第一篇：臺灣小學(xué)生畢業(yè)留言

時光匆匆呀！想當(dāng)年～傻傻呼呼什麼都不懂，經(jīng)過各位老師的教導(dǎo)後，我已長大懂事。祝同學(xué)們鵬程萬里！祝老師們福星高照！

轉(zhuǎn)眼間..我就要畢業(yè)了!我將離開陪伴著我六年的協(xié)和，想到要和在一起六年的老師、同學(xué)們分離，雖然很捨不得！但是我不會很傷心，所以我要向協(xié)和說掰掰!

我很高興！我終於能從這學(xué)校畢業(yè)了!在這學(xué)校我交到了許多的朋友。

在這些年來，我很快樂，但很快就要離開，謝謝老師這些年來辛苦的照顧！

在協(xié)和的時光，有哭有笑，還有大家的陪伴，我想跟老師說辛苦了!謝謝您的教導(dǎo)!讓我對未來有有更大的夢想！

我在協(xié)和上學(xué)很快樂，我喜歡我的老師和同學(xué)，希望畢業(yè)了之後，可以再和同學(xué)一起讀書、一起玩遊戲。

在這協(xié)和六年，現(xiàn)在就要離開，說起來真有點不捨。謝謝老師們和朋友們給我的美好回憶！

第二篇：臺灣大學(xué)生畢業(yè)留言

一份由推薦的大學(xué)生畢業(yè)留言

青春帶走了什么 留下了什么

剩一片感動在心窩

時光的河入海流 終于我們分頭走

沒有哪個港口 是永遠(yuǎn)的停留

腦海之中有一個 鳳凰花開的路口

有我最珍惜的朋友

也許值得紀(jì)念的事情不多

至少還有這段回憶夠深刻

是否遠(yuǎn)方的你有同樣感受

成長的坎坷 分享的片刻

當(dāng)我又再次唱起 你寫下的歌

彷佛又回到那時候

時光的河入海流 終于我們分頭走

沒有哪個港口 是永遠(yuǎn)的停留

第三篇：臺灣學(xué)生畢業(yè)留言

本站為大家推薦的是臺灣同學(xué)的畢業(yè)留言欣賞

身處這種環(huán)境之下，讓人聽不見車水馬龍的喧鬧，看不見燈紅酒綠的繁雜。尤其是夏夜，晚風(fēng)的氣息最具神秘感。沿著商賈林立的商業(yè)街，從百貨公司的頂層走到地下，再穿過耀眼的霓虹，捧著冰塊還沒融化的綠茶，或是從賣場裡隨意挑的一瓶咖啡，我就這樣，在下雨的晚上，撐著傘走過半座城市再走回家。出門前的不開心統(tǒng)統(tǒng)一掃而空。

什麼也不買。什麼也不做。

我出門隨便走走，去逛百貨，從來就不是爲(wèi)了買東西。當(dāng)然，我也會看看擺在貨架上的新款，讓售貨小姐有認(rèn)為我要買回家的錯覺，然後撂下一句：「謝謝，我再看看！」走人！多自在！後面還會傳來帶著笑意的聲音：歡迎下次光臨！

這就是作為一個城市的市民，該享受的這座城市的自由和灑脫。

這樣的散步，讓我感到很自在，也很放鬆。走在街上，看著擦肩而過的形色匆匆之人，或是手牽手甜言蜜語的情侶，又或是趕著時間坐在車裡，絲毫不管車輪濺起的水花是否弄髒了陌生人的褲腳的西裝革履人士。這個世界，不過就是這樣而已。

也正是因為這種鬼馬思想，以至於在距離決戰(zhàn)之日僅有25天之時，我還悠哉地逛著街，然後坐在這裡敲下這些字。

我從來都沒想過，要考多好多好的大學(xué)。這種想法只能說給自己聽，因為實在是荒謬至極。我絕對沒有謙虛之意。好的時候本一中甚至本一頭，爛的時候只剩本二。鬼知道這一上一下的波動，到了最後的高考是上還是下?？墒?，考上好大學(xué)，然後呢？考研，考博，出國或找工作，結(jié)婚，孩子，工作，工作，工作，退休，孫子，…… 這樣定式的生活，還沒經(jīng)歷，就已經(jīng)知道結(jié)果了。還有什麼意思？！考個普普通通的大學(xué)呢？找不到工作？去掃大街？絕不！我想我的人生中，除了當(dāng)老師，去支教這個目標(biāo)之外，就是去旅行。有個好學(xué)歷無非是爲(wèi)了將來有個體面的生活罷了?？商焯爝^著兩點一線的生活，誰不會厭倦？我不要把自己變成，最不像自己的那個自己。在我的人生記憶中，可以沒有工作，沒有伴侶，沒有孩子，但我絕不會是孤獨的人。在背起背包旅行的過程中，收穫到的無形的資產(chǎn)，足夠讓我自得其樂體體面面地過一輩子。窗外的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比電腦前的辦公桌豐富得多。

說白了，只是想逃離，那個冷漠又善變的世界。那種無形的枷鎖，牢牢地禁錮了本該有的，最初的夢想，把生活變成毫無目的的生存。

第四篇：小學(xué)生畢業(yè)留言

“祝你大‘橘’大‘梨’，婚姻順利，早生‘鬼’子”、“‘豬’你找到另一半，考上好大學(xué)”、“‘豬’你步步‘高聲’，‘杏’福安康，‘蘋’安大吉”……前不久，一位姓徐的小學(xué)畢業(yè)生家長告訴記者，看了12歲兒子的小學(xué)畢業(yè)留言冊，她感到苦笑不得，又有些擔(dān)憂：“這些留言怎么會出自小學(xué)生之手？他們到底在想些什么？”

