第一篇：軍訓(xùn)實(shí)錄

軍訓(xùn)實(shí)錄

2011年8月21日隨著暑假的結(jié)束，精彩而又艱苦的軍訓(xùn)到來(lái)了。。

8月22日上午在校東操場(chǎng)前，所有10級(jí)學(xué)生身著軍訓(xùn)裝等待著校領(lǐng)導(dǎo)及軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話，每一個(gè)人都懷揣著一顆充滿期待洋溢著熱情的心。對(duì)于等待著軍訓(xùn)的學(xué)生們來(lái)說動(dòng)員大會(huì)上小領(lǐng)導(dǎo)及軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講話猶如一劑強(qiáng)心針給所有人以面對(duì)艱辛與挑戰(zhàn)的信心和勇氣。隨著一陣陣熱烈的掌聲，軍訓(xùn)的序幕漸漸拉起。。

8月22日上午隨著動(dòng)員大會(huì)的結(jié)束，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)形齊步入校西操場(chǎng)。在教官喊出立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)時(shí)每個(gè)人都快速的作出反應(yīng)，對(duì)于同學(xué)們那有些不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，甚至是簡(jiǎn)單的稍息動(dòng)作教官都會(huì)親自示范，讓我們見識(shí)到軍人那無(wú)論干什么都一絲不茍的認(rèn)真態(tài)。也許是軍訓(xùn)的第一天，任務(wù)不是特別的繁重，簡(jiǎn)單的訓(xùn)練過后到了休息時(shí)間，邱教官被同學(xué)們邀歌，一直嚴(yán)肅的他卻露出了羞澀的笑容，幾番討論之下，他終于答應(yīng)，條件是同學(xué)們先表演。在一番熱烈的掌聲中，徐凱佳同學(xué)的歌聲伴著龍明惠同學(xué)叫坐的街舞表演驚艷四座。接下來(lái)邱教官唱了一首軍隊(duì)之歌但還是難掩羞澀，讓同學(xué)們見識(shí)到了軍人們可愛的一面。

第一天的軍訓(xùn)就在這樣輕松而愉快的氛圍中過去了。

8月23日上午15連的“戰(zhàn)士”們便早早的集合在西操場(chǎng)，沒有了第一天的的輕松，連續(xù)而持久的高強(qiáng)度訓(xùn)練讓每一個(gè)人全身酸痛初嘗到軍訓(xùn)的辛苦，下午紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨絲毫沒有減小的趨勢(shì)，訓(xùn)練不得不因此而終止。。

第二天的軍訓(xùn)結(jié)束了。

第二篇：辯論賽實(shí)錄

正方：耶魯大學(xué) 成功的影視作品應(yīng)該拍續(xù)集反方：臺(tái)灣大學(xué) 成功的影視作品不應(yīng)該拍續(xù)集

正方一辯：謝謝主席！評(píng)委、大家好！繼上屆國(guó)際華語(yǔ)大專辯論會(huì)成功播出之后，歡迎大家現(xiàn)在繼續(xù)欣賞它的精彩“續(xù)集”（掌聲）我方認(rèn)為，成功的影視作品應(yīng)該拍續(xù)集。所謂成功的影視作品當(dāng)然指的是以良好的社會(huì)效益為 基礎(chǔ)，遵循藝術(shù)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律而拍攝出來(lái)的作品，而續(xù)集則指的是在原作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作并與原作相互獨(dú)立的作品，它通常與原作在人物、情節(jié)、特定時(shí)空等要素上具有一定的關(guān)聯(lián)性。為成功的影視作品拍續(xù)集，是影視作品消費(fèi)者與生產(chǎn)者的共同要求。第一，對(duì)于影視作品 的消費(fèi)者及觀眾而言，拍續(xù)集符合其心理需求。心理學(xué)的研究表明，有些觀眾具有慣性心理和好奇意識(shí)雙重特志，慣性心理使得觀眾傾向于欣賞自己所熟悉的藝術(shù)世界和表現(xiàn)方式，而好奇心則使觀眾渴望了解人物、情節(jié) 的后續(xù)發(fā)展。正因?yàn)槿绱?，剛才我們的主席才?huì)深有感觸他說人們看完了《007》的正集之后，還想看《007》后面的續(xù)集。這段時(shí)間電視劇《還珠格格》同時(shí)風(fēng)靡兩岸三 地，可如果這集一結(jié)束就小燕子一去不復(fù)返，白云千載空悠悠的話，廣大觀眾就會(huì)感嘆電視機(jī)前使人愁了。（掌聲）第二，作為影視作品的生產(chǎn)者而言，拍續(xù)集有助于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重效益。首先，就經(jīng)濟(jì)效益而言，成功的影視作品具有名片效益，拍續(xù)集可以借助規(guī)模經(jīng)濟(jì)以獲取較為穩(wěn)定和良好的預(yù)期收益：其次，就社會(huì)效 益而言，拍續(xù)集可以使得已初步成功所樹立起來(lái)的典型形象和道德意識(shí)進(jìn)一步深入人心，從而更好地發(fā)揮其社會(huì)教化功能。其實(shí)，從卓別林到斯皮爾伯格，從黑澤明到吳宇森，諸多影視大師都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并做出了有意義的實(shí)踐。我們用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的回歸分析對(duì)美國(guó)最大的電影數(shù)據(jù)庫(kù)艾美森數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了研究，其結(jié)果顯示，續(xù)集在世界影片中的比例出現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì)。而且這個(gè)趨勢(shì)在70年代后期明顯加速。在即將跨21 世紀(jì)的今天，文化、多元化已成為時(shí)代的主題。對(duì)方辯友，千萬(wàn)不要再口口聲聲地在文藝百花齊放的同時(shí)卻又對(duì)續(xù)集這朵藝術(shù)奇葩斬草除根。續(xù)集的世界并不無(wú)奈，續(xù)集的世界很精彩。謝謝大家?。崃业恼坡暎?/p>

主席：我們感謝正方一辯高昆同學(xué)他豐富而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧⒄?。下面有?qǐng)反方一辯楊曉柵同學(xué)來(lái)陳述反方的觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘，請(qǐng)。（掌聲）

反方一辯：主席、評(píng)委，大家好！照對(duì)方辯友所說，那么我們今天的 比賽可能可以切成對(duì)方辯友的一辯是一集，我的一辯申論是一集，然后我們分段播出，對(duì)方辯友是第一集，而我是續(xù)集，是這樣嗎？似乎不是的。（笑聲）從以上來(lái)說，對(duì)方辯友對(duì)續(xù)集的定義其實(shí)除了這個(gè)例子之外，我們都可以接受。續(xù)集就是跟上一集有相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，可是基于這個(gè)關(guān)聯(lián)性，我們就發(fā)現(xiàn)了今天所有的片商就如對(duì)方辯友所說，他們是想要以經(jīng)濟(jì)效益的考慮來(lái)拍攝續(xù)集的，而可惜的是，這樣的一個(gè)前提，這樣的一個(gè)動(dòng)機(jī)，合 理嗎？我們應(yīng)該接受嗎？應(yīng)該因?yàn)檫@樣一個(gè)動(dòng)機(jī)我們 就鼓勵(lì)大家去拍續(xù)集嗎？先看看下面的說法，第一是對(duì) 對(duì)方辯友社會(huì)教化功能的反駁，首先提出了就是對(duì)方辯友認(rèn)為很可愛的燕子，第一集她可愛是天真活潑，可 是第二集，大家有沒有發(fā)覺瓊瑤女士有一點(diǎn)過火了，她將她為活潑而活潑，這時(shí)候人就變得胡鬧了，可愛在哪理呢？教化功能在哪里呢？我們實(shí)在看不到。而接下來(lái)看的是今天在劇情上面因?yàn)橐嘘P(guān)聯(lián)性，所以難免綁手綁腳，想想看，今天三國(guó)演義的故事已經(jīng)煙飛灰盡了，還要怎么拍續(xù)集呢？當(dāng)然金庸先生的很多著名的著作，它們的結(jié)局都是留待大家充分的想像空間，有人告訴你 今天他要拍續(xù)集，他要把結(jié)局告訴你，你會(huì)不會(huì)覺得是 狗尾續(xù)貂，畫蛇添足呢？再說，今天當(dāng)你存了好久的錢，花了80元人民幣走進(jìn)戲院，去看《泰但尼克號(hào)》，為了劇中人物的命運(yùn)落下大把大把的淚水的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)今天導(dǎo)演為了再賺你一票，竟然要把男主角沉人深海中的死亡化成他可以復(fù)活了，還可以跟女主角再敘前緣，各位 觀眾朋友，你們會(huì)不會(huì)覺得眼淚白流了呢？你們會(huì)不會(huì) 覺得你們的感情被導(dǎo)演大大地欺騙了呢？再看看影史上的例子，1994牽《亂世佳人》續(xù)集播出，它的票房精彩得讓人想為它掬一把同情淚，可是有相當(dāng)?shù)囊恍├m(xù)集在播出的時(shí)候，它的上映狀況是一集不如一集，而這些失敗的例子歷歷在目。對(duì)方辯友，為什么還要鼓勵(lì)續(xù)集的開拍，除了想更多地騙觀眾錢，我們不知道是為什么。謝謝！（掌聲）

主 席：感謝楊曉珊同學(xué)生動(dòng)而動(dòng)情的立論。下面我們要進(jìn)入的是本屆辯論賽的一個(gè)新的環(huán)節(jié)，就是自由人的發(fā)言階段，所謂自由人，他是一個(gè)頗具攻擊性的辯手，他不參加傳統(tǒng)辯論賽事當(dāng)中的立論、攻辯、、自由辯論和總結(jié)陳 詞等階段，而僅在發(fā)言和對(duì)話階段與對(duì)方的自由人進(jìn)行 對(duì)辯和交流。下面是自由人的第一次發(fā)言時(shí)間，各有時(shí) 間是1分30秒，可分兩次運(yùn)用，我們現(xiàn)在征詢雙方的自由人是否運(yùn)用這殷時(shí)間。好，正方要發(fā)言，反方也要發(fā)。首先有請(qǐng)反方的自由人發(fā)言。反自由人：大家好！對(duì)方辯友口口聲聲告訴大家要我們顧忌觀眾的權(quán)益，但是讓我們來(lái)看看實(shí)際狀況是不是如此。對(duì)方提出的大導(dǎo)演施蒂文·斯皮爾伯格明確地告訴大家，在他拍完第一集《誅羅紀(jì)》之后，他根本不想拍續(xù)集，因?yàn)槔m(xù)集了無(wú)新意，但是基于錢的壓力及片商的壓力，他不得已拍出了《失落的世界》，但是票房慘敗，讓他一敗涂 地。我們想請(qǐng)問對(duì)方辯友，這樣子觀眾的權(quán)益在哪里？謝謝大家?。ㄕ坡暎?/p>

正自由人：如果對(duì)方同學(xué)認(rèn)為今天的辯論比賽不是上一屆的續(xù)集，那您參加的是第四屆還是第四次首屆國(guó)際大專辯論比賽呢？（掌聲）今晚的續(xù)集情節(jié)稍有不同月之就是往日的最佳辯手今天都成了教練。（掌聲）對(duì)方還提到續(xù)集沒有社會(huì)教育功能，那我告訴你，《教父》拍了三集方顯示大丈夫能屈能伸，《超人》從第一集拍到第四集方顯出英雄本色，而因此花了39集續(xù)集的功夫：才道出一個(gè)最簡(jiǎn)單不過的道理——男人命真苦！（笑聲、掌聲）今天我們的辯題是關(guān)于因然而不是釋然的判斷。基于因然的邏輯內(nèi)涵，我方認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有些沒有拍攝好的續(xù)集 并不能在邏輯上否定成功的影片應(yīng)該拍攝續(xù)集，這好比中國(guó)男足屢戰(zhàn)屢敗，昨晚在戰(zhàn)勝了烏茲別克斯但后，他們就不應(yīng)該為沖出亞洲而雄起嗎？（掌聲）更何況成功影片的續(xù)集更像中國(guó)的女足姑娘們充滿了鏗鏘玫瑰的魁力和風(fēng)采?。。ㄕ坡暎┲?席：好，下面要進(jìn)入盤問階段。首先有請(qǐng)反方的二辯向正方的一、二、三辯依次提問，正方的問答時(shí)間共計(jì)是1分30秒。好，首先有請(qǐng)反方的二辯邱靖貽同學(xué)提問。反方二辯：請(qǐng)問：正方一辯，金庸先生的14部劇作以及世界著名的《亂世佳人》都給我們留下了無(wú)盡的余味和想像的空間，對(duì)方為什么要拍續(xù)集去破壞它呢？

正方一辯：我首先要告訴對(duì)方辯友，金庸先生并不是沒有寫續(xù)集，《射雕英雄傳》《神雕俠侶》等等難道不是續(xù)集嗎？（掌聲）其次，我知道我們不能找出與《亂世佳人》等等可以相媲美的影片，但在這部影片中，斯嘉麗她始終堅(jiān)持一個(gè)信念，那就是只要土地在一切就會(huì)有的。想像力就是藝術(shù)的土壤，沒有想像力無(wú)論是正集還是續(xù)集都是不成功的。謝謝！（掌聲）

