第一篇：九年級思品第七課第2節(jié)

九年級思品第七課

第2節(jié)走向共同富裕的道路（練習題）

一、選擇題

1、“社會主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)社會主義本質(zhì)的一個東西。”鄧小平同志的這句話表明（）A共同富裕是社會主義的一個根本原則

B為了實現(xiàn)共同富裕，我們正在積極實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略

C在不同的發(fā)展階段，共同富裕有相同的內(nèi)容

D共同富裕是中國社會穩(wěn)定，長治久安的第一保障

2、“天下皆貧我獨富，我富也貧；天下皆富我亦富，此為真富?！逼渲饕w現(xiàn)了（）A先富要帶動后富，走向共富B允許和鼓勵先富，但不用防止兩極分化 C防止貧富懸殊，實現(xiàn)貧富均等D只有同時、同等程度地富裕，才是真富

3、在新農(nóng)村建設(shè)中，幾位民營企業(yè)家到某貧困縣投資興建了“旅游山莊”，吸引了大批游客，吸納當?shù)剞r(nóng)村勞動力300多人就業(yè)，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。這幾位民營企業(yè)家的做法（）A有利于實現(xiàn)共同富裕B會擴大城鄉(xiāng)差距

C違背了國民經(jīng)濟的發(fā)展D 滿足人們多樣化的需要

4、下列選項中，能體現(xiàn)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)業(yè)”的是（）

（1）我省出臺引進高層次人才政策（2）我國采取一系列措施鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)

（3）我國每年召開“五一”勞動模范表彰大會（4）國務(wù)院通知，提倡市民每周開一天車 A（1）（2）（4）B（1）（2）（3）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

5、全社會形成“人盡其才，物盡其用，地盡其力?！钡木置妫覀儽仨殘猿郑ǎ?/p>

（1）勞動、知識、技術(shù)、資金、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則

（2）按勞分配為主體，各種分配方式并存的分配制度

（3）公有制為主體，各種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度

（4）全體人民同時富裕

A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（2）（4）

二、非選擇題

6、近年來，隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，江西省吉安市吉州區(qū)通過各種途徑加強廣大農(nóng)民的技術(shù)培訓，培養(yǎng)出一批有知識，懂技術(shù)、肯鉆研、會管理的科技示范戶、科技人才，推廣農(nóng)作物新品種，帶動了周邊農(nóng)民的增收，幫助農(nóng)民登上了“致富快車。”

（1）吉州區(qū)農(nóng)民致富告訴我們應(yīng)該健全怎樣的分配制度？

（2）材料啟示我們?nèi)绾巫寗?chuàng)造社會財富的源泉充分涌流？

（3）材料體現(xiàn)了社會主義的根本原則是什么？怎樣才能實現(xiàn)這一原則？

（4）中學生如何為國家經(jīng)濟發(fā)展做貢獻？

參考答案：

一、選擇題：1.A2.A3.A4.B5.B

二、非選擇題：6.（1）教材93頁（2）教材94頁（3）教材93—94頁

（4）符合題意、言之有理即可

第二篇：九年級思品第七課教學案

九年級思品全一冊第七課《關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展》教學案

編寫:李子武

審校:唐

健

班級:

姓名: 一.學習目標

1.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，體會“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略即鼓舞人心又符合實際。

2.國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義、表現(xiàn)形式和作用。

3.非公有制經(jīng)濟的主要表現(xiàn)形式和作用。

4.共同富裕是社會主義的根本原則，但實現(xiàn)共同富裕需要一個過程。

5.增強學會理財、合理消費的意識和能力，增強自我創(chuàng)造的意識和能力。

6.認同現(xiàn)階段我國基本經(jīng)濟制度和分配制度，自覺做到“四個尊重”。

7.知道各種所有制經(jīng)濟互相促進、共同發(fā)展。

8.增強理財意識，學會理性消費、綠色消費、環(huán)保消費。

二.自學指導(dǎo)(自讀課文完成以下思考題)

