(dān) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④ 13.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明

A.尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，就是無(wú)條件服從個(gè)人利益 B集體利益和個(gè)人利益相互取代、不可分割 C集體利益和個(gè)人利益是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方

D必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向

14.下列屬于具有積極意義的從眾心理的是

A許多同學(xué)舉行熱鬧的生日聚會(huì)，馬明認(rèn)為沒(méi)有必要，等到自己生日時(shí)，他又擔(dān)心不搞聚會(huì)會(huì)被同學(xué)笑話，因此還是舉行熱鬧的生日聚會(huì)

B趙偉本不想 參加“校外收集廢舊電池”活動(dòng)，但他看到大家都踴躍報(bào)名也報(bào)名參加 C看到電視上年輕人都喜歡用武力解決問(wèn)題，王強(qiáng)也學(xué)著這樣做

D受到“追星族”的影響，小麗在自己的學(xué)習(xí)用品上貼滿李宇春的照片

15.“她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子?！薄?009感動(dòng)中國(guó)人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢(mèng)想的天空，她負(fù)債累累。在烈日下她騎著破三輪車穿街過(guò)巷，一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 ①她克服困難、勇?lián)厝危@得了社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價(jià)③她具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會(huì)④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個(gè)人利益

A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 16.在我國(guó)，“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示：97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者。”志愿者的行為

A是屬于公民的法定義務(wù) B是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) C是青年人成才的關(guān)鍵 D是只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任的行為

17.“居安思危，戒奢以儉”、“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”反映的共同主題是

A愛(ài)崗敬業(yè)精神 B團(tuán)結(jié)友善 C艱苦奮斗精神 D謙虛謹(jǐn)慎精神

18.我國(guó)航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，概況起來(lái)就是“爭(zhēng)”和“讓”：“爭(zhēng)”是爭(zhēng)先的爭(zhēng)，爭(zhēng)光的爭(zhēng)，爭(zhēng)的是國(guó)家和民族的榮譽(yù)和地位；“讓”是謙讓、辭讓，讓的是個(gè)人的名譽(yù)、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)著 ①中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)②以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神③寬容他人、與人為善的高尚品質(zhì)④淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神

A①②③④ B①②③ C③④ D②

19.有一個(gè)養(yǎng)花人從外地引進(jìn)了一個(gè)稀有品種，他為了賣個(gè)好價(jià)錢，秘密的把花種在自己的后院。可是過(guò)了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)這種花的色澤逐漸發(fā)生了變異，失去了原有的光彩。請(qǐng)教了專家以后才知道，這種花種植在雜花中間，花粉相互傳播，所以發(fā)生了變異。養(yǎng)花人聽取了專家的建議，把剩下的花種分給周圍的花農(nóng)，大家共同種植，結(jié)果花保持了原有的色澤，成為一道亮麗的風(fēng)景線。這個(gè)故事告訴我們 ①生活需要分享②分享并不意味著失去③狹隘的“獨(dú)享”觀念是有害的④我們要學(xué)會(huì)與人分享

A②③④ B①②③ C①②④ D①②③④

20.隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始關(guān)注社會(huì)、談?wù)撘恍┥鐣?huì)話題。下面對(duì)于社會(huì)認(rèn)識(shí)正確的有 ①社會(huì)生活豐富多彩，而且在不斷的向前發(fā)展②社會(huì)生活是復(fù)雜的，充滿了危險(xiǎn)③社會(huì)生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的④社會(huì)生活對(duì)人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

二、非選擇題

21．正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

2010年2月20日，2009感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選揭曉。評(píng)選組委會(huì)授予沈浩的頒獎(jiǎng)詞是：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對(duì)面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對(duì)不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，他們?cè)俅紊斐鍪种福r紅手印，顆顆都是他的碑文。（1）你如何看待沈浩的行為？

（2）在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？

22．養(yǎng)成親社會(huì)行為

在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂(lè)瓶，蹲在老人面前，先細(xì)心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細(xì)地給老入穿好襪子和鞋子。老人感激地問(wèn)男青年的姓名，男青年笑笑說(shuō)：“我是北京人，我就想做做好事?！迸R走前，男青年還將塑料盆和一個(gè)指甲刀送給了老人。

（1）這位青年人的行為屬于什么行為?

