第一篇：寫給各位老師的贊美詩

一、寫給語文老師：

站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩文握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問

論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉講口才，三言兩語句句精妙

詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度語段篇章全顯中華文明

學(xué)富五車，通曉詩書禮易才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫

講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通說人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明

品明月，敘情懷，吟詩作賦沐清風(fēng)，講人生，談古論今

漢語興衰存乎汝心

民族榮辱永在爾懷

評(píng)得失，四大名著顯精妙論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇

朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢

曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩

思如泉涌，詩文交融培奇葩筆私蛇走，字句連接謀新篇

二、寫給數(shù)學(xué)老師：隨手輕揮，空間平面盡出妙語微點(diǎn)，體積面積都解

尺子一把，心中自有曲直粉筆幾支，眼前早有橫豎

人生軌跡，盡在曲線弧度中

歲月印痕，都含加減乘除里

點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬象

甲已丙，指指代代細(xì)說百因

人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成世事方程，加減乘除同算方行

愛問幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣

巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象

精計(jì)算，巧解生活方程

代數(shù)幾何，方程空間無限暇思

直線平面，函數(shù)極限不盡暢想

寥寥線條，勾勒智慧人生

小小平面，鋪就美好前程

兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感

雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘

手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)

胸懷壯志，問人生幾何

畫線條，明目評(píng)判曲直

講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓

三、寫給英語老師：

口說進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語從句牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語態(tài)

心比天高，教兩國(guó)語言培桃李

志同海大，育一代棟梁興中華

喜怒哀樂，舍棄過去時(shí)

酸甜苦辣，把握將來態(tài)

把握現(xiàn)在時(shí)，將來怎會(huì)虛擬語氣

追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞

通曉語法，學(xué)博思精造詣深

熟練口語，音準(zhǔn)速快翻譯棒

四、寫給物理老師：

處三尺講臺(tái)，做功出力

憑一腔熱血，放電發(fā)光

五、寫給化學(xué)老師：

氕氘氚，弘天地正氣

鉀鈣鎂，鑄英雄本色

六、寫給生物老師：

實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有

七、寫給政治老師：

喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物

善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題

俯仰剎那，巧點(diǎn)政治舞臺(tái)風(fēng)云變幻萬事莫測(cè)談吐瞬間，樂道經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域盛衰更替百章可循

唯物辨證，探索物質(zhì)本源

政治經(jīng)濟(jì)，解說社會(huì)焦點(diǎn)

覽世事滄桑，洞曉社會(huì)變化規(guī)律

看國(guó)家興衰，窺破未來發(fā)展先機(jī)

講馬哲，唯物辨證皆論

看世界，政治經(jīng)濟(jì)全學(xué)

站世界高端，縱觀變幻風(fēng)云

立時(shí)代前沿，引領(lǐng)發(fā)展潮流

靜默如樹，沉思折思思萬物本源

鎮(zhèn)定似塔，家治國(guó)治治千秋功業(yè)

八、寫給歷史老師：

看華夏，秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一

觀世界，英法德日美俄皆爭(zhēng)霸

上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下

下說三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今

通覽古今，華夏兒女共創(chuàng)華夏文明

遍聽內(nèi)外，世界豪俊同謀世界和平

小小課堂，盡觀古今中外

大大世界，全看成敗榮辱

觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)

通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)蒼生

縱觀歷史，秦漢隋唐元明清橫看世界，中美英法德日俄

橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰縱觀遼宋夏金元，通古今變換

嘆興衰，三國(guó)兩晉成煙云

論成敗，七雄五霸斗鋒芒

講史家故事，論成敗得失

述名人軼聞，評(píng)功過是非

以史為鑒，宋元明請(qǐng)勝與衰同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱看秦漢，知中國(guó)千年文明

觀隋唐，曉華夏百世輝煌

觀古史，知秦皇漢武雄才大略看今朝，曉小平錦濤宏業(yè)巨措

談歷代，王侯將相誰主沉浮看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰

九、寫給地理老師：

看風(fēng)水，樂道山川湖海玄機(jī)察日月，巧解雪雨冰霜奧秘

紙上攀高峰，悟透板塊奧秘圖中越大海，弄清洋流深義

上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間

上通天文，好與日月星辰為伴

下知地理，喜與江河湖海作友

日月星辰盡藏胸中，能上九天魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋

讀教科書，乘季風(fēng)，激起心中暖流轉(zhuǎn)地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情