1.我國經(jīng)濟社會發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標是什么？（課本88頁）

2.在我國的經(jīng)濟大舞臺上唱主角的是什么？它的地位怎樣？它包括哪些？（課本

3.國有經(jīng)濟的含義、地位和作用分別是什么？（課本90頁）

4.集體經(jīng)濟的含義、地位和作用分別是什么？（課本90、91頁）

90頁）5.非公有制經(jīng)濟的內(nèi)容、地位和作用分別是什么？（課本91頁）

6.國家對非公有制經(jīng)濟的政策如何？（課本91頁）

7.我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么？確立的原因是什么？（課本91、92頁）

8.我國實行這一經(jīng)濟制度的必要性是什么？（課本92頁）

9.我國社會主義初級階段的分配制度是什么？在分配中應(yīng)注意什么？（課本93頁）

10.什么是共同富裕？（課本93、94頁）

11.社會主義最大優(yōu)越性是什么？社會主義最本質(zhì)的內(nèi)容是什么？（課本94頁）

12.我們應(yīng)倡導(dǎo)哪“四個尊重”？（課本94頁）

13.作為個人，我們怎樣為國家的經(jīng)濟發(fā)展做貢獻？（課本95頁）

14.隨著經(jīng)濟的發(fā)展人們的消費觀念發(fā)生了怎樣的變化？（課本97頁）

15.中學生參與社會經(jīng)濟生活的主要內(nèi)容有哪些？（課本97頁）

16.理財?shù)姆椒ㄓ心男?？（課本97、98、99頁）

17.怎樣培養(yǎng)健康文明的消費方式？（課本97、98、99頁）

18.談?wù)勀銓G色消費的認識!（課本99頁）

三.教師點撥

中學生對我們國家的基本國情有不同程度、不同側(cè)面的了解。但不可否認，這種認識既有生動、具體、真實的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結(jié)合學生已有的感性認識，引導(dǎo)他們?nèi)妗⑾到y(tǒng)地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認識社會現(xiàn)象，增強建設(shè)祖國的責任感和使命感。??

四.基礎(chǔ)回扣

1.我國經(jīng)濟社會發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標是:第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值＿＿＿＿，解決＿＿＿＿＿＿＿＿；第二步，到20世紀末，國民生產(chǎn)總值＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿＿；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到＿＿＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿，基本＿＿＿＿＿＿＿。公有制經(jīng)濟是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，還包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的＿＿＿＿＿，對于發(fā)揮社會主義制度的＿＿＿＿，增強我國的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，具有關(guān)鍵性作用。集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的＿＿＿＿＿部分，體現(xiàn)著＿＿＿＿＿＿的原則。非公有制經(jīng)濟包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，它是社會主義＿＿＿＿＿的重要組成部分。對充分調(diào)動社會各方面的＿＿＿＿、加快＿＿＿＿發(fā)展具有重要的作用。我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是＿＿＿＿為主體、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同發(fā)展。它的確立，是由我國社會主義＿＿＿和初級階段＿＿＿＿決定的。毫不動搖地鞏固和發(fā)展＿＿＿經(jīng)濟，毫不動搖地＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿非公有制經(jīng)濟發(fā)展形成各種＿＿＿＿＿＿平等競爭、相互促進的新格局，是促進國民經(jīng)濟＿＿＿＿＿發(fā)展的必然要求。

2.與我國的基本經(jīng)濟制度相適應(yīng)，我們必須堅持和完善＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿并存的分配制度，健全＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。在分配中，既要提倡＿＿＿＿＿，又要落實＿＿＿＿＿；既要反對＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿＿。共同富裕是社會主義的＿＿＿＿＿。社會主義的最大優(yōu)越性就是＿＿＿＿＿，這是社會主義＿＿＿＿的一個東西。在我們社會，尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿蔚然成風，一切＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。