反方二辯：請(qǐng)問正方二辯，如果萬(wàn)一續(xù)集拍的不如第一集，大家覺得難看極了，這時(shí)候大家的權(quán)益是不是受損了呢？

正方二辯：首先我想告訴對(duì)方辯友的是，續(xù)集不見得就一定比正集拍得不好，《教父》的第二集不是也得了奧斯卡金像獎(jiǎng)嗎？對(duì)方同學(xué)剛才還說續(xù)集一定會(huì)使大家大倒胃口，可是我方已經(jīng)論證了續(xù)集可以滿足觀眾的慣性心理和好奇意識(shí)，又能夠滿足片商的要求，這樣兩全其美的事我們?yōu)槭裁床蛔觯浚ㄕ坡暎┓捶蕉q：假如對(duì)方辯友是在為片商著想，為片商的商業(yè)利益著想，請(qǐng)問對(duì)方三辯，如果這時(shí)候你方一直鼓勵(lì)拍續(xù)集，萬(wàn)一小燕子拍了50集，50個(gè)續(xù)集，大家還想看嗎？

正方三辯：只要觀眾需要，我們當(dāng)然要拍。我倒是想請(qǐng)問對(duì)方辯友的是，為什么這樣的續(xù)集觀眾都想看，你們卻一定要他不看呢？小燕子不是從狗尾巴胡同里飛到尋常百姓家嗎？對(duì)方同學(xué)口口聲聲說續(xù)集不要拍，卻始終沒有告訴我們?yōu)槭裁蠢m(xù)集不要拍，我方早已經(jīng)告訴你們：續(xù)集因?yàn)橛^眾需要，片商也有動(dòng)機(jī)去拍，而且又有良好的社會(huì) 效益和經(jīng)濟(jì)效益，所以我們應(yīng)該拍，而且要不斷地拍下去。謝謝！（掌聲）主 席：下面有請(qǐng)正方二辯唐海燕同學(xué)向反方的一、二、三辯逐一提問。

正方二辯：鑒古可以知今。我想請(qǐng)問對(duì)方一辯，續(xù)集作為一種藝術(shù)形式其起源可以追溯到哪里？

反方一辯：續(xù)集當(dāng)做藝術(shù)形式其實(shí)在我看來(lái)，其他的藝術(shù)形式似乎沒有什么續(xù)集嘛，莫扎特的《安魂曲》，它其實(shí)是一個(gè)未完成的作品，今大會(huì)不會(huì)有人妄想把它完成呢？把它完成是不是就是一種續(xù)集的展現(xiàn)呢？其實(shí)也是的，可是大家都不會(huì)去想到把它完成，為什么？因?yàn)橥瓿闪司推茐牧嗽鞯拿栏辛耍瑴?zhǔn)能夠像莫扎特的原作《安魂曲》一 樣，把它的原意繼續(xù)展現(xiàn)，展現(xiàn)得更好呢？我們實(shí)在看不出來(lái)。（掌聲）正方二辯：我要請(qǐng)問對(duì)方二辯，《星球大戰(zhàn)》的續(xù)集到今大為止在美國(guó)一地的收入已經(jīng)超過10億美元，這樣的續(xù)集要不要拍呢？

反方二辯：對(duì)方辯友可別忘記了這部續(xù)集在影評(píng)上來(lái)說可是不太好的呀，有評(píng)論說過卡斯魯卡斯先生由于已經(jīng)二十幾年沒有執(zhí)導(dǎo)了，因此在這部續(xù)集上的手法都有點(diǎn)生銹了，對(duì)方辯友可不要去看票房，今天我們討論的是成功的影視作品，如果只有票房好而在影評(píng)的部分大受撻伐的話，那其實(shí)也不能算作是一部成功的影視作品哪?。ㄕ?聲）

正方二辯：我想請(qǐng)問對(duì)方三辯，影視藝術(shù)的形式到今天是多多益善呢，還是越少越好呢？

反方三辯：對(duì)方辯友，影視藝術(shù)我們希望它越來(lái)越精彩，而不是希 望它原地踏步，而今天凡是續(xù)集在內(nèi)容上、在風(fēng)格上都必須承襲前集的巢臼，難道你們希望小燕子就是小燕子，小燕子永遠(yuǎn)就不能演其他角色嗎？因此我們要告訴各位的是，藝術(shù)要新，要不斷地創(chuàng)新，而不能原地踏步。不斷地拍續(xù)集，只是永遠(yuǎn)在巢臼當(dāng)中打轉(zhuǎn)，而不會(huì)另有新意。謝謝大家?。ㄕ坡暎?/p>

主 席：好，下面要進(jìn)入盤問小結(jié)，還是首先有請(qǐng)反方的二辯邱靖貽同學(xué)發(fā)言，時(shí)間是1分30秒。反方二辯：在場(chǎng)各位，大家好！對(duì)方辯友說的沒錯(cuò)，的確很多成功的影視作品都留給大家無(wú)窮的好奇心。但是我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)的可貴就在于它能夠讓觀眾永遠(yuǎn)地好奇呀。例如金庸先生的《雪山飛狐》，狐匪最后的那一刀到底有沒有砍下去呢？我當(dāng)然好奇，但是這時(shí)候如果有人告訴我說沒關(guān)系，我拍給你看，他的那一刀的確砍下去了，而且把他大卸八塊，這時(shí)候在場(chǎng)的各位觀眾你們會(huì)覺得心里舒但了嗎？而我們發(fā)現(xiàn)的是，這個(gè)好奇心是永遠(yuǎn)要保持在那兒的，永遠(yuǎn)讓我們?nèi)ビ辔稛o(wú)窮，永遠(yuǎn)地去探索追懷，而 不是像對(duì)方辯友告訴我們的一切故事都說盡了這才叫好哇？況且我們又發(fā)現(xiàn)了另外一件事，對(duì)方辯友告訴我們其實(shí)續(xù)集的拍攝是因?yàn)榇蠹蚁胍?，但是我們從歷史上的例子來(lái)看，其實(shí)許多許多的續(xù)集都是一集拍得比一集還要差，例如《異形》第四集《生死時(shí)速》等等的續(xù)集都是票房一集不如一集，而且在影評(píng)上被大家評(píng)為最爛的電影。我方不解的是，為什么正方同學(xué)要大大地鼓勵(lì)去拍這么爛的影視作品的續(xù)集給大家觀賞呢？我方也實(shí)在不了解對(duì)方一點(diǎn)都不關(guān)心在場(chǎng)各位觀眾的權(quán)利，因此我方認(rèn)為續(xù)集實(shí)在沒有必要拍攝。謝謝?。ㄕ坡暎┲?席：感謝邱靖貽同學(xué)！下面有請(qǐng)正方二辯唐海燕同學(xué)進(jìn)行盤問小結(jié)，時(shí)間也是1分30秒。

正方二辯：剛才對(duì)方辯友對(duì)我提出的三個(gè)問題的回答不幸都有些問題。對(duì)方一辯對(duì)續(xù)集的起源可謂是知之甚少，所以只好繞來(lái)繞去，不直接回答我的問題。實(shí)際上追本溯源，在古希臘一年一度的戲劇盛會(huì)酒神節(jié)上，俄狄浦斯王和奧遼斯洛的續(xù)集陸續(xù)推出，早已成為人類藝術(shù)中始終的璀璨經(jīng)典。對(duì)方二辯的回答更是讓人覺得不知所云，在影視早已產(chǎn)業(yè)化的今天，如果我們的影視投資者都愿意讓10億美元的收入隨風(fēng)而逝的話，那可真是一個(gè)不真實(shí)的謊言，更何況《星球大戰(zhàn)》的續(xù)集還不斷宣揚(yáng)正義和勇氣有著良好的社會(huì)意義，我們難道不應(yīng)該拍嗎？對(duì)方三辯的口答完全對(duì)續(xù)集發(fā)生了誤解，認(rèn)為續(xù)集就不可能推陳出新，在社會(huì)生活日益多元化的今天，影視藝術(shù)的形式當(dāng)然是多多益善，就像我前面所說的那樣，續(xù)集和正集一同走過了從前，現(xiàn)在又在共同為未來(lái)而打拼。對(duì)方辯友，你們?yōu)槭裁匆虉?zhí)已見，不能對(duì)它“每天愛你多一些”呢？謝謝?。ㄕ坡暎┲?席：感謝唐海燕同學(xué)！下面要進(jìn)入的是自由人的對(duì)話階段，在對(duì)話階段雙方自由人各有時(shí)間兩分鐘，但是每一次的發(fā)言不得超過30秒。首先有請(qǐng)正方的自由人吳淳同學(xué)發(fā)言。

正自由人：剛才一位觀眾傳給我一張紙條，上面說《雪山飛狐》播出過了，但我們還想看它的續(xù)集。亙古不變的一條原則就是藝術(shù)是為欣賞并關(guān)照它的觀眾而服務(wù)的，必須以觀眾為依歸。對(duì)觀眾所喜聞樂見的影視作品，你們?yōu)槭裁春菪恼f不該拍續(xù)集呢？（掌聲）反自由人：對(duì)方辯友說得真是好，如果對(duì)觀眾有利，那我們當(dāng)然該拍。但是我方再三地論述，拍續(xù)集對(duì)觀眾絕對(duì)沒有利，對(duì)方辯友對(duì)于這樣藝術(shù)的局限空間怎么解釋呢？正自由人：對(duì)方這樣地揣摩觀眾心理，讓我不得不同意一位來(lái)自臺(tái)灣的先生說過的一段話，不是每個(gè)人都懂得“珍惜”的含義，大多的人喜歡把一切事物都分切后而告以落幕，然而有多少事物是無(wú)法落幕的啊，它給人們帶來(lái)多少盼望，多少心思，多少關(guān)注，即使在落幕之后也無(wú)法停下呀，這難道不是影視作品拍續(xù)集最好的觀眾心理基礎(chǔ)嗎？（掌聲）反自由人：對(duì)方辯友你又在逃避我的問題，我想請(qǐng)問對(duì)方辯友的是，如果第一集我安排了《泰但尼克號(hào)》的杰克沉人海底，第二集的續(xù)集勢(shì)必會(huì)受到局限，你方又怎么解釋？

正自由人：續(xù)集不是一艘船的沉沉浮浮，人生的沉浮才是續(xù)集的永恒不變的主題。（掌聲）我們看到，藝術(shù)的發(fā)展從來(lái)就沒有離開過為觀眾服務(wù)這一主題，只要觀眾渴望鄉(xiāng)音，祁連山就會(huì)有回聲，只要觀眾想過把癮，銀幕上就不會(huì)留下未下 完的棋，只要觀眾喜歡，大街小巷就愛吃麻辣燙，就不會(huì)有愛情遺忘的角落，只要觀眾相信明天會(huì)更好，萬(wàn)里長(zhǎng) 城就會(huì)永不倒！

反自由人 ：對(duì)方辯友，說的不錯(cuò)！觀眾，觀眾，對(duì)方辯友口口聲聲是觀眾，但是請(qǐng)你告訴我，拍了那么多差的續(xù)集，那么多不好的續(xù)集，究竟把觀眾的權(quán)益置于何處呢？

正自由人：觀眾是我們的上帝，只要觀眾需求，只要觀眾需要看心情沒完沒了，我們就和它不見不散，您是要回答說一聲離了 婚就別再來(lái)看我嗎？（掌聲）

反自由人：對(duì)方辯友試圖在混淆大家的視聽，我們想再請(qǐng)問在場(chǎng)各位的是，如果各個(gè)續(xù)集都拍得很差，如同歷史上的《異形》第四集《偏幅俠》第四集，這些影響觀眾權(quán)益的事情為什么您方還要鼓勵(lì)它去做?。≌杂扇耍簩?duì)方剛才說了《異形》第四集，可是她忘了《異形》第二集也是《異形》第一集的續(xù)集呀！那可是舉世聞名的續(xù)集 呀?。ㄕ坡暎?/p>

反自由人：就是因?yàn)槟惴降墓膭?lì)才有了《異形》第四集這么大的爛片出現(xiàn)哪?。ㄕ坡暎?/p>

正自由人：這能說是爛片出現(xiàn)嗎？按對(duì)方邏輯來(lái)說，莎士比亞在寫了《亨利四世》這個(gè)歷史劇以后就被剝奪了終身不能寫亨利五世、六世的續(xù)集了？（掌聲）

反自由人：對(duì)方辯友的邏輯有一點(diǎn)點(diǎn)不大對(duì)，亨利四世、五世當(dāng)然不是續(xù)集，就如同康熙、雍正、乾隆當(dāng)然不是續(xù)集一樣的道理，（掌聲）再請(qǐng)對(duì)方辯友確實(shí)地回答大家吧?。崃业恼坡暎┱杂扇耍簩?duì)方同學(xué)說到它們不是續(xù)集，那是什么呢？

反自由人：對(duì)方辯友，就正同您方的一辯跟我方的一辯怎么能算是續(xù)集是一樣的道理，請(qǐng)你明確地回答大家，你把觀眾的 權(quán)益放在哪里？

正自由人：放在首位呀！我們已經(jīng)說過了，續(xù)集，剛才你方已經(jīng)說到成功影視作品應(yīng)該有所延續(xù)，你只不過是為不要拍續(xù)集找理由而已，（時(shí)間到）其實(shí)是貌合神離地證明我方的觀點(diǎn)。謝謝?。ㄕ坡暎?/p>