地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過富士山板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖

東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無窮

南緯北緯，容宙中有限

春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨東南西北，暢談人間分分合合評(píng)漁場(chǎng)，寒流暖流交匯處

看氣候，旱季雨季輪換時(shí)

預(yù)知天氣變化，把握正確航向探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生

了解法國(guó)，夢(mèng)品白蘭地

熟悉蒙古，夜觀北斗星

說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)

傳知識(shí)，訴說天地源

不辭辛苦，如周日運(yùn)動(dòng)

無論勞累，似季風(fēng)吹拂

抬眼望，日月星空，雷雨雪霜低頭看，山川土地，江河湖海

經(jīng)緯間穿梭，國(guó)家事域外事事事皆知天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通

十、寫給體育老師：

扣藍(lán)板，伸手趕超火箭隊(duì)

踢足球，邁腳奪取世界杯

十一、寫給美術(shù)老師：

調(diào)配色彩，展現(xiàn)亮麗圖景勾勒線條，描繪精彩場(chǎng)面

第二篇：各位老師

各位老師,各位同學(xué):

今天我演講的題目是《孝敬父母》。

同學(xué)們,給予我們生命的人是誰?聽到這個(gè)問題,大家肯定會(huì)說,是父母把我們帶到這個(gè)世界上來的。是啊，當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母又多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種很沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)兒翢o怨言的撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們是那么的辛苦，那么的努力。小時(shí)候，我還不了解父母的辛苦。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該懷著一顆感恩之心去體諒父母，孝敬父母。

在我生日那天，我首先想到的就是感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥攀刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里享受生活的快樂，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷，我們有了快樂，最為開心的是父母。我們有了苦悶，最為牽掛的也是父母。父母對(duì)我們的愛，比山高，比海深。他們是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

然而，同學(xué)們，我們是否捫心自問過：我們對(duì)父母的牽掛又有多少呢？我們是否留意過父母的生日？當(dāng)父母在慶祝你的生日時(shí)，你是否想過要在父母生日的那天為他們慶祝呢？你是否發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孕育你生命的母親說上一句祝福的話呢？父母的身體健康，兒女應(yīng)掛念在心。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福比什么都美好，都難忘！孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)只有懂得孝敬父母的人，才算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩之心去對(duì)待父母，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫助我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是夠偉大的了，將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默地付出，我們就別再所求他們的付出，感恩吧，感謝父母給予我們的一點(diǎn)一滴！

最后，我祝愿所有的父母身體健康！萬事如意！

評(píng)語：看來你寫的演講稿《孝敬父母》，老師很感動(dòng)，你這么小就懂的了這么多的道理，說明你是一個(gè)很孝順的好孩子，是啊，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是夠偉大的了，將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默地付出……我們都應(yīng)該孝敬無私奉獻(xiàn)父母??！

第三篇：各位老師

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在烈士墓前的講話

各位老師、同學(xué)們：

又是一個(gè)春風(fēng)洋溢的日子，又是一個(gè)勾起沉思的時(shí)刻。今天我們唐子實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生又來到烈士陵園，在這里隆重集會(huì)，紀(jì)念為我們今天的幸福生活英勇獻(xiàn)身的嚴(yán)昌榮革命烈士，寄托我們的哀思，激揚(yáng)我們的斗志。

我們偉大的祖國(guó)“上下五千年，英雄萬萬千”。愛國(guó)主義在中華民族歷史上就是巨大的精神力量。熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)身的英雄受到我們的尊敬和愛戴。五千年滄桑，山水雄渾而來，凝固了歲月不朽的痕跡。在中國(guó)面臨瓜分滅亡，危難深重的年代，中國(guó)人民從來沒有屈服過。中華民族的英雄兒女，志士仁人，為了救國(guó)圖存，振興中華曾經(jīng)歷盡艱辛尋求真理，拋頭顱、灑熱血，舍身就義，前赴后繼，譜寫了一頁頁愛國(guó)反帝反封建斗爭(zhēng)的歷史篇章，雕塑了一座座高矗的英雄的豐碑。今天，我們又欣喜地看到，我校又有數(shù)十名優(yōu)秀同學(xué)面對(duì)鮮紅的團(tuán)旗莊嚴(yán)宣誓，光榮地成為一名共青團(tuán)員，這是一份榮譽(yù)，更應(yīng)是一種責(zé)任。這責(zé)任是我們的祖國(guó)，我們的人民，我們可敬的先烈們賦予同學(xué)們的。因?yàn)槲覀冏鎳?guó)的建設(shè)需要大家，我們國(guó)家的富強(qiáng)需要大家，中華民族的偉大復(fù)興需要大家。請(qǐng)記住，我們是中國(guó)人民的兒女，我們要時(shí)刻深愛著自己的祖國(guó)和人民。