3.中學生參與社會經(jīng)濟生活，除關(guān)注國家＿＿＿＿＿外，主要表現(xiàn)于日常的＿＿＿＿＿。我們要學會合理消費，適當了解一些關(guān)于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面的知識；還要樹立正確的消費觀，在消費時應(yīng)＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。不與周圍的人進行＿＿＿＿＿＿、不浪費金錢。物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費，但這并不意味著不要＿＿＿，在滿足基本的＿＿＿消費需求的同時，更應(yīng)該注重自己＿＿＿上的需求。在消費中還應(yīng)提倡“綠色生活，＿＿＿＿＿”的＿＿＿＿＿理念。這樣做既有利于自己的＿＿＿＿＿，又有利于社會的＿＿＿＿＿＿。

五．當堂訓練

1.完成<<長江作業(yè)本>>相關(guān)題

2.完成<<基礎(chǔ)回扣>> 1、2、3的識記

備注：本課教學案建議用五課時完成

第三篇：思品第七課《公平合作》教案(陜教版九年級)

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第四篇：九年級思品第一學期工作總結(jié)

九年級思品第一學期工作總結(jié)

2013----2014學上學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，這個學期我擔任九年級四個班（19—22)和初一兩個班（27、28）的思想品德教學。從總體上看，我認真執(zhí)行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教務(wù)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索。在繼續(xù)推進四環(huán)節(jié)課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

（一）認真制定教學計劃，有計劃有步驟開展教學工作。

本學期，我在仔細研究新課程標準的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和學生的實際情況，制定了學期教學計劃和期末復(fù)習計劃，使教學有章可循。在教學計劃中從課程標準、教材分析、教材重難點、教法與學法、采取的措施，內(nèi)容及時間的安排等幾個方面去分析，并且嚴格認真按照計劃去教學，基本上完成了本學期的教學任務(wù)。

（二）以飽滿的精神開展教學常規(guī)工作。

作為一名教師，備講批輔是常規(guī)的工作，在這一學期內(nèi)，自己和以前一樣，仍然是以飽滿的精神去投入到這些工作中去，并且力爭把它做好做完美。

①精心備課。備好課是上好課的前提。在備課方面自己最大的進步是按照新的課程標準去設(shè)計教學目標，然后再按照教學目標去進行課堂活動設(shè)計。除此之外，還對上過的導(dǎo)學案進行適當?shù)男薷模允瓜鹿?jié)課的課堂更加精彩。在內(nèi)容的拓展方面也盡量選取學生喜聞樂見的具有時代性的典型材料去進行分析說明，使課堂的精彩度有了很大的提高。

②用心上好每一節(jié)課。對于教師來說，課堂是教學的主陣地。本學期自己在講課這方面也有了長足的進步。平時的每一節(jié)課都是用心去講。特別是隨機課和公開課，在課堂上自己總是精神飽滿，熱情很高，總是能最大程度地調(diào)動學生學習的積極性。在課堂的設(shè)計方面也有一些創(chuàng)新，比如問題學習法，典型事例教學法等都是一些很好的嘗試，并且效果也還不錯。

③認真批改作業(yè)。作業(yè)是對學生課堂學習的一個檢測，對于學生的作業(yè)自己一貫認真對待。不僅做到了全批全改，而且對于部分學生還能做到面對面的批改。為了做到心中有數(shù)，我精心準備了兩個小本子，專門用來記學生的作業(yè)做答情況，并且把情況反饋給學生，使他們能明白自己的錯誤之處，并且及時的改正過來。

④精心輔導(dǎo)學困生。對于優(yōu)秀的教師來說，每一個學生都是平等的。本學期自己主要是對學困生進行了精心的輔導(dǎo)，對于他們來說，加強學習的興趣是主要的任務(wù)。為此，自己主要采取了幾個措施，一是在課堂上關(guān)注他們，每一節(jié)課都給他們展示表現(xiàn)的機會，以增強他們學習的自信，我把這個叫做定人展示，通過實踐，他們的積極性有了很大的提高，也有了一定的自信。二是進行談話溝通。對于一些小動作不斷的學困生，自己經(jīng)常找他們進行談心，對他們進行理想教育和做人教育，談話后他們都表示要盡自己最大的努力去學習，以不辜負家長和老師的期望。