反自由人：如果今天續(xù)集能夠確實(shí)地顧忌到觀眾的權(quán)益的話，我們也認(rèn)為應(yīng)該拍，但是我方再次強(qiáng)調(diào)續(xù)集做不到。為什 么？因?yàn)樗囆g(shù)上的局限，因?yàn)榻巧系木窒?，因?yàn)閯∏樯系木窒?，這些原因告訴了大率續(xù)集拍得很差，如果今天有一部很爛的電影，如果今天我們想要利用第一集的余威、第一集的元?dú)馊テ垓_各位，讓你們觀賞這部電影，你們會(huì)覺得快樂嗎？你們會(huì)得到滿足嗎？謝謝大家?。ㄕ坡暎?/p>

主 席：自由人精彩的對(duì)話為下面的自由辯論拉開了帷幕。在自由辯論階段雙方各有累計(jì)時(shí)間4分鐘。首先有請(qǐng)正方提問。

正方三辯：我要請(qǐng)問對(duì)方辯友一個(gè)問題，是續(xù)集的成功率高呢，還是一般影視作品的成功率高？ 回答人的補(bǔ)充 2010-12-28 15:35 反方一辯：當(dāng)然是一般作品的成功率高呷！續(xù)集的巢 臼那么多，它的包袱那么多，在那么多包袱的狀況下，它要拍得成功可就難啦！其實(shí)我們可以數(shù)出來(lái)爛的續(xù)集歷歷在目，今天的《生死時(shí)速》第二集，《蝙幅俠》第四集，《倩女幽魂》第三集，甚至有的影評(píng)說人們進(jìn)入影院就像是恍如隔世一樣，發(fā)現(xiàn)世界上怎么有這么爛的影片呢？而這種時(shí)候我們知道不知道為什么還要拍續(xù)集。

正方一辯：對(duì)方辯友搞錯(cuò)了，事實(shí)上是什么呢？成功影片的續(xù)集成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一般影片的成功率要高哇！據(jù)1999年8月1o日《華盛頓郵報(bào)》的全國(guó)統(tǒng)計(jì)，在有史以來(lái)最受觀眾歡迎的186部影片中續(xù)集的成功率高達(dá)60％，而一般的影視作品的成功率卻不到20%，而且現(xiàn)在續(xù)集的成功率還在不斷地上升啊?。ㄕ坡暎┓捶蕉q：對(duì)方辯友搞錯(cuò)了吧？我們想提出一個(gè)證據(jù)，100部賣座的電影里頭只有不到5部是續(xù)集，對(duì)方提出的證據(jù)從哪來(lái)呀！（掌聲）

正方二辯：我方已經(jīng)告訴過你這是《華盛頓郵報(bào)》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)嘛，對(duì)方怎么還是沒有聽見呢？我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，從《公民 凱恩》、《飄》到《阿甘正傳》，哪部電影不能拍續(xù)集呢？反方三辯：對(duì)方辯友，如果沒有好的導(dǎo)演、好的演員，不拍續(xù)集它會(huì)更好，為什么？因?yàn)樗鼪]有包袱，沒有巢臼。反過來(lái)請(qǐng)問你，你們到底是怎樣界定未成功的影視作品？我們認(rèn)為，成功一定是要叫好而且叫座。請(qǐng)問，您方是怎樣界定成功的影視作品的？（掌聲）

正方三辯：成功的影視作品當(dāng)然是要以觀眾為依歸。剛才我方一辯還忘了告訴你，在美國(guó)有史以來(lái)最受觀眾歡迎的前10部影片中，有3部已經(jīng)拍了續(xù)集，有3部本身就是續(xù)集，至于剩下的4部嘛，我相信他們?cè)诳赐杲裉煳覀兊霓q論賽之后一定會(huì)考慮拍續(xù)集的。（掌聲）

反方一辯：對(duì)方辯友對(duì)成功的電影有定義上的偏見，如果說只是以觀眾為依歸的話，那么香港最受歡迎的是什么？是三級(jí)片。難道說這些片于部很成功嗎？（掌聲）

正方一辯：對(duì)方辯友，今天我們討論的是成功的影視作品哪，你說的這三級(jí)片是成功的影視作品嗎？我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，你總說續(xù)集拍得不好的很多很多，到底這個(gè)很多是多少呢？你能不能舉出一個(gè)數(shù)據(jù)出來(lái)呢？（掌聲）

反方三辯：對(duì)方辯友說得好！有1o部前1o名的影視作品拍了續(xù)集，對(duì)方辯友，但這些續(xù)集有沒有進(jìn)入前1o名呢？（掌 聲）

正方二辯：我方不是告訴你它進(jìn)入了前10名，對(duì)方怎么又沒有聽懂啊？（掌聲）

反方二辯：對(duì)方辯友，如果說成功的電影不在于叫好的話，那對(duì)方辯友為什么說只要大家愛看就應(yīng)該拍，如果是這樣，影 史上就到處充斥著三級(jí)片呀？

正方一辯：藝術(shù)與觀眾絕對(duì)不是割裂的，從《阿甘正傳》《飄》到《公民凱恩》，請(qǐng)問哪一部影視作品不是藝術(shù)價(jià)值與商業(yè)價(jià) 值的統(tǒng)一呢？（掌聲）

反方一辯：說得好！藝術(shù)跟票房是不可以割裂的，所以我想問對(duì)方辯友的是，在奧斯卡獎(jiǎng)從1929年開始頒發(fā)之后，有幾部 續(xù)集得過最佳影片？（掌聲）

正方三辯：票房正是觀眾需求的反映。我請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)，難道我們不要拍觀眾喜聞樂見的影片嗎？ 反方二辯：對(duì)方一會(huì)兒說叫座，一會(huì)兒又說叫好，我方實(shí)在不了解你方的標(biāo)準(zhǔn)在哪幾??！

正方一辯：對(duì)方辯友，說了半天只說了叫好沒有說叫座。我第二次請(qǐng)問對(duì)方辯友，您能夠舉出一個(gè)數(shù)據(jù)、一個(gè)統(tǒng)計(jì)方法出來(lái)嗎？（掌聲）

反方一辯：我們剛才已經(jīng)說過了，全世界前100部賣座電影只有5部是續(xù)集電影。對(duì)方辯友你方的立場(chǎng)到底是什么？你的立場(chǎng)不斷地跳動(dòng)，我希望你方趕快界定你們的立場(chǎng)??！

正方二辯：前1o部片子當(dāng)中都有6部了，你們的數(shù)據(jù)從何而來(lái)呀？（掌聲）

反方三辯：對(duì)方辯友，我想要告訴各位的是，今天即使某些少數(shù)的續(xù)集，少數(shù)的鳳毛鱗角，有一點(diǎn)可能可以成功，但請(qǐng)大家不要忘記的是，這些續(xù)集，如果它不以續(xù)集的名聲出現(xiàn)，有沒有可能脫離案臼，拍得更好，票房更進(jìn)步呢？

正方三辯：藝術(shù)的想像力是無(wú)窮的。對(duì)方同學(xué)剛才愛談《泰但尼克號(hào)》，我們就來(lái)看《泰但尼克號(hào)》吧。對(duì)方同學(xué)，派拉蒙公司到了明年就會(huì)告訴大家一個(gè)關(guān)于《泰但尼克號(hào)》的秘密：杰克并沒有死，他將會(huì)同露絲相約在北非，上演一部21世紀(jì)的《卡薩布蘭卡》。（掌聲）

反方二辯：在場(chǎng)的各位觀眾，那你們當(dāng)初白哭的眼淚到哪兒去了，白花了7o塊錢人民幣到哪兒去了呢？ 正方一辯：拍了續(xù)集就算白哭了嗎？對(duì)方辯友，這點(diǎn)簡(jiǎn)單的邏輯還沒有搞清楚?。?/p>

反方三辯：對(duì)方辯友，觀眾之所以會(huì)為《泰但尼克號(hào)》掉淚是因?yàn)樯x死別的愛情故事，如果到了第二集，杰克居然復(fù)活了，因?yàn)樗怯斡靖呤?，不怕冰冷，?qǐng)問這個(gè)時(shí)候，你曾經(jīng)流過的淚水，你曾經(jīng)哭過的生離死別豈不變成了一場(chǎng)兒戲！（掌聲）

正方二辯：那我又不明白了，觀眾花了7o塊錢原來(lái)就是想去看愛情悲劇，去流眼淚啦？

反方一辯：當(dāng)然是這樣！就像我們看到的是對(duì)方辯友對(duì)續(xù)集的定義是怪怪的。金庸先生的著作那么多，哪一部跟哪一部是續(xù)集呢？如果說人物相關(guān)就是續(xù)集的話，那么《書劍恩仇錄》跟《鹿鼎記》之間豈不也是續(xù)集的關(guān)系啦？（掌聲）

正方三辯：你們說它不是續(xù)集就不是續(xù)集了嗎？恐怕金庸先生也不會(huì)答應(yīng)的。（掌聲）反方二辯：但是金庸先生自己都說它們不是續(xù)集，你方還在說什么呢？

正方一辯：談了這么多電影，我們?cè)賮?lái)看看電視吧。請(qǐng)問對(duì)方辯友，在中國(guó)大陸有一部可以與《還珠格格》相媲美的電視片，它叫什么？

反方三辯：對(duì)方辯友，我方不是大陸，我方當(dāng)然不知道，但我方知道的是《還珠格格》的第二集就有為續(xù)集而續(xù)集的嫌疑，因?yàn)樗闹黝}不再像第一集那么明顯，因?yàn)樾⊙嘧娱_始可愛，而后來(lái)卻是為可愛而可愛，對(duì)方辯友，續(xù)集可是越來(lái)越差啊?。ㄕ坡暎?/p>

正方二辯：對(duì)方不知道，就讓我來(lái)告訴你。它就是報(bào)道女足世界杯比賽的專題節(jié)目《鏗鏘玫瑰》，這樣關(guān)于女足報(bào)道的續(xù)集我們不該拍嗚？

反方一辯：我只知道的是，大陸有一部電視劇叫做《上海一家人》，它也拍了續(xù)集，可是沒人看哪！正方三辯：讓我來(lái)告訴你，女足姑娘明年就將征戰(zhàn)澳洲，而我們中央電視臺(tái)將繼續(xù)轉(zhuǎn)播這場(chǎng)節(jié)目，到那時(shí)我相信情節(jié)會(huì)稍有不同那就是中國(guó)女足的姑娘們會(huì)該出腳時(shí)就出腳，擊敗所有的對(duì)手，登上冠軍的寶座。（掌聲）

反方二辯：我方很好奇，對(duì)方辯友總是說觀眾、觀眾，但是失敗的續(xù)集又么多，觀眾難道都應(yīng)該去看一樣的續(xù)集，一樣的 片子嗎？

正方一辯：對(duì)方還是沒有告訴我們失敗的續(xù)集到底有多少，恰恰是 明明白白地告訴大家他們今天的理論建立的都是閉門 造車，沒有一個(gè)數(shù)據(jù)作為根據(jù)呀?。ㄕ坡暎?/p>

反方三辯：對(duì)方辯友，續(xù)集本來(lái)就不多，可是我方看到的都是失敗的續(xù)集。（時(shí)間到）正方二辯：續(xù)集就不多嘛，早在電影發(fā)端之初，天才的電影大師別林就利用夏爾洛這個(gè)流浪汗的形象，一會(huì)兒去從軍，一會(huì)兒去拉小提琴，在各續(xù)集當(dāng)中惟妙惟肖地展示了（時(shí)間到）那個(gè)《摩登時(shí)代》里斑駁陸離的《城市之光》。掌聲）

主 席：好，果然精彩！感謝雙方辯手！下面要進(jìn)入的是自由人的發(fā)言時(shí)間，根據(jù)剛才自由人第一次發(fā)言時(shí)間的時(shí)間運(yùn)用，現(xiàn)在自由人在最后的發(fā)言時(shí)間還分別有1分鐘和24秒。首先有請(qǐng)正方的自由人吳淳同學(xué)發(fā)言。

正自由人：謝謝！我們拍續(xù)集沒有包袱，因?yàn)橐晃恍彰膫ト嗽?jīng)說過，放下包袱，開動(dòng)機(jī)器。（掌聲）我們?yōu)榻芸说臏I沒 有白流，而且我們對(duì)《泰但尼克號(hào)》的續(xù)集拭目以待，因?yàn)槲覀兿嘈?，笑比哭好！沒有希望無(wú)所謂失望，剛才對(duì)方同學(xué)對(duì)續(xù)集的失望不是正反映了你們對(duì)續(xù)集的希望嗎？（掌聲）主 席：請(qǐng)反方自由人唐羚同學(xué)發(fā)言。

反自由人：辯論，辯論，辯的就要是理論。大家好！對(duì)方辯友連理論基礎(chǔ)都沒告訴大家怎么辯論呢？對(duì)方辯友從頭至尾不告訴大家成功的定義究竟是什么，一直在回避，對(duì)方辯友也不告訴大家他們要怎么滿足觀眾，從頭到尾都要回避，沒有理論基礎(chǔ)，怎么算是辯論呢？我們?cè)賮?lái)看一下，我方誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)地告訴大家，為什么不能滿足觀眾，為什么拍不成好的續(xù)集，對(duì)方辯友從頭到尾不反駁，也不攻擊，也不跟我們 做交鋒，對(duì)方辯友能算什么辯論呢？再來(lái)讓我們想一下，觀眾好奇就應(yīng)該一定要去滿足，滿足不成的話怎么辦呢？我們都很好奇蒙娜麗莎她在笑什么，為什么她似笑非笑，如果今天一個(gè)拙劣的畫家告蒙娜麗莎續(xù)集，他是不是在看喜劇電影而哄堂大笑，如果這樣下去，在座的各位能夠接受嗎？我們相信，我方不能，在座的各位不能，我們也希望對(duì)方辯友勇敢的告訴大家，你們也不能接受。謝謝！主 席：總結(jié)陳詞時(shí)間進(jìn)行最后一駁。首先有請(qǐng)反方三辯同學(xué)發(fā)言。