（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會(huì)的行為和習(xí)慣?

23.團(tuán)結(jié)互助 共渡難關(guān)

青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，震中在縣城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失蹤，12128人受傷。據(jù)悉，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資和防寒物資等。

（1）“萬(wàn)眾一心，眾志成城，全力奪取抗震救災(zāi)的勝利”“綿薄之力，積沙成塔，攜手同心，抗震救災(zāi)”這兩個(gè)抗震救災(zāi)的口號(hào)說(shuō)明了什么道理？

(2)“眾人拾柴火焰高”，為集體添光彩，你能做些什么？

國(guó)慶節(jié)作業(yè)

（一）答案

1．B 2．B 3．B 4.D 5.D 6.A 7.A 8.B 9.D 10.D11.C 12.A 13.D 14.B 15.A 16.B 17.C 18.A 19.D 20.C

21（1）在自己的工作崗位上，沈浩舍小家顧大家，正確處理了集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，個(gè)人利益服從集體利益，犧牲個(gè)人利益而維護(hù)集體利益。這是熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)，也是敢于承擔(dān)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。

（2）①在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突；②以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益；③集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。(其他言之有理的語(yǔ)言也可酌情給分。)22．（1）這位青年的行為屬于關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的行為。(答助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心等也可)（2）①養(yǎng)成親社會(huì)的行為和習(xí)慣不僅要學(xué)會(huì)分享歡樂(lè)，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的痛苦和憂傷。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。③遵紀(jì)守法，不做有損國(guó)家、社會(huì)和他人利益的事。23.(1)團(tuán)結(jié)就是力量

（2）①具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。②要體現(xiàn)在自己的行動(dòng)中。如在生活中要懂得關(guān)愛(ài)集體中的每一個(gè)成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力。要盡職盡責(zé)地完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)。要積極發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，努力做好本職工作，為集體添光彩。③當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

國(guó)慶節(jié)作業(yè)

（二）答案

18、答：這是不對(duì)的。維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)是維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益，但更應(yīng)該體

現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中，在生活中要懂得關(guān)愛(ài)及其中的每一個(gè)成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

19、答：這是錯(cuò)誤的。社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面，也有陰暗的一面。在我們的社會(huì)中，人們以平凡而樸實(shí)的思想和行動(dòng)，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)成社會(huì)生活的主流。與此同時(shí)，社會(huì)生活中存在著各種消極丑惡的現(xiàn)象，特別是近年來(lái)不少人追求享的，自私自利的思想和行為有所抬頭，這些雖然不是社會(huì)生活的主流，但對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生的消極影響是巨大。所以，我們要堅(jiān)決抵制思想，只有人人從我自我做起，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)越來(lái)越好。

20、答：①不愿意。因?yàn)檫@不是一個(gè)良好的班集體，是一個(gè)不團(tuán)結(jié)的班集體，集體成員沒(méi)有共同的目標(biāo)，沒(méi)有做到在行動(dòng)上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共。

答：②建議：確立共同的奮斗目標(biāo)；形成積極向上的輿論氛圍，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助；制定嚴(yán)明的紀(jì)律，加強(qiáng)紀(jì)律教育；每個(gè)同學(xué)增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感，人人為班集體作貢獻(xiàn)等。

21、答：①社會(huì)生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的；社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面；參與社會(huì)生活遇到各種困難和逆境；社會(huì)生活為個(gè)人的發(fā)展?fàn)I造了各種各樣的條件。