（三）積極教研，積極學習。

教研工作是學校工作很重要的一部分。教研的目的是為了更好的促進教學，本學期我校加強了教研工作，自己也以積極的態(tài)度去投入到教研工作中去。

①認真說課。進行課前說課是本學期我校教研工作的一個重點。思品說課是在每星期的一和五，在說課時，自己能結(jié)合新課標和教材進行認真說課，并且虛心聽取同科教師的不同意見和建議，整合大家的好的建議把它補充到活動設(shè)計中去，然后按照這些去上好每一節(jié)課。

②積極聽評課。本學期我校要求每人至少聽評四節(jié)課，在聽評課方面，自己也是非常的積極。聽課方面不僅聽本學科組的課，還主動去聽其它學科組的課，以獲取他們的教學經(jīng)驗，促進自己在教學方面的提高。評課方面按照我校的要求積極去評價每一個老師的優(yōu)缺點，好的方面自己學習，不好的方面提出自己合理的建議以供參考。

③不斷學習，提高自己。作為教師要不斷的學習才能使自己不落后。本學期我校組織的學習不少，對于這些學習機會，自己非常的珍惜，每一次都是很認真的對待，并且用心的去學習。比如在太原63中的學習，自己就從他們的身上學到了不少的東西，再比如縣里組織的課標考試，自己也是認真對待，并且取得了較好的成績。

（四）遵紀守規(guī)，嚴格要求自己。愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責。工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真履行教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務(wù)，教學與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。在師德方面自己也是嚴格按照學校要求去做，做到關(guān)心每一個學生。

本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。特別是對新課標的學習還遠遠不夠，因此在以后的教學中一定要認真研究課標，研究教材，先把自己武裝起來，然后再去武裝學生。

（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。特別是對一些自控力很差的后進生，自己有時對他們太苛刻，不夠細心和關(guān)心，因此，在下學期自己一定要多關(guān)注他們，給他們信心的同時告訴他們一些道理與方法，讓他們學會自我控制和自我教育。

（3）學校的勵志教育做的還不夠好。今年我校提出要打造中國勵志教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，要求學生在勵志方面做好八件事，對于教師來說，主要是打造勵志課堂，通過勵志課堂去激勵學生，自己在這方面做的還不太好，比如激勵的語言，激勵的方式等都有待提高，因此在下學期自己一定要在勵志教育這塊下大功夫，掌握激勵的藝術(shù)，以使學生在自己的課堂上充滿信心和樂趣，學到更多的知識。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的意見，不斷提高自己的教學能力，爭取在2014年中考交一份滿意的答卷。

第五篇：九年級思品第一課基礎(chǔ)知識填空

第一課

1、責任與同在2、什么是責任？責任應(yīng)包含兩層含義：責任是一個人事情；責任是某些事情。

3、責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的。它可以來自對他人的、分配的任務(wù)、上級的任命、、法律規(guī)定、、公民身份、道德原則。

4、責任與角色的關(guān)系：每一種角色往往都意味著一種。作為子女，是

我們的責任；作為學生、是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，是美德；作為普通公民，我們“”；作為社會成員，我們應(yīng)

該、、。

5、只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)的社

會，共享美好的幸福生活。

6、誰在對我負責？回答首先是其次是。

7、對自己負責任的表現(xiàn)：（1）用合理、合法的方法。（2）為自己的一次約定守時，終身、、。

8、對自己不負責任的代價：就要對這種行為所造成的，可能會對自己不

負責任付出

9、在社會生活中，我對負責，也在對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對、對負責，每個人都應(yīng)該具有感。

10、對于人的成長來說，承擔責任的意義：承擔責任是的必然選擇，是的重要標志。

11、精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。

12、承擔責任的回報：包括 和，更重要是，如、、等。

13、承擔責任的代價：付出 和，還

可能因做不好而，甚至受到。

14、責任的選擇：很多情況下，我們可以在對承擔責任的 進行正確的評估

后，作出的選擇，一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地起

我們應(yīng)負的責任。

15、勇于承擔責任:有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗麄兂袚?/p>

任。如果采取、等消極態(tài)度，同樣是的表現(xiàn)。我們可以改變，全身心的。做到我承擔我16、正因為有履行社會責任不更加

更加更加。