反方三辯：觀眾權(quán)益，觀眾權(quán)益，如果今天有人告訴你導(dǎo)演拍續(xù)集只是希望利用你對(duì)前一集成功作品的好印象的信賴，然后為拍續(xù)集而續(xù)集騙取你的血汗錢你可以接受嗎，各位好！續(xù)集，顧名思義就是延續(xù)前一集所拍攝的影視作品，換句話說賦是內(nèi)容上，風(fēng)格上、劇情上都一定會(huì)受 孕前一集的束縛與巢臼。舉例來(lái)說，如果在第一集當(dāng)中，男主角是個(gè)遺腹子，你的續(xù)集要如何刻畫出他曾有的父愛啊？相反的，如果在第一集中男主角四肢殘缺，那么集你就只能夠描寫他身體殘缺之后的心動(dòng)歷程，你要如何創(chuàng)新??？如果今天i正如對(duì)方辯友所說世界上真有這么多好導(dǎo)演，真有這么多好劇本，真有這么多好故事，那為什么一定要承受這么多的續(xù)集巢臼呢？如果它跳出來(lái)重新發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，不是會(huì)更好嗎？這也元怪乎我方一再告訴各位的是歷史上幾乎沒有好續(xù)集，就如我方用《紐約時(shí)報(bào)》的例子告訴大家的在前100部賣座電影當(dāng)中幾乎不到5部是好作品，失敗者更不計(jì)其數(shù)。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)今天1o部片于有9部半是爛續(xù)集的時(shí)候，我們還應(yīng)不應(yīng)該像對(duì)方辯友一樣不斷地鼓勵(lì)他們盲目地跳火坑？當(dāng)然不應(yīng)該。就像是如果一個(gè)人他講十句話，卻錯(cuò)了九句話，這就比如我們今天在這條“船上”搞辯論，他卻說成了在“床上”比賽，各位，你能夠放心讓這種人當(dāng)你的辯手嗎？換句話說，我方想要告訴各位的是，今天如果失敗比率太高，有些時(shí)候去繼續(xù)拍攝是危險(xiǎn)的，是耗成本的。在1991年大導(dǎo)演詹姆士·科麥隆曾經(jīng)拍過一部電影叫《終結(jié)者》第二集，但是完全沒有為他贏得任何一部導(dǎo)演獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)樗抢m(xù)集，到1997年他仍然執(zhí)迷不悟，拍了《異形》第四集，結(jié)果不但票房乏人問津，而且藝術(shù)形象更是糟到極點(diǎn)，到1998年他終于幡然悔悟，跳出所有續(xù)集巢臼，拍了大家所胎炙人口的《泰但尼克號(hào)》，如果就像對(duì)方辯友一樣不斷地鼓勵(lì)下去拍攝續(xù)集，那么《異形》就會(huì)看到50集，《終結(jié)者》會(huì)看到8o集，但是你我永遠(yuǎn)看不到《泰坦尼克號(hào)》。（掌聲）歷史的鐵證一再告訴我們，失敗的例子歷歷在目，前事不忘，后事之師。對(duì)方辯友，你怎么可以告訴我們應(yīng)該拍攝續(xù)集呢？除非你是為了奸商辯護(hù)，為了錢，藝術(shù)的威嚴(yán)才可以任意踐踏！謝謝大家?。ㄕ坡暎┲?席：請(qǐng)正方三辯劉向民同做最后的陳詞。

正方三辯：剛才對(duì)方辯友才是既沒有給我們一個(gè)關(guān)于續(xù)集的概念立論。相反，我方已經(jīng)從影視作品的生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩個(gè)角度對(duì)藝術(shù)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行了觀照，論證了成功的影視作品應(yīng)該拍續(xù)集，對(duì)方辯友雖然口若懸河，但是在論述上卻存在著幾個(gè)基本的錯(cuò)誤。第一，對(duì)方在邏輯上混淆了因然和釋然的關(guān)系，其實(shí)，對(duì)方辯友所談的續(xù)集，拍得多還是少，拍得成功還是不成功，拍了還是沒有拍，在形式邏輯上都絲毫不能構(gòu)成對(duì)我方立場(chǎng)的攻擊。

第二，在方法上，對(duì)方辯友空洞的理論假設(shè)和簡(jiǎn)單的個(gè)案羅列，都沒有科學(xué)的理論和統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析，這樣的論證怎么能讓我們信服呢？第三，對(duì)方辯友以偏概全，既無(wú)視許多成功的影視作品拍了續(xù)集，更沒有認(rèn)識(shí)到在總體上成功影視作品續(xù)集的成功率大大高于一般影視作品的成功率這樣一個(gè)事實(shí)。第四，對(duì)方辯友說來(lái)說去試圖告訴我們，許許多多影視工作者在續(xù)集創(chuàng)作中做出的藝術(shù)探索，付出的精心勞動(dòng)都是多此一舉，而廣大觀眾對(duì)續(xù)集的喜聞樂見都是有失品位，這顯然是有失公允的??！車爾尼雪夫斯基早就說過，美是生活，生活實(shí)踐本身的延續(xù)性正是續(xù)集這藝術(shù)形式賴以存在的美學(xué)依據(jù)，與此同時(shí)，為成功的影視作品拍續(xù)集更是確立了以觀眾為依歸的影視作品正確的價(jià)值取向。今天，我們和對(duì)方辯友在這里探討這一命題，不但是要討論續(xù)集這個(gè)藝術(shù)形式本身，更是要對(duì)步履維艱的民族影視業(yè)應(yīng)該何去何從進(jìn)行嚴(yán)肅的思考。眾所周知，中國(guó)并不缺乏才華橫溢的影視藝術(shù)家，但是經(jīng)營(yíng)管理的相對(duì)滯后，卻使得民族影視業(yè)常常是不得不面對(duì)春風(fēng)不渡票房無(wú)岸，金雞不立百花殘的局面。拍續(xù)集成系列正是當(dāng)今影視強(qiáng)國(guó)上規(guī)模出效益的重要訣竅，致力于奮起直追，鑄造輝煌的民族影視業(yè)，又豈肯讓這一有效機(jī)制成為西方片商手中的獨(dú)門暗器呢？我們堅(jiān)信，只要秉承成功影視作品應(yīng)該拍續(xù)集所引發(fā)出來(lái)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)和資源優(yōu)化配制的理念，民族影視業(yè)的玫瑰未來(lái)就一定不是夢(mèng)。在影視作品百問爭(zhēng)流的今天，就讓我們大膽展望影視續(xù)集推正集，一集更比一集強(qiáng)！謝謝?。ㄕ坡暎?/p>

主席：感謝劉向民同學(xué)！本場(chǎng)辯論賽果然精彩，似乎讓我們看到了前幾屆成功的辯論賽場(chǎng)那些成功辯手的身影。正像我們這次辯論會(huì)主題歌歌詞的作者高峰先生所說的那樣，一生幾席話，身后有一天，我們也希望本屆辯論會(huì)能給今后的辯手們提供超越的身影，也留下可堪回味的快人快語(yǔ)。

1.成功的作品具有很高的觀賞性，為大多數(shù)人所認(rèn)同 2.好的作品匱乏，有一個(gè)成功的題材合理加工后會(huì)有許多亮點(diǎn)。3.吸引觀眾眼球，有很高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。4。不能因?yàn)橛胁怀晒Φ睦m(xù)集就完全否定。不能因噎廢食，對(duì)于失敗的續(xù)集要找其原因。同時(shí)拍續(xù)集可以產(chǎn)生新的成功的作品。

第三篇：說書人 實(shí)錄

《說書人》課堂實(shí)錄（執(zhí)教人：白坤峰）

教師：同學(xué)們聽過評(píng)書嗎？說評(píng)書不是念文稿，而是要說得熟，準(zhǔn)，生動(dòng)，還要有表演。這是一門藝術(shù)。當(dāng)然，它有局限，比如，它很固定化，你聽了《岳飛傳》再聽《楊家將》，往往覺得有些重復(fù)，你聽完《三國(guó)演義》再聽《隋唐演義》往往發(fā)現(xiàn)有情節(jié)相似，而且它為了求生動(dòng)、求吸引底層百姓，往往不尊重歷史，信口而說。然而，它有一個(gè)良好的作用，大家可能沒有想到，那就是它可以迅速而有效地培養(yǎng)你的歷史感。

教師：我們先解決文中的字詞：（可在頭一天發(fā)下去，讓學(xué)生提前看）

說書：即說評(píng)書。

評(píng)書：又稱“說書、講書”，廣東粵語(yǔ)等地區(qū)俗稱“講古”，古代稱為“說話”，是傳統(tǒng)講說表演藝術(shù)形式，宋代開始流行。

城隍廟：城隍，有的地方又稱城隍爺，是古代漢民族宗教文化中普遍崇祀的重要神祇之一，大多由有功于地方民眾的名臣或英雄充當(dāng)，是民間和道教信奉守護(hù)本地城池之神。

醒木：說書藝人為了使聽眾肅靜或加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，用來(lái)拍桌子的小木塊。笸pǒ籮：筐。北方方言。廟祝：寺廟中管香火的人。

李逵從酒樓上跳下：此為梁山黑社會(huì)劫法場(chǎng)救宋江的故事，李逵殺了許多官軍與百姓。此故事見《水滸傳》第四十回 梁山泊好漢劫法場(chǎng)。

十字坡：孫二娘（外號(hào)母夜叉）常常在此殺死客商并做成人肉餡的饅頭（北方現(xiàn)在叫包子）。故事見《水滸傳》第二十七回 母夜叉孟州道/賣人肉 武都頭十字坡/遇張青。

快活林：武松幫助官二代施恩（外號(hào)“金眼彪”）打敗了蔣門神，奪回快活林酒店的故事。（此為官員內(nèi)斗兼有黑社會(huì)性質(zhì)）故事見《水滸傳》第二十九回 施恩/重chóng霸/孟州道

武松醉打蔣門神

大名府：宋江、吳用等人欺騙盧俊義，致使盧俊義被判處死刑，后來(lái)梁山出動(dòng)軍隊(duì)攻克大名府救了他。故事見《水滸傳》第六十二回 放冷箭燕青救主 劫法場(chǎng)石秀跳樓。第六十三回 宋江兵打北京城 關(guān)勝議取梁山泊。

扈hù家莊：梁山黑社會(huì)主動(dòng)兼并地盤的故事。其中扈三娘是評(píng)書中的亮點(diǎn)。故事見《水滸傳》第五十回 吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì) 宋公明三打祝家莊。

制錢：明清時(shí)代的圓形方孔錢，北方叫制錢。空中樓閣：此處的意思是風(fēng)風(fēng)光光的職業(yè)。臺(tái)銜：對(duì)他人名銜的敬稱。臺(tái)：敬詞。

定更炮：舊時(shí)初更時(shí)（晚上八點(diǎn)左右，即“起更”時(shí)）放的一聲報(bào)時(shí)的炮聲。云牌：即“云板”，一塊兩端云頭狀的扁形鐵片，敲擊發(fā)聲。用為報(bào)時(shí)或集眾。攤肆：地?cái)偤蜕啼?，泛指雜貨交易市場(chǎng)。

劉唐：外號(hào)“赤發(fā)鬼“，水滸黑社會(huì)人物。故事見《水滸傳》第十四回 赤發(fā)鬼醉臥靈官殿。

消滅：消失

玉墀chí：殿堂前的石階。

封神：即《封神演義》，一般俗稱《封神榜》，又名《商周列國(guó)全傳》《武王伐紂外史》，其中的哪吒鬧海、姜子牙下山、文王訪賢、三搶封神榜等情節(jié)頗有名氣。

隋唐：《隋唐演義》就是戲說隋亡唐興這一歷史過程的小說。刻畫了秦瓊、程咬金、李元霸、李世民、楊廣、宇文化及等人物。有時(shí)不合乎事實(shí)。

七俠五義：，改編自清代古典小說《三俠五義》，描寫了賢臣包拯的事跡之后，以御貓展昭和錦毛鼠白玉堂的“貓鼠”之爭(zhēng)為線索，交代了“五鼠”歸附包拯的經(jīng)過。

精忠傳：即《岳飛傳》。瘖yīn?。和班硑īn啞”。銅元：俗稱銅板。

湯：可能是“胡辣湯”，用海帶、花生、胡椒粉、面筋等做成的咸湯。杠手：抬東西的人。北方習(xí)語(yǔ)把兩個(gè)人加一條棍，叫作“一付杠”，其人則叫“杠手”

小商河：岳飛手下的年青將領(lǐng)楊再興英勇戰(zhàn)死于小商河的故事。此大致是歷史事實(shí)。

截教的瘟癀陣：《封神演義》中提及的截教，指的是以通天教主為主的派系。瘟癀：出自《封神演義》第80回，楊任大破瘟癀陣。

隋煬yáng帝（楊廣）賞瓊花：見《隋唐演義》，相傳楊廣奢侈無(wú)度，為了看神奇的瓊花而游揚(yáng)州。楊廣到揚(yáng)州、下江南奢侈是歷史事實(shí)。