歷史不會(huì)忘記，高矗的勝利豐碑是無數(shù)先烈用熱血和頭顱壘就的。如今的光明和幸福是他們用鮮血換來的。立足今天，放眼未來，讓我們學(xué)習(xí)先輩的愛國(guó)主義精神和英雄氣概，克服困難，讓青春在建設(shè)祖國(guó)的奮斗中閃光。當(dāng)歷史的車輪飛轉(zhuǎn)到2013年，一個(gè)世紀(jì)前那彌漫的硝煙早已在于中國(guó)大地上消散，但是，歷史不會(huì)忘記過去的一切，歷史將永遠(yuǎn)銘記。忘記歷史，就等于背叛。作為偉大祖國(guó)新一代的接班人，我們沒有任何理由去忘記落后和貧窮帶給我們的痛苦和傷痛。沒有任何理由忘記我們的信仰。

同學(xué)們，國(guó)家是不是強(qiáng)大關(guān)鍵看國(guó)民素質(zhì)是不是優(yōu)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平是不是高，國(guó)防力量是不是強(qiáng)。如果中國(guó)符合這個(gè)條件，我想沒有人敢對(duì)中國(guó)指手畫腳。國(guó)家的尊嚴(yán)要靠自身的勢(shì)力來爭(zhēng)取，面對(duì)與某些強(qiáng)國(guó)的差距，我相信我們每個(gè)人都會(huì)想到自己的責(zé)任，那么我們就應(yīng)該從我做起，從自身做起，努力完成學(xué)習(xí)知識(shí)鍛造品德強(qiáng)健身體的重任，為祖國(guó)未來發(fā)展儲(chǔ)存力量，將來好為祖國(guó)的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。

“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”老師們，同學(xué)們，只爭(zhēng)朝夕，發(fā)奮努力吧，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)各門文化科學(xué)知識(shí)，掌握各種技術(shù)技能，健全我們的心靈，加強(qiáng)思想品德的修為，完善我們的人格，為我們的祖國(guó)的富強(qiáng)和人民生活的幸福做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們以優(yōu)異的成績(jī)告慰青松下長(zhǎng)眠的烈士。

第四篇：各位老師

各位老師：

去年的十二月二十九日下午，在這里召開了以李校長(zhǎng)為首的新一屆校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組件以后的學(xué)校處室領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)會(huì)。那天我很簡(jiǎn)單的表明自己的兩個(gè)觀點(diǎn)：

一、振興一中，人人有責(zé)。作為我個(gè)人來講，我將竭盡全力為良心工作，為教師的尊嚴(yán)而工作，為一中的榮譽(yù)而 工作。

二、兄弟同心，其利斷金。作為年級(jí)主任，我將與各位兄弟姐妹同心協(xié)力，努力打好實(shí)施“二三五”工作目標(biāo)的關(guān)鍵性一仗——中考。

豪言壯語好說，具體實(shí)踐就不容易了。

二十九日的會(huì)議之后到十二月三十一號(hào)元旦放假前，各位看到了學(xué)校的變化。元旦后，調(diào)整了作息時(shí)間，調(diào)整了課程設(shè)置，全員簽到簽退，我們大家從這一系列的變化中感受到了新一屆領(lǐng)導(dǎo)帶給一中的新的朝氣，新的活力。大家緊張有序的工作狀態(tài)讓我們?cè)诤嬲惺艿搅舜禾斓臍庀ⅰ獙儆谝恢械拇禾斓臍庀ⅰ?/p>

今天的會(huì)議是2015年新年伊始第一次初三年級(jí)工作會(huì)議，各位領(lǐng)導(dǎo)放下手頭的工作參加我們的會(huì)議，足可以看出學(xué)校對(duì)初三工作的重視，這也是對(duì)我們?nèi)w初三教師的極大的鼓勵(lì)。讓我們大家用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。