6月16日，在市區(qū)一所小學(xué)，記者翻開一本本花哨的畢業(yè)留言冊，發(fā)現(xiàn)里面有許多類似的留言，其中還穿插著不少形態(tài)各異的時尚貼畫。

針對部分家長的擔(dān)憂，市松鶴路小學(xué)六年老師李國盛認(rèn)為，現(xiàn)在的小學(xué)生雖然早熟，但思想尚未成熟，正處于一種懵懵懂懂狀態(tài)。這些另類留言大多是跟風(fēng)，也就是隨口一說，并不能代表他們的真實思想和行為，家長不必刻意關(guān)注，否則有可能引起逆反心理。他建議家長給孩子一定的空間，多與孩子溝通，了解孩子的真實想法，教孩子學(xué)會一種正確的為人處世方法。

特殊留言滿載愛心

“王蕾玲，雖然你的家鄉(xiāng)不在這里，雖然你已告別了六(4)班，但無論你身在何處，六(4)班永遠(yuǎn)是你的家。有困難隨時可以回家，六(4)班老師和同學(xué)永遠(yuǎn)是你的親人。”“聽說你回漢中了，大家心里都很難過。在此，我想借用一位作家的話送給你：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。只要你勇敢、鎮(zhèn)定，相信你一定能打倒災(zāi)難這個惡魔！”……6月18日，市松鶴路小學(xué)六(4)班班主任周厚萍將這本滿載著全班59名同學(xué)愛心的特殊畢業(yè)留言冊寄往陜西漢中。

今年12歲的王蕾玲來自陜西漢中，地震使她所在學(xué)校的教學(xué)樓成了危房，學(xué)校暫時放假維修校舍。為了不耽誤課程，6月5日，父母帶著她輾轉(zhuǎn)來到了襄樊，就讀于市松鶴路小學(xué)六(4)班。6月11日清晨，收到學(xué)校復(fù)課通知后，她匆匆踏上了歸途。臨走時，她給全班同學(xué)留下了一段娟秀的文字：你們熱烈的掌聲和天使般的微笑讓我感動。盡管只是3天的友誼，可我要從心底感謝你們……

據(jù)班主任周厚萍介紹：王蕾玲是個聰明懂事的小女孩，短短的3天，她已和六(4)班的孩子們?nèi)谠诹艘黄?。由于走得太匆忙，她沒來得及和同學(xué)們告別，只留下了聯(lián)系方式，為此，大家都感到非常遺憾和不舍。為了表達(dá)全班同學(xué)的情意，周老師特意買來畢業(yè)留言冊，讓同學(xué)們把心里最想說的話寫出來，并留下每個人的通信地址寄給王蕾玲，以紀(jì)念這段短暫而難忘的友誼。

個性化留言有待引導(dǎo)

采訪中，記者所見的都是一本本裝幀精美、價格不菲的留言冊，鮮見充滿個性化的自制留言冊。“其實，讓學(xué)生自己設(shè)計制作畢業(yè)留言冊，不僅可以節(jié)約費用，還可以把書本上學(xué)到的知識運用到實踐中，更重要的是自制留言冊給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，學(xué)生們用手中的紙和筆，描繪出對小學(xué)生活的留念和對中學(xué)生活的憧憬，也加深了師生之間的感情。”市松鶴路小學(xué)老師李萍說。

去年6月，李萍在她擔(dān)任美術(shù)課的六(1)班學(xué)生中倡導(dǎo)自制留言冊。同學(xué)們在她幫助下，學(xué)會了設(shè)計個性簽名，并結(jié)合語文課上有關(guān)設(shè)計畢業(yè)留言的內(nèi)容，自己動手設(shè)計出了色彩鮮艷、各具特色的留言冊。除了同學(xué)之間互相留言外，孩子們還請代課教師贈言，作為留言冊的開篇文章。班主任還和同學(xué)們一起商量封面標(biāo)題，最后確定主題為“約好了，一起走”，落款為語數(shù)兩名教師張宏敏、余金華的姓氏諧音——章魚，后邊加上全班總?cè)藬?shù)“七十四”，由一名同學(xué)負(fù)責(zé)制作成封面。6月17日，記者在李萍的辦公室見到了這本被精心保留的留言冊，在它簡樸的外表下，傾注了學(xué)子對母校、老師和同學(xué)的感激留念之情：

李涵薇同學(xué)在留言中寫道：我在母校待了6年，母校培育了我6年，我衷心地感謝母校，感謝我的啟蒙老師，沒有她們的培育也就不會有我現(xiàn)在這么多的知識。

張文華同學(xué)寫道：今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里……

第五篇：最新小學(xué)生畢業(yè)留言

友誼的種子，深埋在你我的心中，春天一到，才會抽芽，就會開出屬于你的、也屬于我的花朵。

這個季節(jié)，我們放飛童年的風(fēng)箏，理想和信念，在飄蕩、上升中，與我們對話。

楓葉永遠(yuǎn)是火紅的，太陽永遠(yuǎn)東升西落，只要我們彼此珍重，友情不消失。

金色的花朵，在我心靈的花園中采擷，最美的一朵給你，我的友人!

有你的日子，我們同舟共濟(jì)，于是，槳便劃快，岸便清晰。

沉默是一串難以訴說的思念，愿我們的友情像陽光那樣永遠(yuǎn)溫暖。

我不愿失去春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪的一切記憶，更不會忘掉在人生路上我們絮絮的笑語。