教師：在那個(gè)沒有電影電視電腦的時(shí)代，沒有演唱會(huì)沒有流行歌曲的時(shí)代，評(píng)書與戲劇往往是大家唯一的娛樂，于是盛狀空前。

但是，師陀筆下的說書人，又是怎樣的境遇呢？從哪幾個(gè)方面呈現(xiàn)而出呢？請(qǐng)同學(xué)尋找。

一、環(huán)境布置：破舊殘缺。

學(xué)生尋找：在城隍廟月臺(tái)下面，他放一張斷腿板桌，周圍——前面和兩旁，放幾條板凳。??桌子和板凳是他向廟祝租來(lái)的。）

二、道具、打扮：寒酸貧困。

學(xué)生尋找：“他是個(gè)中年人，穿一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，臉很黃很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已經(jīng)不見了，一塊驚堂木——又叫做醒木，一個(gè)收錢用的小笸pǒ籮，這便是他的一切?！?“說書人的腳從席子里露出來(lái)，不住隨著杠手的步驟擺動(dòng)，他的破長(zhǎng)衫的一角直垂到地上，一路上掃著路上的浮土”。

三、身體狀況：越來(lái)越差

學(xué)生尋找：“他的聲音不高，并且時(shí)?？人浴?。“他比先前更黃更瘦；他的長(zhǎng)衫變成了灰綠色；他咳嗽，并且吐血。”“”

四、經(jīng)營(yíng)過程：得錢艱難，抱病說書。

學(xué)生尋找：漸漸的他比先前更黃更瘦；他的長(zhǎng)衫變成了灰綠色；他咳嗽，并且吐血。間或他仍舊吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，瘖啞了。

五、家庭狀況：無(wú)人無(wú)家

學(xué)生尋找：“他家里人呢？他家里有人嗎？”“他壓根兒沒有家?！?/p>

六、社會(huì)地位：低下卑賤

學(xué)生尋找：“現(xiàn)在你好到地下去了，帶著你的書。”當(dāng)他們把說書人放下去時(shí)候，內(nèi)中有一位嘲弄的說。

七、聽眾數(shù)量：日趨減少。

教師尋找：接著是誰(shuí)都能想到的極自然的結(jié)果，他的老聽客慢慢減少了，年老的一個(gè)跟著一個(gè)死了；年少的都長(zhǎng)成大人，他們有了大人的職務(wù)，再不然他們到外鄉(xiāng)去，離開了這個(gè)小城。而最重要也是最不幸的，乃是他時(shí)常發(fā)病，他不能按時(shí)開書，有時(shí)候他要在中間停好幾天。

八、人生結(jié)局：無(wú)家無(wú)室，潦倒而死。

學(xué)生尋找：“他怎么死的？”因此我接著問。??“吐血。”

“他病的很長(zhǎng)遠(yuǎn)嗎？”

“不，不長(zhǎng)遠(yuǎn)，七八天前他還說書?！??“他壓根兒沒有家?！?/p>

“那么他也沒有兒子嗎？”

“誰(shuí)知道！我們沒聽說過?！?/p>

（教師友情提醒：學(xué)生一時(shí)不可能總結(jié)出結(jié)論性的句子?？梢栽谡n堂上慢慢引導(dǎo)一下，讓他們不要重復(fù)回答，而要簡(jiǎn)潔明了）

教師提問：我們把原文中的“吐血”，改為“肺病”，好不好？

學(xué)生：不好。吐血是現(xiàn)象，肺病是原因，說書人肯定看不起病，旁人也不可能關(guān)心他的病情，只可能知道他是吐血而死。

教師提問：“他病的很長(zhǎng)遠(yuǎn)嗎？”“不，不長(zhǎng)遠(yuǎn)，七八天前他還說書?！贝蠹易⒁?，“不長(zhǎng)遠(yuǎn)”與“七八天”。

學(xué)生討論后回答：如果一個(gè)人病了“七八天”我們就覺得時(shí)間很長(zhǎng)了，但書中的扛手還認(rèn)為不長(zhǎng)遠(yuǎn)。這種對(duì)比，無(wú)聲地表達(dá)了同情與悲嘆。

教師：說書人的經(jīng)歷，說書人引出的感嘆，我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)？請(qǐng)讓我用四句不標(biāo)準(zhǔn)的古體，來(lái)表達(dá)的心愿：

折扇醒木說四方，古今一夢(mèng)不荒唐。英雄只在書中過，惹得你我嘆蒼涼。

教師：說書人的性格有什么特點(diǎn)？為人老實(shí)。

以前聽?wèi)?、聽相聲、聽評(píng)書、看變戲法，不是先買票，而往往是事后收錢或中間收錢，收錢是一門藝術(shù)，也是一種方式。假如說書人其性格靈活，他完全可以傳統(tǒng)的方式收錢

例如，講書講到中間，停下來(lái)：“老少爺們，在家靠父母，出門仗朋友。您要吃飯，我也要吃飯哪。你有錢，我有嘴，請(qǐng)你多少賞倆子兒；大伙知道嗎？你們中間，只有一個(gè)人剛剛死了他爹，你要是不相信啊，他現(xiàn)在肯定準(zhǔn)備要走，他現(xiàn)在就要回家哭喪去。

這么一說，大家都不好意思走了，肯定給錢。

要完錢，再說：“我剛才哪里說的是您各位啊，各位都是君子。君子多錢多幸福。然后接著說書，說到中間：再次要錢?！案魑唬乙舱f了大半天了，不好意思。您掏幾個(gè)小錢，那是九牛少一毛；我得幾個(gè)小錢，那是一天的伙食。我有嘴，你有錢，大人不嫌小人煩。您多少再賞幾個(gè)。你們中間，有一個(gè)人要急著回家，他家失火了，他要救火去?！?/p>

大家不要笑話人家狡猾，人家也是被逼的?，F(xiàn)在有了售票制，合理。

那么，小說中的說書人是怎樣收錢的呢？“再請(qǐng)八個(gè)，一個(gè)饅頭的錢。還有六個(gè)；還剩四個(gè)；只剩三個(gè)了，哪位一動(dòng)手就夠了。”時(shí)常將收到的錢數(shù)一下，他嘆息日子艱難，讓客人另外給他增加。

教師：注意一個(gè)詞，“請(qǐng)”，“請(qǐng)錢”——請(qǐng)錢出來(lái)。

大家再看那些聽評(píng)書的，為什么不給人家錢呢？就是說，你要么不聽，要么聽了給人家錢，為什么這些人既來(lái)聽，又不給錢呢？他們不可能 有時(shí)，悲慘的境遇是不能引發(fā)人們的同情的，尤其過去的時(shí)代。

有時(shí)，高超的技能是不能養(yǎng)家糊口的，尤其是你只是指望他人自覺自愿時(shí)。所以，很多時(shí)候，人不是死于制度，而是死于人心。

但愿，我們自己的心，沒有太大的問題。但愿，我們的善良，不會(huì)半小時(shí)即逝。

大家可能不太清楚為什么評(píng)書活不下去了，因?yàn)橛辛肆餍懈枨?/p>

同樣，改革開放之初，河北的劉蘭芳講評(píng)書《岳飛傳》，那真是惹得孩子們放學(xué)就往家里的收音機(jī)旁邊跑，下班的工人駐足路邊聽廣播。但等到流行歌曲一起來(lái)，評(píng)書就式微了。無(wú)論表演者的水平高，還是不太高。

教師：請(qǐng)問，文中的主人公說評(píng)書，其水平如何呢？找出依據(jù)。學(xué)生：水平高超。

讓學(xué)生找到如下段落，齊讀： 我甘心將這些臺(tái)銜讓給別人，在我自己的大名下面，毫不躊躇的寫上——說書人，一個(gè)世人特準(zhǔn)的撒謊家！

我很難說出所以要如此決定的理由；也許這是唯一的理由，我覺得這種職業(yè)可愛，另外，或者我應(yīng)該說我被他迷住了。

實(shí)際上我們?nèi)幻宰×?。他從傍晚直說到天黑，一會(huì)兒定更炮響過，接著是寺院里的大鐘．再接著，鼓樓上的云牌。

當(dāng)這些聲音一個(gè)跟著一個(gè)以它們宏大的為人熟悉的聲調(diào)響過之后，攤肆全被收去，廟里安靜下來(lái)，在黑暗中只有說書人和他的聽客。其實(shí)只剩下了個(gè)數(shù)百年前的大盜劉唐，或根本不曾存在過的莽夫武松??

教師：同學(xué)們現(xiàn)在可以理解當(dāng)年的作者為什么也想做一個(gè)這樣的“撒謊家”了吧？只是因?yàn)樵u(píng)書文化的魅力大。但評(píng)書不可避免地衰落了，因?yàn)榻裉斓娜藗兊膴蕵穲?chǎng)所、娛樂工具更多了?？墒?，那畢竟是一種文化，一門手藝，一種傳統(tǒng)，它失去了，是多么可惜啊。大家想一想，我們已經(jīng)失去了很多很多了。請(qǐng)齊讀課文的最后兩段：

我在旁邊看著，毫不動(dòng)彈的站著。一點(diǎn)不錯(cuò)，說書人，現(xiàn)在你的確應(yīng)該帶著你的書到地下去了；但是當(dāng)你還活著的時(shí)候，甚至當(dāng)你支持著你的病體的時(shí)候，你可曾想到你感動(dòng)過多少人，你給了人多少幻想，將人的心靈引的多么遠(yuǎn)嗎？你也曾想到這一層，你向這個(gè)沉悶的世界吹進(jìn)一股生氣，在人類的平凡生活中，你另外創(chuàng)造一個(gè)世人永不可企及的，一個(gè)俠義勇敢的天地嗎？??

十字坡現(xiàn)在在哪里？小商河在哪里？截教的瘟癀陣和隋煬yáng帝賞過的瓊花又在哪里？凡是回憶中我們以為好的，全是容易過去的，一逝不再來(lái)的，這些事先前在我們感覺上全離我們多么近，現(xiàn)在又多么遠(yuǎn)，多么渺茫，多么空虛！

教師：讀完以上兩段，再想一想全文，再想一想中國(guó)其他的傳統(tǒng)文化，請(qǐng)寫一段評(píng)論吧。

（也可以在課下寫，在課堂上展示）

學(xué)生作品一：

我們大步地向前走去，因?yàn)槲覀冊(cè)孕诺刂魅藶樵鴵碛械奈幕肋h(yuǎn)伴隨我們或棄之不足惜?？墒球嚾换厥祝种袇s只握住被歲月風(fēng)干的灰燼，接著就被茫然的風(fēng)吹遠(yuǎn)。

前人眼中的美好終成為后人眼中的泥沙。前人留不住，后人不想留。

（作者 穆紫銳）學(xué)生作品二：

沒有人能夠用手掌接住一片雪花又放開。

說書人，一個(gè)世人特準(zhǔn)的撒謊家。他沒有蒙騙世人，只是生活與人們欺騙了他。他的醒木拍醒了聽客，也拍走了浮空的幻影。

（作者 楊可歆）學(xué)生作品三：

你雖然留下了那個(gè)充斥俠義幻想的世界，但我不認(rèn)為它們會(huì)代替這喧嘩與多變的現(xiàn)實(shí)世界。哪怕我們會(huì)去努力記住它們。過去的終將是過去。

人死了，書還沒有講完。這是一個(gè)人的悲傷，更是一個(gè)時(shí)代、一門傳統(tǒng)手藝的傷痛。一成不變的事物大多無(wú)法生存，而一旦不能保持原狀，那它還是不是傳統(tǒng)呢？

（作者 樂弘）

教師：以上展示的全是好作品，但大多數(shù)同學(xué)的作文是有缺點(diǎn)的，主要集中在以下方面：學(xué)生可能只是一味的續(xù)寫，或是想象文中的“我”如何繼續(xù)思念說書人的?；蚴且晃渡壳椋鄙儆^點(diǎn)。或是重復(fù)、轉(zhuǎn)述、縮寫書中的故事，而以上那些跳出《說書人》的故事本身的學(xué)生們，可能寫得更好。

教師：師陀對(duì)于評(píng)書的回憶，寫的非常好，大家剛才已經(jīng)齊讀過了，同學(xué)們，我們不能只是看懂文章，而是要寫。而要想會(huì)寫，就要仿寫，請(qǐng)大家再次仔細(xì)閱讀下面一段書中的文字，然后盡量嚴(yán)格仿寫。

友情提醒，你們可以寫“故鄉(xiāng)、歌聲、童年、明星、唐詩(shī)、宋詞、讀書、相聲、戲曲、書法、游戲、叫賣”等內(nèi)容。

課文原文：

一切曾使我們歡喜和曾使我們苦痛的全過去了，全隨了歲月暗淡了，終至于消滅了；只有那些被吹噓和根本不曾存在過的人物，直到現(xiàn)在，等到我們稍微安閑下來(lái)，他們便在我們昏暗的記憶中出現(xiàn)——在我們的記憶中，他們永遠(yuǎn)頂生動(dòng)、頂有光輝。跟這些人物一起，我們還想到在夜色模糊中玉墀四周的石欄，一直沖上去的殿角，在空中飛翔的蝙蝠。天下至大，難道還有比這些更使我們難忘，還有比最早種在我們心田上的種子更難拔去的嗎？

教師示范，我是以“讀書”角度寫的。如下：

白天的一切使我們煩躁和使我們分心的全離開了，全隨了光線隱藏，終于漸漸無(wú)聲，只有那些被記錄和被創(chuàng)造出來(lái)的比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)的人物。直到此時(shí)，等我把目光投向遠(yuǎn)方時(shí)，他們便在我洶涌的心靈中動(dòng)了起來(lái)——在我的想象中，他們永遠(yuǎn)不變也從不離開。跟他們?cè)谝黄?，我們還會(huì)想到漫長(zhǎng)的密西西比河在晨光搖曳的兩岸，直上云端的巴黎圣母院，在林間凌晨四點(diǎn)開放的海棠花。人生再長(zhǎng)，難道還有比這些章節(jié)更使我遐思，還有比漫流在心中的大江大海更不易舀干的嗎？

（白坤峰）

有關(guān)這一段仿寫，學(xué)生的佳作很多，如俞昊嵐描寫“書法蘭亭”，萬(wàn)可悅描寫“故鄉(xiāng)風(fēng)物”，吳添禹描寫“足球名星”，高雯昕描寫“爆米花”??