今天，我想和大家交流三個(gè)方面的問題：

1、我猜大家想什么；

2、現(xiàn)狀分析；

3、培優(yōu)幫扶方案。

第一個(gè)話題：大家現(xiàn)在想什么。

可能有的人會(huì)想：忙了一天了還把大家召集到學(xué)校，又是訓(xùn)話，又是要求，真是緊張死人。一個(gè)字——煩。可能有的人會(huì)想：落后是現(xiàn)實(shí)，生源就是這個(gè)樣，反正我也盡心了，成了什么算什么。即使考砸了又能把我們這些普通老師怎么樣？——一個(gè)詞，無所謂。

可能有的人會(huì)想;目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)想的，制度是領(lǐng)導(dǎo)定的，任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)安排做的，——一句話，月亮走，我也走，走到哪里是哪里。

這里，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：

從一0年到一四年，短短四年時(shí)間一中發(fā)生了多少事:兩任校長(zhǎng)被免，一任校長(zhǎng)神秘地徹底走了，這樣一系列非正常的變故，帶給一中學(xué)校，帶給所有一中的老師、學(xué)生的是什么？是你想怎樣就怎樣的自由嗎？是你方唱罷我登場(chǎng)，來不及適應(yīng)就又要改變的無可適從嗎？是任你風(fēng)吹浪打，我自閑庭信步的泰然嗎？在我們經(jīng)歷著一中的衰落時(shí)，也許憂患過，也許憤慨過，但我們想沒想過：在一中衰落的過程中，自己做了哪些努力？當(dāng)聽到別人議論一中這樣不好那樣不好時(shí)，我們感到很委屈，卻又很無奈。學(xué)校不振，老師不幸，作為一位一中教師的尊嚴(yán)在一點(diǎn)點(diǎn)喪失，作為一位一中教師的幸福指數(shù)也一點(diǎn)點(diǎn)消逝殆盡。但我們想沒想過，作為一位一中人該如何去努力改變這種狀態(tài)？在座的各位大部分都有孩子，在孩子背著書包到了上學(xué)年齡時(shí)，你有沒有過自己的孩子要到張三老師的班里，怕分到李四班里的糾結(jié)？你有沒有過眾人選擇王五卻不選擇趙六的失落？你是否有過自己在一中工作，孩子卻要送到其他學(xué)校讀書的苦澀與尷尬？大家現(xiàn)在想什么？在想不甘心嗎？在想努力改變嗎？在想真正體味作為一所強(qiáng)校教師的幸福與榮耀嗎？此刻，我在想，“235”奮斗目標(biāo)中的“二”，二年站穩(wěn)腳跟，靠什么站穩(wěn)腳跟，這樣才能站穩(wěn)腳跟？我認(rèn)為要靠我們臥薪嘗膽，勇于直面現(xiàn)實(shí)；要靠我們上下齊心，敢于迎難而上；要靠我們腳踏實(shí)地，樂于無私奉獻(xiàn)。我們要記住：振興一中，我們責(zé)無旁貸！

二，初三的現(xiàn)狀

2012年招生的情況：參加小考的城區(qū)學(xué)生共 1129人，我們共錄取753人，其中含鄉(xiāng)鎮(zhèn)考生76人，實(shí)際錄取677人，占城區(qū)考生總數(shù)的近60％；城區(qū)小考300分以上共516人，我校有288人，占55％，前十名我校4人，前20名，我校12人，前50名我們27人，前100名，我們53人，前200名，我們109人，前300名，我們172人，前400名，我們226人。這些數(shù)字能夠說明一個(gè)問題，我們的生源情況確實(shí)很好。2014年11份，我們和南城組織了一次聯(lián)考，我們參加考試的685人，比南城多160人，前10名，6比4，我們是4；前20名，前20名是，前50名是，前100名是，前200名，前400名是