②參與社會(huì)生活，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人；參與社會(huì)生活，要積極參與各種有益的社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展；參與社會(huì)生活，要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題；參與社會(huì)生活，要正確認(rèn)識(shí)從眾心理，克服盲目從眾心理；、參與社會(huì)生活，要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境；參與社會(huì)生活，要緊跟社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員。

22答：①這位運(yùn)動(dòng)員遇到了個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾的難題。

答：②第一種選擇：為了個(gè)人的發(fā)展和利益，他放棄了國(guó)家利益，把個(gè)人利益放在第一位，犧牲國(guó)家利益，保全個(gè)人利益。

第二種選擇：以國(guó)一家利益為重，國(guó)家已高于個(gè)人利益，犧牲個(gè)人利益，自覺(jué)服從國(guó)家利益。第三種選擇：把國(guó)家的利益和個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，既要以國(guó)家利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。

答：③第三種選擇最正確。因?yàn)樵谖覈?guó)，國(guó)家利益，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致，以國(guó)家利益、集體利益為重并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益，但當(dāng)個(gè)人的愿望與國(guó)家和集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從國(guó)家和集體的利益，必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益保全國(guó)家和集體的利益。

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)作業(yè)3（定稿）

二年級(jí)夏令營(yíng)作業(yè)3

姓名：___________

一、口算：

30+54＝87－42＝46+54＝60+39＝30÷6＝8÷4＝ 7×8＝29+30＝7+7+7＝36÷6＝90－90＝28+12＝ 32÷4＝4×9＝35+45＝20－18＝45+55＝49÷7 ＝

二、填空。

1、五千四百零八寫作()，這是一個(gè)()位數(shù)。

2、6個(gè)千、4個(gè)一組成的數(shù)是()，10個(gè)一百是()。

3、和2300相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。

4、由1、8、0、3組成的最大四位數(shù)是()，最小的四位數(shù)是()，它們的最高位都是()位。

5、把7999、9908、10000、8957、9889這幾個(gè)數(shù)按照從大到小的順序排列：

()>()>()>()>()

6、在20202中，萬(wàn)位上的2表示2個(gè)（），中間的2表示2個(gè)（）, 右

邊的2表示2個(gè)（）。

7、4 k m =()m2000 m =()k m500 c m =()m8米－60分米＝（）分米5千米－5000米＝（）米

8、你的鉛筆長(zhǎng)18（）你的數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)20（）

9、2213＝（）+（）+（）+（）

10、一道除法試題，余數(shù)是7，除數(shù)最小是（）。

三、判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”）

（1）余數(shù)不能小于除數(shù)。（）

（2）余數(shù)要小于除數(shù)或等于除數(shù)。（）

（3）五千零四寫作504。（）

（4）最大的一位數(shù)是9比最小的兩位數(shù)少1。（）

（5）1000里面有100個(gè)10。（）

（6）由4、9、0、7組成最大四位數(shù)是9470。（）

（7）一分米比1米短，比1厘米長(zhǎng)。（）

（8）邊越長(zhǎng)，角越大。（）

（9）直角大于銳角小于鈍角（）

（10）長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角都是直角。（）

四、填上正確的符號(hào)或數(shù)。

4cm=()mm96○92-17999m○1km

40dm=()cm2405○2400+540+1000○1400

五、應(yīng)用題

1、學(xué)校原有28個(gè)乒乓球，又買回4盒，每盒6個(gè)，學(xué)?，F(xiàn)有多少個(gè)乒乓球？

2、學(xué)校有18盆黃菊花，22盆白菊花，把這些放到教室里平均每個(gè)教室放5盆，可以放幾個(gè)教室？

3、水果店要運(yùn)90箱桔子，運(yùn)了7次，每次運(yùn)9箱，還有多少箱沒(méi)有運(yùn)？

4、有32個(gè)同學(xué)參加衛(wèi)生大掃除，每6個(gè)人編一組，一共有幾組，還剩幾人？

第五篇：二年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)及答案

一、填空。(共26分)