第四篇：班會(huì)實(shí)錄

激昂青春,放飛夢(mèng)想

——高三(7)班主題班會(huì)實(shí)錄

【班會(huì)主題】﹕激昂青春,放飛夢(mèng)想

【班會(huì)目的】﹕希望通過這次班會(huì)讓更多學(xué)生了解青春，了解人生的意義，同時(shí)對(duì)自己的的未來(lái)有了更多的計(jì)劃，為自己的未來(lái)付出努力。

【班會(huì)策劃】﹕高三（7）班班委會(huì)及各學(xué)科老師。【班會(huì)承辦】﹕高三（7）班班委會(huì)。

【參與人員】﹕高三（7）班所有學(xué)生及教師?！景鄷?huì)時(shí)間】﹕2012.3.10 【班會(huì)主持】﹕檀聰、王凱?！景鄷?huì)記錄】﹕徐艷、梁昕宇。【音樂播放】﹕陳恒、【器材安排】﹕王啟攀 【班會(huì)分組】﹕

第一組：莫俊文、鄧瑩、張峻、張強(qiáng)、曹玫、郭家威、常勇軍、。第二組：鄭偉、杜圣杰、袁笑、龔萬(wàn)敏、莘俊瀟、高文。

第三組：李墨、代迎冬、廖娟娟、宋光平、李亞蘭、王霜、王凱。第四組：周浩、陳楊傲杰、謝正洋、湯杰、羅春燕、謝華澤、文楓。第五組：任杰、張珊、耿 毅、劉洋、蘇小嬌、張玲、馬艷偉。第六組：閆曌帝、陳旭、李玲琦、馬琦祥、余環(huán)宇、雷夢(mèng)平。第七組：吳丹麗、吳俊怡、辛陽(yáng)、吳道坤、趙婷、葛星、吳春。

第八組：張朝前、孫五宦、翟程成、李彧姝、趙兵、毛玉龍、郭家威。

第九組：董靜、艾運(yùn)旺、楊傲、惠雪林、吳濤、江浩、張君、張肖威。

【班會(huì)嘉賓】﹕年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)、各科老師 【班會(huì)流程】﹕

一，提前三天將班會(huì)主題通知在教室后黑板，策劃人對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組，討論班會(huì)流程，每組提供一個(gè)節(jié)目策劃，策劃人對(duì)以上計(jì)劃進(jìn)行查收、整理、歸類、總結(jié)、準(zhǔn)備初步計(jì)劃告知承辦方及預(yù)出席嘉賓。二，布置會(huì)場(chǎng) 三，主持人開場(chǎng)：

主持人甲：青春是一首永不言敗的歌； 青春是一條永不停息的河流

主持人乙：青春是一本讀不厭的書；青春是一杯品不盡的茶 主持人甲：青春是一座屹立在民族之林的高峰；刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡

主持人乙：青春是一座知識(shí)的寶塔，灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水 主持人甲：青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹；備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)

主持人乙；青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。

主持人合：而我們正處在這個(gè)美好的階段，我們是否全面認(rèn)識(shí)它了，這正是我們今天要探討的，下面請(qǐng)所有同學(xué)以熱烈的掌聲迎來(lái)本次班會(huì)“激昂青春,放飛夢(mèng)想”的同時(shí)請(qǐng)我們的班主任張老師開場(chǎng)致辭

班主任致辭：每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人．我們的同學(xué)以后會(huì)走向四方，取得一定的成就，但我希望通過這次班會(huì)我們能對(duì)青春有更多的認(rèn)識(shí)，以最好的狀態(tài)迎接明天，展望未來(lái)。

四，班會(huì)正式開始，首先由全體同學(xué)共唱《青春》

音樂響起：~ ~ ~ 歌詞：燃燒的青春燒亮了昨天

打造的諾言 你我都不會(huì)變不會(huì)變 有路就要走 我的心總會(huì)握著你的手 有淚就要流 回憶總是甜的比苦多 想想從前事 管它花開花落 有真心真 真愛就夠 燃燒的青春燒亮了昨天留下的痕跡 永遠(yuǎn)都看得見 燃燒的青春燒在心里面打造的諾言 你我都不會(huì)變 打造的諾言 你我都不會(huì)變

音樂結(jié)束：

主持人甲：是呀，人生中有多少青春痕跡，在我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的過程中給我們留下記憶。

主持人乙：記憶是那么深刻，在腦海里浮動(dòng)時(shí)是那么的美好。主持人合：下面我們有請(qǐng)第一組派出代表講述成長(zhǎng)道路上的一件美好的事

一組代表：快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。

在前年暑假，我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次，我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認(rèn)真工作著，這種精神多么可貴呀?？此麄冞@樣累，我忍不住對(duì)一位售貨員阿姨說：“讓我來(lái)幫幫你吧?！卑⒁腆@奇地張大嘴巴，說：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學(xué)。”阿姨答應(yīng)了，她先讓我在一旁看。只見她麻利地拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照，價(jià)格馬上就出現(xiàn)在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。阿姨“撲哧”一聲笑了，對(duì)我說：“這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。時(shí)間慢慢過去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著。我正暗自得意呢，困難就來(lái)了。一位顧客捧著一大堆的東西過來(lái)了，嘴里還不停地說著：“快，快，我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說這是我今天的工資。

我快樂地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺得格外香甜。

主持人甲：成長(zhǎng)中總是有很多收獲，有時(shí)讓你倍感高興，讓你的平淡生活中有了更多的漣漪。

主持人乙：當(dāng)然，青春中也會(huì)有很多挫折，人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。

主持人甲：沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也便沒有不屈的人格。

主持人乙：正因?yàn)橛写煺?，才有勇士與懦夫之分。你是否相信自己也能戰(zhàn)勝所有的挫折，走向成功。同學(xué)響應(yīng)

主持人合：下面有請(qǐng)第二組派出代表同我們分享歌曲《我相信》 歌詞：想飛上天 和太陽(yáng)肩并肩 世界等著我去改變 想做的夢(mèng) 從不怕別人看見 在這里我都能實(shí)現(xiàn) 大聲歡笑讓你我肩并肩 何處不能歡樂無(wú)限 拋開煩惱 勇敢的大步向前 我就站在舞臺(tái)中間 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天

有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分 Ido believe

想飛上天 和太陽(yáng)肩并肩 世界等著我去改變 拋開煩惱 勇敢的大步向前 我就站在舞臺(tái)中間 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園

我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分 i do believe 我相信(我就是我)我相信(自由自在)我相信(我相信我相信)i belive 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線

在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分 i do believe oh ~~~~~~~ ah ~~~~~~~ 音樂停止

主持人甲：多么具有力量的歌曲，多么洪亮的歌聲，謝謝二組的同學(xué)們

主持人乙：人生猶如大海，總會(huì)有你揚(yáng)帆入海的一天，下面由我們的六組同學(xué)集體演講《揚(yáng)起青春的風(fēng)帆》

今天，我們演講的題目是《揚(yáng)起青春的風(fēng)帆》。

第一位：每一朵花只能開放一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的生命，每一個(gè)人只能擁有一次青春，只能享受一次朝氣蓬勃的時(shí)光，那么人生的唯一一次你將如何渡過？

第二位：人生就如一次偉大的遠(yuǎn)航，青春的時(shí)光如這次遠(yuǎn)航中的一段重要航程，每個(gè)少男少女都駕著自己的“青春號(hào)”小船在生活的海洋中的前行，即使遇到風(fēng)浪，即使暫時(shí)看不到彼岸，但我們有明確的目標(biāo)，抱著永不言棄的態(tài)度，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，讓自己順利到達(dá)彼岸。

第三位：理想是羅盤指引著小船前進(jìn)的方向，信念是桅桿，只有桅桿堅(jiān)實(shí)小船才不會(huì)被風(fēng)浪所征服，就像雄鷹將自己的方向定

于萬(wàn)仞高山，才成就了它的矯健激昂；飛蛾將自己的方向定在光明的地方，才成就了尋求光明的夢(mèng)想，河蚌將自己的夢(mèng)想定在了忍受痛苦中，才成就了珍珠的璀璨奪目

第四位：年輕的我們，也只有把理想的風(fēng)帆樹立起來(lái)，才會(huì)成就不平凡的人生。

行使在人生的海洋中，我們會(huì)遇到風(fēng)浪，會(huì)遇到很多的困難，但我們應(yīng)該相信一點(diǎn)，現(xiàn)時(shí)的殘酷不會(huì)因?yàn)槲覀兊暮ε露兊煤?jiǎn)單些，而是會(huì)因?yàn)槲覀兊呐橙鹾屯丝s變得更加殘酷，要戰(zhàn)勝這重重的困難，我們就必須樹立絕對(duì)的自信，相信自己，一定會(huì)挺過去的，因?yàn)楹嘈抛约海湃淌芰藷o(wú)數(shù)的黑暗和磨難，贏得了蛹到蝶質(zhì)的飛越。

第五位：把自己的美麗留在了世間，百花相信自己，才通過一步步艱辛的努力，開出別人羨慕的芬姿，散發(fā)出令人陶醉的清香，因?yàn)槲覀兿嘈抛约翰拍軕?zhàn)勝路途中的坎坎坷坷，才能開辟出屬于自己的光明大道。

第六位：高中生活這段青春遠(yuǎn)航的重要航程，決定著我們以后的人生方向，影響著我們的一生，那么我們?cè)撛趺错樌牡竭_(dá)下一個(gè)彼岸呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是制定符合自身實(shí)際情況的目標(biāo)，不用太遠(yuǎn)大，只要覺得自己能做到做好，樹立自信，相信自己能做到，接下來(lái)，努力行動(dòng)就是。

六人合：不要因?yàn)樽约簺]有努力去做而感到懊悔，不要用遺憾消耗寶貴的時(shí)光，你別無(wú)選擇，唯有奮斗。

主持人甲：整齊的安排，精彩的演講，每個(gè)人都說的那么有精氣神，相信他們?cè)谝院蟮娜松幸材軗P(yáng)帆起航，找到自己的方向，走向成功。

主持人乙：時(shí)間匆匆流逝，下面我們欣賞本次最精彩的節(jié)目由九組選送的話劇小品《明星夢(mèng)》 準(zhǔn)備道具，同學(xué)上場(chǎng) 精彩表演 表?yè)P(yáng)結(jié)束

主持人甲：真有趣，在短時(shí)間里練習(xí)成這樣很不錯(cuò)啦，感謝九組同學(xué)的精彩表演。

主持人乙：下面由嘉賓代表講述自己青春的故事。嘉賓代表講述：

主持人甲：感謝給我們帶來(lái)的這個(gè)快樂的故事。

主持人乙：下面由我們的班主任對(duì)我們的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，大家鼓掌

掌聲響起班主任上臺(tái)，班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們的節(jié)目很精彩，下面是我個(gè)人的一點(diǎn)看法：有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是青春。請(qǐng)不要說青春已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的毀滅，也許你的追求毫無(wú)結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒有寒風(fēng)不會(huì)看到梅花的美麗，沒有冬天的世界必然沒有春天。在這個(gè)季節(jié)，我們同學(xué)們經(jīng)歷了很多，感受了很多，記?。阂盐涨啻旱拿恳惶?，你們的明天會(huì)更加輝煌。主持人甲：謝謝班主任對(duì)我們的高期望。

主持人乙：下面我們進(jìn)行大會(huì)的最后一項(xiàng)，全班齊唱《明天會(huì)更好》

五、大會(huì)結(jié)束，整理會(huì)場(chǎng)。

六、記錄人員，將班會(huì)整理成書面材料，印發(fā)同學(xué)留紀(jì)念。

第五篇：班會(huì)實(shí)錄

《溫馨七班——我愛我班》

主題班會(huì) 實(shí)錄

活動(dòng)主題：溫馨七班—我愛我班

活動(dòng)時(shí)間：2010年3月30日

主持人：陳旭、劉劍平會(huì)序：

一：班主任講話

二：主持人宣布班會(huì)開始

三：葉鵬同學(xué)演講七班史

四：詩(shī)朗誦

（陳皓

高勝男）主題——我愛我班 五：傳授學(xué)習(xí)秘籍

① 史海巖同學(xué)為大家演講學(xué)習(xí)各科事的學(xué)習(xí)方法 ② 王悅同學(xué)也同大家傳授學(xué)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文的方法