數(shù)字是客觀的，我們同入學(xué)成績(jī)比，現(xiàn)在我們處于落后?，F(xiàn)在初三共697人，除復(fù)習(xí)班外，我們應(yīng)屆班大概在650左右，2013年，王校長(zhǎng)剛上任，針對(duì)當(dāng)年中考全面滑坡的狀況結(jié)合六次考試成績(jī)，參考分到各班300分以上的學(xué)生人數(shù)，擬定了各班的中考目標(biāo)。又一年過去了，翻開不同時(shí)期的冊(cè)子，看看我們現(xiàn)在的成績(jī)單，不知大家有何感受？2014年12月31日晚六點(diǎn)半到七點(diǎn)，我在學(xué)校從一樓到三樓一直上下游竄，12個(gè)班，12個(gè)教室只有一個(gè)我沒有進(jìn)去，279班。因?yàn)猷嵠G紅老師在教室其余11個(gè)教室每個(gè)教室我至少去了三次，我沒有對(duì)學(xué)生說什么，只是在看他們?cè)谧鍪裁?，?shí)際情況是80％的學(xué)生不是在看書學(xué)習(xí)，或出來進(jìn)去，或推搡打鬧，或三個(gè)一伙，五個(gè)一群說笑嬉鬧，三十號(hào)，三十一號(hào)那兩天學(xué)校安排查課填寫常規(guī)教學(xué)檢查日?qǐng)?bào)表，那兩天只要我沒課就到各班去查看，好好壞壞我沒記，遲到不到我沒記。我只是看。這里我只想說，分班固然存在不平衡，但我們沒有更多的想辦法怎樣努力縮小差距，而是選擇了行動(dòng)上的順其自然。那天晚上在樓道里，一位老師對(duì)我說，你作為年級(jí)主任每天早早的來，看見其他班的同學(xué)在樓道里進(jìn)出打鬧，為什么不說一說呢？這樣，你那有年級(jí)主任的威信呢？是?。]座位就沒地位，一個(gè)人如此，一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校何嘗不是如此!感謝這位老師，這是我在14年年末收到的最珍貴的禮物，我愿意與各位分享！

第五篇：各位老師

各位老師、各位同學(xué): 早上好!今天,我講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì) 超越自我》.向往自由,追求自由,是我們共同的呼喚,共同的吶喊,共同的心聲.也惟有破除禁錮、破除執(zhí)障、破除堅(jiān)冰,我們的生活才會(huì)日新月異、翻天覆地.也惟有自由的召喚,嫦娥一號(hào)才能漫步太空、激情高歌;神舟飛船才能一飛沖天,遨游寰球.但自由永遠(yuǎn)是“相對(duì)論”,自由永遠(yuǎn)不會(huì)是“浪漫主義”的無邊無際.不論自由的加速度如何威風(fēng)凜凜,依然要追隨著“萬有引力”步伐.是真正的“自由”,就要向規(guī)則、制度鞠躬、朝拜;是真正的“自由”,就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻.不難想象:脫離軌道的流星,縱然劃破了浩瀚星空,絢爛了光華,但終究是曇花一現(xiàn),終究會(huì)粉身碎骨,終究會(huì)在茫茫夜色中消失得無影無蹤.不難想象:偏離航線的船只,縱然一時(shí)會(huì)翻波涌浪、激流向前,但終究會(huì)觸礁沉沒,葬身海底,萬劫不復(fù).不難想象:道德淪落、秩序紊亂的社會(huì),會(huì)有繁榮可言?會(huì)有幸福可言? 身為學(xué)生的我們,也不難想象——

一個(gè)校園,如果大家都行為失范、各行其是,視校規(guī)校紀(jì)為無物,那“精技創(chuàng)新、尚德求知”的錚錚校訓(xùn)即使喊得震天價(jià)響,又有何益? 一個(gè)班級(jí),如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì),恪守班級(jí)公約,一個(gè)班級(jí)怎么能有戰(zhàn)斗力?而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級(jí),又怎能奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)有所成;一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì)、贏得明天的輝煌? 同學(xué)們:社會(huì)的蓬勃向上靠秩序,球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則,人生的精彩絕倫靠規(guī)矩.同樣,我們要在學(xué)校斬獲學(xué)業(yè)、滿載而歸,更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì).也只有真正恪守本分,遵規(guī)守紀(jì),才能把握好“生命中的每一天”,才能真正地超越自我.同學(xué)們:為了盡情綻放明天的成功之花,讓我們一起用校規(guī)校紀(jì)這把剪刀來修剪我們身上蕪枝雜葉吧!我的講話到此為止,謝謝大家!