1.看圖列式。

2.◇÷△=2……3，△最小是()，這時(shí)◇是()。

3.8個(gè)一和3個(gè)千是()。8個(gè)百和5個(gè)十合起來(lái)是()。

4.用3、4、0、6組成的最大四位數(shù)是()，最小的數(shù)是()，最接近4000的數(shù)是()。

5.最小的四位數(shù)是()，排在它前面的一個(gè)數(shù)是()。

6.這個(gè)數(shù)寫作：()。

7.根據(jù)數(shù)的規(guī)律接著寫三個(gè)數(shù)。330、320、310、()、()、()。5080、5090、()、()、()。919、828、737、()、()、()。

8.在“()”里填上合適的單位。

小華跑100米用了20()，小紅吃飯大約用15()。

夏天午睡大約用1()。一塊橡皮大約厚15()。

課桌高大約是7()。小明身高130()。

9.在○里填上“>”、“<”或“=”。

5毫米○3厘米40分米○4米60分○6時(shí)

10.把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。

***

11.一臺(tái)電腦5018元，大約是()元。

二、計(jì)算(共24分)

1.直接寫出得數(shù)。(10分)

500+2=66+28=80-26=1000-400=

39+53=800+900=1600-900=6030-30=

30+400=65-23=48÷6=91-34=

56÷8=36+24=55+37=800+7000=

60+70=83-54=670-600=56-32=

2.用豎式計(jì)算。(加題要驗(yàn)算)(14分)

657+468=672-254=17÷2=

48÷5=386+531-429=727-529+267=

三、選擇正確答案的序號(hào)。(10分)

1.÷8=□……△，△一定不是()

①6②7 ③8

2.用5、0、6三張卡片擺三位數(shù)，能擺成()個(gè)不同的三位數(shù)。

①2個(gè)②4個(gè)③6個(gè)

3.每個(gè)皮球8元，用50元錢買7個(gè)皮球還差()元。

①5元②6元③7元

4.一輛貨車要運(yùn)37箱貨物，每次運(yùn)8箱，至少要運(yùn)()才能全部運(yùn)完。

①4次②5次③6次

5.飼養(yǎng)場(chǎng)有白兔206只，灰兔比白兔多得多，灰兔大約有()。

①550只②210只③190只

6.要在墻上釘一枚釘子掛書包，()長(zhǎng)度的釘子比較合適。

①4毫米②4厘米③4分米

7.鐘面上秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是()

①1秒②5秒③1分

8.68□5>6841，□里最小填()。

①1②4③

59.小芳家在學(xué)校的西南面，學(xué)校在小芳家的()面。

①東南②西北③東北

10.圖中你能找到()個(gè)直角。

①2個(gè)②4個(gè)③3個(gè)

四、操作題。(共14分)

1.畫一條長(zhǎng)35毫米的線段。

2.寫出鐘面上表示的時(shí)間，再看看時(shí)針和分針組成的是什么角，填在()里。

：：：：

()角()角()角()角

3.認(rèn)方向。

電影院在學(xué)校的()面，在汽車站的()面。

大觀橋在電影院的()面，銀行的()面是學(xué)校。

五、解決問(wèn)題。(共26分。其中1-5每題4分，第6題6分)

1.蘭蘭用5元錢最多可以買幾支這樣的鉛筆?

6角

2.小麗和小玉折星星，每人折30顆，送給小英15顆，還剩多少顆?

3.二年級(jí)一班有男生28人，女生22人。芳芳記錄了這個(gè)班級(jí)報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)，結(jié)果如下，有多少人沒(méi)有報(bào)名參加?

4.王伯伯上午摘了354個(gè)西瓜，賣出了178個(gè)，下午又摘了27個(gè)，現(xiàn)在有西瓜多少個(gè)?

5.修一條長(zhǎng)800米的路，第一天修了205米，第二天修了96米，再修多少米才能修完?

6.①一條褲子多少元?②一雙鞋子多少元?

③爸爸買這三樣，帶1000元夠嗎?