③ 陸暢同學(xué)給大家傳授學(xué)習(xí)應(yīng)有的決心，并保持一顆恒心

六：歌曲《國(guó)家》

演唱：劉昊 七：做游戲：猜字謎

第一組：（男）趙奇 祖立新

第二組：（女）魏瑩 簡(jiǎn)媛媛

第三組：（女）張娣 史蔓延

第四組：（男）高鵬飛 張海峰

八：情景劇《同一屋檐下》

表演者：葉鵬 孫雷 趙強(qiáng)

趙玲對(duì)《同一屋檐下》的感想

常永康同學(xué)針對(duì)《同一屋檐下》進(jìn)行演講 九：小提琴演奏《新歌頌》

表演者：張時(shí)瑋

十：《團(tuán)結(jié)的詮釋》

表演者：王智龍 李瑩等

十一：書法、繪畫的展出

劉昊繪畫表演 冷宏濤書法表演

十二：小品演出《兄弟》

（八年前 八年后）表演者：劉剛 張海峰等

張劍同學(xué)對(duì)《兄弟》的感想 十三：歌曲《光榮》

演唱：王浩

獻(xiàn)給辛勤付出的老師們 十四：歌曲：明天會(huì)更好》

演唱：李瑩 申鑫等 十五：班主任對(duì)班會(huì)的總結(jié)

十六：《七班的你》

全體同學(xué)共同演唱

第1頁(yè) 活動(dòng)目的：

1、展示自我個(gè)性，挖掘自我潛能，培養(yǎng)自我素質(zhì)，提高自我能力。

2、提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。為學(xué)生營(yíng)造溫馨的精神家園，引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展方向，從而帶領(lǐng)班級(jí)更好地發(fā)展。

3、通過班會(huì)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧，積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、激發(fā)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，構(gòu)建一個(gè)積極向上的班集體，增強(qiáng)集體凝聚力。

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，放手讓學(xué)生組織、參與。注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，以各種形式展示學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的理解與感悟，增強(qiáng)集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感的建立。指引學(xué)生心往一處想，勁往一處使，這就是對(duì)集體的熱愛。熱愛集體的孩子會(huì)想盡千方百計(jì)約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會(huì)先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會(huì)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，相互進(jìn)步。在這一個(gè)統(tǒng)一的思想的引領(lǐng)下，全班學(xué)生一定會(huì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴(yán)格要求自己，以維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)為準(zhǔn)則，班級(jí)的良好風(fēng)氣也才會(huì)因此而形成。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．布置黑板和教室。

2．組織學(xué)生寫出提高學(xué)習(xí)成績(jī)的心得，詩(shī)朗誦的講演稿。3．搜集班級(jí)學(xué)生的照片及班級(jí)成立來(lái)的重大事件，編寫《班史》。

4、《國(guó)家》和《光榮》歌曲伴奏。

5、同學(xué)們編排小品、歌曲。準(zhǔn)備需要的道具。

6、改編歌曲《同桌的你》歌詞為《七班的你》，并制成mtv視頻。

7、制作《你做我猜》游戲的ppt演示程序。

8、在班級(jí)搭建好多媒體平臺(tái)，使多媒體內(nèi)容得以充分的演示。

活動(dòng)過程：

一、班主任講話

由大雁在雁陣中飛行速度比單獨(dú)飛行快71%，引出集體的力量，點(diǎn)出班會(huì)主題。

二、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始

男：送走冬日皚皚白雪，又迎來(lái)一陣飛絮蒙蒙，垂柳欄桿盡日風(fēng)。我們?cè)俅尉凼?，四十三雙眼睛同一凝視，四十三雙手臂挽在一起。

女：08年的夏日，我們走到一起，縱然你我來(lái)自四面八方，卻共赴同一個(gè)目的地。男：因?yàn)榫壏治覀冏叩揭黄穑M成了七班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭（七班）女：在這里我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

男：無(wú)論風(fēng)霜雨雪，我們齊心協(xié)力永遠(yuǎn)擁有彼此，必定會(huì)創(chuàng)造出七班的奇跡。女：無(wú)論是現(xiàn)在，還是在將來(lái)你我縱然相隔千里，但永遠(yuǎn)在一起。

第2頁(yè) 合：高二七班“我愛我班之——溫馨七班”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。

女：首先歡迎孫校長(zhǎng)，任主任來(lái)參加我們的班會(huì)（鼓掌）。雷鋒曾說過一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量。

男：沒錯(cuò)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也是如此，當(dāng)我們每個(gè)人都把集體放在首位時(shí)，那么這個(gè)班級(jí)必將是強(qiáng)悍的。

女：其實(shí)七班就是這樣一支團(tuán)隊(duì)，同學(xué)們是否想過這樣一個(gè)問題，自從升入高中以來(lái)，我們共度過了多少個(gè)日夜呢？（同學(xué)參與）整整582個(gè)日日夜夜。

男：在這期間，我們經(jīng)歷風(fēng)雨彩虹，品嘗了甜美苦澀，但我們依然那么的執(zhí)著，接下來(lái)就請(qǐng)大家一起回憶七班走過的風(fēng)雨歷程，有請(qǐng)葉鵬同學(xué)帶我們一同回憶。

三、欣賞配樂詩(shī)朗誦《七班班史》—葉鵬

女：此時(shí)此刻，大家可能都會(huì)想起美好瞬間，臺(tái)下的兩名同學(xué)也已經(jīng)心潮涌動(dòng)了。

下面有情高勝男同學(xué)和陳皓同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。

四、詩(shī)朗誦《我愛我班》—陳皓、高勝男

男：有這么一個(gè)班級(jí)體：內(nèi)秀而略有羞澀，卻又大膽超群。雖然內(nèi)秀卻又奔放讓人沒脾氣。女：有無(wú)盡的笑臉，有那些讓人應(yīng)接不暇閃著點(diǎn)點(diǎn)耀眼光芒的過眼云煙，串起我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們記憶深處的閃光點(diǎn)。

有無(wú)盡的淚水，哪里成長(zhǎng)的陣痛，瀟灑地?fù)]揮手，不帶走一片云彩，讓時(shí)光卷走往日的悲傷。

男：二年七班，也許難以歸契，優(yōu)秀？沉靜？驕傲？活躍？也許是我們的風(fēng)格。但那不過是生活的三棱鏡折射出的一點(diǎn)光波。我們不像彩虹，不想畫，不像詩(shī)，不像歌。只有陽(yáng)光可以比擬我們的人，我們的心，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴~~~ 女：我愛我班，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了數(shù)不清的美好回憶。是她陪我們學(xué)習(xí)，伴我們成長(zhǎng)。她就像一個(gè)溫暖的家。每天早上，鳥兒飛向藍(lán)天，我們走進(jìn)教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教師是我們的藍(lán)天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！

男：彩虹是七彩的，不是打幣紙充滿刺激一目了然的絢麗，而是萬(wàn)色交融的溫暖。天黑了我們看不清本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照著，好像白天一樣，我們又能自由自在的在這片藍(lán)天上飛翔了。我愛她。

女：習(xí)慣了你五十米六秒幾的成績(jī)。

習(xí)慣了你榜后如花的笑臉。習(xí)慣了你奮筆疾書的樣子。習(xí)慣了你一臉陶醉地歌唱。習(xí)慣了一切，習(xí)慣了高二七班含蓄微妙的風(fēng)格。

男：43個(gè)人沒有雷同，43個(gè)人心脈相連。同時(shí)愛上一本書，偏向一種寫字風(fēng)格，鐘情一類的解題方式，流行說一樣的話，為同一件事興高采烈，為一件事泣不成聲，為同一句話感動(dòng)。女：誰(shuí)能解釋呢？也許是相處太久早已達(dá)成默契的緣故。曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的淚水，曾經(jīng)的笑顏，那云卷云舒，那花開花落。

男：不要茍求，我們有自己留下的一條閃光的軌跡，豈是顛倒?fàn)€醉的符號(hào)，亦非不住歡顏的文字，那是盎然的希望。

男：很精彩的詩(shī)朗誦，如同品一杯上等的清茶，回味無(wú)窮。

女：教室里書香縈繞，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，越來(lái)越多的同學(xué)開始與書香為伍，他們?cè)谧约旱男燎诟畔芦@得了豐收。

男：接下來(lái)有請(qǐng)我們班的化學(xué)課代表史海巖同學(xué)向大家傳授他的學(xué)習(xí)秘籍，有請(qǐng)！

五、介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)—史海巖、王悅、陸暢 授學(xué)習(xí)秘籍

1、史海巖同學(xué)為大家演講學(xué)習(xí)各科的學(xué)習(xí)方法

我們所有的同學(xué)來(lái)到高中，都為了同一個(gè)目的——學(xué)習(xí)，下面，我就和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)。

第3頁(yè)

首先要給自己定下目標(biāo)，正所謂有志者事竟成，合適的目標(biāo)可以增加自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

定下目標(biāo)后，就要撒下心來(lái)學(xué)習(xí)，不能三分鐘熱血，許多的失敗者所缺少的就是堅(jiān)持。

接下來(lái)，你所要做的就是盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)中找方法。現(xiàn)在，我就為大家介紹一些我在學(xué)習(xí)各科時(shí)所總結(jié)的方法。

數(shù)學(xué)，對(duì)于我們高中生來(lái)說，算得山是最難的學(xué)科了，在數(shù)學(xué)課上要緊跟著老師的思路，你的每一次走神都可能會(huì)漏掉重要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于那寫接受能力較差的同學(xué)，就應(yīng)該做好課堂筆記，記下老師寫在黑板上的每一個(gè)字。課后自己研究或者請(qǐng)教同學(xué)。數(shù)學(xué)知識(shí)見的聯(lián)系非常密切，所以，應(yīng)該做好必要的復(fù)習(xí)。

目力對(duì)于許多高中生來(lái)說也有難度，以為它的規(guī)律性很強(qiáng)，所以，不提倡同學(xué)們用題海戰(zhàn)術(shù)，物理公式和定理是基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)后就要在學(xué)習(xí)和做習(xí)題時(shí)不斷總結(jié)規(guī)律，熟練各個(gè)題型，如果掌握了這些，提高目力成績(jī)就不難了。

化學(xué)屬于半文學(xué)科，要記的東西很多，只有熟記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能在解題時(shí)靈活應(yīng)用，牢記基礎(chǔ)后，就要在聯(lián)系中探索各類習(xí)題，歸納出自己解答類題型的最佳方案。

如果你做好這些，學(xué)好數(shù)理化就不成問題了。

現(xiàn)在有許多同學(xué)由于基礎(chǔ)不好已經(jīng)卡四放棄了。我曾經(jīng)聽一位籃球教練說：“不到最后，決不能放棄，一旦心死了，比賽就提前結(jié)束可。”不要輕言放棄，相信自己，堅(jiān)持一定會(huì)成功，放棄必然失??！

以上就是我所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。最后，祝各位老師天天開心，工作水利，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，月考取得好成績(jī)。

2、王悅同學(xué)也向大家傳授學(xué)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文的方法

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家好！剛才史海巖同學(xué)談了他的數(shù)理化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。下面我就談一下英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。

我們都知道，要搞好學(xué)習(xí)就必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，正如同一支軍隊(duì)要有強(qiáng)有力的后盾一樣，學(xué)習(xí)方法就如同生命的咽喉。

各科都有其特有的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文也不例外。學(xué)習(xí)語(yǔ)文要有良好的態(tài)度做保障，三太打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度是學(xué)不好語(yǔ)文的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該一心一意，專心致志，在學(xué)習(xí)一篇課文之前要即使做好預(yù)習(xí)。萬(wàn)丈高樓平地起。首先，要讀課文，找出生字詞。掌握基本的字詞知識(shí)。其次，要學(xué)會(huì)劃分文章段落，找出中心，并用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)，并且課后做好復(fù)習(xí)。

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言學(xué)科。因此記好單詞是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

語(yǔ)法也是我們認(rèn)為較難的一方面，其實(shí)基礎(chǔ)語(yǔ)法也是有一定規(guī)律的，在經(jīng)過一定量的講解和針對(duì)性訓(xùn)練后一段能掌握。因此，課上是否認(rèn)真聽見并做好課堂筆記很重要。

同時(shí)，在課堂上積極融如語(yǔ)言環(huán)境。很上老師的思路，多讀多練，有利于提高英語(yǔ)成績(jī)。

知識(shí)不是一朝一夕就可以學(xué)到的，需要不斷的積累，“泰山不辭吡土，放能成其高?！蔽覀儾荒軡M足已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，否則會(huì)成為井底之蛙。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過場(chǎng)。需要我們堅(jiān)持不懈的努力，我相信只有我們不斷的努力，成功終將屬于我們！

女：看到同學(xué)們的熱情這么強(qiáng)烈，真是令人感動(dòng)。接下來(lái)還有一位同學(xué)要向我們傳授秘籍，她就是我班溫文爾雅的語(yǔ)文課代表陸暢同學(xué)。

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3、陸暢同學(xué)給大家傳授學(xué)習(xí)應(yīng)有的決心，并保持一顆恒心

在社會(huì)這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而在班級(jí)這個(gè)小家庭中我們的唯一角色就是學(xué)生。作為一名學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們都知道學(xué)習(xí)不是一件容易的事，可是怎樣將學(xué)習(xí)變成一件容易的事情，我們要怎么做呢？

我個(gè)人認(rèn)為，首先我們要有堅(jiān)持不懈的決心，做任何事情都是一樣，沒有堅(jiān)持到底的決心，什么事情都做不成。課堂上，老師的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們不一定都聽得懂。但如果在我們聽不懂的時(shí)候，我們就不聽了，那我們失去的可能就不是一個(gè)小知識(shí)的問題了。因此，我們課上聽不懂，要下課詢問老師或者同學(xué)。將知識(shí)全面理解與掌握，唯一不可以做的就是放棄。

其次，我們還要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)眼問題，現(xiàn)在我們學(xué)的知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W，所以我們面臨的問題也越來(lái)越難，如果我們沒有一點(diǎn)轉(zhuǎn)眼的精神，遇到問題就退縮，估計(jì)我們面前的高考之路會(huì)更加難走。因此，在解答問題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致入微的思考，謹(jǐn)慎小心的解答。還要會(huì)反復(fù)的檢驗(yàn)，以確保自己的解題過程準(zhǔn)確無(wú)誤。在解題過程中，若我們遇到從前學(xué)過但現(xiàn)在已經(jīng)忘記的知識(shí)點(diǎn)，一定要去查找，萬(wàn)萬(wàn)不可馬虎跳過。要及時(shí)將漏點(diǎn)補(bǔ)上，保證自己的知識(shí)之墻，沒有坍塌的危險(xiǎn)。

最后該要有一種不服輸?shù)木?，我們每個(gè)人對(duì)于考試可以說是司空見慣，我們可以因?yàn)榭荚嚦晒Χ駣^，卻不可因?yàn)榭荚囀《?，我們?yīng)該有大叔那樣的精神，即使經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋，也依然挺立，考試失敗沒有什么了不起，只要我們失敗之后依然有不服輸?shù)木瘢廊蝗鐝那耙粯?，?jiān)持不懈，刻苦鉆研，相信我們都會(huì)將學(xué)習(xí)變成一件容易的事。時(shí)光匆匆流逝，我們要抓緊每分每秒，努力拼搏，勇往直前，相信一年后我們都會(huì)找到屬于自己的那一片藍(lán)天。

男：看來(lái)學(xué)習(xí)也是有規(guī)律可循的，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)也要自己起總結(jié)，我堅(jiān)信只要努力，就一定會(huì)有收獲。

女：勤奮的學(xué)習(xí)的、可以為我們筑建未來(lái)，精彩的課外活動(dòng)使我們的生活熠熠生輝。

男：90后的我們個(gè)性張揚(yáng)，多才多藝，接下來(lái)有請(qǐng)我班的劉昊同學(xué)為我們帶來(lái)一首《國(guó)家》。

六、歌曲《國(guó)家》—?jiǎng)㈥?/p>

通過歌曲《國(guó)家》培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情，領(lǐng)悟家與國(guó)的關(guān)系。

女：下面讓我們共同做個(gè)游戲——————

七、游戲《你做我猜》張海峰、高鵬飛等八人

目的：讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

游戲規(guī)則:

1、由報(bào)名參加的同學(xué)進(jìn)行比賽,兩人一組,各自找好搭檔。一個(gè)人比劃(描述),另一個(gè)人來(lái)猜。

2、限時(shí)90秒, 猜不出來(lái),則比劃下一個(gè),參賽選手也可以自己根據(jù)難度選擇放棄,然后比劃下一個(gè)。在比劃的時(shí)候,可以對(duì)欲猜名詞進(jìn)行描述,可以表演,但是注意,不可以說出欲猜名詞中的任何一個(gè)字,也不可以說英文,說出了就算犯規(guī),那么該欲猜的名詞就無(wú)效。

第一組：（男）趙奇 祖立新

第二組：（女）魏瑩 簡(jiǎn)媛媛

第三組：（女）張娣 史蔓延

第四組：（男）高鵬飛 張海峰

第5頁(yè)

游戲過程：同學(xué)們都積極參與，由于猜的名詞中加入了學(xué)習(xí)各科中的內(nèi)容，不但培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，還寓教于樂。

游戲后頒發(fā)了小獎(jiǎng)品。

女：班級(jí)是我們學(xué)習(xí)的工作室，是充滿歡聲笑語(yǔ)的天堂。男：課外是我們的伊甸園，點(diǎn)點(diǎn)滴滴再續(xù)憶難忘。

女：今天早上，在我們班的課外分擔(dān)區(qū)有幾個(gè)小伙子“看，他們?cè)谀沁叀薄獣?huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)欣賞葉鵬等人為我們帶來(lái)自創(chuàng)的情景劇《同一屋檐下》請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，從中會(huì)得到什么啟示呢？

八、情景劇《同一屋檐下》—葉鵬、孫雷、趙強(qiáng)、常永康等 劇情：

同一屋檐下

A：（抹著汗）唉，你瞧這地方臟的，我不干了。

B：是啊，這要是不把我累死了，可是世界第九大奇跡了。

C：我和你們說，這要是干完了我得申報(bào)吉尼斯記錄，捧個(gè)獎(jiǎng)杯回來(lái)，要不我們都白干了。ABC：（唱）因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人。A：哥哥們啊，都12：00了，我的肚子都餓了。

旁白：是啊，都12點(diǎn)多了，別的班的同學(xué)都回家了，七班的同學(xué)才開始工作。A：過來(lái)過來(lái)。BC：啥啊。

A：你們看。

BC：看啥啊，除了垃圾還是垃圾。

A：你們雜這么苯呢，我只能送你們一個(gè)字了。BC：什么字??？

A：苯唄。

B：苯唄，大哥，兩字，你會(huì)數(shù)數(shù)不。

C：還說我兩苯呢，也不知道誰(shuí)苯。

A：別的班的同學(xué)都走了，我們可以把垃圾掃到他們班去啊。B：這有點(diǎn)損吧。

C：這不太好吧。

A：你們知道我們班的目標(biāo)是什么嗎？ B：爭(zhēng)先進(jìn)集體。C：創(chuàng)和諧班級(jí)。

A：為了班級(jí)的榮譽(yù)我們也只能這么做了。B：（猶豫一下）唉，做人真難啊，一手抓班級(jí)，一手抓肚子。C：是啊，兩手都要抓。B：還是你機(jī)靈。C：你真帥。

A：不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說。B：別說了，快干吧。

ABC：（唱）團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。D：掃完了嗎？

ABC：掃完了，你看看，檢查檢查，干凈吧。

第6頁(yè) D：好吧，你們回家吧，我在這等著檢查。

第二天的自習(xí)課上 A：昨晚玩地下城了嗎？幾級(jí)了？ B：60 A：那你也不行啊，昨晚上我手一抖，就整個(gè)61。C：（噴水）兄弟，滿級(jí)60，你雜能生到61呢？ A：我不副魔一下嗎。

這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，把三個(gè)同學(xué)扣了分。

A：這點(diǎn)真夠苯的，買張彩票都能中獎(jiǎng)，雜辦??？ B：想雜辦，涼辦唄，都怪你，總和我說話。A：你雜這樣呢。C：別吵了，明天可完了。AB：是啊，死定了，阿門。這時(shí)班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了。

D：你們還好意思說，這幾天你們犯的錯(cuò)誤夠多了，扣分都是應(yīng)該的。C：你別幸災(zāi)樂禍，早晚輪到你。

D：你們以為我不知道嗎，昨天就是你們把垃圾掃到別的班的。ABC：你不會(huì)告老師吧。

D：我早就幫你們掃了，要不別的班的同學(xué)早就找你們了。

ABC：謝謝```謝謝，那今天怎么辦啊，都扣分了。

D：我認(rèn)為你們應(yīng)該找老師道歉，再反思一下自己，班級(jí)是一個(gè)集體，需要我們?nèi)圩o(hù)，女：看完這幕短劇，我想同學(xué)們一定深有感觸，下面有請(qǐng)趙玲同學(xué)來(lái)談一談。

趙玲同學(xué)對(duì)觀看《同一屋檐下》發(fā)表感想

男：趙玲同學(xué)的啟示意味深長(zhǎng)，或許有的同學(xué)感想更深刻，不必局限在這一幕劇來(lái)談，下面有請(qǐng)我們可愛的班長(zhǎng)--常永康同學(xué)來(lái)談一談。

常永康同學(xué)就《同一屋檐下》談了自己的感想，并作為班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)提出了期望。女：一段道德講述發(fā)人深省，足以令人為之動(dòng)容。

男：一段音樂的聆聽能洗滌我們的靈魂，請(qǐng)欣賞由張時(shí)瑋同學(xué)帶來(lái)的小提琴獨(dú)奏《新春頌》

九、小提琴獨(dú)奏《新春頌》—張時(shí)瑋

女：團(tuán)結(jié)是建筑師與工人們成就驚世之作的黏合劑。

男：團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)友們誓死捍衛(wèi)國(guó)家的一份操守?？梢娫谶@樣一個(gè)班級(jí)里，團(tuán)結(jié)又得到了這樣的詮釋，下面有情王智等同學(xué)為我們帶來(lái)一段由他自編的短劇《團(tuán)結(jié)的詮釋》。

十、短劇《團(tuán)結(jié)的詮釋》—王智龍、陳皓、梁棟、李瑩、徐健翔等 劇情：

班里有個(gè)學(xué)生去網(wǎng)吧游戲，同學(xué)為他掩護(hù)，后來(lái)大家認(rèn)識(shí)到了什么是真正的團(tuán)結(jié)的故事。

女：觀看了這么多的節(jié)目，我們也來(lái)休息一下。為了這次班會(huì)同學(xué)們都做好了精心準(zhǔn)備，讓我們欣賞劉昊和冷洪濤同學(xué)為我們展示他們的作品。

十一、書畫作品展示—冷洪濤、劉昊 冷洪濤展示書法《持之以恒》，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能持之以恒、堅(jiān)持不懈。劉昊展示畫作《團(tuán)結(jié)》，畫中是一只緊握的拳頭，寓意著全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心。男：七班的課余生活豐富多彩。

女：的確是這樣的，勞逸結(jié)合才會(huì)使我們有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第7頁(yè) 女：接下來(lái)我們還要欣賞一段小品，這段小品講述了十年后的事，下面有請(qǐng)劉剛，張海峰同學(xué)為我們帶來(lái)小品《兄弟》。

十二、小品《兄弟》—?jiǎng)?、張海峰、劉昊、冷洪濤、王?/p>

講述了十年以后同學(xué)之間的感情，非常感人。張劍同學(xué)談了欣賞小品《兄弟》后的感想。

女：曾記否，有這樣一群可愛的人，當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤，違反校規(guī)時(shí)是他們不顧埋怨指出我們的錯(cuò)誤，是他們的諄諄教導(dǎo)讓我們迷途知返。

男：他們無(wú)怨無(wú)悔，一如既往，今天這樣一群桀驁不馴的孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了。下面有請(qǐng)王浩同學(xué)帶來(lái)的《光榮》，以此來(lái)代表全班同學(xué)獻(xiàn)給辛苦工作的老師們。

十三、獨(dú)唱歌曲《光榮》—王浩

獻(xiàn)給辛勤付出的老師們，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

女：情意綿綿意猶未盡，在這樣一個(gè)懂得感恩的班級(jí)里，相信每個(gè)人都會(huì)前程似錦，相信我們的明天也會(huì)更加美好，下沒有請(qǐng)李瑩，劉暢，申鑫，韓婷為我們帶來(lái)的小合唱《明天會(huì)更好》

十四、小合唱《明天會(huì)更好》—李瑩、申鑫、劉暢、韓婷 男：我們的明天充滿鮮花和掌聲，因?yàn)槲覀冇脨垆伷搅说缆贰?/p>

女：有人把班級(jí)比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊才會(huì)越燃越旺，那么我們的集體也就會(huì)更加溫暖。

男：獨(dú)木不成材，獨(dú)沙不成堆，一個(gè)好的集體需要每個(gè)人的努力，更需要一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，下面就請(qǐng)我們的一家之長(zhǎng)王岐老師對(duì)我們的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

十五、班主任總結(jié)

能取得圓滿成功令我感到非常欣慰，在整個(gè)班會(huì)過程中同學(xué)們的積極性都很高，都能以主人翁的姿態(tài)融入到活動(dòng)中。體現(xiàn)了大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，讓大家感受到一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)與凝聚力。

在生活中團(tuán)結(jié)的影子也隨處可見，許多石頭堆積在一起可以變成巨大的高山；許多轉(zhuǎn)頭壘筑在一起，可以砌成巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，可以拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海、戰(zhàn)勝一切。

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)可以幫助我們克服一切困難，團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量，一個(gè)班級(jí)只有團(tuán)結(jié)才能心聚，才能向共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，反之，如果人心渙散，事不關(guān)己高高掛起，人人不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途也不會(huì)太輝煌的。

同學(xué)們，一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽(yáng)的曝曬，個(gè)人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出個(gè)天下，只有團(tuán)結(jié)才能讓人生的路更加平坦。同學(xué)們，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！

女：四十四雙眼睛苦苦求索。男：四十四張笑臉構(gòu)筑幸福。

女：臨近高三，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

男：請(qǐng)相信我們，在今后的日子里我們一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加努力，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的心里一個(gè)共同的心聲——我愛我班。

女：最后讓我們每位同學(xué)以最飽滿的熱情，唱出這首由我班同學(xué)改編的歌曲《七班的你》

十六、全班合唱《同桌的你》

合：美好的時(shí)光總是這么短暫，經(jīng)過這次班會(huì)相信每位同學(xué)都會(huì)更愛我們的班級(jí)?，F(xiàn)在我宣布高二七班之溫馨七班主題班會(huì)到此結(jié)束。

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